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第一学期儿主教学计划

第一学期儿主教学计划
第一学期儿主教学计划

第一学年上学期教学提纲

(统称初级一、第一学期)

一、第一学期的教学目标

1、使学员们懂得什么是普通话,从而提高孩子们用普通话讲话的水平和意识,

纠正不正确的吐字发音。

2、增强自信心和自我表现意识,尽量消除当众孤独的恐惧心理,促使天性尽快

的得到解放。

3、提高语言表达基础能力,纠正形体、姿态、视线等不正确的习惯,建立和养

成在语言表达中的正确的形体姿态。

4、增强自控力,增强记忆力,增强理解力。

二、第一学期的主要教学内容和训练内容

1、讲什么是普通话,普通话的形成与定义。口腔操的讲解与练习。

2、讲解与练习吐字中的要领,舌位与口腔应如何配合,读字组词,读词造句的

练习。

讲解与练习如何站立、行走、行走和站立时的手位、视线,应如何做才是正确的。说话时正确的呼吸、换气方法的讲解与练习。

4、讲解与练习绕口令①《八百标兵、炮兵和步兵》②《去拉粮》③《过宽沟》

④《出东门》⑤气息朗诵《望夜空》。

5、教师可以根据学生的年龄、人数、接受能力补充教授绕口令《买饽饽》《说

娃娃》快口小段《看大海》

三、第一学期汇报内容

在主持人的主持下,每位学员朗诵一个绕口令和《望夜空》。

儿童主持人培训班第一学期教学计划

教师姓名:学科:儿童主持人学习班等级:(第一学期)

小学学校第一学期教学计划

小学学校第一学期教学计划 为了激发学生的学习兴趣,学习如何制定教学计划呢下面是收集整理关于小学学校教学计划的资料,希望大家喜欢。 小学学校教学计划篇一 一、教材分析: 本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的合作方式,着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力,培养创新精神,促进学生的全面发展。教科书设计了八个专题,围绕专题以整合方式组织了八组教材内容。依次是:美丽的秋天,丰富多彩的学校生活,热爱祖国,怎样看问题、想问题,友好相处、团结合作,关爱他人,保护环境、爱护动物,热爱科学。每个专题的涵盖面都比较宽泛,避免了局限性。教材内容贴近儿童生活,体现时代特点,具有一定的德育价值。 每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字的形式多样,有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇,内容丰富,体裁多样,语言生动,对学生有较强吸引力。全册课文不再有全文注音,多音字随文注音,生字在当页文下列出,注有汉语拼音并配有赏心悦

目的背景图,以引起学生的注意。“语文园地”包括四个栏目:我的发现、日积月累、口语交际、展示台。八组课文后安排了六篇选读课文,供学生课外阅读。最后是两个生字表。生字表一是要求全册认识的字450个;生字表二是要求会写的字,有350个。除了“识字”和课文外,在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。 二、教学目标: 1.复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。 2.认识450个字,会写350个字。要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。 3.会使用音序查字法,学习用部首查字法,培养独立识字的能力。 4. 喜欢阅读,对阅读有兴趣,学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 5.能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。 6.能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和

2020年幼儿园大班上学期教学计划

幼儿园大班上学期教学计划 一、本学期培养目标: (一)健康: 1、在群体生活中保持愉快的情绪,准时来园,不随便缺勤。 2、愉快进餐,餐后能将自己的餐具和桌面整理好。 3、养成尽快入睡的良好习惯,会整理自己的衣服和床铺。 4、形成爱护公共财产的意识,做事有条理.活动后能迅速整理、收拾物品。 5、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识,有初步的责任感及自我保护能力。 6、能关注自己的健康,会及时、准确地表述自己的健康状况,乐意接受医生的治疗。 7、有关心他人的意识。 8、学习适当的社交礼仪,养成坐立行等姿势和轻生交流的习惯。 9、积极主动参加体育锻炼。 10、自觉遵守规则、纪律,具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质,学会控制情绪。 11、基本动作达到灵敏、协调、姿势正确。 12、开展跳绳等技能活动。 13、能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。 (二)语言:

1、大方、利益地进行语言交谈,能大胆地表述自己的意见和需求,同时能安静而专注地倾听别人说话。 2、培养幼儿有条理地叙述日常的见闻和经验,会用语言来推理自己的行为和世界,有一定的口语表达能力。 3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识,丰富情感体验,并能以文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。 4、掌握正确的执笔方法及书写方式,认识一些简单的常见字,会书写自己的姓名。 5、掌握一定的词汇量及常用的句子。 6、能欣赏、体验文学作品的意境情感,并用不同的形式有情感、有节奏地表演。 (三)科学: 1、能积极主动地参加数学活动,能初步运用在生活中的数学。 2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类,理解零的含义。 3、学会六以内数的分解、组成、加减运算,初步学会自编应用题。 4、会用标准单位进行测量和比较。 5、认识圆柱体、球体,比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。 6、对周围环境中的事物、事件、现象有强烈的好奇心,喜欢提问,愿意用实验工具去探索和体验。 7、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。

学校第一学期年度教学计划(附月安排)

2020——2021学年度第一学期 教学工作计划 面对疫情后的复学复课,需全面夯实学生基础,科学合理安排教学进度和教学方式,稳步推进教学进程,做好针对性地教学研究和教学辅导,加强教学方式改革,提高教学效率。 一、加强教学管理,规范教学要求。 1.“牢”抓起始年级,通过要求和活动规范起始年级的课堂常规。主抓学生书写,坐姿,错题整理,督促其养成良好学习习惯。通过建立错题集,每日一练,微课培训等多种方式开展。 2.根据学生实际情况,开学第一周检查教师课堂情况以及教案书写情况,重点关注和督促教师教学计划和教案的调整和修改。 二、加强教学研讨学习交流,提高教师素质和业务水平。 1.组织教师积极参加各级教研和业务培训。 2.从复习整体思路,独到方法以及存在不足等方面充分对接新老九年级经验交流工作。 3.继续稳步推进“青蓝工程”,加强新入职教师基本功。 4.通过讲座、听评课、参加比赛等多种形式发挥骨干教师以及优秀教师的引领作用。 5.发挥教研组校本课程的开发能力,努力挖掘打造精品校本课程。 三、加强针对性辅导,提高教学效率。 1.基于全面,夯实基础。 开学初期,根据学生上课情况和假期作业反馈情况全面夯实学生基础,适时调整新授课教学进度。开学第一个月,循序开展主要学科基础性测试,深入了解学生假期学习情况,根据反馈反拨教师授课计划。 2.量化成长轨迹,稳步培优。 针对各年级实际情况和阶段测试结果,量化学生成绩变化,循序开展培优工作。 3.多管齐下,拉动学困生。 通过进行问卷调查,师生谈话,家校沟通等多种方式了解学困生困难所在,根据学生不同情况协同班主任拉动学困生,尤其是起始年级学困生的学习积极性,通过主抓作业以及个别针对性辅导等多种形式督促其学习积极性。 4.基于网络平台,巧用资源。 疫情以来,部分网课等优质网络资料可为教师所用,巧用。鼓励教师巧用网络资源进行教学并征集优秀教学资源。此外,指导并鼓励教师运用大数据分析阶段测试结果并进行针对讲解和练习。 四、做好“百千万读书工程”的常态化工作。 1.继续落实午读,把读书活动常态化。 2.继续做好读书课程化工作,加强对学生读书的指导。 3.开展导读课,图书推荐,读书观后感等相关读书拓展活动。 4.扎实推进指导手册等读书内容,鼓励学生以《读书手册》内容为导向,丰富自己课余读书内容。 5. 给学生提供必读书目和选读推荐书目,鼓励学生大量涉猎广泛。 五、开展学科拓展相关活动,提升学生综合素养。 1.根据实际情况,力争不同年级开展不同学科拓展活动,丰富学生课余文化,

小学五年级第一学期语文教学计划

小学五年级第一学期语文教学计划 教材分析 本册教材是以语文知识和听,说,读,写能力训练为序编排的。尽管与前期语文有着 一定的不同,但是仍有着阅读训练,习作训练和听说训练三条线索。从纵向看,每一条线 索按由易到难,由浅入深的原则安排训练点;从横向看,按横向联系,协调发展的原则, 把几个训练点组成单元。力求做到每个单元听说读写的目标明确。在确定了各单元的训练 来表以后,根据单元目标编选课文和练习。 教学目标 一识字与写字 1。有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字218个,会读写540个左右的新词语,一部分学会运用。 2。硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。 二阅读 1。能用普通话正确,流利,有感情地朗读课文。 2。默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。 3。能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩。 4。联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的内涵,体会其表达效果。 5。在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达 方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。 6。阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。 7。阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景,人物,细节, 说出自己的喜欢,憎恶,崇敬,向往,同情等感受。阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌 描述的情境,体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。 8。学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。 9。在理解课文的过程中,体会顿号与逗号,分号与句号的不同用法。 10。诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调,节奏等体味作品的内容和情感。

幼儿园大班语言教学计划-学年度第一学期

幼儿园大班语言教学计划-学年度第一学期幼儿园大班语言教学计划(2016-2017学年度第一学期) 篇一: 新的一个学期即将到来,面对可爱的孩子们,为了更好地完成新学期的教学任务,使工作更有成效,特制定本学期语言课的教学计划。根据教材大纲的指导我将结合本班幼儿年龄特点及学习感受,把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握量词、形容词、反义词,并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。 为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划如下: 九月份: 1、幼儿倾听习惯的培养。 2、使幼儿养成读书的好习惯。 3、喜欢与他人交往。 4、学会初步理解幼儿文学作品。 十月份: 1、词汇:幼儿学习形容词、量词,大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去,与家长形成互动,为幼儿创造良好的语言环境,使幼儿能够更加准确的使用形容词、量词,丰富幼儿的词汇量。 2、开展“词的扩散”练习,即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练,如“火”——“火车”“火箭”引导幼儿

说出更多的带有“火”字的词。并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”。 十一月份: 1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内容进行展示。 2、学习相反词。 3、“视态训练”说话法 由:单一的动作→分步表述→完整连续表述。 十二月份: 1、在幼儿完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述。 2、开展幼儿谜语大赛,把幼儿原创的'谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式,请幼儿家长猜一猜。 一月份: 继续巩固以上所学知识技能。 以上是9~1月份的月计划,在此基础上在幼儿的一日生活中还渗透以下环节: 1、报菜谱:幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报,即培养了幼儿不挑食的好习惯,又有意识的促进家长对幼儿园伙食情况的了解。 2、娃娃报新闻:可采用读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报。

中学第一学期学校教学计划

xx学年度第一学期工作计划 一、总的任务与要求 全面贯彻落实党的教育方针,充分调动师生的积极性。抓好基础教育,更新教育、教学理念,大胆探索教育、教学新路子、新方法,扎实推进素质教育,不断提高教育质量,使我校人力、物力、财力资源发挥到最大的效能。 二、德育工作 1、切实加强学生的思想政治教育,落实中学生的德育工作目标要求,班主任组织学生认真学习《中学生守则》以及《中学生行为规范》并使之贯彻,落实。 2、继续坚持每周一早晨进行升旗仪式,增强国旗意识、加强爱国主义教育。 3、设立文明班流动红旗,抓好先进班的评比工作,每月评比一次,并进行一次经验交流会,期终评出先进班主任并举行全校先进班主任经验介绍会。 4、创设丰富多彩的校园文化生活。教导处、团委会、班主任要充分利用学校一些文化园区,如:学校黑板报、广播、班级文化阵地等,作好宣传工作;同时结合学校的特点,创造性地开展形式多样的活动来丰富校园文化生活,如:演讲比赛、诗歌朗诵会,校园歌会,元旦文艺汇演等,让学生在活动中开阔视野、增长知识、培养能力,提高文化品位,达到爱国主义、集体主义、社会公德等教育,真正作到以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人。 5、把德育和爱国主义的教育寓于各种课堂教学之中。建立学校、社会、家庭的三教网络。班主任要勤于下班了解班里情况,确保班级稳定,认真上好思想教育课和周会课。 三、教学工作 教学质量是学校工作的生命和灵魂,只有高质量的教育,才是人民群众满意的教育。本学期教学教研工作继续以提高教学质量为宗旨,坚持素质教育方向,以工作创新为主线,以深化课程改革为重点,聚焦课堂,强化管理,树立“面向全体学生,一切为了学生,为了学生一切”的教育理念,坚持“因材施教,差异教育”的教育策略,围绕一个中心,突出两个重点,促进教师专业成长,全面提升教学质量。 一、围绕一个中心: 以稳步提高教学质量为中心 二、重点抓好以下两个方面的工作: (一)、加强教学常规管理和指导,提高教学效益。 落实教学常规管理检查工作,作业、备课、练习设计分别于期初、期中、期末,由教研组长或教导处检查(抽查)一次。每次查阅后有反馈意见,发现典型,推广经验,促进团队共同进步。 1、备课:进行“资源化+个性化”备课改革。 在手工备课的基础上,进行“资源化+个性化”备课改革。坚持做好集体备课的五个步骤:自主

学年度第一学期小学美术教学计划文档2篇

学年度第一学期小学美术教学计划文档2篇 The first semester of primary school art document teach ing plan 编订:JinTai College

学年度第一学期小学美术教学计划文档2篇 小泰温馨提示:工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划,有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:学年度第一学期小学美术教学计划文档 2、篇章2:学年度上学期七年级数学教学计划文档 篇章1:学年度第一学期小学美术教学计划文档 XX-XX学年度第一学期小学美术教学计划 (一)低中高年级学情分析、教材分析、教学目的、重 难点分析及主要措施: 一、低年级学生知识能力、学习习惯分析:

一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学,习惯比较差,易失去注意力等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱。 二、教学目的任务: 1、通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好。 2、学习美术的基础知识和基本技能。 3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。 三、教材重点、难点: 1、学习有关美术的基本知识和基本技能。 2、培养学生空间知觉,形象记忆,创造能力等。 1、精心准备,做好课前工作。 2、运用不同手段,激发学生学习美术的兴趣。 一、中年级学生知识能力学习习惯分析: 中年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、

大班第一学期教学计划.doc

大班第一学期教学计划 教学计划是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式。下面是由我为大家整理的“大班第一学期教学计划”,仅供参考,欢迎大家阅读。 大班第一学期教学计划(一) 一、班级情况分析 我班幼儿都是由原中班直接升入大班的,共有幼儿17名,其中男孩12名,女孩5名。孩子们升入了大班,成为了哥哥、姐姐,自豪感、责任感、荣誉感均较强。从整体看,我们班级的孩子思维活跃,接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性;人际交往能力较好,具有一定的语言表现力。 大部分幼儿有很强的探索学习愿望,喜欢问为什么;但倾听的习惯还需要加强,孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导,自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能,推理运算能力方面还需培养。也有些幼儿缺乏对操作材料和玩具的爱护;但也有课间追逐打闹的现象比较严重,男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强,有乱扔垃圾的现象。 针对以上不足,我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育,希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展,培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。 二、本学期工作重点 1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神,以开放教育为指导思想,学习最新的幼教理论,切实可行地做好科研课题。 2、给幼儿提供真实体验的机会,尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动,获取更多的信息,体验学习的快乐。

3、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。 4、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。 5、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识,加强幼儿的自我保护意识,把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。 6、强调培养幼儿的环保意识。 三、具体教学目标 健康 (一)身心保健 1、进餐时举止文明,知道不同的食物有不同的营养,不暴饮暴食。 2、主动保持个人和生活场所的卫生,愿意维护公共环境的整洁。 3、能独立自理大便,正确使用手纸。 4、生活有规律,会独立有序地穿脱衣服并折叠好,能根据自身的冷热感觉主动增减衣服,能自己整理床铺。 5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素,懂得遵守规则,学会保护自己,能提醒同伴。 6、了解预防龋齿和换牙的有关知识。积极配合成人接受疾病的预防和治疗。 7、懂得用适当的方式表达情绪情感,主动运用一些方法调节与控制自己的情绪。 (二)体育锻炼 1、学习听信号变速、变方向走,步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走。

第一学期学校教学计划范文

( 工作计划) 单位:____________________ 姓名:____________________ 日期:____________________ 编号:YB-BH-037315 第一学期学校教学计划范文Model teaching plan for the first semester

第一学期学校教学计划范文 第一学期学校教学计划范文 结合区域层面四大工程建设,着力提升学生核心素养,更好地实现“体之健·心之润·人之和”的特色办学目标,写好新时代教育的“奋进之笔”。 工作目标: 1.党建引领进一步凸显。规范党建工作,将党建工作与学校教学工作全面整合,引领各项工作的全面发展。 2.五项行动进一步深化。将师生大阅读、创客教育与课程实施有效融合,全面推进基于深度学习的健康教育特色课程体系的完善及“三剑客”自主课堂的变革,实现优势学科建设的新突破和教学质量的稳步提升。将研学旅行与中医药文化进校园全面整合,实现健智课程的进一步深化,提高学生核心素养。 3.健康团队进一步强化。精细常规管理,扎实开展校本研训,以课题研究为基本手段,推进不同梯队教师素质整体提升,进一步打造具有“好读书、懂技术、知心理、会黑白”,以及有一项特长的健康教师队伍。 4.常规管理进一步规范。深入开展学生习惯养成教育,有效落实课堂小组合作相关习惯,创新教学常规管理,于规范中提升教育教学质量。 工作要点:

四项工程全力推进 一、打造语文优势学科 作为本校的优势学科,语文学科已经发展至瓶颈,急需在本学期获得进一步突破,将在以下几个方面加以推进: 1.形成基于主题单元的“诵读”课程读本 根据教材主题单元编排的特点,结合部编版教材语用能力提升的相关要求,三至五年级每个单元新增3—6篇名篇佳作,补充到日常阅读教学中。采用螺旋上升的方式,全面提高阅读能力。 2.探索“三剑客”自主课堂的深化途径 着力在以下三个方面进行突破: (1)课前自主学习任务单,着力探讨怎样利用文本这个例子,让学生喜欢读,读进去,运用方法读。 (2)构建学能监测系统。一是课堂上小组合作情况的监测,全面调动小组竞争的热情,培养“会参与、会倾听、会互动”的自主学习能力。二是课堂学习效果的监测,通过问卷星、智慧云平台来了解课前或者课后学习的效果等,有效监测学生个性化学习的学习效能。 (3)变革前置性微课的内容。改变单纯的从字词句段篇几个方面入手的干巴巴的讲授型微课,变为2个或者2个以上的小微课,来辅助学生的课前学习。 3.形成教师团队成长的基本范式 (1)课题引领,骨干带动 依托区名师工作室和学校区级课题,实施骨干带动工程。每周一次的课题研讨,每月一次的大型研究课及案例、成果展示,带动全体语文教师钻研教材,研

关于小学一年级第一学期数学的教学计划

关于小学一年级第一学期数学的教学计划 一、学生情况分析 今年我带一年级三班和四班的数学课。一年级学生入学不久,大部分孩子聪明可爱, 活泼好动。刚入学的孩子年龄小,他们的思想,品德都不成熟,有很强的可塑性。对于学 校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成,对学习更说不上什么 “勤奋、钻研、细心”的精神,学习目的还未明确,还未养成良好的行为习惯和学习习惯。但一年级孩子学习习惯正处于逐步形成的阶段,在本学期,在完成教学任务的同时,我把 学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。 二、教学目标 使学生能够: 1. 熟练的数出20以内的物体的个数,掌握10以内各数的组成,并能认、读、写0--10各数。 2. 初步知道加减法的含义、名称,比较熟练的计算一位数的加减法;会解决一些实 问题。 3.直观认识长方体、正方体、圆柱、球,知道这些图形的特征和名称,并能进行设别。 4.初步认识钟面,会认读整时和半时。 三、教材分析 本册教材包括:数一数、比一比,10以内的认识和加减法,认识图形,分类。11~20 各数的认识,认识钟表,20以内进位加法,用数学实践活动。 1.根据《标准》调整了教学内容,为学生学习数学提供了更丰富的.知识。 2.视学生的经验和体验。根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材。 3.认数和计算相结合,穿插教学,使学生逐步形成数的概念,达到计算熟练。 4.重视学生对数概念的理解,初步建立数感。 5.计算教学、体现算法多样化,允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。 6.安排“用数学”的内容,培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力。 7.安排实践活动,使学生体验数学与日常生活的密切关系。

2018--2019学年度第一学期学校教学计划

周至县永流中学2018至2019学年度第一学期 教育教学工作计划 一、指导思想 根据县教育局工作思路和学校整体工作安排,加强教学研究、教学评价、教学指导,紧密联系我校教育教学实际情况,深入分析和研究教学汇总出现的新情况、新问题,积极参与教育教学改革。围绕提高教育质量这个中心,加强教育教学管理,积极开展校本教研,努力实现我校提出的办成人民满意的学校的设想。 二、总体思路 1. 工作目标:加强教学常规检查,努力提高教学质量。 2. 工作重点:抓好教学常规工作,抓好各学科合格率。 3. 工作方法:深入教学,深入班级,深入教师。 4. 工作难点:提升教学效果,杜绝学生流失。 5. 工作特色:倡导良好的教学风气(注重学困生工作)。 三、工作措施 (一)确保学生安全,确保教学安全 教导处将继续倡导教学警钟长鸣,积极探求校园平安工作在教育教学第一线的落实。继续完善学校教育教学安全制度。利用教师会议对全体教师进行教学安全教育。使每个教师心中安全问题警钟长鸣。指导教师上好一节安全教育课,并且将安全教学作为教学常规之一对教师进行考核。对体育教师、实验教师等可能涉及学生安全的任课教师进行学期前的安全教育。 (二)抓教师的教学常规,抓教学风气

1.教导处根据教学常规的检查规定,努力落实“六认真”制度(“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”),促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识,不但要让学生学好,还要让学生学得轻松。强调教师提高课堂效率,坚持向课堂要成绩,努力备好每一节课,上好每一堂课。特别是在做好培优的同时,强调想方设法做好补差工作。 2.加强检查,作好教学常规反馈工作。本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度,建立“备、批、听”月检制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。 3.合理使用教材、配套资料、图书等教学用具,督促教师利用现有的电教设备,采取多种教学手段,提高课堂教学的效率,同时利用好学校的图书资源,拓宽学生的知识面。同时鼓励教师使用班班通,积极学习运用“鸿合i学”软件教学系统,在教学中合理运用现代化教学手段。 4.充分发挥教研组长的作用,依靠他们加强对教师常规的管理。定期,按时召开教研组活动。 5.规范教师的教学工作。各科教学都是整个素质教育的重要组成部分,对于学生全面发展缺一不可。要求各科围绕教学大纲的要求,制定出切实可行的学期工作计划,认真备课、上课和作好辅导工作,要求各科教师在课堂上体现出新课程的理念,培养学生的创新精神和实践能力。 6.抓好音、体、美、综合实践、地方课程、校本课程的教学。协助体育组做好学生体质健康测试和上报的工作。

小学体育六年级第一学期教学计划

小学体育六年级第一学期教学计划 一、学生情况分析 本年级学生身体素质差异较大,各班学生的体质也不尽相同,形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况,而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题,在评价机制上也要加以研究。 二、教学分析 在《新课标》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。” 三、教学目标 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。 ) 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。 3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。 四、教学重点 1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。 2、激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。 3、增进身体健康,提高心理健康水平。 4、获得体育与健康知识和技能,增强社会适应能力。 五、教学措施 \ 1.学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。 2.上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3.不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。 4.在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。 5.要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。

最新大班第一学期教学计划

蔡甸街星星幼儿园 大班第一学期教学工作计划 快乐的暑期伴着秋雨的脚步结束了,新的一个学期在紧张而有序的氛围中开始了。孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏。我们继续在《纲要》的精神引领下,认真学习并深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。使幼儿身心健康成长,促进体、智、德、美全面发展。 一、班况分析 本学期我班有幼儿55名。经过了中班一年的学习,大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,但我们也看到存在的一些问题,男孩人数偏多,个别幼儿的行为常用规还有待加强。针对不足之处,我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育,希望通过新学期的努力,让幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是要养成每一位幼儿的学习习惯和生活习惯,培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。 二、教育教学 根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学内容,制定每月、每周、每日教学计划,有计划有目地组织实施,开展丰富

多彩的教育教学活动,合理利用,整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。注意每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当表扬,对于那些较好动的幼儿多为他们创造表现的机会,继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序,从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园谈话,向幼儿讲清常规要求,并采用多种形式对幼儿进行训练、严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。 (一)语言领域 1、分级阅读重点培养幼儿的阅读能力,帮助幼儿掌握阅读的方法,学习用完整地话表达每一项的大致内容。 2、能清楚地说出自己想说的事。 3、乐意与人交谈,说话有礼貌。 4、注意倾听对方讲话,能理解日常用语。 5、能听懂故事,看图书。 (二)数学领域 1、九珠心算培养幼儿动手能力和数学学习兴趣,树立正确的数概念体会数在身边。 2、培养幼儿学习数学的兴趣,养成良好的数学学习习惯。 3、让幼儿获得一些简单的数学初步知识技能。

新学期学校教学计划

新学期学校教学计划 一、坚持稳定一个中心 教学是学校的中心工作,在注重全体学生全面发展的前提下,各项工作的任务是最大限度地提高教学质量。稳定教学这个中心,当然首先要稳定教师队伍,提高教师队伍的教学水平和业务素质。我们将通过各种方法和开展教学教研活动,使全体教师思想行动到位,把教师的智慧和力量统一到学校的大发展上来。另一方面,创造良好的教学制度保障、采用先进的教学手段和条件,观念认识可以飞跃、突变,方向必须正确,目标必须统一,防止任何顾此失彼现象发生。实现教学实施过程标准化、教学服务标准化、考核评价的标准化。 1、做好教学实施过程标准化工作:每一个教师要在学期初认真分析上一学期的成绩和教学工作,进行科学而客观的教学反思,有针对性的制定本学期的具体教学目标和教学指标并制定好实现教学目标的措施。 2、加强每一个教师的工作作风建设,实现教学服务的标准化。教师为学生服务思想观念和工作思路,教师要把工作思想定位到“一切为了学生,为了一切学生”上来。 3、制定科学、全面、客观的评价标准,实现考核的标准化。 加强对考试的研究,强调把实习成绩划分到考试过程中。建设能充分反应学生成绩发展态势的资料平台,形成由学生、教师互动的师生成绩和能力素质评价、反馈、提高的发展性格局。 二、认真落实两个到位 1、实施新课改,思想行动到位。新课改自始至终贯穿先进的教育理念,在教学手段方面,强调运用现代教育技术,在学习方法方面,在继承接受性学习的基础上,积极提倡研究性学习、探究性学习、实践性学习、体验性学习。 2、落实逐级负责制,充分发挥教研组在教学中的重要作用,使学校的教学举措和政策的得以切实落实,确保各组的工作到位。 三、着力实施“名师优生”工程

小学2017学年度第一学期教学计划 (1)

小学2017学年度第一学期教学工作计划 小学20**学年度第一学期教学工作计划 一、指导思想 新学年,我校以镇教育工作意见和学校工作计划为指向,以进一步提高我镇教育质量为核心,以创建教育基本现代化学校为目标,以深入推进教育信息化,全面推进基础教育课程改革为重点,大力推进新课程改革,加大教科研力度,严格教学管理,提升教育质量,促进学生的和谐发展。 二、工作要点及措施 (一)、规范教学常规,提高教学质量 1、本学期,我校教导处工作的重点之一是规范教学行为,提高教学效果。为了达到这个目标,教导处主要从常规管理抓起,首先,注意收集、发现教师及教学中存在的问题,拟定出我校课堂教学、作业管理两个方面的基本要求。课堂教学要求包括提前侯课、按时下课、加强课堂安全教育、站立讲课、课堂上使用普通话、保持课堂教学秩序良好等方面的要求。在作业管理中明确各年级各学科作业检查的项目和时间,要求采用多种作业形式,避免大量重复性作业,向课堂40分中要质量。通过规范要求,规范教师的教学行为,促进良好的教风、学风。 2、全面推进集体备课制度,正确理解集体备课,不能把集体歪曲理解成集体使用,照搬同一教案,要使集体备课真正体现出研的氛围。本学期,我们将进行电子文本式及手写相结合集体备课。两年以内的教师要手写教案,进一步强化基本功的训练。同科同级选好备

课组长,要求主备教师要从整体上把握教材,熟悉教材的知识结构,能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材,创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。要求参加研备教师在集中研讨之前认真钻研教材,在研讨时与教师共同研讨、互动,完善集体备课,并结合班级学生的特点进行个性化的修改。集体备课内容要及时做好记录。课堂教学中积累的成功点滴、失败环节以及教后反思,也要及时记录,做好相应调整,并要求语文、数学、英语三个科目完成一组课文、一个单元或一个章节后写一次300字以上的教学反思。其它学科一课一得。为后继的教学和研究积累宝贵的经验与素材。同时做好本身经典教案的积累,为出版《优秀教学反思和教学案例集》提供良好的素材。 3、以新的课程理念,重构课程教学结构,优化课堂教学进程 在教学中要树立以学生发展为本的思想,从学生的发展着想,开展探究性学习,注重激发学生的学习兴趣,改善学习方式,努力探索形成我校的课堂教学模式。本学期,我们改以往的每学期教师人人上一节公开课为组内集体教研同一课题,分管领导与教者一同进行教研。五年以内的教师人人上一节公开课,形成教研与培训一体化,达到理论与实践紧密结合,从而提升教师的综合素养。具体作法是:先组内共同分析教材,找出重点、难点,共同探讨解决的最佳途径,然后推选一位教者在科组内进行公开课。科组每位教师必须认真参与听课,听课后结合实际反思自己的课堂教学,更好地促进自己的进步。每次公开课后,科组长要及时组织科组教师进行评课。评课要新。执教教师认真总结反思所讲课并自评,听课教师可以从不同角度认真分析课的成功和不足之处,长短兼评,各抒己见,并写一篇500字以

2021年大班第一学期开学教学计划(共2篇)

大班第一学期开学教学计划(共2篇)大班第一学期开学教学计划 日子如同白驹过隙,不经意间,新的机遇和挑战向我们走来,立即行动起来写一份教学计划吧。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢?下面是的大班第一学期开学教学计划,仅供参考,欢迎大家阅读。 新的学期开始了,我们和孩子们信心十足地进入到现在的角色中,家长们带着各自的期望和希望送孩子入园。我们在认真分析和总结上学期工作的同时,共同制定和规划了本学期的工作内容。我们将继续作好班级管理工作,创出自己班级的特色,做孩子们的好老师、好朋友。 一、班级情况分析 (一)幼儿发展特点 我班今年还是和去年一样女生较多,在各方面学习活动中女孩子的表现比较的活跃。 1、学习方面

概况:幼儿的学习兴趣较浓,能积极地参与到讨论中,并主动表达自己意愿,用语言、动作等方式阐述自己的观点。经过中、小班的学习生活,孩子们已十分熟悉各种活动方式,似乎每个人都找到了自己最喜欢的活动。语言活动中的提问环节是孟秋、杨铭等十来位幼儿的“秀场”,他们总是活跃在场地上,积极地思考,迅速地回答;计算活动则是张逸凡,周航等十来位孩子发挥的好场所,在这里他们成了主角,思维敏捷、思路清晰。而这里所有的人有个共同的爱好,喜欢听故事、做游戏。每次老师讲述故事,教师里就特别安静,大家的视线都聚集在一起,目不转睛地看着老师,听着故事的进展;游戏中争先恐后的场面十分常见。 不足:但是,幼儿的学习习惯有待加强。最突出的是坐姿,它对幼儿的学习效果起着举足轻重的作用,不良的坐姿不仅影响幼儿的生长发育同时影响幼儿认真地倾听、及时参与活动。而我们班幼儿的坐姿存在着较严重的问题。从开学初的情况看,教师需经常地提醒幼儿保持一定的坐姿,一不注意孩子们千姿百态的坐姿就出来了,将脚搁在椅上(他人的、自己的)、手搭在同伴身上等的都有。 2、自理方面

小学2021—2022年度第一学期学校教学计划

小学2021—2022年度第一学期学校教学计划 本学期,学校教学工作将紧紧围绕《关于开展教育管理提升年活动的实施意见》和《XX区教学质量三年提升方案》,以及XX区教科研与培训中心2021—2022学年度小学课程与教学工作指导意见,深化教育教学改革,全面提高教育教学质量。 一、扎实常规管理,优化教学秩序 1.提升课程实施水平,五育并举 根据常规教学的基本要求,晓望小学将严格落实《义务教育国家课程方案》,开齐开足开好国家规定课程,不得随意增减课时, 改变难度;严格按课程标准零起点教学,小学一年级设置过渡性活动课程,注重做好幼小衔接;课程设置应体现义务教育的基本性质,遵循小学生的身心发展规律,坚持德智体美劳五育并举,全面发展、为学生终身发展奠定基础。学校严格按规定的科目排课,重视音体美、综合实践活动课以及地地与学校课程的开设。 2.教学常规精细化,严谨有序 学校将进一步完善教学常规管理考评制度,强化教学流程管理。坚持平日随时抽查、期初、期中、期末量化考核、等级评定等活动。严把五个关口,落实五字要求: 一是严把集体备课关,理顺流程加强过程督查,突出“细”字。落实集体备课活动。各学科充分发挥团队力量做好集备。本学期各年级教师根据教研组确定的研究专题,重点集备一个单元或一个专题,从课标、单元、课时目标、策略等方面进行研究,打磨年级代表课。各学科集备形式以暑假培训为例,根据磨课的安排,我们会

有针对性地邀请区教研员参与指导我们的专题或单元磨课。在“我们的精彩课堂”,新教师展示课、汇报课、骨干教师复习课中,真正体现“大集备”的效果,以研促教,以研提质。 二是严把课堂教学关,建立课堂教学监控机制,突出“新”字。 课堂常规的优劣直接关系到课堂学习效率的高低。本学期,我们将加大力气落实最基本的课堂常规训练,为学生树立“学习有规则”的规则意识。一、二年级学生将课堂常规训练作为重点,从课堂听讲的坐、站、课堂发言、读写的姿势、学习物品的摆放、倾听习惯的培养等方面进行训练,定期组织任课教师会议进行经验分享,共同打造良好的课堂秩序。加强对小学科课堂教学的监控,坚决杜绝随意让学生自习写作业的现象。开学前两周,分别召开学科教师会议,让老师明确本学科授课内容和检测方式,以此来提高课堂教学的效率。 课前2分钟管理秩序化。继续发扬我校的优良传统,再次对课前2分钟提出明确管理要求,班主任和任课教师一起建立班级良好的2分钟规则。语文和英语教研组统一对课前内容提出诵读或背诵要求,数学学科坚持2分钟口算练习,其他学科课前也要有明确的要求,教导处和级部主任加大检查力度,重在检查学生学习状态和教师到岗情况,使学生养成良好的学习习惯。 三是严把作业布置、批改和讲评关,突出“精”字。 各学科教师依据“晓望小学各学科作业布置与批阅要求”,精选作业,严格控制作业量。作业的设计要符合课程标准和教材要求,有助于学生巩固与加深理解所学知识。作业要精选、分层布置,充分利用XX云平台的“靶向作业”,优化作业布置,提高作业布置的针对性、有效性。切忌“拿来主义”,增加学生负担;分量要适当,

培训学校教学计划

培训学校教学计划 一转眼,培训学校已经开学了,如何制定教学计划呢?下面是美文网小编收集整理的培训学校教学计划,欢迎阅读。 培训学校教学计划篇一 一、指导思想 海南师范大学外语系以服务少数民族和贫困地区为宗旨,在当地教育局的统一部署与安排下,重组我系英语学科教师教育资源与中学英语教学实践资源,与琼中县基地学校共同建立起为期一年的周末流动师资培训学院,计划在琼中县培养10-12名研究型初中英语骨干教师,帮助他们更有效地更新教育教学理念和专业知识,提高学科教育理论修养和教学研究能力,并以他们为种子队员,推动教师所在学校的“校本教师培训”与反思性实践活动的开展,促进琼中县初中英语教师队伍的专业化进程,实现琼中县英语学科课程改革和海师大外语系英语学科教学研究的双赢目标。 二、培训目标 研究型骨干教师应该具有较强的英语学科教学能力和愿意对英语教学进行反思性实践研究的积极态度与基本技能,包括: 1、能够清楚地描述自己教学的目标、具体过程、结果和存在的教学问题; 2、对个人教学有自我监控的意识与能力(包括能够有效观察课堂、记录、反思和讲述自己的教学决策思路);

3、能够对教学进行质量评价、分析和诊断,并能够处理自己的教学问题; 4、能够对教师的课堂教学行为进行内容分析、学会对教学进行比较与归纳; 5、能够用有关语言、学习、教学等相关的外语教学理论对教师教学行为背后的原因进行推理和解释; 6、习惯于与其他同伴教师进行反思性交流与合作; 7、对自己的教学问题或某种课堂现象能够采用正确方式进行调查; 8、能够对自己的调查数据进行处理和对调查结果进行讨论,并能将自己的调查过程与结论撰写成行动研究报告。 三、培训内容 海师大周末流动师资培训学院英语学科从06年12月开始至07年12月结束,在琼中县进行为期两个学期的周末培训活动。 本培训着眼于提高教师个人对外语“教”与“学”的个人理解,发展教师自身的专业发展意 识与对个人教学行为与思维过程进行研究的意识。为此,教师将以所在学校教研小组为单位学会开展经常性的教学反思与交流活动,以提高其自我专业发展的技术和能力,特别是进行教学行动研究所需要的各种方法、手段与技巧,并通过这种互助性的(Peer-Support)小组研究活动,在交互性的学习与研究中学会总结和扩展自己的教学实践知识,为教师专业的终生发展打好坚实的基矗

小学一年级第一学期语文教学计划

一年级语文教学计划 一、指导思想: 在语文教学中,贯彻国家的教育方针,面向现代化、面向世界、面向未来;要以马列主义和科学的教育理论为指导,联系学生现实生活,加强语文实践,积极进行教学改革,提高教学质量。 二、学情分析: 本班学4人,其中男生3人,女生1人。学生刚入校,对学校的常规不了解。年纪小,自律性差。但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。 三、教材分析: 本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。接下来是汉语拼音,学拼音的同时认识67个常用字。而后是识字(一)、10篇课文,识字(二)、又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。 识字的编排实行认写分开,多认少写。 教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。 四、本学期教学目标:

1.汉语拼音。学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。 能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。 2.识字与写字。认识常用汉字380个,其中160个会写。喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 3.阅读。学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读,感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。 4.口语交际。能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。 五、本册教学重点、难点: (一)、重点: 1、汉语拼音是学生学习汉语的工具,因此汉语拼音的教学是重点。 2、认识常用汉字380个,其中会写160个汉字。 3、学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。 (二)、难点: 1、汉语拼音比较抽象又容易混淆,因此学生掌握起来就比较困难,因此,拼音教学是难点。 2、识字量的增加,是学生“回生率”很高,因此380个汉字教学是难点,如何巩固汉字更是一个难点。 3、如何引导学生积累语言,在阅读教学中是个难点。

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