新时期地方高校与社区实践教育共生网络体的构建

第５期

２０１９年９月阅江学刊

ＹｕｅｊｉａｎｇＡｃａｄｅｍｉｃＪｏｕｒｎａｌ

Ｎｏ．５Ｓｅｐｔｅｍｂｅｒ２０１９

四高等教育评论四

新时期地方高校与社区

实践教育共生网络体的构建

李志强一原一珂

摘要：社区是教育共同体的特征空间，为教育开放场域的建构提供了基础三高校应致力于从社区汲取资源和能量，以 共生 的价值诉求嵌入社区，这是高

等教育与社区开展可持续合作的根本立足点三在地方高校实践教育中，应当以

共同体思维为指引，培育共生网络，打破高校与社区的合作壁垒，解决高等教育

与产业实践脱离的困境，建构共生型的 高校－社区 教育发展网络，从而提升高

校实践教育质量，促进社区开放教育共同体的发展三地方高校与社区实践教育

共生网络体可分为分利共存二融合共利和同存共生三种模式三培育地方高校与

社区实践教育共生网络体，可以从培育良序机制与共生结构，重塑多元主体与合

作新格局，营造合作文化氛围以及建构共生系统新机制等四个维度进行探索三关键词：高校实践教育；社区嵌入；共生网络体；联盟协同；体系融合；地方高校；产学研用

中图分类号：Ｇ６４６一一文献标识码：Ａ一一文章分类号：１６７４?７０８９（２０１９）０５?００７７?０９

基金项目：全球挑战研究基金项目 ＴｈｅＧＣＲＥＣｅｎｔｒｅｆｏｒＳｕｓｔａｉｎａｂｌｅ，

Ｈｅａｌｔｈｙ，ａｎｄＬｅａｒｎｉｎｇＣｉｔｉｅｓａｎｄＮｅｉｇｈｂｏｕｒｈｏｏｄｓ（ＳＨＬＣ） （ＥＳ／

Ｐ０１１０２０／１）；北京市社会科学基金青年项目 学习型城市视域下

北京社区教育资源统筹管理研究 （１７ＧＬＣ０７１）；南京信息工程

大学高等教育教改课题 从 课堂案例 到 社区项目 ：现代治理

能力培育视域下公管类大学生实践教学模式改革探究

（２０１７ＪＹ０１３）

作者简介：李志强，博士，南京信息工程大学法政学院讲师，硕士研究生导师；

原珂，博士，对外经济贸易大学教育与开放经济研究中心讲师，英

国格拉斯哥大学社会政治科学院博士后三

一一一二引一言

在知识经济时代，以全民学习二终身学习和学习型社会为基本标志的现代社区教育逐步取代了工业社会时代的制度性的社区教育三２０世纪５０年代，美国学者奥森提出，学校

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