浅谈优秀班集体形成的要素

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浅谈优秀班集体形成的要素

作者：李琳

来源：《教育界·上旬》2015年第04期

【摘要】一个优秀的班集体犹如一座熔炉，陶冶每个学生的思想、作风、品行，带动着班级每个成员前进。为此，班主任要确立班集体的奋斗目标，培养正确舆论和优秀的班风，创建和谐的人际关系，实行班级管理科学化、民主化和细致化，发挥班干部和骨干的核心作用，树立好自身的形象，最大限度地挖掘每个人的潜能，使班级工作获得更大的成绩，在学生进步的同时也使教师本身的素质得到提高。

【关键词】班集体舆论目标班风

一、引言

班集体是学校根据教育和管理的需要而组织起来的基层集体，是学生置身其间学习和生活的环境。一个优秀的班集体，不仅能够促进学生身心健康发展，而且直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果。一个优秀班集体不可能自发地产生，也不会随着时间的推移自然而然地形成；只有通过班集体成员的共同努力，特别是班主任的智慧和创造性的劳动，才能逐步地培养和扶持起真正意义的班集体。下面拟就如何建设优秀班集体略陈己见。

二、确立班集体的奋斗目标

班集体的共同目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。

苏联教育家苏霍姆林斯基认为，“集体”是一种“精神共同体”。它不是人员的简单组合，而是相互间的融合，在此基础上形成的不可分割的整体，好比是由成千上万条溪流汇合成的江河。这就是说，集体不是一般群体，集体一旦形成，具有比单个成员相加更大的力量。

三、培养正确舆论和优秀的班风

集体舆论，就是在集体中占优势的，为多数人赞同的言论和意见。它以议论或褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行，成为控制个人或集体发展的一种力量。积极的、正确的舆论能起到明辨是非、催人奋进的促进作用，而消极的、错误的舆论则会起到混淆是非、毒化风气的不良作用。

我接手过一个高一的班集体，班内学风很浓，凝聚力强，学生都有较远大的理想，可是很“傲”气，都看重“大事”，不注重自己身边发生的小事，不屑于做小事，如放学后窗户没关就走了等等。针对这种情况，我组织开展“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”为主题的班会，会上