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汇编语言简单计算器程序课程设计报告

汇编语言课程设计报告

( 2010 -- 2011 年度第 2 学期)

课题名称：实现加减乘除四则运算的计算器

专业计算机科学与技术

学生姓名汤浩军

班级 B 计算机091

学号 0910704117

指导教师王志宏

完成日期

2011年6月24日

1设计目的 (1)

2概要设计 (2)

2.1 系统总体分析 (2)

2.2 主模块框图及说明 (2)

3 详细设计 (4)

3.1 主模块及子模块说明 (4)

3.2 各模块详细设计 (4)

4．程序调试 (6)

4.1 运行界面分析 (6)

4.2 算法的分析 (6)

4.3 调试过程及分析 (6)

5小结 (7)

5.1 设计总结 (7)

参考文献 (8)

源程序清单 (9)

1设计目的

通过本次的课程设计，加深对汇编语言的了解，应用《汇编语言程序设计教程》等所学相关知识及查阅资料，完成加减乘除计算器的设计，以达到理论与实践更好的结合，进一步提高自身的水平和对汇编语言的认识。

。

2概要设计

2.1 系统总体分析

本次设计的加减乘除四则运算的计算器，主要是为了解决数学中的加、减、乘、除四则运算的问题。由于在设计过程中考虑到了可能会多次计算数据，为此本次课程设计的这个计算器可以一次运行，多次使用。

2.2 主模块框图及说明

本程序的功能结构图如图2-1：

图 2-1

功能结构图

程序流程图如图2-2

：

图2-2流程图

3 详细设计

3.1 主模块及子模块说明

主模块：主要完成程序的主体框架结构，提供人-程序的交互。

子模块：主要完成对数据的加工，处理。

3.2 各模块详细设计

主模块：

首先提供一个主界面，提示用户按要求输入具体的数据和所要进行的操作，输入完毕后给出结果。如果输入过程中发现非法输入，则立即给与提示，程序自动刷新界面，提示继续输入。整个过程按“ESC”结束。流程图如下图3-1：

图3-1 主模块流程图

子模块：

完成对数据的进一步加工处理，转换格式并得出结果。首先根据输入调用对应的“+”、“-”、“*”、“/”四大函数模块，这是本程序的核心模块，其他部分的一些小模块都是为这几大模块服务的，大致的流程图如下图3-2：

图3-2 子模块流程图

4．程序调试

4.1 运行界面分析

运行界面如图4-1

图4-1 运行界面

在NUM1这一行会提示输入第一个数据，NUM2这一行提示输入第二个数据，输入完成两个数据后程序会提示允许输入运算符，输入无误后在RESULT行显示结果。

4.2算法的分析

本程序使用了宏和函数调用的方法，这样做使得整个程序体看上去严谨，舒服。整个程序中的CHANGE子程序,将十六进制数转换为十进制数。BEGIN子程序开始运算。DISPMSG子程序，显示用户界面。通过这几个及程序的协助，使得这个系统可以正常的运行。

4.3 调试过程及分析

编写完代码后分别点击按钮“C”,”L”,”R”，依次完成编译、连接和运行过程，也可以进入DOS环境下用DEBUG命令完成类似的功能，整个程序按“ESC”退出。

5小结

5.1 设计小结

通过本次课程设计，加深了我对汇编语言的认识；让我对汇编语言源程序的编辑、汇编、连接和调试的全过程更加熟练；在学习过程中，我了解了汇编语言的一些特点，感觉到汇编语言的执行效率非常高，由于汇编是对底层的操作，这一点决定了它在代码的产量方面不如一些高级语言。同时，我也知道了合作的重要性，和网络的重要性，不懂的可以通过网络寻求帮助，感谢那些帮助过我的人，和一起做实验的同学，这个实验不仅仅让我学到了知识，更让同学之间更加了解认识，对本次实验的成果非常满意。感谢老师的教导。

参考文献

[1]李敬兆等编.《汇编语言程序设计》.合肥：中国科学技术大学出版社，2008.9

[2]刘其明等编.《汇编语言程序设计教程》中国矿业大学出版社，2010.11

[3]王爽等编.《汇编语言》.北京：清华大学出版社，2003.5

源程序清单

CURS MACRO A,B

MOV AH,2 ;置光标位置

MOV BH,0 ;页号为0

MOV DH,A ;设置光标的坐标为(A.B)

MOV DL,B

INT 10H ;BIOS调用

ENDM

;-------------------------------

DISPMSG MACRO MESSAGE

LEA DX,MESSAGE ;传递MESSAGE的偏移地址

MOV AH,9 ;显示字符串

INT 21H ;DOS调用

ENDM

;----------------------------------

CLEAR MACRO COLOR ;清屏

MOV AH,6 ;屏幕初始化

MOV AL,0 ;页号

MOV CH,0 ;设置左上角的坐标为(0,0)

MOV CL,0

MOV DL,100 ;设置右上角的坐标为（100，100）

MOV DH,100

MOV BH,COLOR ;卷入行属性

INT 10H ;BIOS调用

ENDM

.MODEL SMALL

.STACK

.DATA ;数据段定义

MSG0 DB '* * * * * * * * * * * * * * * * * * * *',0DH,0AH ;,0dh,0ah,0dh,0ah DB ' * *',0DH,0AH

;db '* *',0dh,0ah

DB ' * --------caculater-------- *',0DH,0AH ;,0dh,0ah,0dh,0ah

DB ' * *',0DH,0AH

DB ' * NUM1:'

DB ' *',0DH,0AH ;,0dh,0ah,0dh,0ah,0dh

DB ' * *',0DH,0AH

DB ' * *',0DH

DB ' * NUM2:'

DB ' *',0DH,0AH ;,0dh,0ah,0dh,0ah,0dh

DB ' * *',0DH,0AH

DB ' * *',0DH

DB ' * RESULT:'

DB ' *',0DH,0AH,0DH ;,0ah,0dh,0ah,0dh,0ah,0dh,0ah,0dh,0ah,0dh DB ' * *',0DH,0AH

DB ' * *',0DH,0AH

DB ' * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *','$'

MSG1 DB 'choose +,-,*,/','$'

MSG2 DB 'you choose wrong','$',0AH,0DH

MSG3 DB 'Press ESC to Exit!',0DH,0AH,'$'

MSG4 DB 'Press any key to continue!',0DH,0AH,'$'

MSG5 DB '-','$'

MSG6 DB '.','$'

MSG7 DB 'error input!','$'

MSG8 DB 'data2 is wrong!','$'

NUM1 DW ?

NUM2 DW ?

BEGIN PROC NEAR

BACK: CLEAR 1EH

CURS 2,20 ;设置光标为（2.20）

DISPMSG MSG0 ;显示用户界面

CURS 8,41 ;设置光标为（8，41），第一行

MOV BX,0

MOV CX,2

NEWCHAR1:

MOV AH,1 ;键盘输入并回显

INT 21H ;DOS调用

CMP AL,30H ;检查输入的字符是不是数字

JAE J1 ;如果不是，则转移至J1

JMP D2 ;是，转移到D2执行

J1: CMP AL,39H ; 与9的ASCII比较

JBE J2 ;如果输入的字符是0-9，则转移至J2

JMP D2 ;如果不是数字，则转移至D2

J2: SUB AL,30H

CBW ;AL的内容符号扩展到AH

XCHG AX,BX

MOV DI,10

MUL DI

XCHG AX,BX

ADD BX,AX

LOOP NEWCHAR1

MOV NUM1,BX

CURS 11,41 ;设置光标位为（11，40）,第二行MOV BX,0

MOV CX,2

NEWCHAR2:

MOV AH,1 ;键盘输入并回显

INT 21H ;DOS调用

CMP AL,30H ;与0的ASCII码比较

JAE J3 ;如果输入数字大于等于0则跳转至J3

JMP D2

J3: CMP AL,39H ;与9比较

JBE J4 ;如果小于或等于9则跳转

JMP D2 ;如果输入不是数字则跳转

J4: SUB AL,30H ;如果输入不是0-9，则转化成相应的字符CBW ;将AL符号扩展到AH

XCHG AX,BX

MOV DI,10

MUL DI

XCHG AX,BX

ADD BX,AX

LOOP NEWCHAR2

MOV NUM2,BX

MOV AX,NUM1

MOV BX,NUM2

PUSH AX

PUSH BX

CURS 15,33 ;设置光标的位置为（15.33）,第三行DISPMSG MSG1 ;显示提示信息

MOV AH,1 ;接受键盘输入并回显

INT 21H ;DOS调用

CMP AL,'+'

JE ADDI ;如果运算符为+，则计算两数之和

CMP AL,'-'

JE SUBT ;如果运算符为-，则计算两数之差

CMP AL,'*'

JE MULT ;如果运算符为*，则计算两数之积

CMP AL,'/'

JE DIVI ;如果运算符为/，则计算两数之商

CURS 16,25 ;设置光标为（16，25）

DISPMSG MSG2 ;在屏幕上输出提示信息

JMP D1

;----------------------------------------

;ADD THE TWO DATAS

ADDI: POP BX

POP AX

ADD AX,BX ;计算两数字之和

PUSH AX

CURS 14,41 ;设置光标位置为（14，41）POP AX

CALL CHANGE ;将结果转换为十进制数JMP D1

SUBT: POP BX

POP AX

CMP AX,BX ;比较两数大小

JAE D0 ;如果AX>=BX则跳转

XCHG AX,BX

PUSH AX

PUSH BX

CURS 14,40 ;设置光标位置为（14，40）DISPMSG MSG5 ;在屏幕上显示负号POP BX

POP AX

D0: SUB AX,BX ;计算两数之差

PUSH AX

CURS 14,41 ;设置光标位置为（14，41）POP AX

CALL CHANGE ;将结果转换为十进制数JMP D1

MULT: POP BX

POP AX

MUL BX ;计算两数之积

PUSH AX

CURS 14,41 ;设置光标位置为（14，41）POP AX

CALL CHANGE ;将结果转换为十进制数JMP D1

DIVI: POP BX

POP AX

CMP BX,0 ;判断除数是否为0

JE ERROR ;如果是0则跳转

CWD

DIV BX ;计算两数之商

PUSH DX

PUSH AX

CURS 14,41 ;设置光标位置为（14，41）

POP AX

CALL CHANGE ;将十六进制数转换为十进制数POP DX

CMP DX,0

JNE LOP ;如果DX不等于0则跳转

JMP D1

LOP: MOV CX,4 ;设置精确度为小数点后4位PUSH DX

DISPMSG MSG6 ;输出小数点

POP DX

CON: PUSH BX

MOV AX,DX

MOV BX,10

MUL BX

POP BX

CWD ;将AX的内容符号扩展到双字

DIV BX ;计算小数点后每一位的数字

PUSH DX

PUSH CX

CALL CHANGE ;将十六进制数转化为十进制数POP CX

POP DX

CMP DX,0 ;判断是否已经计算到小数点后第六位JE D1 ;如果是，则跳转

LOOP CON ;如果不是，就继续计算

ERROR: CURS 15,33 ;设置光标位置为（15，33）DISPMSG MSG8 ;提示出错

D1: RET

D2: PUSH AX

PUSH BX

CURS 15,33 ;设置光标位置为（15，33）

DISPMSG MSG7 ;提示输入出错

POP BX

POP AX

RET

BEGIN ENDP

简单计算器c++课程设计

简单计算器 1 基本功能描述简单计算器包括双目运算符和单目运算符。双目运算符包含基本的四则运算及乘幂功能，单目运算符包含正余弦、阶乘、对数、开方、倒数等运算。可对输入任意操作数包含小数和整数及正数和负数进行以上的所有运算并能连续运算。出现错误会给出提示，同时包含清除、退格、退出功能以及有与所有按钮相对应的菜单项。 2 设计思路如图1，是输入数据子函数的流程图。打开计算器程序，输入数据，判断此次输入之前是否有数字输入，如果有，则在之前输入的数字字符后加上现有的数字字符；如果没有，则直接使编辑框显示所输入的数字字符。判断是否继续键入数字，如果是，则继续进行前面的判断，如果否，则用UpdateData(FALSE)刷新显示。如图2，是整个计算器的流程图。对于输入的算式，判断运算符是双目运算符还是单目运算符。如果是双目运算符，则把操作数存入数组a[z+2]中，把运算符存入b[z+1]中；如果是单目运算符，则把字符串转化为可计算的数字，再进行计算。下面判断运算符是否合法，如果合法，则将结果存入a[0],不合法，则弹出对话框，提示错误。结束程序。

输入一个数字在之前输入的数字字符后面加上现在的数字字符。 Eg ：m_str+=”9”。直接使编辑框显示所输入的数字字符。 Eg ：m_str=”9”。 pass3=1表示已有数字输入开始之前是否有数字输入？ pass3==1? 继续键入数字？用UpdateData(FALSE)刷新显示图1 输入数据子函数流程图 Y N Y N

输入开始双目运算符是否每一个操作数都存入a[]数组？把操作数存入a[z+2],把运算符存入b[z+1]。单目运算符将字符串转换为可计算的数进行运算运算是否合法？将结果存入a[0] 弹出对话框提示错误结束Y Y N N 图2 简单计算器总流程图

C语言程序设计之简单计算器

攀枝花学院学生课程设计（论文）题目：简易计算器学生姓名：葛肪瑜学号：201010801018 所在院(系)：计算机学院专业：计算机科学与技术班级：10计本（1）班指导教师：陈三清职称：讲师 2011年6月25日攀枝花学院教务处制

攀枝花学院本科学生课程设计任务书题目计算器的设计 1、课程设计的目的本课程设计的目的和任务：（1）巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握；（2）掌握C语言编程和程序调试的基本技能；（3）利用C语言进行简单软件设计的基本思路和方法；（4）提高运用C语言解决实际问题的能力。 2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）一、用C实现如下功能：使用C语言编写一个类似于Windows附件提供的计算器软件，实现计算器的基本功能，能进行浮点数的加、减、乘、除、乘方和求模运算。二、撰写课程设计报告或课程设计总结课程设计报告要求：总结报告包括需求分析、总体设计、详细设计、编码(详细写出编程步骤)、测试的步骤和内容、课程设计总结、参考资料等，不符合以上要求者，则本次设计以不及格记。 3、主要参考文献 [1] 潭浩强，《C程序设计》，清华大学出版社 [2] 王声决，《C语言程序设计》，中国铁道出版社 [3] 潭浩强，《C程序设计题解与上机指导》，清华大学出版社 [4] 刘玲等，《C语言程序设计应用教程》，西南师范大学出版社 4、课程设计工作进度计划第1天完成方案设计与程序框图第2、3天编写程序代码第4天程序调试分析和结果第5天课程设计报告和总结指导教师（签字）日期年月日教研室意见：年月日学生（签字）：接受任务时间：年月日注：任务书由指导教师填写。

简易计算器的设计与实现

沈阳航空航天大学课程设计报告课程设计名称：单片机系统综合课程设计课程设计题目：简易计算器的设计与实现院（系）：专业：班级：学号：姓名：指导教师：完成日期：

沈阳航空航天大学课程设计报告目录第1章总体设计方案 (1) 1.1设计内容 (1) 1.2设计原理 (1) 1.3设计思路 (2) 1.4实验环境 (2) 第2章详细设计方案 (3) 2.1硬件电路设计 (3) 2.2主程序设计 (7) 2.2功能模块的设计与实现 (8) 第3章结果测试及分析 (11) 3.1结果测试 (11) 3.2结果分析 (11) 参考文献 (12) 附录1 元件清单 (13) 附录2 总电路图 (14) 附录3 程序代码 (15)

第1章总体设计方案 1.1 设计内容本设计是基于51系列的单片机进行的十进制计算器系统设计，可以完成计算器的键盘输入，进行加、减、乘、除1位无符号数字的简单四则运算，并在6位8段数码管上显示相应的结果。设计过程在硬件与软件方面进行同步设计。硬件方面从功能考虑，首先选择内部存储资源丰富的8751单片机，输入采用4×4矩阵键盘。显示采用6位8段共阳极数码管动态显示。软件方面从分析计算器功能、流程图设计，再到程序的编写进行系统设计。编程语言方面从程序总体设计以及高效性和功能性对C语言和汇编语言进行比较分析，最终选用汇编语言进行编程，并用protel99se涉及硬件电路。 1.2 设计原理在该课程设计中，主要用到一个8751芯片和串接的共阳数码管,和一组阵列式键盘。作为该设计的主要部分，下面将对它们的原理及功能做详细介绍和说明。 1)提出方案以8751为核心，和数码管以及键盘用实验箱上已有的器件实现计算器的功能。 2) 总体方案实现 (1)要解决键值得读入。先向键盘的全部列线送低电平，在检测键盘的行线，如果有一行为低电平，说明可能有按键按下，则程序转入抖动检测---就是延时10ms再读键盘的行线，如读得的数据与第一次的相同，说明真的有按键按下，程序转入确认哪一键按下的程序，该程序是依次向键盘的列线送低电平，然后读键盘的行线，如果读的值与第一次相同就停止读，此时就会的到键盘的行码与列码

C语言课程设计简单计算器程序

课程设计名称：C语言课程设计课程设计题目：简单计算器程序

目录第1章需求分析 (1) 1.1设计要求 (1) 1.2任务 (1) 第2章总体设计 (2) 2.1设计简介及设计方案论述 (2) 2.2功能模块层次图 (2) 第3章详细设计 (3) 3.3由（后缀）逆波兰表达式计算中缀表达式原理 (8) 3.3.1算法描述 (8) 第4章调试分析 (10) 4.1程序设计中所遇到的错误及犯错的原因 (10) 4.2错误的解决方法 (10) 第5章用户手册 (11) 总结 (15) 参考文献 (16) 附录（程序清单） (17)

第1章需求分析 1.1 设计要求（1）用 C 语言数据结构实现程序设计；（2）利用结构体、栈、进行相关信息处理；（2）系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；（4）界面简单，可操作性高。 1.2任务（1）定义一个结构体类型数组，输入0~9 及+、--、*等符号的信息，将其信息存储起来；（2）输入简单的加减乘除算术计算式，并在屏幕上显示逆波兰（后缀式）表达式和计算结果；（3）编写代码；（4）程序分析与调试。说明：本课程设计将实现一个简单计算器。在功能上尽量模仿windows 的计算器。系统界面不做牵制要求。该程序能实现标准型中+、-、*、/、（、）、.、的混合运算表达式（一般意义上的中缀表达式），将其转换成逆序波兰表达式（后缀表达式）并计算输出结果。在进行运算后可以选择继续运算或者结束当前运算。即时准确地获得需要的计算的结果，充分降低了数字计算的难度和节约了时间，对人们的生活有一定的帮助。

第2章总体设计 2.1设计简介及设计方案论述逆波兰表达式又叫做后缀表达式。在通常的表达式中，二元运算符总是置于与之相关的两个运算对象之间，所以，这种表示法也称为中缀表达式。波兰逻辑学家 J.Lukasiewicz 于 1929 年提出了另一种表示表达式的方法。按此方法，每一运算符都置于其运算对象之后，故称为后缀表达式。后缀表达式的优点是显而易见的，编译器在处理时候按照从左至右的顺序读取逆波兰表达式，遇到运算对象直接压入堆栈，遇到运算符就从堆栈提取后进的两个对象进行计算，这个过程正好符合了计算机计算的原理。后缀表达式比前缀表达式更加易于转换，并且它的最左面一定为数字，这一点在实际编程的时候就会体会到它的好处了。逆波兰表达式有一个更大的优点，就是拆括号，根据运算符的级别将中缀表达式转换成逆波兰表达式后，运算顺序就已经替代了运算符的级别，这样也避免了括号提高运算级别的特殊处理。 2.2功能模块层次图将算术表达式转化为逆波兰表达式计算逆波兰表达式的值简单计算器表达式格式转换系统求值计算系统

c面向对象程序设计MFC简单计算器实验报告

计算机与信息工程学院《程序设计基础》课程设计报告题目名称：60.编写一个能实现简单功能的计算器学生姓名：刘沛东学生学号：2011508154 专业班级：电子信息工程（1）班指导教师：高攀

1 课程设计的题目编写一个能实现简单功能的计算器 2 题目要求 1. 有一个计算器图形。 2. 能实现加、减、乘、除及乘方的运算。 3. 当输入题目时，屏幕上要在指定位置上显示出相应的题目内容，且相应的数字键要改变颜色例如：输入数字1 时，在计算器图形上的1键变为红色。 4. 屏幕、图形颜色、形状自定 3 总体设计 3.1 总体框架图1 系统框架

3.2 系统功能说明在VC++6.0中绘制计算器界面，各控件的设置对0~9控件设定相应的ID和其他属性：图2 “1”控件设置对“+、-、*、\”控件设定相应的ID和其他属性：图2 “+”控件设置对其它控件设定相应的ID和其他属性：图3 其它控件设置

主要使用到Layout菜单中的Align功能对各个按钮进行对其，使界面更加整洁。拖出的控件有上面的一个Edit控件用于显示数字，Button控件用于处理鼠标的消息。 4 程序详细设计 4.1系统主调模块图5 程序流程图

4.2各模块详细设计 4.2.1 建立的变量，控件的命名，对应的消息处理函数对应表 double poz; //保存小数点的位置，初始化为1，表示poz-1个小数点。 double m_Dis; //Edit控件上需要显示的数字 BOOL point_flag; //小数点表示位，判定是否是小数，是小数为1，不是小数为0。 double numfirst; //保存计算过程中的前一个数字， double numsecond;//保存计算过程中的第二个数字 char op;//记录当前的计算符号，可以为’+’,’-’,’*’,’/’,’=’,’c’,’n’ 变量初始化： poz=1; m_Dis = 0.0; numfirst=0; numsecond=0; op=0;

单片机简易计算器课程设计

课程设计题目名称简易计算器设计课程名称单片机原理及应用学生姓名班级学号 2018年6 月20日

目录一设计目的本设计是基于51系列单片机来进行的简单数字计算器设计，可以完成计算器的键盘输入，进行加、减、乘、除六位整数数范围内的基本四则运算，并在LED上显示相应的结果。软件方面使用C语言编程，并用PROTUES仿真。二总体设计及功能介绍根据功能和指标要求，本系统选用MCS-51系列单片机为主控机，实现对计算器的设计。具体设计及功能如下：由于要设计的是简单的计算器，可以进行四则运算，为了得到较好的显示效果，采用LED显示数据和结果；另外键盘包括数字键（0～9）、符号键（+、-、×、÷）、清除键和等号键，故只需要16个按键即可，设计中采用集成的计算键盘；执行过程：开机显示零，等待键入数值，当键入数字，通过LED显示出来，当键入+、-、*、/运算符，计算器在内部执行数值转换和存储，并等待再次键入数值，当再键入数值后将显示键入的数值，按等号就会在LED上输出运算结果。

三硬件仿真图硬件部分比较简单，当键盘按键按下时它的那一行、那一列的端口为低电平。因此，只要扫描行、列端口是否都为低电平就可以确定是哪个键被按下。四主程序流程图程序的主要思想是：将按键抽象为字符，然后就是对字符的处理。将操作数分别转化为字符串存储，操作符存储为字符形式。然后调用compute()函数进行计算并返回结果。具体程序及看注释还有流程图五程序源代码 #include #include #include/* isdigit()函数*/ #include/* atoi()函数*/ #define uchar unsigned char #define uint unsigned int

android简单计算器课程设计.

摘要 Android是当今最重要的手机开发平台之一，它是建立在Java基础之上的，能够迅速建立手机软件的解决方案。Android的功能十分强大，成为当今软件行业的一股新兴力量。Android基于Linux平台，由操作系统、中间件、用户界面和应用软件组成，具有以下5个特点：开放性、应用程序无界限、应用程序是在平等条件下创建的，应用程序可以轻松的嵌入网络、应用程序可以并行运行。而简单计算器又是手机上必备的小程序，所以此次创新实践很有意义。并且具有很强的使用性。关键字：Android Java基础计算器

目录第1章开发工具与环境 (1) 1.1 Android平台 (1) 1.2 Java开发环境 (1) 1.3 Eclipse (1) 1.4 Android程序基础—Android应用程序的构成 (2) 第2章系统分析与设计 (4) 2.1系统的可行性分析 (4) 2.2 系统的需求分析 (4) 2.3 系统的优势 (4) 2.4 系统的流程图 (5) 第3章系统详细设计 (6) 3.1 动作Activity (6) 3.2 布局文件XML (6) 3.3 Activity的详细设计 (7) 3.2 布局文件XML的详细设计 (21) 3.2 系统的运行结果 (24) 结论 (25) 参考文献 (26)

第1章开发工具与环境 1.1 Android平台 1.谷歌与开放手机联盟合作开发了Android, 这个联盟由包括中国移动、摩托罗拉、高通、宏达和T-Mobile在内的30多家技术和无线应用的领军企业组成。 2.Android是一个真正意义上的开放性移动设备综合平台。通过与运营商、设备制造商、开发商和其他有关各方结成深层次的合作伙伴关系，来建立标准化、开放式的移动电话软件平台，在移动产业内形成一个开放式的生态系统，这样应用之间的通用性和互联性将在最大程度上得到保持。 3.所有的Android应用之间是完全平等的。 4.所有的应用都运行在一个核心的引擎上面，这个核心引擎其实就是一个虚拟机，它提供了一系列用于应用和硬件资源间进行通讯的API。撇开这个核心引擎，Android的所有其他的东西都是“应用”。 5.Android打破了应用之间的界限，比如开发人员可以把Web上的数据与本地的联系人，日历，位置信息结合起来，为用户创造全新的用户体验。 1.2 Java开发环境 Java技术包含了一个编程语言及一个平台。Java编程语言具有很多特性，如面向对象、跨平台、分布式、多线程、解释性等等。Java编程语言起源于Sun公司的一个叫“Green”的项目，目的是开发嵌入式家用电器的分布式系统，使电气更加智能化。1996年1月发布了JDK1.1版本，一门新语言自此走向世界。之后，1998年12月发布了1.2版本，2002年2月发布1.4版本，2004年10月发布1.5版本（5.0），2006年12月发布1.6（6.0）版本，这是目前的最新版本。Java1.2版本是一个重要的版本，基于该版本，Sun将Java技术分为J2SE、J2ME、J2EE,其中J2SE为创建和运行Java程序提供了最基本的环境，J2ME与J2EE 建立在J2SE的基础上，J2ME为嵌入式应用（如运行在手机里的Java程序）提供开发与运行环境，J2EE为分布式的企业应用提供开发与运行环境。 1.3 Eclipse

简易计算器课程设计

评阅教师评语：课程设计成绩考勤成绩实做成绩报告成绩总评成绩指导教师签名：课程设计报告论文题目基于ARM的简易计算器设计学院（系）：电子信息与自动化学院班级：测控技术与仪器学生姓名：同组同学：学号：学号：指导教师：杨泽林王先全杨继森鲁进时间：从2013年 6 月10 日到2013年 6 月28 日 1

目录 1、封面—————————————————————P1 2、目录—————————————————————P2 3、前言—————————————————————P3 4、关键字————————————————————P3 5、原理与总体方案————————————————P3 6、硬件设计———————————————————P6 7、调试—————————————————————P10 8、测试与分析——————————————————P11 9、总结—————————————————————P13

10、附件—————————————————————P14 前言近几年，随着大规模集成电路的发展，各种便携式嵌入式设备，具有十分广阔的市场前景。嵌入式系统是一种专用的计算机系统，作为装置或设备的一部分。通常，嵌入式系统是一个控制程序存储在ROM中的嵌入式处理器控制板。事实上，所有带有数字接口的设备，如手表、微波炉、录像机、汽车等，都使用嵌入式系统，有些嵌入式系统还包含操作系统，但大多数嵌入式系统都是是由单个程序实现整个控制逻辑。在嵌入式系统中，数据和命令通过网络接口或串行口经过ARM程序处理后，或显示在LCD上，或传输到远端PC上。本文通过周立功的LPC2106芯片完成的简易计算器，正是对嵌入式应用的学习和探索。一、摘要：计算器一般是指“电子计算器”，是能进行数学运算的手持机器，拥有集成电路芯片。对于嵌入式系统，以其占用资源少、专用性强，在汽车电子、航空和工控领域得到了广泛地应用。本设计就是先通过C语言进行相应程序的编写然后在ADS中进行运行最后导入PROTUES进行仿真。最后利用ARM中的LPC2106芯片来控制液晶显示器和4X4矩阵式键盘，从而实现简单的加、减、乘、除等四则运算功能。关键字：中断，扫描，仿真，计算二、原理与总体方案：主程序在初始化后调用键盘程序，再判断返回的值。若为数字0—9，则根据按键的次数进行保存和显示处理。若为功能键，则先判断上次的功能键，根据代号执行不同功能，并将按键次数清零。程序中键盘部分使用行列式扫描原理，若无键按下则调用动态显示程序，并继续检测键盘；若有键按下则得其键值，并通过查表转换为数字0—9和功能键与清零键的代号。最后将计算结果拆分成个、十、百位，再返回主程序继续检测键盘并显示；若为清零键，则返回主程序的最开始。电路设计与原理：通过LPC2106芯片进行相应的设置来控制LCD显示器。而通过对键盘上的值进行扫描，把相应的键值通过MM74C922芯片进行运算从而

(完整word版)C语言简易计算器课程设计.doc

C语言课程设计报告书题目：简易计算器院系：班级：学号：姓名：

摘要该软件为用户提供在windows 系统上的简易计算器，能进行简单的加、减、乘、除四则运算与混合运算。目的是为了巩固和加深 C 语言课程的基本知识的理解和掌握，利用 C语言进行基本的软件设计，掌握 C 语言的编程和程序调试的基本技能，掌握书写程序设计说明文档的能力，提高运用 C 语言解决实际问题的能力。关键词： C; 简易计算器 ; 程序 ; 基本算法；混合运算 SUMMARY the software provides a simple calculator in Windows system for users ,can be a simple add,subtract,multiply,divide.The purpose is to consolidate and deepen the basic knowledge of C language courses to understand and master, The use of C language for software design basic, To master the basic skills of C language programming and program debugging, Master the writing program design documentation ability,improve the ability to use C language to solve practical problems.

简易计算器课程设计

基于单片机的计算器的设计摘要：本设计是一个实现加减乘除的计算器，它的硬件主要由四部分构成，一个8051单片机芯片，两个八段共阴极数码管，一个4*4键盘，它可以实现一位数的加减乘除运算。显示部分：采用LED动态显示。按键部分：采用4*4键盘。采用软件识别键值，并执行相应的操作。关键词：LED接口；键盘接口；8255A；汇编语言一、概述 1.1设计要求及任务：（1）设计4*4的键盘，其中10个数字键0~9，其余六个键“+”、“—”、“*”、“/”、“=”、和“C”键；（2）设计两位LED接口电路；（3）实现1位数的简单运算 1.2设计原理（1）LED显示器接口技术 LED动态显示接口技术（2）键盘显示技术逐行（逐列扫描法）二、系统总体方案和硬件设计 2.1计算器总体思想显示部分：采用LED动态显示。按键部分：采用4*4键盘。采用软件识别键值，并执行相应的操作。执行过程：开机显示零，等待键入数值，当键入数字，经通过数码管显示出来，当键入+、-、*、/运算符，计算器在内部执行数值转换和存储，并等待再次键入数值，当再键入数值后将显示键入的数值，按等号就会在数码管上输出运算结果。图1 系统设计框图

2.2硬件的选择与连接图二硬件连接总图 2.2.1硬件选择 (1)由于本设计比较简单，因此选用内部含有4KBE2PROM的89C51单片机作为系统的核心。 (2)扩展输入/输出端口在扩展输入/输出端口时，要求输入口能够缓冲，，输出口能够锁存。常用小规模集成电路芯片74LS244或74LS245等扩展输入端口，用74LS273、74LS373、 74LS377扩展输出端口。这种扩展方法的特点是电路简单，但功能单一、灵活性差。因而常采用中规模的可编程并行接口芯片8255A扩展输入/输出端口。 (3)锁存电路采用74LS373 2.2.2接口设计 (1)单片机与8255A的接口设计 8255A中的数据总线缓冲器为三态双向数据缓冲存储器，用于将8255A的数据线 D0~D7和单片机的数据总线（P0口）连接，实现单片机和接口间的数据传送。读写控制部件的接口设计 1、/CS为片选信号，接成低电平表示8255A 被选中。/CS与P2.7相连，用P2口的最高位控制8255A是否工作。即将P2.7控制为低电平。 2、RESET-复位信号，高电平有效，接在单片机的RST端。 3、/RD和/WR为读写控制信号，低电平有效。分别将两个端口接单片机的/RD和/WR 4、A1和A0-端口选择信号，分别与单片机的低两位地址线P1.1和P1.0相连。用于选择不同端口。采用74LS373三态锁存器，用于分离P0口第八位地址线，将它的Q0和Q1口接至8255A的地址输入端A0和A1。

简单计算器编程

计算器程序包括4个数字按钮，1个小数点按钮，+-*/= 5个计算按钮不接受键盘输入计算规则：当前正在输入的数存储到字符串变量用户输入操作符，存储已经输入的数，作为第一个数，存储操作符用户输入第二个数用户输入操作符，与第一个数计算，并存储为第一个数，存储操作符小数点只能输入一次 1 创建基于对话框的程序 2 打开对话框模板，增加控件：编辑框1个按钮4个，文字1-4 按钮1个，文字：小数点按钮5个，文字：+ - * / = 按钮1个，文字：关闭 3 打开类向导为编辑框加成员变量，CString m_edit 为所有按钮加消息映射

注意：以上都加再对话框类中。 4 打开对话框类的声明，加成员变量 double m_result; //前面的结果，即第一个数 int m_opt; //前面的操作符，0=,1+,2-,3*,4/ int ,m_dot; //是否输入了小数点 CString m_string; //当前正在输入的数，存为字符串 5 继续在话框类，声明2个函数 void calculation(void); //执行计算 void NumInput(CString x) //执行数字按钮输入 6 打开函数OnInitDialog()，加初始化代码 m_result = 0; m_opt = 0; m_dot = 0; m_string = ""; 6 “关闭按钮”消息映射代码： OnOK(); 8 分别打开数字按钮1-4的消息映射函数，分别输入代码： NumInput("1");

NumInput("2"); NumInput("3"); NumInput("4"); 9 打开小数点按钮的消息映射函数，输入代码： if ( m_dot==0 ) { m_dot = 1; NumInput("."); } 10 分别打开 + - * / 按钮的消息映射函数，分别输入代码： calculation(); m_opt = 0; calculation(); m_opt = 1; calculation(); m_opt = 2; calculation();

硬件课程设计简易计算器设计

中国矿业大学徐海学院单片机课程设计姓名：XXX学号： 22090XXX 专业：计算机09-4班题目：硬件课程设计专题：简易计算器设计指导教师： XXX 设计地点：嘉园时间： 2011-12-23 20011年12月

单片机课程设计任务书专业年级计算机09-4 学号22090XXX 学生姓名XXX 任务下达日期：2011年12 月15日设计日期：2011 年12 月15 日至2011 年12 月23日设计题目：硬件课程设计设计专题题目：简易计算器设计设计主要内容和要求：摘要：利用单片机及外围接口电路(键盘接口和显示接口电路)设计制作一个计算器。主要能实现 1.加法：能够计算四位以内的数的加法。 2减法：能计算四位数以内的减法。 3乘法：能够计算两位数以内的乘法。 4除法：能够计算四位数的乘法 5有清零功能，能随时对运算结果和数字输入进行清零。关键词：单片机; 计算器 ; 加减乘除指导教师签字：

目录 1 系统概述 (1) 1.1硬件知识概述 (1) 1.1.1 单片机 (1) 1.1.2 C语言 (1) 1.1.3 ISP (1) 1.2设计基本思想 (1) 2硬件电路设计 (2) 2.1 单片机最小系统 (2) 2.2键盘接口电路 (2) 2.3数码管显示电路 (3) 3 软件设计 (4) 3.1 复位电路 (4) 4.系统调试 (5) 4.1 软件流程图 (5) 4.1.1系统软件系统流程图 (5) 5.结束语 (6) 参考文献 (7) 附录 (8)

1 系统概述 1.1硬件知识概述 1.1.1 单片机单片机是一种集成在电路芯片，是采用超大规模集成电路技术把具有数据处理能力的中央处理器CPU随机存储器RAM、只读存储器ROM、多种I/O口和中断系统、定时器/计时器等功能（可能还包括显示驱动电路、脉宽调制电路、模拟多路转换器、A/D转换器等电路）集成到一块硅片上构成的一个小而完善的计算机系统。 1.1.2 C语言 C语言是一种计算机程序设计语言。它既具有高级语言的特点，又具有汇编语言的特点。它由美国贝尔研究所的D.M.Ritchie于1972年推出。1978后，C语言已先后被移植到大、中、小及微型机上。它可以作为工作系统设计语言，编写系统应用程序，也可以作为应用程序设计语言，编写不依赖计算机硬件的应用程序。它的应用范围广泛，具备很强的数据处理能力，不仅仅是在软件开发上，而且各类科研都需要用到C语言，适于编写系统软件，三维，二维图形和动画。具体应用比如单片机以及嵌入式系统开发。 1.1.3 ISP ISP（In-System Programming）在系统可编程，指电路板上的空白器件可以编程写入最终用户代码，而不需要从电路板上取下器件，已经编程的器件也可以用ISP 方式擦除或再编程。本次课程设计便使用ISP 方式，直接将编写好的程序下载到连接好的单片机中进行调试 1.2设计基本思想利用单片机及外围接口电路(键盘接口和显示接口电路)设计制作一个计算器，用四位一体数码管显示计算数值及结果。要求用Protel 画出系统的电路原理图，绘出程序流程图，并给出程序清单。主要能实现 1.加法：能够计算四位以内的数的加法。 2减法：能计算四位数以内的减法。 3乘法：能够计算两位数以内的乘法。 4除法：能够计算四位数的乘法 5有清零功能，能随时对运算结果和数字输入进行清零。

单片机简易计算器课程设计

单片机简易计算器课程设计课程设计题目名称________________ 简易计算器设计____________ 课程名称_____________ 单片机原理及应用____________ 学生姓名________________

班级学号________________ 2018年6月20日

目录一设计目的 (2) 二总体设计及功能介绍 (2) 三硬件仿真图 (3) 四主程序流程图 (4) 五程序源代码 (5) 六课程设计体会 (28)

设计目的本设计是基于51系列单片机来进行的简单数字计算器设计，可以完成计算器的键盘输入，进行加、减、乘、除六位整数数范围内的基本四则运算，并在LED上显示相应的结果。软件方面使用C语言编程，并用PROTUE仿真。二总体设计及功能介绍根据功能和指标要求，本系统选用MCS-51 系列单片机为主控机，实现对计算器的设计。具体设计及功能如下：由于要设计的是简单的计算器，可以进行四则运算，为了得到较好的显示效果，采用LED显示数据和结果；另外键盘包括数字键（0?9）、符号键（+、-、x、十）、清除键和等号键，故只需要16个按键即可，设计中采用集成的计算键盘；

执行过程：开机显示零，等待键入数值，当键入数字，通过LED显示出来，当键入+、-、*、/运算符，计算器在内部执行数值转换和存储，并等待再次键入数值，当再键入数值后将显示键入的数值，按等号就会在LED上输出运算结果。三硬件仿真图硬件部分比较简单，当键盘按键按下时它的那一行、那一列的端口为低电平。因此，只要扫描行、列端口是否都为低电平就可以确定是哪个键被按下。

简易计算器课程设计

科研训练论文题目：基于单片机的计算器的设计目录一、概述 (3) 1.1设计要求及任务： (3) 1.2设计原理: (3) 二、系统总体方案及硬件设计 (3) 2.1计算器总体思想 (3) 2.2硬件的选择与连接 (4) 2.2.1硬件选择 (4) 2.2.2接口设计 (5) 三、软件设计 (7)

3.2系统流程总图 (8) 3.3显示程序设计 (8) 3.4键盘识别程序设计 (9) 3.4.1原理与分析 (9) 3.4.2流程图 (10) 四、设计体会与总结 (11) 五、参考文献 (11) 附录基于单片机的计算器的设计摘要：本设计是一个实现加减乘除的计算器，它的硬件主要由四部分构成，一个8051单片机芯片，两个八段共阴极数码管，一个4*4键盘，它可以实现一位数的加减乘除运算。显示部分：采用LED动态显示。按键部分：采用4*4键盘。采用软件识别键值，并执行相应的操作。关键词：LED接口；键盘接口；8255A；汇编语言

一、概述 1.1设计要求及任务：（1）设计4*4的键盘，其中10个数字键0~9，其余六个键“+”、“—”、“*”、“/”、“=”、和“C”键；（2）设计两位LED接口电路；（3）实现1位数的简单运算 1.2设计原理: （1）LED显示器接口技术 LED动态显示接口技术（2）键盘显示技术逐行（逐列扫描法）二、系统总体方案及硬件设计 2.1计算器总体思想显示部分：采用LED动态显示。按键部分：采用4*4键盘。采用软件识别键值，并执行相应的操作。执行过程：开机显示零，等待键入数值，当键入数字，经通过数码管显示出来，当键入+、-、*、/运算符，计算器在内部执行数值转换和存储，并等待再次键入数值，当再键入数值后将显示键入的数值，按等号就会在数码管上输出运算结果。

C++课程设计(简单计算器)【样本】

C++程序设计课程设计报告题目：简单计算器学生姓名：学号：院（系）：专业： 2011 年 9 月 9 日

目录 1 基本功能描述 (1) 2 设计思路 (1) 3 软件设计 (4) 3.1 设计步骤 (4) 3.2 界面设计 (5) 3.3 关键功能的实现 (11) 4 结论与心得体会 (12) 5 参考文献 (13) 6 思考题 (13) 7 附录 (14) 7.1 调试报告 (14) 7.2 测试结果 (15) 7.3 关键源代码 (16)

简单计算器 1 基本功能描述简单计算器包括双目运算和单目运算功能。双目运算符包含基本的四则运算及乘幂功能，单目运算符包含正余弦，阶乘，对数，开方，倒数等运算。可对输入任意操作数，包括小数和整数及正数和负数进行以上的所有运算并能连续运算。出现错误会给出相应提示，同时包含清除，退格，退出功能以及有与所有按钮相对应的菜单项。 2 设计思路如图是整个计算器的流程图，打开计算器程序，输入数据，调用输入数据子程序。子程序开始时m_num为零。按下数字按钮后，判断m_num的正负号，对其进行相关处理，然后在判断是否有小数点，处理后输出结果。回到总流程图中，输完第一个操作数后，若按下双目运算符，则把m_num存入num2，按下输入第二个操作数并算出结果。若按下的是单目运算符，则直接对其处理得出结果。若按下清零，则m_num等于0.在运算中还要判断运算是否合法，以及结果是否超出显示范围，以做出相关提示，按下清零。算出后把结果保存至num2。若需用算出的结果继续运算则回到输入完第一个操作数后，若不需要则判断试否需要开始新一轮的运算，不需要则结束。

简单计算器程序设计

简单计算器程序设计 2010-01-20 16:44 1、编写一个程序实现十进制加减乘除运算 2、在命令提示后输入算式，运算符号不超过四个 3、回车后进行计算并以十进制显示结果 ;能做带括号的运算，输入错误能报警 data segment msg1 db 'Please Input an Expression:',0AH,0DH,'$' msg2 db 'the result is:$' db '(' num db 200 dup (0) temp1 db 200 dup(0),13 temp dw 0 data ends stack segment db 200 dup (?) stack ends code segment assume cs:code,ds:data,ss:stack start: mov ax,data mov ds,ax lea dx,msg1 mov ah,9 int 21h call input again2: lea si,num again1: inc si cmp byte ptr[si],13 je outt cmp byte ptr[si],')' jne again1 call chasc1 call count push ax jmp again2 outt:pop bx mov ah,2

mov dl,10 int 21h mov dl,13 int 21h lea dx,msg2 mov ah,9 int 21h call chaou mov ah,8 int 21h mov ah,4ch int 21h ;************************************** input proc ;输入子程序能纠错 push ax push bx push cx push dx push si push di xor si,si xor bh,bh mov bl,0ffh xor cx,cx top: mov ah,8 int 21h cmp al,8 jne next1 cmp si,0 jne ne1 mov bl,0ffh jmp next6 ne1: mov ah,2 mov dl,8 int 21h mov dl,0 int 21h mov dl,8 int 21h dec si

matlab课程设计简单计算器的设计

matlab课程设计报告题目简易计算器的设计学院电子信息工程学院专业电子信息学生姓名和学号指导教师

一、选题目的及意义 GUI的广泛应用是当今计算机发展的重大成就之一，它极大地方便了非专业用户的使用。人们从此不再需要死记硬背大量的命令，取而代之的是可以通过窗口、菜单、按键等方式来方便地进行操作，而在matlab有很简单的gui设计工具，我们可以通过这个工具轻松地构建我们想要的程序，从而实现与用户的信息交互。本次课程设计是使用了matlab中的guide生成了简单的计算器程序。二、源代码 function varargout = Calculator(varargin) %Simple Calculator %@Anhui University % Begin initialization code - DO NOT EDIT gui_Singleton = 1; gui_State = struct('gui_Name', mfilename, ... 'gui_Singleton', gui_Singleton, ... 'gui_OpeningFcn', @Calculator_OpeningFcn, ... 'gui_OutputFcn', @Calculator_OutputFcn, ... 'gui_LayoutFcn', [] , ... 'gui_Callback', []);

if nargin && ischar(varargin{1}) gui_State.gui_Callback = str2func(varargin{1}); end if nargout [varargout{1:nargout}] = gui_mainfcn(gui_State, varargin{:}); else gui_mainfcn(gui_State, varargin{:}); end % End initialization code - DO NOT EDIT % --- Executes just before Calculator is made visible. function Calculator_OpeningFcn(hObject, eventdata, handles, varargin) % This function has no output args, see OutputFcn. % hObject handle to figure % eventdata reserved - to be defined in a future version of MATLAB % handles structure with handles and user data (see GUIDATA) % varargin command line arguments to Calculator (see VARARGIN) % Choose default command line output for Calculator handles.output = hObject; % Update handles structure guidata(hObject, handles);

简易计算器的设计与实现(1)

郑州科技学院《单片机原理及应用》课程设计题目基于单片机简易设计与实现学生姓名专业班级学号院（系）指导老师完成时间年月日

目录 0.引言 (1) 1. 设计方案 (2) 1.1 方案论证 (2) 1.2 方案比较与选择 (2) 2. 系统设计 (3) 2.1系统组成及总体框图 (3) 2.2硬件原理 (4) 2.2.1.单片机最小系统 (4) 2.2.2键盘电路 (10) 2.2.3显示电路 (12) 2.3.软件流程 (14) 2.3.1主程序控制流程 (14) 2.3.2键盘扫描子程序 (14) 2.3.3LCD1602显示控制流程 (16) 2.4仿真与实物制作 (20) 3.结论 (21) 参考文献 (22) 附录一：总体电路原理图 (23) 附录二: 元器件 (23) 附录三：源程序 (24)

基于单片机简易设计与实现 0.引言随着社会的发展，科学的进步，人们的生活水平在逐步的提高，尤其是微电子技术的发展，犹如雨后春笋般的变化。电子产品的更新速度快就不足惊奇了。计算器在人们的日常中是比较的常见的电子产品之一。如何使计算器技术更加的成熟，充分利用已有的软件和硬件条件，设计出更出色的计算器，使其更好的为各个行业服务，成了如今电子领域重要的研究课题[1]。今天，人们的日常生活中已经离不开计算器了，社会的各个角落都有它的身影，比如商店，办公室，学校……。因此设计一款简单实用的计算器会有很大的实际意义。本设计对字符液晶显示模块的工作原理，如初始化、清屏、显示、调用及外特性有较清楚的认识，并会使用LCD（液晶显示模块）实现计算结果的显示；掌握液晶显示模块的驱动和编程，设计LCD和单片机的接口电路，以及利用单片机对液晶模块的驱动和操作；在充分分析内部逻辑的概念，进行软件和调试，学会使用，并能够以其为平台设计出具有四则运算能力简易计算器的硬件电路和软件程序。同时在进一步掌握单片机理论知识，理解嵌入式单片机系统的硬软件设计，加强对实际应用系统设计的能力。通过本设计的学习，使我掌握单片机程序设计和微机接口应用的基本方法，并能综合运用本科阶段所学软、硬件知识分析实际问题，提高解决毕业设计实际问题的能力，为单片机应用和开发打下良好的基础。

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