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2018上幼儿《保教知识与能力》真题(附答案)

【真题解析】2018上幼儿《保教知识与能力》

2018年上半年《保教知识与能力》（幼儿园）真题

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1.关于学前教育任务最准确的表述是（）。

A.促进幼儿智力发展

B.促进幼儿身心的快速发展

C.促进幼儿社会性发展

D.促进幼儿身心全面和谐发展

【答案】D。

解析：《幼儿园工作规程》，其中明确指出，幼儿园的保教目标是：“实现保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。

2.教师在组织中班幼儿歌唱活动时，合理的做法是（）。

A.要求幼儿胸腹式联合呼吸法唱歌

B.鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌

C.鼓励幼儿唱八度以上音域的歌唱

D.要求幼儿用自然声音唱歌

【答案】D。

解析：《指南》中的艺术领域提出4?5岁的幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌。

3.下列哪一个选项不是婴儿期出现的基本情绪体验（）。

A.羞愧

B?伤心

C.害怕

D.生气

【答案】A。

解析：羞愧感属于高级情感，在幼儿期形成。

4.在角色游戏中，教师观察幼儿能主动协商处理玩伴关系，主要考察的是（）。

A.幼儿的情绪表达能力

B.幼儿的社会交往能力

C.幼儿的规则意识

D.幼儿的思维发展水平

【答案】B。

解析：协商处理玩伴关系是幼儿同伴关系的体现，同伴关系属于社会交往的一种。

5?根据埃里克森的心理社会发展理论，1?3岁儿童形成的人格品质是（）。

A.信任感

B.主动性

C.自主性

D.自我同一性

【答案】C。

解析：埃里克森人格发展八个阶段的第二个阶段自主感对怀疑感的年龄划分为1?3岁。因此选C。此年龄段的儿童是开始学习自主，自己吃饭、穿衣以及照顾自己的个人卫生等。儿童若无法自己独立，可能会使儿童怀疑自己的能力并觉得羞耻。

6.教师在区角

中投放了多种发声玩具，小班幼儿在摆弄这些玩具时（）。

A.能概括不同声音产生的条件

B?对声音产生兴趣、感受不同的声音

C.能描述出玩具是怎么发声的

D.能描述不同玩具发声特点

【答案】B。

解析：幼儿园科学教育主要是激发幼儿的探索兴趣，不追求知识的灌输。在《指南》中也规定小班幼儿，主要是喜欢接触大自然，对周围的很多事情和现象感兴趣。

7.在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时，恰当的做法是（）。

A.引导幼儿感知常见的大小、高矮、粗细等

B.引导幼儿识別常见食物的形状

C.和幼儿一起手口一致点数物体，记出总数

D.为幼儿提供枝数取的机会

【答案】A。

解析：《指南》中数学认知里面指出引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时应感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等量的特征，学习使用相应的词汇描述这些特征。因此选A。

8.幼儿园艺术教育的主要目标是（）。

A.发展幼儿的艺术技能

B.培养幼儿的艺术感受和表达能力

C.丰富幼儿的艺术知识

D.拓展幼儿的逻辑思维能力

【答案】B。

解析：《指南》指出，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

9?陶行知创立的培养幼教师资的方法是（）。

A.讲授制

B.五指活动

C.感官教育

D.艺友制

【答案】D。

解析：艺友制源于陶行知。艺就是教学艺术，友就是朋友，学生与有经验的老师交朋友，在实践中学习当老师，边干边学。凡用朋友之道探讨教学艺术便是艺友制，

艺友制的根本方法是教学合一。因此选A。蒙台梭利注重感官教育，陈鹤琴提出“五指活动”。

10.皮亚杰的“三山实验”考察的是（）。

A.儿童的深度知觉

B.儿童的计数能力

C.儿童的自我中心性

D.儿童的守恒能力

【答案】C o

解析：三山实验，是心理学家皮亚杰做过的一个著名的实验。实验材料是一个包括三

坐高低、大小和颜色不同的假山模型，实验首先要求儿童从模型的四个角度观察这三

座山,然后要求儿童面对模型而坐，并且放个玩具娃娃在山的另一边，要求儿童从四张图片中指出哪一张是玩具娃娃看到的山。结果发现幼童无法完成这个任务。他们只能从自己的角度来描述“三山”的形状。皮亚杰以此来证明儿童的“自我中心”的特点。

二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

11.婴幼儿调节负面情绪的主要策略有哪些？

【参考答案】

（1）教师方面

有原则地满足幼儿的需求；全盘接纳的态度；建构性提议；提供宣泄场合；再现情

景。

（2）家庭方面

营造乐观的家庭氛围；做好情绪的榜样；帮助幼儿学会表达积极的情绪。

（3）婴幼儿方面

①反思法。当孩子与孩子之间发生矛盾时，可以使用反思法，请孩子们先冷静下来，想一想自己的情绪表现是否合适。

②自我说服法。当孩子初入园由于要找妈妈而伤心地哭泣时，可以教他自己大声说

“好孩子不哭”。孩子起先是边说边抽泣，以后渐渐地不哭了。当孩子和小朋友打架，很生气时，可以要求他讲述打架发生的过程，孩子会越讲越平静。

③想象法。通过想象自己是某个当孩子遇到困难或挫折而伤心时，可以想象自己是

“大姐姐”、“大哥哥”、“男子汉”或某个英雄人物等。

12.简述幼儿园教师的工作职责。

【参考答案】

幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责如下：

(1)观察了解幼儿，依据国家有关规定，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制订

和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活；

(2)创设良好的教育环境，合理组织教育内容，提供丰富的玩具和游戏材料，开展适

宜的教育活动；

(3)严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活，做

好卫生保健工作

(4)与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，相互配合共同完成教育任务；

(5)参加业务学习和保育教育硏究活动；

(6)定期总结评估保教工作实效，接受园长的指导和检查。

三、论述题(本大题共1小题，20分)

13.为什么要让幼儿通过直观感知、实际操作和亲身体验的方式进行学习？请结合实例分别说明。

【参考答案】

(1)让幼儿通过直接感知进行学习，既是幼儿思维特点的要求，也是直观性原则的体

现。它能激发幼儿活动的兴趣，加深幼儿的印象，有助于理解和形成具体的概念，取得良好的教学效果。比如，在组织社会活动“多彩的民族”时，可以给幼儿提供少数民族的服饰、发饰，让幼儿获得直接具体的感知。

⑵让幼儿通过实际操作的方式进行学习，既体现了杜威提出的“做中学”，也是活动性原则的体现。幼儿通过与物体相互作用的操作活动，与教师和同伴的交互活动，

既能提高儿的动手操作能力，也能发展其智力。比如，为了让幼儿探索哪些材料能

帮助硬币浮起来，可以为幼儿准备大树叶、纸船、橡皮泥、塑料瓶盖等多种材料, 让幼儿自己动手操作得出实验结论。

⑶让幼幼儿通过亲身体验的方式进行学习，这是由幼儿的学习特点決定的。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿的学习是以直接经验为基础的。由于幼儿认知水平较低，他们认识事物主要是通过感官和动作，来获取直接经验。比如，在组织语言活动“秋天来了”，就可以引导幼儿去户外感受秋天的景色和变化加深幼儿的体会。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）

14.李老师第一次帯中班，她发现中班幼儿比小班幼儿更喜欢告状。教研活动时，大班教师告诉她说中班幼儿确实更喜欢告状，但到了大班，告状行为就会明显减少。

问题：

（1）请分析中班幼儿喜欢告状的可能原因。（10分）

（2）请分析大班幼儿告状行为減少的可能原因。（10分）

【参考答案】

（1）中班幼儿由于道德感发展、希望引起教师关注、语言发展不完善、独立解决问题的能力较差等原因，导致经常出现“告状”行为。

①道德感是幼儿评价自己或其他幼儿的行为是否符合社会道德行为标准时所产生的内心体验，幼儿“告状”行为最主要的原因即中班幼儿道德感发展，具体原因分析如下：中班幼儿已经能够比较明显地掌握了一些概括化的道德标准，中班幼儿会

因为自己在活动中遵守老师的要求而产生快乐。此阶段幼儿关心自己的行为是否符合道德标准，同时也开始关注其他幼儿的行为是否符合道德标准，并由此产生相应的情感。当幼儿认为同伴的行为不符合道德标准时，即会出现材料中所述的“告状” 行为。

②中班幼儿爱告状也有可能是为了引起教师的关注，吸引教师的注意力；在幼儿园里，幼儿

幼儿园家长会议记录文本

各位家长朋友：下午好! 首先感谢大家在百忙之中来参加本次家长会，谢谢你们对我们工作的支持与配合!开学已有一个多月了，今天请大家来，主要是想让你们更多的了解幼儿园，了解孩子在幼儿园的生活及学习各方面的情况，同时根据近期的各种方方面面的情况来和各位家长朋友作一个探讨! 我们今天的家长会安排了以下四个内容：1、谈谈幼儿良好习惯的培养。2、介绍我园幼儿的一日学习、生活时间及具体活动安排。3、一个多月以来，幼儿学习、生活中的关注点。4、亲子活动：大脚与小脚一、关于幼儿良好习惯的培养未来社会是具有高度的物质文明和精神文明的社会，文明人,是一个国家进步与发展的标志。良好的生活习惯作为文明人的素质之一，如何养成尤为重要。中国有句古训：“先入为主”，所以，对刚入园的小班幼儿进行良好生活习惯的培养便是重中之重，是幼儿核心课程之一，通过实践使我们不断认识到，在对幼儿进行良好生活习惯的培养过程中，是行之有效的办法。 (一)生活常规培养要遵循原则。幼儿第一次离开家庭来到幼儿园，一方面有些怯生，一方面又要适应幼儿园的生活习惯，实在是一件不容易的事。在进行幼儿生活习惯培养，要循序渐进地指导，使他们逐渐建立良好的生活习惯。 (二)适时地讲解示范给幼儿以正确的概念。幼儿年龄小，对于许多生活习惯的正确与否没有准确的概念。对于幼儿的不良行为，家长不能简单地指责，阻止，而应正确地讲解、示范，使幼儿形成正向概念，有一个可效仿的榜样。 (三)善于抓住时机，注重随机教育。有许多良好的习惯是在日常生活中随时随地习得的。因此，家长应重视日常生活中的随机教育。如洗手、吃饭、上厕、睡觉等机会，可对孩子进行教育。 (四)重视表扬与鼓励在良好生活习惯形成过程中的作用。由于孩子年龄还小，大多数幼儿玩具玩后随手丢在一边，家长常常为收拾玩具而发愁，家长应当以示范、鼓励孩子为主，帮助孩子一起收拾玩具，并及时表扬孩子，为了巩固这一习惯，还用了一些红花粘上，表扬他们，这样培养了幼儿的荣誉感。对幼儿的鼓励常常是达到教育目的最有效方法.在这个过程中，家长对孩

2020年最新幼儿园后勤会议记录范文

幼儿园后勤会议记录范文后勤服务既关系到一所幼儿园的形象，更关系到全体师幼的身心健康，是幼儿园正常开展保教活动的强劲后援。近日，龙南幼儿园专门召开了由后勤管理人员、保育员、食堂工作人员组成的后勤服务工作会议。会上，园领导提出了新学期工作计划及后勤服务人员的工作职责与工作要求，明确指出后勤服务人员要将消毒、清扫、晨检、膳食、就寝等工作做到尽心尽责、细致认真、态度热情、爱幼如子，力争为孩子创造一个卫生、安全、舒适的活动环境，让幼儿在园生活得开心，家长在家工作得放心。保育员要加强预防冬季传染病的工作，做好班级卫生的干净、整洁;各种玩具、生活用品等进行消毒，洗晒;加强幼儿常规的培养，增强参教意识;学习保育工作手册等。营养员要加强食品安全管理，增强食品花样，保持膳食安全，合理搭配，严格执行国家食品安全标准，厨房个人卫生做到三白四勤，一冲二洗三消毒，生熟分开。全体后勤服务工作人员表示，将一如既往地踏实工作，各岗位互相配合，共同完成好后勤工作，尽最大努力为幼儿服务，让孩子愉快地生活在幼儿园这个“温暖的大家庭”! 幼儿园后勤会议记录范文后勤工作杂而散，虽不起眼但很重要。本学期我们后勤人员在园领导的重视、关心和支持下，继续本着全身心服务幼儿、服务一线教师的思想，以大局为重，认真工作，努力进取，保障了幼儿园各方面工作的顺利进行，内容如下。一、提高后勤人员服务意识和技能。本学期，根据本园的实际需求，又增加了部分后勤人员。由于她们中大多是外聘临时工，为使她们能更好的适应工作，加强了对她们的培训。本学期，我们有计划的坚持加强了对新老后勤人员的政治思想和业务的学习，每月定期召开一次后勤人员工作会议，学习内容以《幼托机构卫生保健工作手册》为主，重点学习了常规消毒的方法、消毒的范围和消毒的时间，餐前餐后卫生操作顺序及培养幼儿良好生活卫生习惯常见方法等，在学习的同时认真对照职责要求，总结和分析工作中的得失，肯定了后勤人员工作上进步和成绩，指出工作中存在的问题，提出改进的意见和方法。通过学习后勤人员的服务意识得到的增加，业务知识和操作技能得到了提高，她们明白自己的这份工作虽不起眼，但它直接关系到幼儿园每个孩子的健康，少了就不行。由于对工作的重要性有了进一步的明确，本学期后勤服务的质量有了新的提高。二、加强园内安全管理。本学期我们一如既往地重视和加强了安全防护和安全教育工作，全园上下始终将幼儿的生命和健康视为首要。具体做法每月一次对大型玩具、电器设备、班级设施及食堂等进行了全面的检查，每次有检查记录，发现问题做到及时维修或上报。严格接送制度，并督促门卫把好大门关。为了提高幼儿的安全意识，我们每周有安全教育重点，要求各班老师在教学活动中对幼儿进行安全知识教育，由于全园人员的安全防范意识的加强，本学期无任何意外伤害事故的发生。

保育会议记录

会议地点会议室会议时间8/ 29 参加人员保育员记录人会议内容：主持：副园长主题：开学工作安排一、卫生工作 1.班级卫生清理，地面清理，窗帘洗晒。 2.高处、重物请保安师傅帮忙。 3.清晨打开活动室的门窗，注意固定窗钩和门钩，保持室内空气流通。 4.盥洗室要通风，扶手、墙面瓷砖要用消毒液擦洗，用去污粉擦净洗手池。二、常规工作 1.继续抓好一日常规工作，保证进餐、午睡质量，做好生活护理工作。 2.继续培养孩子生活自理能力，学习自己叠被子，自己保管好自己的衣物，培养孩子的独立性和自觉性。 3. 告诉孩子们秋天来了，早晨的时间十分宝贵，因此要按时来上幼儿园，加强锻练身体。特别是较晚的孩子。 4.班级有物品损坏，及时报修。

会议地点会议室会议时间9/ 19 参加人员保育员记录人会议内容：主持：副园长主题：物品的整理、保管、清洁和消毒 1.擦手的毛巾每天用流动水洗净、晾干、定期用清洗。 2.幼儿口杯要定期擦洗，每天使用过的口杯用流动水清洗干净。 3.每周用消毒液擦洗一次大型玩具。小型塑料玩具清洗后用消毒液浸泡20分钟，再用清水冲后晾干，不宜浸泡的玩具可日光消毒。 4.清洁工具做到专用，每次使用后要洗净，晾干放在固定之处。被排出物、呕吐物污染的清洁工具要立即用消毒液浸泡30分钟后洗净晾干。 5.幼儿的被褥如有破损、污染应及时处理，隔周曝晒一次。班级中的清洁消毒是个很重要的工作，要让人一走进教室就感到非常的舒服--干净整洁，保育员说，有的时候，老师们在布置教师环境，很难一下子打扫干净，要等教师把环境布置好才收拾，那这个特殊原因我们也是可以理解的。

幼儿园保教会议记录

幼儿园保教会议记录时间：2012年2月17 参加人员全体保教员日会议概要：1、开学动员大会 2、安全教育 3、制度学习 4、工作重点点评本学期二月十八日正式开学，各位要进入工作状态，调整“时间钟、生理钟”以全新的面貌来迎接孩子。 5、安全是我们的工作重点。人身安全：在上下班的路上避让车辆，行人走人行道，注意自身财产安全，防盗等。班级安全：检查校舍、玩具、用具等的安全性，如有不安全的因素存在，及时的上报后勤部门。幼儿安全看护：配合教师看护教育孩子在活动，在饮食上的安全等。所包干的公共场地等安全：下班前检查门窗、水电等。

幼儿园保教会议记录时间：2012年2月24 参加人员全体保教员日按保育员的工作程序来完成幼儿的保育和教育工作。做到人在心在，做到细心、耐心、爱心。宣读幼儿园的工作制度。把大家容易出现错误的再加提醒： 1、有的班级卫生不是很彻底，卫生间的地面，幼儿毛巾等。要求：水斗下、放物橱下面不能堆积杂物，物品放置有序。 2、有的班级还存在餐桌没消毒，或者是消毒不彻底现象。要求：餐桌餐餐消毒，用桶水消毒药片消毒。 3、有的工作有“观望状态”---有人做的我在做的心理。要求：以老带新，起到积极主动的状态。 4、有的中午睡在幼儿床上。要求：有身体不舒服的，可以在教工之家休息，或者是请假休息。

幼儿园保教会议记录时间：2012年3月1 参加人员全体保教员日 1、有串班的现象。要求：管好自己班的孩子，我们身边不能没有孩子。 2、有的没有把孩子放在首位，而是把自己的事情放在首位。要求：我们工作是以孩子为中心。是为孩子而服务的。 3、有的老保育员和年轻教师配班来“指挥”老师的工作，怕地面弄脏，就不给孩子剪纸等作业。我们保育员可以指导年轻教师对孩子的观察和护理工作。对课程我们就是要配合。 4、有的在做私活，不要有这种事情在发生。 5、有的对孩子讲话声音很大，没有给孩子的安全的感觉。

幼儿园期末安全工作会议记录表

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 幼儿园期末安全工作会议记录表幼儿园期末安全工作会议记录表一地点：XXXXXX主持人：XXXXXX参加人员：XXXXXX 会议内容：丰富孩子简单的社会经验，让他们学习一些安全规则。总结上周工作：严格要求老师做好工作本周工作安排： 1.丰富孩子简单的社会经验，让他们学习一些安全规则。如：与家人走散了找警察等。 ①引导幼儿学习认识交通标志，遵守交通规则。过马路走人行横道;不在街上乱跑;横穿马路不慌张，注意看清左右有无行车，才可以过马路。 ②乘车时，幼儿不可将头、手伸出车外。在车上不得大声喧哗，不在车上玩耍和跑动，要扶好车把，以免发生危险，不玩弄车门和车窗。按顺序上下车，不可相互推挤。 ③教师要随时关注本班幼儿情况加强安全意识，注意安全防范，及时发现并消除危险隐患。不得让幼儿单独离园，不能让陌生人接走幼儿。幼儿园期末安全工作会议记录表二时间：月日地点：主持人：会议主题：新学期幼儿园各班级安全教育培训。 1 / 12

做好安全教育工作，普及安全知识。利用各类会议、小喇叭广播、报刊、网络、板报、标语等多种形式开展安全教育，增强幼儿安全防范意识和自救能力。教师做到： 1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。 2、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。每天放学开消毒灯消毒。每月大搞卫生。 3、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯有关幼儿园安全会议记录党团知识。 4、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚 5、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。 6、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。 7、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全. 8、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。 9、下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。 10、教师在工作中做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪.

幼儿园园务会议记录

学习时间：2013、9、6 记录人：孙春丽出席人员：钞正仙、杨莉莉、孙雨晴、李梅、于晓凤、张铭心主持人：陈凤娟会议记录：一、学习文章： 1、《先做一个幸福的老师》只有幸福的老师，才能培养出幸福的学生；只有快乐的老师，才能培养出快乐的学生。（一）上有创新的课。（二）走有疑问的路。（三）找确切的角色定位。 1、教师的身份应该是一个长大的儿童，有和孩子一样的童心；和儿童共同成长，随着孩子一起“长大”。 2、把幼儿当作自己的孩子，用母亲的情怀来包容孩子的过失，用敏锐的目光发现学生的闪光点，用表扬激励学幼儿，真心地喜爱学生。 3、把幼儿当作小时候的自己，用童心谅解童心。（四）过拥有爱的生活。 “我的生活，爱心为重”。要保持一颗平常心，学会宽容，宽容别人的短处，更要包容自己的不足。学会用自创的方法减轻教师的心理负担。 1、宽心法。 2、遗忘法。 3、排除法。《享受幸福》 1、能活着就是幸福。 2、能工作着就是幸福。 3、能加班也是幸福。 4、能运动就是幸福。 5、能经常到父母家走走就是幸福。 6、能有双休日就是幸福。 7、能有一个爱你的他（她）就是幸福。 8、能有一个健康的孩子就是幸福。二、小结本学期幼儿园工作： 1、感谢各条线、部门在学校发展中所作的付出和贡献，使幼儿园收获各种奖项和荣誉，如：普法依法先进集体；“人人动手清洁家园”先进集体；徐慧宁“人人动手清洁家园”先进个人；信息公开先进集体；成功创建市级文明单位等。 2、周工作札记的记录及时有效反映了各条线的工作，但更要全面体现教研组的工作，如：教研组随机指导等。月底的工作小结需要点名部门中最好或最差的工作表现，以便了解、沟通和改换。

园务会议记录

幼儿园园务会议记录--幼儿园保育员后勤工作计划一、指导思想贯彻执行园务计划精神，认真学习园的指导思想，以爱心对待每一位幼儿，同时，全面提高保育质量。为我爱建的品牌形象，做出应有的努力。二、主要工作（一）思想政治工作以“三个代表”思想为准则，发扬好的光荣传统，以孩子的利益，家长的利益为第一。不计较时间，不计较报酬，一切为幼儿着想，多为幼儿作奉献。每月两次政治、业务学习，在不断提高自身的素质同时，提高专业水平，提高团队凝聚力。（二）根据园计划的培训计划，本学期推举二至三名保育员完成资格证书的学习。使我们的一支队伍更加专业化，更上一个台阶。为幼儿园评一级一类园所打好基础。（三）进一步完善卫生检查制度，对保育后勤人员的工作进行细察和整改。分工明确，落实到人，检查到位，指出有据。全园一盘棋，为文明单位锦上添花。（四）配合教师做好家长工作，举办保育员后勤人员如何配合做好家长工作培训班。并且身教重于言教，全面细致的照顾好幼儿，注意幼儿情绪、饮食等情况，来赢得家长的信任。（五）开展节约活动。从小事做起，从自己做起，以节约一度电、一滴水为荣，积极开展互查互帮，互提醒活动。使保育后勤人员成为节约的带头人。（六）认真贯彻卫生保健制度，每天做好食品验收，制定营养菜谱，营养分析及身长体重等工作。提高警惕，做好预防工作。建立好流行病、传染病季节的防治消毒预案。把好晨、午、晚检关，特别建立为生病儿童提供母亲般的服务制度，让父母放心和安心。（七）严格检查食品安全和卫生，确保万无一失。严格按照规定操作，提

倡自己动手烹饪色、香、味、营养俱全的安全食物，为幼儿健康成长提供重要保证。建立伙委会管理督导制度，及时改正不足之处。（八）重视绿化工作，重视美化环境，重视环境中的安全工作。防火、水，防煤气落实到每人身上，卫生检查中坚持安全同时检查的作风。发现情况及时解决，消除隐患。（九）做好各项活动开展前、后的铺垫工作，协助教师将具体工作细化，特别是在二期课改中积极协助教师，使课改工作的顺利进行，做教师的得力助手。（十）幼儿进餐时保育人员要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐技能，培养文明习惯和吃完自己一份饭菜。坚决不能让幼儿汤泡饭进餐。每天提醒幼儿多喝开水，学会节约用水。帮助幼儿学会使用收放自己的用具、毛巾、茶杯。指导正确的洗手洗脸的方法。并协助教师教会幼儿穿衣、穿鞋、穿袜子，中班学会用手纸。三、具体工作日程安排 9月份 1. 政治思想工作学习。 2. 协助教师进行家访工作。 3. 各项制度的学习领会。 10月 1．保育工作规范操作问答会。 2．夸夸谁的工作最积极。 3．家长工作会议的环境创设。 11月份 1、积极配合教师对幼儿进行常规教育。

幼儿园保教会议录

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幼儿园会议记录内容

幼儿园会议记录内容幼儿园会议记录内容如何记录?会议记录是办公室工作的一个重要组成部分,是系部办公室人员的一项经常性工作，下面就是小编整理的幼儿园会议记录内容范文! 幼儿园会议记录内容一记录人：孙春丽出席人员：钞正仙、杨莉莉、孙雨晴、李梅、于晓凤、张铭心主持人：陈凤娟会议记录：一、学习文章： 1、《先做一个幸福的老师》

只有幸福的老师，才能培养出幸福的学生;只有欢乐的老师，才能培养出欢乐的学生。 (一)上有创新的课。 (二)走有疑咨询的路。 (三)寻确切的角色定位。 1、教师的身份应该是一个长大的儿童，有和小孩一样的童心;和儿童共同成长，随着小孩一起长大。 2、把幼儿当作自己的小孩，用母亲的情怀来包容小孩的过失，用敏锐的目光发觉学生的闪光点，用表扬激励学幼儿，真心地喜爱学生。 3、把幼儿当作小时候的自己，用童心谅解童心。 (四)过拥有爱的生活。

我的生活，爱心为重。要保持一颗平常心，学会宽容，宽容不人的短处，更要包容自己的不足。学会用自创的方法减轻教师的心理负担。 1、宽心法。 2、遗忘法。 3、排除法。《享受幸福》 1、能活着就是幸福。 2、能工作着就是幸福。 3、能加班也是幸福。

4、能运动就是幸福。 5、能经常到父母家走走就是幸福。 6、能有双休日就是幸福。 7、能有一个爱你的他(她)就是幸福。 8、能有一个健康的小孩就是幸福。二、小结本学期幼儿园工作： 1、感谢各条线、部门在学校进展中所作的付出和贡献，使幼儿园收获各种奖项和荣誉，如：普法依法先进集体;人人动手清洁家园先进集体;徐慧宁人人动手清洁家园先进个人;信息公开先进集体;成功创建市级文明单位等。 2、周工作札记的记录及时有效反映了各条线的工作，但更要全面体现教研组的工作，