“不拘一格”难降人才
“不拘一格”难降人才
武威市一位清华毕业生在工作半年后即升任该市外事侨务办公室副主任，如此“火箭式”干部升迁最近受到公众关注却是质疑不断，诟病声起。
对网友质疑为何只有清华大学的才能直接报考副县级岗位，工作人员解释称，由于威武地处西部，人才资源极为匮乏，因此，武威市委组织部与清华大学建立了人才合作机制，其实翻译上述领导的话就是因为人才因为地域偏远他们就自制了一条清华学生的特权通道。
根据2002年党政干部选拔任用条例，提拔担任党政领导职务的，应当具备下列资格1.提任县（处）级领导职务的，应当具有五年以上工龄和两年以上基层工作经历。2.提任县（处）级以上领导职务的，一般应当具有在下一级两个以上职位任职的经历。3.提任县（处）级以上领导职务，由副职提任正职的，应当在副职岗位工作两年以上，由下级正职提任上级副职的，应当在下级正职岗位工作三年以上。该同志以上条件一个都不符合，虽然大家理解武威市不拘一格吸纳人才的决心，10年前就制定好的规章制度未完全参照的不合法提拔也不能怪媒体扭住小辫子不放了。
其实，现在很多地方都有这样的情况，学历为招聘人员的首要限制条件和升职的主要助推器，但我们要思考的是政
府要有“背景”的人还是人才，对于这样的“空降兵”也许连政府机关的业务流程都不熟悉，这么去领导工作，怎么去进行业务。这样武威市只会招到一个受教育的人，是不是人才那我们就只有打引号了。
并且，对于国内名校清华大学与政府签订这样的条例，同样是事实上体现某些政府对学校背景的歧视，人们习惯了对高学历，名校为追求对象，而不是树立适宜本地实际的人才观。人才选拔把名校和高学历作为唯一条件，这会引导社会产生更加严重的偏执和短视。
无论是“拼名校”式招聘，还是“不拘一格”升迁，我们更在乎的是公平公正合乎程序来执行政府工作，拍脑袋式决定难免不会造成升迁的人不会做出拍脑袋事情。
不拘一格降人才_六年级作文
不拘一格降人才 郑燮在诗中写到“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”人就应该学习竹石，拥有坚强不屈的精神。在孙云晓的《夏令营中的较量》中，写到77名日本小孩与中国小孩在内蒙古举行夏令营活动，举行一场中日友好的活动，可实际是一场新一代中日孩子意志的较量。 结果呢，日本孩子坚信着“坚持就是胜利”的人生准则，最终赢得了“胜利”。反之，中国孩子呢，坚信着“做一天和尚撞一天钟——得过且过”的准则，导致了最终的必然结果，大“获”全败。这是一个缺乏坚强从而导致的失败。反之，许多文人墨客就是拥有坚强与坚持，才能名流千古。 粉骨碎身浑不怕，要留青白在人间。这是于谦的坚强。野火烧不尽，春风吹又生。这是16岁的白居易笔下野草的坚持。 同样他们也是赞美那些坚强坚持的人，可知坚强与坚持是多么的重要啊。要是中国孩子在夏令营中坚强坚持一会，结果就不会被人家指着鼻子说“你们不是我们的对手。”坚强与坚持固然重要，可自信心也同样重要。天生我材必有用，千金散尽还复来。 这就是李白多么强大的自信心啊。一个没有自信心的人，无论是什么身份，都不可能成才。就像第37任的美国总统尼克松，他因为缺乏自信心从而毁掉了自己的政治前程。尼克松他由于极度担心失败，他就派手下潜入了竞争对手的房间中，安装了窃听器。
事发之后他由于虚心连连阻止调查，推卸责任，在不久以0比8的分数被迫辞职，因为缺乏自信心，才使稳操胜券的尼克松失败了。这是历史的教训。只有少年强，才国强，才能实现伟大的中国梦。从一件件历史事件中，可知坚强与坚持与强大的自信心才能铸造有用的人才，才能实现使中国强盛的中国梦。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。龚自珍希望天公降人才来使清朝强盛。而我也要劝天公不要吝啬降人才，来实现那伟大的中国梦。
不拘一格降人才全诗
不拘一格降人才全诗 本文是关于诗词名句的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 不拘一格降人才全诗 《己亥杂诗》 作者：清·龚自珍 原文： 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。 注释： 1、浩荡：离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩荡：无限。 2、吟鞭：诗人的马鞭。东指：东方故里。 3、天涯：指离别京都的距离，亦可翻译成天边，形容很远的地方。 4、落红：落叶。 5、化作春泥：变成春天的泥土。 6、九州：中国的别称之一。分别是：冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、梁州、雍州和豫州。
7、生气：生气勃勃的局面。 8、恃（shì）：依靠。 9、喑（yīn）：哑。万马齐喑：比喻社会政局毫无生气。 10、天公：造物主，这里指皇帝。 11、己亥：时间。 12、降：降生，降临，出现。 诗意： 只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而朝野臣民噤口不言终究是一种悲伤。我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘泥一定规格选取更多的人才。 赏析： 这是一首出色的政治诗，表达了诗人反对侵略，改变政治面貌，渴望人才辈出的思想感情。全诗层次清晰，共分三个层次：第一层写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会。第二层指出了要改变这种沉闷，腐朽的观状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。第三层认为这样的力量来源于人材，而朝庭应该破格荐用人材，只有这样中国才有希望。诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴。 己亥杂诗的诗意感谢阅读，希望能帮助您！
武则天不拘一格用人才
学号：2009406010215 姓名：余婉琪题目：武则天不拘一格用人才 武则天不拘一格用人才 科举制度随始于隋朝，但是兴盛于唐朝。隋始开科举，建立了我国封建社会通过考试为国家选拔人才的机制，它使得政府可以在整个国家范围内选择最优秀的人才为国家服务，这一点对后世的影响深远，后世历朝历代无论如何动荡迁，科举取士制度是几乎不变的。即使现在的高考制度，也是类似与科举制度。 隋朝统一全国后，为了适应封建经济和政治关系的发展变化，为了扩大封建统治阶级参与政权的要求，加强中央集权，于是把选拔官吏的权力收归中央，用科举制代替九品中正制。隋炀帝大业三年开设进士科，用考试办法来选取进士。进士一词初见于《礼记·王制》篇，其本义为可以进受爵禄之义。当时主要考时务策，就是有关当时国家政治生活方面的政治论文，叫试策。这种分科取士，以试策取士的办法，在当时虽是草创时期，并不形成制度，但把读书、应考和作官三者紧密结合起来，揭开中国选举史上新的一页。 随着朝代的更替，科举制也随着朝代的发展日渐完善，尤其是到了唐代。唐太宗、武则天和唐玄宗对于科举制发展与完善都做出了巨大、不可磨灭的贡献。唐朝，是中国历史上最为繁荣富强的时期，但是真正的富强只是从贞观之治到开元盛世，而这中间有半个世纪是由武则天涉政。武则天，一个从感业寺走出来的女人，步步为营登上皇后宝座。这中间武氏走过了异乎常人的艰难旅程，为了巩固自己付出血腥的代价。为了争权夺位，她牺牲了自己的亲生儿女中的两儿一女，更是将长孙无忌、褚遂良等一干老臣削职远贬。旧臣的铲除，更需要新臣的拥戴。为此武则天更加渴求人才，而恰恰武则天实为明主，毛泽东曾说过：“武则天既有容忍之量，又有识人之智，还有用人之才”。 武氏为了巩固自己已经取得的权势，她渴求有真才实学、又愿意忠于自己的人才。因此对于招纳贤才，武则天用尽了各种方法。一、对于科举制度的改革，改革科举考试的内容，并且增加科举取士的人数。武则天时期科举取士的人数比唐太宗时期多将近一倍，科举取士人数将近千人。二、武则天时期，将殿试列为定制。其实真正的殿试是又唐高宗首先主持，但是规模和涉及范围都不如武则天时期。为此，司马迁甚至直接将创立殿试功劳直接记在了武则天的头上。三、首创武举，历代取士一般支取文臣，而习武之人却鲜有出头之日。武举的创立的确给习武之人，带来的建功立业的机会。唐朝中期的郭子仪大将，便是通过武举选拔的。四、除科举取士外，武则天更是广开取士之道，比如创设了国家元首的顾问团，即所
改革金句(古代)
古代改革创新金句 一、改革金句 1、天下之治，有因有革，期于趋时适治而已。——《宋史〃卷三三四〃徐禧传》 意译：治理天下的办法，有继承有变革，但都是为了能符合时代需要，达到治理的目的。 2、革弊，须从源头理会。——[宋]朱熹《朱子语类辑略》 意译：变革弊端，要从源头开始。 3、治世不一道，便国不必法古。——[先秦]《商君书〃更法》 意译：治理国家不要拘泥于一种办法，要具体问题具体分析。 4、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——[唐]刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 意译：喻指旧事物必然灭亡，新事物不断成长。 5、人事有代谢，往来成古今。——[唐]孟浩然《与诸子登岘山》诗 意译：句意谓人世间各种事情不断地变化，古往今来形成了历史。 6、终日乾乾，与时偕行。——[先秦]《周易〃乾〃文言》
意译：每天谨慎做事，自强不息，和日月一起运转，永不停止。 7、正统不必常相继。——[宋]司马光《司马温公集〃答郭长官书》意译：正统的东西也没有死守不变的必要。 8、事异则备变。——[先秦]《韩非子〃五蠹》 意译：政事不一样了，原来的举措也要随之变化。 9、释先王之成法，而法其所以为法。——[先秦]《吕氏春秋〃卷一五〃察今》 意译：放弃先王已制定好的制度，学习先王如何去制定制度。 10、穷则变，变则通，通则久。——[先秦]《周易〃系辞下》 意译：到了尽头就要发生变化，变化了就能通达，通达之后才会长久。指的是任何事物都有一个从发展到衰落的过程，只有寻求变化才能继续发展。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 在追寻真理(真知)方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地(上天下地)去追求和探索。
古诗文《【我劝天公重抖擞,不拘一格降人才】》赏析
古诗文《【我劝天公重抖擞，不拘一格降人 才】》赏析 【我劝天公重抖擞，不拘一格降人才】 清朝：龚自珍 wǒ quàn tiān gōng zhòng dǒu sǒu ，bú jū yī gé jiàng rén cái 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 古：仄仄平平通仄仄通平仄仄通平平◆才【上平十灰】 今：仄仄平平通仄仄通平通平通平平◆才【四开,ai,uai】 出自:龚自珍<己亥杂诗> 作品原文： 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 【释义】: 在这首绝句中,诗人对清朝末年那种扼杀生机、窒息思想,导致万马齐喑的局面,十分痛惜；并大声疾呼：要振兴国家,挽救危亡,就需要涌现出大批立志改革的仁人志士. 【我劝天公重抖擞，不拘一格降人才问答】 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才是什么意思？ 答：我奉劝天帝（这里是指朝庭）能重新振作精神,不要拘守一定规格降下更多的人才.作者采取对天公拟人化的方法,用“劝”与天公对话,强烈表达作者忧国忧民的情怀和希望有救国救民的人才出现的希冀。 '我劝天公重抖擞，不拘一格降人才' 这句名言的意思?
答：只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气，然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀。我奉劝天帝能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才。 这是一首出色的政治诗。全诗层次清晰，共分三个层次：第一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会。第二层，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的观状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。第三层，作者认为这样的力量来源于人材，而朝庭所应该做的就是破格荐用人材，只有这样，中国才有希望。诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴。 汉语句例: 我不禁想起陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”我也不曾忘记范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”还有龚自珍那“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”他们都时刻牵挂自己的祖国，时刻拥有着一颗感人的爱国心! 【翻译】： 英:I advise god to shake himself up again and not stick to one pattern 韩:????????????????????, ????????????????????? 繁:我勸天公重抖擻，不拘一格降人才 龚自珍 龚自珍（1792年8月22日～1841年9月26日）清代思想家、文学家及改良主义的先驱者。27岁中举人，38岁中进士。曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。48岁辞官南归，次年暴卒于江苏丹阳云阳书院。他的诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。著有《定庵文集》，留存文章300余篇，诗词近800首，今人辑为《龚自珍全集》。著名诗作《己亥杂诗》共315首。
不拘一格录人才作文550字
不拘一格录人才作文550字 不拘一格录人才作文550字 作者/湖北陈雨兵 世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的人，不能用一种方法来衡量所有人，取才要不拘一格。 选一片好树叶并不是依据它是否长在最高的枝头，正如录取一名博士不一定要看他是否上过大学。38岁的三轮车夫蔡伟仿若一片受过风吹雨打的秋叶，长在树冠底下，残留着伤痕，但那斑驳的颜色显示着他的才气。判断一个人的才华，绝不能仅依据学历！所以，当蔡伟被复旦大学破格录取时，我们不应该质疑，而应为他喝彩，向他学习！ 人才不该被埋没在应试教育下，也不应该被埋没在学历下。古往今来，千千万万的人才都不是“一格”所取。柳永一生也没中第，但他的词却传诵千古；盖茨毅然退学，放弃了中国人看重的学历，却创造了微软神话；马云没有上过一流的大学，而且连小学、中学都是三四流的，可阿里巴巴王国却在他的手中诞生……判断一个人优秀与否，重要的依据是其才能，复旦做到了！ 复旦破格录取蔡伟，不仅发掘了人才，也给了蔡伟发展的机会，促进社会形成“终生学习”的观念，利于提高国民素质，体现了社会的进步。在美国，上大学不需要考试，一封推荐信足矣；11岁的印度女孩也可以进微软工作……正是人才得以发掘，美国国力才得以蒸蒸日上。我相信，复旦大学破格录取蔡伟的事件，是一缕照进中国社会的阳光，会推动中国教育制度的变革。 当然，我们还得立足国情，完善机制，防止“不拘一格”被善于钻营者利用。 世界因不同而精彩，不拘一格录人才。 （指导教师周敏） 成功与失败的作文（一） 古往今来，每个人都希望获得成功！然而，任何事物都不是一帆风顺的，“不经历风雨，哪能见彩虹？” 成功与失败往往是相对的，同时也是相伴的。如果你付出了，就一定会有收获，最终会取得成功；相反，如果你没有付出或付出甚少，就会与成功无缘。 如果成功了，我们当然值得可喜可贺；如果失败了，我们也要对失败有正确的看法和态度。有位名人说过：“失败是成功之母。” 不是吗？有些人在经历了缕缕失败后，仍不放弃对成功的追求，到底是为什么呢？那还
不拘一格降人才
不拘一格用人才 ——读王丙乾老部长的《中国财政60年回顾与思考》有感 作为《辉煌历程——庆祝新中国成立60周年重点书系》中的一本煌煌巨著，王丙乾老部长的《中国财政60年回顾与思考》用近70万字的篇章，记录了他从见证新中国财政部成立以来的亲历和回顾、关注与思考。他说：“作为财政战线的一名老兵，从战争年代革命根据地开始，就从事财政工作，亲身经历和亲眼看到新中国财政的发展壮大，倍感自豪，感慨不已。” 从得到这本巨著起，我就孜孜不倦的从头到尾仔细阅读，深入思考。王丙乾老部长坚持实事求是的精神、“数字篓子”式的业务水平和艰苦朴素的生活作风，已深深烙印到我的心里，特别是王部长不拘一格用人才的高风亮节，更是令我感慨万千。 作为新中国第六任财政部长，王丙乾老部长任职的时间是1980年至1992年。这段时间，正好是我国改革开放的初创时期，从财政体制到财政管理，都面临着为适应新的经济发展和社会需要，提高财政保障能力和适时开展财政改革的艰巨任务。但是，在“文革”后，从“五七”干校回到财政部工作的干部，年龄都比较大，因此面临人才断层、新老交替的问题。一些新中国成立前参加工作的老同志面临离退休，同时许多干部的知识结构
不适应改革开放对财政工作的新要求。这段时间，王丙乾老部长殚精竭虑，不拘一格，着力引进文化高、能力强、政治立场坚定的德才兼备的人才，切实建立起良好的激励机制和晋升机制，体现了他求贤若渴、知人善任、任人唯贤的用人风范。 他求贤若渴，视野开阔。他培养干部的眼光不仅仅局限于财政部和财政系统内部，而是把搜寻的目光投向了基层，投向了经济较发达、财政工作做得好的地方。他到地方考察工作，除了解地方财政工作外，还有一项任务就是物色优秀人才，从地方“抢才”。他每次考察，都要和地方负责财政工作的领导座谈，期间特别留意地方干部的政策水平、业务素质。在这个过程中，他选择了十多位优秀干部，如时任黑龙江省副省长的刘仲藜、云南省副省长的金人庆、浙江省计经委副主任的谢旭人、河北省财政厅副厅长的高强等，这些人后来都成为了财政部的部长、副部长。这些他看中的优秀人才，在地方上也是青年领导和骨干，因此每一次调动，他都想了很多办法，甚至提出“以财换才”。比如，在看过江苏省财政厅副厅长朱耀华的材料后，他在做江苏省委书记陈焕华同志的工作时，开玩笑说：“你给我人，我给你钱”。在做通工作后，他又连夜通知负责人事的同志抓紧到江苏进一步考察并办理调转手续。当他做好这一切放下电话后，已是晚上11点多。
不拘一格降人才的意思是什么
不拘一格降人才的意思是什么 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”出自于清代知名的思想家、文化家龚自珍。这句词的本意是奉劝当时的皇帝重新振作起来，不要拘泥于一种规定选拔出更多的人才。如今中国正处于飞速发展的时代，人才对于国家、企业来说都是可遇不可求的，而不拘一格降人才的意思对我们如今选拔人才有着非凡的指导作用，对我们也有着深刻的启迪。今天的老师们结合自己的经验，来谈一谈他们对选拔人才的看法吧。卓绝点：人才仅仅是靠学历来判断的吗？我国的发展靠科技、靠经济，经济靠的就是企业，那幺企业靠的是什幺呢？当然是科技型的管理人才了。那幺怎样才能在众多的人群中选出适合企业发展的人才呢？就目前来说，很多企业都是根据应聘者的学历或是工作经验来选拔人才的。在很多企业的招聘条件中明确的指出：必须具备某专业文凭或是无多少年工作经历的不用。这完全违背了不拘一格降人才的意思，很有可能会把真正有才能的人拒之门外。第二点：不要过于重视学历，重新确立选择人才的标准目前以文凭学历和工作经验来选择人才的标准已经成为了大家挑选人才的既定标准了。所以很多学生为了获得文凭，一味的埋头苦学，反而忽略了本应该注重的技能培养，造成了高分低能的现象。我们要深刻的领会不拘一格降人才的意思，将选拔人才的标准重新改变，不要过分的重视文凭学历和工作经验等硬件条件，要重新确立选拔人才的标准，真正让有用之才能够发挥所长，这样才能真正的帮助企业留住人才。第三点：不拘一格并非让我们没有原则或标准不注重文凭学历和工作经验让部分投机倒把的人曲解了不拘一格降人才的意思。把原本不拘泥于文凭学历和工作经验曲解成任何人都可以参与人才的选拔，这样给企业反而带来了不利。我们所讲的不拘一格并非意味着没有标准的进行选拔，而是要重新制定选拔人才标准，
不拘一格培养人才(学习《格力董明珠讲管理》视频心得)
不拘一格培养人才 ----学习《董明珠讲管理》视频心得 对于格力电器及其董事长董明珠的情况，以前已经有所了解，这次有机会系统地观看了《董明珠讲管理》的视频，感觉有很大的收获。格力电器在董明珠的带领下，通过不断完善管理制度、创新销售模式、培养核心人才、培育核心技术，目前已经成为空调行业的龙头企业，在20年的时间内销售额突破1000亿，成为单品制造业中一个佼佼者。董明珠认为：“对于一个企业，什么样的管理创造什么样的队伍，什么样的队伍拥有什么样的人才，什么样的人才才能讲怎么能够掌握核心科技”。纵观格力发展的整个过程，我认为人才的培养理念和模式是格力走向成功的一个关键制胜法宝，就拿格力电器董事长董明珠本人来讲，其成长的过程就是格力人才培养理念的浓缩，通过对视频的学习我认为格力对于人才的培养有如下观点： 1、人才一定要到基层去进行锻炼。格力强调不管什么样的人，要成才一定到基层进行锻炼、磨练，为自己未来的职业发展奠定良好基础。因为只有了解一线的实际情况，熟悉企业的业务流程，进行管理决策时才会更加有的放矢。XW公司一直以来也坚持这个培养人的理念，新进的毕业生不论什么专业都必须在生产车间倒班工作一年才能逐步安排到相应的工作岗位，这与格力有不谋而合之意，未来的人才培养过程中还要继续坚持这个理念； 2、不以学历论英雄。格力的管理案例中有将清华博士生辞退的情况，说明格力并不一味崇拜学历，更看重人才本身对企业带来的效
益或潜在的发展动力。XW公司也有类似情况，即使是有大学学历但没有突出业绩，最终仍不会被重用，另外现在很多一线班组长都是普通操作人员经过多年锻炼成长起来，也说明了XW公司的用人理念：“有为才有位”； 3、要创造一个好的环境，给人才创造一个平台，给予充分关心、磨练。格力根据企业的发展情况给员工创造了很多的锻炼机会，员工的成长过程中会给予充分的关心和指导，这样一来员工对企业更有归属感和责任感，会站在企业的角度去考虑问题和解决问题，促进企业良性发展。董明珠自己在成长的过程中有很多关键节点，遇到了很大的阻力，每当此时公司及上级领导都给予了充分信任和鼎力支持，毕竟她所有的决定都是在为企业着想，而不是为自己的一己私利。针对XW公司来讲，现正处于产业急剧发展阶段，各个公司都需要储备很多技术或管理人才，同时现在集团公司也正在推行各种管理推进，应该说对新人来讲，有很多的平台可以施展自己的才华，关键还在于人才是否能真正在这些平台中得到锻炼，最终脱颖而出； 4、人才要具有勤奋、执着、忘我、好学习的品质。格力经常将需要培养的人才放在不同的部门进行锻炼，有些时候甚至是在该部门问题最多的时候作为救火员去开展工作，格力认为只有拥有执着的精神、好学的态度，专业反而不是最首要考虑的因素。对XW公司来讲，勤奋务实的工作作风已经得到一定的传承，XW公司也有一种在产业发展过程中的执着精神，如公司钨产品的市场占有率不断提升，贮氢合金业务在10年左右就位居行业第一，新能源材料总量2014年有望
不拘一格选人才
不拘一格选人才 安排面试，是每个公司人力资源部门几乎每天都在做的工作之一。面试是企业与人才接触的第一界面，企业在考虑是否能聘请到符合自己需要的人才的同时，也要考 虑，企业或者至少代表那个企业的面试官，将为候选者留下如何样的印象？ 专门的面试 日产公司——请你吃饭 日产公司认为，那些吃饭迅速快捷的人，一方面讲明其肠胃功能好，身强力壮，另一方面他们往往干事风风火火，富有魄力，而这正是公司所需要的。因此对每位来应聘的职员，日产公司都要进行一项专门的“用餐速度”考试——招待应聘者一顿难以下咽的饭菜，一样主考官会“好心”叮嘱你慢慢吃，吃好后再到办公室同意面试，那些慢腾腾吃完饭者得到的差不多上离开通知单。 壳牌石油——开鸡尾酒会 壳牌公司组织应聘者参加一个鸡尾酒 会，公司高级职员都来参加，酒会上由这些应聘 者与公司职员自由交谈，酒会后，由公司高级职 员按照自己的观看和判定，举荐合适的应聘者参 加下一轮面试。一样那些现场表现抢眼、气度不 凡、有组织能力者得到下一轮面试机会。 假日酒店——你会打篮球吗 假日酒店认为，那些喜爱打篮球的人，性格外向，躯体健康，而且充满活力，富于激情，假日酒店作为以服务至上的公司，职员要有亲和力、饱满的干劲，朝气蓬勃，一个爱好缺乏、死气沉沉的职员既是对公司的不负责，也是对客人的不尊重。 美电报电话公司——整理文件筐
先给应聘者一个文件筐，要求应聘者将所有杂乱无章的文件存放于文件筐中，规定在１０分钟内完成，一样情形下不可能完成，公司只是借此观看职员是否具有应变处理能力，是否分得清轻重缓急，以及在办理具体事务时是否条理分明，那些临危不乱、作风干练者自然能获高分。 统一公司——先去扫厕所 统一公司要求职员有吃苦精神以及脚踏实地的作风，凡来公司应聘者公司会先给你一个拖把叫你去扫厕所，不同意此项工作或只把表面洗洁净者均不予录用。他们认为一切利润差不多上从困难劳动中得来的，不敬业，确实是隐藏在公司内部的“敌人”。 选人是人才治理的第一步，而“面试”是人才选 用的关键一环。面试能够综合考察应试者的知识、能力、 工作体会及其他素养特点，从理论上讲，面试只要精心设计、时 刻充足、手段得当，能够准确地测评出应试者的大部分素养。现 在，面试的重点从最开始看应聘人员关于企业现实咨询题的处理 能力为核心，逐步转向关于应聘者的能力、品质、进展趋势及潜 力等综合方面的评判，一些欧美的先进企业，在关于一个人员的 聘请之初，便差不多不再仅仅以当前岗位需求为目标，而是考虑 应聘人员在企业的职业进展空间及方法。
关于人才的名言警句50条
关于人才的名言警句50条 导读：本文关于人才的名言警句50条，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 【关于人才的名言警句50条】1、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。——胡瑗 2、治国经邦，人才为急。——孙中山 3、只有这亲的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。—— 4、人才乏于上，则有沉废伏匿在下，而不为当时所知者矣。——王安石 5、人才进行工作，而天才则进行创造。——舒曼 6、人才那得如金铜，长在泥沙不速朽。愿公爱士如爱尊，毋使埋渣嗟不偶。——袁枚 7、人才难得而易失，人主不可不知之。——梁佩兰 8、人才难得又难知，就要爱惜人才，就要用人不疑。——周扬 9、人才虽高，不务学问，不能致圣。刘向十日画一水，五日画一石。——杜甫 10、人才者，求之者愈出，置之则愈匮。——(清)魏源 11、人身之所重者元气;国家之所重者人才。——《格言联璧》 12、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生 13、生活是无字的书，眼光敏锐的人看得见精彩的词句;书是有
字的生活，感情丰富的人才能深刻领悟。——曾鸣 14、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘 15、生之本质在于死，因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。—— 16、世界上有许多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的。——皮丁 17、同情有两种：一种是心肠软弱的妇人之仁，看了别人的不幸，心中本能地觉得难受，立刻不顾一切地想解除这目不忍睹的现象，完全出自感情的冲动，常常是成事不足败事有余的;另一种是配合着冷静理智的真正同情。有正确的认识，贯彻的毅力，还有坚强的耐性，只有在不慌不忙不屈不挠的状况下，一个人才能真正帮助别人，才能说到舍己为人!——茨威格 18、为其所应为，这样的人才是勇敢的。—— 19、为什么恰恰到了老年，人才注意到自己的感受，批评自己的行动呢?为什么年轻的时候就不管这些?到了老年，就是没有这一套也已经够难受的了。……年轻的时候整个生活不留痕迹地滑过去，几乎没触动思想，可是到了老年，每一个极小的感受都像钉子那样钉在头脑里，引起一大堆问题。——契诃夫 20、唯有形单影只的人才知道友谊的充实的欢乐，其他人有他们的家庭;而对于孤身索居、离乡背井的人，朋友就是一切。——威拉·卡瑟
关于人才的名言警句
关于人才的名言警句 导读：本文是关于关于人才的名言警句的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、一个公司要发展迅速得力于聘用好的人才，尤其是需要聪明的人才。——比尔·盖茨 2、人身之所重者，元气也；国家之所重者，人才也。——汤斌 3、人才虽高，不务学问，不能致圣。刘向十日画一水，五日画一石。——杜甫 4、人才者，求之者愈出，置之则愈匮。——魏源 5、反复研究，慎之又慎；一旦做出决策，必须坚决执行。真正人才是在寻找寒现自我的机遇。——张瑞敏 6、人才难得而易失，人主不可不知之。——梁佩兰 7、教之、养之、取之、任之，有一非其道，则足以败乱天下之人才。——王安石 8、靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。没有知识，没有人才，怎么上得去？——邓小平 9、人才以用而见其能否。安坐而能者，不足恃也。——陈亮 10、青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。——吴玉章 11、进君子，退小人，爱人才，申公论。——范纯仁
12、人才、干部，是世界上所有宝贵的资本中最宝贵、最有决定意义的资本。——斯大林 13、淤泥池塘开莲花，贫寒家境出人才。——谚语 14、治国经邦，人才为急。——孙中山 15、你也许会拥有使你骄傲的技术或者产品，但是只有人才才能决定你是否还能发展出下一个使你贏利的产品或技术。——史蒂文·巴尔默 16、小公司对于优秀人才的依赖要比大公司大得多。——史蒂夫·乔布斯 17、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知 18、出人才的部门，常常是工作多而人手少的地方。——土光敏夫 19、有的人，只可读其文，不必识其人。有的人，大可识其人，不必论其学。人才到底是难两全的。——南怀瑾 20、要使山谷肥沃，就得时常栽树。我们应该注意培养人才。——约里奥·居里 21、人才乏于上，则有沉废伏匿在下，而不为当时所知者矣。——王安石 22、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。——胡瑷 23、在公司内部找到能够超过你自己的人，这就是你发现人才
不拘一格培养创新人才
不拘一格培养创新人才 摘要：近年来，西安交通大学坚持以“育人为中心”，结合教育教学改革实践与经验，在加大拔尖人才培养力度，拓宽拔尖人才培养路子的同时，本着“加强基础、因材施教、分类指导、注重创新”的教育理念，在不同的定位和培养目标下，建立了“少年班”、“钱学森实验班”、“侯宗濂医学实验班”、“基础学科拔尖人才班”等类型各异的人才培养模式，积极探索各类创新人才培养的突破口。 关键词：培养模式；教学改革；精英教育；超常教育 一、“厚理宽工”从少年班开始 西安交大自1985年起开办少年班，至今已有近千名“天才少年”接受了“超常教育”。学校遵循“因材施教、挖掘潜能、注重创新、超常教育、培养英才”的办学思想，不断摸索和改进，实施“1+(2+3)+2+x”英才教育模式，其中1年高中教育，2年按理科进行基础科学教育，3年宽口径专业教育，2+X年研究生教育。 “1”是学生进入西安交通大学少年班第一年，学生分别在西安交大附中和苏州中学，系统地学习高中文化知识。 “2”是学生进入大学本科教育阶段的前两年，也是改革力度最大的两年。这一阶段将进行高中与大学之间教育教学衔接。在教育上，要完成从思想、心理、管理等方面“走出高中，进入大学”的转型。在教学上，彻底取消了高中蜻蜓点水涉及到的大学知识，而是按照理科的数、理、化基本内容和要求，系统、深入地打造少年班的科学基础，如开设数学分析、四大化学、分科物理等，奠定学生坚实的理论基础，使其今后在各个学科领域发展，尤其是交叉学科的发展游刃有余。这样，不仅避免了重复、夹生现象，还从整体上压缩了学制，提前进入高等教育，与同龄人相比，今后在事业发展上他们更具有年龄优势。这一阶段末期将进行专业分流，学生根据自己的兴趣和特点进行专业分流，一部分学生进入钱学森实验班、宗濂医学实验班、基础学科拔尖人才实验班，其他学生则在全校范围内选择专业。 “3”是三年宽口径专业教育，学生进入专业学习阶段。与普通班相比，他们凭借厚实的理科基础，可以在更大的空间自主选课，可以跨专业选课，也可以选修研究生课程。 “2+X”是本科毕业后进入研究生学习阶段。为了加强国际交流，拓宽学生眼界，让学生感受不同文化、教育和研究氛围，要求少年班学生在校本科5年期间，至少要有一个月以上的境外、国外学习经历。使学生更有机会成为具有国际视野
“不拘一格”难降人才
“不拘一格”难降人才 武威市一位清华毕业生在工作半年后即升任该市外事侨务办公室副主任，如此“火箭式”干部升迁最近受到公众关注却是质疑不断，诟病声起。 对网友质疑为何只有清华大学的才能直接报考副县级岗位，工作人员解释称，由于威武地处西部，人才资源极为匮乏，因此，武威市委组织部与清华大学建立了人才合作机制，其实翻译上述领导的话就是因为人才因为地域偏远他们就自制了一条清华学生的特权通道。 根据2002年党政干部选拔任用条例，提拔担任党政领导职务的，应当具备下列资格1.提任县（处）级领导职务的，应当具有五年以上工龄和两年以上基层工作经历。2.提任县（处）级以上领导职务的，一般应当具有在下一级两个以上职位任职的经历。3.提任县（处）级以上领导职务，由副职提任正职的，应当在副职岗位工作两年以上，由下级正职提任上级副职的，应当在下级正职岗位工作三年以上。该同志以上条件一个都不符合，虽然大家理解武威市不拘一格吸纳人才的决心，10年前就制定好的规章制度未完全参照的不合法提拔也不能怪媒体扭住小辫子不放了。 其实，现在很多地方都有这样的情况，学历为招聘人员的首要限制条件和升职的主要助推器，但我们要思考的是政
府要有“背景”的人还是人才，对于这样的“空降兵”也许连政府机关的业务流程都不熟悉，这么去领导工作，怎么去进行业务。这样武威市只会招到一个受教育的人，是不是人才那我们就只有打引号了。 并且，对于国内名校清华大学与政府签订这样的条例，同样是事实上体现某些政府对学校背景的歧视，人们习惯了对高学历，名校为追求对象，而不是树立适宜本地实际的人才观。人才选拔把名校和高学历作为唯一条件，这会引导社会产生更加严重的偏执和短视。 无论是“拼名校”式招聘，还是“不拘一格”升迁，我们更在乎的是公平公正合乎程序来执行政府工作，拍脑袋式决定难免不会造成升迁的人不会做出拍脑袋事情。
新课标32017年高考满分作文：不拘一格降人才
新课标32017年高考满分作文：不拘一格 降人才 导读：本文新课标32017年高考满分作文：不拘一格降人才，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 高考网为广大高考考生带来了新课标32017年高考满分作文：不拘一格降人才，高考网提供最新最全的高考资讯欢迎收藏! 高考，天下第一大考，牵动全社会的目光。高考关系社会的公平正义，关系每个家庭的幸福。恢复高考后，教育长足发展，社会不断进步，人民的幸福感、获得感倍增；高考纪录青年学子奋斗的足迹和青春色彩。高考于国家而言，为国选材，培育建设人才；于个人而言，以高考为跳板，实现人生理想。 回望40年来的高考改革的足迹，高考仍然身负重任：为民众提供一条公平公正的上升通道，多元选才，打破一考定终身，为各类人才的涌现创造机会。高考改革永远在路上。 俗话说，寒门出贵子。民众普遍望子成龙、望女成凤，期望子女学而优，出入头地。而高考则是满足民众这一诉求的公平公正的社会通道。高考是最大的民生。忆当年，文革结束，经济凋敝，百废待兴，知青前路茫茫，邓小平说十年耽误最大的是教育。教育需要一股春风，知识界呼唤知识的春天。1977年的高考标志着一个时代的拐点，知青们劳动之余煤油灯下苦读，与时间赛跑，从田间地头奔赴考场；老
三届们一把年纪了，可心中的梦不灭，与年经小伙子们同场竞技。他们相信知识改变命运，现如今，这些人业已成为社会的中流砥柱。即便到了现在，高考仍然具备这样的功能。每年高考前安徽毛坦厂浩浩荡荡的送考队伍，父母们用各种方式为孩子们祈福；高考时父母驻足考场外焦急的眼神，给子女们的拥抱，这一切无不说明高考仍要满足民众内心的诉求。 打破一考定终身，多元选材，多元录取，逐渐成为大家的共识，也为人才的选拔和涌现提供机遇。高考改革马不停蹄，新高考试点在江浙沪先试先行，倒逼教学改革，适应新时代要求。自主招生更加灵活，自强计划、专项计划、领军计划等政策对应不同的群体，高考阳光招生政策向中西部倾斜，高考试图“因材而招”，因人施策。人们经常会提及“钱学森之问”，如何让杰出人才涌现既要有百年树人的定力，也要有时不我待的紧迫感。高考改革为多元选材提供方向。我们的大学可以有钱钟书式的数学零分却有专长甚至偏才的人才，可以有只要能背出四书五经就上清华大学国学班的奇才，也可以有扎克伯格式“不务正业”学分未修满就出来创业的人才。多元化，正如春天的百花，百花齐放春满园，一种模式桎梏人才，一枝独放了无生机，万马齐喑足可哀。忆当年，张艺谋考北电凭的是从工厂里学的美工技艺，用活灵活现的画笔打动评委。如果都按一套程式，也许中国就少了一个国际化的大导演。 龚自珍有言：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”高考的职能当如是。千里马常有，于国人而言，高考就是伯乐。
四川高考2020年满分作文：不拘一格降人才
四川高考2020年满分作文：不拘一格降人才没有付出，就没有收获，人只有上坡路才是最难走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。现在子弹已经打出去了，我们就静待结果了，先来看一看高考栏目整理的“四川高考2020年满分作文：不拘一格降人才”吧。 近三十年，从自己参加高考到学生参加高考，再到女儿参加高考，对高考感悟颇多。今天学生问我如何作文，我就以高考为题来一次作文，来展示作文的基本要素。现在，我觉得，高考，就是现代青年的成人礼。 高考，是学习能力的检阅。上个世纪末，有人说，二十一世纪，学习能力是核心竞争力。现代青年了解时代，把握未来，创业创造，唯一可以依靠的就是学习能力。中国改革开放的几十年，也是高考恢复、完善、改革的几十年。这几十年的高考，引导，选拔了一代又一代中国青年。中国今天的经济、科技、国力的进步和提升，是高考对一代又一代青年学习能力的训练和提升。从戚发轫到许渊冲，从唐嘉陵到颜宁，这些学习能力超强的人在高考中脱颖而出，在研究发现中独领风骚。中国高考，是对现代中国青年学习能力的加冕。 高考，是适应探索能力的检阅。适者生存，创者发展。随着地球一体化过程的，是冲突，是竞争，是危机，是危亡。只有善于适应，主动适应才能生存，只有创新创造才能提升能力，才能赢得机会，才能获得财富。回想高考几十年，一直致力于适应探
索能力的培养和训练。中国企业现代化，中国科技现代化，中国产业全球分布，文明古国从落后到进步，从挨打到助人，从被歧视到成为推动者、引领者，就是因为中国高考让中华民族的适应探索能力增强了很多。 高考是抗挫能力的检阅。绝美的风景，大多在人迹罕至处。探索的过程，磨难无穷，挫折常有。很多时候，极容易一败涂地，一无所有，这时候，让你再生，支撑你不放弃的，就是抗挫能力。高考，是能力的竞争和选拔，更是抗挫能力的沉淀和强化。那些不是靠天赋和机遇而通过高考的人，他们超强的抗挫能力让他们在开拓性的研究创造中百折不挠，执着不悔。中国航天、中国导航、中国高铁，每一张中国名片都只是冰山露出水面的一角，下面都是抗挫能力凝成的辛酸故事。 经历高考前的苦酷训练，接受高考的加冕，承担起现代青年的荣誉和责任，在社会和世界击水，穿云;修身，达人，兼济天下。
“不拘一格”选拔人才是关键
“不拘一格”选拔人才是关键 作为我国唯一批准建设的科技城，绵阳把握“先行先试”机遇，主动创新探索。全面启动市级人才优先发展试验区建设，共在县市区、园区、科研院所和国有企业等不同类型人才集聚地，布局了7个试点单位。近日，国务院又批准绵阳比照执行北京中关村科技创新和产业化“先行先试”政策。（中国组织人事报11月4日） 国以才立，政以才治，业以才兴。人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题。能否选贤任能、知人善用，历来是成就事业的关键。对组织部门而言，要解放思想，按照"党管干部"的原则和要求，紧紧抓住选拔、培养、使用、管理四个关键环节，以改革的精神，推进干部选拔任用机制体制的全面创新，切实选准用好每一个干部，做到"不拘一格"用好人才。 不断创新和完善干部选拔方式，不拘一格选人才。邓小平同志指出：“要破格选拔人才,不要按老规矩办事,要想到这是百年大计。”选拔优秀年轻干部要以改革的勇气和创新的思维,敢于打破常规,不拘一格选才，及时发现使用年轻干部中能
够担当重任的优秀人才。一是要坚持“八个坚持，八个反对”要求，坚持德才兼备、任人唯贤的原则，坚持用好的作风选作风好的人，选那些靠得住、有本事的人。加大公开选拔领导干部的力度，逐步建立领导干部职务任期制、任前公示制、辞职辞退制、任期责任审计制、选拔任用干部工作责任制和用人失察失误责任制等，切实选好用好领导人才。二是要拓宽人才选拔的渠道。要打破依赖计划调节、组织安排选拔人才的老办法，通过公开选拔、公开招聘等多种方式，公平竞争，选拔优秀人才。三是要创造选拔人才的良好条件。要强化户籍制度，减少人才收入限制，降低人才引进门槛，为优秀人才开辟"绿色通道"。（作者：贺欣怡）
2021年高考作文题预测：不拘一格降人才
2021年高考作文题预测：不拘一格降人才阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 2020年江苏省共有34．83万考生，白湘菱同学以430分一举获得江苏省文科第一名。然而她的选修科目政治是A＋，历史却考了一个B＋。许多名校在江苏招生除了高考分数要求外，还严格要求选修双A+。此事一经公开，立即引发激烈的争论。有人希望名校“不拘一格降人才”，破格录取白湘菱；也有人说招生还是要按录取规则，不能把规矩视同儿戏。 对此，你有什么看法？请你撰写一篇发言稿，在班级的“每周时评”讨论会上发言，表明你的态度，体现你的思考和理解。 要求：确定立意，自拟标题；自选角度，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。 【文题解析】：这是一则任务驱动型作文，解答此类试题一般分两步：一是解读材料，抓住材料关键词句，注重材料的启发和引导，明确立意方向；二是解读任务，在文体、内容、思维、对象等方面明确任务导向。作文材料取自我们当今现实社会中的事例，对引导学生关注社会、关注人生、关注自我具有良好的作用。作文材料中的事例，从一个侧面切中了当今社会一个很值得思考的问题，那就是如何处理好“变通”与“规则”之间的关系。中心事件是名校该不该破格录取白
湘菱，材料给出了两种观点，前者倾向于打破规则，后者侧重于要树立好规则意识。考生可以支持其中任何一方观点。然后结合具体事件展开分析，进而延伸到人生、社会的层面思考。写作时还要注意发言稿的格式以及发言的对象。 【佳作赏析】：不拘一格降人才 亲爱的老师，同学们： 大家好！ 今年江苏高考艺考生以430分获得省文科状元，但许多名校在江苏的招生标准中还要求选修双a+，而该考生白湘菱的历史只有b+。此事引发了激烈的争论，我认为名校应不拘一格降人才，破格录取白湘菱。 白湘菱历史B+可能特殊原因，或自身、或外界。这可能是一次是失误，单纯考砸了而已。但这一次失误并不能代表什么，她仍有她的实力，她的实力足以弥补这次考试的不足，从她一举拿下江苏省状元可看出：她有足够的知识底蕴、文化内涵，如果因这一次失误不录取她，不是失去了一个好苗子了吗？破格录取白湘菱完全值得。 名校也不必拘泥于常规之中，偶尔破格录取也无妨。名校破格录取白湘菱只会迎来一片叫好：白湘菱的能力有目共睹，并不因为破格录取她导致其他学生心理不平衡：况且破格录取白湘菱是对一个人才的肯定与帮助，让他获得更好资源，使能力更进一步。这样一来，名校破格录取白湘菱又得名声，也得人才，岂不双
呕心沥血整理 发掘人才需不需要考试(反方)
自我介绍： 一辩：评委老师，我---久仰久仰 观众朋友，咱----幸会幸会 对方辩友，请----多多指教 我是一辩，李欢欢。 二辩：以客观的态度看待现在的考试 以发展的观点改革静止的考试 以科学的眼光预测未来的考试 我是二辩，洪若云。 三辩：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 天生我才必有用，千金散尽还复来 江山代有才人出，各领风骚数百年 相信大家是人才，不走试考试独木桥 我是三辩，岑小菊。 四辩：生活的日子，苦不好，乐才好，那我们就快快乐乐吧！ 辩论赛场上，胜也罢，负也罢，那我们就开始辩论吧！ 我是四辩，廖杰辉。 一辩陈词立论 《现代汉语大词典》告诉我们， 发掘，是指把潜藏的东西挖掘出来。 人才，指的是既德才兼备，又能对社会做贡献的人。 考试，是检查知识水平或技能水平的一种方法。 而在本辩题中，考试是针对发掘人才而言，举办考试的主体和发掘人才的主体是一致的。 首先，从事实层面来看，一方面对于那部分能够被考试发掘出来的人才，通过其他途径也能够把他们发掘出来。 例如现在对于成绩优异的学生，在考试能够使他们脱颖而出的同时保送、推荐等途径同样能够使他们走上成才之路。 另一方面由于考试的功能的局限性，对于一些人源源不断的思源以及隐藏的才能、品质等，考试并不能很好地将它们发掘出来。 所以必定存在一部分不能够被考试发掘出来的人才，例如吴承恩在科举考试中屡试不中，但创作了在中国文学史上产生巨大影响的《西游记》。又有柳永原来屡试不中，但成了创新发展宋词的巨匠。 因此，考试对于发掘人才来说并不是唯一保障。所以，发掘人才不需要考试。 其次，从价值层面来看，今天我方认为发掘人才不需要考试，并不是说反对考试，而是要给考试一个正确的定位。 一方面，对于人才来说，过分强调考试的必要性，只会发掘出会考试的人才，而埋没了不会考试的人才。考试只是发掘人才的途径之一，认定一个人是不是人才，考试并没有“无之不可”的需要性。 另一方面，对于社会来说，社会需要的是既德才兼备又能为社会做贡献的人才。过分强调考试的必要性，会忽略人的品德与道德，造成社会上只注重成绩而不注重品德的不良风气。
心得体会：警惕人才急剧单向流动趋势所带来的思考(最新)
心得体会：警惕人才急剧单向流动趋势所带来的思考（最新） “国以才立、政以才治、业以才兴”，人才是经济社会发展的关键因素。时下，一场看不见硝烟的“抢人大战”在我省，甚至全国各地延烧开来，众多城市密集出台的落户新政、购房补贴、创业扶持等优惠政策应接不暇、层层加码，人才作为“战略资源”成为各地竞相争夺的焦点。近年来，随着我国通讯、交通事业的日新月异、一日千里的发展，经济发达地区对欠发达地区的人才虹吸现象愈加明显，人才从经济欠发达地区流向经济发达地区的单向流动趋势急剧增多和频繁，这种人才的急剧单向流动趋势会给社会稳定和发展产生怎样的不利影响呢？ 人往高处走，水往低处流。相对于欠发达地区而言，发达地区拥有人才所追求的薪水、医疗、子女教育、生活便捷性及基础设施，于是人才不断的从欠发达地区向发达地区聚集，客观上造成欠发达地区不仅难于引进人才，而且本地现有的人才还不断流失，喊破嗓子的渴望“天公不拘一格降人才”，与经济发达地区的发展差距不断加大。对发达地区来说，人才不断的拥入，促进经济社会的快速发展，甚至高质量发展，比如深圳在过去40多年中，从一个边陲小渔村发展成为
一个国际大都市。发达地区虽然给人才展现能力与水平提供了很好的机会和平台，但由于发达地区给予人才展现能力、水平的机会是有限的，于是产生人才过量堆积，低职高才、高能低就、奔驰拉土豆、蛟龙困死浅滩、温水煮青蛙等人才浪费现象也日益凸显。按酒与污水定律，如果人才堆积现象得不到及时舒解，发达地区将面临人才内耗，内耗的结果就如彼德原理所表述的——在各种组织中，雇员总是趋向于晋升到其能力所不及的地位，所以人才的急剧单向流动趋势，同样也会影响经济发达地区的高质量发展。因此，人才的急剧单向流动趋势，是改革发展最大的“短板”和“瓶颈”，它不仅会造成社会经济发展的两极分化，还会阻碍经济社会的高质量发展，甚至可能引发社会的动荡和影响民族的未来。 近年来，我省为加快粤东、西、北地区的经济社会发展，降低与珠江三角洲地区差距，出台了一系列的措施来扶持粤东、西、北等经济欠发达地区引起人才，但效果不如预期。为此，笔者专门向负责人才流动工作的人员、当年曾作为人才引入粤东、西、北地区工作的人员开展调研。 与他们交谈的言语中得知，效果之所以不如预期，原因是多方面的，除个别因个人、家庭、情感等原因离开外，其它情况归纳起来大致情况如下：一是引进