高中艺术特长生培养办法范本

工作行为规范系列

高中艺术特长生培养办法（标准、完整、实用、可修改）

编号：FS-QG-45516高中艺术特长生培养办法

High school art talents training methods

说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。

高级中学艺术特长生培养办法

本着有利于艺术特长生进步，发展为原则，从学生实际出发，学校统筹安排，特制定XX中学艺术特长生培养办法

(1、学校鼓励，支持学习成绩一般的同学走艺术特长之路，圆重点大学梦想，高一，高二班主任老师负有鼓励，支持之职责，专业老师负责教学辅导，负有鼓励，支持，留住学生之职责

(2、学生高一，高二参加校内培训，须遵守纪律，努力学习专业，重视文化基础学校，同时交纳一定的培训费用(由学校核定)

(3、高三艺术特长生外出学习，画室学校的确认办法

1、本着为学生负责的态度，从南昌(含上饶)选2-3所，杭州选2所，广州，四川等地的酌情选1所作为XX中学艺

术生优选画室。

2、在校艺术生根据本人实际，选择一所联办画室培训，画室与该生签订培训协议，若私自外出其他学校培训，则XX 中学不给予该生后续服务指导。

(4、高三艺术特长生管理

画室学校老师，XX班主任，专业教师三方跟踪，管理，协商负责，对学生专业学校报考，高考志愿填报进行有效指导

(5、艺术特长生文化补习

在籍艺术特长生参加外省考试后，高三第2个学期需回XX学习文化，私自在外不回校者，学校不予注册，不予综合素质评价，不予建档

(6、艺术特长生培养责任划分

艺术特长生采取班主任，专业老师共同负责，关注成长。其责任划分:

*专业教师25%

*高一班主任25%

*高二班主任20%

*高三所任班主任按人数比例承担20%责任⑤学校承担10%责任

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