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电大学历教育专科工商管理专业毕业作业(参考答案)

电大学历教育专科工商管理专业毕业作

业（参考答案）

第一部分综合练习

一、填空题

2、消费者购买决策过程的主要步骤：

答：消费者的购买行为有多种类型,可从不同角度划分:

(1)根据消费者性格分析划分

从一般的意义来分析,不同的人有不同的性格,不同的性格就有不同的消费习惯:

①习惯型购买行为

习惯型的购买行为是由信任动机产生的。消费者对某种品牌或对某个企业产生良好的信任感,忠于某一种或某几种品牌,有固定的消费习惯和偏好,购买时心中有数,目标明确。

②理智型购买行为

理智型购买行为是理智型消费者发生的购买行为。他们在做出购买决策之前一般经过仔细比较和考虑,胸有成竹,不容易被打动,不轻率做出决定,决定之后也不轻易反悔。

因此我们一定要真诚地提供令顾客感到可信的决策信息,如果你提供的信息可信,他就会对你产生信任而再度光临。如果你提出的信息不可信,那么下次他可能就对你敬而远之。所以我们一定要真诚地提供顾客所需要的各种有关信息。

③经济型购买行为

特别重视价格,一心寻求经济合算的商品,并由此得到心理上的满足。针对这种购买行为,在促销中要使之相信,他所选中的商品是最物美价廉的、最合算的,要称赞他很内行,是很善于选购的顾客。

④冲动型购买行为

冲动型消费者往往是由情绪引发的。年轻人居多,血气方刚,容易受产品外观、广告宣传或相关人员的影响,决定轻率,易于动摇和反悔。这是在促销过程中可以大力争取的对象。⑤想象型购买行为

这样的消费者往往有一定的艺术细胞,善于联想。针对这种行为,可以在包装设计上、在产品的造型上下功夫,让他产生美好的联想,或在促销活动中注入一些内涵。比如说耐克和乔丹,乔丹穿着耐克鞋驰骋在NBA球场上,使崇拜乔丹的球迷感觉到,穿上了耐克就离乔丹近了一步。

⑥不定型购买行为

不定型消费者常常是那些没有明确购买目的的消费者,表现形式常常是三五成群,步履蹒跚,哪儿有卖的东西往哪儿看,问的多,看的多,选的多,买的少。他们往往是一些年轻的、新近开始独立购物的消费者,易于接受新的东西,消费习惯和消费心理正在形成之中,尚不稳定,缺乏主见,没有固定的偏好。

对于这样的顾客,首先要满足他问、选、看的要求,即便这次他不购买,也不应反唇相讥,要想到今天的观望者可能就是明天的顾客,今天不买肯定有诸多的理由,可能今天没带足钱,可能真的不需要,但是你以热情周到的服务给他留下了很深刻的印象,以后需要的话,他可能首先会想到你。这是营销人员必须考虑到的。

(2)根据消费者行为的复杂程度和所购商品本身的差异划分

①复杂型

消费者初次购买差异性很大的耐用消费品时发生的购买行为。购买这类商品时,通常要经过一个认真考虑的过程,广泛收集各种有关信息,对可供选择的品牌反复评估,在此基础上建立起品牌信念,形成对各个品牌的态度,最后慎重地做出购买选择。

②和谐型

消费者购买差异性不大的商品时发生的一种购买行为。由于商品本身的差异不明显,消费者一般不必花费很多时间去收集并评估不同品牌的各种信息,而主要关心价格是否优惠,购买时间、地点是否便利等。因此,和谐型购买行为从引起需要、产生动机到决定购买,所用的时间比较短。

③习惯型

这是一种简单的购买行为,属于一种常规反应行为。消费者已熟知商品特性和各主要品牌特点,并已形成品牌偏好,因而不需要寻找、收集有关信息。

④多变型

这是为了使消费多样化而常常变换品牌的一种购买行为,一般是指购买牌号差别虽大但较易于选择的商品,如罐头食品等。同上述习惯型一样,这也是一种简单的购买行为。营销者应了解自己目标市场的消费者行为属于哪种类型,然后有针对性地开展促销活动。

二、选择题

1、C

2、C

3、C

4、C

5、A

6、D

三、图例分析题

答：首先，应了解员工的需求和动机，这是制定激励措施的起点和基础。著名心理学家马斯洛把人的需求分为五个层次；另外，人的需求还可以分为三个方面：生活需要（包括物质的和精神的）、工作需要（包括学习和创造）及休息需要（包括娱乐和消遣）。对每个个体而言，各种需要的强度在不同时期和不同发展阶段是不尽相同的，企业管理者应对所属员工的需要进行细致分析和划分，从而找到激励的切入点。有效的激励必须有针对性，否则就会事与愿违。只有抓住员工需求的特点，对其最强烈的需求进行激励，才能使员工产生最强的动机，解决激励不足的问题。为此，企业内部应实施有弹性的激励机制，根据本企业实际情况，针对不同员工的需要和动机，制定分类激励的措施。

所谓分类激励，是指在公平的原则下，根据企业生产特点和员工的知识结构、年龄层次和职位，在激励机制总体框架内建立各有侧重的激励制度。从需求角度出发，不同层次的员工处于不同的需求状态，处于同等层次的员工，由于生活经历和家庭、教育背景的不同，他们需求的侧重点也有差异，必须采取综合性多样化的激励策略，交替使用。按照激励层次的深浅，有三个不同层次的激励手段，分别是物质激励、荣誉激励和个人价值激励。物质激励较为直观，一般体现为工资、奖金、福利；荣誉激励包括各类精神奖励，这是激发人、鼓舞人的重要组成部分；个人价值激励则是最成熟的境界，是人内心深处最崇高的信仰或追求。人的多样性和需求的多样性决定了激励措施应是立体交叉的，单一措施的效果是有限的。

从横向上看，每个员工的需要尽管在各个时期有不同的侧重，但作为社会人，其需要同样具有综合性，应从员工个体动力结构横切面的角度考虑和设计激励措施，建立报酬激励、成就激励和机会激励三位一体的激励机制。企业薪酬设计应体现公平而非平均主义的原则，建立与绩效考核制度相配套的薪酬制度。在注重工资加奖金的短期激励的同时，还应考虑运用适当的长期激励措施，将员工的切身利益与企业的经营业绩联系起来，一些企业采取了股票期权、职工持股和参股计划等措施，激励效果明显。在成就激励方面，应该看到，强烈的成就需要是很多有志员工的行为内驱力，一些企业采取竞争方法，让员工被动地感受成就，一些企业通过给员工较大的自主权，使其主动地创造自己的成就，两者孰优孰劣，应视企业具体情况和员工结构特点而论。在机会激励方面，应关注员工职业生涯规划和辅导，为员工提供培训和职务晋升机会，在公平和公正原则下，鼓励优秀员工脱颖而出，“榜样的力量是无穷的”，强烈的机会动机一方面有助于员工发展自我、提高自我和贡献自我，另一方面激励其在工作中更加主动积极，以主人翁的态度参与企业经营和管理，减少不必要的内耗和成本支出，对企业发展壮大无疑是有利的。

激励是一柄双刃剑，过度的正向激励在特定时间和对特定个体所产生的影响，在特定环境下可能走向其反面。每个人都对归属感、成就感、及驾驭工作的权力感充满渴望。每个人

都希望自己能够自主，希望自己的能力得以施展，希望自己受到人们认可，希望自己的工作富有意义，在企业实施外部激励的同时，根据实际情况，综合运用多种激励方式，把激励的手段和目的结合起来，改变思维模式，真正建立起适应企业特色、时代特点和员工需求的开放的激励体系，使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。

四、问答题

1、答：我认为公司管理本质和职能就是管理效益，实现资源的最优化配置，实现公司效益的最大化。人力资源管理，为了员工的最优组合来，提高员工的积极性，找到合适的员工做合适的工作，发展员工的自身优势等等等，来提高公司的整体工作效益；财政管理来讲，基本为了控制资金的合理运用，通过财务分析最大的降低成本，包括合理避税，减少负债，增加现金流量等等。；生产管理，提高生产率，产量，质量等，减少不必要的原材料浪费，优化生产的过程，步骤等；市场管理，合理的做出市场分配，找到适合产品的目标市场，销售策略，最大化的开发市场；库存管理，增加库存的周转率，通过库存和销售的分析来确定资金的合理安排，购置和囤积必要的物品等。

2、答：我认为一头狮子带领一群养的一方将获得胜利。一个团队必须有一个核心的、能力强的管理者去管理、培训团队，引导下属，使下属能人尽其用，发挥所长才能创造高绩效的工作。羊带领狮子中，作为领头者的羊没有能力，一群狮子就会如同一盘散沙，根本不可能真正发挥出他们的作用，没有核心队伍的是一群散兵游勇, 也是不可能完成远大目标的；相反，有一个狮子的羊群，狮子既有足够的能力又有合法性的权威，羊即使能力再差也可以基本上完成狮子要求，这样的一群羊的合力明显会大于那群狮子。所以说，一个团队必须有一个核心，胜任的领导，只有这样整个团队才能形成合力。这也就是为什么各大公司都希望留住核心人才。只要有这只狮子在，他可以完成你想要任务。所以我的观点还是支持狮子带领一群羊。一个好的领导对企业至关重要．我相信，一个有魅力的领导必然能感染他的下属。

3、A企业在生命周期的成熟阶段，主要采取以下营销策略：

（1）改变市场策略。转变非使用人，即公司能努力吸引非用户转变为用户。例如，飞机货运服务成长的关键是不断地寻找新用户，说服他们相信空运比陆地运输有更多的好处；进行新的细分市场，公司可以努力进入新的细分市场——地理的、人口统计的。即那些使用此产品但不使用本公司品牌的。例如，强生已经把它的婴儿洗发剂成功地推销给了成年的用户；争取竞争对手的顾客，公司可以吸引竞争对手的顾客试用或采用它的品牌。例如，百事可乐抛出一个接一个的挑战，劝说可口可乐的消费者改用百事可乐。

（2）改变产品策略。改变产品质量、功能、花色、品种、包装等。质量改进战略的目的是注重于增加产品的功能特性——它的耐用性、可靠性、速度、口味；特色改进战略的目的是增加产品的新特色（例如尺寸、重量、材料、添加物、附件等），扩大商品的多功能性、安全性或便利性；式样改进战略的目的是增加对产品的美学诉求。定期引进新车型是式样竞争，而并非是质量或特色竞争。

（3）改变营销组合。推出新的广告和促销活动、采取特殊的价格策略和使产品的更新升级等。

产品的条件一般包括：产品单价的高低；产品的时尚性；产品的易腐易毁性；产品的体积和重量；产品的技术性等。根据产品条件不同，一般其分销渠道也不一样

（1）密集性分销。即企业运用尽可能多的中间商分销，使渠道尽可能加宽。消费品中的便利品（香烟、火柴、肥皂等）和工业用品中的标准件、通用小工具等，适于采取这种分销形式，以提供购买上的最大便利。

（2）独家分销。在一定地区内只选定—家中间商经销或代理，实行独家经营。独家分销是最极端的形式，是最窄的分销渠道，通常只对某些技术性强的耐用消费品或名牌货适用。独家分销对生产者的好处是有利于控制中间商，提高他们的经营水平，也有利于加强产品形象，增加利润。但这种形式有一定风险，如果这一家中间商经营不善或发生意外情况，生产者就要蒙受损失。

（3）选择性分销。这是介乎上述两种形式之间的分销形式，即有条件地精选几家中间商进行经营。这种形式对所有各类产品都适用。它比独家分销面宽，有利于扩大销路，开拓市场，展开竞争；比密集性分销又节省费用，并较易于控制，不必分散太多的精力。有条件地选择中间商，还有助于加强彼此之间的了解和联系，使被选中的中间商愿意努力提高推销水平。

4、开发人力资源最有效的途径就是教育，主要有两个方面：一是基础教育；二是继续教育。基础教育一般是在学校中进行，而继续教育是企业人力资源开发最有效的途径。对此，应注意以下若干方面：

第一、企业人力资源开发应着眼于智能型人才的开发。在知识经济社会里，企业经济生产活动中最重要的战略资源是信息、知识、科技和创造力，而这些资源的生产者只能是智能型人才，企业成败的关键依赖于既掌握高深专业知识；又能利用资讯科技进步，获取宝贵的前沿信息当作决策依据。为顺应这种未来趋势，企业必须首先着眼于智能型人才的开发，着重于人的思维方式的再造和创造性才能的培养，更重视职工整体、系统、权变思维方式的训练，培养职工的5同察力、创造力、判断力，形成职工“整合式创新才能”，使职工能运用资讯科技、信息、知识和自己的判断力来对企业面临的复杂问题作出正确决策，以创造性地解决面临的“动态性复杂问题”。

第二、在知识经济时代，企业人力资源的开发应着眼于人的健康人格的培养，包括持久工作热情；坚韧不拔的意志力；人际关系的协调和团队合作精神等。

第三、从企业发展战略、产品生命周期和产业发展规律制定人力资源开发的动态策略和政策及企业自身发展战略事前规划与之适应的人力资源需求的总体计划，使人才供给紧随企业发展步骤。同时依据产品生命周期和产业发展不同阶段人才需求的不同特点，进行有针对性的人力资源开发培训

第四、重视人才的选拔和培养与人才的招聘。人才的招聘、选拔、培养，必须采用科学方法和途径；人才竞争取胜的关键是人才是否为“真才”，应采用科学的测量工具和手段；如智能测量、人格测量、情境模拟测验、评价中心等科学方法，当成我国企业人才资源开发的选录手段。在培养人才方面强调企业与高校在教育科学上的对口合作，产学协调，有利于对企业管理的系统，整体思维和缩短人才的培养周期。

第五、主管教育部门应把专业学校与企业自办的培训结合起来，使两者形成相互促进相互激励的良性循环运行机制，把过去偏重理论的观念改为“求实”、“求新”、“求特”的理论与运用；并发挥其专业学校的多功能作用，为社会市场和成人学习提供培训教育服务。

5、(1)购买欲望。如果购买欲望强，意味着该商品对消费者满足程度高，这类商品需求弹性大；反之，购买欲望弱，意味着该商品对消费者满足程度低，这类商品需求弹性小。

(2)可替代程度。一种商品的替代品数目越多、替代品之间越相近，则该商品的需求弹性大，反之，一种商品的替代品数目少，替代品差别大，则该商品需求弹性小。

(3)用途的广泛性。一种商品用途较广，则需求弹性较大；反之，一种商品用途较少时，则需求弹性小，因为该商品降价后也不可能有其他用途，需求量不会增长很多。

(4)使用时间。使用时间长的商品，其价格需求弹性较大：反之，使用寿命短的商品，其价格需求弹性就小。

上述是影响价格需求弹性的主要因素，还要考虑其他因素，同时，还应综合分析上述因素的作用。

6、答：电视机的需求弹性最大，而香烟的需求弹性最小。因为电视机有替代的产品，即某企业生产的电视机，而且电视机使用寿命比较长，所以其需求弹性比较大；而香烟的消费群体对香烟有瘾，找不到合适的替代品替代，弹性较小，是缺乏弹性的商品。

五、计算题

1、产量为：250000

计算过程：

P=50 C=4000000+30Q L=1000000

L=PQ-C即：1000000=50Q-(4000000+30Q)

解得：Q=250000

2、

(1)50000 (2)60000 (3)1250000 (4)175000

计算过程：

P=25 C=500000+15Q L

(1)L=0 即L=PQ-C=25Q-(500000+15Q)=0 解得：Q=50000

(2) L=100000 即L=PQ-C=25Q-(500000+15Q)=10000 解得：Q=60000

(3)销售额=PQ=25*50000=1250000

(4) L=200000 即L=PQ-C=25Q-(500000+15Q)=20000 解得：Q=70000

销售额=PQ=25*70000=1750000

第二部分案例分析

一、产品研发方面

答：产品研发需要良好的研发队伍，队伍不仅包括个人素质，也包括团队合作能力。所以，公司应该加强招聘力度，招进优秀人才，同时，应该加大后续教育力度，让员工的知识结构迅速得到更新，不断提高员工的素质。给员工相互交流提供平台，加强员工之间的了解与信任，加强团队协调合作能力。

产品研发需要创意，需要说明创新目标的细节，创意细节的简化说明，形成未细节化的产品创意，对搜集的资讯加以整合、归纳，形成产品构想资料表，以便于决策准备之所需。这就需要公司内部部门之间的合作，研发部就需要与市场部合作。因为市场部从事销售，更加接近消费者，了解消费者的需求以及消费趋势的变化。因此，加强部门之间的合作非常重要。公司可以定期举行联谊会，加深彼此了解。

在加强与其他科研合作单位的环节中，要注意成本与收益，要考虑短期收益与长期收益，充分发挥合作单位的科研能力，但是同时要注意，研发产品要与市场需求紧密联系，不要与市场脱节。

二、人力资源管理方面

外部招聘行动计划

三、投资决策方面

大批进货：方案A中批进货：方案B 小批进货：方案C

四、企业文化方面

答：我认为应该从如下几个方面来建设企业文化：

第一，领导以身作则。哈佛大学知名教授约翰.科特在《企业文化与经营绩效》一书中对企业家在企业文化形成过程中的作用和行为方式进行了详细论述：首先指出，“在对有着成功改革经验的公司案例的研究中，我们总发现这些公司的高层管理人员中有着一两个能力非凡的领袖人物”；其次，“他们总是首先在公司内部创造一种危机感或改革的必要性”；再次，“这些领袖人物为了启动企业发展所必需的改革，会广泛宣传他们的思想观念和经营策略，以便获得尽量多的公司员工对这些思想、经营方式的理解和参与。他们还会抓住每一个可能的机会反复宣讲这些至关重要的信息，并极力使这种思想交流简单明了，通俗易懂”。

第二，建立企业的管理体制。完善制度，规范管理。企业文化的一个重要的内涵就是企业制度文化。企业法规和企业经营制度影响和制约着企业文化发展的总趋势，同时也促使不同企业的企业文化朝着个性化的方向发展。因此，真正制约和影响企业文化差异性的原因，就是企业内部的管理制度。企业制度是企业文化的集中体现。员工做什么、怎么做，在企业的制度中都有规定。可以说，企业文化建设的过程，也是企业制度健全、规范、落实的过程；企业制度落实的过程，也就是企业文化建设的过程。所以，在建设企业文化时，必须按照企业文化的精神，建立、健全、完善必要的规章制度，使员工既有价值观的导向，又有制度化的规范。用好企业内部的组织机构和内控机制，建立和形成文化建设所要求的组织体系。

第三，树立员工榜样。树立榜样，典型引导。发挥榜样的作用是建设企业文化的一种重要而有效的方法。在具有优秀企业文化的企业中，最受人敬重的是那些集中体现了企业价值观的模范人物。这些模范人物使企业的价值观“人格化”，他们是企业员工学习的榜样，他们的行为常常被企业员工作为仿效的行为规范。他们的言行，是公司文化的具体体现。没有典型人物的企业文化是不完备的文化，是难以传播和传递的文化。榜样的力量是无穷的！这一点，是我国企业长期以来都开展的、实践证明是行之有效的办法。中国石油有选树榜样、典型引导的传统。60年代，选树了王铁人等特定时期的典型人物，形成了“三老四严”的企业管理理念，铸就了“爱国、创新、求实、奉献”的大庆精神，艰苦奋斗、“宁愿少活二十年、我国石油工拼命也要拿下大油田”的观念深入人心，对促进企业的发展发挥了不可磨灭的历史作用。选树典型的目的是要学习典型。在选树过程中，要把典型的选树工作与公司企业文化建设、员工思想观念的转变结合起来，通过典型的宣传，使企业文化人格化、典型化。通过典型的培养、选树、宣传和示范，让职工看到企业倡导什么，崇尚什么，追求什么，形成学习先进、积极向上的良好氛围。

第四，培训员工接受企业文化。培训是促使文化塑造与变革的一个重要策略，在文化变革的实施计划安排就绪后，就要督促员工参与培训、学习，让全体员工接受培训。通过培训让员工知道什么是企业文化，企业文化有什么作用，企业为何及如何实施文化塑造与变革，新的企业文化对员工有什么新的要求，认识企业现有文化状态与目标文化的差距。

第五，建立有效的员工激励机制。海尔在激励方面有一句名言：“员工最需要什么就激励什么，员工最怕失去什么就惩罚什么”。从研究和满足员工的需求，来激发员工的积极性，是海尔文化的一大特色。当前国内企业的员工既不是所谓的用金钱可以收买和刺激的“经济人”，同时又不是仅仅需要交往和尊重的“社会人”，而是“社会人”和“经济人”的复合体。海尔集团在复杂人假设的基础上，构造出系统化的员工激励机制来满足员工各种不同的需求，借以调动员工的积极性，引导员工的行为，最终的目的是提高员工的素质，实现企业的目标，达到人和事业同步的发展。

第三部分营销策划

一、1、手机行业竞争情况分析

（1）品牌分布凸显三大阵营

中国手机市场品牌分布结构呈现出明显的三大层级：表现在品牌竞争力指标上，摩托罗拉（68.18）、诺基亚（57.59）和三星（41.13）共同占据第一阵营，遥遥领先于第四位的西门子（12.61）；后者与TCL（10.72），爱立信（7.71）、波导（7.16）组成了第二阵营；而更多的国产品牌，如海尔、康佳、夏新、科健等则跻身第三阵营。

（2）第一阵营上演“新三国演义”

1996年至2000年间，国内手机市场曾上演了一出“三国演义”，主角是摩托罗拉、诺基亚与爱立信，三者一度控制了市场绝大部分份额。如今，市场风云变幻，演出了一场新的三国演义，爱立信被三星取而代之。

（3）国产手机整体突围

2001年之后，众多国内厂商纷纷看好中国手机的巨大市场及发展潜力，遂潜心打造本土品牌，并凭借强大的广告攻势和价格、渠道优势“抢滩登陆”，市场份额逐年攀升。其中TCL和波导表现尤其优异。与之对照，摩托罗拉、诺基亚、爱立信传统三强的市场份额却逐年下滑

从品牌成长指数来看，中国2003最具成长性的手机品牌前六位均为国产品牌，依次是：康佳（134.67）、TCL（127.53）、夏新（125.09）、波导（121.81）、海尔（121.47）和科健（113.72）。可以预测，未来一两年内国产手机的市场份额还会大幅攀升。

2、手机行业发展趋势分析

由于目前手机行业的市场集中度较低，存在产品差异化，进入壁垒较低，满足垄断竞争市场的特征。所以关于手机行业的发展分析，我认为手机行业是个垄断和竞争的并存的市场结构。但是从长期的手机行业竞争格局来看，手机行业的各个厂商趋向于把公司做大做强。以规模经济来降低生产手机的成本，增大自己的竞争优势，提高各自公司的市场占有率，为企业的进一步发展创造条件。

我预测未来的手机市场将会形成几大寡头手机厂商之间相互竞争的局面。而小的手机厂商会越来越少，这是由他们的规模不经济等自身因素造成的。因此我们认为未来手机行业的市场结构由目前的垄断竞争的市场结构，会逐渐向寡头垄断的市场结构演化，这即既是手机行业竞争的结果，又是整个移动通信产业发展的必然。

因此，我认为国产手机仍会保持强劲的增长势头，国际品牌和本土品牌的交锋将会更加激烈。然而，国产手机先前的市场成功主要是依靠营销手段和渠道的创新，在冲破国外手机的垄断后，它们不仅需要从“量”，更需要从“质”的角度真正提升自己的品牌竞争力。

国际手机的领先优势能否持久，将在很大程度上决定于它们是否能更好地满足本土消费者的需求以及在营销领域向本土厂商的虚心学习。

二、手机市场细分方面

产品特点：外观轻盈、小巧、大方（可配上卡通图形），颜色鲜明，携带方便；具有跟踪功能、定位系统，只能接听电话和打出预设电话号码；

价格定位：500-1000元；

目标人群：年龄16岁以下的在校学生，主要面向中小学生；

竞争策略：主要在于价格优势以及做对少年的专用手机；

三、手机市场广告方面

1、广告设计

（1）媒介策略。以电视 , 广告为主导 , 向目标消费者做重点诉求 , 争取以电视广告达到最广泛的覆盖面；以报纸广告为补充 ,向目标消费者传达关于产品的更丰富的信息，同时将各种促销活动的内容及时告知消费者；以招贴广告作为售点广告 , 对消费者进行提醒性诉求 ,以促使他们即时采取购买行动。

（2）媒介选择的标准。选择对消费者生活最有影响力的媒介，各媒介在广告发布的时间和频率上互为补充。在广告开始的一个月内采取集中发布的策略 , 即在各媒介上持续发布广告 , 以快速打开市场。一个月后采取间歇发布的策略 , 以节省广告费用 , 保持广告的连续性 , 起到持续的说服和提醒作用。

(3)广告时间开始时间：2008年 7 月 1 日开始结束时间：2009年 7月1 日结束持续时间：一年。

(4)广告的诉求对象:年龄16岁以下青少年。

(5) 媒介广告要求:电视广告：30 秒。因为产品处于上市期，所以需要 30 秒广告来传达比较丰富的信息，进行有说服力的诉求。；报纸广告：以单通栏为主。；招贴广告：四开。

2、广告语：ⅩⅩⅩ手机，青少年的专用手机

四、手机营销渠道选择方面

答：手机重量较轻、体积较小、不易腐蚀、不易变形、标准化程度高、通用性强等特点决定了手机销售可以采用长渠道销售，即通过中间商或者代理商销售产品；就市场因素而言，手机市场区域宽广，使用数量巨大，竞争比较充分，信息比较对称，这些特点也说明手机的销售应该采用长渠道，即通过中间商或者代理商销售产品。

五、营销策划书的组成部分

第一，阐述事实，分析市场经济状况、竞争对手、自身企业、客户。

第二，战略计划和经营计划，选择有巨大潜力的市场，分离增强竞争力需要的关键性商业力量；

第三，运作计划，开发能展现竞争性市场定位的商业力量；

第四，地位描述，确定你希望潜在消费者如何理解你的商业力量；

第五，营销计划，将定位描述转换成可以识别的优先品牌；

第六，行动计划，一项或多项战略的执行细节；

最后，反馈，运用控件和市场调研，监督事实书里载明的现状和将来的情形。

六、购销合同

购销合同

甲方：××商场

乙方：××公司

1、销售货品

2、产品质量标准：符合信息产业部对电子产品的规定

3、包装要求：铜版纸精包装

4、付款方式：货到付款

5、运输方式：专车运输

6、费用负担：运费、保险费由乙方担负

7交货：

时间：2007.10.29

地点：**公司库房

方式：送货上门

验收：随机抽查

8、其他

第四部分分析写作

用SWOT分析法对中国快餐行业的战略分析

引言：SWOT分析法又称为态势分析法，它是由旧金山大学的管理学教授于20世纪80年代初提出来的，SWOT四个英文字母分别代表：优势（Strength）、劣势（Weakness）、机会（Qpportunity）、威胁（Threat）。所谓SWOT分析，即态势分析，就是将与研究对象密切相关的各种主要内部优势、劣势、机会和威胁等，通过调查列举出来，并依照矩阵形式排列，然后用系统分析的思想，把各种因素相互匹配起来加以分析，从中得出一系列相应的结论，而结论通常带有一定的决策性。

洋快餐进军中国，迅速占领了极大的市场份额，中式快餐却仍处于最初的扩张阶段。中式快餐尽管有着“天时、地利、人和”三大优势，但要想茁壮成起来，还必须对自己的发展策略进行全新的思考。

运用安德鲁斯杰所提出的SWOT战略分析模型，我们可以对中式快餐所面临的环境进行系统的、有目的的诊断，以便清楚地明确中式快餐的优势(Strength)、劣势(Weakness)、机会(Opportunity)和威胁(Threat)，为战略选择和实施提供依据.

优势:

有着深厚的文化底蕴：在博大精深的东方饮食文化基础上发展起来的中式快餐，必然具有鲜明的中国特色。从皇宫贡品到民间小吃，数不胜数。有着广阔的市场空间：我国如果每人年均消费100元，就是1300亿元。中式快餐的市场之大，不可低估。有着传统的特色品种：洋快餐品种都较为单一。而在目前可称得上中式快餐的有：广州的真功夫，天津的狗不理包子、煎饼果子，台北豆浆大王，兰州的牛肉刀削面、牛肉拉面，上海的荣华鸡快餐，河南郑州的红高梁快餐，武汉蔡林记的热干面、老通城的豆皮、四季美的汤包，云南的过桥米线，宁波的夹心汤圆，等等，可谓是：东、西、南、北、酸、甜、苦、辣、咸应有尽有。还

有许多有名的小吃，稍加开发、形成规模，就能发展成为中式快餐。有着较为低廉的价格、可口的味道。有着合理的营养搭配：洋快餐主食以高蛋白，高脂肪、高热量为特点，而小吃和饮料则是以高糖、高盐和多味精为主。相反，人体所必需的纤维素、维生素和矿物质则很少，多吃对人的健康很不利。而中式快餐则采用中国传统的烹饪方法，大多有着较为合理的营养和膳食搭配。

劣势:

缺乏高水准的企业形象管理：凡是到过麦当劳的人，无论走到天涯海角，只要你看到路边那M形的黄色拱门标志，你就知道，麦当劳在恭候着你；进入餐厅，世界各地的麦当劳服务员，一样的红白条相间的着装，一样的笑脸相迎，一样的殷勤服务使你顿时感到“宾至如归”。无论你走到哪里，麦当劳都是如此。然而，中式快餐有哪一个品牌能像麦当劳那样拥有高水准的企业形象管理，成为世界级的名牌企业呢? 缺乏高效率：目前的中式快餐之所以无法与西式快餐相媲美，手工操作导致效率低下是一个很大的原因。缺乏标准化和规范化管理：中国餐饮业经营者向来只注重对食物的外观形状和口味进行改进和完善，而对于提高其服务水平之类的“软性指标”往往有所疏忽，这是中国餐饮业普遍存在的问题，然而追求高档的服务恰恰正好是现代消费的显著特点。缺乏连锁经营战略：中式快餐与西式快餐的另一个明显的区别是：西式快餐大多是全国甚至全球性连锁式经营，而中式快餐一般都局限于本地区、本省区，较少有全国性连锁经营的，更不用说是全球性的了。中式快餐由于一直停留在“小打小闹”的封闭式经营模式上，所以始终上不了规模，出不了大效益，成不了大气候。

威胁:

洋快餐依+连锁经营这个武器，占领了广阔的市场。在亚洲，尤其是在中国，它们都创造了高于本土的经营业绩，发展势头有增无减。随着中国加入WTO，越来越多品牌的洋快餐会把眼光锁定巨大的中国市场，陆陆续续的进入中国，他们会带来先进的生产技术、营销思想、服务方式和独特的企业形象，又会对本来就很脆弱的中式快餐市场形成巨大的威胁和挑战

机遇:

中式快餐业还存在着巨大的等待发掘的潜在市场。据统计，中国的快餐业具有年消费750亿元人民币的能力。整个20世纪90年代，在国民生产总值(GDP)同比增长7.8%的情况下，中国的快餐业以20%的年递增率迅猛增长。据专家分析，到2010年，全球方便食品在整个食品工业中所占的份额将由20世纪的5%提高至13%。中式快餐以其价格低廉、经济实惠，更符合大众口味等特色将占据相当一部分的市场份额。据分析，未来20年，将是我国经济高速增长的黄金时代，我国将继续成为经济增长中最活跃的地区之一。到2010年，我国经济生产力发展水平将接近美、日等国当初快餐业进入全面发展阶段的水平，同时，我国可望由低收入国家进入中等收入国家的行列，居民消费水平提高，消费层次提升，这些都将为中式快餐业进入全面发展的黄金时期提供最有利的因素和条件。

电大法律文书作业

1.起诉书写作p 请根据下列材料制作一份起诉书：犯罪嫌疑人刘XX，男，XX省XX县人，26岁，19XX 年X月X日生，汉族。刘XX初中毕业后务农三年，后来经人介绍于1997年4月到XX市XX公司当了一名勤杂工，住在该公司宿舍平房3排13号。。。。。。。。经审查，XX市人民检察院认为本案事实清楚，证据确凿，刘XX的行为已构成故意杀人罪，于2005年6月X日向XX市中级人民法院提起公诉。刘XX委托律师王XX为其辩护。犯罪嫌疑人刘XX现押于XX看守所。本案有现场勘查笔录、法医鉴定结论、朱XX侯XX的证词以及作案工具等为证，刘XX亦供认不讳。答案： XX市人民检察院起诉书 X检刑诉字【2005】第XX号被告人：刘XX，男，19XX年X月X日生，汉族，初中文化，XX省XX县人，XX市XX公司勤杂工，住XX公司平房3排13号。2005年5月10日，被告人刘XX因涉嫌故意杀人罪被XX市公安局刑事拘留，同月11日经本院批准被XX市公安局逮捕，现押于XX 市看守所。被害人许XX，XX市XX公司经理。本案由XX市公安局侦查终结，以被告人刘XX涉嫌故意杀人罪，于2005年5月20日向本院移送审查起诉。本院受理后，于2005年5月X日已告知被告人有权委托辩护人，2005年5月X日已告知被害人家属有权委托诉讼代理人，依法询问了被告人，审查了全部案卷材料。现查明：被告人刘XX平时因工作琐事，对其公司经理被害人许XX怀恨在心，并蓄谋报复杀人。2005年5月10日，被告人刘XX为达到报复杀人的目的，从公司木工房朱XX处谎称修理桌椅借得羊角锤一把、木工凿一把。当日中午1时30分许，被告人刘XX窜至被害人许XX正在午休的三楼办公室（333室），见许XX 在办公室里间里午睡，而办公室外屋沙发上经理秘书侯XX正在休息，于是刘XX谎称有一重要事情需要单独向许XX报告，将侯XX支走。侯走后，刘XX将房门反锁，窜入里间，趁许XX在床上熟睡之机，取出藏匿在身的凶器羊角锤、木工凿，用羊角锤朝许XX 的头部猛击二三十下，后又对着许XX的面部、颈部和胸部使劲用羊角锤、木工凿击打十余下，致使许XX 颅骨粉碎性骨折，脑组织外溢，面部、颈部和胸部的伤口流血不止，当即死亡。刘XX作案后逃离现场，当日晚8时许被公安人员抓获。上述犯罪事实，有证人证言，物证、勘验检查笔录、鉴定结论等为据，被告人刘XX亦供认不讳。本院认为：被告人刘XX以报复杀人为目的，残忍地将被害人许XX杀死，其行为已触犯《中华人民共和国刑法》第二百三十二条之规定，犯罪事实清楚、证据确实充分，应当以故意杀人罪追究其刑事责任。依据《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百四十一条之规定，本院提起公诉，请依法判处。此致 XX市中级人民法院检察员：XXX 书记员：XXX 2005年 6月X日（院印）附：1、被告人刘XX现押于XX市看守所。 2.、证人名单一份。 3、本案卷宗X卷XX页。 XX市人民检察院提起公诉案件证人名单 X检刑诉证人【2005】第XX号案由：故意杀人罪被告人：刘XX 序号证人姓名性别年龄民族通讯地址或工作单位地址 1、朱XX 男 XX 汉 XXXXXXXXXXXXXX 2、侯XX 女XX 汉 XXXXXXXXXXXXXX （院印） XX市人民检察院提起公诉案件证据目录 X检刑诉证据【2005】第XX号案由：故意杀人被告人：刘XX 序号种类名称数量备注 1、被告人供述与辩解刘XX供述与辩解 X份证明刘XX杀人的故意、手段、经过、被抓获情况等。 2、物证羊角锤、木工凿 2 件刘XX的作案工具。 3、证人证言朱XX证言 1 份证明刘XX作案所用凶器的来源情况，以及刘XX在案发时就在现场的情况。侯XX证言1份。 4、勘验、检查笔录现场勘验笔录 1 份证明杀人现场的法案情况。 5、鉴定结论法医鉴定结论 1 份证明造成被害人许XX死亡的原因。（院印） 2.??2、刑事判决书写作请根据下列材料制作一份第一审刑事判决书： 2004年4月10日晚上10点多钟，XX公安局接到报案：XX乡XX村村民徐XX（女）晚上遭到犯罪分子闯入家中行凶，头上被砍了很多刀，几只手指被砍断，血流很多，生命危险。凶手已经逃跑。为了及早侦破案件，抓获凶手，该局迅速组织力量，赶赴现场，进行勘查。。。。。。。。法庭审理认为，XX市人民检察院指控被告人朱 XX犯故意杀人罪的事实清楚，定性准确，确实，被告人的行为已触犯我国刑法第二百之规定，构成故意杀人罪。辩护人高XX提人朱XX属于未成年人应当从轻或者减轻处符合法律规定予以采纳，但其提出的被告人行为属于犯罪未遂也“应当”从轻或者减意见与法律规定不符，不予采纳。根据刑法十二条、第十七条、第二十三条之规定，法处被告人朱XX有期徒刑八年，并于2004 日制作了判决书。答案： ***人民法院刑事判决书人民法院刑（2004）*刑初被告人：朱**，男，1986年12月 XX乡XX村，高中，无业，住**乡**村，无年X月X日因涉嫌犯故意杀人罪（未遂）局刑事拘留逮捕，2004年5月2日被依法押在**公安局看守所。辩护人：***，**律律师。 **人民检察院以*检*诉【2004】122 指控被告人朱**犯故意杀人罪，于2004年向本院提起公诉，XX市人民法院受理后，成判长XX和代理审判员XXX、代理审判员XX 议庭，并于2004年5月25日公开开庭审理陈XX担任书记员。XX市人民检察院检察员支持公诉。被告人朱XX委托XX律师事务所担任辩护人。被害人徐XX及其诉讼代理人参加诉讼。证人XXX、鉴定人XXX参加了庭现已审理终结。 **人民检察院指控被告人朱**， 2 10日晚上10点多钟，XX公安局接到报案村村民徐XX（女）晚上遭到犯罪分子闯入头上被砍了很多刀，几只手指被砍断，血流命危险。凶手已经逃跑。为了及早侦破案件手，该局迅速组织力量，赶赴现场，进行勘勘查发现，发案地点是一座三间瓦房，座北后有块二分地的竹园，两旁都夹了篱笆障。有条东西向的小河，河边有个坝头通往对面坝头的泥土上留有一只右脚的布底鞋印，长分。在紧靠坝头的河坎上有棵小杨树，树上指印。从徐XX的屋内看，东边是灶间，西行凶现场发生在中间的堂屋。堂屋右侧有一堂屋通往灶间的灶门口有一方凳，方凳上有完的绒线背心。在方桌、方凳旁边的地上有血泊上有被害者的少量头发和三颗被砍掉的并有两小片受害者颅枕骨的碎骨。在堂屋中边的地上，还留下两处被柴刀砍的痕迹，一成，一是刀口形成。桌腿和桌面上都有血点旁的隔墙上，都有许多分散的点状血迹，有下，有的由下而上，还有的是平面，血点分最高的有米。后门背面有两道门闩，在两道道门框上都留有血手指印。从方位看都属右在后门左边的地上，有一把菜刀，刀上有血看，房间橱柜、缸罐等物和灶间所有东西都堂屋大桌上的水瓶、不锈钢锅也是原样放置员对现场勘查情况进行了详细记录和拍照，案工具和相关物证。受害者徐XX，女，31

电大教育学作业2--3答案

《教育规划纲要》（２０１０――２０２０）明确提出要巩固提高九年义务教育水平，提高义务教育质量，推进义务教育均衡发展，减轻中小学生课业负担。确立了义务教育发展目标：到 2020年，全面提高普及水平，全面提高教育质量，基本实现区域内均衡发展，确保适龄儿童少年接受良好义务教育。通过合理规划学校布局，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，建立健全政府主导、社会参与的农村留守儿童关爱服务体系和动态监测机制，努力消除辍学现象等措施巩固义务教育普及成果；通过建立国家义务教育质量基本标准和监测制度。严格执行义务教育国家课程标准、教师资格标准。深化课程与教学方法改革等措施提高义务教育质量。通过推进义务教育学校标准化建设，建立健全义务教育均衡发展保障机制，均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源等措施缩小区域差距，全面推进义务教育均衡发展。本题需注意：本题需要结合你本人所在地义务教育普及的实际情况来分析。

首先我们应该明确新课程体系改革具体有哪些内容。新课程体系改革内容： 1、改革课程功能：强调培养学生积极主动的学习态度，在学习基础知识与基本技能的同时，要学会学习，学会做人，形成正确的价值观。 2、改革课程结构：适应时代要求及不同地区和学生发展的要求，体现课程的科学性、均衡性、综合性和选择性。 3、改革课程内容：加强与学生生活以及现代社会、科技发展的联系，重视学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。 4、改革课程实施方式：倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 5、改革课程评价标准：要发挥评价在促进学生全面发展、教师素质提高、改进教学实践、推进素质教育上的功能。 6、改革课程管理：实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程的适应性。总之，要构建符合素质教育要求的基础教育课程体系，全面推进素质教育，培养能够担当中华民族伟大复兴重任的一代新人。我们要知道新课程“新”在哪里？（一）观念创新新的课程功能观、教学观、教师观、学生观、质量观。 1、课程的功能观：从“大课程”的观念来构建新的课程。教的过程、学的过程和评价的过程，是一个系统工程。强调：知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观的培养。 2、教学观：是一个信息和情感交流、沟通，师生积极互动、共同发展的过程。 3、教师观：学生发展的促进者，课程的开发和建设者，教育教学的研究者；在与学生的关系上是平等的，是平等中的首席。 4、学生观：学习的主体，人格独立的人，有个体差异的人，个性丰富，富有潜力的人。 5、质量观：实现由“以分数为标准”到“以每个学生德、智、体等诸方面素质与个性得到充分发展为标准”的转变,使每个学生都得到生动活泼、主动的发展。（二）学习方式（教学方式）创新改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习。 1、自主学习：学生积极参与到教学活动中，能学、想学、会学，坚持学。（相对于被动学习） 2、合作学习：学生在小组和团队中为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习（相对于个体学习） 3、探究学习：问题性、实践性、参与性和开放性。（相对于接受学习）（三）评价创新： 1、评价内容多元化。不仅重视语言能力与数理逻辑能力评价、也要重视过程、方法、情感、态度、价值观方面的评价。 2、评价方式的多样性。除笔试外，口试、答辩、操作考试、听力考试、过程档案记录（成长档案袋，科学、艺术活动夹）、鼓励性评语、预测性评语等等。 3、过程与结果评价并重。过程评价主要在于促进发展，结果评价则有比较明显选拔甄别

[知识]电大学前教育学作业及参考答案[1]

[知识]电大学前教育学作业及参考答案[1] 姓名学前教育学作业1 专业分数第一章一、填空题(每小题1分，共13分) 1(学前教育学的形成和发展过程可以分为孕育阶段、萌芽阶段、初创阶段和发展四阶段。 2(国外学前教育思想理想的萌芽出现在古希腊时期。 3(标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的《理想国》。 4(孕育阶段学前教育学发展的特点包括:丰富性、实践性、零散性。 5(世界上第一部学前教育的大纲和参考本是《母育学校》，其作者是捷克教育家夸美纽斯。 6(学前教育学的理论化特点出现在其发展的初创阶段。 7(第一个提出在我国实施学前社会教育的人是蔡元培。 8(我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是陶行知，其 ”、“ 平民化”。办园思想是“ 中国化 9(儿童心理发展的四阶段是指: 感知运动、前运算思维阶段、具体运算和形式运算阶段。 10(学前教育学科学的世界观和方法论是指辨证唯物主义。 11(学前教育工作者包括幼儿园教师等专职的，也包括父母等非专职的学前教育工作者。 12(学前教育学是以马克思主义和邓小平的基本原理作为其理论基础的。 13(学前教育学的任务是指观察与认识学前教育现象、研究和揭示学前教育发展规律、为学前教育实践提供指导。

14(在学前教育学萌芽阶段，学前教育学发展的主要特点有___专门化_____、完备化和理论化。二、选择题(每小题2分，共10分) 1(瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是( D ) A. 《大教学论》 B. 《世界图解》 C. 《理想国》 D. 《林哈德与葛笃德》 2(在学前教育学的发展史上，我们将16世纪之前称为学前教育学的( A ) A(孕育阶段 C. 萌芽阶段 C.初创阶段 D.发展阶段 3(陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是( A ) A. 南京鼓楼幼稚园 B. 劳工幼稚园 C. 香山慈幼院 D. 江西实验幼师 4(推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是( C ) A. 欧文 B. 杜威 C. 福禄培尔 D. 蒙台梭利 5(在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和( B ) A. 苏轼 B. 颜之推 C. 贾谊 D. 王守仁三、名词解释(每小题3分，共12分) 1(学前教育学 P18 2(最近发展区P14 3(学前教育规律P19 4(学前教育现象P18 四、简述题(每小题5分，共25分) 1(简述南宋朱熹的学前教育思想。 P5 2(简述学前教育发展萌芽阶段的特点。

国家开放大学(电大)学前教育原理形考作业答案

学前教育原理作业一一、填空题 1、学前教育肩负着保育学龄前儿童，促使他们在体、智、德、美各方面得到全面发展的任务。 2、学前教育学的任务是研究学前教育现象和学前教育问题。 3、确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是政府保障 4、标志着社会学前教育正式建设立是张之洞创立的幼儿学校 5、我国第一所公立幼儿园于1903年建立在湖北武昌 6、福禄培尔将幼儿游戏分为三类：身体的游戏、感官的游戏和精神的游戏 7、苏联学前教育理论流派以其鲜明的政治主张为标识，重视学前教育机构的工作是其特色。 8、近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是陈鹤琴 9、西周宫廷建立的宫廷学前教育机构是孺子室 10、蒙台梭利认为幼儿的“纪律”建立的基础是：激发儿童的“内在纪律”， 11、20世纪40年代，陈鹤琴将幼儿园的课程确定为五项，又称物质活动即健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和文学活动 12、蒙台梭利在儿童之家对幼儿所实施的教育包括四个方面，即肌肉训练、实际生活练习、感官练习和初步知识教育。 13、中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论，探索中国化的学前教育理论。 14、前苏联学前教育理论流派的代表是乌索娃、福辽莉娜、克鲁普斯卡娅二、名词解释 1、学前教育学：学前教育学是以学前教育现象和学前教育问题为对象的一个研究领域，目的在于揭示学前教育规律，阐述学前教育的原则、方法。 2、家庭学前教育：家庭学前教育是由父母或家庭其他年长者在家庭中对学龄前子女实施的保育和教育。 3、社会学前教育：社会学前教育是由专职人员在由社会组织建立的专门化的学前教育机构中对学龄前儿童实施的保育和教育。 4、观察法：观察法是研究者借助感官或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。三、简答题 1、简要学前教育研究中的常用方法：观察法、文献法、调查法、实验法（请同学们将以上各种方法做简单的解释）观察法：观察法是研究者借助感官或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。

2017电大法律文书网上作业参考答案

2017年法律文书形成性考核册答案作业1 第一题：呈请拘留报告书 ×公刑字拘(2014) ×号被拘留人的基本情况:王某，男，23岁，被拘留人的简历； 2014年3月16日中午，王某提着一桶汽油在其所在厂子经理江某家门口，高声叫骂扬言要烧死江某，并将汽油破在江某门口，并在王某口袋中搜出一只打火机。综上所述,根据刑事诉讼法第80条之规定,特呈请对犯罪嫌疑人王××刑事拘留妥否,请批示承办单位：×市公安局刑警支队承办人:许XX 2014年3月17日第二题：起诉意见书公起字(2014)104号犯罪嫌疑人朱××，男，1998年12月5日出生，汉族，出生地：××县××乡××村，系××中学高三学生。是被害人徐××的侄子，2013年前在××学校读书时就不学正道，经常耍流氓。2013年下半年到××中学后，恶习仍然不改。2014年4月10日因涉嫌故意杀人罪（未遂）被刑事拘留。现羁押于××公安局看守所。违法犯罪经历： 4 月10日晚，朱某本想随他姐姐去看电影，但他姐姐不肯带他，他就躲在徐××家的屋后，想等他姐姐走后，再到电影场。正在屋后等的时候，听到陈××喊徐××端洗澡水，这时他灵机一动，恶性发作，动了坏脑筋，就从屋后偷偷出来，掩到徐××家大门边的上堆旁，乘徐××外出到陈家端洗澡水之机，窜人其家，隐蔽在灶屋内，想偷看徐××洗澡，但徐××将水端回后没有洗澡，只有用水擦了身子，以后就坐在堂屋靠灶屋门口织毛衣。这时，朱犯见她没有洗澡，非常扫兴，同时因潜伏时间较长，肚子又痛，急于大便，无法出去，就产生行凶的恶念，于是在徐家盛米的缸盖上摸到一把菜刀，悄悄窜到徐的背后吹熄了蜡烛，对其行凶，舞刀乱砍，受害者越是呼救，朱某越是逞凶，直到邻居听到呼救声赶到门口，朱某才畏罪拨开后门闩，穿过小河上的坝头逃跑。从朱××交出的衣服、袜子上发现几处点滴血迹，经技术化验，与受害人血型及现场菜刀和地面上的血迹相符。经比对，朱××指纹与现场指印亦相同。综上所述，犯罪嫌疑人朱××的行为触犯了《中华人民共和国刑法》第九十七条之规定，根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第九十七条之规定，涉嫌故意杀人罪。特将本案移送审查，依法起诉。此致敬礼 ××人民检察院 2014年5月7日注：1.犯罪嫌疑人朱××现押于××县看守所。 2．附本案预审卷宗xx页。 3．作案工具详见物品清单作业2

电大学前教育毕业作业

广播电视大学开放教育专科毕业作业题目：幼儿园大班《交通安全小卫士》教育活动设计方案专业：学前教育专科学号：99 姓名：柳分校：广播电视大学教学点：州分校指导教师：燕

幼儿园大班主题教育活动设计方案一、主题名称：《交通安全小卫士》二、主题来源 “遵守交规、平安一生”，“高高兴兴上学，平平安安回家”，“交通文明从小做起，交通文明从我做起”随着这些口号的提出、校车规化管理和随着史上最严新交规的诞生，在网络炒作沸沸扬扬的“大手”拉“小手”闯红灯中国式过马路，和平常一些不良交通习惯和行为，存在很多交通安全隐患，导致交通事故较多，幼儿的交通事故呈直线上升。大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。之所以，交通安全常识势必从小抓起，也就是从幼儿园开始抓起，增强和提高幼儿的交通安全意识和自我保护能力，培养遵守交通规则成为幼儿在生活中养成一种良好行为和习惯，作为一名教师，从小培养幼儿的交通安全意识是我们老师义不容辞的责任。同时也能辐射到家长群体中，让幼儿、家长共同关注交通安全，为我们的社会营造一个安全、文明、畅通的交通安全环境，希望平安伴随我们每个孩子、每个人，每个家庭。所以我选择了这个教育活动《交通安全小卫生》，希望小朋友能够建立交通安全意识，养成遵守交通规则的好习惯。三、主题目标大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路，独自活动的机会增多了。通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。 1、认知目具俊表不紧不慢标：初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。 2、思想目标：使小朋友明白要创建平安和谐社会，需要加强对社会成员的交通法规教育，

电大法律文书网上作业答案

电大法律文书网上作业答案篇一：20XX年电大法律文书形成性考核册答案(作业1-4) 20XX年法律文书形成性考核册答案作业1 第一题：呈请拘留报告书 ×公刑字拘(20XX)×号被拘留人的基本情况:王某，男，27岁，被拘留人的简历；20XX年8月14日中午，王某提着一桶汽油在其所在厂子经理江某家门口，高声叫骂扬言要烧死江某，并将汽油破在江某门口，并在王某口袋中搜出一只打火机。综上所述,根据刑事诉讼法第61条之规定,特呈请对犯罪嫌疑人李××刑事拘留妥否,请批示承办单位：×市公安局刑警支队承办人:许XX 20XX年8月15日第二题：起诉意见书公起字(20XX)104号

犯罪嫌疑人朱××，男，1994年12月5日出生，汉族，出生地：××县××乡××村，系××中学高三学生。是被害人徐××的侄子，20XX年前随父在××学校读书时就不学正道，经常耍流氓。20XX年下半年到××中学后，恶习仍然不改。20XX年4月10日因涉嫌故意杀人罪（未遂）被刑事拘留。现羁押于××公安局看守所。违法犯罪经历：4月10日晚，朱某本想随他姐姐去看电影，但他姐姐不肯带他，他就躲在徐××家的屋后，想等他姐姐走后，再到电影场。正在屋后等的时候，听到陈××喊徐××端洗澡水，这时他灵机一动，恶性发作，动了坏脑筋，就从屋后偷偷出来，掩到徐××家大门边的上堆旁，乘徐××外出到陈家端洗澡水之机，窜人其家，隐蔽在灶间内，想偷看徐××洗澡，但徐××将水端回后没有洗澡，只有用水擦了身子，以后就坐在堂屋靠灶间门口织毛衣。这时，朱犯见她没有洗澡，非常扫兴，同时因潜伏时间较长，肚子又痛，急于大便，无法出去，就产生行凶的恶念，于是在徐家盛糠的缸盖上摸到一把菜刀，悄悄窜到徐的背后吹熄了煤油灯，对其行凶，舞刀乱砍，受害者越是呼救，朱某越是逞凶，直到邻居听到呼救声赶到门口，朱某才畏罪拨开后门闩，穿过小河上的坝头逃跑。从朱××交出的衣服、袜子上发现几处点滴血迹，经技术化验，与受害人血型及现场菜刀和地面上的血迹相符。经比对，朱××指纹与现场指印亦相同。综上所述，犯罪嫌疑人朱××的行为触犯了《中华人民共和国刑法》第九十七条之规定，根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第九十七条之

广播电视大学学前教育(专科)专业毕业作业参考格式

××Γ播电视大学学前教育（专科）专业题目 _________________________________ 学生姓名____________________ 学号________________________ 年级________________________ 分校_______________________ 指导教师____________________

附件1: “教育活动设计方案”实例参考标题：加粗楷体小二号中班社会性主题活动“温馨家园” 正文部分：宋体小四号，行距1.5 一、主题来源—--------------- - 前些天有关邻居节的活动在热热闹闹地进行着，有一天，孩子们将有关邻居节的话题带进了幼儿园，有个孩子参加了社区组织的邻居节的活动，他把照片带来给另外的孩子们看，于是就有了一番讨论，有孩子说邻居就是好朋友，有的说邻居是住在楼上的人，有的说邻居是旁边的人。因为许多孩子的家与幼儿园在同一个小区，我组织孩子们去了这些小朋友的家，认识了门牌号码，他们因而也了解了什么是邻居，自己的邻居是谁。可回到幼儿园，他们的问题更多了，他们急于知道，别的小朋友住在什么小区？能不能到别的小朋友家去参观,, 随着活动的深入，“温馨家园”这个主题就这样产生了。二、主题目标 1 ?认知层面的目标：知道自己的家庭住址与电话号码，了解自己所居住的小区名称，能关注与家庭、社区有联系的一些人与事。 2?情感层面的目标：培养对父母、家庭、社区的情感，萌发我是家庭、社区小主人的责任意识。 3.行为能力层面的目标：学习用适当的方法表达对亲人的爱。学习与家庭有联系的人进行沟通与交往。三、主题网络设计

2017年电大2017法律文书形成性考核册答案

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《法律文书》形成性考核册作业1答案一、呈请拘留报告书 ×公刑字拘(2000)×号被拘留人的基本情况:李××，男，28岁，被拘留人的简历；2007年1月31日深夜,………… 这一部分写清与犯罪有关的情形，从而阐明拘留的理由，属于“在身边或住处发现有犯罪证据的”的情形综上所述,根据刑事诉讼法第61条之规定,特呈请对犯罪嫌疑人李××刑事拘留妥否,请批示承办单位：××县公安局刑警队承办人: 2007年×月×日二、起诉意见书公起字(2001)104号犯罪嫌疑人朱××，男，1989年12月5日出生，汉族，出生地：××县××乡××村，系××中学高三学生。是被害人徐××的侄子，1997年前随在××学校读书时就不学正道，经常耍流氓。2003年下半年到××中学后，恶习仍然不改。2007年4月10日因涉嫌故意杀人罪（未遂）被刑事拘留。现羁押于××市公安局看守所。违法犯罪经历：4月10日晚，朱某本想随他姐姐去看电影，但他姐姐不肯带他，他就躲在徐××家的屋后，想等他姐姐走后，再到电影场。正在屋后等的时候，听到陈××喊徐××端洗澡水，这时他灵机一动，恶性发作，动了坏脑筋，就从屋后偷偷出来，掩到徐××家大门边的上堆旁，乘徐××外出到陈家端洗澡水之机，窜人其家，隐蔽在灶间内，想偷看徐××洗澡，但徐××将水端回后没有洗澡，只有用水擦了身子，以后就坐在堂屋靠灶间门口织毛衣。这时，朱犯见她没有洗澡，非常扫兴，同时因潜伏时间较长，肚子又痛，急于大便，无法出去，就产生行凶的恶念，于是在徐家盛糠的缸盖上摸到一把菜刀，悄悄窜到徐的背后吹熄了煤油灯，对其行凶，舞刀乱砍，受害者越是呼救，朱某越是逞凶，直到邻居听到呼救声赶到门口，朱某才畏罪拨开后门闩，穿过小河上的坝头逃跑。从朱××交出的衣服、袜子上发现几处点滴血迹，经技术化验，与受害人血型及现场菜刀和地面上的血迹相符。经比对，朱××指纹与现场指印亦相同。综上所述，犯罪嫌疑人朱××的行为触犯了《中华人民共和国刑法》第九十七条之规定，根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第九十七条之规定，涉嫌故意杀人罪。特将本案移送审查，依法起诉。此致敬礼 ××人民检察院 2007年5月7日注：1.犯罪嫌疑人朱××现押于××县看守所。 2．附本案预审卷宗xx页。 3．作案工具详见物品清单。作业2答案一、

电大教育学平时作业

教育学第1次平时作业一、名词解释 1、教育：由于教育形态多样可以把它分成狭义教育和广义教育。狭义教育是指学校教育；教育是根据教育者一定的社会要求和对年轻一代身心发展的规律对教育者进行有目的、有计划、有组织地对教育者施加影响、促使他们朝着所期望的方向发展的活动。广义教育是人类特有的一种社会现象是培养人的一种社会活动。 2、教育学：教育学是研究教育现象，是推动教育学和教育问题发展的动力，是揭示教育规律的一门科学。(P8) 3、教育功能：有两点。1、教育要适应并促进人的身心的发展，教育要适应并促进社会的发展。2、教育活动是通过促进人的身心发展进而促进社会的发展。（P8） 4、素质：对素质的概念有两种不同的解释：从心理学的角度来讲：素质是指人的生理解剖的生理性特征。从教育学的角度来素质人的素质既不是先天遗传形成的，也不完全是后天影响的结果，而是在先天的生理机能的基础上，通过后天的环境影响和教育形成的内在的、稳定的身心特质。二、简答题 1、简述原始社会的教育特点？答;有四个特点。1、平等性。所谓平等性主要表现在两个方面：一是所有社会成员都有享受教育的权利，及每个社会成员都可以受到平等的教育，二是要平等地教育广大青少年一代，即教育的对象充分体现了平等和团结友爱的精神。2、服务于生产和生活。原始社会的生产力发展水平很低，人们不得不把全部精力用在生产劳动上。3、在整个社会生产和生活中进行。原始社会的教育没有从生产劳动中分化出来，年长一代对青少年的教育祝主要是在生产劳动以及政事、宗教、艺术等活动中进行。4、教育手段极端原始。原始社会既没有专门的教育机构，也没有专门的教师和教材，主要靠年长一代的言传身教。 2、简述近现代社会的教育特点？答：培养全面发展的个人由理想走向实践，教育与设生产劳动相结合成为一种社会发展趋势，普及教育和公共义务教育制度的建立和逐步完善，教育的法制化和民主化，工业社会教育模式的建构与改革，教育功能得到多方面认识并期待得到全面释放，教育改革朝向建设终身学习社会，实现教育现代化是各国教育的共同追求。（P23） 3、简述教育学的产生和发展的四个阶段。答：第一阶段是教育学的萌芽，其标志是中国古代的《论语》和《学记》，西方古代的苏拉格底、柏拉图和亚里士多德，第二阶段是独立形态教育学的产生，代表人物有夸美纽斯、赫尔巴特等，第三阶段是教育学

学前教育专业(专科)毕业作业实施细则

学前教育专业毕业作业实施细则（专科）郭晓溶编广州电大管理学院 2010年5月

学前教育专业（专科）毕业作业实施细则第一部分总体说明一、毕业作业的性质及意义综合实践环节中的毕业作业是教学过程的重要组成部分，是专业教育必需的重要环节；是培养学生理论联系实际，综合应用所学知识解决学前教育中的实际问题和进行科学研究训练的重要教学方法；是培养学员的实践能力和创新意识、实现应用性人才培养目标的重要教学过程。做好毕业作业的指导和实施工作对保证远程开放教育人才培养质量有着重要意义。为确保学前教育专业人才培养目标的顺利实现，特制定此毕业作业的实施细则。此细则是根据《“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目意见》及中央电大本专业实践环节实施大纲的有关精神而制定。二、毕业作业的教学目标 1．增进对学前儿童的了解和理解，树立正确的儿童观。 2．熟悉幼儿园及其他学前教育机构的教育工作特点及工作职责和要求，获得初步的从事学前教育工作的能力，尤其是设计、组织开展学前教育活动的能力。 3．形成稳定的职业认同感。三、与相关课程的衔接和配合学前教育专业（专科）设有教育学、心理学、学前教育学、学前儿童发展心理学、幼儿园课程论、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、学前儿童社会教育、学前儿童艺术教育、学前游戏理论与指导、幼儿园管理、儿童家庭与社区教育等课程，这些课程的学习都为学员完成毕业作业打下必要的理论基础。第二部分内容与要求一、总体要求 1、本专业学员均必须完成毕业作业，不得免修。毕业作业终审合格，给予5个学分。不合格者无学分。成绩不合格者，不能获得毕业证书。在第五学期修完80%专业课程后开始进行，共5学分，90学时。 2、毕业作业过程以学员的自主学习为主，各分校应提供必要的综合面授辅导，使学员明确毕业作业的内容和要求。

年电大法律文书形成性考核册答案(作业)

2018 年法律文书形成性考核册答案作业 1 第一题：呈请拘留报告书 X公刑字拘（2018）X号被拘留人的基本情况 : 王某，男， 27 岁，被拘留人的简历； 2018 年 8 月 14 日中午，王某提着一桶汽油在其所在厂子经理江某家门口，高声叫骂扬言要烧死江某，并将汽油破在江某门口，并在王某口袋中搜出一只打火机。综上所述,根据刑事诉讼法第61条之规定,特呈请对犯罪嫌疑人李XX刑事拘留妥否 , 请批示承办单位：X市公安局刑警支队承办人 : 许 XX 2018 年 8 月 15 日第二题：起诉意见书公起字（2018）104 号犯罪嫌疑人朱XX,男，1994年12月5日出生，汉族，出生地：XX县XX乡XX村，系XX中学高三学生。是被害人徐XX的侄子，2018年前随父在XX学校读书时就不学正道，经常耍流氓。2018年下半年到XX中学后，恶习仍然不改。2018年4月10日因涉嫌故意杀人罪（未遂）被刑事拘留。现羁押于XX公安局看守所。违法犯罪经历：4月10日晚，朱某本想随他姐姐去看电影，但他姐姐不肯带他，他就躲在徐XX 家的屋后，想等他姐姐走后，再到电影场。正在屋后等的时候，听到陈XX喊徐XX端洗澡水，这时他灵机一动，恶性发作，动了坏脑筋，就从屋后偷偷出来，掩到徐XX家大门边的上堆旁，乘徐XX外出到陈家端洗澡水之机，窜人其家，隐蔽在灶间内，想偷看徐XX洗澡，但徐XX将水端回后没有洗澡，只有用水擦了身子，以后就坐在堂屋靠灶间门口织毛衣。这时，朱犯见她没有洗澡，非常扫兴，同时因潜伏时间较长，肚子又痛，急于大便，无法出去，就产生行凶的恶念，于是在徐家盛糠的缸盖上摸到一把菜刀，悄悄窜到徐的背后吹熄了煤油灯，对其行凶，舞刀乱砍，受害者越是呼救，朱某越是逞凶，直到邻居听到呼救声赶到门口，朱某才畏罪拨开后门闩，穿过小河上的坝头逃跑。从朱XX交出的衣服、袜子上发现几处点滴血迹，经技术化验，与受害人血型及现场菜刀和地面上的血迹相符。经比对，朱XX指纹与现场指印亦相同。综上所述，犯罪嫌疑人朱XX的行为触犯了《中华人民共和国刑法》第九十七条之规定，根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第九十七条之规定，涉嫌故意杀人罪。特将本案移送审查，依法起诉。此致敬礼 XX人民检察院 2018 年 5 月 7 日注：1.犯罪嫌疑人朱XX现押于XX县看守所。 2．附本案预审卷宗 xx 页。 3．作案工具详见物品清单作业 2 第一题： XXX市人民检察起诉书检刑诉［2007］第XX号被告人：孙XX,男，28岁，1984年2月25日出生于XX省XX市一个工人家庭，本人为XX市X

电大2019学前教育学形成性考核作业答案标准答案标准答案

电大2011学前教育学形成性考核作业答案标准答案标准答案一、填空题（每空 1 分，共 15 分） 1.标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的《理想国》。 2.世界上第一部学前教育的大纲和参考本是《母育学校》，其作者是捷克教育家学前教育理论第一次尝试。”“平民化” 、。 3.我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是陶行知，其办园思想是“ 中国化 4.儿童心理发展的四阶段是指：感知远动阶段、前运算思维阶段、具体远动阶段和形式运算阶段。 5.学前教育是面向 0-6 岁儿童实施的教育。的表现和结果。 6.学前教育效益指的是学前教育发挥其攻能 7.学前教育效益的特征体现在间接性、迟效性、长效性、多效性。 8.狭义的学前教育效益是指育人效益，即学前教育在教育领域本身所获得的效益。 9.从范畴上来分，学前教育功能可以分为个体功能和社会功能 10.教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和现实层次。 11．在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和（王守仁）二、单项选择题（每小题 2 分，共 12 分） 1.瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（D ）。 A.《大教学论》B.《世界图解》 C.《理想国》 D.《林哈德与葛笃德》 2.陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（ A ）。 A.南京鼓楼幼稚园 B.劳工幼稚园 C.香山慈幼院 D.江西实验幼师 3.推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是

（C ）。 A.欧文 B.杜威 C.福禄培尔 D.蒙台梭利 4.教育的基本功能是（ B ）。 A.社会的功能 B.个体的功能 C.文化的功能 D.育人的功能 5.属于学前教育功能的特征的是（C ）。 A.单一性 B.停滞性 C.发展性 D.狭隘性 6.从性质上划分，学前教育功能可以划分为（ A ）。 A.期望功能与实际功能 B.个人功能与社会功能 C.政治功能与经济功能 D.文化功能与家庭功能三、名词解释题 1.最近发展区是指导儿童现有心理机能的发展水平（儿童实际的发展水平）与在成人的指导下和帮助下所达到的解决问题的水平（儿童潜在的发展水平）两者之间的差距。 2.教育功能是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价直。一般地这种功能可以分为三个层次；期望层次；潜在层次和现实层次 3.育人效益：人们通过教育过程而获得的成果或收益。追求育人效益就是要以较少的教育投入取得较多的育人成果，或者以同等的教育投入取得更多的育人成果。 4．学前教育效益：就是指学前教育发挥其功能的表现和结果，它是由学前教育功能决定的。四、简答题 1.简述学前教育对个体的期望功能。答案要点：学前教育对个体的期望功能，包刮以下三点：1，学前教育的保育功能。2 学前教育促进个体认知发展。3 学前教育促进个体人格的健全发展。 2.简述提高学前教育功能发挥的策略。答案要点：学前教育功能发挥的策略，包刮以下几点；1 提高对学前教育的重视。2 加强对学前教育的监管 3 提高学前教育师资的素质；4 加大对学前教育的投入的力度；5 多渠道办托幼机构；6 办学前教育立法。

电大学前教育学作业及参考答案

一、填空题 1．学前教育学的形成和发展过程可以分为孕育阶段、萌芽阶段、初创阶段和发展四阶段。2．国外学前教育思想理想的萌芽出现在古希腊时期。 3．标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的《理想国》。品德教育法是练习。 3．对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、家庭教养方式、家庭经济条件、家长学历等。 4．我国幼儿园的教育目标是：对幼儿实施等体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其实践性、零散性。 4．孕育阶段学前教育学发展的特点包括：丰富性、 5．世界上第一部学前教育的大纲和参考本是《母育学校》，其作者是捷克教育家夸美纽斯。身心和谐发展。 5．我国幼儿园担负着保育、教育学前儿童和方便家长的“双重”任务。 6．学前教育学的理论化特点出现在其发展的初创阶段。6．幼儿园教育应该以游戏作为基本活动。 7．第一个提出在我国实施学前社会教育的人是蔡元培。7．幼儿园体育活动的组织形式可以分为：早操、体育课、户外体育活动、运动区的活动、全 8．我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是陶行知，其办园思想是“中国化”、“平民化”。园性的儿童运动会。 8．学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周 9．儿童心理发展的四阶段是指：感知运动、前运算思维阶段、具体运算和形式运算阶段。围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成如何学习的教育过程。 10．学前教育学科学的世界观和方法论是指辨证唯物主义。9．学前儿童学习兴趣主要包括探究的兴趣、求知的兴趣、创造的兴趣以及动手的兴趣。 11．学前教育工作者包括幼儿园教师等专职的，也包括父母等非专职的学前教育工作者。12．学前教育学是以马克思主义和邓小平的基本原理作为其理论基础的。10．学前儿童品德教育的内容主要包括质的培养两个方面。发展学前儿童的社会性教育和学前儿童良好的个性品 13．学前教育学的任务是指观察与认识学前教育现象、研究和揭示学前教育发展规律、为学前教11．幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力、想象力和表现力育实践提供指导。 14．在学前教育学萌芽阶段，学前教育学发展的主要特点有专门化、完备化和理论化。1．教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值称为教育功能。 2．学前教育功能的特征表现在：领先性、广泛性、对象性、发展性和延后性。 3．学前教育是面向0-6 岁儿童实施的教育。。 1．幼儿园的教育活动形式可以分为生活活动、教学活动和游戏活动。 2．幼儿园生活活动的组织原则包括主动性原则、原则、一致性和灵活性原则、教养结合性原则和原则。 3．幼儿园教学活动根据组织形式的不同，分为集体教学、分组教学和个别教学。 4．从性质上来划分，学前教育功能分为期望和实际功能。4．综合教学的主要组织形式是以主题为基本线索进行的综合性活动。 5．学前教育对社会的期望功能包括经济功能、政治功能、文化功能和家庭功能。5．以学生在教学中的体验为基础来考虑教学问题，引导学生通过亲身体验进行学习的教学活动 6．学前教育效益指的是学前教育发挥其功能的表现和结果。 7．学前教育效益的特征体现在间接性、迟效性、长效性、多效性。称为体验性教学。 6．教师的教学计划可以分为学期计划和活动方案两种。 8．狭义的学前教育效益是指育人效益，即学前教育在教育领域本身所获得的效益。7．课堂教学活动一般分为开始部分、基本部分和结束部分。 9．学前教育在人生中的作用主要体现在学前教育对人的内在发展和_外在发展_的影响。8．游戏活动具有社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、和具体性的特点。 10．从范畴上来分，学前教育功能可以分为个体功能和_衍生功能。9．皮亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为：实践练习、角色游戏和有规则游戏三类。11．教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和_现实层次。10．在我国幼儿园中，一般将游戏按教育的作用分为创造性游戏和有规则游戏两类。1．学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的易激动性、易感性和易表现性。11．一般而言，学前儿童每日应至少有以上的户外活动时间。 2．学前儿童在教师的指导下，为养成优良的行为习惯，在各种实践活动中进行自我教育实践的1．环境的制约作用是指环境因素在学前儿童的发展过程中所起的限制作用和导向作用。

电大法律文书试题及答案

电大法律文书试题及答案一、单项选择题（每小题有1个正确答案，请将其序号字母填入题目空格内） 1．人民检察院对公安机关提请批准逮捕犯罪嫌疑人的案件进行审查后，应当作出的决定中不包括（C ）的决定。A．批准逮捕 B．不批准逮捕 C．撤销案件 D．不批准逮捕并要求补充侦查 2．起诉意见书的首部与正文之间的成文化用语是（C ）。A．经我局侦查预审证实，犯罪嫌疑人ххх有下列犯罪事实B．经我局侦查预审，证实犯罪嫌疑人ххх有下列犯罪事实 C．经我局侦查终结，证实犯罪嫌疑人ххх有下列犯罪事实 D．经我局侦查终结证实，犯罪嫌疑人ххх的犯罪事实如下 3．撤销案件通知书的送达对象是（ B）。A．公安机关 B．人民检察院 C．刑事案件被害人 D．犯罪嫌疑人 4．立案决定书是人民检察院在办理（ C）时制作的文书。 A公安机关提请批准逮捕犯罪嫌疑人的案件 B公安机关移送审查起诉的案件 C直接受理侦查的案件 D直接受理侦查的案件移交起诉5．批准逮捕决定书属于（ C）文书。A．文字叙述式 B．表格式 C．填空式 D．笔录式 6．人民检察院建议公安机关追加提请批捕犯罪嫌疑人，公安机关不提请批捕，人民检察院决定逮捕犯罪嫌疑人时应当制作（ C）。A．批准逮捕决定书 B．应当逮捕犯罪嫌疑人意见书C．逮捕决定书 D．决定逮捕通知书 7．起诉书编号的内容依序是（C ）。 A．年度、院名、文书性质、顺序号B．年度、院名、部门、文书性质、顺序号 C．院名、部门、文书性质、年度、顺序号 D．院名、文书性质、年度、顺序号 8．不起诉决定书中对当事人的称谓应该是（ C）。 A．被告人 B．犯罪嫌疑人 C．被不起诉人 D．不起诉人 9．人民检察院针对未生效的刑事裁判提出的抗诉书应当送达（B ）。 A．同级人民法院 B．上一级人民法院 C．下一级人民法院 D．同级和上一级人民法院 10．民事（行政）抗诉书的提出是为了纠正（ D）中的错误。 A．未生效的民事（行政）判决B．未生效的民事（行政）判决裁定C．已生效的民事（行政）判决D．已生效的民事（行政）判决裁定11．人民检察院针对已生效裁判提出的抗诉书应当由（ D）提出。A．同级人民检察院 B．上一级人民检察院C．省一级人民检察院 D．最高人民检察院和上级人民检察院 12．北京市西城区人民法院2002年第35号第一审刑事判决书的编号应为（C ）。A．京西刑初字（2002）第35号B．西刑初字（2002）第35号C．（2002）京西刑初字第35号 D．（2002）西刑初字第35号 13．第一审刑事判决书的首部除制作机关名称、文书名称以及编号之外，应依次写明的项目是（ C）。 A．公诉机关、被告人、辩护人B．公诉机关、被告人、辩护人、案件审判经过 C．公诉机关、被告人、辩护人、案件的由来和审判经过D．被告人、辩护人、案件的由来和审判经过 14．第一审刑事判决书中交待上诉权事项的规范写法是（D ）。 A．如不服本判决，可在接到判决书的第2天起10日内，向本院或者向хх人民法院提出上诉。书面上诉的，应当提交上诉状х份 B．如不服本判决，可在接到判决书的第2日起10日内，向本院或者向хх人民法院提出上诉。书面上诉的，应当提交上诉状正本一份，副本х份 C．如不服本判决，可在接到判决书的第2日起10日内，通过本院向хх人民法院提出上诉。书面上诉的，应当提交上诉状正本一份，副本х份 D．如不服本判决，可在接到判决书的第2日起10日内，通过本院或者直接向хх人民法院提出上诉。书面上诉的，应当提交上诉状正本一份，副本х份 15．第二审刑事判决书作出部分改判结果时，其判决主文应当依次写明（ C ）。 A．撤销的内容、改判的内容、维持的内容 B．撤销的内容、维持的内容、改判的内容 C．维持的内容、撤销的内容、改判的内容 D．维持的内容、改判的内容、撤销的内容

电大学历教育专科工商管理专业 毕业作业(参考答案)