[高职,管理模式,院校]浅析高职院校顶岗实习管理模式

浅析高职院校顶岗实习管理模式

【摘要】顶岗实习是高职院校常用的一种教学模式。顶岗实习是根据学生所学专业特点，让学生融入职业岗位当中，根据实际场景充分发挥自身发现问题、分析问题、解决问题的能力，做到独立解决顶岗实习中的一切问题，这是一种学生全程参与实践的教学模式。本文将对高职院校顶岗实习管理模式进行浅略分析，并继续推进顶岗实习模式在高职院校学生实习当中的运用。

【关键词】高职院校顶岗实习管理模式问题建议

顶岗实习最大的优势在于能够锻炼学生独当一面的能力，但是，在实际的运用当中，管理模式问题严重地影响了顶岗实习模式价值的发挥。本文对顶岗实习管理模式进行分析议论的目的就在于凸显顶岗实习的价值，充分发挥其价值效应。

一、当前高职院校实施顶岗实习存在的问题

高职院校实施顶岗实习模式需要具备完善的管理制度、优秀的教师队伍以及合作关系良好且具有实力的企业，但当前部分高职院校在实施顶岗实习的过程中都非常缺乏以上三个条件，影响了其实施顶岗实习模式的效果。

（一）缺乏完善的顶岗实习管理模式

顶岗实习模式具有自身独特的特点，与其他任何学生实习模式都不同，因此，它的管理模式也应当具备显著的差异性。很多高职院校在实施顶岗实习的时候不注重其管理模式，严重干涉学生的实习工作，对学生过分牵制、过分管理，或是实施“放养管理”，对学生的实习工作完全置之不理，任由其发展，对校企关系也没有足够的重视，影响了学生实习的环境和条件。总体而言，目前的主要问题有：部分高职院校还没有完全拟定出一个适合于学生顶岗实习的管理模式;其次，缺乏相应的带队与管理制度，很多学校将学生放在实习企业中就不管不顾了，毕业时只要求给出实习报告即可。

（二）带队指导缺乏科学性，老师与企业无法实现合作管理

一般来讲，学校派出顶岗实习学生都会安排一名带队教师对学生的日常生活、岗位实习等进行管理和照料，而企业也会派专人对实习学生进行指导和管理。严格来说，对于实习学生的管理应该与一般职员的管理完全不同，对实习学生进行管理重在教导他们如何在实际操作中使用所学知识与技能、如何参与企业生活、如何进行职业管理与规划等等。但是很多老师与企业专派人员在进行管理的时候，常常以对一般职员的管理方法进行管理，尤其是企业人员，而带队老师则因为受到家庭等诸多因素的影响，无法全程陪伴学生实习。这样的管理使得学生备受压力，影响了学生实习的积极性，同时也给他们的职业心理蒙上了一层阴影。

（三）企业的不重视导致了顶岗实习模式的实施

企业本身承受着巨大的发展与生存压力，而且日常管理工作任务繁重，能够投入实习管理的人才和资源以及精力也是少之又少。企业对于学生顶岗实习首先要派专人管理、安排学

生实习岗位，另外还要抽调生产资源等供学生实习操作，很多企业都是不愿意的，因为既耗费人力，又消耗资源;且大多数优秀的实习生毕业后不一定进入该企业工作，企业参与顶岗实习唯一的“好处”也不复存在。另外，国家对于实习企业或单位的扶持力度较小，更是降低了企业参与顶岗实习的热情。企业的不重视严重影响了顶岗实习模式的实施，很多企业、学校竟将学生实习改变成了学生参观与调研活动，有的甚至直接忽略了这一环节，让企业为学生制作假的实习报告。

二、关于高职院校实施顶岗实习管理模式的建议

高职院校针对顶岗实习所实施的管理模式已经严重影响到学生的实习管理，针对以上问题，笔者提出了以下几点建议：

（一）实施双主体管理模式

顶岗实习需要学校和企业共同参与，这里的“双主体”指的就是学校和企业。双主体模式突出了企业与学校对实习学生管理的责任和义务，加强了对实习生的管理力度，也有利于实现学校与企业的协调管理、合作管理。双主体管理模式的实施要求学校与企业对顶岗实习引起重视，制订各自参与管理的任务与目标，而后再对目标与方式进行糅合。在双主体管理模式中，校方主要承担对学生的饮食起居管理和出入管理工作，并代表学生对企业提出要求;企业则主要制订学生实习计划，对学生操作技巧等进行教导，企业与学校共同对学生实习期间的安全、进步和实习效果负责。

（二）三线并行管理模式

三线并行管理模式主要发挥学校、学生以及企业的共同作用。在实习过程中，学生并不是砧板上的鱼肉，完全交由学校和企业支配、管理，他们也可以对自己的实习提出意见。可以在实习生中选出一名学生作为代表，与学校和企业共同参与管理。学校和企业共同制订实习与管理计划，负责实习指导与考评，分别承担对学生的思想教导和技术教导工作，学生在这当中则主要发挥建议与维权作用，对学校和企业的管理提出建议，维护参与实习和实习管理的权益。

（三）二结合的管理模式

二结合的管理模式主要指顶岗实习与就业工作相结合。学校组织学生进行实习，实施顶岗实习模式的目的就是为了给学生今后的就业提供实践经验，指点方向。因此，在实际的实习过程中，可以实施二结合的管理模式，将岗位实习和未来就业相结合，以实习指导工作，并与企业签订人员聘任合同，对表现优异的学生予以录用，或达成就业意向，直接从实习过渡到就业，减轻学生就业压力，增强学生实习的积极性，另外也能给企业带来节约岗前培训成本的好处。

三、结束语

高职院校以教授职业技能为主，顶岗实习是其教育教学中的重要组成部分和必要手段。顶岗实习的优势自然不必多说，但实际的实施过程中，还需要学校和企业不断地努力，提升

实习的真实性，给予学生更好的指导和评价。

【参考文献】

[1]耿保荃.高职院校顶岗实习管理模式探索与实践[J].襄樊职业技术学院学报，2010，9（01）：103-105.

[2]贺小凤，耿壮，雷军.高职院校顶岗实习双重管理模式的探索和实践[J].深圳信息职业技术学院学报，2011，9（04）：37-48.

[3]李忠华.“双主体”模式下高职院校顶岗实习管理创新研究[J].学理论，2013（33）：312-314.

浅谈学校计算机机房的日常维护及管理

农村学校计算机机房的日常管理与维护 摘要：随着近几年国家对学校信息化建设的投入，农村学校的信息化建设也得到了很大改善。很多学校机房已配置了大量的计算机, 信息技术课也步入正常化，所以对于对于怎样管理与维护好机房是一个很重要且现实的问题，科学有效地管理好机房不仅可以使现有的设备发挥最大功效, 还可以提高教学质量、保证良好的教学秩序，笔者作为长期从事农村学校信息化建设者，结合机房管理实践, 以适应教学需要为出发点,对现存的问题和建议等方面进行探究。 关键词：计算机机房维护管理, 0、引言 随着计算机的迅速普及和信息技术的不断发展，计算机机房的建设已成为各级各类学校现代化教学重要组成部分。机房的维护管理工作是信息技术教学的重要环节，但由于学校机房的服务对象主要是学生，他们好奇心强，动手能力强，因此破坏性也极强，经常会随意更改系统数据而出现系统设置的改变、文件的丢失、删除，非正常操作引起系统死机，从而使机器不能正常启动，系统界面被改得面目全非，甚至有的学生把带有病毒的活动硬盘或u盘带入机房，导致计算机系统全部崩溃，严重地影响了计算机实践课的教学效果。怎样才能做好机房管理，为教学提供一个好的环境，对提高课堂教学效果，减轻计算机教师的工作强度，都有着十分重要的意义。因此我提出了一套简便而又切实可行的网络机房的管理与维护方案。 1、计算机机房的维护 1、1系统恢复技术 （1）使用克隆(Ghost)技术备份和恢复系统 克隆技术是现代机房维护的得力工具，利用Ghost软件的数据备份及恢复功能，可以快速地恢复系统。先利用某一个标准配置的工作站（机房初建成且已装好所需的应用程序）的系统分区制作一个分区映像文件。操作步骤为：在执行Ghost软件后，依次执行local→partition→To Image，管理员将映像文件保存在网络中可靠的存储设备中，以备工作站系统区崩溃时进行恢复，如存储在E:\ghost\win xp.gho。以后万一系统受损，就可以很方便地利用Ghost软件将所做的备份还原出来。还原过程是在工作站上以DOS方式启动ghost后（若非DOS 时进行恢复，有时会出现异常，如蓝屏），再依次执行local→partition→From Image，选择备份所在的盘符、路径和文件名，再选择系统欲恢复的分区，然后一路“OK”就行了。Ghost软件在系统备份以后，如果机房的某一台计算机系统坏了，本身的Ghost备份又失效了，或者新换了一个硬盘，这时就可以利用Ghost 软件对两个硬盘进行对拷。具体操作为：运行Ghost软件，执行local→Disk→To Disk，然后选择源盘、目标盘，按照提示做一些选择后等待指示条完成就可以了。网络工作站在系统还原之后还需重新启动计算机，设置系统IP地址、计算机名称及相应的驱动程序。至此系统重新更新完毕。 （2）利用网络同传功能快速地安装应用软件和恢复计算机 每个老师都会根据教学计划和继续进度的安排在机房的计算机上安装部分软件，这其实是一件比较繁琐的事情，但我们可以在一台计算机上先行安装并测

浅论高职院校公共机房的管理与维护(2)

2 硬件设备的管理维护 公共机房内的计算机因为使用频率高，硬件损坏率也高。为了保证机房正常运转，硬件设备维护要及时。定期检查接线，插口是否松动，定期打开机箱进行除尘，监督上机人员正常开关机，并且关闭显示器。建立易损件和常用耗材的备用库，保证已损坏的设备得以及时的更换，这样保证机器的及时正常运行，从而保证了学校正常的教学秩序。 3 系统的维护和软件的管理 由于我院的公共机房是在不同时期建成的，机房的计算机就存在配置不同、品牌不同的情况，这给计算机的系统维护和软件管理带来了难度。目前，大多数高校计算机公共机房的软件系统管理方法都是采用硬盘保护卡，它也是最行之有效的软件系统管理方法。 公共机房软件系统日常管理的主要任务是操作系统被破坏后的恢复和批量安装更新软件、卸载软件等。用硬盘保护卡实现系统数据的恢复技术已经非常成熟了，只要将系统分区设置成“立即还原”，当系统出现问题时，重新启动计算机后，该分区就能恢复到原来的正常状态。软件安装我们可以利用硬盘保护卡的网络同传功能，做好一台母机，通过网络同传发送到各台子机即可。同时硬盘保护卡还具有增量同传、断点续传、远程唤醒、远程重启、远程关机、自动分配接收端IP地址和主机名、CMOS参数保护和恢复功能等，根据软件系统日常管理中的实际问题有选择的使用，可以很方便、很高效的进行软件系统管理。 机房日常管理中我们经常会需要重新做系统或更改系统设置，增删应用程序，在这过程中会意外造成系统破坏然后进行了保存，这样每次开机还原的系统就不是原安全稳定的系统了。所以，最好的方法是除了对系统进行保护以外，管理人员还应在系统安全、稳定、完整的情况下，应用ghost软件进行备份。这样即使系统出了问题，也可运用系统备份文件进行恢复系统。 4 计算机机房的病毒防护 病毒是公共机房面临的一大难题。由于公共机房上机人数众多，机房内的计算机难免被一些通过恶意网站、移动存储等传播的病毒所感染。现在的计算机病毒具有破坏性、潜伏性和传染性等特点，破坏性强、不易清除，再加上使用者计算机水平不一，公共机房计算机很容易感染病毒，而且一旦感染，可能造成整个局域网内计算机都不能正常运行，甚至造成全校范围的影响。对付计算机病毒必

浅谈如何做好机房管理维护工作

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/5218287298.html, 浅谈如何做好机房管理维护工作 作者：赵新伟 来源：《电脑知识与技术》2018年第10期 摘要：从当前高校的实际情况出发，分析了高校机房现状，结合工作实际，针对如何提高计算机机房的使用效率和管理水平，保持计算机设备处于良好状态，探讨了借助于现有的技术手段，如何进一步做好机房管理维护工作，为高校的实践教学提供支撑。 关键词：计算机机房；管理和维护；硬盘保护；网络同传；增霸卡 中图分类号：TP308 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）10-0061-02 Abstract： Starting from the current actual situation of colleges and universities， analyzes the computer room status in colleges and universities， combined with the working practice，on how to improve the use efficiency and management level of computer room，and keeping the computer equipment in good condition， discusses how to further improve the maintenance work of computer room with the help of existing technical means， and provides support for the practice teaching in Colleges and universities. Key words： computer room； management and maintenance； disk protection； network Spreading； incremental protection card 当前，随着信息技术的发展，每一所高校都配备有计算机机房，用来承担各类计算机教学，此外计算机机房还承担有等级考试、职称考试、短期培训等重要活动，可以说，计算机机房是学生在校完成实践活动的重要环节，如何能够高效率的管理维护[1]，让这些计算机软硬 件设备时刻保持良好的状态，是机房管理的一个重要任务，本文结合工作实际，探讨如何更好地做好机房管理工作。 1 当前高校机房的部署模式 高校机房的部署总体上有两种类型，第一种是以服务器为核心的部署方式，这种方式下，学生上机用的各种软件都是安装在服务器上，学生使用的客户端调用的程序来自于服务器，这种模式下，一个机房中只需要在服务器上安装教师用的各种软件即可，便于机房管理人员管理和维护，学生使用的客户端电脑不需要拥有很高的性能，但是由于服务器是整个机房的核心，承载了机房的所有软件，因此对服务器的性能要求比较高，同时为了提高机房使用过程中的稳定性，可能还会设置有备用服务器。第二种方式为平行分布方式，教学软件安装在学生使用的每台电脑中，这种方式下不需要单独部署服务器，而且一台电脑出问题不影响其他电脑使用，由于软件安装在每台学生用电脑中，因此对电脑有一定的性能要求，笔者所在的学校便是采用

学校机房管理制度详细版

文件编号：GD/FS-5394 （管理制度范本系列） 学校机房管理制度详细版 The Daily Operation Mode, It Includes All Implementation Items, And Acts To Regulate Individual Actions, Regulate Or Limit All Their Behaviors, And Finally Simplify The Management Process. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________

学校机房管理制度详细版 提示语：本管理制度文件适合使用于日常的规则或运作模式中，包含所有的执行事项，并作用于规范个体行动，规范或限制其所有行为，最终实现简化管理过程，提高管理效率。，文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。 本制度提供各单位专门用于机房内部，作为机房工作人员的日常行为规范。 一、机房人员日常行为准则 1、必须注意环境卫生。禁止在机房、办公室内吃食物、抽烟、随地吐痰；对于意外或工作过程中弄污机房地板和其它物品的，必须及时采取措施清理干净，保持机房无尘洁净环境。 2、必须注意个人卫生。工作人员仪表、穿着要整齐、谈吐文雅、举止大方。 3、机房用品要各归其位，不能随意乱放。 4、机房应安排人员值日，负责机房的日常整理和行为督导。

5、进出机房必须换鞋，雨具、鞋具等物品要按位摆放整齐。 6、注意检查机房的防晒、防水、防潮，维持机房环境通爽，注意天气对机房的影响，下雨天时应及时主动检查和关闭窗户、检查去水通风等设施。 7、机房内部不应大声喧哗、注意噪音/音响音量控制、保持安静的工作环境。 8、坚持每天下班之前将桌面收拾干净、物品摆放整齐。 二、机房保安制度 1、出入机房应注意锁好防盗门。对于有客人进出机房，机房相关的工作人员应负责该客人的安全防范工作。最后离开机房的人员必须自觉检查和关闭所有机房门窗、锁定防盗装置。应主动拒绝陌生人进出机房。

浅谈计算机机房的管理

浅谈计算机机房的管理 [摘要]：计算机机房设备管理的好坏直接影响正常的计算机教学，对于如何管理与维护好计算机机房，对广大的信息技术老师来说是一个很重要且很现实的问题。本文就我在这几年来对机房管理的经验跟大家交流，有缺陷的地方敬请批评与指正。 关键字：计算机、操作系统、硬件、软件、多媒体 机房管理既是信息技术教学的重要组成部分和基本保证，目前学校的计算机机房使用频率非常之高，但出现的机房管理问题也特别多。计算机机房管理是一件工作量相当大的系统工程，涉及的方面有很多，下面就从室场环境、硬件、软件等三个较大的方面展开论述，希望我的“抛砖”，能给大家“引玉”，对大家有所帮助。 一、场室环境 场室环境首先涉及的就是电源问题。虽然电脑能够承受一定幅度变化的电压，但如果是不稳定的电源对电脑的使用寿命明显存在极大的威胁。而对于电脑机房来说，这种危害则显得更大，为此我们学校正考虑需不需要添置稳压器之类的设备。 其次是灰尘问题，大家都知道灰尘是电器的最大杀手。虽然我们学校在郊区，空气清新宜人，但也摆脱不了灰尘的魔掌。为了避免部分元件散热不好，造成显卡、CPU烧毁和在潮湿季节电路内部可能发生短路，我们积极做好除尘、清洁卫生工作，每次打扫都用拖把清除掉地板上的灰尘，并制定一系列规章制度来保障电脑室内部的清洁卫生，尽量避免灰尘故障的发生。 再次是光线问题，在电脑室里光线不能太强，若显示器长期受强光照射容易加速显像管老化，后果就是会降低发光率。并且在强光照射下，对长时间使用显示器的学生的眼睛也会造成一定的损伤。为此，电脑室的窗户都添加了遮光窗帘，这样方便我们控制光线的强弱。 最后是温度问题。计算机很多部件在高温下工作很容易老化，所以要尽量使得计算机机箱的温度在一定的温度下，否则频繁的死机、非法操作、元件的烧毁等将是不可避免的。因此，学校在计算机机房添加了两台立式空调以尽量控制电脑室温度。 二、硬件方面 我们这里说的电脑硬件维护主要是诊断与检测为主，一般做不了跟设备电路、芯片有关的维修工作。

浅谈学校机房故障及解决方案

1 学校机房常见故障 1.1电脑机房常见故障的分类 学生机房中的常见的故障一般可分为五类。即硬件故障、软件故障、病毒故障、人为故障和假故障。 其中，硬件故障大致可分为机器故障、机械故障、存储介质故障这三类。而软件故障就是由于操作人员对软件使用不当，或者是因为系统软件和应用软件损坏，致使系统性能下降，从而出现“死机”等情况。病毒故障就是因为计算机病毒而引起计算机系统工作不正常，性能变慢，甚至出现“死机”，计算机中的存储数据丢失等情况。人为故障主要是因为机房中的使用者对计算机的性能、操作方法不熟悉，致使操作不当而造成的。例如电源接错，带电拨插,接线错误,使用不当等。假故障并不是真正的硬件故障，而是由于某些设置或系统特性不为人知而造成的假故障现象。例如电源插座、开关问题、连线问题、设置问题、系统新特性、其他易疏忽的地方等等。 1.2学校机房常见故障的形成原因 电脑故障形成的原因除了人为恶意破坏外，大多是因环境,使用维护不当,元器件质量低劣,电脑病毒破坏等原因造成的。 1.2.1环境因素 电脑是集成度相当高的电子产品，对其运行环境有着较高的要求，特别是温度、湿度、灰尘、电压等等。电脑长期运行在不良环境就会引起各种故障，这些故障具有潜伏性，只有当达到一定的时间或条件时，才会表现出来。例如：灰尘号称电脑的“头号杀手”，但并不是电脑的设备上有了灰尘就会出现故障，只有当灰尘达到一定的量时才会引发各种各样的故障，如果这时湿度突然增大导致灰尘受潮的话，那一开机就很可能导致电脑的烧毁。 1.2.2使用维护不当 电脑故障70％以上是人为原因，如带电插拨电脑中的板卡、插拨用力不均、固定不当导致变形、工具划伤板卡、连接错误烧毁设置、非法关机、删除重要文件、修改各种参数等等都可能直接或间接引起电脑故障。 1.2.3器件质量问题 尽管电脑的各种配件都需符合一定标准，但其稳定性和质量，却存在个体的差别。加之电脑的各种配件是由不同的厂商生产的，如果一台电脑中某一配件质量不好就可能

学校机房管理维护岗位职责范本

岗位说明书系列 学校机房管理维护岗位职 责 （标准、完整、实用、可修改）

编号：FS-QG-92103学校机房管理维护岗位职责School computer room management and maintenance post duties 说明：为规划化、统一化进行岗位管理，使岗位管理人员有章可循，提高工作效率与明确责任制，特此编写。 学校机房管理及维护岗位职责 1、制订机房及多媒体教室相关管理规定、各种工作文档。 2、安排值班人员，并把值班表与课程表及时公布于适当位置。对维修组人员进行分工。 按值班表开门、关门;在任课老师来到场后，提前5~10分钟开门;关门前检查设备关闭情况。 3、联系相关任课教师，提示上课时教师需注意的相关事项。如指导上课教师正确使用设备、要求任课教师下课后要关设备、填写好设备使用情况表，并督促和组织学生关灯、关窗、关风扇、关空调、摆好台凳等。 4、开学前安装好机房及多媒体教室所需软件。 5、检查机房及多媒体教室设备，对有故障的及时查明原因，并尽快排除故障，保证教学秩序顺利进行。

6、及时补充粉笔、黑板擦、电池等物品。 7、发现设备有损坏、需要更换、补充的，及时申请经费、尽快买回设备并组织安装好。 8、管理网络，根据课程需要决定是否开网。 9、想方设法节约经费，能修则修，尽量以最少成本想办法解决问题。 10、每周四下午维修组开会，集中维护机房及多媒体教室、合班教室。 11、每学期末联系下学期各科任教师，收集机房及多媒体教室所需软件，并提早搜集、测试即将安装的软件。 12、对于新建设的机房，为了更好地进行维护，积极与电脑公司保持联系。 13、根据合理的使用需要，随叫随到去开多媒体教室或机房门，比如有时学生科用、学生团体用、其他教师晚上用、学校相关活动用等。等待使用结束后再负责关门。 14、清点并登记好机房及多媒体教室、合班教室的设备物品。严格按程序管理设备的外借，作好详细的记录。 15、严格管理锁匙，未经主管部门同意，不得把锁匙外

探究高职院校公共机房的管理与维护

探究高职院校公共机房的管理与维护 论文关键词：机房管理机房管理制度计算机维护硬盘保护 论文摘要：针对目前高职院校公共机房管理中普遍存在的问题，对如何管理好高职院校的公共计算机机房，充分发挥公共计算机机房在高职实验实训教学中的作用，本文根据笔者多年的机房管理经验，从硬件管理、软件管理、制度建设等方面进行了探讨。 随着计算机技术的不断发展，计算机的应用已经深入到各行各业，高职院校计算机公共机房已成为高职实践教学中重要的教学场所。公共机房主要承担

全院学生计算机文化基础课、计算机专业课、课程设计、毕业设计等实践教学任务，同时还承担了学校以及来自其它部门的考试等任务，这就使公共机房的使用频率大大地增加，因此对公共机房的设备管理、日常管理都提出了更高的要求。 1、公共机房管理普遍存在的问题 1.1 公共机房管理员队伍薄弱 计算机机房管理事务繁杂，牵涉面广，对计算机管理员的技术素质、服务意识提出更高要求。机房管理工作主要包括：机房软硬件维护，计算机实验教学的课程安排、环境卫生管理、机房安全管理、机房资产管理等。 1.2 软硬件故障频繁 公共机房计算机使用频率高，使用人员范围广，因此在日常的使用过程中，计算机的硬件经常会出现各种各样的故障，如：因计算机的移动造成计算机掉电、硬件松动，键盘、鼠标、耳机等易耗品损坏显得更为突出。同时也会出现人为破坏，有些由于机房的计算机安全设置不到位，学生有意无意的使用删除命令、格式化命令、修改CMOS或注册表，造成系统被破坏。有的人会随意更改IP地址，可能导致局域网内计算机出现IP冲突。 1.3 软件维护难度大

公共机房承担着各种教学，且不同年级、不同专业有不同的实验内容，需要各种不同的教学环境，同时操作系统经常要安装补丁，杀毒软件不断更新病毒库。再加上要对应对各类考试、培训与平时的课外上机，使公共机房经常需要安装或更新各类软件，这让公共机房管理员必须耗费大量的时间安装系统及应用软件。 1.4 公共机房的环境差 公共机房的环境卫生状况不好，灰尘对计算机的破坏很大，易损坏机器内部硬件，灰尘多了会覆盖在主板上，灰尘会阻碍散热器散热，造成计算机内部温度过高，严重时会导致计算机经常死机或者重启，尤其是CPU风扇上灰尘过多，影响CPU散热，会有烧毁CPU的可能，所以保持计算机机房环境整洁能有效避免灰尘对电脑的危害，延长计算机的使用寿命。同时不良的卫生条件也会影响上机人员的身体健康。机房室内的温度、湿度、电源稳定性都会对计算机硬性的稳定性、可靠性及使用寿命有很大影响，容易出现运行速度慢，频繁死机，原件烧毁等问题。 2、硬件设备的管理维护 公共机房内的计算机因为使用频率高，硬件损坏率也高。为了保证机房正常运转，硬件设备维护要及时。定期检查接线，插口是否松动，定期打开机箱

浅谈计算机房的管理与维护

浅谈计算机房的管理与维护 发表时间：2010-11-05T16:15:24.440Z 来源：《新华教育导刊》2010年第8期供稿作者：刘文艺 [导读] 现在电脑操作知识已经作为学生学习的一种基本技能，因此各种学校都建立了机房运用于教学。 刘文艺（德昌县职业高级中学四川德昌615500 ） 【摘要】现在电脑操作知识已经作为学生学习的一种基本技能，因此各种学校都建立了机房运用于教学。学生每天都要使用电脑，电脑会在使用中出现各种不同的问题。面对多间机房需要管理和众多电脑需要维护的现状，我就以我校对机房的管理与维护方法来谈一谈。【关键词】管理制度；管理员；坐次表；教学；维护 目前我校正处于大规模发展阶段,由原来的20台计算机发展到了500多台计算机，随之计算机房也有所增加。面对大量的计算机和多间机房，要确保机房能够正常服务于教学，这就需要探索出机房的管理与维护方法。下面就浅谈一下我校对计算机房的管理与维护方法。 1．确定机房的功能，完善管理制度 我校是一所职业学校，需要用到电脑的课程很多。为了方便管理和维护，首先将课程按相同性质分类，将同类课程的上机训练排在同一个机房进行。这样方便于安装相关的教学软件，并进行一些相应的设置。各个机房的功能确定以后，再制定出对应的管理制度，操作流程和安全预案，并且配备记录本和维护本。这样能够及时的了解机房的使用情况，以及维护信息。 2．确定管理员和学生的坐次表 当机房功能确定，管理制度完善以后，我们再从在对应的机房里上课的教师中选择负责，有一定维护能力的教师担任管理员。并根据上机课程表排出各个班级学生的上机坐次表。有了上机坐次表，我们就对使用机房的班级的学生固定机位。这样每次上课的教师带领学生进入机房上机时，学生首先检查自己使用的电脑有没有问题，及时反馈信息。若有问题，教师查阅维护记录本，是正常损坏，维护记录本上就有记录，否则就追查上次上机的班级使用此电脑的同学。搞清楚电脑出故障是正常使用发生的，还是人为发生的。 3．教育学生养成良好的习惯 对于职业学校，培养出来的学生不仅要有技能，还需要有良好的素质。当我们的学生第一次进入机房实训之前，我们就要对学生进行相关制度的说明，并且在实训过程中培养学生的习惯。学生进入机房前，我们的教师首先在机房外进行整队，然后学生再有次序的进入机房，并按指定的机位就坐，先检查电脑桌椅的完整情况，再检查电脑能否正常使用。当一切正常时，才开始上课，反之，就立即将相关的情况报告当堂课的教师。下课时，学生要按正常的操作顺序关机，再将桌椅及显示器摆放整齐，最后按次序退出机房，只留当天的值日生来打扫卫生。这一系列的习惯，对于学生刚开始来说有一点难，在老师的监督下，学生就会养成习惯。这样机房的清洁卫生会保持得好，电脑出故障的机率减小，有问题也能得及时反馈。 4．课堂教学 在机房的主机和学生机上安装上控制软件。这样可以使用控制软件来演示教学内容，还可以监控学生的操作，与学生进行教学的交互活动。在控制软件上让学生电子签名，方便清点学生的出勤情况，同时电脑出现人为故障时，还可方便的查出违纪的学生。课后教师都要认真填写使用记录本，如果电脑出现故障，要在维修记录本上登记，方便管理员来了解情况，及时解决问题。 5．机房的维护 机房每天都有学生去使用，难免会出现不同问题的故障。要使教学能够正常的进行，就需要对有问题的电脑及时维护。如果极少数的电脑出现故障，我们的管理员和上课教师就随机解决。不同的课程，不同的学生使用机房，过上一段时间，机房里的电脑都会出现一定的问题。这时候就需要一次大的维护。这种维护分两个步骤来解决，首先在机房成立时，电脑的系统软件及相关的教学软件安装完善后，就对电脑进行备份，出现故障时直接恢复。其次是少数的电脑不能用恢复的办法来解决问题，就由管理员带领学生完成。在学生中挑选爱好电脑维护的同学，让他们来参与解决电脑故障。这样不仅维护了电脑，同时培养了一批爱好电脑维护的学生。 以上几点仅是我校对计算机房的管理和维护方法。而对于不同的学校，对机房的管理和维护有着不同的见解，要确认一种好的方法，还需要进一步的探讨。

中职学校计算机机房管理制度

中职学校计算机机房管理制度 计算机机房管理制度 一、所有的计算机任课教师都是计房管理员～都有责任管理、维护好机房。 二、机房管理员的主要工作包括:机房设备的管理、维护～用户管理～安全 管理～卫生清洁～保证学校上机教学任务顺利完成。 三、机房管理员应熟练掌握机房各种设备和教学软件的安装、维护技术～及 时排除设备故障～保证上机教学顺利进行。 四、任课教师必须提前三分钟在机房室内等候学生进入机房～引导学生对号 入座。 五、机房内严禁吸烟、喧哗、追逐打闹、吐痰～严禁带饮料、食物等进入机 房。要保持机房室内清洁、安静～不乱扔杂物,严禁在机房课桌、电脑屏幕、墙壁等地方乱刻乱画等。教务处、科研处随时不定时抽查～若学生出现上述如何一种现像～将停止该生的当节课上机资格并罚款五元。每次下课后～任课教师必须安排并监督当天该班值日生清理机房,保持机房的干净、整洁。 六、在上课时和下课时各有五分钟的时间检查所有电脑的使用状况,含空余 的电脑,～学生在检查中发现故障～应及时向任课教师报告～一般故障任课教师应在当堂课上立即排除～其它故障利用课余时间由任课教师和教务处指定教师共同排除～并在机房登记表上做好详细记录,任课教师需在机房使用登记表上亲笔签名～有特殊情况需及时与教务处联系,如果登记情况与实际情况不符～若发生教学事故～该教师需负相应责任。 七、学生上机必须按照确定的机位对号入座～上机期间严禁学生随意调换机 位。若原定的机位出现非人为电脑故障,蓝屏、系统崩溃,～任课教师尽量在当堂课上解决～实在解决不了的～教师再给学生换机。并在机房登记表上

做好详细记录同时报教务处,若学生所用电脑故障是人为造成的～将不给予更换机位并停止该生的上机资格,若机房电脑出现硬件被窃、硬件人为损坏～将视为该机位的使用者所为～教务处将停止该生的上机资格～直至找出真正的肇事者并照价赔尝。若空余机位的电脑发生硬件被窃或软件系统崩溃等现象～将视为该班全体学生所为～教务处将停止该班的上机资格～直至找出真正的肇事者。任课教师要负相应责任。 八、任课教师需负起机房的教学秩序与纪律的管理职责。上机期间要加强巡 查～控制学生玩游戏或从事与该次课无关的操作,教师要敢于管理学生～防止学生对机房电脑的任何破坏动作～若教师不能处理～需及时向教务处报告, 上课期间任课教师不得长时间离开机房,下课后任课教师需按有关指引正常关闭电源～并组织学生摆好凳子、键盘、鼠标等～关好门窗～方可离开机房。 九、每月进行一次较为全面的检测、维护和保养～确保机器正常运行。每学 期开学前、期末～各进行一次全面的检测、维护和保养。 十、本规定自发布之日起实施～由教务处负责解释。

浅谈学校机房的管理

浅谈学校机房的管理 学校的计算机房是实行计算机教育必不可少的场所。而学校机房的使用率又比较高，有些学生在上机时操作不当和故意将计算机系统文件删除，或者感染病毒，极易造成系统运行不稳定甚至崩溃，这样使机房管理者又要花很多时间去安装系统和应用程序，而这个过程是一个量大、麻烦的工作，给机房管理和维护带来诸多不便。计算机设备的硬件、软件的完好水准，直接影响到教学活动的顺利展开及教学活动的效果。所以计算机的维护是一项十分重要的工作。 怎样才能管好计算机房的软件和硬件设备，为教学提供一个良好的环境，减少维护工作量呢？下面就谈谈本人在长期实践中的一些做法： 一、对机房环境的管理 机房环境的好坏对计算机的使用寿命影响很大，要做好这方面的管理工作。 首先，要保持机房的清洁。灰尘是计算机的大敌，会影响计算机内部各部件的正常工作，引发各种故障。所以，一定要做好机房的清洁特别是除尘工作。进入机房，要换上拖鞋；上机时，禁止学生丢杂物、吃零食；还要注意即时将蜘蛛、飞蛾等污染机房环境的昆虫清除干净。 其次，要注意散热和通风，防止高温可能对计算机硬件造成的损害。特别要时刻注意CPU风扇是否正常转动，风扇不转而长时间开机，就有可能烧毁CPU。 还有，就是要防潮。机房受潮，要即时用风扇吹干，避免机器因受潮而发生短路现象，无法启动。 最后，要避免磁场对计算机的干扰。 做到以上几点，就能为机器提供一个良好的工作环境，延长计算机的使用寿命。 二、机房平时维护工作 第一：将硬盘合理分区 因为当前使用的硬盘容量一般都比较大，分区能够将硬盘分为三个区：一个用来完成系统引导，主要用于存放操作系统和常用的应用软件，该分区的容量能够小一些；另外两个分区，一个分区用于存放学生上机时生成的文件；另一个分区用来存放操作系统的备份、硬件驱动程序和常用软件的备份，该分区可用一些软件工具将硬盘设为只读，使一般的用户无法写硬盘；或将所有的软件都隐藏，

浅谈计算机机房的管理和维护

浅谈计算机机房的管理和维护 摘要: 本文概述了计算机机房的发展状况及前景，提出目前计算机机房管理中存 在的问题，并从计算机的管理和维护等方面提出了一些解决办法和建议，以供参考。 关键词: 计算机机房管理维护 计算机及网络的飞速发展，促进了计算机教育的发展。因此在现在学校教育中，计算机机房 的管理与维护也成为了工作的重点。所以重视和提高计算机机房的管理水平和质量，保证机 房的正常运行成为本文探索的问题。 一、计算机机房使用过程中存在的问题 计算机机房是培养学生计算机学习的重要园地，是学校提高教育和科研的重要基础设施，学 校为提高学生的上机率，在机房投入了大量财力和人力，但是学生的上机情况并不乐观。究 其原因，主要在机房管理中存在着较多的问题，具体表现在：机房管理涉及面广，事务杂， 工作量大；学生上下机混乱，没有秩序；硬件和软件配置不统一，增加了维护和管理的复杂度；计算机所安装软件的版本不统一，给教学造成了一定的困难；学生随意使用软盘和光盘，使系统安全受到了威胁；学生无限制地浏览网站，影响到了身心健康；部分管理员责任心不强，对机房没有做到及时的维护和管理，从而影响了正常的教学活动；部分教师因经验不足，又忽视使用说明，抱着只要能用就成的想法导致机房资源没有得到充分利用，从而影响了教 学效果；部分学生趁老师忙碌之际恶意损坏机器，如利用软件破解密码、乱删文件、在显示 器上乱写乱画，甚至私自更改硬件配置等等；有些机房机箱背板和线缆暴露在外过多，学生 很容易随手插拔，不利于管理；机房环境问题等。 二、机房的管理 1、严格制度，抓常规管理 部门领导和机房的管理人员一定要有从严管理的指导思想。新建机房从一开始使用就要严格 管理、严格要求，并使这种严格思想贯彻落实到管理工作的全过程和机房使用的始终。建立、健全计算机机房的各项规章制度是做好机房管理的关键。机房日常管理根据实际需要，必须 以较为完善的《机房管理制度》《、机房卫生制度》《、机房公物损坏赔偿制度》等规定和 制度为依托。有了章法，机房管理就有了依据，机房的日常管理工作也就有章可循，有据可依，严格管理的指导思想也能落在实处。 机房管理人员不仅要会开机、关机，更重要的是懂维护、会维修，要有很强的责任心，负责 机房安全工作，包括财产安全，用电安全等。同时还要担负起防止计算机病毒的工作，注意 定期查杀病毒。 当然，机房的软硬件保护得再好，也会有百密一疏的地方，加之有些学生恶意操作，导致系 统崩溃，器件受损。因而对学生上机也应严加管理，有必要制定《学生上机守则》、《学生 上机违纪处罚条例》等硬性规定，严禁私下带个人软件上机或是擅自插拔电脑部件等等。 2、营造健康机房环境，引导学生文明上机 学校应该营造良好的育人环境，可以通过讲座、讨论会、宣传标语等方式，倡导学生树立起 文明上机的习惯，自觉爱护机器设备，爱护机房环境卫生，文明健康上机。同时，机房应该 向学生提供丰富的教学资源、各种健康有益的学习软件，激发学生的学习热情，让学生在上 机时能专注于学习。这样，学生的非法操作和破坏行为自然会大大减少。实验效果得到保证，机房管理起来也更加轻松。 三、机房的维护 做好机房的维护工作，保证计算机的正常使用，主要是计算机的软硬件的维护工作，学校机 房管理人员应定期对机房电脑进行测试、检修。做好记录，及时总结，这样才能避免或者减 少故障的发生。 1、软件的管理和维护 在软件方面就是操作系统的稳定和教学软件的正常使用问题，为了保证操作系统和教学软件 的正常使用，可以利用注册表和一些软件来管理系统，防止系统被非法改动。硬盘保护卡还 是目前计算机机房维护中比较受欢迎的产品，硬盘保护卡大多数是为PCI总线设计的，但也

学校机房管理管理办法

学校机房管理管理办法 学校机房管理制度为规范机房管理，提高计算机使用效率，保证计算机设备安全和教学工作的正常运转，特制定本制度。 一、机房财产设备管理 、机房财产设备由学院后勤或教务处集中统一管理，并建账登记。 、教学使用者要爱护机房的各类设备，发现损坏和丢失要立即向学校报告，配合调查原因，并追查责任。 二、机房软硬件维护办法 、机房当值教师为机房计算机软硬件管理的具体负责人。 、设备出现故障较小时可由当值教师自行解决，较大故障要及时向相关人报告，争取在最短时间内对故障查明原因。如因当值教师疏忽发现问题而不及时上报的，对正常教学造成影响时要追究当值教师责任。 、在计算机资源相对紧张的情况下，各机房软件安装首先满足各专业教学大纲规定的要求，在有余力的情况下，再考虑安装其他软件。对专业教师和学生提出的其他软件安装要求，在不影响正常教学的前提下，经有关部门批准，可由机房当值教师统一组织安装。未经许可私自从网上下载、安装任何软件的师生，如引起系统故障，视为严重违纪，一经查实，由当事人承担相关责任。 三、指导教师岗位职责 、上机过程中要保证出口畅通，指挥学生打开门窗。

、加强防火防漏电意识，发现异常情况要及时采取措施，并报知相关领导。 、每天上机课前分钟到达机房，开启服务器，作好上机准备，并查机房设备是否有损坏现象。 、上课时间要在机房中巡查，认真负责地指导学生上机操作，不得中途离开机房。 、教育、监督学生不得随意挪动机房设备，并督促学生安排班级打扫卫生保持机房清洁。 、上机时如果学生做与学习无关的事情（如上网、聊天、玩游戏、讲话、看其他书籍），要及时制止，情节严重的必须做好记录并上交教务处。 、发现微机故障应做好记录并及时通知机房管理人员，和管理员一道重新调整和安排上机。 、上机结束后应全面检查一次机房设备，做到心中有数，关好服务器并组织学生关好门窗、风扇、电源等，待学生全部离开机房后教师方可离开。 四、学生上机守则 、上机时要求带齐学习用具，在教师指导下安静、认真地上机，不得喧哗吵闹，更不准随意走动。 、不得随意进出机房，预备铃响后（正式上课前分钟）方可进入机房并严格按教师指定的机位就坐。 、爱护机房卫生，雨具、仪器等不得带入机房，不得乱扔果皮、

浅谈学校机房的管理

浅谈学校机房的管理 发表时间：2010-01-04T15:23:22.857Z 来源：《中国当代教育科研杂志》2009年10月第5期供稿作者：张宗信[导读] 态度可分为消积态度和积极态度。就机房管理而言，肯定需要的是积极的态度张宗信山东省郓城县技工学校（274700） 学校机房管理是一项专业性强也较为烦琐的工作，除了要求机房管理人员掌握丰富的计算机软硬件知识和较强的动手能力外，还需要他们掌握一定的课堂管理技巧,下面结合几年来的教学经验谈一下自己的体会。 1态度是否端正是管理成败的关键因素之一 态度可分为消积态度和积极态度。就机房管理而言，肯定需要的是积极的态度。不论是学校领导还是管理人员都应该为学生着想，学校应该尽可能的保证经费，不能只管初期的硬件建设，后期的维修维护经费也是必不可少的；作为管理人员应该站在学校主人翁的立场，一方面能够节约的就尽量的节约；另一方面，时时刻刻为学生着想的，保证学生的利益，尽可能的确保每一台设备正常运转。 2熟悉业务，掌握各设备配置情况及性能 计算机设备管理，从某种角度来说是一种技能，技能能否正常发挥，熟悉操作对象尤为重要，管理人员应该对各设置做到心中有数。 2.1清楚的掌握各设备的配置情况，并做好记录。记录内容包括：购买时间、商家、商家联系方式、设备技术参数。 2.2妥善保管好相应资料：技术资料、用户手册、保修单、发票复印件、各设置的驱动程序盘。 2.3做好各项备份工作，确保操作系统的正常运行及数据不丢失。 2.3.1学校在购置学生用机的时候都额外安装了硬盘还原卡，比如小哨兵还原卡, 这样一来对管理工作帮助不少。一方面可以排除因误操作导致系统破坏的可能，另一方面很多还原卡都具备网络拷贝功能，只需花点时间先规划好一台电脑作为母机，将其它电脑作为接收端，接收端电脑不用安装任何软件。发射台电脑即可将规划好的系统完整地传输到接收端每台电脑上。 2.3.2在没用还原卡的前提下还可以使用专门的软件。如冰点,操作既方便又实惠。 2.4规划好网络设置。一个机房里多数情况下都是同一工作组，同一网段。为了提高网速建议用固定IP地址。如果担心学生或者其他人随意更改IP，可以将IP与网卡绑定。对于各机器的IP设置管理员一定要做到心中有数，并做好详细记录，这样就避免了IP冲突的现象产生。 2.5做好绿色上网工程。根据教学需要或者出于对学生的激励，有些时候要对学生开放联网，在这种情况下，管理员一定要做好相应的工作，保证绿色网络。如果对学生开通互联网，一般推荐采取代理上网的方式，因为这样便于控制。 3建立完整的机房管理制度 一般学校机房设备使用频率较高，操作人员比较复杂，这样一来建立完整的机房管理制度是必不可少，一方面不仅可以提高使用效率，另一方面给管理工作减轻负担。管理制度可以从以下几方面着手制定： (1)机器设备编号，学生上课期间对号入座。 (2)学生上课期间，机器设备“下放”到人，上课之前每个学生认真检查设备常用部件，若发现异常即时的告诉老师或管理人员以便即时查证。 (3)学生进机房不得带任何零售食，包括饮料。 (4)做好机房清洁卫生。灰尘是破坏电脑的一个隐形杀手，由于静电作用，机房设备吸尘现象较严重，即时的清除灰尘对保护电脑起到不可忽视的作用。 以上为个人管理机房的一些小小体会，还存在许多不成熟的地方。

浅论高职院校公共机房的管理与维护

浅论高职院校公共机房的管理与维护 高职院校的公共机房是学生进行可视教育、计算机教育、制图等基础课程必备的设施场所，是为学校提高实践和考试教学信息化管理教育的一部分。好的机房不仅方便学生，也能体现高职院校教学管理水平，因此，公共机房是高职院校不可或缺的教育手段。文章通过对高职院校公共机房的管理与维护进行浅论，提倡高职院校对设备基础建设的重视，为学生提高良好的学习环境。 标签：高职机房；管理与维护；重要性 前言 现代教学结合计算机应用技术，为高职院校提供更加合理、科学的的教育方式。随着计算机应用技术的发展，我国高职院校引进计算机公共设施，为学生提供方便、快捷、可视的教学理念，教育当代学生学会操作计算机应用系统，为学生提供技术支持。而在高职院校进行计算机教育中，机房发挥着重要的作用，能否正常的进行计算机教育工作，公共机房的正常运行时关键。所以正确的进行公共机房管理与维护工作，是高职院校对学生进行计算机技术应用学习的保障。 1 高职院校公共机房的作用 高职院校公共机房是学生在学习期间进行计算机系统操作和运用的培训场所，它为学生提供实践条件，使学生能够更快的了解和掌握计算机应用技术。在公共机房中，学生可以学到很多有实用价值的科目，如：五笔输入法、CAD制图，平面设计、信息管理、软件开发、编程等很多具有实用意义的学习科目，通过在公共机房的操作实践，能够让学生在很短的时间内接触到更深、掌握更牢的技术知识，为学生就业打下良好的基础。 2 公共机房存在的问题 2.1 软硬件故障多 高职院校机房与教室一样，每天都会进行操作，这使得计算机使用次数多，加之学生不能正确的按照老师的要求进行操作，导致计算机软硬件出现各种故障问题。 2.2 公共机房计算机病毒感染 随着网络发展，学生在使用计算机时会有意无意的进入一些带有病毒的网站，对计算机造成病毒感染，出现故障。或者是在使用计算机时将带有病毒的储存卡连接到计算机上，使计算机受到病毒感染。 2.3 公共机房管理与维护工作不到位

学校机房安全管理与维护

编号：SM-ZD-67808 学校机房安全管理与维护Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly. 编制：____________________ 审核：____________________ 批准：____________________ 本文档下载后可任意修改

学校机房安全管理与维护 简介：该规程资料适用于公司或组织通过合理化地制定计划，达成上下级或不同的人员之间形成统一的行动方针，明确执行目标，工作内容，执行方式，执行进度，从而使整体计划目标统一，行动协调，过程有条不紊。文档可直接下载或修改，使用时请详细阅读内容。 随着我国社科经济的快速发展和电子商务的普及，我们应该严防黑客入侵、努力保障网络交易的安全，这样有利于个人的信息和资金安全、院校计算机机房的物资、设备资金安全，而且还对学校的网络安全、稳定起着重要的作用，所以院校的各级领导、组织和部门工作人员都应该并且必须给予高度的重视。在机房的实际使用过程中，由于学校机房的使用率较高，有些学生在上机时操作不当和故意将计算机系统文件删除，或者感染病毒，极易造成系统运行不稳定甚至崩溃，这样使机房管理者又要花很多的时间去安装系统和应用程序，而这过程是一个量大、麻烦的工作，给机房管理和维护带来诸多不便。所以我们怎样才能实现轻松管理和维护机房呢？ 一、我校机房的日常维护与安全管理的现状 我校有近千台电脑、服务器等，有很多专业都要用到机

最新浅谈数据中心机房容量

浅谈数据中心机房容量管理 传统的机房监控系统一直停留在简单的数据采集和存储层面，页面简单、内容单一、层次复杂，无法满足管理者对数据中心“集中监控、统一管理”需求，特别是对于机房容量信息的管理缺乏完善管理。因此，一套以电力、制冷量和空间容量为基础的容量管理系统对机房进行整体管理和资源规划至关重要，通过对数据中心机房进行容量管理，实现全面展示机房的总体容量利用情况和剩余率，大幅度提升数据中心机房用户的管理水平和资源利用率，全局展示全新机房整体情况，帮助用户实时掌控容量使用情况，并对未来机房扩容提供规划指导，实现机房容量合理部署。 1. 容量管理的分类 数据中心机房容量管理可按需求分为三类：机房电力容量管理、机房制冷量容量管理、机房物理空间容量管理;其中机房电力容量管理又可细分为UPS容量和机柜PDU容量两种。 2. 容量管理系统功能介绍 2.1 机房电力容量管理 在容量管理系统中，首先对需对配电柜、UPS和PDU等设备通过加装采集或转换模块来读取前端配电柜、UPS和PDU等的电力信息，实时计算出相应的负载率及剩余可带载能力，生成相应的容量报表及历史趋势图，当数据中心机房需要加入设备时，可根据机房的电力容量剩余量判断当前增加的设备是否超过剩余量，若超过则系统应能产生电力低容量报警。 2.2 制冷量容量管理

在容量管理系统中，精密空调的功率和制冷量信息可以通过其通讯端口采集到该信息(对于非精密空调，需手动录入器相应额定功率等信息)，根据各空调所在的机房，统计出各机房的制冷量总量Qn。 按照以下公式实时计算出相应的机房实际需要的总制冷量。 Qt=Q1+Q2 其中，Qt总制冷量(kw) Q1室内设备负荷=设备功率×0.8(平均每台机柜功率为10kw) Q2环境热负荷=0.12～0.18kw/m2×机房面积(南方地区可选0.18，而北方地区通常选择0.12 ) 考虑实际机房设计时不能完全满足标准机房设计要求，一般在计算结果乘以1.2得出结果既实际总需要制冷量Qt2=1.2×Qt。 在机房制冷量管理系统中，系统对Qn和Qt2进行计算比较，分析得出机房制冷量是否满足当前机房的制冷量需求。当Qt2>Qn时，即机房的空调制冷量无法满足实际总需要制冷量，此时系统须产生制冷量低容量报警;反之不发出报警。同时系统应能生成相应的制冷量容量报表及历史趋势图，以便后续对机房制冷量容量系统进行分析。 2.3 机房物理空间容量管理