一、前言
随着互联网的发展与普及,越来越多的人开始接触到网络,受益于网络带来的便利。但是网络中充满了各种各样的诱惑,一不小心就会深陷其中,难以自拔。而网络上流传的各种难辨真伪的信息,经常会误导大学生的思想,进而影响其心理状态。大学生处于人生观、价值观和世界观逐渐形成的阶段,如果沉迷于网络,不但会影响到个人的前途,而且是国家和社会的巨大损失。那么,网络对大学生的心理影响达到了怎么样的程度呢?为了研究这个问题,我们做了此次调查。
二、调查概述
1.调查目的:研究网络对于大学生的心理影响,增进其对于网络的认识,引导大学生合理使用网络。
2.调查对象和范围:重庆大学虎溪校区学生
3.调查方式和方法:抽样问卷调查(我们分别在图书馆、自习室、寝室按照1:1:2的比例发放了80份问卷,其中男女比例为1:1)
4.调查时间:5月24日—5月27日
5.调查结果:共发放80份问卷,实际收回80份,其中有效问卷为78份
6.调查项目、内容及问卷设计(见附录)
三、调查分析与结果
(一)大学生的网络使用情况:
平均每天上网时间
图1-1
由上图可知:男、女生平均每天上网时间集中在1-3小时,其中,上网时间为3-5小时的男生数多于女生,而上网时间为0-1小时和1-3小时的女生数大于男生数,表明男生更倾向于花更多时
间在网络上。不过总的来说,两者区别不大,平均每天上网时间不算太多,说明大学生上网时间趋同化且并未花费过多时间在网络上。
上网主要干些什么
图1-2
由上图可知:无论男女生,都更青睐于社会交往。进一步观察易看出,玩游戏和关注时事的男生明显多于女生,而社会交往,查找资料及看电影的女生明显多于男生,此图直观地表现出男女生在上网目的方面的很大差异。
网络对人际关系的影响
由上图可知:大多数人都认为网络对自己的人际关系有更多的正面影响。其中,有更多男生认
为网络对人际关系有更多负面影响,更多女生认为网络对人际关系无影响。
综上所述,我们可以得出以下结论:
首先,总体来说男生平均上网时间稍多于女生,大多数人平均每天上网时间为1-3小时;
再者,对于上网选择主要干的事情,大多数人都会参与社会交往,表明大多数大学生都希望扩
大自己的人际交往圈。根据社会心理学原理,这无可厚非,自古以来,人们都希望在人际交往中获
得精神上的满足和别人的认可,而网络的交友平台(如人人,QQ等)正好提供了一个好机会与更
多不同的人交往;而且,在网上不仅能够与老朋友联络感情,还能够结交新朋友,这样的话,自己
的人际交往圈得以扩大,精神上得到极大的满足;同时,上网本身占据了学生一定时间,网上的社
会交往使宅男、宅女足不出户便可以结交朋友,这对于多数人来说,真是一个不错的选择!然而,
这也会使得部分年轻人疏于加强现实世界的人际交往。对于更多男生而言,关注时事和玩游戏是上
网更想做的事情,关注时事,喜欢玩游戏是男生具有征服欲望和强大侵略性的反映;更多女生而言,查资料和看电影是上网更想做的事,这是由女生勤奋踏实和爱好娱乐休闲的性格所决定的;
最后,承接上一个社会交往的话题,更多人都认为网络对人际关系有更多正面影响,这就再次
与上段谈及的大学生更青睐于社会交往这点相吻合,可看出大多数人对于网络能够增强人际关系这
点深信不疑。还可以看出,认为网络对人际关系有更多负面影响的男生多于女生,这可以由第二个
图来解释,图1-2中上网参与社会交往的女生多于男生,表明女生在人际交往方面更活跃,并且对
于网络能够增强人际关系抱有信心和期待。就社会化而言,从儿童期到青春期,男孩更具侵略性,
攻击性和支配性,女孩更喜欢交往,更喜欢与人发展亲密的情谊,也能验证更多女生认为网络对人
际关系有更多正面影响这一点。
(二)大学生对网络的心理依赖
您有过在上网时对自己说“再上一会儿”,结果还是玩了很久的经历吗?本题主要调查大学生对
于网络的自制能力,也可以从侧面反映出大学生对于网络的依赖程度。从调查结果(图2-1)来看,我们发现80%~90%的学生有过问题中所描述的经历,而超过40%的学生经常出现,这个结果反映出
现在大学生对于网络的自我控制能力不高,容易收到网络的诱惑。此外,男生女生的差异比较明显,大约有女生55%的学生经常出现问题中所述经历,出现这一现象,我们可以从两个方面进行分析:
一方面,女生的依赖性比较强,男生相对而言更加独立,所以在网络的自我控制能力上男生更强;
另一方面,对比男生女生的上网时间(详见图1-2),可以发现男生明显多于女生,因此,造成这
种差异的原因也有可能是男生并没有对自己的上网时间加以限制,所以相比于女生,经历问题中的
情况的可能性也就更小。
您在上网之后还会想着网上的事吗?本题主要研究大学生对网络的依赖程度。从问卷的统计结
果(图2-2)来看,在本项问题中,男生和女生的差异性很小,相对而言,调查结果对于研究大学
生的对网络的依赖性具有更高的参考价值。
您在上网之后还会想着网上的事吗?
图2-2
从调查结果中,我们可以发现超过50%的人有过在上网之后仍然想着网上的事的经历,有10%
的人经常有这样的经历,这反映大多数的大学生对网络的依赖度比较高,但是还没有达到沉迷的程度。
如果有一天没有上网,您的感觉是?本题的设计目的依然是调查大学生对网络的依恋程度,研
究网络对大学生的影响。从调查结果(图2-3)来看,只有极
如果有一天没有上网,您的感觉是?
图2-3
少数的学生沉迷与网络的程度比较深,60%以上的人认为离开网络不会对他们的学习工作造成影响。然而,值得注意的是有30%的学生如果一天没有上网会产生失落感,说明他们对网络的心理依赖度
已经很高了,这是沉迷于网络的前兆。
如果没有网络,您在课余时间会干什么?本题的目的在于调查网络对大学生时间的占用情况,
通过大学生对课外活动的选择,映射网络对大学生心理的影响。根据统计结果(图2-4),我们可
以看到接近50%的人会选择
如果没有网络,您在课余时间会干什么?
图2-4
复习功课或者外出游玩,女生中有近80%的人选择看课外书籍,一部分人会用这些时间运动健身,还有少部分人选择了其他(从回收的问卷中看主要是睡觉)。说明网络确实占用了大学生很大一部分时间,原本可以用来提高自己知识水平,锻炼身体的时间都耗费在了网络上面。
综合上述信息,我们发现大学生的网络依恋程度比较深,而且本次调查的问卷发放地点是某教育部直属的重点大学,如果把范围拓宽,延伸到各个梯度的大学,调查结果反映出的大学生对网络的依恋程度会更高。网络的诱惑让大学生更愿意呆在寝室里面和电脑在一起,久而久之,部分大学生的性格也发生了变化,他们更喜欢生活在虚拟世界中,不愿意面对现实世界。不过,大部分的学生对于网络只是依恋,并没有达到痴迷的程度,经过适当的引导,应该可以减弱对网络的依恋,把更多的时间和精力放在学习工作上面。
(三)网络信息对大学生的心理影响
关于对网络提供的信息信任度问题。从总体看有59%的同学基本相信,1%的同学非常相信,二者总共占了60%,从中可以说明大家基本相信网络给我们提供的信息。而33%的同学对网络信息的真实度问题不关心,觉得无所谓。通过男女同学数据比较看,男女生的情况基本一致,非常相信和基本相信总共占到60%以上。
图3-1
关于大家是否会在网上传播一些重要的新闻信息(如南海问题等)。从总体上看只有30的同学从来没有传播过相关信息,偶尔和很少传播的同学分别占28%和37%。宏观来看70%的同学或多或少会传播一些自己认为重要的新闻信息。通过数据我们可以发现在对待这个问题上,那女生的差异较大。85%女生很少或从不传播新闻信息,而男生经常或偶尔传播的占到了50%。这足以说明网络对男女生的心里影响是不同的。
图3-2
图3-3
关于大家会针对某条负面新闻以发言的方式宣泄自己的愤怒的问题。总体上只有5%的同学选着经常,28%的同学选择了偶尔,37%选择了很少,而有30%的同学选择了从不。而通过男女比较发现女生没有经常的,经常偶尔也只占20%;而男生经常的有8%,偶尔的占37%。这说明在宣泄方面男生比女生更容易就某条负面新闻发表意见来宣泄自己的愤怒和不满。
图3-4
5%
28%
37%
30%
您会针对某条负面新闻以网上发言的形式宣泄自己的愤怒
吗?
A 、经常
B 、偶尔
C 、很少
D 、从不
图3-5
以上三个问题集中体现了动机中的攻击行为受大众媒体的影响和传播与社会心理。
有超过80%的同学会或多或少的通过网上发言的形式来宣泄自己的愤怒,这就是社会心理学中所说的大众媒介对攻击行为的影响,是一种群体性的精神宣泄的行为。随着网络的高速发展,互联网已经走进了家家户户。特别是网络在手机上的应用,是网络无处不在。伴随着网络地发展,网络信息呈爆发式增长。尤其中国的网上信息充斥着各种负面信息,有学者认为我国的网络对社会心里的负面影响已经大于正面影响。从各种食品安全的大肆报道,再加上为了抢人眼球的各种耸人听闻的新闻标题充斥着网络和各种媒介。在这些真真假假的信息面前我们可以通过此次调查发现共计超过60%的同学是基本相信网络上的信息的,这就是的网络让中国人产生了集体的焦虑症,继而通过网上发言的方式来宣泄不满,从而表达自己的攻击行为。
有超过80%的同学在网上活动或少的传播一些网上的重要新闻,他们通过这种方式以表达对这些信息的关注和态度,以便引起更多人的共鸣。传播是通过语言、姿态、表情等各种符号传递或交换知识、意见、感情、愿望等信息的社会行为,传播试图和他人分享消息。思想和态度,建立和他人的认同和共鸣。这种传递和交换的过程就是传播行为,在这种传播行为中各方始终伴随这一种社会心里活动。
大家通过网络传播和共享各种自己认为重要的信息以及自己的评论,继而表达自己的情感和态度,以达到和他人的共鸣和交流。因为网络是虚拟的,人与人不需要面对面交流,大家更愿意在网络上表达自己的思想和意愿。传播是在一个复杂、多变的动态的过程中进行的,在这个过程中,活动的主题是人,人的行为是手社会文化、社会环境、个人情感、动机、需求、态度等多方面的社会及个人心理因素的影响和作用,因此,人在传播的活动中的所作所为以及各种反应,直接影响着传播活动。从以上分析我们不难看出社会心理在传播中的地位和作用,这恰恰说明了社会心理因素是人类传播活动的基础。
(四)大学生对网络影响的评价
你认为现在沉迷于网络的主要原因
以上三个图我们来分析网络给我们带来的一系列的影响。首先,从图4-1我们可以看出,超过80%的人都认为网络给我们的生活带来的是正面的影响,大家对网络基本持的是肯定的态度。但是,我们也不能忽视网络给我们带来的一些负面影响,它会严重的影响我们的身心健康。下面,让我们
来具体的分析网络带来的影响:
接着,我们从图4-2可以发现在网络给我们带来的正面影响中,大多数人认为网络是一个信息的
摇篮,通过使用网络,我们可以获得大量的资料和信息,可以大大的扩展我们的知识和是我们了解
到更多的信息。网络对大学生学习和生活的积极影响还体现为:网络技术的飞速发展和信息传递的
快捷,以及人机对话的平等的新型人际关系,有助于启发和引导大学生培养和形成学习、效率、平等、开放等现代观念;网络缩短了人与人之间的空间距离,有助于大学生扩大交往的范围;网络新
型人际交往方式和社会关系的建立为大学生在现实社会中进行社会交往提供了一种缓冲的空间;网
络还为大学生的社会化提供了角色的练兵场,有助于促进大学生的社会化;网络还极大的丰富了大
学生的学习和生活,使他们更好的融入社会。
最后,我们分析网络带来的不可忽视的负面影响。从图4-3可以看出,网络一方面可以有助于
在网上查找信息和资料,但一方面由于在网上的花费太多时间和沉迷于网络不得自拔,使得这回极
大的耽误功课,影响学习。这是网络的极大弊端。而且网络对大学生的身心健康也会影响严重,长
久的上网会导致许多疾病特别是严重损害视力。并且,由于长时间上网,使得锻炼的时间机会没有,不利于身体健康。网上传播的一些不良信息和暴力淫秽网站,更会影响心理健康。其中,我们在调
查时发现,小部分女生受网络购物影响很大,花费了大量的时间、金钱和精力,影响了其和家里与
身边的人际关系,也得不偿失。因此,我们要警惕网络带来的负面影响,合理的利用网络,来促进
大学生身心健康的成长。
四、总结与评价
(一)从此次调查中,我们总结出网络对大学生心理影响主要表现为以下四个方面:
1.由于社会交往带给大学生精神上的满足和角色上的认可,因而大多数人愿意通过网络提供的交友平台扩大自己的人际交往圈,不过频繁使用网络社交平台也会使得一些人不能适应现实的人际交往;就社会化而言,女生比男生更喜欢交往,更渴望与人发展亲密的情谊,因此她们参与网络社交平台的频率更高。
2.大学生对于网络的自我控制能力不高,容易受到网络的诱惑,但还不至于达到沉迷于网络无法自拔的地步。
3.大多数大学生会或多或少的通过网上发言的形式来宣泄自己的愤怒,这是一种群体性的精神宣泄的行为;纵然网络上各种真假信息使同学们感到迷茫和疑惑,但多数人对网络信息持基本信任的态度;多数人会想要传递和交换网络信息,渴望被他人认可或引发共鸣,这种传递和交换的行为便是传播行为,这一过程伴随着各方不同的社会心理活动。
4.多数人对网络持肯定态度,但网络的许多负面影响不容忽视,长时间沉迷于网络不利于身心健康。
(二)存在的问题:(1)网络社交平台所获得的交际能力不一定能够应付现实世界复杂的人际交往,这使得许多同学会因为现实与网络人与人交往的差异而产生极大的心理落差;(2)自控能力不够高,易被网络诱惑。虽然总体看来,多数同学能够把握好上网的分寸,但是仍有些同学尤其男生容易沉迷于网络游戏,从而影响学业;(3)网络占据了大学生很多时间,同学们的娱乐和学习都极大地依赖于网络,而长时间上网不仅占据做其他事(如锻炼身体)的时间,而且影响身心健康(如损害视力);(4)层出不穷的网络信息引发同学们对社会热点问题的强烈不满和焦虑。
(三)应对的措施:(1)明确网络社交只是扩大人际交往圈的一种方式,要想提高社交能力,应当花更多时间回归现实,在现实世界中锻炼这种能力;(2)制定详细的上网规划,如限定每天上网时间等,并由朋友监督执行;(3)寻找除网络以外使自己非常感兴趣的事情,积极发展特长或爱好;(4)首先,明确网络提供的信息并非都是可靠的,不应当盲目转发;其次,培养辩证看待问题的能力,养成不对任何人或事妄下结论的习惯。(5)端正上网动机,充分发挥网络的作用帮助自己工作或学习,经常有意识地提醒自己长时间上网对身心健康有害。(6)在新生入校时,学校应当通过分发学生手册或新生研讨课等各种渠道普及网络相关知识,并帮助学生充分意识到上网的各种利弊,合理规划上网时间。
附录:网络对大学生心理影响调查问卷
网络对大学生心理的影响
亲爱的同学:您好!我们正在做一份关于网络对大学生心理的影响的问卷调查。此问卷不会给您带来任何自身影响,希望您能如实客观作答,谢谢您的合作和支持!(问卷仅为研究所用,为不记名调查,我们会对您的资料与调查内容严格保密)
填写说明:本问卷的选择题分为单选和多选,在所选项后打勾“∨”即可。
1.您的性别是()
A.男
B.女
2.您大概平均每天上网的时间是()
A.0-1小时
B.1-3小时
C.3-5小时
D.5小时以上
3.您上网主要是干些什么()(多选)
A.关注时事
B.社会交往(QQ,微博,人人,贴吧等)
C.玩游戏
D.查找资料
E.听音乐
F.看电影
G.其他_ _ _ _ _ _
4.您认为网络对您的人际关系的影响是()
A.有正面影响
B.有负面影响
C.无影响
5.您有过在上网的时候会对自己说“再上会儿”,结果还是玩了很久的经历吗()
A.经常
B.偶尔
C.很少
D.从不
6.您在上网之后会想着网上的事吗()
A.经常
B.偶尔
C.很少
D.从不
7.如果您没有网络,课余时间您会干什么()
A.复习功课
B.阅读课外书籍
C.外出游玩(如逛街,看电影等)
D.运动健身
E.其他_ _ _ _ _ _
8.如果您一天没有上网,你的感觉是什么()
A.魂不守舍,无法正常工作或学习
B.不自在,总感觉缺点什么
C.没有影响
9.如今有的人沉迷于网络,您认为其主要原因是什么()
A.受周围其他人的影响
B.与生活群体不融洽或交际欠缺
C.学习压力过大,想借此缓解压力
D.网络吸引力过大,难以自拔
E.其他_ _ _ _ _ _
10.您对网上提供的消息的信任度是()
A.非常相信
B.基本相信
C.无所谓
D.不相信
E.完全不相信
11.您会在网上传播一些重要新闻信息(如:南海问题等)吗()
A.经常
B.偶尔
C.很少
D.从不
12.您会针对某条负面新闻以网上发言的方式宣泄自己的愤怒吗()
A.经常
B.偶尔
C.很少
D.从不
13.您觉得网络带给您什么影响()(如果您选A转至14题,选B转至15题,选C跳过14,15题)
A.正面影响
B.负面影响
C.没有影响
14.您觉得网络带给您的正面影响有哪些()(多选)
A.增长见识,开阔眼界
B.娱乐消遣,丰富生活
C.收集资料,获取信息
D.结交朋友,拓宽人际
E.网络购物,节省开支
F.其他 _ _ _ _ _ _ _
15. 您觉得网络带给您的负面影响有哪些()(多选)
A.诱惑太大,容易上瘾
B.耽误功课,影响学习
C.长久上网,损害视力
D.长时间上网让人身心疲惫
E.其他_ _ _ _ _ _ _
再次衷心感谢您的支持!祝您生活学习愉快!
2012.5.31
网络对大学生活的影响 摘要:如今,网络与我们每个人密切相关,上网的方式也经历了从传统的单一的计算机与网络的关系到现在各种移动终端设备的变化,可以说网络已经渗透到现代人生活的各个方面。然而,正如大多数人所说,网络就是一把双刃剑,不同的人有不同的认识,也有各自不同的用处,结果也各不相同。 关键词:网络与大学生活,双刃剑,利用网络,网络信息真实性 引言:作为信息的载体,网络有其自身的特点: 信息容量大:我们处在信息时代,每天的信息可以说是浩如烟海,网络尤其是各大网站提供了信息传播的平台,使更多人能了解到想要的信息。 时效性:利用网络能在事件发生的第一时间获取事件信息,各大门户网站的竞争也使这种时效性的准确度得到很大程度的提高,如今,通过电视直播,网络电台直播,我们可以明确的知道我们关注的内容。 分享性:正是有了这样的一个共同交流的平台,使得信息不再是传统上的一个人或者是人活动的相对较小的圈子,而是一个庞大的交流圈,每个人可以在里面畅所欲言,分享各自的东西。 便捷性:可以毫不夸张的说,网络改变了人们的生活方式,通过网络,每个人的想法就是更简单,更快捷。 在网络带来方便的同时,也掺杂着负面的效应,毕竟网上信息量大,鱼龙混杂,不免有不良的垃圾信息等。这对大学生的思想导向起了不利的影响。 1.正确认识网络这把“双刃剑” 正确认识网络这把“双刃剑”,取其精华去其糟粕网络作为一个载体,衍生出了多种信息传递的方式。大学生通过网络接触到前所未有的广阔的空间,能更加有效和广泛地获取信息、学习知识、交流情感和了解社会。在它积极作用的背后,网络空间又以令人眩晕的色彩诱惑着涉世不深的大学生,使得部分大学生陷入到迷失自我的陷阱中。因此我们需要在大量的信息中找到精华,所谓精华就是自己所需要的信息,能对自己有帮助的资源。就上网本身而言,当然并没有错,关键在我们应该如何正确使用网络,在某些方面,上网也就类似鸦片,适量自然可以治病救人,但多了就容易产生依赖性,影响工作学习,但上网与鸦片又不同,前者产生的是生理依赖,后者则是一种精神依赖。唯物辩证法认为,任何事物都存在着既然对立又统一的一面,我们要如实地反映事物的本来面目,就必须坚持一分为二的矛盾分析方法。这就告诉我们,对待中学生上网问题要一分为二,全面分析。首先,我们应该看到中学生上网的利,肯定网络给大学生带来巨大帮助。互联网具有高度的开放性,跨地域性,任何一个人都可以在网上查找到他所要的信息。这大大方便了大学生的学习,因此,就出现了远程教育,我们可以在网上学到更多的知识,感受遨游学海的乐
网络发展及其对青少年影响的调查研究 摘要:随着国家信息技术的发展以及互联网的日益普及,网络已成为人们越来越离不开的信息工具,并且在人们的生活中扮演者越来越重要的角色,随着青少年接触网络的机会日益增多,网络对青少年心理发展的影响也日益增大。文章对青少年上网的特点进行分析,研究网络给青少年带来的积极与消极影响,并针对其不利影响提出一系列解决对策,可以使网络更好地促进青少年的心理发展。 关键词:网络发展、青少年、影响、调查分析 随着网络普及率的持续提升,互联网对人们生活的影响也日渐深入,已逐渐渗透到社会的各个人群。尤其对于处于成长期的青少年而言,上网行为对其学习和生活都产生了重大影响。对还没有形成良好自我约束和鉴别能力的青少年网民而言,网络的开放性和信息使用的增加在为青少年学习和生活带来方便的同时,也带来了不良信息和内容等负面影响。如何在保障青少年身心健康的前提下,使其更加自主地使用网络,用好网络,是家长,学校和社会各界关注的问题。因此,本调查报告主要目的在于通过发放调查问卷进行数据分析,以及查阅已有的相关研究成果来考察网络发展及其对青少年成长的影响,以期能够为家庭教育和引导子女上网行为,学校和政府管理部门指定政策措施,社会各界加强舆论监督等提供一定的支持,能够为青少年营造积极向上的文化氛围,打造健康良好的网络环境尽一份心,出一份力。 一.调研范围及对象: 本次调研在郑州市在校青少年间展开,以河南工业大学等高校及高中初中等中小学校22岁以下青少年作为调查对象。 二.调研内容 调研对象基本信息:性别,学历;调研对象的上网动机(是什么促使自己上网);调研对象的上网时间(每周的上网时间,在哪个时间段上网);调研对象的上网经历(是否接触到一些或有暴力内容的信息,是否传播一些虚假消息);调研对象对网络的认知(上网做些什么,带来的好处等);调研对象对网络的态度(怎么利用,如何鉴别信息真假等)。 三.调研方式 本次调研通过发放调查问卷,和查阅已有研究成果和数据资料的方式开展调研工作。 四.调查结果分析 此次调研共发送50份问卷,收回48份问卷,有效问卷45份。 本次调查人群中上网人群当中大学生占87%,中学生占13%,其中男生占64%,女生占36%。 上网动机:调查结果显示83%的青少年用户上网是为了打发时间,或者说上网已经成为了他们唯一的生活方式,而13%的用户是学习需要,4%的用户上网是感情交流需要。 上网时间:调查结果显示80%的青少年用户平均每周上网时间在12-18个小时之间,如果平均到每日,约2个小时左右。75%的用户上网时间在晚上到凌晨这一时间段内,19%的用户上网时间在中午到下午这一时间段内,在凌晨以后上网的用户在2%左右。
网络对大学生影响的调查报告 班级:营销081班 :薛首男 学号: :王银童 学号:
:何佳莹 学号: 网络对大学生影响的调查报告 一、调查意义 随着信息技术的发展和完善,网络时代已经来临。“网络文化”已经成为大学校园中的一种新的文化现象。一些专家学者不无夸地说,“网络文化”是继语言文字的产生和形成,以及活字印刷的发明之后,人类文化发展的第四个里程碑。目前,这一新兴文化正在以前所未有的速度在我国迅速普及。“网络文化”无论就其容还是形式而言,都迥异于以往所有的文化,并对传统文化造成很大的冲击,其来势如黄河之水滔滔不绝,不能不引起我们的重视。 那么,网络给大学生的生活和学习带来哪些冲击和变化呢?针对此问题,日前,我们对科技大学新区在校大学生做了关于网络对大学生的影响的问卷调查。此次调查重在了解网络给大学生带来哪些正面影响和负面影响,以便引起学校、家长和大学生本人的重视。因而,引导大学生正确地认识网络和利用网络。并最大限度地消除网络对大学生的负面影响。 二、网络对大学生的影响 正面影响: 1.网络对大学生道德素质的影响 网络对大学生思想品德素质的积极影响主要体现为:网络已经成为思想政治教育的重要阵地,大学生访问这些,参加开展的各项活动,有助于增强爱国、爱党意识,有助于强化道德主体意识与地位。如在调查问卷中,学生对“网络的使用对社会道德水平的影响”的回答:网络的使用会提高社会道德水平占35%,网络的使用会降低社会道德水平占10%。这个结果表明网络对大学生的道德素质有一定的提升作用,并且是主要作用,但也存在着一定的负面影响。2.网络对大学生智力素质的影响
网络对大学生智力素质的积极影响主要体现为:网络的开放性和方便性、容的多样性和广泛性,为大学生提供了一个广阔的学习空间,大大拓宽了大学生的求知途径,有助于大学生开阔视野、促进学业;网络可以为大学生提供一种自由、轻松、没有压力的学习环境,有助于大学生培养和发挥创新能力;网络是一个广阔空间,存在着许多新鲜和未知的事物,有助于开发大学生的潜力。在“网络对你的影响主要有哪些方面?(多选)”问卷中A、开阔了视野,拓展了知识面占47%。B、认识很多朋友,通过与网友的交流,减轻学习或其他方面所造成的心理压力占39%。C、获取网络上丰富的教育资源,学习成绩得到提高占14%。D、花费太多时间上网而使成绩下降占12%。E、沉溺于网上娱乐,无心向学占7%。在这项调查中,前三项占的比例大足以说明网络对大学生的智力素质是有着积极的影响的。 3.网络对大学生社会适应能力的影响 网络技术的飞速发展和信息传递的快捷,以及人机对话的平等的新型人际关系,有助于启发和引导大学生培养和形成学习、效率、平等、开放等现代观念;网络缩短了人与人之间的空间距离,有助于大学生扩大交往的围;网上新型人际交往方式和社会关系的建立为大学生在现实社会中进行社会交往提供了一种缓冲的空间;网络还为大学生的社会化提供了角色的练兵场,有助于促进大学生的社会化。 负面影响: 世间的许多事物都是利弊相生,祸福相随,网络也不例外。网络就像一条大河,挟裹着珍珠和泥沙翻腾而下,既传播文明又倾泻垃圾,既开启民智又制造蒙昧盲目。就其与大学生的发展之间的关系而言,一方面网络作为一种新的大众传播媒介、交往方式,极满足了人们信息资源共享、进行超越时空限制的交流等需求;另一方面,网络本身存在着一定缺陷,网络环境往往较为复杂以及缺乏有效的管理和保护。由于大学生的心理发育还不够十分成熟,有的大学生对“网络文化”、网络环境和网络交往等信息缺乏甄别过滤功能。因此,在当前学校教育侧重于学业成绩,部分学生跟不上学业和就业压力比较重的情况下,网络极易成为某些大学生躲避负担和压力的“防空洞”,使一些人沉迷其中不能自拔。因此,少数学生沉溺于网上娱乐而无心向学,有的学生上网造成
关于网络游戏对我校大学生影响的调查报告 【摘要】:近年来网络游戏发展迅速,网络游戏在很大程度上带动了相关产业的发展,同时也对一些人的生活方式产生了一定的影响。在这些影响中有积极的一面,也有消极的一面。本文结合“针对网络游戏对我校大学生影响”这一调查报告的结果,认为网络游戏对大学生整体来说弊大于利。虽然网络游戏在一定程度上使我们得以娱乐身心,但是同时网络游戏也是一种慢性杀手,它悄无声息地剥夺我们的时间,使我们沉迷其中,严重影响了我们的学习生活以及正常的社会交际生活。本文就网络游戏对大学生的学习和生活产生的积极意义及带来的负面影响进行辩证的分析,并就如何正确引导大学生的网络游戏行为提出相应的策略。 【关键词】网络游戏大学生影响策略 一、前言 随着科学技术的飞速发展,人们的生活逐渐被高新科技所包围了,不少同学都带有笔记本,因此许多大学生或多或少的对电脑游戏都有了一定的兴趣。随着社会竞争的日趋激烈,大学生所承受的压力也越来越重了,面对平时紧张的学业,不少大学生只能利用玩电脑游戏来进行适当的放松。当前形形色色的网络游戏充斥着网络,这些大型网络游戏构成了一个虚拟的世界,精美的画面,有吸引力的剧情无
不吸引着学生玩家的参与。当然现在的一些精良的游戏中也有着不少的益智成分,这对于学生而言有一定的好处。网络游戏有其有利的地方,但同时我们也应看到它的弊端。一些意志力不坚强的同学玩网络游戏的时候,对网络游戏形成依赖,深深沉迷在过关打怪的快感之中,而且越是痴迷,也将会陷得越深,最终不可自拔。玩网络游戏成瘾后,深深地沉迷于网络游戏就像沉迷于毒品一般,离不开网络游戏,严重影响正常生活,会使得人更加萎靡不振。 本课题研究性学习,旨在弄清网络游戏对我校大学生的影响。通过提出一些意见策略来加强学生辨别是非的能力,使学生正确对待网络,正确利用网络游戏,而不沉迷于网络游戏。 二、网络游戏对大学生影响的调查问卷分析 (一)学生每天上网情况及目的 1、学生每天的上网情况及目的是本次调查关注的内容之一,只有弄清楚了学生每天的上网时间,才能真正搞清楚学生对网络的依恋程度,是否是重度沉迷于网络,只有每天上网时间长的同学,才有可能长时间玩网络游戏。通过我们对调查报告分析显示,每天平均上网时间在2-4小时的学生最多,达55%,1小时以下的学生有10%,每天上网在1-2个小时的学生有15%,而每天上网在4-8小时的同学则占20%。详见下表:
信息时代的网络安全及其对大学生的影响 的看法和建议 高校校园网络的迅猛发展,对高校师生的学习方式、生活方式、交往方式产生了巨大的冲击。对师生尤其是对大学生的思维方式、价值观念、精神世界产生了不可忽视的影响。同时,由此形成的网络文化对传统校园文化提出了前所未有的挑战。因此,在高校信息化校园建设过程中,只有进一步提高校园网络文化建设对高等教育深化改革重要性的认识,准确把握网络文化的发展方向,分析研究网络文化的特点和规律,切实克服网络文化所产生的种种负面影响,才能使网络文化为高校各项工作服务。 一、信息时代网络对大学生的影响 (一)大学生利用网络进行违法犯罪行为 1、发表不当言论 由于网络的开放性、虚拟性,上网族可以匿名在网络上表达自己的观点和看法。如果没有较强的社会责任感,大学生就可以在不同的网站随意发表自己的观点,这种观点正确与否发表者本人并不在意,他所得到的就是情绪的一种宣泄。这种不负责任的宣泄有可能会对国家,或某个组织,或是对某一个体造成伤害。严重的还会触犯国家的法律,造成犯罪。比如华南理工大学一名学生因个人爱好在电子公告上张贴武器发展的相关信息,造成了国家泄密事件,触犯了国家法律。 2、扮演黑客,进行网络攻击和入侵 大学生是一个具有较高智商的群体,这个群体对新生事物有着更多的好奇心理,网络的开放性使他们可以无所顾忌的放任自己。因此,一些大学生就制造计算机病毒,在网络上进行发布,对他人电脑进行攻击,侵犯其他隐私,甚至盗取国家机密,走上犯罪道路。 3、传播不良信息 互联网和其他媒体相比,它所提供的内容相当丰富,信息量很大,它对社会文明的发展起到了非常积极的作用。但是,一种现象不得不面对,那就是互联网上存在的大量黄色网站,而在我国上网族中,25岁以下的青少年就占54.2%,由于大学生涉世未深和可塑性较强,使得他们成为“网络黄毒”的最大受害者,对正处在成长阶段的大学生带来了很大的负面影响。大学生一旦沉迷于这些不良信息,就会不可自拔,进而成为色情网站的“常客”,甚至会利用网络传播这些不良信息。 (二)大学生网络上当受骗 网络聊天随着互联网的发展应运而生,大学生是一个思想活跃的群体,容易接受新生事物,而且喜欢研究和探索,追求时尚。网络聊天给他们带来了很大的乐趣,为他们提供了一个可以和任何陌生人交流、沟通,甚或是交朋友的平台。因为网络是虚拟的,上网族通过它获取到的信息都是华丽的,而信息是否真实,却缺乏考证。因此,在聊天中对于分辨能力还不是很强的大学生来说,很容易相信网络上的人或信息,使得大学生上当受骗的几率大大增
网络对青少年学生身心健康成长的影响及对策研究 【摘要】:随着社会经济的发展,网络对青少年群体日常生活的影响日益加深。在庞大的网民群体中,青少年占了很大的比例,并且还在逐步增多,青少年是网络使用、交往的重要主体。就网络与青少年成长之间的关系而言,一方面网络作为一种新的大众传播媒介、交往方式,极大地满足了人们信息资源共享、进行超越时空限制的交流等需求;但另一方面,网络也带来了阴暗的一面,网络环境往往较为复杂以及缺乏有效的管理。青少年身心发育和社会化尚未完成,他们对“网络文化”、网络环境和网络交往等信息的甄别往往缺乏深刻的认知。因此,在当前的教育环境下,过重的学习压力使得青少年极易在轻松的网络环境中寻求解脱与满足。青少年正处于世界观、价值观初步形成及稳固时期,在网络文化充斥的环境中,对网络文化缺乏辨别会对青少年的身心健康造成重大的负面影响。针对网络对青少年身心健康的影响现状,应采取构建文明的网络文化及促进青少年身心健康成长的对策,使其在德智体美劳等各方面协调发展。 【关键词】:网络青少年学生身心健康成长影响对策研究 网络真正向大众开放, 只有短短的十几年。. 在这不长的时间里,我们已经深深地感受到网络惊人的发展速度以及对人们的影响。网络早己经并正在继续逐渐渗透到我们的工作、学习和生活的各个角落,影响力早已超出了人们的预想。像曾经所有的大众传播媒体一样,互联网同样也被引入到教育教学领域。互联网作为一种媒体,在我国近些年来的教育改革实践中所扮演的角色是十分引人瞩目的。 但是,值得我们注意的是,作为一种大众传播媒体,网络毫不例外要被广大青少年学生所认知、所接触。那么,他们除了在学校按照课程的要求,在教师的引导下使用网络之外,在课余时间是否也在使用互联网?他们在使用网络做什么?现有的网络环境对青少年学生的成长是否有利?会给他们带来哪些有益的和不好的影响? 带着这些问题和思考,近期, 我对我校青少年学生使用网络的情况作了一系列调查和研究。结果表明,网络对青少年学生的成长有其十分积极的作用和意义, 但也确实存在着对青少年学生健康成长产生不良影响的各种因素,有的还直接危害着他们的身心健康,影响到他们思想道德意识及人生观的形成,很多问题都不容小视。 基本情况调查分析
马克思主义基本原理 ——社会实践调查—— 网络对当代大学生的影响 班级: 姓名: 学号: 班级: 姓名: 学号: 网络对当代大学生的影响 作为一名大学生我用亲身经历体会到了日益发展的科技及网络对我们当代大学生的影响,当今社会是一个科技发展飞速的社会,尤其是网络科技,它已渗透入人们的日常生活中去,取代了很多传统的东西,甚至形成了一种文化,即网络文化。作为思想最为活跃,接受能力最强的当代大学生来说,他成为了一种潮流影响着我们的日常生活。尤其对于90后的我们,他更是在我们生活中扮演了无可取代的作用,我们学习、聊天、娱乐以及购物等各种日常生活的活动都离不开他。而“网络文化”更是作为一种新兴的文化冲击着传统文化形式,一些专家学者不无夸张地说,“网络文化”是继语言文字的产生和形成,以及活字印刷的发明之后,人类文化发展的第四个里程碑。目前,这一新兴文化正在以前所未有的速度在我国迅速普及。“网络文化”无论就其内容还是形式而言,都迥异于以往所有的文化,并对传统文化造成很大的冲击,其来势如黄河之水滔滔不绝,不能不引起我们的重视。
那么究竟网络对我们大学生又怎么样的影响呢,我们对河北工业大学的同学们做了“网络对当代大学生的影响”问卷调查。此次问卷的目的,是了解网络给大学生带来哪些正面影响和负面影响,以引起学校、家长和大学生本人的重视。因而,引导大学生正确地认识网络和利用网络。并最大限度地消除网络对大学生的负面影响。 一.正面影响 1.网络对大学生道德素质的影响: 网络对大学生思想品德素质的积极影响主要体现为:网络已经成为思想政治教育的重要阵地,大学生访问这些网站,参加网站开展的各项活动,有助于增强爱国、爱党意识,有助于强化道德主体意识与地位。 2.网络对大学生智力素质的影响: 网络对大学生智力素质的积极影响主要体现为:网络的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性,为大学生提供了一个广阔的学习空间,大大拓宽了大学生的求知途径,有助于大学生开阔视野、促进学业;网络可以为大学生提供一种自由、轻松、没有压力的学习环境,有助于大学生培养和发挥创新能力;网络是一个广阔空间,存在着许多新鲜和未知的事物,有助于开发大学生的潜力。 3.网络对大学生社会适应能力的积极影响主要体现为: 网络技术的飞速发展和信息传递的快捷,以及人机对话的平等的新型人际关系,有助于启发和引导大学生培养和形成学习、效率、平等、开放等现代观念;网络缩短了人与人之间的空间距离,有助于大学生扩大交往的范围;网上新型人际交往方式和社会关系的建立为大学生在现实社会中进行社会交往提供了一种缓冲的空间;网络还为大学生的社会化提供了角色的练兵场,有助于促进大学生的社会化。 二.负面影响 世间的许多事物都是利弊相生,祸福相随,网络也不例外。网络就像一条大河,挟裹着珍珠和泥沙翻腾而下,既传播文明又倾泻垃圾,既开启民智又制造蒙昧盲目。就
如何减少网络对学生的影响 网络对青少年了解知识,掌握技术有一定的积极意义外,也对青少年的成长产生了许多不利的影响,并且日趋明显。首先网络会使他们迷失于虚拟世界,自我封闭,与现实世界产生隔阂,不愿与人面对面交往。久而久之,会影响青少年正常的认知、情感和心理定位。还可能导致其人格的分裂,不利于青少年健康人格和正确人生观的塑造。其次,迷恋网络还可能使青少年产生精神上瘾。一旦离开网络,便会产生精神阻碍和异常等心理问题和疾病。表现在日常生活和学习中,就是举止失常、神情恍惚、胡言滥语,性格愈加怪异。对此,要积极加以教育、引导。所以,我们应当积极采取一些措施。 一、家长们可以采取以下措施: 1、父母应积极与孩子进行平等的交流沟通,加强对孩子的精神关怀。 家长应该积极与孩子进行平等的交流沟通去了解他们的内心世界,了解孩子所需所想给孩子以精神上的关怀、理解与安慰。如家长可经常与孩子聊孩子感兴趣的事情,共同参与孩子感兴趣的有意义的活动,尊重孩子的认知,满足孩子对精神之爱的需求,减少孩子上网的欲望。 2、积极采取措施转移孩子注意力,将青少年的求知欲引向正确的轨道。 家长老师应设法引导青少年的求知方向。从青少年积极向上的心理特性出发,帮助其树立起远大的目标,培养其高尚的情操,加强其自控力。如学校经常性地开展各种文体活动,长期主办各种兴趣小组,针对学生的特长与兴趣,举办各种特色培训班,积极鼓励其参加社会实践活动和各种有益的夏令营等。有意识的将青少年的视线从网络上转移。 3、开展正常的性知识教育,消除青少年对性的神秘感和性苦闷。 家长和老师可通过适当方式,对其进行一些性知识的教育讲解。对于孩子在成长过程中出现的性生理现象和性困惑,切不可因觉得不便谈而敷衍了事。在性教育方面,学校应及时开设正式的性知识教育课,以消除青少年对性的神秘感和性苦闷。使青少年对性有个正确的认识,以消除其对黄色网站的热衷。 4、青少年应加强自身的心理品质与控制力。 首先青少年应树立一个坚定正确的奋斗目标,以此为动力培养自己的控制力与忍耐力。加强自身情操的陶冶,对一些生活中的困惑,积极与外部沟通,寻求父母老师朋友等外部支持。 5、家庭和学校应进行经常性沟通,建立起有效的监控系统,控制有上网瘾的孩子的作息时间。以此构建一个良好的外部小环境。
(2011 至2012 学年度第 1 学期) 题目网络对青少年心理发展影响及其对策科目青少年心理发展与教育 姓名常悦 专业现代教育技术 入学年月2011年9月
网络对青少年心理发展影响及其对策 现代教育技术常悦 [内容摘要]:本文阐述了青少年对于网络应用的现状分析其原因,并从积极和消极方面分析网络对青少年心理发展的影响,并立足现实、着眼未来提出了充分发挥网络对青少年心理发展积极作用的基本思路和克服网络对青少年消极影响的对策建议。努力营造积极、健康、向上的网络文化,引导青少年健康成长。 [关键词]:网络青少年心理发展影响对策 引言 当今世界,网络化的信息技术日新月异,影响和改变着人们的工作、学习和生活。上网已成为人们学习、生活中一个必不可少的组成部分。对新事物十分敏感的青少年以巨大的热情置身于网络之中,成为网络的主力军,他们在丰富多彩的网络世界中交友、娱乐和学习,伴随着网络的发展而成长,不论是网络本身所具有的特性,还是它所提供的丰富内容和参与平台,都对青少年的思维方式、行为习惯、心理发展、价值观念和政治倾向等方面产生不可低估的影响。网络环境下青少年的健康成长问题,成为事关培养社会主义事业接班人和国家长远发展的重大理论和实践问题。 1青少年当今上网现状 互联网的快速发展给人类生活的各个领域产生越来越重要的影响。在已经步入信息化社会的今天,“上网”已经成为了一种时尚,而在庞大的网民群体中,青少年占了很大的比例,并且还在逐步增多。据中国互联网信息中心的调查显示,截止到2001年6月,国内上网用户人数已经超过2000万,其中,85%以上是青少年群体,占据绝对主导地位的是高学历未婚男性青少年。 中国社科院的有关学者对北京、上海、广州、成都、长沙五城市青少年运用互联网状况情况进行了调查,数据结果显示:青少年上网的用户中,男生略多(56.6%),年级越高,用户比例越高。高中生占高中生的56%,初中生占初中生的36%,小学生占小学生的25.8%。在用户总体中,初中生所占比例最高,为42%,其次是小学生和高中生。调查还显示,父母学历越高,其子女用户比例越高。 调查报告还显示,近80%的青少年用户从1999年开始使用互联网。上网比例最高的是家里(58%),其次是在网吧(20.45%)和父母或他人的办公室(15%)。青少年用户平均每周上网时间为212分钟。青少年经常使用的门户网站为新浪、搜狐、163.COM。青少年用户上网,60.3%的时间用于大陆中文网站,25.2%的时间用于海外中文网站,14.5%的时间用于外文网站。完全不限制子女上网的父母占8.4%,大多数父母控制子女上网时间。 从调查情况看,青少年用户上网目的分为实用目的、娱乐目的、网络技术使用和信息寻求。超过50%的使用率的功能有网络游戏(62%)和聊天室(54.5%),其次是使用电子邮件(48.6%)。约50%的青少年用户有保持电子邮件联系的朋友;25.2%的青少年用户在聊天室或BBS上经常发言;37.6%的青少年用户使用ICQ与认识或不认识的朋友联系。青少年对互联网的需求主要是“获得新闻”、“满足个人爱好”、“提高学习效率”、“研究有兴趣的问题”以及“结交新朋友”。 2网络对青少年心理发展的双重影响
浅谈网络对大学生心理健康的影响 网络作为现代社会文明的标志之一,介入到了大学生的生活中,给大学生带来了心理方面的影响:使大学生容易丧失奋发向上、积极进取的前进动力;在满足了大学生强烈的交往愿望同时,却使他们在现实中更加孤独;使大学生在情绪上得到宣泄的同时,却容易在道德上迷失自我;应该从①树立“以人为本”的教育理念,充分调动学生的主动性、积极性和参与意识;②开展网络心理健康教育,预防网络心理障碍,加强挫折教育;③培养大学生网络道德, 关键词大学生心理网络影响 网络作为现代社会文明的标志之一,以其数字化、信息化的生存状态和虚拟性、交互性、共享性的特点,介入到了大学生的生活中,使大学生学习方式、交往方式、消费方式、闲暇方式等方面发生变革的同时,也给大学生带来了心理方面的影响。网络的平等、开放和互动,极大的满足了大学生的心理需求,由于可用匿名的方式进入网络,嬉笑怒骂、畅所欲言、无所顾忌,不受时空、地域的约束,纵横驰骋,因此轻而易举地赢得大学生的青睐,使之无“网”而不胜,有的大学生甚至对网络表现出了很强的依赖性,他们整天沉湎于网络这个虚幻的世界里不 一、网络对大学生所带来的心理影响主要有以下几点 (一)网络一方面满足大学生实现自我价值的愿望,另一方面却影响了大学生奋发向上、积极进取的前进动力。由中学到大学的改变与适应过程中,只有少数人能够保持原来中学时的中心地位和重要角色,大多数学生由于成绩平平、缺少特长,在学校的各种文体活动中难以获得成功,而成为校园中的普通一员。一些大学生不能够很好的适应这种角色的转变,导致自信心缺乏,其价值感和成就感便无从谈起。而在网络虚拟社区里,在游戏中,每升一级或者是打过一关,都会产生一种愉悦感和“高峰体验”,可以找回“辉煌”的自我。在现实社会中许多需求是很难轻易得到满足的,需要付出艰苦的努力和奋斗。然而,在网络这个虚幻的世界里,随着上网次数的增多这种成功的心理体验也会不断得到满足。尽管这是一种转瞬即逝的极度强烈的幸福感,甚至是欣喜若狂、如痴如醉、欢乐至极的心理感受,也让他们在虚拟的网络世界所体验的快乐和自我成就感,比现实世界要多得多,使他们沉湎于此而不能自拔,更加依恋网络世界的虚拟生活。久而久之,陷入了对现实生活缺乏目标和动力的空虚感当中,丧失了前进动力。在现实生活中,许多相对缺乏竞争力的学生往往以这种方式选择 (二)网络的平等性、隐蔽性满足了大学生强烈的交往愿望,却使他们在现实中更加孤独。大学生渴望友谊和同龄人之间的相互理解和支持,有强烈的交往愿望,然而在现实生活里,由于人际关系的社会复杂性和大学生心理的单纯性,常会使部分学生在交往中遭受挫折,表现出了不同的人际交往障碍,如多疑、害羞、闭锁、社交恐惧,而网络这个虚拟的世界恰好为这些学生满足和实现交往愿望提供了便利条件。在网络里,不再强调相貌的作用,人们在一个非以貌取人的环境下相互认识、相互了解;每一个网民拥有平等的发言权,人们根据你的话语来形成对你的印象;在网上可以说出自己想说的话,而且一般来说不用担心会带来什
题目:网络游戏对大学生的影响的调查报告院系:____ 中山大学国际商学院_______ 小组成员: 组长:周仕娇09307083 组员:冼洁09307081 陈曦09307078 杨晓丽 林伶瑾09307095 周文丽09307082 二〇一一年二月
摘要:本调查报告采用问卷调查和个别采访两种调查方式调查网络游戏对大学生的影响,并基于此对我校的管理特别是网 络管理提出一些建设性意见。 关键词:网络游戏;大学生;影响;对策建议。 目录 一.引言 二.大学生与网络游戏的关系现状及存在的问题三.大学生沉迷网络游戏的原因 四.大学生沉迷网络游戏的影响 五.大学生走出网络游戏沉迷的对策建议 2 |
六.结语 一、引言 随着科技的发展,电脑的普及,生活水平的提高,大学生与网络接触的相对成本越来越小,大学生上网的时间也逐年增加,相当大的部分的大学生已经将上网当成生活中必不可少的一种习惯。上网玩网络游戏也成为一些大学生的选择,网络游戏占据了一部分大学生的绝大多数业余时间甚至是全部时间。中山大学的管理属于开放式的,学生在这个自由的世界中,上网的束缚比在其他院校中要少得多,网络,特别是网络游戏对我校大学生产生的影响也相对比其他院校更为严重些,这对于我校的人才培养也产生了一定的影响。因此,通过对网络游戏对大学生的影响的研究,将得出的结论为我校的实际管理,特别是网络管理提出建设性的意见。 为了解大学生对网络游戏的喜好程度及其产生的影响,我们调查小组利用寒假进行了一次社会调查。这次我们采用问卷和大学生个别采访两种调查方式,我们有选择的提出十七个问题做成调查问卷并利用“问卷星”调查网站将问卷随机给身边的同学做。这次问卷的填写的时间由2011年1月15日至2011年2月06日,共收到153份有效问卷。个别采访我们采访了5位来自中山大学的同学,他们就我们提出的关于接触网络的基本信息、接触网络的原因、对沉迷网络游戏危害的认识、如何降低网络游戏沉迷度等方面的问题给出了他们最真实的回答。 调查报告的主体分为四个部分:一、大学生与网络游戏的关系现状及存在的问题;二、大学生沉迷网络游戏的原因;三、大学生沉迷网络游戏的影响;四、大学生走出网络游戏沉迷的对策建议。 以下就是我们研究的调查报告。 二、大学生与网络游戏的关系现状及存在的问题 3 |
关于互联网对大学生的影响以及对策 论文摘要:互联网对大学生的成长、发展起很大的促进作用,也会对他们产生负面的影响,我们应转变传统的教育模式.适应网络时代的要求。 论文关键词:互联网;影响;对策 互联网将缩短人际交往的时间和空间,从根本上重塑人类的生存形态,成为推动社会发展的强大动力,当然。技术从来不是中立的,它往往是一把双刃剑。网络作为信息社会的技术新生儿,也毫无例外地具有这种双面特征。如能正确利用网络.互联网会对进入其中的青少年的成长、发展起很大的促进作用,比如:网络的丰富性拓宽了青少年求知途径。网络的超时空性为青少年扩大了交往面,网络的平等性为学生创造自我实现的新空间.等等。但是一些网络主体的不良行为也会对大学生产生负面的影响。 一、互联网对大学生的负面影响 1、计算机网络的传播特性造成信息泛滥,各种信息垃圾会弱化大学生的道德意识 互联网在强化青年地球村村民意识的同时,也弱化着他们的民族意识。所谓网络“新人类”。在他们身上我们会发现很强的国际色彩。这是因为互联网的使用跨越了时空的界限。增强了他们作为地球村村民的意识。这有利于他们在日益“一体化”的世界中生存。但与这种“一体化”意识相伴的是种族、民族意识的弱化。民族认同感减弱。民族身份逐步消解。在某种意义上不利于爱国主义思想的形成。互联网还对现有的道德观念、价值观念产生了或可能产生影响和冲击。 2、网络文化的直接化、形象化对大学生的思维方式造成极大的影响,一定程度上妨碍其整体素质的提高 不可否认,计算机网络信息的丰富性对开阔学生的眼界,帮助他们了解新鲜事物具有正面作用。但是信息的丰富伴随着信息的爆炸、信息的污染,网络上流动的各种冗余信息成为干扰学生选择有用信息的“噪音”,而且计算机网络挤占了学生阅读书本、思考问题的时间,阅读量的减少不仅影响青少年知识结构的平衡,更重要的是极大地破坏了他们的文字应用能力。许多大学生计算机操作得非常熟练,却写不出漂亮的汉字、流畅的作文.这种现象不能不让人担忧。 3、互联网的隐蔽性,将导致青年学生的不道德行为.违法犯罪行为也在增多 在一人一机的环境下,学生不必与其他人面对面的打交道,从而没有传统社会的熟人圈子去对人的行为进行约束;同时,网络技术使人们的身份可以变成电脑上的一串字符,任何人都可以随便用不同的名字、性别、年龄与人交流而不会被人察觉。网络的隐蔽性特征也使网上的犯罪层出不穷。侵犯知识产权、恶意制造计算机病毒、黑客入侵等案件逐年增多。 4、互联网的虚拟性将导致数字化人的出现,造成青年学生的非人性化的倾向 由于网络将各个地方的站点连在一起,形成一个虚拟的空间,这样,全球实际上有两种存在,即领土意义上的社会存在和虚拟的社会存在,这两种存在之问的反差十分巨大。造成了许多青年逃避现实,不愿回到真实的世界中来。同时,人们摄取信息时越来越依赖网络,使他们以一种彻底的外在化、符号化的方式和冷冰冰的操作伦理来对待整个人类和真实的社会,人与人的交往比以往任何时候都困难,个人也会产生紧张、孤僻、情感缺乏等症状,有些甚至产生人格障碍和人际交往障碍。无法面对真实的社会。比如目前网上非常普遍的网恋现象。其实网络背后的那个活生生的人到底是一个什么样的人,双方都难以知道。可很多人就喜欢去追求这种符号化的情爱快感。 5、互联网的全球性使文化网络传播成为青少年人生观、价值观冲突的主要诱因 网络使人们形成一个没有地域、没有国界的全球性媒体.由于技术的原因,对网上的内容现在没有也很难做到进一步严格的审查和核实,使得有用与无用的、正确与错误的、先进与落后的信息充斥网络。淫秽、色情、暴力内容也在网上广为传播。这些造成了大学生是非观念模糊,道德意识下降.社会责任感弱化,身心健康受到侵害。同时,互联网的开放性和全球性特征,使得西方文化的渗透加剧。这就意味着发达国家垄断着网上的信息资源,能够通过网络向全球大众不断的传递文化信息,冲击发展中国家的思想阵地,使青年形成西化的倾向,民族观念和爱国主义思想淡薄。 6、“网络上瘾症”、“网络孤独症”等对青年的身心健康构成危害与威胁。 电脑空间到处都是新鲜的事物,而且在不断地增加着。因此对易于接受新鲜事物的青年有着无限的吸引力,这种吸引往往会导致青年对网络的极度迷恋。男性大学生是网迷的中坚力量。也是网络性心理障碍的多发群体。患者因为缺少社会沟通和人际交流,将网络世界当作现实生活,脱离时代,与他人没有共同语言,从而出现孤独不安、情绪低落、思维迟钝、自我评价降低等症状。严重的甚至有自杀意念和行为。我们应该作出积极的、超前的反映。只要我们扬长避短。
从积极、消极两方面谈谈电视、网络在青少年心理发展中地作用. 年,我国第一台黑白电视机北京牌英寸黑白电视机在天津厂诞生.年月日是,我国第一台彩色电视机在同一地点诞生.从此拉开了中国彩电生产地序幕.电视作为一种在众传播工具,丰富了人们地业余生活. 年中国邮电部投资建设地中国公用计算机互联网启动.为中国公众用户提供地各种服务,推进信息化产业地发展.据《广州日报》报道,中国互联网络信息中心发布数据显示,截至年月,中国网民规模达亿.其中,网民中使用手机上网地人群占比由年年底地提升至,手机网民人数达到亿.年全年中国共计新增网民万人,互联网普及率为.网民地主体是岁及以下地年轻群体,这一网民群体占到中国网地,超过网民总数地.对青少年而言,网络俨然已成为他们地“生活必须品”,为他们学习知识、交流思想、展现自我提供了一个绝好地舞台.网络上几乎可以获得人们想要地所有信息.比如:在电脑、手机上收看电视节目,和朋友聊天,查找需要地信息等等.自从有了互联网,中国人业余生活,人与人之间地沟通方式等都发生了翻天复地地变化.而青少年是大从传媒受众中最为特殊地一个群体.他们正处于儿童向成人地过渡时期,社会化过程尚未完成,世界观、人生观、价值观尚未定型,学习社会地各种价值规范和行为模式是他们地主要任务.他们地思维方式和行为方式最显著地一个特点就是模仿.如果没有正确地引导,随时可能造成青少年心理地不健康发展.比如:广告地直观动感,以逼真地表演、高超地动画设计、夸张地解说、奇妙地构思,将产品展现青少年眼前.网络对于青少年地影响重大,具有积极和消极两个方面.文档收集自网络,仅用于个人学习 网络对青少年成长地积极作用 、为青少年开拓了求知求学地广阔空间. 当代青少年生长于一个“信息爆炸”地时代,对各种信息具有一种天生地敏感.他们地关注点十分广泛,渴望通过捕捉身边地信息来了解社会、接触社会,网络地兴起正好给他们提供了便利.网络使青少年放眼时间,最大程度地满足了青少年地各种需求,基本可以获得他们想要地所有信息.比如:作业不会做可以问网友,总有热心地网友为其解答,为他们开拓了一个无限地未知空间.文档收集自网络,仅用于个人学习 、满足了青少年在日常生活中地心理需求. 随着升学、就业、代沟等压力越来越大,青少年地心理问题也越来越多.在现实生活中无处倾诉地情况下,网络为人们提供了一个宣泄个人情绪、探索自多认同、吸引别人注意地场所.在这里,青少年可以摆脱现实社会角色地束缚,可以舒张个性、大胆宣泄,尽情地挥洒自我,可以把平常生活当中不能与人诉说地个人秘密告诉不认识地人,不必担心影响到自己地日常生活.文档收集自网络,仅用于个人学习 、扩展了青少年地社会交往空间. 网络地开放性、交互性、实时性为青少年提供了方便快捷地社会交往机会,使他们地社会性得到空前地延伸和发展.在网际交往过程中,青少年拓宽了眼界,树立了自信,打开了世界沟通地桥梁,逐渐形成一种独立意识、开放意识、全球意识,通过网络,青少年可以和世界各地地人进行沟通,就算不会外语,还可以利用翻译软件,为成长和意识打下一个良好地社会基础.文档收集自网络,仅用于个人学习 .为青少年成才提供了便利条件. 教育地网络化、现代化为受教育者提供了崭新地教育平台,使教育在时间、空间和观念上发生了根本变化.在网络教育平台上,由于信息地快速传播,青少年可以方便快捷地获取知识、学习技能,极大提高了学习能力,也扩大了受教育地范围.比如:可以在网上获取到世界知名大学地公开课,演讲等等.同时,在网络环境中,青少年不用再受传统地论资排辈地观念地影响,可以大胆发挥想像力和创造力,把自己地设想付诸实践,青少年地自主选择性达到了最大化.而在有规律地家庭生活中,在制度化地学校进里很难有机会来满足这样地心理需
网络对大学生的影响的文献综述
网络对大学生的影响的文献综述 摘要:互联网作为媒体,集数据开放性、知识密集性、信息全面性、查找方便性等多种优点于一身,成为大学生认知自然、开阔眼界、储备知识的重要平台。在充分享受网络便利的同时,网络也给大学生带来了各种影响,其中,既有积极健康向上的影响,也存在着各种不利的影响,使我们大学生面临较为严峻的挑战。本文对近年来网络及网络文化对大学生学习生活的影响方面的主要研究成果以及研究状况进行总结,试对大学生在学习中对互联网依赖程度进行探析。 关键字:网络大学生学习影响 前言:互联网,即广域网、局域网及单机按照一定的通讯协议组成的国际计算机网络。互联网技术和现代通讯系统的高速发展、广泛运用和日益普及,使得信息传播在社会生活中发挥越来越大的作用,高校育人环境正在发生深刻的变化。网络已经成为大学生生活的重要组成部分,特别是网络环境下个性化、虚拟化、协作化的自主学习行为,是一种全新的网络学习行为,是当代大学生学习行为的新形式。对大学生网络学习行为进行调查,了解大学生网络学习者的学习行为规
律,促进大学生网络学习能力的提高具有一定的意义。 正文: 一、研究背景 网络是一个无穷无尽的文化信息源,它具有信息量大、传播速度快、交流互动性强和影响范围广的显著特点。如何正确认识与使用互联网对大学生来讲是非常重要的。校园网给在校大学生通过网络获取各种有用信息提供了便利条件,利用网络学习已经成为在校大学生学习生活中不可缺少的部分。《在校大学生网络学习行为的调查研究》、《大学生网络学习情况调查研究》、《中国在校大学生网络行为分析》等文章中对中国大学生使用网络进行学习的情况进行了调查分析,综合来说,得出的结果如下:综合起来看,网络对大学生思想关联的影响有积极的,更有消极的。这与大学生接收信息的特点有关。大学生在接收网络信息方面表现出以下特点:一是好奇心强。青年人喜爱感受新事物、新思想,并对此产生浓厚的兴趣,对一些标新立异的学说往往怀着好奇的心情去追
网络对少年儿童成长的影响 太和大庙中心校刘森[内容摘要]:本文阐述了网络对青少年儿童健康成长的双重影响,并立足现实、着眼未来提出了充分发挥网络对青少年儿童健康成长积极作用的基本思路和克服网络对青少年消极影响的对策建议。努力营造积极、健康、向上的网络文化,引导青少年健康成长。 [关键词]:网络;青少年儿童;影响; [正文]: 当今世界,网络化的信息技术日新月异,影响和改变着人们的工作、学习和生活。上网已成为人们学习、生活中一个必不可少的组成部分。对新事物十分敏感的青少年以巨大的热情置身于网络之中,成为网络的主力军,他们在丰富多彩的网络世界中交友、娱乐和学习,伴随着网络的发展而成长,不论是网络本身所具有的特性,还是它所提供的丰富内容和参与平台,都对青少年的思维方式、行为习惯、心理发展、价值观念和政治倾向等方面产生不可低估的影响。网络环境下青少年的健康成长问题,成为事关培养社会主义事业接班人和国家长远发展的重大理论和实践问题。 一、网络对青少年健康成长的双重影响 网络对青少年健康成长的影响是多层次、多方面的,概括地说是双重的。世界卫生组织给健康下的定义为:健康是指生理、心理和社会适应都达到一个完好的状态。我国在教育方针中也明确提出要将青少年培养成为德、智、体、美、劳全面协调发展,“面向现代化,面
向世界,面向未来”的“四有”新人。因此,探讨网络对青少年健康成长的双重影响就显得很有必要。 (一)、网络对青少年成长的积极影响。 1、网络的创造性催生了青少年的现代观念。 网络是体现时代的标志、了解时代的窗口、改造时代的工具,网络发展速度快,更新周期短,开放程度高,是现代科技的结晶,也是信息社会的时代精神的集中体现。网络的这些特征有利于培养青少年的现代观念,如学习观念、效率观念、平等观念、全球观念等等。 现代社会是一个终身学习的社会,学习已经不可能再是一劳永逸的事了,一个人在成长过程中要不断接触新事物、接受新观念,才能适应社会的发展和变迁。这一点在网络世界体现的更为明显。网络技术的发展日新月异,硬件、软件的更新时代都很快,青少年为了与其保持同步发展,只有不停地学习、接受新的技术。 互联网是世界性的电子空间,在这个空间中青少年与世界的联系变得十分便捷、迅速。现在有相当一部分青少年常常访问国外的网站,与素不相识的外国人交友、聊天或是探讨问题,这对青少年一代形成全球意识起着积极作用。 2、网络的丰富性拓宽了青少年的求知途径。 互联网世界是个信息及其丰富的百科全书式的世界,互联网上获取知识的方便、快捷、全面的特点,给青少年求知带来极大的方便,为青少年现代素质和能力的培养提供了丰富的信息资源。网络世界,不仅要求青少年自己动手操作,而且相互沟通交流,为提高青少年的