2020年江西省教师招聘考试《教育综合基础知识(中小学通用)》历年真题【圣才出品】

历年真题

江西省教师招聘考试《教育综合基础知识（中小学通用）》真题精选（一）

一、单项选择题（共20小题，每小题1分，共20分。）

1．中国共产党第十八届三中全会指出，经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起（）作用和更好发挥政府作用。

A．局部性

B．补充性

C．决定性

D．辅助性

【答案】C

【解析】党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出，经济体制改革是全面深化改革的重点，经济体制改革的核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。

2．2015年1月12日～l4日，中共第十八届中央纪律检查委员会第五次全体会议在北京举行。习近平总书记在会上强调要按照“四个全面”的要求坚定不移地推进党风廉政建设和反腐败斗争，“四个全面”是指（）。

①全面建成小康社会

②全面深化改革

③全面依法治国

④全面从严治党⑤全面建设生态文明

A．①②③④

B．①②④⑤

C．①③④⑤

D．②③④⑤

【答案】A

【解析】“四个全面”包括：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。每一个“全面”，都是一整套结合实际、继往开来、勇于创新、独具特色的系统思想。四个“全面”加起来，相辅相成、相得益彰，是我们党治国理政方略与时俱进的新创造、马克思主义与中国实践相结合的新飞跃。

3．国家统计局2015年1月20日发布数据，经初步核算，2014年我国国内生产总值636463亿元，按可比价格计算比上年增长（）。

A．7.0％

B．7.4％

C．8％

D．8.4％

【答案】B

【解析】2014年，国民经济在新常态下保持平稳运行，呈现出增长平稳、结构优化、质量提升、民生改善的良好态势。数据显示，2014年我国GDP达到636463亿元，同比增长7.4％。

4．2014年6月15日～25日在卡塔尔首都多哈举行的第38届世界遗产文化会议上，

我国申报的被列入世界遗产名录的文化遗产是（）。

A．殷墟

B．五台山

C．大运河

D．云冈石窟

【答案】C

【解析】2014年6月22日，中国大运河在第38届世界遗产大会上获准列入世界遗产名录，成为中国第46个世界遗产项目。大运河是中国古代劳动人民在中国东部平原上创造的一项伟大的水利工程，是世界上最长的运河，也是世界上开凿最早、规模最大的运河。

5．提出“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”的是以“白板说”著称的教育家（）。

A．夸美纽斯

B．卢梭

C．洛克

D．马卡连柯

【答案】C

【解析】17世纪英国教育家洛克是绅士教育思想的代表人物，他认为教育的目的是培养绅士，提出了“白板说”，是教育万能论的代表。他指出人出生时心灵像白纸或白板一样，只是通过经验的途径，心灵中才有了观念，因此，经验是观念的惟一来源。

6．从形态上看，我国现行的学校教育制度是（）。

A．单轨学制

B．双轨学制

C．分支型学制

D．综合型学制

【答案】C

【解析】分支型学制是一个国家的学校体系在初等教育阶段和中等教育阶段的一定阶段由单一的学校系统构成，而在此后的阶段（初中或高中以后）开始分化的多种学校系统与之衔接。从形态上看，我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。

7．颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼、欲罢不能。”这说明德育工作要遵循（）。

A．因材施教原则

B．方向性原则

C．疏导原则

D．长善救失原则

【答案】C

【解析】题干句意为：孔老夫子善于有步骤地、耐心地教导别人，体现的是疏导原则。疏导原则是指进行德育时要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

8．“不愤不启”“不悱不发”见于（）。

A．《大学》

B．《中庸》

C．《论语》

D．《学记》

【答案】C

【解析】“不愤不启”“不悱不发”出自《论语·述而》中的“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”译为：不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他，不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。“不愤不启，不悱不发”经常用来说明对学生要严格要求，先让学生积极思考，再进行适时启发。

9．在德育过程中，各个要素之间存在着错综复杂的关系，为了取得最佳德育效果，尤其要处理好的关系是（）。

A．教育者与教育内容的关系

B．受教育者与教学内容的关系

C．教育者与受教育者的关系

D．教学内容与教育方法的关系

【答案】C

【解析】德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。为取得良好的德育效果，首先要解决德育过程的主要矛盾，处理好教育者与受教育者的关系。

10．赫尔巴特说：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任

何无教育的教学。”这体现的是（）。

A．掌握知识与发展智力相统一

B．间接经验与直接经验相统一

C．教学是知、情、意统一的过程

D．教师主导与学生主体相结合

【答案】C

【解析】题干体现的是赫尔巴特的教育性教学的观点，即传授知识与思想品德教育是相互影响，不可分割，相互统一的，不存在没有德育的知识传授，也不存在没有知识传授的道德教育，即教学中的知、情、意相统一的规律。

11．教师答疑时能够迅速灵活地提取脑中知识，以解决学生当前的问题，这主要体现记忆品质的（）。

A．准确性

B．持久性

C．敏捷性

D．准备性

【答案】D

【解析】记忆的准备性是指对保持内容在提取应用时所反映出来的。记忆的目的在于在实际需要时，能迅速、灵活地提取信息，回忆所需的内容加以应用。

12．某学生学习英语“七”时，发出的总是汉语拼音字母“七”的音，这种心理现象是（）。