当前位置：文档库 › 思想道德与法律基础作业-华师

思想道德与法律基础作业-华师

1．第1题

在社会公共生活中，尊老爱幼，尊重妇女，对待老人、儿童、残疾人员，特别予以尊重、照顾、爱护和帮助；尊师敬贤，对待师长和贤者，示以尊重和钦佩亲敬。这是社会公德中（）。

A.遵纪守法的要求

B.保护环境的要求

C.诚实守信的要求

D.文明礼貌的要求

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

2．第2题

“个人的抱负不可能孤立地实现，只有把它同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国、为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。如果脱离时代、脱离人民，必将一事无成。”这段话的意思是（）

A.不实现个人抱负，就不会创造社会价值

B.实现自我价值是因，创造社会价值是果

C.社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是不相关的

D.人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现出来

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

3．第3题

道德的本质归根到底由（）决定的。

A.上层建筑

B.阶级需要

C.政治要求

D.经济基础

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

4．第4题

根据我国的《民法通则》 , 下面属于具有完全民事行为能力的人是 ( )

A.不满 10 周岁的未成年人

B.10 周岁以上的未成年人

C.16 周岁以上不满 18 周岁的公民, 以自己的劳动

收入为主要生活来源的

D.不能完全辨认自己行为的精神病人

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

5．第5题

道德产生的主观条件是（）

A.个人利益与集体利益矛盾

B.社会关系的形成

C.人类自我意识的形成和发展

D.社会分工的不同

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

6．第6题

社会主义集体主义原则的主要价值取向是( )

A.集体利益高于个人利益

B.长远利益高于暂时利益

C.民族利益高于个人利益

D.社会利益高于集体利益

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

7．第7题

在公共场所，人人都有可能遇到一些突发性灾祸，如车祸、火灾、溺水、急病等。这就需要人们见义勇为，临危不惧，积极为他人排忧解难，甚至不怕牺牲生命。这是社会生活中（）。

A.社会公德的要求

B.职业道德的要求

C.家庭美德的要求

D.社会公德的要求

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

8．第9题

国务院是最高国家（）。

A.党的执行机关

B.权力机关的执行机关

C.行政机关

D.立法机关

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

9．第10题

下列社会关系不能构成家庭的是（）

A.婚姻关系

B.血缘关系

C.收养关系

D.亲戚关系

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

10．第11题

乘坐车船飞机的人应当做“文明乘客”，到影剧院看电影看演出的人应当做“文明观众”，在图书馆读书读报的人应当做“文明读者”。这是因为在现实生活中人们应当遵守（）。

A.行政法规

B.职业道德

C.家庭美德

D.行政法规

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

11．第12题

下列说法中反映道德发展规律的是（）

A.人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程完全一致。

B.人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程完全相反。

C.人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进

程没有关系。

D.人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程大体一致。

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

12．第16题

俗话说：“人心齐，泰山移”，为了实现中华民族复兴的目标，为了在激烈国际竞争中立不败之地，增强中华民族凝聚力，我们要高扬（）的旗帜：

A.集体主义

B.共产主义

C.社会主义

D.爱国主义

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

13．第23题

维护正义是法律的重要使命。在司法实践中，经常被称为“看得见的正义”的是( )

A.实体正义

B.程序正义

C.分配正义

D.结果正义

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

14．第24题

在新的历史条件下，发扬爱国主义传统要把弘扬民族精神与弘扬时代精神有机统一起来，时代精神的核心是：

A.改革创新

B.无私奉献

C.艰苦奋斗

D.解放思想

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

美国一位心理学家说：“I+We=fully I”（“我+我们=完整的我”），从道德观看，这句话理解正确的是( )

A.集体离不开个人

B.人的自我价值高于社会价值

C.个人的才能只有在集体中才能得到完善发展

D.自我奋斗也能升华人生价值

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

16．第26题

犯罪客观方面的要件分为：（）

A.基础要件和充足要件

B.先决要件和补充要件

C.基本要件和非基本要件

D.必备要件和选择要件

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

17．第27题

人类最初的道德的表现形式是（）

A.社会舆论

B.传统习俗

C.内心信念

D.宣传教育

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

18．第28题

社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵守( )。

A.局部行为准则

B.最高行为准则

C.基本行为准则

D.局部行为准则

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

不同时代有不同时代的任务，这一任务反映到爱国主义的内容上，就是特定时代条件下爱国主义的主题。新时期我国爱国主义的主题是（）

A.维护世界和平

B.救亡图存，抵御外侮

C.实现民族独立和人民解放

D.建设和发展中国特色社会主义

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

20．第30题

《中华人民共和国宪法》规定，国家的一切权力属于人民，人民行使权力的机关是（）

A.中央军事委员会

B.国务院和地方各级人民政府

C.最高人民法院和最高人民检察院

D.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

21．第31题

在科技十分落后的古代，人们梦想过许多东西，如千里眼、顺风耳、飞毯、神枪之类，但像现代生活中普及的电话、电视、电脑等，是那时的人们连想都想不到的。这说明，理想具有（）

A.共同性

B.时代性

C.阶级性

D.思想性

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

22．第32题

青年人需要掌握评价人生价值的正确方法。下列陈述中正确的是：

A.一位科学家的人生价值一定比一位清洁工人的人生价值大。

B.从善的动机出发，哪怕做的事情的结果是对他人和

社会有损害的，也应该肯定他的人生价值。

C.评价人生价值大小主要看他的社会价值，但不能因此否定他的自我价值。

D.有能力的人的人生价值比没能力的人的人生价值大。

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

23．第33题

法受多个方面因素的影响。其中决定法的本质、内容和发展方向的是( )

A.党的意志

B.传统习俗

C.人民的意志

D.物质资料的生产方式

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

24．第34题

在一个国家里，由部门法所构成的有机联系的整体，称为

A.法系

B.法律体系

C.法学体系

D.法的历史类型

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

25．第35题

美好的理想若是停留在头脑中和口头上，那它只能是一种不结果实的花朵。把理想化为现实，必须( )

A.落实在行动上

B.落实在观念中

C.以理想来否定现实

D.以现实来否定理想

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

26．第8题

在社会生活中，人生实践体现出两种价值：一种是人生的社会价值，一种是人生的自我价值。下列关于人生的社会价值和自我价值的说法中，正确的有（）

A.不创造社会价值就无从实现自我价值

B.人生的自我价值必须通过社会价值表现出来

C.一个人社会价值的大小取决于其自我价值实现的程度

D.社会价值的创造过程和个人价值的实现过程是统一的

您的答案：A,B,D

题目分数：3.0

此题得分：3.0

27．第19题

正当防卫心成立必须具备的条件有：( )

A.必须有危害社会的不法侵害行为发生。

B.不法侵害行为必须正在进行。

C.必须是本人的合法权益受到侵害。

D.必须对不法侵害人本人实行。

您的答案：A,B,D

题目分数：3.0

此题得分：3.0

28．第20题

在我国，守法的主体包括( )

A.各政党

B.国家机关

C.社会组织

D.公民

您的答案：A,B,C,D

题目分数：3.0

此题得分：3.0

29．第21题

为维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责而确立的《治安管理处罚法》的基本原则主要有

A.预防为主、防治结合、综合整治

B.办理治安案件应当坚持教育与处罚相结合

C.实施治安管理处罚，应当公开、公正，尊重和保障

人权，保护公民的人格尊严

D.治安管理处罚必须以事实为依据，与违反治安管理行为的性质、情节以及社会危害程度相当

您的答案：B,C,D

题目分数：3.0

此题得分：3.0

30．第22题

我国刑法规定的附加刑有：（）

A.没收财产

B.罚款

C.剥夺政治权利

D.驱逐出境

您的答案：A,C,D

题目分数：3.0

此题得分：3.0

31．第36题

对为违反治安管理的行为处罚种类包括（）。

A.警告

B.暂扣或者吊销机许可证

C.罚款

D.行政拘留

您的答案：A,B,D

题目分数：3.0

此题得分：3.0

32．第37题

自人类进入阶级社会以后，便产生了国家，相应地也产生了法。下列关于法的本质和特征的说法中，正确的有( )

A.法是体现统治阶级意志的社会规范

B.法是由国家强制力保障实施的社会规范

C.法是受社会物质生活条件决定的社会规范

D.法是不受历史、传统、宗教等影响的社会规范

您的答案：A,B,C

题目分数：3.0

此题得分：3.0

33．第38题

治安按理处罚必须严格按照下列程序进行：（）

A.调查

B.研究

C.决定

D.执行

您的答案：A,C,D

题目分数：3.0

此题得分：3.0

34．第44题

王海（23岁）和江玲（21岁）是一对情侣，但父母反对他们结婚。两人感觉走投无路就约定共赴黄泉。2012年底，王海在广州黄埔出租屋内将女友捅死后，开煤气欲殉情，被及时发现并抢救。关于王海的行为下列说法正确的是：（）

A.王海是在女友同意的情况下捅死她的，不负刑事责任。

B.王海是有刑事责任能力的人，应负刑事责任。

C.王海明知自己的行为会发生危害社会的结果，并且希望这种结果发生，所以王海是故意犯罪。

D.王海的犯罪客体是江玲的生命权。

您的答案：B,C,D

题目分数：3.0

此题得分：3.0

35．第45题

道德作为一种道德现象，其产生与发展经历了一个漫长的历史过程。下列说法中反映道德起源的是（）

A.社会关系的形成是道德产生的客观条件

B.道德在社会生活中所起的作用越来越重要

C.人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件

D.劳动是人类道德起源的第一个历史提前

您的答案：A,C,D

题目分数：3.0

此题得分：3.0

36．第13题

有人说“各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜”。这句话在互助互爱的和谐社会建设中是不对的，但在国家与国家之间关系的处理上是对的。我们爱自己的国家就行了。

您的答案：错误

题目分数：2.0

此题得分：2.0

37．第14题

人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，所以个体的生存和发展离不开人生的自我价值，所以人生的自我价值在人生价值中是起决定性作用的。

您的答案：错误

题目分数：2.0

此题得分：2.0

38．第15题

精神病人为无民事行为能力人。

您的答案：正确

题目分数：2.0

此题得分：2.0

39．第17题

坚定中国特色社会主义信念，坚持用由邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观组成的理论体系指导中国特色社会主义实践。

您的答案：正确

题目分数：2.0

此题得分：2.0

40．第18题

社会主义法律是人类历史上唯一以公有制为基础的法律制度。

您的答案：正确

题目分数：2.0

此题得分：2.0

41．第39题

经济全球化，我们要抓住机遇发展自己，同时要保持清醒的认识，反对政治全盘西化，民族文化淡化。

您的答案：正确

题目分数：2.0

此题得分：2.0

42．第40题

集体是公共的自我，是由全体个人结合而成的公共人格( )

您的答案：正确

题目分数：2.0

此题得分：2.0

43．第41题

劳动法是我国社会主义法律体系中一个相对独立的法律部门。

您的答案：正确

题目分数：2.0

此题得分：2.0

44．第42题

法律是统治阶级意志的反映，所以只统治者可以任意制定法律。

您的答案：错误

题目分数：2.0

此题得分：2.0

45．第43题

司法原则主要有：司法公正；公民在法律面前一律平等；以事实为依据，以法律为准绳；司法机关依法独立行使职权。

您的答案：正确

题目分数：2.0

此题得分：2.0

作业总得分：100.0

作业总批注：

《思想道德修养与法律基础》课学习心得

《思想道德修养与法律基础》课学习心得在这个告别中学时代，刚迈进大学校门，迎来崭新生活的时刻，系统学习了一科从前没有系统学过的知识——思想道德修养与法律基础，明确建立正确的世界观、人生观、价值观，培养使命感具有重要意义。从青年大学生自身发展状况看，我们青年大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，这个时期我们思想、道德和心理等方面有了一定的发展，但总的来说，社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。比如在成才问题上，一方面具有强烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奋刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清贫、耐得住寂寞的决心和恒心。对于本课程思想道德修养部分的学习，是帮助我们大家树立正确的世界观，人生观，价值观和道德观，法制观，打下扎实的思想道德基础，提高自我修养的过程，对于促进我们德智体美全面发展具有重要意义。教育我们大家怎样处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、竞争与合作、自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等关系；怎样做人，做什么样的人，怎样的生活才有意义，怎样的人生追求才有价值；帮助我们明确党和国家对大学生的希望和要求，明确自身成长面临的机遇和挑战，明确自身所肩负的历史使命，明确自己努力的方向、前进目标以及成长和成才的途径和方法，为今后创造出应有的业绩作好准备。通过学习，明确

了追求远大理想，坚定崇高信念；继承爱国传统，弘扬民族精神；领悟人生真谛，创造人生价值；加强道德修养，锤炼道德品质；遵守社会公德，维护公共秩序；培育职业精神，树立家庭美德。这些都是做为一个合格的社会主义建设者所必备的条件。法律知识是大学生必备素质之一，我们必须通过它，树立正确的人生观，价值观。促进和规范人与人之间的关系，正确的处理人与人之间关系问题。公平交易，平等……，在生活过程中，遵守法律，享受个人权利，履行义务对于法律基础部分的学习亦是获益匪浅的：在学习过程中，老师给我们讲解了很多鲜活生动的案例。法律基础部分通过对法律形成、组成、设立、应用、执行、监督的介绍，使我对法律有了一个全新的认识。作为一个大学生，增强法律意识，弘扬法制精神，领会社会主义法制精神，理解我国社会主义法制的内涵，了解我国社会主义法律体系及其运行对更好地建设社会主义法制国家是十分必要的。另外，树立社会主义法制观念，法律权利与义务观念及法律面前人人平等观念对建设社会主义和谐社会来说也是十分必要的。增强国家安全意识，确立新的国家安全观，掌握国家安全法律知识，履行维护国家安全的义务是做为一个新世纪的大学生所必备的素质。加强社会主义法律修养，培养社会主义思维方式，树立和维护社会主义法律权威是作为新世纪社会主义建设接班人的我们所需的基本条件。了解法律制度，自

思想道德修养与法律基础2018版复习要点

1.如何理解中国特色社会主义进入了新时代？新时代是我们理解当前所处历史方位的关键词。中国特色社会主义进入新时代，意味着1近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景； 2科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜； 3中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 2.大学生怎样才能成为时代新人？大学生应该以有理想、有本领、有担当为根本要求，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。大学生成为做有理想有本领的时代新人，要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励；要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展；要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲究奉献，实干进取；必须具备良好的思想道德素质和法治素养 3.简述思想道德与法律的关系一方面，思想道德为法律提供思想指引和价值基础；另一方面，法律为思想道德提供制度保障。 4.人生观的主要内容人生观的主要内容包括人生目的、人生态度和人生价值。

人生目的是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求；人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态；人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。 5.人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为自身物质和精神需要的满足程度。人生的社会价值，是个体的实践活动对社会、他人所具有的价值。人生的自我价值和社会价值，既相互区别，有密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。总之，人生目的表明人的一生追求什么，人生态度表示以怎样的心态实现人生目标，人生价值判定一个具体人生的价值和意义。人生目的决定着人们对待实际生活的基本态度和人生价值的评判标准，人生态度影响着人们对人生目的的持守和人生价值的评判，人生价值制约着人生目的和人生态度的选择。 6.个人与社会的辨证关系个人与社会的关系，最根本的是个人利益与社会利益的关系。在社会主义社会中，个人利益与社会利益在根本上是一致的。人的社会性决定了人只有在推动社会进步的过程中，才能实现自我的发展。 7.人类社会最先进的人生追求 “服务人民，奉献社会” 8.积极进取的人生态度人生须认真；人生当务实；人生应乐观；人生要进取。

《思想道德修养与法律基础》课对大学生成长的作用

《思想道德修养与法律基础》课对大学生成长的作用大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的责任。我们在大学阶段要良好的发展自己的世界观、人生观、价值观。而且我们也要处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、竞争与合作、自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等关系。我们要学会怎样做人、做什么样子的人，怎样的生活会有意义，怎样的人生追求才有价值。而《思想道德修养与法律基础》课能帮助我们树立正确的观念，打下扎实的思想道德和法律基础。它是一门能够提高我们自身修养的课程，对我们德智体美全方面发展有重大意义！《思想道德修养与法律基础》课是高等学校思想政治教育体系的一个重要组成部分，同时，《思想道德修养与法律基础》是大学生的必修课程，它体现着社会主义大学的本质特征，在培养社会主义事业的建设者和接班人方面具有不可替代的作用。思想道德修养课既具有鲜明的政治性和思想性，又具有较强的理论性和知识性，其内容十分丰富，包括政治修养、思想修养、道德修养、心理品质修养，美学修养，敬业修养等。其中政治修养是思想道德修养课的核心内容，思想修养和道德修养是思想道德修养课的主要内容，而心理品质修养则是思想道德修养课的基础内容。思想道德修养课就是按照这些内容的内在联系和大学生的思想道德发展规律而构成的。我还记得我们刚上这门课程的时候，大部分同学对这门课程是不屑一顾的，因为这门课程对于我们来说只是一门考查课而已，我们都只想到这门课程很容易通过，丝毫没有要想学好这门课的冲动。直到后来我们听了一节我们杨老师讲的课之后，对这门本来不是很看重的课有了浓厚的兴趣。在绪论部分，杨老师首先讲述了大学新生教育的内容。我们匆匆踏入大学校门，走在一个陌生的学习环境中，一切都充满着迷茫，不知下一步该走向哪里。正是在这个关键的时刻，思修课的内容为我们这些孩子指明了方向，廓清了眼前的迷雾。讲课过程中，杨老师捡取了许多的事例来讲述我们课程中遇到的问题，把这些个具体、生动的事例作为珍珠，串联起来，授予我们每一位学生。这使我们对自己的未来、目标都有了一个良好的认识，以及定义。每个人在日常生活中都会与法律发生直接或间接的关系，这就要求每个社会成员掌握一定的法律知识。《思想道德修养与法律基础》的最后一个部分便是法

大一思想道德修养与法律学习心得

大一思想道德修养与法律学习心得《思想道德修养与法律基础(2013年修订版)》是2013年8月1日高等教育出版社出版的图书，作者是《思想道德修养与法律基础》编写组。本站为大家整理的相干的大1思想道德修养与法律学习心得，供大家参考选择。大1思想道德修养与法律学习心得“思想道德修养与法律基础”是1门融思想性，政治性，知识性，综合性和实践性于1体的课程，它是我们大学生进入大学的第1门思想政治课。通过学习它，首先我觉得我们大学生应当有明确的目标：人生目标，学习目标，生活目标，得有理想，有科学的理想!由于如果说生活是大海，人生是小舟，那末理想信心就是引航的灯塔和推动的风帆。没有科学的理想信心的人生，就像失去了方向和动力的小船，在生活的波浪中随处漂泊，乃至会沉醉于急流当中。面对新的环境，我们首先得学会独立生活，独立思考，提高自己的独立生活能力，建立新的信心，由于大学不像高中，高中都有人管着我们(或许有的没有)，但是大学：它给了我们足够的自由空间与时间，在学习上我们应当由成绩的奴隶变成学习的主人。我们学习了毛泽东思想、马克思主义、邓小平理论、3个代表等思想，领悟了社会主义的核心体系，知道了我们大学生应当肩负的使命，我们应当虚心请教，仔细视察，大胆创新，不断积累生活经验，怒力使自己成为德才兼备的大学生。努力塑造自己的大学生形象，在新的出发点上承前启后、迎接挑战，学习这门课程我们知道了爱社会主义与爱中国的统1，我们应当继承和宏扬中华民族的良好传统，做忠实的爱国者，自觉保护国家利益，建立正确的人生观和世界观，寻求高尚的人生目标，确立正

确的人生态度，科学的对待人生。再儿，我们学西法律知识增强了我们的法律意识，知道了许多法律知识，要传播法律知识，要人们都知道法的用处，学会用法律办事而非暴力或其他解决问题，也增强了我的国家安全意识，了解了法律制度，我们应当遵照法律。最后，学习了这门课程，我感觉就像跟心里老师在谈话，心里面感觉特好1系列的问题盈但是解，我觉得如果说之前上学视为了增长知识，那末现在我们就应当学着做人。作为大学生，我们应当努力使自己成为德才兼备的4有新人，由于我们肩负着祖国于我们的使命，加油啊，我们!!!!加油!! 大1思想道德修养与法律学习心得我1直喜欢学思想道德和政治这门课，由于我在生活中每每遇到不顺心或生活学习有压力时，我总是能按着之前政治老师教我们的思想方法正确的处理事情，上了大学又迈进了1个新的生活层次，要继续学习生活，做社会分配给自己的任务，此时，我们不是只只孤身1人在生活的道路上前进，学校还为我们设立了思想道德修养课，它就象我们生活前进的指明灯，带着我和我的同学们1起向前去。到底思想道德可我有学了些甚么，又有甚么感想呢，我在这里总结下。我认为，思想道德修养的学习重点，是在充分认识自己所处的时期特点、历史使命与成才目标和适应转变、健康成长方面。生活对每个人而言都是不容易的，把人生划分成若干个阶段，大学仿佛是最美好、最重要的1段经历。在《思想道德修养与法律基础》课程中的第1章，就为我们详细而系统地介绍了大学生活，使我们对自己的大学环境有了全面的理性认识，在1些突入其来的问题，有了应对思

(完整版)学习《思想道德修养与法律基础》心得体会

学习《思想道德修养与法律基础》心得体会未踏入大学之前，我一直相信大学是如何轻松和没有太多压力的。等到大学生活快要开始的时候，同学们都说所谓的“大学是快乐的天堂”只不过南柯一梦。但是，为何不把这种艰苦看作是一种磨练呢？上完思修课后我的世界里多了一种思想——大学是我们重铸梦想的地方。因为小时候的当科学家的梦想似乎也只是一个梦罢了，但在大学期间我们将逐渐接触很多很多成功人士，这个时候我们就会得知这些成功人士也只是从普通人一步一步地成长而来的，他们所吃过的苦绝对不比我们少。《思想道德修养与法律基础》令我学到了很多，以下是我上这门课所学习到的其中几个方面的大概。一树立正确的人生观生活在这个缤彩纷呈的时代里，面对林林总总的事，或许很多人都会不知所措，我亦如此。但随着时间的推移，我逐渐逐渐地融入了大学的生活，学习到了很多与以往不同的课程，开始明白事物与事物之间没有绝对的依存关系，更没有绝对的排斥关系。但要处理好某一件事情，必先要树立正确的人生观。何为人生观？一般来说，有什么样的人生观就会有什么样的人生。根据《马克思恩格思全集》，人生观是世界观在对待人生问题上的具体体现，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，决定着人们实践活动的目标。因此，每个人都应该有对人生观的正确认识和正确的人生观。二管理好自己的时间与高中不同的是，在大学里，我们自己可以掌握的时间很多，有的人用于学习，有的人用于社团活动，有的人用于上网聊天、玩游戏、看电视剧......这么多的时间我们究竟该用于什么地方呢？

时间是资本和无法更新的收入，时间是自己的，由自己支配，管理好你的时间就能管理好你的生活。思修课之后我决定制定一张事务分类表，按重要性和紧迫性分类，可以分出重要且紧迫、重要不紧迫、不重要但紧迫、不重要且不紧迫四大类。做好这些后，将事务分类，我们就可以根据实际情况将所要做的事井井有条地做好。三做事得有野心余佳文令我的印象深刻。90后CEO余佳文开发了一款叫“超级课程表”的校园软件得到成功运营，并得到了阿里巴巴等大企业的投资，收入不容小觑。他，能得到诸多企业家的认可，说明他是一个有价值的人。余佳文不仅是90后的佼佼者，更是一个能领导团队的人。然而他也曾是一名普普通通的学生，而这一切都是因为他拥有一颗做事的野心和持之以恒的毅力。人做事贵在有野心，像曹操一样，野心是余佳文成功的关键所在。但在我看来，做人不能有野心，否则就会导致其跌入万丈深渊。四道德与法律的矛盾子曰：道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。法律既维护我们的权利又规定我们的义务，是一个国家生存发展的基础。道德是人生在世的准则，没有道德的人是不被允许生活在这个社会中的。但我们都知道，由于人与人之间容易产生利益冲突，因为为了追求自己的目标，每个人都想得到较大的一份，而不是较小的一份，于是道德与法律之间就会发生冲突的。这种情况是时常有发生的，但应该如何去解决我不知道。某节课有一个关于列车调度员的问题。列车刹车失灵了，眼看就要

思想道德修养与法律基础2018

思想道德修养与法律基础2018 目录

绪论我们处在社会主义新时代P1 大学阶段是人生发展的重要阶段，是世界观人生观价值观形成的关键时期。新时代是我们理解当前历史方位的关键词。中国进入新时代，意味着久经磨难的中华民族从站起来富起来到强起来的巨大飞跃，进入了复兴的光明前景。在世界高举中国特色社会主义伟大旗帜。这个新时代承前启后，继往开来。中国梦是历史的，现实的，也是未来的。中国梦是国家的，民族的，也是每一个中国人的。新时代人要以民族复兴为己任P3 大学生应该以有理想、有本领、有担当为根本要求，务实综合基础素质，着力提升思想道德素质和法治素养，展现新的风貌、新的姿态，成为中国特色社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。（一）做有理想有本领有担当的时代新人朝气蓬勃，好学上进，视野宽广，开放自信。坚定理想信念，志存高远，脚踏实地要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励功崇惟志，业广惟勤。理想决定人生方向，信念决定事业成败。大学生要保持对理想理念的激情和执着，将实现“两个一百年奋斗目标”、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命内化为担当的自觉，外化为实际的行动，从容自信、坚定自励。要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展大学生应把学习作为首要任务，树立梦想从学习开始、树立事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。要有天下兴亡，匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取奉献祖国、奉献人们、尽心尽力、勇于承担，讲求奉献，实干进取；坚持实践第一，知行合一有为善为（二）提高思想道德素质与法治素养做有本领有理想有担当的时代新人，具备良好的思想道德素质和法治素养人的本质是社会一切关系的总和思想道德素质和法治素养是人应该具有的基本素质。思想道德素质是人思想观念政治立场，价值取向，道德情操和行为习惯等方面能力和品质的综合体现，反映一个人的思想境界和道德风貌，是促进个人健康成长，社会发展进步的重要体现。法制素养是指人们通过学习法律知识、理解法律本质、运用法律思维、依法维护权利与依法履行法律义务的素质、修养的能力，对保障人们崇尚法治、遵守法律具有重要意义。

《思想道德修养与法律基础》课对大学生成长的作用

《思想道德修养与法律基础》课对大学生成长的作用篇一大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。这一时期，大学生亟需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。加强大学生的思想道德修养，是社会主义教育方针的基本要求，也是大学生成才的需要。思想道德修养课能帮助大学生从历史和现实的大量素材和生动事例中，汲取有益的精神养料，获得真、善、美的心理启迪，正确掌握思想道德修养的理论和方法，提高综合素质，努力创造无愧于时代和人民的业绩。具体地说，包括如下三个方面的作用：首先，有助于学生实现从中学到大学的转折，更好地完成大学期间的发展任务。从中学到大学的转折，是大学生人生发展中的一个重要阶段，将经受多方面的新考验。它既是一种挑战，同时也意味着发展的机遇。然而，由于当代社会背景以及个体特点及其经历的原因，近年来大学生在这一转折过程中遇到的问题更为突出，严重地影响大学生教育任务的完成及个人的全面发展。通过学习“思想道德修养”课程，有助于大学生提高自我素质，增加应对现实中各种挑战的能力，尽快适应新的学习生活环境，完成大学期间的各项发展任务，成为社会发展的有用之才。

其次，有助于青年学生积极探讨人生的具体问题及其哲理，尽快选择并走上成功之路。随着大学生离开家庭并逐渐融入社会，他们将面临越来越多的有关个体和社会发展的具体问题，并引发有关人生和社会问题的相应思索。“思想道德修养”课程针对大学生发展过程中的这一特点，从大学生在大学期间面临的具体问题出发，进而透过具体现象探讨人生和社会发展的哲理问题，将有助于青年学子拨开市场经济的迷雾，避免西方资本主义价值取向的干扰，确立正确的人生态度、人生目的和人生价值，从而为自己的成才拨正航向。最后，“思想道德修养”课程的学习，还将有利于青年学生不断地完善自己，实现自我的新境界。修身养性向来是中国知识分子的重要境界，它既是青年人个体发展的目标，同时也是社会主义道德建设的重要保证。当代大学生在社会主义精神文明建设过程中承担了重要责任，党和政府对此也寄托了殷切希望。通过课程的学习，将有助于青年学生弘扬中华民族优良传统，汲取世界各民族文化的精华，并在当代社会主义现代化的实践中不断提高自身的素养，做一个高尚的人，做一个摆脱了低级趣味的人，无愧于时代与民族的重托，真正展现自己的人生价值。

思想道德与法律基础 (答案)

《基础》分章练习题答案要点绪论一、单项选择１.B ２.C 3.B 4.D 5.C 6.D 7.D 二、多项选择１.BCE 2.ABCD 3.ABCDE 4.ABCDE 三、简答题 1. 简述社会主义核心价值体系的基本内容。 ①马克思主义指导思想，（1分） ②中国特色社会主义共同理想，（1分） ③以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，（1分） ④社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。（1分） ⑤这四个方面的内容，各自以其特有的含义和实践要求，在社会主义和谐社会建设中发挥着重要作用。（1分） 2.略。书上有。第一章一、单项选择 1.D 2.D 3.B 4. A 5.D 6.B 7.C 8.A 9.D 10.B 11.A 12.A 13.C 14.B 15.C 16.D 17. B 18.不用看二、多项选择 1.ADE 2.ABCDE 3.ABCDE 4. ACDE 5.ABCE 6.BCD 7.ABCD 8.ABCE 9.ABCE 三、简答题 1. 简述理想与现实的关系。理想和现实存在对立的一面。理想受现实的规定和制约，不能超越现实而幻想未来；（2分）理想与现实又是统一的。理想是现实的反映，现实中包含着理想的因素，孕育着理想的发展，在一定条件下，现实必定要转化为理想；（2分）理想中也包含着现实，在一定的条件下，理想就可以转化成为未来的现实。脱离现实而谈理想，理想就会成为幻想和梦想。（2分） 2. 简述理想的概念和特征。理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。（1分）

思想道德修养与法律基础笔记整理

蓝色为注意出选择题，红色为注意出简答题，紫色为注意出论述题一、绪论社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想（是社会主义核心价值体系的灵魂、理论基础），中国特色社会主义共同理想（是社会主义核心价值体系的主题），以爱国主义为核心的民族精神和一改革创新为核心的时代精神（精髓），社会主义荣辱观（社会主义核心价值体系的基础）。社会主义核心价值体系的意义？ ①、是时代发展的需要。 ②、是适应国际环境剧烈变化要求的需要。 ③、是执政党担负引领社会思潮的政治责任的需要。 1、社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。二、第一章理想的含义：理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，使人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。理想是一定社会关系的产物。理想源于现实，又超越现实。理想的类型： ①、从理想的性质和层次上划分：科学理想和非科学理想、崇高理想和一般理想。 ②、从理想的时序上划分：长远理想和近期理想。 ③、从理想的对象上划分：个人理想和社会理想。 ④、从理想的内容上划分：社会政治理想、社会道德理想、职业理想和生活理想。 1.信念的含义：信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 2.信仰的含义：信仰是信念最集中、最高的表现形式。信仰可分为两种类型： ①一种是对虚幻世界、不切实际的观念、荒谬的理论的盲目相信、狂热崇拜； ②另一种是在社会实践活动中，对以事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理论主张的坚信不疑、身体力行。 Eg:马克思主义理想信念对大学生成长成才的重要意义，包括：（1）理想与信念的作用：①、指引人生的目标。②、提供人生的前进动力。③、提高人生的精神境界。（2）理想信念与大学生：①、引导大学生做什么人。②、指引大学生走什么路。③、激励大学生为什么学 1.如何正确立志？①、立志当高远。②、立志做大事。③、立志须躬行。 2.如何在实践中化理想为现实？ ①、正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。 ②、坚定的信念是实现理想的重要条件。 ③、勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径对于理想与现实关系的错误认识，为什么会陷入这样的误区。两种错误认识，有一种认识偏向，是用理想来否定现实。还有一种认识偏向，是用现实来否定理想。之所以会出现这些认识误区，从思想方法上讲，是由于不能辩证地看待和处理理想与现实的矛盾。①、理想与现实存在对立的一面，理想与现实的矛盾与冲突，属于“应然”和“实然”的矛盾。 ②、理想与现实又是统一的。一方面，现实中包含着理想的因素。另一方面，理想中也包含着现实，既包含着现实中必然发展的因素，又包含着由理想转化为现实的条件。第二章 3.爱国主义的科学内涵：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。 4.爱国主义的基本要求： ①、爱祖国的大好河山。 ②、爱自己的骨肉同胞。

《思想道德修养与法律基础》知识点整理

《思想道德修养与法律基础》知识点整理绪论珍惜大学生活开拓新得境界 1、树立新得学习理念(简答): ①自主学习得理念②全面学习得理念③创新学习得理念④终身学习得理念 2、确立成才目标(简答)： ①德就是人才素质得灵魂②智就是人才素质得基本内容 ③体就是人才素质得基础④美就是人才素质得重要体现 3、(选择)知性统一,脚踏实地。知行统一就是与道德人格紧密结合在一起得。 4、社会主义核心价值体系得基本内容： ①马克思主义指导思想②中国特色社会主义共同理想 ③以爱国主义为核心得民族精神与以改革创新为核心得时代精神④社会主义荣辱观 5、马克思主义指导思想作为社会主义核心价值体系得灵魂,解决得就是举什么旗得问题,就是整个社会主义核心价值体系得理论基础。 6、认真学习“思想道德修养与法律基础”课得意义： ①有助于当代大学生认识立志、树德与做人得道理,选择正确得成才之路。 ②有助于当代大学生掌握丰富得思想道德与法律知识,为提高思想道德与法律素养打下知识基础。 ③有助于当代大学生摆正“德”与“才”得位置，做到德才兼备、全面发展。７、掌握学习“思想道德修养与法律基础”课得方法: ①注重学习科学理论; ②注重学习与掌握思想道德与法律修养得基本知识; ③注重联系实际; ④注重学以致用。第一章追求远大理想坚定崇高信念１、理想得含义与特征（简答、选择): 理想作为一种精神现象,就是人类社会实践得产物,就是人们世界观、人生观与价值观在奋斗目标上得集中体现。 2、信念得含义(简答): 信念就是情感、认知与意志得有机统一体,就是人们在一定得认识基础上确立得对某种思想或事物坚信不疑并身体力行得心理态度与精神状态。３、理想信念得作用: ①指引人生得奋斗目标; ②提供人生得前进动力；③提高人生得精神境界；５、（选择)⑴理想信念就是一个思想认识问题，更就是一个实践问题。 ⑵只有实践才就是通往理想彼岸得桥梁６、有关立志(简答、论述）:①立志当高远②立志做大事③立志须躬行７、如何认清实现理想得长期性、艰巨性与曲折性（简答、论述）: ①理想得实现就是一个过程。 ②正确对待实现理想过程中得顺境与逆境。 8、如何在实践中化理想为现实: ①正确认识理想与现实得关系就是实现理想得思想基础。(选择) ②坚定得信念就是实现理想得重要条件。 ③勇于实践、艰苦奋斗就是实现理想得根本途径。(选择）

大学《思想品德修养与法律基础》复习

大学《思想品德修养与法律基础》复习资料为什么说人生价值是社会价值与自我价值的统一？答：人生价值是自我价值与社会价值的统一，具体体现在：首先，一个人自我价值和社会价值是同时并存，不可偏废，不可能只有自我价值而没有社会价值，也不可能只有社会价值而没有自我价值。其次，人生的自我价值必须与社会价值相统一，并通过社会价值表现出来。个人只有把自己同社会和他人联系起来，积极地为社会和他人作贡献，才能实现自我价值。也就是说，当人们在追求自我需要满足的时候，如果同时也满足了社会的需要，这时便将自我价值与社会价值统一了起来。实现人生价值的主观条件有哪些？答：实现人生价值的主观条件主要包括两个方面：首先，选择正确的人生价值目标，这是人们追求人生价值的精神支柱。其次，自觉提高自我的主体素质，这是实现人生价值的关键。因此，包括思想道德素质、文化素质、身体心理素质等，增强认识问题和解决问题的能力，这是创造物质财富和精神财富的重要手段，也是实现人生价值的重要主观条件。理想的作用是什么？答：理想的作用有：第一，是人生的指路明灯。第二，是人生的精神支柱。第三，是人生的力量源泉。第四，是防腐拒变的思想武器。理想是否合理、进步与科学的客观标准是什么？答：理想是否合理、进步与科学的客观标准，一般可依据三方面标准：一是这种理想是不是正确反映了客观事物的发展规律，是不是合乎历史的发展方向；二是这种理想是不是与当时的社会条件相脱离，是不是具有实现的可能性；三是这种理想是不是为社会的大多数人谋利益，是不是有益于社会的发展和进步。为什么说社会实践是坚定社会主义信念的根本途径？答：社会实践是坚定社会主义信念的根本途径，其原因是：第一，社会实践是检验信念正确与否、科学与否的惟一标准。第二，社会实践是科学知识产生的源泉，知识的发展和人们对知识的掌握都离不开实践。第三，社会实践是真理性认识上升社会主义信念的关键环节。简述中华民族优良道德传统。答：中华民族优良道德传统主要有：第一，“天下兴亡，匹夫有责"的整体主义思想；

《思想道德修养与法律基础》学习心得

学习心得学习《思想道德修养与法律基础》差不多快一学期了。这一学期，虽不长，对这门课程除了老师上课所讲之外也没有更加深入的了解，但我还是从老师那里学到了许多以前不知道的知识，对此也有了新的思考和见解。这本书分别从思想、道德、法律三个方面对我们进行指导。从前面的绪论开始，首先就告诉我们大学生要树立远大的理想，在任何时候都不要忘记坚定自己的信念。是的，树立了一个远大的理想固然重要，但是能够一如既往的把它坚持下来是很不容易的。这需要我们一直秉承着那一份信念，不管是荆棘丛生还是风雨兼程，都始终如一的坚定。信念就像是指引我们走向成功的航灯。记得老师在给我们讲这一部分的时候给我们举过唐骏的例子，唐骏一路走来，虽未考上自己理想中的大学，但还是没有放弃自己的理想，并一直坚定着那一份信念。最终，实现了自己的理想。所以我知道，美好的前途是靠自己争取的，逃是懦弱的，避是消极的，退更是不可以的；只有拥有了咬定青山不放松的那股劲，才有资格谈理想。老师让我们写下自己的理想，她说为理想不断奋斗是幸福的。我的理想，我知道很难达成，但我仍然觉得幸福，因为那是我自己想要做的事，不管怎样，我都会坚定信念，努力追寻。

其次，老师告诉我们，要做一个对社会有用的人，努力实现自己的社会价值。老师给我们放了一些人实现社会价值的视频。印象最深的是一个关于老师的故事，那一对夫妻，几十年如一日，为了教山里的学生读书，把自己的孩子一个人放在家里，还每个周定时接送学生上下山，并自己出钱建学校。我觉得在他们身上，真的看到了人性的光辉，他们真的实现了自身的社会价值。人生不一定要很成功，但一定要努力实现存在的价值才会过得有意义。在讲道德的时候，老师也是通过放视频的形式让我们了解社会上的那些道德败坏的风气。还记得她给我们举过许多社会上见死不救的例子。比如小悦悦事件、年迈老人摔倒无人扶导致窒息而死事件……当时我就想，中华自古以来就是礼仪之邦，怎么经济发展了却在道德上退后了呢？当时老师问我们如果遇到这样的事，会不会救。我们异口同声地说“救”。老师说如果救了会有被人反咬一口的危险，是不是还会救。我们还是说“救”。是的，我们是受过高等教育的大学生，看到那样的情况如果还无动于衷，那书不是白读了吗？即使被人反咬一口，我们还是会深信警察会帮我们找出真相，不会冤枉一个好人。人之初，性本善。善良是人性光辉中最温暖、最美丽的一缕。学习了这门课程，我觉得引导人们养成良好的社会责任感，呼唤最初的善良是非常必要的。只有人们心中有了一

大学思想道德修养与法律基础试题及答案

大学思想道德修养与法律基础试题及答案一、填空题(每小题2分，共20分) 1、当代社会公共生活的特征主要表现在:( 活动范围的广泛性)、( 交往对象的复杂性)、( 活动方式的多样性)。 2、在对待传统道德的问题上，要反对两种错误思潮:一种是( 文化复古主义思潮)，另一种是( 历史虚无主义思潮)。 3、道德的功能，是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。在道德的功能系统中，主要的功能是( 认识功能 )和( 调节功能 )。 4、2001年中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》，第一次系统明确地提出( 爱国守法)、( 明礼诚信)、( 团结友善)、( 勤俭自强)、( 敬业奉献)的公民基本道德规范。 5、社会主义道德建设要以( 为人民服务)为核心，以( 集体主义) 为原则。 6、公民道德建设的重点是( 诚实守信)。 7、法律思维方式，是指按照法律的规定、原理和精神，思考、分析、解决法律问题的习惯与取向。法律思维方式的特征是( 讲法律)、( 讲证据)( 讲程序)( 讲法理)。 8、社会主义职业道德继承了传统职业道德的优秀成分，体现了社会主义职业的基本特征，具有崭新的内涵。它主要包括:( 爱岗敬业)、( 诚实守信)、办事公道、服务群众、奉献社会等。 9、恋爱作为一种人际交往，也要受到道德的约束。恋爱中的道德要求主要体现在以下方面:( 尊重人格平等)、( 自觉承担责任)、( 文明相亲相爱)。 10、职业生活中最主要的法律有(《劳动法》)和(《公务员法》)。二、名词解释(每小题3分，共12分) 1、民事权利能力 2、依法治国 3、慎独 4、知识产权 1、民事权利能力是指法律确认的自然人享有民事权利、承担民事义务的资格。

学《思想道德修养与法律基础》有感

学《思想道德修养与法律基础》有感时光荏苒，三个月的假期很快过去了，我终于踏进了梦寐以求的大学校园，跨入了人生新的阶段。当我来到这个仰望已久的新家庭，满眼是美丽的校园和可爱的笑脸。这里绿树成荫，空气清新，令人心旷神怡。在这新的环境，在这新的起点，面对完全不同的生活方式，面对各种各样的活动，面对全新的陌生面孔，我们也曾迷惘，也曾恐。但是还好，因为有思想道德修养与法律基础这门课，因为有它，我学会适应新的大学生活；因为有它，我知道更新学习理念；因为有它，我树立了成才目标。适应新环境，开始新生活大学是一个不断提升自身综合素质的地方，拥有浩瀚的图书资源与先进设备。《思想道德修养与法律基础》的第一章为我们详细而系统地介绍了大学生活，使我们对自己的大学环境有了全面的理性认识，在一些突入其来的问题，有了应对思想准备和认识方法，起到了引路标灯的作用，对大学生活中的为人处事有了指南和参考。对新生的我们，面临的问题和思。我们应当虚心求教，细心观察，大胆实践努力适应。树立远大理想坚定崇高信念漫漫人生，唯有激流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明的波岸。曾几何时，我们早上躺在被窝里，不愿起床；曾几何时，我们上课玩手机、看小说；曾几何时，我们沉迷于网络游戏；曾几何时，我们一天无所事事，浑浑噩噩，得过且过。还好，有一天，思修的老师如天使般的把我们从迷茫彷徨之中拉了出来。在她的谆谆教导之下，我们树立了目标，明确学习的目的和意义激发起了为国家富强，名族振兴和人民幸福而发奋学习的责任感和使命感。领悟人生真谛创造人生价值成就什么样的人生，是服务人民、奉献社会、事业有成，还是碌碌无为、唯利是图甚至卑鄙邪恶主要取决于我们自己。思想道德修养与法律基础向我们传到了人生当务实，人生当进取，人生当乐观的思想观念。生活中每每遇到不顺心或生活学习有压力时，我总是能按着以前政治老师教我们的思想方法正确的处理事情，上了大学又迈进了一个新的生活层次，要继续学习生活，做社会分配给自己的任务，此时，我们不是只只孤身一人在生活的道路上前进，学校还为我们设立了思想道德修养课，它就象我们生活前进的指明灯，带着我们一起向前去。在学习这门课程的过程中自己真的领悟了很多。思想道德修养的学习重点，是在充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目标和适应转变、健康成长方面。生活对每一一些；少了古板，灵活多了一些。人的本质，人生理想，人生价值，个人与社会、国家的关系等是大学生经常思考的问题，当代大学生生长在改革开放年代，置身于多元的文化背景中，多重价值观念的碰撞，复杂的社会现实和新旧体制转换过程中出现的矛盾和问题，使其人生选择尤为艰难。作为一名大学生，必须把理想信念放在首位，在改造主观世界的同时改造客观世界，不断提高政治敏锐性和鉴别能力。“正确认识个人与社会、国家的关系”，是人生观教育的逻辑起点，只有正确认识个人与社会、国家的关系，摆正自我的位置，才能正确回答人生目的、人生理想、人生价值、人生责任、人生态度、人生尊严等问题。勤奋个人而言都是不容易的，把人生划分成若干个阶段，大学似乎是最美好、最重要的一段经历。在想情绪不计其数，环境的陌生、生活的适应、学习的压力、情绪的波动，总能在人最脆弱的时候蜂拥而上，加之我们的心态并不成熟，很容易被困难折倒，进入误区。大学较以往的高中生活相比，完全是一种全新的阶段，少了拘束，自由多了一些；少了督促，自觉多了刻学习，永葆理论上的清

思想道德与法律基础论文

思想道德与法律基础论文进入大学以后，一切都有了不一样的变化：校园大了，同学新了。还有，就是学习的目的，科目变了。从以前在试卷前急得咬断笔头单纯为高考而学，变成现在多样的为提升自身素质而学；从以前枯燥乏味的整日语数英理化生，变成现在丰富的学习科目。其中，对我们做人，做事有最大益处的科目就是《思想道德与法律基础》，它分为思想道德修养部分和法律基础部分。两部分相互联系，相衬升华。法律与道德犹如车之两轮、鸟之两翼不可分离，二者的关系是一个历史与现实中永恒的话题。人类的法律发展史告诉我们，从法律的产生到法治的实现就是一个道德法律化和法律道德化交互演进的过程。道德法律化强调人类的道德理念铸化为法律，即善法之形成过程；法律道德化强调法律内化为人们的品质、道德。对于思想道德修养部分的学习，是帮助我们大家树立正确的世界观，人生观，价值观和道德观，法制观，打下扎实的思想道德基础，提高自我修养的过程，对于促进我们德智体美全面发展具有重要意义。教育我们大家怎样处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、竞争与合作、自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等关系；怎样做人，做什么样的人，怎样的生活才有意义，怎样的人生追求才有价值--- 在这个告别中学时代，刚迈进大学校门，迎来崭

新生活的时刻，学习思想道德修养，明确建立正确的世界观、人生观、价值观，培养使命感具有重要意义。学习本课程能帮助我们明确党和国家对大学生的希望和要求，明确自身成长面临的机遇和挑战，明确自身所肩负的历史使命，明确自己努力的方向、前进目标以及成长和成才的途径和方法，为今后创造出应有的业绩作好准备。通过学习，明确了追求远大理想，坚定崇高信念；继承爱国传统，弘扬民族精神；领悟人生真谛，创造人生价值；加强道德修养，锤炼道德品质；遵守社会公德，维护公共秩序；培育职业精神，树立家庭美德。这些都是做为一个合格的社会主义建设者所必备的条件。对于法律基础部分的学习亦是获益匪浅的，它通过对法律形成、组成、设立、应用、执行、监督的介绍，使我对法律有了一个全新的认识。作为一个大学生，增强法律意识，弘扬法制精神，领会社会主义法制精神，理解我国社会主义法制的内涵，了解我国社会主义法律体系及其运行对更好地建设社会主义法制国家是十分必要的。另外，树立社会主义法制观念，法律权利与义务观念及法律面前人人平等观念对建设社会主义和谐社会来说也是十分必要的。增强国家安全意识，确立新的国家安全观，掌握国家安全法律知识，履行维护国家安全的义务是做为一个新世纪的大学生所必备的素质。加强社会主义法律修养，培养社会主义思维方式，树立和维护社会主

思想道德素质与法律素质

思想道德素质与法律素质：是人的素质有机体中不可缺少的两个基本素质，它体现着人们协调各种方关系，处理各种关系时所表现出来的是非判断力和正确行为能力，是政治素养道德品格体系和法律意识的总个体，决定着人们日常生活中的方向。思想政治素质：是一种特殊的素养，是人们为实现本阶级利益而进行的各种社会实践活动表现出的特定品质。道德素质；是人们的道德认识和道德水平的综合反映，包含着一个人的道德情操体现着一个人的道德水平。社会主义核心价值体系：是社会主义意识形态的本质体现，集。。决定着性质方向，包括马中国特色爱国为核心的民族精神和时代精神社会主义荣辱观。信念：是认知情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认知基础上确定的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理状态和精神状态。爱国主义：体现了人民群众对祖国的深厚感情，反映了个人，是人们对。。归属感认同感。。的统一，它是调节个人对祖国的道德要求，法律规范政治原则也是爱国主义的核心。民族精神：是一个民族长期。。价值取向思维方式道德规范精神气质的总和，体现了。反映了民族的心里特征精神风貌，是民族长期。。时代精神是在一定历史条件下产生发展的体现民族特质顺应时代潮流的思想观念，行为方式价值取向精神风貌和社会风尚的总和，以改革开放为核心。坚持。人生观：是世界观的，是人们在实践对于人生目的和意义的根本看法，决定着活动目标道路方向生活态度人生目的：生活在一定的历史实践中条件下的人生主体，在实践中提出关于自身行为的基本方向，是人生命历程的追求，对“人为什么”的总体回答体现着人的最高社会需求。态度：是人们在一定的社会环境的影响和教育引导下，通过实践和自身体验所形成的对人生问题一种稳定的心理倾向和基本看法，实际上反映的是：人怎样。。价值、从经济学：价值是商品中凝结人类劳动，反映人与人之间的关系。从哲学价值本质上是关系范畴，是客体存在属性和运动变化与主体需要的一致性和统一客体满足主体。人生价值的评价;已经形成的人生价值观念或行为的判断运用一定的价值标准通过个人心理活动群体意识和社会舆论对他人或自己与人生目的相关的社会行为进行衡量分析效果极其意义的大小从而表明对一行为的肯定和否定并引导自己的的行为。道德：是一种特殊的社会形态通过舆论传统习俗和人们内心信念来维系是对人们的行为进行善恶评价的心里意识和行为活动的总和道德的功能、：道德的功能：是指作为一种。对于社会发展所具有的。。集中表现为：它是处理。。一种重要力量。社会主义道德;是马和中国特色是对古代、道德建设的核心：也就是，决定并体现社会道德建设的根本性质和方向规定并制约道德领域的道德现象实质是为什么人而服务的问题集体主义原则：是社会主义道德体系中主导性原则，其具体内涵包括强调集体利益和个人利益的辩证统一强调。集体利益。重视保证个人利益。荣辱观：是人们对荣辱问题的根本看法和态度是一定社会思想道德原则和规范的体现和表达荣辱观具有时代性和阶级性。。社会主义荣辱观：是人们根据一定思想道德标准进行自我评价和社会活动逐渐形成的关于荣辱观念的总和。社会主义法律;是以我国全部现行法律规范按照一定标准和原则划分不同法律部门并由这些法律部门所构成的内在统一的整体。法律的预测作用;；法律通过规定告知。。使人们可以根据法对律的规定进行法律后果的预测指引：能够为人们的行为提供既定的行为模式引导法律强制：具有国家强制力其是法律其他作用的保障社会主义法律社会作用:是其阶级本质的和经济基础的集中体现对于确立和维护社会主义的国家制度经济制度社会秩序以及推动社会改革与进步都具有重要作用法律制定：有立法权的国家机关依照法定职权。。是法律运行的关键性环节法律执行：广义上是国家机关以及公职人员依照。。实施。。狭义上是国家机关执行法律活动，也称行政执法中国特色社会主义法律：保证国家和社会各个方面有法可依是全面实现依法治国的前提和基础大学生要深刻理解中国特色社会主义形成的标志法治理念：是理想化的法制观念是指导人们进行法制实践的思想基础基本原则和价值追求社会主义法制理念：是我国社会主义法制建设的思想观念体系反映了社会主义法制的性质功能目标方向价值取向和实现途径是我国立法执法司法守法的指导思想依法治国;人民群众在党的领导下根据宪法和法律的规定通过各种途径和形式管理国家事务管理经济和文化事业保证国家各项工作都依法进行逐步实现社会主义制度化法律化法律思维：按照法律规定原理和精神思考分析解决法律问题的习惯和取向法律思维的特征：讲法律讲证据讲程度讲法理法律信仰：一个人只有从内心深处真正认同信仰法律的正义性和权威性才会形成对法律的信仰进而自觉维护法律权威

思想道德与法律基础作业-华师

最新版精选2019年大学《思想道德修养与法律基础》期末测试版题(含参考答案)

《思想道德修养与法律基础》课学习心得

思想道德修养与法律基础2018版复习要点

《思想道德修养与法律基础》课对大学生成长的作用

大一思想道德修养与法律学习心得

(完整版)学习《思想道德修养与法律基础》心得体会

思想道德修养与法律基础2018

《思想道德修养与法律基础》课对大学生成长的作用

思想道德与法律基础 (答案)

思想道德修养与法律基础笔记整理

《思想道德修养与法律基础》知识点整理

大学《思想品德修养与法律基础》复习

《思想道德修养与法律基础》学习心得

大学思想道德修养与法律基础试题及答案

学《思想道德修养与法律基础》有感

思想道德与法律基础论文

思想道德素质与法律素质