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相声剧剧本大纲
小品《相声·剧》
故事梗概：排练完回剧场取东西的捧哏演员，与租用剧场拍百家讲坛的导演邂逅了，授课老师没在，然后相声演员将中国传统文化的剧情。
剧本效果：导演的角色要体现出小品的动，捧哏的角色要体现出相声的静，实现动静结合的喜剧效果，既要把传统相声的几种表演（单口、双簧、对口）体现出来，也要把小品的艺术特点（生活、讽刺、误会、故事简单）表现出来。
创作难点： 1.相声和小品本身的冲突，以谁为主，怎么平衡
2.包袱怎么编织
演出角色：导演（男）相声演员（男，构思中应该贴近岳云鹏的表演）
纲目流程： 1.导演出场介绍简单背景
2.捧哏登场引发事件
3.“捧哏的特点”（可能的包袱）
4.语言误会（借鉴陈佩斯小品）
5.对口相声（由导演说戏的长篇大论和捧哏的吐槽构成，台词的重点部分，要
求导演入戏要深）
6.双簧（结束的预备）
排演安排：采用集体创作的方式，尽早固定演员，每次训练的后半段由两位演员分阶段摸索具体表演和台词，编剧和暂无任务的工作人员要协助讨论，在训练的最后由两位演员向全员表演。在逐步完善表演的过程中及时记录整理，形成台本。
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相声小品剧本
相声小品剧本 甲有天就有地，有大就有小，有坐就有立，有走就有跑，有鼻就有眼，有手就有 脚…… 乙这不是废话嘛！ 甲最憷头的是考试，最开心的是玩电脑。平时不努力，临时抱佛脚。考好了，爸妈奖 励“麦当劳”；考砸了，擀面棍儿炖肉准管饱。 乙行啦，什么乱七八糟的！ 甲乱七八糟？我说的都是大实话。 乙你这些“大实话”不像话，不对劲儿。 甲不对劲儿，可对称。上下句都合辙押韵。 乙合辙押韵就是对称？你别误导啦！公务员之家版权所有 甲那什么叫对称？ 乙这你可考不住我。对称是指图形或物体对某个点、直线或平面而言，在大小、形状 和排列上具有一一对应关系。如人体、船、飞机的左右两边，在外观上都是对称的。 甲噢，闹了半天，对称就这么解释啊！ 乙怎么啦？ 甲告诉你吧，对于对称这个概念，我经过多年的潜心研究，反复论证，进行逻辑推理，采用科学配方…… 乙啊？ 甲科学培养…… 乙什么？ 甲采用科学设想！ 乙这还差不多。 甲我有了新发现，可谓“前无古人，后无来者”。 乙你先别吹。今天当着诸位的面儿，能否把你的研究成果披露一下？ 甲那我可就献丑啦。
乙你就别客气了。 甲我所发现的“对称”新概念，简而言之，言而简之，可以概括为四个字，补充四个…… 乙概括为哪四个字？ 甲一边一个！ 乙走！故弄玄虚，折腾了半天就是这个呀！ 甲别着急呀。“一边一个”那是传统概念。比如说人的五官，你说怎么对称？ 乙那还不简单：两只眼睛、两个耳朵、两个鼻孔都是对称的。 甲看，一边一个吧？ 乙在这等着我呢！……还有嘴和舌头呢，嘴和舌头各只有一个。 甲你有俩嘴、俩舌头…… 乙什么？ 甲你多嘴多舌呀！ 乙我怎么多嘴多舌了？ 甲我还没说完你就抢话。我后边还有补充四个字：一边一半。嘴和舌头都是左边的一半和右边的一半对称。 乙就算我嘴快，可一边一半也不是新发现。 甲我的新发现是：不一定一边一个，不一定一边一半。 乙那―― 甲比如说眉毛就跟眼睛对称――上下各俩。 乙啊？没听说过这样对称的。 甲我有根据。 乙什么根据？ 甲就拿我来说吧，长得英俊，长得漂亮，别人见了都夸我：“啊，长得真是眉清目秀！”眉毛、眼睛，对称吧？ 乙这叫对称呀？这叫般配，不，叫相称。
相声小品剧本-精选模板
相声小品剧本 相声小品剧本 找对象（相声） 时间：现代。 地点：舞台。 人物：狗栓栓——三十八岁，养殖专业户，简称甲。 张姐——四十二岁，机关工作人员，简称乙。 幕启：（乙上场） 乙：大家好!接下来我们给大伙儿表演的这个节目啊非常好看，你们以前都没见过，它属于曲艺范畴…… 甲：（兴高采烈地上场）大家好！大家好！给大家拜个早年！ 乙：同志，同志，你干嘛呢？我们这是演出现场，赶快下去。 甲：我在找人。 乙：找人你到下面去找啊。 甲：下面他们看不见我啊。 乙：找谁？ 甲：找对象。 乙：给谁找对象？ 甲：给别人找对象我能这么着急吗。哎呀（突然发现），你是张——姐哇，你不认识我了？ 乙：你是，哦，你是鸡儿哇那个狗拴栓哇。 甲：是了哇。前年你到我们村送书下乡，给了我好几本科技书,你还建议我养猪，你倒忘了。 乙：哦，想起来了，那时候你腰里紧一根麻绳，穿个烂棉袄，头发乱纷纷，吊儿郎当的样子很吓人。 甲：嘿嘿！那是过去，你看我如今？ 乙：你是养猪发了。 甲：你看见我吃的就像猪一样肥吧。 乙：是够肥的，哦，看这个打扮，挺阔的吗！ 甲：嘿嘿，你猜我这身衣服多少钱？ 乙：多少？ 甲：（伸出两个手指头）这个数。
乙：二百。 甲：不对。 乙：二十。 甲：哎呀，你不用猜了，再猜就没了，你咋就不能往大了猜呢。 乙：俩千？这么说你真的发了？ 甲：哦，要不敢在这儿找对象，张姐，碰上你真是好运气，你城里认识人多，帮忙给我介绍一个对象。 乙：我给你介绍对象？ 甲：对啊。 乙：你多大？ 甲：三十八。 乙：年龄有点大。 甲：现在的女孩子就喜欢大叔型的，既是老公又像爸爸疼的，有稳定工作，高职称的，有点时尚，还是顾家型的。 乙：你连这个都知道？ 甲：哦（滑稽样）。 乙：那你想找个什么样的女孩子？ 甲：就找一个——大，大学生，长的和电影演员差不多些就行了。 乙：就你，找一个大学生，还要长得像电影演员？ 甲：咋哩，不行？ 乙：有些难。 甲：你别急，咱有条件。 乙：我听听，什么条件，你有车吗？ 甲：有啊，好几辆呢。 乙：什么车？ 甲：四轮子。 乙：哈哈，拖拉机啊？ 甲：四个轮子的小轿车。 乙：哦，有房吗？ 甲：有。 乙：什么房？ 甲：场房。 乙：猪场？ 甲：我那猪场可大了。
相声小品剧本(精选多篇)
相声小品剧本(精选多篇) 第一篇：相声小品剧本相声小品剧本甲有天就有地，有大就有小，有坐就有立，有走就有跑，有鼻就有眼，有手就有脚……乙这不是废话嘛！甲最憷头的是考试，最开心的是玩电脑。平时不努力，临时抱佛脚。考好了，爸妈奖励“麦当劳”；考砸了，擀面棍儿炖肉准管饱。乙行啦，什么乱七八糟的！甲乱七八糟？我说的都是大实话。乙你这些“大实话”不像话，不对劲儿。甲不对劲儿，可对称。上下句都合辙押韵。乙合辙押韵就是对称？你别误导啦！好范文版权所有甲那什么叫对称？乙这你可考不住我。对称是指图形或物体对某个点、直线或平面而言，在大小、形状和排列上具有一一对应关系。如人体、船、飞机的左右两边，在外观上都是对称的。甲噢，闹了半天，对称就这么解释啊！乙怎么啦？甲告诉你吧，对于对称这个概念，我经过多年的潜心研究，反复论证，进行逻辑推理，采用科学配方……乙啊？甲科学培养……乙什么？甲采用科学设想！乙这还差不多。甲我有了新发现，可谓“前无古人，后无来者”。乙你先别吹。今天当着诸位的面儿，能否把你的研究成果披露一下？甲那我可就献丑啦。乙你就别客气了。甲我所发现的“对称”新概念，简而言之，言而简之，可以概括为四个字，补充四个……乙概括为哪四个字？甲一边一个！乙走！故弄玄虚，折腾了半天就是这个呀！甲别着急呀。“一边一个”那是传统概念。比如说人的五官，你说怎么对称？乙那还不简单：两只眼睛、两个耳朵、两个鼻孔都是对称的。甲看，一边一个吧？乙在这等着我呢！……还有嘴和舌头呢，嘴和舌头各只有一个。甲你有俩嘴、俩舌头……乙什么？甲你多嘴多舌呀！乙我怎么多嘴多舌了？甲我还没说完你就抢话。我后边还有补充四个字：一边一半。嘴和舌头都是左边的一半和右边的一半对称。乙就算我嘴快，可一边一半也不是新发现。甲我的新发现是：不一定一边一个，不一定一边一半。乙那——甲比如说眉毛就跟眼睛对称——上下各俩。乙啊？没听说过这样对称的。甲我有根据。乙什么根据？甲就拿我来说吧，长得英俊，长得漂亮，别人见了都夸我：“啊，长得真是眉清目秀！”眉毛、眼睛，对称吧？乙这叫对称呀？这叫般配，不，叫相称。甲成对儿的相称，简称对称。乙没这么简称的。甲再拿你来说吧。乙我长得本来就好看嘛！甲这位怎么长得贼眉鼠眼的？乙我呀？甲贼眉、鼠眼，对称。乙不对称！甲再比如说期末考试，我门门功课得100分回到家，爸爸妈妈见了我，都是慈眉善目，满面笑容。慈眉对善目，对称。乙看把你美的。甲通知书一下来，你好几门功课不及格。你爸横眉立目地训斥你。横眉对立目，对称。乙不对称！我怎么这么倒霉呢？甲再说眼睛。乙跟什么对称？甲跟手对称。乙这
相声小品剧本-共13页
相声小品剧本 一天，老师走进课堂，学生们一齐起立喊：老师早上好! 老师愤愤地说：只叫早上好?那我下午呢?难道就不好了吗? 于是学生们又一齐喊：老师下午好! 老师又愤愤地说：那我晚上呢? 学生们又一齐喊：老师晚上也好! 老师点点头说道：这样才行，现在重新喊一遍! 学生们一齐喊：老师早上好，下午好，晚上也好! 老师说道：坐下!今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。现在开始。 老师：今天天气很好。 学生：今天天气很坏。 老师：到处阳光明媚。 学生：到处阴云密布。 老师：马路上人山人海。 学生：马路上空无一人。 老师：年轻。学生：年老。 老师：站立。学生：躺倒 老师：有个年轻人站立在路上。 学生：有个年老人躺倒在路上。
老师：我捡到一元钱。 学生：我丢了一元钱。 老师：我捡到一元钱，交给老师。 学生：我丢了一元钱，去偷老师。 老师：错误，不能这样说! 学生：正确，应该这样说! 老师：错误。 学生：正确。 老师：这不行，这是违法行为! 学生：这可以，这是合法行为! 老师：我说错误。 学生：我们说正确。 老师：听老师的，老师说的才是正确! 学生：听我们的，老师说的都是错误! 老师：你们愚蠢。 学生：我们聪明。 老师：停止! 学生：继续! 老师：你们现在停止!别说了! 学生：我们现在继续!还要说! 老师：你们这些蠢猪，我说停止! 学生：我们都是天才，我们说继续!
老师：你们听老师的! 学生：老师听我们的! 老师：学生都得听老师的! 学生：老师都得听学生的! 老师：现在你们停止练习! 学生：现在我们继续练习! 老师：你们没完没了了吗? 学生：我们有始有终的呀! 老师：那你们就停止!蠢猪! 学生：那我们该继续!天才! ....之后老师怒气冲冲地抱着书本走出了教室 新郎答谢宴致辞爱的述说 各位领导、各位亲朋好友们：大家中午好! 今天，我站在这儿，心情非常的激动，能成为扬州人的女婿，我感到无比的荣幸。 曾记得，在我汉字还没有认得几个的时候，烟花三月下扬州的名句便深深印刻在我脑海里，让我无比热望;而天下三分明月夜，二分无赖是扬州的意境，更是让我心驰神往。 然而，扬州真正能如我家乡南通xx一样深深烙在我生命中，还要感
90后搞笑相声小品剧本
90后搞笑相声小品剧本 甲：观众朋友们大家好！今天我们哥俩给大家说段相声。 乙：【学着歌星的样子大声说】观众朋友们你们好吗？后面的朋友们你们好吗? 甲：喂、喂、喂，我们今天是来说相声的，不是来唱歌的，你没必要这么抽风吧。 乙：你out了不是，现在的明星大腕那个出场不是这个阵势。 甲：你一个说相声的，出个场至于这么夸张吗？不不知道的还以为你疯牛病呢！ 乙：要说我不愿意和你在一起说相声呢！你整个就是一个老年痴呆，我们说相声的 一百多年了，一出场都就想一个模子里出来的一样，整天干巴巴的站在台上向 观众朋友们鞠躬问好，一点新意也没有，你认为这有意思吗？ 甲：向你这样踩在电门上出场，就是有新意呀？不过就是一个说相声的，还真把自 己当个大歌星呀！ 乙：谁说我不是大歌星？ 甲：你还真是一个大歌星呀！我还真的没有看出来。
乙：我是大歌星的歌迷! 甲：就一粉丝呀！说话大喘气，你一个粉丝至于这么嚣张吗？ 乙：你可不要小看我，我可和别的歌迷不一样，我可是一个超级歌迷。 甲：怎么不一样，在超级你不也是一个喜欢听歌的吗？ 乙：别的歌迷，只是做一个歌星的粉丝，而我是所有歌星的粉丝，只要是歌我就喜 欢。 甲：来！我们握一下手，不容易呀！我们同病相怜的两个人，今天总算是走到一起 了！ 乙：怎么你也喜欢听歌？ 甲：谁说我喜欢听歌，我喜欢看电影！ 乙：切！你一个喜欢看电影的捣什么乱。 甲：我可不是一个普通喜欢看电影的，我可是一个影迷，一个骨灰级的影迷，和你 这个超级的歌迷可有的一拼。 乙：你捣乱是不，你一个喜欢看电影的，怎么能和我一个喜欢听歌的比呢？ 甲：怎么不能比，我们就比一下是我看过的电影多，还是你听的歌多。
相声小品剧本台词一学习雷锋好榜样
相声小品剧本台词一学习 雷锋好榜样 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
相声小品剧本台词一学习雷锋好榜样 【最新资料，WORD文档，可编辑修改】 相声小品剧本台词一学习雷锋好榜样甲：你找什么呢 乙：找钱。 甲：你丢钱了 乙：没丢 甲：没丢你找什么 乙：我捡钱好交公啊 甲：嘿！快站起来，大家还等着看咱演出呢！ 乙：唉！找的我头晕眼花了眼都睁不开了 甲：我有办法（拿出一张壹佰圆的钞票一亮） 乙：呀，开了 甲：见钱眼开啊！我说你这是要干什么 乙：学雷锋哪！ 甲：就你还学雷锋
乙：人不可貌相，海水不可斗量，科菲安南他就是长成那样他现在是联合国秘书长，贝克汉姆长得再怎么风流倜傥他当不上英国首相，我都学雷锋一个多月了。 甲：你都做什么了，给大家汇报一下 乙：前几天，我看了这个雷锋的故事后我是此起彼伏难以平静，我仿佛看到了雷锋那光辉的形象于是乎我做出了一个将改变我这一生命运的决定 甲：什么决定 乙：学习雷锋好榜样 甲：嗨！ 乙：大家学习可要落到行动上 甲：对！要做好事！ 乙：做好事我做好事我从哪做起来呢 甲：从身边做起 乙：一语惊醒梦中人哪！那天中午午睡后，我趴在桌上就想哪！做什么呢！哎突然一股异臭传进我的鼻子，哎哎哎！ 甲：犯病了 乙：是前排小王的臭袜子，小王这袜子那可是立过功的 甲：他袜子都立功
乙：啊！有好几次检查教室卫生的到了我们班门口闻臭而止啊 甲：嗨！ 乙：我决定就从小王这袜子开始做好事，我捏着鼻子，鼓起十二分的勇气把他袜子拎起来我给他洗，要说他这袜子可真够臭的，我洗了一遍，闻一闻，呃！再洗一遍，再闻一闻，呃！就这样一袋汰渍我用光了才洗干净 甲：不容易啊 乙：午睡结束铃响了，小王到处找袜子 甲：谁拿我袜子了 乙：小王，别谢我，我给你拿去洗了 甲：你给我拿去洗了 乙：对！给洗了！别谢我，要谢你谢雷锋叔叔 甲：还挺谦虚！小王怎么说呢 乙：天哪！那我穿什么 甲：嗨 乙：结果他打了一天的赤脚 甲：这样做好事不好 乙：我也是这么想的，我痛定思痛，我检讨，可这学雷锋的伟大事业咱不能停止啊！
校园幽默搞笑相声小品剧本
校园幽默搞笑相声小品剧本:小学生六一相声台词甲：人人都有一双手，人人都有手指头。 乙：废话，谁没有手指头。 甲：指头有长有短，有大有小。 乙：没错，这是睁眼说实话。 甲：可是我越看越喜欢它（竖大拇指），越恨它（竖食指）。 乙：五指一握才成拳，怎么能说爱哪个恨哪个呢甲：唉，你是不知道，在我家“大拇指”是我爸，“食指”是我妈。 乙：怎么越说我越不明白了 甲：举例说吧，有一天，我在幼儿园受到了老师的表扬，可真高兴！ : 乙：是该高兴。 甲：我一蹦一跳地回到家，高兴地喊了声“妈！”。乙：那你妈肯定也很高兴。 甲：可谁知，话音刚落，“食指”就来了。 乙：怎么你家还有客人 甲：（伸食指）“食指”是我妈。“你怎么搞的，衣服脏成这样，又跑哪儿撒野去了” 乙：唉，你妈可真厉害。 甲：我口渴了刚想拿苹果吃，“食指”又来了。 乙：又怎么了 甲：（伸食指）“你怎么就知道吃，快点写字，写不完不能吃！” · 乙：吃都不让了 甲：我刚坐下写了两个字，就想尿尿。 乙：唉，这尿也不争气。甲：哎呀，憋不住了！ 乙：那就快去吧。 甲：不行啊，“食指”又来了，（伸食指）“你这孩子， 真是懒驴上磨屎尿多，快做作业！” 乙：唉！ 甲：就这样，“食指”的屡次出现使我做作业都没了精 神。 乙：换了谁都不会有精神。 甲：越没精神就越出错，，越出错我妈就越批评我。 * 乙：这叫“恶性循环”。 甲：你说我能不恨它吗（伸食指） 乙：“食指”在你家也真没趣，那“拇指”呢 甲：“拇指”就不同了，GOOD!GOOD！GOOD!棒！棒！ 棒！你真棒！ 乙：看！一说就来精神了。 甲：这不，我作业刚做完，老爸就回来了。一推门就 这样满脸堆笑，赞赏地说（竖大拇指）“儿子，你真棒！ 回家就知道学习。”一句话说得我怪不好意思。 乙：看，一句表扬，就象一缕阳光。 甲：为了回报老爸，我去给老爸拿拖鞋，取报纸，开 电视—— 乙：看，给点阳光，他就会灿烂。 甲: 结果，老爸又表扬我了（竖大拇指）“我儿子真乖， 就是知道体贴人。我说么，我的儿子是最棒的！”我听 了，甭提有多高兴了！ * 乙: 瞧他美的！ 甲: 你说我能不喜欢它吗（竖大拇指） 乙: 是该喜欢，连我都羡慕你家的“大拇指”了。 甲:“大拇指”表示的是赞美，“食指”表示的是批评。 乙: 天下哪个孩子不喜欢表扬 甲: 所以，以后我要有了儿子，我就多用这个（竖大 拇指）！ 乙: 唉，那还早着呢。 甲: 你说，他们能一样吗 乙: 是不一样，连表情都不一样，“大拇指”是这样的 （笑脸），“食指”是这样的（凶相）。 甲: 我多么希望我妈妈也是这个呀！（竖大拇指） 乙: 你妈会的，那不她来了！ 甲: 啊（吓跑）！ 乙: 唉，看把他吓的
校园幽默搞笑相声小品剧本
校园幽默搞笑相声小品剧本:小学生六一相声台词 甲：人人都有一双手，人人都有手指头。 乙：废话，谁没有手指头。 甲：指头有长有短，有大有小。 乙：没错，这是睁眼说实话。 甲：可是我越看越喜欢它（竖大拇指），越恨它（竖食指）。 乙：五指一握才成拳，怎么能说爱哪个恨哪个呢？ 甲：唉，你是不知道，在我家“大拇指”是我爸，“食指”是我妈。 乙：怎么越说我越不明白了？ 甲：举例说吧，有一天，我在幼儿园受到了老师的表扬，可真高兴！ 乙：是该高兴。 甲：我一蹦一跳地回到家，高兴地喊了声“妈！”。 乙：那你妈肯定也很高兴。 甲：可谁知，话音刚落，“食指”就来了。 乙：怎么？你家还有客人？ 甲：（伸食指）“食指”是我妈。“你怎么搞的，衣服脏成这样，又跑哪儿撒野去了？” 乙：唉，你妈可真厉害。 甲：我口渴了刚想拿苹果吃，“食指”又来了。 乙：又怎么了？ 甲：（伸食指）“你怎么就知道吃， 快点写字，写不完不能吃！” 乙：吃都不让了？ 甲：我刚坐下写了两个字，就想 尿尿。 乙：唉，这尿也不争气。 甲：哎呀，憋不住了！ 乙：那就快去吧。 甲：不行啊，“食指”又来了，（伸 食指）“你这孩子，真是懒驴上磨 屎尿多，快做作业！” 乙：唉！ 甲：就这样，“食指”的屡次出现 使我做作业都没了精神。 乙：换了谁都不会有精神。 甲：越没精神就越出错，，越出错 我妈就越批评我。 乙：这叫“恶性循环”。 甲：你说我能不恨它吗？（伸食 指） 乙：“食指”在你家也真没趣，那 “拇指”呢？ 甲：“拇指”就不同了，GOOD!GOOD！ GOOD!棒！棒！棒！你真棒！ 乙：看！一说就来精神了。 甲：这不，我作业刚做完，老爸 就回来了。一推门就这样满脸堆笑， 赞赏地说（竖大拇指）“儿子，你 真棒！回家就知道学习。”一句话 说得我怪不好意思。 乙：看，一句表扬，就象一缕阳 光。 甲：为了回报老爸，我去给老爸 拿拖鞋，取报纸，开电视—— 乙：看，给点阳光，他就会灿烂。 甲:结果，老爸又表扬我了（竖大 拇指）“我儿子真乖，就是知道体 贴人。我说么，我的儿子是最棒的！” 我听了，甭提有多高兴了！ 乙:瞧他美的！ 甲:你说我能不喜欢它吗？（竖大 拇指） 乙:是该喜欢，连我都羡慕你家的 “大拇指”了。 甲:“大拇指”表示的是赞美，“食 指”表示的是批评。 乙:天下哪个孩子不喜欢表扬？ 甲:所以，以后我要有了儿子，我 就多用这个（竖大拇指）！ 乙:唉，那还早着呢。 甲:你说，他们能一样吗？ 乙:是不一样，连表情都不一样， “大拇指”是这样的（笑脸），“食 指”是这样的（凶相）。 甲:我多么希望我妈妈也是这个 呀！（竖大拇指） 乙:你妈会的，那不她来了！ 甲:啊（吓跑）？！ 乙:唉，看把他吓的