给生命一分从容的平安

他没有因为那个小女孩的过错而对他横加指责，而是消消的等了一会儿，也许这一会儿使他错过一些什么，但他却让一位美丽的生命从容的走过了马路，

给生命一分从容的平安

这是一个凄凉得让人心碎的故事，一个很可爱很聪明的小男孩，他的作文在全国作文大赛中获了奖，并被收入获奖作品集，不幸的是，小男孩的父亲患了绝症，一天中午放学后，小男孩高兴的告诉老师，他可以去看刚刚做完手术的父亲了，小男孩骑上自行车怀着将要见到父亲的喜悦出了学校，刚准备骑过马路时，一辆卡车从一侧开来，司机看到小男孩立刻鸣笛警告，小男孩一慌折头向回骑，瞬间，惨剧发生了，小男孩被从卡车侧超车的另一辆卡车碾在轮下，

班主任得知消息狂奔到现场，但只见到了扭曲的自行车和熟悉的书包，很快又传来消息，小男孩在被送往医院的路上已经停止了呼吸，伤心地班主任不让将这一切噩耗转告小男孩的父亲，也不敢告诉小男孩的母亲，只是通知了小男孩的亲戚，当亲戚婉转的将噩耗告诉小男孩的母亲时，他还是顿觉雷轰顶，几天后，小男孩的班主任拿着刚刚出版的载有小男孩作文的获奖作品集来到小男孩父亲的病床前，为他读到了他儿子的作文，骄傲的泪水从小男孩的父亲微合的眼角滴下来，又过了几天，小男孩父亲去世了，他并不知道那让他骄傲又让他万分牵挂的儿子已经在那个世界等着他了，又过了不久，一位披头散发，精神失常的妇女出现在小男孩出车祸的地方，他的双眼大睁着，怀里抱着小男孩，他儿子的书包，

听到这个故事以后的一段时间里，一想到这个故事，我的眼眶里常会潮湿起来，这是一个让人心碎的故事，而且是一个真实的故事，我想把这个故事讲给更多的人听，我想说，生命很美丽，也很脆弱，我们应该认真坷护，

我曾遇到这样一位出租车司机，当一位小女孩横穿马路时，他没有按喇叭，也没有恶声恶气的叫骂，而是停下车，和颜色的对小女孩说，嗨孩子，慢点，别着急，这个司机让我感动，他没有因为那个小女孩的过错而对他横加指责，而是悄悄的等了一会儿，也许这一会儿会使他错过一些什么，但他却让一位美丽的生命从容地做过了马路，

我觉得那名卡车司机，如果不是鸣笛，而是踩一下刹车，等一会儿，也许就不会发生这样的惨剧，我并不想责怪谁，我只是觉得我们无意中找出的许多理由，正表现出我们对生命缺乏应有的敬畏，有时我们开车或骑车行于路上，一个突然企图过马路的孩子让我们惊出一身冷汗，于是，我们常会非常愤怒，以致常常出言不逊，其实，冷静的想想我们能要求一个单纯幼稚的孩子怎么样，我们可以批评他，教育他，但我们也应该随时提醒自己，一定要小心，不要碰落那美丽的花瓣，一个孩子的任何过错不应该是以鲜血，甚至是以生命为代价的，而我们有天大的理由，也不应该轻视生命，

不管遇到什么事，请让我们给生命一分从容的平安。

珍爱生命 安全出行

珍爱生命安全出行 教学目标： 1、通过学习使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的,增强学生 意识。 ２、以“增强交通安全意识,提高自我保护能力”为指导方针,切实加强安全教育与管理，确保学生安全。 ３、引导学生在活动中认识生命的意义,在自我体验中发挥潜能,丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。 4、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念。 ５通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。 教学过程： 导入: 说起道路交通安全,我们便不能不提到道路交通事故。人们说，交通事故猛于虎。可是老虎再凶，也只能一口吃掉一个人，而交通事故则会一口吞噬几个甚至几十个人的生命。现在我向大家介绍一组数字:并观看ｐpt 去年,世界交通事故死亡人数达5０万人,其中中小学生占了１0万多。而我国交通事故死亡人数则无法谦虚地排在了世界第一。我国每年交通事故死亡人数都在１0万多人,平均每天死亡达３00人，这真是一个比战争还要无情，还残酷的数字。就在的１１月１9日早上8点，,潮水一辆大东风带挂货车侧翻将一辆准载5人严重超载15的接送幼儿园面包车碾压。12名儿童当成遇难,3名受伤,当时公路上躺满了遇难学生的尸体。 让学生有感而发： 总结：?这一连串触目惊心的数字背后，这一起起惨烈的事故背后，有多少家庭失去了亲人,有多少欢乐变成了悲剧，有多少幸福化为乌有。在每一起交通事故背后,是一个个家庭失去了顶梁柱，是一个个自发人送走了黑发人,是一个个孩子与父母阴阳两隔。 ?是什么原因导致我们道路交通事故频频发生?据交通警察调查统计，在所有的交通事故中，除极少数属意外原因造成，７5%以上的事故是驾驶员或行人的人为因素造成的。引发事故的主要原因有无证驾车、超载、超速行驶、疲劳驾车、酒后驾车、强行超车、行人不守交通规则等。我国交通事故频发的根本原因,就是人们不珍惜生命,不遵守规则。 中小学生是道路交通行为中的弱势群体，大家在参与交通的过程中，怎样保障自己的人身安全呢？ １.放假回家或在校交通安全须知 第一，发现车辆破损，声音异常时；发现驾驶员精神状态不佳、酒后驾车时；发现车辆不正常运行、客货混载、违章超载时；发现客车有其他违反操作规程时。

《珍爱生命-安全出行》主题班会教案

《珍爱生命安全出行》 一、教学目标： 1、透过对学生行路、骑车、乘车等交通安全知识的了解，提高学生的交通安全意识。 2、透过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，构成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。 二、教学资料：行路的安全、乘汽车的安全 三、教学过程： 1.导入：(1)展示一组交通事故的图片 同学们，祖国给了我们这么好的环境，让我们在如此秀丽的校园里学习成长，我们 肩负着建设祖国的重任，也承载着父母的牵挂与期望。我们是祖国的花朵，秀丽但却脆弱，在我们身边，经常能够听到一些无端横祸向我们飞来的噩耗；看到一些触目惊心、 惨不忍睹的灾难在我们身边发生。为了避免这些，这天我们举行一次“交通安全伴我行”活动 （2）插入2001-2012年国内交通事故死亡人数统计图 “车祸猛于虎”：自第一辆汽车于1886年问世以来，到现在已经是131年，全世 界已有4000余万人丧生于滚滚车轮之下，远远超过战争中死亡的2350万人，同时伤残 也多达1.5亿多人。现在地球上每一分钟有1人死于车祸。 交通安全，一个永恒的话题；交通安全，一个关系家庭幸福的话题。自从1886年 德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代礼貌迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？我国每 年因各类事故死亡人数约１０万人，道路交通事故死亡人数占６０％以上。我国的交通 事故死亡人数位居世界首位，平均每一天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数 的10％左右。 道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的一大公害。据统计，２0 世纪以来，因交通事故死亡的人数到达２２３５万人，这个数字比第一次世界大战中死 亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。许多名人也葬身于车祸 之中，如美国的巴顿将军，英国的王妃戴安娜等等。

内敛让生命之花从容绽放

内敛让生命之花从容绽放 时间：2018-08-14 14:42:37 | 作者：郑钰钢 如何才能度过人生的困境，活出一份从容与精彩。仙人掌把叶片蜷缩成针。才能从容生长于大漠。内敛的蝉埋于地下后。才能从容享受生命。毛竹也用他的不断蓄势后的疯长告诉了我们答案。我们在面对困境时的内敛，可以让我们的生命之花从容绽放。 内敛让生命之花在困境中从容绽放是一种隐忍的智慧。内敛的人不是与生活针锋相对。而是选择隐忍。这让他们用一份从容走在自己人生的漫漫长路上。面对受到宫刑的困境。面对牢房恶劣的环境。司马迁的内敛，让他选择隐忍。最终写成《史记》。面对受辱的困境，韩信的内敛让他选择隐忍。最终让他功成名就。面对国家破败的困境，勾践的内敛，让他选择隐忍，每日卧薪尝胆，等待时机。最终完成祖国的大业。学会内敛。懂得隐忍，让无数伟人在遭遇困境之后。重新找到它们生命的曙光。让他们的生命之花在困境之中，从容绽放。因此，在恶劣的环境中的隐忍与内敛。并不是毫无胆量。可怜的退缩。而是一种以退为进的人生智慧。 内敛让生命之花在困境中从容绽放，是一种谨慎深沉的态度。谨慎深沉的人，总是在思虑周全，用自己的行动，尽力避免自己在困境中可能面对的危险。鸿门宴上已知自己实力不足的刘邦之所以能逃过此劫，不就是因为他的内敛？最终才从容的取得楚汉之争的胜利。范蠡的内敛与谨慎让他可再大展宏图之时，选择了告老还乡。最终他一心从商免去了杀身之祸。得以从容的活出自己的精彩。谨慎深沉的态度让鲍叔牙推荐管仲。自己退居二线。最终获得了齐国的称霸。大汉贤后卫子夫用他的谨慎与深沉之尽量避免了可能出现的危险，找到了自己的生存之道。一生从容。在不利的环境中学会内敛，有一种谨慎深沉的人生态度，才能获得别样的人生色彩。 内敛让生命之花在困境中从容绽放是一种随意而安的通达。有时在面对人生的困难顽固地向前冲。不如根据环境的变化调整自己随境而变。用你的内敛，让自己的生活变得更加美好。内敛让陶渊明面对官场的黑暗选择了隐居。随境而变，让他自有快意人生。沈从文在面对文革这场浩劫是时能随境而变。内敛让他写山写水写《边城》。内敛让邓亚萍在面对运动生涯结束的境地时。选择用知识来丰富自己。考取了博士学位。随境而变，沉稳内敛。让它成为人们的榜样。内敛是一个人在面对环境的改变时。选择对自我的调整。最终随境而变的通达。 内敛的人收起了棱角。减少了摩擦，收起了横冲直撞。选择了低调隐忍。让生命之花在内敛中从容绽放。让智慧之果在内敛中更加硕大。

给生命多一份平安

给生命多一份平安 每天上下班都要经过一个十字路口，有一次路过斑马线的时候，由于是下雨，我伸出手挥舞着，示意来往车辆注意。因为我仿佛记得，交通法规里有一条：机动车遇到斑马线时要减速。可现在不仅没有车辆减速，反而大多见了行人都加速，生怕你赶在它前面走过马路似的。这时有一辆越野车呼啸而至，我的手臂前伸着，已超过了黄色分隔线。那越野车冲到眼前来了一个紧急偏转，在前方倏地停了下来。好像很是气愤的样子。我倒乐了，挥挥手，意思是你停了车就下来呀，可以聊聊或是辩一辩或是吵上一架。反正我没有违反交通规则，我站在人行道上，也没有跨过逆行线。那车顿了一下，又急驶而去。 这让我想到了许多人关于车与行人的争论。社会是发展了，拥有车的人数在急剧上升，但是，人的交通意识没有随着车流的增加而上升，并且越来越多人们是通过速成法而获得驾照的，驾驶的经验尤其少，这不得不让人感到担忧。因此，出外的交通安全只能靠自己多加小心，能让则让，能扇则扇，特别最近醉驾成行，让你防不胜防。有了车不一定就安全，反而会增加更多的不安全因数。因此不管是有车族，还是无车族，都要以行人为本，善待行人，不仅仅是善待别人，更多的是善待自己。 前些日子在网上看到一则很凄惨的新闻：一辆公共汽车进站时，司机看到等车的人太多，到站不停反而向前滑行。这时惨剧发生了，一个刚放学的3年级女生被后车轮扯倒压在车轮下。由于车旁候车的人很多，司机根本没有发现有人倒在车轮下，就这样车轮碾过孩子身体，当即毙命。 我们常说生命是美丽的，但生命又是脆弱的，特别是在急速的机动车面前，人就像一个玩偶任其宰割，只能听天由命。因此，行人常常会想，如果机动车能慢

一些该有多好。那位公交车司机，如果不是到站不停继续滑行，而是将车慢慢停下，并劝慰大家不要急，车会耐心等到每一个人上车，也许就不会发生这样的惨剧。 那么我们到底因为什么在路上行色匆匆，赶路不正是因为我们有家人在等待，有儿女在呼唤，有父母在期待。正是因为有那么多爱自己的人、需要自己爱的人在家中等着、盼着，他们需要我们的平安归来，难道我们不应该也替他人想一想，每一个行走在路途的人都有着各自的归属与爱吗？或许有人会想出许多理由，为自己的急速行驶辩解，但却独独少了一条对生命的敬畏。如果我们每一个都能心怀敬畏之心，敬畏生命之可贵、生命之美丽、生命这艰辛，那么在人行道前、有拐弯处、在没有路灯的路段把车速放慢一些，打开你的车灯，给行人一线光亮，这就不仅仅是一束车灯，而是对生命感恩的生命之光。 每个人就好像百花园里的一束束鲜花，我们应该随时提醒自己，一定要小心些，不要碰落了这生命之花，每一个人的生命都应该有他绽放的时刻，不要因为我们的过错（或者因为是行人过错）而让生命之花提前凋谢。这个时候，不管谁的错误，都不及生命的珍贵，因为即使有天大的理由证明自己的无错，也不应该无视生命的存在，也不应该轻视生命，更不应该让鲜血、让生命付出代价。 因此，在路上，请给生命一份从容，让平安坐上从容的班车，一直走下去。

10.2 活出生命的精彩教案

第十课绽放生命之花 第2课时活出生命的精彩 [教学目标] 1．情感·态度·价值观 (1)让生命得到滋养，不断充盈自己的生命。 (2)关注自身的发展，关切他人的生命。 (3)甘于生命的平凡，也乐于创造生命的伟大。 2．能力目标 (1)增强运用自己的品质实现生命的意义和价值的能力。 (2)初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩，能够理解生命意义的内涵。 3．知识目标 (1)理解不同的人对待生活和生命的态度不同，生命的意义也不同。 (2)懂得生命的意义来自对生活的付出，来自与他人的分担和分享，懂得平凡的生命也能创造伟大。 [教学重点和难点] 重点：贫乏与充盈。 难点：平凡与伟大。 [教学设计思路] 1．教材分析 《活出生命的精彩》依据的课程标准是“成长中的我”中的“自尊自强”。具体对应的内容标准是：“认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护”“体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起”。“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。具体对应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。” 本课通过了解他人的生命故事，激励学生努力活出自己生命的精彩。然后，引导学生思考生命的三个重要议题：“贫乏与充盈”“冷漠与关切”“平凡与伟大”。通过探索“16岁中学生的生活”“照顾倒地的路人”以及“在平凡岗位上最美的人”等“探究与分享”活动，分别从对自己、对他人和社会、对国家和人类三个层次探讨如何活出生命的精彩，鼓励学生丰富自己的生命，关心他人，亲近社会，让生命从平凡中闪耀出伟大。

2．学情分析 (请根据学生的实际情况进行补充。) 3．教学方法 讲授法、讨论法、提问法 [教学准备] 教师：制作多媒体课件。 [教学过程]

珍惜生命安全出行

《珍惜生命安全出行》导学案设计 景县龙华镇南文柯小学吴治强 一教学目标 1通过学习，形成初步的交通安全意识，养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识，理解和尊重交警的劳动，自觉遵守交通法规， 2逐步形成观察社会的的能力，提高安全自我保护能力，能够将所学知识运用到生活中保护自己。 3学习有关的交通法规和安全小常识，了解交通事故的无情以及给个人家庭和国家带来的灾难和损失。二教学难点 逐步形成观察社会的能力，提高安全自我保护能力，能够将所学知识运用到生活中保护自己。 三教学时间 一课时 五导学过程 （一）创设情境、引人入胜、导入新课。 看完这则短片同学们有何感想?(分析思考) 导致小女孩悲剧的罪魁祸首是什么?(一场从天而降的交通事故) 为了不让悲剧重演,我们应当怎样?(学生交流)

从而导入本课。。 （二）、珍爱生命，遵守交通规则 交通规则知识抢答，（两小主持人） 男：“车祸猛于虎”，我们要增强交通安全意识，要了 解交通安全知识，严格遵守交通规则。 女：下面，我们就以学习小组为单位进入《交通知识 快速抢答》 选择题： 1、在没有人行道的郊区公路上，下车横过道路时，应从 车的哪个方向走？ A.车前 B.车后 2、过马路时应该先看左边，走到路中央时再看右边，这 种说法____. A.对 B.不对 3、行人在没有人行道的路上行走，应该_______。 A.靠路边行走 B.随意走 4、汽车的转向灯左边闪烁时，汽车向_________。 A.左转 B.右转 5、汽车车尾白灯闪烁时，表示汽车： A.前进 B.倒车 6、行人可以搭乘电动自行车、人力货运三轮车、轻便摩 托车吗？

珍爱生命平安出行主题班会

珍爱生命平安出行主题班会 【导课】随着社会经济的的不断发展，人们生活水平越来越好，汽车进入了千家万户，它给人们的生活带来了极大的方便。然而，当我们对交通法规漠然视之的时候，它就像一颗定时炸弹一样在我们身边，随时都有爆炸的危险。炸毁我们的幸福生活，炸毁我们的梦想，炸毁我们的一切。所以，今天我们这次班会的主题就是：珍爱生命，平安出行。 【教师说】首先，请同学们去看一些不该发生的悲剧。 【播放交通事故视频】。这些悲剧，给我们留下的是血的教训和付出 生命的代价。生命只有一次，车祸却有无数。 2009年，全国道路交通事故造成67759人死亡、 2010年，全国道路交通事故造成65225人死亡、 2011年，全国道路交通事故造成62387人死亡。 平均每天有180人因交通事故而死亡。 平均每小时就有7—8个鲜活的生命变成车轮下的孤魂。 师:看了这惊人地数据，你想说点什么？生： 师：在我们的生活中因为那些做法不当就可能引发悲剧的发生？ 生： 【教师说】下面我一起来看一下这些同学们的安全意识。他们这样做危险吗？他们应该怎么做呢？

学生回答：遵守交通规则。 【教师说】同学们知道哪些交通规则呢？谁来说一说？ 学生举例：不追翻越护栏。------等 请一位同学来读一下这些交通规则。交通规则条例 1. 骑自行车应走右侧自行车道。 2. 过马路应走人行道（或天桥、地下通道）； 遇红灯止步，见绿灯前行。 3. 乘坐公共汽车应先下后上，勿争先恐后，勿挤逼抢位。 5.在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。 6.横过车行道，须走人行横道。 7.不准穿越、倚坐人行道、车行道和铁路道口的护栏。 8.不准在道路上扒车、追车、强行拦车和抛物击车。 9.学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领 【教师说】请同学们一定记住这些交通规则，注意交通安全。另外，同学们还要认识一些交通标志。 下面，请同学们想一想这些标志的含义。 学生回答; 我们学习了交通规则和交通标志之后，今后我们应该怎么做呢？ 学生回答;遵守交通规则，注意交通安全。 俗话说:“天有不测风云，人有旦夕祸福”如果有一天，车祸真的出现了，怎么办？我们要学会自救，学会互救。 通过今天的班会，相信同学们一定会更加认真地遵守交通规则，

读懂生命,从容生活哲理文章

读懂生命,从容生活哲理文章 人生走到今天，感慨颇多。生活犹如季节变换，苦辣酸甜轮转。人生在世，应学会看淡，曾经的荣誉和光环已成过往；人生在世，须努力读懂生命，感恩上天赐予的美好；人生在世，要让阳光照耀心空，坚强面对波折，从容生活。 人生路上，经历了就会懂得，不必过分在意得失。看淡一切，生活会自然轻松。人生，没有永远的痛，再深的痛，总有痊愈的一天。人生，没有越不过的坎，再深的坎，总能想办法跨越。 有哲人说， 人生放弃完美可多一份轻松； 人生笑对现实可多一份冷静； 人生自我欣赏可多一份自信； 人生做好选择可多一份从容； 人生相信成功可多一份欣喜； 人生不畏失败可多一份执着。 尘世间，人人都愿快乐地生活，偶遇苦闷烦恼，当竭力应对。山的魅力不是它的高低，而是它的稳重灵秀；江的伟大不是它的广阔，而是它的生生不息。人性的壮美不是暂时的获得，而是多一份独特的体验，驱走卑微和困惑。人往高处走，水往低处流，不要想太多伤心的事，一切都应朝前看，向着高峰登攀。

漫漫旅途，千万别和自己过不去，每个人都要寻找自己的活法，用心干自己想干的事，不必一味讨好别人，珍爱自己才会过得幸福。人活世上，每个人都有能力过好自己，也许目标不同，选择的路径不一，导致结果不同。但只要心怀宽广，定能被天地所容；只要心地纯正，定能远离纷扰，守望一片宁静。 恩格斯说：“有所作为是生活的最高境界。”懂得的人生，是跌倒了会自我爬起，失败了会从头再来；懂得的人生，是遭遇了不公，选择宽容，遭到敌视，选择退让或隐忍。屠格涅夫说，真理只能和永久的服役甚至与有力的牺牲相接近。 行走在光怪陆离的世界，应该始终相信，走过平湖烟雨，尝遍世间百味，人的思维会更加灵动。 人生是一场修行，理性前行，就可少走弯路，亦可少经历磨难。漫漫长路，心存希望，快乐就会降临；心怀畅想，机遇就会来到；心有善念，温暖就会青睐。 人的一生，不会永远旭日东升，也不会永远困苦潦倒。人生难免一浮一沉，浮在上面时，不必骄傲；沉在底下时，不用悲观。春天里，怀一颗纯洁的心，与花草相拥，与春光对白，从平淡的生活中拾得诗意的风景，一路欢歌，一路微笑，该是多美的人生境界。 拜伦说，悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。生活就象一杯浓酒，要经过三番五次的提炼，才会可口。的确，路是脚踏出来的，人的每一步行动都是在书写自己的历史。不管发生什么事，聪明的人会安静地接受人生，坦然面对。生活就像海洋，只有意志坚定的人，

心得体会 关爱生命安全出行文明出行宣传心得体会

关爱生命安全出行文明出行宣传心得体会 关爱生命，安全出行―文明出行宣传实践体会安妮 暑假期间，我参加了文明出行的宣传活动，在短短的发放传单宣传活动中，我学到了很多：对于国家民族，荣辱观是决定其兴衰成败的基石；而对于作为一分子的个人，荣辱观是左右其生命质量的重中之重。荣辱观正是文明的根本。 近xx年来，全国平均每年发生道路交通事故60万起，死亡10万余人，并且死亡人数呈递增趋势。仅xx年1月至10月，全国就发生道路交通事故426378起，造成87218人死亡，391752人受伤，直接财产损失20.2亿元，死亡人数比xx年增加1618人，上升1.9%。交通事故已成为当今世界的第一杀手。北京的交通状况，更是不容乐观。尤其是近期以来，校园附近涉及师生的交通事故的比率有所上升，给了我们许多惨痛的教训。 出行安全，不仅关系到自己的生命和安全，同时也是尊重他人生命的体现，是构筑和谐社会的重要因素。透过川流不息行驶的车辆，“关爱生命，安全出行”八个字在我的脑海里显得更加突出。 提到出行安全，很难不让人想到交通安全。在日常生活中，交通安全总是围绕在我们身边。只要你一出行，便同交通安全打上了交道。行走时的一次走神，过马路时的一次侥幸，开车时的一次违章，仅仅是一次小小的疏忽，这一切都可能使一个生命转瞬即逝。飞旋的车轮会无情地吞噬掉行人的生命。

曾经看过一则报道，“全国每六分钟就会有一人死于车轮底下”。这绝对不是危言耸听。惨痛的事实再一次给我们敲响了警钟：“文明行车，文明走路。” 现代交通的发达虽然给人们带来了无尽的便利，但同时也增加了许多安全隐患。有人曾称交通事故为“现代社会的交通战争”，交通事故像一个隐形的杀手，潜伏在马路上等待着违章违规的人出现。因此，人们应当学会保护自己，要养成文明行车、文明走路的习惯。 血的教训只能有一次，悲剧不能重演，生命更没有第二次。诚然，生老病死是生命的自然规律，但我们可以防止非自然因素，也就是各种事故（包括交通事故、矿难事故及其他行业生产安全事故）的发生。生存就是为了自己么？不，我们决不能这样如此自私。可以说，我们的生命的一半就是家人，既然我们已经认识到交通事故使我们遭到沉重的打击与巨大的灾难，那我们为什么还要再去拿生命开玩笑呢？ 是的，死亡总是留给人们恐惧，对死亡的抵触使人们对生存产生渴望，因害怕所以才拒绝。正是如此，人们对生存的强烈愿望昭示着我们必须珍爱生命。 我们的道路还很长，人活着总得给世上留下一点美好的东西吧！朋友，我们这次心灵般的沟通，一定能够打动你的心，我已经感受到你那颗炽热的心在有力的搏击着，甚至在颤抖。我们应让自己的生命在理智的搏击中度过，就像落叶、谢花一样，潇洒地来，潇洒地去，做到对生命无怨无悔，让生命之光永远辉煌。珍爱生命吧，哪怕生命只有一刹那，那也让它成为一种永恒。

珍爱生命平安出行作文5篇

珍爱生命平安出行作文5篇 生命，是一种尊严，是一种权利：生命是宝贵的是任何东西不能买到的，生命只有一条。珍爱生命，享受生命，这本身就是最大的幸福。珍爱生命，生命就会以最大值回报你；无视生命，践踏生命，生命便会将你的权力收回。下面为你了珍爱生命平安出行作文，希望能帮到你！ 珍爱生命平安出行每天早上当我背上书包，骑上自行车的一瞬，妈妈都要叮嘱我：要注意安全。回到家里，爸爸又一再强调，要注意安全。是的，安全在我们生活中是极为重要的。有许多人就是因为不遵守交通法规，不重视安全，而给我们留下了血的教训。 我的爷爷是80高龄的老人了。每天清晨，他都要去河堤晨练。可那天早晨，当他走在斑马线上，突然间祸从天降——爷爷被一辆飞奔而来的摩托车撞倒了！消息传来，我心急如焚，立刻怀着忐忑不安的心赶到了医院，看着躺在病榻上的爷爷，是那样的痛苦，那样的无奈，我眼里情不自禁地流出了眼泪，想到爷爷不是因为生病，而是因为车祸才在生死边缘上挣扎，我不禁对那个肇事者产生了痛恨——难道他不明白过斑马线時要减速行驶吗？ 在一个冬天，我的一个邻居，一位中年男子，为了挣钱养活妻儿老小，远赴浙江打工。可就在那天晚上，在上夜班的途中，走在人行道上的他，被一辆突如其来的大货车撞飞了，这一撞，他再也起不来了。可他家里面还有年迈的双亲、病卧在床的妻子、一双正读中学的儿女等着他寄钱回家呀！车祸，这无情的车祸！每年有多少司机因

为违章驾车，使多少人命丧黄泉；有多少司机因为酒后开车，给多少家庭带来不幸；又有多少司机为了抢時间，争一秒，把自己送上了不归路……每年电视、报纸、媒体上，都给我们讲述了一起起不是故事的事故；我的爷爷、我的邻居，一个个活生生的事例、一件件血的教训，足以让世人觉醒。 生命是无价的，它对于每个人都只有一次，我们应该要好好的去保护它；生命同時也是脆弱的，如果发生什么意外，会留下永远的伤痕。据了解，我国平均每5分钟就有一人丧身车轮，每1分钟都会有一人因为交通事故而伤残。每年因交通事故所造成的经济损失达数亿元。据不完全统计，近年来全国中小学生平均每天有40多人死于车祸，相当于每天有一个班的学生消失！ 在这个文明和谐的社会里，司机叔叔，当你举杯豪饮時，是否想到，酒后驾车就是拿命赌博；当你惬意超速驾驶時，是否想到“快车乐一時，祸起痛一生”；当你意如闯红灯時，是否想到红灯短暂，生命无限……而我们作为中学生，更要自觉遵守交通法规，从身边的小事做起。当我们肩并肩“潇洒”地骑行上街時；当我们在马路上嬉笑打闹時；当我们不注意来往车辆横穿马路時；我们应该想到，这样做的结果会是什么？安全对我们来説太重要了，只要稍微不注意后果将不堪设想 为了家庭的幸福，为了生命的安全，为了爸爸妈妈放心工作，我们一定要牢记——生命有了珍爱才更加安全，生命有了珍爱才更加宝贵，生命有了珍爱才更加灿烂。让我们珍爱生命，平安出行！

选择从容的人生哲理

选择从容的人生哲理 在我值班室楼后的墙根上不知道什么时候长出了两棵木瓜树，足有两米多高，远远看去，还很青翠，上面都结着很多果，而且看上去不像缺肥缺水的样子。我走近一看，果树真的是从墙根下长出来的。我觉得很纳闷：墙根下都是严严实实的水泥地板，怎能长出如此高大的果树来呢。两棵树相距足有两米，左边一棵稍微高一点，有两米多高，其主干有大人的胳膊大小，上面结了很多果子，大大小小十几个，果实的长势也很正常，大的有拳头大小，小的有拇指大小，并把支头包得严严实实；另一棵稍矮：但也是果实累累。看它的根部，使我吃惊不小——只见它们的两根粗壮的根连在一起，不分你我，并沿着墙角向两边铺开。原来它们是靠着相互的作用，才使它们不至于倒下去的。地板上是湿润的，这是楼上空调排的水。木瓜见缝插根，遇水而饮，在孤苦无助中生存，经受狂风暴雨的洗礼，经历了严寒醒暑的煎熬，顽强地活着，真了不起啊！ 这是一种自然的力量，也是一种生命的风景，奋斗的历程，我似乎一下子明白了自然赋予生命的内涵，明白了那在乱石陡峰中、在悬崖绝壁上那坚忍不拔、千姿百态生机勃勃的老松。在墙角里、在悬崖上、在荒漠中生存，可能不是它们的选择，但是它们从容地接受了自然赋予的命运，顽强地活着，在那里同样生根、发牙、成长、开花和结果，创造出了生命的价值。它光辉的形态，顽强的生命力，丰富的阅历，不禁让人产生敬仰之心，爱慕之情，这种自然的力量给了人们很大启示：既然现实无法让人选择，人们只有从容面对。 在北京故宫的御花园中，耸立着多少青翠参天的松柏，卧虎盘龙，形态各一，那是一个终极荣华富贵之地，多少年来，它们依然默默地活着，叹息着人类的兴衰，朝代的更迭，历史的变迁，生死和荣辱；在泰山的石壁上生长的迎客松，与天地风云融为一体，与山河同呼吸共患难，襟怀博大，不随波逐流，张开双臂，拥抱一切，博得了多少赞美；在黄沙飞扬的沙漠中，但见它枝叶繁茂，生机勃勃，活像一个巍然屹立、与苦难抗争的巨人。 一棵参天大树在漫长成长过程中，肯定经历过各种各样的苦难，经受住了风暴灾难的考验，才慢慢的成了太树，因此，在与自然的斗争中，大树有着特殊生命力和丰富的阅历。 人大概和树一样，也要成长，不论是在喧闹的都市中，还是在穷乡僻壤里；在行色匆匆的路上，还是在波涛汹涌的海上；在阳光灿烂的日子里，还是在暴风骤雨的黑夜里……人类的生存一直面对恶劣的环境，人们仍是祖祖辈辈繁衍生息、战天斗地、从容面对。 人生一世，寒来暑往，是非曲直，成败得失，胜败荣辱……面对坎坷的生活现实，严酷的竞争环境，犹如逆水行舟，不进则退。正如达尔文的“适者生存”

《生命至上 平安和谐》

生命至上平安和谐 校园生活是丰富多彩的，但有时候一不小心，危险也会悄悄来临，所以我们在学校的时候，也要处处留心留意。平安健康是学习、工作和生活的前提，没有健康，一切都是空谈。生命至上，健康最重！创建平安和谐校园。 然而平安和谐的校园不仅仅是只追求学生身体上的平安，也体现在师生心理方面的健康和谐。 一、平安篇 校园安全以人为本，首先从宣传教育做起。关注人本，确立安全意识是校园安全的前提与保障。要定期组织“安全”专题宣传栏、广播、墙报，让学生投稿、编撰，在活动中培育他们的安全意识；通过开讲座、播专题影片等学生感兴趣的活动，传授各种自救措施，如火中自救、触电救护、饮食中毒抢救，特别是遇到犯罪行为如何处理以及消防知识等，提高师生安全防范意识和自护自救能力；推行“安全教育周”，举办丰富多彩的安全主题活动；举行消防、安全知识竞赛以及安全主题的作文竞赛；组织教师为校园安全工作进言献策，并对有价值、有创意建议予以奖励；组织学生为校园安全拟警示语。在活动中，师生的人本意识得到了激发，积极主动地关注校园安全，如安全警示语征集活动中，涌现了诸如“不挤不拥不打闹，热柘校园更美好”“轻声慢步不打闹，上下楼梯要走好”“楼梯非跑道，上下勿奔跑”等等学生自拟的安全警告语，安全意识深入人心。

校园安全以人为本，注重校园安全的制度化，以制度促安全习惯的养成。把以人为本抓安全的理念施诸于学校生活的每一时段，贯穿于怀文校园的每一个角落。 教学区：楼梯墙壁贴有文明提示语，规定学生上下楼梯的顺序。如“过走廊轻声慢步，上下楼靠右缓行”等等；老师上课实行交接班制度，引导学生不在楼梯上奔跑，并控制学生班与班之间流动次数。 活动区：初中学生普遍好动，学生在一起活动难免发生碰撞等不安全事项，并且我校的活动区远离教室，也就远离了老师，学生就会在活动区干一些违纪的事情，对此一方面要予以“控”，加强活动区的巡锣，及时处理突发事件；更主要的是予以“引”，以人为本，尊重学生的个性发展和身心特点，由政教处、各分部、年级、班级组织丰富多彩的活动，充实他们的课余生活。 生命总是眷顾有安全意识的人，而安全意识是从日常行为中体现出来的。比如：遵纪守法，遵守交通规则，自觉抵制暴力、黄色信息和毒品，遇事要冷静，做事多想想后果，做到三思而行，同学间有了矛盾要冷静解决，不要以非对非。学会求助他人，学会躲避风险，如：遇到火灾要及时报告大人，或拨打119报警电话，不能贸然只身去救火；遭遇暴力（以大欺小）一定要想办法及时脱身，报告老师或拨打110电话报案，要学会拒绝别人的无理要求或不良诱惑，养成良好的生活习惯，这些知识很简单，但如果做不到，我们的健康甚至生命就可能收到威胁，同时我还希望同学们做到“四防”，即：防火——严禁玩火，禁止把火源带入学校，杜绝火灾事故发生，一旦遭遇火灾，

《珍爱生命 安全出行》交通安全教育教案

《珍爱生命安全出行》 卢龙县刘田各庄镇上庄小学齐会成 教学目标： 1、认识生活中常见的交通指示标志、禁止标志、警告标志，特点、作用及其重要性。 2、掌握行人应遵守的交通规则，提高交通安全意识，学会主动遵守交通规则，保护个人生命安全。 教学重点： 1、认识生活中常见交通标志作用。 2、掌握行人应遵守的交通规则。 教学难点： 提高交通安全意识，学会主动遵守交通规则。 教学过程： 一、导入新课 多媒体出示谜语 谜语一：圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红眼亮起必须停，绿眼亮起才能行，黄眼给您提个醒。（交通信号灯） 谜语二：白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。（人行横道） 师：这些交通设施为我们的安全出行提供保障，在交通设施上还有很多的符号，今天这节课我们首先来了解一些交通设施上的符号—

—交通标志。 二、学习新知：认识交通标志 1、指示标志： （1）多媒体出示一些指示标志，学生观察归纳指示标志的特点。（2）认识指示标志的意义先让学生根据图案分析，学生能说出的教师简单解说，学生不能分析明白的教师重点讲解。 （3）列举生活中相关标志的交通设施，让学生讲解其意义。 2、禁令标志： （1）多媒体出示一些指示标志，学生观察归纳指示标志的特点。（2）认识禁令标志的作用先让学生根据图案分析，学生能说出的教师简单解说，学生不能分析明白的教师重点讲解。 （3）列举生活中相关标志的交通设施，让学生讲解其意义。 3、警告标志： （1）多媒体出示一些指示标志，学生观察归纳指示标志的特点。（2）认识警告标志的作用先让学生根据图案分析，学生能说出的教师简单解说，学生不能分析明白的教师重点讲解。 三、活动探究：我为安全出谋划策 多媒体出示“我校学生上学经过的一些危险路段”的图片，先小组讨论要在这些危险路段设置哪些交通标志，然后全班交流、展示。 四、课堂拓展：安全博士 1、不良交通行为大揭秘 师：有了交通标志和交通设施是不是就不会出交通事故了呢？请

珍爱生命安全出行主题班会.doc

《珍爱生命安全出行》主题班会 七年级四班 一、活动目的: 1、通过“文明出行、安全出行、礼让出行”班会主题活动，让学生了解日常出行的交通安全常识，提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。 2、通过学习，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，一定要提高自己交通安全意识，遵守交通规则。 3、通过小手拉大手，家庭、学校、社会的协作，共创和谐文明校园、家园。 二、活动准备:交通知识竞赛、有关交通资料图片。 三、活动过程: 一、导入引出课题。 春风中盛开的花朵在诉说生命的快乐，远去的岁月告诉我要安全的生活，生命是春花秋月的爱，生命是干古不老的歌，悲欢离合喜怒哀乐汇成人生长河，风霜雪雨，笑语欢歌，奏出生命的交响乐。让安全和幸福相拥保佑生命，让我们相拥珍重生命。“文明出行、安全出行、礼让出行”主题班会现在开始。 甲：我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。 乙：我们在温暖的阳光下成长，在老师的呵护下成长。 甲、乙：中学生在上学放学路上，交通安全最重要；交通规则一条条，一条一条要记牢。 甲：队员们，当你一个人骑车上街时； 乙：当你在马路上嬉笑打闹时； 甲：当你横穿马路时； 乙：当你在翻越栏杆时； 甲：你是否想过，这样做的结果是什么呢？（危险！） 乙：是啊！交通安全对我们来说太重要了，生命只有一次，尤其对我们中学生来说，只要稍微不注意，后果不堪设想。 二、看资料，找问题，提高安全意识。 （1）（放学时间，在学校门口家长止步线之内，一名学生没有注意过往的车辆直接扑向自己的母亲，差点被车撞倒。）同学们你们想象一下可能发生什么样的后果？为什么会被撞伤呢？我们再过马路的时候应该注意什么？（有人横道的没有人行横道的——

学会从容作文审题立意指导及例文(5--13)

最新高考作文审题指导 ————"学会从容"作文审题立意指导及例文（5--13） 1、对“从容”的理解 “从容”在词典里有两个解释：①不慌不忙，镇静，沉着；②（时间或经济）宽裕。 由之，放在本命题中，当作第一义项使用。 “从容”可以指一种自持的内心、处事的态度和策略，也可体现在应对外界事务的处惊不乱、处乱不惊、心灵坚守、无所畏惧的豪气，更可归属为一种心境，一种情怀，一种人生的价值取向、境界及人生追求。 “从容”是一种积极的应事、应世态度，完全有别于消极避世、无为的状态，有别于将一切人生世事“看淡”、“看透”，于“滚滚红尘”之中，我一无所求，放弃原则立场、人生理想与追求，置人生于浑浑噩噩、无所事事之状。 这样的状态，具备“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”的自信，“泰山崩于前而不惊”的冷静，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的胆略。作为平常人，则能“胜不骄，败不馁”；无论顺境、逆境，都能“沉得住气”，“静得下心”；不急、不躁、不惊、不乍，心中有“主”，方寸不乱。 2、对“学会”的理解 作动词解。是一种带有鲜明主观色彩的行为动词。它可表现为：通过接受外来的信息， 经由自身的揣摩、模仿、实践等行为而获得知识、技能，或提高素养。 3、对“学会从容”的理解 动宾短语。此短语的题眼在动词“学会”上。体现的途径甚多：对观念的认同，对状态、过程的呈现，并由此获得的结果，还可以理解为对过程结果的体悟、反思等等。它是一种“自主”的行为，最终的归属必须是“自觉”的认知及行动。 4、几点说明： （1）切题：所写内容，能体现“动宾短语”题旨意向；能呈现对“从容”的认同及行动的状态。基本切题：有认同，但主体行为呈现不足。不切题：所写内容，仅止于“从容”的内涵外延的解说与演绎。 （2）“行为状态”的呈现形态：

愿家人平安健康的句子

愿家人平安健康的句子 1、阳光送去我的祝福，晚风送去我的惦念，蚊子送去我的关怀，祝愿你旅途愉快，快快乐乐啊。 2、牢记交通规则，文明礼让出行。珍爱生命，让每个家庭都充满欢乐。 3、锻炼身体像银行储蓄，零存整取，积久即成巨款；养生健身如攀登高山，不断攀沿，持之以恒必益寿延年！ 4、就在那不经意的每一天里请接受我最真诚的祝贺，并祝福你前途似锦。为你干杯！ 5、旅途过得可好.要好好照顾自己天天开心,永远快乐啊! 6、世上的路千千万，安全驾驶一线牵；生活的情万万千，关爱生命才久远。 7、父母慈祥的笑脸，爱人温馨的笑脸，儿女灿烂的笑脸；尽在你安全行路。 8、官不在大小，能干就好；钱不在多少，够花就好；朋友不在多少，知己就好；子女不在多少，孝顺就好；年龄不在多老，健康就好！ 9、脚踏畅通路，时刻平安行，谨记安全法，幸福伴一生。 10、圣诞的光环印在白色的布上，渲染了一份心情。于是激起的涟漪里就满是一个圣洁的字——爱。圣诞快乐！ 11、平安是福，安全如金！ 12、愿你快乐每一秒，平安每一分，健康每一天，幸福一辈子。人的

一生会遇到很多挫折，期望你能战胜挫折，走向胜利。 13、天地人车牲，错综复杂中。漫漫人生路，分秒来计程。安全每一步，幸福伴终生。 14、今天阳光明媚，风和日丽，走在田间的大道上，享受人间极乐。开车开慢点，两边风景其实无限好。 15、载着新年的翅膀，飞向了春运时节。场面不亚于奥运现场，人山人海！你这弱小的身子千万要顶住压力，买票不容易，回家更不容易。祝你买票顺利，回家顺利！ 16、最温暖的是家，最珍贵的是亲情，最可爱的是老婆和宝宝。出门在外，少喝酒多吃菜，平平安安回家来。希望这是你度过的最美好的时光。衷心祝愿您及您所爱的人一切都好！ 17、没有红绿灯的交相呼应，就没有生命的五彩缤纷。 18、愿你此番玩的开心，过的快乐，带着幸福，携着平安归来。 19、只能送你一串祝福，浇灌每一个别后的日子，让芬芳伴你度过悠悠岁月，愿你一路顺风！ 20、圣诞节快乐！看短信的快把礼物送来，不然你这个圣诞夜会坐立不安咯，听到没有，别笑大傻瓜！ 21、愿你享有期望中的全部喜悦每一件微小的事物都能带给你甜美的感受和无穷的快乐愿好友平安、幸福 22、平安出行每一步，关爱生命每一天，交通安全心中记，幸福生活比蜜甜。 23、享平安日子，慢着点，大家让，平安行途中；世人都说温馨好，

从容地生活

从容地生活，要有从容的心态。从容地生活，快乐地工作，就是对自己最好的奖励。从容是一种海纳百川的宽容，是一种明达事理的智慧，是一种自然平常的心境。如同我们从容的去面对失恋，面对落差，面对失败，面对挫折，从容的吃饭、走路、睡觉、看沿途的景色。 有些人，唯恐吃了亏，事事要争个明白，处处要求个清楚，结果到最后才发现：因为太清醒了、太清楚了，反倒失去了该有的快乐和幸福，留给自己的就只剩下清醒之后的创痛。难得糊涂，糊涂难得。留一半清醒留一半醉，才能在平静之中体味这人生的酸、甜、苦、辣。 路，不通时，选择拐弯，心，不快时，选择看淡；情，渐远时，选择随意；有些事，挺一挺，就过去了，有些人，狠一狠，就忘记了，有些苦，笑一笑，就冰释了，有颗心，伤一伤，就坚强了；经历了白天黑夜，走过了春夏秋冬，遍尝了酸甜苦辣，人生便有了重重叠叠的烙刻和印记。无论爱得多痛，或恨得多深，就在这个当下，让我们深深感恩，释然放下。 身安，不如心安；屋宽，不如心宽。以自然之道，养自然之身；以喜悦之身，养喜悦之神。有所畏惧，是做人最基本的良心准则。所谓快乐，不是财富多而是欲望少。做人，人品为先，才能为次；做事，明理为先，勤奋为次。人生要学会不抱怨，不等待，不盲从。 一天的心情靠随和，一生的幸福靠随缘。心灵有家，生命才有路。只有学会和自己独处，心灵才会洁净，心智才会成熟，心胸才会宽广。独处，是一种静美，也是一种修炼。能够在独处时安然自得，才会在喧嚣时淡然自若。随缘是一种洞彻万法的智慧，而不是一种消极逃避的心态。 生活其实很简单，就在当下；修行其实也很简单，就在身边。生活中处处体现修行，修行中时时处于生活。生活的不如意，就是修行上的一点点精进，一分分增上。处处圆融，随缘自 在，自在随缘，这就是生活，这就是修行。 忙碌是一种幸福，让我们没有时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真实的感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚；坎坷是一种经历，让我们真切的理解人生。岁月不经意地更替世事沉浮万千，一世的荣华如尘烟，用微笑去面对现实，用心去感悟人生的精彩。 知足的人，虽然睡在地上，如处在天堂一样；不知足的人，即使身在天堂，也像处于地狱一般。人生，心灵富有最重要，若囿于物质欲望，即使拥有再多，也会觉得不够，这就是贫穷；反之，物质生活清贫，并不影响心灵的充实，知足而能自在付出，就是真正的富有。 生活不要安排得太满，人生不要设计得太挤。不管做什么，都要给自己留点空间，好让自己可以从容转身。留一点好处让别人占，留一点道路让别人走，留一点时间让自己思考。任何时候都要记得给人生留点余地，不冒进，不颓废，不紧张，不松懈，得到时不沾沾自喜，失 去时不郁郁寡欢，得失之间淡定从容。 积德虽无人见，行善自有天知。人为善，福虽未至，祸已远离；人为恶，祸虽未至，福已远

平安的句子经典语录

平安的句子经典语录 1、祝愿你一生好运平平安安、天天幸福快乐。 2、有一种牵挂叫你出门在外，我天天挂念；有一种思念叫但愿人长久，千里共婵娟；有一种快乐叫你平安归来，事事如意；有一种欣喜叫你天天平安，开开心心；而我有一种幸福，叫祝你平安！ 3、出门遇招财金星，路上伴快乐恒星，一路有平安卫星，到达观幸运流星，归来成当红巨星。 4、请你接受我一份祝福…并愿世上最美好的一切永远伴随在你左右 5、嗨！你怎么还在这呢。。你知道你的重要性吗？没了你，谁拉着圣诞老公公去给大家送礼物啊！呵呵，圣诞快乐 6、给人送礼，不如给人送健康；请人吃饭，不如请人流汗；花钱游乐潇洒，不如寓教于乐玩的高雅！ 7、超车痛快一阵子，出事后悔一辈子，亲爱的，开车时要千万小心，千万小心啊。 8、祝福你一帆风顺、平安快乐、收获多多！ 9、当看到每一个朋友扯帆远航，我的心都很难受。我用自己衷

心的祝福梢挂飘动的风帆，祝你们远行平安，及早返航。 10、快乐总与宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，智慧总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与豁达的人相伴！ 11、车漫漫，路漫漫，握好手中方向盘；情相伴，爱相伴，绷紧交通安全弦。 12、；遵守交规，合家团圆享富足，车况要良好！遵规守法，法规记心间、手中方向盘，珍惜生命是成熟。 13、明天你就要远行，我思绪万千，送上真挚的祝福，祝你一路平平安安。 14、日月更替是时间的延伸，道路通畅是空间的延伸，平平安安是生命的延伸。 15、欢迎乘坐本次列车，现在播放幸福之歌。让开心进入你的脑海，把烦恼丢进太空；让清风包围着你，把疲劳撒入大海；让好运带来美满，把忧愁统统忘记。祝你旅途愉快，平安到达！ 16、温馨万家，秋冬安宁，平安就是连心桥，红灯停下绿灯走，系好安全带。 17、平安是福，安全如金！ 18、旅途过得可好.要好好照顾自己天天开心,永远快乐啊!

关爱生命安全出行

关爱生命安全出行 范文一: 死亡是一个沉重的话题，这不仅仅是一个生命的消失，不仅仅是个体的消失之痛，更是给家庭、学校、社会带 来了一块不能抹去的令人心疼的阴影。 保尔柯察金曾说过：人最宝贵的是生命，生命对每一 个人来说只有一次。而我们青少年的生命是含苞欲放的 花朵，即将绽放出迷人的光彩，美丽而又较弱，不要让 它过早地凋谢。 出行安全不仅关系到自己的人生安全，同时也是尊重 他人的生命体现，是构筑和谐社会的重要因素。透过川 流不息行驶的车辆，关爱生命，安全出行在我的脑海里 显得更加突出。提到出行安全，很难不让人想到交通安全。在日常生活中，交通安全总是围绕在我们身边。只 要你一出行，便同交通安全打上了交道。行走时的一次 走神，过马路时的一次侥幸，开车时的一次违章，仅仅 是一次小的疏忽，这一切都会使一个生命转瞬即逝，飞 旋的车轮会无情地吞噬掉行人的生命。 当我们行走在马路上，总会发现有些人骑车逆行、乱

闯、超载、疲劳驾驶这些交通违规的事例不胜枚举。而 这些数不胜数的事例，更应提高我们对交通安全的重视。不然，我们有可能在不经意间，便失去了自己人生最高 贵的东西，生死只在一念之间。有些人正因为交通安全 意识的淡薄，而导致了自我以及他人身心上的伤害。因 为不重视交通安全，以为一次成功后，每每都会成功， 才造成巨大损失。一切源于生命，当你在攀爬围栏时， 当你在横穿马路的时候，当你在上超载车辆的时候，你 是否会意识到，自己有可能会在下一秒失去生命？ 遵守交通安全，珍爱生命让安全与我们通行，与生命 通行！ 范文二: 星期四的下午，老师带着我们观看了关爱生命安全出 行安全常识图片展览。 这次图片展览，以一幅幅惨不忍睹的画面，一幕幕血 淋淋的场景，教育我们交通安全常识，警示我们关爱生命。有的图片告诉我们骑摩托车一定要带好头盔；有的 图片告诉我们不能乱闯红灯；还有的图片告诉我们12岁以下的儿童不能骑自行车上路┅┅。其中，给我教育最