同学请听我说

同学，我想对你说

————左鸠戛民族中学付义

亲爱的同学，我想对你说：感谢金色的凉秋让我们相遇，让我们一起

走过这么多的日日夜夜。这些日子，我看着你们一天天在成长，我也更加成熟。

亲爱的初三同学，临近中考，也许你们心里有许多烦恼无处诉说。中考，意味着离别，也许这一次分别将成为同学之间的别离；中考，是你们人生第一次抉择，第一次转折点，这一次的抉择，将决定你们一生的命运。所以，我要说：同学请你把握好现在！尽管内心有许多的无奈，有许多的事情不尽人意，无法完成，你也必须把握好现在的每一分钟，现在多奋斗一分钟，将来你就会少了几分后悔。每天看你们双眼迷茫，似乎想好好的的学习却无从着手的样子，我心里很着急。同学，别犹豫别茫然，只要你坚持，只要你努力，真正的努力过，相信你一定会无愧于自己那倔强的灵魂。想想未来，未来的生活是靠今天打造出来的。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，更何况我们只是一位再平凡不过的人。临近中考，临近离别，请放下你所有的茫然与无奈，别再迷茫，化伤感为奋斗的力量。愿你在中考中满载一船星辉，在星辉的斑斓里，我愿与你们一起高歌，与你共享成功的喜悦。

亲爱的同学，你们正值青春热情奔放的年华，懵懂的年华，叛逆的年华。从你们的一举一动和你们的眼神里就能揣摩到你的心思。我也曾经年轻过，你眸子里闪烁的火热我能感受出来。别怨我，扼杀了你懵懂的火热。听我说，你的人生路还很长很长，你稚嫩的双肩只能承受一个书包的重量，你纤弱的双手只能承受一支笔的份量。天涯何处无芳草，何必现在就要找，本来学习任务重，何况年龄又太小。亲爱的同学，别让青春的羁绊绊住你奔往前程的脚步，让它像美丽的水晶，永远展现它的美丽在你眼前。因为它易碎，别碰它，也许它的碎片会划破你的纤手，划伤你脆弱的心。亲爱的同学，青涩的果子是苦的，让它慢慢地自由成长，当你学业有成时，回忆起来也是一种难得的甜蜜。

亲爱的同学，每天你打着手电筒来学校，无论烈日炎炎，还是冰霜雪雨，你都不得一如既往。看着你满是黄泥浆的鞋子和裢腿，看着你睡眼曚眬却努力振作的样子，你疲惫的脸膛找不到少年的绯红，我好心疼。可是，你却不好好的努力学习，为什么不好好学习呢？你这么辛苦的来到学校，却只是沉默着坐过一个一个的四十五分钟，你没有什么收获，这值得吗？你不觉得自己贬低了自身的劳动力吗？同学啊！努力吧，这么大的苦都吃了，怎么不能再花点功夫学习呢？送你一句话：一生之苦今日吃，一生之乐来日享。记住：别再枉度年华，好好努力吧！加油！相信你是一个刚强的孩子，来日你能成为叱咤风云的英雄！

亲爱的同学，请听我说：在老师的眼里，你永远是最可爱的学生！所以请别认为老师瞧不起你，别，千万别自卑！老师是人，不是神，他的精力是有限的，不可能事事面面俱到，请原谅老师偶尔的失误，请主动与老师沟通。人与人之间最可贵的是沟通，让沟通架起我们师生之间友谊的桥梁，老师真心愿意与你成为良师益友。同学，当你遇到委屈的时候，老师永远是你最可靠的倾诉者。别独自默默承受。孩子，你幼小的心灵怎能经得住这样的折磨？伸出你的手，给我一

个原本属于你的最纯真的笑，和老师做好朋友，一辈子的好朋友！

亲爱的同学，别老是把那种不适合人身份的坏习惯带到学校吧。我们每一个从都想在别人的眼中有一席之地，即所谓不让别人看不起，但是人与人之间是平等的，想想在你的眼中是否也有别人的一方净土呢？想要别人敬重你，你首先必须敬重别人，必须是真诚的，没有分毫假装的虚伪。同学，看看身边的一切，它都是我们人生孤风景，它装点了我们的梦。你也是别人的风景，你也装饰着别人的梦。找面镜子，对着它，你笑它也笑，你哭它就哭，你怒它也怒，所以你怎样对待别人，别人终究会明白的。别心急，世界上没有一步登天的美事，千万别放弃，相信你会找到真正的快乐！

亲爱的同学，请记住人生中每一次感动，学会感恩，上帝给予我们每一个人的都是平等的，别老是羡慕别人，自己才是最信得住的。自己的命运自己掌握，自己的人生自己作主，别再人云亦云，与别人同流合污，多考虑自己，多想想自己的父母，自己的兄弟姐妹，自己的家庭，脚踏实地，闯出属于自己的一片天地，老师永远为你加油！

读《爸妈听我说说心里话》有感_读后感

读《爸妈听我说说心里话》有感 读《爸妈听我说说心里话》有感 六年级吴宗宝 暑假，读《爸妈听我说说心里话》这本书后，我深有感触。 故事的开始，小主人公胡小闹就对自己的爸妈有一肚子的埋怨和不满，爸妈只知道工作，学校组织的亲子阅读和家长会，胡小闹的爸妈总是以工作繁忙为借口缺席。胡小闹对爸妈所做所为的不满，就像颗种子，在他心中落地生根了。 在那之后，班主任吴老师刻意安排了几次亲子活动，在胡小闹“大哭大闹”“绝食宣言”的威逼下，终于让爸妈妥协并答应参加活动。经过一次次的沟通和亲子测试，胡小闹和爸妈之间的隔阂，终于化为了浮云，从此幸福地相拥在一起...... 胡小闹爸妈故事的开始，便因为少了沟通，而与孩子之间多了一道隔阂，天底下的父母不也如此？ 天底下的父母，都习惯于按照自己的想法来约束我们，把自己未完成的目标，强行施压给我们，总以为给予我们最好的物质生活，就是对我们最大的爱。然而，我们需要的并不止这些，我们想要的是父母的关心、理解、尊重和信任呀！在孩子眼中，世界上最遥远的距离就是“别人家的孩子”。 “你看看别人家的孩子多会读书，你看看别人家的孩子多会唱歌，你看看别人家的孩子多乖……”父母无意间说过许多如刀剑般伤人的话，它们都一笔一笔刺进我们的心，我们很疼，我们也会怨：“为什

么？爸妈的眼中只有我的愚笨和不思进取，却不曾有过我的努力和亮点呀？”有时候，爸爸妈妈们都太注重结局，而忽略了那些值得被铭记的过程。 爸爸妈妈们，请你们把那些伤人的话放一放，多一点沟通，多一点信任，多一点理解，好好捕捉孩子的每一丝呼吸，每一寸脉搏，每一点笑容，每一份努力，你就会发现，原来在别人眼中，我的孩子也是别人家的孩子！ 看完这本书，让我懂得——沟通就像一座连接父母和孩子心与心之间的桥梁。桥梁不通，矛盾和误会自然层出不穷！

赞美同学的话

上课赞美学生的话 专心听讲，积极发言，认真思考，妙语如珠，对答如流，反应灵敏，动作讯速，踊跃举手回答问题，独立思考能力强 关于“听” １．谢谢大家听得这么专心。 ２．大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 ３．你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 ４．我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 ５．我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 ６．你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ ７．会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 关于“说” １．谢谢你，你说的很正确，很清楚。 ２．虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 ３．老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 ４．说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 ５．说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？６．说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。 关于“读” １．“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 ２．读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。３．读的要求应该分出层次。首先是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工具读准字音。对于这一点，我们同学的认识是清楚的，态度是重视的，做得很好。 ４．听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。５．默读时，贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流一下。 ６．“读书百遍，其义自见”，我请各位再把这部分内容多读几遍，弄懂它的意思。关于“问” １．“学贵有疑”，问题是思考的产物，你们的问题提得很好，很有质量，这是善于思考的结果。２．我们同学的思想变得很敏锐，这些问题提得很好。 ３．今天我们提问已大大地超出了课文的范围，反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。 ４．有些问题我们可先问自己，自己有能力解决的，就不必向别人提出，让我们试试看，刚才新提出的问题，哪些是自己有答案的？ ５．我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，非常灿烂，与其说是我在教你们，不如说是你们在教我，你们的学习能力是在提高。 关于“写” １．同学们养成了良好的学习习惯，作业本很干净，书写也端正。我很高兴，感谢大家。２．写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解。我们的作文也应该有读者，有读者群。我建议大家互相交流。看完后将自己的体会，用一两句话写下来，目的是互相鼓励。

请听我说作文

请听我说作文 以下是关于请听我说作文，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。 请听我说作文（一） 朋友，你听我说，生活既像一首诗，又像一首歌；它既有忧伤，也充满着欢乐。请你不要为了暂时的失败过分的悲伤，也不要为小小的过失而彷徨沉沦。 朋友，你听我说，生活就像一只五味瓶，有甜，酸，苦，辣，涩；它从来就不只是色彩斑斓的彩梦，荣誉的鲜花，成功的微笑，它会有酸涩的泪，紧锁的眉，徘徊的脚步，断肠的苦酒…… 朋友，你听我说，当你在生活的道路上遇到困难，挫折是，愿你以信念来撑起生活的帆，逆流而上，永不停航。因为，人们的生活需要信念，只有坚定的信念，才能滋养生的意志，展示生的魅力；有了信念，生命才有坚硬的骨架，隆起的肌肤，沸腾的血液；有了信念，人生才有坚定的步伐，奋力的搏击。 朋友，愿你以信念来撑起生活的风帆，逆流而上，永不停航。信念是一柄利剑，它会击穿你身边抑郁的岁月；它是你力量的源泉，它鼓舞你勇敢的顶起生活的重轨。鲁迅先生曾经说过：“真正的强着应该用百倍的勇气来迎接人生的巨大不幸。” ·

美国诗人惠特曼也唱给我们一句哲理诗：“生就是耕耘，死就是收获。” 朋友，让我们用温馨的笑脸来迎接人生的挫折吧！让我们，用百倍的勇气去战胜一切不幸吧！ 请听我说作文（二） “让我看一下电视好吗？就一会儿，哎哟，我的好妈妈，求求你了。”“不，不行，作业做完了吗？我买给你的练习册做完了吗？”我随头丧气无奈地摇了摇头。“都毕业班了，还谈什么看电视，这小孩也真是的。”妈妈又唠叨道。 “毕业班”又是个烦人的词。每天堆积如山的作业压得我喘不过气来。晚上回来还要做妈妈买回来的练习册。“毕业班”“毕业班”整天都是这样说。整天说现在不努力学习，长大就读不了大学。哎，真烦人。老人总说我们这一代是最幸福的，可我一直觉得他们那一代才是最幸福了。每天闲着没事做，在河边钓钓鱼，无聊时，还可以在丛中捉捉蝴蝶呢。 记得有一次，我做完作业和做完你买回来的练习册，正兴高采烈地在公园和朋友玩起来。你鬼鬼祟祟地跟在我身后，猛地一下，你把我的耳朵扭了个360度。你的眼像机关枪似的对着我不停地放子弹。接着，把我接进那间可怕的屋子里，接下来就是一阵鬼哭狼嚎。你一言不发，你的脸像将要爆炸的气球。妈妈你就不能听听我说吗？就一句。 ·

妈妈请听我说作文赏析

妈妈请听我说作文赏析 妈妈,请听我说.请您听我说那一件痛苦的往事.也许，你早已忘记了它，可是它在我的脑海里已经留下最深的烙印，我好难过，我永远都不会忘记那一件事，妈妈,请听我说。 您能记得，那时一个暑假，我只上3年级，奶奶的同志带着一个小孩来到 奶奶家，正好，我也在，奶奶就让我陪她玩。她和我一般大，长得比我好看， 她奶奶也乐的合不上嘴，奶奶就让我带着她到屋里玩。 她主动提出来玩闭眼摸人的游戏，我一口答应了，她蛮不讲理的说：“你 摸2次，我摸1次。”我起初很不愿意，但听奶奶告诉，让着点她，她是客人，我也只好答应了。她用布来遮住我的眼睛，让我转了好几圈，我的头要昏了， 不知哪是北，我一步一步挪着走，她在我的身边大叫，一会儿在这边拍手，一 会在那边拍手，我只得在旁边乱转，她更来劲了，拿玩具打我，用手拍我。终 于到她的'时候了，我乐坏了，我知识在后面跟着她。她开始很慢，后来有快了起来，她向前走，一不小心被她乱扔在底墒的玩具绊倒了，还摔在了暖气上。 她大哭起来，我不知所措，被吓傻了，站在她后面，一会儿，她奶奶来了，一 下子抱住她，问她是怎么了，她就不分青红皂白地拍向我，说我绊了她，我满 头大汗，支支吾吾说不出话来，“不，不，不是我。是地上的东西。”她哭的 更厉害了，一口咬定是我，所有的人都信了，你什么也没说，她只是嘴唇被擦 破了皮。第二天，你却送个她家不少钱，和许多水果，向她家道了歉。家里的 人相信了，还说我应该让着她，绊了就是绊了，不要撒谎。 妈妈，请听我说。真的不是我，请您相信我，别人不相信我，我可以忍受，如果你还不相信我，我该怎么办？是的，她一切都比我优秀，她是客人，但她 也不能说谎啊！我好痛苦，世界上最痛苦的事就是别人不相信自己，我那次整 整哭了一天。没有人听我说，只是认为我小小年纪，做了就是做了而不应该说谎，我不会说好听的，人人都相信她，她是一个讨人喜欢，漂亮的女孩，而我 什么也不比她好，妈妈，我只能让你听我说，我好委屈，我痛苦，妈妈，请听 我说。这件事直到现在都让我觉得好委屈！

请听我说—作文

请听我说 傍晚时分，天神依然阴沉着脸，夕阳早已退下，天地间挂起黑幕。几夭来，夭气总像一个不得志的志士抑郁着、苦闷着。 我呆呆地坐在小板凳上，听着闹钟无休止地嘀嘀嗒嗒，心像这天气一样烦闷.房间里呈现可怕的静，只听见妈妈搓衣服的嚓嚓声，只看见泡沫飞舞着像个不安份的孩子;还听见爸爸翻动书页的哗哗声，还看见爸爸手边茶杯中热气在不断升腾。于是，我的思绪再也不安份了，像泡沫像热气沸沸扬扬弥漫了整个心灵。 我想对爸爸说:放下您手中的陈年古董，跟我讲些现实生活，让我有些经验不至再遭受不必要的挫折，或是给我讲些幽默的故事，让我在笑声中体验人生的酸甜苦辣。不，不做这些，那就让我像小时一样偎依在您身旁。可为什么您总微笑着摆摆手，优美的托辞让我无可奈何。爸爸，我多想数数你的鬓边已有多少白发，我多想知道岁月给您多少艰难，我多想用心的语言抚平您额上深深的皱纹，我多想用童真的心为您带来欢乐和甘甜，我有好多好多梦想，有好多好多心言，说给爸爸听。 窗外飘起了小雨，零零星星地和着夜神的缓步轻轻地飘

起来，我依然呆呆地坐着，飞扬的丝絮像洒落的雨点再也不 准备打道回府了。 望着默默洗衣服的妈妈，我想对妈妈说:妈妈放下手中 的活儿让我来干，妈妈分一半的重担让我来担。妈妈别让我 如此清闲。记得小时好奇地跟在妈妈身边洗衣服，惊讶地看 妈妈灵巧的手托起一个个七彩球，欣欣然我贸然下手了，看 见的是妈妈一脸温柔的笑，一个有无穷鼓舞力量的眼神.可 妈妈，为什么我如今再走进您身边，您总是温柔地笑一笑， 轻轻挥一挥手，和蔼的语言:孩子，你就不要再来混搅了;我 只得低头而去。妈妈，我多想用自己的双手为您编织生活的 彩绸，我多想用自己的力量来承担一些你瘦削的肩头的重荷，我多想轻轻抚摸您的手，抹去老茧，我多想给您甜蜜的笑让 您的眼神里再盛满青春。我有多少美好的愿望想对妈妈说， 我有多少似懂非懂的人生问题还要从妈妈的陈年古训里找寻 答案。 我好想对爸爸妈妈说:爸爸妈妈，给我机会，让我的情 能表达，让我的爱能奉献，让我还一个青春给你们，让你们 能和我一样拥有欢乐与青春的百花园，拥有花一般的生活。

妈妈请听我说

妈妈，请听我说 亲爱的妈妈： 您好！ 很感谢您一直以来对我的细心照顾，请原谅女儿的不孝。您为我遮风挡雨，我是永远也忘不掉的。妈妈，我想对您说：“您辛苦了！” 在我的作业上，您花费了不少心血。每天晚上就坐在我的身旁，不会的题细心教我，一直教到会为止。等我睡觉后，您还在帮我查找资料，并把方法写下，一直到深夜。第二天我醒来，发现您的眼里充满了血丝，我感动万分。妈妈，我想对您说：“您辛苦了！” 在对家庭的管理，您和爸爸也花费了不少功夫。每天打扫卫生，煮饭，买菜等等。一天到晚忙碌极了。爸爸去上班，我去上学。您就在家里打扫卫生，连电视都没碰过。妈妈，我想对您说：“您辛苦了！” 还有，当我生病的时候，又是谁在我身边照顾我？当然是妈妈。您每时每刻都在我身边照顾我，寸步不离。爸爸要上班，妈妈就一个人带我去医院。到了医院，我看见您满头大汗，担心我出了什么大事。到我看病时，您担心得连话都说不清楚，到了晚上，您总是哄我睡觉，给我讲故事，我觉得十分温暖。妈妈，我想对您说：“您辛苦了！” 母亲就像一个救生圈，在我们生命濒危的时候，出手相救。母亲就像一件毛衣，在我们寒风刺骨的时候，及时给予我们温暖。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”妈妈，我想对您说：“谢谢您，妈妈，您辛苦了！” 祝： 身体健康 您的女儿 x月x日

我得到了帮助 “哗啦啦——哗啦啦”大雨淅淅沥沥下个不停，丝丝凉意袭来，可每当这时候，我的心总是暖暖的。为什么呢？——因为我曾经在这个时候收到过援手——一只来自好朋友的援手。 那是一个炎热的夏天，烈日炎炎晒得人眼睛都睁不开。可是，就当快要放学时，前一刻还好端端的天突然变脸了，嚎啕大哭起来。豆大的雨点像断了线的珠子，飞流直下。我被这突如其来的变化惊呆了，眼睁睁的望着这场大雨，望着带了伞而撑伞走回家的人，不知所措。心想：等雨下小了一点，就冲回家。这时候，我感觉我的肩膀被人碰了一下，回首望去，发现我的朋友龙彦博在那儿站着，看着我，说：“我带了伞，我们一起躲雨吧。”我如同落水的蚂蚁见到一片救命稻草一样，急忙点点头。我们一边谈话一边走，终于，我们走到分岔路口时，我依依不舍的和他告别，临行前，他突然叫住了我，大义凛然的说：“你家还要走好久才到，我家马上就到了，不如我把伞借给你，你下午再还我。”我连忙摇头：“那怎么行？！你把我送到这里我已经很感谢了，又怎么能再让你淋雨呢？”龙彦博郑重其事的把雨伞放到了我手上：“我家还剩几十米，遮着屋檐一下就到了。而你还剩几百米呢！淋雨回去岂不是被淋成落汤鸡了？那你和没躲雨有什么区别？我干脆好人做到底，送佛送到西，借你雨伞。” 望着他渐渐走远的身影，我的鼻子酸酸的，眼睛顿时湿润了。心里想到：“这才是朋友，患难见真情啊！”

表扬学生的话

1、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 2、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 3、你有自己独特想法，真了不起！ 4、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 5、连这些都知道，真不愧是班级小博士！ 6、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！ 7、这么好的想法，为什么不大声地自信地表达出来呢？ 8、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 9、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 10、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 11、相信自己，研究就是错了再试的过程！ 12、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 15、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 16、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 17、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 18、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！ 19、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！ 20、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 21、你今天进步真大！老师感到特别高兴！ 22、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 23、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 24、你很自信，自信是走向成功的开始！ 25、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？

26、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多最快？ 27、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！ 28、你的想法很独特，老师都佩服你！ 29、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 听： 1、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！ 2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！ 3、××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！ 4、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！ 5、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！说： 6、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！ 7、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！ 8、别急，再想想，你一定会说好！ 9、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！ 10、你的想法很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！ 11、你表达得这么清晰流畅，真棒！ 想：

作文：某某请听我说

题目：“——，请听我说”为题写一篇文章，600字左右。 （思路导引）文题中的“说”是关键词语，说的对象可以是人，（爸爸,妈妈，老师，同学,人类）也可以是物(森林，小溪)。说的内容应是本文叙述的重点，这里的说主要是指说出自己的心里话，可以说自己心中的委屈和不平，可以说自己的希望和要求，可以说自己的意见和看法等。但要注意说的话要真实、客观，意见要正确、合理，不能偏颇，否则就难以站住脚，难以让人接受。不管从哪个角度选材，都要紧紧抓住一些具体典型的事例来表述，要形象化、典型化、具体化，不要概括抽象地说。在“说”的过程中，既要注意叙、议、抒情相结合，更要注意条理性，不要想到哪里就说到哪里，写到哪里，更不要随便变换话题，这样才能做到中心明确，层次分明。 妈妈请听我说 翻着十多年的照片，我的心突然凉了半截。照片上你看起来那样胖，身体看起来那样结实。可是如今的你，显得如此瘦小，如此憔悴。妈妈，你的工作是多么辛苦啊！你来武汉十多年，买菜也就卖了十多年。十多年以来你一直日夜不停地工作着。即使是炎炎的夏日，寒冷的冬日，你也从不停息。因为你别无选择，为了维持这个家，为了供我们成长，为了供我们读书，你无论多苦多累都愿意。

记得有一次你陪我到青少年宫办一些事情，走到楼梯口时，我清清楚楚的看见你的眼睛中有些无奈与歉意，你柔和地对我说：“玲玲，我刚忙完手好脏，到那儿别人会笑你的，我去洗洗手，免得给你丢面子。”说着便走向洗手间。我清清楚楚的记得你那手的模样——你的手没有其他母亲的那样白净、柔嫩、富有光泽。你的手是那样的黝黑、粗糙、干枯的。深深的裂纹，向晒干的泥巴。 洗手间内，你费力的洗着自己的双手，一次一次的打肥皂，一次一次的搓洗着，可双手还是那样般黝黑、粗糙、干枯。当你走出洗手间时，看到的是你那般失望，那般充满歉意的神情。当时，我的眼眶湿润了，我真的好想哭，但我尽力忍住了谁也没有注意到，妈妈你也一样。 妈妈呀妈妈，请你不要太爱我们，不要为我们那样操劳，那样辛苦。妈妈！你知道吗？每当看到您那粗糙的双手，每当看到您那瘦弱的身体，每当看到您那一次次失望而含有歉意的神情，我的心中的痛是一次接着一次，一真阵着一阵为了我们，您天天天还没亮就起床做生意，晚上还要忙着料理许多家务.......妈妈呀妈妈，您把你无私的爱奉献给你的儿女，却从来都不顾及到自己病弱的身体。妈妈我不希望你这样，不希望！您不要太爱我们你也要顾及到自己！ 妈妈，你不要自卑，您的手在我心中是最美的！你那如同天使的双手撑起了艰难的家，给了我最温暖的最伟大的爱！ 爸爸，请听我说

老师,请听我说六年级作文

老师，请听我说六年级作文 老师，请听我说六年级作文600字500字 老师，请听我说。当您发下考卷时，我的心就跟您的脸色一样沉重。我不是故意考坏让您生气的，其实这些题目我都会，只是考时太粗心，阴差阳错地写错了答案，我自己也觉得很后悔。 老师，请听我说。当您生气时，整个教室的气氛变得很凝重，好像自然老师说的低气压一样，压得我们喘不过气来。我们都不敢大声说话，生怕给您火上浇油。大家的心情不好，好像台风来临，马上就要大祸临头。 老师，请听我说。我好喜欢听您讲的故事。当您讲到清朝腐败、列强侵略和抗日战争的历史故事时，我们听了两节课还欲罢不能。真希望把这些历史故事一次听个够，更希望如果我们上课能听故事，那该有多好！ 老师，请听我说。我知道您教导我们很辛苦，也为我

们付出很多心血。虽然班上总有少数害群之马喜欢调皮捣蛋，惹您生气，但是大部分学生其实都是听话的好孩子，只是我们有时候会控制不住吵闹，事后自己的心里也很后悔。 老师，请听我说。我会努力用功，听您的话，将来到社会上做个有用之人。我也会规劝那些不听话的同学，我请他们改正，不要再惹老师生气。希望全班团结争气，让老师开心，那我们就有听不完的故事，整个教室就会快乐和谐，老师永远笑脸绽放。 打开窗户，窗外，万籁俱静。夜，是如此神秘深邃。黑暗之中，一轮明月悬挂在天际，月光如奶水般洒落地面。星星闪烁着光辉，它如同一双双慈祥的眼睛，看透了我对老师您的思念。 老师，您还记得吗？那天清晨，教室里一片喧闹零乱。同学们有的三五成群，谈论着班上的事，有的做作业，抄作业。窗外，大雨如瓢泼般倾泻在地面，对面的教学楼也挂起

了“瀑布”。雨声盖过了喧闹声。忽然，值日老师悄然而至，使我们避无可避，乖乖就擒。 少顷之后，一个熟悉的身影出现了，那就是您。只见您全身湿透，湿淋淋的衬衣紧贴在身上，头上的短发也被淋成一缕缕，垂挂在额前，须臾后，地上被滴了一大片水。 我们不敢正视您，一个个垂下了头。而您，却深情地注视着我们。教室里一片寂静，让人难以呼吸。 大家都在用目光进行沟通。您的目光分明在说：“抱歉，同学们，这都是我的错，我来迟了。” “不，不是的！您以前常叮嘱我们要诚实，但我们现在却……真对不起。”我们用带悔意的眼光瞅着您。 这时，铃声响了，幸亏是它打救了我们。 事后，我们才知道，您会迟到，全是因为您学生的病。

表扬鼓励学生的话语

表扬鼓励学生的话语 导读：本文是关于语录大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 2、勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。 3、永远不要以粗心为借口原谅自己。 4、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。 5、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。 6、撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是一颗孕育希望的良种。 7、假如你从来未曾害怕受窘受伤害，好就是你从来没有冒过险。 8、只要有信心，人永远不会挫败。 9、没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。 10、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 11、闲适和宁静，对于浪花，意味着死亡。 12、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。 13、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。 14、再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。 15、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。 16、松软的沙滩上最容易留下脚印。钽也最容易被潮水抹去。

17、事常与人违，事总在人为。 18、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。 19、沿着别人走出的道路前进时，应该踩着路边的荆棘，因为这样走多了，就能使道路增宽。 20、教育是人才的娘家，社会是人才的婆家。 21、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 22、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。 23、不举步，越不守栅栏，不迈腿，登不上高山。 24、路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。 25、奋斗没有终点，任何时候都是一个起点。 26、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 27、耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。 28、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 29、脚步怎样才能不断前时？把脚印留在身后。 30、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 31、消沉就角一支单调的画笔，只能给未来涂上一层灰色。 32、希望是美好的，她令人神往、追求、但是希望伴随着风浪。贪图安逸的人，他的希望不过是一带道路、一种幻境，只有敢于和狂风巨浪拚搏的人，希望才会开出鲜花，结出硕果。

你听我说作文范文

你听我说作文范文 篇一：妈妈，你听我说妈妈，你听我说。此生，你能当我的妈妈是我最值得感恩的事。妈妈，你听我说。小时候的我，总是体弱多病，常常使你为我操心、为我焦急。还记得有一回，放学回家时，下起了牛毛细雨。那时的我有带雨伞，但我却没撑伞。只因我想和同学们潇洒地行走在雨中，感受雨的跳跃、春的气息。可是，老天爷喜欢和人开玩笑，在我满足心中的渴望后，病了一场。我还记得你当时一边抚摸着躺在床上休养的我一边说：“没事的，明天就会好起来，快睡吧。”的温馨场景。你帮我盖好被子转身走出房间。妈妈，我本以为你会大骂我一顿的，当你却对我淋雨的事一字不提。对于你的做法，我感到更加内疚。妈妈，你也许不知道吧，在你转身走出房间时，我悄悄地让眼泪模糊了你的身影，我默默在心里说了句：妈妈，对不起。妈妈，你听我说。有一回，我为了赶快去看一部电视剧的大结局，没把电饭煲底擦干，结果跳闸了，大结局没看成，电饭煲却烧了。我还记得，那时奶奶一边把锅里的米倒到另一个锅里，一边大声训斥早已泪流满面的我。那时的你静静地走到我跟前，双手搭着我不停颤抖的肩膀。你看着我的眼睛，对我说：“下次要注意用电安全。每一件事都需要认真、仔细地完成。欲速则不达，明白吗？”妈妈，你总是那么温和、冷静，那么爱我们……妈妈，你的教育方式很棒，总能让我懂得更多、做得更好……妈妈，这15年来，关于你我的点点滴滴，有些虽然忘记，但有的我想我会没齿难忘。妈妈，我知道这15年来，你不是每天24小时都伴随在我身旁，但我坚信，从我降

世到今，你的心里每时没分每秒都有我的存在。妈妈，你听我说。电视剧里常会出现女儿对母亲说：“下辈子，我还要继续做你的女儿。”的感人对白。但，妈妈，若真有下辈子，我更愿意对你说：“妈妈，下辈子，你当我的孩子吧。”妈妈，若真有下辈子，你愿意当我的孩子吗？篇二：哥哥，你听我说哥哥，最近你又跟伯伯吵架了，而且吵得很凶。我知道这都是那些扑克牌引起的祸，也许你已经完全被这五十几张牌给吸引了，竟然赌钱赌得彻夜不归，真叫人不可思议。(中国作文网.t262.) 那天早上，正巧我在你家玩，你嘴里叨着，眼睛里布满血丝，摇摇晃晃地从外面回来了。我当时正想跟你说话。忽然听到一声不太响，但很有力的声音传了过来。“你去哪里了？”伯伯可能由于激动，声音有些颤抖。我看了看你，哪知道你满脸不屑的表情。“我问你话呢！是不是又去打牌了？”伯伯的声音高了些。“是又怎么样？关你什么事？”你可能太厌烦了才顶了你爸一句。“我是你爸，我怎么不能管？”伯伯似乎已怒火冲天，但他仍然竭力控制自己。“你管好你自己就好了，干嘛管我？……”只听“啪”的一声，伯伯打了你，打后他好像很后悔。眼睛紧紧地看着那只手，那只打你的手，那只已通红的手。你愣住了，我也愣住了。刹那间仿佛一切都凝固了。我们三个人像——塑像一样站在那里。可能你无法接受这个现实，随即冲了出去。伯伯坐在板凳上，拼命地敲打他的头，你知道伯伯当时是多么伤心吗？哥哥，这虽然是你家的事，我无权说话，但还是想请你听我说两句。打牌可以把它当消遣，在没事的时候玩一会儿，放松放松自己，这还是可以的。但如果打牌打到彻夜不

表扬学生的话

表扬学生的话 1、你是最棒的孩子！ 2、你记得很清楚！ 3、你做得真好！ 4、你的字写得真漂亮！ 5、你真棒！ 6、你这个想法很了不起！ 7、你画得真美！ 8、 you are good !（you are very good!） 9、你说得很流畅！ 10、你真能干！ 11、你有严谨的科学态度！ 12、你很有创新精神！ 13、你真聪明！ 14、你是最优秀的！ 15、说得太好了，大家为他鼓掌！ 16、你真勇敢！ 17、你是好样的！ 18、你回答得真好！ 19、你的想象力很丰富！ 20、这题你做得很好！ 鼓励学生的话 1、同学们，你们真肯动脑筋，智慧爷爷都伸出大拇指称赞你们呢！ 2、真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。

3、多有创意的想法啊，同学们也想到了吧！ 4、这是一个十岁孩子的构想吗？太令人惊奇了！ 5、分析得太透彻了。换一换，你来当老师，好吗？ 6、从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。 7、青出于蓝而胜于蓝。老师相信，你们这些后来者一定能居上。 8、你的好学令老师感动，你的博学令老师敬佩。 9、这一节课，你的表现太突出了，老师代表同学们宣布“你被评为我们班的数学代言人！” 10、虽然，你提的问题比较幼稚，但，老师分明看到了一颗创新的幼芽正破土而出。 11、老师欣喜地感到你们不再是一张张任意涂抹的白纸，而是有独特思想和个性的当代少年。 12、即使你摔倒了，老师一样为你喝彩。因为你迈出了别人不敢迈出的一步。 13、老师不说你多么优秀，但你是——与众不同的。 14、因为你努力了，即使失败，也是美好的！ 15、他是勇敢的因为他一百次的失败，他又一百零一次地站了起来。 16、机会的大门永远为那些作好准备的人敞开着，他——就是其中一个。 17、或许，现在的他很平凡，但谁能说平凡中不孕育着伟大 呢？ 18、同学们观察得真仔细，找到这么多小秘密，真棒。 19、同学们提的这些问题太有价值了，老师没想到同学们这么出色！ 20、一道题，你想出了这么多不同的解法，真是个爱动脑筋的好孩子。 21、你看，数学家总结出来的知识，我们也能总结出来，我们多 棒！ 22、你真聪明，比老师分析得还好！ 23、刚才大家学得都很认真，相信大家发现问题的能力也会越来越棒。 24、你真勇敢！敢回答别人不敢回答的问题。 25、你的回答真令人高兴！我们大家都愿意听你的回答。

老师,您听我说

《老师，您听我说》——这是一位台湾学生写给老师的一封信，信中她对老师说了十七句话，体现了当今学生对老师的呼吁，也由此看出学生所喜欢的老师，是那些热爱生活、热爱自己为之奉献的教育事业的教师；是那些爱好广泛、知识渊博、胸怀宽阔的教师；是那些善解人意、公正无私、真正掌握了教育艺术的教师。所有这些美好的品质，不正是我们每个教师孜孜以求的吗？ 读完这些话语，我感到教师不仅要有渊博的知识，满足学生的需求，而且要有博大的胸禁，宽容、关爱、理解学生，走进学生的心灵。我仿佛听到一个个学生的呼声，仿佛看到一双双渴望尊重，渴望教师的教育艺术的眼睛。我不住问自己：你对“老师，您听我说”中的要求，做到了哪些？你真正理解、体谅他们、关心他们的快乐与悲伤、了解他们的内心世界吗？ 第一句话：老师，我希望您常是一个有感情的人，而不仅是教书的机器。 常言道：“人有七情六欲”。我们人类是有血有肉，有情有义的高级动物，这是人区别于其他动物的主要标志。如果一个人没有了感情，就如同一具躯壳，如行尸走肉一般。古人说：“人非草木，熟能无情。”也是说的这个道理。 老师从事的是传授学生知识，塑造学生思想，教会学生做人的职业，被誉为人类灵魂的工程师，我们所面对的是一个个聪明伶俐的孩子，即使有的不算聪明，但他一定有一个等待我们发现的优点和长处。所以我们应该充满人情味，不要整日板着面孔，摆着架子，传统教育里所倡导的师道尊严早应被打破，教师和学生之间本应是亲密无间的朋友关系。 我们不能保证每天脸上都挂着灿烂的微笑。因为我们不是机器人，我们也是在现实社会之中生活，我们也有自己的喜怒哀乐，我们的情感不可能被理智所掩饰，特别是在学生的面前，我们不希望自己是一个虚假的面具，但我们应该展现在学生面前一个本色的我，一个真实的我，我们与学生一起欢笑，一同哭闹，我们的心也会变得和孩子一样年轻快乐。我们因学生苦恼发火，学生也会体会到老师的一番苦心，会自我改正，这岂不是教师的美好境界吗？ 老师们，“面无表情，麻木不仁”应该从我们的辞典里删去，“平和大度，严慈相济”要永远保留! 【感悟评析】 人是有感情有理智的高级动物，都说“人心是肉长”，“将心比心”，每个人都希望被关怀被爱护，学生尤是如此，师生间感情上的融洽有助于思想教育的顺利实施，实施民主管理的前提是要尊重学生，与学生平等相待，既做老师又做朋友，建立新型的师生关系。要善于走进学生的心灵，与学生同欢乐，共忧伤。要树立“管是为了不管”这一现代教育管理思想。班主任老师要有一个博大的胸怀，要有一颗炽热的爱心和高尚的人格，积极向上的情绪。工作中，以情感人，以德育人，以理动人。对学生要求要严，但严中有情，情中有爱。爱在细微处，严在该管处。 第二句话：老师，请您把我当一个人看待，而不仅是您记分簿上的一个号码。 我在李镇西的《教有所思》中读到这样一段文字：今天的中国，需要什么样的教育，我认为，需要一种把人当人的教育，我们向往并为之奋斗的教育，应该是目中有“人”的教育，是充满人性，人情和人道的教育，是为了一切人全面发展的教育，是充满民主精神，散发着科学芬芳，闪烁着个性光芒的教育。 我们所面对是具有不同个性，不同禀赋，不同爱好的学生。我们要把他们当作真正的人来看待，就应该尊重他们的个性，培养他们的兴趣，张扬他们的个性。让他们象一个人一样有尊严的活着。眼下，一些中学生在花一样的年龄，就用极端的方式来结束自己的生命，除了学习压力过大，学校生命教育的缺失以外，有许多都是他们觉得没有感觉到一个人活着起码的尊严感，这是让我们教育者感到忧虑的。他们觉得自己不是象一个人一样活着。在学校，他们受到老师同学的歧视，任何人都可以践踏他们的人格，他们没有尊严可言。回到家里，恨铁不成钢的父母对他们失去了信心，失望的眼神比恶语更可怕。所以他们选择这条不归之

六年级心理健康上册教案-第九课 妈妈请您听我说 通用版

第九课妈妈请您听我说 一、设计背景 小学五、六年级开始进入青春期。青春期的孩子正处在未成年人向成年人的过渡时期，这个阶段人的心理发育处在活跃状态。随着知识的积累和对社会了解的进一步加深，主观意识不断增强，以往的生活方式在不断地调整，这个时期的孩子就会产生逆反情绪。随着他们对于社会、家庭、学习、生活的参与度的不断提高，他们的思维也随之而不断改变。由于他们的经验和能力具有一定的缺失性，行为和思维具有一定的盲目性，对于事物的认知和理解缺乏深度和广度，他们的心理还不够成熟，事实和思维之间的差距会对他们的心理造成一定的影响，他们对于事物的认知会常处于纠结与困惑之中。他们为了能够不断地适应各种需求，不断地修正自己的思维和对现实社会的认识，所以，这个青春期的孩子烦恼就会油然而生。 二、教学目标 1.协助学生了解亲子冲突的原因。 2.理解父母，学会化解与父母的矛盾和冲突。 3.学生体会到父母对自己的爱，激发学生对父母的爱和感恩、体贴父母的情感。 三、教学重难点 教学重难点：理解父母，学会化解与父母的矛盾和冲突。

四、教学准备 每位同学准备好调查表（见拓展材料）。 五、教学过程 1、心情话吧 （1）阅读体验。学生阅读材料，体验这位小学生的内心烦恼。 （2）分享交流。教师引导学生分享：主人公内心有哪些方面的苦恼？你有没有类似的其他烦恼呢？ （3）总结归纳。在学生思考、交流的基础上，教师总结：随着年龄的增长，阅历的丰富，自我意识的不断增强，我们和爸爸妈妈之间的意见可能有越来越多不一致的地方。处理的不恰当，就会给我们带来一些困惑或烦恼。 （设计意图：通过一位小学生倾诉的内心独白，表达了对妈妈不理解自己的苦恼，引起学生共鸣，激发学生倾诉的欲望，为学生敞开心扉做好铺垫。） 2、心灵港湾 （1）小组讨论。我们是否经常和父母交流，愿意或者不愿意的原因。 （2）分享交流。教师鼓励学生分享小组讨论的结果。 （3）总结归纳。在学生思考、交流的基础上，教师总结：我们心中的快乐、烦恼要学会和爸爸妈妈交流，父母的唠叨

课堂表扬学生的话

18、咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢？同学 们还想多听听你那清脆的声音呢！再大声回答一遍问题好吗？ 19、在相信自己的同时，还要学会超越自己，那会使你站在一 个新的高度。 20、你每天都有进步，老师真为你们高兴。 21、同学们要永远记住这样一句话：科学上没有平坦的大道， 只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。 22、你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。 23、你的作业真整洁。 24、大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。 25、没关系，每个人都会犯错，但下次改就行了。 26、分数并不是最重要的，最重要的是你从中了解了自己的哪 些不足。 27、从你高举的手里，老师感到了你的求知热情，让我们为你 的求知热情鼓掌。 28、你的数字写得比老师写得还漂亮。 29、你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。 30、你敢天发言，是一个真正的男子汉。 31、瞧！问题在你面前害怕了。 32、这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色！ 33、你是一个勤奋好学的学生，你今天的表现就说明了这一点。 34、别把你的聪明藏起来。 35、你很有创造力，但还要继续努力。 36、你真有毅力，一次次做错，一次次重做，终于做对了，老

师很佩服你！ 37、你们的想法太奇特了，老师真为你高兴。 38、你的解题思路很奇妙。 39、第一小组同学合作完成了老师布置的任务，你们的速度非 常快，出乎老师的意料之外。 40、一次失败，并不代表你永远失败，只要你努力了，就一定行，老师永远相信你。 41、你的字写得多棒呀！ 42、我最喜欢语文老师说：你朗读的很美！ 43、你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发 表个人见解！ 44、我们班是最棒的。 45、加油，不要小看自己，老师永远爱你。 46、没关系，说得很好，再来一遍好吗？ 47、任何时候努力都不会太晚。 48、你能勇敢地站起来回答，有进步！ 49、虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？ 50、你分析问题这么透彻，老师真希望每课都能听到你的发言。 51、没有想到同学们这么聪明！老师真低估你们了！ 52、你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕！ 53、加油，只有努力才有成功！ 54、你的想法很好，希望你做得更好。 55、你的进步真快，没想到你这么聪明！相信你还能说得更好！

老师,请您听我说作文900字_初二作文.doc

老师，请您听我说作文900字_初二作文 老师，请您听我说作文900字 老师，请您听我说 亲爱老师： 知道今年您要教我，我好高兴在这一年开始，我想向您吐露我心声，让您了解我需要希望这一年内，我能好好接受您教导，同时也让我从内心钦佩敬爱您。 （一）老师，我希望您常是一个有感情人，而不仅是一架教书机器。 （二）老师，请您不仅仅教书，而更是教我们学习。 （三）老师，请您也把我当人看待，而不仅是您记分簿上一个号码。 （四）老师，请您不要单看我成绩，更要看我所作努力。 （五）老师，请您经常给我一点鼓励，不要让您要求超过了我能力。 （六）老师，不要勉强我把求学当作人生最大乐趣；至少对我，学习不一定是乐趣。 （七）老师，不要期待我最喜欢您教课；至少对我，别课可能更加有趣。 （八）老师，请辅助我学习自己思考、自己判断，而不仅背诵答案。 （九）老师，请您耐心地听听我所提出问题而只有您肯听我，我才能向您学习去听人。 （十）老师，只要您保持公正，请您对我尽量严格表面上即使我反对严格，但是我知道我需要您严格要求。 （十一）老师，假如我有所失败，尤其在大众面前，不要可怜我，可怜会使我自卑。 （十二）老师，在教室内，不要把另一位同学当做我表率，我可能因此而恨他也恨您。 （十三）老师，我若有所成就，也不要把我当做别人榜样，因为那样会使我难堪。 （十四）老师，请您记得，不久之前，您也是学生您是否有时也会忘带东西，在班上您是否样样第一？

（十五）老师，请您也别忘记，大学统考您是怎么考取，您所念专业是不是您第一志愿？ （十六）老师，您也需要学；您不学，我怎能从您那里学到更新东西？ （十七）老师，我心中感激；但您不要期待我口头上常说：老师，谢谢您。 最后，老师，您一定希望我学业进步，让我也祝您教学成功，您成功将是我进步保证，我进步也就是您成功证据。 敬爱您学生 对手：拿什么报答你，我对手 生活中竞争与合作处处可见，学校也不例外，自从进入初中，我每一天都是在竞争中度过。 刚上初一，在老师建议下，我在我最要好同学中选择了一个竞争对手，他十分强悍，我每天都在学习、身体、节俭方面和他竞争着。 身体，是我俩竞争开始，记得刚上初一一天早晨，同学们跑完步后，校长组织我们在操场上开会，但身体虚弱我没坚持多久就眼冒金星两腿发软坚持不下来了，身材高大我为此感到十分丢人。为了提高自己身体素质，我开始与对手展开身体健康比赛，我们俩比早晨谁起得早，比谁早操跑步时间长，比谁课间操做操动作到位，比谁不吃垃圾食品……到底谁能在竞争中取胜呢？经过半年多坚持，我完全可以经得起长达四个小时大会，无论蹲，无论站，我绝对能坚持下来。一年半过去了，我仅得过一次感冒。谁给了我硬邦邦身体？是对手，我拿什么报答你，我对手？ 健康身体是做好一切前提，在锻炼身体同时，我们更竞争学习。刚开始，我明显处于劣势，他是班里前十名，而我却是二十几名，这个起点给了我巨大压力，超过他似乎就不可能，但压力也是动力，我暗暗地为自己鼓劲。在竞争合作中我“偷窃”了他大量学习方法，用尽全力提升自己。对手也十分积极，我更加倍地拼！拼！拼！学期末考试时我进了年级前十五名，这是一个多么大进步呀！有了成绩，我俩更较上了劲，开始向初一期末进发，当时天气炎热，考前模拟几次打垮了我，但我又几次站了起来。冲啊——期末考试，我么俩竟然都考了全年级前五名。我成功了！拿什么报答你，我对手？ 我们竞争还有节俭。由于同住一村，父母们经常问别人孩子一个月得多少零花钱，我父母也经常说我不懂事，花钱不控制自己，拿多少花多少。经过父母一再提醒，我与他开始竞争节俭。原本一周十元钱我，开始减为八元，对手却只花六元，相比之下，我还是花得多，没办法，继续减。直到有一次，周日上学时我拿了五元却只花了两元，一周零用钱从十元减到两元，一下子减这么多，这已经是我不敢想象了。现在，我一周只拿两元，有时还剩五角，父母也夸我花钱少了、懂事了。是谁，让我懂得了节俭？是他，是对手。拿什么报答你，我对手？ 经过三番五次与对手竞争，无论是学习、身体还是理财，我进步都非常大，甚至可

妈妈请听我说作文400字

妈妈请听我说作文400字 第1篇妈妈请听我说作文400字 妈妈，请放下手中的活儿，听我说吧。妈妈，我知道自已是一个即将毕业的学生了，学习要更重些。可是你对我的严格简直是到了极限：什么放学回家一定要写作业，不许看电视，写完作业还要写几篇作文，还有几张数学试卷，而我却没有了自由的空间，脑子里全是试题。没完没了的作业夺去了我“玩”的权利，使我少了许多应有的童趣、童真。无疑，这对正长知识的少年儿童身心的发展是极为不利的。记得一位著名作家李大钊爷爷曾说过：“学要学个踏实，玩要玩个痛快。”而您，整天让我做试题，读生字，背课文，我不想做，而您又对我说：“不做不许吃饭，不做不许睡觉……”我听得都不耐烦了，我希望您能改变方法，写个学习计划给我学习，什么时间该学习，该玩几小时，我不希望您总是压我学习，我想这样一来我的成绩会下降的。妈妈，请您改变方法，让女儿在最后几个月里能学到知识，又能开开心心的玩，那该多好啊！妈妈，听到女儿说了吗？女儿正向您呼唤。 第2篇妈妈请听我说作文400字 妈妈，请放下手中的活儿，听我说吧。 妈妈，我知道自已是一个即将毕业的学生了，学习要更重些。可是你对我的严格简直是到了极限：什么放学回家一定要写作业，不许看电视，写完作业还要写几篇作文，还有几张数学试卷，而我却没有了自由的空间，脑子里全是试题。没完没了的作业夺去了我“玩”的权利，使我少了许多应有的童趣、童真。无疑，这对正长知识的少年儿童身心的发展是极为不利的。记得一位着名作家李大钊爷爷曾说过：“学要学个踏实，玩要玩个痛快。”而您，整天让我做试题，读生字，背课文，我不想做，而您又对我说：“不做不许吃饭，不做不许睡觉......”我听得都不耐烦了，我希望您能改变方法，写个学习计划给我学习，什么时间该学习，该玩几小时，我不希望您总是压我学习，我想这样一来我的成绩会下降的。 妈妈，请您改变方法，让女儿在最后几个月里能学到知识，又能开开心心的玩，那该多好啊！ 妈妈，听到女儿说了吗？女儿正向您呼唤。 第3篇妈妈请听我说作文400字 妈妈，您知道吗？我觉得好累好累。我几乎怕踏进家门。每次放学回到家，我总被逼上写字台，做您布置的这样那样的习题。但我的心总扎不到学习上。我望着窗外，望着天空中自由飞翔的小鸟。我真羡慕小鸟，要是我有一双翅膀就好了。这样，我就可以飞遍世界各地，去游览都市村寨……可是我不能出去，我不敢出去，因为我曾经领教过这样的后果——妈妈您严厉的训斥。妈妈，我还是个孩子呀，爱玩是我们的天性。您为什么要把我死死地关在家里，使我们不能和外界相通呢？难道您想要我变成一个“书呆子”吗？难道您认为只有从书本上才能学到知识吗？大自然才是知识的源泉啊!牛顿在大自然中发现了苹果是受地球引力而落地的；达尔文在认识大自然真面目的过程中，完成了他的伟大著作——《物种起源》……妈妈，请让我到大自然中吧！让我出去玩耍，去探索，去实践，去发现…… 第4篇妈妈请听我说作文400字 培根曾经说过，如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。 还记得小的时候，妈妈整天是最唠叨的了。早上的时候她会像一个定时的闹钟一样，准时喊你起来，但每次我都要折腾好久才慢吞吞的起来，而且等我起来后你还要教训我一顿。 一次，有许多亲戚朋友来我们家做客，你们大人在一起聊家常，我们小孩在一边玩。你们聊着聊着就聊到了我们孩子身上。每个大人都纷纷说起自己的孩子这样那样，有多么多么的懂事等等而你却说我的短处，说我一大个了，这样也不会，那样也不会等等一切又损我形象的话语。哎，真拿你没办法了。在回家的路上，我一直跟你说叫你以后不要在这样说我了，