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作文讲评之“寂寞”

作文讲评之“寂寞”
作文讲评之“寂寞”

高三作文讲评之“寂寞”

题目:

关于寂寞,有人排斥有人向往。有人说寂寞是一种空虚,也有人说寂寞是精神活动的密友——梁晓声:寂寞是由于想做事而无事可做,想说话而无人与说,想改变自身所处的这一种境况而又改变不了。余光中说:惟寂寞始能长保清醒,惟清醒始能永耐寂寞。李白:古来圣贤皆寂寞。歌德:灵感只有在寂寞的时候,才会涌现出来……

你感受、体会过自己或他人的寂寞吗?你怎么看待寂寞?请洗选角度,自拟题目,写一篇不少于800 字的文章(诗歌除外,不要透露个人信息)。

一、审题

(一)在整体把握材料之后,本文的论题已经确定了,本文审题需要完成的是如何确定主旨。

1、阅读材料,概括材料中所引用的名言成语对于“寂寞”的态度有哪些?

(1)对寂寞持否定态度,认为寂寞是一种空虚,没有什么意义;

(2)对寂寞持肯定态度,认为寂寞能够使人看清自我,要

2、你认为哪一种观点比较正确?

这两种观点都有道理,写作的时候可以任意选择一种作为主旨立论。

3、得出主旨:

(1)在浮躁喧嚣的社会中,要学会甘于寂寞,享受寂寞;

(2)要消除寂寞,实现人与人之间的沟通交流。

(二)确定文体。建议写成以议论为主要表达方式的结构清晰的议论文。

(三)确定文章结构。确定主旨之后,可以用因果分析回答“为什么要学会享受寂寞”或者“怎么消除寂寞的壁垒,实现沟通”来回答,也可以用条件分析回答“如何正确地对待利”,如果能在文章中融入辩证思维,分析利与义的关系更好。

二、常见问题

论点方面:

(1)一半以上的同学缺少对材料内容进行整合的思考能力,而把材料里的几句话作为分论点进行机械组合,构成一篇作文。

(2)切忌扭曲材料来硬套自己的观点。个别同学就“寂寞”展开联想,越想越远,导致偏题,如“忍受寂寞需要非凡的毅力,毅力是……”。

论据方面:

(3)随意引用:有同学随意引用网络流行语、歌词等,如“哥吃的不是面,是寂寞”、又如“寂寞寂寞就好”,然而行文中既没有对该句子含义的议论分析,也没有体现该引用和文章论点的关系,只是为引用而引用。

(4)论据与论点之间的内在联系比较牵强:如用牛顿由苹果落地而悟出万有引力来论证寂寞能激发人的创作灵感;用苏武北海牧羊来论证寂寞能使人保持清醒,清醒能让人永耐寂寞。

(5)堆砌论据:在分论点后叙写一个论据,缺少结合分论点对论据进行议论分析。论证方面:

(1)议论的语言表达往往过于简单,分析往往流于表面,无法体现思考问题的深度与广度。

(2)分论点之间没有区分度,议论层次单薄。

三、推荐结构

主旨I:要甘于寂寞

因果分析(1)为什么人会有寂寞的感受?

寂寞的人往往和周围格格不入有时在精神上超越了周围的环境;

因果分析(2)为什么要甘于寂寞?

(1)寂寞能让人安静地思考,产生智慧和灵感的火花;

(2)寂寞能让人保持清醒,不在人潮总迷失自我;

正反分析:现代人害怕寂寞,因而在社会上随波逐流而迷失自我;

辩证分析:觉得寂寞了,还要有足够的坚强、自信、执着、勤奋才能在寂寞中成就大事业。

主旨II:要学会沟通,消除自己与他人的寂寞。

因果分析:为什么现代人容易感到寂寞?

(1)寂寞的人往往和周围格格不入有时在精神上超越了周围的环境;

(2)现代人人与人之间防备之心很强,难以沟通。

条件分析:如何消除寂寞?

(1)积极与人沟通,主动给予人温暖;

(2)以宽容仁爱之心对待异己之人,给予他们尊重和理解。

四、资料积累

1、成名成家,是多少人梦寐以求的愿望,但成名后会带来什么烦恼,人们却很少想

到。以《落霞》三部曲闻名的著名作家二月河,眼下就为名所困。他曾经一个月内接待过400多名记者,用他的话来说“整个屋子活像一个闹市”。这使他很难静下心来搞创作,酝酿很久的长篇历史小说《陨雨》,至今没有动笔。他对记者说:“希望社会上的干扰少一点,我不想汹涌澎湃,我只想静静地流淌。”

“静静地流淌”,二月河说得好。“静静地流淌”,就是要甘于寂寞,远离喧嚣热闹之地。“自古圣贤多寂寞”,作家虽不是圣贤,但一个有出息的作家,也应该有甘于寂寞的精神。所以,著名作家王蒙曾提出:“一个作家要面向文学,背向文坛。”二月河也有同感,他说:“文学创作者离文坛越远越好。”因为,文坛永远是热闹的,文学创作却始终是寂寞的。

2、翻开历史的长卷,会发现能在寂寞中扬起风帆的人总能抵达理想的港湾。周文王被纣王拘押后,在寂寞中反复推演,终于将先祖留下的两仪四象发展成八卦和《易经》;司马迁忍受屈辱,战胜寂寞,终成“史家之绝唱”;居里夫妇埋头实验数十年,甘于寂寞,终于从几十吨矿石残渣中提炼出0.l克的镭,证实了镭元素的存在;因为不怕寂寞,中国科技工作者扎根戈壁数十载潜心研究,才有了引爆原子弹时举世震惊的一瞬。

3、或许诗歌真是从寂寞中酿出来的,否则为什么所有的诗人都那么落寞?海子也不例外,他大概是太寂寞了,希望能与别人进行交流。有一次,海子在百无聊赖之际随意走进学校附近的一家餐馆。他对老板说:“我给大家朗诵我的诗,你们能不能给我酒喝?”毫无浪漫情趣的老板抬眼打量了一下眼前这位年轻人:长发凌乱,身材瘦小,落落寡欢,不修边幅,而且说话如此神经兮兮,就以为他脑瓜子是有些毛病的,便嘲讽地回答说:“我可以给你酒喝,但你别在这儿朗诵。”海子无奈地耸了耸肩膀,默默地走出了餐馆,同时也走进了更深的寂寞。

4、不知从何时起,网络上流行一句“哥抽的不是烟,是寂寞!”,此话红极一时,不少网友以“寂寞哥”自比。论坛上,一条“哥很寂寞,因为没人懂我!”的帖子引来众多追随者;因为感觉英雄无用武之地而郁郁寡欢:“我很出色,但是我也很寂寞”;因为工作成绩不突出,无缘年终奖而暗自神伤:“我自有心向明月,奈何明月照沟渠”,等等。“寂寞”,像一张无形的天网,遮盖住许多网友心头的阳光。

早在《古诗十九首》里,就有“西北有高楼,上与浮云齐……不惜歌者苦,但伤知音稀。愿为双鸿鹄,奋翅起高飞。”的千古吟唱,可见“寂寞”无处不在,而真心希望有理解自己的听者,有排解寂寞的场所是人的天性。

5、钱钟书著作等身,一部《围城》,更是饮誉海内外,他博古通今,学贯中西,被誉为中国的“文化长城”。仅《管锥篇》就涉及几千种书。有人问钱先生:“你怎么读了那么多书?”他轻描淡写地说:“也就是一本一本看下来罢了。”钱先生一生不愿意介入媒体。曾有一名外国记者十分景仰他,声称读钱作,必须拜会钱先生本人,

以当面讨教。钱先生婉言相拒:“假如你吃了个鸡蛋觉得不错,何必非得认识那下蛋的母鸡呢?”

6、寂坐时,常想到晚明张岱。他写湖心亭:“崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拿一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾淞沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。”

深夜独自到湖上看大雪,他显然不觉寂寞——寂寞可能是美学的必要。但是,国破家亡、人事全非、当他在为自己写墓志铭的时候呢?

7、有一种寂寞,身边添一个可谈的人,一条知心的狗,或许就可以消减。有一种寂寞,茫茫天地之间“余舟一芥”的无边无际无着落,或许只能各自孤独面对,素颜修行吧。

8、课文链接:

《宽容》序言——以宽容之心对待孤独的先知,消除人与人之间因为差异而造成的隔阂;

《世间最美的坟墓》——托尔斯泰为盛名所苦,选择在农庄里劳动、写作;

《老人与海》——人潜能在寂寞的境地中爆发,成为英雄;

《跨越百年的美丽》——居里夫人甘于寂寞,不追求名利,在科学事业上取得辉煌。

五、习作欣赏

在寂寞中歌唱

高三1班王昭寂寞地歌唱,唱心中向往的歌,在这样寂寞的歌声中聆听到坚定的理想。

在静寂的夜的书桌前,默默付出,在灼烤的阳光的农田里,无声耕耘,在纷繁的档的簇拥下,低头苦干,尽管寂寞无人知晓,但充实自在心中,耐得住寂寞往往能磨练人的性格,从容不迫,全神贯注。

不经历寂寞,华罗庚无法投身于枯燥的数学研究,从天资拙朴走向大师行列,不经历寂寞,李安难以沉浸在电影艺术,从无人问津走向功成名就,不经历寂寞,托尔斯泰无法醉心于文学创作,从贵族子弟走向人民的伟大作家。在寂寞中潜心做事,思想是无比专注的,思维是无比敏锐的,目标是无比清晰的,只有经历寂寞,我们才能从始至终地朝着心中的理想坚定迈步。

在前进的道路上荡漾着快乐的寂寞之歌,即使无人理解,但爱我所爱,寂寞便充满了欢声笑语。宝汗大叔——一位奔波于祖国边界线上的平凡而伟大的边界巡查员,几百公里的边界走一趟需要十几天,其间是黄沙漫天,人迹罕至的戈壁滩,寂寞地走了几十年,如此艰苦卑微的职业在他看来却是毕生的事业,尽管宝汗大叔仅会写唯一一个汉字——“中国”的“中”,但他在边界的每一块界石上都刻下了他深爱的祖国的名字,这样的热爱只有经历如此寂寞方能理解,因为热爱和理想,甘愿

寂寞。

像宝汗大叔那样在寂寞中唱自己的歌才能排除各种人生的诱惑和干扰,在纷繁杂乱的花花世界中找到自己所向往的歌。我们要做“曹雪芹”,摆脱外物的羁绊,坚定心中的理想,抛弃浮躁而迷乱的心,在寂寞中聆听自己砰砰的心跳,充满理想光辉的励志的歌,寂寞又怎样?在寂寞中所追求的才是我们正真想要的。

在寂寞中歌唱的我们并不感到空虚和迷惘,相反,在安静的环境中我们发掘精神世界的财富,感悟纯粹的人生。有人说,寂寞是精神活动的密友,那么,不要舍弃与寂寞的心灵交流的机会。

走近寂寞,我们才发现寂寞也可以放声高歌,其实并不寂寞,只是乐在其中,其实并不孤独,只是不愿张望,因为在寂寞,我们看到了前方的理想。

感悟寂寞

高三2班邱丹宁现在的歌曲都在大肆渲染寂寞,歌词中到处都有寂寞,乃至于对于现代人而言寂寞已然成为了贬义词、俗套的词语。然而,从寂寞中,我们可以感悟的并不只有这些浅俗的歌词。

余光中说,唯寂寞时能长保清醒,唯清醒始能永耐寂寞。要成大事,首要条件,便是要耐得住寂寞。两弹一星的创始者钱学森几十年如一日,投身于科研事业。在别人吃不得苦半路放弃时,他则不然,仍旧与寂寞作伴,与时间赛跑,取得了如此伟大的成就。于他而言,寂寞并不是阻碍他前进的事物,而是使他保持清醒,继续前行的动力。在寂寞之时,脑中依旧思考着如何解决问题。灵感总会在量变到质变的过程中涌现出来。寂寞于他,是动力。名人是用来学习和借鉴的,因此,寂寞也可以成为我们前进和发展的动力。

感到寂寞的时候,通常会有消极的思想。就是在这种时候,我们也要做到转消极为积极。李白月下独酌,与月同饮,与寂寞做友。陶潜隐居山林,与菊为伴,与寂寞同欢。古人的知识尚且没有而今的知识面广阔,仍能从寂寞中汲取积极的一面,我们又何尝不可?从寂寞中我们可以学会平静心灵,从而放松思想,升华思想,在寂寞中我们学会静心。

俗话说,寂寞催人老,这话只适用于想做事而无事可做,想改变生活却无从下手的人们。对于有追求、有理想的人,寂寞则是一剂良药,是必不可少的一部分。“君子博学而日参省乎己,则知明儿行无过矣。”在寂寞的这段时间里,他们并不是停留在空白的思维中,而是反省检查自己,反思哪里做得不恰当,并加以改进,以此来提升自我。因此,寂寞是反省感悟自我的时光。

在寂寞中保持清醒,我们得到进步和发展的动力。在寂寞中学会静心,我们转

消极为积极。在寂寞中反思感悟,我们得以改进和提升。寂寞,不是贬义而是褒义。在寂寞中,我们收获了人生。

寂寞是美

高三(1)班王思捷寂寞是上帝赠予我们的礼物,喧闹之中时间无形与流逝,寂寞让我们更加地感受时间的消逝,它赠予我们在有限的地方却有无限的空间去肆意想象、创作。

关于寂寞有人排斥有人向往。它对于平庸之人只是一种无声的折磨,但对于圣人这却是灵感涌现的必经之路,是一种空虚又或是精神活动的密友,因人而见。李白曾说;“古来圣贤皆寂寞。”作为出口便是半个盛唐的他,无疑最了解何谓寂寞。在仕途失意时,在朋友离去时,他坐在烛台之前,看着月光,饮着美酒,享受着寂寞之中爆发。鲁迅从日本回国后,一开始并未看到胜利的曙光,他彷徨,不知所措,他将自己关在屋子里两年,每天抄写墓碑,,终于有一天他知道自己存在的意义,他要用文字创造胜利的曙光,于是?呐喊?在寂寞中诞生了。

喧闹之中的我们迷失自我,随波逐流,感受到慵懒,一整天无所作为,看着分钟单调的循环,时间分分秒秒的淌过,这是我们想要的吗?余光中说过;“惟寂寞能保持清醒,惟清醒才能永耐寂寞,寂使我们清醒,使我们知道我们所追求的是什么,我们的目的在何处。

只有经得住寂寞的人,才不会在成功之后迷失了自我,不因外物的得失而或喜或悲。不经历寂寞的人,又怎么能在失去之后去适应那一种失落感。

对于我们而言,缺少的正是寂寞。这世界太过喧哗,我们每天穿梭在灯红酒绿的世界里过着看似满意的生活,我们每天都在时间的海洋中度过,却像失去了指南针的我们在大海中漫无目的的漂流,不知想要什么,向往何方。但是,有种信念支持我们一定不能失去自我,一定耐住寂寞,在寂寞的指引下找到方向,找到前行的动力。

活跃的思想从沉静中走来

自古以来,寂寞难耐。人类作为社会性的动物总是习惯性地想要远离寂寞。古今中外,已有无数人愁过寂寞,苦过寂寞,时至今日也依然如此。因而流行了手机上网,微博、社交网络等一切手段来逃离寂寞。

然而,余光中曾说过,惟寂寞始能长保清醒,惟清醒始能永耐寂寞。寂寞使人沉静,由内而外的平静,平静让人有了更多平日里所没有的思考。人的思想在沉静中活跃起来,寂寞在另一种意义上成了思想的摇篮。

古人多寂寞。李清照“独上兰舟”,因而有了“此情无计可消除,才下眉头,却上心头”(的词句)。杜甫“百年多病独登楼(台)”。孤苦寂寞中,他的忧国之思,悲悯之心化作饱含沧桑的文字流传下来,为一代代人所称道。寂寞所带给人们的沉静让人总是无法忍受,而耐着这样的寂寞的他们往往有着异常璀璨的精神与心灵,在沉静中思想的光芒化作情思与灵感涌现出来,造就了这些历史文坛中的常青树。

除了情感,寂寞带给人们的沉静也使人得以远离尘嚣、长保清醒,得以静静地思考。居里夫人独守简陋的实验室,日夜不辞辛苦的研究实验。她的容貌本可以给她带来繁华富贵,但她甘于寂寞,投身于科学事业,在沉静中她一个人工作,一个人思考,成为了两次诺贝尔奖的得主和科学史上不可撼动的里程碑。一代代科研工作者也正是在无人问津的工作室里,远离尘嚣,在寂寞中创造出(让)我们今天仍然受益的辉煌成就。

因而,当我们处于寂寞中时,与其排斥和烦恼,不如学会感受寂寞、享受寂寞。寂寞中,我们内心平静。在宁静中,让我们从世俗喧嚣中脱离出,放松自我,同时也认清自己。沉静给我们思考的机会,在寂寞中调查自己,以更好的状态迎接新的生活。

当然,寂寞不是空虚,我们所需的是内心的沉静而非无所事事。寂寞是思想迸发的一柄钥匙,而非消极怠工的借口。

让心灵沉静下来,闭上双眼,你会看到喧嚣之外,内心陈处的情感流转变化着奇异却真实地光彩,往日神秘莫测的思想活跃的涌现出来,悄然从沉静中走来。

我们的校园作文作文

我们的校园 我们的学校可美了,你不信,那我就带你去看看吧! 一走进学校大门,就能看到我们学校的名字——南肖埠小学,首先印入眼帘的就是我们的教学大楼,教学大楼可漂亮了,教学大楼可漂亮了,看它披了一层粉红色的外衣,戴了一顶高高的皇冠,像美丽的公主,周围绿树环绕,小草小花点缀在其中,多漂亮啊! 穿过教学大楼,来到了操场,操场前有一个主席台,主席台旗杆上红旗迎风飘扬,台前是红色的塑胶跑道,中间是绿色的球场,像是一个绿色的小卫士系了一条红色的腰带,好威武。 我们四(4)班在教学楼的三楼,教师的左上叫有一台电视机,平时用来放电视节目,以及学校的录象,丰富我们的课余生活。右边的墙上是墙报,平时用来张贴同学的荣誉报告和同学的优秀学习作品。后面还有黑板报,有“安全教育、卫生知识……”月月都有新花样,我们还有一个先进的设备,就是投影仪,上课时,老师通过投影仪教会了我很多知识。教室的两边还有已经毕业同学的书法作品,我觉得这些作品很精美,把教室打扮得很温馨。 介绍了我的学校大家觉得怎么样?美丽吧,有机会可以来学校参观,我们所有的同学都会热情 我们的校园 我们的校园有高大的建筑物、宽阔的操场、美丽的花坛等。我不多说了,就跟我来参观参观吧! 走进校园平坦大路上,两边的草地上有几棵鱼尾葵,它们非常热情,只要你一进校门,它就回随着风摆动它那鱼尾似的手来表示欢迎,好像在说:“欢迎你来这所美丽的校园。”接着,走进中间的花坛。一进去,两个高大的卫士便进入你的眼帘,那是茁壮的铁树,它们“守卫”校园很久了,不论风吹雨打,不论烈日猛晒,总是那么坚强。真是“千磨万击还坚劲,认尔东西南北风。”啊!在你的右边是一块小沙池,那是孩子们玩耍地方。每到下课,这里总挤满了孩子,它是孩子的乐园。在你的右边,是一块又大、又软、又绿的草地,踩下去软绵绵的,犹如一块翠绿的大地毯。还有几棵鱼尾葵,它们就像天真的孩子,在这块地毯上跑来跑去,多可爱。在你前面,是一个圆形的花坛,中间是一棵强壮的日本杜鹃,它长着粗壮的枝干,嫩绿的叶子,树枝上还带着小刺儿。近看,它像一个大蘑菇;远看,它像一顶绿色大伞。每时每刻,它都在保护孩子们,为他们遮太阳,挡风雨。花坛周围还有几个小花坛,上面的花可漂亮了,有许多美丽的小蝴蝶在上面翩翩起舞呢!花坛周围是教学楼和办公室。每到上课,小学生们都回到教室里学习,学校里经常充满着朗朗的读书声,充满着孩子们的欢声笑语。下课后,孩子们有的在教室学习,有的在外面玩耍,有的在观察植物,还有的在做运动。这难道不是孩子们的天堂吗?在操场,更是充满着快乐的气氛。早晨,学生们在这里做操;上课,一些上体育课的学生在跑步,在做运动;下课,操场一下子多了很多同学,他们都在做游戏、做运动,多么活泼呀!总之,学生们每天上学都是一件快乐的事。 我想:“学生们一定很喜欢这个天堂、这个乐园吧!因为这是有美丽的花坛、高大的建筑物和宽阔操场的校园,给他们带来无比的欢乐,无比的幸福,无比的知识。我一定要保护我们的校园,为四化而学习! 快乐得像天堂,美丽得像仙境,知识多得像海洋,这就是我们的校园。 我们的校园 “秀丽的芜湖黄山路上,美丽的校园是北塘。”北塘小学是一座百年名校,她不仅历史悠久,而且还是一座芜湖市独一无二的现代化校园。 校门口,“北塘小学”四个金光闪闪的大字,是那么醒目。全自动银灰色推拉门,显得高雅大方,有一股浓浓的书香味儿。

我们的校园作文600字

我们的校园作文600字 各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟! 篇一:我们的校园我们的校园是深圳市翠竹小学,它非常漂亮。每天早上,从一条条马路上,走来许多翠竹小学的小学生.大家穿戴统一,把整个校园打扮得更整齐.大家来到学校,向校园的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。上课了,大家在教室里读课文,那声音真好听,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶不飞了,它们好像都在听同学们读课文。春天,一个希望的季节。春色已经悄悄走进校园,遍地都是,春色满园。春天,校园开放的花儿特别多,雪白雪白的梨花,盛开的喇叭花,红似火的石榴花,每个教室门前,都有几盆吊兰呢,课间休息时间到了,同学们一轰

而散,有的去操场上跑步,有的在校园的石凳上坐着聚精会神地看书,有的在玩着游戏,还有的在校园里观花…… 夏天,一个炎热的季节。我们刚走出家门,就会感到非常的热了,一出去,全身上下就像着了火似的,让人难以忍受,到了学校,我们每人的头发都在发烫,而且都已经出了很多的汗,夏天真让人难受呀! 秋天,一个丰收的季节,校园里果实累累,当下课铃声响起时,大家争先恐后地下了楼,有的在熔树下跳孔雀舞,有的三三两两地在玩游戏,还有个别的同学,看见四周没人时,在摘树上的果子。冬天,一个寒冷的季节。冬天虽然很冷,可我们大家都不想浪费这宝贵的时间,下课了,我们在操场上捉迷藏,踢键子,踢足球,那矫健的身影,如春燕展翅,整个校园充满了欢乐。慢慢地,大家的身子都不冷了。这就是我们的学校-----翠竹小学,我们都很喜欢它。篇二:我们的校园北靠广济街,南临市第

400字作文 我们的校园

美丽的校园(400字作文) 我们的校园——朝阳小学,一年四季都非常美丽,每一个季节 就像是每一幅各不一样的、五彩的画卷。就让我带你一起去我们美 丽的校园去走一转吧! 春天,我刚刚跨进校门,一股绿意马上向我扑来。首先,一颗 颗万年青在风中摇曳着,它们好像在举行一场隆重的大合唱来迎接 同学们哩!在操场中央往高段教学楼那边看,两棵松树像是两名强 壮的“卫士”,笔直地站在通往教室的大门两边的花坛中的土坑里, 这样日复一日,年复一年,已经持续了20余年了!那“卫士”的眼神 是那么严肃,笔直笔直地站在那里一动也不动。小草也在夜深人静 的时候抬着刚刚冒出的、尖尖的小脑袋。 夏天,后花园的樟树正在把他的全部生命力展示给我们看。后 花园的石凳上方都有都有许许多多的藤蔓,在夏天也抽出了新的嫩 芽儿,可爱极了!!!小朋友们也换上了五彩斑斓的夏装了哩!一 个个在操场上活蹦乱跳的,让校园充满了生机。 秋天,红叶散落了一地,落到了后花园的小池塘的红叶,小鱼 拿来当伞,落到草地上的红叶,小蚂蚁拿来当做自己心爱的跑步机,既可以锻炼,还可以暖身子哩! 冬天,雪花像漫天的鹅毛,一直的、没有终止地飘落下来,让世界 都穿上了银装。 我爱我美丽的校园,更爱我们四季如画的校园! 美丽的校园 我有一个美丽的校园,校园里不仅有花朵、小草和树木,还有同学 们活泼的身影。 春天来了!各种各样的花都竞相开放,连小草也不甘示弱,特别 是被春雨洗过后,都使劲地往上长。大课间的下课铃还没响,有些 同学就想宽大的操场上去玩了。老师说下课的那一会儿,我们都飞 快的冲出了教室。学校前面是一个操场,操场既宽阔,又平坦,里 面有两个篮球架,平时,同学们会在一起打篮球。下课时,操场上

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歧义,“寂寞”不是平时意义上的“孤单”或“孤独”,而是指远离鲜花掌声赞美默默地前行,如钱钟书般的“一本一本看下来”的耐得寂寞。(2)添加信息迅速定位。比如,①“寂寞”对“辉煌”。我们可以思考:“寂寞”对“辉煌”有没有意义?有什么意义?这样可以马上得出:寂寞是辉煌的一个条件,即辉煌必须要耐得寂寞。②“辉煌”对“寂寞”。我们可以思考:“辉煌”后还要不要“寂寞”?这个命题的意义是什么?这样就可以得出:辉煌以后要寂寞很难,但是因为人生和事业都是无止境的,所以辉煌以后更需要寂寞。(3)分析材料验证思考。这一步是必不可少的。分析材料这个环节,也可以放在第一步,(尤其是对那些只有材料没有提示语也不告诉你话题的)但是我觉得既然本作文材料把话题告诉你了,你直接从话题入手可能更快进入正确的思维领域。然后在分析材料,以验证思维的正确性。这个话题,第一段讲的是钱钟书因为耐得寂寞所以有那么大的辉煌,第二段讲的是钱钟书辉煌以后不愿接受媒体采访,还甘于寂寞,始终保持一个学者的冷峻。可见上述思考是正确的。(4)深入思考细化认识。找到两者关系不等于文章就能深刻,我们还得对两者关系作深入的拷问:什么是“寂寞造就辉煌”?为什么“寂寞造就辉煌”? 【快速立意】通过深入思考,我们可以得到如下具体的认识:(1)寂寞为什么成就了某些人的辉煌?①寂寞可以让人

关系作文导写:以“寂寞与辉煌”为例

关系型作文导写:以“寂寞与辉煌”为例 钱钟书著作等身,一部《围城》,更是饮誉海内外,他博古通今,学贯中西,被誉为中国的“文化长城”。仅《管锥篇》就涉及几千种书。有人问钱先生:“你怎么读了那么多书?”他轻描淡写地说:“也就是一本一本看下来罢了。” 钱先生一生不愿意介入媒体。曾有一名外国记者十分景仰他,声称读钱作,必须拜会钱先生本人,以当面讨教。钱先生婉言相拒:“假如你吃了个鸡蛋觉得不错,何必非得认识那下蛋的母鸡呢?” 请以“寂寞与辉煌”为话题写一篇文章。要求:①自选角度。②自拟题目。③自定文体。④不少于800字。 【快速审题】快速审题,要点是“三抓住”:抓住题干,抓住提示语,抓住关键语句,沿着顺向、逆向、侧向作发散思考,围绕“什么是”、“为什么”、“怎么样”进行揣摩。 本话题是一个二元关系题,所写文章必须顾及两者关系。如何快速而准确把握两者关系以尽快入题?我们可以这样操作: (1)分析概念规避误区。这里的两个概念,“辉煌”不会有歧义,“寂寞”不是平时意义上的“孤单”或“孤独”,而是指远离鲜花掌声赞美默默地前行,如钱钟书般的“一本一本看下来”的耐得寂寞。 (2)添加信息迅速定位。比如,①“寂寞”对“辉煌”。我们可以思考:“寂寞”对“辉煌”有没有意义?有什么意义?这样可以马上得出:寂寞是辉煌的一个条件,即辉煌必须要耐得寂寞。②“辉煌”对“寂寞”。我们可以思考:“辉煌”后还要不要“寂寞”?这个命题的意义是什么?这样就可以得出:辉煌以后要寂寞很难,但是因为人生和事业都是无止境的,所以辉煌以后更需要寂寞。 (3)分析材料验证思考。这一步是必不可少的。分析材料这个环节,也可以放在第一步,(尤其是对那些只有材料没有提示语也不告诉你话题的)但是既然本作文材料把话题告诉你了,你直接从话题入手可能更快进入正确的思维领域。然后在分析材料,以验证思维的正确性。这个话题,第一段讲的是钱钟书因为耐得寂寞所以有那么大的辉煌,第二段讲的是钱钟书辉煌以后不愿接受媒体采访,还甘于寂寞,始终保持一个学者的冷峻。可见上述思考是正确的。 (4)深入思考细化认识。找到两者关系不等于文章就能深刻,我们还得对两者关系作深入的拷问:什么是“寂寞造就辉煌”?为什么“寂寞造就辉煌”? 【快速立意】通过深入思考,我们可以得到如下具体的认识: (1)寂寞为什么成就了某些人的辉煌? ①寂寞可以让人沉浸其中不受外界干扰从而潜心钻研醉心研究。 ②寂寞可以让人去掉浮躁急功近利之心从而有可能通过扎实努力而做成大事、大学问。 ③寂寞可以让人始终保持冷静心态从而能不断地正确审视自己,修正自己的目标。 ④寂寞可以让人有时间去思考从而使思维和思想日趋成熟。…… (2)辉煌以后为什么还需要寂寞? ①人生是发展的,事业是无止境的,眼前的辉煌转眼间就可能落后,就会如过眼烟云一样,所以还得守住寂寞再创辉煌。 ②辉煌后往往被鲜花、掌声包围,一个人容易迷失自我,所以想守住寂寞、能守住寂寞都是一种大智慧。 ③辉煌后守住了寂寞,可以避免无谓的时间和精力损耗,给自己留下更广阔的发展空间,这样才可能取得更大的辉煌。…… 【立意误区】 (1)不着边际,胡乱联想。 生前寂寞,身后辉煌。或者生前辉煌,身后寂寞。 (2)违背逻辑,强加关系。 ①只要寂寞,就能辉煌。或者是寂寞后一定辉煌。(把必要条件当作充要条件) ②因为寂寞,所以辉煌。(把必要条件当作因果必然)典型的说法是:屈原是寂寞的,所以屈原成了我国最伟大的爱国主义诗人;李白是寂寞的,所以李白成了唐代最伟大的浪漫主义诗人;李清照是寂寞的,所以李清照成个宋代著名女词人。

我们的校园作文400字_五年级作文

我们的校园作文400字 我们的校园依偎在大山的怀抱里,门前有一条蜿蜒起伏的山路。 校园中间最显眼的是两棵紫荆树,枝条千姿百态,犹如神话传说中的千手观音。夏秋,枝条上绽开一串串紫色的花束。年复一年,送走一批批离开母校的大哥哥、大姐姐,又迎来一群群可爱的小朋友。每当鲜艳的国旗冉冉升起的时候,同学们严肃地向国旗行着队礼。两棵紫荆树像两位旗手站在旗杆的左右,抬头仰望着那鲜红的旗帜。它和同学们建立了深厚的友谊。每天清晨,同学们来到它身边读书,它便一动不动,好像担心打乱同学们的注意力;中午,同学们来到它身边游戏,它不时地摇摇摆摆,好像在和大家一起尽情地欢笑;要是你伸手轻轻地拨动它的树杆时,它便像一位害羞的姑娘,不停地抖动着身体,也发出沙沙的声音,仿佛和你一起嬉笑;放学时,它轻轻地摇动枝条,好像在和大家挥手告别。

离紫荆树不远处,有两个长方形花坛,百花争艳的春天,花坛里那一丛丛艳丽动人的牡丹开得可旺盛啦!瞧!那一朵朵红的似火,白的如雪,黄的似金,粉的如霞,妩媚动人,香气醉人,多少批毕业生来到它身旁和母校的老师留下了难忘的合影。 校园的左面,有一个不大的操场,两头各竖着一个高大篮球架,每当体育课或课间休息,同学们来到这里欢快地游戏。 校园的右侧便是我们的教学楼,全城的最高点,黄白相间的楼身在阳光照射下十分美丽。每一间教室都宽敞明亮。看,同学们在这里学习,沉浸在知识的海洋;听,那琅琅的读书声清脆中带着几分稚气。老师们在这里培养了一批批建设四化的幼苗。 校园,校园,我爱你,爱你的质朴,爱你的温馨,爱你春华秋实的奉献。你永远高高地屹立在汉阳山上,哺育着未来的建设者。 我们的校园作文400字 我们的校园是一个即美观又正在进一步创新的地方。它虽然不是富利堂皇,世外桃源,也不是皇宫殿堂,但我依然觉得这是一个

我们的校园作文

我们的校园作文 导读: 我们的校园作文(一) 今天下午,老师让我们全班同学到小花园里观察秋天的景色。 从学校门口往小花园里看,首先看到的就是石楠了。学校还为小花园里的每一棵植物都特意准备了一首诗。这棵石楠树就有一首诗:早春绛红芽,初夏小白花。四季一身绿,校园她美化。我发现石楠树的每几片叶子的最上方,会有一些像新生的小竹笋一样的红色的小东西。树干上还会有一些绿色的小树叶,它坚强地站在那里,没有让秋风吹落。 在往里走看到的是月季花,这些花也有一首很美的诗:月季花儿月月开,美化校园真可爱。你我都来爱护它,花儿常开永不败。 我的校园真美啊! 我们的校园作文(二) 我们的学校坐落在任丘路东段路北。在这里有我们尊敬的校领导,有我们敬爱的老师还有我最喜欢的新教学楼。 我们的教学楼是今年九月份刚刚交工的新教学楼。它一共分四层。第一层和第二层是一、二年纪的。我们在第三层。楼上是五年级的教室。从中间的楼梯往西数我们是第四个教室。那就是我们四年级四班了。带你走进我们的教室,首先摆在你眼前是一排排崭新的桌椅,桌椅的正前方是老师的讲桌。和可以推拉型的大的黑板。这样可以方便坐在角落的同学也能看到黑板上的字。在那里老师天天给我传授知

识,把我们一个个培养成祖国的有用人才。为了让我们呼吸的空气更加清新。同学们从家里带来好多各式各样的花草摆在讲台、窗台上,把我们的教室装扮非常漂亮。 教学楼的正前方是我们的操场,每个星期一我们都会在那里进行升旗仪式。鲜艳的五星红旗在操场上空飘扬。下课铃响了,同学们一拥来的操场上。有的在跳绳,有的在跑步,还有的在做游戏……大家玩的十分快乐。 啊!我的校园真美呀! 我们的校园作文(三) 今天,我来向大家介绍一下我美丽的校园吧! 春天时,校园洋溢着小朋友们欢乐的笑声,小朋友们欢乐的笑声把小柳芽宝宝给吵醒了,让花姑娘笑开了花,把懒虫小草给叫醒了。瞧,柳芽宝宝、花姑娘还有小草在向小朋友们微笑着招手了。 到夏天的时候,柳芽宝宝长大了长绿了,它们把柳树妈妈装饰的更美更绿了,小朋友们对柳树妈妈说:“柳树妈妈可真好啊!为我们撑开了一把绿色的小伞,让我们感觉不到热了。" 小草宝宝成长的真快啊!从远处看就像一个绿色的地毯。花姑娘也变得漂亮了! 秋天到啦!柳芽宝宝就赶紧躲在了大树妈妈的怀抱里,小草、花姑娘也慌张的躲在了大地妈妈得怀抱里了,大地妈妈把它们裹的严严实实的。 冬天到了,雪姑姑把大地用魔法变得白雪一片,站在远处看,

话题作文“寂寞与辉煌”导写与佳作

话题作文“寂寞与辉煌”导写与佳作 话题作文“寂寞与辉煌”导写与佳作【文题回放】 请以“寂寞与辉煌”为话题写一篇不少于800字的文章。题目自拟,立意自定,文体自选。 【快速审题】 快速审题,无非是“三抓住”:抓住题干,抓住提示语,抓住关键语句,沿着顺向、逆向、侧向作发散思考,围绕“什么是”、“为什么”、“怎么样”进行揣摩。 本话题是一个二元关系题,所写文章必须顾及两者关系。如何快速而准确把握两者关系以尽快入题?我们可以这样操作:(1)分析概念规避误区。这里的两个概念,“辉煌”不会有歧义,“寂寞”不是平时意义上的“孤单”或“孤独”,而是指远离鲜花掌声赞美默默地前行,如钱钟书般的“一本一本看下来”的耐得寂寞。 (2)添加信息迅速定位。比如,①“寂寞”对“辉煌”。我们可以思考:“寂寞”对“辉煌”有没有意义?有什么意义?这样可以马上得出:寂寞是辉煌的一个条件,即辉煌必须要耐得寂寞。②“辉煌”对“寂寞”。我们可以思考:“辉煌”后还要不要“寂寞”?这个命题的意义是什么?这样就可以得出:辉煌以后要寂寞很难,但是因为人生和事业都是无止境的,所以辉煌以后更需要寂寞。 (3)分析材料验证思考。这一步是必不可少的。分析材料这个环节,也可以放在第一步,(尤其是对那些只有材料没有提示语也不

告诉你话题的)但是既然本作文材料把话题告诉你了,你直接从话题入手可能更快进入正确的思维领域。然后在分析材料,以验证思维的正确性。这个话题,第一段讲的是钱钟书因为耐得寂寞所以有那么大的辉煌,第二段讲的是钱钟书辉煌以后不愿接受媒体采访,还甘于寂寞,始终保持一个学者的冷峻。可见上述思考是正确的。 (4)深入思考细化认识。找到两者关系不等于文章就能深刻,我们还得对两者关系作深入的拷问:什么是“寂寞造就辉煌”?为什么“寂寞造就辉煌”? 【快速立意】 通过深入思考,我们可以得到如下具体的认识: (1)寂寞为什么成就了某些人的辉煌? ①寂寞可以让人沉浸其中不受外界干扰从而潜心钻研醉心研究。 ②寂寞可以让人去掉浮躁急功近利之心从而有可能通过扎实努力而做成大事、大学问。③寂寞可以让人始终保持冷静心态从而能不断地正确审视自己,修正自己的目标。 ④寂寞可以让人有时间去思考从而使思维和思想日趋成熟。…… (2)辉煌以后为什么还需要寂寞? ①人生是发展的,事业是无止境的,眼前的辉煌转眼间就可能落后,就会如过眼烟云一样,所以还得守住寂寞再创辉煌。 ②辉煌后往往被鲜花、掌声包围,一个人容易迷失自我,所以想守住寂寞、能守住寂寞都是一种大智慧。 ③辉煌后守住了寂寞,可以避免无谓的时间和精力损耗,给自己

我们的校园作文400字_1

我们的校园作文400字 导读:我们的校园它像一颗璀璨的明珠,永远珍藏在我的心中。以下是关于我们的校园的范文,供大家参考! 我们的校园作文400字1 我们的校园,不算大,据说占地不到7000平方米,但校园很美丽。 走进校门,是一条用一块块六边形的青砖铺成的小道通往教学楼,这幢唯一的教学楼就成了校园里的主要建筑。迎面望去,教学楼显得那样雄伟壮观。整座楼成倒写的“凹”字形,上下分四层,共十八间教室。清晨,你会听到从这里传出的朗朗读书声。 小道两旁一棵棵的松树、榆树、柳树们高高地挽起他们的手臂,给我们搭起了一条绿色通道。我们走在小道上,心情格外舒畅。 教学楼的后面是我们运动、嬉戏玩耍的活动场地。 校园里最美的一角,莫过于教学楼前面的一片花草地。草地中心有一尊雕像,取名“希望之星”。它的周围长满了许多鲜花,菊花、牵牛花、蒲公英……最引人注目的要算那娇艳的月季花,它们有的像穿着铠甲的战士,有的像藏在花瓣里的拇指姑娘。有白色的,有粉红色的……看上去十分漂亮。 就是这些漂亮的花草树木把我们的校园打扮得像花园一样美丽。 我爱我的校园,更爱辛勤哺育我们的园丁们。 我们的校园作文400字2

我们的学校是一个园林式校园,我们学校的景色美不胜收。 我们校园的操场,宽阔、气派,全校师生集中在一块,几乎是寥寥无几。这里可是我们的'乐园,在属于我们的时间里,这里就会有同学们活动、玩耍的身影,不时传来一阵阵的欢声笑语。在操场的东面有一排刷过油漆的乒乓球台,颜色搭配很是鲜艳,红黄绿“三原色”。这块地方可是乒乓球爱好者的天地,乒乓球队员们都心情地发挥自己的才华,打出自己的水平,个个都像运动健将,也许他们当中会出现中国未来运动场上的乒乓球健儿。 在操场的周围有一圈绿化带,美化我们的校园,给了我们新鲜的空气,它们像一排排士兵,保护着我们的校园,为我们遮风挡雨,防止沙尘暴的侵袭。它为我们做出了很大贡献,为我们默默地付出着,它可是我们学校一道靓丽的风景线。 还有那高大的教学楼,室内一体化的设施,给我们创造了一个良好的学习环境。 我们的校园虽然不大,但有着园林似的风景,我爱我们的校园! 我们的校园作文400字3 一走进康桥中学的大门,你会觉得这里环境优美,令人心旷神怡.朝门里边走,有一个体艺馆,平常学校有什么大事就会召集学生们来 这儿,出了体艺馆,会有一个公告牌,公告牌贴的是上一届初三毕业生考进重高的几位学长学姐的照片,下面写了他们的成绩. 哦,对了,公告牌前你会发现有一个非常大的花坛,花坛里面有一

四年级我们的校园作文400字【三篇】

四年级我们的校园作文400字【三篇】 导读:本文四年级我们的校园作文400字【三篇】,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 【篇一】 春姑娘迈着轻快的步子来了,大地上万物复苏,春暖花开,校园里到处是鸟语花香。又是一年开学季,同学们都背着新书包,捧着崭新的课本,一排排教室传来了一阵阵朗朗的读书声,让我们坐上春的“列车”来游览美丽的校园吧! 第一站:校园喷泉 走进校园,第一眼看见的就是喷泉,一条条从天而降的“水帘”,就像洁白的锦缎一般,激起道道涟漪,那溅起的水花,仿佛一朵朵白梅。水中的鱼儿自由自在地游着,好像在说:“我们真是校园的一道风景线呀。” 第二站:校园绿化带 再往里走就是校园的绿化带,月季花姑娘高傲地挺起身板,一阵风吹来,月季花姑娘随着风翩翩起舞,青草先生赞不绝口,随着风轻轻摆动。杨柳姐姐微笑着,梳理着秀发,柳絮飘下来,飘飘扬扬,像一朵朵洁白的雪花。 第三站:校园操场 再往里走就是我们的操场,我们每节课下就会下去踢足球、玩游戏、看比赛,我们玩得非常快乐。我们在这里度过了令人难忘的美好

时光。 这就是我们的校园,我爱它的春暖花开,爱它的百花齐放,更爱它的鸟语花香。【篇二】 我们的学校坐落于诸葛镇的西边。校园里风景秀丽,四季如春。孩子们在校园里快乐地成长。 我们的校园是美丽的。进入学校大门,首先映入眼帘的是整整齐齐的花坛。花坛中有可爱的绿草,草丛中开满了五颜六色的鲜花。微风吹过,花香就会随风弥漫整个校园。花坛中还有挺拔的松树,青翠的竹子,婀娜多姿的柳树。这些花草树木吧校园打扮得格外美丽。 我们的校园是温馨的。我们学校最漂亮的建筑物就是教学楼了。同学们坐在宽敞明亮的教室里读书学习,老师辛勤地培育我们成长。清晨,朗朗的读书声从教室里飞出来,那声音多么优美动听呀。 我们的校园是沸腾的。一到下课时间,操场上就沸腾起来了。同学们有的在跳绳,有的在踢毽子,有的在打篮球,还有的在做游戏。同学们玩得可真开心呀。 我们的校园真是一个既美丽有充满生机的校园。我爱我们的校园。【篇三】 我们的校园环境优美,就像一座美丽的大花园。 一走进大门,映入眼帘的是既平坦又宽阔的大操场。操场十分干净,连一片落叶也没有。操场还铺上了柏油,让我们告别了尘土,可以在操场上尽情玩耍。从高处看,操场就像一个大花坛,周围的方砖是花坛的围墙,学生是美丽的花朵!

高中语文经典话题作文题写作指导寂寞与辉煌作文导写

关系型作文“寂寞与辉煌”作文导写 【快速审题】快速审题,无非是“三抓住”:抓住题干,抓住提示语,抓住关键语句,沿着顺向、逆向、侧向作发散思考,围绕“什么是”、“为什么”、“怎么样”进行揣摩。 本话题是一个二元关系题,所写文章必须顾及两者关系。如何快速而准确把握两者关系以尽快入题?我们可以这样操作: (1)分析概念规避误区。这里的两个概念,“辉煌”不会有歧义,“寂寞”不是平时意义上的“孤单”或“孤独”,而是指远离鲜花掌声赞美默默地前行,如钱钟书般的“一本一本看下来”的耐得寂寞。 (2)添加信息迅速定位。比如,①“寂寞”对“辉煌”。我们可以思考:“寂寞”对“辉煌”有没有意义?有什么意义?这样可以马上得出:寂寞是辉煌的一个条件,即辉煌必须要耐得寂寞。②“辉煌”对“寂寞”。我们可以思考:“辉煌”后还要不要“寂寞”?这个命题的意义是什么?这样就可以得出:辉煌以后要寂寞很难,但是因为人生和事业都是无止境的,所以辉煌以后更需要寂寞。 (3)分析材料验证思考。这一步是必不可少的。分析材料这个环节,也可以放在第一步,(尤其是对那些只有材料没有提示语也不告诉你话题的)但是既然本作文材料把话题告诉你了,你直接从话题入手可能更快进入正确的思维领域。然后在分析材料,以验证思维的正确性。这个话题,第一段讲的是钱钟书因为耐得寂寞所以有那么大的辉煌,第二段讲的是钱钟书辉煌以后不愿接受媒体采访,还甘于寂寞,始终保持一个学者的冷峻。可见上述思考是正确的。 (4)深入思考细化认识。找到两者关系不等于文章就能深刻,我们还得对两者关系作深入的拷问:什么是“寂寞造就辉煌”?为什么“寂寞造就辉煌”? 【快速立意】通过深入思考,我们可以得到如下具体的认识: (1)寂寞为什么成就了某些人的辉煌? ①寂寞可以让人沉浸其中不受外界干扰从而潜心钻研醉心研究。 ②寂寞可以让人去掉浮躁急功近利之心从而有可能通过扎实努力而做成大事、大学问。③寂寞可以让人始终保持冷静心态从而能不断地正确审视自己,修正自己的目标。】 ④寂寞可以让人有时间去思考从而使思维和思想日趋成熟。…… (2)辉煌以后为什么还需要寂寞? ①人生是发展的,事业是无止境的,眼前的辉煌转眼间就可能落后,就会如过眼烟云一样,所以还得守住寂寞再创辉煌。 ②辉煌后往往被鲜花、掌声包围,一个人容易迷失自我,所以想守住寂寞、能守住寂寞都是一种大智慧。 ③辉煌后守住了寂寞,可以避免无谓的时间和精力损耗,给自己留下更广阔的发展空间,这样才可能取得更大的辉煌。…… 【立意误区】 (1)不着边际,胡乱联想。①爱使人辉煌。②生前寂寞,身后辉煌。或者生前辉煌,身后寂寞。 (2)违背逻辑,强加关系。 ①只要寂寞,就能辉煌。或者是寂寞后一定辉煌。(把必要条件当作充要条件) ②因为寂寞,所以辉煌。(把必要条件当作因果必然)典型的说法是:屈原是寂寞的,所以屈原成了我国最伟大的爱国主义诗人;李白是寂寞的,所以李白成了唐代最伟大的浪漫主义诗人;李清照是寂寞的,所以李清照成个宋代著名女词人。 (3)说话绝对,缺乏分寸。①寂寞是短暂的,辉煌是永恒的。 ②祈求辉煌,讨厌寂寞。③寂寞人生,辉煌人生。 【快速构思】(1)选定文体。两个原则:①材料本身适合写何种文体。②作者自身写何种文体为专长。根据笔者的体会和考场作文的实际得分状况,我以为写一篇规范的议论文要比写一篇记叙文来得容易,容易构思,得分也平稳。当然,记叙文不容易写好,但是如果写好了,得分是很可观的。两大警示:①文体意识要强。写出来的文章,如果是议论,必须有明确的中心论点,必须是摆事实讲道理的,那么大段的记叙事例就不合适;如果是记叙文,必须有相对完整的故事情节和人物形象,表达手法是记叙和描写,尤其是传神的细节描写,那么简单叙述加大段的议论就不合适。②要符合文体的基本特征。比如写戏剧,写格律诗,写杂剧套曲小令,要做到“文如其体”。 (2)谋篇布局。如果写议论文,可以从上边的思考中选择两到三个认识,按照合理的逻辑层次进行论证。开头呈现中心论点,中间用并列式(或对照式)、层进式排列分论点,然后选择名言警句和典型事例有详细的、有简略的加以阐述,结尾把中心论点再换个角度点击一下,使认识升华。如果写记叙文,从上边的立意中选择一点或两点,设定人物、场景和事件,通过描绘两到三个片段或编织一段引人入胜的情节或点染两三个传神的细节,塑造那么一两个人物,演绎由寂寞走向辉煌这个主旨。

雨作文之在雨中记叙文的作文600

在雨中记叙文的作文600 【篇一:雨中的一片晴(600字)作文】 精选作文:雨中的一片晴(600字)作文慈溪阳光实验学校505班潘 佳莹雨中,一把朴素但坚固的伞可以撑起一片晴天;一句鼓励的话 语能够温暖人心;一个坚定的目光可以给人勇气。题记他,一位普 通的工人,但是却做出了一件与众不同的事。一天,下起了倾盆大雨,我放学后从学校出来,站在走廊上等爸妈来接我,等了一会儿,见爸爸妈妈没来,就决定自己走回家,我刚走到校门口,自觉地摸 了摸书包上的袋子。不禁倒吸了一口凉气,我今天居然没带雨伞。 那可怎么办?没有雨伞我可怎么回家呀?我急得像热锅上的蚂蚁团 团转。突然,我眼前一亮,看到了一位年迈的老爷爷正在给没有带 伞的同学送伞。我也去借了一把,顿时非常感激那位白发苍苍的老 爷爷。后来,经我多天的观察,发现:那位老人一到下雨天,都会 来送伞。可是有许多人拿了伞之后就不还回去,占为己有。日子一 天天下来,眼看着筐中的伞越来越少,我心里为那位老爷爷可惜, 本来是要做好事,可是那些受过他恩惠的人却不把伞还回来。我本 以为老爷爷会不干了,可事情却出乎我的意料。老爷爷还是一如既 往地给人们送伞,渐渐地,还伞的人越来越多了。面对每一位还伞 的同学,老爷爷都是以微笑相送。又是一个下雨天,望见一把把美 丽的花雨伞(实际上是老爷爷的心灵美,因此,在我眼里,老爷爷 的伞更美)在大街上走动,我露出了笑容。是呀,一个人要是以真 心面对每一个人,甚至素不相识的人,你能都露出微笑,那你就能 得到人们的尊重。后记五年级:潘佳莹 篇一:雨中的风景(满分作文) 2012泸州中考满分作文: 雨中的风景 心晴的时候,雨也是晴;心雨的时候,晴也是雨。——汪国真 漫漫人生路,两岸有着荆棘,也有着鲜花,重要的是你看这风景时 的心情。 正值雨季,天空笼罩着一层乌云,越压越低,愈显得黑;风扬起地上 的尘粒,在空中肆虐。眼前,一片浑浊混乱。终于,下雨了,顷刻间,世界变得嘈杂起来。 我呆呆地望着窗外,那久经分数打磨的心,应该早已麻木了。可是,依旧很痛,很重。成绩,我日日夜夜为之奋战、努力,到头来还是

我们的校园作文700字

我们的校园作文700字 我的学校虽然坐落在不繁华的地段,但是胜在安静。历史也不算悠久,但是它及其美丽! 在学校的门口呢,是学习的助手补习班,可以买零食和各种学习用品的小卖铺。我们很喜欢。 进入学校门口第一眼看到的就是那棵树,我一开始来到学校就对它印象深刻。它粗壮、高大。它已经守护学校和陪伴我们很多年了,像妈妈一样爱护着我们。再往里面走,我们可以看到一座雕像,时时刻刻在提醒着我们好好学习天天向上。 一眼望去整个教学楼好像已经被我看透,有教室、舞蹈房、电脑房、还有办公室。正前方呢是我们运动的操场,也是做早操的地方,它的一圈都是树,似乎是它的士兵一样每天守护着它。篮球场上的同学们在快乐的打篮球,足球场上的运动员们在尽情的挥洒汗水。 我的学校还有一排石子路,路旁边种了一些蔬菜和各式各样的花。走到石子路的尽头,是我们学校的食堂,我们每天都要在食堂排队打饭。里面的叔叔阿姨们很辛苦,真想对他们们说:"你们辛苦了。"食堂旁边就是我们的游乐设施,每天小孩子们都要在里面嬉戏,有滑梯、转圈圈……他就像我们小孩子的乐园。 走进教室听见同学们的朗读声,看见同学们都举起双手积极发言,这都是老师的功劳啊,老师有时像太阳保护着我们,有时像百科全书教会我们很多知识,有时像小丑时常把我们逗笑,都因为老师我们同学们才能变得那么优秀那么厉害,我真想对老师们说:"你们辛苦了,谢谢你们为我们付出了这么多!" 走进学校后门的旁边就是我们的植物园,那里有美丽的花儿,五颜六色的非常美丽,用鼻子去闻一阵香气扑来。她们有时像在跳舞,有时在欢迎着我们的到来,我非常喜欢她们,所以不可以摘花。 我已经在学校度过了四个春夏秋冬,我爱我们的学校,我在我们的学校等你哟!

我们的校园作文600字(4篇)

我们的校园作文600字(4篇) 2018-02-13我们的校园作文600字(1)伴着明媚的阳光,哼着欢快的小曲儿,和着一首校园晨曲,挎着书包蹦跳着跨进这所环境优美的校园。 校园里有高大崭新的教学大楼,有花团紧簇的花坛,也有枝繁叶茂的绿树……眼前的是一座新建的胡文虎基金会教学大楼。 她像一位美丽温情的母亲,蓝天是她精致的遮阳帽,雪白的云朵是她别致的饰花,一身蓝色的朴素大方的连衣裙把她衬托得十分温柔、美丽。 走进教室,乌黑发亮的黑板,明亮的窗户,崭新的窗帘,使你觉得赏心悦目。 它身旁一棵挺拔粗壮、枝繁叶茂的大树成了这位温情母亲的护花使者。 最美的要数那棵桂花树了。 那三根笔直的枝干撑起大大树冠,好象一把撑开的绿绒大伞,那金黄的小花夹杂在绿叶从中,花儿虽小,却是那么的引人注目,有四片花瓣,米粒般大小,象一颗颗眨着眼睛的好奇的小星星,又像一个个在摇篮里熟睡的小宝宝。 散发出一阵阵扑鼻芬芳的清香,飘到操场,飘到教室,飘到我们的心里,真可谓金桂飘香香万里”啊!学校最多树的要数北边的女桢子树,一排排绿树撑开无数的枝条犹如一把把遮阳大伞。

那灰白色的树干粗壮有力,有的皴皮横生。 有的平滑如镜,有的笔直冲天,有的弯曲如卧,真是形态各异。 树枝向伸展的双臂,热情的挽在一起,把热情的太阳挡在树顶之外。 树枝上的堆满了绿叶,一层一层地,不留一点缝隙,就连树与树间的绿叶都凑在一起,犹如一群活泼可爱的天使在手挽着手做游戏呢!那明亮的绿色照耀着我们的眼睛。 仿佛每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 在树叶从中挂满了一串串的女桢子,像一串串绿色的葡萄,许多淘气的小朋友上树采摘当作玩具,活泼可爱的小麻雀把它当作可口的美味佳肴。 我爱我们的校园,爱校园中的一草一木,爱培育我们的辛勤园丁。 我们在这美丽优雅地校园里快乐生活,茁壮成长。 四年级:恶魔血脉我们的校园作文600字(2)我们的校园座落在山清水秀的五莲山城。 在那里,朗朗的读书声随着风飘出校园;在那里,同学们欢快地玩耍、游戏,这就是我的学校-五莲县实验学校。 走进校园,你就会看见醒目的八个红色大字学以尚正,学以承责”,既严肃又可亲,这就是我们学校的校风。 这个季节,春姑娘已经迈着轻快的步伐来到学校,把年迈的冬婆

《寂寞与辉煌》作文导写(教师版)

“寂寞与辉煌”作文导写 1、钱钟书著作等身,一部《围城》,更是饮誉海内外,他博古通今,学贯中西,被誉为中国的“文化长城”。仅《管锥篇》就涉及几千种书。有人问钱先生:“你怎么读了那么多书?”他轻描淡写地说:“也就是一本一本看下来罢了。” 2、钱先生一生不愿意介入媒体。曾有一名外国记者十分景仰他,声称读钱作,必须拜会钱先生本人,以当面讨教。钱先生婉言相拒:“假如你吃了个鸡蛋觉得不错,何必非得认识那下蛋的母鸡呢?” 请以“寂寞与辉煌”为话题写一篇文章。要求:①自选角度。②自拟题目。③自定文体。④不少于800字。 【快速审题】快速审题,无非是“三抓住”:抓住题干,抓住提示语,抓住关键语句,沿着顺向、逆向、侧向作发散思考,围绕“什么是”、“为什么”、“怎么样”进行揣摩。 本话题是一个二元关系题,所写文章必须顾及两者关系。如何快速而准确把握两者关系以尽快入题?我们可以这样操作: (1)分析概念规避误区。这里的两个概念,“辉煌”不会有歧义,“寂寞”不是平时意义上的“孤单”或“孤独”,而是指远离鲜花掌声赞美默默地前行,如钱钟书般的“一本一本看下来”的耐得寂寞。 (2)添加信息迅速定位。比如,①“寂寞”对“辉煌”。我们可以思考:“寂寞”对“辉煌”有没有意义?有什么意义?这样可以马上得出:寂寞是辉煌的一个条件,即辉煌必须要耐得寂寞。②“辉煌”对“寂寞”。我们可以思考:“辉煌”后还要不要“寂寞”?这个命题的意义是什么?这样就可以得出:辉煌以后要寂寞很难,但是因为人生和事业都是无止境的,所以辉煌以后更需要寂寞。 (3)分析材料验证思考。这一步是必不可少的。分析材料这个环节,也可以放在第一步,(尤其是对那些只有材料没有提示语也不告诉你话题的)但是既然本作文材料把话题告诉你了,你直接从话题入手可能更快进入正确的思维领域。然后在分析材料,以验证思维的正确性。这个话题,第一段讲的是钱钟书因为耐得寂寞所以有那么大的辉煌,第二段讲的是钱钟书辉煌以后不愿接受媒体采访,还甘于寂寞,始终保持一个学者的冷峻。可见上述思考是正确的。 (4)深入思考细化认识。找到两者关系不等于文章就能深刻,我们还得对两者关系作深入的拷问:什么是“寂寞造就辉煌”?为什么“寂寞造就辉煌”? 【快速立意】通过深入思考,我们可以得到如下具体的认识: (1)寂寞为什么成就了某些人的辉煌? ①寂寞可以让人沉浸其中不受外界干扰从而潜心钻研醉心研究。 ②寂寞可以让人去掉浮躁急功近利之心从而有可能通过扎实努力而做成大事、大学问。③寂寞 可以让人始终保持冷静心态从而能不断地正确审视自己,修正自己的目标。 ④寂寞可以让人有时间去思考从而使思维和思想日趋成熟。…… (2)辉煌以后为什么还需要寂寞? ①人生是发展的,事业是无止境的,眼前的辉煌转眼间就可能落后,就会如过眼烟云一样,所以还得守住寂寞再创辉煌。 ②辉煌后往往被鲜花、掌声包围,一个人容易迷失自我,所以想守住寂寞、能守住寂寞都是一种大智慧。 ③辉煌后守住了寂寞,可以避免无谓的时间和精力损耗,给自己留下更广阔的发展空间,这样才可能取得更大的辉煌。…… 【立意误区】 (1)不着边际,胡乱联想。①爱使人辉煌。②生前寂寞,身后辉煌。或者生前辉煌,身后寂寞。(2)违背逻辑,强加关系。 ①只要寂寞,就能辉煌。或者是寂寞后一定辉煌。(把必要条件当作充要条件) ②因为寂寞,所以辉煌。(把必要条件当作因果必然)典型的说法是:屈原是寂寞的,所以屈原成了我国最伟大的爱国主义诗人;李白是寂寞的,所以李白成了唐代最伟大的浪漫主义诗人;李

在雨中作文700字

在雨中作文700字 在雨中作文700字 在雨中作文700字当年情221语文2014-12-02 优质解答在雨中敞开双臂,以拥抱的姿态骑车飞驰.安全的隐患可以暂搁一旁,因为心中已被雨水带来的丰盛的感动,悄然填满.欢乐的雨点跳动在喜悦的脸庞,忧伤的雨丝抚慰柔软的心伤.习惯了狂喜时在雨中放声歌唱,习惯了悲伤时在雨中黯然神伤.雨是上天赋予的最切于人类感情的礼物吗?免费的却无价.可你看,那些在雨中慌张行走的人,在雨中四处躲闪的人,那些在滴水的屋檐下迟疑、抱怨的人--他们,没有收到这美好的礼物吗?他们何必闪躲、何必逃窜? 抗拒不如接纳吧.自然于人,总是慷慨的. 你能因为热爱阳光而感恩于上苍,就别因为厌恶雨水淋湿你漂亮的衣衫而咒骂一句“这该死的天气!” 在雨中,有时能做的只有接受.暴雨淹没了无数航海者的梦想,不管你接受不接受,雨水总是那个样子. 或许,这狂怒的雨水也是上天给骄傲的人类的一份诚挚的礼物吧,免费的雨水迫使人类为浅薄的骄傲买单. 远不止这些. 随着纷扬的雨水飘洒而来的,还有上天欲使人们知晓的诗意. 在雨中,人如孩童般行走. 转着手中的雨伞,踩响脚下“啪啪”的节奏.人生初始的顺利,让人欢喜得想要向雨水感谢. 接下来便是摔倒.狠狠的,那么疼. 伤口和泪水.而雨此时早已不觉亲切.何如?只有自己拾起伤口,继续前行.

伤口依然疼,却再次想要感谢. 这感谢已经全然不同了. 而这些,都是雨水赋予的,是自然赋予的最丰美的礼物.每个人,请安静地收下,细细品味,足够用尽一生的时光. 已知或未知的结果,从容行走或仓皇而逃.雨水不停地下,像上天不语,只微笑. 人生还在继续,雨也一样. 我们,都在雨中……天使ta00372014-12-02

材料话题作文“寂寞与辉煌”导写与例文

材料话题作文“寂寞与辉煌”导写与例文 写作佳苑 05-05 1116 材料话题作文“寂寞与辉煌”导写与例文 【材料】1、钱钟书一生著书立说,一部《围城》,饮誉海内外;博古通今,学贯中西,被誉为中国的“文化长城”,仅《管锥篇》就涉及几千种书。有人问钱先生:“你怎么读了那么多书?”他轻描淡写地说:“也就是一本一本看下来罢了。”

2、钱先生一生不愿意介入媒体。曾有一名外国记者十分景仰他,声称读钱作,必须拜会钱先生本人,以当面讨教。钱先生婉言相拒:“假如你吃了个鸡蛋觉得不错,何必非得认识那下蛋的母鸡呢?” 请以“寂寞与辉煌”为话题写一篇文章。要求:自选角度,自拟题目,自定文体,不少于800字。 【快速审题】快速审题,无非是“三抓住”:抓住题干,抓住提示语,抓住关键语句,沿着顺向、逆向、侧向作发散思考,围绕“什么是”、“为什么”、“怎么样”进行揣摩。 本话题是一个二元关系题,所写文章必须顾及两者关系。如何快速而准确把握两者关系以尽快入题?我们可以这样操作: (1)分析概念规避误区。这里的两个概念,“辉煌”不会有歧义,“寂寞”不是平时意义上的“孤单”或“孤独”,而是指远离鲜花掌声赞美默默地前行,如钱钟书般的“一本一本看下来”的耐得寂寞。 (2)添加信息迅速定位。比如,①“寂寞”对“辉煌”。我们可以思考:“寂寞”对“辉煌”有没有意义?有什么意义?这样可以马上得出:寂寞是辉煌的一个条件,即辉煌必须要耐得寂寞。②“辉煌”对“寂寞”。我们可以思考:“辉煌”后还要不要“寂寞”?这个命题的意义是什么?这样就可以得出:辉煌以后要寂寞很难,但是因为人生和事业都是无止境的,所以辉煌以后更需要寂寞。 (3)分析材料验证思考。这一步是必不可少的。分析材料这个环节,也可以放在第一步,(尤其是对那些只有材料没有提示语也不告诉你话题的)但是既然本作文材料把话题告诉你了,你直接从话题入手可能更快进入正确的思维领域。然后在分析材料,以验证思维的正确性。这个话题,第一段讲的是钱钟书因为耐得寂寞所以有那么大的辉煌,第二段讲的是钱钟书辉煌以后不愿接受媒体采访,还甘于寂寞,始终保持一个学者的冷峻。可见上述思考是正确的。 (4)深入思考细化认识。找到两者关系不等于文章就能深刻,我们还得对两者关系作深入的拷问:什么是“寂寞造就辉煌”?为什么“寂寞造就辉 煌”? 【快速立意】通过深入思考,我们可以得到如下具体的认识: (1)寂寞为什么成就了某些人的辉煌? ①寂寞可以让人沉浸其中不受外界干扰从而潜心钻研醉心研究。 ②寂寞可以让人去掉浮躁急功近利之心从而有可能通过扎实努力而做成大事、大学问。③寂寞可以让人始终保持冷静心态从而能不断地正确审视自己,修正自己的目标。】

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