人教版小学数学实验教材的研究与教学实践

人教版小学数学实验教材的研究与教学实

践

摘要：改革开放以来，国家一直针对教育事业进行改革，尤其是人教版小学数学，更是在一定程度上对学生具有非常重要的作用，主要将以人为本作为教学理念，根据学生的实际需求制定相应的教学内容，以便学生在学习过程中可以充分调动自己的积极性。对此，将针对人教版小学数学实验教材的研究与教学实践进行简要介绍。

关键词：人教版；小学数学；实验教材研究；教材实践

小学阶段是自我思维形成最为关键的阶段，在对他们进行教育的过程中，应该有着一定的针对性，教材选择上应该尽可能地符合他们的需求，只有这样才能促使他们对知识进行学习。下面，将借助人教版五年级数学教材对教学内容进行实验，对相关提高教学质量的措施进行归纳、总结。

一、教材分析

人教版五年级数学教材在编制过程中有了很大的改变，主要符合了小学生的心理需求，在一定程度上体现了自己独特的内涵，因此，这样的教材内容比较丰富，改变了那种相对传统的教学和学习方式，有效体现了教学的开放性，

该教材具有这样的特点：对方程的教学进行了改革，着重偏向于简易教学，开发了学生的思考；教材内容相当丰富，提高了学生的自我想象力，同时，该教材还着重对统计与概率进行教学，培养学生对问题的思考能力等。

二、措施

数学教学中，尤其是针对小学生来说，更应该在过程中进行互动，因为这样可以排除学生心里对教师的恐惧，让他们真正对教师进行了解，只有这样才能提高他们对数学学习的积极性。同时，教师课前还应该对教材进行充分备课，根据自身学生的实际情况，对教材内容进行选择，在教学过程中因材施教，以便在一定程度上提高教学质量。当然，培养学生的合作意识是非常重要的，小学生的思维还不是很健全，也就无法真正意识到团队的力量，基于这种情况，教师在课堂教学过程中应该有针对性地培养他们的合作意识，这样不但可以让他们在学习过程中相互配合，还可以为他们以后进入社会后的社会交际提供良好的保障。

总之，小学教学过程中教师起到最为重要的作用，因此，应该采取积极有效的措施提高教学质量，以便促进学生的全面发展。人教版数学教材具有非常重要的作用，不但教材内容丰富，还可以提高学生的学习积极性，当然，具体措施还是需要不断研究，进而更加实现小学教材改革目的，为国家培养更多人才。

参考文献：

[1]陈亦勇.人教版小学数学实验教材的研究与教学实践[J].新课程学习：下，2012（10）.

[2]邵小洁.基于人教版小学数学实验教材的教学实践[J].新课程：小学，2014（02）.

编辑薄跃华