“廉洁杯”硬笔书法大赛(高一组)
槐林中学2014年校园廉洁文化教育
硬笔书法大赛获奖同学名单
（高一组）
为增强学生规范用字意识，培养学生良好的书写习惯，营造校园廉洁文化氛围，我校于本周举办了“槐林中学2014年校园廉洁文化教育硬笔书法大赛”。经语文组和艺体组的专家教师对学生们的作品进行了认真的评审，共选出一等奖3名、二等奖4名、三等奖6名，现将获奖名单公布如下：
一等奖：
高一（1）班许梦璐高一（5）班王永奇
高一（6）班王海蓉
二等奖：
高一（2）班伍小丹高一（3）班翟小明
高一（4）班叶茂林高一（7）班王有为
三等奖：
高一（2）班靳立萍高一（3）班徐越
高一（4）班张雪苗高一（5）班程庭涛
高一（6）班张会元高一（7）班向敏
巢湖市槐林中学党总支委语文组
2014年6月12日
校园硬笔书法大赛比赛通知
校园硬笔书法大赛比赛通知 各位老师、同学： 硬笔书法经过多年的进展，差不多逐步由普及向艺术方向进展，我校近年来也十分重视汉字规范书写，开设了《写规范字》校本课程。规规矩矩写字，堂堂正正做人差不多成为全校师生的共识。写好汉字，弘扬中华民族的传统美德，弘扬国学，立德树人，践行社会主义核心价值观，是党的十八大给我们提出的现实要求，为此，我校特举办首届邮政杯校园硬笔书法大奖赛。 一、大赛评委会：由学校抽调部分教师组成。 二、参赛对象：全体教师、学生。 三、大赛奖励： 1、由邮政局出资进行货物奖励。 2、学校择优将获奖作品推举到《XX书法》杂志发表，并且将张贴在宣传栏内，并结集成册供全体师生学习。 四、设奖方法： 评选本着公正、公平、公开、透明的原则，由大奖赛评委会组织评审出：特等奖小学部1名、中学部1名、教师组1名;奖励汉字书写王一台，并颁发获奖证书;每年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名;各奖部分学习、日子用品，并颁发获奖证书。 五、参赛要求： 1、本次大赛采纳学校统一印制的书法竞赛专用纸，书写内容附下; 2、书写用笔为钢笔、中性笔或铅笔，字体为正楷; 3、作品背面右下角用正楷注明作者姓名和班级。 六、竞赛时刻： 全校师生如今开始做好预备，平时多加练习，于月底前交参赛作品。 附竞赛书写内容： 1、社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善 2、中小学生守则：爱党爱国爱人民;好学多咨询肯钻研;勤劳笃行乐奉献;明礼守法说美德;孝亲尊师善待人;诚实守信有担当;自强自律健身心;勤俭节省护家园。 3、《道德经》节录：道可道，特别道。名可名，特别名。无名乾坤之始。有名万物之母。故常无欲以观其妙。常有欲以观其徼。此两者同出而异名，同谓之玄。玄之又玄，众妙之门。
钢笔字比赛活动总结
关于开展钢笔字比赛活动的总结书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。 为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，2014年12月17日下午我们四年级组开展了硬笔书法比赛活动，硬笔书法比赛活动主要纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，培养他们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。通过这次比赛，增强了同学们的激情和热情。此次比赛增添了不少动力。同学们对练习书法有浓厚的兴趣，原来好动的孩子经过练习书法后，就显得比较沉稳、细心，注意力更加集中，孩子们练习书法后，不仅增强了他们的审美意识，而且成绩明显提升。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导。 一、进步 1、学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。 2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。 3、整幅作品布局合理，美观大方。 4、作品书写中大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对。 二、不足 1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。 2、从初赛的情况看，部分年级学生书写中笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。 3、今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进
行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。 4、书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。 5、在章法上，老师还要多做指导。 通过本次比赛活动，同学们提高了对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增强了对祖国语言文字的热爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性，许多学生表示，从此后要天天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶。 中心小学四年级组 2014年12月18日
硬笔书法比赛内容
硬笔书法比赛内容 《沁园春·雪》毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 《沁园春雪》毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。壹代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 《沁园春·长沙》毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮携来百侣曾游，忆往昔，峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟 《沁园春长沙》毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沈浮携来百侣曾游，忆往昔，峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水，浪遏飞舟《将进酒》（可节选）李白 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我侧耳听。 钟鼓馔玉何足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱,径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 《将进酒》（可节选）李白 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且爲乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君爲我侧耳听。 锺鼓馔玉何足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何爲言少钱,径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
硬笔书法大赛策划书
第一届硬笔书法大赛策划书 一、活动主题 扬帆魅力五月，书写红色青春 二、活动目的 继承和弘扬传统国粹文化艺术，提高本校大学生的艺术修养、审美情趣，营造更好的校园文化氛围，促进书法爱好者之间的交流，值庆祝中国共青团成立90周年之际，兰亭书法协会特举办首届硬笔书法大赛。 三、活动意义 在竞争越来越激烈的当今社会，写得一手漂亮的字，无论是学习、工作，还是生活，都会给人留下好的印象，增强自信心。练字能使人变“静”，培养人的专心、细心、耐心和毅力等优秀品质，从而提高人的整体素质――这是其它学科无法替代的。 写字是一种高雅的艺术爱好，能使人在挥毫中自得其乐，给人以美的享受，还是养生保健的有效方法。医学专家研究结论表明，在可使人长寿的二十种职业中，书法名列榜首。面临期末考试，对于学生很重要一点，练字，能直接或间接提高学习成绩，考试的卷面印象分通常会是提升考试成绩的一个重要方面。 四、活动对象 青岛理工大学（临沂）全体学生 五、活动过程 1.宣传阶段 （宣传部、才艺部部分成员负责） （1）大海报2张，小通知10张，展板一块 （2）时间：周一（5月21日）开始 （3）在宣传栏以及各个宿舍楼广告栏张贴关于硬笔书法大赛的通知；超市西门放置展板宣传。 （4）安排请各系辅导员给班长发短信，加大宣传力度。 （5）参赛要求： a、书写内容符合本活动主题 b、可以A3、A4、扇面、斗方、卷轴等形式书写，可使用签字笔、钢 笔、美工笔、圆珠笔等硬笔进行创作，篆、楷、行、草、美术字皆可， 可画线打格（黑字多配红线格为宜，线格的颜色、形式、明格暗格或 不打格自行决定）。 c、作品反面用铅笔楷书注明专业班级、姓名以及联系方式。 2.征集作品阶段 （秘书部负责） （1）准备桌子两张，条幅一副，硬笔书法练习纸、笔若干 （2）地点：超市西门
学校硬笔书法比赛用纸格式全
规范汉字书写用纸标准格式 规范汉字书写教育小组 2010年9月1日
注意事项： 1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。小学生规范汉字书写比赛专用，复印有效。
学生规范汉字书写大赛（硬笔格式） 注意事项： 1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。
注意事项： 1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。小学生规范汉字书写比赛专用，复印有效。
2013硬笔书法比赛总结
黄沙中心校硬笔书法比赛总结 为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，2013年9月26日下午我校开展了硬笔书法比赛活动。硬笔书法比赛活动的主要目的是纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，培养她们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。通过这次比赛，活跃了校园文化，增强了同学们的激情和热情。同学们对练习书法有浓厚的兴趣，学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导，下面展开谈谈 一、进步 1.学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。 2.字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。 3.整幅作品布局合理，美观大方。 4.作品书写中大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对。 二、不足 1.执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。 2.部分年级学生书写中笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。
3.今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示。 4.书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辨认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄 5.在章法上，老师还要多做指导。通过本次比赛活动，同学们提高了对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增强了对祖国语言文字的热爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性，许多学生表示，从此后要天天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶 2013年10月17日 附获奖名单： 一等奖：中学组：陈依琪廖耀丽廖家旋廖嘉怡 小学组：廖雅婷唐洁瑜廖仕康廖冰冰二等奖：中学组：廖嘉惠廖丹李雪儿李远霞 廖晓琪廖晓婷李嘉怡刘娟 廖雨慧廖师平 小学组：廖捷廖梦琪廖培星 三等奖：中学组：谢婷廖嘉瑶廖梅廖勇兴廖利莎唐 优仪廖丹唐嘉崎廖露廖莎莎 袁园廖桂凤刘媛 小学组：廖雪儿廖清婷唐盈
硬笔书法比赛作品高清图片
硬笔书法比赛作品高清图片 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《硬笔书法比赛作品高清图片》的内容，具体内容：硬笔书法是我国书法艺术的一种表现形式，它对我国书法的影响甚大。现如今，硬笔书法的比赛作品得到人们大量的关注与欣赏，受到许多人的肯定。下面是我整理的。硬笔书法比赛作品欣赏... 硬笔书法是我国书法艺术的一种表现形式，它对我国书法的影响甚大。现如今，硬笔书法的比赛作品得到人们大量的关注与欣赏，受到许多人的肯定。下面是我整理的。 硬笔书法比赛作品欣赏 硬笔书法是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩。它的书写工具包括钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等，以墨水为主要载体，来表现汉字书写技巧。具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点。硬笔书法脱胎于传统书法艺术，笔头质地尖硬有别于毛笔软质笔头，主要以钢笔为书写工具的一种艺术形式。虽然电脑的出现使写字次数、频率大减，但硬笔书法的教育和影响仍是"随风潜入夜，润物细无声"。 硬笔书法比赛作品图片 硬笔书法分硬笔书法艺术和实用硬笔书法，前者主要是强调艺术性，后者主要是强调实用性。硬笔书法的艺术性，主要是通过线条与结构的变化表现出书写者对书法艺术的认识和感受，它追求的是美感、情感、趣味、意境、个性，等等;而实用硬笔书法，即日常写字，主要是满足实用，能做到易写易认即可，关键是做到书写快捷和规范，所以实用硬笔书法，是
以行书为主的。 硬笔书法的学习 首先要有正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是要有正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时"字数宜少、遍数宜多"等;注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是"有纪律"。 对于没有楷书基础而想练习楷书和行楷书的朋友，选帖时应注意：第一，所选字帖的字形应当是正确规范的，这是楷书和行楷书练习的起码要求。这里所说的规范，是指笔画和部首应该符合约定俗成的写法，结构应符合重心平稳、笔画呼应、形态变化等基本的原则。第二，所选字帖的编写内容和形式应适合初学。要有系统性，能根据汉字的笔画、结构特点和练字的规律编写练习内容，由浅入深易于接受;要图文并茂，既有书写方法的说明，又有附图示范，便于理解和练习;要有独特的科学练习方法，使少走弯路，快见成效。第三，所选字帖的书写风格应是自己喜欢的。同是较高水平的字帖，其风格可能是多样的，由于各人的文化素质和艺术修养不同，对书法艺术的评品和喜爱的标准也就不同。因此，应根据自己的特点选择自己喜爱的高水平的字帖作为临摹的范本，只有爱不释手，才会"心摹手追"。
硬笔书法比赛规则
书法项目比赛规则与活动安排 一、比赛范围与参赛对象 日立化成工业（东莞）有限公司工会全体会员。 二、比赛组织机构 ――――有限公司工会。 三、比赛内容与标准 1．使用钢笔、签字笔、水笔(铅笔除外)等任何一种硬笔工具书写，毛笔也可，报名时另外注明。 2．书写字体可选用楷书、行书、草书、隶书等四种字体中的任何一种。 3．卷面要求： (1)书写规范(采用规范简体字，草书、隶书由于书法的特殊要求允许使用繁体字；书写无错字、漏字)，卷面整洁。 (2)用笔有提有按，起伏有度，节奏鲜明，点划合度。 (3)结构横平竖直，重心安稳，主次分明，排列匀称，特点鲜明。 (4)章法，根据不同字体安排章法。 楷书、隶书：竖成行，横有列，行间分明，前后有序，不挤不散。 行书、草书：有行无列，横写讲求横贯气，竖写讲求竖贯气，齐整中求变化、灵动中求和谐。 草书：符合草法(王羲之《十七帖》、智永《千字文》、孙过庭《书谱》) 隶书：要有来历(主要取法汉隶) 四、比赛形式与要求 比赛以现场书写的方式进行，硬笔选手在规定时间内完成同一幅内容的作品参赛，毛笔选手在规定时间内自命题完成一幅作品。 比赛时间为30分钟。 为了评判时的公正，每位选手应在试卷的规定处填写参赛姓名、工号和部门。 五、报名办法 报名办法 以部门为单位组织报名，把参赛人员名单汇总，用邮件发送工会周洪武处报名截止日期：2015年7月21日 六、决赛日期与地点 1.时间：2015年7月23日17：40开始， 2.地点：办公室2、3号会议室 七、奖项设置与评选办法
（一）奖项设置 硬笔：一等奖1名（300元）、二等奖1名（200元）、三等奖3名（100元，、参与奖若干（对于有标点符号错误/错字/不工整/漏字/卷面不整洁者等无奖励）。 毛笔：一等奖1名（300元）、二等奖1名（200元）、三等奖1名（100元）、参与奖若干（对于有标点符号错误/错字/不工整/漏字/卷面不整洁者等无奖励）。 同进报名两种比赛的若只获得参与奖不重复发奖。 （二）评选办法 由评委小组根据评分取平均分,按得分高低排出名次（注：本次比赛不按书体分类打分）。 八、比赛规则 1．参赛选手提前10分钟入场，迟到15分钟者，取消比赛资格；比赛开始20分钟后，选手方可交卷离开赛场。 2．选手应在竞赛试卷规定位置上写个人详细信息（姓名、工号、部门等） 3．选手不得携带任何参考资料，并在比赛过程中不得擅自离开赛场，如确有特殊情况，需征得评委人员同意。 4．比赛在规定时间结束时，参赛选手应立即停止操作，不得以任何理由拖延比赛时间。 九、评分办法与参考标准 本次比赛采用评审组（工会委员）当场评分的方法。 正式名次将在赛后适当时间公布。 1、字迹工整、美观、作品内容完整；（5分） 2、结构完整，没有错字；（2分） 3、书写规范、准确；（2分） 4、不模仿，有创新意识；（1分） 5、正式名次将在赛后适当时间公布 6、评委：工会委员 7、本次比赛评分监督和复审：王主席 十、注意事项 1、比赛中所需用的笔、墨水、纸张等用具由承办单位提供。
硬笔书法比赛活动方案与汇总
经济开发新区中心小学 硬笔·软笔书法比赛方案 各学校、班级： 根据涟水县教研室的工作部署，将于11月下旬举行“七彩语文杯”小学生硬笔·软笔书法竞赛与展示活动。为落实这项工作，我校将提前组织学生书法比赛活动，现将有关事项通知如下： 一、参赛对象： 全区所有小学生。 二、参赛时间、地点：10月18日下午2:20 中心小学会议室 三、参赛作品要求： 1、内容积极健康向上。如歌颂描绘祖国大好河山的文句；古今名人名句、楹联、格言等。也可以是所学的课文段落。 2、硬笔作品： ①一、二年级用铅笔书写，楷体，16K纸，字数20个以上，可以用田字格书写。 ②三、四、五、六年级用钢笔（水笔、圆珠笔）书写，以楷体为主，也可行书，16K纸，三、四年级不少于60字，五、六年级不少于100字。 四、工作要求： 1、各学校（尤其是各位语文老师）要高度重视，加强平时的写字指导与训练，严格作业要求，让所有学生都参与到竞赛的活动中来。 2、初评以班级、学校为单位，以现场书写方式为主，展评后评选。村小每个班级至多选送1名选手、中心小学每个班级至多选送3名选手带到中心小学参加复赛。 3、此次比赛评选出一等奖12名、二等奖15名、三等奖若干名，分别发给奖状与奖品，指导老师发给指导奖。一等奖的12名学生及其作品上报参加县级展示与评选，指导老师一并上报。 五、评委 组长：王兵 组员：潘陈艳张利军嵇娟孙艳 涟水县经济开发新区中心小学 2017.10.18
涟水县经济开发新区中心小学硬笔·软笔书法比赛一等奖
涟水县经济开发新区中心小学硬笔·软笔书法比赛二等奖
涟水县经济开发新区中心小学
学生硬笔书法竞赛活动总结
学生硬笔书法竞赛活动总结 为丰富学生第二课堂活动，同时也为了检验学生练字的效果，我校 2011年11月14日下午举行了全校性的硬笔书法比赛。通过硬笔书法比赛旨在纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发他们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。结果，我们欣喜地看到，开展了一个学期的练字活动，学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导，下面展开谈谈。 一、成绩 1、学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。 2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。 3、整幅作品布局合理，xx。 二、不足及改进举措 1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。 2、从比赛的情况看，也有不尽如人意的作品。特别是笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。 3、今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。 4、书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。 5、在章法上，老师还要多做指导。 附：
获奖名单： 一年级： 一等奖： xxxx 二等奖： 刘佳宇刘亿超曹留洋 三等奖： 郭卫芳刘浩刘琪琛曹仪 二年级： 一等奖： 刘敏言、范锦旗； 二等奖： 巫灿灿、郭美旺、刘慧；三等奖： 赵家辉、刘艺林、付哲。三年级： 一等奖： 曹文慧、刘俊辉； 二等奖： 郭海瑞、刘明振、王雪颖；三等奖：
付玉茹、刘敏吉、刘铭坤 四年级： 一等奖： 曹栋、刘珂； 二等奖： 刘赟华、刘梦想、刘天赐、刘雪曼；三等奖： 刘冉冉、刘智慧、周苗苗、付梦帆。五年级： 一等奖： 刘梦芳、巫慧茹； 二等奖： 、刘晴晴、王涵、汪慧茹； 三等奖： 刘玉霞、巫梦如、尹莉颖; 六年级： 一等奖： 刘圆圆、刘淑培； 二等奖： 郭赟、周亚楠、葛家乐； 三等奖：
硬笔书法比赛活动方案
硬笔书法比赛活动方案 方案一： 一、活动意义 为传承中华传统文化，激发学生对硬笔书法的兴趣，养成良好的书写习惯，提高学生的审美素养和文化素养，营造良好的校园文化环境，我校开展国学课堂的目标精神。 二、比赛时间和地点 1、初赛：第六周国学课堂，各班教室。 2、决赛：第七周星期三( 4月6日)下午第三节课，五楼音乐室。 三、参赛对象： 1、初赛：高一高二高三年级全体学生 2、决赛：高一高二各推荐20名学生，高三级推荐10名学生。 四、比赛内容和要求： 1、比赛内容：现场指定公布。 2、比赛要求： (1)书写字体：楷书。 (2)使用黑色笔水钢笔或水笔书写;(学生自备)。 (3)比赛用纸统一提供，用规定纸完成作品;为公平起见，每人只能发给一张比赛用纸，不准更换比赛用纸。
(5)要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字; (6)时间要求：在指定时间完成，超时即取消参评资格。 五、评选方式和标准： 1、评选方式 (1)初选：每位语文老师在学生交卷后当天从所教班级中选择4-10篇优秀作品交到备课组长处参加年级复选。 (2)复选：各备课组长选定书法较好的老师评审作品，推荐评选20人参加现场决赛。 (3)决赛：邀请校内爱好书法的教师担任评委，根据决赛作品评定一、二、三等奖。 2、评选标准 (1))纸面整洁、结构紧凑、布局合理、用字规范(不能用繁体字，二简字) (2)总分10分：结构4分，规范字2分，运笔2分，墨色、布局2分。 (3)如出现错别字或多字漏字，扣分。 方案二： 一、比赛目的： 为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、
硬笔书法比赛项目策划书
硬笔书法比赛策划书
继承和弘扬传统国粹文化艺术，提高本校大学生的艺术修养、审美情趣，营造更好的校园文化氛围，促进书法爱好者之间的交流，值庆祝中国共青团成立90周年之际，兰亭书法协会特举办首届硬笔书法大赛。 三、活动意义 在竞争越来越激烈的当今社会，写得一手漂亮的字，无论是学习、工作，还是生活，都会给人留下好的印象，增强自信心。练字能使人变“静”，培养人的专心、细心、耐心和毅力等优秀品质，从而提高人的整体素质――这是其它学科无法替代的。 写字是一种高雅的艺术爱好，能使人在挥毫中自得其乐，给人以美的享受，还是养生保健的有效方法。医学专家研究结论表明，在可使人长寿的二十种职业中，书法名列榜首。面临期末考试，对于学生很重要一点，练字，能直接或间接提高学习成绩，考试的卷面印象分通常会是提升考试成绩的一个重要方面。 四、活动对象 青岛理工大学（临沂）全体学生 五、活动过程 1.宣传阶段
（宣传部、才艺部部分成员负责） （1）大海报2张，小通知10张，展板一块 （2）时间：周一（5月21日）开始 （3）在宣传栏以及各个宿舍楼广告栏张贴关于硬笔书法大赛的通知；超市西门放置展板宣传。 （4）安排请各系辅导员给班长发短信，加大宣传力度。 （5）参赛要求： a、书写内容符合本活动主题 b、可以A3、A4、扇面、斗方、卷轴等形式书写，可使用签字笔、钢笔、美工笔、圆珠笔等硬笔进行创作，篆、楷、行、草、美术字皆可，可画线打格（黑字多配红线格为宜，线格的颜色、形式、明格暗格或不打格自行决定）。 c、作品反面用铅笔楷书注明专业班级、姓名以及联系方式。
小学硬笔书法活动工作总结
小学硬笔书法活动工作总结 小学硬笔书法活动总结一 一个学期的活动是快乐的，是有趣的，又是一个充满探索与努力的过程。小社员们在 不断努力着，朝着自己心目中的榜样追赶着。在这四个多月的学习中，社团小组的同学初 步了解了一些书法知识，基本掌握了汉字八大基本笔画的书写规则，5个常用偏旁的写法，并锻炼了自己的书写技能，更重要的是提高了他们学习书法的兴趣。虽然每个星期只有短 短的1节课，但来参加社团活动的同学都能很好地利用这段时间，培养自己的兴趣，充实 自己的课余生活，逐步养成专心听讲、认真练习的学习态度。 由于硬笔书法社团是学生自由报名的，所以小组中同学的差别很大，既有曾经学习过的，也有从未接触过的，这给平时活动的开展带来了不小的难度。面对这个实际情况，我 只能从汉字基础笔画写法的开始辅导，严格要求学生，对于学生的书写进行及时的指导， 适时示范。辅导过程中，我还经常让学生分析字形结构，仔细观察，在练习中也同样要求 学生先对自己所写的字进行笔画、字形结构以及排列位置等方面的分析。如：无论在任何 字里，横的写法都是略往右上倾斜的，一个字里同时出现两个及以上横时，要注意它们的 长短，并注意横与横之间的间距要均衡；竖在一个字的中间时就像一个人的脊柱，一定要 写直等等。如此反复，为的是学生掌握汉字书写方法，提升书写能力，从而形成良好的书 写习惯。 学习书法，贵在持之以恒，单凭每周1节课的时间是远远不够的。要使学生的书写能 力有所提高，就需要更多的时间进行练习。而且学习书法，进步比较慢，见效也不明显， 所以不能有急功近利的想法。一学期中通过师生的共同努力，社团小组同学在写字姿势和 习惯方面有了很大进步，写字的基本功也扎实了许多。 一个学期在班主任老师的大力支持下，社员们能积极参加活动，几乎没有迟到、早退 或旷课现象，这一点是很难得的。 当然，在辅导过程中，也存在着一些不足：部分学生的写字态度还需端正。一些同学 是抱着好玩的态度才报名的，好玩的心思比较重，需要再改进！ 总结经验，汲取教训，相信今后的二年级硬笔书法社团必定会越办越好！ 小学硬笔书法活动总结二 硬笔书法是我校社团活动的科目之一，书法作为中国历史进程中的瑰宝，其深厚的内 涵是不言而喻的。硬笔书法只是其中的一项，书法的教学不只是把字写好，其关联了很多的’内容，纠正学生不正确的握笔方法、纠正写字姿势、书法欣赏、字体的美观等等都是 书法涉及到的内容。书法课单调而刻苦，只有培养孩子们练字的兴趣，使他们养成良好的 书写习惯，学生的书写能力才能得到提高。
小学小学生硬笔书法比赛活动方案
Xx小学小学生硬笔书法比赛活动方案 一、比赛目的： 传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。 二、比赛要求： 1．参赛对象：一至六年级全体学生。 2．参赛字体：硬笔楷体。 3．参赛要求： （1）书写必须合乎规范，纸面整洁。 （2）书写时，在比赛用纸下面垫一薄本，笔画更富有弹性。 （3）注意正确的写字姿势和执笔方法： 三、比赛方式： 1.每位参赛选手，统一用专用比赛用纸创作作品，按比赛规定的书写内容创作（比赛内容选择本年级语文教材）。 一年级：一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 二年级：静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 三年级：枫桥夜泊唐张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 四年级：望洞庭唐刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 五年级：寻隐者不遇唐贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 六年级：示儿宋陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 2.每班将作品从好到差进行排列（不用装订），交到小会议室。 3. 作品上交后分年级进行评比。 四、活动程序： （一）第一阶段：练习阶段（9月——11月） 利用上课和课余时间，以各班为单位练习。 （二）第二阶段：校级比赛阶段（11月26日午练时间：13:30——13:40） 现场比赛总时间为10分钟，同级部间交换监考。 （三）第三阶段：强化练习阶段（12月——2月）
首届硬笔书法比赛总结
首届硬笔书法比赛总结 书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。这是庞中华的经历了20多年的硬笔书法文化传播后发出的呼唤。通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。 为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，2012年6月12日上午我校开展了硬笔书法比赛活动，硬笔书法比赛活动主要纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，培养她们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。通过这次比赛，活跃了校园文化，增强了同学们的激情和热情。此次比赛增添了不少动力。同学们对练习书法有浓厚的兴趣，孩子们练习书法后，不仅增强了他们的审美意识，而且成绩明显提升。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导，下面展开谈谈： 一、进步 1.学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。 2.字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。 3.整幅作品布局合理，美观大方。 4.作品书写中大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对。
二、不足 1.执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。 2.部分年级学生书写中笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。 3.今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。 4.书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄 5.在章法上，老师还要多做指导。 通过本次比赛活动，同学们提高了对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增强了对祖国语言文字的热爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性，许多学生表示，从此以后要天天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶。 语文教研组 2012年6月13日
小学硬笔书法比赛活动方案
红根小学硬笔书法比赛活动方案 一、比赛指导思想 书法是中华民族特有的艺术形式，也是中国传统文化的严重组成部分。我们举行书法比赛的目的，就是要掀起一个传承和弘扬中华民族优异传统文化、学习书法的热潮，推动小学生开展心爱书法、学习书法活动的长效性机制，使书法成为学校的一项严重活动，成为推进小学实施素质教育的一项有力措施。 二、比赛要求： 1、参赛对象：一至六年级全体学生。 2、参赛字体：硬笔楷体。 3、指导老师：各班语文科任教师。 4、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生用钢笔或水性笔。 5、书写内容：鄂版教材片段,字数在100字左右，三十分钟内完成。 三、书写规则及要求： 1、注意正确的写字姿势和执笔姿势，正确的写字姿势：头直、身正、臂开、足挨。正确的执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵敏。 2、比赛用A4纸，学校统一提供。笔、墨等文具自备。 3、学生在参赛纸背面的右下方写好自己的班级、姓名。 4、参赛作品的卷面须整齐，无折皱、不卷曲。 5、必须注意把汉字写得正确、端正、整齐、美观，不得有错字、别字，有错别字的作品一律淘汰。 四、比赛第一阶段： 1、参赛对象：一至六年级每班全体学生。 2、比赛地点：各班教室 3、选拔时间：本周五下午第三节课
五、比赛第二阶段： 每班由语文老师和班主任推选5名同学进行参赛，各班主任月日前把各班参赛人员名单报教导处。 比赛时间：月日中午午自习时间。 比赛地点：学前班教室 六、评比标准： 优异（90分以上）：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小均匀，整体效果好。 优良（80-90分）：书写规范、正确、工整，字迹大小基本均匀，整体效果较好。 好（70-80分）：书写规范、正确、较工整，字迹大小较均匀，整体效果较好。 评分参考标准：工整均匀（35分）；大小适中（35分）；没有错别字（10分）；标点符号（10分）；卷面纯洁（10分 七、奖项设置 现场比赛书法作品奖：分设一等奖各年级各1名，二等奖各年级各2名，三等奖各年级各2名。 八、作品展示： 5月份将对学生获奖作品进行展示。 红根小学2017年月日
学生硬笔书法比赛总结
学生硬笔书法比赛总结 为进一步传承和发扬中国书法文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，展示学生硬笔书法风采，增强学生写规范字、用规范字的意识，传承传统文化，营造校园文化建设氛围，我校于11月3日下午隆重举行了小学生硬笔书法比赛活动，240名优秀选手参加了此次比赛活动。 赛前，教导处特制订了《青二小学生硬笔书法比赛方案》，把学生分为两个比赛等级：一、二年级学生赛铅笔字，三——六年级赛钢笔字。并对各年级提出了比赛规格和要求。 本次活动是在各班选拔赛的基础上，再由各班派出十名优胜选手参加现场比赛。比赛按同年级进行评比，学生现场书写，然后评委组再现场打分，评出优胜奖若干名。比赛时学生们都满怀激情，用心书写每一个笔画、每一个汉字。在短短的四十分钟时间内现场完成。在比赛过程中，我们发现，孩子们对这次比赛表现出很积极的态度，乐于参加，但在这次比赛中也反映出来一些问题。有的孩子写出字笔画不够到位，虽然字看上去很端正可是却没有楷书的体；对于字的间架结构，孩子学会了如何运用田字格去观察，可是在写的时候却写得不够到位。我们也发现一个普遍的问题，那就是有的孩子的书写姿势不规范。坐时身子不直，有的孩子甚至趴在桌子上。 针对这些情况，我们及时做了总结，并要求语文教师在平时课堂上继续加强写字指导，有针对性地对个别学生进行写字姿势的纠正，促使改正不规范的姿势，养成良好的写字习惯。对书写基础较好
的学生，提高写字要求，使他们更加规范地进行硬笔书写，把字写得更漂亮。通过这次小学生硬笔书法比赛活动，既丰富了学生的文化生活，培养了学生的书法兴趣和爱好,同时也提高了大家的审美意识。对于发现和培养有特长的学生，并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。
硬笔书法比赛内容(正式版)
硬笔书法比赛内容 内容一： 山村咏怀 一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。 葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 内容二： 春晓 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 内容三： 静夜思 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中
去。（雷锋） 我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金） 内容四： 咏华山 只有天在上， 更无山与齐。 举头红日近， 回首白云低。 题西林壁枫桥夜泊 横看成岭侧成峰，月落乌啼霜满天，远近高低各不同。江枫渔火对愁眠。不识庐山真面目，姑苏城外寒山寺，只缘身在此山中。夜半钟声到客船。
内容五： 水调歌头苏轼 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 内容六： 《沁园春·雪》毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦
硬笔书法协会工作总结及计划
硬笔书法协会工作总结及计划 辰龙昂首辞旧岁，金蛇狂舞贺新春。在认真学习贯彻党的十八大热潮中，××县××硬笔书法协会20××年年会今天召开了！在过去的一年里，我们在四川省硬笔书法协会的领导下，在××县文联和××街道办的亲切关怀下，经过全体会员的共同努力，我们在推动社会主义文化大发展、大繁荣的各项活动中，开创出一条硬笔“大书法”的新路，坚持书法艺术为社会、为大众服务的宗旨，在推动文化发展的活动中作出了应有的贡献。 一、坚持书法特色，与其他协会联合协作，共同学习、共同发展，为建设文化强国而奋斗! 1、参加和举办各种文化活动，弘扬和发展中国书法艺术。去年开年的第一天，省硬笔书法协会在内江市召开年会，雷安荣、杜中文、王成良、胡义祥代表协会参加，其中杜中文、龚世昌等作品在内江市人民公园展览厅展出，备受瞩目。同时也看到了各类高超的书法作品，尤其是硬笔书法作品功底较深、水平较高，不但能登大雅之堂，而且艺术价值和观赏价值都很高。 2、去年元月7日协会召开年会，我们与石油老年诗书画摄影协会、××老年书画协会、××毛泽东诗词研究会共同在丽景山庄举办会展，会员们都带来了精美的书画和摄影作品参展。
3、春节前夕，我们协会先后组织会员到××社区街头、到大林镇、白沙小学等地为群众和困难儿童家庭写春联300余幅。 4、去年8月中旬，省硬笔书法协会要求各协会选送软硬笔书法作品与广东省硬笔书法协会举办联展，我们积极落实选送了左洪、伍先进、张应权、黄世杰、赵超、田贵中、杜中文、黄玉言、龚世昌、肖泽文、杨杰等人的作品，共计16幅作品。特别是左洪、伍先进、张应权、黄世杰、严文辉等人的作品装裱精美、质量较高。 5、9月21—23日，省硬笔书法协会在剑阁县举行20××年年会，协会积极组织25人参会，同时杜中文、赵超、严文辉、左洪、沈锁龙、雷安荣、田贵中、龚世昌、蒲树德、汪平等会员的作品在剑阁县展出，受到好评。 6、10月27日秋高气爽，艳阳高照，由××街道主办，××硬笔书法协会承办，与××石油老年诗书画协会共同在美丽的府南河畔举行《喜迎十八大诗歌朗诵会、书画摄影展》大会，到会近百人，省硬笔书法协会主席李书忠、副主席别江、舒志文等到会并讲话；××县诗词楹联协会会长魏洪斌、省毛研会副会长冯晚榆到会并讲话。在诗歌朗诵会上，大家怀着对党对祖国的深情厚谊，对即将召开的十八大喜悦之情，用自己的诗、用自己的笔，抒发对党、对祖国的深厚感情，表现出两个协会的会员高度的政治热情和对党的无限忠诚。会后，书画家们在现场挥毫书法、作画，陈彦馨、杜中文、张金玉、冯晚榆等人激情书写对十八大召开的祝贺。 二、积极参加各类书法作品大赛，不断提高书法技艺，为××××增光添彩。
【热门】书法活动总结三篇
【热门】书法活动总结三篇 书法活动总结篇1 这学期我执教的是六年（２）班的书法特长课。一个学期的硬笔书法教学结束了，回想一学期的工作现做如下总结： 一、教师方面 1、作为硬笔书法的辅导教师，认真对待每一次辅导。课前备好课，从不上无准备的课。在教学中注重学法指导，把理论与实践相结合。在教师出示范字后让学生认真观察，找出优缺点师生一起把字写到最好。在这一过程中，学生感觉到老师对自己的信任，那么，在评价中，自己的鉴赏能力就会有所提高。同时学习书法的兴趣也会更浓。正是由于老师的尊重使得他们自主地去学习。在课上，当学生完成了自己的作品之后，同学之间生生之间进行互评，从而让学生在互相学习中提高自己。教师在给学生进行评价时，针对不同学生不同的学习水平给予针对性评价，让每一个孩子都在不同程度上获得提高。 2、注重阶段总结与复习。每学完一个基本笔画，我就让学生进行一次小的复习展示，让学生在不断总结训练中得到一步步提高。 二、学生方面 通过一学期的学习，学生对学习书法积极性提高了，乐
学，想学，学习的效果也自然很好。他们在课上，无论从基本的坐姿，还是基本笔画都能够做到稳中有进步。从整体看，在整个学期中，书法写的最好的有这样几名同学，柯蕊青、曾丽琼、周弘艳、鄢德福等同学，他们的字从基本笔画到间架结构都比较好；在整个学期中，硬笔书法进步比较大的有：何福屏、张明艳等同学，他们由于自己的努力，水平有较大提高。当然也有付瑞康、肖庆龙书法水平始终较低。他们有的是因为练书法时间较短，有的是因为对书法没有兴趣，有的是因为上课不听讲造成的。纵观本学期全班书法水平应该是稳步上升的。 三、不足之处 由于本人水平有限，所以在指导时，出现了不到位的现象，导致个别学生书法水平始终没有明显的进步。在今后的教学中我将虚心向有经验的教师请教，以提高自己的执教水平，同时不断增加自己的理论素养，来充实和提高自己，以满足学生的需求。学生方面，个别后参加的学生和没有任何特长且学习不认真学 生，他们学习书法的积极性不高，导致学习的质量很低。在今后的教学中要尽力激发他们的学习积极性，从根本上改变这种面貌。 总之，在一学期的教育教学中，有成绩也有不足，我将扬长避短，从而使今后的硬笔书法教学再上新台阶。 书法活动总结篇2 20xx年11月23日由环化学院团学联社团部主办的“翰
书法培训活动记录
2010-2011学年工农小学书法培训活动记录
地点：会议室 参加人员：全体教师 内容： 我校硬笔书法校本教研实施方案 一、开展硬笔书法的目的和意义 新语文课程标准对写字教学的具体内容，为各年级都提出了具体的目标，丌展硬笔书法教学有重要意义。 1、硬笔书法教学能提高学生的欣赏水平和自信心。 2、写字教学能帮助学尘养成镇密的思维方式。 3、硬笔书法教学有接使学生在考试中受益。 4、硬笔书法教学能促进教育教学质量的提高。 二、活动制度 1、每周四下午第六节课准时参加，注意上课纪律。 2、活动古订要准备好自己的学习用具，如蓝黑笔或碳黑笔。 三、活动计划 1、明确教学目标 坚持以人为本，注重学生的个性发展，培养学生良好的写字习惯，激发学生的写字热情，开发智力，启邮思维，提高学生的观察能力，分析问题能力和口语 表达能力。’ 2、活动时间：每周四下午第六节课 四、开展硬笔书法校本课程活动总结 每个任课教师根据教学实际情况写出文思总结。
钢笔字专题教研活动 9月26日，一场生动的钢笔字专题教研活动在“五·一班”教 室开展起来。参加活动的每一名五年级教师分别在黑板上写出自己的名字，教研活动就以黑板上的名字展开调研。教研活动主持人韩老师老师对黑板上每一个名字，从字体占格合理、字迹有无涂抹修改、笔画基本形态、结构特点、整体美观大方等多个方面进行点评，点评中褒贬结合、互动交流，点评后，每个教师再结合点评意见再进行多次练习，相互交流心得，教研活动气氛较好。 钢笔字是教师的基本功之……，是引导学生写好汉字的基本要求，本次教研活动就是以提高教师的钢笔技能水平为目的。在钢笔技能颇有造诣的韩老师生动点评下，每个教师从中获得受益，教研活动取得明显成效。