【精品】部编人教版七年级语文综合性学习练习及答案

精品】部编人教版七年级语文综合性学习练习及答案

一、部编七年级语文下册综合性学习

1．综合性学习。为深入挖掘巴渝优秀历史文化资源和精神内涵，进一步坚定文化自信，促进文旅融合，从2019 年3 月25 日起，重庆全市区县“晒文化·晒风景”大型文旅推介活动正式启动。110 中学学生发展中心将开展“晒文化·晒风景·晒南岸”的主题活动，请你参与并完成下列任务。

（1）（我来邀请）

我校将于2019 年5 月6 日下午2 点在校阶梯教室开展“晒文化·晒风景·晒南岸”的主题活动启动仪式，将邀请南岸区委书记郑向东来我校做关于《书记晒文旅》的报告。如果你是学校的宣传部长，你将怎样发出邀请？

（2）（我来推广）

为了大力推广“晒文化·晒风景·晒南岸”大型文旅推介主题活动，110 中学学生发展中心请你通过微信公众号拟写一条宣传标语。（至少使用一种修辞手法）

（3）（我来点赞）如果让你向世界推荐南岸，你最想推荐什么？是瑰奇绚烂的城市夜景？还是山水一体的滨江风光？是岁月悠久的历史文化？还是活力四射的生活方式??请大力推荐南岸，并说明理由。

【答案】（1）尊敬的南岸区委郑书记，您好！我是110 中学的宣传部长，我校将于2019 年5 月6 日下午2 点在校阶梯教室开展“晒文化·晒风景·晒南岸”的主题活动启动仪式，诚邀您来我校做关于《书记晒文旅》的报告，我们期待您的光临！

（2）南岸起风景，文化显底蕴。

（3）南岸区为中国著名的历史文化名城重庆重要的组成部分，位于重庆市长江南岸。南岸区境内山峦起伏，植被茂密，素有“山城绿色屏障”之称的著名南山风景，众多的自然景观和人文历史景观160 多处。始建于唐宋时期的慈云寺、涂山寺、老君洞等著名宗教寺庙、古刹，抗战时期的“陪都遗址”保存完好；“一棵树”观景台成为欣赏山城夜色最佳处。欢迎大家前来观光旅游。

【解析】【分析】（1）（我来邀请）阅读材料，提取信息：被邀请人、时间、地点、活动名称、邀请人身份、邀请内容，对信息进行组织。注意语气要得体。示例：尊敬的南岸区委郑书记，您好！我是110 中学的宣传部长，我校将于2019 年5 月6 日下午2 点在校阶梯教室开展“晒文化·晒风景·晒南岸”的主题活动启动仪式，诚邀您来我校做关于《书记晒文旅》的报告，我们期待您的光临！

（2）（我来推广）结合活动主题，注意语言简洁，带有鼓动性，修辞的运用。。如：南岸起风景，文化显底蕴。

（3）（我来点赞）结合题意，选择熟悉的一面，进行描写。如：南岸区为中国著名的历史文化名城重庆重要的组成部分，位于重庆市长江南岸。南岸区境内山峦起伏，植被茂密，素有“山城绿色屏障”之称的著名南山风景，众多的自然景观和人文历史景观160 多处。始建于唐宋时期的慈云寺、涂山寺、老君洞等著名宗教寺庙、古刹，抗战时期的“陪都遗址” 保存完好；“一棵树”观景台成为欣赏山城夜色最佳处。欢迎大家前来观光旅游。

故答案为：⑴ 尊敬的南岸区委郑书记，您好！我是110 中学的宣传部长，我校将于2019 年5 月6 日下午2 点在校阶梯教室开展“晒文化·晒风景·晒南岸”的主题活动启动仪式，

诚邀您来我校做关于《书记晒文旅》的报告，我们期待您的光临！

⑵南岸起风景，文化显底蕴。⑶南岸区为中国著名的历史文化名城重庆重要的组成部分，位于重庆市长江南岸。南岸区境内山峦起伏，植被茂密，素有“山城绿色屏障”之称的著名南山风景，众多的自然景观和人文历史景观160 多处。始建于唐宋时期的慈云寺、涂山寺、老君洞等著名宗教寺庙、古刹，抗战时期的“陪都遗址”保存完好；“一棵树”观景台成为欣赏山城夜色最佳处。欢迎大家前来观光旅游。

【点评】⑴ 本题考查考生的语言表达能力。解答此题要注意对材料的分析，提取信息，对信息进行组织，要注意用语得体，层次清晰，内容明确。

⑵本题考查考生语言表达，解答此题要结合活动的主题，要求考生要有较高的语言组织能力，注意修辞的运用。

⑶本题考查考生对生活的关注。考生要熟悉身边的人和事，注意平时的视野要宽阔，生活经验的积累。

2．阅读下面的文字，完成小题。九华山，山山相连，连绵起伏，山腰那曲折险峻的实木栈道，如缕缕飘带缠绕在青山绿水间，成为一道旖旎的风景；幽深的峡谷中氤氲的山气，如神奇的轻纱帷幔，绘成了一幅山水画卷。粗犷的山峦，敦实的栈道，别样的情趣，人在景中走，景随人流动。及至山di ā，n俯瞰栈道蜿蜒曲折，远眺山气撩绕缥缈，心中荡漾着回归的欢乐。真可谓人在天庭走，胸生万里云。

（1）给划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

①敦_______ 实

②山di ā n_____

③俯瞰 ______

（2）文中有错别字的一个词是“ ______ ，”这个词的正确写法是“____ ”。

（3）“粗犷的山峦”中，“犷”的意思是__

（4）把文中画线句子改为反问句，不得改变原意：_________ 。

【答案】（1）dūn；巅；kàn

（2）“撩绕”；“缭绕”

（3）粗野

（4）心中怎能不荡漾着回归的欢乐？

【解析】【分析】（1）本题考查学生对字音的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力以及

多音字的辨别能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字和多音字。注意“俯瞰”的读音。

（2）撩绕——缭绕。“缭绕”意思是一圈圈向上飘起。

（3）“粗犷”的意思是豪放，豪壮；“犷”的意思是粗野。

（4）本题考查改写句子。“心中荡漾着回归的欢乐”改成反问句：心中怎能不荡漾着回归的欢乐？

故答案为：⑴ dūn；巅；kàn

⑵“撩绕”；“缭绕

⑶ 粗野

⑷ 心中怎能不荡漾着回归的欢乐？

【点评】⑴ 此题考查学生对字音的拼读能力和汉字的识记书写能力。这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字和多音字的读音，还要注意形近字和易错字的写法。

⑵此题考查学生修改错别字的能力。错别字主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，阅读短文，根据语镜、词义判断一些易错的汉字，仔细辨析即可。

⑶此题考查学生对文言实词的理解能力。文言词语包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。复习时要以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

⑷ 此题考查学生转换句式的能力。陈述句改为反问句的方法：1.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

3．爱国是中华民族的优良传统。为弘扬爱国主义精神，七年级（3）班准备开展以“祖国在我心中”为主题的综合性实践活动，请你积极参与并完成下面任务。

（1）【读新闻】阅读下面资料，用一句话概括其主要内容。

9 月6 日，正在澳大利亚国立大学攻读博士学位的留学生雷希颖在新浪微博发起这样的倡

议：“拍张与五星红旗的合影，写下对祖国的祝福，以‘我和国旗合个影 '为主题，用我们的微博传递一个声音：我爱你，中国！”倡议一出，广大网民特别是青年人和海外留学生纷纷响应，截至9 月23 日，“我和国旗合个影”微博话题已突破6000 万阅读量，6 万余条讨论。来自世界各地的中国网友上传自己与国旗的合影，将爱国之情“大声说出来”，传递爱国正能量。

（2）【析图案】一段时间，一款“爱国”主题的T 恤为不少时尚青年所追捧。下面是该T 恤

上的徽标图案，请你说说其设计的巧妙之处。

（3）【说心语】爱国主义是诗歌的永恒主题，更是诗人的永恒歌唱。请你仿照下面所给的示例，用诗化的语言回答祖国是什么。

示例：祖国是什么？太阳回答：是迎风招展的五星红旗。

祖国是什么？_______ 回答：______ 。

祖国是什么？_______ 回答：______ 。

【答案】（1）“我和国旗合个影”活动点燃青年爱国热情。

（2）该图案以象征中国的华表作为单词“I，”用含有中国地图的图案喻示“爱”，外加一个英文单词“YOU”，巧妙地表达了“我爱你，中国”的主题。（3）青松；是边防战士挺拔的身影；大海（或：松涛）；是五彩缤纷的美丽花园（或：是雄伟壮丽的万里长城）

【解析】【分析】（1）此题考查学生概括新闻主要内容的能力。解答此题，先要仔细阅读材料，把握新闻的主要事实和意义；然后从材料中筛选出相关语句，进行整合、归纳，语言简明，

符合字数要求即可。这则新闻的主要内容是“我和国旗合个影”活动点燃青年爱国热情。（2）解答此题，先要仔细观察画面，抓住画面所有内容，初步感知画面信息；然后合理想象，（3）不同的例句隐性要求不同，我们一般可从“形神”两方面去考虑。本题示例：祖国是什么？青松回答：是边防战士挺拔的身影。

故答案为：（1）“我和国旗合个影”活动点燃青年爱国热情。

（2）该图案以象征中国的华表作为单词“I，”用含有中国地图的图案喻示“爱”，外加一个英文单词“YOU”，巧妙地表达了“我爱你，中国”的主题。

（3）青松是边防战士挺拔的身影大海（或：松涛）是五彩缤纷的美丽花园

（或：是雄伟壮丽的万里长城）

【点评】解答图文转换此类试题描述画面时，要展开想象，使用合理的说明顺序，用简洁的语言来描述。分析寓意时，要挖掘画面的隐含信息，由物及人，由此及彼，联系现实，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图。图案中的华表意向为字母I，心形图案喻为爱，组合单词YOU，自然凸显主题。

4．阅读语段，按要求完成下面的问题。

① 挫折与失败总是伴随着我们的生命来到这个世界。② 我们费尽心思地躲避，也避免不了不遭受挫折和失败。③ 但是，挫折并不等于失败。④____________ 一个暂时失利的人，

继续努力，打算赢回来，________ 他今天的失利，就不是真正的失败。

（1）请提取第① 句的主干。

（2）第② 句有语病，请将修改后的句子写在下面。

（3）请在第④ 句的横线上补上一组关联词语。

_______ 一个暂时失利的人，继续努力，打算赢回来， _________ 他今天的失利，就不是真正的失败。

【答案】（1）挫折与失败来到世界。

（2）我们费尽心思地躲避，也避免不了遭受挫折和失败。

（3）如果；那么

【解析】【分析】（1）这句话的主语是“挫折与失败”；后面部分是谓语，包含谓语动词“伴随”，状语“总是伴随着我们的生命”，定语“这个”，宾语“世界”。所以句子主干为“挫折与失败来到世界”。

（2）本句中，“避免不了不遭受挫折和失败”由于否定不当而导致不合逻辑，应该把“遭受” 前的“不”去掉。

（3）第④ 句是两个分句，前面讲“一个暂时失利的人，继续努力，打算赢回来”只是一种假设，后面“他今天的失利，就不是真正的失败”就是这种假设情况下出现的结果，前后分句构成了假设关系，所以应该填上表假设关系的关联词语。

故答案为：⑴ 挫折与失败来到世界。

⑵我们费尽心思地躲避，也避免不了遭受挫折和失败。

⑶如果；那么。

【点评】⑴ 本题考查句子主干提取。句子主干需要提出主语、谓语、宾语三个部分；⑵不合逻辑是病句常见的类型，主要有并列不当、否定不当、主客倒置和不合生活事实。句子中出现“和”“等”或顿号注意查找因并列不当或不能包含等因素引起的逻辑错误。见到否定词语，

反问句及表示否定意思的词语，查找因否定不当而造成的逻辑错误。见到“被”受“”对“”对“于”等表示主客关系的词语注意查找因主客倒置而引起的逻辑错误；⑶本题考查关联词运用。根据两个语句的关系，即可选择出正确的关联词语。

5．阅读下面文字，完成题目。

翻开课本，总有一些人触动我们的心灵。闻一多目不窥园，兀兀穷年，我们看到了他锲而不舍的钻研精神；端木蕻良誓为故乡洗去污huì，战斗到底，我们体会到他对故土的深深

眷恋之情；斯科特等人在与大自然的_________ 斗中虽然失败并牺牲，却让我们感受到人类

不畏艰险、团结协作、坚韧不bá、勇于探索的崇高品质。

（1）加下划线字“锲”的正确读音是（）

A.q ì

B.qi è

（2）填入文中横线处最恰当的一项是（）

A.搏

B.博

（3）根据拼音写出相应的汉字。

① huì ______ ② bá ______

【答案】（1）B

（2）A

（3）秽；拔

【解析】【分析】（1）“锲”应读qi è，意思是雕刻。故选B。

（2）“搏斗”的“搏”不要写成“博”，意思是对打，符合语境。选A。

（3）“污秽”的“秽”不要写成“汇”，“坚忍不拔”的“拔”不要写成“拨”。

故答案为：⑴B ；⑵A；⑶秽、拔

【点评】⑴ 本题考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点对形近字，形声字的识记和积累。

⑵本题考查形近字的辨析，考查的大多数是生活中常见易错的基础字，考生在平时要做好识记和积累。

⑶本题考查汉字的辨析和书写能力。解答此题重在平时的积累，对形声字、形近字、同音

字要注意识记、辨析和积累。

6．综合性学习

“孝”是中华民族的传统美德。七年级（1）班开展了“孝敬亲老，从我做起”的主题活动，请

你参加并完成下列任务。

（1）你认为可以通过哪些活动方式来达到活动目的？请写出两个。活动项目一：；活动项目二： ______________

（2）请你扣住主题，为此次活动写一则宣传标语。

（3）在母亲节来临之际，请你给母亲发一则微信，表达对母亲的感恩之情。（至少使用一种修辞手法）

【答案】（1）讲有关“孝敬亲老”的感人故事；办有关“孝敬亲老”为内容的手抄报；开展“孝敬亲老”为主题的征文比赛等；开展“孝敬亲老”的演讲比赛等；

（2）如：“孝敬亲老，弘扬美德”、“饮水要思源，为人不忘亲”、“人生首要，莫过于孝” 等，能体现活动主题和具有宣传号召作用。

（3）至少要有一种修辞手法，并且要抒发内心真挚的情感，表达流畅。

【解析】【分析】（1）作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有可行性，不能是空洞的口号。如果题目中给出某些活动，还要注意所补充活动的格式要与之相同。据此可围绕“孝敬亲老”设计活动，举行演讲比赛或是故事会等均可。（2）拟写宣传语的目的是让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心明确；又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞。围绕“孝敬亲老，从我做起”的主题拟写即可。

（3）由题意可知，本题是用微信的形式来表示对母亲的感恩之情。因为是微信，所以一定简短、得体，还要有创意，可以运用比喻、排比、拟人、对偶等修辞手法。

故答案为：⑴ 讲有关“孝敬亲老”的感人故事；办有关“孝敬亲老”为内容的手抄报；开展“孝敬亲老”为主题的征文比赛等；开展“孝敬亲老”的演讲比赛等；

⑵如：“孝敬亲老，弘扬美德”、“饮水要思源，为人不忘亲”、“人生首要，莫过于孝”等，能体现活动主题和具有宣传号召作用

⑶至少要有一种修辞手法，并且要抒发内心真挚的情感，表达流畅。

【点评】⑴ 本题考查考生综合实践活动能力，作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题，注意所补充活动的格式要与之相同。⑵ 本题考查学生拟写标语的能力，要做到主

题突出，中心明确，通俗易懂，注意修辞的运用。

⑶本题考查考生的语言表达能力。考生要结合主题，注意对象，表达要简洁、得体、修辞的运用。

7．2019 年3 月12 日是第41 个植树节，某班举办“中国绿”主题活动，请你完成以下任务。

材料一：

近日，省绿化委、省林业局授予蕉城区、福鼎市“福建省森林城市”荣誉称号，授予。屏南县、周宁县、拓荣县、霞浦县、寿宁县、古田县“福建省森林县城”荣誉称号。这些荣誉仅仅是宁德市大力开展森林城市建设的一个缩影，目前，中心城建成区绿地率37．29%，

人均公国绿地面积15．26 平方米，全市造林绿化累计投入9．67 亿元。

材料

材料三：

60 年代的塞罕坝，集高寒、高海拔、大风、沙化、少雨五种极端环境于一体，自然环境十分恶劣。三代建设者高原接力，在塞罕坝创造出世界上面积最大的人工林，创造了一个变荒原为林海、让沙漠成绿洲的绿色奇迹。为此，塞罕坝林场建设者被联合国环境规划署授予环保最高荣誉“地球卫士奖”。如今塞罕坝正发挥着无可替代的效益，首先塞罕坝林场多年来累计上缴利税近亿元，现林场固定资产3 亿多元，产生良好的经济效益。其次是阻沙源、保水源，维护京津生态安全。中国林科院核算评估，塞罕坝每年可产生120 亿元的生态效益。同时取得重大社会效益，在人才培养、科技推广与示范、生态与思想教育等方面发挥了重要作用，有效地传播了生态文化，弘扬了生态文明。

（1）下列表述符合以上材料的一项是（）

A.目前宁德市的绿地率高达37．29%，受到省绿化委、省林业局表彰。

B.塞罕坝林场的建设者创造了绿色奇迹，获得环保最高荣誉“地球卫士奖。

C.2000—2017 年中国绿叶面积居全球首位，远超其他九个国家和地区。

D.根据材料二得知，除图中上人同家和地区外，其他国家绿叶面积都没增长。

（2）阅读材料三，概括塞罕坝无可者代的效益。

【答案】（1）B

（2）产生良好的经济效益，产生良好的生态效益，取得重大社会效益。

【解析】【分析】（1）A 项，错误，与原文是“目前，中心城建成区绿地率37．29%”不符。C 项，错误，2000—2017 年绿叶净增长面积排名前十的国家和地区，中国居首位。D 项，“其他国家绿叶面积都没增长”错误，图中不显示，并不等于没增长。故选B。

（2）仔细阅读材料三，不难找到相关句子“首先塞罕坝林场多年来累计上缴利税近亿元，

现林场固定资产3 亿多元，产生良好的经济效益。”“其次是阻沙源、保水源，维护京津生

态安全。中国林科院核算评估，塞罕坝每年可产生120 亿元的生态效益。”同“时取得重大

社会效益，在人才培养、科技推广与示范、生态与思想教育等方面发挥了重要作用，有效地传播了生态文化，弘扬了生态文明。”分条概括作答即可。

故答案为：⑴ B

⑵ 产生良好的经济效益，产生良好的生态效益，取得重大社会效益。

【点评】⑴ 本题考查材料内容的理解，注意通读材料，把握内容，揣摩选项正误。⑵本题考查材料信息的提炼，注意明确材料内容，抓住关键信息用简洁的语言概述。

8．阅读下面的文段，回答问题。

习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校七年级开展“爱我中华”主题系列活动，请你参与并完成下列活动。

（1）今年是建国70 周年，如果让你在“共和国壮丽70 年”班会上当主持人，发表一段开场白，你将怎样说？

（2）班主任让根据下面的材料，补写对联。黄大年，著名地球物理学家。2009 年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，用5 年时间走完了发达国家20 年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017 年1 月，他不幸因病去世，年仅58 岁。

上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威。下联：。

（3）同学小明说；“作为中学生，我的任务就是好好学习，国家大事与我无关。”显然，小明的说法是错误的，请你对小明的错误思想进行正确教导。

【答案】（1）示例：亲爱的同学们：大家好。今年是建国70 周年。此时此刻我的心情很

激动，全中国都在欢呼!全中国都在庆祝，歌唱祖国的繁荣昌盛。让我们共祝祖国70 岁生日，共祝中华繁荣富强!下面我们进入“共和国壮丽70 年”主题活动。

（2）示例：看今朝，黄大年殚精竭虑“深深”写传奇。

（3）示例：小明你好，你的思想是错误的。虽然说“作为中学生，我的任务就是好好学习”，但是“国家兴亡，匹夫有责”，在关心国家大事的基础上，好好学习，这样个人的前途命运是和民族的前途命运紧密联系在一起的。关心国家大事，这是爱国的表现。

【解析】【分析】（1）要求学生围绕“共和国壮丽70 年”这个主题展开，语言运用恰当，衔接自然，具有号召性和鼓动性即可。

（2）要求学生结合对联的特点分析。对联分上下两联，这两联字数相同，语义相关，相对应的同语词性相同。该则材料的内容主要是对著名地球物理学家“黄大年”及其成就做了简单的介绍，然后根据上联的格式，可拟写下联为：看今朝，黄大年殚精竭虑“深深”展风采。（3）要求学生注意称呼，理由（根据个人与国家的关系作答该题；国家兴亡，匹夫有责；个人离不开社会）充分，语气委婉即可。

故答案为：⑴ 示例：亲爱的同学们：大家好。今年是建国70 周年。此时此刻我的心情很

激动，全中国都在欢呼!全中国都在庆祝，歌唱祖国的繁荣昌盛。让我们共祝祖国

70 岁生日，共祝中华繁荣富强!下面我们进入“共和国壮丽70 年”主题活动。

⑵ 示例：看今朝，黄大年殚精竭虑“深深”写传奇。

⑶ 示例：小明你好，你的思想是错误的。虽然说“作为中学生，我的任务就是好好学习但是“国家兴亡，匹夫有责”，在关心国家大事的基础上，好好学习，这样个人的前途命运是和民族的前途命运紧密联系在一起的。关心国家大事，这是爱国的表现。

【点评】⑴ 本题考查语言表达能力。拟写开场白时，一般先是称呼和问候语，然后介绍活动的内容或意义，最后宣布活动开始即可。语意清晰，语序合理。

⑵本题考查学生对联知识，注意拟写对联的基本要求。⑶本题考查语言表达理解，注意劝说语言要委婉、得体，达到劝说的目的。

9．根据要求完成小题。

（1）对联是汉语独有的文学形式。请为“桃红杏白织锦绣徜徉花海”选择最合适的下联（）

A.乐美石奇凝瑞气感悟书法

B.音乐奇石凝瑞气感悟书法

C.乐美石奇凝瑞气沐浴书法

D.音乐奇石凝瑞气沐浴书法

（2）用楷体正确、规范地把选择的下联书写在方格内。

【答案】（1）C

（2）乐美石奇凝瑞气沐浴书法

【解析】【分析】（1）本题“音乐”与“桃红”词性不对应，可排除BD；A 项中的“感悟”是并列关系，与连绵词“徜徉”结构不一致。可排除A。故选C。

（2）硬笔楷书书写的基本要求是规范、端正、整洁、生动。规范，指书写正确，笔画不多不少，能按照笔顺规则书写。端正，指的是字写得横平竖直，结构比例适当，字型方正，字迹清楚。整洁，指的是字形大小均匀，行列整齐，卷面清洁。生动，指的是字的笔画有“点”，有“锋”，字形整体自然连贯，有一定的“书法味”，在共性的基础上有点个性。对于在方框或田字格里书写，要做到妥善布局，结构匀称，笔画到位。本题注意“凝”字的结

构。

故答案为：⑴ C

⑵ 乐美石奇凝瑞气沐浴书法

【点评】⑴ 对联讲究对仗，虽然与诗有相同之处，但它比诗要求更严。对联有宽对和狭对之分。宽对只要求上下联内容有联系即可成联，而狭对则要严格按《笠翁对韵》的标准来撰写。不过在实用对联中，采用宽对较多。

⑵书写时注意汉字的偏旁部首和汉字的间架结构，不写错别字。

10．综合性学习

在“现代科技给我们带来什么”综合性学习中，班级就“手机的使用”开展探究活动。请你根据这次活动，按要求完成下列问题。

（1）请你确定一个探究主题，并根据探究主题阐明探究的目的。

（2）请你用排比句就正确利用手机向同学们发出倡议。

【答案】（1）主题：手机与健康目的：了解手机对人们生理、心理健康的影响。

（2）为了让你的眼睛更明亮，为让你的身躯更挺拔，为让你的个性更阳光，同学们，请合理利用手机！

【解析】【分析】（1）根据活动的内容来确定活动的主题，并由活动的主题确定活动的目的即可。因为探究活动的范围是“班级”，所以探究的对象应是“初中生”，主题必须是对初中生有关手机使用方面的探究，这样便可确定探究主题及探究目的。

（2）本题首先必须有称呼，明确要针对的倡议对象；其次是表明正确使用手机的做法及意义；最后注意语言表述中要运用排比修辞。

故答案为：⑴ 主题：手机与健康

目的：了解手机对人们生理、心理健康的影响。

⑵为了让你的眼睛更明亮，为让你的身躯更挺拔，为让你的个性更阳光，同学们，请合理利用手机！

【点评】⑴ 本题考查考生综合性学习的能力。考生要注意对材料的阅读，读懂材料，抓准关键语，根据获得的内容来确定获得的主题。

⑵本题考查学生的语言表达能力，注意内容要紧扣活动的主题，语言要得体，要符合要

求。

11．又盼到了“我的语文生活”综合学习时间了，同学们积极参与了以下活动。【语文诗话】小琪朗诵了下面文字

①文的实质是什么？我认为，语文除了具有工具性，更具有精神性。

②我想，语文应该是热爱，没有一颗对生活热爱的心，怎会有“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的热烈浪漫；怎会有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？”的拳拳诗情？怎会有“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然陶醉??

③语文不仅表达着热爱，悠悠千古，浩瀚的文学海洋，更浮涌着多少忧愁，郁闷或是猛呼抗争。古今中外灿烂的文学长卷都缀满一个个“情”字但也不乏冷静理性。

④“我以我的歌感动上帝，正如山以瀑布感动遙远的大海”。泰戈尔沉沉的喉音唱出的

诗，感动着世界的每一个角落。用语文抒写你的心灵，便是你自己的呢喃情话，同时也感动了你，我，他。

（1 ）小琪朗诵的这段文字改变了大家对语文的认识，你发现第③ 段中有一个错别字

_______ 应该改为_______ 。

（2）对这几段文字的理解，有误的一项是（）

A. ① 段为中心句，② 至④ 都是围绕“语文的精神性”进行阐述。

B. “热烈浪漫”痴“迷神往”拳“拳诗情”怡“然陶醉”四个短语的类型各不相同。

C.第② 段省略号后面还可以补充，如“怎会有‘夕阳西下，断肠人在天涯 '的浓浓乡

愁”，与前面的句子构成排比。

D.“同时也感动了你我，他”一句中，“感动”是动词，“了"是动态助词，“你我，他”是人称代词。

（3）【语文乐园】小敏展示了三幅图片

“国”字，“口”表示疆域，从或（即“国”），“或”亦兼表字音；“家”字，“从

→，瑕a）省声。周伯温曰：“豕居之圈曰家，故从宀从豕。”豕“”，即猪；“孝”上面为省略了“ヒ”的“老字，下面为“子”字。

请任选一个字，结合图片及下面的文字说说其内涵。

（4）【语文博览】请任选一部本学期课本中的名著，完成晓伟设计的人物名片。

【答案】（1）翰；瀚

（2）B

（3）“国”字用“□表”示疆域，“或”表示一个国家必备的人口、土地、军队，有固定的域，有必备的条件，即为“国”：楷体“国”表示我国地大物博宝藏丰富。“家”就是安定生活的居所，上面是“宀”，表示与室家有关，下面是“豕”即猪。古代生产力低下人们多在屋子里养猪，所以房子里有猪就成了人家的标志。“孝”字上面是“老”字，表示老人，下画是“子”字，

表示子女。合起来理解就是子女要承担照顾老人的责任，普于传奉父母长辈。

（4）《骆驼祥子》；祥子；车夫；三起三落；起初老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳；后来变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落（《海底两万里》；尼摩；船长；设计建造了“诺第留斯”号潜水艇；知识渊博的工程师，神秘，遇事头脑冷静。沉着而又机智）【解析】【分析】⑴翰--瀚

⑵“热烈浪漫”和“痴迷神往”属于同一种，都是并列短语，“拳拳世情”和“怡然陶醉”都是偏正短语。故B 说法不正确。

⑶ 结合文字的形和材料内容的注释，对汉字“国、家、孝”进行说文解字。示例：“国”字用

“□表”示疆域，“或”表示一个国家必备的人口、土地、军队，有固定的域，有必备的条件，即为“国”：楷体“国”表示我国地大物博宝藏丰富。“家”就是安定生活的居所，上面是“宀”，表示与室家有关，下面是“豕”即猪。古代生产力低下人们多在屋子里养猪，所以房子里有猪就成了人家的标志。“孝”字上面是“老”字，表示老人，下画是“子”字，表示子女。合起来理解就是子女要承担照顾老人的责任，普于传奉父母长辈。

⑷ 本题无唯一答案。以《骆驼祥子》和《海底两万里》为例：示例：姓名：祥子；身份：车夫；故事情节：三起三落；评价：起初老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳；后来变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落（《海底两万里》；尼摩；船长；设计建造了“诺第留斯”号潜水艇；知识渊博的工程师，神秘，遇事头脑冷静。沉着而又机智）

故答案为：⑴翰--瀚

⑵B

⑶“国”字用“□表”示疆域，“或”表示一个国家必备的人口、土地、军队，有固定的域，有必备的条件，即为“国”：楷体“国”表示我国地大物博宝藏丰富。“家”就是安定生活的居所，上面是“宀”，表示与室家有关，下面是“豕”即猪。古代生产力低下人们多在屋

子里养猪，所以房子里有猪就成了人家的标志。“孝”字上面是“老”字，表示老人，下画是“子”字，表示子女。合起来理解就是子女要承担照顾老人的责任，普于传奉父母长辈。

⑷姓名：祥子；身份：车夫；故事情节：三起三落；评价：起初老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳；后来变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落（《海底两万里》；尼摩；船长；设计建造了“诺第留斯”号潜水艇；知识渊博的工程师，神秘，遇事头脑冷静。沉着而又机智）【点评】⑴ 本题难度不大，考查的是课本内容易写错的基础字，考生在平时要注意识读，书写要正确。

⑵本题考查对材料内容的了解和辨析你。解答此题要整体感知，了解文章，对选项要逐项审读，仔细辨析了解，判断正误。

⑶本题考查对汉字的理解。考生要结合平时的知识对汉字的结构进行分析理解。

⑷ 本题考查名著有关知识的掌握。考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。

12．《中国诗词大全》是央视一档全民参与的诗词节目，以“赏中华诗词、寻文化基础、品

生活之美”为宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。请你也来参加！（1）请在诗句横线处填入一个恰当的选项，将其补充完整。

备选字：A．情B．信C．痕D．声

① 人似秋鸿来有_______ ，② 事如春梦了无 ______ 。

（2）请阐述下列经典诗句所蕴含的中华美德。

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（3）请从表格中识别出一句七言律诗，并写在横线上。

答案】（1）B；C

2）表达了诗人老当益壮，锐意进取的精神。

（3）山重水复疑无路

【解析】【分析】（1）“人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕”出自宋代诗人苏轼的《正月二十日与潘郭二生出郊寻春忽记去》，全诗是：“东风未肯入东门，走马还寻去岁村。人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕。江城白酒三杯酽，野老苍颜一笑温。已约年年为此会，故人不用赋招魂。”故答案：BC。

（2）“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”意思是年老的千里马伏在马棚里，它

的雄心壮志仍然是一日驰骋千里。有远大志向的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。这句诗蕴含一股自强不息的豪迈气概，抒发了诗人不甘年迈，生命不息，奋斗不止的壮志豪情。（3）此题考查学生诗词积累和默写能力，结合所学可知这几个字包含的诗句是：浅草才能没马蹄。

故答案为：⑴ ① B ；② C

⑵ 表达了诗人老当益壮，锐意进取的精神。

⑶ 山重水复疑无路

【点评】⑴ 本题考查诗句的炼字，注意结合诗句内容选择合适的字，做到符合语义和语境。

⑵本题考查诗句思想感情的把握，注意结合句意，揣摩感情。

⑶本题考查诗句的积累，注意根据提示字，组成一句连贯的诗句。