活动名称：糖炒栗子教学设计
活动名称：糖炒栗子教学设计
Activity name: teaching design of fried chestn uts with sugar
活动名称：糖炒栗子教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园活动是指对幼儿园所要参加的活动制定出的工作方案和计划。本教案根据幼儿园活动设计的要求和针对教学对象是幼儿群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：
1、在观察、寻找中让幼儿发现栗子的主要特征。
2、通过游戏进一步感知秋天栗子大丰收了。
活动准备：录象、生和熟的栗子各若干、栗子的果实、栗子的生长特征flash。秋天的果实若干。贴有数字标签的箩筐若干个。
重点：了解栗子的主要特征。
活动过程：
一、看看、说说，引入话题。
1、呀，怎么会有那么多人排队，我们猜一猜他们在干什么？（如果幼儿说不出）师：让我们来看看，他们到底在干什么？（观看录象）原来他们在排队买糖炒栗子。
2、为什么有那么多人要买糖炒栗子呢？（幼儿讲述、观看录象）
3、小结：因为秋天是栗子丰收的季节，这时候的栗子最好吃了。
二、观察、寻找，了解栗子特征
1、幼儿凭借自己的生活经验买栗子
a、数一数你买了几颗栗子宝宝？
2、观察交流：栗子长得怎么样？它的外壳是什么颜色的？摸上去感觉怎么样？你们猜猜里面的果肉宝宝是什么颜色的？（给幼儿看果实）果肉宝宝的味道是怎么样的？（请幼儿尝一尝）
小结：栗子宝宝是圆圆扁扁的，它的外壳是咖啡色的，摸上去硬硬的，它的果肉宝宝是黄色的。
3、送栗子宝宝回家
请幼儿按栗子的个数多少送回相应的数字筐中
4、了解栗子的生长特征
我们都知道了栗子是长怎么样的，那么你们知道栗子是长在地上还是树上的呢？
a、观看flash栗子宝宝的故事
b、提问：栗子宝宝是长在哪里的呀？它是怎么慢慢长大的？
c、小结：原来栗子是长在树上的。它藏在一个带刺的外套里。秋天到了，栗子都丰收了，栗子宝宝都抢着脱掉外套，一个一个地跳了下来。
三、品尝栗子，体验丰收的乐趣
栗子丰收了我们一起炒栗子，好不好？那么栗子是怎么炒的呢？（幼儿讨论）。对呀，炒栗子有的是人们用铲子炒呀炒，不停的翻着炒，直到把栗子炒熟，这样可辛苦了。也有的为了省力用机器来炒栗子。现在我们也一起来炒栗子吧。
1、游戏：炒栗子
（幼儿二人一组做一个大锅进行炒栗子）
2、品尝、分享秋天的果实
栗子熟了，好香啊！你们想吃吗？那我们就和客人老师一起分享好吗？
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小学生写美味的作文3篇
小学生写美味的作文3篇 导读：本文小学生写美味的作文3篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 小学生写美味的作文3篇 美食是一种快乐， 美食是一种态度， 美食也是成长中的感悟， 美食更是我最喜欢的…… 01 我最爱吃的过油肉 刘思源三年级 我最喜欢吃的食物是过油肉，它是由金灿灿的猪肉，还有黑黑的木耳和黄黄的竹笋组成。 过油肉的做法稍微有一点难，先把切好的肉用油一炸，再把切好的竹笋和木耳放进去炒10-15分钟就可以出锅啦。 刚出锅的过油肉香极了，我从很远就能闻到那香喷喷的气味。这让我想起了第一次吃到它的情景。有一次，我放学回家，忽然闻到一阵香味，看到了桌子上的那盘过油肉，那时候我还不知道它有多好吃，所以我就去尝了尝，“真好吃啊！又鲜又酸！”我叫道。从此我就爱上了过油肉。 这就是我喜欢吃的食物“过油肉”。可好吃了，你们也来尝尝吧！
02 糖炒栗子 李秉政三年级 妈妈今天买了一包糖炒栗子。 上午，妈妈把一包栗子倒在锅里，倒了一点点蜂蜜，又倒了一杯水，很快，栗子裂开了，露出它那弯弯的小嘴，不知道是不是在对我笑。 中午回家，一进家门就闻到一股淡淡的栗香，我偷拿了一个栗子，颜色是棕红色的，像树皮似的，咬开坚硬的栗子皮，露出那像金子似的果肉。我刚坐到椅子上，妈妈就拿着盘子走了过来，说：“可以吃栗子了。”我飞快地坐到饭桌上，看了看，有的像头上顶了帽子一样，尖尖的；有的还像蜗牛壳一样，有趣极了！看上去就很好吃！所以我吃了好多好多栗子。对了，有些栗子很香，也很甜，看上去就迷人极了！ 我的栗子很好吃，如果你想吃的话，就来一起尝一尝糖炒栗子吧！ 03 “痛苦”的吃栗子经历 李千一三年级 今天妈妈买了一袋糖炒栗子。 我一回到家就闻到家里飘满了栗子的香味。我一屁股坐到沙发上，打开电视，然后拿起一个栗子观察起来。 栗子是棕色的，半圆形，三个栗子合起来就像一只飞翔的小鸟。
幼儿园大班：糖炒栗子教案
幼儿园大班：糖炒栗子教案 糖炒栗子（大班） 一、设计意图： 水、泥、沙是孩子最无拘无束的朋友。在大自然赋予的天然玩伴中，孩子们对沙更是爱不释手，从“七彩的沙画”、“奇异的沙雕”到做沙漏、垒沙坝，孩子们在一次次的动手活动中获得了制作的乐趣。而在这一次次的操作中，孩子们仍然不满足，他们争着向我“倾诉”，“老师，沙的用处可真大啊！” 有的说，“对啊，沙还能炒东西吃呢！”还有的说，“哦，我知道，香香的板栗就是用沙炒的” “老师，为什么要用沙炒啊？”面对孩子们的话语，我充分感受他们求知的欲望，已经不仅仅想知道，还想“看一看”、“试一试”。科学的世界是丰富而神秘的，给孩子们提供丰富的材料，让生活成为孩子的第一老师！ 二、活动目标： 1、能大胆尝试操作，感受沙能传热的特性。 2、发展观察记录、动手操作及思考能力。 3、体验成功的快乐，培养对沙探索活动的兴趣。 三、活动准备： 1、知识经验准备： （1）幼儿对沙的种类有一定了解。 （2）老师查阅均匀受热的含义，并对进行沙传热的实验。 2、物质材料准备： （1）幼儿与教师共同收集炒栗子的工具（围裙、锅铲、漏勺）。 （2）黑沙、黄沙若干，火锅炉、电瓷炉、生熟栗子若干。 四、活动过程：
（一）回忆再现已有经验： 教师出示海边玩沙照片，让幼儿回忆玩沙的感觉，（太阳晒得沙滩上的沙很热） （二）分组讨论，交流想法： 1、分组讨论，怎样用不同方式将沙变热。 2、幼儿相互交流观察结果，教师参与幼儿分享交流中。 （鼓励幼儿积极动脑想出更好的方法。） （三）探索炒熟板栗的方法。 1、介绍材料，幼儿按意愿进行分组。 2、分组炒板栗，提醒 幼儿注意用火安全。 3、幼儿观察、记录，教师引导幼儿描述观察的现象，进一步感知沙均匀传递热。 （四）交流与分享：幼儿与同伴交流成功的方法和快乐，分享成果。 （五）活动延伸：热沙的用处大——治疗风湿、腰腿疼痛，促进血液循环。
幼儿园中班音乐：摘果子
幼儿园音乐新课程标准教材音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班音乐教案 编订：XX文讯教育机构
中班音乐：摘果子 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。 本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标： ⒈学习踵趾小跑步，能按节奏协调地表演动作。 ⒉熟悉乐曲旋律，体验水果丰收的欢快、喜悦之情。活动准备：已学会踵趾小跑步，苹果树一棵；音乐磁带。活动过程： 一、苹果丰收了。 ⒈秋天到了，苹果都成熟了，人们都忙着摘果子，老师这里有一段好听的音乐，我们一起来听一听，然后说说你听了以后有什么感觉？好像看到了什么？ ⒉幼儿完整欣赏音乐。 ⒊听了这个音乐，你有什么感觉？你好像看到了什么？（人们都到果园里摘果子） ⒋这个音乐好听吗？那我们也来一边听着音乐一边来摘果子，好吗？（幼儿听音乐自由摘果子，教师观察引导） 二、学习摘果子的动作
⒈你刚才是怎么摘的？我们一起来学一学！（教师请表演的好的幼儿示范，集体模仿） ⒉我们一起来学摘果子的动作。（强调苹果很大，要用力摘，应将手腕转一下，表示将果子从树上摘了下来）。 ⒊我们来听音乐练习一次。（两拍摘果子一次，两拍把树叶分开） ⒋这棵果树摘完了，我要到另外一棵果树上去摘，看老师是怎么走过去的？（师示范踵趾小跑步）老师是怎么走的？这个动作我们有没有学过？我们一起来试一试！（脚跟、脚尖跑跑跑跑。听音乐进行一次。） ⒌现在我们一边走一边摘果子，好吗？ ⑴老师示范。老师跟着音乐进行示范。提醒幼儿手脚要协调。 ⑵幼儿跟着节奏练习摘果子。老师可提示。 （带领幼儿边做踵趾小跑步，边做摘果子动作，要求手脚比较协调） 三、引导幼儿创编不同方位的摘果子动作 ⒈果树上结满了很多的果子，刚才我们采了上面的苹果，还有什么地方的果子还没有摘？（幼儿创编不同方向的摘果子的动作，如两只手一起摘果子，蹲下来摘果子等） ⒉听音乐完整练习。 ⒊小朋友真能干，摘了这么多的果子，现在，我们把果子运回家吧！
幼儿小班音乐教案大全
幼儿小班音乐教案大全 让幼儿轻听音乐，感受乐曲，ABC乐段的不同。能按照游戏规则，在C段控制自己，简单创编，完成游戏。以下是小编精心整理的幼儿小班音乐歌曲教案的相关资料，希望对你有帮助!幼儿小班音乐歌曲教案篇一 牧场的小奶牛 【活动目标】 1、轻听音乐，感受乐曲，ABC乐段的不同。 2、能按照游戏规则，在C段控制自己，简单创编，完成游戏。 3、感受音乐游戏带来的乐趣。 【活动过程】 音乐《牧场小奶牛》。 【活动过程】 1、故事导入，引出活动 教师讲述故事：在美丽的牧场里住着一群可爱的小奶牛，每天早上奶牛妈妈都带着小奶牛们锻炼身体做早操，像这样： 2、故事情节转折，了解B段音乐并提炼C段动作 教师：可是奶牛妈妈刚刚得到了一个消息，我们牧场里来了一位好吃懒做的牛奶工，他不爱劳动，每天只想挤走我们的牛奶喝。他那么懒惰，我们能不能让他得到牛奶啊?对!为了不让他发现我们，小奶牛们相出了一个好办法，当伙伴们告诉大家牛奶工来了的时候，大家快快爬到安全的地方，变成小石头来骗过牛奶工。 提问：成功了吗?有没有牛奶被挤走的?诶什么被牛奶工发现挤走牛奶了? 3、集体感知完整音乐 教师带领幼儿通过故事情节感受完整音乐两遍。每次活动前都提示小奶牛们睡觉的状态准备起床，营造完整游戏氛围。教师分别饰演牛奶妈妈和牛奶工，幼儿一旦被发现或被牛奶工诱导发出声音，牛奶工就取下该幼儿身上的一滴牛奶贴在奶瓶教具上，每次结束后讨论成功的原因与失败的问题，并进行纠正与解决。 4、通过故事推进，提升游戏难度。 师说：不好!懒惰的牛奶工已经识破了我们的计划，知道石头都是小奶牛变的，看来我们不能变石头了!牛奶们快快想一想还能变成什么?幼儿创编C段时各种不同的静态造型，进行游戏。一共进行两遍完整游戏，每次结束后幼儿讨论，自己怎样不被发现的。取走牛奶的为什么会被发现，及时纠错调整。 5、根据幼儿完成情况进行提升 根据幼儿掌握的情况引导幼儿在C段音乐与同伴进行组合造型，扩展幼儿创编视野。如果幼儿年龄较小，可以重复自行创编。小结：小奶牛们太厉害了，最后终于让懒惰的牛奶工离开了，我们去把这些好办法告诉其他伙伴吧!在愉快的音乐中离开教室!幼儿小班音乐歌曲教案篇二 《开始和停止》 【活动目标】 1、通过玩《开始和停止》的音乐游戏，幼儿感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。 2、在游戏中，幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。 3、通过感受音乐、表现音乐，体验与同伴、教师一起游戏的快乐。 【活动准备】 1、《小汽车》、《开始和停止》音乐。
北京特产有哪些好吃的
特产图片简介 北京特产全聚德烤鸭 【详细介绍】回热方法： 微波炉：高火加热4-6分钟。 烤箱：设置180度，将烤鸭放入烘烤6-8分钟。 油淋：炒锅置于旺火上，放入适量食用油烧至7-8成熟，将烤鸭用漏勺架在炒锅上，用热油浇淋6-8分钟。 油炸：将用刀片好的烤鸭肉用150度油炸制30-40秒即可食用。 食用方法： 热食：把烤鸭回热后用刀片成薄片，将鸭肉放入荷叶饼中加上甜面酱，葱条卷起即可食用。 冷食：把烤鸭用刀剁成寸块，浇上用香油、酱油、味精、芝麻、大蒜制成的混合调味汁即可。 北京特产果 脯蜜饯【详细介绍】北京果脯蜜饯的品种很多，果脯和蜜饯的区分，按照在北京的习惯，把含水分低并不带汁的称为果脯。例如：苹果脯、梨脯、杏脯、桃脯、沙果脯、香果脯、海棠脯、枣脯（又称金丝蜜枣）青梅脯、红果脯等。因为以上果脯是把原料经过处理，糖煮，然后干燥而成，其色泽有棕色、金黄色或琥珀色，鲜亮透明，表面干燥，稍有粘性，含水量在20%以下。这种果制品，也称“北果脯”或“北蜜”，是北方形式的果脯蜜饯意思。而冬瓜条、糖荸荠、糖藕片、糖姜片等表面挂有一层粉状白糖衣的称为糖衣果脯，也叫“南果脯”或“南蜜”，是来自福建、广东、上海等南方果脯蜜饯的意思，其质地清脆，含糖量多。蜜饯是经蜜或糖煮不经干燥工序的果制品，表面湿润柔软，含水量在30%以上，一般浸渍在糖汁中，如蜜饯海棠、蜜饯山楂等，但是近年来，这种产品只有一些前店后厂的自产自销的商店生产，因为它不易储存和运输。 北京特产茯 苓夹饼【详细介绍】茯苓饼，又名茯苓夹饼，是北京的一种滋补性传统名点。制作系以茯苓霜和精白面粉做成薄饼，中间夹有用蜂蜜、砂糖熬溶拦匀的蜜饯松果碎仁，其形如满月，薄如纸，白如雪，珍美甘香，风味独特。茯苓是一种无色、无味的中草药材，具有养颜，美容、滋补的功效。茯苓夹饼用茯苓配以各种鲜水果、果仁、饴糖等加工而成，不含任何食品添加剂，天然、绿色、营养、健康，是保健佳品。茯苓夹饼含有人体所需的蛋白质和多种维生素，营养丰富，口味鲜美，具有滋养肝肾，补气润肠之功效，长期食用，可增强体力，养颜护肤。
小班音乐活动教案：小象教案
小班音乐活动课程计划：潇湘课程计划 小班音乐活动视频课主要包括教学目标,教学准备,活动要点和难点,教学过程等,在熟悉的歌曲旋律的基础上学习歌曲,最初使用声乐形式唱歌和体验歌唱的形式带来的歌曲.不同的感受,适合幼儿园老师参加小班音乐活动课,来看小象教学案例.教学目标： 1.学习在熟悉的歌曲旋律的基础上唱歌,最初用唱歌的形式唱歌. 2.体验歌唱形式给歌曲带来的不同感受. 通过学习唱歌来学习歌曲的氛围. 4.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力. 5.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣. 教学准备： 认知准备：我已经享受了这首歌的节奏和旋律. 材料准备：歌曲 活动的亮点和难点： 活动重点：学唱歌.歌曲“你的鼻子真的很长”中的难度很高.这个词清晰而连贯'是',高音这个词不是大喊大叫,这个词很弱. 困难：学会以唱歌的形式唱歌,知道你应该如何唱歌. 教学过程： 首先,打一个小仪器
回顾小乐器的伴奏,感受三拍的起伏. - 小乐器可以伴随音乐发出良好的声音,让我们用铃铛,响板,手鼓伴随着大象. 第二,大象唱歌 1,集体学习唱歌 - 在上一课中,我们体验了歌曲《小象》的旋律,并用一个小乐器敲了它.今天我们将学习一首歌并唱一首歌. 第一次听（老师读歌词和唱歌） 题： 1）大象的鼻子怎么样？它的鼻子是谁？你在这首歌中说了什么？（小象,小象,你的鼻子很长.对,我母亲的鼻子也很长.大象的鼻子就像一个母亲,就像母亲长鼻子一样,所以还有一头小象.） 2）谁是大象最喜欢的？（告诉你我最喜欢的妈妈,我最喜欢的）第二次听（老师第二次完成） 问题：听完这首歌之后,你觉得哪首歌最难唱？ 分析难句： 1）'你的鼻子真的很长'很难唱歌,因为这些词语越来越受限制,所以我们必须要清晰和连贯. （单独练习,先读,唱）
幼儿园中班数学《摘果子》教案
幼儿园中班数学《摘果子》教案 中班数学《摘果子》参考教案，活动目标是正确感知和判断7以内的数量，巩固5、6、7这3个数及其实际意义。 一、活动背景 幼儿园数学是一门抽象性、逻辑性、零碎性很强的学科，只有联系幼儿的生活，结合幼儿生活实践和知识经验来设计数学活动，才能激发幼儿的情感体验，激发学习的兴趣。 二、活动重点难点 重点:温习巩固5、6、7这3个数。 难点:引导幼儿逐渐可以不受物体的大小和陈列方式的影响正确感知和判别7以内的数量。 三、活动目的: 1、正确感知和判断7以内的数量。 2、巩固5、6、7这3个数及其实际意义。
3、引导幼儿逐渐建立数的观念。 4、引导幼儿懂得分享与助人的 快乐。 四、活动预备: 多媒体课件、操作图片、幼儿操作资料、笔。 四、活动进程: (一)参观果园 1、今天有一位客人来到我们班，你们看他是谁?(幼:小猴)小猴家 里有一个很大果园，他在果园里种了很多果树，有梨树、苹果树、桃树还有杏树，你们想不想去参观?(幼:想)那么现在就让我们跟 着小猴一起到他的果园里去观赏，看一看果园里有些什么水果 吧?(出示幻灯片一) 2、小朋友,你们看这是什么树?(幼儿:桃树)那这棵呢?(接着出示 苹果树和梨树)，你们看树上的水果多吗?(多)现在小猴想让大家 帮他数一数。 桃树上有几个桃子?(幼:5个)一一说5个。 师:你数的真快，你是怎么数的?
一一说:我先数这边的3个，接着数4、5。 师:谁来数苹果? 苹果树上有几个苹果?(幼:6个) 梨树上有几个梨?(幼:7个) (有了一一数桃子的经验，孩子都用目测数群的方法，数的很快。) (评析:这一部分主要要是让幼儿目测数群，能不受物体陈列方式 的影响，正确的感知数群。) (二)给水果排队 1、果园里的水果都成熟了，小猴把它们一个一个摘下来，摘了三盆水果。(见图二) 师:第一盆是什么水果?(桃子)第二盆是什么水果?(苹果)第三盆是什么水果?(梨) 师:第一盆有几个桃子?(5个)五个桃子可以用数字几表示?(出示5)(见图三) 师:第二盆有几个苹果?(6个)六个苹果可以用数字几表示?(出示6)(见图四)
幼儿园小班音乐教案6篇
幼儿园小班音乐教案6篇 幼儿园小班打击乐教案：小星星（1） 打击乐：小星星（1） 活动目标： 1 、感受4|4拍的音乐节奏； 2 、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍； 3 、激发幼儿对歌唱表现的兴趣。 重点难点：在听音乐打节奏时示范和指导，在表演合唱中要将“一闪一闪”的跳跃感唱出来，在用手作“闪”的动作时注意合拍和跟节奏。 活动准备：小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个； 《小星星》磁带、歌曲图谱 活动过程： 一、音乐欣赏及感受4|4拍音乐节奏，欣赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受4\4拍的节奏。 二、图片引入主题，欣赏歌曲：每当天黑了，天空中就会出现许多许多的小星星，你们见过他们吗？ 1、你觉得小星星在天空中像什么？ 2、欣赏歌曲《小星星》；“星星宝宝快乐的唱起了歌。听——” 3、歌曲里的小星星像什么？为什么说小星星像眼睛？ 三、再次欣赏歌曲，理解歌词； 1、第二次欣赏歌曲《小星星》：“听听小星星在天空中，是怎样的？” 小结：一闪一闪、挂在天空放光明、好像许多小眼睛；进一步熟悉歌词。 2、“怎样唱出小星星一闪一闪的？” ★教师示范，引导幼儿唱出“一闪一闪”的跳跃的感觉； ★运用手势配合唱出“一闪一闪”的跳跃感； 四、和老师一起运用跟着录音带学唱； 1、运用歌曲图谱，结合手势动作，提示幼儿说歌词； 设计、旅行、影视、摄影、科技、音乐、艺术、人文、出版、饮食、漫画游戏
2、运用歌曲图谱，结合手势动作，鼓励幼儿大胆的跟着录音唱； 3、看着图谱和老师一起唱； 4、请个别幼儿唱，老师和其他幼儿随着节奏做动作； 5、请幼儿来当星星宝宝唱歌，老师当月亮妈妈表演动作； 6老师扮演月亮妈妈，幼儿扮演星星宝宝一起边唱边随歌曲有节奏的做动作；结束。 节奏——角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲 1．角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲。 （1）听赏乐曲，感受乐曲的优美，激发幼儿对乐曲的兴趣。 说明：在角落活动中引导幼儿花几分钟的时间听一听乐曲，感受乐曲的优美。此内容可延续4-5天。（本文由点梦时刻https://www.wendangku.net/doc/511405265.html, 倾情奉献，更有详情请访问点梦时刻）（2）听赏乐曲、感受乐曲，可以引导幼儿用不同方法尝试表现乐曲。如幼儿可以用舞蹈动作表现乐曲，幼儿也可以借助各种打击乐器表现乐曲。 说明：这一阶段幼儿在角落里玩的时间可以有10天左右。教师指导的重点是不断挖掘幼儿的闪光点，譬如幼儿用不同的乐器表现乐曲、用不同的动作表现乐曲等。最主要的是鼓励幼儿大胆地表现以及幼儿初步的4/4节奏感。这里要提醒的是4/4节奏也可以有不同的节奏型，如X ———| X ——| ；如：—X —| X —X —| ；如：X X X X | X X X X | ；又如XX XX XX XX | XX XX XX XX |。教师可通过每次角落游戏的讲评让幼儿体会角落活动中的成功和愉悦。 （3）注意生活中引导幼儿多感受不同4/4节奏， 如X X X X | 如X X X X | XX XX XX X | 又如：XX XX X | X X XX X | 请你过来！我们都是我们都是好朋友我呀长大了，你也长大了！ 集体活动中大胆表现音乐、表现音乐节奏 2．集体活动中大胆表现音乐、表现音乐节奏 老师和幼儿共同听赏乐曲，感受乐曲优美，知道这首乐曲的名字叫“小星星”，讲的是小星星的故事。 A．游戏“快乐大转盘”。 游戏玩法：老师扮演月亮姐姐，小朋友是满天的星星。星星围成大圈，月亮姐姐在中央。音 乐前奏起月亮姐姐转圈；星星跟着音乐拍手。前奏结束前月亮姐姐要点到一颗小星星，小星设计、旅行、影视、摄影、科技、音乐、艺术、人文、出版、饮食、漫画游戏
十二月祝福短信
十二月祝福短信 大雪祝福短信 1、大雪养生正当季，妙招分享请记牢，上衣别超过4件，保暖效果才最好，手脚冰冷穿棉鞋，多用热水泡泡脚，补铁御寒是门道，芝麻红枣多吃妙，温馨关怀已送到，愿你安康都围绕！ 2、真挚友谊，不曾忘记；隆冬渐近，注意身体；天气再冷，莫忘联系；祝福一语，暖暖心意；若打喷嚏，我在想你。温馨祝愿：大雪节气，温暖发芽，幸福遍地！ 3、大雪已到来，寒冬已降临，愿君保重贵体，多加衣物，防寒保暖，锻炼经常，合理饮食，切勿动气，心情愉悦，开开心心，快快乐乐，幸幸福福，健健康康过冬！ 4、大雪节气到，就算大雪飞，就算天再黑，就算花枯萎，就算寒风吹，请不要伤悲，有我把你陪，飘香一剪梅，微笑的你最美。 5、寒风呼呼吹，大雪飘飘飞，短信字字情，祝福暖暖心：天气多变，友情不变！在这个寒风凛冽的大雪节气里，愿你快乐吉祥、幸福绵长！ 6、大雪预兆着丰年，电波传递着思念。寒梅盛开的时节，祝福
将你温暖，愿快乐的雪花飘到你的心间，愿好运的雪花陪在你的身边，愿健康的雪花铺满你的世界，愿幸福的雪花永远为你翩跹！ 7、大雪到，雪花飘，幸福飘扬忧伤跑，北风吹，寒流奔，吹来祝福跑掉烦恼，白雪皑皑暖情意，短信字字表关怀，大雪的日子里愿你潇洒快乐，温暖相伴每一刻。 8、雪中的事情，我们牵挂着，雪中的记忆，我们留恋着，雪中的快乐，我们怀念着，雪中的浪漫，我们陶醉着，雪中的惊喜，我们心动着，大雪节气到来，愿你看雪赏雪，迎雪愉快。 9、大雪纷纷冬天到，保重身体最紧要。猪头保暖戴口罩，保护猪手戴手套。猪脚保暖最重要，每天热水泡一泡。发条信息你收到，祝你健康运气好！ 10、寒风呼啸的时刻，渴望钻进你的怀抱感受温暖；大雪纷飞的时刻，希望与你一起欣赏美景。大雪时接到了，将我的祝福传到你的心上，伴随老公度过以个幸福的冬季。 11、有目标，大雪天也不会迷路；有执著，大雪天眼睛也不会迷糊；有坚强，大雪天也不会哭；有朋友，大雪到，会有暖暖的祝福。 12、纷飞的雪花，演绎冬的浪漫，释放片片温情绕你，冬日的骄阳，奏响暖的曲调，诠释丝丝温暖伴你，祝福的短信，拉开大雪的序
幼儿园中班数学：摘果子 教案
中班数学：摘果子 xx中心xxxx 一、活动背景： 幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特 点和规律，密切联系幼儿的生活，结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动，这样易引起幼儿的情绪体验，为其理解的接受。 新《纲要》中指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。我想，作为教师，应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验，引导幼儿走向最近发展区。由此产生了中班数学——《摘果子》。摘果子是幼儿园中班数学教学的内容，这一活动的重点和难点在于教师不仅要帮助幼儿复习巩固5、6、7这3个数，而且要引导幼儿逐步能够不受物体的大小和排列形式的影响正确感知和判断7以内的数量。教师要引导幼儿逐步建立数的守恒的观念。幼儿的思维有着直观、形象性的特点，而数却是抽象的概念，由于受幼儿心理特点和知识水平的限制，单一的图片加上老师的讲解等，往往不易调动幼儿学习的积极性，幼儿理解和掌握会比较困难。因此我们通过多媒体计算机辅助教学系统制作了教学课件，优美的动画配以轻快的音乐，充分调动了幼儿的感官，使幼儿在轻松的状态下积极的学习。 二、活动目标：1、正确感知和判断7以内的数量。 2、复习巩固5、6、7这3个数。 3、引导幼儿逐步建立数的守恒的观念。 三、活动准备： 多媒体课件、实物投影仪、录音机、磁带、电视机、幼儿操作材料、笔。 四、活动过程：（一）小猴摘水果1、小猴家里有一个果园，他在果园里种了很多果树。秋天到了，他种的水果都成熟了，小猴想请我们小朋友一起到他的果园里去参观，看一看果园里有些什么水果？你们想不想去？（幼儿：想）那我们就一起去吧！（出示图一）2、小朋友你们看梨树上有几只梨？苹果树上有几只苹果？柿子树上有几只柿子？
小班音乐教案15篇
小班音乐教案15篇 小班音乐教案 小班音乐教案（1）： 小班音乐教案：《打电话》 活动目标： 1.使幼儿喜欢音乐活动，能用轻快的声音来演唱。 2.透过情景表演，帮忙幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。 活动准备：玩具电话机一部，小娃娃手偶两个。 活动过程： （一）.透过情景表演，引起幼儿兴趣 1.教师出示手偶，提问：你们看，这天谁来啦（小娃娃），对！她叫豆豆。教师再从身后取出一个，这个呢，叫点点。这天，豆豆和点点来到了我们班，看看他们这天发生了什么呢？ 2.教师表演《打电话》情景，请幼儿欣赏。 一天，豆豆在家里，觉得很没劲，于是他就想到了在上幼儿园的点点，然后她就给点点打了个电话。 豆豆：喂喂喂，你是点点吗？ 点点：哎哎哎，我是点点啊。 豆豆：点点，点点，你在干什么呢？ 点点：豆豆，豆豆，我在幼儿园呢！
3.教师提问：小朋友们有没有看到豆豆和点点在干什么呢？（打电话），那豆豆在哪里呢？点点在哪里呢？ （二）.教师教唱歌曲 1.教师有表情的范唱，请幼儿欣赏。 2.教师带着小朋友一齐有节奏的念歌词（拍手，拍脚…）让幼儿说说就应用怎样的声音来唱，告诉他们应用轻快的声音唱歌。 3.教师再唱一遍，请幼儿和着老师的节奏一齐拍手。 4.利用手偶，一边唱歌，一边表演。 5.教师弹琴，请幼儿跟着钢琴唱歌。 6.请小朋友自愿上来唱歌给下面的小朋友听。 （三）幼儿跟着音乐动一动。或者找一个好朋友，一齐表演打电话的游戏。 （四）活动延伸： 将玩具放上活动角。例如：娃娃家等，使幼儿在自由活动时间里玩打电话的主角游戏，也可将学会的歌曲唱给爸爸妈妈听。 小班音乐教案（2）： 幼儿园小班音乐教案：《粉刷匠》 【教学目标】 1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围 2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏 3、培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪 【教学重点】 1.声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏 【教具准备】 1.CD：《蛙蛙快乐颂》、《粉刷匠》、《律律动音乐》 2.乐器：节奏棒 3.旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸
小班音乐欣赏教案
小班音乐欣赏教案 小班音乐欣赏教案(精选10篇) 小班音乐欣赏教案（一）： 幼儿园中班音乐欣赏活动教案：让爱住我家 活动目标： 1．结合生活经验，学习用动作表达对歌词的理解。 2．乐于参与到音乐欣赏活动中来，欣赏歌曲柔和、舒缓的旋律和温馨的氛围。 3.体验家庭成员之间相亲相爱的完美情感。 设计思路： 《让爱住我家》这首歌曲很富有感染力，旋律优美、舒缓，气氛柔和，歌曲经过三位家庭成员分主角演唱，把家人之间和睦相爱的完美情感表现得淋漓尽致，让人能感受到幸福和欢乐，于是我设计了本次唱歌活动，想借助歌曲把孩子带入一个温馨充满爱的想象空间里，丰富他们的感性经验，体验完美的情感。
活动准备： 1、物质准备：CD、手语影像；爸爸妈妈儿子姐姐图片，全家福照片。 活动过程1、谈话：回忆故事情节。 （1）我们听过《狮子爸爸和刺猬妈妈》的故事，故事里的妈妈为什么会变成刺猬妈妈？ （2）提问：爸爸为什么会变成狮子爸爸呢？（3）提问：你们喜不喜欢整天吵架的家？你们喜欢什么样的家？过渡语：教师今日带来一首好听的歌曲，歌曲的名字叫《让爱住我家》，我们一齐来听听这个家是什么样貌的？好吗？2、欣赏歌曲。 教师指导语：歌曲里面的家是什么样貌的？你们喜欢吗？你有什么感觉？ 过渡语：幸福的家庭里每一天发生着一些幸福的事情，在这个充满爱的家庭里，有谁呢？他们认为爱是什么呢？我们再闭上眼睛静静的来听一听。 3、再次欣赏歌曲，进一步感受歌曲和谐、温馨的氛围。 提问：在这个充满爱的家庭里，有谁呢？他们认为爱是什么呢？
4、分段欣赏。 第一段：（1）姐姐认为爱是什么呢？ （出示图片）爱是不吵架，陪我一齐玩耍。 第二段：（2）那妈妈认为爱是什么呢？ （出示图片）爱是忍耐家庭所有繁杂。家里的事情异常多，这就是繁杂，可是妈妈从来不嫌烦，总是耐心的把家里收拾得干干净净，给我们做可口的饭菜，这就是妈妈的爱，让我们觉得更舒服。第三段：（3）那爸爸的爱是什么呢？ （出示图片）爸爸的爱就是付出让家里什么都不缺。 第四段：（4）你看，这就是幸福的一家，大家都在付出自我的爱，享受着别人的爱；爱就在你的家，爱就在我的家，爱就在我们的家。5、完整地欣赏歌曲，边欣赏边自由加入动作，享受家庭的温馨。 （师：让我们一齐我们的动听的声音、漂亮的动作来表达我们对家的爱吧。教师与幼儿一齐用动作表演）6、欣赏聋哑人手语表演。
正宗糖炒栗子的详细做法
正宗糖炒栗子的详细做法-在家也能轻松做出街头卖的味道 做好有段时间了，前段日子出门旅游，都没时间整理菜。从明天开始我会多上点家常菜，因为实在是太多人朋友责问我为啥改做烘焙了呢?我们要烧菜!看到19楼的达人们已经纷纷发过糖炒栗子的帖子，看来也少不了我啊。 这次详细的拍摄了制作过程与大家分享，这回是去请教了街边炒栗子高手而来的。绝对的正宗哦。 原料： 栗子1斤(500克)、海盐1斤(300-500克)、白糖(10克)。
做法： 1、将买来的栗子洗干净后，用剪刀剪个口子，口子的长度至少1C M长，2毫米深； 2、将切好口子的板栗在清水中浸泡15分钟，然后用干净的布吸干水分； 3、在干净的锅中倒入海盐，倒入板栗，中火慢慢加热；用铲子一边翻炒，翻炒是为了使栗子受热均匀；
4、再继续翻炒，你会看到盐粒会包裹在栗子上，不用担心，继续的炒； 5、几分钟后，你会看到板栗的口子有点张开了，加快翻炒，使先前粘在壳上的盐粒慢慢脱离； 6、这个时候，撒一勺白糖下去，加会翻炒的速度，不然锅底容易糊； 7、糖加进入以后，盐会开始发粘，颜色渐渐变深，糖开始焦化；这个香味就出来了，跟街边卖板栗的摊位的香气一样。这时，需要快速翻炒，并将铲子从锅底插入泛起，以保证焦糖不粘锅底。
8、等到炒到板栗口子大开，盐不再发粘，颜色为深咖啡色，关火，盖上盖子焖个5分钟，适其板栗内部完全熟透，即可捞起过筛食用了。
主妇心得： 1、剪口子的时候，请注意安全，不用剪刀的话用刀也可以，但是，爱米在这里要提醒大家，一定要注意安全哦，慢慢来，速度放慢点；我是将刀口先压在栗子上，然后从前往后这个用力的推切过去，这个时候另一只手要扶牢栗子的，千万要小心，扶牢一点点就可以了，千万不要用两根手指头捏着整颗板栗，不然就要变成糖炒手指头了，太恐怖了，哈哈!
小班歌唱活动音乐教案
小班歌唱活动音乐教案: 小老鼠上灯台 设计意图：这首儿歌是一首经典儿歌，具有童趣，儿歌有节奏感，易于幼儿理解，孩子们也喜欢，让孩子通过参与学习，表演儿歌的过程中，真正感受儿歌内在乐趣，体验与师友共同表演的乐趣。 活动目标： 1.学说儿歌，感受儿歌的韵律 2.能简单的模仿动作表现儿歌 3.体验表演的乐趣 活动准备：小老鼠,猫教具，灯，白纸一张 活动过程： 一．有一天，一只小老鼠爬上灯台去偷油吃，“啊，真香啊！”它正吃得津津有味时，来了一只猫，猜猜小老鼠怎么样了? 提问：小老鼠最怕谁？为什么?（教师一边讲述儿歌情节，一边运用教具表演，帮助幼儿理解儿歌）现在请小朋友和我一起念一遍儿歌（教师再次运用教具表演为幼儿完整的念一遍儿歌） 二．歌词里面出现了谁？它做了什么？后面谁来啦?小老鼠怎么样了？现在让我们跟着音乐一起来听一听吧。 三．你觉得歌词里那哪句话体现了小老鼠怕猫？我们来试试用声音表现小老鼠怕猫。 引导幼儿唱：XX XO / XX X / XXXX XX / X ---/ 你也来试试，听听“喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来”这句老师是怎么唱的？ 四．现在我们跟着音乐再唱一遍 五．1.教师引导幼儿用双手做动作，配上儿歌进行表演 动作说明：小老鼠:两只食指相对。上灯台：左手右手做向上爬的动作。偷油吃：双手手掌合拢向上，嘴做舔状。下不来：双手做摆手状。滚下来：双手握拳交替自上而下滚落。 2.幼儿自由练习动作，感受其中的乐趣 3.活动延伸： 音乐游戏：小老鼠上灯台，幼儿扮演小老鼠，教师扮演猫，游戏开始，幼儿边唱边做相应的动作，唱上灯台时，老鼠爬上椅子，猫来了，害怕的跳下椅子，然后猫去抓老鼠 活动反思：在教学中，每个环节在逐渐提升，让幼儿在游戏中兴趣较高，并让幼儿在学习过程中，感受模仿的乐趣，在让幼儿表演中积累了一定的经验，锻炼了观察，思维，音乐，动作能力
幼儿托班音乐教案大全
幼儿托班音乐教案大全 【篇一：幼儿园小班下学期音乐教案】 大猫小猫（音乐） 活动目标 感受音乐的强弱变化，能初步根据音乐变化选择合适的乐器。喜欢 演奏打击乐器，尝试初步控制演奏力度表现音乐的强弱变化。 活动准备 物质准备：(1)大猫、小猫玩具与贴绒各一个。(2)铃鼓、碰铃各若干。 (3)歌曲《大猫小猫》，播放器。 活动指导 2.感受并学唱歌曲，尝试用不同力度表现大猫、小猫。 ★唱唱玩玩。在音乐伴奏下，幼儿边唱边扮演猫，自由做动作。教 师引导幼儿注意动作幅度与声音力度的关系。 ★教师范唱。幼儿一拍一下地为教师拍手伴奏。教师提示幼儿注意 拍手力度的变化。 3.引导幼儿用乐器为歌曲伴奏，学习控制演奏力度表现音乐的强 弱变化。 ★引导幼儿为大猫、小猫的音乐匹配合适的乐器；指导幼儿用劲演 奏铃鼓和轻轻敲碰铃，比较二者的音响效果，讨论：用哪种乐器为 大猫伴奏合适?用哪种乐器为小猫伴奏合适? ★幼儿分成两组，在教师指挥下练习演奏，一组演奏铃鼓，一组演 奏碰铃。 ★幼儿交换乐器演奏。 活动建议 温馨贴士(1)为帮助幼儿更好地表现音乐，可事先播放歌曲，加快幼 儿学习歌曲的速度。(2)在小班，铃鼓适合用拍奏，碰铃应是有硬棒的；如果只有软绳系的碰铃，则不适宜小班幼儿使用，可用串铃替代。 【篇二：《小班音乐律动《虫虫飞》公开课教案》】 小班音乐律动《虫虫飞》公开课教案 ◆动作建议： 第1-2小节：前奏，做睡觉的动作。 第3-10小节：做伸懒腰、揉眼睛、洗脸、两手食指相对准备动作。
第11-12小节：两手在胸前，两食指随节奏做对对碰动作（虫虫飞 手指游戏）。 第13-14小节：两手食指伸出，随乐做小虫虫拍动翅膀的动作，在 最后一拍藏于背后。第15-16小节同第11-12小节；第17-18小节 同第13-14小节 第19-20小节：两手在身体两边做翅膀飞动的动作。 第21-22小节：做两手环抱拍拍自己的动作。 第23-24小节同第19-20小节；第25-26小节同第21-22小节最后，打雷下雨音效：做静止做躲雨动作。 ◆游戏玩法建议： 此活动建议在单圈中进行，幼儿坐在面向圆心的椅子上。鉴于小班 幼儿年龄小，已有经验少。a段在故事情境小虫虫们起床，做伸懒腰、揉眼睛、洗洗脸的准备动作后，与教师一起随音乐节奏边轻轻念“虫 虫飞、虫虫飞，喝完露水往回飞”，边玩“虫虫飞”的手指游戏（两手 食指对对碰，说到“喝完露水往回飞”时，幼儿将手藏起来，老师象 征性的去抓）。b段幼儿两手在身体两边做小虫虫翅膀随乐节奏飞一飞，再自己开心的抱抱自己。c段打雷下雨幼儿静止做躲雨动作。（a：从坐侄一b：散点斗c：原地蹲下）。此活动设计在动作和位 移方面，都以“动静交替”为原则。 环节上，幼儿从“坐”着随乐做上肢动作，到“站”在位前做动作，到 自由空间状态下“散点”做动作。通过不断丰富幼儿动作经验和游戏 经验，层层递进，让幼儿在一定故事情境中，学习律动，感受音乐 的节拍，并在学习律动的过程中感受集体游戏的快乐。◆教学活动 建议： 【活动目标】 1、初步熟悉音乐abc结构，在三段音乐中做出不同的动作和反应。 2、通过教师的语言提示和互动，在音乐中感受从坐位一散点_原地 蹲下的空间变换。 3、锻炼克制能力一一知道在c段音乐中要保掎“躲雨”的造型不动。【活动准备】 剪辑过的《虫虫飞》音乐【活动过程】 1、故事加动作导入。 2、整体感知音乐，故事、动作与音乐匹配，选取躲雨动作。 3、幼儿与教师一起随乐做动作，c段下雨时，使用提取的躲雨动作。 4、探索虫虫飞的游戏情节和规则。
板栗什么品种好
板栗什么品种好 糖炒板栗是一种流传于大街小巷的小吃，不管是小孩子还是大人都非常喜欢吃糖炒板栗，而板栗的类型也非常多。因为每一个地区的气候，水土环境都不同，所以生长出来的板栗形状大小口感也是不一样的。如若是自己在购买板栗的话就应该来了解到哪一个地区所产出来的板栗营养价值以及口感会更好。 板栗哪里产的好吃?哪些地方盛产栗子? 板栗(栗子)是大家最为熟知的坚果类食品之一，尤其是炒熟的板栗味道简直让人爱不释口，可以说是百吃不厌。我国是板栗的原产地而且有诸多知名的产区，不过现在我国大多数地区都有板栗的规模化种植。那么板栗是哪里的特产呢，哪里产的板栗最好吃? 1、兴隆板栗 北京以东燕山山脉地区所产的板栗是非常知名的一种，被称为兴隆板栗或者京东板栗。兴隆板栗的甜度比较高、口感浓香、糯性好，而且拥有鲜艳光泽的外表并且板栗硬壳也比较容易剥。此外兴隆板栗的营养价值也比较高，在国内外都有较高的知名度。 2、宽城板栗 河北宽城板栗的种植历史长达三千余年，并且有中国最古老树龄的板栗树，是我国板栗商业化种植区域之一。宽城板栗同样具有香甜、糯软和色泽鲜亮的特点同时也具有较高的营养价值，被称为“中国板栗之王”，因此宽城板栗也是久负盛名。
3、丹东板栗 丹东板栗的栽培历史虽然不是十分悠久但基于丹东地区独特的地理环境优势，这里生产的板栗品质极为优良，大多具有个头大、果肉色泽白、含水量高、口感清脆等特点并且容易加工，是综合经济价值最高的板栗之一。此外丹东板栗富含多种营养元素，营养价值同样较高。 4、罗田板栗 “罗田板栗甲天下湖北华丽栗之都”湖北黄冈罗田县才是中国的“板栗之乡”，罗田的板栗已经通过了国家地理保护标识!还有河北迁西是中国的板栗之乡，其板栗质量和产量均为京东板栗之冠。
小班歌唱活动教案
小班歌唱活动教案 【篇一：小班音乐教案：歌曲《我自己》】 小班音乐教案：歌曲《我自己》 小班音乐教案：歌曲《自己》 目标： 1、在照照、看看、玩玩中认识自己和同伴，并愿意在集体中交流。 2、有编歌曲的兴趣。 准备： 活动室或盥洗室里的大镜子（也可人手一面小镜子） 摄像机、电视机 过程： 1、照镜子，认识自己： 幼儿照镜子，观看自己的小脸 —“你觉得自己脸上哪些地方长得最有趣？” 引发幼儿在镜子中做各种可爱、滑稽的表情。 —“有的小朋友的眼睛大大的，有的小朋友的鼻子高高的??你能让 他们变一变，做一些有趣的怪脸吗？” （说明：幼儿做各种怪脸时，教师在一旁及时地拍摄下来。） ，认识同伴： 老师逐一在电视上播放出幼儿的脸，并将画面定格，引发讨论。—“这是谁？他叫什么名字？他的脸上怎么样？（请录像中的幼儿本 人也说说自己的小脸。）” 老师根据幼儿自己的介绍及集体讨论情况，即兴编唱歌曲。 如：“这是的小嘴巴，小小的；这是的眼睛，圆圆的；这是的头发， 长长的；这就是呀！叫xxx。” 根据录象中不同幼儿的脸部特征，师生共同讨论和编唱歌曲，熟悉 同伴的名字。 3、编唱歌曲： 在音乐伴奏下，幼儿根据镜子中自己的小脸，编唱“自己”的歌。—“们每个小朋友都有一张可爱的小脸，每张小脸都有和别人不一样 的地方，请你们把自己最有趣的地方编进歌里唱一唱吧！” 在愉悦的音乐氛围中，幼儿将自编的“自己”的歌唱给好朋友听。 【篇二：小班音乐教案】
小班音乐教案：大雨和小雨 设计意图： 这个活动的目的就是想以动作、游戏等形式进行活动，让幼儿通过听、唱、做、演等形式感知和体验音乐中音的强弱变化，运用恰当的力度演唱歌曲。在活动中激发孩子积极参与音乐活动的兴趣，让幼儿在活动中敢于表现。活动目标： 1、能用强弱不同的力度演唱《大雨和小雨》。 2、大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。 3、积极参与音乐活动，激发对音乐的表现和创造力。 物质准备： 歌曲《大雨和小雨》的音乐磁带、雷雨声。 活动重难点： 重点：能唱出大雨、小雨时的强弱力度。 难点：能够大胆用声音、动作来表现大雨和小雨。 活动过程： 一、产生兴趣 (教师带领幼儿随《高人和矮人》的音乐入场，音乐停，幼儿入座) 1、“轰隆隆，雷公公发怒了，打雷了，下雨了!”(教师随即播放打雷下雨录音) 2、“刚才我们听到了打雷下雨的声音，你们知道下雨的时候是怎么样的吗?”(引导幼儿用声音模仿下雨) 二、熟悉歌曲 1、“今天我们来学一首好听的歌曲，请大家先来听一听吧。”(教师播放音乐，幼儿安静地欣赏歌曲一遍) 2、“录音机里下雨的声音真好听，它的名字叫《大雨和小雨》 3、请你们再欣赏一遍，这一次你们要仔细听一听下大雨和下小雨的时候声音是怎么样的?”(教师第二遍播放音乐，幼儿回答) 3、教师清唱。提问：“听了杨老师唱的歌中，你们发现下大雨和下小雨的时候有什么不同?”(启发幼儿用动作表现下大雨和下小雨的状态，及时肯定幼儿的动作) 4、“哇，你们真是太棒了，杨老师刚才看见你们都做得特别好看，现在我们跟着音乐一起来边唱边表演吧!” (1、第一遍教师带领幼儿听音乐表演唱；2、第二遍教师伴奏，幼儿自由表演唱) 三、音乐游戏：大雨、小雨
幼儿园小班教案《摘果子》
幼儿园小班教案《摘果子》 小班教案《摘果子》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿知道小动物在摘果子的过程中，果子的数量由多到少的变化，让幼儿在活动中学习故事，了解动物摘果子的不同方法，并能用动作进行模仿，快来看看幼儿园小班《摘果子》教案吧。 活动目标 1. 让幼儿在活动中学习故事，了解动物摘果子的不同方法，并能用动作进行模仿。 2. 知道小动物在摘果子的过程中，果子的数量由多到少的变化。 3. 感受小老鼠和海豹互相帮助摘到果子的快乐心情。 4. 培养幼儿乐于助人的良好品质。 5. 大胆表达自己的想法，发展幼儿的表现力。 活动准备 1. 材料准备: PPT，flash 2. 经验准备 (1)幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解。 (2)学习律动《摘果子》 3. 重难点：理解故事内容，会用叼、卷、扫等动作模仿动物摘果子的动作。 活动过程 一、导入： 1、律动进场（摘果子） 师：小朋友们，我们刚才做的律动是什么？（摘果子） 师：你们想不想知道动物们是怎么摘果子的？ 2、今天老师要给小朋友讲一个《小老鼠摘果子》的故事。 二、逐段播放PPT，引导幼儿观察并讨论 1、有一天小老鼠来到一棵苹果树下,苹果树上长了7个又红又大
的苹果,苹果散发出一阵阵的香气,小老鼠看到树上红红的苹果。 (1) 小老鼠会怎么想呢(观察图片并讲述：小老鼠想吃苹果)？ (2) 你们吃过苹果吗？吃上去是什么味道的呀(苹果又香又甜)？ (3) 你觉得小老鼠能摘到苹果吗？为什么？ 小结： 小老鼠太小了,苹果树又高又大,它可能摘不到树上的苹果。 2、小老鼠正在想办法的时候,有只动物来摘苹果了。 (1）小朋友你们看，是谁来了?（小鸟） (2）小鸟能够摘到苹果吗? （能） 它是怎么摘苹果的?（小鸟飞过来用嘴叼走了一个苹果。现在树上还有几个苹果）? 我们一起来数一数。（6个苹果） 小老鼠看到小鸟摘到了苹果,它是怎么想的？ (观察图片：小老鼠想，我要是能飞起来就好了。） 说着小老鼠在干吗呢？（小老鼠用胳膊像小鸟一样扇了几下。可是怎么也飞不起来。) 3、谁又来摘苹果了。（大象）你是怎么看出来的？ 大象是怎么摘苹果的？（大象长鼻子一伸卷走了一个苹果，摘走了一个苹果，树上还有几个苹果）? 我们一起来数一数（5个苹果） 小老鼠看到大象摘到苹果，它是怎么想的？（小老鼠想，要是我也有长长的鼻子就好了。） 说着小老鼠在干什么？（小老鼠使劲地拽鼻子，可是怎么也拽不长。） 4、是谁又来摘苹果了？（蛇）蛇是怎么摘苹果的？（蛇绕着树爬呀爬，咬下了一个苹果。树上还有几个苹果？）（4个苹果） 5、小老鼠是在学谁的样子?（猴子） 猴子是怎么摘苹果的？（爬上树摘走了一个苹果，树上还有几个苹果）？ 我们一起来数一数（3个苹果）
幼儿园小班教案大全-小班身体音阶歌教案
幼儿园小班教案大全-小班身体音阶 歌教案 音阶歌教案 《音阶歌》教案 教学目标： 一、通过学习歌曲了解并认识音阶，会唱音阶，唱准音阶。 二、熟练、有感情地演唱歌曲《音阶歌》。 三、让学生认识表示音乐的符号，提高对音乐课的兴趣。教学重点：能熟悉七个音符与唱名之间的对应关系。 教学难点： 在学唱歌曲《音阶歌》后，能唱准音阶。
教具准备：钢琴，多媒体，课件，卡片 教学过程： 一、热身练习 1、播放歌曲DO RE MI. 学生有秩序的进教室 2、律动练习学生学习身体音阶歌 播放歌曲身体音阶歌，老师表演一遍。 小朋友今天这节音乐课有很多老师来看我们班小朋友的表演，小朋友的心情一定非常的高兴很激动，老师希望在上课的时候能够听从老师的安排，听老师的口令，看谁配合的最好。在唱歌之前让我们一起来做个热身的运动吧，是什么运动呢？小朋友先看老师表演一遍。师：这个运动很好玩， 很有趣老师想邀请小朋友和老师一起表演好不好。 再次播放歌曲身体音阶歌，师生边唱边表演一遍 小朋友刚刚跳的真棒，老师还发现
了这几个小朋友不仅动作做得好看，表情做得也特别的可爱，我们请他们上来为我们表演一遍。其他小朋友请坐在自己的座位上跟他们一起表演。 二、故事导入 1、师：小朋友一定听说过白雪公主和七个小矮人的故事吧，今天老师请来了几个好朋友来做客，他们都来自美妙的音乐王国，大家想认识他们吗？ 师：谁愿意上来扮演这七个小矮人呢？ 2、老师想和大家玩一个解救小矮人的游戏，请小朋友听好游戏的规则，有两位小朋友当做小房子，白雪公主和七个小矮人要随着音乐从房子里走过，音乐一停小房子就会倒下困住小矮人，这个时候需要在台下的小朋友认出是哪位小矮人，并要做出这位小矮人的手势暗号，才能被解救。让我们把这些小矮人的手势暗号记一记吧，看谁记得最快，谁能在游戏中救出小矮人。学习科尔文手势。