碾区学习之星材料

碾区学习之星材料

博学铺就成功路睿智引领地税人

——记碾子山区地税局局长邵习东

邵习东，男，1966年11月出生，2007年3月任碾子山区地税局局长。邵局长上任以来，他团结和带领全局同志勤奋学习、扎实工作、严格执法、文明服务，开创了碾子山区地税局工作新局面。2007年，碾子山区地税局取得了税收收入增幅全市第一的好成绩。面对成绩，碾子山地税人常说的一句话就是“火车跑得快，全靠车头带。”正是因为有了被誉为“学者型、专家型领导”的邵习东以身作则、言传身教，才使得碾子山区地税局树立了新理念、注入了新活力、取得了新收获。

勤学善思完善自我

邵习东在总结自己的成长过程时，说道：“是学习改变了我的命运，坚持不懈地学习使我受益终生。”

1966年出生在乡村的他，从小就酷爱读书。尽管家庭经济比较困难，但他勤奋学习、知难勇进的精神感染了父母。因此，父母总是从拮据的收入里面挤出一些钱来给他买来文具和大量的课外书籍。那个时候，小习东就特别珍爱图书，直至现在，女儿的书架上还有他童年读过的画册《三国演

义》。儿时的小习东爱好特别广泛、学习兴趣浓厚，听评书、看小说是它课外生活的主要部分。中学毕业后，他顺利地考上了大学。上大学期间，他更是勤俭节约，甚至连给自己添一件衣服、买一双新鞋都不舍得，将节省下来的钱用来买书，如饥似渴地读书、学习。

参加工作后，他树立了终身学习的坚定信念。一方面，他努力钻研业务知识。那个时候，在刚刚参加工作年轻人的队伍中，邵习东就是一位博学多才的人物。但是，他并没有满足于已有的知识。每逢双休日，其他年轻人忙于走亲访友之时，他总是伫立在书店的角落里聚精会神地读书；每天下班，同事们带上幸福一家徜徉在林间小路散步的时候，他总是伴随着那盏台灯孜孜苦读。十年如一日，丰富的知识、良好的学习习惯，不但使他事业上蒸蒸日上，而且女儿也在他的影响下成为重点高中的佼佼者。

整章建制辐射他人

在学习制度完善方面，邵习东狠抓了四落实。建立了周一夜学制、学习签到制、培训评估制等制度，将各单位制度执行情况列入岗位责任制考核，以确保学习在时间、内容、人员和质量上得到“四落实”。在制定学习培训计划时注重与当年的工作重点及各单位的工作职能相结合，每季度确定一个学习主题，所属各单位和个人也结合本单位和自身实际，制定切实可行的学习计划严格对照落实，将学习内容与

工作实践有机地结合起来，达到了在“工作中学习、学习中工作”的目的，实现工作学习“两不误、两促进”，不断提高各项工作的执行力度。

在搭建学习平台方面，邵习东做到了五到位。按照“立足团队学习，发挥团队智慧”的思路，邵习东为干部职工搭建起一系列学习锻炼、展示自我的平台。一是业务培训平台搭建到位。整合系统内外的教育培训资源，加强了干部职工政治理论学习及业务培训，提高干部职工的业务水平和工作技能。二是调研平台搭建到位。成立了内部课题调研小组，积极开展工作调研，增强地税局全体干部职工的理论联系实际能力。三是技能比武平台搭建到位。不定期地在基层窗口举行计算机操作比赛及开展“满意窗口”的评选等活动，提高大厅人员的工作技能和服务质量。四是网上学习交流平台搭建到位。利用多媒体和门户网站载体，推进远程教育培训；在局域网上开辟读书论坛，推动干部职工在网上交流学习心得，互荐好书。五是“人才工程”培养平台搭建到位。鼓励干部参加省市地税局各种培训，鼓励全体职工参加计算机、外语等级考试和注册会计师、注册税务师等资格认证考试，积极培养专业人才。

在业务培训方面，邵习东做到了集中培训与分散自学相结合。他亲自授课并参加学习，要求坚持写工作日记，并亲自对能手考试进行辅导。通过言传身教和多种形式的学习，

促进了全体职工业务素质和执法水平的提高。2007年，在全省地税系统能手考试竞赛中，碾子山地税局有2名同志被命名为市级能手、1名为区级能手，实现了碾区地税局在能手竞赛中的历史性突破。

无论在邵习东的个人成长道路上，还是在碾子山区地税局发展的道路上，点滴的进步与成功的荣誉都源自于坚持不懈的学习。衷心祝愿碾子山区地税局在邵习东局长的带领下、在终身学习理念的引领下，越走越好！

学习之星事迹材料

学习之星事迹材料所记叙的东西很真实，有句俗话说得好活到老学到老，事实也是如此，无论老少，只要有心学习，都可以成为学习之星。以下有两篇小编为你们准备的学习之星事迹材料，无关乎老少，只于学习。下面文章由资料站提供。 学习之星事迹材料一 xx，是八一班的一名学生，任班长。平时生活中，她思想进步，学习刻苦，勤奋上进，孝敬父母，尊敬师长，爱好广泛，全面发展，是一个性格开朗，品德高尚的好学生。父母的言传身教使她从小养成了勤朴、善良的品德。老师们良好的感染和熏陶，使她拥有健康向上的心态。同学有困难她总是热心帮助，班里有活动她总是踊跃参加，是学校里的活跃分子。自七年级至今后，一直担任班长，她深知自己身上的责任重大，处处严格要求自己，不仅自己刻苦努力，练就了自身不服输的精神，而且她还总是怀着满腔热情去关心集体、关心同学。她用辛勤的汗水和不懈的努力，创造了一项项优异的成绩，为师生们所称道，在同学中起到了楷模和表率的作用。 现将她的事迹材料汇报如下： 一、勤奋好学，成绩突出 xx同学学习十分刻苦，成绩非常突出。她上课认真听讲，善于动脑，积极举手发言。语文课精彩的朗读常常博得师生阵阵掌声；数学课一丝不苟、灵活思考，常常赢得师生佩服；英语课专心致志、惟妙惟俏的表演朗读常常引来阵阵喝彩。她善于思考，对问题都有自己独到的见解，并能举一反三，遇到困难迎头而上，不解决问题绝不罢休。在知识的海洋中，她是个贪婪的索求者。她不但努力学习教科书上的知识，课余时间还广泛涉猎，不断丰富、充实自己。她最大的爱好是阅读，每天晚上都抽出一定的时间来看课外书。每到双休日，她更是早早地起来读书。一学期里看了十几本书。上学期，在经典诵读活动中，由于她读书广泛表现突出，还被学校评为了博览之星。 在此基础上，她读书还有一个最大的优点，那就是爱思考、爱发问，甚至有时把老师问得哑口无言。正是因为这种勤奋刻苦、孜孜不倦、善思好问的精神，使她不但具备了广博的知识基础，还培养了良好的学习习惯和学习能力，在学校的各级考试中，她的成绩始终名列前茅，被评为班级优秀三好学生。 二、工作积极，乐于助人 刚到八年级，xx同学就担任了班长，在班级事务上是老师的得力助手，不仅积极完成老师交给的工作，而且能主动帮助老师管理班级，在工作中，讲求方法，不仅带动了全体同学，而且得到老师的信任，同学的喜爱。在努力学习，发奋图强的同时，她还是一个心地善良、极富同情心、乐于助人的好学生。作为班干部，她丝毫没有现代不少学生身上那种狭隘自私心理，对于班内的学困生，遇到不会的难题，她总能拿出耐心和热心，不厌其烦，耐心辅导和讲解，直到弄懂为止，因此，同学们遇到不明白的问题，都愿和她一起探讨、向她请教。 三、兴趣广泛，多才多艺 xx同学不但学习好，而且它的兴趣很广泛，可以说是多才多艺。在班级联欢会上，总能看到她为同学们表演唱歌、诗歌朗诵等，并成功主持了班会及学校组织的一些活动。在平时生活中，总能看到她与家人同学之间在下象棋、跳棋等。同时她还特别喜欢打乒乓球、打篮球，踢足球，一项项荣誉饱含着xx同学辛勤的汗水。 总之，xx同学开朗自信，乐于助人，成绩优异，以高标准要求自己，勤奋上进，不懈努力，

2018年四季度精神文明好人好事先进事迹材料

2018年四季度精神文明好人好事先进事迹材料下面给大家带来的是2018年四季度精神文明好人好事先进事迹 材料，好人好事事迹评选活动是我们每年都会评选的，从我们身边选出那些感动大家的优秀人物，你知道哪些先进事迹材料？下面给大家带来的是2018年四季度精神文明好人好事先进事迹材料。 一 **一矿通风区安全监测工路思远参加工作12年来，他孜孜不倦，勇攀技术高峰，成为煤矿井下检测系统的行家里手。去年11月份， 在第四届全国煤炭行业安全仪器监测工职业技能竞赛中，路思远一路过关斩将，技压群芳，荣获高级工组比武一等奖。 xx年5月，刚刚参加工作的路思远，面对各种仪器仪表，他一脸懵懂，手足无措，与他在校所学的计算机应用与维护专业和煤矿安全监测岗位根本沾不上边。为了尽快融入工作，路思远借来《煤矿安全监测监控技术》《安全仪器监测工》等安全监测书籍。工作之余，他几乎把全部时间都投入到了钻研书籍和研究图纸之中，遇到“拦路虎”，他就虚心向经验丰富的老师傅请教。通过反复学习实践和研究，路思远逐渐由一个“门外汉”成长为监测监控专业的“行家里手”。

工作中的路思远爱琢磨、肯钻研，勇于革新改造。xx年，他自行设计制作“CH4传感器保护罩”，有效减少了粉尘、淋水、水雾、放炮、喷浆等对瓦斯传感器造成的损害，保证了瓦斯传感器监控的安全稳定有效，降低了瓦斯传感器维修、更换频率。xx年，他又设计了传感器组合升降架，解决了井下瓦斯、CO、风速、温度传感器集中悬挂时吊挂混乱的难题，实现了传感器标准化管理。2018年，他再次研发了远程高压断电馈电执行装置，该装置打破了馈电断电器不能直接监测控制高压电器设备的技术壁垒，此项成果很快在全矿区推广应用。 近年来，路思远的创新发明成果如雨后春笋，其中“智能开关与瓦斯电闭锁连接改造”、“插入式流量计”、“监测实验室”等改进创新，获淮北矿业集团“五小”实用技术成果大奖。业精于勤，路思远用勤劳和智慧谱写了一曲忠诚企业、岗位奉献的赞歌。 二 许疃矿通风区瓦斯监测工李卫星工作15年来，立足岗位，奋发学习，刻苦钻研，先后荣获淮北矿业集团技术能手、劳动模范等多项殊荣。他三次代表淮北矿业集团参加全国煤炭行业技术比武。去年11月份，在第四届全国煤炭行业（智能安全监测）职业技能竞赛中，他再次崭露头角，摘得“高级工”组的桂冠。

学习之星事迹材料

学习之星事迹材料 她不仅班级管理工作完成得出色，而且各学科成绩也很优秀，她很自信，她坚信这样一句话：天才是1%的灵感加上99%的汗水。因此在学习上苦下功夫，上课认真听讲，积极举手发言，不懂就问，刻苦钻研。努力学习每一门功课，不断提高个人素质。在学校组织的四次月考和抽考都获得了年级前30名的好成绩。 语文是她的特长，教师也发现了这个闪光点，派她做校园广播通讯员，这既是教师对她的信任，也是对她的考验。为了不辜负教师和同学的期望，每周她都坚持准时上交通讯稿，本学期中有两篇通讯稿中稿，在学校组织的散文比赛中也荣获了初三组二等奖。 在学校里，她是同学们的楷模，回到家，她更是一名出色的好孩子，主动帮助父母干家务，认真、独立完成家庭作业，坚持自己的事情自己做，并坚持做好。 家长意见 勤奋刻苦，积极进取，乐观开朗，孝敬长辈，是一个听话懂事的好孩子。

签字：王丽琼 班主任意见 晋清淳同学成绩优秀，尊敬师长，工作认真负责，经常帮助学习上有困难的同学，符合"学习之星"的评选条件。 签字：李华 学习之星事迹材料（二） ——我很小,但很灿烂 西苑中小学四三班李书怡 我，李书怡，一个娇小心爱的小姑娘，是石家庄西苑中小学四三班的学生。 我不知道爱好学习是不是真的和自己的名字相关，妈妈说给我取名叫"书怡"的原因就是希望我能够享受读书的快乐，爸爸说给我取这个名字是期望我描绘出一个快乐的人生。

读书，其实只是学习的一个方面，除了爱好读书，我还喜欢唱歌、跳舞、抚琴、旅游、摄影、游泳……，因为我知道"生活无处不学习"的道理。 爱好读书，让我享受到了名文雅句的美好，懂得了天文地理，走进了科学殿堂。 爱好舞蹈、音乐，让我略通音律，得以享受肢体和音乐的美好。 旅游、摄影，让我亲身体验了大自然的神奇魅力，让我更加热爱生活。 正是这些，给了我丰富的生活积累，使小小的我拥有了一份属于自己的灿烂—— 在三年级上学期，我成为了学校的"才艺星"和"奉献星",并获得了"博润学生"的荣誉称号。在学校组织的贺卡制作中我获得了"贺卡制作奖".在学校组织的数学竞赛和现场精选作文竞赛中，我获得了"数学计算能力特等奖"和"现场精选作文特等奖". 在三年级下学期，我获得了"英语小状元奖"、"数学小状元奖"和"精选作文满分奖".并在"语文知识竞赛"、"数学计算能力与知识竞赛"

大学学习之星事迹材料

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大学学习之星事迹材料 【篇一：校园学习之星个人事迹材料】 校园学习之星个人事迹材料 我叫***，是信电学院电气09级02班的学生，在过去近三年的大学生活里，我刻苦学习，认真工作，踏实做事，乐于助人，团结同学，受到老师和同学的一致好评。我始终保持着积极向上的心态，时刻严格要求自己，努力做到全面发展。 我们无法计算人生的路途有多远，但是我们可以把握的是旅途中的每一个站台，每一个人，每一件事，每一道风景。我是一个充实的人。在近三年的大学生活中，我在各方面严格要求自己，努力使自己成为一名德、智、体各方面全面发展的优秀大学生。在老师、学长的辛勤教育指导下，经过自己的不懈努力，建立起了正确的人生观和世界观，端正了学习和生活的态度，明确了自己人生发展的目标，坚定信念，激励自己向高素质人才靠拢，并坚持不懈地为之努力奋斗。 在思想上我积极要求进步，刚入学时就郑重向党组织提交了入党申请书，坚定正确的政治方向，坚持党的基本路线，积极认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观和党的基本理论知识，以理论知识来武装自己。积极参加党课培训，不断向党组织靠拢，并在2011年12月光荣的成为中共预备党员，在以后的生活和学习中我更加严格要求自己，更加注重自身素质的提高，带头践行社会主义荣辱观，发挥党员先进性作用，在日常生活中发扬八荣，告别八耻，争做一名政治合格的大学生，并以此来与自己的学习相结合，来提高学习能力和水平。 在我看来，学习是学生的天职。因此我一直坚持积极刻苦学习， 但我并不是一味的死学，在学习上，我有着自己独特的学习方法，我很高兴自己在很短的时间内适应了大学的学习环境和学习方法。在上

“学习之星”事迹材料.doc

如对你有帮助，请购买下载打赏，谢谢！ 前言 为鼓励学生勤奋学习，在学生中树立先进典型，增强对学生的榜样教育，在全校学生中营造积极向上的学习氛围，激发学生在学习上勇于争先的进取精神，提高学生的学习积极性，形成良好的学风、校风，2014年秋季期末，我校在一至六年级学生中开展“学习之星”评选活动。经班主任推荐，学校评议，共评出三十名“学习之星”。从这三十名“学习之星”的先进事迹中，我们发现，他们有端正的学习态度：坚持到校，上课认真听讲，积极思考，大胆发言，按时保质保量完成课内外作业；有良好的学习习惯和方法：课前做好预习，课堂上做到眼看耳听脑思手记，课后自觉复习巩固；还有浓厚的学习兴趣：不仅学好书本知识，还重视课外阅读、积累……他们的学习是刻苦努力的，他们的成绩是优秀的。同学们，榜样就在我们身边，这三十名“学习之星”就是我们学习的榜样，是我们追赶的目标，“追星”就要追这样的“星”。 一（1）班余鑫 余鑫同学年纪虽小，但在学习上有一股不服输的精神。课堂上，举手发言最多的是他；做作业，做得又快又好的也有他。如果遇到难题，他总是自己想。好多次，别的同学因不会做数学题而跑去问老师时，他一个人在座位上静静地想，直到自己独立解决。每次测试，他的成绩在班上名列前茅 一（2）班刘紫妍 刘紫妍同学学习态度端正，积极性高，听讲认真，发言踊跃，声音洪亮，各科课内外作业都能独立完成，字迹工整漂亮。她不但学习成绩优秀，且时常帮助学困同学，在她的帮助下，很多同学对学习产生了兴趣，成绩提高明显。 一（3）班陈焯 陈焯同学在学习上有一股子“狠劲”，上课认真听讲，积极思考，踊跃发言，小小年纪就有较强的表达能力。无论是在课堂上还是在课后，他一有不懂的问题就主动向老师请教，或是和同学一起讨论，直

学习进步之星事迹

学习进步之星事迹 篇一：进步之星事迹材料 进步之星材料 ————是八（1）班的一名学生，他既不是班长，也不是组长，只是一名普普通通的学生。在本学期的班级小明星评比活动中，他以高票数通过，成为班级小明星。 ————是一位尊敬老师、团结同学的好学生，从来不跟同学发生争执；他热爱学习，每次看到他时，他不是在写作业，就是在看书；他热爱劳动，每周轮到他做清洁，他总能早早到校，把教室扫干净拖干净，为同学们创造一个良好的学习环境；他乐于助人，当看到别的同学遇到困难时，他总是默默无闻的雪中送炭，为别人解燃眉之急。 正是因为他具有这些良好的品质，在加上他自己不懈的努力，在本次期中考试中，他语文、数学、英语、物理四科成绩都进步了，成为同学们学习的榜样。他取得了骄人的成绩，可是他不会骄傲，他会一如既往的认真学习，争取更大的进步。 篇二：学习之星个人事迹材料 学习之星个人事迹材料 徐州工程学院管理学院 10营销2班刘晓庆 我是徐州工程学院管理学院的刘晓庆，现任班级班长。我平时爱好学习，善于研究，积极参加各种活动，并且在担任班长的一年半时间里，不仅自己取得了很好的成绩，还带动班级的其他同学一起进步，积极创建优良学风班。 一．思想进步，争取入党

在刚入学即提交了入党申请书，随后，在大一第二学期我参加了党课培 训，并顺利毕业。思想上积极进取。 二．勤奋学习，名列前茅 在2021年5月，我获得“大学生英语竞赛国家三等奖”。于2021年6月，顺利通过CET4和国家计算机一级.。每学期的考试均名列前茅，最终的学习也在班级遥遥领先，并且综合素质发展分专业第一。同时也荣获“校特等奖学金”。在学习上，她有着自己的学习方法。最重要的就是两个字“目标”。那么目标又分为长期目标和短期目标。即脚踏实地地完成没一个短期目标，便可以最终完成自己的最终目标。当然学习的方法也尤为重要，我在很短的时间内适应了大学的学习环境和学习方法。在上每节课之前，预习是很重要的，因为通过预习才知道哪个知识点看不懂，这样带着问题去听讲，目的很明确有侧重点。这样不但可以使听课精力集中，而且能轻松的听懂理解。课堂上要记笔记，但是要会记。不是老师所写的都要记，书上有的不要记，要善于捕捉老师所说的书上没有的知识，把这样的记在书上相关内容旁边，在复习时才可以随时看到，加深记忆。课后随时复习是学习的关键，知识只有经常去看去记，它才能变成自己的东西。所以在没有课的时候，我总是在图书馆或者自习室自习，及时对所学的内容进行复习巩固。每天都是早出晚归没有间断，从开始上课到现在为止，并将继续下去一步一个脚印，没有懈怠。正所谓活到老学到老。学习的过程，需要坚持、踏实、刻苦、努力。她一直严格要求自己，努力进取，肯钻研。一如既往的以“胜不骄，败不馁”的积极心态刻苦学习。无论周一或周日，每天都制定详细学习计划，严格按计划合理安排自己的学习时间。并且在辅导员的建议下，看了关于时间规划方面

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前言 为鼓励学生勤奋学习，在学生中树立先进典型，增强对学生的榜样教育，在全校学生中营造积极向上的学习氛围，激发学生在学习上勇于争先的进取精神，提高学生的学习积极性，形成良好的学风、校风，2014年秋季期末，我校在一至六年级学生中开展“学习之星”评选活动。经班主任推荐，学校评议，共评出三十名“学习之星”。从这三十名“学习之星”的先进事迹中，我们发现，他们有端正的学习态度：坚持到校，上课认真听讲，积极思考，大胆发言，按时保质保量完成课内外作业；有良好的学习习惯和方法：课前做好预习，课堂上做到眼看耳听脑思手记，课后自觉复习巩固；还有浓厚的学习兴趣：不仅学好书本知识，还重视课外阅读、积累……他们的学习是刻苦努力的，他们的成绩是优秀的。同学们，榜样就在我们身边，这三十名“学习之星”就是我们学习的榜样，是我们追赶的目标，“追星”就要追这样的“星”。 一（1）班余鑫 余鑫同学年纪虽小，但在学习上有一股不服输的精神。课堂上，举手发言最多的是他；做作业，做得又快又好的也有他。如果遇到难题，他总是自己想。好多次，别的同学因不会做数学题而跑去问老师时，他一个人在座位上静静地想，直到自己独立解决。每次测试，他的成绩在班上名列前茅 一（2）班刘紫妍 刘紫妍同学学习态度端正，积极性高，听讲认真，发言踊跃，声音洪亮，各科课内外作业都能独立完成，字迹工整漂亮。她不但学习成绩优秀，且时常帮助学困同学，在她的帮助下，很多同学对学习产生了兴趣，成绩提高明显。

一（3）班陈焯 陈焯同学在学习上有一股子“狠劲”，上课认真听讲，积极思考，踊跃发言，小小年纪就有较强的表达能力。无论是在课堂上还是在课后，他一有不懂的问题就主动向老师请教，或是和同学一起讨论，直到弄懂为止。成绩优秀的他，乐于帮助学习上有困难的同学，班上一些坐不住、不爱做作业的同学，在他的帮助下，上课听讲认真了，作业也能完成了，在同学的心目中，陈焯就是一位“小老师”。 一（4）班刘奕玮 刘奕伟同学学习勤奋努力，每天上学一走进教室，就捧着语文书津津有味地读，神情是那么专注。上课时，她认真听讲，大胆发言，精彩的回答常常博得同学们的掌声。每次作业，她也特别认真，遇到不会做的题，就向老师请教，做完后还不忘记检查一遍，直到自己满意为止。 一（5）班王诗婷 王诗婷同学是一（5）班的语文小组长，她除了认真做好小组长这项工作外，对待自己的学习也是认认真真，从不马虎，且积极主动。一次语文课上，老师发现她在完成试卷的题目后，又利用剩下来的时间把老师之前讲的题目练本子上巩固一遍。这一举动令老师惊喜，要知道这可是老师没有布置的作业啊，真不愧是一颗闪亮的“学习之星”啊！ 二（1）班王泽 王泽同学学习非常认真，尤其是上课听讲，更是专注，他一边听老师讲课，一边在书上圈圈点点，老师提出的问题，他积极思考，大胆回答。有不懂的地方，便向老师请教。他认真对待每一次作业，无论是课堂作业还是家庭作业，都能按时完成，而且一丝不苟。由于他的努力，各科成绩都很优秀。

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[进步之星事迹材料]进步之星事迹材料【--个人简历范文】 数数日子，在初中的生活已不知不觉过了一大半。在这些日子里，真的经历了很多，学到了很多。 最值得我欣慰得是我取得了很大的进步。 还记得初三新生入学时，我对一切得环境都很陌生，未能适应学校的规定，上学经常迟到，隔一两天迟到的黑 __上又有我的大名了。在同学们眼里也不是什么好学生，而班主任也多次教育我，想尽办法帮助、督促我。虽然如此，但我还未有多大的改善，这导致了我成绩一落千丈，上课提不起精神来，作业质量差。在各种类优秀学生评选当中也就没有我的份，这使我感到十分后悔。为什么当初不做好自己呢？于是，我暗自下定决心，我不能再迟到了，为了不拖累班级体的评选，为了不让一直耐心教育我的老师失望，更大的使为了重新树立我在大家心目中的形象，我决定要尽我的最大努力做好。 一切的改变，就从我的大脑思想开始。同时，我还深深的体会到两种不同的学习状态：一种是被动，疲惫的状态，另一种是主动，有更多的时间准备上课，心境很平和，上课听讲也就更有心机，更有效率，这就是最大的区别。

正所谓："纪律是时间的保证。"我的成绩也随着提高了很多。这一切的努力，同学们是有目共睹的。老师也因此多次表扬我，我展示给同学们的是可爱的笑容。 这一点点的进步，是一个美好的开始。每天更有心情听课，有更好的心情对待每一天的功课，学习更有冲劲，更上进。"坚持就是胜利",这也使我深深地身有体会。 在上学期由于一系列地良好表现，从年级没有名，到300多名，到200多名。"上天不负有心人",自己付出的努力坚持终于有回报了！我得到了老师和同学们的肯定。这是我最大的收获！ 假如我当上了"进步之星",我一定会更加努力，时刻鞭策自己，不能偷懒，要坚持下去。更不因一点点成绩就骄傲，因为我相信一时的成功不代表什么，真正的成绩需要漫长时间来考验。"相信自己，等于成功了一半。" 希望我有更大的进步迎接未来！ 家长意见

阅读之星事迹材料

阅读之星事迹材料 阅读之星>事迹材料（一） 我是来自九（3）班的李鑫。这次有幸被同学们推选参加'校园阅读之星'的竞选活动，虽然我不是最优秀的，但我有一颗积极向上、热爱阅读的心。愿意以自己微薄的力量去丰富我们的校园，用最美的笑脸去迎接初升的太阳。 我爱读书，我爱那徜徉在纯美世界里的《安徒生童话》，我爱那穿梭在奇妙的魔法世界里的《哈利·波特》，我爱那潺潺小溪般的《繁星·春水》，我爱那动荡时代的史诗《战争与和平》，我爱那人性与道德的呼唤《复活》…… 也许正是读过了这些书，才领悟了古人所说的：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。 朱熹曾说过：读书有三到，心到，眼到，手到。也就是说，在阅读时我们要做到用心去感悟，用眼去欣赏，还要多做读书笔记。每当我遇到一些优美词句时，总会去摘录下来。当读到一些名著时，我总会先了解该书的作者以及该书的创作背景，以便更加理解这本书。同时，当一本书阅读完时我也会去总结这本书的>故事大意和人物性格，这样将来会方便我再次阅读。一开始，只是将这个作为一个良好的阅读习惯，却没想到这个好习惯会在考试中助我一臂之力。 在初三的一次月考中，名著导读考到了《水浒传》。虽然它是四大名著之一，但是还是有好多同学对其并不了解。由于我曾经读过，并且做过较为详细的笔记。虽然没有完全读透，但是对于其中勇而有谋的林冲，武艺高强的武松，嫉恶如仇的鲁智深……经典人物形象我还有所了解的，因此那一题做起来得心应手。 读书破万卷，下笔如有神。曾经的我词语生涩，语句不通，就连小小的片段练习都写不好。但是现在，因为阅读量的增大，优美词句的积累使我的写作水平大幅度的提高。本学期，我有幸成为一名广播通讯员，我认真报道学校和班级发生的各种大事，我的报道多次中稿。在初二时的>征文比赛，曾荣获全县一等奖。前不久学校组织的散文比赛，我获得了初三年级组一等奖……我知道这与阅读密不可分。 我不仅会将阅读坚持到底，还要影响身边的同学，让他们爱上阅读。如果学校将'校园阅读之星'的机会给我，我一定会更加努力帮助同学们提高阅读能力，并为同学们作出榜样。如果我没能够被评上，我也决不会气馁，我会更加努力创造条件，向校园之星学习。 我坚信'阅读'这颗明星在未来一定会熠熠生辉！ 家长意见 李鑫平时喜欢读书，每次都能积极完成学校的读书任务。她读书写笔记，善于总结。参加'校园之星'评选后更加积极主动了。

学习之星事迹材料范文

学习之星事迹材料范文 我叫xxx，是xx学院电气xx级02班的学生，在过去近三年的大学生活里，我刻苦学习，认真工作，踏实做事，乐于助人，团结同学，受到老师和同学的一致好评。我始终保持着积极向上的心态，时刻严格要求自己，努力做到全面发展。 我们无法计算人生的路途有多远，但是我们可以把握的是旅途中的每一个站台，每一个人，每一件事，每一道风景。我是一个充实的人。在近三年的大学生活中，我在各方面严格要求自己，努力使自己成为一名德、智、体各方面全面发展的优秀大学生。在老师、学长的辛勤教育指导下，经过自己的不懈努力，建立起了正确的人生观和世界观，端正了学习和生活的态度，明确了自己人生发展的目标，坚定信念，激励自己向高素质人才靠拢，并坚持不懈地为之努力奋斗。 在思想上我积极要求进步，刚入学时就郑重向党组织提交了入党申请书，坚定正确的政治方向，坚持党的基本路线，积极认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观和党的基本理论知识，以理论知识来武装自己。积极参加党课培训，不断向党组织靠拢，并在XX年12月光荣的成为中共预备党员，在以后的生活和学习中我更加严格要求自己，更加注重自身素质的提高，带头践行社会主义荣辱观，发挥党员先进性作用，在日

常生活中发扬八荣，告别八耻，争做一名政治合格的大学生，并以此来与自己的学习相结合，来提高学习能力和水平。 在我看来，学习是学生的天职。因此我一直坚持积极刻苦学习，但我并不是一味的死学，在学习上，我有着自己独特的学习方法，我很高兴自己在很短的时间内适应了大学的学习环境和学习方法。在上每节课之前，预习是很重要的，因为通过预习我们才能知道哪个知识点看不懂，并用笔作出记号，这样带着问题去听讲，目的很明确且有侧重点。这样不但可以使听课精力集中，而且能轻松的听懂并理解。课堂上要记笔记，但不是老师所写的都要记，要善于捕捉老师所说的书上没有的知识点，并记在书上相关内容的旁边，这样在复习时才可以随时看到，加深记忆。课后及时复习是学习的关键，知识只有经常去看去记，才能变成自己的东西。所以在没有课的时候，我总是在自习室自习，及时对所学的内容进行复习巩固。每天都是早出晚归没有间断，并将继续下去。正所谓活到老学到老。然而，作为当代的一名大学生，要想将来有点成绩并能在竞争激烈的社会中占有一席之地，不仅要有扎实的专业知识，更要做到全面发展。所以自入学以来，我就严格要求自己，一直以一种端正、认真的态度去对待学习，刻苦努力、勤奋上进。在努力学习专业知识外，我还经常去图书馆学习更多的知识，拓展自己的知识面，并积极参加学校和学院组织的各种活动，提高自己的综合能力。

进步之星事迹材料200字

进步之星事迹材料200字 假如我当上了"进步之星",我一定会更加努力，时刻鞭策自己，不能偷懒，要坚持下去。更不因一点点成绩就骄傲，因为我相信一时的成功不代表什么，真正的成绩需要漫长时间来考验。"相信自己，等于成功了一半。" 希望我有更大的进步迎接未来! 进步之星事迹材料200字数数日子，在初中的生活已不知不觉过了一大半。在这些日子里，真的经历了很多，学到了很多。最值得我欣慰得是我取得了很大的进步。 还记得初三新生入学时，我对一切得环境都很陌生，未能适应学校的规定，上学经常迟到，隔一两天迟到的黑名单上又有我的大名了。在同学们眼里也不是什么好学生，而班主任也多次教育我，想尽办法帮助、督促我。虽然如此，但我还未有多大的改善，这导致了我成绩一落千丈，上课提不起精神来，作业质量差。在各种类优秀学生评选当中也就没有我的份，这使我感到十分后悔。为什么当初不做好自己呢?于是，我暗自下定决心，我不能再迟到了，为了不拖累班级体的评选，为了不让一直耐心教育我的老师失望，更大的使为了重新树立我在大家心目中的形象，我决定要尽我的最大努力做好。 一切的改变，就从我的大脑思想开始。同时，我还深深

的体会到两种不同的学习状态：一种是被动，疲惫的状态，另一种是主动，有更多的时间准备上课，心境很平和，上课听讲也就更有心机，更有效率，这就是最大的区别。正所谓：“纪律是时间的保证。”我的成绩也随着提高了很多。这一切的努力，同学们是有目共睹的。老师也因此多次表扬我，我展示给同学们的是可爱的笑容。这一点点的进步，是一个美好的开始。每天更有心情听课，有更好的心情对待每一天的功课，学习更有冲劲，更上进。“坚持就是胜利”，这也使我深深地身有体会。 在上学期由于一系列地良好表现，从年级没有名，到300多名，到200多名。“上天不负有心人”，自己付出的努力坚持终于有回报了!我得到了老师和同学们的肯定。这是我最大的收获!自从我当上了“进步之星”，我更加努力了，时刻鞭策自己，不能偷懒，要坚持下去。更不因一点点成绩就骄傲，因为我相信一时的成功不代表什么，真正的成绩需要漫长时间来考验。“相信自己，等于成功了一半。”希望我有更大的进步迎接未来! 进步之星事迹材料200字还记得初三新生入学时，我对一切得环境都很陌生，未能适应学校的规定，上学经常迟到，隔一两天迟到的黑名单上又有我的大名了。在同学们眼里也不是什么好学生，而班主任也多次教育我，想尽办法帮助、督促我。虽然如此，但我还未有多大的改善，这导致了我成

读书之星主要事迹材料 读书事迹材料 精品

读书之星主要事迹材料读书事迹材料 好玩的漫画书也让我体会到了语言的幽默与诙谐.这些丰富多彩的书籍,让我感受到了书的魅力,对读书更充满了兴趣. 我喜欢看书,每天晚上我做完作业都会看课外书.我爸爸是教师,藏书有限,所以我利用一切可以利用的时间来看书. 我有时向学校图书馆借书,有时也去赤坎购书中心看书.童话故事是我最早阅读的书籍. 在《格林童话》、《安徒生童话》这些注音读本中,我领略到了童话世界的缤纷.慢慢地,我的阅读范围越来越广,如,大家熟悉的高尔基的《童年》,《西游记》等古典名著,《女生日记》等校园小说. 我还阅读老师给我们推荐的书,如：《繁心》、《窗边的小豆豆》、《中华魂系列图书》.现在,我已经阅读了很多本书了,老师告诉我们要在阅读的时候积累好词好句,于是,我让. 爸爸妈妈也帮我搜集了好词好句,并装订成册,有的贴在了家里的墙上,每天我都会看上几遍,记住它们,储存在自己的大脑里. 在阅读深有感触之时,我会随时写下读书心得.由于有了一定的阅读基础,考试时阅读理解总是能拿高分. 书上看到过的事例,写作技巧,我会活学活用于自己的习作中.老师说我写作已经有了一定的水平,我有多篇作文曾经在学校征文比赛中获奖. 因为读书多,写作好,我曾被评为学校读书之星.读书不仅丰富了我的视野,而且还提高了我的写作能力,更是让我懂得了很多道理. 如《雷锋日记》中的雷锋不计个人得失,就算是到了生命的尽头,他心中还是想着他人,让我明白奉献的一生最美丽；《老人与海》中那位不屈服于风暴,勇于抗击的老者,让我看到了即使困难再大,只要有勇气和坚强,一切都会变得很渺小,我不由得地对老者肃然起敬；《钢铁是怎样炼成的》使我明白了人最宝贵的东西是生命.生命对于我们只有一次. 一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧……正如莎士比亚曾形象地说:生活里没有书籍,就好像地球失去了阳光.置身于一方有书的天地,它睿智的灵光,会将我们的双眼映照迥

学习之星先进事迹

主要事迹 该同志善于学习，思路清晰，有较强的创新能力，工作中能爱岗敬业，严于律己，强化管理，敢抓敢管，善打硬仗，啃硬骨头。主要表现有： 一、带头参加学习，充分发挥表率作用。学习型党组织建设活动开展以来，作为活动领导小组组长，他高度重视，把活动当成提高支部党员干部整体素质的良好契机，认真组织制定了《XX村深入开展学习型党组织创建活动实施方案》及《XX村党支部学习型党组织建设活动年度学习计划表》，并严格按照学习计划表安排带头参加学习，认真做好学习笔记，撰写学习心得体会。在他的带领下，XX村党员干部自觉养成勤于学习、善于学习的良好习惯，形成浓厚的学习氛围，圆满完成2010年学习型党组织创建工作任务，通过县委宣传部的检查验收。 二、坚持学习“三化”，自身素质不断提高。他认为只有加强学习，全面提高自身素质，才能适应时代发展，更好的为人民服务。因此，在学习上他坚持“三化”（内容实用化、形式多样化、时间即时化）。“内容实用化”即他不但努力学习党和国家在新时期的路线方针政策，深入学习实践科学发展观，还认真学习有关法律法规和农村实用科学技术，为做好农村工作打下良好基础；“形式多样化”即他不但注重通过书籍、报纸、网络等平台获取知识，还经常入户访谈和深入田间地头开展“五访五问”活动，积极求取致富经验、兴村良策及

发展大计；“时间即时化”即他不但带头积极参加支部集中学习活动，还随时随地进行学习，把学习溶入到工作中、生活中，坚持学习工作化、工作学习化、学习生活化。 三、坚持学以致用，着力提高工作成效。他注重学用结合，通过不断地学习，不断改善思维模式，切实把理论和知识转化为生产力和创造力，取得显著的成绩，如：在制定家园整理规划时，他高瞻远瞩，聘请专业人员和组织村工作人员对XX村环境现状进行摸底，绘制了《XX村家园整理规划蓝图》，为XX村家园整理工作提供了方向和目标，并认真组织实施，由于工作出色，XX村被县委县政府定为全县家园清洁行动两个示范点之一；他及时摸清掌握国家政策动向，积极向上争取项目资金，2010年共向上争取资金107万元投入到民生工程中，兴建了XX自然村“柑子埕”体育文化广场建设、利用旧村部改建“幸福园”作为全村老人活动中心、投建两个农民休闲公园等，极大地改善了村居环境，XX村被评为镇2010年度向上争取项目资金先进单位；他强化管理观念，作为全镇“168”党建工作模式示范村，他组织村“两委”成员结合自身实际，在岗位划分上充分考虑到每个人的潜能和特长，制定出一套符合实际、切实可行的方案，做到有分工有合作，责任明确，合理的分工聚拢了人心，培养了团队作战精神，增强了党支部的向心力和凝聚力。他经常挂在嘴边的一句话就是：XX村村民选择了我们，我们就得尽心尽力为村民办实事好事，他是这样说的，也是这么做的，在他的带领下，XX村各项工作均名列全镇前茅，得到镇党委政府及上级有关部门的肯定。

学习之星事迹材料

学习之星事迹材料 篇一：学习之星事迹材料 提起九三分局山河小学五年三班的陈思,师生们都竖起大拇指,交口赞扬。都讲他在学习上的进步令人佩服，那差不多上良好的学习习惯使那个小孩由一个学困生成为一名成绩优秀的尖子生。 陈思，从小生长在辽宁省的农村，由于父母长年忙于家里的蔬菜大棚，没有人过咨询他的学习。他尽管在只有26人的班里学习还算能够，但没有一点好的学习习惯。写作业要奶奶爷爷很多遍叮嘱，才拖拖拉拉地完成，而且字迹还非常潦草。XX年的春节，家在黑龙江的二姑支看望陈思的爷爷奶奶时，发觉陈思的学习专门令人操心，就把陈思带到了黑龙江省九三分局山河小学。二姑是一名小学教师，开学的第一天，就把陈思带到了学校，那时他上三年级，发书时，陈思傻眼了，教材是北师大版的，而他在辽宁的课本是本地的实验教材，专门是英语，他从没有学习过，连26个字母都不认识，这可咋办呀！二姑也愁了，送回去？不行！到家没人管，留在那个地点教材又不一样，啥时候才能撵上不的同学呀？陈思手里捧着沉甸甸的新书，直愣愣地站在新分的三年三班的教室门前。班主任蔡老师给他安排个座位坐下。下午老师拿出上学期的期末的语文、数学、英语三科的试卷，让陈思做一遍。结果，语文63分，数学70分，英语0分，全校同年级倒数第一。老师咨询陈思：你能行吗？陈思哭了，他也不明白是行依旧不行，那就学着看吧！放学了，二姑给他借了三年上学期的语文、数学、英语书，既要补习旧的知识，又要学习新的知识，这关于一个十岁的小孩来讲谈何容易。一向贪玩不爱写作业的陈思，一下子被学习锁住了手足。二姑和陈思商量制定出了一个学习打算：每天学多少，都什么时刻学习，如何样学，要养成一个好的学习习惯。每天早上背一个小时，中午补练一小时，晚上补练一小时，下晚自习后再补一小时。这四个一打算就如此开始落实了。他每天到英语老师那学上一册书上的几个单词，翌日早晨必须背下来。几天下来他有点烦了，他总出去玩，学习中也经常溜号，上课听讲注意力也不集中，老师和二姑都及时发觉了，寻他谈心，老师教育他要刻苦学习，养成良好的学习习惯，尽快把学习成绩提高上来，千万不灰心，先不和班级里的好学生比，自己和自己比，每天进步了多少。这又坚决了陈思的学习信心。二姑也教育他学习要有持之以恒的精神，你远离父母，一定要学出个样来，给家人看看周恩来总理，12岁那年，离开视力故乡到沈阳读书，他胸怀大志，为中华崛起而读书，你有什么志向？为谁而读书？陈思想了片刻：我要为祖国强大而读书。正是为了那个目标，他废寝忘食地发愤学习，按照制定的打算，一步一个足印的往前走。上课听讲认真了，课后按时完成老师布置的各科作业，字迹十分规范，每天补习的知识也及时消化。老师看到了希望，二姑看到了希望，他自己也信 心时足。 每到下课，语文老师给他补习修改病句，填关联词，认识写作中的修辞手法等，这些新奇的知识是他往常的学习中没有见过的题型。他的阅读能力差，读个课文嗑嗑吧吧,可不能断句,更谈不上抑扬顿挫了。浓重的辽宁口音逗得同学直发笑。大伙儿背地叫他小辽宁，那个来自马大帅故乡的小孩，学起语文来还真有股子韧劲，咱不是可不能嘛，那就下决心用功学，每当放学回家，写完老师布置的作业，他都要给二姑读课文，有的句子读不行，要重复读十几遍，他读课文还有个毛病，尾音拖长，要改口音也不容易，一遍又一遍的更正，一遍又一遍的重读，终于朗读进步了，那作文还差得远呢！写作文可不能选材，更可不能组织材料，七拼八凑，上下都不连贯，老师没有放弃他，而是耐心地给陈思辅导。二姑没有嫌弃他，领他去参观水上公园，青年文化宫，科技园等，每到一处每做一件事，一直都要写一篇作文，陈

“控辍保学”工作先进个人事迹材料

“控辍保学”工作先进个人事迹材料 控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，无论是作为一名普通教师，还是担任班主任，我都以高度的责任心和使命感要求自己，争取不让一名学生掉队。为了达到自己的信念，我采取了各种措施，努力做好该项工作，并取得了圆满成果。现就本学年的工作汇报如下： 一、在生活上关心学困生。 学困生比起其他学生，他们更需要老师的细心呵护，关怀体贴，理解尊重，谆谆诱导……对待学困生切不可疏忽大意。作为一名老师，更有责任、有义务，也应该有能力帮助教育好这些学困学生，使他们也能和其他学生一样健康、快乐地成长，展现自己独特的风采。 平时，我细心观察学困生，了解他们的学习、生活和思想情况，在各方面帮助他们，使他们逐步消除对学习的恐惧和与老师、同学之间的隔阂，激发他们进行竞争的动机。为了更好地走进他们的世界，我经常利用课余时间和他们呆在一起，谈一些他们比较感兴趣的话题：电脑、体育、游戏等等；听一听他们的想法、要求、希望以及内心的“小秘密”……课间主动与学生拉家常，如：“你在家最喜欢做什么”“天气冷了，你多穿衣服了吗”“最近进步很大，请继续努力！”等。“亲其师”就会“信其道”，他们感到老师是爱他的，真心帮助他的，是为了他好，自己不能让老师失望。一旦意识到这一点，他们自然会认真地完成老师提出的各项要求。

二、在学习上因材施教。 我从不放弃帮助每一个需要我帮助的学生， 对学困生更是倾注了 更多的心血和精力。在学习上因材施教，有些学困生基础薄弱、功底不扎实，我就经常找时间帮助他们寻找问题、寻求方法。备课时，我从不放弃帮助每一个需要我帮助的学生，对学困生更是倾注了更多的心血和精力。在学习上因材施教，有些学困生基础薄弱、功底不扎实，我就经常找时间帮助他们寻找问题、寻求方法。备课时，我从学生的心理需求、兴趣爱好出发，为学困生着想，面向每一个学生，做到一切以学生的爱好、发展为主。上课时，尽量给他们创造一些提问、回答问题和板演习题的机会，对学困生的作业采取面批，让他们及时知道错在哪里，他们在我的耐心启发、引导、帮助下迅速纠正错误，前走的步子迈得更稳了。实践表明：老师多帮学生一把，学生就能走得更远，才能更有效地防止学困生日益落后、积重难返现象的出现，才有可能控制学生流失。 三、对学困生适时赞美。 赞美是阳光、是空气、是水，是孩子们成长中不可缺少的养料。与学困生接触多了， 感情较深时，就会发现他们身上也有许多闪光点。此时，就要充分肯定学生的长处，适时的赞美，使学困生重新找回自我，获取战胜困难的勇气和信心。后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他

读书之星事迹材料

读书之星事迹材料 —临澧三中八年级226班颜芷晨 莎士比亚曾形象地说：生活里没有书籍，就好像地球失去了阳光。置身于一方有书的天地，它睿智的灵光，会将我们的双眼映照迥然有神。与书中形色各异的人和事交融在一起，便会发觉生命的深意：跌倒没什么，爬起来继续朝前走；失败没什么，一切再从头开始；伟大没什么，离开平凡一切都很渺小；成功没什么，未来不会到此结束；书会使我们受伤的心灵得到抚慰，会使我们的思想变得坚强。书，令我受益无穷，它像我的良师，时时刻刻指导着我的行动，为我的前进指引方向。 我喜欢看书，每天晚上我做完作业都会看课外书。我爸爸是教师，藏书有限，所以我利用一切可以利用的时间来看书。我有时向学校图书馆借书，有时也去县图书馆借书，我看完了书就马上又去还和借。每逢星期天我都会去书店看书。童话故事是我最早阅读的书籍。在《格林童话》、《安徒生童话》这些注音读本中，我领略到了童话世界的缤纷。慢慢地，我的阅读范围越来越广，如，大家熟悉的高尔基的《童年》，《西游记》等古典名著，《女生日记》等校园小说。我还阅读老师给我们推荐的书，如：《感动中小学生的一百个故事》、《窗边的小豆豆》、《中华魂系列图书》。在阅读深有感触之时，我会随时写下读书心得。由于有了一定的阅读基础，考试时阅读理解总是能拿高分。书上看到过的事例，写作技巧，我会活学活用于自己的习作中。老师说我写作已经有了

一定的水平，我有多篇作文曾经在省级、国家级征文比赛中获奖。因为读书多，写作好，我曾被评为学校“读书之星”。 古人读书为求'黄金屋，颜如玉'，而今我读书，小而言之，为已为家为将来；大而言之，为党为国为人民。豪情壮志在心中，一腔热血诵心灵。

学校之星事迹材料

学校之星事迹材料

十佳少年事迹材料 XX同学，女，2001年12月出生，是ＸＸＸＸ学校Ｘ年Ｘ班的学生。自入学以来，一直是一个优秀的学生。她爱父母、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学；她尊敬师长，团结同学，乐于助人；她虚心好学，刻苦钻研，各科成绩优异；她身体健康，勤俭节约，生活朴实，各方面表现非常突出，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力，守纪律，全面发展的优秀小学生。几年来，先后获得多次奖励，是我校全体学生的学习楷模。 一、品德优秀，思想上进，是优秀的少年队员 她十分重视自己的思想品德培养，从小就以我国历史名人和现代英雄人物的故事为榜样，向他们学习，将来做一个对国家、对人民有用的人。她能够自觉地严格遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，自觉遵守学校的一切规章制度，自从入学以来从未有过迟到、早退、旷课等现象出现。她在生活上坚持做到“自己的事情自己做”，做到自立自强，减轻父母的家务负担，提高自己适应环境和独立生活的能力。她热爱劳动，对班组的各项劳动任务，总是以身作则，脏活累活抢着干，每次劳动在全班她干得最多。每天早晨她都提前到校，带领同学捡室内外的果皮纸屑等。她在家也是一个爱干活的好孩子。她不但自己的事情自己做，而且还能帮助妈妈干一些力所能及的零活，如打扫房间，收拾床、擦地板，洗碗等。在生活中，她处处事事体现积极向上乐观的精神状态，深受老师和父母的喜欢，具有较强的适应环境能力和独立生活能力，是一名非常优秀的小学生。因为她表 现出色，多次被评为《优秀学生干部》、《优秀少先队员》、《三好学生》等。 二、刻苦学习，成绩优异，是同学的好榜样 她爱学习，勤于思考，刻苦钻研，具有强烈的求知欲望。她有严谨的学习态度和良好的学习习惯，上课认真听讲，能高质量地完成作业。她的知识面比较宽泛，常年课余时间学英语，英语竞赛成绩非常出色。她酷爱读书，看书时总是废寝忘食、爱不释手。几年来，她阅读了大量科普读物、文学名著、写作知识等课外书籍，被同学们称为“读书小状元”。一份耕耘，一份收获，踏实的态度，不懈的努力，使她的学习成绩一直名列前茅。 三、尊敬师长，团结同学，是老师的好助手 对待师长，ＸＸ同学是发自内心地尊重与敬爱，无论是见到学校的任何老师，或是相识的长辈，她都会主动问好鞠躬行礼。她做为班长，在工作中，一直尽心尽责，每天帮助老师组织管理班级事务及各项活动，积极主动地做好每件事。她团结同学，乐于助人，主动帮助班级中学习有困难的同学，经常把自己的学习经验和学习方法毫不保留地教给他们，用自己的切身体会鼓励他们。她们班的ＸＸ、ＸＸＸ、XXX等多名同学，在她的热心帮助下学习成绩都有很大提高。老师经常把学习困难的同学安排和她同桌，她总是热心帮助他们提高成绩。她生活非常朴实，勤俭节约，从不乱花一分钱，不挑吃、不挑穿，她的零钱全部用在了买书上。她以自己的行为影响着身边每一位同学，在班级同学们中有很高的威信，在学校老师中也得到了普遍赞誉。 四、综合发展，力求完美，是学校里的好学生

小学生进步之星主要事迹材料

小学生进步之星的事迹材料1 一、尊师守纪、积极进步。付梦婷同学自上学以来，能模范地遵守学校的各项规章制度，认真刻苦地学习科学文化知识，团结同学、尊敬师长，端正学习态度，上课认真听讲，课堂上积极举手发言，课后认真完成老师布置的作业及复习好功课，受到老师的一致好评。 二、刻苦勤奋、成绩喜人。付梦婷同学在学习方面严格要求自己，把“勤奋务实、永争第一”作为自己的座佑铭，以此来鞭策自己。她学习态度严肃认真，学习目的明确。在学期开学时，她都能制定出合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。这样，在每次考试中都能取得骄人成绩，但是她从不骄傲，反而更加刻苦、认真，从不迟到、早退、旷课，从来没有缺交过一次作业，持之以恒。她经常说:“我一定要听老师的话，刻苦学习，我的未来在明天。” 三、带领全班、共同进步。付梦婷同学不仅自己学习认真刻苦，而且她还热心帮助同学。她认为“一花独放不会香，百花齐放香满园”。因此，当有同学在学习上遇到疑难问题时，她总是会耐心地帮助他们讲解，毫无保留地教给他们解题的方法和学习的技巧，希望全班同学都能共同进步。有一次，班里的同学都忙着复习，因为再过一天就要考试了，有一位同学遇到一道自己始终弄不明白的数学题，愁眉苦脸的，她见状，便二话没说，马上放下手中的书本，去帮助那位同学解答难题，直到那位同学的眉头舒展开来，她才继续复习。虽然她牺牲了许

多时间，但是她还是挺高兴地，毫不介意。 四、关心班级、争取荣誉。付梦婷同学作为数学、英语组长，深知责任重大，她以身作侧，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间，帮助同学提高。她很看重班级的荣誉，树立班级形象，每次班级集体活动，她总是冲在前面，维护秩序，另外她多才多艺，擅长唱歌、跳舞、书法、电子琴演奏等，积极参加学校各项活动，提升班级形象，她经常说:“只要为班集体争得荣誉，牺牲个人利益毫不足惜!”她是这么想的，也是这么做的。 付梦婷同学就是这样一个尊师守纪、积极进取、刻苦勤奋、不骄不躁、关心集体、爱护公物、班主任的好助手、同学的好榜样。 小学生进步之星的事迹材料2 从一年级至六年级我一直在兴海小学学习，六年来在老师、同学们的帮助下，我在德、智、体、美、劳等方面得到了全面的发展。今天我能够参加这次北京市三好学生竞选，首先我要感谢老师、同学们给我这次机会，感谢老师们这么多年对我的辛勤培育，感谢同学们对我的帮助，使我从一个不懂事的孩子成长为一名优秀的学生。 我在学校团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范，深得老师和同学们的好评。对待学习一丝不苟，从一年级到