4 Linear inequality word problems[1]

ps基本工具介绍【初学者必看】

广军影视2015-11-15 初学者必看 工具介绍 1、移动工具：可以对PS里的图层进行移动。 2、 矩形选框工具：可以对图像选择一个矩形的选择范围 单列选框工具：可以在图像或图层中绘制出1个像素高的横线或竖线区域，主要用于修复图像中丢失的像素。 椭圆选框工具：可以对图片选择一个椭圆或正圆的选择范围。【椭圆变正圆：按着shift 画圆为正圆；按shift+alt是从中心点出发往外画正圆】 3、【取消选区：ctrl+d 或菜单栏【选择】--取消选择】 套索工具：可以用来选区不规则形状的图像【在图像适当的位置单机并按住鼠标左键，拖曳鼠标绘制出需要的选区，松开鼠标左键，选区会自动封闭】 有羽化50所以看到的效果为圆选区） 属性栏红框：为选择方式选项【相加、相减、交叉】。 黄框：用于设定边缘的羽化程度。 白框：用于清除选区边缘的锯齿。 多边形套索工具：可以用来选取不规则的多边形图像(属性与套锁工具相同)【没有圆弧的图像沟边可以用这个工具，但不能勾出弧度】

【使用套索工具选区时，按enter键封闭选区。按ESC键取消选区，按delete键，删除上一个单击建立的选区点。】 磁性套索工具：可以用来选取不规则的并与背景反差大的图像【不须按鼠标而直接移动鼠标，在工具头处会出现自动跟踪的线，这条线总是走向颜色与颜色边界处，边界越明显磁力越强，将首尾相接后可完成选择】 属性：“宽度”选项用于设定套索检测检测范围，磁性套索工具将在这个范围内选取反差最大的边缘。“对比度”选项用于设定选取边缘的灵敏度，数值越大，则要求边缘与背景的反差越大。“频率”选项用于设定选区点的速率，数值越大，标记速率越快，标记点越多。 频率57 频率71 对比度10%

三级心理测验技能习题

技能（三）三级心理测验技能习题 单选题 （）理论认为，智力是由一群彼此无关的原始能力构成，各种智力活动可以分成不同的组群，每一个群中有一个基本因素是共同的。 A智力的群因素论B智力的三维结构理论C智力的二因素论D智力的认知成分理论 美国心理学家卡特尔认为，（）是人的一种潜在智力，很少受社会教育的影响，它与个体通过遗传获得的学习和解决问题的能力有联系。 A普通智力B晶体智力C特殊智力D流体智力 韦氏成人智力测验首先由（）于1955年所编制。 A卡特尔B瑞文C比内D韦克斯勒 WAIS-RC适用于（）岁以上的受测者。 A15 B16 C17 D18 WAIS-RC的实施中，一般按照（）顺序进行。 A先言语测验、后操作测验B先操作测验、后言语测验C言语和操作交替D随机 在WAIS-RC的实施中，（）测验时以反映的速度和正确性作为评分依据的。 A知识B领悟C相似性D图画填充 在韦氏智力量表中，各分测验粗分换算标准分时，使用的积分方法是（）。 A标准九分B标准十分C标准二十分D T分 WAIS-RC各分测验的量表分的平均数为10，标准差为（）。 A1.5 B2 C3 D5 在韦氏智力量表中，离差智商的计算公式为（）。 A100+16(X-M)/S B100±16(X-M)/S C100+15(X-M)/S D100±15(X-M)/S 在韦氏智力量表中，VIQ是（）的英文缩写。 A言语智商B操作智商C总智商D智商 按照韦氏智商分级标准，IQ在90~109之间的人约占全体人群的（）。 A40% B50% C60% D70% 按照韦氏智商分级标准，智力平常指的是IQ在（） A80~120之间B85~115之间C90~109之间D70~130之间 按照韦氏智商分级标准，智商在20~34之间属于（）智力缺陷。 A轻度B中度C中度D极重度 韦氏智力量表的分量表主要包括（）。 A言语量表和操作量表B城市量表和农村量表 C成人量表和儿童量表D个体量表和团体量表 中国修订的韦氏智力量表共计包括（）个分测验。 A10 B11 C12 D13 WAIS-RC的操作部分共计包括（）个分测验。 A4 B5 C6 D7 在WAIS-RC中，（）测验主要测量人的注意力和短时间记忆的能力。 A数字广度B算术C数字符号D图形拼凑 在WAIS-RC中，主要用来测量处理部分与整体关系的能力、概括思维能力、知觉组织能力以及辨别能力的分测验是（）测验。 A数字符号B图画填充C图片排列D图形拼凑

心理测验技能(三级)

心理测验技能（三级） 第一节智力测验 第一单元：韦氏测验 一、学习目标 掌握韦氏测验的实施与记分方法；掌握韦氏成人智力量表（W AIS-RC）的解释 二、工作程序 （一）测验的实施 1、测验材料：中国修订韦氏成人智力量表（W AIS-RC）1955年编制，1981年龚耀先修订测验的全套材料包括：两个分量表：言语量表和操作量表，言语量表6项，操作量表5项，共11项。 2适用范围：16岁以上，分城市和农村两式：长期生活、学习、工作在县属集镇以上的人口，称为城镇人口。 3、施测步骤 测验之前先填写被试者的一般情况、测试时间、地点和主测人，然后按照标准程序进行测验。 进行成人测验时，一般按先言语测验后操作测验的顺序进行，但在特殊情况下可适当改变。测验通常都是一次作完，对于容易疲劳或动作缓慢的被试也可分次完成。 对于有时间限制的项目，以反应的速度和正确性作为评分的依据，超过规定时间即使通过也记0分，提前完成的按提前时间的长短记奖励分。不限时间的项目，则按反应的质量给予不同的分数，有的项目通过时记1分，未通过记0分；有的项目按回答的质量，如概括的深度记0、1或2分。 各分测验的具体实施步骤： 1、知识——对一般性常识的了解 2、领悟——主要测量判断能力、运用实际知识解决新问题的能力以及一般知识。 3、算术——主要测量数学计算的推理能力及主动注意的能力。 4、相似性——用来测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力。 5、数字广度——此测验主要测量人的注意力和短时记忆能力。 6、词汇——主要测量人的言语理解能力，同时了解其知识范围和文化背景。 7、数字符号——主要测量一般的学习能力、知觉辨别能力及灵活性，以及动机强度等。 8、图画填充——主要测量人的视觉辨认能力，以及视觉记忆与视觉理解能力。 9、木块图——主要测量辨认空间关系的能力、视觉结构的分析和综合能力，以及视觉-运动协调能力等。 10、图片排列——主要测量被试者的分析综合能力、观察因果关系的能力、社会计划性、预期力和幽默感等。 11、图形拼凑——主要测量处理局部与整体关系的能力、概括思维能力、知觉组织能力以及辨别能力。 （二）测验的记分方法 1、原始分的获得：限制时间的测验，以反应速度和正确率计分，没有时间限制的测验按照大体质量计分。

计量经济学的基础工具

第2章计量经济学的基础工具 在第1章中定义了计量经济学的主要工具是数学，包括优化理论和统计分析。这些工具的基础知识是计量经济学的基础知识。尽管这些知识在所有的专业书籍中都可以找到，但是考虑到知识的连贯性和应用的便利，这里将以一章来介绍这些基本知识，以备那些需要的读者参考。关于矩阵部分，主要参考了Sydsaeter，Strom和Berch（2001）的文献，关于概率统计及其推断部分，主要参考了古亚拉提（2000）的文献，古扎拉蒂（2004），Sydsaeter，Strom和Berch（2001）以及王文中（2003）的文献。

第2章 计量经济学的基础工具 ·21· 2.1 矩阵 2.1.1 矩阵的定义 11 12 121 2221 2 n n m m mn a a a a a a a a a ?? ? ? = ? ? ??? L L L L L L L A 称为m n ?阶矩阵，其中a ij 称为位于矩阵的第i 行和第j 列的元素。简记()ij m n a ?=A 。当m n =时，称矩阵为n 阶方阵，A 称为A 的n 阶行列式。如果 0,1,≠?=?=? ij i j a i j 则称该方阵为n 阶单位矩阵，记为I 。有I =1。I 是对角矩阵的特殊形式。一般 的对角矩阵记为 1122diag{,,,}nn a a a =L A 并有 1122=L nn a a a A 矩阵()ij m n a ?=A 的名称是由其元素的变化决定的。比如，所有元素都为0的矩阵叫零矩阵，所有位于主对角线下面的元素均为0，则称A 为上三角矩阵，反之则叫下三角矩阵。定义 11 21112 22212?? ? ? = ? ? ??? L L L L L L L m m n n mn a a a a a a a a a B 为矩阵()ij m n a ?=A 的转置，记为'A 。当m n =时，如果'=A A ，A 称为对称矩阵；如果'=-A A ，A 称为反对称矩阵；如果2=A A ，则A 是幂等矩阵；如果2=A I ，则A 是对合矩阵；若'=A A I ，则A 是正交阵且1=±A ；如果0=A 或0≠A ，则A 称为奇异的或非奇异的。一个高阶矩阵，根据实际需要，可分成若干小块。比如()ij m n a ?=A 可分成四块： 11122122?? = ??? A A A A A

心理测验技能(含答案)

韦氏成人智力测验WAIS-RC（标准二十） 案例一（15-5）： 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果： 多选：91、在WAIS-RC中，不严格限制时间的分测验包括（）。 （A）知识（B）领悟 （C）算术（D）拼图 多选：92、该求助者成绩低于全国常模平均水平的分测验包括（）。 （A）词汇 （B）填图 （C）拼图 （D）积木 单选：93、该求助者FIQ的智力等级为（）。 （A）超常 （B）高于平常 （C）平常 （D）低于平常 案例二（12-5）： 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果： 多选：91、在WAIS-RC的操作测验部分中，有代表性的分测验包括（）。 （A）拼图（B）填图（C）数字符号（D）图片排列 单选：92、该求助者测验成绩恰好处于全国常模平均水平的分测验是（）。 （A）知识（B）领悟（C）积木（D）拼图

单选：93、根据该求助者的VIQ成绩，可以判断其相应的智力等级属于（）。 （A）超常（B）高于平常（C）平常（D）低于平常 案例三（12-11）： 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果： 单选：91、根据测验结果，可以判断该求助者数字符号测验得分的百分等级是（）。 （A）16 （B）50 （C）84 （D）98 多选：92、根据该求助者的词汇得分，可以判断其（）。 （A）言语的理解能力较强（B）知识面较广 （C）抽象思维及概括能力较强（D）具有一定的特殊能力 多选：93、以下说法正确的包括（）。 （A）韦氏智力测验具有复杂的结构，能较好地反映一个人智力的全貌 （B）各分测验的项目难度完全适宜 （C）该求助者测验结果中PIQ96分是导出分数 （D）FIQ是PIQ和VIQ的平均值 案例四（13-11）： 下面是某求助者的W AIS-RC的测验结果： 单选：91、根据测验结果，该求助者百分等级为98的项目是（）。 （A）知识（B）领悟（C）相似（D）词汇 多选：92、根据该求助者的知识分测验得分，可以判断其（）。 （A）接受能力强（B）一般学习能力强 （C）知识范围广（D）对日常事物的认识能力强 多选：93、下列说法正确的包括（）。 （A）该求助者有6项分测验高于全国常模平均数一个或一个以上标准差

办公软件教程(含wordexcelppt)-从零基础学起

办公软件教程-从零基础学起 Office XP主要包括：字处理软件Word、Excel、PowerPoint等应用程序。它们具有统一的界面、相似的常用工具栏及大同小异的操作方法，只是各自的侧重点有所不同。 Word是文字处理软件。它集成文字处理、表格处理和图形处理于一体，汇集了对各种对象的处理工具，使图片、图表、表格、艺术字等的处理得心应手。 Excel是以表格化数据处理为基础的集成化处理软件。它不但能实现电子表格数据处理，也具有数据库管理、统计图表自动生成等功能。 PowerPoint是创作电子演示文稿的软件。利用它可以方便地制作出集文字、图形、图像、声音、视频和动画于一体的多媒体演示文稿。 一、Word特点

1．对文档提供了多种查看方法； 如：普通视图、页面视图、大纲视图、Web版式视图、文档结构图、全屏显示、Web页预览、打印预览等。 2．具有专业级的表格处理功能； 3．使用方便的多栏彩色图文混排、艺术字处理； 4．具有功能很强的数学公式编辑器； 5．具有多种类型文件的转换功能。 二、窗口介绍 菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、正文编辑区、状态栏、标尺、滚动条等。 注：工具栏的显示与隐藏（视图→工具栏→各种工具栏。） 三、页面设置：“文件”→“页面设置”。 1．纸张的大小（常用的纸张：A3、8K、B4、A4、16K、B5。） 2．设置页边距：调整正文到纸张边界[2] []大2小。 四、文档编辑 1．建立文档（Ctrl + N） （1）录入文字，录入时不要排版，每（）1一段敲一次回车，每段前空两个汉字位置。（2）特殊符号录入：“插入”→“符号”或用动态键盘。 （3）显示/隐藏文档中的非打印符号。 2．保存文档 （1）保存（Ctrl + S） （2）另存为 3．打开和关闭文件（打开：Ctrl + O） 4．文档选择基本方法 （1）拖动选择

三级心理测验技能知识点

心理咨询师（三级）心理测验技能知识点 第一节智力测验 韦氏成人智力测验（WAIS-RC）适用于16岁以上的被试，分城市和农村两种。 1.包括6个言语测验和5个操作测验。 2.一般按先言语测验后操作测验的顺序进行。 3.算术、图片排列、木块图案、物体拼凑、数字符号和图画填充有时间限制，另一些测验不限制时间。 4.不限时间的项目，则按反应的质量给予不同的分数，有的项目通过时记1分，未通过记0分，如知识测验；有的项目按回答的质量分别记0、1、2分，如领悟、相似性和词汇等。 5.分测验的原始分转化成平均数为10，标准差为3的量表分。 言语智商(VIQ),操作智商（PIQ），总智商（FIQ）按韦氏智力平均分100，标准差15换算。 考试过程中可能出现的问题： ①言语测验中被试表现出高于常模分数的有？ ②百分等级是多少？高于一个标准差为84，高两个98，低一个16，低两个2 6.智力等级分布 智力等级：正常90～109、均分100，上下±10分为一级。往上：高于平常、超常、不小于130极超常；往下：低于平常、70为边界，低于69有智力缺陷。 7.智力缺陷的分等：35～49为中度，上下±15，往上：轻度；往下：重度、极重度 8.为了克服测验程序复杂费时的缺点，韦氏三个智力量表均有简式版本。如： ⑴二合一：词汇和木块图案估计智商为最理想的二合一简式组合。 ⑵四合一：选用词汇、算术、图片排列和木块图案四个分测验。 ⑶二合一至六合一：龚耀先计算了韦氏各分测验与言语量表、操作量表和全量表得分的相关，结果言语部分以知识、相似性和词汇分测验为代表测验，操作部分以图画填充、木块图案和图片排列三个分测验为代表测验，这六个分测验可组合成各种形式的二合一至六合一简式。 使用简式量表要慎重，因其效度和信度比全量表为低。 二、联合型瑞文测验（CRT） 1.适用范围： ⑴5-75岁以内，可借此粗评智力等级； ⑵一般正常三年级以上的儿童与65岁以下的成人均可团体施测。 ⑶此测验可用于有言语障碍的智力测量，亦可为不同民族、不同语种间的跨文化研究工具。是一种非文字智力测验。 2.本测验限在40分钟内交卷。测验进行到20及30分钟时各报一次时间。

3-3 田口实验法 执行步骤 2 pages -

田口實驗法 「田口實驗法」是以實驗的手段（非解析的方法）來決定設計參數。實驗的內容可能是實驗室的開發實驗、工廠生產線上的試作實驗、或者是電腦上的模擬實驗。然而，「設計參數」可能是生產的製程參數、產品的設計參數、或者是其它管理上的分析因子。 「田口實驗法」的方法是藉由精簡的直交表實驗，以經濟的實驗成本，求得分析問題的最適合因子水準組合。直交表的選用乃依據控制因子以及水準數決定；以獲得最佳的產品（或製程）機能（特性），並且維持此一機能的穩健性。 田口實驗法執行步驟 步驟一、選定品質特性（quality characteristics）。在連續沖模實例中，以剪切邊毛邊寬度為品質特性；而在矽膠模注型實驗中，則以塑件硬度為品質特性。品質特性最好選擇可以測量的實數為之。 步驟二、判定品質特性之理想機能（ideal function），亦即品質特性之理想值。剪切邊毛邊寬度具有望小特性；而在RTV塑件硬度問題中屬於望目特性；在RTV注型品質與紙螺旋器問題中，歸類於動態特性。 步驟三、列出所有影響此品質特性的因子（factors），最好以魚骨圖（fish-bone diagram）的方式呈現。由公司內各種專業人員以腦力激盪的方式為之。 步驟四、定出信號因子（signal factors）的水準（levels）。信號因子之水準必須考慮橫跨所有可能調整的範圍，只有動態特性的問題才有信號因子。如於紙螺旋器問題中的釋放高度。 步驟五、從步驟三中所有因子中決定控制因子（control factors）並定出它們的水準別。二、三、四、五水準。步驟六、從步驟三中所有因子中決定干擾因子（noise factors）並定出它們的水準。必要的話，可以先做「干擾實驗」（以二水準因子規劃L4、L8）。 步驟七、依控制因子及其水準的數目選定適當的直交表，儘可能避免因子交互作用的影響，根據因子水準安排完整的實驗計劃。 步驟八、執行直交表實驗，確實的記錄實驗數據。選擇以訊噪比為分析值時，每組實驗至少執行兩次(建議三次)。 步驟九、因子水準回應分析。主要目的有三：（一）計算每個控制因子的水準變動對品質特性的效應，（二）計算每個控制因子的變動對品質特性變異的效應，（三）依據前二項的資訊，決定最適控制因子水準組合，使的品質特性最接近理想機能。 步驟十、田口加法模式預測，依據資料分析結果的資訊，預測在最適因子水準組合的品質特性值或訊噪比值。 步驟十一、執行確認實驗，依步驟九所決定的組合做確認實驗，以決定是否推廣至生產線上量產用。若此實驗值與預測值夠接近，則新的設計值可以推廣至生產線上量產用，否則整個步驟必須重新檢討。 若有必要，回到步驟一重新檢討，以改善品質及性能，直到符合產品（或製程）品質及功能為止。

计算机常用工具软件学习

计算机常用工具软件学习一个好的软件，除了给我们带来效率更重要的是为我们带来了快乐。下面我给大家介绍几款实用软件。 一、文件处理软件 软件名称：WinRAR 4.01 简体中文版 support 主要功能： 压缩文件 使用方法： 1.安装与卸载 winRAR的一般下载文件名为wzbeta32.exe，下载后运行该文件，按照系统的提示，选择安装路径、设置界面风格等，一般来说，一路“Enter”即可，winRAR就以默认方式安装到你的电脑上了。如果你觉得winRAR用起来不方便、不习惯，想卸掉它，你可以通过“开始＝>程序＝>WinRAR＝>Uninstall WinRAR”或者通过控制面板的“添加/删除程序”来卸

载它。 2.启动 winRAR安装完成后，会在桌面、开始菜单和文件右键快捷菜单等处设置多种快捷启动方式，并与压缩包建立关联，压缩包的图标也将自动替换成winRAR的图标，以后双击压缩包就可方便地调用WinRAR为你打开压缩包，帮你工作了。 3.新建压缩包 启动winRAR后，让我们先来试试新建立一个压缩包。在标准界面窗口下，鼠标单击程序界面按钮工具条中的“New”，在弹出“New Archive”对话框中设置新建压缩包的名称、压缩的格式（注意，新建立的是空压缩包）等，选择“Add Dialog”复选框(如图4)，单击OK，然后就可以在“Add from”列表框中选择需进行压缩打包的文件和文件夹，按“Add”按钮将其添加压缩到刚才建立的空压缩包中了。如果要压缩当前目录下列出的全部文件，点击“Add with wildcards”按钮；如果要保留压缩对象的目录结构，选择使用“Folders”项中的“Save extra folder info”复选框；如果要压缩文件夹及其下的子文件夹，选择“Include subfolders”复选框；要压缩文件夹中隐藏的文件，选择Attributes项中的“Include system and hidden files”复选框。在资源管理器窗口中，使用鼠标右键单击需进行压缩的文件夹，在弹出的菜单中选择“Add to RAR”命令，程序会弹出“Add”对话框，通过这种方式，也可以新建一个压缩包。 4.压缩包的解压 在查看压缩包中的文件时，我们可以在压缩包文件列表窗口中选择需进行解压的文件，点击界面中的“Extract”按钮，进行部分或全部文件的解压。大部分时候，我们不需要打开压缩包的文件，只需要使用鼠标右键单击需要解压的压缩包，然后在弹出的右键菜单中选择“Extract to…”选项，WinRAR将自动启动并让你制定解压后文件的存放文件夹，在弹出的右键菜单中一般还有一项“Extract to＋压缩包当前目录/压缩包文件名”的选项，如果选择这一项的话，你就什么都不用费心了，WinRAR将在压缩包当前目录中建立一个新的文件夹，并将压缩包中的文件解压到这个新的文件夹中。 5.文件直接压缩成E-mail附件 为了适应网络对于压缩文档的需求，WinRAR在你选择一些文件或文件夹并单击鼠标右键时会增加一个选项“RAR and E－Mail…”(如图6)，选中这个选项，它会自动压缩该文件，并打开默认的电子邮件程序新建一封信件，然后把该压缩包作为一个附件插入，这是以前版本的WinRAR所没有提供的功能。如果想将文件压缩后用电子邮件进行传送，保证你非常喜欢这个功能，因为它简直太方便了。 6.分卷压缩 虽然现在使用软盘的机会很少了，不过WinRAR的分卷压缩功能却一点没有减弱。在建立新的压缩包时，我们在创建压缩包所在盘时选择软盘盘符a:，然后在“Multiple Disk Spanning”下拉文本框中设置分卷压缩方式。其中“Automatic”项自动检测软盘可用空间，并进行分卷压缩文件的创建，一般选择此项。“Automatic ＋wipe first disk prompt”项自动检测软盘的可用空间，并进行分卷压缩文件的创建。在进行压缩时，提示用户是否删除软盘中已有的数据。在压缩过程中，当一张软盘满了时，WinRAR会提示插入下一张软盘。 二、汉化与翻译软件 软件名称：谷歌金山词霸合作版 2008 V1.186

最新心理测验技能测试题及答案

心理测验技能测试题答案一、单选题： 1、完成SDS 评定后，首先得到总粗分，然后乘以（）以后，取整数部分就得到标准分。（ 1.0 分） A、1.25 B、1.5 C、2.25 D、1.75 2、关于SCL-90，下列说法中不正确的是（）。（1.0 分） A、包括10 个因子 B、属于他评量表 C、共有90 个项目 D、采用 5 级评分 3、生活事件对人持续影响时间的划分并不包括（）。（1.0 分） A、一年内 B、一月内 C、半年内 D、三月内 4、中国比内测验的智商是根据（），从测验指导书的智商表中查到的。（1.0 分） A、每题的答案质量 B、实足年龄 C、总分和实足年龄 D、总分 5、在MMPI 的记分中，如果L 量表的原始分超过（）分，就不能信任MMPI 的结果。（1.0分） A、8 B、10 C、15 D、5 6、对于SAS 的反向评分题，若求助者自评为“少部分时间”，则应给（）分。（1.0 分） A、3 B、2 C、1 D、4 7、凡是平均数为 5.5，标准差为 1.5 的标准分数，一般我们都称为（）。（1.0 分） A、标准二十分 B、标准十分 C、标准九分 D、T 分数

8、瑞文认为，（）是指个体当前所具备的回忆已获得信息并进行言语交流的能力，表明个体通过教育所达到的水平，与学校的教育内容有密切的联系。 （ 1. 0 分） A、晶体智力 B、推断性能力 C、流体智力 D、再生性能力 9、按照韦氏智商分级标准，智商在20—34 之间属于（）智力缺陷。（1.0 分） A、轻度 B、重度 C、极重度 D、中度 10、在16PF测验中，乐群性因素的低分特征是（）。（1.0 分） A、缄默、孤独、冷淡 B、外向、热情、乐群 C、严肃、审慎、冷静 D、固执、独立、积极 11、应对方式问卷各分量表因子分的记分为（）。（ 1.0 分） A、加权后的分量表单项条目分之和除以条目数 B、分量表单项条目分之和 C、分量表单项条目分之和乘以条目数 D 、分量表单项条目分之和除以分量表条目数 12、如果一个受测者在EPQ的 E 量表上的T 分为70 分，在N 量表上的T 分为 35 分，则他具有（）的气质。（1.0 分） A、多血质 B、抑郁质 C、胆汁质 D、黏液质 13、在施测中国比内测验时，对于受测者有关试题的探索性问题，一般应该对他说（）。（1.0 分） A、可以 B、错了 C、对了 D、你自己想一想 14、我国修订的联合型瑞文测验是（）的合并本。（1.0 分） A、标准型与高级型 B、城市版与农村版 C、标准型与彩色型 D、彩色型与高级型

PS基础知识入门学习

PS基础知识入门学习 熟悉界面 打开素材中的手提袋图片，可以看到Photoshop的六大界面： 1.需要处理的图像窗口； 2.菜单栏：可以选择其中的命令以对图形进行操作； 3.左边是工具箱：其中是各种绘制图形的工具和辅助工具； 4.工具选项栏：选择绘图工具后可以在这里选择各项参数； 5.右边是各种工作面板：在其中可以对图像进行各种操作； 6.最下面是状态栏：显示了当前对图像进行操作时的各种信息。 绘图与修图技能 1. 工具的使用方法 1)工具箱是工具大体可以分为：选取工具、绘图工具、路径工具、文字工具以及其他的一 些辅助工具。不同工具的使用方法都相似，这里我们使用制作青苹果这个例子来掌握它们的使用方法，效果图如下： 2)新建一个大小600×450像素、名为“青苹果”的图像文件。

3)建立一个图层，建立圆形选区。 4)设置渐变工具。在渐变编辑器中将左端色标设置为（R16，G69,B13），再增加新色标： （R89，G128,B42）位置17%，依次增加其他新色标：（R171，G214,B76）位置36%，（R131，G185,B49）位置55%,（R82，G118,B28）位置74%，（R108，G154,B38）位置100%

5)在工具选项栏中选择径向渐变按钮，在选区中从左上方进行填充。 中选中“动态形状”、“喷枪”和“其他动态”，把“其他动态”设置如下图：

7)工具栏中设置前景色为深棕色后用画笔工具画出苹果柄。 8)用减淡工具绘制苹果的高光。在工具选项栏中选择一种画笔，设置范围为“高光”，曝光 度为“16%”,在苹果上绘制出高光部分，取消选择。 9)最后绘制出投影部分。图层选项设置如下：

心理测验技能测试题及答案

心理测验技能测试题答案 一、单选题： 1、完成SDS评定后，首先得到总粗分，然后乘以（）以后，取整数部分就得到标准分。（1.0分） A、1.25 B、1.5 C、2.25 D、1.75 2、关于SCL-90，下列说法中不正确的是（）。（1.0分） A、包括10个因子 B、属于他评量表 C、共有90个项目 D、采用5级评分 3、生活事件对人持续影响时间的划分并不包括（）。（1.0分） A、一年内 B、一月内 C、半年内 D、三月内 4、中国比内测验的智商是根据（），从测验指导书的智商表中查到的。（1.0分） A、每题的答案质量 B、实足年龄 C、总分和实足年龄 D、总分 5、在MMPI的记分中，如果L量表的原始分超过（）分，就不能信任MMPI 的结果。（1.0分） A、8 B、10 C、15 D、5 6、对于SAS的反向评分题，若求助者自评为“少部分时间”，则应给（）分。（1.0分） A、3 B、2 C、1 D、4 7、凡是平均数为5.5，标准差为1.5的标准分数，一般我们都称为（）。（1.0分） A、标准二十分 B、标准十分 C、标准九分 D、T分数 8、瑞文认为，（）是指个体当前所具备的回忆已获得信息并进行言语交流的能力，表明个体通过教育所达到的水平，与学校的教育内容有密切的联系。（1.0分）

A、晶体智力 B、推断性能力 C、流体智力 D、再生性能力 9、按照韦氏智商分级标准，智商在20—34之间属于（）智力缺陷。（1.0分） A、轻度 B、重度 C、极重度 D、中度 10、在16PF测验中，乐群性因素的低分特征是（）。（1.0分） A、缄默、孤独、冷淡 B、外向、热情、乐群 C、严肃、审慎、冷静 D、固执、独立、积极 11、应对方式问卷各分量表因子分的记分为（）。（1.0分） A、加权后的分量表单项条目分之和除以条目数 B、分量表单项条目分之和 C、分量表单项条目分之和乘以条目数 D、分量表单项条目分之和除以分量表条目数 12、如果一个受测者在EPQ的E量表上的T分为70分，在N量表上的T分为35分，则他具有（）的气质。（1.0分） A、多血质 B、抑郁质 C、胆汁质 D、黏液质 13、在施测中国比内测验时，对于受测者有关试题的探索性问题，一般应该对他说（）。（1.0分） A、可以 B、错了 C、对了 D、你自己想一想 14、我国修订的联合型瑞文测验是（）的合并本。（1.0分） A、标准型与高级型 B、城市版与农村版 C、标准型与彩色型 D、彩色型与高级型 15、在MMPI的10个临床量表中，英文缩写Pd指的是（）量表。（1.0分） A、轻躁狂 B、精神分裂症 C、精神衰弱 D、社会病态 16、美国心理学家吉尔福特认为，智力结构应从内容、操作和产品三个维度去考虑，他设想，每一个内容都可以运用不同的操作而产生不同的产品，因此可得到（）种单独的智力因素。（1.0分）

AI CC 基础工具使用详细教程

AI CC 基础工具使用详细教程 我们可以发现AI CC 的工具栏用一条条直线将划分为几个区域，每个区域的工具所具备的功能都很相近，以下就以一个一个区其域进行每个工具功能的叙述： A. 选择工具 1选择工具（V ）：选择、移动、缩放图像 功能： ●复制图形： 选择所要复制的图形--按住Alt--拖动所要复制图形到空白位置--即可复制图形 ●精确调整距离：双击选择工具--弹出选择对话框--定制精确距离--复制、预览效 果。 与PS 区别之处： ● Ctrl+Z ：可无限次撤销操作●Ctrl+Shift+Z ：取消撤销操作 快捷键：（使用任何快捷键时要处于无任何输入法状态下，否则快捷键无效）●Ctrl+D ：复制并继续执行上一步动作（复制出相同距离的图形） ●Ctrl+R ：标尺 按Ctrl+D 后：

●Ctrl+U：智能参考线 ●按住Shift，操作其他动作（移动、旋转）：可以原来10倍的速度改变 ●Shift+Ctrl+Alt+K：键盘快捷键 ●Ctrl+T：调出字符面板 ●Shift+Ctrl+F9：调出路径面板 ●Ctrl+K：首选项面板 2直接选择工具（A）：专用于选择锚点 ●同时选择多个锚点 法一：按住Shift，点击选择 法二：直接用鼠标框选 3编组选择工具：针对多个对象 ●与鼠标右键“编组”稍稍有区别，可以结合使用 4魔棒工具（Y）：根据颜色不同进行选择，框选出颜色完全一致的所有对象 ●选择对象： 法一：加/减选对象：按住Shift进行选择 法二：（该方法前提是所选对象应有颜色）用魔棒工具点击索要选择对象， 就可以快速选择出与所点击对象颜色完全一致的所有图形 5套索工具：单独选择锚点或者选择一部分的锚点 ●与PS的区别：在AI中无选取这个概念，放开鼠标后，框选区域的线条 自动消失 B.形状工具 1矩形工具 a.圆角矩形： ●AI与PS的区别： AI有分页面区域和草稿区域，也就是说在AI中不是画布的区域（画布外的黑色区域）也可以进行作图，但是保存时并不将草稿区域的内容保存，而在 PS中只可以在画布区域进行作图 ●为什么叫圆角半径？ 改变半径就可以改变弧度 ●改变圆角大小 选择圆角矩形工具绘制出所要大小----切记不要放开鼠标----点击上下方 向键：改变圆角大小；点击左方向键：变为直角；点击右方向键：变为

心理测验技能

第一节智力测验 韦氏成人智力测验WAIS-RC(Wechsler Adult Intelligence Scale) 1、适应范围：16岁以上，分农村和城市用两种方式。 2、施测步骤：一般先按言语后操作测验的顺序进行，但特殊情况下可做改变。测验一般是一次性做完，至少不超过一周。1-6为言语测试，7-11为操作测试。3，7，8，9，10，11有时间限制。 （1）知识：29题 （2）领悟：14题 （3）算术：14题，有时限 （4）相似性：13对名词,主要测量逻辑思维能力、抽象思维能力和概括能力（5）数字广度：测量人的注意力和短时记忆能力 （6）词汇：40个词汇，测量人的言语理解能力和抽象概括能力 （7）数字符号：90秒限制 （8）图画填充：20秒限制 （9）木块图：该测验用于诊断知觉障碍、注意障碍、老年衰退 （10）图片排列 （11）图形拼凑 有些项目无时限，一般来说10-15秒可以考虑好答案。 3、原始分的转换：按手册上相应用表可转化成平均数为10、标准差为3的量 表分。

VS：言语量表分 VIQ:言语智商 PS：操作量表分 PIQ:操作智商 FS：全量表分 FIQ:总智商 编排式：直进式 联合瑞文测验CRT（Combined Raven's Test）（彩色+标准）1、测验材料：分六个单元（A,Ab,B,C,D,E），72个测题。前三单元为彩色图案，后三单元为黑白图案。 2、适应范围：5-75岁（团体施测：三年级以上，65岁以下）可用于有言语障碍的智力测试，亦可作为不同民族、不同语种间的跨文化研究工具。 3、时限：40分钟，20以及30分钟时报时提醒。 4、原始分数的获得：一律为二级评分，对1分，错0分。原始分数转换为相应的百分等级，再将百分等级转换为IQ分数。 5、注意事项：团体实施对象如超过30人，除主测者外应增加1-2人，每次团体测验不超过50人。在受测者进行前5题时，主测者应进行巡视，对不能理解截图方式或5题不能正确回答者，单独重复指导语。 6、瑞文测验主要分为：彩色型，标准型，高级型。 中国比内测验（2-18岁） 1、测验材料：吴天敏教授根据“比内-西蒙测验”在1982年修订的适用于中国的智力测验。包括51道试题，由易到难。 2、适用范围：2-18岁

心理测验技能案例分析报告

心理测验理论考试2008年5月——心理测验理论 单选 53、在顺序量表中，变量具有( )． （A）相等单位 (B)等级 (C)绝对零点 (D)等比 54、常模样本量的大小，一般不小于( )． (A)100或500 (B)800或1000 (C)20或25 (D)30或100 55、常模分数又叫( )． (A)导出分数 (B)原始分数 (C)总体分数 (D)粗分数

56、以50为平均数，10为标准差表示的标准分，通常叫( )。 (A)z分数 (B)标准九分数 (C)T分数 (D)离差智商 57、同质性信度主要代表测验内部( )间的一致性． (A)两半测验 (B)题目与分测验 (C)所有题目 (D)分测验 58、在心理测验中，效度是指一个心理测验的( )． (A)稳定性 (B)准确性 (C)可信度 (D)区分性

多选 105、效标效度的主要评估方法有( )． (A)相关法 (B)区分法 (C)失误法 (D)命中率法 106、测验题目常见的排列方式有( )． (A)并列直进式 (B)专列式 (C)混合螺旋式 (D)公共汽车式 107、百分位常模包括( )． (A)百分等级 (B)百分点 （C）四分位数 (D)十分位数

108、常模的构成要素包括( )。 (A)团体分数 (B)原始分数 (C)导出分数 (D)对常模团体的具体描述 2008年5月——心理测验操作 单选 77、WAIS-RC适用的年龄范围是( )。 (A)8岁以下 (B)15岁以下 (C)16岁以上 (D)18岁以上 78、CRT可用于( )。 (A)人格评估 (B)态度测量 (C)跨文化研究 （D）言语能力分析

Office办公软件学习零基础

O f f i c e办公软件学习零 基础 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-

O f f i c e X P办公自动化软件Office XP主要包括：字处理软件Word、Excel、PowerPoint等应用程序。它们具有统一的界面、相似的常用工具栏及大同小异的操作方法，只是各自的侧重点有所不同。 Word是文字处理软件。它集成文字处理、表格处理和图形处理于一体，汇集了对各种对象的处理工具，使图片、图表、表格、艺术字等的处理得心应手。 Excel是以表格化数据处理为基础的集成化处理软件。它不但能实现电子表格数据处理，也具有数据库管理、统计图表自动生成等功能。PowerPoint是创作电子演示文稿的软件。利用它可以方便地制作出集文字、图形、图像、声音、视频和动画于一体的多媒体演示文稿。 一、Word特点 1．对文档提供了多种查看方法； 如：普通视图、页面视图、大纲视图、Web版式视图、文档结构图、全屏显示、Web页预览、打印预览等。

2．具有专业级的表格处理功能； 3．使用方便的多栏彩色图文混排、艺术字处理； 4．具有功能很强的数学公式编辑器； 5．具有多种类型文件的转换功能。 二、窗口介绍 菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、正文编辑区、状态栏、标尺、滚动条等。 注：工具栏的显示与隐藏（视图→工具栏→各种工具栏。） 三、页面设置：“文件”→“页面设置”。 1．纸张的大小（常用的纸张：A3、8K、B4、A4、16K、B5。） 2．设置页边距：调整正文到纸张边界[2] []大2小。 四、文档编辑 1．建立文档（Ctrl + N） （1）录入文字，录入时不要排版，每（）1一段敲一次回车，每段前空两个汉字位置。

三级心理测验技能

华夏网三级心理测验技能 一、单选题： 1、有关16PF，下列说法中不正确的是()。（1.0分） D A、每一测题只能选择一个答案 B、有三个可供被试者选择的答案 C、尽量不选择中性的答案 D、测验有时间限制 2、SCL-90的统计指标主要有两项，即总分和()。（1.0分） C A、阳性项目数 B、阴性项目数 C、因子分 D、阳性项目均分 3、按照中国常模结果，SAS标准分的正常上限为()分。（1.0分） B A、40 B、50 C、30 D、60 4、按照EPQ中国常模标准，属于典型内向的E量表划界分的范围为()分。（1.0分） D A、38.5～43.3 B、56.7～61.5 C、≥61.5 D、≤38.5 5、W AIS-RC适用于()岁以上的被试者。（1.0分） B A、17 B、16 C、18 D、15 6、W AIS-RC各分测验的量表分的平均数为10，标准差为()。（1.0分） A A、3 B、1.5 C、2 D、5 7、在W AIS-RC的实施中，()测验是按反应的质量给予不同分数的。（1.0分） C A、图形拼凑 B、图片排列 C、数字广度 D、数字符号 8、关于SDS，下列描述中不正确的是()。（1.0分） B A、对心理咨询门诊及精神科门诊或住院精神病人均可使用 B、用于具有抑郁症状的成年人 C、用于反映病人的焦虑的主观感受 D、对严重阻滞症状的抑郁病人，评定有困难 9、CRT的IQ分数是先将被试者的原始分数转化成()而后得来的。（1.0分） A A、百分等级 B、百分位数 C、标准分 D、Z分数

11、如果一个被试者在EPQ的E量表上的T得分为70分，在N量表上的T得分为35分，则他具有()气质。（1.0分） B A、抑郁质 B、多血质 C、胆汁质 D、黏液质 12、W AIS-RC是()的英文缩写。（1.0分） D A、中国修订的韦氏儿童智力量表 B、中国修订的韦氏智力量表 C、中国修订的韦氏学龄前及幼儿智力量表 D、中国修订的韦氏成人智力量表 13、对于SDS的正向评分题，若求助者自评为“少部分时间”有症状则应给()分。（1.0分） B A、1 B、2 C、3 D、4 14、在EPQ的E和N关系图中，外向、情绪不稳定型性格对应的气质类型为()。（1.0分） C A、黏液质 B、多血质 C、胆汁质 D、抑郁质 15、按照中国比内测验的施测要求，连续有()题不通过即停止测验。（1.0分） A A、5 B、6 C、4 D、3 16、在MMPI的记分中，如果L量表的原始分超过()分，就不能信任MMPI的结果。（1.0分） D A、15 B、8 C、5 D、10 17、CRT团体施测时，其被试人数不得超过()人。（1.0分） A A、50 B、25 C、40 D、30 18、关于SAS，下列说法中不正确的是()。（1.0分） A A、属于他评量表 B、可用于门诊病人的情绪状态评定 C、由Zung编制 D、用于反映病人的焦虑的主观感受 19、在韦氏智力量表中，离差智商的计算公式为()。（1.0分） B A、100+16(X-M)/S B、100+15(X-M)/S C、100±16(X-M)/s D、100±15(X-M)/S

第二课 学用基本绘图工具

课题：第二课学用基本绘图工具 第一课时：制作一幅简单画面 教学目标： 1、知识与技能 （1）掌握新建一幅适当大小的空白图像的基本操作。 （2）学会制作一幅新的画面。 2、过程与方法 本节课运用多媒体教学软件，教师通过示范演示，学生实践的形 式，通过演示法、任务驱动法完成本节课的教学。 3、情感态度与价值观 1）培养学生的动手能力。 2）培养学生的审美情趣及对知识的探究精神。 作。 教学重点 （1）让学生学会如何新建一幅空白图像。 （2）在学会建立空白图像的基础上制作一幅新画面。 教学难点 掌握制作图片工具的应用。 教学课时：1课时（理论+上机） 教学工具：多媒体教室、凌波多媒体广播教学系统，Photoshop6.0。 教学方法：讲解法、演示法、任务驱动法练习法。 教学过程： 导入： 通过对上节课的学习我们学会Photoshop的一些基本操作， photoshop为我们提供了多种绘图工具，利用这些工具可以方便的制作和修饰图像，今天我们将进一步学习一些制作、加工图像的基本操。 讲授新课 一、新建一幅适当大小的空白图像 1.在windows环境下，执行“开始—程序—adobe photoshop ”命令， 单击工具箱中的前景色色标，弹出“拾色器”对话框，拖动“选择前景色”方框右侧色谱条上的三角滑标，方框中出现所需的颜色时单击，然后单击按钮。

2.选定背景色单击工具箱中的背景色色标，弹出“拾色器”对话框， 选定一种背景颜色，如浅绿色，在单击按钮。 3.新建一幅空白图像 执行“文件——新建”命令，出现“新建”对话框，按照下面左图所示设定有关参数，然后单击按钮，窗口中会显示出以背景色为底色、宽8厘米、高3厘米的画面。 4.给图像背景添加渐变效果单击工具箱中的渐变按钮，选定这种工具，再在选项栏中单击渐变方式选择框中的向下按钮，打开一个列表框，双击其中的“前景色到背景色渐变”图标然后在画面中自上而下拖动鼠标指针，画面的底色就会出现自上而下的由前景色到背景色的渐变效果

心理测验技能相关习题

注：在计算机上做题之前请先将答案隐去，隐藏答案方法附在本章习题最后。 第三章心理测验技能习题 1．汉密尔顿抑郁量表的英文缩写为（）。 A．HAMD B．HAMA C．SDS D．SAS 2．HAMD共包括三种版本，我们在教材中介绍的版本有（）个项目。 A．17 B．21 C．24 D．30 3．关于HAMD，下列描述中不正确的是（）。

A．由Hamilton编制B．共包括17、21和24项三种版本 C．可归纳为7类因子结构D．多用于评定病人的焦虑情绪 4．HAMD要紧适用于有抑郁症状的成年人，但不能专门好地对抑郁症和（）进行鉴不。 A．疑病症B．焦虑症 C．恐惧症D．强迫症 5．HAMD可用于抑郁症、躁郁症、神经症等多种疾病的抑郁症状之评定，尤其适用于（）患者。 A．恐惧症B．疑病症 C．强迫症D．抑郁症 6．HAMD大部分项目采纳的是（）级评分法。 A．0～2的3 B．0～3的4 C．0～4的5 D．0～5的6 7．HAMD大部分目采纳的是0～4的5级评分法，少数项目为（）级评分法。 A．0～2的3 B．0～3的4 C．0～4的5 D．0～5的6

8．在下列因子中，不属于HAMD因子的是（）。 A．睡眠障碍B．认知障碍 C．日夜变化D．情绪障碍 9．关于HAMD17项版本总分超过（）分，就可能是严峻抑郁。 A．35 B．24 C．20 D．17 10．HAMD24项版本总分超过（）分，就可能是轻度或中度抑郁。 A．24 B．20 C．17 D．8 11．病理性抑郁症患者具有的核心症状并不包括（）。 A．心境低落B．兴趣与愉快感消逝 C．精力减退D．注意力不集中 12．汉密尔顿焦虑量表的英文缩写为（）。 A．HAMD B．MMPI C．HAMA D．SAS 13．HAMA要紧适用于评定（）。 A．神经症性焦虑B．精神病性焦虑 C．神经症性抑郁D．精神病性抑郁14．HAMA与HAMD有些重复的项目，故对抑郁症和（）也不能专门好地进