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笑猫日记的笑猫怎样画

《笑猫日记》阅读交流课教学设计 【学习目标】 1、交流阅读《笑猫日记》的读书体会，在交流中丰富自己的知识。 2、在阅读的过程中体会读书的快乐，进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 3、初步掌握一些阅读儿童文学的方法，培养语言表达能力、想象能力，形成初步的阅读鉴赏能力。 【指导重点】 进一步了解《笑猫日记》，激发学生继续阅读的兴趣。 【指导难点】 引导学生在阅读的过程中总结读书方法。 【教学准备】 教师：阅读全套14本《笑猫日记》，搜集相关资料，制作多媒体课件。学生：选择《笑猫日记》系列中最喜欢的一本认真阅读，并做好读书笔记。 【课时】1课时 【课型】阅读推进课 【教学流程】 一、分享绘本，激发兴趣 1、导入。 同学们，书籍是美妙的，阅读是快乐的，很高兴和同学们一起走近书籍，品味阅读，又到了我们的阅读交流时间，开心吗？首先和大家分享一个好看的绘本故事，故事的题目是《活了一百万次的猫》。 2、观察封面。 3、品读故事。 想知道答案吗？就让我们一起走进故事，绘本故事既要读文字，还要看图画，请同学们认真听，仔细看。 （教师讲故事） 4、师生交流 ⑴国王、水手、小偷、杂技演员、老婆婆、小女孩爱这只猫吗？猫幸福吗？为什么？ ⑵他死的时候有一百万个人哭过，可是它一次都没哭，最后一次，它为什么哭了，为什么再也没有活过来？ 5、小结： 其实故事中的白猫象征着我们身边的人，是我们的父母，是我们的亲人，是我们的同学，是我们的朋友，是我们身边值得珍惜的每一个人，值得珍惜的每一样事物。这个故事告诉我们：只有懂得付出，懂得给予，才能真正体会生命的意义。这样的人生没有遗憾，不需要重复。 二、了解主角，介绍作家 1、过渡：（出示笑猫图片）有这样一只猫，看起来他似乎没有这只虎斑猫这么幸运，因为他的生命只有一次，但是他却活得很充实，很精彩。他到过许多地方，见到过许多人，经历了许多事，这就是他——笑猫。很多的心情，这只猫都是用笑来表达的。他会微笑、冷笑、狞笑、嘲笑、苦笑、哈哈大笑，还会皮笑肉不笑。他是一只有思想的猫，相信性格决定命运。他喜欢观察人，也能听懂人说话。更神奇的是，他还会写日记，于是我们有机会通过一本又一本的《笑猫日记》来了解他那些神奇的经历。（板书课题） 2、了解作家 当然，我们都知道，猫是不会写日记的，那又是谁借笑猫的语气向我们讲述这些精彩故

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