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高中生物选修三全套学案

专题1 1.1 DNA重组技术的基本工具

一、学习目标及重难点

1、简述DNA重组技术所需的三种基本工具。

2、认同基因工程的诞生和发展离不开理论研究和技术创新。

学习重点:DNA重组技术所需的三种基本工具的作用。

学习难点:基因工程载体需要具备的条件。

二、学习过程

1、基因工程的概念

回答:什么是基因工程?

2、科技探索之路(基因工程是如何发展起来的?阅读课本P2—3页)

思考并回答:

(1)基因工程是在哪些学科的基础上发展起来的?

(2)哪些基础理论的突破催生了基因工程?

(3)哪些技术发明促进了基因工程的实施?

(4)你觉得,基因工程的诞生和发展能否离不开理论研究和技术创新?

3、限制性核酸内切酶——“分子手术刀”

思考并回答:

(1)从噬菌体侵染细菌的实验来看,细菌等单细胞原核生物容易受到自然界外源DNA 的入侵,那么这类原核生物之所以长期进化而不绝灭,有什么保护机制?由此可知,限制酶可以从哪些生物中分离出来?

(2)限制酶是如何切割DNA分子的?

(3)参考课本P4图1—2,指出限制酶能破坏那个磷酸二酯键。

(4)以EcoRI为例,画出限制酶切割后形成的末端。

4、DNA连接酶——“分子缝合针”

思考并回答:

(1)DNA连接酶是怎么分类的?

(2)DNA连接酶与DNA聚合酶是一回事儿吗?有哪些区别?

(3)E·coliDNA连接酶和T4DNA连接酶作用效果一样大吗?为什么?

5、基因进入受体细胞的载体——“分子运输车”

思考并回答:

(1)载体的作用是什么?为什么需要载体?把单独的DNA片段导入受体细胞不行吗?

(2)我们选用从霍乱弧菌中分离出来的质粒做载体,可以吗?为什么?

(3)我们能不能用肉眼直接观察到载体进入受体细胞?那如何鉴定呢?

(4)如果载体上没有限制酶切割位点,能否把目的基因运输进入受体细胞?

6、活动:模拟操作重组DNA分子

(分组进行;完成后小组之间进行交流)

高中生物选修三全套学案

四、当堂检测