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乐东思源实验高级中学 高中数学科组教研工作总结 周游

数学组教研工作总结

本学期以来,数学组在校领导的正确领导下,在思源高中教科中心和教研室的指导下,认真贯彻落实课改精神,认真学习校“五学.五创”系列活动,以人为本,以促进学生发展、教师成长为目的。以教法探索为重点,努力提高课堂效益和教学质量;以组风建设为主线积极探索教研组建设和教师专业发展的有效途径。不断总结经验,发挥优势,改进不足,集全组教师的创造力,努力使思源实验高级中学高中数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加和开展教研活动,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出了应有的贡献。

一、借“五学.五创”促进发展,坚持理论学习,不断总结教学经验

本科组教师积极参加各种培训活动和学校的“五学.五创”系列学习活动,努力提高自身教学水平和教师素质,继续学习新课标教学理念,认真贯彻落实课改精神,进一步转变观念,以人为本,以促进学生发展、教师成长为目的,以新观点、新理念指导教学。为加强新老师快步成长,提高师德师风,提高新教师素质,我们数学组的全体教师以自学为主,不断地搜集新信息,学习现代教学技术,利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地学习教学理论知识,了解教研信息,注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。数学教研组不断地总结经验,坚持人人写教学教学反思、教学案例和教学论文并收入汇编。帮助教师深入领会新课程理念,新课程标准要求。熟悉考纲,准确理解把握教材内容,提高教师驾驭教材能力。充分发挥集体智慧的力量,做到“资源共享,资源互补”,提高课堂教学水平。能熟悉地运用信息技术,发挥网络优势,优化网络资源,打造实用高校课堂。聚焦课堂,取长不短,培养教坛新秀,推出教学能手,造就一支优秀教师团队。

二、积极参加、积极开展教学教研活动

老师们积极参加各级部门组织的教研活动,认真学习和践行我校教研室的“五学.五创”学习活动精神,为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学效益。教师们积极从开发网络资源,积极开设公开课,如校级的每人开了一节公开课或示范课,在校内认真组织数学组公开课轮回讲评,并邀请各兄弟科组参与交流学习;为了改进教师的课堂教学,老师们认真地参加听课,并进行了认真的研讨;老师们的教学水平都有了很大的提高与进步。努力搞好学生的基础知识教学,组织学生参加数学讲坛,培养学生的学习数学的兴趣,开发学生

的智力。做到培优补差。

三、改进教学手段,提高课堂教学效益

教师在备课时,能认真钻研教材,力求体现新课标精神,坚持以课堂教学为主阵地,提倡结构化教案、个性化设计,关注学生“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个目标和谐统一。精心备课,针对学生实际,面向全体学生,兼顾差生。在集体备课的基础上,想出了不少个性化的修改意见和建议。针对我校学生数学基础差,对学习数学缺乏自信的特点,我们采用多种方法,如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒体教具等手段创设学习情境,让学生体验数学来源于生活,联系生活学生数学,充分利用直观教学,调动学生学习的积极性,培养学习数学的兴趣,激励学生思维。教学工作中,每位教师都能狠抓教学质量,重视后进生的转差工作,利用课余市间对后进生进行个别辅导和优生的培优班开设,效果比较明显。学校的大多数老师能扬奉献精神,常常利用课余时间,无补偿地给学生补缺补漏。在课堂教学中坚持做到培优补差。学生学习成绩有了较大的提高。

一学期来,在数学组各位教师的辛勤劳动和刻苦努力下,我们取得了一定的成绩,但也存在着不足,如:教师的教育观念还没有完全得到转变,新课程理念还不明确,甚至有的教师对这轮新课程改革效果如何,能否成功,仍持怀疑和观望态度。如何处理好掌握“知识、技能”与培养“情感、态度、价值观”之间的矛盾。今后,我们将加快新课程改革的步伐,切实做好各项工作,把新课程改革引向深入。首先要加强理论学习,提高教师的理论水平和思想水平,真正从思想上转变教育教学观念,树立新课程理念,增强课程改革意识,坚信新一轮课改必定成功。努力把我校的新课程改革工作引向深入,迈上一个新的台阶。

数学组组长:周游

2013年01月25日