大班美术教案：树叶贴画

大班美术教案：树叶贴画大班美术教案：树叶贴画

大班美术教案：树叶贴画1

大班美术活动树叶拼贴画教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征，学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看树叶拼贴画教案吧。

活动目标：

1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。

2、学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力。

3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。

活动准备：

1、知识准备：事先引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。

2、、物质准备：事先准备几副树叶拼贴画的作品。几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊。背景墙："美丽的秋天"〔有枫树，大雁，向日葵等,麦田等〕

活动过程：

一、欣赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。

师：今天老师带来了几副画，我们一起来欣赏下。（幼儿欣赏）

这些画有个小秘密，它们是用什么制作成的？（树叶）你们观察的真仔细。是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画。

二、教师示范操作，让幼儿了解制作的方法和步骤。

1、师：小朋友捡到了很多树叶，我们也来制作漂亮的树叶拼贴画好吗？看看这些树叶一样吗？（不一样）有什么形状的呢？

师：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形……。

2、现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看象什么？（象帆船、小伞等）这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有什么好办法？（幼儿回答：用胶水，用双面胶……）嗯，你们真聪明。我们拼好树叶后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，这样一幅漂亮的树叶拼贴画就好了。

3、教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象。

师：你们也想来试一试吗？那谁来告诉老师你想用树叶做成什么？（）

三、介绍树叶拼贴画的方法。

师：小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在纸上，再用手轻轻压一压。最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。

四、幼儿操作，教师巡回指导。

1、鼓励幼儿大胆作画，并选用合适的树叶表现物体的主要特征。

2、师提醒小朋友使用浆糊时应注意保持桌子及衣服的清洁。

五、结束贴画，引导幼儿展示作品并互相欣赏。

师：请完成的小朋友，把图画贴在背景墙上，互相看一看，你最喜欢小朋友拼的哪一幅图，你看出来他拼的是什么？把你的发现告诉你的好朋友。

幼儿已有经验：

1、引导幼儿认识树叶的形状并和家长收集各种不同的树的叶子。

（有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形等）

2、请家长帮助与幼儿共同拼贴树叶画。

活动反思：

幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜欢。拼拼、贴贴、画画又是中班小朋友喜欢的活动，因此树叶拼贴画就是根据幼儿的兴趣、内在需求组织的。《纲要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活

动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。以此同时我能细心地观察、倾听幼儿的言行，及时抓住他们的兴趣点，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，由浅入深地鼓励他们以自己喜欢的方式来表现。在满足幼儿动手、动口的同时，更能注重让他们思维参与其中。如：我将树叶拼贴成小鸡的样子，问，你们看它象什么?接着又出示其他形状的叶子，“还可以做什么”这种给幼儿思维“搭手脚”的方法，不仅能调动幼儿的已有经验参与学习，而且有效地促进幼儿发散思维能力的发展，也为后续的创作活动做了有效的铺垫。在摆摆说说的活动中，才能真正体现幼儿的主体性，促进他们智能的发展。幼儿在探索活动中，愉快地、独立地获得学习经验，使他们的独创精神和动手能力得到了锻炼。活动中也感到存在一些不足，如：如何让每一位幼儿在活动中都能体验成功的喜悦，获得进取的力量，分享合作的和谐。

大班美术教案：树叶贴画2

活动目标：

1、认识枫叶、梧桐、银杏等各种常见的树叶。

2、能够根据收集到叶子的不同外形进行想象创作。

3、体验创作树叶贴画的乐趣。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、各种各样的树叶若干、胶水、剪刀、白纸。

2、树叶贴画作品。

活动过程：

1、通过观察，了解树叶的形状及颜色。

――组织幼儿讨论，观察叶子的形状及颜色。

――引导幼儿根据叶子的外形、颜色等特征进行想象。

师：刚才我们的树叶宝宝被秋风吹到了许多地方，让小动物们给捡到了，现在这些树叶又飘呀飘的，飘到了幼儿园，飘到了我们小朋友的面前。请你们仔细

看一看，摸一摸桌上的这些叶子，然后告诉大家：这是什么叶子?它是什麽颜色?什麽形状的?它们像什么?

2、引导幼儿欣赏树叶画并激发幼儿创作树叶粘贴画的愿望。

师：我们有这麽多好看的树叶，可以用它们来干什麽呢?

师：这边有几个小朋友他们把树叶拼贴在一起，我们来看一看这些树叶变成了什么?(出示几幅树叶粘贴画，引起幼儿兴趣)

师：金鱼的尾巴是什么叶子?(枫叶)

师：这个小朋友把枫叶当作金鱼的尾巴。

师：这幅画把什么叶子当作了蝴蝶的身体?(竹叶)

师：现在我们的桌上也有这么多叶子，你们想不想也来动手作一幅美丽的树叶贴画呢?

师：请你看一看你桌上的叶子像什么?你可以把它当作什么?

3、教师指导幼儿进行树叶粘贴(引导幼儿展开想象，尽情创意)。

4、展示幼儿作品。

师：谁愿意来介绍一下你的作品?

师：说一说你把什么叶子当作了什么?

活动反思：

通过观察各种形态与颜色的叶子，结合对树叶贴画的欣赏，激发幼儿对树叶贴画的兴趣，当孩子们看到一张张树叶贴出的美丽图片时，都很兴奋，有种跃跃欲试的感觉，趁此机会，引导幼儿选择合适的树叶通过整张覆盖或是剪切的方式来制作树叶贴画，由于幼儿想象力还不够丰富，大部分作品都是小鱼和蝴蝶，只有个别幼儿创作出了新的作品，如小女孩儿和乌龟等。

大班美术教案：树叶贴画3

设计意图：

在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。艺体的主题活动三"寻找秋天"正是在一次散步中孩子们发现地上的落

叶，继而与之游戏而引发的`。我们借助随手可见的树叶，让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中，表现他们的创意和审美能力。我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对树叶的喜爱，增加对树叶的了解。

在幼儿了解树叶基本知识的基础上，我们开展了结合手工制作的美术活动"树叶粘贴画"，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的兴趣，用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画，深得孩子们的喜爱。

活动目标：

1、萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。

2、引导幼儿观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。

3、幼儿能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地进行创作。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。

2、制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。

3、将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片，歌曲《小树叶》的音乐。

活动过程：

1、创设氛围，引起幼儿兴趣。

教师：秋天到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗？

（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）

〔运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿的活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。因此活动一开始，我便采用问答、音乐、律动等融合引导幼儿进入主题，请幼儿结合生活经验、运用自己的想象、利用自身的动作，来表现自己对树叶的认识。〕

2、请幼儿挑出自己认识的树叶，说一说是什么树的树叶。

（进一步增加幼儿对树叶的认知和兴趣。）

3、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。

请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。（幼儿自己寻找、想象）

〔在这一环节中是启发幼儿合理想象。这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象，我们能看到他们大智若愚的稚嫩童趣，一片树叶可以引发他们不同的想象。例如："这片银杏叶像什么？""扇子""它还像什么？"教师可以再次启发幼儿的想象，让他们深入思考，出现各种奇思妙想，而且也为下一个制作环节打下的基础。〕

4、观察范例，引导幼儿抓住动物（或物体）的主要特征，自选树叶进行剪贴活动。

（老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导能力弱的幼儿合理构图，表现事物特征。可以启发幼儿利用树叶形状特征剪贴成可爱的小动物，或者可以中心贴、对角贴可贴成美丽的手绢等装饰画，还可以为故事、诗歌配插图等等。）

〔这一环节是在前一环节的基础上进行选择性的创造制作，对孩子们来说，这种充满自信和自主的操作同样具有想象、创造性的成分，选择不同的方法进行操作可以使幼儿按目前的心理需要（成功需要、尝试需要）选择不同的方式，在已有的基础上将自己的创造向前推进一步，从而获得心理上的满足，体验成功的喜悦。〕

5、展示幼儿作品，幼儿自评。

（倾听幼儿介绍，提出恰当意见。）

〔针对幼儿喜欢成人或同伴对自己的劳动成果加以关注和肯定的心理特点，我让小朋友相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，也促进了老师和幼儿，幼儿与幼儿之间的互动。在评价过程中，教师注重的评价绝不局限于幼儿的操作结果，而应包括幼儿各种能力、意志品质、情绪情感等全方位的发展状况。活动最后，师生共同与作品合影留念，让幼儿再一次体验到成功的喜悦，进而在以后的活动中保持这种创作精神。〕

活动反思：

通过观察各种形态与颜色的叶子，结合对树叶贴画的欣赏，激发幼儿对树叶贴画的兴趣，当孩子们看到一张张树叶贴出的美丽图片时，都很兴奋，有种跃跃

欲试的感觉，趁此机会，引导幼儿选择合适的树叶通过整张覆盖或是剪切的方式来制作树叶贴画，由于幼儿想象力还不够丰富，大部分作品都是小鱼和蝴蝶，只有个别幼儿创作出了新的作品，如小女孩儿和乌龟等。

大班美术活动教案：树叶贴画教案(附教学反思)

大班美术教学计划：叶贴纸教学计划 （反思教学） 大型艺术活动叶贴教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，并根据枫树，梧桐，银杏等各种常见叶片进行识别。收集的叶子的不同形状。想象创作，适合幼儿园老师参加大型艺术活动课，来看叶贴教学计划。活动目标： 1.了解各种常见的叶子，如枫树，梧桐树和银杏。 2.基于收集的叶子的不同形状的富有想象力的创造。 3.体验创建叶贴纸的乐趣。 4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。 5.培养幼儿的技能和艺术气质。 活动准备： 1，各种树叶，胶水，剪刀，白纸。 2，叶贴工程。 活动程序： 1.通过观察观察叶子的形状和颜色。 - 组织儿童讨论和观察树叶的形状和颜色。 - 引导幼儿根据叶子的形状和颜色进行想象。

老师：刚才我们的叶子宝宝被秋风吹到了很多地方，让小动物放弃了。现在这些树叶漂浮着漂浮，漂浮在幼儿园，漂浮在我们孩子面前。请仔细看看，触摸桌子上的叶子，告诉大家：这片叶子是什么？它是什么颜色？什么形状？他们像什么？ 2.引导孩子们欣赏叶子画，激发孩子们创作叶子和粘贴画的愿望。 老师：我们有很多美丽的叶子，我们可以用它们做什么？ 老师：这里有几个孩子把叶子拼凑在一起。让我们看看这些叶子变成了什么？（显示一些叶子粘贴画，引起对幼儿的兴趣）老师：金鱼的尾巴是什么？（枫叶） 老师：这个小孩用枫叶作为金鱼的尾巴。 老师：这张照片用什么样的叶子作为蝴蝶的身体？（竹叶） 老师：现在桌子上有很多树叶。你想制作漂亮的叶子贴纸吗？ 老师：请看看你桌子上的树叶是什么样的？你怎么看待它？ 3.老师指示孩子粘贴叶子（引导孩子发展他们的想象力并发挥创造力）。 4.展示儿童的作品。 老师：谁愿意介绍你的作品？ 老师：告诉我你想到了什么？ 活动反映：

大班美术优秀教案《树叶粘贴画》

大班美术优秀教案《树叶粘贴画》大班美术优秀教案《树叶粘贴画》「篇一」 设计意图： "快来看呀，树叶从树上飞下来了！"、"地上树叶真多呀！"、"踩在树叶上软软的。"、"树叶给大地盖上了一层地毯。"、"树叶有的红，有的绿。"、"咦，怎么有的树叶掉下来，有的怎么不掉？"根据孩子们的兴趣，有关树叶的主题活动《与叶子有约》就产生了。在活动中，我们认识了各种树叶，还用树叶印画、用树叶做拼贴画。这些活动的开展，大大丰富了孩子对各种树叶的认识及用树叶作画的兴趣。为了更进一步发挥孩子的想象力，我选择了《跳舞的树叶》这个活动。 活动中，孩子们在看一看、说一说、画一画中，进一步了解了各种树叶的特征，并根据树叶飞落的不同姿态想象画出树叶宝宝跳舞的样子，并用各种线条装饰，最后尝试小组合作用对比色来装饰背景、完成作品，体验线描画及合作带来的乐趣，发展了孩子的想象力。 活动目标： 1、大胆想象、创作树叶飞落的不同姿态。 2、能用不同的点、线、面丰富画面，并尝试小组合作完成作品。 3、在创作中体验线描画及合作的乐趣。 活动准备：知识经验准备：已认识了各种各样的叶子；对线描画有一定的基础；了解各种动态人的画法。 物质材料准备：黑色水笔、水粉颜料、油画棒、长方形纸每组一大张、各种印画所需的材料；各种树叶及树叶飘落的ppt；音乐。 活动过程：一、欣赏课件，观察讲述树叶飞落的'不同姿态。 1、欣赏课件，观察不同形状的树叶。 你看到的树叶是什么样的呀？树叶上有什么？ 小结：树叶的形状是各种各样的，有的像扇子形状的、有的像心型的、有的像小朋友的头，树叶上还有叶脉。 2、展开想象，讲述树叶飞落的不同姿态。 秋风一吹，树叶一片一片飘落下来，谁来说一说树叶飘落下来像什么？

树叶拼贴画大班教案(树叶拼贴画大班推进与调整)

树叶拼贴画大班教案(树叶拼贴画大班推进与调整) 活动目标： 1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要 形象特征。 2、学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力 3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。 4、体验想象创造各种图像的快乐。 5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 活动准备： 1、知识准备：事先引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。 2、物质准备：事先准备几副树叶拼贴画的作品。几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊。背景墙："美丽的秋天"〔有枫树，大雁，向日葵等，麦田等〕 活动过程： 一、欣赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。 师：今天老师带来了几副画，我们一起来欣赏下。（幼儿欣赏） 这些画有个小秘密，它们是用什么制作成的？（树叶）你们观察的真 仔细。是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画。 二、教师示范操作，让幼儿了解制作的方法和步骤。

1、师：小朋友捡到了很多树叶，我们也来制作漂亮的树叶拼贴画好吗？看看这些树叶一样吗？（不一样）有什么形状的呢？ 师：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形……。 2、现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看 象什么？（象帆船、小伞等）这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览 给别的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有什么好办法？（幼儿回答：用胶水，用双面胶……）嗯，你们真聪明。我们拼好树叶后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。最后， 可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，这样一幅漂亮的 树叶拼贴画就好了。 3、教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象。 师：你们也想来试一试吗？那谁来告诉老师你想用树叶做成什么？ 三、介绍树叶拼贴画的方法。 师：小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在纸上，再用手轻轻压一压。最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图 的特点。 四、幼儿操作，教师巡回指导。 1、鼓励幼儿大胆作画，并选用合适的树叶表现物体的主要特征。 2、师提醒小朋友使用浆糊时应注意保持桌子及衣服的清洁。 五、结束贴画，引导幼儿展示作品并互相欣赏。

幼儿园大班树叶粘贴画教案

幼儿园大班树叶粘贴画教案 篇一：树叶贴画的教案 活动设计背景 我们生活中到处都有美丽的树叶。每年到秋季时，树林里到处都是一片片各种各样的黄叶子，我们有必要让幼儿认识和了解。于是我设计本次树叶贴画活动，引导幼儿在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶像什么，和他们一起去拼一拼，贴一贴，让幼儿充分发挥自已的想像力和创造力，来完成有趣的树叶贴切作品，使幼儿在集体协作中体验快乐。 活动目标 1.引导幼儿观察树叶，能述说树叶的颜色、形状、大小等特征。 2.学习运用树叶来拼组各种图形，培养幼儿动手能力。 活动准备 1、事先采集各种颜色和形状的树叶，擦干后压平。 2、白纸、剪刀、乳胶和几种彩色卡纸若干。 活动过程 1.引出话题 老师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗？（秋季） 出示秋天落叶飘落图，让幼儿观察落叶的情景，感受秋天的独特风景。 2.树叶的认识 出示一些形状、颜色特别的树叶，让小朋友来认认这些树叶。 老师小结：这些叶子宝宝都是小朋友和爸爸妈妈所收集到的，经过处理后，我们可以把叶子贴成一幅幅有趣的画来。小朋友们能做到吗？ 3.树叶变变变 （1）教师出示一些树叶贴画的图片，让幼儿欣赏。 （2）教师拿出自己制作的示范贴画，引导幼儿仔细观察树叶的形状、色彩。 教师说：“这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢？”请你们通过拼贴和添画的方式，创作出形似的一种动物或其他事物。 4.分享交流 教师总结之后，挑选个别幼儿的作品，让幼儿自己介绍自己的作品。 篇二：大班美术活动《树叶变变变》教学设计及反思 树叶变变变 ——大班美术活动教学设计 执教者：刘正学 随着天气的变化，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明

《树叶贴画》大班教案优秀8篇

《树叶贴画》大班教案优秀8篇 《树叶贴画》大班教案篇一 设计意图： 秋天到了，秋风阵阵，孩子们惊奇的发现路边的树叶随风飘落，捡起来一瞧儿，奇怪了，怎么树叶的颜色和形状都不一样呀？有的绿绿的，有的黄黄的，还有的红红的；有的像扇子，有的像小船，还有的像小鱼的尾巴，真奇妙！好奇是每个孩子的天性，他们敏感、活泼，总是带着清澈的眼睛去发现身边所有美好的事物，正因为如此，日常生活中的教育契机无所不在。“随风潜入夜，润物细无声”，能实现这种无声的教育是每个教育工作者的梦想，在这个梦想的旅程上我们只有感幼儿所感、想幼儿所想、观幼儿所观、答幼儿所问，才能随时间的沉淀到达理想的彼岸！ 近阶段，我们开展了以“拜访大树”为主题的一系列活动，如“大树，抱抱”、“树皮，画画”、“我的树笔记”、“大树妈妈”等，活动中，我们创造了让幼儿直接感知和体验的机会，通过不同的途径（看、听、讲、画、做），采用多种形式（语言、音乐、美术、体育游戏）帮助幼儿感知并积累了有关知识经验。家长们也特意带着孩子去拜访了周围的各种树木，还和孩子一起动手收集起了落叶，慢慢的孩子们对落叶的感知能力更强了，兴趣浓度也增加了。 艺术活动“树叶贴画”就是为了满足这一强烈的愿望而生成的。本次活动通过激发幼儿的创作兴趣，为幼儿提供丰富的创作材料，提供了一个自由、宽松的环境供幼儿大胆设计造型。幼儿在设计、构思、创造、制作的过程中，活动的积极性被充分调动起来，表达与表现的欲望也得到满足，真正实现了原有经验的再现、整合与提升。 活动目标： 1、鼓励幼儿尝试用不同的树叶进行拼图、粘贴，并能表现出物体的主要形象特征。 2、激发幼儿的创作欲望，发展幼儿的想象力和创造力。 活动重、难点: 重点：鼓励幼儿尝试用不同的树叶进行拼图、粘贴，并能表现出物体的主

大班美术教案树叶粘贴画

大班美术教案：树叶粘贴画 活动目的： 1.学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的重要形象特性。 2.学习对的的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。 3.让幼儿通过和家长共同树叶贴画而感受亲情的关爱。 活动准备： 1.引导幼儿结识并和家长收集各种不同的树的叶子。 2.几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、胶布,剪刀。 重点：学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的重要形象特性。难点：学习对的的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。 活动过程： （一）谈话导入活动，欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形。 1.教师：小朋友们，你们喜欢秋天吗？为什么？ 2.教师：〔出示树叶〕，美丽的秋天到了，小朋友在路上拾到了很多的树叶，别看这些小小的树叶，它们的作用可大了。现在，老师要变一个魔术，看，把这树叶剪成不同的图形拼放在一起，你们看象什么？ "3.教师变化树叶的形状，问："换一个形状呢？看看它又像什么？

小结：树叶形状有桃形、扇形、柳叶形、圆形、……他们大小不同，形状不一。每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。 （二）引导幼儿进一步探索。 1．教师:那小朋友们现在看看你面前的材料包，试着拼摆一下，看看自己可以摆出什么？ 2．说说自己是怎么摆的，摆了些什么？（幼儿大胆介绍：我摆的是……(三)介绍树叶粘贴画的方法， 1．教师：小朋友拼的画都很棒,这么美丽的树叶拼的图画我们要想保存下来你有什么好办法？（把树叶粘在画纸上。） 2．教师：小朋友们真聪明，那么我们拼的时候需要注意：选择自己喜欢的树叶图形，拼的时候要想好每个图形的位置，要有疏有密，这样才好看。 ②图形拼好后，在一片片的树叶后面粘上胶布，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。 ③最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。 （四）交代规定，亲子操作完毕。 1．教师：今天老师还给你们请来了一些帮手，请我们的爸爸妈妈爷爷奶奶到小朋友的座位上和小朋友共同完毕树叶粘贴画，你们快乐吗？那就举起我们的小手，用热烈的掌声欢迎我们的爸爸妈妈爷爷奶奶吧。 2．亲子操作，配轻音乐。小朋友们你们准备好了吗？我们开始吧。 （五）结束贴画，引导幼儿展示作品并互相欣赏。

树叶拼贴画大班教案(6篇)

树叶拼贴画大班教案（6篇） 树叶拼贴画大班教案篇一 一、指导思想： 为了培养学生的动手、动脑能力，我决定在学生中开展树叶贴画活动，鼓励学生在原有的材料上进行改进，做到立体感强、色彩缤纷，给人以形象逼真、奇特精美的感受，不仅能提高学生的动手能力，而且能让学生感受美、表现美、创造美。 二、活动目的： 1、认识和了解我国传统民间工艺的知识和历史，促使学生热爱祖国的灿烂文化。 2、通过欣赏感受树叶贴画艺术的美丽，激发学生创造的欲望。3.让学生在树叶贴画中体验乐趣，激发学生学习的热情，培养学生合作学习的能力。 4、在制作树叶贴画中，培养学生的动手能力、创造能力和审美能力。 三、具体措施及实施过程： 1、收集各种适合剪贴画制作的作品材料，促进美的创造。 2、收集各种形状的树叶、彩纸、硬纸板、彩色卡纸、胶棒、胶水、双面胶等。所需的材料还可以在生活中发现和收集。 3、树叶贴画表现的内容广泛，可以表达自己的现实生活，也可以表达远大理想。根据自己的喜好选择人物、动物、科技、自然景观、卡通、课本等内容进行概括、加工、提炼，做合理的夸张、生动的比喻、巧妙的构思和联想，表现出鲜明的主题，创造出耐人寻味的作品。 四、活动要求： 1、学生制作完成的画面贴切学生的生活实际，为学生所喜闻乐见的形式，用孩子的眼光和心灵描述他们的世界，表现美的生活。 2、选出优秀作品进行展示、表扬，并选出优秀作品上交。 树叶拼贴画大班教案篇二 活动目标： 1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特

征。 2、学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力 3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。 4、体验想象创造各种图像的快乐。 5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 活动准备： 1、知识准备：事先引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。 2、物质准备：事先准备几副树叶拼贴画的作品。几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊。背景墙："美丽的秋天"〔有枫树，大雁，向日葵等，麦田等〕 活动过程： 一、欣赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。 师：今天老师带来了几副画，我们一起来欣赏下。（幼儿欣赏） 这些画有个小秘密，它们是用什么制作成的？（树叶）你们观察的真仔细。是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画。 二、教师示范操作，让幼儿了解制作的方法和步骤。 1、师：小朋友捡到了很多树叶，我们也来制作漂亮的树叶拼贴画好吗？看看这些树叶一样吗？（不一样）有什么形状的呢？ 师：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，。每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。。 2、现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看象什么？（象帆船、小伞等）这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有什么好办法？（幼儿回答：用胶水，用双面胶。）嗯，你们真聪明。我们拼好树叶后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，这样一幅漂亮的树叶拼贴画就好了。 3、教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象。 师：你们也想来试一试吗？那谁来告诉老师你想用树叶做成什么？

大班美术活动教案：树叶贴画

大班美术活动教案：树叶贴画 1. 活动背景 本次大班美术活动的主题是“树叶贴画”，它旨在激发孩子们对大自然的热爱， 培养孩子们的观察力和创造力，同时增强他们的美术素养，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受艺术的魅力。 2. 活动目标 通过这个活动，我们希望孩子们能够： •认识树叶的形态和特征，学会用不同的颜色和形状绘制树叶； •了解树叶在自然界的重要作用，激发孩子们的环保意识； •培养孩子们的观察力和创造力，训练他们的手眼协调能力和艺术表现力； •提高孩子们的情感认知和审美能力，增强他们对美的感知和欣赏能力。 3. 活动过程 步骤一：了解树叶 在活动开始前，让孩子们看一些树叶的图片，了解树叶的形态和特征，引导他 们描绘出自己眼中的树叶。然后，让孩子们跟随老师模仿老师画出自己的树叶，试着用不同的颜色和线条渲染树叶，锻炼孩子们的手眼协调能力和绘画技巧。 步骤二：收集树叶 在校内或校外安排孩子们去寻找各种不同的树叶，并收集回来。这是一个锻炼 孩子们观察力和动手能力的好机会。在收集过程中，引导孩子们对树叶进行分类和归纳，认识不同类型的树叶。 步骤三：树叶贴画 在活动结束时，让孩子们将收集到的树叶拿出来，用胶水或胶带固定在画纸上，创意搭配，营造出自己独特的树叶贴画作品。让孩子们在完成作品的同时，享受到创造的乐趣和成就感。在完成作品之后，老师引导孩子们围绕作品进行分享和表扬，让孩子们感受到集体的温暖和团结。 4. 活动注意事项 在活动的过程中，要注意以下几点事项：

•安全第一：在收集树叶的过程中，要注意安全，避免受伤； •协作互助：活动中要鼓励孩子们互相协作，共同完成任务； •尊重个性：活动中要尊重每个孩子的个性和创造力，引导他们充分展示自己的想象力和创造性； •鼓励表达：在活动结束时，要鼓励孩子们用语言表达自己的想法和感受，让他们不仅在作品中，也在言语中表达自己的创意和个性。 5. 活动效果评估 活动结束后，老师可以对孩子们的作品进行评估和反馈，从以下几个方面进行 评估： •作品的美学价值：评估孩子们的树叶贴画作品是否具有美学价值，是否有艺术表现力和独特性； •学习成果的掌握情况：评估孩子们是否掌握了作品所需的基本技能和知识，是否能够灵活运用所学的技能和知识； •团队协作和个人表现：评估孩子们在活动中的表现，是否能够积极参与，配合团队完成任务，并能够在作品中展示自己的想象力和创造性； •活动效果的影响：评估此次活动对孩子们的成长和发展是否具有积极的影响，是否能够激发他们的兴趣和学习热情，提高他们的美术素养和情感认知能力。 6. 活动展望 本次树叶贴画活动是一次成功的尝试，它不仅让孩子们感受到艺术和美的魅力，更培养了孩子们的创造力和观察力，增强了他们对大自然的认识和热爱。今后，我们会继续推广这样的美术活动，为孩子们提供更多的成长和发展机会，让他们在愉悦的氛围中学会欣赏美、创造美、传递美。

幼儿园大班美术教案《树叶贴画》含反思

活动目标： 1、熟悉枫叶、梧桐、银杏等各种常见的树叶。 2、能够依据收集到叶子的不同外形进行想象创作。 3、体验创作树叶贴画的乐趣。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、各种各样的树叶若干、胶水、剪刀、白纸。 2、树叶贴画作品。 活动过程： 1、通过观看，了解树叶的外形及颜色。 ——组织幼儿争论，观看叶子的外形及颜色。 ——引导幼儿依据叶子的外形、颜色等特征进行想象。 师：刚才我们的树叶宝宝被秋风吹到了很多地方，让小动物们给捡到了，现在这些树叶又飘呀飘的，飘到了幼儿园，飘到了我们小伴侣的面前。请你们认真看一看，摸一摸桌上的这些叶子，然后告知大家：这是什么叶子?它是什麽颜色?什麽外形的?它们像什么? 2、引导幼儿观赏树叶画并激发幼儿创作树叶粘贴画的愿望。 师：我们有这麽多好看的树叶，可以用它们来干什麽呢? 师：这边有几个小伴侣他们把树叶拼贴在一起，我们来看一看这些树叶变成了什么?!.快思.教案 网!(出示几幅树叶粘贴画，引起幼儿爱好) 师：金鱼的尾巴是什么叶子?(枫叶) 师：这个小伴侣把枫叶当作金鱼的尾巴。 师：这幅画把什么叶子当作了蝴蝶的身体?(竹叶) 师：现在我们的桌上也有这么多叶子，你们想不想也来动手作一幅漂亮的树叶贴画呢? 师：请你看一看你桌上的叶子像什么?你可以把它当作什么? 3、老师指导幼儿进行树叶粘贴(引导幼儿绽开想象，尽情创意)。 4、展现幼儿作品。 师：谁情愿来介绍一下你的作品? 师：说一说你把什么叶子当作了什么? 活动反思： 通过观看各种形态与颜色的叶子，结合对树叶贴画的观赏，激发幼儿对树叶贴画的爱好，当孩子们看到一张张树叶贴出的漂亮图片时，都很兴奋，有种跃跃欲试的感觉，趁此机会，引导幼儿选择合适的树叶通过整张掩盖或是剪切的方式来制作树叶贴画，由于幼儿想象力还不够丰富，大部分作品都是小鱼和蝴蝶，只有个别幼儿创作出了新的作品，如小女孩儿和乌龟等。

大班美术教案《树叶贴画》及反思

大班美术教案《树叶贴画》及反思活动目标： 1、理解枫叶、梧桐、银杏等各种常见的树叶。 2、能够根据收集到叶子的不同外形实行想象创作。 3、体验创作树叶贴画的乐趣。 活动准备： 1、各种各样的树叶若干、胶水、剪刀、白纸。 2、树叶贴画作品。 活动过程： 1、通过观察，理解树叶的形状及颜色。 ——组织幼儿讨论，观察叶子的形状及颜色。 ——引导幼儿根据叶子的外形、颜色等特征实行想象。 师：刚刚我们的树叶宝宝被秋风吹到了很多地方，让小动物们给捡到了，现在这些树叶又飘呀飘的，飘到了幼儿园，飘到了我们小朋友的面前。请你们仔细看一看，摸一摸桌上的这些叶子，然后告诉大家：这是什么叶子？它是什麽颜色？什麽形状的？它们像什么？

2、引导幼儿欣赏树叶画并激发幼儿创作树叶粘贴画的愿望。 师：我们有这麽多好看的树叶，能够用它们来干什麽呢？ 师：这边有几个小朋友他们把树叶拼贴在一起，我们来看一看这些树叶变成了什么?（出示几幅树叶粘贴画，引起幼儿兴趣） 师：金鱼的尾巴是什么叶子？（枫叶） 师：这个小朋友把枫叶当作金鱼的尾巴。 师：这幅画把什么叶子当作了蝴蝶的身体？（竹叶） 师：现在我们的桌上也有这么多叶子，你们想不想也来动手作一幅美丽的树叶贴画呢？ 师：请你看一看你桌上的叶子像什么？你能够把它当作什么？ 3、教师指导幼儿实行树叶粘贴（引导幼儿展开想象，尽情创意）。 4、展示幼儿作品。 师：谁愿意来介绍一下你的作品？ 师：说一说你把什么叶子当作了什么？ 活动反思：

通过观察各种形态与颜色的叶子，结合对树叶贴画的欣赏，激发幼儿对树叶贴画的兴趣，当孩子们看到一张张树叶贴出的美丽图片时，都很兴奋，有种跃跃欲试的感觉，趁此机会，引导幼儿选择适宜的树叶通过整张覆盖或是剪切的方式来制作树叶贴画，因为幼儿想象力还不够丰富，大多数作品都是小鱼和蝴蝶，只有个别幼儿创作出了新的作品，如小女孩儿和乌龟等。

幼儿园大班美术教案《树叶贴画》含反思

千里之行，始于足下。 幼儿园大班美术教案《树叶贴画》含反思教案名称：树叶贴画 教学目标： 1. 培养幼儿对大自然中植物的关注和热爱。 2. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力。 3. 培养幼儿观察、思考和表现能力。 4. 让幼儿感受美术创作的乐趣。 教学准备： 1. 树叶（不同形状、大小的树叶）。 2. 彩色纸张。 3. 剪刀。 4. 胶水。 5. 彩色笔。 教学步骤： 1. 导入（5分钟） 向幼儿展示不同形状、颜色和大小的树叶，引导幼儿观察并询问： a. 这些是什么？ b. 幼儿是否在树叶上看到了不同的形状和颜色？ c. 为什么树叶会有不同的形状和颜色？ d. 你们喜不喜欢树叶？为什么？ 2. 操作指导（10分钟） a. 将树叶分发给每个幼儿，让他们仔细观察树叶的形状、颜色和纹路。 第1页/共3页

锲而不舍，金石可镂。 b. 引导幼儿根据树叶的形状和颜色选择适合的彩色纸张，用剪刀将纸 张剪成树叶的形状。 c. 过程中老师要引导幼儿注意安全操作，避免剪伤手指。 3. 贴画创作（20分钟） a. 将幼儿创作时需要用到的材料（胶水、彩色纸张）分发给每个幼儿。 b. 引导幼儿用胶水将自己剪好树叶形状的纸张贴在彩色纸张上，可以 选择将多个树叶贴在同一张纸上，也可以将树叶按照形状和颜色贴在不同的纸上，创作自己喜欢的树叶画。 4. 绘画表达（15分钟） a. 提供彩色笔给幼儿，让他们在树叶画上绘制自己想象中的场景或者 添加一些细节。 b. 引导幼儿观察大自然中的树木、花朵等植物，运用想象力，在树叶 画上绘制自己喜欢的植物。 5. 展示和讨论（10分钟） a. 让每个幼儿展示自己的作品，并邀请其他幼儿观摩和评论。 b. 引导幼儿互相分享自己的创作心得和经验，让幼儿学会倾听和尊重 他人的观点。 6. 反思（5分钟） a. 与幼儿一起回顾今天的活动，询问他们的感受和收获。 b. 引导幼儿思考：你们在制作中遇到了什么困难？是如何解决的？你 们喜欢自己的作品吗？为什么？ 教学延伸： 1. 邀请幼儿到户外，观察不同季节树叶的变化，并在作品中表现出来。 2. 引导幼儿用自然材料制作树叶印章，进行树叶印画创作。

树叶粘贴画大班教案10篇

树叶粘贴画大班教案10篇 《树叶粘贴画大班教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看树叶粘贴画大班教案10篇！ （1）大班美术教案《树叶粘贴》含反思 活动目标 1.幼儿能根据树叶的形状进行想象，并通过组合构成各种画面，能用拼贴方法制作叶子画。 2.幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。 3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 活动准备 1.幼儿共同收集各种叶子。 2.制作材料：各种纸、双面胶、剪刀、记号笔、油画棒等。 3.数码照相机、录音机。 活动过程 1.创设氛围，引发幼儿兴趣。 老师：小朋友，前几天我们去采集种子了，在路上我们还收集了许多树叶宝宝。看，今天老师把这些树叶宝宝都带到我们这里来了，它们想请小朋友说说秋天树上的叶子有什么变化。 我们一起来听着音乐来学一学树叶飘落的样子。(放音乐)。 2.引导幼儿观察树叶，进行合理的想象。 老师：小树叶很高兴，想和小朋友做游戏呢。请你找一找自己喜欢的树叶和他做朋友，并说说它像什么。 老师：看看这片树叶像什么呢?边说边用手在身后做摇尾巴的动作。 你们看这片树叶像金鱼的尾巴，那么还缺了什么呢?我们可以用什么来代替金鱼的身体 (嘴和眼睛)呢? 小朋友想了好多办法，还想到了用工具把树叶进行加工的好办法。 3.幼儿制作叶子画。 老师：今天我们就用树叶来拼一拼、贴一贴、画一画、剪一剪，把你喜欢的图案做出来好吗? (幼儿动手制作) 4.展示作品，体验树叶粘贴的乐趣。 活动反思 随着气候一天天的转凉，大树的叶子渐渐的的变黄，从空中慢慢飘落下来，给大地披上一件暖和而又美丽的外衣。小朋友三五成群的蹲在地上捡着自己喜欢的叶子，有的玩着树叶游戏，有的把叶子夹在书中，有的把叶子组合在一起拼摆成图。

年幼儿园大班美术教案《树叶贴画》含反思

幼儿园大班美术教案《树叶贴画》含反思幼儿园大班美术教案《树叶贴画》含反思 活动目标： 1、熟悉枫叶、梧桐、银杏等各种常见的树叶。 2、能够依据收集到叶子的不同形状进行想象创作。 3、体验创作树叶贴画的乐趣。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、各种各样的树叶假设干、胶水、剪刀、白纸。 2、树叶贴画作品。 活动过程： 1、通过观看，了解树叶的外形及颜色。 组织幼儿争论，观看叶子的外形及颜色。 引导幼儿依据叶子的形状、颜色等特征进行想象。 师：刚才我们的树叶宝宝被秋风吹到了很多地方，让小动物们给捡到了，现在这些树叶又飘呀飘的，飘到了幼儿园，飘到了我们小伴侣的面前。请你们认真看一看，摸一摸桌上的这些叶子，然后告知大家: 这是什么叶子?它是什麽颜色?什麽外形的?它们像什么？ 2、引导幼儿观赏树叶画并激发幼儿创作树叶粘贴画的愿望。 师：我们有这麽多好看的树叶，可以用它们来干什麽呢？

师：这边有几个小伴侣他们把树叶拼贴在一起，我们来看一看这些树叶变成了什么？!.快思.教案网！（出示几幅树叶粘贴画，引起幼儿爱好）师：金鱼的尾巴是什么叶子？（枫叶）师：这个小伴侣把枫叶当作金鱼的尾巴。 师：这幅画把什么叶子当作了蝴蝶的身体？（竹叶）师：现在我们的桌上也有这么多叶子，你们想不想也来动手作一幅漂亮的树叶贴画呢？ 师：请你看一看你桌上的叶子像什么？你可以把它当作什么？ 3、老师指导幼儿进行树叶粘贴（引导幼儿绽开想象，尽情创意）。 4、展现幼儿作品。 师：谁情愿来介绍一下你的作品？ 师：说一说你把什么叶子当作了什么？ 活动反思： 通过观看各种形态与颜色的叶子，结合对树叶贴画的观赏，激发幼儿对树叶贴画的爱好，当孩子们看到一张张树叶贴出的漂亮图片时，都很兴奋，有种跃跃欲试的感觉，趁此机会，引导幼儿选择合适的树叶通过整张掩盖或是剪切的方式来制作树叶贴画，由于幼儿想象力还不够丰富，大局部作品都是小鱼和蝴蝶，只有个别幼儿创作出了新的作品，如小女孩儿和乌龟等。 大班美术教案《树叶贴画》含反思这篇文章共2376字。

大班美术树叶贴画教案【含教学反思】

大班美术树叶贴画教案【含教学反思】 一、教学目标 1.知识与技能 •了解树叶的形态特征及多样性； •掌握树叶贴画的基本步骤及技巧； •实践团队协作，提高动手操作能力与造型能力。 2.思想与情感 •观察树叶的形态和变化过程，激发想象力和创新思维； •了解树叶的生长过程及与人类生活的关系，培养保护环境的意识与责任感。 二、教学准备 •树叶样本、相应的工具（如剪刀、刀具、胶水）、颜料、画架等。 三、教学过程 1.热身铺垫（5分钟） 简单介绍树叶的生长过程及与人类生活的关系，激发孩子表达对树叶的感性认知。 2.导入环节（5分钟） 出示树叶样本，让孩子们自主观察、比较、分类，以增强他们的感性认知。 3.学习树叶贴画技巧（30分钟） •安排小组学习，培养团队协作意识和动手操作能力； •先进行树叶样本的观察，了解树叶的形态和特点； •学习树叶贴画的基本步骤和技巧，例如将树叶平铺在白纸上，用铅笔画出树叶的形状，再用剪刀和刀具将树叶剪下，最后贴在画纸上，得出做好的树叶贴画。

4.创作树叶贴画（60分钟） •根据学习到的技巧，孩子们自主选择树叶、剪刀和颜料，创作出自己的树叶贴画； •老师提供必要的辅导和指引，鼓励孩子们调整和改变树叶在画面中的布局、颜色等元素，表达自己的想法和感受。 5.展示与评价（10分钟） 展示孩子们的创作成果，由孩子们间相互评价和老师点评，激励大 家提高成果水平。 6.教学反思 •整个教学过程需要注意各种细节环节，例如学生摆放位置、需要使用的工具以及教学材料准备等方面。 •学习树叶贴画技巧需要详细地、生动地演示，引导学生体验到技能的实际操作，特别是让每个孩子动手尝试，获得对做法步骤技巧的直观认识； •充分引发孩子们的学习热情，展现他们的求知欲望，使小组合作变得有趣，让孩子们探索、分享、交流和总结之余，更开视野，开拓思路。 四、教学效果 本次教学中，孩子在参与创作的过程中既了解了树叶形态特征及多 样性，也获得了找出创作主题的启示；而在互相交流与展示环节中， 他们还接受到了有效的评价和指导，为进一步提高他们的造型能力和 想象力打下了基础。同时，教师在此次教学过程中也得到了反思，对 下一次同类教育教学的展开起到了借鉴和指引作用。

大班美术活动教案：树叶贴画教案(附教学反思)

大班美术活动教案：树叶贴画教案(附教学反思) 活动目标： 1、认识枫叶、梧桐、银杏等各种常见的树叶。 2、能够根据收集到叶子的不同外形进行想象创作。 3、体验创作树叶贴画的乐趣。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1、各种各样的树叶若干、胶水、剪刀、白纸。 2、树叶贴画作品。 活动过程： 1、通过观察，了解树叶的形状及颜色。 --组织幼儿讨论，观察叶子的形状及颜色。 --引导幼儿根据叶子的外形、颜色等特征进行想象。 师：刚才我们的树叶宝宝被秋风吹到了许多地方，让小动物们给捡到了，现在这些树叶又飘呀飘的，飘到了幼儿园，飘到了我们小朋友的面前。请你们仔细看一看，摸一摸桌上的这些叶子，然后告诉大家：这是什么叶子？它是什麽颜色？什麽形状的？它们像什么？ 2、引导幼儿欣赏树叶画并激发幼儿创作树叶粘贴画的愿望。 师：我们有这麽多好看的树叶，可以用它们来干什麽呢？ 师：这边有几个小朋友他们把树叶拼贴在一起，我们来看一看这些树叶变成了什么?（出示几幅树叶粘贴画，引起幼儿兴趣） 师：金鱼的尾巴是什么叶子？（枫叶） 师：这个小朋友把枫叶当作金鱼的尾巴。 师：这幅画把什么叶子当作了蝴蝶的身体？（竹叶） 师：现在我们的桌上也有这么多叶子，你们想不想也来动手作一幅美丽的树叶贴画呢？ 师：请你看一看你桌上的叶子像什么？你可以把它当作什么？ 3、教师指导幼儿进行树叶粘贴（引导幼儿展开想象，尽情创意）。

4、展示幼儿作品。 师：谁愿意来介绍一下你的作品？ 师：说一说你把什么叶子当作了什么？ 活动反思： 通过观察各种形态与颜色的叶子，结合对树叶贴画的欣赏，激发幼儿对树叶贴画的兴趣，当孩子们看到一张张树叶贴出的美丽图片时，都很兴奋，有种跃跃欲试的感觉，趁此机会，引导幼儿选择合适的树叶通过整张覆盖或是剪切的方式来制作树叶贴画，由于幼儿想象力还不够丰富，大部分作品都是小鱼和蝴蝶，只有个别幼儿创作出了新的作品，如小女孩儿和乌龟等。

大班美术教案：树叶贴画教案及教学反思

大班美术教案：树叶贴画教案及教学反思 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼儿课件、大班课件、中班课件、小班课件、说课稿、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of learning materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, nursery class lesson plans, kindergarten courseware, large class courseware, middle class courseware, small class courseware, said lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to know about different data formats and writing methods, please pay attention!

幼儿园大班美术教案《树叶贴画》含反思

幼儿园大班美术教案《树叶贴画》含反思 活动目标： 1、认识枫叶、梧桐、银杏等各种常见的树叶。 2、能够依据收集到叶子的不同形状进行想象创作。 3、体验创作树叶贴画的乐趣。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、各式各样的树叶假设干、胶水、剪刀、白纸。 2、树叶贴画作品。 活动过程： 1、通过观测，了解树叶的外形及颜色。 组织幼儿争论，观测叶子的外形及颜色。引导幼儿依据叶子的形状、颜色等特征进行想象。 师：刚才我们的树叶宝宝被秋风吹到了很多地方，让小动物们给捡到了，现在这些树叶又飘呀飘的，飘到了幼儿园，飘到了我们小伙伴的面前。请你们认真看一看，摸一摸桌上的这些叶子，然后告知大家：这是什么叶子?它是什麽颜色?什麽外形的?它们像什么? 2、引导幼儿观赏树叶画并激发幼儿创作树叶粘贴画的愿望。 师：我们有这麽多好看的树叶，可以用它们来干什麽呢? 师：这边有几个小伙伴他们把树叶拼贴在一起，我们来看一看这些树叶变成了什么?!.快思.教案网!(出示几幅树叶粘贴画，引起幼儿爱好) 师：金鱼的尾巴是什么叶子?(枫叶) 师：这个小伙伴把枫叶当作金鱼的尾巴。 师：这幅画把什么叶子当作了蝴蝶的身体?(竹叶) 师：现在我们的桌上也有这么多叶子，你们想不想也来动手作一幅漂亮的树叶贴画呢?

师：请你看一看你桌上的叶子像什么?你可以把它当作什么? 3、老师指导幼儿进行树叶粘贴(引导幼儿开展想象，尽情创意)。 4、展示幼儿作品。 师：谁情愿来介绍一下你的作品? 师：说一说你把什么叶子当作了什么? 活动反思： 通过观测各种形态与颜色的叶子，结合对树叶贴画的观赏，激发幼儿对树叶贴画的爱好，当孩子们看到一张张树叶贴出的漂亮图片时，都很兴奋，有种跃跃欲试的感觉，趁此机会，引导幼儿选择合适的树叶通过整张掩盖或是剪切的方式来制作树叶贴画，由于幼儿想象力还不够丰富，大部分作品都是小鱼和蝴蝶，只有个别幼儿创作出了新的作品，如小女孩儿和乌龟等。 大班美术教案《树叶贴画》含反思这篇文章共2376字。