“接受与改变”作文导写

“接受与改变”作文导写

请以“接受与改变”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。（60分）

写作指导：这是一个关系型命题作文。所谓关系型作文命题，就是由两个或两个以上的词语或短语并列组成而成的一种命题形式，具体操作的过程中的必须兼顾题目构成的各要素，清楚地点明其间关系。构成关系型题目的各要素间的关系呈现出一种开放性，其思维方向、价值取向都不是唯一的。

此类题重在考查考生的思辨能力。故构思作文之前，最重要的是要用辩证思维的方法，辨清词与词、短语与短语间的特定关系。

1、关系型命题作文立意的三大法宝

关系型命题作文，常见的关系大致有：对立统一关系（如“大与小”“平凡与伟

大”）；是非取舍关系（如“偏见与关爱”）；并列共存关系（如“成人与成才”“学与问”“言与行”）。

那么，“接受与改变”的关系怎么理解呢？也要从不同层面去梳理。

从人生角度，有的人是“接受”，有的人是“改变”，没有对与错，好与坏，可归属“并列共存关系”。

从命运的角度，有时“接受”了，反而不好；有时“改变”了，反而要好。反之亦然。这就是“是非取舍关系”。

从社会角度讲，，例如，有些我们只能“接受”，是出于无奈，有些我们必须“改变”，是因为我们有能力去做。可见，“接受与改变”又是一对“对立统一关系”。

所以对于这个关系型作文命题，我们可以采用“均衡立意法”：接受不可改变的

，改变不能接受的；可以采用“取舍立意法”：与其接受，不如改变；还可以采

用“主次立意法”：接受是为了更好的改变……

为了打开思路，我们可以采用“三么追问法”即“是什么”“为什么”“怎么样

”：既可以写“接受与改变”是什么，也可以写为什么要“接受与改变”，还可以写怎么样去“接受与改变”，或什么情况下接受，什么情况下改变，要智慧选

择，平静对待。.比如“接受是一种无奈，改变是一种能耐”“生于改变，死于接

受”“接受诚可贵，改变价更高”“平凡可以接受，平庸必须改变”

2、关系型命题作文写作的三大误区

①顾此失彼

许多离题作文没有能从两者关系入手，而是或空谈接受，或大侃改变，这种“抓住一点，不及其余”的做法，是关系型命题作文的大忌。

②平分秋色

先说接受会怎样怎样，再说改变会怎样怎样，各打五十大板，对文题中的“与”视而不见，不能联系一个来写另一个。

③关系暧昧

有位考生开始说接受如何好，接着又说改变也如何好，结尾抛出一句：“到底是接受，还是改变呢？请你定夺。”不表明自己的观点，叫人左右为难。

3．、关系型命题作文可选的三大文体假如你要写记叙类文章，你就得先将“接受与改变”的关系具体化，再将具体化的关系化为一个具体生动的故事进行描述，文章一定要注意以细节传情。如对于老师推介的“模式化作文”你是“接受还是改变，这是个问题”的心路历程。注意以情动人。

假如你要写议论类文章，你也要先将“接受与改变”的关系明确化，再把明确化的关系作为论点并进行分解，再分点展开论证，文章一般要符合“是什么，为什么，怎么办”的结构模式，并注意论证的层次，切忌平面化展开。注意以理

服人。

假如你要写散文，就要注意形散神不散，注意兼顾两者关系外，还要讲究语言文字的优美。注意以美取胜。,

下水作文

1．接受与改变

美国的尼布尔博士说：“祈求上苍赐予我平静的心，接受不可改变的事；给我勇

气，改变不能接受的事；并赐予我分辨此两者的智慧。”

在我们漫漫的人生旅途中，我们会遇到大大小小无法改变的事：比如，最疼爱我们的亲人突然离去；我们最深爱的恋人不回头的走开；我们最心爱的物件丢失不见；我们最想拥有的工作失之交臂；我们最理想的大学差之毫厘……这都是眼睁睁的事实！那么，在这不争的事实面前，我们应该怎么办？

守着亲人的灵柩镦足捶胸吗？可这样我们能唤回已逝去的魂灵吗？看着变心远去

的恋人大声音呼唤、苦苦求吗？这样我们既使能留住此情已移、空留躯壳的人，可还有什么意义吗？想着“本应该属于我们的物件、机会、大学”这种信念，懊恼悔恨、以泪洗面，于事有补吗？觉得坐在地上哭泣时物件能从天而降？还是机会可以坐等到自己重来？或者说大学通知书自会到手？我们都知道，这些都没有用！！不但没用，还有可能事情更坏：因为当你错过了太阳而哭泣的时候，很有可能连群星都会错过！

所以，我们需要一颗平静心，接受这眼前不可以改变的事实——把亲人的音容笑礼貌留在心中当作永恒的记忆珍藏；把恋人的变心以“无缘，灯火阑珊处自有有缘人”了伤；失去一个机会，总结经验，把过去关在身后，再树立雄心，为前方的目标而风雨兼程！因为，坚信“当上帝关上一门时，一定有一窗为你打开！”如果说一味自艾自抑会伤害了自己，也错过了赶路！记住普希金的话：“假如生

活欺骗了，不要犹疑，也不要愤慨；不顺的时候暂时忍耐，相信吧，快乐的日子不久就会到来！”

同样，在我们的人生旅途中，也会遇到大大小小不能接受的事：比如，一次考试失败，不等于你没有了成功；一件事情做错，不说明你一事无成；今天摔倒了，不代表你不会走路……关键在于，你要有勇气去面对，去正视，想办法去改变，变压力为动力，变坏事为好事。是的，承认失败需要勇气，面对压力需要勇气，跌倒再爬起更需要勇气，可是，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香！”最美丽的风景总是在险峰！朋友，青春正是立业时，此时不博待几何？！

以平静的心，接受不可改变的事；以勇气，改变不能接受的事，这样的人生才会更精彩，才会更有意义。

2．接受与改变

接受，是淙淙小溪汇入滔滔江海，让胸怀广阔；改变，是坚韧小草怒视狂风，咬定青山。

接受，是岳飞手握绶印时坚定与自信的微笑；改变，是阮籍在明月的清辉下饮酒抚琴。

接受，是李贺“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的壮怀；是孟子“穷则独善其身，达则兼济天下”的博爱；是郑板桥“海纳百川，有容乃大”的宽容；是神秀“身是菩提树，心如明镜台”的虔诚。

改变，是李白“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”的张扬；是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的忠诚；是陆游“零落作泥碾作尘，只有香如故”的孤傲；是苏轼“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”的达观。

懂得接受，人生才会绚烂多彩，丰富充实。但是接受过多的身外之物，并不代表拥有了幸福。一次又一次，和珅双手紧握着官员们贿赂的赃银，笑逐颜开；一天又一天，和珅的贪欲在金银的掩映下日益膨胀，迷失心智。疯狂的敛财终于将他

推入死亡的深渊。所以我们要在接受中学会改变。

懂得改变，智慧之眼才会澄澈明净，熠熠闪亮。但一味地改变只会使自负蒙蔽了智慧之眼。殷纣建造酒池肉林、宠爱美人妲己、创立炮烙之刑、活埋贤臣忠骨。刚愎自用使他身死鹿台、遗臭万年。所以我们要在改变中学会接受。

在人生中，记得让接受和改变伴你前行。一滴水也足以使思潮澎湃，一朵黑云也足以使天空阴霾。别忘了接受，也别忘了改变。

3．接受与改变

自小我就认为喝牛奶是一种骇人的举动，因为不能与牛宝宝争一个妈妈；自小我就喜欢听奶奶心满意足地给我讲故事，看那太阳把金灿灿的光芒洒向大地……爸

爸妈妈都说我是幸福。是我幸福，还是妈幸福？奶奶说是所有人的幸福。

当我学会采石榴花当伞，学会拎水浇花时，妈妈就对我说，我拿着的是自然赋予的，拎水浇花是我送给大自然的。当我幻想自己在楼兰古城的大街上享受古朴，在西山醉饮落日，在威武的虎门追随林则徐销毁鸦片时，妈妈就笑了，说，

我想的是书赋予的，而思的是我送给书的……

就这样，我知道了接受与改变。

游到生活深处，人的心渐渐沉重起来，妈妈的话时时刻刻在耳边响起。不知不觉之中，为一些疲于利益的事付出了很多，像学习成绩，像获奖证书一类的事。看到妈妈爸爸每次拿到成绩单或者是荣誉证书时脸上的笑意，我终于明白奶奶那句话，我是所有人的幸福，这就是我接受爸妈给予的幸福之后，再改变赢得幸

福办法，真的，再辛苦也是值得……

就这样，我理解了接受与改变。

徜徉在生活中，我像一条游鱼，周围的水草很多。面对一个笑容，我会欣然接受，然后再与改变自己，回付一个笑容；面对一次问候，我会坦然接受，然后说一声谢谢。渐渐地，接受与与改变成了我的习惯。不管是接受，还是与改变，

我觉得同样令人快乐……

就这样，我学会了接受与与改变。

如今，在考场上，我正在接受着考验，在这之前，我接受了父母爱的唠叨，

老师期望的叮咛，现在，我有义务、有责任去改变，为我周围美好的一切而改变，因为我是所有人的幸福，幸福是所有人的。

4．接受与改变

面对失败，悲观者只会叹息，乐观者便会微笑地接受；面对失败，愚蠢者只会选

择逃避，智慧者则主动改变命运。

项羽没有接受失败，所以他给后人留下的是末路英雄的悲壮；崔久峰没能正视现实，所以他给人们留下的只是悲观者的绝望；贝多芬接受了耳聋的现实，所以他留给人们煌煌不朽的杰作；张海迪接受了命运的挑战，并以凡人难以想像的勇气与命运抗争，所以在她的身上才会闪射出夺目的光彩。

事实告诉我们，过去已成定局，无可改变，我们只有牢牢地把握现在，勇敢地去开创未来。因此，与其停留在昨日的叹息中，不如趁自己还能走，还能听，还能看，还能思考，多走一段精彩，多听一些感动，多看一场美丽，多想一点幸福……不走不动，不看不想，哪会有希望？哪会有现状的改变？

科学告诉我们，真理有它适应的氛围。林肯曾经说过：“这个世界上许多的‘不可能’都只存在于我们的想像之中。”现在的必然难道就一定是将来的必然吗？事在人为，一切都掌控在自己的手中。中国近代史有过多少次痛苦的失败？这些失败打倒了许多人，也造就了许多人，更造就了中国革命的成功。

当学会接受与改变的时候，我们知道，其实失败并不可怕。现实也没有太多的机会让我们哀叹，因为你不敢面对现实，改变现实就失去了基石；没有改变，未来就失去了希望；没有希望，路就会在自己的脚下消失。

有人说，人生80％的时间总是用来做20％的事情，而且是次要的。但当我们学会

接受这些渺小的、无关紧要的一瞬间，就会有更多的时间改变人生的道路，去创

造人生的煇煌。

当学会接受与改变的时候，我们留给困难的，只是我们踩过的坚实的脚印。

写作文思维导图

这套全新的写作教学模式，在美国的教育界引起不小的轰动，许多老师、家长都对它赞不绝口。 小绿老师所在的学校更是自掏腰包，以1300美金／人的培训费，送老师们去接受ThinkingMaps公司为期三天的培训，学习这套写作教学模式。 这价值1000多美金的金点子，小绿老师就偷偷告诉你了哦！ 快点拿好纸笔，做好笔记吧！ <1> 给学生一个作文主题(Topic) 小绿上礼拜刚去了加州的迪士尼。所以决定这次示例作文的主题就是在迪士尼的一天。 接下来就轮到圆圈图(Circle Map)出场了。Circle Map是专门用来头脑风暴的。把作文主题写在中间的圆圈内，外面的大圆圈里尽可能多地写下与这个主题相关的事件。 等所有能想到的相关事件全都写下来。 仿佛身体被掏空之后，从中选出3个你认为最有东西可以写，你感触最深的事件——

<2> 确定好要写的主题、事件之后 用Flow Map流程图来安排写作顺序 这里插播一个重要的小技巧：color coding 颜色分类

没错，就是每一段都要用不同的颜色。为什么要这么做呢？因为等一下用不同的颜色来写每一段时，老师和学生可以清楚地看到，是不是有哪一段特别短，字数特别少。 这个颜色分配是需要固定的，也就是说，每一次写作，每一段的颜色都跟上次一样。小绿在上图示例中用的颜色，很多老师也在使用，称为Go-BOP-Stop。 Go代表绿色，因为绿色代表通行 BOP是blue orange purple的首字母

Stop代表红色，因为红色代表停止 步骤如下 开头（Opening）交代时间地点人物，两到三句话。 每个事件的下面，列举三个细节。也就是三个"tell me more"。低年级的学生（1-2年级）可以适当减少细节个数，每段只写两个或者一个细节。

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殷老师是位烟君子，为此，每学期给老师打分时，同学没少给殷老师亮红灯。殷老师戒烟戒了999次，最长的一次只戒了一个礼拜，最短的只有24个小时，可都以失败告终。为了改变我班的顽石，殷老师与顽石签了一个约定：希望顽石改变在公众中不讲信用的形象，建立遵守承诺的新形象。不然，顽石自愿划为二等男人，并张榜公布。对此，殷老师以戒烟为对等条件。 中考前一周，我的外婆因病去世了。要知道我是外婆一手带大的，外婆最疼我了。这件事对我来说无异于晴天霹雳。得知消息后我失声痛哭。哥儿们哄也哄不住我，真担心我受不了这次打击，影响中考啊。 殷老师得知这件事后，专门找我谈话。殷老师说：小顽石啊，老师知道你对外婆的感情。可人死不能复生，你要挺住!注意不要影响学习!，如果知道你这样的消沉，这样痛苦，你外婆的在天之灵也会不安的。我可以破例给你一两天的假，你赶紧回去送送外婆。不过，假可长可短，你已经不小了，老师相信你一定会处理好这件事。 同学们都担心我要耽搁几天的课，殷老师笑了笑说：不会的，顽石是一个明理的孩子! 第二天，我早早地来到了学校，这让同学们都很惊讶。问我，我用沙哑的声音说：殷老师的话没错，人死不能复生，我怎么能萎靡下去，一蹶不振呢?不然，外婆的在天

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课兴趣不浓。好好改变一下自己吧。”于是老师开始努力改变自己，改变上课的形式，很快孩子们不再调皮了。改变别人不如改变自己，地球不会因一个人而转，当一根手指指向别人的时候，其他四根手指都指向自己，就算错的不是自己，那也应该检讨为什么别人会那么对我，从而改变自己，学会包容欣赏。 改变自己。虽然我们不能改变天气的恶劣，但我们能改变自己的心情；虽然我们不能改变自己的生命的长短，但是我们能改变自己生命的价值。有些事情无法改变事实，但是我们能改变自己。下定决心改变自己吧，我们将拥有的是改变后的变化。 关于改变自己的作文二：改变自己（536字） 在一家超市里，父亲、母亲、年轻的儿子一家三口人在完成了家庭购物计划之后，父亲让儿子将使用过的购物手推车送回到原来的地方。“爸爸，你看到没有，手推车扔得到处都是，没有一个人送还的，这也是超市专门雇人负责收集归拢手推车的原因。”父亲耐心地教导着儿子：“那么，儿子，你认为送还手推车是不是一件有益的事情呢？”儿子陷入了沉默。短暂的沉默之后，母亲插言道：“这不是什么大不了的事情，别太苛求儿子了，我们回家吧。” 当父亲正要放弃自己的要求时，他看到，一对年迈的老夫妇一人推着一辆手推车，将它们送还到了原来的地方。目睹这一情景，父亲再次

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勇往直前，我是我自已的，谁也没有控制我命运的权利，你教会了我要做我自己，让我将来回首时，我可以指着那条有着伤心、失败和泪水的路，大声地骄傲地说：看，这就是我自已走过的路! 我不能预知明天，但我可以把握今天 森林有一个分岔口，我愿意选择脚印少的那一条路，这样我的一生会截然不同.“基丁说过这样的话，一条路走的人多了，总会弄得泥泞不堪，总会弄得尘土飞扬，为何不换一条路走去，也许一切将会是另一种样子，把握住自已的今天，那么明天绝对会更美好! 我不能左右天气，但我可以改变心情 我对生活微笑，那么生活也对我微笑，尽管我不叫如花，但我能微笑如花。我要让心灵解脱，解脱吧，自由的飞翔，去迎接那绚丽的阳光吧，让它在蓝天和白云之间得以的吹着泡泡! 我不能选择容貌，但我可以展现笑容 和千万人相遇，和千万人相离，生命中寻找一个能够真实相伴的，可以信任的朋友和爱人，就是幸福，至少，无论在任何时候，无论我做什么事情，无论我面对怎样的环境，我都知道，有这样一个人，在等我回家，有这样一个人，能够宽容分享我的一切快乐和悲伤，能够看见我的坚强和软弱，这也是我寻找的心灵慰寄，我想，我会幸福的，因为我要忘掉不快乐的事和物，人和情! 学会改变自己，不要认为什么都是理所当然，也不要认为自己都是对的; 要学会改变自己，在没有那份关心的日子里，善待自己，对自己

运用思维导图写出好作文

运用思维导图写出好作文 第一步：梳理头绪，写出简单作文。 有些孩子往往不知道自己应该写什么，可以说脑袋空空，写出来的文字自然就干瘪无趣。一般小学生的作文都是记叙文，也就是“讲故事”，讲故事无非就是，一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。 把这六要素运用《思维导图串联思维之联想接龙》写出来，并在大脑里形成提纲。 A．写人物——《我最喜欢的人》 （1）你喜欢的人是谁跟你什么关系 （2）他/她的长相是什么样的 （3）你为什么喜欢他/她 （4）有哪件让你印象深刻的事情 B．写物品——《爱吃的水果》 （1)它是什么样的 (2)它的颜色是怎样的 (3)它的味道怎样 (4)它对人们有什么作用 (5)你喜欢它吗 C．写风景——《秋天的校园》 (1)这是什么时候地方 (2)这是什么季节 (3)有哪些景物 (4)景物发生了什么变化 (5)你看到这景色有什么感受 通过接龙回答出问题，就可以化成文字，这篇文章自然就是作文了。第二步：让作文更有条理、更通顺 当写完一篇作文时，哪怕毫不生动，至少也是一种进步。这个时候，从基础第一步到进阶第二步，考验的是词汇量和连贯性。 那么，通过《思维导图之串联思维开花联想》可以扩充词汇量，平常家长也可以跟孩子多玩此项练习，还可以收集不同类型的词语： 颜色：白里透红、白嫩嫩、黄灿灿、红彤彤、洁白、碧绿、瓦蓝、绿油油、黑乎乎 味道：香喷喷、甜滋滋、香甜可口、清凉酸甜、又苦又涩 形状：尖尖的、弯弯的、圆滚滚、细长、椭圆 其次，想让孩子写作文有连贯性，不妨给孩子提供一些联接词，比如：“首先……接着……然后……最后……”，“有的……有的……有的……”，“有时……有时……”等等。平常多练习，随时为自己所用，慢慢地就能在考试中运用。只有把“话”说通顺了，读起来才合理。 第三步：把重点的句子写得更有文采 只搭好骨架，而没有丰富的语言材料作血肉，读起来就会涩涩的、不生动。如何将“话”中的重点句子写得更详细更具体更有文采呢这个时候，通过《思维导图之层级思维》逐步在分析和思考中把“话”写得更丰满些。 比如写作文《春天来了》的时候，有一句是“小草长出来了。”针对这句话，可以提出这样的问题： （1）什么颜色的小草呢 （2）它从哪里长出来 （3）你觉得它在春天里生长高兴吗 （4）如果不用“长”，你能想到更好的词语吗 经过一番冥思苦想，终于扩充写成一段话：春天来了，绿油油的小草从泥土里钻出来，好像开心地说：“太好啦！我想要快快长大！” 第一、写景、状物类文章。 运用写作思维导图可帮助孩子理清创作的思路，指引孩子写出真情实感。用思维导图可形象记忆写景、状物文章描写构思的着力点，如下图：

关于改变的优秀作文范文

关于改变的优秀作文范文 关于改变的优秀作文范文1 我生活在地球上，她有火树银花的城市，她有空气清新的乡下…… 在以前，地球不仅风景如画，而且空气清新。地球是个美丽的地方：书香校园、快乐学习，有着许多学校环境优美的学校。一进学校就会听到许多朗读声。校园里鸟语花香，一排排整齐的教学楼，一片片绿树成荫的草地，一个个鲜花盛开的花坛出现在眼前。 来到街上映入眼帘的是美丽的景色：一片片草地上长满了绿绿的小草，让人心旷神怡;在河岸边，一棵棵柳树梳着长长的辫子，一阵清风吹来，柳树随着这清风摇摆，像是给“观众”们跳舞，“啊，那舞姿真美啊!”“观众”们不禁赞叹起来。 每当夜幕降临，整个湖州就亮了起来，瞬间，成了灯的海洋，光的世界。街道边闪烁着迷人的灯光，像五颜六色的焰火洒落在人间。马路上，一串串五彩缤纷的车灯，如同长河奔流不息，又如同银河从天而降，这真美啊! 可惜，现在的汽车越来越多，树越来越少;由于人们乱砍伐树木，大自然给我们了惩罚：空气中有许多脏灰尘，让人呼吸不适;天空中还会出现雾霾，这对人的身体非常有危险，很有可能致人死亡!这就是乱砍伐树木的惩罚!这就是人类不保护环境的惩罚! 来到街上，一幢幢高楼大厦呈现在眼前，可是，现在的大厦越来

越多，对人们的呼吸非常不好，可人们还是“不听”大自然的劝，继续增加楼房的数量。 人类啊!快保护每一棵树木吧，少砍一棵树，就能多一些清新空气!人类啊!快保护每一棵树吧，树不仅可以造氧气，还可以美化地球!人类啊!请在植树节那天，种植些花草树木吧，快点让地球美丽起来!人类啊!停止开汽车吧，让空气更清新，让世界美好起来吧!让整个地球都美好起来吧! 关于改变的优秀作文范文2 好习惯是人生必备的“东西”，当然坏习惯是人生中肯定不能有的“东西”，但是这还是避免不了的。古人说：“一个好习惯可以成就一个人，坏习惯可以毁掉一个人。”说明习惯对人的一生有非常大的影响，对一个人的成长十分重要! 以前，我一到家，就把书包放在地板上，打开电视机看电视。直到妈妈叫我吃饭，我才依依不舍的告别了电视机。总之，在家里，表姐说我懒惰，妈妈说我不勤劳。那时我就是衣来伸手，饭来张口。没错，我的坏习惯就是懒惰... 忽然有一天，妈妈叫我到厨房，她神神秘秘的，说有事找我，我也没仔细想，就慢慢吞吞地走了过去。妈妈说：“儿子，想不想想赚钱啊?”我毫不犹豫地说：“当然想了。”“那你每天去洗一次碗，每天给你一块钱。”我想：我本身就有零花钱，每天两元，每天加一元，每天三元，七天二十一元，三十天九十元，发了!发了!。吃完饭后，我马上去洗碗，把碗刷呀刷呀，花费了九牛二虎之力才把碗洗好，得

话题作文 我的改变作文500字

话题作文我的改变作文500字 我的改变作文500字一：我的改变（556字） “恭喜您！您的等级已达到一百五十级！“耶！”一位少年看着电脑屏幕上跳出的游戏提示，从座位上一跃而起，脸上满是困倦的笑意。 “鑫鑫啊，都十一点了，你还不睡觉！”外婆生气地扯着嗓子喊。 “哦……”少年长应了一声，慢条斯理地回到房间。双腿一蹬，双手一扒，三下五除二直接躺在床上，眼睛慢慢闭上，才想起：啊……我作业还没做！ 这就是六年级和初一时的我。一个深深被网络这个虚拟世界束缚的人。 我不止一次地被老师叫进办公室，被批评学习成绩下降地快，很不在状态。当时的我也只是唯喏几声，当然不敢说出真正的缘由。我常常带着满身的疲惫回到家，一丢书包直接投身于我的“战争”中，眼角总能瞟见长辈无可奈何、一副毫无办法的神情。我的心也在刺痛着。 今年春节的时候，亲戚好友来家中做客。小姨一见我面就喊着：“鑫鑫，期末考试考得怎么样？”当时也同时聚集过来好多双眼神。

“一般。”我只能说出这个词。 “具体考了多少分？”旁边一位叔叔边嗑瓜子边悠闲地问我。 这一次我知道我没什么好再隐瞒的了。“都七八十分。”我低下了头。 那个叔叔听了直接扭过头继续嗑他的瓜子，别人也继续忙自己的事。我真感到伤心了。我敢确定，我几乎成了那些亲戚茶余饭后教育孩子的反面教材，而我却什么都不知道，自顾自玩着电脑…… 如今，我不想再成为过去的自己。话题作文我的改变作文500字话题作文我的改变作文500字。我想改变，我想告诉别人，我也能做得很好！ 我的改变作文500字二：我的变化（509字） 光阴似箭，日月如梭。世间万物，无时无刻不在变化。而我，似乎也有了一些变化。

用思维导图开展作文教学

学科作文教学策略之五：用思维导图开展作文教学 (2011-11-09 20:07:04) 转载▼ 分类：学科作文研究 标签： 巴赞 英国 思维 导图 学科 作文 大脑 教育 思维导图，又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。 科学研究已经充分证明：人类的思维特征是呈放射性的，进入大脑的每一条信息、每一种感觉、记忆或思想（包括每一个词汇、数字、代码、食物、香味、线条、色彩、图像、节拍、音符和纹路），都可作为一个思维分支表现出来，它呈现出来的就是放射性立体结构。英国教育学家托尼·巴赞（Tony Buzan）就是根据大脑的这一特点，形成了发射性思考(Radiant Thinking)和思维导图法(Mind Mapping)的概念。并开始训练一群被称为“学习障碍者”、“阅读能力丧失”的族群，这些被称为失败者或曾被放弃的学生，很快的变成好学生，其中更有一部份成为同年纪中的佼佼者。托尼·巴赞因此被称为“智力魔法师”、“世界大脑先生”。

目前，思维导图广泛应用于生活和工作的各个方面，包括学习、写作、沟通、演讲、管理、会议等。 下面，我们从学习和写作两个角度来分析思维导图的意义，并探讨思维导图在学科作文教学中的运用。 思维导图在学习上的作用最大体现就是及笔记。我们在阅读或学习过程中，为记住学习内容，养成了按顺序做常规笔记的习惯。然而我们很少意识到：此种传统的笔记方法存在着非常致命的弱点！托尼·巴赞在经过长期的研究和实践后，发现传统笔记的弊端： 1．埋没了关键词：重要的内容要由关键词来表达，然而常规标准笔记中，这些关键词却埋没在一大堆相对不重要的词汇之中，阻碍了大脑对各关键概念之间作出合适的联想。 2．不易记忆：单调的笔记看起来很枯燥，要点也很相似，会使大脑处于一种关催眠状态，让大脑拒绝和抵触吸收信息。 3．浪费时间：要求记些不必要的内容；读些不需要的材料；复习不需要的材料；再次寻找关键词。 4．不能有效刺激大脑：标准笔记的线性表达阻碍大脑作出联想，因此对创造性和记忆造成消解效果，抑制思维过程。 利用思维导图作笔记，可以对我们的记忆和学习产生关键作用： 1．只记忆相关的词可以节省时间：50%到95%； 2．只读相关的词可节省时时间：90%多； 3．复习思维导图笔记可节省时间：90%多； 4．不必在不需要的词汇中寻找关键词可省时间：90%； 5．集中精力于真正的问题； 6．重要的关键词更为显眼； 7．关键词并列在时空之中，可灵活组合，改善创造力和记忆力； 8．易于在关键词之间产生清晰合适的联想； 9．做思维导图的时候，人会处在不断有新发现和新关系的边缘，鼓励思想不间断和无穷尽地流动； 10．大脑不断地利用其皮层技巧，起来越清醒，越来越愿意接受新事物。

关于改变的作文(精选8篇)

关于改变的作文（精选8篇） 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 关于改变的作文一：改变（386字）常听大人说，世界不断在改变，环境在变，人也在变。看看我的身边，小区里胜采公园变化最大。如茵的绿草，芬芳的花香，古香古色的假山石亭，动感的音乐喷泉，超级的大屏幕……一个现代化的生活乐园。这么优美的公园自然是人们休闲散步的好场所。但却出现了许多不良现象。有人横穿草坪，草儿东倒西歪；健身器“安家”后，人们舒松了筋骨的同时，健身器却少了脚蹬，坏了转盘；还有一些宠物来此散步，留下不少污物；喷泉也成了垃圾筒。于是不少人开始抱怨。良好的环境需要大家来维持，文明的行为需要我们来遵守。于是一张张“别踩我，我怕疼”等温馨提示卡，可爱的卡

通垃圾筒出现在各个角落。看，那位奶奶把用完的纸巾扔进垃圾筒；小弟弟想踩草坪，在妈妈的指引下转回了；地面的污物少多了。到处是一片光亮洁净。我们的环境、家园变得美丽了，同时我们每个人也在改变，改变不良习性，为创建和谐美好家园而努力着，让人民生活得更美好！关于改变的作文二：改变（429字）有人这一生中会发生许许多多的改变，而有些人却恰恰相反，其实，改变的时间、次数和好坏都掌握在自己的手中我是班级里的小“笑星”，有人问我为什么我能成为“笑星”，这还得从二年级上半学期的一次联欢会说起。二年级联欢会时，老师要求我们每个小组都准备一个节目，当时我们年龄小，所以联欢会上我们除了唱歌还是唱歌，我们小组十分想出一个有创意的节目，正当我们犯愁之际，周宇迪小声的对我说：“我们两个来演个相声吧。”我听后大喜，连声赞叹道：“好主意！好主意！”于是经过长时间的排练，我们两个在联欢会

如何用思维导图来写作文

如何用思维导图来写作文 师永杰 一说到写作文，同学们想必都会哀嚎半天。又要写得有条理，还要写得深情并茂，更要带上真情实感，对于不擅长写作文的孩子们来说，这绝对是个杀死脑细胞的好机会。思维导图可以帮助我们更快速、更高效地写出文章，具体作用包括: 一、用思维导图进行文章构思。 思维导图是一种可视化的笔记工具，我们可以快速直观地把文章的思路构思在思维导图中，而且思维导图使用了关键词，所以方便联想想象，在构思的时候，用思维导图，可以产生比较多的好点子，也能更系统地进行构思。 二、思维导图可以帮助我们整理资料。 在写文章的时候，收集和整理资料是非常有必要的，对此两种过程，思维导图这个工具都非常方便，快速收集好资料后，拖动分支就可以进行合并、分类、归纳整理了。 三、思维导图可以帮助我们联想出细节。 用思维导图构思的时候，我们的大脑是自由的，思维导图也符合大脑的运作模式的，所以有利于我们想到好的内容细节。 利用思维导图来作文教学设计 教学环节: 第一环节:分享感受，自由表达 1、教师活动:伴随着优美的音乐，请同学们闭上眼睛，全身心放松，回忆本学期的思维导图课，象放电影一样在大脑中播放体验的情景，再次感受自己的学习过程，并将自己的体验、感悟、变化及自己的困惑与同学们进行分享。 2、学生活动:自由表达，快乐分享 第二环节:体验用途整体感知 1、教师引导:

同学们经过前阶段的学习，都有了不同程度的体验和收获，请同学们根据前阶段制作的思维导图的经历以及你的理解，试着说说利用思维导图我们能做什么? 2、学生回答 3、课件呈现，教师引导 刚才几位同学根据自己的经验和理解，表达了自己对思维导图应用的看法，非常棒。思维导图的应用非常广泛，我们可以用它组织别人的思想，如，我们制作的“讲故事”思维导图;也可以利用它组织自己的思想，如，我们利用思维导图进行自我分析，这一节课我们进一步利用思维导图来组织自己的思想，并且与我们的语文写作想结合。 第三环节:构思文章图文表达 1、出示任务，主题写作 请同学们闭上眼睛，快速过电影:在生活中，每个同学都有承诺别人的事，并完成的故事，也有承诺别人的事，因为某种原因没有兑现承诺的经历;或者听说过或阅读过关于诚信的故事和文章。我相信每个同学对诚信都有自己的看法和感受，下面我们就尝试利于思维导图来构思一篇关于“一件诚信的事”的文章。 2、头脑风暴自由畅谈 教师引导:请同学们快速头脑风暴:思考利用思维导图来构思、写一件关于诚信的事，把什么做为思维导图的基本分类或分类? 学生进行集体头脑风暴，说出自己想到的基本分类或分类，教师将关键词记录在黑板上。 3、头脑风暴自由畅谈 学生自由表达个人头脑风暴想到的关键词。 教师板书 4、构思文章图文创作 教师在黑板上图思维导图的框架，不添加任何内容，并提示思维导图制作的中心图，不仅有图，而且要配颜色，更

关于改变的作文_初三作文

关于改变的作文 在爸爸小的时候，爷爷的愿望终于实现了，用全家省吃俭用好几年攒下的钱，买了一辆自行车。从此以后，爷爷每天骑着它为家里的生计奔波，虽然累得腰酸背疼，但他的心里还是蛮知足的。“自行车到底比走路强多了，它速度快，而且还可以驮东西，省得用手拎，很酸的。有了它之后，我可少遭了不少罪”，爷爷当年常这样说。 我渐渐长大了，开始记事了。有一年回家，我发现爷爷骑了好多年的“老古董”自行车不见了，取而代之的是一台崭新的摩托车。我那时觉得新鲜。“爷爷，您骑的那辆自行车呢？它到哪里去了？”“你是说我的‘老伙伴’哪，哎，他身子骨不行了，我就让他‘退休’了。”爷爷幽默地说,“这‘铁驴子’就是好，不用蹬，一踩自己就会跑，可省力了呢？”爷爷的话里带着一丝兴奋和自豪，为了显示他那辆“铁驴子”的威风，爷爷还特地用它载着我兜了一圈。看着爷爷骑在那“铁驴子”上洋洋自得的神情，我真是羡慕。 今年过年我回到家一看，突然眼睛一亮，爷爷的“坐骑”怎么又换了，变成了一辆小型的卡车。“爷爷，您的‘铁驴子’呢？”“它‘下岗了’。”“爷爷，这辆车很贵吧！”“可不，要几万块呢，不过，花这钱也是值得的，它可比我的‘铁驴子’强多喽，开着它，风吹不着，雨淋不着，太阳又晒不着，拉货又不多，现在，它就是我的银行！”夸着他的新“坐骑”，爷爷的眼睛笑得像天上

的弯月。 现在，咱们家的生活那真是“芝麻开花——节节高啊！”说到这里，爷爷顿了一下，他猛吸了一口手中的香烟，神情似乎有些严肃起来：“这都是党的富民政策好啊，要不然哪能有我们的今天，咱们无论啥时候可都不能忘本啊！”听着爷爷这番语重心长的感慨，我不禁信服地点了点头。“过几年，我准备再买辆像样的小轿车，到时候，我一定拉着你天南海北逛个够，怎么样？”“那好啊！”听了我的回答，爷爷爽朗地笑了起来...... 望着爷爷雄心勃勃，踌躇满志的样子。我在心里默默地祝福，愿爷爷的梦想早日成真！

我的变化作文(精选5篇)

我的变化作文（精选5篇） 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 我的变化作文一：我的变化（473字）记得在去年的暑假里,我很喜欢看电视，常常看起电视来就是一整天。因为常常我着迷看电视，所以时常惹得妈妈生气。有一次，我知道妈妈快回来了，赶忙关上电视，跑到自己房里，装着认真看书的样子。妈妈回家后，不知在什么时后，摸过电视机的后背，原来电视还是热呢，妈妈生气地朝我走来，很不高兴地对我说：“你今天是不是又看了电视？”我怕妈妈批评我，就很小声地说：“今天我还没看过电视。”妈妈听后气得大声说：“看了就说看了，还说没看过，不可能吧！电视机还是热得，你为啥不说实话呢？”我的脸一下子红了，低下了头，说：“我错了，以后我一定改正。”妈妈严肃地说：

“以后不准这样做了。”我从椅子上站起来说：“妈妈请相信我，我一定会改正。”妈妈听了我的话后，才原谅我。今年暑假又到了，我早早地就对这个假期作了安排，首先我要改掉在假期成天看电视的坏习惯，利用放假时间多看些课外书籍，提高自己的写作水平。在暑假里，我报名参加了青少年宫的暑假书法班。在这个假期里，经过我的努力，书法大有进步。现在的我和以前的我大不相同，以往的我有坏处，现在多了一个好处这个就是我的变化！我的变化作文二：我的变化（526字）人的一生都会发生变化,就像蝴蝶和蚕一样,一次次蜕变让我们渐渐长大.我们一天天变得更懂事,变得更丰富.天天长新知,岁岁都进步.从小到大,我的梦想很多.小时候天天都不想长大,可以和伙伴们玩个痛快,但我还是一个劲的长大.现在,我已经不是六七岁的小毛头了,反而天天盼望着长大.因为我的理想很多:长大当作家,当建筑师,当董事长,或者当政治家....我的理想变化多端.现在,

“改变了我”半命题作文

“____改变了我”半命题作文写作指导及例文 在一个人成长的历程中，有时一个平凡或伟大的人，一句平常或深刻的话，一件普通或重大的事，往往能改变你的思想，你的性格，甚至你的命运。 【原题回放】 请以“改变了我”为题写一篇作文。 要求：（1）把题目补充完整，然后作文。（2）除诗歌、戏剧外，文体不限，不少于600字。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【写作指导】 一．审题明要求 审题，要咬文嚼字，审关键词、审要求、审隐含信息。这个文题有无暗含的写作要求呢？关键是对“改变”的理解！ “改变”必然有一个过程，或者有一个机缘，含有转折的意味，应该是一个人、一件事、一句话让我从反面走向了正面（当然，也可以让我从正面走向了反面）。“改变”前后的内容都要交代，因此必须用到对比，写出“变化”，体现实质性的“改变”。 黛玉、朋友、老师语文、文化、网络、世界承诺、相信、梦想、爱心、感恩野草、天空、蝉、黑影、泪军训 PK审题法：“____改变了我”PK“____成就了我” 有一同学写“朋友让我学会团结合作”，“老师的教导让我懂得待人要真诚”。请问，是否是“改变”我？其实，这样写貌似“改变”，但写的是我“从无到有”地懂得，是思想性格不断在成长成熟。 二．补空定中心

半命题作文，在补空时要考虑以下几点： 1．要选取自己熟悉的、有把握的、有个性的内容来填写。 2．横线上可以补上哪些内容？题目要通顺、简洁、好写。 3．题目要通顺、简洁、好写。补全了题目，你就有了预设的中心。你的选材也就要扣住这个预设的中心。 比如，见到这道题，首先会问：是什么“改变了我？”无疑，这里的空白应该填补限范围的词或短语。结合题干要求，可以填入：或人名（平凡或伟大的人）、或一句话（平常的或深刻的话）、或一件事（普通的或重大的事）等等。 补题直接决定了写作的方向，规定了选材甚至中心！这半步，一定要走好。

思维导图作文写作指导

思维导图——大脑使用说明书●[英]东尼?博赞 什么是思维导图？ 思维导图是终极的组织性思维工具。而且它用起来非常简单！ 下面这张基本的思维导图是“今天的计划”。从图中心散发出来的每个分支代表今天需要做的不同的事情，例如叫水暖工，或去百货商店购物。 ▲“今天的计划”思维导图 要把信息“放进”你的大脑，或是把信息从你的大脑中“取出”，思维导图是最简单的方法——它是一种创造性的和有效的笔记的方法，能够用文字将你的想法“画出来”。 所有的思维导图都有一些共通之处，它们都用颜色，都有从中心散发出来的自然结构，都使用线条、符号、词汇和图像，都遵循一套简单、基本、自然、易被大脑接受的规则。使用思维导图，可以把一长串枯燥的信息变成彩色的、容易记忆的、有高度组织性的图，它与我们大脑处理事物的自然方式吻合。 你可以把思维导图和一幅城市地图相比较。你的思维导图的中心就像城市的中心，它代表你最重要的思想；从城市中心发散出来的主要街道代表你思维过程中的主要想法；二级街道或分支街道代表你次一级的想法，依次类推。特殊的图像或形状代表你的兴趣点或特别有趣的想法。 ▲街道图与思维导图

就像一幅街道图一样，一幅思维导图将： ★绘出一个大的主题或领域的全景图。 ★使你对行走路线作出计划或选择，让你知道正往何处去或你去过哪里。★把大量数据集中到一起。 ★使你能够看到新的、富有创造性的解决途径，从而有助于你解决问题。★使你乐于看它、读它、思考它并记住它。 思维导图也是极佳的记忆路线图， 这种把事实与思想组织到一起的方式，与你大脑自然的工作方式相符。这意味着你能够更容易地记住，过后也更容易回忆起来，这种方法比传统笔记的方法更值得信赖。

思维导图写作文

其实，光会背许多华丽辞藻、精彩篇章的不是天才，能创造性地遣词造句，布局谋篇，创作新篇章的才是天才。 以图促写，正是用图式语言，唤醒学生的内部意识，唤起学生的构思热情，催化了学生浓厚的写作兴趣，培养学生形成一种内省式、体验式的写作。 在画写作思维导图进行创作构思时，学生的主动性、创新意识和创新能力由此能得到尽情的发挥。写作思维导图能把学生不期而遇的想法，灌注了独特感受与情感体验的经历，与众不同的灵感和顿悟……创造性地记录下来。 有时看学生的写作思维导图，好像很“松散”、“随意”甚至“混乱”，但对于学生而言，这些内容间的关系其实都是环环相扣、处处相连、层次分明的，这已是一幅一目了然的，很有创意的写作蓝图，它能指引学生大胆想象，构思有创意的故事，写出崭新的篇章来。创作1：写景、状物类文章 运用写作思维导图可帮助学生理清创作的思路，指引学生写出真情实感。用思维导图可形象记忆写景、状物文章描写构思的着力点（图3-36）。 写景、状物文：是以描述事物或动植物为主的记叙文。要用形象、生动的语言文字对自然现象、自然环境和社会环境，或对植物、物品等进行具体的记叙和描写。 1．最好选择自己熟悉和喜爱的事物，进行多角度的细致的观察，发现景物、植物或物品的特点，围绕中心写出主要特点。 2．描绘要注意动态与静态结合，事物与背景结合地描写。 3．合理安排描写顺序（包括观察顺序、空间顺序、时间顺序等等），表达出对事物的情感。 4．尽量运用生动、形象的语言和修辞手法写景抒情或借物喻理。 5．写小动物，尤其要注意写出动物的外形、叫声特点、生活习性、动作特点，与人的关系等等，我们可用思维导图记住这几点（图3-37）。 图3-36写景状物图

关于改变自己的作文800字

关于改变自己的作文800字 每个人从出生到现在，总是会有优、缺点，有些事要改进，但有些事却要保持，不要只有三分钟热度，要持之以恒，才能得到好结果。有些事让我很懊悔，每当家人要我做什么，我总是不理不睬地继续当个懒惰虫，等家人开始怒吼大骂，我才不急不徐地从梦境中清醒，当个慢郎中，慢慢做事。这件事让我永生难忘，如果每天卧在被窝里暴饮暴食，不是和路边的流浪狗同等级了吗？所以我不要再继续这样缺乏恒心，要洗心革面，和懒惰告别。 每次考试前，我总是临时抱佛脚，平时不用功，到了考试前几天才来死背，难怪每次考试的成绩都不好，回家又让父母瞬间变脸；我一次又一次地说要发愤图强，但每次没有几天就半途而废，到了段考才像热锅上的蚂蚁一样赶紧念书。如果不持续的话是无法如愿以偿的，做任何事都要有恒心，培养出今日事今日毕的习惯，不要只有三分钟热度，要在日记上写出自己“新的开始”，活出自己的世界。 我这个人的个性是很害羞的，我想要变得有勇气，像个男子汉，每当我害怕时，我总是会退缩，不敢去面对事实，我总是告诉自己要勇往直前，不要因为恐惧而逃避；但是我没有那个勇气，我总展现出内向的我，而不能展现出热血又活泼的我。每当别人有一些秘密时，我总是会忍不住去揭人疮疤；但有一句成语“害人害己”，如果害人，自己也会得到报应，所以不要去揭开他人的秘密隐私。每天早上起床，我都会闹起床气，所以我要早睡早起，才能精神抖擞。 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

缺点是可怕的恶魔，一步一步地在侵袭我的身体，让我像只每天只会吃喝玩乐的肥虫，它一直不断地吸引我去当懒惰虫，我活在黑暗的世界，并没有活出我的世界，反而让我关在一个有限制范围的大牢里，我要永别这个东西，它让我很痛苦，我要让自己变得很出色，只要努力，就一定会成功，俗话说：“不怕没进步，就怕没起步。”从今以后，我要为自己生命付出更多的努力，挥洒出绚丽的色彩！

我在改变-作文

我在改变 每日清晨，从暖和的不得了的被窝里很不情愿的爬将起来，用冷水使自己清醒。 迷迷糊糊的再踉跄地走出宿舍。 月亮还在熟睡，星星也沉在梦乡里，而我却在通往某城的路上。 一阵阵寒风迎面扑来，我不得不裹紧并不厚实的衣服。 突然，脚底一滑，一不小心扑通一声四脚朝天了，今儿结冰了。 一只手轻揉着屁股，一只手艰难的支撑着身体起来。 眼中并没有多少伤心的泪花，流出来就结成冰了，脑中也无痛苦的念想，涌出来也就冻住了。 只随便说了句：啊，又是一年到尾了，，就要和我说再见了啊！这一年中，我没有太多的感慨，也没有难忘的经历，只是平年中一点有一点的零碎小事罢了，但这又如何呢？总归，我仍在这一年里留下了自己青春的脚印。 当我懵懂的踏入这个门槛时，还是一颗玩世不恭的心，抱着龙一样的梦想，想腾飞并跨越大海山川。 梦想是美好的，但现实是残酷的。 新学期开学不久，我便频繁的旷课、早退、上网、通宵等无恶不做。 当时并没想太多，只是图一时快乐，要的只是那种半夜跳窗下楼的刺激，谁也不会想之后会怎样。

终于，日以继日的涂黑触犯了王主任那根神经：月中旬将我和其他的几个同学都开回家反省。 这期间，父母不知是怎样的心情，应该是伤心落寞吧。 父亲一遍又一遍的训斥着，说道着……在家的几日总是睡不好觉，点多了仍睁着眼看这个漆黑的世界。 月回校，我被调离艺术班到普通班，也就是我将步入一个学习氛围浓厚但也不失拥有调皮孩子的地方。 到了班之后，看着别人那八百多分的成绩时，我感觉我像在马路上仰视高楼大厦的楼顶，仰望的脖子有点酸疼。 那时我就下决心：我要找地打基础，我也要建高楼与其平视而让别人也来仰视仰视。 可是没几天欲望就比愿望强了，再一次做恶……终于有一天班主任和我谈了一次很长时间的话。 其中我记得最清楚的一句是：若你的青春是单调的，那么那是失败的。 但是，绚烂多姿的青春却是建立在‘三好’的基础上而迸发的。 还有半个月，高一就那么过去了。 回想曾经时光，难免觉得这一年有点空虚，除了在金钱与时间上的挥霍及使老师、父母伤心外，我竟找不出任何一个值得开心当做留念的事儿。 我的高一是多彩了，但到头来，我却一点儿没感到快乐。

如何运用思维导图来写作教学提纲

序 中国记忆力训练网（海马教育记忆培训公司）是目前国内最大型、最权威、最受欢迎的记忆力，思维导图，速读，早教及脑潜力研究网站，是国内首屈一指的记忆技术专业研究和学术交流平台，提供大量的学习资料免费下载，致力于帮助所有的爱好者提高记忆力、思维方式，速读及激发脑潜能。 中国记忆力训练网（https://www.wendangku.net/doc/582731415.html,）曾培养出多位获得大奖的记忆大师,其中包括： CCTV记忆挑战英雄：张海洋、陈明月、孙盒凇、王仙妮 CCTV状元360记忆大赛冠军：李桂荣，吴天胜 北京电视台记忆挑战冠军：方然、黄伟 拥有多位出色的资深版主：牛头、闲云、大猫、随风、水木清华、马其顿方阵、大奔、太圆、阿峰、纳闷王、李详齐、落叶梧桐等。 另外还有：著名早教专家冯德全，儿童记忆训练专家李振泉，首席速读专家巧克力，思维导图训练专家慧瑶，右脑开发专家曾冠茗等。 中国记忆力训练网培养出无数的学员，包括中小学生、大学生、白领等人群，并曾经为通信行业、美容化妆品行业、教育培训业以及国内众多的企业和团体提供图像记忆，思维导图等培训，服务过的客户包括：广东移动公司、广东电信、广州安植公司、上海莎谷娜公司、大连爱梦公司、香港超妍美容集团、济南天佑公司、南京圣莎拉公司、广东众行顾问公司、郑州诺言、天津中兴美容美发公司、江苏丽源公司、武汉嘉丽公司、杭州宝琳公司、广州成功教育咨询公司……

值中国记忆力训练网站建立5周年之际，为了感谢大家长久以来对我们网站的支持，我把我们网站的思维导图精华资料按一定的格式进行整理归类，并加上必要的介绍和点评，让以后有志于思维导图学习和推广的朋友更容易入门，更方便地学习，请大家多多支持！ 1、《思维导图的入门制作与作用》 文章简介：思维导图制作它不需要什幺高深的专业知识，而且它是我们大脑思维的自然的表达方式。思维导图的使用也没有任何年龄、学历或专业的限制，可以这样说上至９０多岁的老人下至５岁的孩童都可以学习和使用思维导图作为自己提高学习和思维技巧的工具。看了这篇文章，你将会发现：绘制思维导图并不像你想象的那样复杂，正如成功并不像你想象的那样困难一样……（来源：海马思维导图）。详情请点击： https://www.wendangku.net/doc/582731415.html,/viewthread.php?tid=1034&fromuid=262190 2、《思维导图的三招十八式》 文章简介：如何利用思维导图这个终极思维工具把大脑的潜力充分的发挥？又怎样把思维导图的快速记忆与创新思维功能发挥出来？请看思维导图的三招十八式……（来源：海马思维导图）。详情请点击： https://www.wendangku.net/doc/582731415.html,/viewthread.php?tid=667&fromuid=262190 3、《成为思维导图高手的24个习惯》 文章简介：想要成为思维导图的高手？好习惯是成功之母！请看《成为思维导图学习高手的24个习惯》，每个习惯都价值连城，只要养成其中的几个好习惯，你一定会取得学习的胜利！（来源：海马思维导图）详情请点击：。 https://www.wendangku.net/doc/582731415.html,/viewthread.php?tid=31683&fromuid=262190 4、《如何对一本书做思维导图》 文章简介：一天内分析几本书并牢记重点？2周内阅读速度提高5-10倍？可能么？看了这篇《如何对一本书做思维导图》你将明白这些都不是神话，完全可以变成现实，正所谓君子善借于物也，有了好工具，一切都不难……（来源：海马

关于改变的作文_高中改变优秀范文五篇精选

关于改变的作文_高中改变优秀范文 五篇精选 人生是一条有很多荆棘的小路，要去折断它们，只会伤了自己的手，唯有改变自己的路线，绕过去，才能更快地看见阳光。今天给大家分享一下有关于改变的话题作文，让我们一起来欣赏一下吧! 第1篇：改变自己 “我可以改变世界，改变自己……”因花儿的改变，花园变得芬芳;因河水的改变，小溪变得清澈;因星星的改变，蓝天变得绚丽。当然我们不可能改变人类生活的世界，只能改变属于自己的世界。 取得成功，从改变做起。 当成绩不理想时，我们不可以改变成绩，但可以改变心情。让自己自信，去迎接下一次考试。 我们不可以样样顺利，但可以事事尽力。

我们不可以改变时间，但可以把握时间。经过月考暴风雨的洗礼，我决定在沉默中爆发，改变自己。找到适合自己的状态，适合自己的心情，适合自己的方法去迎接下一次挑战。也许，对我来说，改变无疑是我最恰当的选择! 三国时，吕蒙因听了孙权的劝告，而发奋读书，令鲁肃刮目相看，他增长了才干与智慧，不再是当年吴国的大将了! 丑小鸭，虽然遭到了嘲笑，但它改变心态，面对嘲笑，不放弃，勇敢执着的追求属于自己的未来! 最终因自身的改变而变成了一只美丽的白天鹅。 吕蒙、丑小鸭的故事告诉我，改变自己很重要。 我要改变自己，让自己变得坚强，不再因为成绩而在默默流泪，而是将泪水转化为动力，勇往直前，在下一次挑战中，改变分数! 我要改变自己，让自己变得快乐，不再因为不开心的事情而痛苦，开心就笑，不开心就过会在笑，而是将痛苦转化为力量，激励自己，改变心态! 从现在起，我要改变自己，要做让人铭记的第一，不做让人遗忘的第二! --600字

第2篇：改变自己 改变自己和老万一起做反网吧主义者 有的人素质好，有的人素质坏。就像有的人长得丑一样!但素质低也可以通过自己改变的! 就像我，在小学六年级的时候，就因为一次好奇心，酿成了大祸!那一天我没事干，去找楼上的小孩玩!玩玩玩玩，他说没意思!我说怎么没意思?他说走上网吧去!我当时说：“谁去!那是不学好的人才去的地方!”他说：“你去了就知道了，那有多爽!” 我的心里有些动摇了…… 后来就稀里糊涂的跟他来到了网吧!这个网吧是一个黑网吧!在一个小屋里，里面有十来台旧电脑!他说交钱，开机，玩游戏! 然后我就开始玩了!玩了一次后对自己说!以后可不能去了! 可是，一天我写完作业没事干，就去找同学玩。找了4，5个同学都没在家，我就觉得没意思!走到网吧面前，心里有点动摇了!一摸口袋里有两块钱!正好能玩一个小时!……我就进去开机!玩完之后觉得很爽，就回家又拿了20元钱，回到那里玩了一下午!玩完走在回家的路上，心里还在想玩的时候是多么的爽!还想去第二遍!