如何上好一节课

如何上好一节课

通过这次镇优质课评选的参与，感悟颇多。

一节好课并不是一蹴而就的，叶教授说，就一节课而言，学生的学习首先是有意义的。初步的意义是他学到了新的知识；进一步是锻炼了他的能力；往前发展是在这个过程中有良好的、积极的情感体验，产生进一步学习的强烈要求；再发展一步，是他越来越会主动投入到学习中去。这样学习，学生才会学到新的东西。

一节好课需要我们深钻教材，参考更多的资料，从多方面多渠道了解不同的导入方法吸引学生的注意力，引发学生的兴趣。

从幻灯片来看，幻灯片的背景要清淡，上面的字要尽量的少，这样学生才能更清楚明白的看清上面的内容与要求，幻灯片的张数也不要太多，重点知识点要有板书，这样学生才能更容易记清楚本节所学知识。

从板书来看，每节课的板书是必须要有的，要把关键的知识点都体现在黑板上，第一，教师在板书时学生可以有记忆的时间；第二，学生在小结时能更清楚明白本节所学的重点知识；第三，如果能将本节知识画成有意义的图形或知识树更能让学生感兴趣从而能更便于学生记忆。

在这些外在条件下，教师自身素质也很关键。教师必须要把知识的前后脉络串好，与以前所学的知识建立联系，并为以后要学的知识做好铺垫，这样学生才能将前后的知识联系起来，也体现知识的联系性。

总之，只要我们用心，我们的课堂才能更吸引学生，学生学得才会更好。