篮球比赛电子记分牌数电课程设计
广东石油化工学院
课程设计说明书
课程名称：数字电子技术课程设计
题目：篮球比赛电子记分牌
学生姓名：
专业：
班级：
学号：
指导教师：
日期：年月日
篮球比赛电子记分牌
一、设计任务与要求
设计一个符合篮球比赛规则的记分系统。
（1）有得1分、2分和3分的情况，电路要具有加、减分及显示的功能。
（2）有倒计时时钟显示，在“暂停时间到”和“比赛时间到”时，发出声光提示。
（3）有比赛规则规定的其他计时、记分要求。
二、方案设计与论证
整个电路分为倒计时，记分牌，持球与暂停秒牌，加时与中场休息。
倒计时部分：总比赛时间为40分钟，分4个小节，每节10分钟，需要用到4个十进制计时器；记分牌可以根据情况分别加1分2分3分，所以需要3个脉冲分路，同时添加一个减法器，以解决误判情况；设置一个时间暂停，暂停灯会亮，在比赛进行时，设置一个持球时间倒计时，持球结束可以重置为零，若持球时间到，要有灯提示
电路框图为
三、单元电路设计与参数计算
输入输出
清零置数加计数减计数数据
QA QB QC QD
CLR LOAD‵UP DOWN A B C D
1 ×××××××0 0 0 0 0 0 ××d0 d1 d
2 d
3 d0 d1 d2 d3 0 1 ↑ 1 ××××递增计数
0 1 1 ↑××××递减计数
0 1 ↑ 1 ××××保持
CLK CLR‵LOAD‵ENP ENT 工作状态
×0 ×××置零
↑ 1 0 ××预置数
× 1 1 0 1 保持
× 1 1 ×0 保持(但C=0)
↑ 1 1 1 1 计数
1.倒计时
电路图如下
如图所示，元件U1，U2，U3，U4是4个74LS192，而U5-U8是七段字符显示器。由于我们要做的是一个每节10分钟的比赛倒计时，所以让分位U5置数为1001，显示为9；秒十位U6置数为0101，显示为5；而U8是显示的是比赛的节数，所以置数为0001，显示为1。接一个始终脉冲V1至U3DOWN处，U3BO输出接U2DOWN，使U6U7显示是一个60秒倒计时。而U2的BO输出接U1DOWN，使得分
位也从9开始倒计，U1BO接U4UP，当每次分秒位倒计为0分0秒，节数就递增，当U4增至5时会回归为1。
加时赛与中场休息时间电路图
此电路原理跟总时间倒计时一样，而电路添加J2开关控制加时赛时间暂停。
2.持球与暂停秒牌
电路图如下
从电路图可知，持球时间显示U5、U6是由秒个位U1置数为0100，显示为4，
让U2置数为0010为2，将U2的QD输出接到一个非门后并且与U1的LOAD 相接，则显示器U5U6显示的是一个24秒倒计时，在非门一端加入PB-DPST双闸开关，停止倒计时时显示器会重置显示为24。通过两个74LS00与非门组成与非门的锁存器和开关J3，进行24秒持球和20秒暂停的切换，对U3置数为0000，显示为0，U4置数为0010，显示为2，将U4的BO输出端进位给X2灯,每当一个20秒倒数完毕，灯会亮，当再次倒数时，显示会重置为20秒开始倒计。
3.记分牌
电路图如下
U7为一分控制电路，当变成0011时，QA与QB通过与非门接到ENP，RD则通过
一个开关J2来控制，当到达0011的时候，经过QA与QB的与非门出来的为零，使它保持0011的状态不变， QB输出的则是一个脉冲了，闭合开关不变，当断开时显示器加1；U10为二分控制电路，当变成0011时，同上QA与QB通过与非门接到ENP，RD则通过一个开关J3来控制，当到达0011的时候，经过QA 与QB的与非门出来的为零，使它保持0011的状态不变， QA输出的则是两个脉冲了，当闭合开关时加1分，断开时又加1分，合计2分；U14是一个三分控制电路，当变到0101时，QA与QC通过与非门接到ENP，RD则通过一个开关来控制，当到达0011的时候，经过QA与QC的与非门出来的为零，使它保持0101的状态不变，QA输出的则是三个脉冲了，闭合开关时加2分，断开时加1分，合计3分。
J5是一个双向开关切换电路，拨上为加法电路拨下为减法电路，原理是将
一个异或门U21B与U1、U2、U3的UP端相接，构成一个加法部分，将异或门U21A 与U1、U2、U3的DOWN端相接，构成一个减法部分。开关J1与U1、U2、U3的CLR端接通电源，CLR为高电平，而CLR是低电平有效，所以显示置数为0。J1是个置零开关。
四、总电路工作原理及元器件清单
总电路图
电路开始通电时，倒计时开始工作，从9分59秒开始倒计时，每一个10分倒计完，X2灯会亮，并且节数会逐级递增，当增至5时就回归为1。
闭合控制比赛暂停时间开关J3时，总时间倒计暂停，控制J4开关则每队人员要求暂停20秒倒计，每次倒计完，X1灯会亮。在比赛过程中，有队伍开始带球进攻时，可以控制J1开关，持球倒计时开始，再按则持球停止，重置为24秒。得分由J6J7J8控制，一次为1分2分3分。
打开开关，倒计时开始倒计，按C，24秒开始倒计，再按停止并重置，按A比赛
暂停，再按D为20倒计比赛的暂停时间。
若比赛有队伍得1分时，按1闭合，再按1断开，加1分；得2分时，按2闭合，加1分，再按2断开，加1分，合计2分；得3分时，按3闭合，加2分，再按3断开，加1分，合计3分。
若误判，按Q转为减法器，看情况剪。按0为记分牌全部置零。
3
五、仿真调试与分析
打开开关，倒计时开始倒计，按C，24秒开始倒计，再按停止并重置，按A比赛暂停，再按D为20倒计比赛的暂停时间。
若比赛有队伍得1分时，按1闭合，再按1断开，加1分；得2分时，按2闭合，加1分，再按2断开，加1分，合计2分；得3分时，按3闭合，加2分，再按3断开，加1分，合计3分。
若误判，按Q转为减法器，看情况剪。按0为记分牌全部置零。
六、结论与心得
在这个学期我才第一次接触到数字电子技术，刚开始学的时候，第一章第二章还是蛮好理解的，慢慢的熟悉了与或非门这些抽象的图形和概念，第三张开始就把逻辑门串并联，比起电路来更难理解，但是坚持下来，还是学会了。但是在越往后的学习里，就开始出现了组合逻辑电路的设计与分析，学习到这里的时候，我就在猜，这门课程该不会有让我们去设计一个数字电路吧？结果真的就发生了。老实说，虽然我猜中了，但是当知道要我们去设计一个电路的时候，我那
时候真的是傻眼了，因为我只是一味的看书，脑子里都是那书上的例题，给我个新的题目别说做出来了，想出一个思路也是比较难的。最后我简单的实验被别人选了，我咬咬牙就选了篮球比赛电子记分牌，我负责的板块是倒计时部分。一开始我要怎么才能让他倒计时呢？本来我想弄一个40分钟倒计时的，但是这个有点繁琐，因为如果要检查的话，就必须从40分钟开始倒计等它一直倒计到0，要花上相当部分时间，不方便检查，于是想到了篮球比赛都是有4节的，所以就想到不如做个10分钟倒计时，于是我可能会用到十进制可逆计时器，于是我就开始看书上的第六章，那一章是我最不擅长的，也是最重要的。不过好在课堂上有知道怎么去置数，于是先试试吧，就用软件开始连线，一开始出现的问题是从9分99秒开始倒数，这明显是错的，为了让它从59开始倒数，我想起来一次数电实验正好是做一个六十进制。于是就套用了那边的知识。调试了之后就差不多了，虽然我这个版块是比较简单的，但是让我认识到我之前学习的漏洞，同时我知道自己缺少一种创新意识，通过这次课程设计，我了解基础是最重要的，要设计好一个东西，基础是必须的，同时也需要有丰富的创新思维。
七、参考文献
[1].《数字电路技术基础教程》阎石主编清华大学出版社
[2].篮球比赛基本规则https://www.wendangku.net/doc/5212486528.html,/view/189735305a8102d276a22ff1.html
篮球比赛计分表word版
孝南区祝站镇学区篮球赛记分表 甲队: 乙队: 比赛时间：比赛性质：主裁判员： 计分员：计时员：副裁判员： 甲队： 暂停：全队犯规： 累计分 甲队乙队甲队乙队甲队乙队 1 1 31 31 61 61 2 2 32 32 62 62 首发队员写在前 面 犯规 3 3 33 33 63 63 号码队员 上场 打 4 4 34 34 64 64 5 5 35 35 65 65 6 6 36 36 66 66 7 7 37 37 67 67 8 8 38 38 68 68 9 9 39 39 69 69 10 10 40 40 70 70
11 11 41 41 71 71 12 12 42 42 72 72 13 13 43 43 73 73 14 14 44 44 74 74 15 15 45 45 75 75 16 16 46 46 76 76 17 17 47 47 77 77 乙队： 暂停：全队犯规： 18 18 48 48 78 78 19 19 49 49 79 79 20 20 50 50 80 80 21 21 51 51 81 81 首发队员写在前 面 犯规22 22 52 52 82 82 号码队员 上场 打 23 23 53 53 83 83 24 24 54 54 84 84 25 25 55 55 85 85 26 26 56 56 86 86 27 27 57 57 87 87 28 28 58 58 88 88 29 29 59 59 89 89 30 30 60 60 90 90 得分
甲队乙队 第1节 第2节 第3节 第4节 决胜期 总分 胜者：主裁判员签字：组委会负责人：
数字逻辑课程设计 数字电子钟
课程设计(综合实验)报告 题目：第四个实验数字电子钟院系：计算机科学系 班级：计算计科学与技术1班学号： 学生姓名： 队员姓名： 指导教师：
《数字逻辑》综合实验 任务书 一、目的与要求 1 目的 1.1综合实验是教学中必不可少的重要环节，通过综合实验巩固、深化和扩展学生的理论知识与初步的专业技能，提高综合运用知识的能力，逐步增强实际工程训练。 1.2注重培养学生正确的设计思想，掌握综合实验的主要内容、步骤和方法。 1.3培养学生获取信息和综合处理信息的能力、文字和语言表达能力以及协作工作能力。 1.4提高学生运用所学的理论知识和技能解决实际问题的能 及其基本工程素质。 2.要求 2.1 能够根据设计任务和指标要求，综合运用电子技术课程中所学到的理论知识与实践技能独立完成一个设计课题。 2.2根据课题需要选择参考书籍，查阅手册、图表等有关文献资料。要求通过独立思考、深入钻研综合实验中所遇到的问题，培养自己分析、解决问题的能力。 2.3进一步熟悉常用电子器件的类型和特性，掌握合理选用的原则。 2.4学会电子电路的安装与调试技能，掌握常用仪器设备的正确
使用方法。利用“观察、判断、实验、再判断”的基本方法，解决实验中出现的问题。 2.5学会撰写综合实验总结报告。 2.6通过综合实验，逐步形成严肃认真、一丝不苟、实事求是的工作作风和科学态度，培养学生树立一定的生产观点、经济观点和全局观点。要求学生在设计过程中，坚持勤俭节约的原则，从现有条件出发，力争少损坏元件。 2.7在综合实验过程中，要做到爱护公物、遵守纪律、团结协作、注意安全。 二、主要内容 数字电子钟 设计一台能显示时﹑分、秒的数字电子钟，要求如下： 1）秒﹑分为00—59六十进制计数器，时为00—23二十四进制计数器； 2）可手动校正：可分别对秒﹑分﹑时进行手动脉冲输入调整或连续脉冲输入校正，（校正时不能输出进位）。 元器件选择 74LS162：4块与非门74LS00：2块共阳数码管LED 74LS161：2块GAL16V8：2块晶体振荡器：1MHZ GAL20V8：1块TDS-4实验箱 导线若干 所需要器件的图片如下
篮球比赛数字计分器
学年论文 （课程论文、课程设计） 题目：篮球比赛数字计分器 作者： 所在学院：信息科学与工程学院 专业年级：电信09-1 指导教师： 职称：讲师 2011年6月25日
摘要： 数字集成电路是将元器件和连线集成于同一半导体芯片上而制成的数字逻辑电路或系统。根据数字集成电路中包含的门电路或元、器件数量，可将数字集成电路分为小规模集成（ＳＳＩ）电路、中规模集成ＭＳＩ电路、大规模集成（ＬＳＩ）电路、超大规模集成ＶＬＳＩ电路和特大规模集成（ＵＬＳＩ）电路。 应用的仿真工具Multisim是美国国家仪器（NI）有限公司推出的以Windows 为基础的仿真工具，适用于板级的模拟/数字电路板的设计工作。它包含了电路原理图的图形输入、电路硬件描述语言输入方式，具有丰富的仿真分析能力。工程师们可以使用Multisim交互式地搭建电路原理图，并对电路进行仿真。Multisim提炼了SPICE 仿真的复杂内容，这样工程师无需懂得深入的SPICE技术就可以很快地进行捕获、仿真和分析新的设计，通过Multisim和虚拟仪器技术，PCB设计工程师和电子学教育工作者可以完成从理论到原理图捕获与仿真再到原型设计和测试这样一个完整的综合设计流程。 对应篮球比赛规则记分的系统的要求，篮球记分有1分、2分和3分的情况，通过对电路输入一个脉冲、两个脉冲、三个脉冲，使得计数器对分数进行统计，这需要三个脉冲分路。电路要具有加分、减分及显示的功能。综合应用数字电路初步设计，Multisim仿真和DXP的初步应用 关键词： 篮球计分器设计Multisim仿真DXP 引言 电子课程设计是电子技术学习中非常重要的一个环节，是将理论知识和实践能力相统一的一个环节，是真正锻炼学生能力的一个环节。
数字电子技术课程设计,数字钟的设计
武汉理工大学《数字电子技术》课程设计说明书 目录 1绪论-----------------------------------------------------------------------------------------1 2设计方案概述-------------------------------------------------------------------------2 2.1系统设计思路与总体方案---------------------------------------------------------------2 2.2总体工作过程------------------------------------------------------------------------------2 2.3各功能块的划分和组成------------------------------------------------------------------3 3单元电路设计与分析--------------------------------------------------------------3 3.1秒信号的发生电路------------------------------------------------------------------------3 3.2时、分、秒计数电路---------------------------------------------------------------------4 3.2.1秒部分-----------------------------------------------------------------------------------5 3.2.2分部分-----------------------------------------------------------------------------------5 3.2.3时部分-----------------------------------------------------------------------------------6 3.3校正时、分电路---------------------------------------------------------------------------7 3.3.1校分电路--------------------------------------------------------------------------------7 3.3.2校时电路--------------------------------------------------------------------------------8 3.4整点报时电路------------------------------------------------------------------------------8 3.5闹钟功能电路------------------------------------------------------------------------------9 5电路的调试与仿真-----------------------------------------------------------------9 4总体电路原理图---------------------------------------------------------------------11 6元器件清单-----------------------------------------------------------------------------12 7设计体会及心得---------------------------------------------------------------------12 参考文献------------------------------------------------------------------------------------14
篮球数字记分牌
数字电子技术课程设计篮球比赛数字记分牌 院系：机电工程 专业：电子信息工程 年级（班级）：2013级（2）班 姓名：叶庆缘 学号: 20134082035 指导教师：陈丽华 完成日期： 2015 年 3 月 21日 成绩：
目录 1 引言 (1) 2 设计原理与方案 (1) 2.1 设计任务与要求 (1) 2.2 设计方案 (1) 3 电路设计与调试 (2) 3.1 模块设计 (2) 3.1.1 计数\编码电路 (2) 3.1.2 译码显示电路 (2) 3.1.3 开关控制输入电路 (2) 3.2 单元电路的设计 (3) 3.2.1 计数\编码电路的设计 (3) 3.2.2 译码\驱动\显示电路设计 (4) 3.2.3 信号输入控制电路设计 (6) 4 结论 (6) 5 设计心得体会 (6) 参考文献 (7) 附录A 整体电路图 (8) 附录B 元件清单 (9) 附录C 实物图 (10)
篮球比赛数字记分牌 1 引言 电子课程设计是电子技术学习中非常重要的一个环节，是将理论知识和实践能力相统一的一个环节，是真正锻炼学生能力的一个环节。 在许多领域中计时器均得到普遍应用，诸如在体育比赛，定时报警器、游戏中的倒时器，交通信号灯、红绿灯、行人灯、交通纤毫控制机、还可以用来做为各种药丸，药片，胶囊在指定时间提醒用药等等，由此可见计时器在现代社会是何其重要的。 而对于体育的兴趣我就选择了篮球记分牌这个题目,所以有这样一个机会的我真的很兴奋同时我也有机会提升自己在数字电路中理论的能力. 2 设计原理与方案 2.1 设计任务与要求 2.1.1设计篮球比赛数字计分牌，以达到以下要求： 1．分别记录两队得分情况； 2．进球得分加2分，罚球进球得分加1分； 3．纠正错判得分减2分或1分； 4．分别用三个数码管显示器记录两队的得分情况。 2.2 设计方案 1、篮球比赛数字计分牌要求能分别记录两队的得分的情况，可清零重新开始比赛，所以设置一开关用来复位。 2、计分牌由百、十、个位组成，用LED数码管（共阴）显示，配用相应译码器CD4511。 3、分数的个位与十位计数用十进制加/减计数器（CD40192）来实现。百位由JK触发器组成只呈现1或不显示状态，即达到100分前只有个位与十位显示，计分系统最多只有199分。
数电课程设计数字电子钟说明书
数字电子技术电路课程设计题目：数字钟课程设计 学院：XXXXX 专业：XXXXX 班级：XXXX 姓名：XXXX 学号：XXXXX 指导老师：XXXXX
一、设计目的 数字钟是一种用数字电子技术实现时，分，秒计时的装置，具有较高的准确性和直观性等各方面的优势，而得到广泛的应用。此次设计数字电子钟是为了了解数字钟的原理，在设计数字电子钟的过程中，用数字电子技术的理论和制作实践相结合，进一步加深数字电子技术课程知识的理解和应用，同时学会使用Multisim电子设计软件。 二、设计要求 1.显示时，分，秒，用24小时制 2.能够进行校时，可以对数字钟进行调时间 3.能够正点报时（用555产生断续音频信号）； 三、设计方案比较 方案一、采用中小规模集成电路实现 采用集成逻辑电路设计具有能实现，时、分、秒计时功能和定点报时功能，计时模块采用时钟信号触发，不需要程序控制。 方案二：EDA技术实现 采用EDA作为主控制器外围电路进行电压，时钟控制、键盘和LED控制。但此方案逻辑电路复杂，外围设备多，灵活性较低，不利于扩展 方案三、单片机编程实现 此方案采用单片机编程来设计和控制。 综上，根据自身的知识和方案比较，采用方案一，因为方案一简便灵活，扩展性好，同时符合此次数子电子知识设计的要求。 四、设计过程和说明 1.数字电子钟计时和显示功能的实现 （1）采用两片十进制计数器74LS160N扩展连接，设计60进制的计数器，显示0到59，在59时采用置数的方法，将两片74LS160N同时置数至0，以循环显示0到59。（图）
（2）24进制亦采用两片十进制计数器74LS160N扩展连接，设计24进制的计数器，显示0到23，在23时采用置数的方法，将两片74LS160N同时置数至0，以循环显示0到23（图）
篮球赛记分牌设计分析
篮球赛记分牌设计 前言 篮球是一项充满乐趣的运动，打篮球不仅可以强身健体，而且能增进队友之间的相互信任。现在篮球普及率已经很高，打篮球不仅仅是专业运动员的运动，也是普通老百姓的活动，不管你是走在学校里，还是公园里，或者是小区里，都能看到篮球场，都能看到打篮球的人，篮球已成为我们大部分人生活里不可缺少的一部分，每天都能听到有人在谈论篮球，说说自己喜欢的NBA巨星……因为喜欢篮球，所以打篮球，时不时会来场激烈的比赛，但是传统的记分方式如粉笔或记计分人员手动翻动记分牌给我们带来诸多不便。随着社会的发展、科学技术的进步以及人们生活水平的不断提高，各种电子产品开始进入人们的生活，使人们的生活更加便利。篮球赛记分牌设计的实现使得我们轻轻松松几个按钮开关就能记下分数，让我们感受到科技给我们带来的巨变。 篮球比赛的胜负是由两支队伍在规定时间里得分多少来决定。由于比赛的不可重复性和绝对的公平性，决定了篮球赛记分牌系统是一个实用性很强、可靠性要求极高的以计算机技术为核心的电子服务系统。这种设备是篮球比赛中不可或缺的一种电子设备，篮球赛记分牌系统设计是否合理，关系到整个篮球比赛系统运行的稳定和可靠，并直接影响到整个篮球比赛的顺利进行。篮球赛记分牌系统是篮球比赛的重要工程项目，是关系到比赛成败的关键工程，这种记分牌还可以运用到其他体育竞赛，如足球、羽毛球。 1 系统总体设计方案 随着单片机[1]广泛应用于各领域,许多用单片机作控制的球赛记时记分系统也随之产生，例如用单片机控制LCD液晶显示器记时记分器和用单片机控制LED七段显示器计时计分器等。 本设计根据所学的C语言基础知识和一些编程思想，对所需要的一些硬件在市场上进行了调查比较，选择了比较简单，容易实现的51单片机，结合运用C语言思想进行方案设计，使用keil uVision软件编写程序。51单片机内部的定时器/计数器进行中断可以结合软件延时实现计时。采用的硬件核心是89C51芯片，其内部采用Flash ROM,具有4KB ROM存储空间，能与3V的超低压工作，电路设计中由于不具备ISP在线编程技术，可以运用STC-ISP烧入程序。这个设计实现的功能是记下双方比分，随时显示，能够随时更改双方比分，能够调整比赛的时间，还有暂停时间，能够在双方更换比赛场地时交换双方比分，时间走完时能发出比赛终止信号。
数字电子课程设计数字钟
数字电路课程设计报告 目录 一、………设计课题 二、………设计任务 三、………设计要求 四、………分析及设计过程 五、………组装及调试过程 六、………参考文献（各芯片功能） 七、………设计心得及总结
一、设计课题 多功能数字钟电路设计. 二、设计任务 1给定的主要器件： 芯片数量芯片数量555 1 74ls191 1 74ls90 2 74ls74 1 74ls92 1 74ls00 2 74ls47 4 2实验原理图：
三、数字钟的功能要求 ①基本功能 以数字形式显示时、分、秒的时间，为节省器件，其中秒的个位可以用发光二极管指示，小时的十位亦可以用发光二极管指示，灯亮为“1”，灯灭为“0”。小时计数器的计时要求为“12翻1”。要求手动快速校时、校分或慢校时、慢校分。②扩展功能定时控制，其时间自定；仿广播电台整点报时；触摸报整点时数或自动报整点时数。 2、设计步骤与要求：①拟定数字钟电路的组成框图，要求设计优化，电路功能多，器件少，成本低。②设计并安装各单元电路，要求布线整齐、美观，便于级联与调试。③测试数字钟系统的逻辑功能，使满足设计功能的要求。④画出数字钟系统的整机逻辑电路图。⑤写出课程设计实验报告。 四、设计分析于过程 本课题是数字电路中计数、分频、译码、显示及时钟振荡器等组合逻辑电路与时序逻辑电路的综合应用。通过学习，要求掌握多功能数字钟电路的设计方法、装调技术及数字钟的扩展应用。 1、数字钟的功能要求（1）基本功能：①准确计时，以数字形式显示时、分、秒的时间；②小时的计时要求为“12翻1”，分和秒的计时要求为60进位；③校正时间。（2）扩展功能①定时控制；②仿广播电台整点报时； ③报整点时数；④触摸报整点时数。 2、数字钟电路系统的组成框图
电子时钟课程设计_数电课程设计数字电子时钟的实现
电子时钟课程设计_数电课程设计数字电子 时钟的实现 课程设计报告设计题目：数字电子时钟的设计与实现班级： 学号： 姓名： 指导教师： 设计时间： 摘要钟表的数字化给人们生产生活带来了极大的方便，大大的扩展了原先钟表的报时。诸如，定时报警、按时自动打铃、时间程序自动控制等，这些，都是以钟表数字化为基础的。功能数字钟是一种用数字电路实现时、分、秒、计时的装置，与机械时钟相比具有更高的准确性和直观性，且无机械装置，具有更长的使用寿命，因此得到了广泛的使用。从原理上讲，数字钟是一种典型的数字电路，其中包括了组合逻辑电路和时序电路。 因此，此次设计与制作数字钟就是为了了解数字钟的原理，从而学会制作数字钟，而且通过数字钟的制作进一步的了解各种在制作中用到的中小规模集成电路的作用及使用方法。通过此次课程设计可以进一步学习与各种组合逻辑电路与时序电路的原理与使用方法。通过仿真过程也进一步学会了Multisim 7的使用方法与注意事项。
本次所要设计的数字电子表可以满足使用者的一些特殊要求，输 出方式灵活，如可以随意设置时、分、秒的输出，定点报时。由于集 成电路技术的发展，，使数字电子钟具有体积小、耗电省、计时准确、 性能稳定、维护方便等优点。 关键词：数字钟，组合逻辑电路，时序电路，集成电路目 录摘要 (1) 第1章概述 (3) 第2章课程设计任务及要求 (4) 2.1设计任务 (4) 2.2设计要求 (4) 第3章系统设计 (6) 3.1方案论证 (6) 3.2系统设计 (6) 3.2.1 结构框图及说明 (6) 3.2.2 系统原理图及工作原理 (7) 3.3单元电路设计 (8) 3.3.1 单元电路工作原理 (8) 3.3.2 元件参数选择···································14 第 4章软件仿真 (15) 4.1仿真电路图 (15) 4.2仿真过程 (16)
篮球记分牌verilog设计
数字逻辑设计及应用课程设计报告 姓名: 学号： 选课号：79 设计题号：23
一．设计题目 篮球比赛数字计分牌 二．设计要求 1．分别记录两队得分情况； 2．进球得分加2分，罚球进球得分加1分； 3．纠正错判得分减2分或1分； 4．分别用三个数码管显示器记录两队的得分情况。 三．设计过程 (一)设计方案 1.模块设计 题目中要用三个数码管来记录两队的得分情况,本文采用输出为8421bcd码，外接译码器和数码管的方式来实现。 先设计一个带有进位（co）和借位（ci）输出的模块pad，输出端（num）输出4位8421bcd码外接译码器和数码管，pad模块还带有加一输入端（a1），加二输入端（a2），减一输入端（d1），减二输入端（d2）。输入端与开关相接，操作者按下开关即给该端口一个脉冲信号，各输入端口由上升沿触发。如果操作者同时按下多个端口，输出端口将保持原来的信号不变。pad模块功能图见图1-1。 图1-1 pad模块输入输出端口及功能
然后将三个相同的pad模块进行级联，构造为新的模块numberpad，从而得到带有三个数码管的篮球记分牌。甲乙两队都将分别使用这个记分牌。级联图见图1-2。 图1-2 pad模块级联图 2.模块内部的算法流程 每个模块有四个输入端口a1,a2,d1,d2来进行触发，触发事件太多，因此构造rem=a1|a2|d1|d2作为新的触发信号。因此，只要a1,a2,d1,d2中任意一个按键被按下，将会发出一个脉冲，rem也就会产生一个脉冲。但是可能出现多个按键同时按下的情况，这样会产生冲突。所以在always语句块中，进行判断，看是否a1,a2,d1,d2中只有一个处于高电平，若同时处于高电平，则输出维持原来的值不变。 判断完端口a1,a2,d1,d2中哪一个输入了以后，就要进行加1，加2，减1，减2的操作。 加1分为以下情况：（1）若num已经计数到9即1001，再加1则num应变为0000，进位端co输出1；（2）若num不为9，则直接加1，co输出0。 加2分为以下情况：（1）若num已经计数到8即1000，再加2则num应变为0000，进位端co输出1；（2）num已经计数到9即1001。再加2则num应变为0001，进位端co 输出1；（3）若num不为8或9，则直接加2，co输出0/。 减1分为以下情况：（1）若num此时为0，再减1则num应变为9即1001，借位端ci 输出1；（2）若num不为0，则直接减1，ci输出0。 减2分为以下情况：（1）若num此时为0，再减2则num应变为8即1000，借位端ci 输出1；（2）若num此时为1，再减2则num应变为9即1001，借位端ci输出1；（3）若num不为0或1，则直接减2，ci输出0 算法流程图见图1-3
数字电子时钟课程设计
数字电子技术基础课程设计报告 班级：姓名: 学号： 一、设计目的 1掌握专业基础知识的综合能力。 2完成设计电路的原理设计、故障排除。 3逐步建立电子系统的研发、设计能力，为毕业设计打好基础。 4让学生掌握组合逻辑电路、时序逻辑电路及数字逻辑电路系统的设计、安装、测试方法。 5进一步巩固所学的理论知识，提高运用所学知识分析和解决实际问题的能力。 6培养书写综合实验报告的能力。 二、设计仪器 1 LM555CH 2 74LS161N 74LS160N 74LS290 3 74LS00 74LS08 4 电源电阻电容二极管接地等 三数字电子钟的基本功能及用途 现在数字钟已成为人们日常生活中：必不可少的必需品，广泛用于个人家庭以及车站、码头、剧场、办公室等公共场所，给人们的生活、学习、工作、娱乐带来极大的方便。由于数字集成电路技术的发展和采用了先进的石英技术，使数字钟具有走时准确、性
能稳定、集成电路有体积小、功耗小、功能多、携带方便等优点，，因此在许多电子设备中被广泛使用。 电子钟是人们日常生活中常用的计时工具，而数字式电子钟又有其体积小、重量轻、走时准确、结构简单、耗电量少等优点而在生活中被广泛应用，因此本次设计就用数字集成电路和一些简单的逻辑门电路来设计一个数字式电子钟，使其完成时间及星期的显示功能。 多功能数字钟采用数字电路实现对“时”、“分”、“秒”数字显示的计时装置。具有时间显示、走时准确、显示直观、精度、稳定等优点。电路装置十分小巧,安装使用也方便。同时在日期中，它以其小巧，价格低廉，走时精度高，使用方便，功能多，便于集成化而受广大消费的喜爱。 四设计原理及方框图 数字钟实际上是一个对标准频率进行计数的计数电路，标准的1HZ时间信号必须做到准确稳定。由图可见：本数字钟电路主要由震荡器、、时分秒计数器、译码显示器构成。它们的工作原理是：由震荡器产生的高频脉冲信号作为数字钟的时间基准，送入秒计数
数字电子钟课程设计方案实验报告
中北大学 信息与通信工程学院 通信工程专业 《电子线路及系统》课程设计任务书2016/2017 学年第一学期 学生姓名：张涛学号：1405024119 李子鹏学号：1405024125 课程设计题目：数字电子钟的设计 起迄日期：2017年1月4日～2017年7月10日 课程设计地点：科学楼 指导教师：姚爱琴 2017年月日
课程设计任务书
中北大学 信息与通信工程学院 通信工程专业 《电子线路及系统》课程设计开题报告2016/2017 学年第一学期 题目：数字电子钟的设计 学生姓名：张涛学号：1405024119 李子鹏学号：1405024125 指导教师：姚爱琴 2017 年 1 月 6 日
中北大学 信息与通信工程学院 通信工程专业 《电子线路及系统》课程设计说明书2016/2017 学年第二学期 题目：数字电子钟的设计 学生姓名：张涛学号：1405024119 李子鹏学号：1405024125 指导教师：姚爱琴 2017 年月日
目录 1 引言 (6) 2 数字电子钟设计方案 (6) 2.1 数字计时器的设计思想 (6) 2.2数字电路设计及元器件参数选择 (6) 2.2.1秒信号电路 (6) 2.2.2 时、分、秒计数器 (7) 2.2.3 计数显示电路 (8) 2.2.4校时电路 (9) 2.2.5 整点报时电路 (10) 2.2.6 总体电路 (10) 2.3 安装与调试 (11) 2.3.1 数字电子钟PCB图 (11) 3 设计单元原理说明 (11) 3.1 555定时器原理 (12) 3.2 计数器原理 (12) 3.3 译码和数码显示电路原理 (12) 3.4 校时电路原理 (12) 4 心得与体会 (12)
篮球比赛数字记分牌
广西科技大学（筹） 课程设计说明书 课题名称篮球比赛数字记分牌 系别职业技术教育学院 专业电子信息工程 班级电子Z102班 学号孙思（201002203092） 池亮（201002203090） 李友军（201002203079）学生姓名孙思池亮李友军 指导教师廖贵成
摘要： 随着社会的发展、科技的进步以及人们生活水平的逐步提高，各种方便于生活的电子产品开始进入人们的生活。数字记分牌就是这样的一款电子产品，它的出现代替了记分员手动翻动记分牌积分的繁琐劳动，使各种比赛进入了智能、高效、精准的人机互动时代，在体育比赛中具有重要意义。 我们本次设计的项目是篮球比赛数字记分牌，用于对篮球比赛的比赛双方实时积分。基于篮球比赛的特点，我们选取了专门的设计方案，用vhdl设计数字电路，用三个LED数码管显示比赛一方的得分，记分员可根据现场比赛得分情况实时记录各队的得分，并及时反馈到LED数码管上。 关键词：篮球比赛数字记分牌vhdl LED数码管
目录 一、前言 (4) 二、设计要求 (4) 三、设计内容 (4) 1、基本原理 (4) 2、功能描述 (5) 3．程序设计 (5) 3．1 vhdl源代码...................................................................................................... 5-8 3．2 vhdl源代码分析 .......................................................................................................... 8-9 4、仿真结果 ................................................................................................................................. 9-10 四、总结............................................................................................................................. 11-12 五、参考文献 (12)
数字电子钟课程设计
河南理工大学电子技术课程设计 数 字 电 子 钟
姓名：*** 学号：********* 班级：********** 摘要 本课程设计的主题是数字电子钟。该电路系统由秒信号发生器、“时、分、秒”计数器、显示器组成。秒信号产生器是整个系统的时基信号，它直接决定计时系统的精度，这里用多谐振荡器加分频器来实现。将标准秒信号送入“秒计数器”，“秒计数器”采用60进制计数器，每累计60秒发出一个“分脉冲”信号，该信号将作为“分计数器”的时钟脉冲。“分计数器”也采用60进制计数器，每累计60分钟，发出一个“时脉冲”信号，该信号将被送到“时计数器”。“时计数器”采用24 进制计时器，可实现对一天24小时的累计。译码显示电路将“时”、“分”、“秒”计数器的输出状态送到七段显示译码器进行译码，通过六个LED七段显示器显示出来。整点报时电路时根据计时系统的输出状态产生一脉冲信号，然后去触发一音频发生器实现报时。 本作品的主要设计目的是熟练使用555定时器构成多谐振荡器的方法，掌握使用74LS161构成60进制计数器的方法以及使用74LS160构成24进制计数器的方法，理解在实际的设计电路中电压电流关系对整个电路功能的实现所具有的重要性。 关键词：数字电子钟；555定时器；60进制计数器；24进制计数器；共阴极七段显
示译码器；
目录 综述- 1 - 第一章方案设计与选择- 2 - 第二章原理设计和功能描述.................................................................................... - 3 - 2.1数字计时器的设计思想- 3 - 2.2数字电子钟总体框架图- 4 - 2.3单元电路的设计- 4 - 2.3.1数字电子钟原理图- 4 - 2.3.2多谐振荡器电路- 5 - 2.3.3时间计数器电路....................................................................................... - 8 - 2.3.4显示器- 9 - 第三章数字电子钟仿真- 9 - 3.1 仿真效果- 9 - 3.2 结果分析- 10 - 第四章心得体会- 10 - 第五章参考文献- 12 - 附录一：元件清单- 1 - 附录二：数字电子钟完整电路图- 1 -
篮球赛电子计时记分牌
摘要 篮球赛电子计时记分牌是根据篮球比赛特点设计的独立的信息采集、分配、评判和显示的系统，能实现比赛时间和分数的实时、准确、快捷处理和呈现。本设计原理简单，主要采用AT89C52单片机作为微控制器，集合矩阵键盘、数码管和LED指示灯，通过键盘控制记分牌的工作状态，通过数码管和LED指示灯来反馈信息。本设计在充分考虑了篮球比赛的实际情况基础上设计，具有友好的人机交互接口，并且可以防止人为误操作造成的不良后果，具有一定的实用性。 关键字：单片机；AT89C52；计时记分牌；篮球比赛
目录 1 智能仪器仪表的简介 (1) 1.1智能仪器仪表简介 (1) 2 系统设计简介 (2) 2.1 篮球赛电子计时记分牌简介 (2) 2.2 设计要求 (2) 2.3 设计方案论证 (2) 3.系统硬件设计 (3) 3.1单片机的选型 (3) 3.2 复位和振荡电路的设计 (3) 3.3键盘输入模块的设计 (4) 3.4 信息提示模块的设计 (4) 3.5 系统总体电路 (5) 3.6 系统所用元器件 (7) 4 设计语言及软件介绍 (8) 4.1 汇编语言介绍 (8) 4.2 wave6000软件介绍 (8) 5 系统软件设计 (9) 5.1 软件系统总体设计方案 (9) 5.2软件系统流程图 (9) 5.2.2按键检测子程序设计 (12) 5.2.3 数码管显示子程序设计 (12) 5.3 控制源程序 (13) 5.3.1汇编程序 (13) 5.4 调试及仿真 (24) 结论 (26) 参考文献 (27)
1 智能仪器仪表的简介 1.1智能仪器仪表简介 仪器仪表（英文：instrumentation）仪器仪表是用以检出、测量、观察、计算各种物理量、物质成分、物性参数等的器具或设备。真空检漏仪、压力表、测长仪、显微镜、乘法器等均属于仪器仪表。广义来说，仪器仪表也可具有自动控制、报警、信号传递和数据处理等功能，例如用于工业生产过程自动控制中的气动调节仪表，和电动调节仪表，以及集散型仪表控制系统也皆属于仪器仪表。
数字逻辑电路设计课程设计之数字电子钟
课程名称：数字电路逻辑设计课程设计设计项目：数字电子钟 学生姓名： 同组人：高爽
一．设计目的 1.掌握组合逻辑电路、时序逻辑电路及数字逻辑电路系统的设计、安装、测试方法； 2.进一步巩固所学的理论知识，提高运用所学知识分析和解决实际问题的能力； 3.提高电路布局﹑布线及检查和排除故障的能力； 4.培养书写综合实验报告的能力。 二 . 设计要求 1.设计一个具有时、分、秒显示的电子钟（23小时59分59秒）； 2.应该具有手动校时校分的功能； 3.应该具有整点报时功能：从59分51秒起(含59分51秒)，每隔2秒发出一次蜂鸣，连续5次； 4.使用中小规模集成电路组成电子钟，并在实验箱上进行组装、调试； 5.画出框图和逻辑电路图，写出设计、实验总结报告。 三 . 设计原理 1.数字电子钟基本原理 数字电子钟的逻辑框图如下图所示。它由555集成芯片构成的振荡电路、分频器、计数器、显示器和校时电路组成。555集成芯片构成的振荡电路产生的信号经过分频器作为秒脉冲，秒脉冲送入计数器，计数结果通过“时”、“分”、“秒”译码器显示时间。
2.数字电子钟单元电路设计 时钟脉冲已经由实验箱提供,实验箱提供的是秒脉冲； 显示电路已经由实验箱提供。 (1)计数器电路 A．秒个位计数器，分个位计数器，时个位计数器均是十进制计数器； B．秒十位计数器，分十位计数器均是六进制计数器； C．时十位计数器为二进制计数器 因此，选择74LS90可以实现二-五-十进制异步计数器芯片实现上述计数功能。
时位计数器 分位计数器
秒位计数器 (2)手动校时电路 当数字钟走时出现误差时，需要校正时间。校时电路实现对“时”“分”“秒”的校准。在电路中设有正常计时和校对位置。本实验实现“时”“分”的校对。对校时的要求是：在小时校正时不影响分和秒的正常计数；在分钟校正时不影响秒和小时的正常计数。 手动校时电路图 (3)整点报时电路 整点报时功能：即从59分51秒起(含59分51秒)，每隔2秒发出一次蜂鸣，连续5次。
篮球记分牌数电课程设计
数字逻辑电路 课程设计报告 院（部）：信息工程学院 专业：通信工程 班级：通信二班 姓名：陈俊达 学号：20150303203 成绩： 指导老师：李海霞 开课时间：2016-2017 学年 2 学期
课程设计任务书 一、设计题目 篮球记分牌 二、主要内容 1、分析设计题目的具体要求 2、完成课题所要求的各个子功能的实现 3、用multisim软件完成题目的整体设计 三、要求完成的主要功能 1、自选器件，要求甲乙双方各显示为三位数（可显示至百位） 2、分别用三个按钮，给记分牌加减1、2、3分。 3、用一个开关实现加减控制 4、每次篮球比赛计分后用一个开关给系统清零，使系统复位，准备下一次 比赛实验。 四、进度安排 第一天：介绍所用仿真软件；布置任务，明确课程设计的完整功能和要求。第二天：消化课题，掌握设计要求，明确设计系统的全部功能，图书馆查阅资料。 第三天：确定总体设计方案，画出系统的原理框图。 第四天：绘制单元电路并对单元电路进行仿真。 第五天：分析电路，对原设计电路不断修改，获得最佳设计方案。 第六天：完成整体设计并仿真验证。 第七天：对课程设计进行现场运行检查并提问，给出实践操作成绩。 第八天：完成实践报告的撰写 五、成绩评定 课程设计成绩按优、良、中、及格、不及格评定，最终考核成绩由四部分组成： 1、理论设计方案，演示所设计成果，总成绩20％； 2、设计报告，占总成绩30％； 3、回答教师所提出的问题，占总成绩30％；
4、考勤情况，占总成绩20％； 无故旷课一次，平时成绩减半；无故旷课两次平时成绩为0分，无故旷课三次总成绩为0分。迟到20分钟按旷课处理。
数字电子钟课程设计
数字钟设计 1、设计方案 1、任务要求 时钟的“时”要求用两位显示;上、下午用发光管作为标志； 时钟的“分”、“秒”要求各用两位显示； 整个系统要有校时部分（可以手动，也可以自动），校时时不能产生进位； 系统要有闹钟部分，声音要响5秒（可以是一声一声的响，也可以连续响）。 2、设计原理 由石英晶体多谐振荡器和分频器产生1HZ标准秒脉冲。 “秒电路”、“分电路”均为00—59的六十进制计数、译码、显示电路； “时电路”为00—23的二十四进制计数、译码、显示电路； 2、设计原理及其框图 1．数字显示电子钟的构成 该数字显示电子钟是一个将“时”，“分”，“秒”显示于数码管的计时装置。它的计时周期为24小时。另外应有校时功能和闹钟功能。因此，一个基本的数字钟电路主要由译码显示器、“时”，“分”，“秒”，“闹钟”、校时电路、报时电路和振荡器组成。数字钟实际上是一个对标准频率（1HZ）进行计数的计数电路。由于计数的起始时间不可能与标准时间一致，故需要在电路上加一个校时电路，同时标准的1HZ时间信号必须做到准确稳定。使用石英晶体振荡器电路构成数字钟。
图3-1所示为数字钟的一般构成框图 ⑴晶体振荡器电路 晶体振荡器电路给数字钟提供一个频率稳定准确的32768Ｈz的方波信号，可保证数字钟的走时准确及稳定。不管是指针式的电子钟还是数字显示的电子钟都使用了晶体振荡器电路。 ⑵分频器电路 分频器电路将32768Ｈz的高频方波信号经32768（）次分频后得到1Hz的方波信 号供秒计数器进行计数。分频器实际上也就是计数器。 ⑶时间计数器电路 时间计数电路由秒个位和秒十位计数器、分个位和分十位计数器及时个位和时十位计数器电路构成，其中秒个位和秒十位计数器、分个位和分十位计数器为60进制计数器，而根据设计要求，时个位和时十位计数器为12进制计数器。 ⑷译码驱动电路 译码驱动电路将计数器输出的8421BCD码转换为数码管需要的逻辑状态，并且为保证数码管正常工作提供足够的工作电流。 ⑸数码管 数码管通常有发光二极管（LED）数码管和液晶（LCD）数码管，本设计提供的为LED 数码管。 2．数字钟的工作原理 １）晶体振荡器电路 晶体振荡器是构成数字式时钟的核心，它保证了时钟的走时准确及稳定。 图3-2所示电路通过ＣＭＯＳ非门构成的输出为方波的数字式晶体振荡电路，这个电路中，ＣＭＯＳ非门Ｕ１与晶体、电容和电阻构成晶体振荡器电路，Ｕ２实现整形功能，将振荡器输出的近似于正弦波的波形转换为较理想的方波。输出反馈电阻Ｒ１为非门提供偏置，使电路工作于放大区域，即非门的功能近似于一个高增
篮球比赛记分表记录方法
篮球比赛记分表记录方法 对4 X 12分钟比赛的各节中：无论何时，队员发生侵人犯规、违反体育道德的犯规、取消比赛资格的犯规（对第54条打架除外）或技术犯规，记录员还应登记犯规队员的球队犯规。 他要登记在记录表上队名与队员姓名之间的"全队犯规"的方格内。方格有4排，每排各有4个方格，每排分别在每节（以及可能发生的决胜期）使用。 当某队的队员发生犯规时，记录员要依次在方格内用一大“×”划掉从1至4的方格。 此后，当出现第5次犯规时，规则第57条（全队犯规--处罚规则）的规定开始实行。累积分： 记录员要记录两队按时间顺序得分的累积分一览表。 记录表上有4个“累积分”栏。 每一栏含有4列竖式方格： 左侧成对的两列方格给“A”队记录，右侧成对的两列方格给“B”队记录。 在中间两列方格内是两队的累记分（160分）。 对有效的投篮得分，记录员首先要画一斜线/；对任一有效的罚球得分，记录员要画一涂实的圆圈。在球队刚得分时，将其累积分按上述方法记录在总得分上。然后在新的总得分数同侧，（新的/或。的旁边）的空格内，记录员要登记投篮得分或罚球得分的队员号码。 记录员必须遵循这些附加的要求： 记录员投篮得3分时应在适当的栏内画一圆圈套住该队员的号码。 记录球队将球进人本方球篮得分时应记录对方球队队长得分。 记录当球没有进人球篮而得分（第43条干扰球）时应记录投篮的队员得分。 对 4 ×12分钟的比赛，在每节结束时记录员要用粗线画一圆圈套住每一队最后的得分数。 在每一半时结束时，记录员要用粗线画一圆圈套住每一队最后的得分数，并在最后的得分数和最后得分的队员号码下面画一粗横线。 在下半时和任一个决胜期开始时，记录员要从得分的中断处继续按上述的方法记录。 比赛终了时，记录员要在每队的最终得分数和最后得分的队员号码下面画两条粗横线，随后他 要画一条斜线通到该栏的底部将每队剩余的数字（累积分）划掉。 无论何时只要可能，记录员要与球场记分板核对他的累积分。如果不一致，并且他的记录是正确的话，他要立即设法纠正记分板上的比分。如无把握或其中一队对改正比分提出异议，则一旦球成死球并停止比赛计时钟时立即报告主裁判员。 总结： 每节结束时，记录员要将两队的得分填人记录表下端的适当区间内。 他也要填写最终和任一个决胜期的得分。 比赛结束时，记录员要填写最后的比分和胜队的队名。 然后记录员要在记录表上签字，接着由计时员、3O秒钟计时员、副裁判员和主裁判员进行会签。 主裁判员最后在记录表上签名，此举主裁判员最后在记录表上签名，此举结束了对该场比赛的管理。 注：如果某队长在记录表的“球队抗议队长签名”栏内签名，记录台人员和副裁判员均要留下等候主裁判员的处理，直至他允许大家离开。