七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地单元综合测试新人教版

第四单元走进法治天地单元测试

一、单项选择题

1.《哈佛的校规》这个故事，让我们体会到，校规（）

A. 一旦制定，每位同学都要严格遵守，否则就形同虚设

B. 有时候显得不讲情面的，没有人情味

C. 是用对付纪律观念差的同学的

D. 为了迎接教育主管部门的检查

2.青少年生理和心理发展处于变化阶段，容易受外界不良刺激的影响，据某市对123名少年犯的调查，其中百分之八十以上的人看过不良书籍、杂志和录像。这说明（）

A. 学校和家庭教育是失败

的 B. 青少年成长需要社会保护

C. 应加大对少年犯的惩罚力

度 D. 应加大对危害社会公共秩序的惩罚力度

3.专门保护未成年人权益的两部法律是 ( )

A. 《宪法》《刑

法》

B. 《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》

C. 《宪法》《食品安全

法》 D. 《刑法》《民法》

4. 《校车安全管理条例》公布施行。根据条例，载有学生的校车享有路上“优先权”，其他车辆必须给予避让。并对校车最高时速和严禁超载作出了明确规定。据此回答题：国家高度重视校车安全是因为( ) ①生命健康权是公民最根本的人身权②未成年人是祖国的未、民族的希望③党和政府要以人为本，执政为民④有了安全的校车，学生就安全

A. ②③④

B. ①②③

C. ①②④

D. ①③④

5.下列是我国未成年人保护法规定的学校保护的内容有（）

①学校要全面贯彻国家的教育方针②学校尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚

③网吧不得接纳未成年人上网④学校组织集体活动要有利于学生的健康成长

A. ②③④

B. ①②④

C. ①③④

D. ①②③④

6.李乐进入初中以总感觉繁多的校规校级束缚了自己的自由，因为他没有认识到制定校规校纪的目的是（）

A. 使每一个学生都考上名牌高

中 B. 维护学校的正常教育教学秩序C. 约束那些纪律观念差的学

生 D. 为了迎接教育主管部门的检查

7.一位中学生就学校食堂伙食质量不佳情况向学校书面建议，学校经过核实和究，采纳了这位同学的建议，改善了学校食堂的伙食。这说明：（）

①学生敢于提出自己的见解，对学校的管理非常不利②学校以学生为本，尊重学生

③现代的中学生主人翁意识比较

强④学校的公共生活需要学生的积极参与

A. ①②④

B. ①②③

C. ②③④

D. ①③④

8.吴某认为：“只要他人侵犯了我的合法权益，就一定要到法院去告他。”这种观点（）

A. 是法律意识很强的表

现 B. 是维权意识很强的表现

C. 是不了解维权的非诉讼手段的表现

D. 一无是处，没事找事

9.2017年3月1日，最高人民法院发布《关于修改<最高人民法院关于公布失信被执行人名单信息的若干规定>的决定》中规定，被执行人为未成年人的，人民法院不得将其纳入失信被执行人名单。这体现了对未成年人的（）

A. 家庭保护

B. 司法保

护 C. 社会保

护 D. 学校保护

10.我们在学校上学不用交学费，这是依据《义务教育法》的有关规定；我们的父母是社会的劳动者，有《劳动法》等法律法规保护他们的合法权益；道路上的行人、车辆都必须遵守交通法规；盗窃、抢劫等违法犯罪行为会受到法律制裁……这说明（）

A. 我们的生活与法律息息相

关 B. 法律指导着我们未的生活

C. 法律只对违法的人有约束

力 D. 法律与我们的一生相依相伴

11.不同的场所、领域都有着不同的规则约束和规范着人们的行为，这说明（）

A. 身边规则太多了，我们对规则不必太在意

B. 有规则人们就享受不到充分的自由

C. 人们没有自觉性，什么都需要定规定

D. 遵守规则是人类社会生活能正常进行的前提和保证

12.十安路口，对红灯视而不见的小强飞车向前，随着一声刺耳的刹车声，小强也倒在了血泊中，20多天的医院生活让小强吃尽了苦头，也给司机带了巨大的经济负担这告诉我们（）①红灯尽管闯，反正司机要承担一定的责任②小强珍爱自己的生命③小强对自己的行为不负责，结果害人害已④一个人做到为自己的行为负责，就能给自己、给他人带更多的美好

A. ①②

B. ③④

C. ①③

D. ②④

13.目前，全国共有2300多个少年法庭，7400多名专职法官。检察机关也选任经过专门培训的人员协调，熟悉未成年身心特点的检察官承办未成年人案件。这体现了对未成年人的（）

A. 家庭保护

B. 学校保

护 C. 社会保

护 D. 司法保护

二、非选择题

14.在学校里，要遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》。走路时，要遵守交通规则。作为国家公民要遵守法律法规。这些都是社会公共生活的规则。因此，遵守公共生活的规则，就是要遵守国家明文颁布的规定。

请对上述观点加以评析。

15.无规矩不成方圆,下边是我们身边的一些规则,阅读并回答问题。

（1）上边三幅图分别反映了生活中的什么规则?

（2）社会生活能否离开这些规则?为什么?

16.阅读材料，回答问题

材料一：据统计，党的十八大以，因违法违纪而落马的副部级以上官员和军级以上军官已经超过100名。这些高官被密集审判，根据罪责轻重，被判处有期徒刑、无期徒刑等刑罚。

材料二：漫画《“法治反腐”成常态》。

（1）两则材料体现了教材中的哪些观点？

（2）有鉴于此，我国建立了国家工作人员就职时公开向宪法宣誓的制度。这种形式对国家工作人员有什么作用？

17.《中华人民共和国道路交通安全法》第八十二条规定：“机动车在高速公路上行驶，非紧急情况不得在应急车道行驶或者停车。”在现实生活中，现实情况是在节假日时高速公路占用应急车道的现象频频出现，给交通疏导以及事故救援带很大困难。为此《道路交通安全法》规定：占用应急车道，车主将被记6分、罚款200元；如遇交通管制，强行占用应急车道，将处1000元以上2000元以下罚款，还可并处15日以下拘留。

（1）材料体现了法律具有怎样的特征和作用？

（2）虽然法律有了规定，但节假日时高速公路占用应用车道的现象仍频繁出现。有人认为“法不责众，治理这种交通乱象主要还在于提高公民的道德素质。

请对这一观点加以评析。

18.2017年4月1日，姜堰区综治办牵头各部门召开了校园周边环境整治会议。区公安局、教育局、社区等十余个部门的负责人及部分区人大代表、政协委员参加了会议，分别就校园周边环境整治提出了建议，努力营造安全稳定的校园及周边环境。

（1）有关部门为什么要给予未成年人特殊保护？

（2）为营造安全稳定的校园及周边环境，请你从自身、学校、相关部门等角度提出合理化建议。（任选两个角度）

19.某市一建筑工程公司在市内居民区昼夜施工，严重扰民。为此，市环保局按规定对其作出了罚款3万元的决定。但该公司拒不执行。几天后，市环保局向人民法院申请强制执行，人民法院作出了强制执行的决定。该公司在法律的强大威力下，不仅按期交付了罚款，并且作出了不扰民的承诺。

（1）该案例体现了法律的什么特征？

（2）该案例体现了法律的作用有哪些？

参考答案

一、单项选择题

A B B B B B C C B A D B D

二、非选择题

14.此观点是片面的，因为公共生活规则有两大类，一类是有形的，一类是无形的。有形的规则是法律法规和其他规章制度，无形的规则是人们在长期生活中形成的道德规范。法律法规由国家明文颁布，我们必须牢记并在生活中严格遵循。道德规范则需要我们在生活中用心体会，自觉遵守。因此，在社会生活中，我们不仅要遵守有形的规则，还要遵守无形的规则。也就是说，除了要遵守国家明文颁布的规定外，还要遵守道德规范。

15.（1）道德;纪律;法律。

（2）不能。因为社会是由人集合而成的,社会活动是人的活动。如果没有行为的规则,人们各行其是,社会就会混乱不堪,陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以,有规则,懂规则,守规则十分重要。

16.（1）①我国积极实施依法治国的基本方略；②法律是靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍的约束力（或公民在法律面前一律平等）；③法律制裁违法犯罪（或任何违法犯罪行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁）；④我国法律是人民意志和利益的体现（或我国法律维护人民利益）；

⑤公民应树立法治观念，学法懂法，自觉守法；⑥我国民主法治建设取得显著成效；⑦司法机关公正司法，严格执法。

（2）①树立宪法的权威；②让国家工作人员树立宪法意识；③为全社会尊重和遵守宪法起强烈的示范作用。

17.（1）特征：法律是由国家强制力保证实施的行为规范；作用：法律维护公共秩序、违法犯罪要受到法律制裁。

（2）①治理交通乱象需要提高公民的道德素质，因为人们的道德水平提高了会自觉遵纪守法。②法不责众是错误的，因为法律对社会成员具有普通约束力。③治理交通乱象还需要公民增强法律意识。法治和德治是相辅相成的，必须把法治和德治结合起。

18.（1）①未成年人在生理和心理上还不够成熟，辨别是非、自我保护的能力比较弱，在社会生活中处于弱势地位，更容易受到外界的不良影响和侵蚀。②未成年人是祖国的未、民族的希望，是社会主义事业的建设者和接班人。③保护未成年人就是保护国家和民族的明天。

（2）①学生：加强自我保护的意识，自觉抵制不良诱惑，掌握自救措施等。②学校：加强学生及家长安全教育；强化站高峰制度；减少安全隐患等。③有关部门：加大执法力度；治安定点定时巡防等。

19.（1）体现了法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。

（2）①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的日常生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。

②法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做，避免我们逾越人类行为的底线。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。

③在日常生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。随着我国法治建设的不断推进，法律将在我们的生活中发挥越越重要的作用。