庆阳市2012年高三年级第一次模拟检测考试试

庆阳市2012年高三年级第一次模拟检测考试

试卷抽样分析报告

我市2012年高三年级第一次模拟检测考试工作已经结束，为了及时掌握我市高考备考情况，肯定成绩，发现问题，交流信息，改进工作，切实增强高考冲刺阶段复习备考的针对性和实效性，促进全市高考质量再上台阶，我们组织相关学科骨干教师对本次考试的试题特点及学生答卷情况进行了分析，发现了教学中存在的问题并提出了改进意见，希望能对大家有所启发。

语文

一、试题特点

1、“一模”试题主要根据近年全国高考语文考纲命题，命题模式参照近年全国高考语文试卷。试题中涉及了考纲所规定的知识点。

2、题型分析，“第Ｉ卷”分值为30分，其中“语言知识与运用”12分，“现代科技文阅读”9分，“文言文阅读”9分，每小题3分。“第Ⅱ卷”分值为120分，其中“古诗文翻译、鉴赏、识记”23分，“现代散文阅读”22分，“现代汉语言运用”15分，“写作”60分。

3、试题涉及的主要知识点：

（1）识记现代汉语普通话的字音。（2）正确使用词语（包括熟语）。（3）辨析病句。（4）理解现代文文中重要词语的含义。（5）筛选并整合现代文文中的信息。（6）根据现代文文章内容进行推断和想象。（7）理解常见文言实词在古文中的含义。（8）筛选文言文信息。（9）归纳文言文内容要点，概括文言文中心意思。（10）理解并翻译文言文句子。（11）鉴赏古诗文文学作品的语言。（12）分析概括作者在古诗文中的观点态度。（13）默写常见的名句名篇。（14）分析文章结构，把握文章思路。（15）理解现代文文中重要句子的含义。（16）

鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。（17）分析概括作者在现代文文中的观点态度。（18）正确运用词语。（19）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。（20）仿写、扩展语句。（21）写作。

二、试题类型：

不难看出这次一模试卷，是在10年考纲以及10年的试卷的基础上，精心比对，挑选而出的题目。比如在“语言运用新题型”、“作文命制”等方面做了一定的探索，以便考生在进入高考前能得到一次适应性的检测。具体情况如下：第一点：第一二小题字音、词语的考查，所选的题目都贴近生活，属于常见字词，应引起考生的特别关注，平时的复习中应该把目光投向这些多音字、形声字、形似字、近义词等方面。

第二点：在“语言运用”这个板块上，提高了理解和应用的难度。除了仿写这一常规题型外，也出现了一些创新题型。例如：第18题词语填空和第19题补写总括性的句子，有一定的难度，语言还要简明、连贯、准确。这些创新题型关注生活中的语言现象、体现了语文“工具性、人文性”的特点。所以，平时的复习中要善于引导学生关注社会现实，关注生活实际，在表达运用上，要注重体现生活情景中的语言要领。让学生真正在生活中学语文，在运用中学语文。

三、分数统计：

第Ⅰ卷得分统计（以理科应届1班为抽样数据）

第Ⅱ卷得分统计

四、答题情况

选择题是本次考试失分严重的地方之一。选择题中，又以语言基础部分的4个小题的失分最为严重，后面的科技文阅读和文言文阅读情况稍好一点。

（一）语言基础：

①第1、2小题字音、成语的考查。注音字形声字居多，有的能念声旁，有的不能，多音字声调有变化，受方言的影响很大，很多考生不能准确判断。第3小题考查了“寡见鲜闻、侧目而视、安之若素”等成语（熟语）的运用。很多学生还是搞不清词语使用范围、感情色彩而望文生义，以致无法辨析。第4小题考查了病句的辨析，三个句子的语病都很典型，只要记住语病的几种类型，就可以轻松拿分。

②科技文阅读：节选了毛崇杰的《多元文化对话中的文化自觉》文段。全文专业性强、与考生生活实际有一定距离，考生在这三道题的得分相对偏低，一部分考生理解、筛选、推断文章能力不强，导致丢分。

③文言文阅读：采用了《明史列传第二十九》中关于齐泰的传记文，共设臵了4个小题。第1小题实词考查，很多考生选择了A或B项，对“间”或“患”字没有结合语境进行分析，导致失分，实际是D项。在阅读中，学生粗心大意，对文章读得不细，不能很好地把握文意，第10小题做错的非常多。

（二）非选择题

总体情况比选择题要好一点，但是从抽样的情况来看，文言翻译、诗歌鉴赏和第六大题语言运用题的得分率较低。

①第四题：文言翻译、诗歌鉴赏、名句默写第11题文言翻译得分太低，大部分学生不能准确译出关键词，不能一一对应，不能直译，一部分学生干脆脱离原句和语境，导致句意背离原文，如通假字“止”和活用字“墨”等。第12题诗歌鉴赏中，一些学生对题目要求视而不见、理解不当，没有联系词作的上下文意思，也不了解当时的历史背景，解答时不能用诗歌鉴赏的术语去组织语言，答案杂乱无章，导致失分严重。第13题名句默写主要问题是没有记住特殊要求的句子，错别字较多。

②第五题：散文阅读这道散文阅读题情味浓厚，除了16题相对简单外，其他几题更多考查的是学生综合分析知识的能力。这样既要求考生能找到关键语句，又能读懂文章。得分最低的就是第17小题，因为这道小题要求考生对全文要整体把握，并能把多个层次进行归纳，大多考生只得到一半分数。

③第六题：语言表达第18小题填词连句，一部分考生没有搞清上下句意，凭感觉去填；第19小题要求考生对主要信息把握准。很大部分考生不看题目要求，用很长的句子作答，缺乏概括性。

④第七题：作文本次作文采用了10年高考的作文形式。给出了一则关于梁母教子的材料，这种材料贴近生活，易于学生立意，学生看过关于“坚强”或者“感恩”题材的作文不少，人人有话说，审题难度不大，写作的天地比较开阔。既可避免因缺少限制而产生的种种弊端，又给了考生适当的、自由发挥的空间。同时，有利于对考生进行思想教育，培养责任感，继承发扬中华民族的传统美德。而且有许多优秀的文章，比如，《一路风雨一路晴》《阳光总在风雨后》《让感恩之花常开不败》《挫折，让生命辉煌》《90后要站直了》《滴水之恩，涌泉相报》等等，角度新颖，文思敏捷，行文流畅，语言优美朴实，主题思想鲜明，情感积极明朗，显现出很多学生的写作水平已经得到了提高。

但是，作文中也存在不少问题：第一、构思上不合理、不成熟。部分学生思维混乱，中心分散，不够集中、鲜明。第二、结构混乱，字数不够。有写了三、四百字的文章。第三、书写不够规范，字迹难以辨认，缺少必要的标点符号。

五、今后复习的策略及建议

1、夯实基础知识。针对“一模”语言基础题出现的一些问题，认真总结经验，吸取教训。在第二、三轮复习中，进一步做查漏补缺工作，要突出薄弱环节，夯实基础，弥补不足。文言文复习时，加强背诵，督促学生背诵规定的篇目。

2、培养学生的审题能力。审题马马虎虎，是“一模”表现出的最大问题。提醒学生看清楚题目要求和给定的范围，培养抓题干关键内容的习惯。一定要在题目要求下回答问题，千万不要脱离题干的要求，另起炉灶。

3、加强现代文阅读理解能力的培养，帮助学生养成良好的思维习惯。提高分析问题解决问题的能力，就是要明白遇到什么问题，怎么去想，这是提高学生学习能力、分析能力，形成良好的答题心理，养成良好的思维习惯，总结解题规律，提高学习效率的关键所在。把问题要求的所有点在文本中找出来，不要脱离文本，凭借自己的主观想象作答。语言运用题要加强训练，描述和阐释要科学、准确地表述事物的现象和本质，描述和阐释要注意使用学科语言、学科术语，注意语言的逻辑性、层次性。必须清楚细节决定成败的道理。

4、作文方面应该抓住后期有限的时间，加强对审题能力的训练，材料作文一定要进行深度挖掘，要抓住材料的灵魂，平时作文多写一些作文提纲。既省时间，又利于思维的条理化。加强作文常规要求，平时作文批改时，注意错别字、标点的纠正，杜绝在作文题目上写错别字的现象。

5、重视教材。高中教材第五、六册，有哲学随笔、文艺学理论、中国现代小说、西方现代派文学、科技文、诗歌、中国古典小说、文言文等，是帮助学生拓宽视野、积淀文化素养的好教材。如果能认真用好高中第五、六册教材，也将会成为提高高考应试能力的一条便捷之路。这些，不光是对学生的写作将有直接的

帮助，而且对学生的阅读能力将有极大的提高。思维上层次了，阅读理解自然也高一个等级。（执笔：镇原中学安建辉何影）

数学

一、试题分析

1、整体分析：试题所考查的目标来说比较合理、明确，考查内容比较准确、适度，基本符合高中数学教学大纲和高考新大纲的具体要求。题型设臵严格按照高考真题式样，三种题型中基础题、中档题和难题所占的比例也较为适宜，但整个题的难易程度较高考真题有所降低。整个试题对于高中数学主要知识的覆盖比较广泛、全面。试题的设计具有一定的梯度和区分度，真正起到了检测、区分学生对有关数学知识掌握程度和数学思维能力水平的作用。

2、命题知识点和考点的分析：从整个试题的设计来看，试题仍然围绕高考应试模式进行命题与考核，所以，对于有关素质教育所提倡的教育三维目标来说，本试题还是比较注重考查学生对相关数学知识掌握和运用的熟练程度以及运用知识解决实际问题的能力，也注意到了对于有关高中数学重要方法和思想的考查，注意对学生数学思维能力的考查，注意考查学生对于重要数学思想、方法和技巧的掌握程度，注重对学生逻辑思维能力、归纳分析能力、空间想象能力和运用知识解决实际问题能力的考查。相关考点的分布情况也较为科学、合理。各个题目考查的知识点及思想方法如下：

第一大题为选择题，共12小题，每题5分，满分60分。

第1小题为基础题，主要考查复数的运算及共轭复数的概念。第2题为基础题，主要考查反函数的有关知识，对数函数的单

调性，学生只要根据互为反函数定义域值域之间关系以及对数函数的单调性，就可以解答此题。

第3题为基础题，考查等差数列有关知识。

第4小题为中档题，考查不等式性质，充要条件等知识

第5小题为中档题，主要考查函数的奇偶性，给出了x≧0，函数的解析式，求f（-3），学生只要根据f（0）=0，求出a，计算f（3），根据奇函数定义就可解答此题

第6小题为基础题，主要考查两角和与差的三角函数及三角函数的对称轴

第7小题为中档题，考查正棱柱，二面角，斜线和平面所成的角等有关知识。

第8小题为中档题，考查排列组合综合应用问题

第9小题为中档题，考查圆的切线等问题

第10小题为基本题，考查平面向量有关知识

第11小题为中档题，考查双曲线有关知识。

第12小题为中档题，考查立体几何有关知识，以及正弦定理的应用

第二大题为填空题，共4个小题每题5分，共20分。

第13小题为基础题，考查三角函数运算，二倍角正弦公式。

第14小题为基础题，考查二项式定理的应用。

第15小题为基础题，考查球的有关知识。

第16小题为中档题，考查抛物线有关知识。

第三大题为解答题，共六个小题，满分70分。

第17题为中档题，考查正弦定理，余弦定理以及重要不等式的运用。

第18题为中档题，考查随机变量的分布及期望。

第19题为中档题，为立体几何综合题。

第20题为中等以上难度题，考查数列知识的综合运用。

第21题为中等以上难度题，考查向量与解析几何综合运用。

第22题为中等以上难度题，考查导数的综合应用。

通过对本试题认真分析，我们就会发现，本试题设计具有以下几个方面的特点，对教学产生了积极的引导作用：

1、注重考查对知识概念的本质理解及运用；

2、注重对于计算基本功、变形能力的考查；

3、注重对公式结构特点和本质特征的理解与套用；

4、注重各个知识点之间的巧妙结合与综合运用；

5、注重对有关重要数学思想、方法及技巧的考查（如整体计算思想、分类讨论思想、化归与转化思想、函数与方程思想、换元思想、数形结合思想）；

二、试卷基本情况分析:

我们抽取部分学生试卷作为样本进行成绩统计得出：选择题平均分46 分；填空题平均分15.67分；解答题平均分36.66分，其中第17题平均分7.97分，18题平均分6.73分,19题平均分10.33分,20题平均分3.93分, 21题平均分4分, 22题平均分3.73分。样本整体平均分为98.33分。从答题情况看，选择题主要失分在5，8、9、11题，填空题主要是16题失分；17题由于题目比较简单，17位同学得了满分，多数同学第二问失了分，不能正确应用均值不等式来解题，对知识综合应用能力欠佳，18题多数同学失了分，从卷面看，主要是不能正确理解题意，以及对随机变量分布列这一部分不熟炼和运算能力欠佳造成。第20题，学生得分率低，从卷面看，学生对知识的综合运用不熟炼，思维呆板，不灵活。第21题，多数学生能做第一问第22题，好多学生只能做第一问，有部分学生得分为0，包括一些基础比较好的同学，主要是学生对知识没有融会贯通，解题方法不灵活，速度慢，时间仓促。

三、存在的主要问题与建议

通过对学生答卷情况的认真分析，我们不难发现，目前学生在数学学习方面仍旧存在以下几个方面的问题：

1、学生的学习态度、习惯和责任感均有一定的问题；

2、对于典型题型和基本题型的基本思路和解法掌握不熟练；

3、书面表达和做题基本功不过硬，书写格式不规范，逻辑混乱；

4、计算基本功和变形能力欠佳；

5、观察分析问题的能力不够，思维推理的能力和层次太简单；

6、克服困难、摆脱困境、积极寻找思路的信心、勇气不足。

针对学生在数学学习中存在的以上问题，以下几个方面的教学建议及意见，希望能对我们数学教师的平时课堂教学及教育工作有所启示与帮助。

1、在平时的课堂教学中，多注意有意识的对学生进行本学科学科特点、知识结构及学习方法的教育和培养。端正学习态度，激发学习兴趣，养成良好的学习习惯，严谨治学、持之以恒，静下心来，认真学习。

由于高中知识内容比较多，所以课堂上学生亲自动手练习的机会比较少，作为老师一定要让学生养成课前预习和课后复习的良好习惯。同时也要通过监督、抽查和检测的方式进行督促，还要教育他们养成善于总结归纳的习惯。

2、通过讲、练、测等方式让学生熟练掌握一些基本题型和典型题型的基本做法及思路。为进一步做难题做好铺垫并打下坚实的基础。

3、在讲基本概念时注意对概念的本质、内涵及意义的讲解，并重点讲解概念的几种重要的考查角度及方式。

4、知道思路并不等于会做，更不等于能作对。把自己知道的思路用文字熟练、清晰、规范、准确的表达出来是每个学生都要努力练就的一项十分重要的基本功。不会表达、字迹潦草、眼高手低、毫无逻辑顺序、书写不规范是许多学生常犯的错误，我们每位教师平时要注意纠正。

5、数学题中几乎每一道题都要经过灵活、严密的变形和计算。在高考数学考试中可以毫不夸张的说，计算和变形基本功占到所有数学基本功的60%——70%。变形是解题的生命，没有变形也就没有解题思路的发现和产生。同时，倘若没有过硬的计算基本功作为做题的保障，也许很多自己原本会做的题也会前功尽弃、半途而废。教师在教学中要注意培养学生过硬的计算和变形基本功，努力做到快、准、巧、活。

6、从某种意义上讲，数学同哲学一样，都是在培养人的思维能力，教给人们观察、处理、解决问题的方法及技巧。而计算只不过是它的一种辅助工具罢了。

那么，这就提醒我们在平时的教学工作中不要照本宣科、就题讲题，而要研究题型，努力引导和启迪学生的思路，交给学生解决问题的方法、思想、技巧和思路。让学生养成善于思考、独立思考、勤于思考的习惯。避免犯思维推理能力不强、思维全面严谨程度不够、思维层次不深的思维幼稚症。

7、无论教师还是学生，在拿到难题的第一感觉都是思维暂时陷于困境，不知如何去做。这是我们在数学教研和数学学习的过程中经常会遇到的情况。数学教学就是要教会学生面对困难积极应对，激发自己的思维，通过观察分析和联想推理积极的思索、探寻思路。正是在这种不断地苦苦求索的过程中我们的思维能力和水平才能得到有效的提高。所以，在平时的数学教学活动中，我们不仅要讲解和传授思维的原理、方法和技巧，而且也要经常鼓励和支持学生对问题大胆思索、敢于尝试，树立信心、勇于提出自己的独到见解与思路。

四、对今后教学的思考和备考建议

透过考生本次数学考试的答卷情况，我们似乎约略可以看出我们目前数学教学方式及整个中学教学过程存在的问题。

高考的性质决定，高考复习中，既要高度重视基础，又要着重对学生数学能力与综合素质的培养与提高，因而确定以夯实“三基”为根本，强化训练为手段、培养能力为目的的复习指导思想。有了明确的复习指导思想，增强复习行为的自觉性、目的性，提高复习效率。

1．夯实解题基本功。

高考复习的一个基本点是夯实解题基本功，而对这个问题的一个片面做法是，只抓解题的知识因素，其实，解题的效益取决于多种因素，其中最基本的有：解题的知识因素、能力因素、经验因素、非智力因素。学生在答卷中除了知识性错误之外，还有逻辑性错误和策略性错误和心理性错误。

2．突破一个“老大难”问题。

“会而不对，对而不全”是一个老大难问题。“会而不对”是拿到一道题目不是束手无策、而是在正确的思路上，或考虑不周、或推理不严、或书写不准，

最后答案是错的。“对而不全”是思路大体正确，最终结论也出来了，但丢三落四，或缺欠重大步骤，中间某一步逻辑点过不去；或遗漏某一极端情况，讨论不够完备；或是潜在假设；或是以偏概全等，这个老大难问题应该认真重视，并综合治理加以解决。

3．注重良好习惯的培养。

(1)速度。考试的时间紧，是争分夺秒，复习一定要有速度意识，加强速度训练，用时多即使做对了也是“潜在丢分”，要避免“小题大做”。

(2)计算。数学高考历来重视运算能力，虽近年试题计算量略有降低，但并未削弱对计算能力的要求。运算要熟练、准确、运算要简捷、迅速、运算要与推理相结合，要合理。

(3)表达。在以中低档题为主体的高考中，获得正确的思路相对容易，如何准确而规范地表达就变得重要了，因此，复习中要有书写要求，模拟考试后要求交“满分卷”。

4．结合实际，了解学生，分类指导。

高考复习要结合高考的实际，也要结合学生的实际，要了解学生的全面情况，实行综合指导。可能有的学生应专攻薄弱环节，而另一些学生则应扬长避短。了解学生要加强量的分析，建立档案。了解学生，才有利于个别辅导，因材施教，对于好的学生，重在提高；对于差的学生，重在补缺。

5．要把提高数学能力与培养数学素养有机结合起来。

数学能力与培养数学素养是基本能力的高层次的反映，而这又需要从运算准确、表达清楚、推理严密等基本功的强化着手，通过严格训练学生从审题、解答到反思，独立完成解题全过程来实现。复习的重点应放在研究、研讨上，而不是灌输，重在通过复习提高学生的悟性，启发引导学生自己去感悟、提高。

6．坚持“面向中等生，重视中低档题”的基本方针。

重视基础，立足双基，着眼于能力的提高。随着高校招生并轨政策的实施，分数线下降，“踩线生”的界定也随之变化，在一般学校中，中等程度的学生都

应该划归此列，中等生的提高意味着上线率的提高，对此应引起充分注意。同时要注意突出学生的整体优势，对总分高、而数学较差的学生应采取相应措施。

7.注重学生的心理辅导和心理调节。教师应针对学生出现的各种心理问题及时给予有针对性的辅导、咨询，帮助他们解决心理困扰，以平常心对待高考，提高学生面对高考的心理承受能力。还应结合实际教给学生应试的一些基本策略和临场发挥的技巧、经验，要加强考试的常规要求训练。（执笔：镇原中学刘万刚郑浩斌）

英语

一、试卷的总体评价

本套试卷各种题型搭配，总体难度适中，能比较客观地考查学生的英语综合能力。语音题难度一般，注重对“高考热点”的考查；单项选择题难度略高，学生要灵活运用语法知识才能得高分；完形填空题先叙述一个片段事件，然后引出一个生活哲理，是学生认为较难的类型；阅读理解难度适中，语篇题材广、体裁泛，考查了学生寻找事实细节、理解文章主旨大意并进行判断和推理的能力；单词拼写和短文改错是本试题中各个项目中得分最低的项目，考查了学生综合运用语言的能力；作文要求学生写网络回帖，难度适中，要点清晰，具有开放性，能较客观地体现学生的写作能力。为全面客观掌握全市高三学生英语模拟考试的基本情况，从参考试卷中，随机抽取部分样卷，现分析如下并提出复习建议。

二．试卷得分情况：各项平均得分情况汇总

从上表可知，学生在基本语法、完形填空，尤其是“短文改错、单项选择、单词拼写”等项目上暴露出较大的问题。

三．各题型得分情况具体分析

（一）语音

从表中可以看出第一中1、4题得分较低。第1题首词和B项字母i在非重读音节中一般读[i:]；而A、C、D中字母i均处在重读开音节中，读字母音[ai]。

复习中语音问题解决策略：

1.在生词表中读准发音。

2.语音复习时，引导学生“掌握读音规律，牢记特殊音”。

（二）单项选择题

+从表中可以看出，16、8、11得分率很低。

第16题得分率最低，它主要考查学生对“表语从句”的掌握情况。空格部分为表语从句引导词，且在从句中做enjoy的宾语，故选连接代词what，B、C作状语，A只起连接作用，不充当成分。错误原因主要是没能分析清句子结构。

第8题得分率只有41%，此题主要考查了动词词义辨析。Attach表示附在烟盒上的健康警示语，在with的复合结构中作宾补，表被动。其他选项分别表“吸引”、“申请”、委任，不符题意，因此建议要准确识记常考动词含义。

第11题得分率是46%,该题在情景交际中考察动词时态。“那时候（打字时），我思想正走神”，用过去进行时，此类题目为时态热点考察。

（三）完形填空

得分率较低的有：22、33、34、40、38、39、35、27。

完形填空总体比较难，尤其是文章第一段，如果不能正确把握的话，导致后面的解题将困难重重。但总体感觉完形得分率不是很高的根本原因是学生的解题技巧不够好，对于完形题中“后线索”类型题目的特点把握不是很好，不会利用上下文的“暗示和线索”来找到答案。

第22题错误率较高，主要是学生粗枝大叶，对文字一知半解，一叶障目，看到on the other就想到on the other hand这个短语，根本没有读懂句意“在电话另一端（end）”。

第27题题意为“生活会有起伏，但有些人深陷或受困（be stuck in）于错误观点，认为生活中无幸福可言”其他短语分别表示“被起诉”“满意于”“关心、挂念”不符题意，究其错误原因是词义识记不准所致。

第33题为上下文再现题，上句表示“有时我们别无选择，只得与消极的人交流”本句“在这种情况下，把需要讲的尽可能少的说（say）出来”（而不是憋在心中，更不是写下来）。

第34题考查了out固定短语意义，句意为“有时候向消极的人适当发泄或释放（let out）愤怒情绪也会感觉好一些”，其他短语分别表示“查明”、“区别”、“试验”，不符题意。基于此，平时，教师要注意将一些重要的动词短语加以归纳和复习，帮助学生构建知识网络。

第40题，主题理解题。句意“生命短暂，不要消极”借助too….to…搭配掌握句意，尤其要把握文章主题“要积极面对人生”，学生还是不太适应通过理解主题来解决问题，练习不到位。

（四）阅读理解

得分率如下：

试卷的阅读理解难度适中，题材比较新，涉及“科技创新”、“关注艾滋患者”、“招聘广告”和“环境保护”等话题。C篇和E篇涉及很多生词，但对解题却没有多大影响，这对学生有个很好的导向，即当遇到含很多生词的文章时，要注意调整心态，不要心慌，文章难并不代表题目难，只要细心，一样可以拿高分。失分率最高的是49、56、57题。

第49题是主旨大意考查题。选A，主要因为学生对be just around the corner 不太理解，实际意义为“带翼小车可能迫在眉睫（势在必行）”，本文主要讲新型带翼小车的可行性。学生多数误选C，C笼统说明“一种更加便宜便利的飞行方式”。学生概括能力有待提高。

第50题为词义猜测题。此为阅读必考项目，其实根据构词法即可很快猜出。dis- 和un-均为否定前缀，disclose“公开”和uncover“揭露”同意；另外从上下文也可猜出，“作者身患艾滋，不想直接把此事透漏给家人，即“不公开”，要学会根据上下文以及构词法猜测词义。

第51题是推断题。文章第三段重点讲作者没有直接把病情告诉家人是基于他的有些病友至死都没得到家人接受，他用巧妙的方法告知家人，却发现家人对他态度并未发生改变，由此推知开始不告诉家人是由于忌惮家人对他的态度。推断要有根据，不能胡乱推测。这说明学习缺乏阅读技巧的训练。

第56题很多学生错选A，主要是忽视“make”（制定）和“carry out”（执行）有着本质的区别。而D项就在JOB DESCRIPTIONS条下第二点“合同期”“至少12个月”，即“不少于一年”。错误原因为粗枝大叶使然。

第57题抓住关键句，即第二段倒数第二句即可解决。前两段主要讲大气中的二氧化碳浓度增加，融入海洋，使海洋酸度升高，特别是第二段第三句讲大部分二氧化碳逐渐被海水吸收，可判断A项正确——“大气中的大部分二氧化碳最终消失在海洋中”。

（五）补全对话

平均得分是4.50，是整套题中得分率最高的一道题，这与平时的针对性训练是分不开的。

（六）单词拼写

单词拼写题是所有大题中得分率较低的一道题，特别是67、68、71、74、75题。

第67题“爆炸”explode和burst均可接受，但阅卷时按照参考答案批阅，因而略有出入。

第68题“提及”，相当多的同学写成refer，但refer作“提到”讲时为不及物动词，要与to搭配接宾语。

第71题“向上”，没有吃透。

第74题错的原因是照相机这词虽然熟悉，但未变复数，形式错误。

第75题学生没弄清“严肃”这里作状语不做表语，故用adv不用adj。

（七）短文改错

短文改错也是得分率最低大题之一，整体得分较低，除了基本功、做题习惯等因素外，主要是安排欠合理，留给这道题时间太仓促，来不及细读。错误集中体现在79、80、81、82、84中。

第79题好多学生错把neighbor改成neighbour 其实这里要改成所有格，修饰cat

第80题没有把握正确选项行。

第81题没弄清success在这里表示“一件成功的事”，即抽象名词具体化，不可数名词变成可数名词，加不定冠词，表泛指，含“一”的意义。

第84题 give后接双宾语问题没搞明白。

第85题固定表达式“Later on”“后来”没搞清楚。

（八）书面表达

书面表达平均得分是19，要求写一封网络回帖，符合高考书面表达考查精神——“贴近中学生生活实际”。本次写作难度适中，话题实在，符合高考写作要求，客观信息和主观信息相结合，让学生有一定的自主发挥空间。

主要问题是：

1．很多学生没有很强的分段意识。英语小作文的典型结构通常是“三段论”，而部分学生仍用“一段论”，这是写作的大忌。

2．遗漏要点：每遗漏一个要点扣2分。学生在写作时，最后一定要有表达祝愿类话，审题不清。

3．语言表达的准确性、多样性和优美性不够。很多学生仍然只是满足于对基本要点的逐句翻译，并不能做到保证“准确”的同时，兼顾使用一些较高级或较复杂的句子结构来提高文章的档次。

四、复习工作的具体建议

（一）注重构建知识网络

可以借助于语言材料，复习旧知识，以新带旧，帮助学生构建知识网络，使知识系统化。注意一词多义，熟词新义的积累，加强一句多译，句型转换的训练。平时教学中仍旧要求学生背诵精彩段落和句型，为写作打好坚实的基础。

（二）突出重点，专题训练

一周安排一次综合练习，全批全改，认真评讲，但平时主要以专题训练为主。

1. 语音和语言语法知识

加强语音归类辅导。同时，学生对“情境”的综合理解较差，一模考试后，要注意专门找一些“情境”理解的专项训练，进行解题技巧的指导。训练中，要注意“限时训练”、“针对性训练”。

2.阅读理解

后期训练要注重以下几个方面：首先，要培养学生良好的解题方法和习惯，要先看问题，然后带着问题在文中寻找答案。其次，要帮助学生提高对“长句”、“难句”的理解，学会划分句子结构，简化句子。最后，要调整学生心态，不要畏惧长、难文章，因为文章长，生词多，往往题目并不会很难。

3.书面表达

书面表达越来越注重“开放性”，让学生有自我发挥的空间。考查形式多样，例如：针对某事件，发表个人的观点、针对某种结论，提出支撑的细节、针对某种问题，提出个人的解决问题的方法和策略、给某故事或画面写一个结尾等。这对学生的写作能力提出了较高的要求，因此平时的教学中，要注意作文体裁和话题多样性的训练。“话题要求”要和“教材”的内容相结合，要充分挖掘教材中的“写作素材”。同时，要注意收集和“社会热点”相结合的话题，并加以训练。当然，写作归根到底仍然是对学生“语言积累”的考查，因此，多读、多背，积累语言材料仍是重中之重。没有词、句、篇的积累，写作将是“无米之炊”。最后，“一模”之后的时间紧张，如何最大限度地提高复习效果，是要认真思考的问题。因此，最后的复习工作一定要体现策略。形式多样，精泛结合；限时训练，

培养快速解题能力；长短文章结合，难题、易题结合；注重知识点的查漏补缺。但注意不要把过多的精力放在语法的专项训练上，高考更注重的是学生在语篇中灵活运用知识的能力。（执笔：镇原中学杜磊平）

物理

一、试题综述

试卷分第一卷（选择题）和第二卷（非选择）题两部分；第一卷8小题48分，第二卷5小题72分，全卷共120分。第一卷8小题为6个单项选择题和2个多项选择题；第二卷5小题，有2道为实验题，计18分，3道计算题54分。全卷覆盖了几乎高中的所有知识点，试卷各部分知识的占分比例适当。

试卷突出了对高中物理主干知识的考查，突出了新课程的主要特点，突出了对物理思想和物理方法的考查，能体现学生的物理素质和能力，对中学物理高考之前复习具有一定的指导意义。整卷比较平稳，有一定的难度。试卷的主要特点有：

1、试题考核的内容比较全面，知识的覆盖面较广。

从试题考核的内容来看，试卷包含了力学、热学、电场、恒定电流、磁场、电磁感应和交流电的几乎所有知识内容，考察了学生学习中的盲点和误区，并着重考查了教学中的重难点知识，有利于检测学生掌握基本物理知识和灵活地应用物理知识处理实际问题的能力，有利于把学生从题海战术中解放出来，转为重视对物理思想和物理方法的掌握，对各学校下阶段的教学工作有一定的指导意义。

2、试题注重对基础知识和基本技能的考查，同时也有一定的区分度。

试题注重了对中学生应掌握的基础知识和基本技能进行考查，如选择题的14、15、16、17、19、20题，实验题第22题；同时更注重考查学生灵活应用知识的能力，如选择题18、21考察了学生综合能力及分析问题能力；如实验题23题对设计电路分析和处理实验数据,主要侧重于考查学生在掌握课本知识的同时要能灵

活使用现有知识进行适当的迁移来解决新情境下的具体问题；计算题的26题考查学生的建模能力和应用数学知识的能力等，在难度上控制还可以，有一定的区分度。

3、试卷注重对实验方法和实验技能的考查。

试卷中对实验的考查是比较成功的，难易控制较好，既对基本物理实验技能进行考查，同时也突出新课程理念的新的实验情景的设臵，能较好的考查学生对实验的原理、方法、数据处理和误差分析的能力。

二、试卷抽样分析

1.试卷整体.抽样试卷人均成绩56.5分，最高分112分，最低18分，整卷难度系数0.47.

2.具体题目

（1）选择题：

-建筑工程检测试验技术管理规范

建筑工程检测试验技术管理规范 JGJ 190-2010备案号J973-2010 2010．01．08发布2010.07.01实施 1总则 1.0.1为规范建筑工程施工现场检测试验技术管理方法，提高建筑工程施工现场检测试验技术管理水平，制定本规范。 1.0.2 本规范适用于建筑工程施工现场检测试验的技术管理。 1.0.3 本规范规定了建筑工程施工现场检测试验技术管理的基本要求。当本规范与国家法律、行政法规的规定相抵触时，应按国家法律、行政法规的规定执行。 1.0.4 建筑工程施工现场检测试验技术管理除应执行本规范外，尚应符合国家现行有关标准的规定。 2术语 2.0.1 检测试验inspection and testing 依据国家有关标准和设计文件对建筑工程的材料和设备性能、施工质量及使用功能等进行测试，并出具检测试验报告的过程。 2.0.2 检测机构inspection and testing organ 为建筑工程提供检测服务并具备相应资质的社会中介机构，其出具的报告为检测报告。 2.0.3 企业试验室in-house testing laboratory 施工企业内部设置的为控制施工质量而开展试验工作的部门，其出具的报告为试验报告。 2.0.4 现场试验站testing station at construction site 施工单位根据工程需要在施工现场设置的主要从事试样制取、养护、送检以及对部分检测试验项目进行试验的部门。 3基本规定 3.0.1 建筑工程施工现场检测试验技术管理应按以下程序进行： 1 制定检验试验计划； 2 制取试样； 3 登记台账； 4 送检； 5 检测试验； 6 检测试验报告管理。 3.0.2 建筑工程施工现场应配备满足检测试验需要的试验人员、仪器设备、设施及相关标准。 3.0.3 建筑工程施工场检测试验的组织管理和实施应由施工单位负责。当建筑工程实行施工总承包时，可由总承包单位负责整体组织管理和实施，分包单位按合同确定的施工范围各负其责。 3.0.4 施工单位及其取样、送检人员必须确保提供的检测试样具有真实性和代表性。 3.0.5 承担建筑工程施工检测试验任务的检测单位应符合下列规定： 1 当行政法规、国家现行标准或合同对检测单位的资质有要求时，应遵守其规定；当没有要求时，可由施工单位的企业试验室试验，也可委托具备相应资质的检测机构检测； 2 对检测试验结果有争议时，应委托共同认可的具备相应资质的检测机构重新检测；

九年级第一次模拟考试数学试卷分析

2018年九年级第一次模拟考试数学试卷分析及复习备考 一模考试是中考前的适应性训练与平时复习有效结合的载体，它一方面检验了学生在中考第一轮复习后所取得的阶段性成绩，可以从中找到自身的不足，发现存在的问题，并能及时调整第二阶段复习的重点和目标；另一方面也为教师下一步更有针对性的复习提供一些最新的思路和比较有价值的复习方向。从整张试卷反馈的各方面指标来看，具有一定的导向性，它与中考的精神会有多大的一致在这里不敢断言，但至少呈现出以下一些亮点： 一、试卷分析 （一）试卷内容分析 1、试卷结构符合中考要求 试卷满分120分，选择为8小题，填空7小题，且每题为一空，解答题8小题。试卷难度系数稍难，安排有序，层次合理。试卷整体质量比较高，体现了省中考纲要对学生掌握知识和应用能力的要求，同时对第二轮中考复习指明了一些思路和好的策略。 2、准确把握对数学知识与技能的考查 全卷基础知识、基本技能的考查题覆盖面广，基本题如填空、选择部分以及计算、全等形证明、统计等都以常规题型为主，并以基本要求为考查目的，强调知识的直接应用，考查了学生的基本运算能力、数据处理能力、阅读理解能力、分析问题与解决问题的能力。试卷既保证了大多数同学对基础知识的理解和简单运用，让他们有成功的体验；又有一定的区分度，给学有余力的同学创造了展示自我的空间，有助于考生较好地发挥思维水平。 3、重视与实际生活相联系 全卷设置了具有显示情景式的实际问题如7、19、20题，这些试题贴近学生的实际生活，体现了数学与生活的联系。将考查的知识点融入生活中，可以引导学生经历解决实际问题的过程，体验运用数学知识解决实际问题的情感，考查学生从实际问题中抽象数学模型的能力，培养用数学，做数学的意识， 4、注重考查学生的创新意识 试卷以动点题为压轴题，考查学生的综合数学素养和创新能力。22，23 题图形较熟悉，问题设置也较简明，使学生入手容易，但得满分较难，需要较高的数学素养。本题有利于激活学生的创新意识、发展思维品质，堤高数学素养。 （二）答卷情况分析 我校学生一模考试共有特优32人，优秀216人。答题中存在问题，选择题第7、8题，填空题13、14、15题出错率教高，原因是学生对旋转、翻折、与圆有关几何问题掌握及灵活运用能力不足。16、19题规范化上存在问题。22、23题失分严重，原因综合素质差，数型结合意识不强，不能整体感知几何图形，找不到知识之间的联系点，缺乏分类讨论思想。另外答题中也存在没有认真看题，审题不清，在读题、审题环节上的马虎。 二、第二轮复习应该注意的几个问题 1、第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位，专题的划分要合理，选择要准，有代表性，切忌面面俱到；要有针对性，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力 2、注重解题后的反思。解题之合要反思，从六个方面进行 （1）思因果：思考在解题过程中的运用了那些知识点、已知条件及它们之间的关系，还有哪些条件没有用过，结果与题意或实际生活是否相符等。

高三第一次合模拟考试

高三第一次合模拟考试 理科数学答案 ABDACB BBACDC （注：11题4,e >∴D 选项也不对，此题无答案。建议：任意选项均 可给分） 13. 2; 14. 1 4 ; 15.8; 16.[]1,3 17.解：（Ⅰ）证明： 1131 33()222 +- =-=-n n n a a a …….3分 12 1 11=- =a b 31=∴+n n b b ，所以数列{}n b 是以1为首项，以3为公比的等比数列；….6分 （Ⅱ）解：由（1）知， 1 3-=n n b ，由 11 1n n b m b ++≤-得13131 n n m -+≤-，即() 14 3331n m +≤-，…9分 设() 14 3331= + -n n c ，所以数列{}n c 为减数列，()1max 1==n c c ， 1∴≥m …….12分 18解：（Ⅰ）平均数为 ………….4分 （Ⅱ）X 的所有取值为0,1,2,3,4． ……….5分 由题意，购买一个灯管，且这个灯管是优等品的概率为0.200.050.25+=，且 1~4,4X B ?? ??? 所以0 4 4181 (0)C (1)4 256 P X ==?-= ， 134 1110827 (1)C (1)4425664P X ==??-==， 2224 115427 (2)C ()(1)44256128P X ==?-==， 3314 11123 (3)C ()(1)4425664P X ==?-==， 4404111 (4)C ()(1)44256 P X ==?-= ． 以随机变量X 的分布列为：

P 81256 2764 27128 364 1 256 ……………………….10分 所以X 的数学期望1 ()414 E X =? =．…….12分 19.（Ⅰ）证明：四边形ABCD 是菱形， BD AC ∴⊥. ⊥AE 平面ABCD ,BD ?平面ABCD BD AE ∴⊥. ?=AC AE A , BD ∴⊥平面ACFE .………….4分 （Ⅱ）解：如图以O 为原点，,OA OB 为,x y 轴正向，z 轴过O 且平行于CF ，建立空间直角坐标系.则 (0,3,0),(0,3,0),(1,0,2),(1,0,)(0)B D E F a a -->，(1,0,)=-OF a .…………6分 设平面EDB 的法向量为(,,)=n x y z ， 则有 00 ??=???=??n OB n OE ，即 30 20 y x z ?=??+=??令1z =， (2,0,1) =-n .…………8分 由题意o 2||2 sin 45|cos ,|2 |||| 15 ?=<>== = +OF n OF n OF n a 解得3a =或13-. 由0>a ，得3=a .…….12分 20. 解： （Ⅰ）由题意得22222, 3, 122 1.a b c c a a b ? ? ?=+? ?=??? ?+=??解得 2.1,3.a b c ?=?=?? =?所以C 的方程为2214x y +=. …….4分 （Ⅱ）存在0x .当04x =时符合题意. 当直线l 斜率不存在时，0x 可以为任意值. 设直线l 的方程为(1)y k x =-,点A ,B 满足：22 (1),1.4 y k x x y =-?? ?+=??

2020-2021学年广东省高三第三次模拟考试数学(理)试题及答案解析

广东省普通高考第三次模拟考试试题 理科数学 第Ⅰ卷（共60分） 一、选择题：本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1.已知集合{}|3A x N x =∈<，{}|,,B x x a b a A b A ==-∈∈，则A B =I （ ） A ．{}1,2 B ．{}2,1,1,2-- C ．{}1 D ．{}0,1,2 2.已知z 是z 的共轭复数，且||34z z i -=+，则z 的虚部是（ ） A ． 7 6 B ．76 - C ．4 D ．4- 3.等差数列{}n a 的前n 项和为n S ，7524S S -=，35a =，则7S =（ ） A ．25 B ．49 C ．15 D ．40 4.一名法官在审理一起珍宝盗窃案时，四名嫌疑人甲、乙、丙、丁的供词如下，甲说：“罪犯在乙、丙、丁三人之中”；乙说：“我没有作案，是丙偷的”；丙说：“甲、乙两人中有一人是小偷”；丁说：“乙说的是事实”.经过调查核实，四人中有两人说的是真话，另外两人说的是假话，且这四人中只有一人是罪犯，由此可判断罪犯是（ ） A ．甲 B ．乙 C ．丙 D ．丁 5.某厂家为了解销售轿车台数与广告宣传费之间的关系，得到如表统计数据表：根据数

据表可得回归直线方程$$y bx a =+$，其中 2.4 b =$，$a y bx = -$，据此模型预测广告费用为9万元时，销售轿车台数为（ ） 广告费用x （万元） 2 3 4 5 6 销售轿车y （台数） 3 4 6 10 12 A ．17 6.将编号为1,2,3,4,5,6的六个小球放入编号为1,2,3,4,5,6的六个盒子，每个盒子放一个小球，若有且只有三个盒子的编号与放入的小球编号相同，则不同的放法总数是（ ） A ．40 B ．60 C ．80 D ．100 7.已知函数20172017log 3sin ,0, ()log ()sin ,0, m x x x f x x n x x +>?=? -+

铁路工程试验检测技术培训资料

铁路工程试验检测技术 一.单选型试题 (每小题1.00 分,总共253分) 1.TB10414-2003中规定，塑料排水板施工抽检频率（） A.同一厂家、产地、品种且连续进场每10万米为一批，不足10万米也按一批计 B.同一厂家、产地、品种且连续进场每5万米为一批，不足5万米也按一批计 C.同一厂家、产地、品种且连续进场每20万米为一批，不足20万米也按一批计 D.同一厂家、产地、品种且连续进场每1万米为一批，不足1万米也按一批计 答案:A 2.TB10414-2003中规定，土工合成材料加筋垫层检验数量（） A.同一厂家、产地、品种且连续进场每3万m2为一批，不足3万m2也按一批计 B.同一厂家、产地、品种且连续进场每5万m2为一批，不足5万m2也按一批计 C.同一厂家、产地、品种且连续进场每20万m2为一批，不足20万m2也按一批计 D.同一厂家、产地、品种且连续进场每1万m2为一批，不足1万m2也按一批计答案:A 3.下面那个检验指标不是混凝土拌合用水要求的检验项目（）。 A.氯化物含量 B.硫酸盐含量 C.碱含量 D.甲醛含量 答案:D 4.环境（）不属于冻融破坏环境。 A.微冻地区+频繁接触水 B.微冻地区+水位变动区 C.严寒和寒冷地区+水位变动区 D.严寒和寒冷地区 答案:D 5.用块石类混合料填筑的普通铁路路基，其压实质量采用( )指标控制 A.K30 B.K30、n C.K30、K D.K30、相对密度Dr

6.《铁路工程土工试验规程》中颗粒分析试验规定：筛析法适用于粒径小于或等于60mm ，大于0.075mm的土；密度计法和移液管法适用于粒径小于0.075mm 的土。筛析法中，对于含有黏土采用（）试验方法 A.水筛法 B.干筛法 C.比重计法 D.蜡封法 答案:A 7.K30平板荷载是采用直径为30cm的荷载板测定下沉量为( )时的地基系数的试验方法. A.1.25m B.1.25mm C.2.5mm D.0.125m 答案:B 8.预应力混凝土预制梁试生产前，应进行混凝土配合比选定试验，制作各种混凝土耐久性试件，进行耐久性试验。以下各项试验中，（）可以不做。 A.抗冻性 B.抗渗性 C.抗氯离子渗透性 D.耐磨性 答案:D 9.胶凝材料是指用于配制混凝土的水泥与粉煤灰、磨细矿渣粉和硅灰等活性矿物掺和料的总称。水胶比则是混凝土配制时的（）总量之比。 A.用水量与胶凝材料 B.用水量与水泥和粉煤灰 C.水泥与粉煤灰 D.用水量与水泥 答案:A 10.铁路路基用细粒土填筑的普通铁路路基，其压实质量采用( )指标控制。 A.K30、K 、Evd B.K30、n C.K30、K D.K30、K 、Ev2 答案:C 11.高速铁路路基的基床表层用级配碎石填筑，其小于0.02mm的颗粒含量用以下哪个方法检测较为适宜。( ) A.筛析法

九年级第一次模拟考试分析报告

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 九年级第一次模拟考试分析报告 一、考试基本情况 试题质量：本次各科试题质量都很高。其中语文、政治两科学生感到有难度，但题目类型和中考接轨，重视基础知识与能力的考查，各科能反映出学生的真实水平。 各段成绩分布：本次考试我校有四科在全市前五名，政治、历史名次相对较低，但都在全市前十名。但各段人数与教育局的指标任务数还相差很远，中考仍面临巨大的压力。 学生在考试中出现的问题： 首先是审题不认真。很多同学没弄懂题意就急于做题，从而失分严重。其次是书写不认真，步骤不规范。在收卷复查时，老师发现学生书写潦草，答题步骤不严谨，不规范。第三，学生不能真正理解知识和概念实际应用能力也较差，语言叙述能力较差。第四，学生偏科现象严重，几乎每一个有优秀生都存在1-2门的弱科。 老师复习过程中存在的问题： 1、片面追求复习进度，第一轮复习过于粗略，学生基础知识复习效果不扎实。 2、分层教学落实不到位，不能及时与不同层次的学生座谈交流，未及时加强弱科补救、学习方法指导，致使学生的弱科没有得到实质性提高。3,片面注重练习量而忽视学生答题规范性的培养，在书写、审题、计算、阅读等各方面学生存在的问题仍很严重。4、 1 / 13

专题复习匆匆结束或者还没完成，学生综合解题能力还有待提高。二、初三最后一个月的打算与措施 （一）落实五个抓好 1、抓好中考综合模拟训练 专题复习结束后，主要进行综合模拟训练。学校要科学安排模拟训练的时间，科学安排好训练密度。学科组要精心拟制模拟训练题，确保训练针对性。在选取练习题目上，尽量自己命题要或对现有的成品材料进行整合。 2、抓好学生答题细节 主要包括卷面、书写、答题规范、涂卡等细节。 第一：要加强学习方法指导。将每次考试或训练中的错题进行整改，分析做错的原因，总结解题技巧。 第二：进一步重视学生答题规范教育。重视日常做题的规范。 第三：进一步加强学生认真涂卡教育。 同时学校通过让学生观看网上阅卷，增强规范答卷意识。 3、抓好复习时间的优化 要正确处理好教师课堂教学与学生自主复习间的时间比例关系。不宜千篇一律控制过死，宜把自主权交给学生，使其查缺补漏，促进各科平衡，提高总体成绩。课堂上把反复重复的内容减少，缩短讲授时间，突出讲方法，讲典型，多练习，多反馈。 4、抓好常规班级管理 （1）向管理要质量。班级管理要重视分层分类管理，搞好四个帮扶

高三第一次模拟考试

高三第一次模拟考试 一、基础知识（共15分，共5小题，每小题3分） 1．下列各组词语中加点的字，读音全都相同 ．．．．的一组是（） A．耕．读羹．匙万象更．新亘．古不变 B．标识．什．物箪食．壶浆拾．人牙慧 D．堂倌．冠．名羽扇纶．巾冠．状动脉 2．下列各组词语中，没有 ．．错别字的一组是（） A．幽远猗郁游目骋怀不落言筌 B．爆仓碰瓷历行节约平心而论 C．陨首颓圮束之高阁再所不辞 D．松驰瞭望无精打采感恩戴德 3．依次填入下列横线处的词语，最恰当 ．．．的是（） 中国梦不是，但圆梦之途绝不轻松，既需要尽力而为、量力而行、，更需要克勤克俭、辛勤劳动，在推动经济发展中，持续满足民生之需、持续增进民生。梦想成真，民生改善是最好。 A．空中楼阁步步为营福利注解 B．虚无缥缈循序渐进福祉诠释 C．虚无缥缈步步为营福利注解 D．空中楼阁循序渐进福祉诠释 4．下列各项中，没有 ．．语病的是（） A．知名作家任职大学教授之所以引起热议，是因为中国当代作家和大学之间的关系长期脱离造成的。当代作家和大学之间本应该具备正常关系，很多大学和作家也试图重建这种关系。 B．按照国际外交惯例，国家元首出访，第一夫人往往会陪同前往。她们在外交活动中的良好表现，会增强公共外交的效能，有利于提升一国的“软实力”。 C．因为苹果公司在被曝中国市场售后服务“双重标准”后的态度，引发了广泛的质疑和失望。即使苹果在其官网发出声明，否认保修存有“中外有别”，但仍未给出清晰的解释。 D．在今日视听产品和网络发达的情况下，我们需要抢救我们的文学感受力，需要从文学的阅读中汲取和培养思想的水平、精神的能量。 5．下列相关文学常识的表述，有错误 ．．．的一项是（） A．《大卫·科波菲尔》是英国著名小说家狄更斯的代表作。这部具有强烈自传色彩的小说，通过主人公大卫一生的悲欢离合，多层次地揭示了当时社会的真实面貌，同时也反映作者的道德理想。 B．巴尔扎克的长篇小说《高老头》以高老头被女儿榨干钱财后悲惨死去为中心情节，以拉斯蒂涅的活动穿针引线，将上层社会与下层社会联系起来，揭露了当时社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。 C．在文学作品中，会反复出现一些题材，如“爱情”“战争”“复仇”等，它们被称为作品的主题，也被称为母题。换句话说，作品的主题也就是母题。 D．林冲是小说《水浒传》中的重要人物之一，他从一个安分守己的八十万禁军教头变成了“强盗”，从温暖的小康之家走上梁山聚义厅。在他的身上，集中体现了“官逼民反”的主题。 二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，共3小题，每小题3分） 阅读下面的文章，完成6-8题。 我国古典戏曲理论的悲剧观 苏国荣

2019-2020年高三第三次模拟考试 英语 含答案

绝密★启用前 2019-2020年高三第三次模拟考试英语含答案 注意事项： 1. 答题前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。 2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。 第一部分：听力（共两节，满分20分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题；每小题1分，满分5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例：How much is the shirt? A. ￡19.15. B. ￡9.18. C. ￡9.15. 答案是C。 1. What time is it now? A. 7:00. B. 7:15. C. 7:45. 2. What does the woman mean? A. She agrees with the man. B. She doesn’t agree with the man. C. She is not sure about it. 3. What did the woman do last night? A. She stayed at home. B. She had a date with the man. C. She saw a film. 4. Where does the girl think her father is now? A. At home. B. At the club. C. At his office. 5. What is Susan Gray? A. A writer. B. A student. C. A reporter. 第二节(共15小题；每小题1分，满分15分) 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6至7题。 6. What does the man want to find? A. A cheap hotel. B. A cheap house. C. Some travelers’ cheques. 7. When do the banks close? A. At 2:00 pm. B. At 7:00 pm. C. At 7:30 pm. 听第7段材料，回答第8至10题。 8. How many days did they stay there? A. Seven days. B. Twenty-two days. C. Six days. 9. Who caught the most fish? A. Ben. B. Kathy. C. Ben’s father. 10. Why doesn’t Ben want fish for dinner? A. Because h e doesn’t like fish.

高三第一次模拟考试试卷

高三第一次模拟考试试卷 一、选择题。本题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的4个选项中，有的小题只有一项是正确的，有的小题有多个选项是正确的。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不符的得0分。 1、处于基态的氢原子，能够从相互碰撞中或从入射光子中吸收一定的能量，由基态跃迁到激发态，已知氢原子从基态跃迁到n=2的激发态需要吸收的能量为10.2eV ，如果静止的氢原子受其他运动的氢原子的碰撞跃迁到该激发态，则运动的氢原子具有的动能 A 、一定等于10.2eV B 、一定大于10.2eV ，且大得足够多 C 、只要大于10.2eV ，就可以 D 、一定等于10.2eV 的整数倍 2、下列说法正确的是 A 、雨后路面的油膜出现彩色条纹，这是光的色散现象 B 、太阳光斜射在铁栅栏上，地面出现明暗相间的条纹，这是光的干涉现象 C 、对着日光灯从两铅笔的狭缝中看到的彩色条纹，这是光的衍射现象 D 、从月亮光谱可以分析月亮的化学成份 3、2003年10月15日，我国成功发射并回收了“神州五号”载人飞船。设飞船做匀速圆周运动，若飞船经历时间t 绕地球运行n 圈，则飞船离地面的高度为：（设地球半径为R ，地面重力加速度为g ） A 、322224n t gR π B 、322224n t gR π-R C 、3222n t gR D 、32 22n t gR -R 4、图是健身用的“跑步机”示意图，质量为m 的运动员 踩在与水平成α角的静止皮带上，运动员双手把好扶手并 用力向后蹬皮带，皮带运动过程中，受到的阻力恒为f ， 使皮带以速度v 匀速运动，则在运动过程中，下列说法中 正确的是 A 、人对皮带的摩擦力一定是滑动摩擦力 B 、人对皮带不做功 C 、人对皮带做功的功率一定为mgv sin α D 、人对皮带做功的功率为fv 5、超导是当今高科技热点，利用超导材料可以实现无损耗输电，现有一直流电路，输电线的总电阻为0.4Ω,它提供给用电器的功率为40kW ，电压为800V ，若用超导电缆替代原来的输电线，保持供给用电器的功率和电压不变，那么节约的电功率为 A 、1 kW B 、1.6×103kW C 、1.6 kW D 、10 kW 6、完全相同的两辆汽车，以相同的速度在平直公路上匀速齐头并进，当它们各自推下质量相同的物体后，甲车保持原来的牵引力继续前进，而乙车保持原来的功率继

高三语文第三次模拟考试试题

濮阳市2018届高三毕业班第三次模拟考试 语文 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名和考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用黑色笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（每小题3分，9分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 乡村文化是乡村社会得以延续的核心。如果没有乡村文化，那么乡村也就成为一潭死水，无从振兴了。如果乡村的振兴只是在乡村建设几间民宿，开上几个咖啡馆，让一些城里人到乡村来换换空气，尽管可以增加就业、提高收入，但是却不是真正的乡村振兴。从这个意义上说，乡村振兴的核心是乡村文化的振兴。。 文化赋予了生活的意义。乡土社会是由人组成的，同时又超越了个体，是文化将这些个体连接成为一个有机的整体，并赋予乡村生活的价值。比如乡土社会中有许多节日，每个节日都有着不同的意义。在人们庆祝这些节日的过程中，人与自然、人与人、生者与亡者保持了沟通，成为联系密切的共同体。文化也赋予乡村社会以秩序。在乡村社会中，文化发挥了更重要的作用，比如要养成尊老爱幼的风气就需要有尊老爱幼的文化氛围。在传统的乡村社会中，社会变化相对比较缓慢，老年人积累了丰富的知识可以教导青年人，因此老年人在社会中具有较高的地位。但是到了现代社会，社会发展的速度越来越快，人们有很多渠道获取知识，受过现代教育的年轻人更容易利用这些渠道获取知识，要维持年轻人对老年人的尊重，就需要文化力量。乡村文化为实现乡村振兴提供了基础。西方国家在迅速的工业化和城市化过程中，农业的快速发展是以乡村社会的消亡为代价的。与西方国家不同，东方社会都希望在快速的城市化过程中保留乡村，如日本、韩国和中国的台湾地区，在高速工业化和城市化过程中，都曾经以不同名义推动乡村的振兴，希望避免西方乡村消亡的道路。东方社会振兴乡村的重要内容之一就是保护乡村文化。 中国乡村振兴的目标之一是实现乡风文明，通过文化建设，实现乡村的和谐和有序发展，因此乡村振兴需要文化先行。文化先行可以从物质层面做起。但是，物质层面乡村文化建设只是手段，不是目的，乡村文化建设不能停留在物质文化建设上。有一些地方的乡村文化只是停留在物质建设上，精神文化建设没有跟上，物质文化也就很快消失了。在物质文化建设的基础上要推动乡村公共事务的治理。公共事务就是大家参与来管大家的事情，乡村振兴需

建筑工程检测试验技术管理规范

建筑工程检测试验技术管 理规范 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

建筑工程检测试验技术管理规范 JGJ 190-2010备案号J973-2010 2010．01．08发布实施 1总则 1.0.1为规范建筑工程施工现场检测试验技术管理方法，提高建筑工程施工现场检测试验技术管理水平，制定本规范。 1.0.2 本规范适用于建筑工程施工现场检测试验的技术管理。 1.0.3 本规范规定了建筑工程施工现场检测试验技术管理的基本要求。当本规范与国家法律、行政法规的规定相抵触时，应按国家法律、行政法规的规定执行。 1.0.4 建筑工程施工现场检测试验技术管理除应执行本规范外，尚应符合国家现行有关标准的规定。 2术语 2.0.1 检测试验 inspection and testing 依据国家有关标准和设计文件对建筑工程的材料和设备性能、施工质量及使用功能等进行测试，并出具检测试验报告的过程。 2.0.2 检测机构 inspection and testing organ 为建筑工程提供检测服务并具备相应资质的社会中介机构，其出具的报告为检测报告。 2.0.3 企业试验室 in-house testing laboratory

施工企业内部设置的为控制施工质量而开展试验工作的部门，其出具的报告为试验报告。 2.0.4 现场试验站 testing station at construction site 施工单位根据工程需要在施工现场设置的主要从事试样制取、养护、送检以及对部分检测试验项目进行试验的部门。 3基本规定 3.0.1 建筑工程施工现场检测试验技术管理应按以下程序进行： 1 制定检验试验计划； 2 制取试样； 3 登记台账； 4 送检； 5 检测试验； 6 检测试验报告管理。 3.0.2 建筑工程施工现场应配备满足检测试验需要的试验人员、仪器设备、设施及相关标准。 3.0.3 建筑工程施工场检测试验的组织管理和实施应由施工单位负责。当建筑工程实行施工总承包时，可由总承包单位负责整体组织管理和实施，分包单位按合同确定的施工范围各负其责。

2018年九年级数学第一次模拟考试试题及答案

2018年九年级第一次模拟考试数学试卷 一、选择题(每小题3分，共30分)下列各小题均有四个答案，其中只有一个是正确的。 1、21- 的相反数是（ ） A 、21 B 、2 1- C 、2 D 、－2 2、许昌市2017年国内生产总值完成1915.5亿元，同比增长9.3%，增速居全省第一位，用 科学记数法表示1915.5亿应为（ ） A 、1915.15×108 B 、19.155×1010 C1.9155×1011 D 、1.9155×1012 3、一枚质地均匀的骰子，骰子的六个面上分别刻有1到6的点数，投掷这样的骰子一次， 向上一面点数是偶数的结果有（ ） A 、1种 B 、2种 C 、3种 D 、6种 4、如图是将正方体切去一个角后形成的几何体，则该几何体的左视图为（ ）下列运算 正确的是 A 、236a a a =÷ B 、32623a a a =? C 、()22 33a a = D 、1222=-x x 6、上体育课时，小明5次投掷实心球的成绩如下表所示，则这组数据的众数和中位数分别 是（ ） A 、8.2，8.2 B 、8.0，8.2 C 、8.2，7.8 D 、8.2，8.0 7、如图，四边形ABCD 是平行四边形，点E 在BA 的延长线上，点F 在BC 的延长线上，连接 EF ，分别交AD 、CD 于点G ，H ，则下列结论错误的是（ ） A 、EF EG BE EA = B 、GD AG GH EG = C 、CF BC AE AB = D 、AD CF EH FH =

8、如图，将△ABC 绕点C(0，－1)旋转180°得到△A'B'C，设点A 的坐标为(a ，b)则点A' 的坐标为（ ） A 、（－a ，－b ） B 、（－a ，－b －1） C 、(－a ，－b+1) D 、(－a ，－b －2) 9、若关于x 的分式方程2 122=--x a x 的解为非负数，则a 的取值范围是（ ） A 、a≥1 B 、a ＞1 C 、a≥1且a≠4 D 、a>1且a≠4 10、如图，在边长为2的正方形ABCD 中剪去一个边长为1的小正方形CEFG ，动点P 从 点A 出发，沿A→D→E→F→C→B 的路线绕多边形的边匀速运动到点B 时停止(不含点A 和点B)，则△ABP 的面积S 随着时间t 变化的函数图像大致为（ ） A B C D 二、填空题(每小题3分，共15分) 11、计算：()02 14.321π--??? ??-＝ ； 12、不等式组?? ?<-≥-1 5211x x 的解集是 ； 13、若抛物线m x x y +-=22 与x 轴只有一个公共点，则m 的值为 ； 14、如图，正方形ABCD 的边长为2，分别以A 、D 为圆心，2为半径画弧BD 、AC ，则图中阴 影部分的面积为 ；

(word完整版)2018届高三第一次模拟考试英语试题

惠州市2018届高三第一次模拟考试 英语 2018.4． 注意事项：1. 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。因考试不考 听力，第I卷从第二部分的“阅读理解”开始，试题序号从“21”开始。 2．回答第I卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答题标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷 上无效。 3. 回答第II卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 第二部分阅读理解（共两节，满分40分） 第一节（共15小题；每小题2分，满分30分） 阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 A From American Express, wedding guests will，on average，spend $673 on each wedding they attend this year. It includes airfare ($225), hotel ($170), dining out ($116) and dressing up ($95) and the gift. If you have weddings to attend this year, here are some tips for you to avoid breaking the bank. 1. Book flights in advance The moment you decide to attend a wedding is the time to check flight prices at the best time. Plane fares are higher in the summer, especially in July and August. Booking in advance will save you money, as will watch for sales on lower-cost carriers like JetBlue and Frontier. You can check Google Flights for a calendar of prices showing the cheapest days to fly from apps like Hopper to get real-time alerts when a fare is at its lowest price point. 2. Don't blow your budget on the gift If you've got the money, an expensive gift is lovely. But there's no need to take out loans to prove your love for the happy couple. Skip an expensive necklace by giving (an appropriate amount of) cash instead. To save on the gift, consider making one: A photo album or scrapbook of memories with the bride and groom shows how much you care. You could also share the gift with other guest(s) or even make gifts with DIY ideas by yourself to save money. 3. Use old dresses and suits You don't always have to be on a new dress for a wedding. While men have the option of repeating their suits, women are more likely to spend money on new clothes for the special occasion. But before you take out your wallet, consider reinventing something already in your

2019-2020年高三第三次模拟考试(三模)数学 含答案

2019-2020年高三第三次模拟考试（三模）数学 含答案 注意事项： 1．本试卷共4页，包括填空题（第1题~第14题）、解答题（第15题~第20题）两部分．本试卷满分为160分，考试时间为120分钟． 2．答题前，请务必将自己的姓名、学校、班级、学号写在答题纸的密封线内．试题的答案写在答题纸．．．上对应题目的答案空格内．考试结束后，交回答题纸． 参考公式 样本数据x 1，x 2，…，x n 的方差s 2 ＝1n i ＝1∑n (x i －－x )2，其中－x ＝1n i ＝1 ∑n x i ． 一、填空题（本大题共14小题，每小题5分，计70分. 不需写出解答过程，请把答案写在答 题纸的指定位置上） 1．已知全集U ＝{－1，2，3，a }，集合M ＝{－1，3}．若?U M ＝{2，5}，则实数a 的值为▲________． 2．设复数z 满足z (1＋i)＝2＋4i ，其中i 为虚数单位，则复数的共轭复数为 ▲ ． 3．甲、乙两位选手参加射击选拔赛，其中连续5轮比赛的成绩（单位：环）如下表： 则甲、乙两位选手中成绩最稳定的选手的方差是▲________． 4．从2个白球，2个红球，1个黄球这5个球中随机取出两个球，则取出的两球中恰有一 个红球的概率是▲________． 5．执行如图所示的伪代码，输出的结果是 ▲ ． 6．已知α，β是两个不同的平面，l ，m 是两条不同直线，l ⊥α，m ?β． 给出下列命题： ①α∥β?l ⊥m ； ②α⊥β?l ∥m ； ③m ∥α?l ⊥β； ④ l ⊥β?m ∥α． 其中正确的命题是▲________． (填．写．所有正确命题的．．．．．．．序号．．)． 7．设数列{a n }的前n 项和为S n ，满足S n ＝2a n －2，则a 8 a 6 ＝ ▲ ． 8．设F 是双曲线的一个焦点，点P 在双曲线上，且线段PF 的中点恰为双曲线虚轴的一 （第5题图）

建筑工程检测试验技术管理规范

建筑工程检测试验技术管理规范

建筑工程检测试验技术管理规范 JGJ 190- 备案号J973- ．01．08发布 .07.01实施 1总则 1.0.1为规范建筑工程施工现场检测试验技术管理方法，提高建筑工程施工现场检测试验技术管理水平，制定本规范。 1.0.2 本规范适用于建筑工程施工现场检测试验的技术管理。 1.0.3 本规范规定了建筑工程施工现场检测试验技术管理的基本要求。当本规范与国家法律、行政法规的规定相抵触时，应按国家法律、行政法规的规定执行。 1.0.4 建筑工程施工现场检测试验技术管理除应执行本规范外，尚应符合国家现行有关标准的规定。 2术语 2.0.1 检测试验 inspection and testing 依据国家有关标准和设计文件对建筑工程的材料和设备性能、施工质量及使用功能等进行测试，并出具检测试验报告的过程。 2.0.2 检测机构 inspection and testing organ 为建筑工程提供检测服务并具备相应资质的社会中介机构，其出具的报告为检测报告。 2.0.3 企业试验室 in-house testing laboratory

施工企业内部设置的为控制施工质量而开展试验工作的部门，其出具的报告为试验报告。 2.0.4 现场试验站 testing station at construction site 施工单位根据工程需要在施工现场设置的主要从事试样制取、养护、送检以及对部分检测试验项目进行试验的部门。 3基本规定 3.0.1 建筑工程施工现场检测试验技术管理应按以下程序进行： 1 制定检验试验计划； 2 制取试样； 3 登记台账； 4 送检； 5 检测试验； 6 检测试验报告管理。 3.0.2 建筑工程施工现场应配备满足检测试验需要的试验人员、仪器设备、设施及相关标准。 3.0.3 建筑工程施工场检测试验的组织管理和实施应由施工单位负责。当建筑工程实行施工总承包时，可由总承包单位负责整体组织管理和实施，分包单位按合同确定的施工范围各负其责。 3.0.4 施工单位及其取样、送检人员必须确保提供的检测试样具有真实性和代表性。 3.0.5 承担建筑工程施工检测试验任务的检测单位应符合下列规定：

2018届九年级第一次模拟考试英语试题(附答案)

2018中考英语模拟试卷 (试卷总分110分，考试时间100分钟) 一、选择填空（共15小题；每小题l分，计15分） 1．We have no ticket left for the concert．____you ____ your brother can go to it． A. Both；and B. Not only；but also C. Either；or D. Neither；nor 2．—What shall we buy for Lucy as a present? —Let’s buy a new bike for her. Her bike breaks down from time to time ____. A. above all B. after all C. at all D. in all 3．— Oh，dear! A power cut! —Sorry，I didn’t know you________ the TV． A. were watching B. watched C. watch D. are watching 4．—Could I smoke here? —Sorry. I am afraid you ______. Look at the sign "No smoking"! A. shouldn’t B. couldn’t C. can't D. won't 5．big success the talk show was！ A. How B. What C. What a D. How a 6．—Mum，can I eat the cake？ —Of course，if the dish ． A．wash B．is washed C．will wash D. will be washed 7．— Could you tell me ______? — Sure. Walk straight along this street and yo u’ll find it. A. how can I get to the post office B. where is the post office C. which is the way to the post office D. how far the post office is 8．— We are going to hold a textbook drama competition this weekend. —I will try out for the competition. A. That’s amazing. B. Sounds great! C. Yes, please. D. You're welcome. 9．Just as the saying goes, “________.” my sister has made her dream come true after years of hard work.