小微企业、困难行业及困难企业社会保险政策调整范围及对象123

关于小微企业、困难行业和困难企业

社会保险政策调整范围及对象

一、政策调整范围及对象

（一）小微企业

同时符合以下条件的小微企业，可按本方案规定享受社会保险缴费费率调整：

1.符合《工业和信息化部国家统计局国家发展和改革委员会财政部关于印发中小企业划型标准规定的通知》（工信部联企业〔2011〕300号）规定标准，在我区注册经营；

2.按规定在我区参加社会保险（不含劳务派遣和人力资源企业）；

3.招用城乡劳动力（不含劳务派遣工、外包工等），与其签订1年以上期限劳动合同。

（二）困难行业

制造业、建筑业、房地产业、矿山采掘、餐饮业、物业管理、批发和零售企业（以下简称“困难行业”）同时符合以下条件的，可按本方案规定享受社会保险缴费基数调整：

1.按规定在我区参加社会保险；

2.生产经营活动符合国家及所在区域产业和环保政策；

3.招用城乡劳动力（不含劳务派遣工、外包工等），与其签订1年以上期限劳动合同，为其办理参保并如实申报员工工资基数。

（三）其他行业困难企业

其他行业企业确属经营困难的，除需满足上述困难行业企业标准外，还应符合以下条件：自2015年一季度以来，有亏损或连续一个季度以上利润指标同比下降30%以上。

二、社保缴费调整标准

（一）小微企业社保缴费调整标准

小微企业及其职工参加我市城镇企业职工基本养老保险时，单位缴费部分按缴费基数的12%缴纳。

（二）困难行业和其他行业困难企业社保缴费调整标准

与我市困难行业企业签订劳动合同的职工（不含劳务派遣工、外包工等）上年度本人月平均工资低于全市职工月平均工资60%的，单位缴费部分可据实核定，但最低缴费基数不低于每人每月1500元；职工个人缴费部分不变，仍按不低于上年度全市职工月平均工资60%确定。审批通过的单位可按相关规定据实重新申报缴费基数。

三、申报材料

（一）小微企业申报材料

1.营业执照（原件及复印件）；

2.《小微企业参照个体工商户缴纳养老保险申请表》（附件1，一式6份）；

3.《小微企业用工明细表》（附件2，一式6份）；

4.其他相关资料。

（二）困难行业申报材料

1.《困难企业调整社会保险缴费基数申请表》（附件3，一式6份）；

2.2015年1-9月每月职工工资发放表、工资支出明细账；

3.企业法人营业执照副本（原件及复印件）；

4.企业申报诚信承诺书;

5.企业产业、行业部门和环保部门颁发的证书等文本资料（原件及复印件）。

（三）其他行业困难企业

除上述困难行业申报材料外还应准备：

1.2015年1-3季度相关企业财务决算报表（资产负债表、损益或利润表、现金流量表）

2.其他能体现企业亏损或利润下滑的相关材料

四、审批程序

（一）申请

小微企业按照属地原则向所在的镇（街道或园区）申报，微型企业也可向区工商分局申报；困难行业和其他行业困难企业向其主管部门进行申报。

（二）初审

企业主管部门、各镇街、各园区汇总申报材料，报送区社会保险局审核企业参保情况。

（三）会审

区财政局、区人力社保局、区税务部门集中审批申报材料。

（四）执行

联合审批后，交由区社会保险局统一组织实施。

附件1

小微企业参照个体工商户缴纳养老保险费申请表

单位基本信息

单位名称（签章）

营业执照号码

单位社保编号

联系人联系电话

联系地址邮政编码

开户银行开户账号

职工总数参保人数

企业生产经营情况

申报单位应提交的

资料□1. 企业营业执照□2. 小微企业参照个体工商户缴纳养老保险费申请表□3. 小微企业用工明细表□4.其他资料

注：以上各项资料请在已提交完整的项目“□”内打“√”

申请单位意见

我单位按照有关文件规定申请参照个体工商户缴纳养老保险费，以上提交的各项申请材料真实有效。如有虚假内容，我单位自愿承担由此产生的法律责任。

经办人：

〈公章〉单位法人或负责人：年月日

镇、街道或主管部门意

见经办人：

负责人：〈盖章〉年月日

注：以上表格一式六份，企业一份，区人力社保局、财政局、地税局、工商行政管理部门或小微企业主管部门、养老保险经办机构各一份。

附件2

小微企业用工明细表

单位（盖章）：年月日单位社保编号：序号姓名身份证号码性别联系电话劳动合同期限备注

1 年月至年月

2 年月至年月

3 年月至年月

4 年月至年月

5 年月至年月

6 年月至年月

7 年月至年月

8 年月至年月

9 年月至年月

养老保险经办机构意见：

（盖章）

年月日

注：以上表格一式六份，企业一份，区人力社保局、区财政局、区地税局、工商行政管理部门或小微企业主管部门、养老保险经办机构各一份。

附件3

困难企业调整社会保险缴费基数申请表单位名称法人代表

所有制性质注册登记地

营业执照号码单位编号

详细通信地址邮编

联系人姓名办公电话职务移动电话企业行业性质

企业生产经营情况

截止2014年12月底的职工人数

生产经营是否符合国家及所在区域的产业和环保政策

2014年底前参保及缴费

情况

养老保险医疗保险失业保险工伤保险生育保险

是否

参保

是否正

常缴费

是否

参保

是否正

常缴费

是否

参保

是否正

常缴费

是否

参保

是否正

常缴费

是否

参保

是否正

常缴费

企业主管部门意见

年月日区人力社保局意见

年月日

区财政局意见

年月日

区税务部门意见

年月日区社会保险局意见

年月日

注：此表一式6份，企业1份，企业主管部门、区人力社保局、财政局、地税局、社会保险局各1份。

七年级下123单元基础知识总结

第一单元： 宰割（zǎi ɡē）筹划（chóu）彷徨（pánɡhuánɡ）仰慕（yǎnɡmù）可歌可泣（qì）鲜为人知（xiǎn）当之无愧（kuì）锋芒毕露（lù）家喻户晓妇孺皆知（rú）马革裹尸（ɡuǒ）鞠躬尽瘁死而后已（ɡōnɡcuìyǐ）至死不懈（xiè ）元勋（xūn）孕育（yùn）奠基(diàn) 选聘(pìn) 挚友（zhì）诞生dàn 孕育 yùn 黯然神伤（àn）曛（xūn）铤（tǐng）衰微(shuāi wēi) 赫然(hè ) 迭起(dié) 锲而不舍(qiè) 兀兀穷年(wù) 沥尽心血(lìxuè) 潜心贯注(qián) 迥乎不同(jiǒnɡ) 一反既往(fǎn jì) 慷慨淋漓(kānɡkǎi lín lí ) 气冲斗牛(dǒu) 卓越（zhuó）浠水（xī）弥高（mí）炯炯（jiǒnɡ）窥视（kuī）无暇（xiá）衙门（yá）重荷（hè）深邃（suì）踌躇（chóu chú）磐石（pán）喧嚣（xuān xiāo）沉郁（yù）应声而至（yìnɡshēnɡ）一拍即合（jí）义愤填膺（yīnɡ）魅力（mèi）琐事（suǒ）滑稽（jī）荒谬（miù）头颅（lú）轮廓（kuò）钦佩（qīn）白皙（xī）脚踝（huái）咳嗽(kēsou)弄堂(long)调羹(gēng)舀水(yǎo)薪金(xīn)校对(jiào) 喘气chuǎn腻歪nì草率(shuài)揩桌子(kāi)阖眼睛(hé)抹杀(mǒ)吩咐(fēn fu)疙瘩(gēda )卿（qīnɡ）邪（yé）涉猎（shè liè）孰（shú）刮目相待（ɡuā） 第二单元 山巅（diān）澎湃（pénɡpài）狂澜(lán) 屏障（pínɡzhànɡ）哺育（bǔ）九曲连环（qū）劈（pī）气魄（pò）暖和(huo) 踱来踱去(duó)郝（hǎo ）叟（sǒu）督学（dū）诧异（chà）惩罚（chénɡ）宁可(nìng)钥匙（yào shi）字帖(tiè) 哽（ɡěnɡ）咽（yè）懊悔（ào huǐ）祈祷（qí dǎo）捂（wǔ）奴隶(núlì) 挚痛（zhìtòng）崎岖（qí qū）浊流(zhuó ) 险峻( jùn）炽痛(chì tònɡ) 嗥鸣(háo mínɡ) 斑斓(bān lán)谰语(lán ) 怪诞(dàn) 亘古ɡèn默契mò qì)田垄(lǒnɡ) 蚱蜢(zhà měnɡ) 污秽(huì) 泛滥(làn) 呻吟(shēn yín) 镐头(ɡǎo)碾(niǎn)辘(lù) 耻辱（chǐrǔ）丰饶（ráo）胸膛(xiōng táng) 机杼(zhù ) 鞍鞯(ān jiān) 辔头(pèi) 啾(jiū) 朔(shuò) 柝(tuò) 鬓(bìn) 戎(rónɡ) 阿长与《山海经》 一、需掌握的字的读音 > 骇（hài）疮疤（chuāng）掳（lǔ）诘问（jié） 孀（shuāng）惧惮（dàn）玑（jī）霹雳（pī lì） 震悚（sǒng）懿（yì）僧恶（zēng）颈（jǐng） 灸（jiǔ）矩（jǔ） 二、需掌握的多音多义字 恶 ù憎恶 ě恶心 è恶毒 空 ō空前 ò空闲 背 è背地里 ē背包 薄 ó淡薄 á薄厚 ò薄荷 贴 ē妥贴 ě请帖 è碑帖 模 ó模范 ú模样w k ng k ng b i b i b b o b ti ti ti m m ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三、辨析形似字的字音及字形

江苏初中信息技术上册(123单元)教案

课题：信息与信息技术（第1单元第1节第1课时） 教学目的： 知识与技能： （1）通过列举身边的各种信息，体会信息的含义；通过实验总结信息的基本特征。 （2）了解信息技术的发展史，领会信息技术的发展趋势。 过程与方法： （1）通过三个探究实验，理解信息的含义和特点。 （2）培养学生从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决问题的能力，能通过问题分析确定信息需求。 情感态度与价值观：体验信息技术蕴含的文化内涵，形成和保持对信息技术的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 创新与行为：加深对信息与信息技术的理解，关注与日常生活和学习密切相关的信息技术新发展，并积极利用信息技术支持其他学科的学习。 教学方法：体验学习、游戏学习、探究学习、实验学习。 教学过程： ●情境导入： 教师展示自然界和人类社会活动的有关图片，请学生回答看到每一幅图片想到了什么。 ●新课讲授： 教师：这些图片向我们传达了某种信息。所谓信息，是指数据、消息所包含的内容和意义。人们生活在充满信息的世界里，每时每刻都在自觉或不自觉地获取信息、处理信息和利用信息。 下面我们通过一个鉴别实验，体会在生活中是如何获取信息、处理信息和利用信息的。 实践学习一：准备甲、乙、丙三个相同的透明玻璃杯，分别装有酒、酱油和盐水三种不同液体，杯子上都没有贴标签。根据液体发出的某些信息，鉴别酒、酱油和盐水，请说出你的鉴别方法并记录操作过程。 学生：回答问题并填表。 教师：可见，不同的事物所包含的信息是不同的。人们可以通过自己的感觉器官，利用耳闻、目睹、鼻嗅、口尝、触摸等方式直接获取外界的信息，根据颜色、气味等各种不同特征来鉴别事物。但是人类的感官功能是有限的，对于感官无法直接看到、听到、摸到的事物，如何获取信息呢？ 学生：（发明工具、仪器来延伸感官，提高收集信息的能力） 教师：请举例说明。 学生：显微镜、电话、网络…… 教师：各种传播媒体的运用，使人类收集信息的能力突破时空限制，如广播、电话等相当于听觉的延伸；摄像机、照相机相当于视觉的延伸；电影、电视相当于视觉、听觉的延伸；网络更是创造了一个全新的信息空间，使人体会到“信息就在指尖上”的神奇。正因为如此，信息的来源很多，获取信息的途径也很多，让我们通过下面的探究活动，体会信息来源的多样性，以及如何科学地选择获取途径。 探究学习：假如我们想知道室外的气温，有多少种途径呢？它们各自的操作步骤又是什么？所获取的气温精确度如何？

123单元概念

高一生物必修（1）知识点整理 第一章走近细胞 第一节从生物圈到细胞 一、相关概念、 细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统 生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群 →群落→生态系统→生物圈 二、病毒的相关知识： 1、病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体。主要特征： ①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见； ②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒； ③、专营细胞内寄生生活； ④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。 2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。 3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。 第二节细胞的多样性和统一性 一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞 二、原核细胞和真核细胞的比较： 1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。 2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA 与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。 3、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。 4、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。 三、细胞学说的建立： 1、1665 英国人虎克(Robert Hooke)用自己设计与制造的显微镜（放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文cella（小室)这个词来对细胞命名。 2、1680 荷兰人列文虎克（A. van Leeuwenhoek），首次观察到活细胞，观察过原生动物、人类精子、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。

江苏初中信息技术上册(123单元)教案

课题：信息与信息技术（第1单元第1节第1课时）教学目的： 知识与技能： （1）通过列举身边的各种信息，体会信息的含义；通过实验总结信息的基本特征。 （2）了解信息技术的发展史，领会信息技术的发展趋势。 过程与方法： （1）通过三个探究实验，理解信息的含义和特点。 （2）培养学生从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决问题的能力，能通过问题分析确定信息需求。 情感态度与价值观：体验信息技术蕴含的文化内涵，形成和保持对信息技术的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 创新与行为：加深对信息与信息技术的理解，关注与日常生活和学习密切相关的信息技术新发展，并积极利用信息技术支持其他学科的学习。 教学方法：体验学习、游戏学习、探究学习、实验学习。

教学过程： 情境导入： 教师展示自然界和人类社会活动的有关图片，请学生回答看到每一幅图片想到了什么。 新课讲授： 教师：这些图片向我们传达了某种信息。所谓信息，是指数据、消息所包含的内容和意义。人们生活在充满信息的世界里，每时每刻都在自觉或不自觉地获取信息、处理信息和利用信息。 下面我们通过一个鉴别实验，体会在生活中是如何获取信息、处理信息和利用信息的。 实践学习一：准备甲、乙、丙三个相同的透明玻璃杯，分别装有酒、酱油和盐水三种不同液体，杯子上都没有贴标签。根据液体发出的某些信息，鉴别酒、酱油和盐水，请说出你的鉴别方法并记录操作过程。 学生：回答问题并填表。 教师：可见，不同的事物所包含的信息是不同的。人们可以通过自己的感觉器官，利用耳闻、目睹、鼻嗅、口尝、触摸等方式直接获取外界的信息，根据颜色、气味等各种不同特征来鉴别事物。但是人

四年级上册数学123单元知识点

第一单元【大数的认识】 1、亿以内数的认识： 10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。 相邻两个计数单位之间的进率是“十”。 2、比较亿以内数的大小： ①、位数多的时候，这个数就比较大。 ②、当这两个数位数相同的时候，我们就应该从左起的第一位比起，也就是从最高位开始比，哪个数最高位上的数大，这个数就大。③、如果碰到最高位上的数相同的时候，就再比下一位，以此类推，直到我们比较出相同的数位上的那个数，哪个数大的时候，我们就可以断定这个数比较大。 3、求近似数： 这种求近似数的方法叫“四舍五入法”，是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位是小于5 还是等于或大于5 。 4、表示物体个数：1 2 3 4 5 6 ……. 自然数 一个物体也没有：用0来表示。0也是自然数。 最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。8、十进制计数法：每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。 9、计算工具的认识：算盘，计算器 10、1亿有多大？100张纸的厚度是1厘米，一亿＝一百万个100, 1

厘米×一百万=1000000厘米=1万米 第二单元【角的度量】 1、直线、射线、角 没有端点，可以向两端无限延伸，这种线叫直线。 只有一个端点，向一端无限延伸，这种线叫射线。 ①、直线和射线都可以无限延伸，因此无法量出长短。 ②、线段可以量出长度。 ③、线段有两个端点，直线没有端点，射线只有一个端点。 2、角大小的比较： 角的计量单位是“度”，用符号“°”表示。把半圆平分成180 等份，每一份所对应的角的大小是l 度。记做1° 角的大小与角的两边画出的长短没关系。角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大，角越大。可以记作∠ 3、角的分类： 0°<锐角＜90°直角=90°90°＜钝角＜180°平角=180°=2个直角，1周角=360°=2个平角=4个直角=8个45°角 4、画角步骤： ①画一条射线，使量角器的中心和封线的端点重合，0 刻度线和射线重合。②在量角器65°刻度线的地方点一个点。 ③以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。 3三位数乘两位数 路程问题

七年级下123单元基础知识总结.doc

第一单元： 宰割(zai ge)筹划(ch&u)彷徨(pang huang)仰慕(ydng mu)可歌可泣 (qi)鲜为人知(xidn)当之无愧(kui)锋芒毕露(lu)家喻户晓 妇孺皆知 (ru)马革裹尸(gu6)鞠躬尽瘁 死而后已(gong cui yi)至死不懈(xiG ) 元勋(xiiii)孕育(ylm)奠基(dian)选聘(pin)挚友(zhi)诞生ddn 孕育 ytin 黯然神伤 Gn) 01 (xun)铤(ting)衰微(shuai wei)赫然(hQ )迭起(diQ) 锲而不舍(qiG)兀兀穷年(wd)沥尽心血(li xue)潜心贯注(qian)迥乎不同(ji&n g) 一反既往(ftn ji)慷慨淋漓(kang kdi lin li)气冲斗牛(dou)卓越(zhuo)淆水 (xi)弥高(mi)炯炯(ji6ng)窥视(kui)无暇(xia)衙门(ya)重荷(he) 深邃(sui)踌躇(ch6uchii)磐石(pan)喧嚣(xuQiixiao)沉郁(y(i)应声 而至(ying sheng) 一拍即合(ji)义愤填膺(yTng)魅力(mQi)琐事(sub) 滑稽(ji)荒谬(miu)头颅(lu)轮廓(kud)钦佩(qTn)白皙(xT)脚踝(hu^i) 咳嗽(k? sou)弄堂(long)调羹(g@ng)舀水(ydo)薪金(xln)校对(jido)喘气chudn 腻歪 ni 草率(shudi)揩桌子(kdi)阖眼睛(hQ)抹杀(m 。)吩咐(fen fit)疙瘩(g0 da )卿(qlng ) 邪(ye)涉猎(she lie)孰(shu)刮目相待(gua) 第二单元 山巅(dian)澎湃(peng pai)狂澜(ldn)屏障(ping zhang)哺育(bu)九曲连 环(qu)劈(pi)气魄(pd)暖和(huo)踱来踱去(duo )郝(hdo )叟(sou) 督学(du)诧异(cha)惩罚(cheng)宁可(ning)钥匙(yao shi)字帖(ti 。)哽 (geng)咽(ye)懊悔(ao hui )祈祷(qi dfio)捂(wu)奴隶(nil li)挚痛 (zhi tong)崎岖(qi qu)浊流(zhuo )险峻(jdn)炽痛(chi tong)嗥鸣(hao ming) 斑斓(ban lan)W 语(1如)怪诞(dan)亘古gQn 默契mb qi)田垄(long)蚱!?(zha meng) 污秽(hui)泛滥(1沁)呻吟(shen yin)镐头(gdo)碾(nidn)辘(山)耻辱(chi ru)丰饶 (rao)胸膛(xiong tang)机杼(zhu )鞍W(an jian)辔头(pCi)啾(jin)朔(shud) 柝(tu6)鬓(bin)戎(rong) 三、辨析形似字的字音及字形 骇(hai) 疮疤(chuang) 掳(10) 诘问(ji 。) 孀(shuang) 惧惮(ddn) 巩(JD 霹雳(pl 11) 震悚(song) 懿(yi) 僧恶(zeng) 颈(jing) 灸(jia) 矩(ju) 阿长与《山海经》 二、需掌握的多音多义字 一、需掌握的字的读音 wii 憎恶 恶＜ Q 恶心 Q 恶毒 kdng 空闲 bQi 背地里 b 可背包 b (5淡薄 [ti ◎妥贴 薄＜ bdo 薄厚 贴牡忆请帖 tid 碑帖 Jmd 模范 j mil 模样

三年级123单元各单元知识归类

第一单元 一、读准字音 双桨jiǎnɡ倒映dàoyìnɡ轻轻q?nɡ晒蔫niün 山崩bynɡ地裂一蹦banɡ一跳骄阳似sì火背书似shì的不仅jǐn 石径jìnɡ姑苏城ch?nɡ江枫fynɡ乳rǔ汁奉fanɡ献整zhtnɡ体 二、词语积累 1、自然风光：大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色鸟语花香山清水秀青山绿水 2、夏日：烈日当空清澈见底风景如画满头大汗喜出望外垂柳鸣蝉自由自在兴高采烈 3、有“根”字的：根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根 4、秋天的成语：凉风习习秋高气爽秋色宜人一叶知秋天高云淡金风送爽雁过留声 5、描写风浪的：波涛滚滚波涛汹涌惊涛拍岸波涛澎湃滔天巨浪 6、带颜色的词语：绿树红墙红墙黄瓦青山绿水蓝天白云白纸黑字 三、填空 1、红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。其中“红领巾”指少先队员。“太阳”比喻中国共产党。“谁”是指：党、祖国、父母、老师。 2、爸爸意味深长地对聪聪说：“看来想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的‘无字词典’。”其中有字词典指《《现代汉语词典》等词典。“无字词典”指生活中的学问。学会查“无字词典”指学会留心观察生活，从生活中学习语言。爸爸的话告诉我们：学习语文，不仅要从书本中学，还要从生活实践中学。 3、《山行》（唐杜牧）远上寒山石径，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。其中最能表达作者对枫林美景喜爱之情的诗句是停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。坐：因为。这首诗写了诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描写了由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。 4、《枫林夜泊》（唐张继）诗中着重写看到景物的诗句是“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”着重写听到声音的诗句是“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。泊：停船靠岸。作者看到的景物有残月、霜天、江枫、渔火、寒山寺、客船，听到的声音有乌啼、钟声。这首诗表达了诗人孤独、寂寞的心情。 5、《做一片美的叶子》告诉我们要学习叶子那种立足本职、无私奉献的精神。 6、《夜书所见》（南宋叶绍翁）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 四、背诵默写 1、《让我们荡起双桨》和《古诗两首》 2、拓展秋天的诗： 《宿建德江》（唐孟浩然） 移舟泊烟渚，日暮苍山远。野旷天低树，江清月近人。 《暮江吟》（唐白居易） 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 《秋夕》（唐杜牧） 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐（卧）看牵牛织女星 第二单元 一、读准字音： 锦jǐn缎明镜jìnɡ山岭lǐnɡ摇铃línɡ榛树zhyn 脸庞pánɡ小瀛yínɡ洲硕shu?大 掠l?a过琴qín声命令lìnɡ溶r?nɡ化河畔pàn 拘jū一捧pynɡ映yìnɡ衬蓝晶j?nɡ晶 圣shanɡ地不忍r?n湛zhàn蓝沉甸甸diàn diàn 二、比一比，再组词。 桨（双桨）愉（愉快）洒（洒水）塔（白塔） 奖（奖状）输（输送）喝（喝酒）搭（搭车） 铃（铃声）荒（荒凉）芒（光芒）烧（燃烧） 岭（山岭）慌（慌张）茫（茫茫）浇（浇水） 犹（犹如）掩（掩映）船（大船）绵（连绵起伏） 优（优秀）淹（淹没）般（一般）棉（棉花）

二年级123单元单词

班级__________姓名__________成绩__________ 看中文，写出英文单词 1.周日______________ 2. 动物园______________ 3.周一______________ 4. 周四______________ 5.天，日______________ 6. 星期，周______________ 7.周二______________ 8. 祖母，外祖母______________ 9.周三______________ 10它______________ 11.电影______________ 12. 在…之上______________ 13. 我______________ 14. 周六______________ 15. 什么______________ 16. 周五______________ 17. 去______________ 18. 一，一个_____________ 19. 做______________ 20. 往、向______________ 21. 你______________ 22. 课，班级______________ 23. 公园______________ 24. 我们______________ 25. 祖父，外祖父______________ 26.十九______________ 27. 我们的______________ 28. 在…之后______________ 29. 二______________ 30. 三______________ 31. 是______________ 31. 十一______________ 32.他的______________ 33. 她的______________

第123单元知识点

第一单元知识点归纳 1.Work with friends 2.make word cards 3listen to tapes 4.ask the teacher for help 5.study for a test 6.watch videos 7.have conversations with sb 8.read aloud 9.speaking skills 10.spoken English 11.a litter nervous 12.give a report 1 3.at first 1 4.word by word 1 5.be the secret to... 1 6.so....that...... 1 7.read the textbook 1 8.practice pronunciation 1 9.because of 20.fall in love with 21.as well 22.something interesting 23.look up 24.so that 25.key words 26.take notes 27.have a better understanding of 28.make a mistake \mistakes in sth 29.talk to 30.reading speed 31.get....right 32.be born with the ability to do sth 34.depend on 35.in common 36.be interested in sth 37.pay attention to 38.learning habits 39.connect...with.... 40.need to do sth 45.be afriad of\to do sth 46.unless 50.on one’s own 51.bit by bit 52.instead of 53.worry about 54.over and over again 55.finish/enjoy/practice doing sth 56.each other 57.find it +形容词+to do sth 58.try to do sth 59.try doing sth 60.the +比较级，the +比较级越....越.... 61.It +be +形容词+for +sb +to do sth 62. begin to do sth 63.help sb to do /do sth 单项选择题。

第123单元复习资料

第1、2单元复习资料 班级姓名 一、生字词检测 1、字音： 转（zhuǎn）过街角目的（dì）地踮（diǎn）起脚尖暂（zàn）时间（jiàn）隔；风一更（gèng。） 2、用横线画出句中的错别字，并在括号中改正。 （1）国庆节已后，学校要举行一次朗颂比塞。（）（2）同学们在教舍里聚精会神地作做业。（）（3）休息了一署假，同学们又从新回到了美丽的校圆。（） （4）我们园满地完成了老师教给的训练任务。（）（5）祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿荫。（）3、把词语补充完整并在括号里添上合适的词语： （）的泪珠（）的舞姿（）的波纹（）的梅花（）的柳枝（）的泉水 （）（）不舍不求甚（）不（）而喻（）（）有味 滚瓜烂（）毫不（）豫别出心（）大（）身手 4、巧填量词： 一（）图画一（）口琴一（）八音盒一（）朋友一（）灯光 一（）旅行一（）书一（）扑克牌一（）船 5、比一比，组组词。 复（）帐（）畔（）临（）概（）杭（）浸（）扰（）夏（）账（）伴（）监（）慨（）抗（）侵（）挠（）6、选词填空 （1）感动感谢感激 1.我非常（）老师几年来对我的教育和培养。 2.小军的话（）了在场的每一个观众。（2）发现发生发明 1.我们学校里，每天都会（）一些新鲜事。 2.爱迪生是著名的（）家 7、句子练习： 把下面的句子改写成陈述句： 1这清白的梅花，是玷污得吗？ 2外公，这不是您最宝贵的画吗？ 3桂花开的花不是香飘十里吗？ 4我们怎能忘记家乡呢？ 5仿写：一本你喜爱的书就是_____ _____，也是_______ ______。 指出下面句子的修辞手法： 1桂花盛开的时候，真是香飘十里。2喜鹊在树上欢乐地唱着歌。 （）（） 二、重点课文内容： 1、你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”“吃饭长大”指的是身体的物质需求；“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长，粮食哺育身体，而书籍哺育灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。 2、《梅花魂》中的魂，在这里指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神。课文写了外公的五件事，分别是：，，，，。课文表面上是赞美了梅花不畏严寒、坚强不屈的品格，实质上表达了外祖父对祖国的思念和眷恋之情。课文的开头和结尾：首尾呼应，这种写法的好处是：深化主题，突出中心。 3、《泊船瓜洲》是写景抒情（借景抒情），《秋思》则是叙事抒情（寓情于事），《长相思》则融写景与叙事于一体，来表达作者的思想感情。（情景交融）。默写《泊船瓜洲》和《秋思》：

四年级 123单元重点

Unit 1 学校的房间room 单词： teacher’s office老师的办公室 library 图书馆 playground / gym操场 computer room 微机室 art room 美术教室 music room 音乐教室 拼音er： water tiger sister dinner computer 句子： 1 Where’s the teachers’ office? 教师办公室在哪里？It’s on the first floor. 它在一楼。It’s on the second floor. 它在二楼。 2、 The teachers’ office is next to the library. 教师办公室紧挨着图书馆 3、Is this the computer room? 这是微机室吗？No, it isn’t. 4、Is that the playground? 那是操场吗？Yes, it is. 5、Do you have a library? 你们有图书馆吗？（有的吗do） Yes, we do. 6、How many students are there in your class ?你班有多少学生？Forty five. Unit 2 时间time 单词： breakfast早饭（milk） lunch 午饭(chicken) dinner 晚饭(rice) English class 英语课(read) music class 音乐课(sing) PE class 体育课(jump) get up 起床 go to school 去上学 go home 回家 go to bed 上床睡觉 拼音ir和ur：

小学科学三年级上册123单元知识点整理

精心整理小学科学三年级上册123单元知识点整理 的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。 5、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。

6、水生植物和陆生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。 7、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。 8、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气） 。 程。 14、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。 15、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。 16、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；

都有从生到死的（生命）过程。 17、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、生长、开花、结果、枯死。 、 5、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（*）。 6、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（阴暗潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。 7、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触

角），有六只（足）都长在胸上。 8、蚂蚁适应在（陆地）上生活。 9、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚），运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会 （鳍） 等。 ，需 ， 长发育），会（繁殖后代）等。 【篇三】

材料 1、物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的周 、（玻璃） 、 不透气）、（质轻）、（可重复利用）等。 7、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。 8、木头的特性：（质轻）、（比较软）、（可燃烧）、（容易加工）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。

三年级123单元各单元知识归类

第一单元 一、读准字音 双桨ｊｉǎnɡ倒映ｄàoyìnɡ轻轻qīｎɡ晒蔫niān 山崩bēnɡ地裂一蹦bènɡ一跳骄阳似sì火背书似ｓhì的不仅jǐn 石径jìnɡ姑苏城cｈénɡ江枫fēnɡ乳rǔ汁奉ｆènɡ献整zhěnɡ体 二、词语积累 1、自然风光：大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色鸟语花香山清水秀青山绿水 2、夏日：烈日当空清澈见底风景如画满头大汗喜出望外垂柳鸣蝉自由自在兴高采烈 3、有“根”字的: 根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根 4、秋天的成语：凉风习习秋高气爽秋色宜人一叶知秋天高云淡金风送爽雁过留声 5、描写风浪的:波涛滚滚波涛汹涌惊涛拍岸波涛澎湃滔天巨浪 6、带颜色的词语：绿树红墙红墙黄瓦青山绿水蓝天白云白纸黑字 三、填空 1、红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。其中“红领巾”指少先队员。“太阳”比喻中国共产党。“谁”是指:党、祖国、父母、老师。 2、爸爸意味深长地对聪聪说：“看来想真正理解一个词语的意思,不仅要会查有字的词典,还要学会查身边的‘无字词典’。”其中有字词典指《《现代汉语词典》等词典。“无字词典”指生活中的学问。学会查“无字词典”指学会留心观察生活,从生活中学习语言。爸爸的话告诉我们:学习语文，不仅要从书本中学，还要从生活实践中学。 3、《山行》(唐杜牧)远上寒山石径,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。其中最能表达作者对枫林美景喜爱之情的诗句是停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。坐:因为。这首诗写了诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色,描写了由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图,表达了诗人对大自然美景的热爱之情。 4、《枫林夜泊》（唐张继)诗中着重写看到景物的诗句是“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”着重写听到声音的诗句是“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”。泊:停船靠岸。作者看到的景物有残月、霜天、江枫、渔火、寒山寺、客船,听到的声音有乌啼、钟声。这首诗表达了诗人孤独、寂寞的心情。 5、《做一片美的叶子》告诉我们要学习叶子那种立足本职、无私奉献的精神。 6、《夜书所见》(南宋叶绍翁）萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 四、背诵默写 1、《让我们荡起双桨》和《古诗两首》 2、拓展秋天的诗: 《宿建德江》( 唐孟浩然） 移舟泊烟渚,日暮苍山远。野旷天低树,江清月近人。 《暮江吟》（唐白居易) 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。 《秋夕》（唐杜牧) 银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐（卧）看牵牛织女星 第二单元 一、读准字音： 锦jǐｎ缎明镜ｊìnɡ山岭lǐnɡ摇铃línɡ榛树zhēn 脸庞ｐáｎɡ小瀛yínɡ洲硕ｓｈuò大 掠ｌüè过琴qín声命令lìnɡ溶róｎɡ化河畔pàn 拘ｊū一捧pēnɡ映ｙìnɡ衬蓝晶ｊīnɡ晶 圣shènɡ地不忍rén湛zhàn蓝沉甸甸dｉàn diàn 二、比一比,再组词。 桨（双桨) 愉（愉快）洒（洒水) 塔(白塔） 奖（奖状）输（输送) 喝(喝酒）搭（搭车) 铃(铃声) 荒（荒凉）芒(光芒）烧(燃烧) 岭（山岭）慌(慌张) 茫(茫茫) 浇(浇水） 犹(犹如）掩(掩映）船(大船）绵(连绵起伏) 优(优秀) 淹（淹没）般（一般）棉(棉花)

选修七123单元知识点

TB7 Module 1 Basketball Ⅰ.联想记忆(根据提示写出相应的词汇以及相关短语) 1．attend v．上(学)→attend on/upon sb.伺候某人→attend to处理；对付；照料 2．deserve v．应得；值得→deserve well of sb.应该受到某人好的待遇 3．popularity n．流行；普及→be popular with受……的欢迎 4．instant adj.立刻的；n.瞬间；即刻→the instant (that)一……就 5．adequate adj.适当的，足够的，充分的→be adequate for对……是足够的→be adequate to_do做……是足够的6．take possession of 占有，拥有→be possessed of具有某种品质 7．all the time一直→at one time一度，曾经 8．be rude to对……粗鲁→be friendly to对……友好 9．in the history of在……历史上→make history载入史册；青史留名；创造历史 10．be based on以……为基础，根据→be set in以……为背景 11．draw sb.’s attention to引起某人注意(某事物)→attract one’s attention吸引某人的注意力 12．in one’s nature性质上；本性；本质→in nature本质上；事实上 13．if necessary如果有必要的话→if possible如果有可能的话 Ⅱ.构词记忆(根据提示写出相应的词汇及其派生词) 1．valued adj.有价值的→value n．价值；v.估价 2．motivation n．动力→motivate v．激励，激发 3．immediate adj.立刻的；即刻的→immediately ad v.立刻，马上 4．appoint v．任命，委派→appointment n．约会；预约 5．commit v．犯(错误，罪行)；承诺，保证→commitment n．承诺；奉献；投入 Ⅲ.语境填词(根据提示用适当的单词或短语填空) 1．The star(明星) is outstanding(优秀的) and deserves(值得) the honour. 2．She attended(参加) the meeting and put forward a complicated(复杂的) plan. 3．The scorer(得分手) drew an immediate(立刻的) attention and became an instant(立刻的) hit(热门人物). 4．The popularity(普及) of the gymnasiums(健身房) makes some stout(胖的，粗壮的) people become slim(苗条的)．5．We confirm(承认，证实) that we need adequate(充足的) preparation to face the penalty(处罚)． Ⅳ.语境记忆(背诵语段，记忆单元词汇) James is a hardworking young man.We all held that he would prove adequate to the job.We went to the Great Wall last week，and the instant we got there，we all thought it deserved a visit.To our great disappointment，he didn’t go with us because he had some urgent business to attend to. Ⅴ.课文原句背诵 1．At one point，Chamberlain was so much better than all the other players that they changed the rules of the game to try to stop him! 曾几何时，张伯伦比其他所有球员都优秀得多，以致于他们改变了比赛规则来试图限制他！ 2．By_the_time he retired，Wilt held many NBA records. 一直到退役，威尔特还保持多项NBA纪录。 3．He finished his first season as one of the top scorers in the league，with_an_average_of_28.2_points_per_game.

人教版七年级数学上册123单元总结

第一章有理数 1.1正数和负数 （1）正数：大于零的数叫做正数。如：1,0.25， (69) 负数：小于零的数叫做负数。如：-1，-3.8，-1/4，…，-25。 零：零既不是正数也不是负数 整数：正数、0、负数 （2）在同一个问题中，分别用正数和负数表示的量具有相反的意义。 1.2有理数 任何一个有理数都可以用数轴上的点表示。 （1）有理数的分类 （2）数轴的定义：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。 （3）相反数：只有符号不同的两个数叫做互为相反数。如2与-2，-5与5，a与-a等。 ①通常用a和-a表示一对相反数 ②若a与b互为相反数，则a+b=0 ③互为相反数的两个数的绝对值相等，即|-a|=|a|

④若|a|=|b|,则a=b,或a=-b(a 与b 互为相反数) （4）绝对值：数轴上表示数a 的点与原点的距离叫做数a 的绝对值，符号表示为( |a| ) 绝对值最小数为0 （5）有理数数的比较： ①在数轴上表示的两个数右边的总 比左边的大。 ②两个正数比较大小，绝对值大的数大； 两个负数绝对值大的反而小。 ③正数都大于零，负数都小于零，正数大于负数。 1.3有理数的加减法 （1）有理数加法 法则1. 同号两数相加，取相同的符号，并把他们的绝对值相加。 法则2.绝对值不等的异号两数相加，取 绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。 法则3.互为相反数的两数相加得零。 法则4.一个数与零相加，仍得这个数。 加法运算律： 1交换律：a+b = b+a ; 2结合律：（a+b ）+c=a+(b+c)。 （2）有理数减法法则： 减去一个数，等于加上这个数的相反数，用字母表示为a-b= -a a -3-5-4-2-14 3210

三年级123单元各单元知识归类

三年级123单元各单元知识归类 一、读准字音 双桨jiǎnɡ倒映dàoyìnɡ轻轻qīnɡ晒蔫niān 山崩bēnɡ地裂一蹦bènɡ一跳骄阳似sì火背书 似shì的不仅jǐn 石径jìnɡ姑苏城chénɡ江枫fēnɡ乳rǔ汁奉fènɡ献整zhěnɡ体 二、词语积累 1、自然风光：大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色鸟语花香山清水秀 青山绿水 2、夏日：烈日当空清澈见底风景如画满头大汗喜出望外垂柳鸣蝉自由自在兴高采烈 3、有“根”字的：根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根 4、秋天的成语：凉风习习秋高气爽秋色宜人一叶知秋天高云淡金风送爽雁过留声 5、描写风浪的：波涛滚滚波涛汹涌惊涛拍岸波涛澎湃滔天巨浪 6、带颜色的词语：绿树红墙红墙黄瓦青山绿水蓝天白云白纸黑字 三、填空 1、红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。其中“红领巾” 指少先队员。“太阳”比喻中国共产党。“谁”是指：党、祖国、父母、老师。 2、爸爸意味深长地对聪聪说：“看来想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查 身边的‘无字词典’。”其中有字词典指《《现代汉语词典》等词典。“无字词典”指生活中的学问。学 会查“无字词典”指学会留心观察生活，从生活中学习语言。爸爸的话告诉我们：学习语文，不仅要从书 本中学，还要从生活实践中学。 3、《山行》（唐杜牧）远上寒山石径，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。其中最能 表达作者对枫林美景喜爱之情的诗句是停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。坐：因为。这首诗写了诗人在 山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描写了由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图，表 达了诗人对大自然美景的热爱之情。 4、《枫林夜泊》（唐张继）诗中着重写看到景物的诗句是“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”着重 写听到声音的诗句是“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。泊：停船靠岸。作者看到的景物有残月、霜天、江枫、渔火、寒山寺、客船，听到的声音有乌啼、钟声。这首诗表达了诗人孤独、寂寞的心情。 5、《做一片美的叶子》告诉我们要学习叶子那种立足本职、无私奉献的精神。 6、《夜书所见》（南宋叶绍翁）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 四、背诵默写 1、《让我们荡起双桨》和《古诗两首》 2、拓展秋天的诗： 《宿建德江》（唐孟浩然） 移舟泊烟渚，日暮苍山远。野旷天低树，江清月近人。 《暮江吟》（唐白居易） 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 《秋夕》（唐杜牧） 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐（卧）看牵牛织女星 第二单元 一、读准字音： 锦jǐn缎明镜jìnɡ山岭lǐnɡ摇铃línɡ榛树zhēn 脸庞pánɡ小瀛yínɡ洲硕shuò大 掠lüè过琴qín声命令lìnɡ溶rónɡ化河畔pàn 拘jū一捧pēnɡ映yìnɡ衬蓝晶jīnɡ晶 圣shènɡ地不忍rén湛zhàn蓝沉甸甸diàn diàn 二、比一比，再组词。 桨（双桨）愉（愉快）洒（洒水）塔（白塔） 奖（奖状）输（输送）喝（喝酒）搭（搭车） 铃（铃声）荒（荒凉）芒（光芒）烧（燃烧） 岭（山岭）慌（慌张）茫（茫茫）浇（浇水）