L800墨水重置教程
L800“墨水”重置软件安装说明
一、什么是“墨水”重置软件？什么时候需要使用？
市场上的行货L801/L800的机器必须使用原装墨水，原装墨水1瓶70ml，当机器打印完70ml一瓶墨水的量的时候，打印机会提示缺墨水，机器的墨水指示灯会亮起红灯，这时候要输入原装墨水的ID号码，才能使机器停止报缺墨，正常使用。
R290/T50升级的L800的机器所使用的打印机驱动程序是行货L800的程序。当机器打印完70ml墨水的墨量的时候打印机也会提示缺墨水，机器的墨水指示灯会亮起红灯，这个时候就需要用“墨水”重置软件破解了输入原装墨水ID号的程序设定。
安装上墨水重置软件后，重置打印机的墨水夹就可以继续使用了。
二、安装步骤
1、先关闭电脑的杀毒软件。打开“墨水”文件夹，找到以下图标。
注意：只选择一个程序安装，安装时一直点“下一步”，不用勾选任何选项!
这两个文件都是安装程序，电脑的系统分32位的和64位的，根据您的电脑系统要求，这个两个程序您的电脑只能装上一个，如果不知道自己电脑系统是多少位的，这两个软件都可以装一下试试，只需要安装上一个就可以了。
2、安装完以后，从电脑的“开始”的程序里会出现此图标,双击打开。
3、打开图标后，首先进入次界面，先选择一下中文语言：Chinese 然后点OK 进入下一步界面。
4、软件打开后，程序会先自动连接服务器，请耐心等待自动连接成功........
5、与服务器连接成功后，会进入次此面，请选择：“重置墨水夹”这一项，然后点“是”------“确定”------确定完以后，就可以关闭软件，重启打印机了。刷机成功后，重启完打印机墨滴键的红灯就应该会不再闪烁了，如果一次刷不成功，可能是电脑和打印机USB线没连接好，或者杀毒软件未关闭，拔掉USB 线重新插一下，重新启动软件，多尝试几次刷机。
爱普生L101 L201打印机 墨水ID号免费拿
爱普生L101/L201打印机墨水ID号免费拿 黑色ID：T88-E8A-VPD-TJ7Y黄色ID：37Q-SKF-P8E-K68C红色ID：NLK-TRS-MGW-CEKG蓝色ID：327-SK6-D73-W6DJ 黑色：FM2-94S-ZEY-GAKN 黑色：hh9-ame-agx-g5kg 黑色ID:KDA-TKG-R3D-C5WE 黑色NW8-9GS-ZAE-AFCG黄色TL6-S3R-QDB-8JVR青色8SV-2ZA-VDU-TP6J洋红32M-S86-3U5-29KM 黑色:376-SJX-UKG-SAKF黑色：HD9-6Q9-AG7-GY8G 黑色：YM8 -64S -Q36 -RF4E洋红：32H -SV4 -Z2E -S69J黄色：3WK -E84 -9D3 -LNYC 青色：YQ8 -R4S -Q3T -GAW3 BK : 3W4-SGX-89P-SVWC 黑色：HH9-5WS-GGH-LNPJ 黄色：3H9-S9Y-8VB-QA4N 洋红色：3D9-2VY-34A-BGEJ M:3XK-BKY-ZW3-STBY C:HHY-HQU-PGT-CAKB Y:TV8-TZP-4J7-TJ7M BK:3WW-49Y-DKE-2NVF 黑墨:TFX-AUB-FR7-9PPN 黑色NWL-TLS-MZF-MEK3 黑色：SC2-2UN-FG7-9P5M 黑色：MWL-V64-ZP8-NFW3 黑色：MFE-VLS-Q56-DF4E 洋红：8RD-V8E-R9U-9PYN 黄色：MUD-5KA-F39-TPXZ 蓝色：324-4CP-U83-WRKQ 黑：KHG-YQS-JAX-GA7B 黑色：32D-EHN-873-2VLR 洋红：8N4-CUN-JPZ-8JYY 黄色：TN8-CZQ-KJB-TJ9N 蓝色：FCS-RGS-QBS-NEW3 黑色：HKA-NME-PAD-RA VG 洋红：9FT-XUE-CH2-TPVQ黄色:32K-FD6-U2B-KTPF青色：8S8-PZ5RP7-SPGC 洋红色:8DS-Z8N-CGB-AJGN 黑色:CW2-6G4-XEFA 青色：HKX-HKZ-5AD-RFAR 黄色：F4L-GL8-ZEN-FFLN 黑色：S4S-78F-LJD-8P7F 红色：3XW-F8X-9T3-S6XM 黄色：KHP-DKZ-5GD-FGVZ 青色：9LS-S3A-XHZ-8JTJ 黑色：F4L-9TS-5EA-ZELR黄色：HU5-7Q3-A37-SGLE红色：3W7-2UM-D2E-SA2M青色：377-284-9TA-4A2M 黑色：SCK-EUE-NR7-SJJF 洋红色：JKC-6GS-YA6-VNQG 青色：3XT-S3Y-UH3-4V7Q黄色：KD7-XKT-JA V-GJX5 红：FQU-TRS-PBX-EFWF黑：3W2-BUN-DLE-2N7R青：KKX-6M8-AAX-EEKZ黄：FW2-A V8-5ZW-ZECG 黑：TFT-W8E-RHD-SPNQ红：KHV-6Q9-EA9-4YXZ黄：RML-NV8-ZA6-JACF青：RK2-GAS-BBX-RALG 黑37X-EUY-UHB-2T2C蓝32U-EKN-9L5-WV9Y红KD6-GQD-A3X-9ALZ黄HKP-JQP-PGD-LPLG 黑：HU9-TQ3-ZGT-6EUG红：FQ3-6GS-P5N-7AFF青：8VL-KZB-CH2-8JPC黄：326-S3X-9K5-L9UF 黑sf4-k8f-rju-8pdr黄3xk-e8m-9ua-lnqf青9v4-pzf-fhd-tphq红hkr-yqg-aad-vy8a 蓝色KKH-5M8-5GT-TAK2红色MKU-TAS-JGX-RFWA黄色37J-SUX-GD3-KT 黄色：T4D-J33-FG2-SJ7F 黑色：TCH-285-492-8J9W洋红：JQ3-6GS-5GN-XNLA 青色：37V-SGN-UKE-4VJM 蓝YQS-NNS-JBT-JE4E红HHR-PQ7-GGD-9EHZ黄NMK-A68-Z3M-EFFA黑TC4-AUA-CDU-TP7M 黑色3XW-W9N-9LA-2VEC青色KHX-PQ7-AED-3FH5洋红988-PUN-4JP-9JVC黄色YW2-RFL-J3K-YN4E 黑色：SNH-38A-6RD-9P9M黑色：KU9-TKG-NA9-4FSE黄色：HK5-RQZ-EGX-FGGR青色：CQ3-ATS-BGN-XAK3
爱普生芯片全解
完美破解爱普生墨盒芯片图文教程 当每一个人初踏这个门栏，尝试使用打印机的那一天，是多么希望得到帮助，得到指导，得到学习机会。就是已经取得比较成功的朋友，也会感到前面的道路还很漫长。我们也不要忘了这走过的路程中，取得的成绩，是千万喷友智慧的结晶，是众多朋友的支持。正因为这样，详细探讨喷墨打印机以及墨盒灌墨和连续供墨，大家共同参与，共同探讨，使用好手中武器，很有必要。一是为了提高，二是方便新手，三是便于查找。 墨盒芯片破解 一、对墨盒芯片的认识 二、墨盒无芯片的喷墨打印机在显示“墨尽”以后的处理办法 三、墨盒有芯片的喷墨打印机在显示“墨尽”以后的处理办法 （1）手工调换方法 （2）软件对墨盒芯片刷新。永久“满”的情况 （3）刷卡器。 （4）永久芯片。 （5）多方法的运用
一、对墨盒芯片的认识 近几年爱普生在新出的喷墨打印机中,几乎都在墨盒上面装了一个所谓“智能芯片”，又叫IC芯片，相似电话卡，记录墨水消耗量。最近几年先后推出的爱普生喷墨打印机（型号有680、790、870、875DC、890、895、810、830、830U、900、915、925、950、1270、1290、2100、C41、C60、C61、C63、C80等）全部都在墨盒上带有智能芯
梦话吸引 探花 帖子：539 关注：0 粉丝：0 精华：1 打印纸：1925 Z 币：31 ID ：jiarak 所在地：贵州 注册时间：2009-12-09 ? > 查看资料 ? > 所有帖子 ? 加为好友 ? 发短消息 只看该作者 1楼 沙发 发表于 2011-03-16 16:19:33 二、墨盒无芯片的喷墨打印机在显示“墨尽”以后的处理办法。 目前也还有一些机型（比如EX3、1520K 等）以及较早出厂的机型，其墨盒没有带芯片，这类墨盒不带芯片的打印机，在显示“墨尽”后只要按“换墨盒键”，墨车自动移出后，取出墨盒再装入，打印机就会认为“更换”了一个新墨盒。对于填充墨水比较方便，但是对于连续供墨就显得麻烦。 之所以说对于连续供墨就显得麻烦,主要是爱普生打印机一旦取下一次墨盒都很容易造成打印的断线,特别是在连续供墨后，墨盒上面满是墨水管线的情况下。 1、墨盒无芯片的喷墨打印机是如何检测墨盒中墨水是有还是没有。 将喷头拆开来研究，就会发现其实就是一个类似开关的弹簧片在起作用.
爱普生l101墨水ID_保证能用
黑色ID：T88-E8A-VPD-TJ7Y 黄色ID：37Q-SKF-P8E-K68C 色ID：NLK-TRS-MGW-CEKG 蓝色ID：327-SK6-D73-W6DJ 黑色ID：T88-G85-CP7-TPXC 黄色ID：T46-C3C-RDU-TJ9M 红色ID：HD6--AQG-3AD-LNDZ 蓝色ID：32X-SHM-9WP-WAFJ CWW-GLL-PAK-JEFR Y黄色YQ8-GN4-BB9-MFMC C蓝色JL2-T84-JAH-JEWA M红色BK : 3W4-SGX-89P-SVWC 黑色SVU-KU5-NV2-8P9Y 红色JCC-64S-JB4-V ACC 蓝色3WS-4JW-ULZ-4R8Q 黑色：SL4-F85-CD2-SJ5R 黑色：SZT-UUN-VH7-GJTQ 黄色：KU7-PQB-GEX-LQLZ 蓝色：83T-73N-VP7-9PXC 红色：8C8-98F-QPZ-TP6M 黑色：SS9-G8Y-CP2-8PPM 黄色：TE4-U3C-ND2-9JRF 洋红：8S8-SUN-FPB-8PAM 青色：KHY-5KE-G3D-SMUA 黑色ID：KUA-7QA-YE6-8YW5 洋红色ID：9VX-N8N-NRU-8P9F 青色ID：84U-2ZY-6V2-8JTM 黄色ID：KD7-XK3-CGX-3P7B 黄色：HHD-RKP-BA V-GCRQ 黑色：MML-TSS-BA4-QEKC 洋红：NL8-TF4-BBL-REQG 青色：NK8-GL4-ZBL-REFN 黄色：TF9-S3P-JPB-9P5Q 黑色：37X-SK6-DD3-29GF 洋红：946-A8F-HJB-9PRJ 青色：37D-B9W-ZWA-W9NJ 黑色：3xk-ehf-88p-2nkr 黄色：3XP-EDY-PU3-KGWF 红色：9R4-UUN-HHP-SP7F 青色：MQS-GGS-QBS-GF4E 黑色：C4F-TNS-JB6-8AM3 洋红色：JLC-T6S-Z54-4A4G 黄色：TNK-3ZR-6G2-9PXN 青色：86D-EZA-FR7-9PTN 黑色：3XU-EUF-D2G-2G8N 洋红色：MKL-9GS-JE4-ZNC3 黄色：32U-EUX-UDA-L6WC 青色：8S9-43B-6D2-TP7R 黑色：SNH-38A-6RD-9P9M 黑色：KU9-TKG-NA9-4FSE 黄色：HK5-RQZ-EGX-FGGR 青色：CQ3-A TS-BGN-XAK3 黑色3XW-W9N-9LA-2VEC 青色KHX-PQ7-AED-3FH5 洋红988-PUN-4JP-9JVC 黄色YW2-RFL-J3K-YN4E 蓝YQS-NNS-JBT-JE4E 红HHR-PQ7-GGD-9EHZ 黄NMK-A68-Z3M-EFFA 黑TC4-AUA-CDU-TP7M 黄色：T4D-J33-FG2-SJ7F 黑色：TCH-285-492-8J9W 洋红：JQ3-6GS-5GN-XNLA 青色：37V-SGN-UKE-4VJM 蓝色KKH-5M8-5GT-TAK2 红色MKU-TAS-JGX-RFWA 黄色37J-SUX-GD3-KT 黄色37J-SUX-GD3-KTLF 黑色:376-SJX-UKG-SAKF 黑色:RWF-TVS-BB4-TNC3 黑sf4-k8f-rju-8pdr 黄3xk-e8m-9ua-lnqf 青9v4-pzf-fhd-tphq 红hkr-yqg-aad-vy8a 黑：HU9-TQ3-ZGT-6EUG 红：FQ3-6GS-P5N-7AFF 青：8VL-KZB-CH2-8JPC 黄：326-S3X-9K5-L9UF 黑37X-EUY-UHB-2T2C 蓝32U-EKN-9L5-WV9Y 红KD6-GQD-A3X-9ALZ 黄HKP-JQP-PGD-LPLG K:Y4L-V AS-Z3A-GFLF Y:TFT-9ZG-KHP-SJHE C:YC4-A6S-PZT-FFWA M:9L8-TUN-HHZ-TPNQ 黑：TFT-W8E-RHD-SPNQ 红：KHV-6Q9-EA9-4YXZ 黄：RML-NV8-ZA6-JACF 青：RK2-GAS-BBX-RALG Black ID: N48-9AS-Z5E-PFQR Red ID: 3WB-ELM-PHZ-26TQ Yellow ID: T68-ZZC-QJZ-9JRC Cyan ID: 3XD-FU6-9S5-4NGY
初中三年级语文全年课程体系
初中三年级 一、初中三年级语文 初三语文暑期预学课程及教学大纲 讲次大纲具体内容中考考点 （参考2013北京中考语文卷）第1讲记叙文阅读：记叙文常识概括记叙文常识，基本题型解读中考五现代文阅读15至16题第2讲记叙文阅读：分析题分析题得分点及答题模式中考五现代文阅读17题 第3讲说明文阅读：基础题说明方法、顺序、语言题等中考五现代文阅读18题 第4讲说明文阅读:材料题材料题出题模式及答题技巧中考五现代文阅读19题 第5讲议论文阅读：基础题议论文三要素及相关题型中考五现代文阅读20至21题第6讲议论文阅读：分析题论证过程分析、论点分析等中考五现代文阅读22题 第7讲古诗词赏析古诗词背诵及题型解读中考二语文积累7题 第8讲综合性学习表格、扇形图、柱形图信息结论中考三综合性学习9至11题第9讲文言文精讲实词、翻译、问答题中考四文言文阅读12至14题第10讲作文:审题立意常考作文题审题立意方法中考六作文 第11讲作文:素材与结构精选素材、确立巧妙的文章结构中考第六大题作文 第12讲作文:考场快速作文快速锁定立意美化作文的技巧中考第六大题作文 第13讲名著导读：四大名著四大名著重点知识中考二语文积累8题 第14讲模拟考试巩固测验中考试卷
初三语文秋季同步提高课程及教学大纲 讲次大纲具体内容中考考点 （参考2013北京中考语文卷）第1讲记叙文阅读：情节情感概括情节，分析情感情绪变化中考五现代文阅读15题 第2讲记叙文阅读：分析题分析题得分点及答题模式中考五现代文阅读17题 第3讲小说阅读：人物人物描写方法，概括人物形象中考五现代文阅读17题 第4讲小说阅读:情节与环境表格题、环境描写作用题中考五现代文阅读15至16题第5讲议论文阅读：基础题议论文三要素及相关题型中考五现代文阅读20至21题第6讲议论文阅读：分析题论证过程分析、论点分析等中考五现代文阅读22题 第7讲古诗词赏析古诗词背诵及题型解读中考二语文积累7题
爱普生墨盒芯片破解_多图案例全解剖
爱普生墨盒芯片破解多图案例全解剖 当每一个人初踏这个门栏，尝试使用打印机的那一天，是多么希望得到帮助，得到指导，得到学习机会。就是已经取得比较成功的朋友，也会感到前面的道路还很漫长。我们也不要忘了这走过的路程中，取得的成绩，是千万喷友智慧的结晶，是众多朋友的支持。正因为这样，详细探讨喷墨打印机以及墨盒灌墨和连续供墨，大家共同参与，共同探讨，使用好手中武器，很有必要。一是为了提高，二是方便新手，三是便于查找。 墨盒芯片破解 一、对墨盒芯片的认识 二、墨盒无芯片的喷墨打印机在显示“墨尽”以后的处理办法 三、墨盒有芯片的喷墨打印机在显示“墨尽”以后的处理办法 （1）手工调换方法 （2）软件对墨盒芯片刷新。永久“满”的情况 （3）刷卡器。 （4）永久芯片。 （5）多方法的运用 一、对墨盒芯片的认识 二、近几年爱普生在新出的喷墨打印机中,几乎都在墨盒上面装了一个所谓“智能芯片”，又叫IC芯片，相似电话卡，记录墨水消耗量。最近几年先后推出的爱普生喷墨打印机（型号有680、790、870、875DC、890、895、810、830、830U、900、915、925、950、1270、1290、2100、C41、C60、C61、C63、C80等）全部都在墨盒上带有智能芯 三、
当打印机认为墨水“用尽”的时候，红灯闪亮，即停止打印。即使黑色或彩色其中一只墨盒还显示有墨水，打印机也要停止工作，就是你把显示“墨尽”个墨盒取出填充墨水满后装入打印机，它也不会认这个墨盒。 但是，如果用一只新的芯片调换在显示“墨尽”的这个墨盒上，打印机会显示“墨满”，认为你“更换”了一个新墨盒，当然它也就照样打印了。 如果将显示“墨满”墨盒上芯片重新刷新，也可以让打印机认为是“更换了新墨盒”，也照样打印。 如果将新的芯片用胶带贴在打印机墨车的芯片对位弹簧上，也就是只装芯片不装墨盒，打印机还是会照样打印，注意，它是真打印哦，无非只是白纸进、白纸出。 那么它说明了什么呢？说明打印机不认或者说是认不到墨盒，只认得到墨盒芯片。正是这样，就使打印机填充墨水或使用连续供墨成为可能。当然，随着兼容芯片的普及，厂家也有对付的办法，想方设法让打印机不认你这个兼容芯片，比如现在的830U机型。 图:这台C60就没有装墨盒,你看,墨盒是翻过来放入的,只装了墨盒的芯片,用空墨盒顶住芯 片,打印机还是照样打印. 四、墨盒无芯片的喷墨打印机在显示“墨尽”以后的处理办法。
复旦大学附属中学课程体系建设方案
博学而笃志切问而近思 复旦大学附属中学课程体系建设方案 一、学校背景分析 （一）学校的资源与优势 复旦大学附属中学（简称复旦附中）创办于1950年，历经华东人民革命大学附设工农速成中学、复旦大学附设工农速成中学（1953年）、劳动中学（1957年）、复旦大学预科（1958年）等阶段，1962年定名为“复旦大学附属中学”。在上海市教委和复旦大学的双重领导下，建校60年来始终秉承复旦“博学而笃志，切问而近思”的校训，素以“教风民主严谨、学风踏实自主、学生基础厚实”闻名。学校长期坚持推行素质教育，在综合性大学的学术文化熏陶滋养下，积极探索培养学生科学精神与人文素养的教育规律，创建有利于学生自主全面发展的校园文化，取得了良好的成绩，积累了丰富经验。 在迈向教育现代化的背景下，复旦附中继续确立全面推进素质教育，构筑全方位的育人体系，培养学生成为“学习的主人、学校的主人、国家的主人、时代的主人”的目标。 （二）学生现状 在上海的各高中学校同龄学生中，复旦附中学生在学习基础、学习愿望以及发展潜力等诸方面都应该是最优秀的；从学生的学业水平和学科竞赛成绩，被海内外名校录取的人数和比例，以及自主管理、规划未来的能力和意识上，都说明我们有进一步创设校本课程体系、推进素质教育的学生基础。 但与现代教育追求的理想目标作纵向横向的比较，也会发现目前学生中存在着诸多的问题，如思想上存在是非观念模糊、责任感缺失，素养上存在缺乏尊重、不善沟通与聆听、意志力薄弱，学习上存在有厌学、盲目或纯功利地学等应试教育体制下的通病。 （三）教师队伍现状 复旦附中拥有一批敬业爱生、专业博学、教有特色的高水平教师。在123名现职教师中，高级教师50余位，先后有13名教师获上海市特级教师荣誉称号，一批有影响的中青年教师脱颖而出。近年来，学校教师在各类报刊上发表文章数千篇，主编或参编专著、教参数百册，市级科研课题十多项。 教师队伍的特点是责任性强，知识面广，掌握一定的科学方法论，善于启发学生，是复旦附中可持续发展的有力保证。主要不足之处是：相当一段时期以来，专业意识与职业精神局限于“升学教育”模式；参与课程改革的意识不强，课程执行力还跟不上全面实施素质教育的需要；科研弱于教研；缺乏一个稳定的高水平的培养观念新、师德好、业务强的骨干教师队伍的平台。 二、课程体系建设目标 复旦附中的课程改革目标是建立并完善能满足学生全面素质发展和创新人才培育所需要的课程体系与教学机制。 要坚定地贯彻以德育为核心、促进学生全面成长的宗旨，营造全面实施素质教育的氛围。除确保高质量地完成国家规定课程的教学任务，还要建立符合既定培养目标的课程体系及若干相应的课程板块，使学生具备完整的现代知识结构和技能，达到提高学生综合素质的目的。同时课程建设要体现复旦附中的特点，与大学课程相关联，突出体现高中阶段作为基础教育与高等教育过度衔接期的培养需要，有利于学生将来顺利进入大学教育，有利于培养学生自主学习和适应社会的能力。 关注教师的职业素养、个人修养与人格魅力的提升，将学校课程实施的过程与教师的专
爱普生L101L201打印机 墨水ID号
黑色 ID：T88-E8A-VPD-TJ7Y 黄色 ID：37Q-SKF-P8E-K68C 红色 ID：NLK-TRS-MGW-CEKG 蓝色 ID：327-SK6-D73-W6DJ M：3XK-BKY-ZW3-STBY C:HHY-HQU-PGT-CAKB Y:TV8-TZP-4J7-TJ7M BK:3WW-49Y-DKE-2NVF 黑色：MFE-VLS-Q56-DF4E 洋红：8RD-V8E-R9U-9PYN 黄色：MUD-5KA-F39-TPXZ 蓝色：324-4CP-U83-WRKQ 黑色：32D-EHN-873-2VLR 洋红：8N4-CUN-JPZ-8JYY 黄色：TN8-CZQ-KJB-TJ9N 蓝色：FCS-RGS-QBS-NEW3 63C-8CD-DDQ-55DA黑 洋红色:8DS-Z8N-CGB-AJGN 黑色:CW2-6G4-XEFA 青色：HKX-HKZ-5AD-RFAR 黄色：F4L-GL8-ZEN-FFLN 黑色：S4S-78F-LJD-8P7F 红色：3XW-F8X-9T3-S6XM 黄色：KHP-DKZ-5GD-FGVZ 青色：9LS-S3A-XHZ-8JTJ 黑色：SCK-EUE-NR7-SJJF 洋红色：JKC-6GS-YA6-VNQG 青色：3XT-S3Y-UH3-4V7Q 黄色：KD7-XKT-JA V-GJX5 黑：KHG-YQS-JAX-GA7B 红：FQU-TRS-PBX-EFWF 黑：3W2-BUN-DLE-2N7R 青：KKX-6M8-AAX-EEKZ 黄：FW2-A V8-5ZW-ZECG 黑色：SC2-2UN-FG7-9P5M 黑色：MWL-V64-ZP8-NFW3 Black ID: N48-9AS-Z5E-PFQR Red ID: 3WB-ELM-PHZ-26TQ Yellow ID: T68-ZZC-QJZ-9JRCC yan ID: 3XD-FU6-9S5-4NGY 黑：TFT-W8E-RHD-SPNQ 红：KHV-6Q9-EA9-4YXZ 黄：RML-NV8-ZA6-JACF 青：RK2-GAS-BBX-RALG K:Y4L-V AS-Z3A-GFLF Y:TFT-9ZG-KHP-SJHE C:YC4-A6S-PZT-FFWA M:9L8-TUN-HHZ-TPNQ 黑37X-EUY-UHB-2T2C 蓝32U-EKN-9L5-WV9Y 红KD6-GQD-A3X-9ALZ 黄HKP-JQP-PGD-LPLG 黑：HU9-TQ3-ZGT-6EUG 红：FQ3-6GS-P5N-7AFF 青：8VL-KZB-CH2-8JPC 黄：326-S3X-9K5-L9UF 黑sf4-k8f-rju-8pdr 黄3xk-e8m-9ua-lnqf 青9v4-pzf-fhd-tphq 红hkr-yqg-aad-vy8a 蓝色KKH-5M8-5GT-TAK2 红色MKU-TAS-JGX-RFWA 黄色37J-SUX-GD3-KT 黑色没找到 黄色：T4D-J33-FG2-SJ7F 黑色：TCH-285-492-8J9W 洋红：JQ3-6GS-5GN-XNLA 青色：37V-SGN-UKE-4VJM 蓝YQS-NNS-JBT-JE4E 红HHR-PQ7-GGD-9EHZ 黄NMK-A68-Z3M-EFFA 黑TC4-AUA-CDU-TP7M 黑色3XW-W9N-9LA-2VEC 青色KHX-PQ7-AED-3FH5 洋红988-PUN-4JP-9JVC 黄色YW2-RFL-J3K-YN4E 黑色：SNH-38A-6RD-9P9M 黑色：KU9-TKG-NA9-4FSE 黄色：HK5-RQZ-EGX-FGGR 青色：CQ3-ATS-BGN-XAK3 黑色：3XU-EUF-D2G-2G8N 洋红色：MKL-9GS-JE4-ZNC3 黄色： 32U-EUX-UDA-L6WC 青色：8S9-43B-6D2-TP7R 黑色：C4F-TNS-JB6-8AM3 洋红色：JLC-T6S-Z54-4A4G
爱普生EPSON喷墨打印机主板清零的三种方法
爱普生EPSON喷墨打印机主板清零的三种方法 EPSON喷墨打印机主板清零的三种方法：ssc service utility 清零法，维修软件清零法和手动清零法。 一、ssc service utility 清零法 SSC Service Utility 4.0下载 （除了主板清零外，该软件还有其他更多的功能，详情点击SSC软件知识） 症状：两个红灯同时闪烁 1、安装 （1）双击sscserve.exe,开始安装。 （2）设置型号 点击SSC Service Utility图标，出现主窗口。进入configuration，在Installed Printer和Print model 选择安装的打印机对应的类型。 2、关闭主窗口 在电脑屏幕的右下角出现一个打印机的图标。 3、废墨棉归零 右键点击电脑屏幕的右下角SSC Service Utility的图标 Protection Counter Reset protection Counter 4、重启打印机
当你做完归零的动作之后，请先关掉打印机，再重新开启打印机，让计算机重抓打印机之后，才算完成归零的程序。这个时候红灯、绿灯交叉闪烁的现象应当已经消失才对... Epson喷墨打印机破解软件—“SSC Service Utility 4.0”适用于下列打印机： Epson StylusColor 400/440/480/580/480sxu/600/640/660/670/68 0/777/740/760/800/850 /860/880/900/980/1160/1520/3000 Epson Stylus C20/C40/C41/C42/C43/C44/C45/C46/C50/C60/C 61/C62/C63/C64/C65 /C66/C70/C80/C82/C83/C84/C85/C86/CX3100/C X3200/CX4600/CX3500 /CX3600/RX420/RX425/CX5100/CX5200/CX5300/ CX5400/CX6400/CX6600/ Epson Stylus photo/EX/Photo700/750/780/790/780C/810/82 0/825/915/830/830U/
初中学校课程体系的构建研究-教育文档
初中学校课程体系的构建研究 1.引言 课程体系的构建，起初从萌芽到雏形，再到不断完善、标准化的过程。但是目前我国的初中学校教育正面临着很大的挑战，如何优化课程体系的建设，成为了老师们关注的焦点。本文主要分析了现阶段我国初中教育面临的挑战，以及采取何种措施去完善课程的体系建设等方面做了分析，希望可以对初中课程教育起到一定的帮助作用。 2.初中?W校课程面临的挑战 目前，我国初中开设的课程种类很少，只有语文、数学、外语、思想品德、物理、化学、生物、体育、历史等多门课程，这类课程被归纳为知识中心课程。但是在整体的体系中，几乎看不到选修课程的影子。从目前课程开设的结果来看，既有缺点也有优点。主要的优点就是学生们可以在短时间内学习到基础的知识、认识能力和一定的学习技能，为学生以后的发展打下了坚实的基础，同时它也传播了人类的文化遗产，学生们的知识可以贯穿古今，延续了社会的发展。但是这些课程的设置还存在一些弊端：（1）教学过于死板和形式化，老师授课以自我为中心，并且衷情于教案的设计，严格遵守教案的编写规则，甚至把上课的教学过程也写的一清二楚，忽视了教学的多样化，更忽视了学生们的学习兴趣。（2）老师完全按照教材去授课，学生很难获得
学科以外的信息。（3）学生在学习的过程中，属于学习的配角，这种方式很难培养学生的创新能力。正是由于上述的问题，学科课程才存在很多的教学缺陷，难以适应新课改背景下的课程体系创新的要求，也难以促进初中生的全面发展，因此，学科中心课程面临着很大的挑战。 3.多元化课程体系的开发与实施 3.1构建新型学科课程 新型学科课程是初中课程体系的重要一部分，它是传统课程的补充和完善，它的新颖处主要有两方面：（1）着眼于学生的全面发展，新型学科课程从人的发展着眼，不仅仅从传授知识出发，它着力开发学生的基本素质和真实价值，具有现代化要求的课程目标体系，课程的水准有层次之分，给予不同的学生主动权，尊重学生的主体地位，按照学生心理发展的顺利去安排课程，去编排教育的内容，从而激起学生学习的兴趣。（2）必修课和选修课有机的结合。必修课可以为初中生的德智体全面发展打下良好的基础。开设选修课是为了正确引导学生分流发展，是促进学生个性发展的有力保证。 3.2规范设置基础性课程 对于国家所规定的基础性课程，要做到开足开齐；在每周两节体育课的基础上，在增设一节课程，与每天两套的课间操做到相互的配合，将学生每天锻炼一小时的政策落实下去；针对学生开设物理实验基础课程、数学竞赛课程，与基础的课程做到有效
爱普生LL打印机墨水号完整版
爱普生L L打印机墨水 号 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
黑色?ID：T88-E8A-VPD-TJ7Y 黄色?ID：37Q-SKF-P8E-K68C 红色ID：NLK-TRS-MGW-CEKG 蓝色ID：327-SK6-D73-W6DJ M：3XK-BKY-ZW3-STBY C:HHY-HQU-PGT-CAKB Y:TV8-TZP-4J7-TJ7M BK:3WW-49Y-DKE-2NVF 黑色：MFE-VLS-Q56-DF4E 洋红：8RD-V8E-R9U-9PYN 黄色：MUD-5KA-F39-TPXZ 蓝色：324-4CP-U83-WRKQ 黑色：32D-EHN-873-2VLR 洋红：8N4-CUN-JPZ-8JYY 黄色：TN8-CZQ-KJB-TJ9N 蓝色：FCS-RGS-QBS-NEW3 63C-8CD-DDQ-55DA黑 洋红色:8DS-Z8N-CGB-AJGN 黑色:CW2-6G4-XEFA 青色：HKX-HKZ-5AD-RFAR 黄色：F4L-GL8-ZEN-FFLN 黑色：S4S-78F-LJD-8P7F 红色：3XW-F8X-9T3-S6XM 黄色：KHP-DKZ-5GD-FGVZ 青色：9LS-S3A-XHZ-8JTJ 黑色：SCK-EUE-NR7-SJJF 洋红色：JKC-6GS-YA6-VNQG 青色：3XT-S3Y-UH3-4V7Q 黄色：KD7-XKT-JAV-GJX5 黑：KHG-YQS-JAX-GA7B 红：FQU-TRS-PBX-EFWF 黑：3W2-BUN-DLE-2N7R 青：KKX-6M8-AAX-EEKZ 黄：FW2-AV8-5ZW-ZECG 黑色：SC2-2UN-FG7-9P5M 黑色：MWL-V64-ZP8-NFW3 Black ID: N48-9AS-Z5E- PFQR Red ID: 3WB-ELM-PHZ- 26TQ Yellow ID: T68-ZZC- QJZ-9JRCC yan ID: 3XD-FU6-9S5- 4NGY 黑：TFT-W8E-RHD-SPNQ 红：KHV-6Q9-EA9-4YXZ 黄：RML-NV8-ZA6-JACF 青：RK2-GAS-BBX-RALG K:Y4L-VAS-Z3A-GFLF Y:TFT-9ZG-KHP-SJHE C:YC4-A6S-PZT-FFWA M:9L8-TUN-HHZ-TPNQ 黑37X-EUY-UHB-2T2C 蓝32U-EKN-9L5-WV9Y 红KD6-GQD-A3X-9ALZ 黄HKP-JQP-PGD-LPLG? 黑：HU9-TQ3-ZGT-6EUG 红：FQ3-6GS-P5N-7AFF 青：8VL-KZB-CH2-8JPC 黄：326-S3X-9K5-L9UF 黑sf4-k8f-rju-8pdr 黄3xk-e8m-9ua-lnqf 青9v4-pzf-fhd-tphq 红hkr-yqg-aad-vy8a 蓝色KKH-5M8-5GT-TAK2 红色MKU-TAS-JGX-RFWA 黄色37J-SUX-GD3-KT 黑色没找到 黄色：T4D-J33-FG2-SJ7F 黑色：TCH-285-492-8J9W 洋红：JQ3-6GS-5GN-XNLA 青色：37V-SGN-UKE-4VJM 蓝YQS-NNS-JBT-JE4E 红HHR-PQ7-GGD-9EHZ 黄NMK-A68-Z3M-EFFA 黑TC4-AUA-CDU-TP7M 黑色3XW-W9N-9LA-2VEC 青色KHX-PQ7-AED-3FH5 洋红988-PUN-4JP-9JVC 黄色YW2-RFL-J3K-YN4E 黑色：SNH-38A-6RD-9P9M 黑色：KU9-TKG-NA9-4FSE 黄色：HK5-RQZ-EGX-FGGR 青色：CQ3-ATS-BGN-XAK3 黑色：3XU-EUF-D2G- 2G8N 洋红色：MKL-9GS-JE4- ZNC3 黄色：32U-EUX-UDA- L6WC 青色：8S9-43B-6D2- TP7R 黑色：C4F-TNS-JB6- 8AM3 洋红色：JLC-T6S-Z54- 4A4G 黄色：TNK-3ZR-6G2- 9PXN 青色：86D-EZA-FR7- 9PTN 黑色：3xk-ehf-88p-2nkr 黄色：3XP-EDY-PU3-KGWF 红色：9R4-UUN-HHP-SP7F 青色：MQS-GGS-QBS-GF4E
爱普生墨水技术赏析
爱普生墨水技术赏析 爱普生墨水技术赏析 北京 2001年21期 “快干”墨水技术：顾名思义，“快干”与“普通”的区别体现在“快干”二字上。普通墨水打印出的作品在刚完成打印的一定时间内由于不能干透，容易被蹭脏，而快干墨水则无此忧虑。墨水不能迅速干透，墨滴就会发生浸润现象，造成打印偏色、模糊，打印质量也会因此大打折扣。快干墨水的出现有效地解决了这个问题。EPSON公司独有的快干墨水含有专用的配方，再辅以EPSON的专用打印纸张，能够在10微秒内快速渗透进纸纤维，墨水还未扩散就凝固到了纸上，迅速缔造出自然逼真的色彩，即使是两种或两种以上颜色交汇的地方，也不会出现混色的现象。 智能墨滴变换技术：在实际应用中，智能墨滴变换技术会让打印机根据色彩区域的不同，自动变换大、中、小三种尺寸的墨滴。浓度高的部分采用大墨滴打印，从而使墨滴在每种颜色的区域内都能实现最佳的效果。不仅加快了打印速度，还让色彩的表现更加出色。
耐光颜料墨技术：针对一般打印品怕水或在一段时间后开始褪色的缺点，EPSON开发研制了耐光颜料墨。通常，打印照片的保存期会因阳光照射和空气侵蚀程度的不同而发生变化。要使打印作品保持常年不变色，就要让墨水中的颜色成分耐光。一般的染料型墨水不能耐受光线，尤其是阳光中紫外线的长时间照射，所以许多厂商应用另一种“色素”型墨，这种由大量悬浮在水中的色素颗粒组成的墨水具有很强的耐光与耐水性，但同时也有一个致命的缺陷，那就是色彩表现力不尽如人意。耐光颜料墨使用胶囊技术成功地解决了耐光、耐水与色彩表现力之间的矛盾。在EPSON的耐光颜料墨中包含大量的色素颗粒，其外部有一层树脂，形成了一个个特殊的“胶囊”。由于树脂包裹，墨水中的颗粒只有0.1微米，（^21050803a^）是一般色素墨水颗粒的1/100。另外，由于树脂可以反射阳光中的紫外线，更加延长了打印作品的色彩寿命，而且，由于树脂的包裹，隔绝了色素与外界的接触，不仅打印作品的表面光洁度增加了，还强化了打印作品的耐水、耐磨能力。 一般的色素墨水由于色素颗粒在打印介质表面的堆积，形成凹凸不平的“漫反射”层，从而降低了打印作品的色彩表现能力，所以使用一般色素墨水打印出来的作品无论是在色域还是画面层次上都远远不如染料墨水的表现效果。EPSON的耐光颜料墨滴只有一般色素墨水的1/100大小，使画面非常精致；EPSON耐光颜料墨滴还会渗入打印介质内，而色素外树脂会与其它色素外的树脂融合并形成光洁的画面表层，使光线反射呈正确
应将生命教育纳入中小学课程体系
龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/583407996.html, 应将生命教育纳入中小学课程体系 作者：梁杰 来源：《教育》2017年第20期 在2017年3月中旬闭幕的全国“两会”上，全国政协副秘书长、民进中央副主席、新教育实验发起人朱永新提交了提案，建议将生命教育纳入中小学课程体系。近日，记者采访了朱永新，就生命教育话题进行了访谈。 记者：您建议制定《中小学生命教育指导纲要》，将生命教育纳入中小学课程体系，研制生命教育课程标准，研发生命教育教材和学习资源，加强生命教育教师培训。您是出于什么考虑？ 朱永新：近年来，学生自杀、自残、校园欺凌、意外事故等安全问题屡见不鲜，学生体质下降、精神焦虑等健康问题不容忽视，未成年人违法犯罪、吸毒等道德失范问题层出不穷，学生精神生活迷茫、虚无等现象更是司空见惯，学生生命质量和发展令人担忧，生命教育迫在眉睫。为此中共中央、国务院2010年印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》中就明确提出“重视生命教育”，《中国学生发展核心素养》中明确“珍爱生命、健全人格”是学生发展的重要核心素养。加强生命教育，引导学生掌握生命知识和生命保护的技能，正确认识生命的意义和价值，这是时代对生命教育的呼唤，也是时代赋予生命教育的重任。 记者：生命教育的内涵有哪些？ 朱永新：纵观国内外生命教育理论与实践的发展历程，不同阶段、不同国家甚至不同学派因为对生命教育有着不同的定位，从而有着不同的解析与实施。归纳起来，生命教育大致有如下三种主要界定：一是狭义的生命教育。主要指针对生命的重大问题开展的教育，如死亡教育、伦理教育、宗教教育、生死教育等。二是广义的生命教育。它主要是从生命的视角出发，对教育整体进行重新解读与诠释，即生命化教育。三是一般意义上的生命教育。这个向度的生命教育不仅关注生命中的重大问题，教育学生认知生命、珍爱生命，还帮助他们认识生命的本质，理解生命的意义，掌握保全生命、发展生命的技能，从而更加自觉、自主地创造生命的价值。我们主张从一般意义上的生命教育来理解、研究和实践，既不将生命教育窄化，也不将生命教育泛化。在新教育实验中，我们提出的“新生命教育”以“过一种幸福完整的教育生活”为核心理念，以“生命”为中心和原点，围绕人的自然生命、社会生命和精神生命展开教育，旨在引导学生珍惜生命、热爱生活、拥有幸福人生，拓展生命的长宽高，让有限的生命实现最大的价值，让每个生命成为最好的自己。 记者：世界各国的生命教育是如何开展的？我国的生命教育处于何种阶段？
中小学培训机构课程体系精华版
新概念英语 【适合对象】 小学四年级至高中学生 【课程特色】 当今社会，说得一口流利的英语是最让人羡慕的，不仅是身份、能力的体现，而且无论去哪里都畅通无阻，谈笑风生。 可以说，学好英语，一生受益。英国权威报纸《经济学人》的数据表明：懂一门外语的年轻人一生至少多赚67000美元（约45万人民币）。 新概念英语，主打“听说读写译，自信说英语”，显著提高学生的英语水平。【课程体系】 【选择新概念英语的理由】 听：纯正英语发音，边听边学，提高学生的听力理解水平。 说：创设贴近生活的交流情境，锻炼学生的英语交际能力。 读：精选英文原版名家名作，从阅读中感悟英式思维。 写：从入门到精通，从模仿到原创，掌握英文写作必备技巧。 魅力语文
【适合对象】 小学1~ 6年级学生 【课程特色】 学语文就是要培养孩子的读写能力，形成对中国文化的认同感。一个孩子如果不爱读书，或者连一篇几百字的短文都不会写，那就是语文没学好。 魅力语文，就是把学生带到母语的文字世界里，让他们感受母语的魅力，从而理解母语、爱上母语，展现非凡的文采。 【课程体系】 【选择魅力语文的理由】 ●易学易懂教学形式活泼，内容贴近生活，学生容易接受 ●能力为先着重提高学生必备的写作能力、阅读理解能力 ●学生为本让学生成为学习的主体，尊重学生的个性成长 ●增强自信激发学习语文的成就感，为小升初打下扎实基础 新思维数学 【适合对象】
小学1~ 6年级学生 【课程特色】 数学是一门让人变得聪明的学问，我们不仅授人以鱼，传授数学知识；更懂得授人以渔，启迪数学思维，总结解题策略。 新思维数学，旨在激发、培养孩子学习数学的兴趣，让孩子手脑并用，轻松学习，教给孩子真正的智慧。 【课程体系】 【选择新思维数学的理由】 ●同步高效与现阶段小学教材完美衔接，直面考试，提高成绩 ●趣味教学采用多媒体动画授课，方法简单高效，营造快乐课堂 ●培养能力注重发展学生独立思考、解决问题的能力 ●激发潜力激发学习数学的成就感，对学好数学充满信心 初中数学培优课 【课程特色】
中学校本课程规划方案
中学校本课程规划方案 为了进一步深化我校课程改革，构建具有鲜明学校特色的课程体系，为学生提供更多的有效课程选择，充分发展学生的个性特长，特制定《北辰中学校本课程规划方案》。 一、总体指导思想 以《基础教育课程改革纲要》和《国家中长期教育发展纲要（2010-2020）》的精神，结合学校课程规划整体方案，从我校办学特色和育人目标出发，本着有效利用现有教育资源，依靠本校 二、校本课程的开发 （一）校本课程开发的目标 1、提高课程适应性，促进学生个性成长 校本课程开发的目的就是让每一个学生都能根据自己的特点选择自己感兴趣的课程，让自己的个性得到充分的发展。所以，我校校本课程开发要实现学生个性化健康发展的目标是：具备新的课程观；学会选择；具备自主、合作、探究精神。能在充分了解自己的基础上，接受老师的选科指导，自行设计促进自己个性特长得到最佳发展的选课学习计划。 2、提升教师课程意识，促进教师专业发展 教师是校本课程开发的主要力量，其专业成长无论对学生、对学校、对课程开发本身都具有举足轻重的作用。所以，我校校本课程开发要实现教师专业发展的目标是：教师在进行必修课教学的同时，根据自己的个性和专长承担1-2门校本课程的开发与实施，使自身的专业意识、专业知识、专业能力、专业精神得到提升。 3、实现学校课程创新，促进学校特色发展 学校的地理位置、文化氛围、心理环境、物理设施等都会给师生带来这样或那样的影响，它们在某种程度上制约着师生的发展方向和发展速度。另一方面，学生的成长、教师的发展也就是学校的发展，学校特色的形成就是校本课程开发的自然追求，学校特色是学生和教师发展的自然结果。
（二）开发校本课程的策略 1、统一共识明确职责 全体教师必须加强学习，更新教育观、课程观、教学观、师生观。明确学校教育共同体（包括校领导、教师、学生及其家长、社会各届同仁等）就是学校课程建设的决策共同体。深刻认识校本课程的性质、特点、功能、作用，熟悉校本课程开发的基本程序与策略，确立自身在校本课程开发、实施中的地位、作用，提高学校整体课程建设能力。 2、有的放矢逐步规范 校本课程开发必须有的放矢。“的”就是学生的兴趣、个性发展的需求、家长的期望、社会和社区对人才的要求以及学校在此基础上制订的学校课程发展规划。因此，学校将进一步采取措施摸清家底，加大力度弄清学校校本课程开发的条件与局限：例如学校教师的知识、经验与能力、教辅人员的特点状况；学生的知识水平，各种课程材料和设备及其相应资金的实际状况；课程计划的弹性空间、社区潜在资源、学校特色以及学校教师、学生和家长及社区人士的认识水平和可能反应等。 3、注重实效，多元开发 校本课程开发就是要调整课程的内容，使各种有价值的知识都进入课程，落实新课程改革提出的校本课程比例。打破学科本位课程结构，加强人文课程、综合课程，倡导自主、合作、探究崭新的教学方式，拓展视野，多元化开发校本课程。 （三）开发校本课程应遵循的原则 1、课程目标整体性原则 校本课程，作为一个整体，都以全面提高全体学生素质、发展学生个性特长为目标。课程设置要注重课程目标整体性原则。各类型、各科目课程在各素质的教育中，虽有侧重不同、层次不同，但都具有渗透性、综合性；不可能把某一类型、某一科目课程的教育，归划在某一单一素质的教育内。如在培养学生创新精神与实践方面，探究型课程起着事实上的前沿阵地的作用，但基础型、拓展型课程也同样起着重要作用，占课程总课时量相当大部分的基础型课程，理应是素质教育核心教育的主阵地。因此，从课程目标来说，各类型、各科目课程，在统一目标下，
复旦大学附属中学课程体系建设方案
复旦大学附属中学课程体系建设方案博学而笃志切问而近思 复旦大学附属中学课程体系建设方案 一、学校背景分析 (一) 学校的资源与优势 复旦大学附属中学(简称复旦附中)创办于1950年，历经华东人民革命大学附设工农速成中学、复旦大学附设工农速成中学(1953年)、劳动中学(1957年)、复旦大学预科(1958年)等阶段，1962年定名为“复旦大学附属中学”。在上海市教委和复旦大学的双重领导下，建校60年来始终秉承复旦“博学而笃志，切问而近思”的校训，素以“教风民主严谨、学风踏实自主、学生基础厚实”闻名。学校长期坚持推行素质教育，在综合性大学的学术文化熏陶滋养下，积极探索培养学生科学精神与人文素养的教育规律，创建有利于学生自主全面发展的校园文化，取得了良好的成绩，积累了丰富经验。 在迈向教育现代化的背景下，复旦附中继续确立全面推进素质教育，构筑全方位的育人体系，培养学生成为“学习的主人、学校的主人、国家的主人、时代的主人”的目标。 (二) 学生现状 在上海的各高中学校同龄学生中，复旦附中学生在学习基础、学习愿望以及发展潜力等诸方面都应该是最优秀的;从学生的学业水平和学科竞赛成绩，被海内外名校录取的人数和比例，以及自主管理、规划未来的能力和意识上，都说明我们有进一步创设校本课程体系、推进素质教育的学生基础。 但与现代教育追求的理想目标作纵向横向的比较，也会发现目前学生中存在着诸多的问题，如思想上存在是非观念模糊、责任感缺失，素养上存在缺乏尊重、不
善沟通与聆听、意志力薄弱，学习上存在有厌学、盲目或纯功利地学等应试教育体制下的通病。 (三) 教师队伍现状 复旦附中拥有一批敬业爱生、专业博学、教有特色的高水平教师。在123名现职教师中，高级教师50余位，先后有13名教师获上海市特级教师荣誉称号，一批有影响的中青年教师脱颖而出。近年来，学校教师在各类报刊上发表文章数千篇，主编或参编专著、教参数百册，市级科研课题十多项。 教师队伍的特点是责任性强，知识面广，掌握一定的科学方法论，善于启发学生，是复旦附中可持续发展的有力保证。主要不足之处是:相当一段时期以来，专业意识与职业精神局限于“升学教育”模式;参与课程改革的意识不强，课程执行力还跟不上全面实施素质教育的需要;科研弱于教研;缺乏一个稳定的高水平的培养观念新、师德好、业务强的骨干教师队伍的平台。 二、课程体系建设目标 复旦附中的课程改革目标是建立并完善能满足学生全面素质发展和创新人才培育所需要的课程体系与教学机制。 要坚定地贯彻以德育为核心、促进学生全面成长的宗旨，营造全面实施素质教育的氛围。除确保高质量地完成国家规定课程的教学任务，还要建立符合既定培养目标的课程体系及若干相应的课程板块，使学生具备完整的现代知识结构和技能，达到提高学生综合素质的目的。同时课程建设要体现复旦附中的特点，与大学课程相关联，突出体现高中阶段作为基础教育与高等教育过度衔接期的培养需要，有利于学生将来顺利进入大学教育，有利于培养学生自主学习和适应社会的能力。 关注教师的职业素养、个人修养与人格魅力的提升，将学校课程实施的过程与教师的专