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公司简介

一、基本概况

广州羊城通有限公司（原名：广州交通电子收费营运有限公司），成立于1999年，是一家直属广州市交通委员会管理的国有独资企业。公司秉承“轻松嘀卡，便利生活”的服务理念，一直致力为广大市民提供方便快捷的电子付费服务。2001年，羊城通首发羊城通卡3000张；2003年7月，羊城通正式运营。目前，羊城通卡发行总量突破3000万张，位列全国第三，位居华南第一，超过其他地市及交通应用发卡数量的总和。羊城通已全部覆盖市内所有公共交通应用，仅公交车就近10000台，地铁闸机超过4000台。目前，羊城通日交易量超过800万笔，月交易量近2.5亿笔，累计交易量已达到110亿笔，以每年30%的速度在飞速增长。小额支付方面，公司在零售、餐饮、医疗、文化、会展、公共事务等多个行业有1000多家合作伙伴，超过4万台终端支持羊城通刷卡消费。公司拥有直属客户服务中心12个和授权代理充值服务网点超过4000个，在全国位列前茅。

二、突破与创新

2003年，在国内率先尝试跨区域应用，通过直接应用羊城通系统平台，与佛山市南海区成功合作，在全国首创异地公交无障碍、无边界一卡通行。

2006年，与佛山市南海区的跨区域应用合作进一步升级推广至佛山全市，实现了广佛两地的全面互联互通。

2010年，在省、市两级政府的支持下，以羊城通技术为基础制定全省公交一卡通互联互通应用标准规范，以羊城通为主导发起成立岭南通公司，以双品牌为策略（“岭南通”为主品牌，地方通为子品牌）落实推进全省公交一卡通行，现可在广州、佛山、珠海等17个城市使用，并与香港互联互通，为粤港市民提供一体化服务。

2010年，第16届广州亚组委“亚运餐饮电子支付项目”官方赞助商使用羊城通技术，实现了亚运会、亚残运会的电子化餐饮支付，这是全球大型国际体育赛事历史上的第一次。

2011年，在全省范围内全面推出“手机支付应用”，与广东电信联合发行的天翼羊城通卡发行量已超过50万张，在全国位居第一；同年12月，与广州移动联合发行的羊城通-移动通宝卡正式上线应用。

2012年，推出基于IOS平台的羊城通iPhone版APP，及专为iPhone 设计的羊城通iCarte产品，提供余额和交易查询、转账、充值、信息提醒等个性化服务的综合服务平台。

羊城通是广州市政府的一项民心公益工程，是广州迈向国际大都市进程中的形象体现。作为广州市政府的一张亮丽名片，羊城通的各项功能正在不断完善，服务不断提升，努力为市民创造更便利的消费环境，提供更高素质的服务，真正做到与广大人民群众的生活息息相关，让日常生活和出行“轻松嘀”。

发展历程(只作了解)

2001年 12月30日

22 、107 、270 三条公交线路试用羊城通，首发普通储值卡 3000 张。

2002 年6月22日

过江轮渡黄沙——芳村线试用羊城通，标志着“车船一卡通”的开始。

2002年9月10日

增城市公交公司正式使用羊城通。

2002年10月18日

羊城通发行 100 万张文艺晚会在广州电视台举行。同日发行羊城通第二套纪念卡——羊城新八景之一（越秀新晖）以资纪念。

2002年12月29日

广州地铁开通使用羊城通，发行羊城新八景之二纪念卡（古祠留芳）以资纪念。

2003年4 月1日

市残联、市交委启用 2003 年版“广州市盲人免费乘车船证”羊城通卡。

2003年4月22日

东方宾馆、五羊新城和市交管总站等 3 个停车场启用羊城通收费。

2003年5月1日

手表型羊城通今天试销，首日 2000 个手表热销售罄。

2003年5月17日

羊城通开通拨打200电话和专用ＩＣ卡公话等电信业务。

2003年6月8日

花都区公交首条线路使用羊城通电子收费。

2003年6月13日

人民北路 466 号羊城通客户服务中心正式对外营业。

2003年7月1日

羊城通系统正式投入运营，市区内 293 条线路的 7027 台羊城通收费终端、 8 条对江航线的 14 个码头、广州地铁一、二号线全线均已开通使用羊城通电子收费。

2003年8月1日

中海康城住宅小区屋村巴士开通使用羊城通。

2003年9月4日

新型路边泊车咪表使用羊城通。

2003年9月5日

羊城通系统运营管理机构经市交委批准和市工商局核准，广州交通电子收费营运有限公司正式更名为广州羊城通有限公司。

2006 年 6 月 6 日

广州市越秀区肉菜市场商会成立，羊城通公司与商会签定了合作协议，确定了在商会的会员市场推广羊城通的合作意向。

2006年7月6日

天河区林河东综合肉菜市场开通羊城通应用，市民只需手持羊城通，就可在天河区林和东综合肉菜市场内的169个档位进行刷卡付费。

2006年7月19日

广州市公共交通电子收费系统（羊城通系统）联机充值项目获得由团市委、市科协、广州日报社、广州电视台共同举办的首届“广州市青年科技创新奖”专业组项目奖特等奖。中国工程院院士、广州市科学技术协会主席钟南山给羊城通公司代表颁发了奖杯和荣誉证书。

2006年9月7日

羊城通公司推出《羊城通使用指南》，首期十万册已经正式面世，内容涵盖了羊城通卡类介绍、购卡指南、使用常识、应用范围、相关问题解答等等，广大市民可到羊城通客户中心及发行代理点免费索取。

2006年9月16日

为给540多万的羊城通卡用户带来更加便捷的充值服务，羊城通公司自助研发了自动充值服务。此类技术在国内尚属首创，这是广州市政府今年实施“以信息化改造传统交通”发展战略所取得的又一重要成果。充值时，用户只需持羊城通卡在羊城通自动充值设备上刷卡，仅用3秒钟就能轻松完成整个羊城通充值过程。

2006年9月22日

地铁一号、二号沿线所有地铁站内天天洗衣连锁店31家分店全面开通人工充值服务。除了羊城通客户服务中心和特约客户服务点、7-11便利店、羊城通便利站外，广大市民的充值又多了一个选择。

2006年10月8日

出入境“办证易”系统开通羊城通小额支付，这是出入境管理处与羊城通公司联手打造的又一便民新举措，同时也开创了羊城通代理行政事业性收费的先河。

羊城通与光孝寺联手打造便民工程，正式开通羊城通小额支付功能。市民只需要用羊城通刷卡就能轻松简单完成门票付费。

2007年2月16 日

人民北客户服务中心获得2007年“巾帼文明岗”称号。

2007年9月

7-ELEVEN便利店提供羊城通业务（充值、售卡和消费）超过300家。

2007年10月

羊城通携手易票联拓展羊城通便利站增值业务。

2007年11月1日

羊城通人民北客户服务中心被评为“广州市用户满意服务明星班组”的光荣称号。

2007年12月28日

羊城通体育西客服中心开业。

2008年10月15日

发行羊城通普通月票卡。

2008年12月

合作发行老人卡和重度残疾人优惠票卡。

2009年2月10日

发行学生卡。

2009年9月20日

发行建国60周年纪念套卡。

2010年5月1日

羊城通广卫路客服中心、环市东路客服中心、赤岗客服中心、黄埔客运站客服中心开业。

2010年5月17日

羊城通正佳广场客服中心开业。

2010年8月

与中国电信广东公司联合发行“天翼羊城通”，宣告广州正式迈入“手机刷卡时代”。

2010年9月

与中国移动通信集团广东公司广州分公司联合推出“手机通宝-羊城通”。

2010年9月

与广医二院合作，合作推出羊城通自助挂号机，羊城通除了可以坐公交地铁，又多了一项新功能——医院挂号。

2010年10月

在暨南大学附属第一医院（广州华侨医院）人工挂号窗口率先开通羊城通刷卡缴纳挂号费服务。

2010年11月

以羊城通电子支付技术为基础，用羊城通卡替代传统的纸制饭票，在亚运城内构建了一个崭新、高安全性、高科技及功能完善的电子餐饮支付管理系统，为涉亚人员提供了方便、快捷的餐饮支付服务和准确的数据对帐服务，为大型国际赛事的创新之举，获得一致好评。

2010年11月8日

基于羊城通系统技术的全省公交一卡通“岭南通”正式启动发行。“岭南通”在广州、佛山、肇庆、江门、汕尾等5个首批开通城市同步正式发行，全省在未来1-2年内陆续开通应用，以实现全省范围的公共交通支付服务互联互通。

2011年3月

获“广州市文明单位”称号。

2011年7月

在55家兴安超市开通羊城通充值、消费服务。

2011年8月

羊城通投资控股的“岭南通”品牌与香港八达通在CEPA会议签订合作框架协议，标志着羊城通技术进一步“走出广州、覆盖全省、连通港澳”。

2011年9月

在广州吉之岛超市5家门店的快速支付通道开通羊城通刷卡消费服务。

2011年12月

羊城通卡发行量突破2500万张。

获得荣誉(只作了解)

刷羊城通卡购买车展门票即享绿色专门通道和9.8折优惠

[发布日期：2013-11-12]

2013年11月22日—30日市民刷羊城通卡入场第11届中国（广州）国际汽车展览会，可享广州琶洲?中国进出口商品交易会展馆绿色专门通道和9.8折购票优惠，欢迎市民前往参观体验。

白云区开设羊城通客服中心啦！

[发布日期：2013-07-16]

为最大程度地满足广州市不同区域羊城通业务办理需求，紧紧围绕“优化服务、提升质量”方针，7月15日，羊城通公司在白云新城新开设一家客户服务中心，位于地铁2号线白云文化广场地铁站内C出口方向（商铺编号：BYW-2-5S）。

白云文化广场地铁站的羊城通客服中心是羊城通公司第12个业务窗口，提供包括羊城通卡发行、充值、退卡，故障卡处理，学生卡申办、补办等服务，营业时间为9：00--20：00，周六、周日不休息，欢迎广大市民前往咨询或办理羊城通业务。

羊城通客服专线4008-440-001（人工接听时间：8:30-20:30）。

羊城通客服中心索引：

财付通网上支付更便捷，羊城通转账充值更轻松！

【羊城通-财付通，联合发布】

[发布日期：2013-04-26]

为满足市民个性化充值需求，2013年4月26日，广州羊城通有限公司（下称“羊城通公司”）联合国内知名第三方支付公司深圳市财付通科技有限公司（下称“财付通公司”），正式发

布财付通转账充值羊城通的自动充值升级服务。无需现金、无需刷银行卡，近3000万羊城通用户可以轻松充值羊城通。

网上支付更便捷，转账更轻松。财付通转账充值羊城通是一种全新的自动充值服务，是对传统自动充值资金来源渠道的升级。目前，财付通公司是国内独家支持羊城通转账充值的第三方支付公司，拥有逾2亿财付通用户,财付通转账充值服务支持超过50家银行，包括支持工商银行、农业银行、建设银行、中国银行等多家银行的信用卡及借记卡。此次合作是一种快捷的资金（银行账户、财付通账户等）转账充值羊城通服务。市民只需通过浏览器或手机客户端访问财付通生活平台的“羊城通充值”菜单，输入羊城通卡号，选择充值金额，支付成功后充值款即时到账羊城通卡用户账户。

自动充值更普及，就近充值更便利。财付通转账支付完成后，手机羊城通用户（电信天翼羊城通用户）可通过“天翼羊城通”空中充值功能完成充值，享受更加便捷的充值体验；其它羊城通卡用户可持卡前往就近的羊城通公司授权人工充值服务网点或羊城通自动充值终端*，通过“自动充值（飞充）”服务，轻松嘀卡即可完成充值。目前，羊城通公司指定的羊城通“自动充值（飞充）”服务网点包括：羊城通客户服务中心、7-ELEVEN便利店、天天洗衣连锁店等500多个网点。年内，羊城通“自动充值（飞充）”服务网点将拓展超过1000个，为广大市民提供更便利的充值体验。

同时，各企业交通费发放管理也可以使用财付通转账充值羊城通，为员工提供快捷的交通费发放一站式服务，详情可致电羊城通服务热线400-844-0001咨询。

享受充值体验，还有优惠。为了让更多羊城通用户了解并体验这种新型的自动充值服务，羊城通公司和财付通公司将在4月下旬提供转账充值有礼等多种优惠活动,敬请广大市民留意羊城通公司（https://www.wendangku.net/doc/5d2461514.html,）和财付通公司官网(https://www.wendangku.net/doc/5d2461514.html,)信息。

羊城通公司将秉承“轻松嘀卡，便利生活”的服务理念，持续深化与财付通公司的合作，研发更快捷的羊城通充值服务，不断丰富羊城通应用。不久的将来，市民可随时转账充值羊城通卡，体验查询卡信息、服务网点、优惠等个性化多功能应用。

点击图片进入羊城通财付通网上转账：

点击下载：

手机羊城通用户操作指引.rar

其他羊城通用户操作指引.rar

7-11便利店地址.xls

天天洗衣地址.xls

羊城通客户服务中心地址.doc

*小贴士：

1. “羊城通卡用户账户”是用于暂存羊城通卡预付充值资金的后台账户。当进行羊城通网上转账时，充值款首先转账至该羊城通卡的用户账户内。手机羊城通用户可通过手机的“空中充值”功能将资金充值到羊城通卡内（充值额度默认值为50元/次）。其他羊城通卡用户可持卡到羊城通自动充值终端或人工网点进行"自动充值（飞充）"操作，将资金充值到羊城通卡内。

2. “授权人工充值服务网点或羊城通自动充值终端”指羊城通客服中心、7-ELEVEN便利店、天天洗衣连锁店等，以及铺设在地铁沿线的羊城通自动充值终端。

羊城通共包括的部门有综合管理部、财务部、合规与风险管理部、行

业服务部、运营管理部、市场经营部、技术研发中心

争做“四有好老师” 当好“四个引路人”

争做“四有好老师”当好“四个引路人” 习近平总书记号召广大教师做“四有好老师”，即做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师；做学生的“四个引路人”，即做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。习近平总书记要求教育工作要做到“四个相统一”，即坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一。习总书记提出的教师要做“四有好老师”、要做学生“四个引路人”和教育工作要做到“四个相统一”是有机统一的整体，既有战略性又有具体可操作性，既有高度又接地气。 “四有好老师”要求我们教师要知道“为谁培养人，培养什么样的人，怎样培养人”。“有理想信念”，就是要为祖国、为人民培养良好的接班人；“有道德情操”，就是要培养既有法律意识又有道德情操的好学生；“有扎实学识”，就是要有培养学生成为优秀人才的基本知识和技能；“有仁爱之心”，就是要有爱他人之子如爱亲生儿女的博爱精神。作为一名教师，我们如果不知道自己为谁干，干什么，怎么干，干到什么程度，那就不是好老师。学高为师，身正为范；欲教学生，先正自身。明确“四有好老师”的基本内涵，才能更好地成为“四有好老师”。 “四个引路人”更是明确了我们教师的任务和使命。“做学生锤炼品格的引路人”，要求我们通过各种行之有效的方式方法培养学生具有健全的人格和优良的品格，特别是中华民族的传统美德和社会主

义核心价值观所包含的各种理念，让我们的学生不仅当一名合格公民，更要当一名优秀的炎黄子孙；“做学生学习知识的引路人”，要求我们教师自身要有扎实学识，既能教给学生知识，又能教给学生方法，不仅要引导学生学什么，更要引导学生怎么学，还要引导学生不厌学，精益求精地学；“做学生创新思维的引路人”，就是要求我们教师要鼓励学生有创新行为，允许并包容学生在创新时犯错，学会创造性地思考和实践，力争成为创新型人才；“做学生奉献祖国的引路人”，就是要求我们教师教育学生不仅要做一个正常的人，更要做一个对祖国、对社会、对人民有用的人，要有大格局、大视野，不能仅仅思考自己，为自己思考，要“穷则独善其身”，更要“达则兼济天下”。 “四个相统一”要求我们老师要统筹兼顾，不“单打独斗”。既要教书，更要育人；既要言传，更要身教；既要学术自由，更要学术规范；既要潜心问道，更要关注社会。不可只教书不育人，不可只言传不身教，不可只潜心问道不关注社会，不可只要学术自由不要学术规范。习近平总书记从各个方面给我们教师提出了具体要求，同时也很关心我们教师队伍的建设问题。作为教师，我们没有理由不好好干，没有理由不成为好老师，没有理由不当好学生的引路人。我们一定要树立为国家发展、为民族未来培养好德智体美劳全面发展的优秀接班人的自觉意识，担当起为实现中华民族伟大复兴而尽教育之责的重担。惟有坚定崇高的理想信念，才能坚持正确的人生方向。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。这里谈到的“志”，

扎染教案 (1)

《扎染》教案师大附中马丽娜一、教学目标 1、知识目标：让学生通过欣赏、观察与比较，了解扎染工艺的制作过程及方法。让学生在欣赏过程中感受和理解扎染工艺的美感、功用及人文价值； 2、能力目标：汲取扎染这一民间艺术的营养，巧用身边易于寻找的材料，联系生活实际，学习民间扎染工艺方法，仿民间艺术制作一块方巾。 3、情感目标：着力培养学生耐心细致的工作态度和对民间传统工艺的热爱。激发学生美化生活的愿望。二、教学重点和难点重点：感受材料的特性，紧紧围绕“扎”字有序地进行设计制作活动，体验扎染过程中色彩的肌理和色晕所带来的自然朦胧的美。即在学习活动过程中，运用布料、和绳线等媒材进行实践操作，并按自己的审美要求，在实际操作中感受色彩的变化。难点：染出美丽纹样的关键——扎三、教具：多媒体，实物展示四、教学过程：（一）导入：出示课件，大家看这两块布有什么特别之处吗？

（教师出示几块扎染布，请学生通过观察说出扎染布的特点，学生回答后，教师总结）你知道是用什么方法将图案染上去的吗？（二）新课讲授： 1、这种技法有着悠久历史，现在以我们周城白族最为著名，虽然我们没有条件亲身去那里感受这种传统工艺的技法，但老师给同学们找到了相关的视频，我们先来通过视频,初步去感受这种传统工艺所带来的艺术魅力。(通过视频内容提高学生习兴趣，感受我国民间艺术给生活带来的美好感受) 2.通过这段视频，大家因该已经知道，今天我们所要了解的这种民间传统工艺技法叫---扎染并引出课题“扎染” 思考什么是扎染？课件出示扎染的定义。扎染古称扎缬、绞缬、夹缬和染缬，是中国民间传统而独特的染色工艺。织物在染色时部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法，中国传统的手工染色技术之一。（由定义中了解扎染的工具材料、方法步骤。并使学生明确，扎是为了“防染”，扎法不同染后的效果也不同。） 2、历史发展：扎染有着悠久历史。起源于黄河流域。起源于何时尚无定论。现存最早的扎染制品，是出于新疆地区公元408年东晋时期。目前，在我国以白族扎染最为著名扎染是最原始、最朴素的手工艺术，

PCOS不孕患者长方案IVF中采用不同口服避孕药预处理的结果比较

?短篇论著? PC OS 不孕患者长方案I VF 中采用不同口服避孕药预处理的结果比较杨学舟,章汉旺 3 (华中科技大学同济医学院附属同济医院生殖中心,武汉　430027) 【关键词】　多囊卵巢综合征;达英235;妈富隆;体外受精2胚胎移植长方案中图分类号:R711.75　文献标识码:A 文章编号:1004-7379(2010)06-0456-03 多囊卵巢综合征(PCOS )是育龄妇女不孕较常见的原因,随着促排卵方案的改进和辅助生殖技术的发展,近年其妊娠率有了很大提高。但是由于其特殊的内分泌改变,抱婴回家率尚不理想。Da mari o 等[1] 报道,在长方案I V F 降调节前口服避孕药(OC )预处理1周期,可减少高反应患者的周期取消率,提高种植率和临床妊娠率。本研究比较了两种避孕药预处理后的临床及实验室结局,以冀寻求更适宜的治疗方案。1　资料与方法 1.1　研究对象　回顾分析2008年1月～2009年3月我院生殖中心用长方案行辅助生殖技术包括体外受精2胚胎移植 (I V F 2ET )、单精子卵胞浆内显微注射(I CSI )新鲜周期共计134例,患者年龄20～38岁,不孕时间0.5～16年。纳入标准:依据鹿特丹标准确诊为PCOS,但无胰岛素抵抗或糖耐量异常等其他内分泌异常,排除子宫内膜异位症(E M s ),具有行I V F 助孕标准的不孕患者。 1.2　研究方法　使用促性腺素释放激素激动剂(GnRHa )降调前按给予达英235或妈富隆预处理分为两组:A 组52例:从月经周期第5天开始口服达英235(每片含2mg 醋酸环丙孕酮和35 μg 乙炔雌二醇,21片/盒,德国拜耳),每日1片共25天,服药第17天来院皮下注射GnRHa 达菲林(D i phere 2line,博福益普生,天津)0.1mg,隔日1次降调节;B 组82例: 从月经周期第5天开始口服妈富隆(每片含0.15mg 去氧孕烯和0.03mg 炔雌醇,21片/盒,欧加农,荷兰),每日1片共 25天,服药第17天隔日皮下注射达菲林0.1mg 行垂体降调节。两组均于下一周期月经第3天测血清LH 、E 2,达到降调标准(LH <3m I U /m l,E 2<30pg/m l )加用促性腺激素(Gn ) FSH (瑞士Gonal 2F,Ser ono )和(或)HMG (珠海丽珠)150～375I U /d 进行控制性超排卵,未达标者继续加用达菲林降调并B 超监测,结合窦卵泡大小适当延后促排时间。当有两个卵泡直径达18mm 或3个卵泡直径达17mm 时停药,当晚注射HCG 10000U 。34～36h 后取卵,行I V F /I CSI 受精,取卵后 48h 选择优质胚胎两枚移植。ET 后14天验尿确定生化妊娠,ET 后4周B 超检查确定临床妊娠。 1.3　统计学处理　用SPSS15.0软件统计分析数据,计量资料用t 检验;计数资料用χ2 检验或Fisher 精确概率检验,P <0.05为差异有统计学意义。 2　结　果两组一般情况均无统计学差异(P >0.05),见表1;两组间GnRHa 及Gn 用量、Gn 使用天数无统计学差异(P >0.05),用药后血激素水平及内膜厚度差异亦无统计学意义(P >0.05),见表2。两组在获卵数、成熟卵子数、所获胚胎数、优质胚胎数以及受精率、卵裂率、妊娠率以及因反应不良而取消周期和因有OHSS 风险而取消移植的周期,均无统计学差异(P >0.05)。使用达英235预处理组的早期流产率略低于妈富隆组,但无统计学差异(P =0.082),见表3。表1　两组一般情况比较( x ±s ) 达英235(n =52)妈富隆(n =82)　P 年龄(岁)30.14±3.76830.45±3.5010.286不孕时间(t /年)4.82±3.1455.11±3.6040.199BM I (kg/m 2 )26.10±5.16924.187±4.5400.208 FS H (I U /L )5.03±1.2435.60±1.9240.254LH (I U /L ) 13.36±5.27111.22±6.7630.265E 2(ρ/pg ?m l -1 ) 58.97±20.380 51.30±19.9290.226T (c /n mol ?L -1 )2.49± 0.742.23±0.82 0.327 PRL (ρ/ng ?m l -1 )17.43± 11.15918.00±11.8870.873 6 54现代妇产科进展2010年6月第19卷第6期　Pr og Obstet Gynecol,June 2010,Vol 119,No 16 3 通讯作者　E mail:h wzhang605@https://www.wendangku.net/doc/5d2461514.html,

手工扎染美术教案

手工扎染美术教案【篇一：扎染教案】 —扎染滕州市第二中学石岩课业类型: 高中美术鉴赏工艺模块课时安排: 1课时授课教师: 石岩【教材分析】扎染是我国传统印染技艺的重要组成部分，具有悠久的历史传统。据历史记载，早在东晋，扎结防染的绞缬绸已经有大批生产。长期以来一直受到广大人民群众的喜爱，时至今日，在云南的大理，湖南的凤凰，四川的自贡等地都大量制作、使用或出售扎染艺术品。通过学习手工扎染，也可使学生认识到扎染艺术是世界传统文化艺术的重要组成部分，增强保护人类艺术遗产和古老手工艺术、继承和发展世界传统文化的使命感和责任感。【教学目标】一、知识与能力目标：让学生了解手工扎染的含义、艺术特征和基本扎结技法、染色技法；二、过程与方法目标：使学生体会扎染的基本技法，同时又能巧妙的和文化衫的设计相融合，从而锻炼学生的艺术创造力；三、情感态度与价值观目标：通过学习手工扎染，进一步了解我国优秀的民族传统艺术，正确认识它在世界艺术中的地位和价值，从而增强民族自豪感。【教学重点】了解手工扎染的基本扎结技法、染色技法。【教学难点】在体会“扎”、“染”基本技法的同时，和文化衫相结合，印染出具有设计感的作品。【教具准备】多媒体课件、棉布、线、染料、剪刀、染锅、搅拌棒、手套等。【教学过程】

一、情景导入（一）魔术：现场制作一件扎染文化衫（二）导入课题：《七彩霓裳斑斓水色——扎染》二、扎染简介（一）定义：扎染古称扎缬、绞缬、夹缬和染缬，是中国民间传统而独特的染色工艺。（二）原理：织物在染色时部分扎结起来使之不能着色（三）历史：秦汉开始流行，西南少数民族地区一直沿用三、扎染制作流程（一）工具：染织物、针和线、染料、染锅、搅拌棍、胶手套、剪刀等。（二）制作过程： 1、构思，用铅笔简单勾勒草图。欣赏作品：传统扎染和现代扎染在纹样、颜色上有什么差异？扎染纹样可概括为三大类：（1）具象纹样：动物、人物等（2）几何纹样：散点、圆形、菱形、环形等（3）异形纹样：不规则花纹、波浪纹等 2、按照构思把棉布捆扎起来，注意捆紧。自主探究技法：考考你：展示一组图片，老师现场做几种扎结方法，学生选出相对应的图案连一连：展示两组图片，学生连接相对应的扎结方法与图案。基本扎结技法：捆：（1）捆扎法（2）折叠扎法（3）打结扎法（4）任意皱折法（5）包豆子花（6）卷扎法缝：平针缝绞法夹：夹扎法（3）放入容器中高温染色基本染色技法：（1）分次扎结染色（2）针管注射染色（4）用清水漂洗浮色（5）把捆绑棉布的线剪断拆除（6）晾干或高温熨干

三年级课外阅读训练(含答案)

三年级课外阅读训练【小试牛刀】把下面排列错乱的句子整理成文，在（）里分别填上合适的序号。 ( )小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。 ( )刚要出门，天下起了大雨。 ( )小明急忙跑上前去为小朋友打伞。 ( )小朋友高兴地笑了。 ( )小明妈妈要小明上街去买酱油。 ( )妈妈连忙给小明一把雨伞。【阅读训练】 / （一）齐白石临摹学生的画那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好” 谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。你需要理解并回答的问题是： 1．文中“临摹”一词中的“临”是什么意思（） A 面对，面临 B 靠近，挨近 C 到来，来临 D 照着，根据 2．齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（） A 梅花艳丽俊秀。 B 公鸡画得生动别致。 — C 想临摹《梅鸡图》。 D 《梅鸡图》太有味道。 3．“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思（） A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 画的意境 D 意思 4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑（） A 齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。 B 齐白石说话时的神情不够严肃。 C 齐白石经常跟学生开玩笑。 D 谢时尼觉得自己的画不够好。

雷峰资本简介 (19年)

雷峰资本简介在后金融危机的背景下，高成本时代的到来，使得企业所处的经营环境发生了前所未有的深刻变化，当前企业面临严重的生存危机，但同时也是企业转型升级的最根本驱动力。大量的传统企业急需互联网创新来实现企业的转型和升级。但是缺人才、缺资源，导致大量企业转型失败，如何化解试错风险，使企业获得发展，是企业管理者必须思考的问题。雷峰资本是北京宜中圣哲投资有限公司响应国家号召专门成立的专项基金，目的是为了化解传统企业互联网转型升级缺少人才、资源的风险，雷峰资本创新的投资模式：雷峰资本先行投资，结合传统企业的真实痛点，结合互联网，帮助传统企业梳理、设计商业模式，达成商业模式共识后，通过资本驱动帮助企业导入营销资源、执行资源来验证商业模式是否可行，从而化解传统企业的转型风险。资本+资源+执行的创新投资策略，成为投资界的引人瞩目的投资品牌，得到多家媒体的广泛报道，也引起了政府部门、投资界、学界和企业的广泛关注。自2015年成立以来，免费帮助传统企业梳理商业模式并规划实施方案，迄今免费服务的企业多达1000+，合作的政府、机构、协会超过数百家。雷峰资本的使命：“让每个企业都有自己的互联网”，帮助传统企业通过+互联网提升盈利能力，从而增强企业核心竞争力。雷峰资本设立专项扶持资金帮助企业+互联网项目，先行投资化解企业转型风险，帮助企业转型升级，提升管理效率，增加企业营收。刘先生：一八二一零八三七八九零（VX）简单社区：https://www.wendangku.net/doc/5d2461514.html, 孵化案例：圣博润（股票代码430046）、三七大夫、海臻汇、智能宝盒、

飞鹿家居、广告号、学丰网、爱机械、e巡通、新影艺网、微小记等。雷峰资本孵化案例介绍雷峰资本已经帮助过百企业成功+互联网，如线上复诊平台三七大夫、爱机械、海臻汇等项目已经开始盈利，公司估值过亿。 1.中海油线上跨境电商平台—海臻汇 2.同仁堂、仁医堂线上复诊平台—三七大夫 3.雄狮旅游一站式旅游接待服务平台—旅游天下 4.工程机械配件交易平台—爱机械 5.线上记账报税系统—微小计 6.制造协同管理平台—企业MES系统

我国民间传统技艺-扎染

5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。" 6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。" 7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。扎染古称“绞缬”，是我国一种古老的纺织品染色技艺。大理白族自治州大理市周城村和巍山彝族回族自治县的大仓、庙街等地至今仍保留着这一传统技艺，其中以周城白族的扎染业最为著名，被文化部命名为“民族扎染之乡”。据史书记载，东汉时期大理地区就有染织之法。唐贞元十六年，南诏舞队到长安献艺，所着舞衣“裙襦鸟兽草木，文以八彩杂革”即为扎染而成。明清时期，洱海白族地区的染织技艺已到达很高水平，出现了染布行会，明朝洱海卫红布、清代喜洲布和大理布均是名噪一时的畅销产品。近代以来，大理染织业继续发展，周城成为远近闻名的手工织染村。扎染一般以棉白布或棉麻混纺白布为原料，染料主要是植物蓝靛（云南民间俗称板兰根）。扎染的主要步骤有画刷图案、绞扎、浸泡、染布、蒸煮、晒干、拆线、碾布等，技术关键是绞扎手法和染色技艺，染缸、染棒、晒架、石碾等是扎染的主要工具。白族扎染品种多样，图案多为自然形的小纹样，分布均匀，题材寓意吉祥，具有重要的美学价值和实用功能，深受国内外消费者的好评。大理白族扎染显示出浓郁的民间艺术风格，一千多种纹样是千百年来白族历史文化的缩影，折射出白族的民情风俗与审美情趣，与各种工艺手段一起构成富有魅力的大理白族织染文化。但是，当前产业化的趋势使部分传统扎染技艺走向消亡，原有的民间特色开始退化，污染问题日益突出，市场经营滋生了对经济利益的过度追求，植物染料板兰根供不应求。在此情势下，白族扎染技艺的传承受到困扰。只有认真解决上述问题，才能促进大理传统白族织染技艺的传承和发展。一、简介扎染古称"绞缬"，是我国一种古老的纺织品染色技艺，大理叫它为疙瘩花布、疙瘩花。因主产地在大理，染布者大多是白族，故尔人们又把它叫做大理扎染、白族扎染。大理白族自治州大理市周城村和巍山彝族回族自治县的大仓、庙街等地至今仍保留着这一传统技艺，其中以周城白族的扎染业最为著名，被文化部命名为"民族扎染之乡"。大理白族扎染是白族人民的传统民间工艺产品，该产品集文化、艺术为一体，其花形图案以规则的几何纹样组成，布局严谨饱满，多取材于动、植物形象和历代王宫贵族的服饰图案，充满生活气息。其工艺由手工针缝扎，用植物染料反复浸染而成，产品不仅色彩鲜艳、永不褪色，而且对皮肤有消炎保健作用，克服了现代化学染料有害人体健康的副作用。二、溯源 1."噢，居然有土龙肉，给我一块！" 2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

教师———学生的引路人

教师——学生的引路人有人说：班主任工作是颗“怪味豆”，酸甜苦辣应有尽有，但也其乐无穷的。看到学生不断成长，不断进步，就常常有喜悦萦绕于心，变为丰富的精神财富，一个优秀的班主任应以什么样的姿态与学生相处呢？我认为：一、尊重学生，信任学生教育心理学表明，任何人都有自尊和希望他人尊重的要求，自尊心人人有之，不容许别人歧视和悔辱，有正当自尊心的人，才会自爱、自重，检点自己的行为。可以说，自尊心是一个积极向上、努力克服缺点的动力。因此在批评教育时，无论学生有什么样的错误行为都不能侮辱其人格，必须注意无休止的重提学生过去的错误，告状家长，或者讽刺挖苦甚至谩骂，都容易激怒学生，使之产生“破罐子破摔”的逆反心理。另外批评教育应特别重视尊重学生。比如，在师生对话时，应尽量尊重对方的陈述，即使明知是谎言也不要立即纠正，应主动提供一些“线索”巧妙地帮助对方纠正“记忆错误”，引导学生自觉完整地陈述自己的错误。因为他们一般好胜心强，总希望得到大人的理解和信任，希望老师把他当成人看待，有事和他们共同善量，并希望和他们交朋友。教师如果能以民主平等的态度相对待，以理服人，循循善诱使学生确信感到自己是活动中的主人，那么他们就乐于接受教育，并在教育中更好地发挥主动性和积极性。

二、身教重于言教孔子曰：“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。”他道出了“身教重于言教”这样一个朴素的道理。一名优秀的班主任就是一名教育管理专家，一个班级的形象也就是一个班主任的形象，同一个班级不同的班主任就会有不同的班风班貌。比如升国旗班主任的态度和站立姿势便代表了整个班级的态度和姿式，所有的大道理都不用讲，从你深情、庄重、专注的注目礼中学生就能学到一些书本中找不到的东西。高尔基说过：“凡是哪怕一点点约束，也都将促成高尚。”学生正处于世界观的形成时期，他们每天在学校的时间，要远比在家的时间长，作为班主任，一言一行都将可能在品德、礼仪、思维方式和价值取向等诸方面对他们产生直接而深刻的影响，可以说班主任的形象是学生的一把尺子，一盏明灯，一面镜子。人们说：“教师是孩子心中最完美的偶像。”班主任工作的艰苦与神圣正体现于此。三、走近学生，把握好教育的契机作为班主任要从本班学生的实际出发，以极端负责的精神关心和教育学生，动之以情，晓之以理。不但要与学生“打成一片”，拉近时间与空间的距离，而且还要进入学生心灵深处，因为只有心灵的碰撞，才会迸发出智慧的火花，掌握塑造灵魂的艺术，引导他们健康成长。

扎染相关制作步骤与捆扎技法及其图示

扎染相关制作步骤与捆扎技法及其图示Ⅰ.制作步骤：制做扎染一般需三个步骤：染前处理，捆扎染色，染后处理一、染前处理：为保证扎染制作过程中染色均匀，需对织物进行染前处理。因为织物上常带有浆料、助剂及一定成份的天然杂质。染前处理有：退浆：目的是除支浆料，可用碱液、氧化剂或淀粉酶等药剂加水沸煮布料退浆。用量：药剂为布重的3%，水为布重的30倍左右。精炼：目的是除去纤维上的天然杂质及残留浆料，右用烧碱加水沸煮。用量：烧碱为布重的3%，水为布重的30倍左右。漂白：用于除去色素及残留杂质，常用次氯酸钠或氧化氢加水沸煮。用量：漂白剂为布重的3%，水为布重的30倍左右。另外，丝绸的染前处理是用皂液加碳酸钠加水煮精炼。熨平待用：用电熨斗将漂洗过的布熨平以备描绘图案及捆扎用。二、捆扎染色：将已设计好的图案纹样用画粉在布上做记号或用绘稿液描上，然后捆扎或缝结布料。完成后浸入水中湿透，取出稍晾，待不滴水后放入已备好的染液中或浸染或煮染一定时间，然后用清水冲洗、晾干。三、染后处理：晾后的捆所物可在不完全干透时解开扎结处，并用熨斗趁潮湿熨平整，完成。附：（在扎染制成品完工后，还可采用了一些其它的技艺让产品更具艺术的魅力。这些技艺有手绣，手绘，刺绣，刺字，挑花。） Ⅱ.染色技法：一、浸染法（冷染法）：将扎好的织物放入配制好的染液中浸泡一定时间，染完后用清水冲洗，解结，熨平。常用纳夫托染料和活性染料。纳夫托染料及使用方法：工艺程序：溶解色酚==>织物打底==>晾水备用==>配显色剂==>放入织物==>显色==>配碱液==>碱洗==>冲洗晾干使用方法： 1、配制色酚打底液（配方如下）：

北京国有资本经营管理中心简介

北京国有资本经营管理中心简介北京国有资本经营管理中心（以下简称“国管中心”）是经北京市人民政府批准设立的国有独资的大型投资控股公司，成立于2008年12月30日。截止2011年12月底，总资产约为10800亿元人民币，净资产约为3500亿元人民币，净资产规模在北京市排名第一，中国排名前列。目前业务领域既涵盖汽车、钢铁、装备制造、电子、仪表、医药、食品、建材、基础设施、房地产等传统实业，又包括银行、证券、私募基金、信用担保、财务公司等金融服务业。旗下拥有北京汽车工业控股有限责任公司、首钢总公司、北京京城机电控股有限责任公司、北京能源投资（集团）有限公司、北京金隅集团有限责任公司、北京电子控股有限责任公司、北京京仪集团有限责任公司、北京首都农业集团有限责任公司、北京一商集团有限责任公司、北京二商集团有限责任公司、北京粮食集团有限责任公司、北京京煤集团有限责任公司、北京首都开发控股（集团）有限公司、中国北京同仁堂（集团）有限责任公司、北京医药集团有限公司、北京市首都公路发展集团有限公司、北京北辰实业集团公司、北京一轻控股有限责任公司、北京祥龙资产经营有限责任公司等21家市属大型一级企业，并投资控股中信建投证券有限责任公司、北京农村商业银行、北京股权投资发展基金管理有限公司等金融类企业。

国管中心作为北京市政府专门设立的大型投资控股公司，重点在以下领域着力整合资源，提升专业管理能力和市场竞争能力，力争为北京市建设世界城市，打造符合首都功能定位、代表首都形象的产业集群，进一步增强国有经济在社会发展中的重要作用做出贡献： ——国管中心聚焦北京先导产业和新兴产业，承担北京战略性产业项目投资，重点支持符合首都功能定位、国有经济应发挥支撑作用的现代制造业。主要包括汽车产业、装备制造产业、电子信息产业、新型建材产业、医药产业等，不断提升自主创新能力，加大高新技术的利用，力争在重点领域实现产业升级，打造一批科技含量高、市场竞争力强的企业集团； ——国管中心积极参与北京市属国有企业改革改制，支持国有企业产业整合，提升企业市场占有率和盈利能力，通过企业主业资产或企业整体上市，推动存量国资的证券化和流动化；通过引进战略投资者实现企业的股权多元化，完善企业治理结构，实现国有资产的有进有退和国有经济布局与结构的有序调整。 ——国管中心积极落实北京市政府将北京建设成为具有国际影响力的金融中心城市的战略部署，充分利用首都作为全国金融管理中心的资金、信息、人才等优势，推进在金

GnRH-a在妇科的临床应用

GnRH-a在妇科的临床应用山东大学齐鲁医院——张培海群主讲——夏雨 GnRH-a简介 ●促性腺激素释放激素(GnRH)是下丘脑分泌的10肽激素，是神经、免疫、内分泌三大调节系统相互联系的重要信号分子，对生殖调控具有重要意义。 ●从1971年Shally和Guillenmin从猪下丘脑首先分离出促性腺激素释放激素( gonadotropin releasinghormone，GnRH)并由此获得诺贝尔奖至今，已有40年的历史。但对GnRH及其受体的结构、分布、生物学功能的研究，直到近十几年才逐渐被引起重视并成为研究热点，随后高活性的G nRH类似物大量人工合成并很快转入临床应用。 ●GnRH类似物，包括促性腺激素释放激素激动剂(gonadotropin releasin g hormone agonist,GnRH-a) 促性腺激素释放激素拮抗剂(gonadotropin releasing hormone antagonist,GnRH-A)现已成为近年来应用最广泛的多肽类激素药物之一。 GnRH -a分子结构及作用机理 ●( GnRH)是下丘脑肽能神经元分泌的10肽激素，通过垂体门脉系统，以脉冲式释放的形式刺激垂体前叶细胞合成卵泡刺激素( FSH)和黄体生成素( LH)。在过去30年，许多Gn天然促性腺激素释放激素RH结构类似物被合成，包括GnRH激动剂(GnRH-a)和GnRH拮抗剂(GnRH-A)。通过改变G nRH第6位和第10位氨基酸得到GnRH-a，其生物效应较天然GnRH提高5 0 -100倍。 ●研究发现GnRH -a首次给药初期，GnRH-a具有短暂刺激FSH和LH升高的反跳作用，即“点火效应”(flare up)，使卵巢激素短暂升高，大约持续7天。药物持续作用10-15天后，垂体表面的GnRH受体被全部占满或耗尽，对GnRH-a不再敏感，即垂体GnRH-a受体脱敏，使FSH和LH大幅下降，导致卵巢性激素明显下降至近似于绝经期或手术去势水平，出现人为的暂时性绝经，又称作可逆性药物卵巢切除术。 GnRH -a分子结构及作用机理 GnRH受体属于G蛋白偶联受体家族，包括GnRH -I Receptor和GnRH -Ⅱ Receptor，在生物体内广泛分布，目前已在多种垂体外组织包括子宫肌层、子官内膜、卵巢、胎盘、乳腺、前列腺和血液单核细胞等中发现GnRH-mRNA 的表达。因此，GnRH-a在治疗性激素相关疾病，如子宫内膜异位症、功血、子宫肌瘤、女性不孕症及儿童中枢性性早熟中都可起到重要作用。 GnRH-a在妇产科临床的适应症一、GnRH-a用于子宫内膜异位症 ●子宫内膜异位症 ●疾病特点

扎染校本课程纲要

扎染校本课程纲要一、校本课程概述: 扎染是一门历史悠久的工艺美术种类，是中国民族文化几千年来积淀的艺术结晶,有着其他工艺无法达到和代替的特殊的效果之美。传统的手工扎染具有实用性和艺术性的双重功能，有其独特的艺术风格,且制作工艺简便、有趣。二、教学目标知识与技能： 1、知道我国扎染的历史、文化、特点以及扎染的分类，发现我国少数民族扎染艺术精品。 2、知道扎染画面的构成是以点、线、面三要素为主。 3、掌握基础的点的扎染练习。 4、掌握基础的线的扎染练习。 5、掌握基础的面的扎染练习。 6、掌握扎染制作方法并能独自设计制作扎染丝巾和壁挂等艺术作品。情感态度与价值观： 1、感受扎染艺术的魅力，弘扬民族文化，激发对我国扎染艺术的兴趣，培养审美意识。 2、体验扎染艺术带来的快乐，获得对扎染的制作、创作的持久兴趣、增强民族崇敬、自豪感。 3、在扎染艺术的制作过程中感受民间艺术的特色，培养吃苦耐劳、勇于创新的精神。 4、多观察生活，借助扎染艺术这一媒介展现出来，培养热爱生活、美化生活的态度，激发继承和发扬传统文化工艺的意识和使命感。三、教学重点与难点教学重点：扎染设计制作工艺步骤。教学难点：纹样的设计与制作技巧。四、有效推进课程的措施本课程既独立成为课程，又是美术教育课程的补充和延伸。要求参与学生热爱美术，具有一定的造型能力。四至六年级学生以选修的形式在专用教室展开教学活动,隔周2课时。 1、注重对学生审美能力的培养教学中遵循审美规律，从单纯的技能、技巧学习，拓展到美术文化的学习，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生开展想象，通过欣赏、比较、讨论、创作等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣，感受工艺文化的博大。 2、在创作过程中，注重培养学生的合作精神和良好的意志品质在教学过程中，为学生创设合作学习的情境，指导合作交流的方法。在制作过程中，鼓励学生战胜遇到的困难，培养耐心、细心的良好品质。 3、民族工艺的学习应从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面，通过创设一定的文化情境，增加文化内涵，弘扬民族文化，培育民族精神，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观。过程与方法 1、通过参观展览、欣赏等方式，了解扎染的历史、文化、特点以及分类。

【语文】部编六年级上册第五单元提升练习(含答案)课内外阅读

【语文】部编六年级上册第五单元提升练习（含答案）课内外阅读一、语文阅读理解专项训练以及模拟试题 1．阅读短文，回答问题。走进书里去 ①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。 ②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏博），但缺乏深入思考的（奈耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。 ③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪毫）不费力地坐在（荧影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。 ④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗的。 ⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。 ⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。（1）阅读①--③段，划掉括号里不正确的字。（2）从文中找出下列词语的反义词。粗略——________ 瞬间——________ （3）为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？（4）读小说和看影片有什么不同？（5）作者把________比喻为________的宴席。把________比喻为________的快餐。（6）文学欣赏的最佳途径是什么？（7）结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。【答案】（1）搏；奈；豪；影（2）细致；永恒（3）影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。（4）在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗的。（5）阅读；细嚼慢咽；电视前的观赏；便捷的快餐。（6）阅读书籍。（7）略

扎染图案

扎染图案小学五年级第九册美术第四课“扎染图案”教案教学目标：通过教学，了解扎染图案的特点和掌握一般的扎染制作方法，培养学生的审美能力和动手制作能力。教学重点：扎染图案制作的方法和步骤。扎染图案教学难点：制作一件图案新颖，美观的扎染图案工艺品。扎染图案、扎染图案教学准备：教具：扎染图案作品实物，示范用的布料、彩色水、绳、投影仪。学具：白布、绳、彩色水。教学过程：一、欣赏导入课题。 1、(教师身穿扎染图案的衣裙步入教室)，今天教师的打扮美不美？(学生回答：美) 2、同学们，你们想知道这些美丽的图案是怎样制作出来的吗？ 3、教师讲解：扎染是一种古老的纺织染色工艺，主要盛行于我们的西南少数民族地区，如云南、贵州等地。

它是用线、绳对织物进行紧固结系、捆挷、缝扎，然后放进染液中进行煮染，由于扎结的外力作用，使得织物染色不匀拆除扎线洗去浮色后，织物上即可显现奇特的彩色花纹。其作品色彩朴实，自然大方，富有浓郁的民族风格。 4、板书课题：扎染图案。二、新授扎染的方法和步骤。 1、捆扎：将白布从中间提起，然后把下方四周的布握拢，再用绳子打活结。 2、染色：将捆扎好的白布放进彩色水中浸染，注意要浸透。 3、展开：将浸透的布拧干，松开捆扎的绳子，展现布上的纹样。 4、学生欣赏范作1、2、3，并说出这些扎染图案是采用什么捆扎方法制作出来的(学生回答) 小结：1、将白布交替正、反折叠，然后用线绳分段扎紧可得到条形边疆花纹，如图1 2、将白布对白、再对折，以折点为顶点，在其下部用线绳绕绑缚，染色后可得到放射状方形或菱形花纹如图2 3、把白布的四角分四次折叠成折扇样再扎，染色后

扎染教学设计

扎染教学设计 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】

《扎染》教学设计学院：美术学院专业：学科教学（美术）姓名：宋瑶玲学号： 17 电话：课题内容：九年级上册第二单元第四课蜡染与扎染

教学目标：知识与技能：通过扎染理论的讲授使学生对民间扎染的历史、发展、演变有初步的了解和认识，过程与方法：在欣赏古今扎染艺术的优秀作品的过程中，学会利用简单的方法进行创作练习，引导学生感受中国古老的染色技艺，体会蜡染与扎染的独特美感。情感态度与价值观：利用学习和实践过程,激发学生热爱扎染这种古老的民间艺术，培养学生继承和发扬传统文化的使命感和责任感。教学重点、难点：重点：介绍扎染艺术的设计制作步骤难点：在自主探究扎染的过程中，最大限度地发挥潜能与创造力，设计出有个性的扎染作品。教学准备：收集资料，多媒体课件、染料、棉布、绳、盐、针和线等教学过程：一、导入：（展示一组利用扎染工艺制作的布料和裙子的图片）请学生谈谈这些纹样给你的感受，直接进入主题。这就是被人们称作“没有针线的刺绣”“不经编织的彩锦”的扎染，今天我们就来共同走进美丽的扎染世界。出示课题二、新授：

1、学生分组讨论，你对扎染了解多少你见过身边什么样的扎染 2、学生回答：学生各抒己见。 3、教师补充：（1）、扎染的简介：扎染古称扎缬【xié】、绞缬、夹缬和染缬，是中国民间传统而独特的染色工艺。织物在染色时部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法，中国传统的手工染色技术之一。扎染工艺分为扎结和染色两部分。它是通过纱、线、绳等工具，对织物进行扎、缝、缚、缀、夹等多种形式组合后进行染色。其工艺特点是用线在被印染的织物打绞成结后，再进行印染，然后把打绞成结的线拆除的一种印染技术。（2）、扎染发展历史：扎染有着悠久历史。起源于黄河流域。现存最早的扎染制品，是出于新疆地区。据记载，早在东晋，扎结防染的绞缬绸已经有大批生产。公元408年东晋时期的作品，扎染这种工艺早在东晋时期就已经成熟了。当时绞缬产品，有较简单的小簇花样，如蝴蝶、腊梅、海棠等；也有整幅图案花样，如白色小圆点的“鱼子缬”，圆点稍大的“玛瑙缬”，紫地白花斑酷似梅花鹿的“鹿胎缬”等。在南北朝时，扎染产品被广泛用于妇女的衣着。唐代是我国古代文化鼎盛时期，绞缬的纺织品甚为流行、更为普遍，“青碧缬衣裙”成为唐代时尚的基本式样。北宋时，绞缬产品在中原和北方地区流行甚广。

美国软银资本介绍 (2)

三个板块）的股票UPLIST转挂主板业务-纳斯达克NASDAQ，纽约证交所NYSE和美国证交所ASE的投行顾问业务。美国软银资本集团公司的成员分别来自美国的政界，商界，法律界，证劵界，会计界。集团的主要运营中心设于美国纽约市，并在全球多个地区设有办事处。公司的亚太业务由美国前白宫国家经济委员会顾问成大卫负责，目前已经成功的协助国内多家企业在美国挂牌上市之外，并已同时进行了多项在中国的项目投资，包括“美国联邦航太集团”，“美国航太汽车”，“中国东北航空”，“中国页岩油集团公司”，“中凯华宇实业有限公司”（央企），“中科九鼎能源技术发展有限公司”，航天国旅（央企），“鄂尔多斯机场国际旅行社”，“美国ARMADA无敌舰队纳米硅能电池”，“中投瑞德资本”，“大连玉兔岛”，“辽宁新亚能源科技有限公司”，“华宇航太能源有限公司”等多个项目，并择优的将这些项目逐一在美国挂牌上市。在美国进行挂牌上市的主要策略分为“借壳上市”，“造壳上市”和“直接上市”三大类，登陆OTC二板与三大主板。境外上市-是指包括中国在内的外国企业在美国证劵交易市场进行挂牌上市的统称，具有对接全球最大的资本市场，取得多种融资方式，企业员工股权激励，扩大公司发展规模的多重优点。尤其在当下全球国际化的大环境下，取得股票代码更是成功企业的必备条件。包括中国在内的外国企业在美国华尔街进行挂牌上市通常透过以下三种途径：借壳上市：以收购一家已经在美国某个证劵交易市场挂牌上市的“壳公司”为基础，再透过投行的律师团队进行“公司名称变更”，“公司股东股权变更”，“公司地址变更”，“公司营业执照号码变更”，“美国证劵债券编号CUSIP变更”，“国际有价证劵ISIN号码变更”，“美国SEC证管会信息变更”，“StockExchange证交所信息变更”，“股票交割过户公司StockTransferAgent变更”的一系列程序之后，大约须时二个月左右的时间，最终成为一家全部崭新的上市公司。造壳上市：以在美国内华达州（Nevada）注册成立一家全新的公司，再经过聘请CPA会计团队进行“财务报表审计报告”，和专业律师团队制作“S-1Statement”上市材料等一系列工作后，在三个月左右的时间取得上市股票代码（StockSymbol），而成为一家OTC的QB交易市场挂牌上市公司。之后再将位于国外（例如中国）的公司并入其中，而成为一家主营业务在境外的美国上市公司。直接上市：如果境外的企业（例如中国）已经具有相当的经营历史，有了良好的营业额与税后利润，各方面均以具备了相当的条件，此时可以考虑直接“挂牌主板”（NASDAQ纳斯达克，NYSE纽交所，ASE美交所）。通常的操作时间约在6-12个月之间，非常适合具备良好规模与条件的企业。

GnRH-a简介

GnRH-a简介 l? ? ? 促性腺激素释放激素(GnRH)是下丘脑分泌的10肽激素，是神经、免疫、内分泌三大调节系统相互联系的重要信号分子，对生殖调控具有重要意义。 l? ? ? 从1971年Shally和Guillenmin从猪下丘脑首先分离出促性腺激素释放激素 ( gonadotropin releasinghormone，GnRH)并由此获得诺贝尔奖至今，已有40年的历史。但对GnRH及其受体的结构、分布、生物学功能的研究，直到近十几年才逐渐被引起重视并成为研究热点，随后高活性的GnRH类似物大量人工合成并很快转入临床应用。 l? ? ? GnRH类似物，包括促性腺激素释放激素激动剂(gonadotropin releasing hormone agonist,GnRH-a) 促性腺激素释放激素拮抗剂(gonadotropin releasing hormone antagonist,GnRH-A)现已成为近年来应用最广泛的多肽类激素药物之一。 GnRH -a分子结构及作用机理 l? ? ? ( GnRH)是下丘脑肽能神经元分泌的10肽激素，通过垂体门脉系统，以脉冲式释放的形式刺激垂体前叶细胞合成卵泡刺激素( FSH)和黄体生成素( LH)。在过去30年，许多Gn 天然促性腺激素释放激素RH结构类似物被合成，包括GnRH激动剂(GnRH-a)和GnRH拮抗剂(GnRH-A)。通过改变GnRH第6位和第10位氨基酸得到GnRH-a，其生物效应较天然GnRH提高50 -100倍。 l? ? ? 研究发现GnRH -a首次给药初期，GnRH-a具有短暂刺激FSH和LH升高的反跳作用，即“点火效应”(flare up)，使卵巢激素短暂升高，大约持续7天。药物持续作用10-15天后，垂体表面的GnRH受体被全部占满或耗尽，对GnRH-a不再敏感，即垂体GnRH-a受体脱敏，使FSH和LH大幅下降，导致卵巢性激素明显下降至近似于绝经期或手术去势水平，出现人为的暂时性绝经，又称作可逆性药物卵巢切除术。 GnRH -a分子结构及作用机理 GnRH受体属于G蛋白偶联受体家族，包括GnRH -I Receptor和GnRH -Ⅱ Receptor，在生物体内广泛分布，目前已在多种垂体外组织包括子宫肌层、子官内膜、卵巢、胎盘、乳腺、前列腺和血液单核细胞等中发现GnRH-mRNA的表达。因此，GnRH-a在治疗性激素相关疾病，如子宫内膜异位症、功血、子宫肌瘤、女性不孕症及儿童中枢性性早熟中都可起到重要作用。 GnRH-a在妇产科临床的适应症一、GnRH-a用于子宫内膜异位症 l? ? ? 子宫内膜异位症 l? ? ? 疾病特点 A 症状与体征及疾病的严重性不成比例 B 病变广发、形态多样 C 极具浸润性，可形成广泛而严重的粘连 D具有激素依赖性，易于复发 l? ? ? GnRH-a应用方法：