七大洲轮廓巧记法之欧阳家百创编

七大洲轮廓巧记法

欧阳家百（2021.03.07）

地理课内容很多，不可能要求学生什么都记住。但有些内容是必须记住的（如世界地理中的七大洲四大洋和中国地理中的34个省区的相对位置以及轮廓图），只有这样才能帮助学生建立起地理的空间概念，才能为后面的学习打下牢固的基础。现将个人在讲授七大洲的轮廓时，交给学生的记忆方法说出来，与大家共享。

根据地理学科特点和初中学生心理特点，充分运用特征记忆法和联想记忆法。特征记忆法：许多地理图形，必须抓住图形的特征来强化记忆。对国家、省区、岛屿、湖泊等图形的记忆，就应突出它们的轮廓特征来记忆。如：意大利酷似一只长筒靴，黑龙江省像一只展翅欲飞的天鹅、陕西省象兵马俑；这样不但好记而且容易区分。联想记忆法：地理学科中的许多知识，具有紧密的内在联系，有的表现为因果关系，有的表现为近似关系，有的表现为从属层次关系……。因此，可由已知的某一地理知识为基础，展开由此及彼的联想。例如：由亚马孙河就可以联想到由其而冲积形成的广阔的亚马孙平原，有高温多雨的热带雨林气候、茂密的热带雨林中的攀缘的动物……，甚至还可以由此联想到纬度位置相似的非洲刚果河。

一七大洲轮廓形象取名——特征记忆法

亚洲：绵羊吃草非洲：大象踏蚁北美洲：火鸡展翅

南美洲：大象迈脚南极洲：乌鸦喝水欧洲：老牛背睡童大洋洲：袋鼠跃出澳洲

二七大洲形象解说——联想记忆法

亚洲绵羊吃草

羊头是阿拉伯半岛，羊脚分别为印度半岛和中南半岛，羊尾是堪察加半岛，草是由板块运动形成的位于太平洋西岸的岛弧链（由此可联想到我国的夏季风——风吹草低见牛羊）

非洲大象踏蚁

非洲是非洲象的故居。非洲象是世界上最大的陆生哺乳动物，足下肉变大，更适应缺水的生活，非常知道节约用水，而且会在沙漠中寻找水源。我们运用借代的方法，借象足代大象指非洲；蚁即蚂蚁，指马达加斯加岛。

北美洲火鸡展翅

火鸡，又名七面鸟或吐绶鸡，是一种原产于北美洲的家禽。北美洲的轮廓犹如腾空而起火鸡，其喙为阿留申群岛和阿拉斯加半岛，鸡头是阿拉斯加州，两支翅膀分别是加拿大和格陵兰岛，两腿一为中美地峡，一为弗罗里达半岛。

南美洲大象迈脚

借板块学说南美洲和非洲原是一块大陆之说，取义大象，借其形取名大象迈脚。

南极洲乌鸦喝水

取名源于中国古代儿童故事——乌鸦喝水，南极洲淡水资源丰富，但都以固态形式存在，难以利用。乌鸦只好伸长脖子（南极

半岛），用石子（火地岛）填充瓶子，从南美洲取水。另借两者黑白分明之意，说明人类必须遵守《南极条约》，南极只用于和平目的；冻结对南极任何形式的领土要求，确保了南极大陆未来50年的和平与安宁。

欧洲老牛背睡童

欧洲特别是西欧，气候为温带海洋性气候，温带草原和畜牧业发达，取意“牛”。牛头是伊比利亚半岛；牛角一为大不列颠群岛和爱尔兰岛，另一个是亚平宁半岛；睡童是斯堪的纳维亚半岛。

大洋洲袋鼠跃出澳洲

袋鼠原产于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其中，有些种类为澳大利亚独有。所有袋鼠，不管体积多大，有一个共同点：长着长脚的后腿强键而有力。袋鼠以跳代跑，最高可跳到4米，最远可跳至13米，可以说是跳得最高最远的哺乳动物。因伊里安岛和新不列颠岛形象袋鼠跳跃且在澳大利亚大陆的北方（上方），故而得名。

七大洲轮廓巧记法

七大洲轮廓巧记法 地理课内容很多，不可能要求学生什么都记住。但有些内容是必须记住的（如世界地理中的七大洲四大洋和中国地理中的34个省区的相对位置以及轮廓图），只有这样才能帮助学生建立起地理的空间概念，才能为后面的学习打下牢固的基础。现将个人在讲授七大洲的轮廓时，交给学生的记忆方法说出来，与大家共享。 根据地理学科特点和初中学生心理特点，充分运用特征记忆法和联想记忆法。特征记忆法：许多地理图形，必须抓住图形的特征来强化记忆。对国家、省区、岛屿、湖泊等图形的记忆，就应突出它们的轮廓特征来记忆。如：意大利酷似一只长筒靴，黑龙江省像一只展翅欲飞的天鹅、陕西省象兵马俑；这样不但好记而且容易区分。联想记忆法：地理学科中的许多知识，具有紧密的内在联系，有的表现为因果关系，有的表现为近似关系，有的表现为从属层次关系……。因此，可由已知的某一地理知识为基础，展开由此及彼的联想。例如：由亚马孙河就可以联想到由其而冲积形成的广阔的亚马孙平原，有高温多雨的热带雨林气候、茂密的热带雨林中的攀缘的动物……，甚至还可以由此联想到纬度位置相似的非洲刚果河。 一七大洲轮廓形象取名——特征记忆法 亚洲：绵羊吃草非洲：大象踏蚁北美洲：火鸡展翅

南美洲：大象迈脚南极洲：乌鸦喝水欧洲：老牛背睡童大洋洲：袋鼠跃出澳洲 二七大洲形象解说——联想记忆法 亚洲绵羊吃草 羊头是阿拉伯半岛，羊脚分别为印度半岛和中南半岛，羊尾是堪察加半岛，草是由板块运动形成的位于太平洋西岸的岛弧链（由此可联想到我国的夏季风——风吹草低见牛羊） 非洲大象踏蚁 非洲是非洲象的故居。非洲象是世界上最大的陆生哺乳动物，足下肉变大，更适应缺水的生活，非常知道节约用水，而且会在沙漠中寻找水源。我们运用借代的方法，借象足代大象指非洲；蚁即蚂蚁，指马达加斯加岛。 北美洲火鸡展翅 火鸡，又名七面鸟或吐绶鸡，是一种原产于北美洲的家禽。北美洲的轮廓犹如腾空而起火鸡，其喙为阿留申群岛和阿拉斯加半岛，鸡头是阿拉斯加州，两支翅膀分别是加拿大和格陵兰岛，两腿一为中美地峡，一为弗罗里达半岛。 南美洲大象迈脚 借板块学说南美洲和非洲原是一块大陆之说，取义大象，借其形取名大象迈脚。南极洲乌鸦喝水 取名源于中国古代儿童故事——乌鸦喝水，南极洲淡水资源丰富，但都以固态形式存在，难以利用。乌鸦只好伸长脖子（南极半岛），用石子（火地岛）填充瓶子，从南美洲取水。另借两者黑白分明之意，说明人类必须遵守《南极条约》，南极只用于和平目的；冻结对南极任何形式的领土要求，确保了南极大陆未来50年的和平与安宁。 欧洲老牛背睡童

巧学趣味地理-七大洲四大洋的基本形态

七大洲四大洋的基本形态七大洲和四大洋的海陆结构。一般来说，大陆面积越大，其平均海拔越高（南极洲除外），大洋面积越大，其平均深度越深。 一、七大洲的基本形态 仔细研究大陆的轮廓，将发现几乎每个大陆都是北部较宽广，向南逐渐变窄，像一个底边位于北方的三角形，而且大型岛群大多分布于大陆东岸，一些大陆轮廓也具有明显的吻合性。地球上的七大洲中有六大洲成双成对，即北美洲对南美洲、欧洲对非洲、亚洲对大洋洲，只有冷酷的南极洲鳏寡孤独。从地貌形态看，陆地上山地面积不大，只有两条巨大高山带，即“环太平洋带”和“阿尔卑斯（地中海周边）——喜马拉雅带”，平原面积最广，约1/4的地面海拔不足200m。（1）亚洲 亚洲是世界地势最高，面积最大的大洲。是以乌拉尔山脉（蒙古语“带子”）为界的亚欧东部，水平轮廓略呈“梯形”。面积占亚欧大陆的4/5，占全球陆地面积的1/3，为世界第一大洲。地形“高原山地分布广”，约占全洲面积的3/4，海拔200m以下的面积仅占1/4，地势“中间高，四周低”，被誉为“世界屋脊”的青藏高原和帕米尔高原（帕米尔，塔吉克语“世界屋脊”）雄居中部，分布在周围的高原主要有蒙古高原、黄土高原、云贵高原、印度德干高原、阿拉伯高原、伊朗高原，平原有东北平原、华北平原，长江中下游平原，印度恒河平原，西亚美索不达米亚平原，俄罗斯西伯利亚平原。亚洲大河多源于中部高原山地，水系呈“放射状四周分流”。

（2）非洲 非洲为世界第二大洲。水平轮廓为“一短底边在北的梯形和一顶点在南的三角形”拼合而成。地形上“高原面积世界最大”，主要由“断裂谷地和高原组成”。有东非高原、南非高原、东非大裂谷、刚果盆地等。 （3）北美洲 面积为世界第三大洲，是以巴拿马运河为界的美洲北部。水平轮廓为“北宽南窄的倒置梯形”，地形为“南北三大纵列结构”，西部高大山系（科迪勒拉山系，包括洛基山）、中部广阔平原（中部大平原）、东部低缓山地（阿巴拉契亚山地） （4）南美洲 面积为世界第四大洲。水平轮廓为“北宽南窄的三角形”，地形为“西部高大山系，东部高原平原相间”，西部为安第斯山脉，为世界最长山脉，东部自北向南，有亚马孙平原、巴西高原，拉普拉塔平原等。 （5）南极洲 面积居世界第五大洲，是无人居住的大陆，也是纬度最高的大陆。“平均海拔世界最高”，但实际大陆地势不高，甚至于有些高原处于海平面以下，因为南极洲披挂着平均厚达2000m的冰雪“甲胄”，是一个被压沉了的大陆，有人计算，一旦南极洲冰消雪化，它的陆地平均会上升800m。 （6）欧洲

地理巧记妙思

分区地理巧记妙思 将内容在理解的基础上总结成口诀或顺口溜，学生记忆起来就会事半功倍，甚至终生难忘，同时也可增加学生的兴趣。如讲我国居世界首位的八种矿产资源时，可采用谐音联系让学生记忆，并形象地描述为：吾（钨）弟（锑）吸毒（稀土）心（锌）太（钛）烦（钒）。又如我国的甜菜基地可想象为：有个坏蛋，内（内蒙古）心（新疆）极（吉林）黑（黑龙江）。具体记忆方法如下。 一、单字谐音记忆法 1、七大洲按面积由大到小排序：亚非北美南（北美洲、南美洲），南极欧大洋。 2、世界十大人口超亿国家：南极大洋均无他，人口超亿十国家。 3、中美两印①俄两巴②，日尼③外加孟加拉。 ①两印：印度、印尼；②两巴：巴西，巴基斯坦；③尼：尼日利亚。 4、西亚石油特征：出（出口大）大（储量大）钱（埋藏浅）多（出油多）好（油质好）。 5、北美五大湖自西向东：苏（苏必利尔湖）密（密歇根湖）休（休伦湖）伊（伊利湖）安（安大略湖）。 6、中国的陆上邻国： 东北蘑（俄罗斯）菇（蒙古）鲜（朝鲜）， 南有越（越南）老（老挝）缅（缅甸）； 西部哈（哈萨克斯坦）吉（吉尔吉斯斯坦）塔（塔吉克斯坦）， 阿（阿富汗）巴（巴基斯坦）印（印度）尼（尼泊尔）丹（不丹）。 7、我国少数民族主要分布区和人口在400万以上的少数民族：西北蒙回维，东北满族乡，西南苗彝壮、土族壮族广。 8、中国季风区与非季风区界线：大（大兴安岭）饮（阴山）喝（贺兰山）八（八颜喀拉山）缸（冈底斯山）。 9、中国西北土地荒漠化的认为因素：樵（过樵）牧（过牧）垦（过垦）水（水资源利用不当）。 二、数字记忆法 10、世界海陆面积比较和地表:3+7=5+5（世界3分陆地，7分海洋；陆地地形有5种，海底地形也有5种）。 11、七大洲的地形特点：“三一”——欧洲、南极洲、非洲地形单一；“三三”——南美洲、北美洲、大洋州分东、中、西三列；“一多”——亚洲地形复杂多样。 12、东南亚地理的“二”决：两块区域——中南半岛、马来半岛；两条路口——欧非—东亚、东南亚与太平洋—印度洋十字路口；两条火山地震带——地中海—喜马拉雅火山地震带和环太平洋火山地震带；两类气候类型——热带雨林气候和热带季风气候；两类物产——矿产（锡和石油）、农产（天然橡胶和油棕）；两类经济——传统经济（出口农产品为主）和现

2021年七大洲轮廓巧记法

七大洲轮廓巧记法 欧阳光明（2021.03.07） 地理课内容很多，不可能要求学生什么都记住。但有些内容是必须记住的（如世界地理中的七大洲四大洋和中国地理中的34个省区的相对位置以及轮廓图），只有这样才能帮助学生建立起地理的空间概念，才能为后面的学习打下牢固的基础。现将个人在讲授七大洲的轮廓时，交给学生的记忆方法说出来，与大家共享。 根据地理学科特点和初中学生心理特点，充分运用特征记忆法和联想记忆法。特征记忆法：许多地理图形，必须抓住图形的特征来强化记忆。对国家、省区、岛屿、湖泊等图形的记忆，就应突出它们的轮廓特征来记忆。如：意大利酷似一只长筒靴，黑龙江省像一只展翅欲飞的天鹅、陕西省象兵马俑；这样不但好记而且容易区分。联想记忆法：地理学科中的许多知识，具有紧密的内在联系，有的表现为因果关系，有的表现为近似关系，有的表现为从属层次关系……。因此，可由已知的某一地理知识为基础，展开由此及彼的联想。例如：由亚马孙河就可以联想到由其而冲积形成的广阔的亚马孙平原，有高温多雨的热带雨林气候、茂密的热带雨林中的攀缘的动物……，甚至还可以由此联想到纬度位置相似的非洲刚果河。 一七大洲轮廓形象取名——特征记忆法 亚洲：绵羊吃草非洲：大象踏蚁北美洲：火鸡展翅

南美洲：大象迈脚南极洲：乌鸦喝水欧洲：老牛背睡童大洋洲：袋鼠跃出澳洲 二七大洲形象解说——联想记忆法 亚洲绵羊吃草 羊头是阿拉伯半岛，羊脚分别为印度半岛和中南半岛，羊尾是堪察加半岛，草是由板块运动形成的位于太平洋西岸的岛弧链（由此可联想到我国的夏季风——风吹草低见牛羊） 非洲大象踏蚁 非洲是非洲象的故居。非洲象是世界上最大的陆生哺乳动物，足下肉变大，更适应缺水的生活，非常知道节约用水，而且会在沙漠中寻找水源。我们运用借代的方法，借象足代大象指非洲；蚁即蚂蚁，指马达加斯加岛。 北美洲火鸡展翅 火鸡，又名七面鸟或吐绶鸡，是一种原产于北美洲的家禽。北美洲的轮廓犹如腾空而起火鸡，其喙为阿留申群岛和阿拉斯加半岛，鸡头是阿拉斯加州，两支翅膀分别是加拿大和格陵兰岛，两腿一为中美地峡，一为弗罗里达半岛。 南美洲大象迈脚 借板块学说南美洲和非洲原是一块大陆之说，取义大象，借其形取名大象迈脚。 南极洲乌鸦喝水 取名源于中国古代儿童故事——乌鸦喝水，南极洲淡水资源丰富，但都以固态形式存在，难以利用。乌鸦只好伸长脖子（南极半

快速记忆七大洲以及中国地图知识

快速记忆xx以及xx地图知识快速记忆xx方法 1)xx xx地形杂，中高四周洼。 冲积平原广，山地xx大。 xx放射流，水资源可夸。 2)xx 半岛缘海多，形体分节肢; 山地居xx，中部xx低; 地形xx主，海拔倒第一。 3)xx 东部xx联山地，西部山地接xx。 xx相间高大陆，世称xx在其间。 4)xx xx雄踞西，东部xxxx。 地形多为世界最，xxxx列首位。 西部xx为最长，xx流域广。 热带雨林居世首，草原要数xx。 5)xx 平均海拔六百米，号称大陆xx洲， 东部xxxx一体，西部沙漠xx有。

6)xx 面积小，分两区， 一大陆，二岛屿。 大陆xx高，中部是盆地。7)xx 四周环xx，多年冰雪积; 超过二千米，海拔数第一。xx三十四省市区简称记忆口诀京津沪渝宁陕甘 xx两广xx山 苏浙闽赣xx皖 港澳台琼辽吉黑 xxxx疆藏川 注:xx-xx; 津-xx; 沪-xx(申); 渝-xx; 宁-xx; xx-xx西(xx、xx); xx-xx肃(xx); xx-xx(xx)、xx(xx);

两广-xx(粤)、xx(xx xx山-xx(xx)、xx(xx、xx) xx(齐、xx)xx(xx); 苏-xx; xx-xx; 闽-xx; xx-xx; xx-xx(滇); 贵-xx(黔); 皖-xx; 港-xx; xx-xx门; 台-xx; xx-xx; xx-xx; xx-xx; 黑-xx; 蒙-xx; xx-xx海; 疆-xx; 藏-xx;

川-xx(蜀)。 xx地图巧记歌 小黑天鹅展翅飞，小鸭吉林嘴尖尖。河北、辽宁口水馋，想吃山东十分难。 xx大哥似老大，肚儿大得装不下。 xx、xx亲如弟，偏偏xx最不利。 xx蝙侠举小兔，xx弟弟站右边。 xx骆驼跑得快，xx老弟走在前。 xxxx大如肉，xx弟弟小如豆。 xx、xx一上一下， xx、xx一左一右。 xx如狮头，xx如象头， 两者在一起，成了怪物头。 苏、xx、闽三人亲，巴在海边扯不开。 xx、xx地可怜，夹在中间xx。 xxxx打呵欠，xx妹妹下巴尖。 记住口诀最容易，考试起来最得意。

七大洲轮廓巧记法之欧阳家百创编

七大洲轮廓巧记法 欧阳家百（2021.03.07） 地理课内容很多，不可能要求学生什么都记住。但有些内容是必须记住的（如世界地理中的七大洲四大洋和中国地理中的34个省区的相对位置以及轮廓图），只有这样才能帮助学生建立起地理的空间概念，才能为后面的学习打下牢固的基础。现将个人在讲授七大洲的轮廓时，交给学生的记忆方法说出来，与大家共享。 根据地理学科特点和初中学生心理特点，充分运用特征记忆法和联想记忆法。特征记忆法：许多地理图形，必须抓住图形的特征来强化记忆。对国家、省区、岛屿、湖泊等图形的记忆，就应突出它们的轮廓特征来记忆。如：意大利酷似一只长筒靴，黑龙江省像一只展翅欲飞的天鹅、陕西省象兵马俑；这样不但好记而且容易区分。联想记忆法：地理学科中的许多知识，具有紧密的内在联系，有的表现为因果关系，有的表现为近似关系，有的表现为从属层次关系……。因此，可由已知的某一地理知识为基础，展开由此及彼的联想。例如：由亚马孙河就可以联想到由其而冲积形成的广阔的亚马孙平原，有高温多雨的热带雨林气候、茂密的热带雨林中的攀缘的动物……，甚至还可以由此联想到纬度位置相似的非洲刚果河。 一七大洲轮廓形象取名——特征记忆法 亚洲：绵羊吃草非洲：大象踏蚁北美洲：火鸡展翅

南美洲：大象迈脚南极洲：乌鸦喝水欧洲：老牛背睡童大洋洲：袋鼠跃出澳洲 二七大洲形象解说——联想记忆法 亚洲绵羊吃草 羊头是阿拉伯半岛，羊脚分别为印度半岛和中南半岛，羊尾是堪察加半岛，草是由板块运动形成的位于太平洋西岸的岛弧链（由此可联想到我国的夏季风——风吹草低见牛羊） 非洲大象踏蚁 非洲是非洲象的故居。非洲象是世界上最大的陆生哺乳动物，足下肉变大，更适应缺水的生活，非常知道节约用水，而且会在沙漠中寻找水源。我们运用借代的方法，借象足代大象指非洲；蚁即蚂蚁，指马达加斯加岛。 北美洲火鸡展翅 火鸡，又名七面鸟或吐绶鸡，是一种原产于北美洲的家禽。北美洲的轮廓犹如腾空而起火鸡，其喙为阿留申群岛和阿拉斯加半岛，鸡头是阿拉斯加州，两支翅膀分别是加拿大和格陵兰岛，两腿一为中美地峡，一为弗罗里达半岛。 南美洲大象迈脚 借板块学说南美洲和非洲原是一块大陆之说，取义大象，借其形取名大象迈脚。 南极洲乌鸦喝水 取名源于中国古代儿童故事——乌鸦喝水，南极洲淡水资源丰富，但都以固态形式存在，难以利用。乌鸦只好伸长脖子（南极

七大洲轮廓填图练习

世界轮廓填图训练 班级姓名 一、东西球图 1、在图中用红线画出各大洲的分界线。 图中，亚洲与北美洲的界线是，与非洲的界线是；欧洲与非洲的界线是，与北美洲的界线是；南美洲与北美洲的界线是，与南极洲的界线是。面积最大的是，最小的是； 2、东西半球的分界线是和，其中，跨经度最多的大洲是，跨纬度最多的是。 3、大洲：①；②；③；④；⑤；⑥；⑦；可见，主要分布在东半球的大洲有、、、、，主要在西半球的有、。 4、大洋：A ；B ； C ； D ；面积最 大的是，占世界海洋面 积，最小的是； 主体部分位于南半球的 是，轮廓呈“S”型的 是。 二、亚洲 1、用红笔在图中画出大洲界线， 和60oE、90oE、120oE。 2、大洲：A ； B ； C ； 3、大洋：D ； E ； F ；

4、亚洲海岸线破碎，多半岛，主要半岛有：G ；H ；I ；J ；K ； 5、在图中标出：○1朝鲜海峡、○2台湾海峡、○3马六甲海峡、○4霍尔木兹海峡、○5曼德海峡、○6苏伊士运河、○7土耳其海峡。 6、标出亚洲主要岛屿：a、北海道岛b、本州岛d、台湾岛e、吕宋岛f、加里曼丹岛g、爪哇岛h、苏门答腊岛i、斯里兰卡岛 三、非洲 1、海洋：E ；F ； G ；I ； 2、半岛：J ； 3、岛屿：H ； 4、海峡：A ；B ； D ； 5、运河：C ； 6、用红笔画出大洲界线（直布罗 陀海峡、苏伊士运河、曼德海峡）； 0o、30oE。 7、在图中标出厄加勒斯角、好望 角、世界最大的海湾——几内亚 湾、尼罗河河口、刚果河河口。 四、北美洲 1、大洲：A ；B ； C ； 2、大洋：D ； E ； F ； 3、半岛：H ；I ； J ；K ； 4、海峡：L ； 5、运河：G ； 6、岛屿：M ； 7、用红笔在图中画出大洲界线（白令海峡、 麦哲伦海峡、巴拿马运河）；90oW。 8、在图中标出纽芬兰岛、古巴岛、夏威夷 群岛、冰岛，四岛中属于欧洲的是，属 于大洋洲的是。标出密西西比河

分区地理巧记妙思 - 昆虫知识 - 昆虫 - 小虫的世界 - Powered by Dis...

分区地理巧记妙思- 昆虫知识- 昆虫- 小虫的世界- Powered by Dis... 教师在授完课后，将内容在理解的基础上总结成口诀或顺口溜，学生记忆起来就会事半功倍，甚至终生难忘，同时也可增加学生的兴趣。如讲我国居世界首位的八种矿产资源时，可采用谐音联系让学生记忆，并形象地描述为：吾（钨）弟（锑）吸毒（稀土）心（锌）太（钛）烦（钒）。又如我国的甜菜基地可想象为：有个坏蛋，内（内蒙古）心（新疆）极（吉林）黑（黑龙江）。具体记忆方法如下。 一、单字谐音记忆法 1、七大洲按面积由大到小排序：亚非北美南（北美洲、南美洲），南极欧大洋。 2、世界十大人口超亿国家：南极大洋均无他，人口超亿十国家。 3、中美两印①俄两巴②，日尼③外加孟加拉。 ①两印：印度、印尼；②两巴：巴西，巴基斯坦；③尼：尼日利亚。 4、西亚石油特征：出（出口大）大（储量大）钱（埋藏浅）多（出油多）好（油质好）。 5、北美五大湖自西向东：苏（苏必利尔湖）密（密歇根湖）休（休伦湖）伊（伊利湖）安（安大略湖）。

6、中国的陆上邻国：东北蘑（俄罗斯）菇（蒙古）鲜（朝鲜），南有越（越南）老（老挝）缅（缅甸）；西部哈（哈萨克斯坦）吉（吉尔吉斯斯坦）塔（塔吉克斯坦），阿（阿富汗）巴（巴基斯坦）印（印度）尼（尼泊尔）丹（不丹）。 7、我国少数民族主要分布区和人口在400万以上的少数民族：西北蒙回维，东北满族乡，西南苗彝壮、土族壮族广。 8、中国季风区与非季风区界线：大（大兴安岭）饮（阴山）喝（贺兰山）八（八颜喀拉山）缸（冈底斯山）。 9、中国西北土地荒漠化的认为因素：樵（过樵）牧（过牧）垦（过垦）水（水资源利用不当）。 二、数字记忆法 10、世界海陆面积比较和地表:3+7=5+5（世界3分陆地，7分海洋；陆地地形有5种，海底地形也有5种）。 11、七大洲的地形特点：“三一”——欧洲、南极洲、非洲地形单一；“三三”——南美洲、北美洲、大洋州分东、中、西三列；“一多”——亚洲地形复杂多样。 12、东南亚地理的“二”决：两块区域——中南半岛、马来半岛；两条路口——欧非—东亚、东南亚与太平洋—印度洋十字路口；两条火山地震带——地中海—喜马拉雅火山地震带和环太平洋火山地震带；两类气候类型——热带雨林气候和热带季风气候；两类物产——矿产（锡和石油）、农产（天然橡胶和油棕）；两类经济——传统经济（出口农产

七大洲轮廓巧记法教学资料

七大洲轮廓巧记法

七大洲轮廓巧记法 地理课内容很多，不可能要求学生什么都记住。但有些内容是必须记住的（如世界地理中的七大洲四大洋和中国地理中的34个省区的相对位置以及轮廓图），只有这样才能帮助学生建立起地理的空间概念，才能为后面的学习打下牢固的基础。现将个人在讲授七大洲的轮廓时，交给学生的记忆方法说出来，与大家共享。 根据地理学科特点和初中学生心理特点，充分运用特征记忆法和联想记忆法。特征记忆法：许多地理图形，必须抓住图形的特征来强化记忆。对国家、省区、岛屿、湖泊等图形的记忆，就应突出它们的轮廓特征来记忆。如：意大利酷似一只长筒靴，黑龙江省像一只展翅欲飞的天鹅、陕西省象兵马俑；这样不但好记而且容易区分。联想记忆法：地理学科中的许多知识，具有紧密的内在联系，有的表现为因果关系，有的表现为近似关系，有的表现为从属层次关系……。因此，可由已知的某一地理知识为基础，展开由此及彼的联想。例如：由亚马孙河就可以联想到由其而冲积形成的广阔的亚马孙平原，有高温多雨的热带雨林气候、茂密的热带雨林中的攀缘的动物……，甚至还可以由此联想到纬度位置相似的非洲刚果河。 一七大洲轮廓形象取名——特征记忆法

亚洲：绵羊吃草非洲：大象踏蚁北美洲：火鸡展翅 南美洲：大象迈脚南极洲：乌鸦喝水欧洲：老牛背睡童大洋洲：袋鼠跃出澳洲 二七大洲形象解说——联想记忆法 亚洲绵羊吃草 羊头是阿拉伯半岛，羊脚分别为印度半岛和中南半岛，羊尾是堪察加半岛，草是由板块运动形成的位于太平洋西岸的岛弧链（由此可联想到我国的夏季风——风吹草低见牛羊） 非洲大象踏蚁 非洲是非洲象的故居。非洲象是世界上最大的陆生哺乳动物，足下肉变大，更适应缺水的生活，非常知道节约用水，而且会在沙漠中寻找水源。我们运用借代的方法，借象足代大象指非洲；蚁即蚂蚁，指马达加斯加岛。 北美洲火鸡展翅

七大洲轮廓填图练习.docx

世界轮廓填图训练 班级__________ 姓名________ 一.东西球图 1、在图中用红线画出各大洲的分界线。 图中，亚洲与北美洲的界线是_____________ ,与非洲的界线是_______________ ;欧洲与非洲的界线是___________________ ,与北美洲的界线是 __________________ ;南美洲与北美洲的界线 是____________ ,与南极洲的界线是______________ 0面积最大的是—，最小的是 ___________ ； 2、________________________ 东西半球的分界线是_____________________ 和，其中，跨经度最多的大洲是_________________ ，跨纬度最多的是—o 3、_______________ 大洲：① ___ ；② _______ ；③ _______ ；④_______ ;⑤________ ;⑥ ;⑦ ____________ ; 可见，主要分布在东半球的大洲有 ____________________________________ 、_____ 、_______ 、、__________ ，主要在西半球的

有_______ 、______ o 4、______________ 大洋：A ___ ；B ； C ________ ； D _____ ；面积最 大的是_______ ，占世界海洋面 积_______ ,最小的是________ ; 主体部分位于南半球的是,轮廓呈“S”型的 是_______ O 二、亚洲 1、用红笔在图中画出大洲界线，和60 °E、90 °E、120°Eo 2、大洲：A _______________ ； B _______ ； C _______ ； 3、大洋：D ________________ ； E ________ ； F _______ ；

七大洲轮廓巧记法

七大洲轮廓巧记法 地理课内容很多,不可能要求学生什么都记住。但有些内容是必须记住的(如世界地理中的七大洲四大洋和中国地理中的34个省区的相对位置以及轮廓图），只有这样才能帮助学生建立起地理的空间概念，才能为后面的学习打下牢固的基础。现将个人在讲授七大洲的轮廓时,交给学生的记忆方法说出来，与大家共享. 根据地理学科特点和初中学生心理特点，充分运用特征记忆法和联想记忆法.特征记忆法:许多地理图形，必须抓住图形的特征来强化记忆。对国家、省区、岛屿、湖泊等图形的记忆,就应突出它们的轮廓特征来记忆。如：意大利酷似一只长筒靴，黑龙江省像一只展翅欲飞的天鹅、陕西省象兵马俑；这样不但好记而且容易区分。联想记忆法：地理学科中的许多知识，具有紧密的内在联系,有的表现为因果关系，有的表现为近似关系，有的表现为从属层次关系……。因此，可由已知的某一地理知识为基础，展开由此及彼的联想。例如：由亚马孙河就可以联想到由其而冲积形成的广阔的亚马孙平原，有高温多雨的热带雨林气候、茂密的热带雨林中的攀缘的动物……,甚至还可以由此联想到纬度位置相似的非洲刚果河. 一七大洲轮廓形象取名—-特征记忆法 亚洲:绵羊吃草非洲:大象踏蚁北美洲：火鸡展翅

南美洲：大象迈脚南极洲：乌鸦喝水欧洲：老牛背睡童大洋洲：袋鼠跃出澳洲 二七大洲形象解说——联想记忆法 亚洲绵羊吃草 羊头是阿拉伯半岛,羊脚分别为印度半岛和中南半岛，羊尾是堪察加半岛,草是由板块运动形成的位于太平洋西岸的岛弧链（由此可联想到我国的夏季风——风吹草低见牛羊） 非洲大象踏蚁 非洲是非洲象的故居.非洲象是世界上最大的陆生哺乳动物，足下肉变大，更适应缺水的生活，非常知道节约用水，而且会在沙漠中寻找水源.我们运用借代的方法，借象足代大象指非洲；蚁即蚂蚁，指马达加斯加岛。 北美洲火鸡展翅 火鸡，又名七面鸟或吐绶鸡，是一种原产于北美洲的家禽。北美洲的轮廓犹如腾空而起火鸡,其喙为阿留申群岛和阿拉斯加半岛，鸡头是阿拉斯加州,两支翅膀分别是加拿大和格陵兰岛，两腿一为中美地峡，一为弗罗里达半岛。 南美洲大象迈脚 借板块学说南美洲和非洲原是一块大陆之说，取义大象，借其形取名大象迈脚。南极洲乌鸦喝水 取名源于中国古代儿童故事--乌鸦喝水，南极洲淡水资源丰富,但都以固态形式存在，难以利用。乌鸦只好伸长脖子（南极半岛），用石子(火地岛)填充瓶子，从南美洲取水。另借两者黑白分明之意,说明人类必须遵守《南极条约》,南极只用于和平目的;冻结对南极任何形式的领土要求,确保了南极大陆未来50年的和平与安宁. 欧洲老牛背睡童

七大洲轮廓

第二章陆地和海洋 第一节大洲和大洋 设计理念：改变学生的地理学习方式，激发学生主动参与，乐于探究，互相评价、相互反馈、互相激励、互帮互学、互为师生，实现有效学习。 教学目标 （知识目标）： 1．能运用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述海陆分布特点。 2．了解陆地、海洋、大洲、半岛、岛屿、海峡等概念。 3．能在地球仪或地图上找出七大洲、四大洋,能在世界两半球填充图上准确填出七大洲和四大洋的名称,能绘制七大洲和四大洋的分布简图。 （能力目标）：学会在地图上确定地理事物的方法，培养阅读图文能力和空间想象力。 （思想目标）： 1.激发学生热爱人类的家园----地球的感情。 2.培养学生的探索精神,鼓励他们善于提出问题、勇于向未知挑战。 重点:七大洲、四大洋的名称和分布； 难点：认识七大洲的轮廓及七大洲位置的确定。 教学准备：地球仪、课件、学习提纲、学具。 教学时间：一课时。 教学方法: 探究法、分组学习。 教学过程: 引入(教师引导):有人说我们居住的“地球”其实更应该叫“水球”,为什么?先引导学生观察地球仪然后展示课件图片，这是一张地球卫星图片,蓝色代表……,绿色代表……,白色是……,虽然有的地方被云层遮挡住了,但还是能明显地看出海洋的面积远大于陆地。从海陆的分布比例来看,地球上几分是海?几分是陆?(学生看课件图片回答)陆地主要分布在哪里?(学生看图回答)。那么人类是如何了解海陆分布的?尤其在过去交通不发达而各种勘测、探测手段还很落后的情况下,就要靠远行,当然远行需要激情,而支撑激情的是坚忍不拔的毅力。(展示如下图

片,点击文字可出现相关介绍)丝绸之路，马可·波罗来到中国，郑和七下西洋，哥伦布发现美洲大陆，麦哲伦环球航行……这里列出的是历史上一些著名的远行活动,可能有些在当时只是一种贸易往来或者为了其他的目的,但在客观上的确对人类认知世界做出了贡献。当然有些就是纯粹的探险。 同学们，你能在图上分辨出这些地理事物吗？ 再放一遍录像，利用暂停键由学生判断哪些是大陆、半岛、岛屿、大洋、大洲、海、海峡。 提问：你能概括一下它们的概念吗？ 我们先来学习与大洲有关的知识。同学们手中有一个学具袋，里面有一份学习提纲，请根据提纲内容进行自学。5分钟后抢答有关问题。 板书：七大洲 1、名称及轮廓 第一步：（学习提纲第一题）回答一组抢答题： ⑴、说出地球上七大洲的名称？ ⑵、亚洲是哪个洲的简称？ ⑶、“阳光灼热的大陆”指哪个洲？ ⑷、大洋洲怎样得名？ 第二步：利用发给学生的学具（一组空白的大洲的轮廓图），练习识认大洲的轮廓展开你的想象，描述一下七大洲的轮廓特征 第三步：教师用空白的七大洲轮廓图和课件让学生来抢答 过渡知道了七大洲的轮廓后，我们来看它们在地球上的分布情况（展示课件） 2、分布及位置 第一步：提问：（学习提纲第3、4题） ⑴、主要位于东半球的大洲有哪几个？主要位于西半球的大洲有哪几个？ ⑵、主要位于南半球的大洲有哪几个？主要位于北半球的大洲有哪几个？

世界七大洲经纬度范围规律背诵

世界七大洲经纬度范围规律背诵 请同学将相关地图贴于或画于下方空白处 亚洲：经度范围60°E------180° 30°E------120°E 纬度范围10°S------70°N 欧洲：经度范围10°W------60°E 纬度范围35°N------70°N 非洲：经度范围15°W------50°E； （索马里哈丰角------塞内加尔佛得角） 纬度范围35°S------35°N (南非厄加勒斯角------突尼斯本赛卡角) 北美洲：经度范围160°W------60°W 纬度范围10°N------80°N 南美洲：经度范围80°W------40°W 纬度范围50°S------10°N 大洋洲：经度范围110°E------180°------110°W （澳大利亚大陆德克哈托格岛------复活节岛） 纬度范围60°S------30°N （澳大利亚麦夸里岛------夏威夷群岛库雷岛） 南极洲：经度范围180°------0°------180° 纬度范围60°S------90°S 世界主要经线经过地区联想记忆 0°经线洲洲西部 （英国首都）、（法国首都）、（世界面积最大陆间海）、（世界最大沙漠）、（尼日尔河流入的海湾） 30°E 洲中部洲东部 （极圈内著名不冻港）、（俄罗斯第二大城市）、（两平原的交界）、（乌克兰首都）、（世界最大的内陆海）、（属于亚洲的地中海气候区，高原半岛）、（世界最古老的海）、（埃及的首都，三大洲的枢纽）、（世界第一长河6650公里）、（刚果盆地以东的高原，上有世界第二大淡水湖约7万平方公里）、（世界最大断裂带）、（南非，纳米比亚，安哥拉，赞比亚，津巴布韦，博茨瓦纳所在的高原） 60°E 洲西部 （亚洲欧洲分界，东欧平原和西西伯利亚平原的界山）、（正在消失的内流咸水湖）、（某高原1000米—1500米：两河流域以东，里海卡拉库姆沙漠以南，帕米尔高原以西波斯湾阿曼湾以北，美国头痛三国）、（世界最大半岛东南角，该半岛周围重要地理事物有：地-苏-红-曼德-亚-阿-霍-波-美-安） 90°E 洲中部 （西西伯利亚平原，中西伯利亚高原界河）、（中，俄，蒙，哈四国边境交点）、（三山两盆）、（西藏，新疆，青海三省界交点，藏羚羊之家）、（宗教圣地，日光之城）、（孟加拉国所在地区及海湾） 120°E 洲东部洲西侧 （中西伯利亚高原和俄罗斯远东山地的界河）、（内蒙古高原和松嫩平原的分水岭）、（四河汇入，三湾并存之内海）、