心境状态量表(简式POMS)及评分方法

心境状态量表（简式POMS）及评分方法

一、量表正文

请根据下列单词表达您在上一周（包括今天）的感受。对每一个形容词只能在五种选择中选出一项最符合您的实际情况感受，并在相应的小方块内打“√”。

二、评分方法

该量表的计分方法为：“几乎没有”为0分，“有一点”为1分，“适中”为2分，“相当多”为3分，“非常地”为4分。7个分量的的题项分别为：

紧张：第1、8、15、21、28、35题；

愤怒：第2、9、16、22、29、36、37题；

疲劳：第3、10、17、23、30题；

抑郁：第4、11、18、24、31、38题；

精力：第5、12、19、25、32、39题；

慌乱：第6、13、20、26、33题；

与自我有关的情绪：第7、14、27、34、40题；

分别累计各分量表的原始分数，通过查阅常模，计算每个分量表的T分数。

TMD（情绪纷乱的总分）=5个消极的情绪得分之和减去两个积极情绪（精力，自尊感）得分之和+100。

情绪智力量表

姓名：完全不符合完全符合 1、我知道与别人谈论私人问题的恰当时机。 1 2 3 4 5 2、遇到困难时我会想起曾经经历过的类似困难。 1 2 3 4 5 3、我希望能够做好我想做的大部分事情。 1 2 3 4 5 4、别人觉得我很容易信赖。 1 2 3 4 5 5、我发觉我很难理解别人的身体语言。 1 2 3 4 5 6、生活中所经历的一些重大事件，使我重新审视何为重要，何为不重要。 1 2 3 4 5 7、情绪波动的时候，我会看到各种新的可能。 1 2 3 4 5 8、情绪是决定我们生活有意义的重要因素。 1 2 3 4 5 9、我知道自己每一刻的情绪。 1 2 3 4 5 10、我盼望能事事如意。 1 2 3 4 5 11、我喜欢与别人分享自己的情感。 1 2 3 4 5 12、心情好的时候，我知道如何保持这种好心情。 1 2 3 4 5 13、安排有关事情，我尽量使别人感到满意。 1 2 3 4 5 14、我选择那些能使自己高兴的事情来做。 1 2 3 4 5 15、我很清楚自己传递给别人的非语言信息。 1 2 3 4 5 16、我尽量做得好一些，使别人对我的印象好点。 1 2 3 4 5 17、心情好的时候解决有关题容易一些。 1 2 3 4 5 18、我能察颜观色辨别别人的情绪。 1 2 3 4 5 19、我知道我为什么情绪不好。 1 2 3 4 5 20、心情好时，我能思路大开，想出很多新点子。 1 2 3 4 5 21、我能控制自己的情绪。 1 2 3 4 5 22、我很清楚自己正处什么样的情绪状态。 1 2 3 4 5 23、做一项任务时，我会想象将它完成得圆满漂亮，以此来激励自己。 1 2 3 4 5 24、发现别人在某一方面做得很好，我会称赞他。 1 2 3 4 5 25、我能理解别人传递给我的非语言信息。 1 2 3 4 5 26、当别人告诉我他人生中经历的某件重大事件时，我感觉好像发生在自己身上一样。 1 2 3 4 5 27、当发觉自己情绪变化时，我往往会产生很多新的想法。1 2 3 4 5 28、面临挑战时，我会选择放弃，因为我认为自己会失败。1 2 3 4 5 29、我只需看几眼就能知道别人情绪的好坏。 1 2 3 4 5 30、当别人消沉时我能帮助他，使他感觉好一些。 1 2 3 4 5 31、我以良好的心情来面对困难的挑战。 1 2 3 4 5 32、我能通过别人讲话的语调判断他当时的情绪。 1 2 3 4 5 33、我很难理解别人的想法和感受。 1 2 3 4 5

HAMA焦虑量表

汉密尔顿焦虑量表HAMA (1/8)评定焦虑症状的严重程度时，HAMA的适用对象是( )。单选 (A)精神分裂症 (B)人格障碍 (C)情感障碍 (D)神经症 参考答案：D 举一反三：心理测验技能/HAMA 查看详情 HAMA主要用于评定神经症以及其他病人的焦虑症状的严重程度。不适宜于估计各种精神病时的交流状态。 (2/8)按照我国量表协作组提供的资料，HAMA量表总分达到或超过14分时，受测者( )。单选 (A)可能有焦虑 (B)肯定有焦虑 (C)有明显焦虑 (D)严重焦虑 参考答案：B 举一反三：心理测验技能/HAMA 查看详情 按照我国量表协作组提供的资料，总分大于等于29分，可能为严重焦虑；总分大于等于21分，肯定有明显焦虑；总分大于等于14分，肯定有焦虑；总分大于等于7分，可能有焦虑；总分如小于7分，便没有焦虑症状。一般来说，HAMA总分大于等于14，提示被评估者具有临床意义的焦虑症状。 (3/8)HAMA主要适用于评定( )。单选 (A)神经症性焦虑 (B)精神病性焦虑 (C)神经症性抑郁 (D)精神病性抑郁 参考答案：A 举一反三：心理测验技能/HAMA 查看详情 HAMA主要用于评定神经症以及其他病人的焦虑症状的严重程度。不适宜于估计各种精神病时的交流状态。 (5/8)使用HAMA时需要评定员的数量是( )个。单选 (A)1.0 (B)2.0 (C)3.0 (D)4.0 参考答案：B 举一反三：心理测验技能/HAMA 查看详情 HAMA由经过训练的评定员进行联合检查，采用交谈的方式，然后独立评定。 (6/8)HAMA量表所包含的因子是( )。多选 (A)抑郁心境 (B)精神性焦虑 (C)入睡困难 (D)躯体性焦虑 参考答案：BD 举一反三：心理测验技能/HAMA 查看详情 HAMA有两个因子：①躯体性焦虑因子：肌肉系统、感觉系统、心血管系统症状、呼吸系统症状、胃肠道症状、生殖泌尿系统症状、植物神经系统症状等7项：②精神性焦虑：焦虑心境、紧张、害怕、失眠、认知功能、抑郁心境、会谈时行为表现等7项组成。 (7/8)HAMA与HAMD相比较。重复的项目有( )。多选 (A)躯体性焦虑 (B)抑郁心境 (C)胃肠道症状 (D)失眠 参考答案：ABCD 举一反三：心理测验技能/HAMA 查看详情

世界卫生组织(WHO)情绪状态问卷

世界卫生组织（WHO）情绪状态问卷（POMS） 一、简介： Mcnair 等人于1971 年编制了一种心境状态评定量表，称为心境状态剖图(Profile of mood states,POMS)，由6 种情绪因子65个项目组成, 采用5 级 评分。我国尚未单独引进该表, 但它是我国引进WHO神经行为核心试验成套组合(NCTB) 中的一部分。POMS包含6个分量表, 65 个描述不同情绪状态的形容词 组成。主要用于评估短期心理治疗、药物依赖及成瘾、情绪刺激、运动员训练和 比赛所引起的情绪状态和心境的变化, 后发现也可用于大于18岁具有高中文化 水平的正常人群。近年来, POMS被广泛应用于癌症病人在心理干预前后情绪变 化的评估, 被认为是评定癌症病人情绪状态的标准工具。 在实际应用中, 研究者们发现,POMS存在种种不足,如项目过多以及过多的 关注消极维度等。鉴于上述原因, Grove 等人(1992) 对POMS 量表进行了简化 和发展, 增加了“与自尊有关的情绪”分量表, 共7个分量表, 40个形容词。 此问卷可用于运动情境, 也可用于研究。在研究中也发现, POMS问卷中重复和 意思接近的题目较多, 不够简练; 各分量表同质性高, 异质性低,并且对于老年 人和病人, 特别是癌症病人来说, 问卷项目过多，Schacham把测验项目缩略为 37 项。 针对原POMS不能用于测量青少年人群的不足，Lane 和Terry( 1999) 在总 结了Mcnair 等人的成果后, 编制和验证了BRUMS(The BrunelMood Scale) 心境 量表。它适用于测量青少年的心境状态。共有24 个有关心境的描述词, 6 个分 量表。被试一般只需1～ 2 分钟便可完成。该量表信效度良好,在一些情况下完 全可以代替原POMS。POMS 在众多研究者的共同努力下, 从原来的65个项目, 简 化到24 个项目; 适用人群也大为扩展。 我国学者祝蓓里教授1995年修订了Grove 等编制的简式POMS问卷[1],共 有40个形容词组成, 包括紧张、愤怒、疲劳、抑郁、精力、慌乱和自尊感七个 分量表。并制定了中国常模, 在研究中发现具有较好的信效度,并得到了广泛应用。 北京师范大学王建平应用Mcnair等修订授权的30个项目简式简明心境问 卷(Profile of Mood States-Short Form , POMS-SF), 也具有较好的信效度[2] 。 1985年5月由WHO和美国国立职业卫生安全研究所倡议，提出了一套WHO 神经行为核心测试组合（WHO NEUROBEHAVIORAL CORE TEST BATTERY，简称ＮＣ ＴＢ）。1984年10月在日内瓦提出了实施测试的指导性文件，于1986年初完 稿。1987年由上海医科大学梁友信、陈自强等教授正式在国内介绍,目前应用较 为广泛。本手册介绍医学领域常用的世界卫生组织(ＷＨＯ)推荐的神经行为核心

HAMA焦虑量表

汉密尔顿焦虑量表H A M A (1/8)评定焦虑症状的严重程度时，HAMA的适用对象是( )。单选 (A)精神分裂症 (B)人格障碍? (C)情感障碍 参考答案：D??? 举一反三：? HAMA主要用于评定神经症以及其他病人的焦虑症状的严重程度。不适宜于估计各种精神病时的交流状态。 (2/8)按照我国量表协作组提供的资料，HAMA量表总分达到或超过14分时，受测者( )。单选 (A)可能有焦虑 (C)有明显焦虑 (D)严重焦虑 参考答案：B??? 举一反三：? 按照我国量表协作组提供的资料，总分大于等于29分，可能为严重焦虑；总分大于等于21分，肯定有明显焦虑；总分大于等于14分，肯定有焦虑；总分大于等于7分，可能有焦虑；总分如小于7分，便没有焦虑症状。一般来说，HAMA总分大于等于14，提示被评估者具有临床意义的焦虑症状。 (3/8)HAMA主要适用于评定( )。单选

(B)精神病性焦虑? (C)神经症性抑郁 (D)精神病性抑郁 参考答案：A??? 举一反三：? HAMA主要用于评定神经症以及其他病人的焦虑症状的严重程度。不适宜于估计各种精神病时的交流状态。 (5/8)使用HAMA时需要评定员的数量是( )个。单选 (A)1.0 (C)3.0 (D)4.0 参考答案：B??? 举一反三：? HAMA由经过训练的评定员进行联合检查，采用交谈的方式，然后独立评定。 (6/8)HAMA量表所包含的因子是( )。多选 (A)抑郁心境 (C)入睡困难 参考答案：BD??? 举一反三：?

紧张、害怕、失眠、认知功能、抑郁心境、会谈时行为表现等7项组成。 (7/8)HAMA与HAMD相比较。重复的项目有( )。多选 参考答案：ABCD??? 举一反三：? 书本：HAMA与HAMD比较，有些重复项目，如抑郁心境，躯体性焦虑，胃肠道症状及失眠等。HAMA14因子：（1）焦虑心境（2）紧张（3）害怕（4）失眠（5）认知功能（6）抑郁心境（7）躯体性焦虑（肌肉系统）（8）躯体性焦虑（感觉系统）（9）心血管系统症状（10）呼吸系统症状（11）胃肠道症状（12）生殖泌尿系统症状（13）植物神经系统症状：（14）会谈时行为表现。HAMD7类因子：（1）焦虑／躯体化：由精神性焦虑，躯体性焦虑，胃肠道症状，疑病和自知力等5项组成；（2）体重（3）认识障碍：由自罪感，自杀，激越，人格解体和现实解体，偏执症状，和强迫症状等6项组成；（4）日夜变化（5）迟缓：由抑郁情绪，工作和兴趣，阻滞和性症状等4项组成；（6）睡眠障碍：（7）绝望感：由能力减退感，绝望感和自卑感等3项组成。 (1/1)HAMA量表的因子数量为（）。单选 (B)3? (C)5 (D)7 参考答案：A??? 举一反三：?

世界卫生组织(WHO)情绪状态问卷POMS

世界卫生组织（WHO）情绪状态问卷 Profile of Mood States,POMS Mcnair等人于1971年编制了一种心境状态评定量表，称为心境状态剖图（Profile of Mood States,POMS），由6种情绪因子65个项目组成，采用 8 级评分。我国尚未单独引进该表，但它是我国引进WHO神经行为核心试验成套组合（NCTB）中的一部分。 Grove等人（1992）对POMS进行了简化和发展增加了“与自尊有关的情绪”分量表，共 5 个分量表，AB 个形容词。 我国学者祝蓓里教授 1995年修订了Grove的量表，并制定了中国常模。 POMS包含6个分量表，65个描述不同情绪状态的形容词组成。主要用于评估短期心理治疗、药物依赖及成瘾、情绪刺激、运动员训练和比赛所引起的情绪状态和心境的变化，后发现也可用于大于18岁具有高中文化水平的正常人群。近年来，POMS被广泛应用于癌症病人在心理干预前后情绪变化的评估，被认为是评定癌症病人情绪状态的标准工具。 评定项目 该测验问卷该表系测定被试者近一周来的心情和情感，由 7个分量表组成，即 紧张-焦虑（tension-anxiety，T） 抑郁-沮丧（Depression-dejection，D） 愤怒-敌意（Anger-hostility，A） 有力-好动（Vigor-activity，V） 疲惫-惰性（Fatigue-inertia，F） 困惑-迷茫（Confusion-bewilderment，C） 每个分量表代表6项独立的情绪要素，分别包括若干个描述不同情绪状态的形容词，如紧张的、不愉快的、愤怒的、精力充沛的，等等。共65个形容词。属各分量表的题项混合排列。每一题项的回答采用5级评定：0—一点没有；1——略有一点；2——中等程度；3——相当明显；4——非常明显。此外，该测验问卷还有7个积极的情绪状态题项（如友好的、体贴的、乐于助人的等），作为“干扰性题项“，用以检测被试的诚实及合作程度。 项目计分 T：2、10、16、20、22、26、27、34、41共9题； D：5、9、14、18、21、23、32、35、36、44、45、48、58、61、62共15题； A：2、12、17、24、31、33、39、42、、47、52、53、、57共12题； V：7、15、19、38、51、56、60、63共8题； F：4、11、29、40、46、49、65共7题； C：8、28、37、50、54、59、64共7题； 干扰项目G：1、6、13、25、30、43、55共7题； 世界卫生组织情绪状态问卷 指导语：根据近一周里您的主观感觉，从问题后面的0、1、2、3、4答案中，选择最恰当地描述，并将该数字圈出“Ο”。请注意不要漏选。数字代表的含义：0：一点也无 1：略有一点 2：有一些 3：相当多 4：非常多。

心理测试量表

调查资料 2016.3

目录 1.知情同意书 2.一般资料调查表 3.艾森克人格问卷简式量表中国版（EPQ-RSC） 4.儿童期虐待问卷（CTQ-28F） 5.抑郁症筛查量表（PHQ-9） 6.焦虑症筛查量表（GAD-7） 7.心境障碍问卷（MDQ） 8.MINI---自杀风险评估

知情同意书 尊敬的受试者： 您好，非常感谢您能参与此项调查研究，以下是对本研究的介绍： 为什么要开展本项研究？ 国内外较多流行病学调查均显示，各类物质依赖人群（如海洛因、冰毒、可卡因、大麻、酒精等）存在精神疾病的比例远高于普通人群。如美国的机构调查显示，在物质使用障碍治疗机构中，有50％-70%的个体患有精神障碍，其中最多的是抑郁障碍和焦虑障碍。物质依赖与精神障碍共病率高的原因非常复杂，二者可能具有共同的遗传因素和脑病理机制。无论如何，精神障碍的存在，都会增加物质依赖人群治疗的复杂性，导致治疗效果和预后较差，医疗负担增加，病情复发、自杀风险增加。因此，对各类物质依赖人群进行精神障碍和心理特征的调查和评估，并给予及时的干预和治疗，将会提高其心理健康，降低再次物质滥用和依赖的可能性。 该研究是怎样进行的？ 本研究将采用自制问卷调查您的一般情况，包括年龄、婚姻状况、受教育情况等。同时，采用艾森克人格问卷（EPQ）评估人格特征，采用儿童期虐待问卷（CTQ-SF）评估童年生活经历，采用抑郁筛查量表（PHQ-9）、焦虑筛查量表（GAD-7）、心境障碍问卷（MDQ）评估抑郁和焦虑等情绪，并通过MINI量表评估自杀风险等。 参加该研究将如何影响我的生活？ 您可能会觉得这些访视和调查会带来不便，并且需要特殊的时间安排。我们衷心希望您能配合本研究的进行。 我参加此研究会有什么风险和不良反应？ 本研究只需要您填写一些调查问卷及接受量表测评，理论上不会对您的躯体带来风险及不良反应。 从此研究中我能得到什么利益？ 本研究通过问卷和量表评估受试人群的精神疾病和心理特征的状况，以便给予及时的干预和治疗，以期促进其心理健康，降低再次物质滥用和依赖的可能性。

体育心理学第六章唤醒、焦虑、心境状态与运动表现测试题及答案

体育心理学第六章唤醒、焦虑、心境状态与运动表现测试题及答案 总计： 6 大题，36 小题，共100 分答题时间:120 一、单选题（该大题共10小题，每小题1分。） 1．由Grove等人简化和发展后的POMS量表有__________个分量表。 A．5 B．6 C．7 D．8 2．多维焦虑理论认为，积极的成功期望可以带来自信心的增强，可以提高运动表现水平，两者呈__________关系。 A．倒U形 B．线性 C．波浪形 D．U形 3．积极的心境状态体现在__________。 A．精力感 B．抑郁 C．疲劳 D．惊慌 4．Martens认为可以将__________的工作强度比作人的唤醒水平。 A．探照灯 B．发动机 C．电脑 D．变压器 5．运动行为的成因，通常只考虑人格因素影响的是__________。 A．特质论 B．情境论 C．交互作用理论 D．状态论 6．赛前心境状态能更好地预测__________运动技能的行为结果。

A．闭锁式 B．开放式 C．连续式 D．间断式 7．多维焦虑理论认为以生理特征为主的躯体焦虑与运动表现呈__________关系。 A．倒U形 B．线性 C．波浪形 D．U形 8．与常模样本相比，优秀的运动员__________得分较高。 A．慌乱 B．抑郁 C．疲劳 D．精力 9．__________的个体，在相对较低的唤醒水平下能够取得较好的运动表现。 A．高特质焦虑、外向 B．高特质焦虑、内向 C．低特质焦虑、外向 D．低特质焦虑、内向 10．在完成决断的数量少、备选范围比较狭窄、速度要求不快的运动技能，其适宜的唤醒水平就__________。 A．比较高 B．非常高 C．比较低 D．非常低 二、多选题（该大题共5小题，每小题2分。） 11．应激与多种情绪相结合而形成复合情绪，在应激产生的同时附加__________可表现为抑郁性紧张。 A．恐惧 B．厌恶 C．敌意 D．失望 12．影响运动技能复杂程度的知觉因素是__________。

自评抑郁量表及抑郁状态量表 (包括评分规则及诊断标准)

自评抑郁量表 (SDS) 指导语：请在以下符合自己的选项上划“√”。 偶尔有时经常持续 1.我感到情绪沮丧，郁闷 1 2 3 4 2. 我感到早晨心倩最好 1 2 3 4 3. 我要哭或想哭 1 2 3 4 4. 我夜间睡眼不好 1 2 3 4 5. 我吃饭象平时一样多 1 2 3 4 6. 我的性功能正常 1 2 3 4 7. 我感到体重减轻 1 2 3 4 8. 我为便秘烦恼 1 2 3 4 9. 我的心跳比平时快 1 2 3 4 10. 我无故感到疲劳 1 2 3 4 1 1.我的头脑象往常一样清楚 1 2 3 4 12. 我做事情象平时一样不感到困难 1 2 3 4 13. 我坐卧不安，难以保持平静 1 2 3 4 14. 我对未来感到有希望 1 2 3 4 15. 我比平时更容易激怒 1 2 3 4 16. 我觉得决定什么事很容易 1 2 3 4 17. 我感到自己是有用的和不可缺少的人 1 2 3 4 18. 我的生活很有意义 1 2 3 4

19. 假若我死了别人会过得更好 1 2 3 4 20. 我仍旧喜爱自己平时喜爱的东西 1 2 3 4 抑郁状态问卷 (DIS) 指导语：请在以下符合自己的选项上划“√”. 偶尔有时经常持续 1.你感到情绪沮丧，郁闷吗1234 2. 你要哭或想哭吗1234 3. 你感到早晨心情最好吗1234 4. 你夜间睡眼不好、吗经常早醒吗1234 5. 你吃饭象平时一样多吗食欲如何1234 6.你感到体重减轻了吗1234 7. 你的性功能正常吗乐意注意具有吸引力的异性，并好和 1234他/她在一起、说话吗 8. 你为便秘烦恼吗1234 9. 你的心跳比平时快吗1234 10. 你无故感到疲劳吗1234 11. 你坐卧不安，难以保持平静吗1234 12. 你做事情比平时慢吗1234 13. 你的头脑象往常一样清楚吗1234 14. 你感到生活很空虚吗1234

情绪量表

心境状态量表 一、量表来源 祝蓓里.POMS量表及简式中国常模简介.天津体育学院学报，1995，10：35-37. 二、量表正文 简式POMS 请根据下列单词表达您在上一周（包括今天）的感受。对每一个形容词只能在五种选择中选出一项最符合您的实际情况感受，并在相应的小方块内打“√”。 几乎没有有一点适中相当多非常地 1 紧张的□□□□□ 2 生气的□□□□□ 3 无精打采的□□□□□ 4 不快活的□□□□□ 5 轻松愉快的□□□□□ 6 慌乱的□□□□□ 7 为难地□□□□□ 8 心烦意乱的□□□□□ 9 气坏的□□□□□ 10 劳累的□□□□□ 11 悲伤的□□□□□ 12 精神饱满的□□□□□ 13 集中不了注意力的□□□□□ 14 自信的□□□□□ 15 内心不安的□□□□□ 16 气恼的□□□□□ 17 精疲力尽的□□□□□ 18 沮丧的□□□□□ 19 主动积极的□□□□□ 20 慌张的□□□□□ 21 坐卧不宁的□□□□□ 22 烦恼的□□□□□ 23 倦怠的□□□□□ 24 忧郁的□□□□□ 25 兴致勃勃的□□□□□ 26 健忘的□□□□□

27 有能力感的□□□□□ 28 易激动的□□□□□ 29 愤怒的□□□□□ 30 疲惫不堪的□□□□□ 31 毫无价值的□□□□□ 32 富有活动的□□□□□ 33 有不确定感的□□□□□ 34 满意的□□□□□ 35 担忧的□□□□□ 36 狂怒的□□□□□ 37 抱怨的□□□□□ 38 孤弱无助的□□□□□ 39 劲头十足的□□□□□ 40 自豪的□□□□□ 三、评分方法 该量表的计分方法为：“几乎没有”为0分，“有一点”为1分，“适中”为2分，“相当多”为3分，“非常地”为4分。7个分量的的题项分别为：紧张：第1、8、15、21、28、35题； 愤怒：第2、9、16、22、29、36、37题； 疲劳：第3、10、17、23、30题； 抑郁：第4、11、18、24、31、38题； 精力：第5、12、19、25、32、39题； 慌乱：第6、13、20、26、33题； 与自我有关的情绪：第7、14、27、34、40题； 分别累计各分量表的原始分数，通过查阅常模，计算每个分量表的T分数。 TMD（情绪纷乱的总分）=5个消极的情绪得分之和减去两个积极情绪（精力，自尊感）得分之和+100。 四、推荐参考文献 1.祝蓓里.POMS量表及简式中国常模简介.天津体育学院学报，1995，10：35-37. 2.张力为，毛志雄.体育科学常用心理量表评定手册.北京体育大学出版社，2004，52-55 （陈作松）

症状自评量表(评分标准)

《症状自评量表-SCL90》是世界上最著名的心理健康测试量表之一，是当前使用最为广泛的精神障碍和心理疾病门诊检查量表，将协助您从十个方面来了解自己的心理健康程度。本测验适用对象为16岁以上的用户。 基本概念 症状自评量表（Self-reporting Inventory)，又名90项症状清单（SCL-90），时也叫做Hopkin's症状清单（HSCL，编制年代早于SCL-90，作者为同一人，HCSL最早版编于1954年）。于1975年编制，其作者是德若伽提斯（L.R.Derogatis)。该量表共有90个项目，包含有较广泛的精神病症状学内容，从感觉、情感、思维、意识、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等，均有涉及，并采用10个因子分别反映10个方面的心理症状情况。 测验目的 本测验的目的是从感觉、情感、思维、意识、行为直到生活习惯、人际关系、饮食睡眠等多种角度，评定一个人是否有某种心理症状及其严重程度如何。它对有心理症状（即有可能处于心理障碍或心理障碍边缘）的人有良好的区分能力。适用于测查某人群中那些人可能有心理障碍、某人可能有何种心理障碍及其严重程度如何。不适合于躁狂症和精神分裂症。 测验功能 SCL90 对有心理症状（即有可能处于心理障碍或心理障碍边缘）的人有良好的区分能力。适用于测查某人群中那些人可能有心理障碍、某人可能有何种心理障碍及其严重程度如何。可用于临床上检查是否存在身心疾病，各大医院大都要使用本测验诊断患者的心理和精神问题。本测验不仅可以自我测查，也可以对他人（如其行为异常，有患精神或心理疾病的可能）进行核查，假如发现得分较高，则表明急需治疗。 测验构成 本测验共90个自我评定项目。测验的九个因子分别为：躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执及精神病性。 测试结果评定 心理健康症状自评量表是为了评定个体在感觉、情绪、思维、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等方面的心理健康症状而设计的。

心理学常用量表整理

多动症诊断规范: 临床表现 注意缺陷 该障碍患儿注意集中时间短暂注意力易分散他们常常不能把无关刺激过滤掉对 各种刺激都会产生反应因此患儿在听课做作业或做其它事情时注意力常常难以保 持持久好发愣走神；经常因周围环境中的动静而分心并东张西望或接话茬；做事往往难以持久常常一件事未做完又去做另一件事；难以始终地遵守指令而完成要求完成的任务；做事时也常常不注意细节常因粗心大意而出错；经常有意回避或不愿意从事需要较长时间集中精力的任务如写作业也不能按时完成这些任务常常丢三落四遗失自己的物品 或好忘事；与他/她说话也常常心不在焉似听非听等 活动过度 活动过度是指与同年龄同性别大多数儿童比儿童的活动水平超出了与其发育相适 应的应有的水平活动过度多起始于幼儿早期但也有部分患儿起始于婴儿期在婴儿期 患儿表现为格外活泼爱从摇篮或小车里向外爬当开始走路时往往以跑代步；在幼儿期后患儿表现好动坐不住爱登高爬低翻箱倒柜难以安静地做事难以安静地玩 耍上学后因受到纪律等限制患儿表现更为突出患儿上课坐不住在座位上扭来扭 去小动作多常常玩弄铅笔橡皮甚至书包带与同学说话甚至下座位；下课后招惹同学话多好奔跑喧闹难以安静地玩耍进入青春期后患儿小动作减少但可能主观 感到坐立不安 好冲动 该障碍患儿做事较冲动不考虑后果因此患儿常常会不分场合地插话或打断别人 的谈话；会经常打扰或干涉他人的活动；老师问话未完会经常未经允许而抢先回答；会常常登高爬低而不考虑危险；会鲁莽中给他人或自己造成伤害患儿情绪也常常不稳定容易过度兴奋也容易因一点小事而不耐烦发脾气或哭闹甚至出现反抗和攻击性行为 认知障碍和学习困难 部分该障碍患儿存在空间知觉障碍视听转换障碍等虽然患儿智力正常或接近正常 但由于注意障碍活动过度和认知障碍患儿常常出现学习困难学业成绩常明显落后 于智力应有的水平案例中小强的情况也足以说明这一特征 情绪行为障碍

CESD-SC流调中心抑郁量表 相关知识

1. 以过去一周来计算； 2. 每项不足1天的为“0”分；有1-2天的为“1”分；有3-4天的为“2”分；有5-7天为“3”分。 3. 将20项得分相加，＜15分无抑郁症状；10-15分可能有抑郁症状；20分以上肯定是有抑郁症状，建议看心理医生。 CES-D，共20题，其中4个为反向计分。要求受试用0-3级评定最近1周内症状出现的频度。总分为0～60分。 原作者最初推荐使用16分作为可能存在抑郁问题的分界点，对应80百分位；后来建议以28分作为抑郁状态的分界点，对应95百分位。测量内容包含4个因素： 抑郁情绪(depressed affect)，含第1、3、6，9、10、14、17、18题； 积极情绪(positive affect)，含第4、8、12、16题； 躯体症状与活动迟滞(somatic and retarded activity)，含第2、5、7、11、13、20题； 人际(interpersona1)，含第15、19题。 3名研究者根据英文量表的项目，参考以往的几个中文译本，修改了少量不准确的项目表述。例如，第20题(I could not“get going”)某版本错译为“我走路很慢”，本研究参考台湾译本“我曾提不起劲来做事”，将其修改为“我提不起劲儿来做事”。施测的指导语是：“下面20句是人们常有的一些感受，请选择适当的数字，代表你在最近一周中有几天有这些感受。请在对应的数字上划圈。0代表少于1天，1代表1～2天，2代表3—4天，3代表5～7天。”青少年采用集体施测的方式，成年人采用集体施测与个体施测两种方式，老年人主要采用个体施测的方式。 根据本研究的结果，若使用16分作为划界，在普通人群中有约1／3的人属于高分。考虑到原编制者Radlof报告的16分对应80百分位，在我国采用16分为界可能偏低。然而，本研究的施测时间在冬季，也可能导致CES—D 评分略高，因此是否需要提高划界分仍需探讨。不过，CES—D首先适合于在普通人群研究使用，在I临床应用上只适合于作为初筛工具，必须附以访谈才

症状自评量表SCL90(打印版)

症状自评量表SCL-90 编号姓名性别年龄岁日期 指导语：下面有90条测验项目，列出了有些人可能有的问题，仔细阅读每一条，根据自己现在或最近一星期内的感觉，在相应的方格内划一个“√”。必须逐条填写不可遗漏，每一项只能划一个“√”，不能划两个或更多。自我评定的五个等级： 1.无：自觉并无该项问题（症状）； 2.轻度：自觉有该问题，但发生得并不频繁、不严重； 3.中度：自觉有该项症状，其严重程度为轻到中度； 4.偏重：自觉常有该项症状，其程度为中到严重；

测验目的： 本测验的目的是从感觉、情感、思维、意识、行为直到生活习惯、人际关系、饮食睡眠等多种角度，评定一个人是否有某种心理症状及其严重程度如何。它对有心理症状（即有可能处于心理障碍或心理障碍边缘）的人有良好的区分能力。适用于测查某人群中那些人可能有心理障碍、某人可能有何种心理障碍及其严重程度如何。不适合于躁狂症和精神分裂症。 测验功能： SCL90 对有心理症状（即有可能处于心理障碍或心理障碍边缘）的人有良好的区分能力。适用于测查某人群中那些人可能有心理障碍、某人可能有何种心理障碍及其严重程度如何。可用于临床上检查是否存在身心疾病，各大医院大都要使用本测验诊断患者的心理和精神问题。本测验不仅可以自我测查，也可以对他人（如其行为异常，有患精神或心理疾病的可能）进行核查，假如发现得分较高，则表明急需治疗。 分析统计指标： （一）总分 1．总分是90个项目所得分之和。 2．总症状指数，也称总均分，是将总分除以90（＝总分÷90）。 3．阳性项目数是指评为1－4分的项目数，阳性症状痛苦水平是指总分除以阳性项目数（＝总分÷阳性项目数）。 4．阳性症状均分是指总分减去阴性项目（评为0的项目）总分，再除以阳性项目数。 （二）因子分 SCL－90包括9个因子，每一个因子反映出病人的某方面症状痛苦情况，通过因子分可了解症状分布特点。 因子分＝组成某一因子的各项目总分／组成某一因子的项目数 9个因子含义及所包含项目为： 1．躯体化：包括1，4，12，27，40，42，48，49，52，53，56，58共12项。该因子主要反映身体不适感，包括心血管、胃肠道、呼吸和其他系统的主诉不适，和头痛、背痛、肌肉酸痛，以及焦虑的其他躯体表现。 2．强迫症状：包括了3，9，10，28，38，45，46，51，55，65共10项。主要指那些明知没有必要，但又无法摆脱的无意义的思想、冲动和行为，还有一些比较一般的认知障碍的行为征象也在这一因子中反映。 3．人际关系敏感：包括6，21，34，36，37，41，61，69，73共9项。主要指某些个人不自在与自卑感，特别是与其他人相比较时更加突出。在人际交往中的自卑感，心神不安，明显不自在，以及人际交流中的自我意识，消极的期待亦是这方面症状的典型原因。 4．抑郁：包括5，14，15，20，22，26，29，30，31，32，54，71，79共13项。苦闷的情感与心境为代表性症状，还以生活兴趣的减退，动力缺乏，活力丧失等为特征。还反映失望，悲观以及与抑郁相联系的认知和躯体方面的感受，另外，还包括有关死亡的思想和自杀观念。 5．焦虑：包括2，17，23，33，39，57，72，78，80，86共10项。一般指那些烦躁，坐立不安，神经过敏，紧张以及由此产生的躯体征象，如震颤等。测定游离不定的焦虑及惊恐发作是本因子的主要内容，还包括一项解体感受的项目。 6．敌对：包括11，24，63，67，74，81共6项。主要从三方面来反映敌对的表现：思想、感情及行为。其项目包括厌烦的感觉，摔物，争论直到不可控制的脾气暴发等各方面。 7．恐怖：包括13，25，47，50，70，75，82共7项。恐惧的对象包括出门旅行，空旷场地，人群或公共场所和交通工具。此外，还有反映社交恐怖的一些项目。 8．偏执：包括8，18，43，68，76，83共6项。本因子是围练偏执性思维的基本特征而制订：主要指投射性思维，敌对，猜疑，关系观念，妄想，被动体验和夸大等。

心境状态量表含评分标准

心境状态量表（简式POMS） 一、量表正文 请根据下列单词表达您在上一周（包括今天）的感受。对每一个形容词只能在五种选择中选出一项最符合您的实际情况感受，并在相应的小方块内打“√”。 几乎没有有一点适中相当多非常地 1 紧张的□□□□□ 2 生气的□□□□□ 3 无精打采的□□□□□ 4 不快活的□□□□□ 5 轻松愉快的□□□□□ 6 慌乱的□□□□□ 7 为难地□□□□□ 8 心烦意乱的□□□□□ 9 气坏的□□□□□ 10 劳累的□□□□□ 11 悲伤的□□□□□ 12 精神饱满的□□□□□ 13 集中不了注意力的□□□□□ 14 自信的□□□□□ 15 内心不安的□□□□□ 16 气恼的□□□□□ 17 精疲力尽的□□□□□ 18 沮丧的□□□□□ 19 主动积极的□□□□□ 20 慌张的□□□□□ 21 坐卧不宁的□□□□□ 22 烦恼的□□□□□ 23 倦怠的□□□□□ 24 忧郁的□□□□□ 25 兴致勃勃的□□□□□ 26 健忘的□□□□□ 27 有能力感的□□□□□ 28 易激动的□□□□□

29 愤怒的□□□□□ 30 疲惫不堪的□□□□□ 31 毫无价值的□□□□□ 32 富有活动的□□□□□ 33 有不确定感的□□□□□ 34 满意的□□□□□ 35 担忧的□□□□□ 36 狂怒的□□□□□ 37 抱怨的□□□□□ 38 孤弱无助的□□□□□ 39 劲头十足的□□□□□ 40 自豪的□□□□□ 二、评分方法 该量表的计分方法为：“几乎没有”为0分，“有一点”为1分，“适中”为2分，“相当多”为3分，“非常地”为4分。7个分量的的题项分别为：紧张：第1、8、15、21、28、35题； 愤怒：第2、9、16、22、29、36、37题； 疲劳：第3、10、17、23、30题； 抑郁：第4、11、18、24、31、38题； 精力：第5、12、19、25、32、39题； 慌乱：第6、13、20、26、33题； 与自我有关的情绪：第7、14、27、34、40题； 分别累计各分量表的原始分数，通过查阅常模，计算每个分量表的T分数。 TMD（情绪纷乱的总分）=5个消极的情绪得分之和减去两个积极情绪（精力，自尊感）得分之和+100。

常用焦虑抑郁精神评分量表汇总

常用焦虑抑郁精神评分量表汇总 目录 焦虑自评量表(SAS) (2) 抑郁自评量表(SDS) (3) 汉密尔顿焦虑量表（HAMA） (4) Hamilton汉密尔顿抑郁量表(HAMD) (5) BECK抑郁自评问卷（BDI） (10) 心境状态量表 (12) Zung 焦虑自我评定量表 (14) 伯恩斯忧郁症清单（BDC） (15)

焦虑自评量表(SAS) 焦虑是一种比较普遍的精神体验，长期存在焦虑反应的人易发展为焦虑症。本量表包含20个项目，分为4级评分，请您仔细阅读以下内容，根据最近一星期的情况如实回答。 填表说明：所有题目均共用答案，请在A、B、C 、D下划“√”，每题限选一个答案。 姓名性别：□男□女 自评题目： 答案：A没有或很少时间；B小部分时间；C相当多时间；D绝大部分或全部时间。 1.我觉得比平时容易紧张或着急 A B C D 2.我无缘无故在感到害怕 A B C D 3.我容易心里烦乱或感到惊恐 A B C D 4.我觉得我可能将要发疯 A B C D *5.我觉得一切都很好 A B C D 6.我手脚发抖打颤 A B C D 7.我因为头疼、颈痛和背痛而苦恼 A B C D 8.我觉得容易衰弱和疲乏 A B C D *9.我觉得心平气和，并且容易安静坐着 A B C D 10.我觉得心跳得很快 A B C D 11.我因为一阵阵头晕而苦恼 A B C D 12.我有晕倒发作，或觉得要晕倒似的 A B C D *13.我吸气呼气都感到很容易 A B C D 14.我的手脚麻木和刺痛 A B C D 15.我因为胃痛和消化不良而苦恼 A B C D 16.我常常要小便 A B C D *17.我的手脚常常是干燥温暖的 A B C D 18.我脸红发热 A B C D *19.我容易入睡并且一夜睡得很好 A B C D 20.我作恶梦 A B C D 评分标准：正向计分题A、B、C、D按1、2、3、4分计；反向计分题（标注*的题目题号：5、9、13、17、19）按4、3、2、1计分。总分乘以1.25取整数，即得标准分。低于50分者为正常；50-60分者为轻度焦虑；61-70分者为中度焦虑，70分以上者为重度焦虑。

汉密顿焦虑量表(HAMA)说明

汉密顿焦虑量表（HAMA) 汉密顿焦虑量表（Hamilton Anxiety Scale，HAMA）由Hamilton于1959年编制。它是精神科临床中常用的量表之一，包括14个项目。 【项目和评定标准】HAMA所有项目采用0～4分的5级评分法，各级的标准为： （0）为无症状；（1）轻；（2）中等；（3）重；（4）极重。 1．焦虑心境：担心、担忧，感到有最坏的事情将要发生，容易激惹。 2．紧张：紧张感、易疲劳、不能放松，情绪反应，易哭、颤抖、感到不安。 3．害怕：害怕黑暗、陌生人、一人独处、动物、乘车或旅行及人多的场合。 4．失眠：难以入睡、易醒、睡得不深、多梦、梦魇、夜惊、醒后感疲倦。 5．认知功能：或称记忆、注意障碍。注意力不能集中，记忆力差。 6．抑郁心境：丧失兴趣、对以往爱好缺乏快感、忧郁、早醒、昼重夜轻。 7．肌肉系统症状：肌肉酸痛、活动不灵活、肌肉抽动、肢体抽动、牙齿打颤、声音发抖。8．感觉系统症状：视物模糊、发冷发热、软弱无力感、浑身刺痛。 9．心血管系统症状：心动过速、心悸、胸痛、血管跳动感、昏倒感、心博脱漏。 10．呼吸系统症状：胸闷、窒息感、叹息、呼吸困难。 11．胃肠道症状主：吞咽困难、嗳气、消化不良(进食后腹痛、胃部烧灼痛、腹胀、恶心、胃部饱感)、肠鸣、腹泻、体重减轻、便秘。 12．生殖泌尿系统症状：尿意频数、尿急、停经、性冷淡、过早射精、勃起不能、阳萎。13．植物神经系统症状：口干、潮红、苍白、易出汗、易起"鸡起疙瘩"、紧张性头痛、毛发竖起。 14．会谈时行为表现：(1)一般表现：紧张、不能松弛、忐忑不安、咬手指、紧紧握拳、摸弄手帕、面肌抽动、不停顿足、手发抖、皱眉、表情僵硬、肌张力高、叹息样呼吸、面色苍白；(2)生理表现：吞咽、打呃、安静时心率快、呼吸快(20次/分以上)、腱反射亢进、震颤、瞳孔放大、眼睑跳动、易出汗、眼球突出。 【结果分析】 1．总分：能较好的反映病情严重程度，量表协作组曾对230例不同亚型的神经症患者的HAMA总分进行比较，神经衰弱总分为21.00，焦虑症为29.25，抑郁性神经症为23．87；因此，焦虑症状是焦虑症患者中的突出表现。该组病人为一组病情程度偏重的焦虑症。2．因子分析：HAMA仅分为躯体性和精神性两大类因子结构。躯体性焦虑：由（7）躯体性焦虑，肌肉系统；（8）躯体性焦虑：感觉系统；（9）心血管系统症状；（10）呼吸症状；（11）胃肠道症状：（12）生殖泌尿系统症状；（13）植物神经系统症状等7项组成。 通过因子分析，不仅可以具体反映病人的精神病理学特点，也可反映靶症状群的治疗结果。3．按照全国量表协作组提供的资料，总分超过29分，可能为严重焦虑；超过21分，肯定有明显焦虑；超过14分，肯定有焦虑；超过7分，可能有焦虑；如小于6分，病人就没有焦虑症状。一般划界分，HAMA14项分界值为14分。 【应用评价】 1．信度：评定者若经10次以上的系统训练后，可取得极好的一致性。我们曾对19例次的焦虑症患者作了联合检查。两评定员间的一致性相当好，其总分评定的信度系数r为0.93，各单项症状评分的信度系数为0.83～1.00，P值均小于0.01。 2．效度：HAMA总分能很好地反映焦虑状态的严重程度。我们对36例焦虑神经症的病情严重程度系数为0.36（P＜0.05＝。 3．实用性：本量表评定方法简便易行，可用于焦虑症，但不大宜于估计各种精神病时的焦虑状态。同时，与HAMD相比较，有些重复的项目，如抑郁心境，躯体性焦虑，胃肠道症状及失眠等，故对于焦虑症与抑郁症，HAMA与HAMD一样，都不能很好地进行鉴别。