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2020年学前班语文试卷汇总30套

2020年学前班语文试卷汇总30套
2020年学前班语文试卷汇总30套

语文试卷(一)

一、默写。 6个单韵母: 声母

二、反义词连线。

东 后 大 少 南 右 多 小 前 西 黑 笑 左 北 哭 白 三、 写出带有下列部首的字。

亻—— ( )( ) 艹—— ( )( ) 扌—— ( )( ) 氵—— ( )( ) 女—— ( )( )

王—— ( )( ) 父—— ( )( ) 口—— ( )( )

四、按正确笔顺书写下列各字。

们—— _________________________________________________ 卫—— _________________________________________________ 北——_________________________________________________ 头——_________________________________________________ 牙——_________________________________________________ 瓜——_________________________________________________ 五、把下面两首诗歌补充完整。

数字诗静夜思

()去()()里,床()明()光,

烟村()()家。疑是()()霜。

亭台()()座,举()望()(),()()()枝花。低()思()()。

语文试卷(二)

一、抄写汉字(10分)

神()写()草()欢()池()妈()奶()电()画()松()

二、汉字笔画书写。(20分)

三()画

子()画

工()画

飞()画

无()画

三、把下面的字去掉一笔,变成另一个字。(24分)

个()本()去()

丢()太()土()

子()方()来()

天()自()玉()

四、写反义词。(12分)

大——( ) 上——( ) 前——( ) 左——( ) 开——( ) 多——( )

五、先找朋友,再连线。(20)一口书

二朵刀

三片牛

四本井

五只花

六把鸟

七头人

八条叶

九个笔

十支狗

六、看图说话(14分)

语文试卷(三)

一、我会连。(10分)

yéye nǎi n a i bàb a mām a

奶奶爷爷妈妈爸爸

二、我给韵母找个家。(30分)

ing an a en ai ang ao u eng

er ie ue o un ue

单韵母()前鼻韵母()复韵母()后鼻韵母()

三、找出下列拼音中的整体认读音节。(10分)

eng yin ao zhi ou yue ing ong wu yuan 整体认读音节:______________________________

四、我会拼。(6分)

例:q---í→ (qí)

b---ō→( ) p---ō→( ) d---à→( )

x---ǘ→( ) d---u→( ) n---ǎi→( )

幼儿园学前班语文试卷(很全面)

幼儿园学前班2011—20XX 年度第二学期期末考试 语文试卷 一、读拼音,做一做。 1、给拼音找到家。(9分) zhi un j ci ie ch y en ɡ ye 声sh ēn ɡ 母m ǔ: 韵y ùn 母m ǔ: 整zh ěn ɡ体t ǐ认r èn 读d b àn ti ān 三、我能在正确的的音节后面打 “√”。(共6分) 1、 w ǒ men ( ) 2、 l ǎo sh ī ( ) w ǒ m én ( ) l ǎo s ī ( ) 3、 k āi hu ì ( ) k āi hu éi ( ) 姓名 成绩 四、比一比,组词。(16分)

自( ) 手( ) 木( ) 东( ) 白( ) 毛( ) 禾( ) 车( ) 五、在括号内填上合适的词,不会写的字用音节代替。(12分) 一( )牛 一( )书 一( )花 一( )鱼 一( )苹果 一( )鞋 六、我会数笔画,还能按笔顺规则写字。 (9分) 长:共( )笔,第一笔是( )。 马:共( )笔,第二笔是( )。 皮:共( )笔,第三笔是( )。 七、连一连,组成一个新字。(10分) 日 鱼 又 口 女 木 子 月 十 羊 寸 木 ( ) ( ) ( ) ( ) (对 ) ( ) 八、细细找,选一选。 1、按àn 要y āo 求qi ú 把b ǎ 序x ù 号h ào 填ti án 在z ài 括ku ò 号h ào 里l i 。(8分) ① 呢 ② 什么 ③ 吗 ④ 啊 (1)菜园里有( ) (2)你能告诉我( ) (3)我的书包( ) (4)老师真好( )! 2、连(li án )一连(li án )。(8分) 漂亮的 大海

2015全国二卷 高考语文试题及答案--完整版

2015年高考真题及答案——语文(青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、海南、广西)新课标II) 2015年普通高等学校招生全国统一考试 语文 注意事项: 1. 本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、主考正好填写在答题卡上。 2. 作答时,将答案卸载答题卡上。卸载本试卷上无效。 3. 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题,20世纪解释学兴起,一个名为“接受美学”的美学分支应运而生,于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。 过去,通常只是从艺术品的立场出发,将创作看作艺术家审美经验的结晶过程,作品完成就意味着创作完成。而从接受美学的角度来看,这一完成并不说明创作已经终结,它只说明创作的第一阶段告一段落,接下来是读者或观众、听众的再

创作。由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在,只有通过阅读,它才转化为现实的存在,因此对作品的接受具有艺术本体的意义,也就是说,接受者也是艺术创作的主体之一. 艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢?接受美学的创始人、德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”,因为文本有“空白”“空缺”“否定”三个要素。所谓“空白”是说它有一些东西没有表达出来,作者有意不写或不明写,要接受者用自己的生活经验与想象去补充;所谓“空缺”,是语言结构造成的各个图像间的空白,接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来,整合成一个有机的图像系统;所谓“否定”指文本对接受者生活的现实具有否定的功能,它能引导接受者对现实进行反思和批判。由此可见,文本的召唤性需要接受者呼应和配合,完成艺术品的第二次创作。正如中国古典美学中的含蓄与简洁,其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象. 接受者作为主体,他对文本的接受不是被动的。海德格尔提出“前理解”,即理解前的心理文化结构,这种结构影响着理解。理解不可能是文本意义的重现,而只能是文本与“前理解”的统一。这样,文本与接受就呈现出一种相互作用的关系:一方面文本在相当程度上规定了接受者理解的范围、方向,让理解朝它的本义靠拢;另一方面,文 =本不可能将接受者完全制约住、规范住,接受者必然会按照自己的方式去理解作品,于是不可避免地就会出现误读或创造,从某种意义上说,理解就是误读,创造也是误读,不要希望所有的接受者都持同样的理解,也不要希望所有的理解都与艺术家的本旨一致.那样并不意味着艺术作品的成功。 文本一经产生就成为历史,它所表达的思想感情、所反映的生活,都只能是过去的,而理解总是现在进行时。当我们接受历史上的艺术作品时,我们当然可以设身处地想象古人的生活,体验古人的思想感情,但我们毕竞是现代人,只能按照我们现在的心理文化结构去理解古人。当然,任何理解都只能是个体的理解,但个体毕竞是与群体相通的,所以个体的理解中也有普遍性。理解作为现实的行为具

幼儿园学前班语文期末试卷

课题溶液课型复习 授课教师授课日期 1、认识溶解现象,了解溶液、溶质、溶剂的含义,知道物质的溶解伴随有热量的变化,能说出一些常见的乳化现象。 知识与能力2、了解饱和溶液的含义,深刻理解溶解度的含义,利用溶解性表或标目教溶解性曲线,查阅有关物质的溶解性或溶解度。学 目3、能进行溶质的质量分数的简单计算,会配制一定质量分数的溶液。 标过程与方法通过溶质质量分数的简单计算,使学生掌握基本的解题方法,提高学生的解题能力,培养定量分析的能力。标目 情感、态度让学生在练习的过程中,了解溶液的浓度在生产、生活中的重要意义。价值观目标溶解度及曲线、溶质的质量分数的概念及简单计算。教学重点溶解度曲线、溶质的质量分数的有关计算。教学难点 启发教学、典例点拨教学方法教学过程与内容教学环节设计意图 通过对知识知识要点回顾:点的梳理,形成知识网络,培养学生一、溶液是 指,溶液是归纳总结的能力。由和两部分组成的一种典型的,溶剂一般 体,体或,溶质可以是固体,也可以是是体,最常用的溶剂是 例如:稀盐酸的溶质是,稀硫酸的溶质是。溶液具有性 。和性,溶液不一定是无色的,如,前者是指 。后者是指 ,溶解过程中温度会有变化,例如:氢氧化钠固体溶于水时温度会 。。氯化钠溶于水NHNO溶于水温度会34二、溶解度 里,还能继续溶解某种溶质的的溶液叫1、在一定下,一定量的 ;不能再溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质做这种溶质的 。的 。饱和溶液和不饱和溶液的判断方法是 不饱和饱和溶液 溶液、固体物质的溶解度是指2 )定义中有四个关键词必须同时满足,溶解度才有意义:①条件:在一 下;②标准:溶剂里;③状态:达状态;④单位 影响,变化情况主要有三种:)影响因素:固体物质的溶解度主要,②少数物质的溶解大多数固体物质的溶解 ③极少数物质的溶解)溶解度曲线。利用溶解度曲线可以获得以下信息;②比较不同物质在同一温度①某物质在不同温度时 ③比较不同物质的溶解度影响的大小;④物质溶解度 化的规律 、气体物质的溶解度是

2015高考全国卷 语文试卷及答案

2015年普通高等学校招生全国统一考试 语文 第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题 1、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文宇,完成1~3题。 艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题,20世纪解释学兴起,一个名为“接受美学”的美学分支应运而生,于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。 过去,通常只是从艺术家的立场出发,将创作看作艺术家审美经验的结晶过程.作品完成就意味着创作完成.而从接受美学的角度来看,这一完成并不说明创作已经终结.它只说明创作的第一阶段告一段落,接下来是读者或现众、听众的再创作。由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在,只有通过阅读,它才转化为现实的存在,因此对作品的接受具有艺术本体的意义.也就是说,接受者也是艺术创作的主体之一。 艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢?接受美学的创始人、德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”,因为文本有“空 白”“空缺”“否定”三个要素。所谓“空白”是说它有一些东西没有表达出来,作者有意不写或不明写,要接受者用自己的生活经验与想象去补充;所谓“空缺”,是语言结构造成的各个图像间的空白,接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来.整合成一个有机的图像系统;所谓“否定”指文本对接受者生活的现实具有否定的功能,它能引导接受者对现实进行反思和批判。由此可见,文本的召唤性需要接受者呼应和配合,完成艺术品的第二次创作。正如中国古典美学中的含蓄与简洁,其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象.接受者作为主体,他对文本的接受不是被动的。海德格尔提出“前理解”,即理解前的心理文化结构,这种结构影响着理解。理解不可能是文本意义的重现,而只能是文本与前理解”的统一。这样,文本与接受就呈现出一种相互作用的关系:一方面文本在相当度上规定了接受者理解的范围、方向,让理解朝它的本义靠拢;另一方面,文本不可能将接受者完全制约住、规范住,接受者必然会按照自己的方式去理解作品,于是不可避免地就会出现误读或创造。从某种意义上说,理解就是误读,创造也是误读,不要希望所有的接受者都持同样的理解,也不要希望所有的理解都与艺术家的本旨一致,那样并不意味着艺术作品的成功。 文本一经产生就成为历史,它所表达的思想感情、所反映的生活,

〖整理〗学前班语文试卷汇总共3篇

学前班语文试题 一、填空.(40分) 1. b( ) m ( ) d ( ) n l ɡ( )k( )j( )( )z( )s ( )ch( )r( ) ( ) 2. b---à---( ) j---( )--júzh--( )---zhà l---ǚ---( ) s---ù---( ) q---ū---( ) 二、把如下单韵母按顺序排列.(10分) i a ü e o u ________________________________ 三、把如下字母变成整体认读音节.(12分) z--( ) ch—( ) r---( ) i---( ) u—( ) ü---( ) sh—( ) s---( ) 四、请在下列音节中的声母下面划横线。(10分) qízhìyíhèshìzi shāfābǎkà 五、找出整体音节画○。 zhì zhè cí qìwū yù yè fú xiè yì yā bàsūn tèsī chè zi shì fúsā 六、补充音节。 t-ā→( ) n-ǚ→( ) j-ǜ→( ) ( )-( )→zhāg-( )→gū f-( )→fú ( )-ì→shì ( )-ì→sì( )-( )→chēk-ǎ →( )

lí→( )-í( )-é→sé j-( )-ā→jiā m-ā→( ) ( )-( )→qú x-ǚ→( ) d-( )→duī q-ǜ→( ) ( )-( )→yā l-( ) →lù七、判断正误。 qǜ() yǚ() xǚ()fǜ() dài()jù() 八、默写声母。 九、选择确切的章节填在括号里形成词语。(8分) mɑ dì pó bɑ lí zi mǎ shàng dà()()po mā() bà()( )zi yǐ( ) yā ( ) qí( ) ( ) yǐ ( ) kè zhú( ) lǎ( ) 十、读拼音连汉字。 lí zi 菠萝 yā zi椅子 shàng kè鸭子 bō luó骑马 qìchē汽车 yǐ zi 上课 qí mǎ梨子

2020年幼儿园学前班上学期期末考试试卷 (附答案)

2020年幼儿园学前班上学期期末考试试卷 (附答案) 姓名:_______ 班级:_______ 分数:_______ (笔试部分考试时间30分钟,口述部分一个学生5分钟) 亲爱的小朋友,经过一段时间的愉快学习,你一定学到了许多知识,让我们去知识乐园大显身手吧! 一、语文部分(每题6分,共计36分) 1、听写生字(老师念你写)。 2、我会读,我会写!

3、加一笔,变另一字。 大——()木——()厂——() 三——()又——()古——() 口——()干——()十——() 4、根据汉字写笔画。 “好”的第一笔是()“出”的第一笔是()“风”的第四笔是() “山”的第一笔是()“马”的第二笔是()“入”的第二笔是()5、按要求分类。 asdozi m si pü yi shi ci ewizuyu 声母()

韵母() 整体认读音节() 6、区分平舌音与翘舌音。 chù zé suǒ shù cā zhà 二、数学部分(每题6分,共计36分) 1、我会填。 2、数字连一连。

3、转换填空。 1元=()角 10个1元是()元 10角=()元 1角=()分 10个1分=()角 2元= ()角4、画一画。 5、竖式计算。

6、按要求画。 三、英语部分(每题5分,共计10分) 1、英语: 用好听的声音唱出下列歌曲 (1)、《你几岁了》《How old are you ?》 (2)、《星期歌》《week》 2、你想问老师今年几岁,你应该怎么问:() A,How old are you? B. What’s your name?

四、口试部分(每题16分,共计16分) 1、语言表达: 一、背诵一首儿歌(秋天到,月亮,小白兔开超市三首儿歌里面任选一) 二、说出四句简单的礼貌用语。

2015年高考语文全国新课标2卷 答案及解析

2014年普通高等学校招生全国统一考试 语文 注意事项: 1.本试卷分第I卷(阅读题)和第II卷(表达题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上. 2.作答时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回. 第 I卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1?3题. 周代,尽管关于食品安全事件的记载不多,但我们还是看到,由于食品安全关系重大,统治者对此非常重视并作出了特别规定.周代的食品交易是以直接收获采摘的初级农产品为主,所以对农产品的成熟度十分关注.据《礼记》记栽,用代对食品交易的规定有:“五谷不时,果实未熟,不鬻于市.”这是我国历史上最早的关于食品安全管理的记录. 汉唐时期,食品交易活动非常频繁,交易品种十分丰富.为杜绝有毒有害食品流入市场,国家在法律上作出了相应的规定.汉朝《二年律令》规定:“诸食脯肉,脯肉毒杀、伤、病人者,亟尽孰燔其余?……当燔弗燔,及吏主者,皆坐脯肉赃,与盗同法.即肉类因腐坏等因素可能导致中毒者,应尽快焚毁,否则将处罚当事人及相关官员.唐朝《唐律》规定:“脯肉有毒,曾经病人,有余者速焚之,违者杖九十.若故与人食并出卖,令人病者,徒一年;以故致死者,绞.即人自食致死者,从过失杀人法。”从《唐律》中可以看到,在唐代,知脯肉有毒不速焚而构成的刑事犯罪分为两种情况,处罚各不相同:一是得知脯肉有毒时,食品的所有者应当立刻焚毁所剩有毒食品,以绝后患,否则杖九十;二是明知脯肉有毒而不立刻焚毁,致人中毒,则视情节及后果以科罚。 宋代,饮食市场空前繁荣。孟元老在《东京梦华录》中,追述了北宋都城开封府的城市风貌,并且以大量笔墨写到饮食业的昌盛,书中共提到一百多家店镝以及相关行会. 商品市场的繁荣,不可避免地带来一些问题,一些商贩“以物市于人,敝恶之场,饰为新奇;假伪之物,饰为真实.如绢帛之用胶糊,米麦之增温润,肉食之灌以水,药材之易以他物(《袁氏世范》)有的不法分子甚至采用鸡塞沙,鹅羊吹气、卖盐杂以灰之类伎俩谋取利润,为了加强对食品掺假,以次充好现象的监督和管理,宋代规定从业者必须加入行会,而行会必须对商品质量负责,市肆谓之行者,因官府料索而得此名,不以其物小大,但合充用者,皆置为行,虽医卜亦有职.”(《都城纪胜》商人们依经营类型组成行会,商铺,手工业和其他服务性行业的相关人员必领加入行会组织,并按行业登记在籍,否则就不能从业经营.各个行会对生产经营的商品质量进行把关,行会的首领作为拉保人,负责评定物价和监察不法行为.

童星幼儿园学前班下期期末考试语文试卷

童星幼儿园学前班下期期末考试语文试卷姓名___分数 一、按顺序将拼音字母补充完整(13.5) ɑ()()()()ü b ( ) ( ) f ɡ( ) ( ) j ( ) ( )zh ( ) ( ) r ( ) ( ) s ɑi( ) ( ) ɑo( ) ( ) ie ( ) ( ) ɑn( ) ( ) ( ) ( ) ɑnɡ( ) ( ) ( ) 二、填音节(7.5) ɡ--u--ǒ--( ) ( )--( )--( )--xiǎo j--ǎ--( ) q--iú—( ) ( )--( )--yù( )--( )--( )--diàn q--üè--( ) s--ēn--( ) ( )--( )--dōnɡ 三、连线(10) xīnɡ xinɡ tài yánɡ yuè liànɡ cǎo méi pínɡ ɡuǒ 四、我会组词(15) 来()画()开()衣()水()车()会()回()星()草() 五、我会填量词(8) 本条个头朵双匹只 一()鱼一()花一()牛一()鸟 一()苹果一()书一()手一()马 六、我会写笔画(12) 巴:()笔画马:()笔画走:()笔画花:()笔画毛:()笔画电:()笔画 七、读词语写拼音(16) ()()()()()()()()拍手姐妹奶奶北京 ()()()()()()()() 天安门好孩子耳朵 八、在整体认读音节下面划上“——”(6) inɡ zhi qi yu er yuɑn ci ie s ri w yɑ yɑnɡ yun y üe 九、补充句子(12) ()()wǔ xinɡ ()()( ) ( ) xià ( ) ( )

( ) 我爱()()红旗天空()起了雨童星幼儿园学前班下期期末考试数学试卷姓名___分数 一、按顺序填空(15) 40 43 46 49 52 55 60 90 88 84 80 78 75 35的十位是,个位是;10的十位是,个位是。 二、计算(12) 13+12=28-9=6+5+13=13+3-6=20-9-7=15-7+2= 三、我会填(8) 15 ()9 11 6 () ∧∧∨∨ 8 ()9 15 ()19 ()○()=()()○()=()()○()=()()○()=() 四、找一找(7) 9、8、15、14、13、17、16、3、12、10、19、5、2、4 单数:;双数:。 五、看图列式计算(12) ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆△△△△△△△△△△ ()○()○()=()()○()○()=() ()○()=()()○()=()()○()=()()○()=() 六、填空题(10) 17-()=12 ()-7=11 ()+8=16 3+()=10 ()-8=9

学前班语文试卷汇总12套

语文试卷(一) 一、默写。 6个单韵母: 声母 二、反义词连线。 东 后 大 少 南 右 多 小 前 西 黑 笑 左 北 哭 白 三、 确笔顺书写下列各字。 们—— _________________________________________________ 卫—— _________________________________________________ 北——_________________________________________________ 头——_________________________________________________

牙——_________________________________________________ 瓜——_________________________________________________ 四、把下面两首诗歌补充完整。 数字诗 静夜思 ( )去( )( )里, 床( )明( )光, 烟村( )( )家。 疑是( )( )霜。 亭台( )( )座, 举( )望( )( ), ( )( )( )枝花。 低( )思( )( )。 五、读一读,猜一猜,把谜底写在( )里。 左zu ǒ 一y ī 片 pi àn , 右y òu 一y ī 片 pi àn , 说 shu ō 话hu à 能 n éng 听 t īng 见 ji àn , 隔g é 个g è 山 sh ān 头t óu 不b ù 见 ji àn 面 mi àn 。( ) 六、给下面正确的音节打“√”。 j ǜn( ) l ǘ( ) d ān( ) hu à( ) j ǐu( ) q ún( ) sh ǔi( ) xu é( ) zu ǐ( ) zu ò( ) 七、把下面的量词填在相应的( )里。 头 个 朵 张 只 片 本 双 一( )花 一( )人 一( )书 一( )手 一( )叶 一( )纸 一( )牛 一( )鸟

2015年全国各省高考语文试卷文言文汇总

2015年全国各省高考语文试卷文言文汇总 (2015安徽卷)御史梁皙次先生传 [清]王世槙 先生行梁氏,讳熙,字曰缉,皙次其别号也。先生生世族,幼不喜纨绔之习,读书好古,视声利篾如也。于诗嗜陶渊明,少的句云:“明月生东隅,清辉照北床。”长老诧异。十三岁补诸生第一,尖名籍甚。 三年乡试,又十年成进士。出知先之咸宁,不以一钱自污。视民如子,治行冠三辅。官咸宁半载,入为云南道监察御史。 是时,世祖章皇帝方重言路,台省官皆矫尾厉角,务毛挚搏击有名高。先生独淡泊宁静,下直辄焚香扫地,宴坐终日,如退院僧。暇及与其友汪婉、刘体仁、董文骥、王世禛辈出游半台、草桥诸圣地,或会食浮屠、老子之宫。诸子酒酣耳热,拜难蜂起,各负气不肯相下。先生默坐,或微笑不发一语。偶出一语,则人人自失,觉我言为烦。先生孤耽内典,于三藏十二部之书无不研究,而于《楞严》尤了悟初因证果大皆。每过期居邸,绳床药灶外,惟经纶数卷而已。 先生巡视茶马于秦,不名一钱。或以为言,则笑曰:“吾筹之熟矣。居官而谋利,为子孙计耳。子孙不肖而居厚实,三将至,曰盗贼,曰博徒,曰倡优。吾惧夫三之为子孙忧也,故不敢也。 在京师,日怀归田之思,属长洲文点画《江村读书图》以见志,字辈皆为。去几,谢病归。淄川高侍郎念董诗云:“燕台奚被亲相送,一个嵩丘行脚僧”。盖纪实云。 4.对下句子中加点词的解释,不正确的一项是() A.晏坐终日晏:平静。B。子孙不肖而居厚实居:积储 C.不接当事当事:权要D。必合古人矩度矩度:气度 5.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 A.目镜次其别号也B。偶出一语,则人人自失 吾其还也时则不至,而控于地而已矣 C.予辈皆为赋诗D。馈问亟至,一无所受 为武置酒设乐不者,若属皆且为所虏 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 A.梁煕年少时本性纯净,才思过人。他出身世家而无富贵习气,把名利看得很轻;读书好古,能诗善文,很早就有诗才和文名。 B.梁煕任职时清正爱民,行事低调。他在任期间能够廉洁自守,视民如子,政绩斐然;因不愿突出自己而没有得到皇帝的赏识。 C. 梁煕恬淡好静,不恋官场。他在朋友聚谈时经常默坐其间,含笑不语,在京做官时总想辞云官职,去享受清静的读书生活。 D.梁煕深研佛典,志愿清雅,对某些佛经要义体悟得特别透彻;酷爱古帖,还对一些书法名作的情况颇为熟悉。 将下面的句子翻译成现代汉语。(10) (1) 出知西安之咸宁,誓于神,不以一钱自污。 译文: (2)诸子酒酣耳熟,辨难蜂起,各负气不肯相下。 译文: (3)吾惧夫三蠢之为子孙忧也,故不敢也。 译文: 答案4. D 5. C 6. B

学前班语文试卷【精选十三套】(免费下载)

学前班语文试卷【精选十三套】(免费下载)

语文试卷 (一) 学校姓名 ____________ 得分___________ 一、按顺序填出汉语 拼音字母。(每空1分, 共29分) 1、6个单韵母: 2、23个声母 二、写出带有下列部首的字。(每空1分,共16分) 亻——()()女——()() 艹——()()王——()() 口——()()扌——()() 父——()()氵——()() 2

三、反义词连线。(每空1分,共11分) 东后大笑 南右多小 前下黑晚 左北哭白 上西早少 高矮 四、按正确笔顺书写下列各字。(每空2分,共24分) 门—— ________ ____共有笔。头——____________共有笔。东—— ______________共有笔。瓜——____________共有笔。北——_______________共有笔。牙——____________共有笔。 五、把下面两首诗歌补充完整。(每空1分,共20分) 数字诗静夜思 ()去()()里,床()明()光, 烟村()()家。疑是()()霜。 亭台()()座,举()望()(), ()()()枝花。低()思()()。 语文试卷(二) 学校姓名____________ 得分___________ 一、抄写汉字(每空1分,共10分) 兔()写()草()欢()池() 妈()奶()电()画()树() 二、汉字笔画书写。(每空2分,共20分) 三()画子()画 日()画月()画 石()画 三、把下面的字去掉一笔,变成另一个字。(每空2分,共24分) 个()本()去()丢() 太()土()子()来() 方()天()自()玉() 四、先找朋友,再连线。(每空2分,共20) 一口书六把笔 二朵鸟七头人 三片叶八条牛 四本井九个刀 五只花十支狗 3

学前班上学期语文期末试卷82953

学前班上册语文期末试卷 班级:学前班姓名:总分: 一、将声母补充完整:(每个字母0.5分,共8分) 二、找出整体认读音节写在横线上:(每个2分,共10分) z ci n q ri ch zhi s k h zi m r shi b i 整体认读音节: 三、拼一拼,把图片和相应的音节连起来: (每小题1分,共7分 ) ˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙ (yá)(cā)(yī)(shū)(hé)(ɡǔ)(jú) 牙齿擦车毛衣书本荷花骨头橘子

四、拼一拼并将音节写在( )里:(每小题1分,共5分) c ū j ǘ zh ā w ǒ b ǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 五、请写出下面汉字的笔顺:(每小题2分,共10分) 六、比一比,看谁写得漂亮:(每小题2分,共12分) 七、找出与下面物品不同的东西,在 里打“∨”:(2分)

九、成语填空:(每小题2分,共12分) 心二意 牛一毛 同小异 上八下光十色 坐立 八、谜语连线:(每小题1.5分,共6分) 弯弯曲曲一棵藤, 藤上挂着串串玲, · · 房前屋后将它种, 有绿有紫亮晶晶。 有面无口, 有手无脚, · · 听人讲话, 陪人吃饭。 蓝蓝天上有只船, 船上没桨也没帆, 每日悠悠银河漂, · · 到了十五变圆盘。 头儿大大把儿细, 身体黄色点点衣, 四月开花九月果, · · 吃上一口甜如蜜。

十、判断题,请在对的 ,错的 :(每小题1分,共 4分 ) 十一、反义词填空:(每小题2分,共12分) 里 ( ) 有 ) 上 ( ) 大 ( ) 黑 ) 多 ( ) 十二、量词连线:(每小题2分,共12分) 一条 · · 一双 · · 一朵 · · 一棵树 · · 一把 · · 一张 · ·

2015年高考语文试卷分类汇编文言文阅读

2015考点11 文言文阅读 一、(2015·全国卷I)阅读下面的文言文,完成1~4题。 孙傅,字伯野,海州人,登进士第 ....,为礼部员外郎。时蔡为尚书,傅为言天下事,劝其亟有所更,不然必败。不能用。迁至中书舍人。宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言索民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合,意亦亡他,以职论事而责 之过矣,翰亦罢去。靖康元年,召为给事中,进兵部 ..尚书。上章乞复祖宗法度,钦.宗.问之,傅曰:“祖宗法惠民,熙、丰法惠国,崇、观法惠奸。”时谓名言。十一月,拜尚书右丞,俄改同知枢密院。金人围都城,傅日夜亲当矢石。金兵分四翼噪而前,兵败退,堕于护龙河,填尸皆满,城门急闭。是日,金人遂登城。二年正月,钦 宗诣金帅营,以傅辅太子 ..留守,仍兼少傅。帝兼旬不返,傅屡贻书请之。及废立檄至,傅大恸曰:“吾唯知吾君可帝中国尔,苟立异姓,吾当死之。”金人来索太上、帝后、诸王、妃主,傅留太子不遣。密谋匿之民间,别求状类宦者二人杀之,并斩十数死囚,持首送之,绐金人曰:“宦者欲窃太子出,都人争斗杀之,误伤太子。因帅兵讨定,斩其为乱者以献。苟不已,则以死继之。”越五日,无肯承其事者,傅曰:“吾为太子傅,当同生死。金人虽不吾索,吾当与之俱行,求见二酋面责之,庶或万一可济。”遂从太子出。金守门者曰:“所欲得太子,留守何预?”傅曰:“我宋之大臣,且太子傅也,当死从。”是夕,宿门下;明日,金人召之去。明年二月,死于朝廷,绍兴中,赠开府仪同三司,谥曰忠定。 (节选自《宋史·孙傅传》) 1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) ( ) A.宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而

学前班语文试卷汇总30套[1]

语文试卷(一) 一、默写。 6个单韵母: 声母 二、反义词连线。 东 后 大 少 南 右 多 小 前 西 黑 笑 左 北 哭 白 三、 写出带有下列部首的字。 亻—— ( )( ) 艹—— ( )( ) 扌—— ( )( ) 氵—— ( )( ) 女—— ( )( ) 王—— ( ) ( ) 父—— ( )( ) 口—— ( )( ) 四、按正确笔顺书写下列各字。 们—— _________________________________________________

卫—— _________________________________________________ 北——_________________________________________________头——_________________________________________________牙——_________________________________________________瓜——_________________________________________________五、把下面两首诗歌补充完整。 数字诗静夜思 ()去()()里,床()明()光, 烟村()()家。疑是()()霜。 亭台()()座,举()望()(),()()()枝花。低()思()()。

语文试卷(二) 一、抄写汉字(10分) 神()写()草()欢()池()妈()奶()电()画()松() 二、汉字笔画书写。(20分) 三()画 子()画 工()画 飞()画 无()画 三、把下面的字去掉一笔,变成另一个字。(24分) 个()本()去() 丢()太()土() 子()方()来() 天()自()玉() 四、写反义词。(12分) 大——( ) 上——( ) 前——( ) 左——( ) 开——( ) 多——( )五、先找朋友,再连线。(20) 一口书 二朵刀

幼儿园学前班语文下册期末试卷

临江幼儿园学前班语文下册期末试卷 一、听t īn ɡ写xi ě韵y ùn 母m ǔ 二、听t īn ɡ写xi ě整zh ěn ɡ体t ǐ认r èn 读d ú音y īn 节ji é 三、默m ò写xi ě声sh ēn ɡ母m ǔ 四、看k àn 图t ú写xi ě拼p īn 音y īn

姓名 成绩 五、给ɡěi 下xi à面mi àn 的de 汉h àn 字z ì写xi ě上sh àn ɡ拼p īn 音y īn 六、读d ú拼p īn 音y īn 写xi ě汉h àn 字z ì y ī èr s ān s ì w ǔ li ù q ī b ā ji ǔ sh í ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

七、我w ǒ会hu ì连li án 花hu ā 鸟ni ǎo 鱼y ú 虫ch ón ɡ 日r ì 月yu è 竹zh ú 树sh ù 八、组z ǔ词c í 木( ) 禾( ) 口( ) 午( ) 本( ) 米( ) 日( ) 牛( ) 九、写xi ě反f ǎn 义y ì词c í 大→( ) 多→( ) 左→( ) 上→( )

十、按àn 笔b ǐ顺sh ùn 写xi ě下xi à面mi àn 的de 字z ì ,并b ìn ɡ填ti án 空k ōn ɡ “目”字z ì 共ɡòn ɡ 画hu à ,读d ú音y īn 。 “电”字z ì 共ɡòn ɡ 画hu à ,读d ú音y īn 。 “月”字z ì 共ɡòn ɡ 画hu à ,读d ú音y īn 。 “田”字z ì 共ɡòn ɡ 画hu à ,读d ú音y īn 。 十一、按àn 课k è文w én 内n èi 容r ón ɡ填ti án 空k ōn ɡ 1.刚进( ),我是( )小不点儿,我喜欢幼儿园,这里就像( )家。在幼儿园,我( )了有礼貌。在幼儿园,我学会( )吃饭。不( ),不嫉妒,不孤独,幼儿园里,每天都是( )一刻。 2.有一个孩子,非常喜欢( ),他想知道( )的月亮是哪里来的。 3.( )带我去野餐,( )已经很黑了,我有点害怕,紧紧地拉住爸爸的( ),爸爸在我身边,我不再害怕。 十二、读d ú拼p īn 音y īn 写xi ě笔b ǐ画hu à di ǎn h éng sh ù pi ě n à h éng zh é sh ù zh é h éng g ō

2015年高考全国1卷语文试题及答案

2015年高考全国1卷语文试题 一、现代文阅读(9分,毎小题3分〉 阅读下面的文字,完成1~3题。 宋代的农业、手工业、商业在唐代的基础上又有了新的发展,特别是商品经济出现了空前的繁荣。在此背景下,宋代的货币流通和信用进入迅速发展时期,开创了古代金融的新篇章。 宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。信用形式有借贷、质、押、典、赊买赊卖等多种形式。借贷分为政府借贷和私人借贷。政府贷借主要表现为赈贷的形式,在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式,帮助他们度过困境。私人借贷多为高利贷,它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题,满足特殊支付和燃眉之急的需要。质、押是借贷的担保形式,由质库、解库等机构经营。质属于动产担保,它必须转移动产的占有;押属于不动产担保,通常将抵押物的契约交付债权人即可。债务人违约时,债权人可用变卖价款优先受偿。典作为不动产转移的一种形式是在宋代形成和发展起来的。其特点是典权人向出典人支付典价后,在典期内就占有了出典人典产的使用权和收益支配权,出典人也不必向典权人支付利息。宋代的商业贸易非常发达,但存在着通货紧缩现象,故赊买赊卖行为也很普遍,几乎生产、流通、消费领域的所有物品都能进行赊买赊卖。从实际效果看,它解决了军需、加强了流通,更重要的一点,它向束缚生产流通扩大和发展的高利贷构成了冲击。

随着社会经济的发展,宋代商业贸易对货币的要求越来越高,但是社会中货币供给和流通状况不尽理想,表现为货币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性,以及大量流通的铜铁钱细碎和不便携带的特性,其结果是抑制了经济发展。为了解决这类问题,在高度发达的造纸和印刷技术保障下,通过民间自发力量的作用或官府的强制推行,宋代社会陆续出现了诸如茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸质信用工具。茶引、盐引要求相关人员先用粮草或现钱的付出作为取得的条件,然后凭此类纸质信用工具异地兑取现钱或政府专卖货物。这些信用工具的使用,除了可发挥信用功能外,也使得政府和商人在买卖货物领域能够共同获利,既有利于商人从政府专卖的物品中分得一份利益,又有利于政府实现增加收入、补给军需等目标。早期的交子、关子、会子要求相关人员先交纳现钱作为取得的条件,然后再根据需要持交子、关子、会子到指定的地区兑取现钱。这类信用工具携带方便且具有汇票性质,可以保障大宗交易、跨地区交易货款的顺利结算。它们的使用,弥补了货币的不足,节省了货币流通需求量。此后这种交子、关子、会子逐步发展为纸币。可见,宋代新型信用工具的大量使用,是社会经济发展史中最具标志性意义的新生事物,它缓解或解决了交换过程中的诸多不便与矛盾,从而在很大程度上促进了经济发展。 (摘编自王芳《宋代信用的特点与影响》)1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是() A.宋代的信用进入迅速发展时期,借贷、质、押、典、赊买赊卖等信用形式的产生是宋代金融的一

学前班语文期末试卷

学前班语文期末试卷 TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】

边贸中心幼儿园2014-2015学年度下学 期语文期末试卷 总分(100分) 班级:姓名:(3分)一、默写(24分): 单韵母:______ 声母:b ___ d___ g __ ___ zh ___ z ____一、我会连。(4分) yé ye nǎi n a i bà b a mā m a 奶奶爷爷妈妈爸爸 二、我给韵母找个家。(15分) ing an a en ai ang ao u eng er ie ui o un in 单韵母()前鼻韵母() 复韵母()后鼻韵母() 四、我会拼。(6分) 例: q---í→ (qí) b---ō→( ) p---ō→( ) d---à→( ) x---ǘ→( ) d---u→( ) n---ǎi→( ) 五、写出下列字的笔顺并填空。(6分)

例:大:ーナ大 ,共 3 画,读作: dà 。 北 ( )画,读作:。京 ( )画,读作:。红 ( )画,读作:。 六、把下面的量词填在相应的()里。(8分) 头个朵张只片本双 一()花一()人一()书一 ()手 一()叶一()纸一()牛一 ()鸟 四、我会看图写生字。(4分) ()()() () 五、我会写出意思相反的词。(6分) 大——下——晚—— 开——工左——多—— 分) 人()白()石()火()米()大()日()右()水()木()三、将下列时间和节日连线。(10分) 八月十五九月十日六月一日十月一日三月八日

教师节妇女节国庆节中秋节儿童节五、补充句子(每题各2分,共4分) 我爱 我想

2015年高考语文试卷新课标全国1卷解析

2015年高考语文试卷新课标全国1卷(解析)甲必考题 一、现代文阅读(9分,毎小题3分) 阅读下面的文字,完成1-3题 宋代的农业、手工业、商业在唐代的基础上又有了新的发展,特别是商品经济出现了空前的繁荣。在此背景下,宋代的货币流通和信用进入迅速发展时期,开创了古代金融的新篇章。 宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。信用形式有借贷、质、押、典、赊买赊卖等多种形式。借贷分为政府借贷和私人借贷。政府借贷主要表现为赈贷的形式,在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式,帮助他们度过困境。私人借贷多为高利贷,它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题,满足特殊支付和燃眉之急的需要。质、押是借贷的担保形式,由质库、解库等机构经营。质属于动产担保,它必须转移动产的占有;押属于不动产担保,通常将抵押物的契约交付债权人即可。债务人违约时,债权人可用变卖价款优先受偿。典作为不动产转移的一种形式是在宋代形成和发展起来的。其特点是典权人向出典人支付典价后,在典期内就占有了出典人典产的使用权和收益支配权,出典人也不必向典权人支付利息。宋代的商业贸易非常发达,但存在着通货紧缩现象,故赊买赊卖行为也很普遍,几乎生产、流通、消费领域的所有物品都能进行赊买赊卖。从实际效果看,它解决了军需、加强了流通,更重要的一点,它对束缚生产流通扩大和发展的高利贷构成了冲击。 随着社会经济的发展,宋代商业贸易对货币的要求越来越高,但是社会中货币供给和流通状况不尽理想,表现为货币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性,以及大量流通的钢铁钱细碎和不便携带的特性,其结果是抑制了经济发展。为了解决这类问题,在高度发达的纸币和印刷技术保障下,通过民间自发力量的作用和官府的强制推行,宋代社会陆续出现了诸如茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸质信用工具。茶引、盐引要求相关人员先用粮草或现钱的付出作为取得的条件,然后凭此类纸质信用工具异地兑取现钱或政府专卖货物。这些信用工具的使用,除了可发挥信用功能外,也使得政府和商人在专卖货物领域能够共同获利,既有利于商人从政府专卖的货物中分得一份利益,又有利于政府实现增加收入、补给军需等目标。早期的交子、关子、会子要求相关人员先交纳现钱作为取得的条件,然后再根据需要持交子、关子、会子到指定的地区兑取现钱。这类信用工具携带方便且具有汇票性质,可以保障大宗交易、跨地区交易货款的顺利结算。它们的使用,弥补了货币的不足,节省了货币流通需求量。此后这种交子、关子、会子逐步发展为纸币。可见,宋代新型信用工具的大量使用,是社会径济发展史中最具标志性意义的新生事物,它缓解或解决了交换过

学前班语文试卷汇总30套

学前班下学期期末语文试卷 姓名: 分数: 一、默写韵母。(46分) 单: 复: 二、 抄写汉字(25分) 妈( ) 中( ) 下( ) 上( ) 火( ) 王( ) 天( ) 左( ) 右( ) 水( ) 人( ) 口( ) 三( ) 月( ) 日( ) 山( ) 石( ) 田( ) 土( ) 九( ) 大( ) 小( ) 多( ) 少( ) 了( ) 三、填空。(19分) j —( )→j ūn l —ǘ→( ) q —( )→q ún t —( )→t ún x —ün →( ) sh —ùn →( ) 四、看谁写得最漂亮。(10分) 天

长 六、看图说话(14分)

语文试卷(三) 一、我会连。(10分) yéye nǎi n a i bàb a mām a 奶奶爷爷妈妈爸爸 二、我给韵母找个家。(30分) ing an a en ai ang ao u eng er ie ue o un ue 单韵母()前鼻韵母()复韵母()后鼻韵母() 三、找出下列拼音中的整体认读音节。(10分) eng yin ao zhi ou yue ing ong wu yuan 整体认读音节:______________________________ 四、我会拼。(6分) 例:q---í→ (qí) b---ō→( ) p---ō→( ) d---à→( ) x---ǘ→( ) d---u→( ) n---ǎi→( )

五、写出下列字的笔顺并填空。(12分) 例:大:ーナ大,共 3 画,读作:dà。小:,共画,读作:。人:,共画,读作:。口:,共画,读作:。 六、连出下列字的结构。(12分) 认 左右结构:整 音 结 上下结构:件 节 七、看谁写得最漂亮。(20分) 天 高

幼儿园学前班语文期末试卷

学前班语文试卷 一、按要求默写拼音。 1、默写23个声母。 2、默写6个单韵母。 3、默写9个复韵母。 4、默写5个前鼻韵母。 5、默写4个后鼻韵母。 6、默写16个整体认读音节。 二、比一比再组词。 子()人()八()月()了()入()儿()用()同()问()东()木()向()间()车()本()开()田()云()下()升()电()去()不()自()日()方()会()白()目()万()公()米()太()上()话()来()犬()土()活()四()乐()禾()手()西()牙()木()毛()山()石()门()巴()出()右()们()也()大()左()多()小()

天()在()乡()少()力()七()生()果()刀()九()牛()里()字()平()是()文()学()伞()走()又()王()亮()人()后()玉()高()个()石()三、组词。 水()火()中()有()早()马()口()比()长()好()把()我()朋()鸟()友()什()前()鱼()两()青()花()香()坐()飞()它()苗()头()的()尖()只()看()见()星()己()几()关()书()叶()找() 四、把下面的字去掉一笔,变成另一个字。 个()本()去()丢()太()土()子()方()来()天()自()玉()五、把下面的字加上一笔,变成另一个字。 了()目()王()云()

米()大()人()去()十()万() 六、把下面的字加上一笔,尽多地变成另一个字。 口()() 大()()() 木()()() 日()()()() 七、试着把下面的字组合新字。 父生巴女日口子女禾 月日马田十力日月木 ()()() ()()() ()()() 八、先找朋友,再连线。 一口书 二朵刀 三片牛 四本井 五只花 六把鸟 七头人 八条叶 九个笔 十支狗

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