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一年级自主识字星级测试表1

自主识字星级测试表

家长签字：一星级★同学签字：

（01）A~1 波浪玻璃广播大伯； A~2 扒皮拔草一把爸爸； A~3 鼻子铅笔比高低关闭；

A~4 补衣服花布跑步部队；

B~1 山坡泼水外婆破坏； B~2 啪啪啪趴下害怕爬走了； B~3 批评雨披皮鞋一匹马；

B~4 扑过去葡萄乐谱瀑布；

C~1 摸人模范摩擦默写； C~2 赛马好吗不骂人蚂蚁； C~3 笑眯眯迷路大米蜂蜜；

C~4 母亲一亩地树木沐浴；

D~1 大佛 D~2 发书伐木法官头发； D~4 衣服幸福父亲付钱。（02）A~1 欢乐长大了； A~2拉车喇叭辣椒落下； A~3 梅花鹿马路记录露珠；

A~4 分离大鸭梨里面立正；

B~1 三加三得六； B~2 回答打仗； B~3 毒药高度； B~4 水滴底下第一扫地； C~1 特别大特务； C~2 他她它； C~3图画土堆吐痰白兔；

C~4 踢球提水问题身体；

D~1 哪咤你干什么呢？ D~2 拿球咱们去哪儿？我们去那玩

D~3努力学习发怒； D~4 泥巴你逆向行车；

家长签字：二星级★★同学签字：

（03）A~1 一棵树贝壳科学家我可以去吗上课刻刀； A~2 喀嚓卡片卡车；

A~3 哭了枯萎仓库窟窿；

B~1 哥哥唱歌方格本各种各样； B~2 咖喱嘎巴； B~3 姑姑骨头古代稻谷讲故事牢固； C~1 笑呵呵盒子小河荷花合适我和你； C~2 哈哈笑；

C~3 呼叫胡子狐狸老虎户口保护；掐信关卡恰好；

（04）A~1 激动吉祥物着急集合小鸡飞机一年级几个自己计算；

A~2 居所公安局举重巨人一句话玩具；

A~3 四加六等于十我家真假价钱驾车架子；

B~1 星期日看齐奇怪起床气球汽车； B~2 小区身躯歌曲取来走去有趣； B~3 掐住关卡恰好；

C~1 买东西学习喜事洗衣服看戏粗细； C~2 需要胡须不许顺序连续储蓄所；

C~3 瞎子大龙虾彩霞上下吓人夏天。

家长签字：三星级★★★同学签字：

（05）A~1 资料男子写字自己； A~2 扎小辫杂乱砸碎你咋来啦？

A~3 规则责备选择毛泽东； A~4 出租车足球祖国小组；

B~1 词语此处第一次小刺猬 B~2 擦黑板咔嚓； B~3 画册厕所侧面测量；

B~4 粗壮急促陈醋；

C~1 思想四个人死了寺庙； C~2 仨人洒水撒种； C~3 七色花；

C~4 苏醒告诉快速塑料袋；

（06）A~1 一只鸟一支笔直线停止同志知识； A~2 扎针电闸眨眼炸弹A~3 遮盖折断作者这里； A~4 小猪竹子注意听讲停住；

B~1 吃饭池塘尺子翅膀； B~2 差错喝茶检查警察；

B~3 彻底车轮； B~4 出入拆除清楚饮水处；

C~1 老师石头时间食品战士做事电视教室； C~2杀死沙子纱巾你说啥？

C~3 舌头宿舍社区射箭； C~4 读书数数暑假；

D~1 日出生日； D~3 很热亲热； D~4 如果乳汁进入

自主识字星级测试表

家长签字：四星级★★★★同学签字：

（07）A~1 白云百货柏树摆动； A~2 水杯背书包悲伤北方； A~4 包子宝贝报纸抱着； B~1 拍球排队奖牌我派你擦黑板； B~2 陪伴培养配合佩戴； B~3 剖开解剖；

B~4 抛球长袍跑步吹泡泡炮弹；

C~1 买糖迈步小麦卖货； C~2 没有眉毛美丽妹妹； C~3 计谋某个人；

C~4 小花猫羽毛冒烟帽子；

D~1 飞机非常大肥胖浪费； D~3 他否定了这个意见。

（08）A~1 逮住大夫海带袋鼠； A~2一堆土少先队员对与错；

A~3 小刀导游舞蹈大道摔倒迟到； A~4 你得这样做。

B~1 讲台抬水太阳态度好； B~2 推车大腿后退； B~3 掏出逃跑桃花套圈； C~1 来去出来； C~3 捞鱼劳动牢房老人； C~4 打雷积累眼泪分类；

D~1 奶奶无可奈何耐心； D~3 烦恼脑袋热闹； D~4 内外；

家长签字：五星级★★★★★同学签字：

（09）A~1 摘果子住宅宽窄村寨； A~2 招手朝阳找人照明； A~3 追赶坠马；

A~4小舟周围宇宙皱纹；

B~1 火灾栽树再见载货卡车； B~2 早晨红枣洗澡制造汽车；

B~3 张嘴喝醉最好犯罪；B~4 走路演奏；C~1 拆除出差木柴；

C~2 抄写超过吵架炒菜； C~3 吹蜡烛垂头丧气铁锤； C~4 抽出仇恨发愁很丑； D~1 猜谜语发财采花彩色； D~2 做操粗糙的皮肤水槽草地；

D~3翠鸟叫声清脆； D~4 紧凑；

（10）A~1 你应该去改变乞丐盖被； A~2 给你； A~3 高矮搞卫生稿纸告诉；

A~4 归还乌龟铁轨鬼怪跪下宝贵圆规衣柜归来；

B~1 开学小楷本； B~3 考试烤火靠墙手铐；

B~4 盈亏头盔向日葵；

C~1 还有小孩大海伤害； C~2 黑板； C~3 嚎叫毫毛爱好号召；

C~4 大灰狼挥手回家开会；

家长签字：六星级★★★★★★同学签字：

（11）A~1 班级斑纹木板办公室； A~2 奔跑书本太笨了； A~3 外宾五彩缤纷；

A~4帮助翅膀木棒傍晚；

B~1 攀登盘子判案湖畔； B~2 喷水花盆； B~3 拼音商品贫穷；

B~4 乒乓球庞大旁边肥胖；

C~1 馒头满了漫山遍野快慢； C~2 闷热大门我们烦闷； C~3 灵敏人民币；

C~4 光芒繁忙盲人白茫茫；

D~1 打翻罪犯吃饭示范； D~2 一分钱奋斗面粉愤怒； D~4方形芳香采访放风筝；（12）A~1 晾干竹竿旗杆勇敢感谢干活； A~2 树根跟着； A~3 滚球木棍；

A~4 鱼缸站岗海港单杠； B~1 刊物看门砍树看电视； B~2 肯定诚恳；

B~3 一捆书困了困难； B~4 健康扛木头对抗土炕；

C~1 包含寒冷信函好汉出汗干旱； C~2 痕迹很好凶狠仇恨；

C~3 黄昏浑身混蛋灵魂； C~4 银行杭州航天飞机。

自主识字星级测试表

家长签字：七星级★★★★★★★同学签字：

（13）A~1 粘上车站一盏灯战斗； A~2 打针真棒诊病一阵风；

A~3 准备瞄准； A~4 张开文章手掌打仗；

B~1 搀扶嘴馋生产缠绕； B~2 抻平尘土早晨沉下去；

B~3 春天纯净水嘴唇愚蠢； B~4 长短操场工厂唱歌；

C~1 善良衬衫闪电扇子； C~2 伸手身体深水池你说什么；

C~3 顺风顺序； C~4 受伤商店上楼衣裳；

D~1 大自然燃烧染色； D~2 花生仁忍痛认真任务；

D~3 湿润； D~4 嚷嚷土壤让我去吧；

（14）A~1 咱们攒钱暂停赞扬； A~2怎么怎样；

A~3 脏衣服心脏火葬宝藏； A~4 增加憎恨赠给；

B~1参加晚餐残疾蚕丝悲惨阳光灿烂； B~2 参差不齐；

B~3 仓库苍翠船舱躲藏； B~4十层楼；曾经磨蹭；

C~1 三番五次叁元钱雨伞散学； C~2森林 C~3 丧事桑叶嗓子； C~4 唐僧。家长签字：八星级★★★★★★★★同学签字：

（15）A~1 冰块士兵烧饼生病； A~2 来宾海滨五彩缤纷； A~4 山崩地裂绷紧迸射蹦跳；

B~1 平安花瓶批评草坪； B~2 拼命频道品茶聘请； B~4 朋友车棚帐篷大鹏鸟； C~1 名字明天鸟鸣生命； C~2 人民器皿抿嘴敏捷； C~4 萌芽蒙上猛烈做梦； D~1 宁静凝固拧螺丝； D~2 老师您好。 D~3 农民浓烟化脓摆弄； D~4 我能行能干；（16）A~1 交通郊外教学牛角洗脚睡觉比较教师； A~2捐钱春卷答卷疲倦； A~3 炯炯有神

B~1悄悄敲门大桥瞧见巧手翘尾巴；B~2 圆圈全身泉水拳头警犬劝说；B~3 穷人穷苦； C~1 削皮消灭笑容效果； C~2宣传喧哗悬挂旋转绚丽； C~3 凶恶兄弟胸脯英雄黑熊

家长签字：九星级★★★★★★★★★同学签字：

（17）A~1 西瓜呱呱叫刮风挂衣服； A~2 关门观看大官旅馆习惯冠军水管；A~3 阳光广阔；

B~1 夸奖打垮挎包跨过去； B~2 宽敞大款； B~3 竹筐狂风情况煤矿门框旷课； C~1 野花划船中华滑冰绘画说话； C~2 欢迎还书环境美缓慢幻灯交换；

C~3 荒草慌张皇帝黄色撒谎晃动；

（18）A~1 抓住爪子； A~2专心红砖转弯旋转赚钱；A~3 化妆服装村庄木桩撞人壮士奖状； B~2 山川穿衣服传递轮船喘气一串钥匙； B~3 窗户闯火圈木床；

C~1 刷子玩耍； C~2 拴住涮羊肉； C~3 双胞胎霜花凉爽；

（19）哎呀脚丫牙齿嫩芽；爷爷田野黑夜树叶；花衣服姨妈椅子我有意见；愚昧下雨相遇白玉；邀请摇晃咬伤我要苹果；优秀汽油没有幼儿园；节约用水跳跃越来越高检阅；不吸烟严格眼睛实验；原因引路银行印章；头晕白云运动员允许；太阳海洋表扬养花；

应该军营欢迎电影。挖坑哇哇叫胖娃娃瓦房；鸟窝我们握手卧倒；房屋乌鸦无水队伍服务员东倒西歪窗外危险围巾雄伟为什么喂食弯曲写完作业手挽手温度计花纹新闻问路汪汪叫死亡来往望远镜忘记

家长签字：十星级★★★★★★★★★★同学签字：

（20） 1 壁画手臂必须躲避掰开摆动失败拜佛； 2 铺路胸脯蒲公英普通；

3 目光幕布羡慕牧场梅花玫瑰花一枚戒指每天；

4 一幅画复习富翁负责人；

5 敌人身子爱迪生抵抗

6 李子敬礼理发胜利；

7 一堵墙大肚子渡船首都发呆代表等待戴红领巾；

（21） 1 马路着陆梅花鹿火炉； 2 胳膊割草白鸽皮革孤单打鼓股票照顾病人；

3 一颗星蝌蚪口渴五克；

4 禾苗果核祝贺；

5 立即出发及格挤奶春季；

6 妻子骑马气球；

7 休息笑嘻嘻可惜夕阳希望小溪；

8 知识蜘蛛手指治病；（22） 1 树枝植树值日； 2 诗歌十元钱狮子是不是梳头运输结束； 3 姿势滋味仔细紫色；

4 刚才木材白菜踩脚；

5 公司撕碎六岁跟随；

6 医院依靠已经会议；

7 污水中午错误大雾 8 厚薄吃饱碉堡暴雨； 9 豆腐都来啦逗乐抖动；（23） 1 跌倒蝴蝶菜碟叠被子； 2 投球小偷穿透谈话弹跳侦探 3 姓刘留下流水柳树；

4 兰花拦住蓝天篮球；5水淋淋临近邻居鱼鳞； 6 水沟小狗购物能够；

7 就要走了救人新旧喝酒迎接姐姐借书世界； 8 缺口却准确麻雀；（24） 1 树梢勺子口哨丰收； 2 蚊子亲吻稳稳当当新闻； 3 捧着莲蓬碰倒大鹏鸟；

4 一丁点儿盯着钉子山顶；

5 儿童同意铜镜水桶；

6 命令红领巾年龄另外；

7 进攻功夫弓箭共产党； 8 北京精神水井安静；

9 青年人感情晴天倾斜； 10 斗争挣扎整理证书

（25）1称赞计程车城市诚实； 2 聪明匆忙大葱丛林； 3 编竹篮扁担遍地开花；

4 秧苗秒针美妙；

5 窗帘联系洗脸练习册；

6 浇水骄傲饺子轿车笔尖捡起来建高楼军舰；

7 千军万马牵狗前面打枪墙壁强大

专家认为：幼儿识字量在800个左右为宜精编版

专家认为:幼儿识字量在800个左右为宜新学期,市教委为小学低年级学生的识字量再"减负",但上海市识二三千甚至四千字的一年级"神童"现象频现却表明:识字量多的根源不在小学一、二年级,而是出在了幼儿园,幼儿园给孩子随意加码的情况非常普遍。那么学龄前儿童究竟应不应该识字,识字量又在多少为宜?记者采访了华师大附属幼儿园园长王顺妹、永和幼儿园园长管玉凤,及一些幼儿家长。专家指出,学龄前儿童识字量在800个左右为宜,而早期阅读比识字更重要;而过早"吃饱"只会给孩子带来"小学三年级效应"等负面作用。 [神童故事] 5岁识得4000字在本市一所知名幼儿园就读的小乔才5岁,但她却是个不折不扣的小才女,已经认识了4000个汉字。小乔的母亲是某小学的语文教师,她说并没有刻意去培养小乔识字,只不过小乔从小喜欢翻书,就带着她认识点汉字,不知不觉几年下来就累积到了4000字。而不少幼儿家长则向记者表示,为了让孩子不在小学一年级输在"起跑线"上,无论如何,他们都要设法让孩子的识字量在入学前达到2000字左右。 [专家观点] 不应回避学龄前孩子识字王顺妹指出,学龄前儿童应该具备识字的兴趣,且随着年龄的增长,大部分的孩子到了中、大班已经具备一定的识字能力。因此,在学龄前阶段进行识字不应该采取拒绝或者回避的态度。但是学龄前儿童与成人不同,教学方式应该有所区别,通常小学生的识字从学拼音、记笔画开始,但对学龄前儿童来说,不一定能接受这些抽象性符号。所以,虽然学龄前儿童可以学习识字,但是不能像小学生那样,用一种成年人的方式来学习。王顺妹说,专家担心学龄前加压,正是因为教学方法上用了超乎年龄特点的方法在教。 [话题探讨] 入学时识字量该达到多少? 据王顺妹说,小学要求入学时识字量在800个汉字左右。"学龄前儿童应该是不要教的,一个字都不认识也没问题,但是小学的学习进度却需要孩子认识一些字,且一些小学老师也表示在幼小衔接时孩子需要具备800个汉字的识字量。加上家长有这方面的需求,所以幼儿园老师会适当地教孩子认一些汉字。" 幼儿识字该怎么样来教? 王顺妹认为,学龄前的学习应该是整合性、综合性、参与性的。"这时是以形象思维为主,往往是记故事、记情节,然后通过图片,以及故事情节来帮助孩子记住汉字。或者是通过游戏的方法,孩子亲身参加的活动来构建汉字,与汉字进行链接,此时汉字会对孩子产生潜移默化的影响。所以汉字应该以游戏、动画的方式呈现在孩子面前,使活动的内容与汉字进行链接,这样的链接不但能使孩子产生兴趣而且记忆深刻。" 在王顺妹的幼儿园里曾经做过一个实验,按照不同的教学方法来教学生识字。一个班级的老师专门像小学生那样来教汉字,大概一节课认了六七个汉字。还有一个班级则通过做游戏的方式来认字。考虑到孩子的注意力相对成人会弱一些,所以靠孩子有意的注意和记忆,效果很不理想,所以老师就通过"过家家"的角色游戏来帮助孩子学习。因为认的汉字是毛巾、围巾、帽子、衣服这一类的,于是,课堂上老师带来了很多的衣服,和学生一起开一个"衣服鞋帽店",先让孩子们整理衣服,让孩子把衣服、鞋子进行归类,还让孩子叠衣服,这个过程中,对汉字有意无意地进行反复重复和强化,而孩子也会自发的有意注意这些汉字。王顺妹说,在这个过程中,有些字孩子已经自发去记住了。"其实孩子的有意注意很重要,但学龄前的有意注意绝不能是强制性的。" 实验的结果表明,同样一节课,前一种方法孩子认不得几个字,后一种方法多数汉字孩子都认

低年级学生自主识字能力的培养课题研究.

《低年级学生自主识字能力的培养》课题研究一、课题研究的价值与意义（一）课题的背景小学生对世界充满好奇，小学生识字量中日常生活的可用字词不足，以及学生对生活中、读物中碰到的字词有着浓厚的兴趣，又不能在课堂上得到及时的解决。识字，对于低年级学生来说，又是个既重要又艰巨的任务。说它重要，是因为识字是阅读和写作的基础，是学习各种知识的必由之路，不掌握识字这把钥匙，就无法打开科学文化知识宝库的大门。说它艰巨，是因为中国汉字的数量太多，而且字形复杂，难记难写；字音字义又变化多端，实在是难掌握。因此，识字是小学生的一个难关。但又是每个学生必须闯过、闯好的难关。引导学生自己学、高兴学、发现学。在学生掌握很多汉字后能够自己去发现生活中的新字，在生活中运用、巩固。新课程突出的一点就是：关注每个学生的健康发展，让学生有可持续发展的能力。（二）课题的研究意义识字能力的养成对于小学生全面发展和终身发展有着积极的意义。其一，开放识字教学更多地关注学生的健康成长，更多地从学生将来的工作、学习、生活这个可持续发展的角度去设计学生识字的形式，开展生活化识字活动，使学生在生活中自主地识字，在识字中更好地生活。其二，从根本上改变小学语文识字效率低下和识字水平低劣的局面，新课程推出的一个极其重要因素也缘于此。其三，可以培养学生健康的人格，完善学生学习的个性心理，培养学生探究的学习习惯。有鉴于此，本课题想着重通过“优化识字学习方法,培养学生自主识字能力”的研究，探讨一些小学生识字的行为及其策略，以便学生逐渐积累、体验，形成一定的识字能力和符合小学生识字的规律。二、课题的界定与内容（一）课题的界定识字是指学生识别汉字的最优化态度、方法和策略系统。识字方法的探究就是要对学生识字过程进行全方位的观察、了解和实验，在此基础上研究建立适合学生识字认知规律的集中快速识字技术方案，使学生在老师的指导下，在一年时间内就能比较自由阅读短篇文章的标准，彻底解决识字难的问题。识字教学作为学生智力开发的手段，有力地促进儿童的全面发展。有效识字，即对所认识字的巩固率高，数量大，回生率低。（二）课题的内容课题研究的主要内容有四个： 1、班级学生的识字差异现状的调查分析，了解学生的识字差异情况，找出原因。 2、寻求低年级学生有效的识字方法。 3、形成提高学生有效识字的教学策略。 4、培养学生形成一定的自主识字的能力。课题研究的目标是：学生在老师的指导下，在一年时间内就能比较自由阅读短篇文章的标准，彻底解决识字难的问题。并寻求低年级学生有效的识字方法，形成一定的自主识字的能力。三、课题研究方法研究方法：文献法、调查法、实验法、行动研究法。（1）文献法：学习与本课题相关的基础理论，收集、汇总、分析同一领域研究新动向，借鉴别人的研究成果，吸取别人的经验教训，为课题提供理论依据和研究方法。（2）实验法：为了使“自主识字”既科学又实用，并有较强的适应性，在实验过程中，始终注重控制有关条件。学生不择优，教师不拔尖，条件不特殊，不改变课程计划，不增加师

小学一年级上册生字笔顺练习题

精选资料欢迎下载小学一年级上册生字笔顺练习题一、写笔顺并填一填目：（共画）第二笔是（）耳：（共画）第三笔是（）火：（共画）第二笔是（）虫：（共画）第五笔是（）山：（共画）第二笔是（）里：（共画）第五笔是（）东：（共画）第二笔是（）西：（共画）第三笔是（）女：（共画）第一笔是（）水：（共画）第三笔是（）少：（共画）第四笔是（）鸟：（共画）第三笔是（）书：（共画）第二笔是（）尺：（共画）第一笔是（）五：（共画）第二笔是（）在：（共画）第三笔是（）长：（共画）第三笔是（）比：（共画）第二笔是（）把：（共画）第七笔是（）问：（共画）第三笔是（）已：（共画）第三笔是（）衣：（共画）第五笔是（）的：（共画）第七笔是（）竹：（共画）第二笔是（）马：（共画）第三笔是（）用：（共画）第四笔是（）多：（共画）第二笔是（）出：（共画）第三笔是（）见：（共画）第三笔是（）回：（共画）第三笔是（）二、变魔术（加一笔变成新字，再组词。）二——（）三——（）十——（）木——（）土——（）大——（）人——（）火——（）口——（）了——（）日——（）米——（）乌——（）今——（）

精选资料欢迎下载月——（）厂——（）万——（）牛——（）三、变魔术（减一笔变成新字，再组词。）用——（）令——（）方——（）生——（）自——（）广——（）少——（）去——（）灭——（）天——（）下——（）禾——（）鸟——（）来——（）电——（）田——（）白——（）目——（）子——（）中——（）本——（）土——（）四、写出带有下列偏旁的字讠（）（）亻（）（）彳（）（）氵（）（）灬（）（）辶（）（）女（）（）攵（）（）夂（）（）纟（）（）扌（）（）囗（）（）亠（）（）犭（）（）勹（）（）宀（）（）?（）（）?（）（）忄（）（）冖（）（）刂（）（）门（）（）口（）（）八（）（）木（）（）禾（）（）虫（）（）目（）（）日（）（）人（）（）

一年级识字量测查表

一年级识字量测查表用途：用于测定低年级学生现有识字量，使家长和教师掌握学生准确的识字情况，以便家长与教师根据学生不同程度采取措施，提升学生的识字量，帮助学生更好识字、更早阅读、更快启智。操作方式：由家长应用本文档附表3中的2500字常用字表带学生逐一认读，遇到会认的就把字变红（打印出来的请用笔圈上会读的字），最后上交给我此文档的电子版或纸质版，并准确上报数据。数据由我汇集、填表（老师要填的汇集表见字表后面），以备接下来的研究工作。测试要求：为保证测试效果，为保证测试结果能真正服务于学生的学、老师的教，请家长务必如实填写，确保数据的准确性。测查结果家长填写：学校班级姓名 1、测评用时（） 2、您的孩子目前认识常用2500字表中的（）字 3、您的孩子平时的识字途径有：( 多选题，选定画勾) a 生活中有意识地带孩子随处认字 b 平时家长安排孩子有固定的时间读书认字 c 上识字课外班 d 只跟着语文老师课上认字 e 其它 4、您对您孩子目前掌握的识字量觉得（） A 很满意B比较满意C太少了

附表3 常用高频字表（2500） A 1阿 2啊 3哎 4哀 5唉 6埃 7挨 8癌 9矮 10艾 11爱 12碍 13安 14氨 15俺 16岸 17按18案 19暗 20昂 21凹 22熬 23傲 24奥 25澳 B 26八 27巴 28叭 29吧 30拔 31把 32坝 33爸 34罢 35霸 36白 37百 38柏 39摆 40败 41拜 42班 43般 44颁 45斑 46搬 47板 48版 49办 50半 51伴 52扮 53瓣 54邦 55帮 56膀 57傍 58棒 59包 60胞 61宝 62饱 63保 64堡 65报 66抱 67豹 68暴 69爆 70卑

小学一年级拼音、识字、组词造句练习

小学一年级拼音、识字、组词造句练习看拼音写汉字 su shí hou qīng qīng kuài 告（）（）（）草（） kuài shuí yuán páng 土（）（）的花（）（）边 xǐ huān chàng gē hú xīn （）（）西（）（）鲜比一比，再组词。进（）城（）跟（）近（）成（）根（）做（）第（）该（）作（）弟（）刻（）写出反义词。近----（）好----（）这----（）粗----（）早----（）直----（）头----（）有----（）写出带有下列偏旁的字。辶----（）（）（）讠----（）（）（）扌----（）（）（）氵----（）（）（）阝----（）（）（）土----（）（）（）

一、我会填（）清水秀鸟语（）香（）紫千红和（）细雨五颜（）色春暖花（）（）回大地百花（）放柳（）花红二、在（）里填上合适的字一（）手一（）书一（）牛一（）路一（）鲜花一（）瓜地一（）小兔一（）鱼三、在横线后面填上意思相反的字词（不会的字用拼音）前____ 冷____ 快____ 马虎____ 细____ 大____ 四、把下面的字去掉一笔，变成新字，再组词自（）（）禾（）（）去（）（）鸟（）（）电（）（）天（）（）看拼音写词语 kāi huì hé miáo qián mén chī chóng zi （）（）（）（） xīng xing míng nián hòu miàn wǒ hé nǐ

（）（）（）（） wèn hǎo tǔ dì fēi zǒu yì bǎ sǎn （）（）（）（） tā de liǎng tiān bú shì lǎo gōng gōng （）（）（）（）读儿歌，改几句话，让宁宁做个细心的小画家。宁宁是个小画家，宁宁是个小画家，彩色铅笔一大把。彩色铅笔一大把。画个炉灶没有门，画，画只鸭子尖嘴巴，画，画张桌子腿歪斜，画，画匹大马没尾巴。画。你看看，你看看，可是个粗心的小画家？可是个？一、生字小魔术。１.加一笔组成新字，再组词。大——（）（）卜——（）（）口——（）（）木——（）（）２.减一笔组成新字，再组词。天——（）（）日——（）（）个——（）（）令——（）（）二、读一读词语，再分类写一写。

一年级新生入学前识字调查

竭诚为您提供优质文档/双击可除一年级新生入学前识字调查篇一：一年级识字学习前测调查表一年级识字学习前测调查表班级姓名学号检测要求： 1、当被测试的同学读得完全正确的时候，请测试员对所测的这个生字用圈起来，全 2、请每个测评员认真听，仔细数，保持耐心，测评过程中不能给予任何提醒。认得的生字总个数：（）个测评员：_______班__________ 篇二：小学一年级识字情况调查问卷《农村低年级小学生自主识字能力有效途径与方法的研究》小学低年级识字情况调查问卷学校：班级：亲爱的小朋友们，你们好！请你认真地接受我的问卷调查，以便我更清楚地了解你们的学习情况。谢谢合作！

1、你现在喜欢识字吗？（） a、特别喜欢 b、喜欢 c、不喜欢 2、你喜欢通过哪些途径识字？可以多选，有几种选几种（） a、读课文 b、看电视 c、看广告、标语 d、看课外书 e、看商标F、家长教 3、你有哪些识字方法？有几种选几种（） a、加一加 b、减一减 c、编字谜、儿歌、顺口溜 d、换一换 e、同音字比较F、形近字比较g、偏旁归类识字h、反义词识字i、形声字归类识字 4、你认识了多少个字？（） a、500-1000 b、1000-2000 c、2000以上 5、你是否有主动识字的愿望？（） a、有强烈的愿望 b、有愿望 c、无愿望 5、你喜欢上语文课吗？（） a、喜欢 b、比较喜欢 c、不喜欢 6、你觉得识字有哪些好处？有几种选几种（） a、识字可以帮助阅读 b、识字可以增长知识，开拓视野 7、你对识字有兴趣吗？（） a、兴趣浓厚 b、有兴趣 c、无兴趣 8、你识字主要通过哪些渠道？可多选。（）

小学一年级识字测试

日r ì白b ái 百月b ǎi y u è云y ún 去q ù雨y ǔ川chuān 水shuǐ泉quán 山shān 人r én 从众cóngzhòng 儿ér 口k ǒu 吕品l ǚp ǐn 吞t ūn 舌s h é甘甜gāntián 子z ǐ孙女s ūn n ǚ好h ǎo 姓xìng 妇f ù电大d i àn d à头t óu 犬quǎn 土t ǔ庄zhuāng 王wáng 发f ā友y ǒu 反f ǎn 文wén 手shǒu 毛máo 拿n á光火guānghuǒ炎y án 灭m i è灰h u ī 风fēng 石头s h ít o u 田tián 苗miáo 草c ǎo 芒máng 盲máng 燕y àn 焦jiāo 推t u ī 木m ù禾h é米m ǐ果guǒ呆d āi 采c ǎi 日r ì目m ù泪l èi 眉m éi 耳ěr 鼻b í

车c h ē舟zhōu 竹z h ú羽y ǔ比b ǐ采c ǎi 木m ù林l ín 森s ēn 李l ǐ 四s ì刀dāo 分f ēn 角jiǎo 解j i ě牙y á 五w ǔ七q ī六l i ù九j i ǔ八b ā万wàn 勺sháo 贝b èi 火huǒ灰h u ī弓gōng 张zhāng 十s h í干g àn 千qiān 王wáng 百b ǎi 马m ǎ鸟niǎo 鸣míng 羊yáng 牛n i ú午w ǔ 虎h ǔ虫chóng 鱼y ú龟g u ī色s è象xiàng 兔t ù 上shàng 下x i à卡k ǎ左z u ǒ右y òu 前qián 后hòu 内n èi 贝b èi 外w ài 里l ǐ埋m ái

一年级上册语文识字测试题完整版

一年级上册语文识字测试题

人教版小学语文一年级上册识字（一）单元练习一、给下列汉字补充音节。12% ________________________l___n___t___x___t___x___ 二耳五月日也六鸟台笑跳响二、给汉字圈出正确的音节。8% 三（sānshān）竹（zúzhú）真（zhēnzhēnɡ）沙（sāshā）十（síshí）足（zúzhú）身（shēnshēnɡ）纸（zǐzhǐ）三、看拼音写词语。10% shíbātǔtiānshànɡyíɡèhémùrù ()()地()()()苗()头出（）四、反义词连一连。12% 出上高黑（hēi）哭早（zǎo）远白入下低（dī）近笑晚五、拼一拼，连一连。10% piě丶三点水讠 nà丿提手旁纟 diǎn绞丝旁亻 hénɡ丨言字旁氵 shù一单立人扌六、连字成词。10% 画发打手竹报拍球足子拔步沙球跳高台灯跑河七、读拼音，写笔画。（12分） héng_____shù______piě?________nà?_______shù?zhé_____ héngzhé?______héngzhé?gōu_______ 八、照样子，连词成句。6%

例：山羊吃草在山上山羊在山上吃草。 1、拍皮球在我 ______________________。 2、洗水果哥哥家里在 ___________________________________。 3、操场在跑步小高 ___________________________________。九、按要求加笔画成新字。6% 加一笔：二（）木（）大（）加两笔：口（）十（）一（）十、读儿歌，回答问题。 xiànɡrìkuí，huāe rhuánɡ 向日葵，花儿黄， yìtiāndàowǎncháotàiyánɡ 一天到晚朝太阳。 pán e rdà，zǐe rzhuànɡ 盘儿大，籽儿壮， cónɡbùjiāoàobǎliǎnyǎnɡ 从不骄傲把脸仰。 1、这首儿歌有（）话。2% 2、这首儿歌写的是什么植物请用“____”在儿歌中划出来。2% 3、它的花是什么颜色？请在儿歌中圈出来。2% 十一、看图写一句话。注意标点符号。6% 注意：写清楚时间，谁在什么地方干什么？

如何提高一年级孩子的识字量

如何提高一年级孩子的识字量孩子上一年级了，识字量太低怎么办？读不了课文，跟不上课怎么办？读不懂题意，解不对数学题怎么办？随着部编体教材的应用，对孩子们的阅读量识字量提出了更高的要求，“大语文时代”已经来了。大语文到底是什么？“大语文”包括了语言文字、文学常识、传统文化素养、阅读理解能力、写作能力等在内，而这一切都要以识字为基础，那么，一年级的孩子要怎么提高识字量呢？下面我说说自己的一些做法。一、激发孩子识字的兴趣兴趣是最好的老师，有了兴趣就有了学习的动力。一年级的孩子活泼好动又合群，和谁都喜欢交朋友，根据这一特点我在教学时把生字形象地称为“小朋友”，让孩子们感到特别亲切，识字过程也就变成了交朋友的过程，看着自己的朋友越来越多，他们也会非常开心，非常乐意识字。采用儿歌和猜谜语的形式也能激发孩子的识字兴趣。儿歌朗朗上口，易记难忘。如识记“青、清、睛、晴、请、情”这几个字时，我用一首儿歌协助学生记忆：“山青青，水清清，要看山水用眼睛，太阳一笑天气晴，说话嘴边常带请，你我都有好心情。”猜谜语识字易记又好玩：中午露个脸(牛)，出来一半(山)，口里一个十字架(田)，有时挂在天边，有时落在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀（月），东边升，西边落。看时圆，写时方（日）…… 爱玩是孩子的天性！边玩边学也是一个不错的提高识字兴趣的办法。每节课上课后先用三五分钟做个踩字游戏，就是把写有会认字的字卡放在地上，我读出卡片上的字，我读哪个字孩子就去踩哪个字卡，孩子们玩得特别开心。但这种游戏有几点要注意：一是时间不能过长，时间太长孩子太兴奋，影响接下来的上课；二是字卡要生字熟字都有，熟字可以少一点，千万别全部是生字，孩子总是认不出来，会有挫败感，打击他们的积极性；三是要坚持，每节课都玩几分钟，让每一个学生都有参与的机会。二、采取多种多样的方法 1.利用早自习让学生大声朗读课文，读的时候用手指指着书上的字，读得多了，自然而然就记住了；培养孩子的睡前阅读习惯，每天临睡前都要读一段课外读物，并发音频到家长群里，大家可以互相听一听，比一比谁读得最好。孩子都是争强好胜的，每天晚上乐此不疲，既提高了阅读能力又增加了识字量。 2.把每课要求会认的字做成生字卡片，贴在教室四周的墙上，他们有空的时候就读一读，尤其是下课的时候，他们会和好朋友一起比赛看谁认的字最多。 3.在识字教学中，不是要交给孩子们多少生字，而是交给他们多种识字的方法，培养他们的识字能力。“加一加”、“减一减”、“换一换”就是我们常用的方法。还有分类识字，比如说鸡、鸭、鹅、鸦等右边都是鸟; 地、池、他、她这些字看偏旁，通过组词让孩子理解记住。（土地，水池，他们，她的）三、在生活中识字识字是语文学习的一项基础工程，但语文课堂上的识字量毕竟是很有限的，孩子应该扩展资源，提升自己的识字量。孩子的识字量比较少，是因为孩子的识字脱离了生活实际，我们要教会孩子在生活中识字。在家里，他爱吃的零食的包装盒上、饮料瓶上、家用电器上、他爱看的动画片中都有许多字，他们可以边吃边玩边识字；走出家门，每家每户门口的对联、房屋墙上的标语、电线杆上的广告、超市诊所门口的招牌……到处都是字。看到不认识的字随时都可以问问身边的人。总结起来，就是几句话：引导兴趣，游戏为辅，大量阅读，创造环境，持续积累，提升成就感。

2016年人教版小学语文一年级上册识字(一)测试卷

人教版小学语文一年级上册识字（一）单元试卷一、给下列汉字补充音节。12% ________________________l___n___t___x___t___x___二耳五月日也六鸟台笑跳响二、给汉字圈出正确的音节。8% 三（ sān shān）竹（zúzhú）真（zhēn zhēnɡ）沙（sāshā）十（sí shí ）足（ zúzhú）身（shēn shēnɡ）纸（zǐ zhǐ ）三、看拼音写词语。10% shíbātǔtiān shànɡyíɡah?mùrù( ) ( )地( ) ( ) ( )苗( )头四、反义词连一连。12% 出（）出上高黑（hēi）哭早（zǎo）远白入下低（d ī ）近笑晚五、拼一拼，连一连。10% piěnà diǎn h?nɡshù丶丿丨一三点水提手旁绞丝旁言字旁单立人讠纟亻氵扌六、连字成词。10% 画竹足沙台发报子球灯打拍拔跳跑手球步高河七、圈出不是同一类的。8% 1、日 2、足 3、口 4、鸡灯他耳羊月你花兔云我目草

八、照样子，连词成句。6% 例：山羊吃草在山上山羊在山上吃草。 1、拍皮球在我 ______________________。 2、洗水果哥哥家里在 ___________________________________。 3、操场在跑步小高 ___________________________________。九、按要求加笔画成新字。6% 加一笔：二（）加两笔：口（）十、读儿歌，回答问题。木（）十（）大（）一（） xiànɡrì kuí， huāer huánɡ 向日葵，花儿黄， yì tiān dào wǎn cháo tài yánɡ 一天到晚朝太阳。 pán er dà，zǐer zhuànɡ 盘儿大，籽儿壮， cónɡbù jiāoào bǎ liǎn yǎnɡ 从不骄傲把脸仰。 1、这首儿歌有（）话。2% 2、这首儿歌写的是什么植物？请用“____”在儿歌中划出来。2% 3、它的花是什么颜色？请在儿歌中圈出来。2% 十一、看图写一句话。注意标点符号。6% 注意：写清楚时间，谁在什么地方干什么？ —————————————————————

一年级语文生字专项练习题

生字专项一、给生字选择正确的读音云（yún yùn）足（zú zhú）鸟(niǎo nǎo ) 站(zhàn zàn）子 (zǐ zhǐ）四（sì shì）桌（zhuō zhōu）画 (huà huā）词 (cí chí）语 ( yǔ yǚ）纸 (zǐ zhǐ）鸡 (jī jì）妈 (mǎ mā）里 ( lǐ lī）东 (dēnɡdōnɡ）是 (shì sì）皮（pí pō）雪(xuěxüě）车(chē cē）走（zǒu zuǒ）也（yě yiě）妹(mèi miè) 草(cǎo cǎi) 奶 (nǎi nǎ ) 秋（qiū quī）船（chán chuan）莲(lián lán) 江(jiān jiānɡ) 多(duō dōu) 黄 (huánɡ huán) 鸭 (yā yá) 声(shēn shēnɡ) 苹(pínɡ pín) 杏 (xīng xìnɡ) 校(xào xiào ) 森(sēng sēn) 从(cónɡchónɡ) 尘 (chén chéng) 旗 (qí qǐ) 起(qí qǐ) 影（yǐnɡ yǐn）黑（hēi hiē）短（duǎn dǎn）伞（sǎn sǎi）兔 (tù miǎn ) 那 (nà nǎ) 过（ɡuòɡuō）绿 (lǜ lù) 睡 (shuì chuí) 金 (jīn quán) 快 (kuài kuàn ) 穿（chuāng chuān)服 (fú fù) 笑 (xiào xào) 蓝 ( lán lánɡ) 向 ( xiànɡ xànɡ) 娃 (wá wā) 挂(ɡuàɡà) 活 (huó hó) 叔(shūsū ) 二、拼音和字连线。 tiān dì rén wǒ tā duì jiǔ 我他天对九地人 bà qí bùzì jù dǎ wén shù xué yīn yuè 棋爸不字句文乐打音数学三、给句子中的多音字选择正确读音。 zhī zhǐ 1.我只（）看见闪闪的星星。 2.三只（）小羊找妈妈。 shǔshù 3.我喜欢数（）字游戏。 4.天上的星星数（）不清。

一年级汉语拼音与识字练习题

一年级语文上册汉语拼音与识字练习题（全卷共2页，满分100分，答卷时间60分钟。）一、我能行。（94分） 1、听写。（14分）（1）、听写声母。（2）、听写韵母。 2、拼一拼，填一填。(11分) b —ā→( b ā ) k —u —ān →( ) h —ēn ɡ→ ( ) l-- ( )→l ún ( )—īn →b īn （）—u —ò →zu ò x —i-- ( )--→xi ón ɡ q —（）→ qi è j —ǘn →（） q —（）-ān →qu ān x —üé→( ) 3、按顺序把下列的声母表补充完整。（15分） b m n l h x r y 4、把字与相应的音节连一连。（12分） f ú x ǐ c ǎo ji ā zu ò xi ào q í 洗草家校骑做 5、用下列字母能摆出哪些复韵母？写在四线格里。（13分） --------------------------------- 装--------------------------------------- 订 --------------------------------------- 线-------------------------------------------------- 考号_________ 试室号_________ 座位号_________ _________小学 _________班姓名___________ 答题不要超过此线

6、看图，读拼音，连一连。（18分） shān yáng zhúzi huàbào mùmǎ diàn dēng ěr duo xiǎo niǎo diàn huà tīqiú lín huā 7、把句子和相应的拼音连起来。（12分）哥哥读书jiějie xǐshuǐguǒ 姐姐洗水果ɡēɡe dúshū 弟弟拍皮球wǒxiězuòyè 我写作业dìdi pāi píqiú 老师上课lǎo shīshàng kè 二、我最棒。（6分） 1、用线把拼音连成句子。 māma zài shēn tǐhǎo。 xiǎo niǎo zài kàn diàn shì。 wǒhégēge zài kōnɡzhōnɡfēi xiáng。 tiān tiān duàn liàn zuòzuòyè。

二年级语文识字量测试试卷

基础教育跨越式发展创新探索试验二年级小学生语文学科识字量测试试卷学校学生姓名班级指导语：请仔细认读手中卡片上的词语，按照顺序逐个大声清晰地读给老师听。出示生字表（1-12册生字表）（总共为3183个）爸妈我大米土地马花哥弟个画下洗衣服鸡做过了不乐出读书骑车的话你他水白皮子在小爱吃鱼和牛草好家飞机和有儿河入校山田左片右风云她老师文朵鹅条雨天桥一去二三里四五六七八九十口耳目羊鸟兔日月火木禾竹沙发报纸台灯电视晚上送果笑也打球拨拍跳高跑步足响课真身体远色近听无声春还人来惊对水哦是叶圆夏秋雪肚就冬排中游流唱两岸江南那座房漂亮青门窗香屋要们爷棵到给穿暖冷开伞热静夜床光举头望低故乡船弯坐只看见闪星蓝阳像金野更面长早晨拉进谁影前后常跟着黑狗它朋友比尾巴短把猴松鼠扁最公鸭黄猫杏桃苹红边多少群颗堆商场包奶牙毛巾笔尺作业本东西菜园豆角萝卜心细又捉迷藏嘴越明鲜尘尖灭力男休手林森从众想告诉路能

走北京成安广升旗点数清彩飘落半空问回答方平搭间这些都住呢啊没很自己吧您带吗深学会那景美次瓜燕什么样得再可仔兴现找生旁种许格外艳呀每言语啦梅用几成蛙为参加洞睡放布熊快怎饭班拿正礼物今孩让起玩往觉烧知道化砍造满舍结年直动束丽万复苏柳歌舞冰泉丁百齐争鸣醒雷澡枝软梳梢耍线论趣题底颜淋洒滴油欢邓植节岁龄已经息站行扶栽亲古诗首眠处闻村居醉烟童散忙评访挤邮局轿钱懂貌父母教认错事改愿碗筷扫夸全奇妙却精赛关掉完换员写音蹈胖喜张刚贴墙替拖鞋帮等变情棉照晒被盖午收脱躺合眼睛摆帘女背装气另顾病太累医悄离户票元旦值篇遍雾霜朝霞夕蝶蜂碧紫千李杨秀蛋取凉定捧连轻仿佛抬投向聪活泼忽然眨如总以主意先鹿慢积鼻脑袋怪推辆赶久干净失级同观围工专准备队才请双各字代舌页弓秒炒蜻蜓展蝴蚯蚓蚂蚁运蝌蚪蜘蛛网所牧捕蝉闭立池惜阴晴柔露荷珠摇篮晶停坪透翅膀蹲嘻莲哭睁趴根腰爬非感激谢急时坡割闷第二页共374个字

2016部编版小学一年级语文上册写字表生字笔顺练习

一共（）画第一画二共（）画第二画三共（）画第二画上共（）画第二画口共（）画第二画目共（）画第二画耳共（）画第三画手共（）画第四画日共（）画第四画田共（）画第二画禾共（）画第三画火共（）画第二画虫共（）画第五画

云共（）画第三画山共（）画第二画八共（）画第一画十共（）画第二画了共（）画第一画子共（）画第二画人共（）画第一画大共（）画第三画月共（）画第二画儿共（）画第二画头共（）画第四画里共（）画第五画可共（）画第三画

东共（）画第二画西共（）画第四画天共（）画第二画四共（）画第三画是）画第八画女共（）画第一画开共（）画第三画水共（）画第二画去共（）画第四画来共（）画第五画不共（）画第二画少共（）画第三画牛共（）画第四画

果共（）画第五画鸟共（）画第四画早共（）画第四画书共（）画第二画刀共（）画第一画尺共（）画第四画本共（）画第四画木共（）画第四画林共（）画第四画土共（）画第二画力共（）画第一画心共（）画第二画中共（）画第二画

五共（）画第三画立共（）画第四画正共（）画第三画在共（）画第三画后共（）画第二画我共（）画第五画好共（）画第三画长共（）画第一画比共（）画第三画巴共（）画第二画把共（）画第三画下共（）画第三画个共（）画第三画

雨共（）画第四画们共（）画第三画问共（）画第五画有共（）画第四画半共（）画第四画从共（）画第二画你共（）画第四画才共（）画第三画明共（）画第四画同共（）画第三画学共（）画第五画自共（）画第四画己共（）画第二画

小学一年级上册生字笔顺练习题

小学一年级上册生字笔顺练习题一、写笔顺并填一填目：（共画）第二笔是（）耳：（共画）第三笔是（）火：（共画）第二笔是（）虫：（共画）第五笔是（）山：（共画）第二笔是（）里：（共画）第五笔是（）东：（共画）第二笔是（）西：（共画）第三笔是（）女：（共画）第一笔是（）水：（共画）第三笔是（）少：（共画）第四笔是（）鸟：（共画）第三笔是（）书：（共画）第二笔是（）尺：（共画）第一笔是（）五：（共画）第二笔是（）在：（共画）第三笔是（）长：（共画）第三笔是（）比：（共画）第二笔是（）把：（共画）第七笔是（）问：（共画）第三笔是（）已：（共画）第三笔是（）衣：（共画）第五笔是（）的：（共画）第七笔是（）竹：（共画）第二笔是（）马：（共画）第三笔是（）用：（共画）第四笔是（）多：（共画）第二笔是（）出：（共画）第三笔是（）见：（共画）第三笔是（）回：（共画）第三笔是（）二、变魔术（加一笔变成新字，再组词。）二——（）三——（）十——（）木——（）土——（）大——（）人——（）火——（）口——（）了——（）日——（）米——（）乌——（）今——（）

月——（）厂——（）万——（）牛——（）三、变魔术（减一笔变成新字，再组词。）用——（）令——（）方——（）生——（）自——（）广——（）少——（）去——（）灭——（）天——（）下——（）禾——（）鸟——（）来——（）电——（）田——（）白——（）目——（）子——（）中——（）本——（）土——（）四、写出带有下列偏旁的字讠（）（）亻（）（）彳（）（）氵（）（）灬（）（）辶（）（）女（）（）攵（）（）夂（）（）纟（）（）扌（）（）囗（）（）亠（）（）犭（）（）勹（）（）宀（）（）?（）（）?（）（）忄（）（）冖（）（）刂（）（）门（）（）口（）（）八（）（）木（）（）禾（）（）虫（）（）目（）（）日（）（）人（）（）

小学一年级拼音测试情况分析

小学一年级拼音测试情况分析一、试卷分析本试题共设计了六大题，涉及声母、韵母、整体认读音节、音节词和音节句等多个知识点。整套试题涵盖了拼音部分的主要知识点题目难易适中，覆盖面广。二、学生答题情况分析从学生试卷样本分析看出，学生的考试能力一般，与平时的表现有明显的差距。大部分学生掌握了拼音部分的有关知识点，但仍有部分学生和预期目标有明显的差距，表现在以下方面： 1、声母连线有写孩子没有连全，特别是把y,w连丢了。 2、不少学生没有掌握ü和j,q,x相拼时的省写规则，在音节中没有省去ü上的两点；还有个别学生在抄写音节时把声调符号的位置搞错了。 3、音节词连线中有几个孩子不知道怎么连，词和图乱连一通。 4、音节句连线中有个别孩子拼读能力还有待提高，拼读起来很吃力。 5、图、句子填序号”，总的情况比较好，一些孩子没有仔细看图，连线的时候想当然，图片与句子之间的连线发生错误。三、归因与反思这是一年级学生第一次考试，人生路上的一个起点。但是，这个开头难说是理想的，更不敢说完美。考得很不理想，究其原因，一是在平时缺少必要的测试练习，学生还不知道什么是考试。尽管平时对各种题型有所练习，但还远远没让学生适应考试的形式；二是学生的识字量有限，不能自己读题，在和监考老师的交流出现障碍时，不主动问老师，靠自己猜测题意，导致做题错误。综合以上几点因素，本次考试不理想也就在所难免了。四、针对检测中体现出来的一些问题，可以从以下方面进行改进：

1、本次考试中，有好几个小朋友书写不规范，为此，在今后的教学中要加强正确书写习惯的培养，让孩子认真地对待每一次的书写练习。认真对待写下的每一个字母，想好了再下笔，争取一次写正确。 2、以多种形式的练习巩固所学的拼音。 3、让孩子多见一些练习题型，有针对性地培养孩子仔细审题、独立答题、想好了再下笔、完成所有练习后还要认真检查的习惯。 4、培养孩子每天坚持课外阅读的习惯，在阅读中培养孩子的想象能力和阅读能力。 5、加强学困生的辅导工作。这次测试，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生，及时给予补缺补漏。总结这一个多月以来的拼音教学。首先我的感觉就是拼音教学都有一个固定的模式：看情景图——学习情景歌——认识新的拼音字母——复习总结。在这四个环节中，每个环节都训练了孩子某种习惯和素养。看图是为了引出新的知识，也是为了让孩子学会细心的观察，有序的观察。看完图之后试着用自己的语言说一说，锻炼了孩子的口语表达能力，对今后的写作也有帮助。学习情景歌是对现在知识的一个总的概括，每部分都有它的作用和意义。但是，从汉语拼音学习过来。的确有许多的重复，也有点单调。对于一年级的孩子来说，能够缺少了吸引力。就一年级学生的具体情况来说，很多本地孩子在幼儿园都已经学习过了拼音。因此，能吸引住孩子似乎是一节课成功与否的重要标准。根据自己上课的感觉来说。上课时，首先就要能吸引住孩子的注意力。通过游戏带动每个吸引孩子的注意力，并调动他们的积极性参与到各种竞赛游戏中去。其次，老师的精神面貌同样能影响和带动整个班级孩子的情绪，因此老师必须首先有良好的精神面貌。另外还要有适当的表扬和鼓励，让孩子在肯定中充满自信……

一二年级识字量测查表

一二年级识字量测查表用途：用于测定低年级学生现有识字量，使家长和教师掌握学生准确的识字情况，以便家长与教师根据学生不同程度采取措施，提升学生的识字量，帮助学生更好识字、更早阅读、更快启智。操作方式：由家长应用本文档附表3中的2500字常用字表带学生逐一认读，遇到会认的就把字变红（打印出来的请用笔圈上会读的字）最后上交给本班语文老师此文档的电子版或纸质版，并准确上报数据。数据由语文老师汇集、填表（老师要填的汇集表见字表后面），以备接下来的研究工作。测试要求：为保证测试效果，为保证测试结果能真正服务于学生的学、老师的教，请家长务必如实填写，确保数据的准确性。测查结果家长填写：学校班级姓名 1、测评用时（） 2、您的孩子目前认识常用2500字表中的（）字 3、您的孩子平时的识字途径有：( 多选题，选定画勾) a 生活中有意识地带孩子随处认字 b 平时家长安排孩子有固定的时间读书认字 c 上识字课外班 d 只跟着语文老师课上认字 e 其它 4、您对您孩子目前掌握的识字量觉得（） A 很满意B比较满意C太少了

附表3 常用字表（2500） A 1阿 2啊 3哎 4哀 5唉 6埃 7挨 8癌 9矮 10艾 11爱 12碍 13安 14氨 15俺 16岸 17按 18案 19暗20昂 21凹 22熬 23傲 24奥 25澳 B 26八 27巴 28叭 29吧 30拔 31把 32坝 33爸 34罢 35霸 36白 37百 38柏 39摆 40败 41拜 42班 43般 44颁 45斑 46搬 47板 48版 49办 50半 51伴 52扮 53瓣 54邦 55帮 56膀 57傍 58棒 59包 60胞 61宝 62饱 63保 64堡 65报 66抱 67豹 68暴 69爆 70卑 71杯 72悲 73碑 74北 75贝 76备 77背 78倍

一年级自主识字星级测试表1

专家认为：幼儿识字量在800个左右为宜精编版

低年级学生自主识字能力的培养课题研究.

小学一年级上册生字笔顺练习题

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一二年级识字量测查表