公司5S管理测试题及答案
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5S 管理测试题
姓名： 得分：
一、填空题（每空1分，共18分）
1、5S 指的是 整理 、 整顿 、 清洁 、 清扫 、 素养 、
2、5S 管理源于日本，指的是在 生产现场 ，对 人员 、 机器 、 材 料 等生产要素开展
相应的整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全等活动。
3、区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S 中的 整 理 。
4、物品乱摆放属于5S 中的 整顿 要处理的范围。
5、整顿主要是排除 寻找物品的时间 浪费。
6、5S 中 清扫 重在消除现场脏污。
7、5S 中“清洁”是指将整理、整顿、清扫的做法 制度化 , 规范化 ,维持其成果。
8、5S 中 素养 是针对人的品质的提升，也是5S 活动的最终目的。 9、团结同事，与大家友好沟通相处是5S 中 素养 的要求。 二、单项选择题（每题2分，共28分） 1. 关于整理的定义，正确的是：（ B ） A ．将所有的物品重新摆过。
B ． 将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉将生产、工作、 生活场所打扫得干干净净。
C 、区别要与不要的东西，工作场所除了要用的东西以外，一切都不放置。
D ．将物品分区摆放，同时作好相应的标识。 2. 关于整顿的定义，正确的是：（ B ）
A ．将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。
B ．把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。
C ．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。
D ．对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。 3.关于清扫的定义，正确的是：（ C ）
A ．将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。
B ． 把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。
C ．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。
D ．对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。 4、关于清洁的定义，正确的是：（ A ）
A 、维持整理、整顿、清扫后的局面，使之制度化、规范化。
B 、将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。
C 、把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。
D 、对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。
5.关于素养的定义，正确的是：（ D ） A ．将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。 B ．把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。 C ．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。
D ．每个员工在遵守公司规章制度的同时，维持前面4S 的成果，养成良
好的工作习惯及积极主动的工 作作风。
6、整理是根据物品的什么来决定取舍？（ B ） A ． 购买价值 B. 使用价值 C. 是否占用空间 D. 是否能卖好价
7、整理主要是排除什么浪费？（ C ）
A. 时间
B. 工具
C. 空间
D. 包装物
8、公司什么地方需要整理整顿？（ C ）
A. 工作现场
B. 办公室
C. 全公司的每个地方
D. 仓库
9、整顿中的“三定”是指：（ B ）
A. 定点、定方法、定标示
B. 定点、定容、定量
C. 定容、定方法、定量
D. 定点、定人、定方法
10、5S中哪个最重要，理想的目标是什么？（A）
A. 人人有素养
B. 地、物干净
C.工厂有制度
D. 生产效率高
11、5S和产品质量的关系？（ B ）
A. 工作方便
B. 改善品质
C. 增加产量
D. 没有多大关系
12、公司的5S应如何做？（ A）
A. 5S是日常工作一部分，靠大家持之以恒做下去
B. 第一次有计划地大家做，以后靠干部做
C. 做四个月就可以了
D. 车间做就行了
13、我们对5S应有的态度？（ B ）
A. 口里应付，作作形式
B.积极参与行动
C.事不关已
D.看别人如何行动再说
14、对待5S的检查和批评意见，应抱着（ C ）的心态来执行。
A. 纯粹找碴、百般狡辩
B.应付了事、得过且过
C.立即纠正、心存感激
三、多项选择题（每小题3分，共18分）
1、有关整理的方法，正确的有：（ABD）
A．常用的物品，放置于工作场所的固定位置或近处。
B．会用但不常用的物品，放置于储存室或货仓。
C．很少使用的物品放在工作场所内固定的位置。
D．不能用或不再使用的物品，废弃处理。
2、有关整顿的做法，正确的有：（ BCD）
A．将已确定无用的物品及时清理除去，腾出更多的空间，并加以利用。B．整理有用的物品，规划存放位置并加以标识。
C．建立物品存放、管理的有效方法，使之整齐、有条理。
D．对有用的物品加以合理管制，防止混乱。
3. 有关清扫的做法，正确的有：（ABD）
A．从地面到墙壁到天花板，对整个空间的所有角落进行彻底清扫。B．机器、设备、设施、工具的清洁，防止工具、手套等变成污染源影响产品质量。
C．机器、设备底部及转动部位是卫生的死角，可以不用注意。
D．细心寻找污染源及消除污染源，是清洁工作的关键所在。
4. 清洁是保持整理、整顿、清扫的成果，检查方法可以是：（ABC ）A．活用查检表。
B．颜色管理，如：红色标签战略。
C．目视管理、看板管理。
D．3U MEMO（3不管理，不合格、不可用、不混乱）。
5. 关于素养，下面说法正确的是：（ABCD）
A．所有的员工应遵守公司的规章制度、岗位制度。
B．工作时保持良好的习惯（如不聊天、不随意离岗、不闲坐、不带零食进入工作场所、不做与工作无关的事）。
C．衣着端庄，待人接物有诚信、有礼貌，不讲粗言秽语。
D．爱护生产、生活设施、公物，节约用电、用水。
6、5S与公司及员工有哪些关系？（AD）
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A. 提高公司形象
B.增加工作时间
C.增加工作负担
D.安全有保障
四、判断题（每题1分，共9分）
1、各类不合格品、报废品必须及时清理、处置。(√）
2、上班不就干活吗？车间比我宿舍还干净，没这个必要。（×）
3、所有员工上班必须按规定穿工作服，不允许带早餐、零食进厂，上班时间不可以做与工作无关的事情。（√）
4、各类记录报表须仿宋化、整洁、真实准确，不得缺损、缺页、缺项。
（√）
5、定置管理太耽误时间，赶不上过去随意取放方便、省时。（×）
6、人民生活习性映射着国之强弱；认真规范的意识是我们每个人的立身之本，也是企业的立业之根，只有认真做好每一件事才能实现我们的目
标（√）
7、这些物品是什么，我知道就行，标识与否没关系。这样可以减少浪费
（×）
8、仓库保管员清楚物品在哪就行了，不作标识也没什么关系。（×）
9、5S管理需要全员参与，如果有部分成员就是跟不上进度，或内心抵制，5S管理就会失败。（√）
五、简答题（每题10分，共20分）
1. 为什么要推行5S，5S的作用有哪些？
答：公司推行5S是为了创建安全、文明、整洁、高效、温馨的生产工作环境，培养员工良好的行为习惯，提升全员素养，塑造良好的企业形象。5S的作用：5S是最佳推销员；5S是节约家；5S对安全有保障；5S 是标准化的推动者；5S能形成令人满意的现场。
2. 你本人在5S推行和实施的过程中应该做些什么？（根据各人的岗位性质和工作内容进行描述）
（略）
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