周处

《周处》第一课时教案

教学目的：

1、了解《世说新语》一书的主要内容及作者。

2、借助注释、工具书，通过默读、朗读、翻译等方法把握课文内容。

3、学习周处能接受批评，勇于改过自新。

教学重点：目标2

教学难点：目标2

教学步骤及过程

一、介绍作品，导入新课（目标1）（4分钟）

在我国古典小说的发展史上，有一部重要的作品，叫《世说新语》，作者是南北朝时宋朝的刘义庆。这部书记录了从汉末到东晋士大夫阶层的一些遗闻轶事，反映了当时社会上一些上层人物的精神面貌和生活情况，可以说是中国古典小说的雏形。

周处是晋朝人，据《晋书·周处传》记载：周处仕晋为御史中丞时，凡所纠察弹劾的人，即使是皇亲国戚也不避讳。氏人齐万年造反，朝臣恨周处强直，建议朝廷派周处出战。有人知其有去无还，劝他以母亲年老为由，不去出战。周处说：忠孝之道，安得两全？后来孤军深入，斩敌甚多，弦绝矢尽，临危不退，遂壮烈牺牲。死后追赠平西将军。这样一个战死沙场的国家栋梁，其少年时期则是另一番模样。《周处》一文以极富传奇色彩的笔调，记叙了一个勇于改过的少年形象。

三、对照注释，口头翻译课文，划出疑难句，提交全班讨论。（目标2）（36分钟）

1．注意下列词语的意思：

凶强侠气、并皆、尤剧、更相庆、磋跎、令名彰、改励

2．揣摩下列加点词在句中的意思：

3．想一想下面的句子怎样翻译好：

①平原不在，正见清河，具以情告。

（平原、清河是以为官地称呼陆机、陆云。具以情告是以情具告的倒置。）

②古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。

（朝闻夕死是一个成语，意思是早晨听到真理，到傍晚死去也无遗憾，形容对真理的渴望。可直译为古人以朝闻夕死为贵，或意译为古人很看重'朝闻道，夕死可矣'这种追求。）

③且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？

（这个句子中间省略了一层意思：若已立志，翻译时应补上。）

（备学生）如果学生事先没有预习，应给予充分的时间让他们多读课文，借助课文注释解释、翻译。）

4、根据注释，请学生翻译文章，其他学生纠正或补充，教师点拨。

四、小结（1分钟）

周处少时为害乡里，后来改过自新，成为国家的有用之材，我们读了这个故事以后不知能有什么启示呢？

五、作业布置（1分钟）1、翻译全文。（A）2、完成《掌握语文》练习。（B）

3、把这个故事用现代汉语写出来，注意适当扩充情节。（C）

《周处》第二课时教案

教学目标：1、积累文言词汇、疏通课文大意。

2、体会文章详略得当、叙事简练、说理深刻的特点。

3、学习周处勇于改过自新的精神。

教学重难点：1、学会正确全面评价人物的方法。2、体会详略得当、叙事简练、说理深刻的特点。教学过程：

（一）、导入

同学们，我曾经看过贾平凹写的《听来的故事》一文。其中，有一个故事讲的是古代有个英雄，一心想为民除害，他问乡亲们，有没有祸害，乡亲们说山上有只猛虎常吃人，于是英雄上山砍死了猛虎；英雄又问还有没有祸害，乡亲们说，海里有只蛟龙，英雄苦战三天三夜终于战胜了蛟龙。村人设宴款待。英雄又问，还有没有祸害，乡亲们说，有。英雄问：它在哪儿？乡亲们说，祸害就是你。英雄不明白为什么，决定离开这个村子，可就在他站起来的一刹那，他又跌倒了，因为酒里早就被乡亲们放了毒。这个故事就是从今天我们要学的《周处》演变而来的，《周处》选自《世说新语》，作者是我国南北朝时期宋朝文学家刘义庆。（板书：周处刘义庆）

（二）通读课文，整体感知

1．学生通读课文，借助工具书、课下注释扫除文字障碍。

患：忧惧、厌恨；又：再，另外；俱：一起（浮沉）；竟：竟然、居然；始：才；人情：人心；乃：就；正：恰好；令名：美名；

具以情告：把（义兴人情及他的）情况详细告诉了（陆云）；蹉跎：光阴虚度，这里指过时；贵：意动词，以……为贵，看重；

彰：显扬；改励：改过自勉。

2．以小组为单位，讲述周处的故事，最后选出一名给全班同学讲述。

（三）精读课文

1、反复诵读课文，在准确把握文章内容的基础上思考以下问题。

（1）文章按什么顺序安排材料?记叙了周处的哪几件事?

（2）乡人把周处与蛟、虎并列为三害说明什么?这样写有什么好处?

（3）周处杀虎击蛟三日未归，乡人的反应是什么?说明了什么?

（4）周处“自寻二陆”的目的是什么?

2、学生思考、讨论。

（1）要点：文章以时间为序，记叙了周处“为害乡里”“斩虎击蛟”“改过自新”三个情节，刻画了周处转变的过程，其中“斩虎击蛟”是激发周处转变的转折点。

（2）要点：对于周处为害乡里的劣迹，文章并没有作正面描写，而是通过侧面描写，以百姓的口碑”表现出来。百姓把周处与害人的猛兽蛟、虎并为“三害”，有力地表现了周处少危害之大，体现了文章叙事之简练，剪材之精当的特点。

（3）要点：文章写周处斩虎击蛟三日未归，百姓们却互相庆贺，这样写一方面刻画了主人公的勇猛，另一方面表现了猛士的悲哀。“说杀虎斩蛟”的目的竟是“以毒攻毒，以恶去恶”，可见百姓对周处痛恨之深；而在周处这一方，做的是除害益民的事，得到的却是被置于死地而后快的可悲结果，这对他产生了很大的刺激，这种“刺激”足以使他省悟，形成人生的转折。文章以这样的情节来刻画人物的转折，很有说服力。

（4）要点：关于周处“自寻二陆”的情节，当属作者的虚构。据史料推算，历史上的周处长于陆机20来岁，而文章的虚构，则是为了表现人物转变过程中的内心矛盾。虽有自改意，但恐“年已蹉跎，终无所成”，而陆云的话坚定了周处的信心，为他展示了改过自新的光明前景，结尾的补叙“终为忠臣孝子”有力地印证了他的这番话。

3、再次朗读全文，深入理解文章内容。

（四）深入探究

（1）你怎样评价周处这个人?

（2）学习本文后你受到什么启发？请联系自己的思想、生活实际，畅谈读后感受。

（1）要点：文章中周处的形象丰满，性格鲜明，“凶强狭气”是少年周处的主要性格特征。为害乡里，被百姓所痛恨，表现他“凶暴强横”的一面；劝说杀虎斩蛟”表现他“争强好斗”的一面，而得“知为人情所患，有自改意”则说明他的“狭气”中含有“狭义”“逞义气”“救人之难”的成分，否则，他就不会去替百姓除害，也不会良心发现“欲自修改”，这是他改过自新，“终为忠臣子”的性格基础。（2）要点：一方面肯定、赞扬周处改过自新之举，一方面鼓励“朝闻夕改”、自我完善的人生追求，再则启示人们要以全面的、发展的眼光去看待青年。

（五）、小结：周处的故事说明了一条真理：一个人常常会有缺点会犯错误，只要知错改过，勇于自新，同样可以成为有用的人。在我们成长的过程中，也难免会犯错误，所以我们在今后的生活、学习中要学习和发扬周处勇于改错的精神，不断完善自己。

（六）、布置作业：

1、抄写课文。

2、用现代汉语改写课文。

周处语文教案

周处语文教案 周处语文教案 作为一名教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的周处语文教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 周处语文教案1 教学目标 一、知识目标： 1、理解文章内容，把握人物形象，体会文章蕴含的深刻道理。 2、体会文章详略得当、叙事简练、说理深刻的特点。 3、积累文言词汇、准确翻译课文。 二、能力目标： 培养学生分析人物形象、用现代汉语改写课文的能力。 三、情意目标： 学习勇于改过自新的精神。 教学建议 一、思想主题 本文通过接受批评、勇于改过自新，终于成为国家有用之材的故事，说明犯了错误的人，只要能勇于改正，弃恶从善，同样可以成为有用的人。 二、思路结构 文章以时间为序，记叙了“为害乡里”“斩虎击蛟”“改过自新”三个情节，可分为三个层次：第一层，“年少时……而处尤剧。”略写年少为乡里所患的原因。第二层，“或说处杀虎斩蚊……有自改意。”详写为乡里力除两害，却不得乡里称颂，猛醒。第三层，“乃入吴寻二陆……处遂改励。”详写在陆云的教诲和鼓励下立志改过自新。 三、写作特点 1、刻画人物采用正面描写与侧面烘托相结合的手法。 “凶强侠气”，从正面描写凶猛强悍和好斗的性格，“为乡里所患”则从侧面写他对乡里的危害。把列入“三横”，用山中之虎、水中之蛟侧面烘托暴犯百

姓之凶强。 2、文章裁剪得体、详略得当。 本文裁剪得体、详略得当，使全文重点突出，疏密有致，结构紧凑。开头略写为害乡里的情况，为下文作铺垫。写同陆云的谈话，说明改过自新的思想基础，属详写。结局部分写改过自新的经过，由于此处主题已经点明，加之前面的内容已从思想上提供了基础，故写作时一笔带过，给人留下了思考的余地。 从局部看，杀虎斩蛟的过程写得也是一略一详，使故事情节的发展张弛自然。 3。叙事语言简练。 全文在语言叙述上十分简练，“具以情告”四字把对陆云所叙述的义兴人如何恨他的情况，全部概括进去；“欲自修改”，表达了的悔改之意；最后两句写悔改的.结果，语言极为简练。 四、组织课堂教学建议 教学《》可按照设悬念——通文意——学写法——谈感悟四大步进行。 设悬念：即引导学生思考文章开头交代“为乡里所患”、“义兴人谓之三横，而处尤剧”是怎么回事?带着这样的问题读课文，能激发学生学习的兴趣。 通文意：引导学生熟读课文，掌握有关文言词语，熟悉文章记叙的人物或事件，准确翻译课文。 学写法：本文在写法上叙事与议论相结合。如：文章在叙事的同时，借陆云的话发表议论：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，何忧令名不彰焉?”另外还运用了正面描写与侧面烘托相结合的手法。教学中要引导学生学习文章的写法。 谈感悟：本文写“为乡里所患……终为忠臣孝子”的发展过程，其中蕴含的道理对学生有一定的启迪教育作用，启发学生谈学习感悟有利于学生陶冶情操、认识生活的真谛。 周处语文教案2 教学目的： 1、了解《世说新语》一书的主要内容及作者。 2、借助注释、工具书，通过默读、朗读、翻译等方法把握课文内容。 3、学习周处能接受批评，勇于改过自新。

周处传晋书列传阅读答案翻译

周处传晋书列传阅读答案翻译 周处传晋书列传阅读答案翻译 周处，字子隐，义兴阳羡人也。少不修细行，驰骋 田猎，纵情肆欲，州曲患之，称为“三害”之一。后经 陆云点化，励志好学，有文思，志存义烈，言必忠信克己。期年，州府交辟。 吴亡，入洛，稍迁新平太守。抚和戎狄，叛羌归附，雍土美之。转广汉太守。郡多滞讼，有经三十年而不决者，处详其枉直，一朝决遣。以母老罢归。寻除楚内史，未之官，征拜散骑常侍。处曰：“古人辞大不辞小。” 乃先之楚。而郡既经丧乱，新旧杂居，风俗未一，处敦 以教义，又检尸骸无主及白骨在野收葬之，然始就征， 远近称叹。 及居近侍，多所规讽。迁御史中丞，凡所纠劾，不 避宠戚。梁王肜违法，处深文案之。及氐人齐万年反， 朝臣恶处强直，皆曰：“处，吴之名将子也，忠烈果毅。”乃使隶夏侯骏西征。伏波将军孙秀知其将死，谓 之曰：“卿有老母，可以此辞也。”处曰：“忠孝之道，安得两全！既辞亲事君，父母复安得而子乎？今日是我 死所也。”万年闻之，曰：“周府君昔临新平，我知其 为人，才兼文武，若专断而来，不可当也。如受制于人，此成擒耳。”既而梁王肜为征西大将军、都督关中诸军

事。处知肜不平，必当陷己，自以人臣尽节，不宜辞惮，乃悲慨即路，志不生还。中书令陈准知肜将逞宿憾，乃 言于朝曰：“骏及梁王皆是贵戚，非将率之才，进不求名，退不畏咎。周处吴人，忠勇果劲，有怨无援，将必 丧身。宜诏孟观以精兵万人，为处前锋，必能殄寇。不然，肜当使处先驱，其败必也。”朝廷不从。时贼屯梁山，有众七万，而骏逼处以五千兵击之。处曰：“军无 后继，必至覆败，虽在亡身，为国取耻。”肜复命处进讨，乃与振威将军卢播、雍州刺史解系攻万年于六陌。 将战，处军人未食，肜促令速进，而绝其后继。处知必败，自旦及暮，斩首万计。弦绝矢尽，播、系不救。左 右劝退，处按剑曰：“此是吾效节授命之日，何退之为！今诸军负信，势必不振。我为大臣，以身殉国，不亦可乎！”遂力战而没。 ——节选自《晋书列传第二十八周处》 4、下列各项句中加点的字的解释，不正确的一项是：（）（3分） A．期年，州府交辟交，一齐，都 B．处详其枉直，一朝决遣详，审察，审理 C．卿有老母，可以此辞也辞，辞别，告辞 D．如受制于人，此成擒耳成擒，被擒，就擒 5、下列各项，全都直接表明周处“忠勇”的一组是：

周处原文注释翻译

周处原文注释翻译各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 篇一：周处翻译 《周处》 1三横，并皆暴犯百姓。__________________________________ _______________________________ 2相庆。__________________________________ _______________________________ 3吴寻二陆，平原不在，正见清河。__________________________________ _______________________________ 4情告。__________________________________ _______________________________ 5水击蛟，蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。__________________________________ _______________________________

6不立，何忧令名不彰耶。__________________________________ _______________________________ 7侠气，为乡里所患__________________________________ _______________________________ 8处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。__________________________________ _______________________________ 9忠臣__________________________________ _______________________________ 10欲自修改而年已蹉跎，终无所成__________________________________ _______________________________ 11人情所患，有自改意__________________________________ _______________________________ 篇二：周处句子翻译 《周处》句意 1、年少时，凶强侠气，为乡里所患。

周处原文注释翻译

周处 南北朝刘义庆《世说新语》 1.周处年少时，凶强 ．．侠．xiá气．，为乡里所患．。 凶强:凶暴强悍。侠气:任性使气，这里指“好争斗”的意思。为:被。患:祸害(认为是祸害)。译文：周处年轻时，为人凶暴强悍，逞强好斗，被乡里认为是祸害。 2．又义兴水中有蛟[jiāo]，山中有白额虎，并．皆暴．bào犯．百姓。 蛟：母龙曰蛟。 并:一起，指蛟与虎二者。暴犯:侵犯。暴： ．．.急骤；猛烈谓:把……称作。 译文：当时义兴的河中有条蛟龙，山上有只白额虎，一起为害百姓。 3．义兴人谓．wèi为wéi三横hèng，而处尤．剧．。 谓．：．称呼，叫作为：是尤:更，特别，尤其。剧:厉害。 译文：义兴的百姓称他们是三害，而三害当中周处最为厉害。 4.或．说．shuì处杀虎斩蛟，实冀 ．．hèng唯．余．其一。 ．．jì三横 或:有人。说:劝说。实:其实。冀:希望。三横:三害。横：凶暴，不讲理唯:只。余:剩下。 译文：有人劝说周处去杀死猛虎和蛟龙，其实是希望三害相互拼杀后只剩下一害。 5.处即．刺杀虎，又入水击蛟。蛟或．浮或没[mò]，行数十里，处与之俱．。 即:立即,就。或:有时。没:沉没。俱:一起。 译文：周处立即杀死了老虎，又跳下河斩杀蛟龙。蛟龙有时浮在水上有时又沉没，漂游了几十里远，周处始终同蛟龙一起浮沉,搏斗。 6.经三日三夜，乡里皆谓．已死，更．gēng相．庆。 谓:认为。更相:相继;相互更:轮番 译文：经过了三天三夜，当地的百姓们都认为周处已经死了，互相庆祝。 7.竟．杀蛟而出，闻．里人 ．．相庆，始．知为人情所患，有自改意．。 竟:竟然。闻:听说。里人:乡里人。始:才。意:心意,想法,愿望。 译文：不料周处竟然杀死了蛟龙活着从水中出来了,他听说乡里人以为自己已死，而对此庆贺的事情，才知道自己被大家当作了祸害,有了悔改的心意。 8.．．乃．入吴寻二陆。平原不在，正见清河，具．以情告，并云．欲自修改而年已蹉跎 ．．cuō tuó，终无所成。 乃:于是,就。具:详细。云:说。蹉跎:虚度光阴。 译文：于是便到吴郡去寻找陆机和陆云两位有修养的人。当时陆机不在，只见到了陆云，他就把自己的全部情况详细地告诉了陆云，并说自己想要改正错误,可是岁月已经荒废了，怕最终没有什么成就。 9.清河曰：“古人贵．朝闻夕死，况．君．前途尚可。 译文：陆云说：“古人很看重早晨,哪怕是早晨明白道晨，晚上就死去也甘心’，这句话, 况且你的前途还是有希望的。 10.且人患．志之不立，何忧令名不彰．邪．yé？”处遂改励．，终为忠臣。 贵:以….为贵,重视。况:何况。君:你。患:担心,害怕。彰:显露。邪：古同“耶”，疑问词。励:自勉。译文：再说一个人就怕立不下志向，只要能立志，又何必担忧好名声不能传扬呢？”周处听后从此就改过自勉，最后成为一名忠臣。

七上古诗文汇总

七年级上册古诗文考试篇目梳理2014.6.19 【说明】整理人：悠悠的雨，整理时间2014.6.19 让初学的娃少走一些弯路，直接把点击上的内容分册略做改动，在结合网络信息整理出来。在第一次学习的时候，就有比较完整的认识。一些内容能简则简。转载请注明作者及出处。谢谢！ 考试手册要求（2014版） 伤仲永 周处 ★小石潭记（全文默写） 卖油翁 核舟记 口技（林嗣环） 愚公移山 ★卖炭翁 ★酬乐天杨州初逢席上见赠 ★题破山寺后禅院 ★过零丁洋（每周一诗） 一、伤仲永①·王安石 金溪②民方仲永，世隶耕③。仲永生五年，未尝识书具④，忽啼求之；父异焉⑥，借旁近⑦与⑧之。即书⑨诗四句，并自为其名（10），其诗以养父母、收族为意（11），传一乡秀才（12）观之。自是（13）指物作诗（14），立就（15），其文理（16）皆有可观者。邑人（17）奇（18）之，稍稍（19）宾客其父（20）；或（21）以钱币乞之（22）。父利其然（23）也，日扳仲永环谒于邑人（24），不使（25）学。 余闻之也久。明道（26）中，从先人（27）还（28）家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称（29）前时之闻（30）。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣（31）！” 【注释】①节选自《临川先生文集》。王安石（1021-1086），字介甫，号半山。抚州临川（今属江西）人，北宋政治家、文学家。伤：为……感到哀伤。 ②金溪：今江西省金溪县。 ③世隶耕：世代从事农业生产。世，世代。隶，隶属。 ④书具：写字的工具。指笔、墨、纸、砚。 ⑤求：要求，索要。 ⑥父异焉：父亲对此感到诧异。异，对……感到诧异（奇怪、惊奇）。焉，此。 ⑦借旁近：就近借来。旁近，附近，这里指邻居。 ⑧与：给。 ⑨书：写。 （10）自为其名：自己在诗后署上了名字。为，写。名，名字。

初中文言文考前演练：《周处》(含题目和答案)

初中文言文考前演练（1） 周处 周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓，义兴人谓为三横，而处尤剧。 或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。 竞杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。 乃入吴寻二陆。平原不在，正见清河，具以情告，并云欲自修改而年已蹉跎，终无所成。清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣。 9．本文选自《》，作者是。(2分) 10．用现代汉语翻译文中画线的句子。(3分) 且人患志之不立，何忧令名不彰邪? 11．(3分)周处的变化告诉我们的道理是： 初中文言文考前演练（2） 周处 周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有邅迹虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为“三横”，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃入吴寻二陆。平原不在，正见清河，具以情告，并云欲自修改，而年已蹉跎，终无所成。清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪(ye)？”处遂改励，终为忠臣。 9．课文选自由南朝时（人名）所编撰的《》。（2分） 10．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。（3分） 蛟或浮或没，行数十里，处与之．俱。 11.下列理解不正确的一项是（）（3分） A．义兴乡人“更相庆”主要因为他们以为周处和蛟龙都已死了。 B．周处杀虎斩蛟的行为充分体现了他骨子里所具有的英雄侠气。 C．本文通过“杀虎斩蛟”和“寻访二陆”两件事表现人物个性。 D．本文通过周处的事例告诉我们：江山易改，本性也是可移的。

周处练习答案

《周处》练习 一、常识 答案：1.南北刘义庆世说新语 2.陆机担任过平原内史陆云担任过清河内史 3.《论语》朝闻道，夕死可矣 二、解释加点词语 1.凶强 ．．百姓暴犯：．．侠气凶强： 2.并皆暴犯 3.义兴人谓为三横．处杀虎斩蛟说： 5.实冀．三横唯余其一冀： 6.蛟或浮或没．没： 7.．邪彰： 9.或．说处杀虎斩蛟或： 10.蛟或．浮或没或： 11.患：为乡里所患． 12. 且人患．志之不立 答案：1.凶暴强悍 2.侵害 3.祸害 4.劝说 5.希望 6.沉没 7.通“俱”，全部，详细地 8.显露 9.有人 10.有时 11.认为是祸害担心 12.被成为 三、句子翻译 1.闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。 2.并云欲自修改而年已蹉跎，终无所成。 3.且人患志之不立，何忧令名不彰邪？ 4.处遂改励，终为忠臣。 答案：1.（他）听到乡里人庆贺的事后，才觉悟到自己被大家当作了祸害，有了改悔的意思。 2.并且表达了自己改正错误的愿望，可又担心年岁太大，最终也不会有什么成就。 3.况且一个人怕就怕没有志向，如果有了志向，还怕美好的声誉不能传扬吗？ 4.周处于是改过自勉，

最后成为忠臣。 四、内容理解 1.周处被义兴人视为“三害”之一的原因是；文中“ ”一句从侧面衬托了周处被义兴人视为祸害。（用文中的话回答）答案：凶强侠气、暴犯百姓经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆 2.文中“______”四字写出了周初改过自新的主动性，而“______”四字则写出他改正错误的勇气。作者精选“”和“”两个事例，鲜明展示了周处和的个性特点。 答案：有自改意具以情告杀虎斩蛟寻访二陆凶强侠气勇于改过 3.这篇文章通过周处（此处填一四字成语）的故事，告诉我们 的道理。 答案：改过自新人是可以转变的，只要痛下决心，勇于改过自新，浪子也可以回头，并成为一个有用的人。 4.下列理解不正确的一项是（） A.周处、蛟、虎是危害义兴乡里的三大祸患。 B.周处刺虎击蛟的行为可以显现出他的勇猛。 C.乡人“更相庆”的行为印证三害中“处尤剧”。 D.周处不知道自己“为人情所患”，体现其不知者无罪。 答案：D 5.下列理解有误的一项是（） A.同乡人“更相庆”是因为他们以为周处和蛟龙都已经死了。 B.周处杀虎斩蛟的行为充分体现了他骨子里所具有的英雄侠气。 C.本文主要通过“杀虎斩蛟”和“寻访二陆”两件事表现人物个性。 D.本文通过周处的事例告诉我们：江山易改，本性也可移。 答案：A 6.下列理解错误的一项是（） A.本文略写周处为害乡里的情况，是为了突出周处改过的内容。 B.周处杀虎斩蛟是为了得到乡人们的谅解。 C.“寻访二陆”充分表现了周处改过的决心。 D.周处由“凶强侠气”到“终为忠臣”，表明立志改过的重要性。 答案：B

文言文翻译《周处》

文言文翻译《周处》 周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。 经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃入吴寻二陆。平原不在，正见清河，具以情告，并云欲自修改而年已蹉跎，终无所成。清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣。[译文] 周处年轻时，为人蛮横强悍，任侠使气，是当地一大祸害。义兴的河中有条蛟龙， 山上有只白额虎，一起祸害百姓。义兴的百姓称他们是三大祸害，三害当中 周处最为厉害。有人劝说周处去杀死猛虎和蛟龙，实际上是希望三个祸害相互拼杀后只剩下一个。周处立即杀死了老虎，又下河斩杀蛟龙。蛟龙在水里 有时浮起有时沉没，漂游了几十里远，周处始终同蛟龙一起搏斗。经过了三 天三夜，当地的百姓们都认为周处已经死了，轮流着对此表示庆贺。结果周处杀死了蛟龙从水中出来了。他听说乡里人以为自己已死而对此庆贺的事情，才知道大家实际上也把自己当作一大祸害，因此，有了悔改的心意。于是便到吴郡去找陆机和陆云两位有修养的名人。当时陆机不在，只见到了陆云， 他就把全部情况告诉了陆云，并说：“自己想要改正错误，可是岁月已经荒废了，怕终于没有什幺成就。”陆云说：“古人珍视道义，认为‘哪怕是早晨明白了道理，晚上就死去也甘心’，况且你的前途还是有希望的。再说人就怕立不下志向，只要能立志，又何必担忧好名声不能传扬呢？”周处听后就改过自新，终于成为一名忠臣。

初二语文文言课文翻译：《周处》

初二语文文言课文翻译：《周处》 周处作者：刘义庆 原文OriginalText 译文TranslatedText 周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横，而处尤剧。 周处年轻时，为人蛮横强悍，任侠使气，是当地一大祸害。义兴的河中有条蛟龙，山上有只白额虎，一起祸害百姓。义兴的百姓称他们是三大祸害，三害当中周处最为厉害。 或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。 有人劝说周处去杀死猛虎和蛟龙，实际上是希望三个祸害相互拼杀后只剩下一个。周处立即杀死了老虎，又下河斩杀蛟龙。蛟龙在水里有时浮起有时沉没，漂游了几十里远，周处始终同蛟龙一起搏斗。经过了三天三夜，当地的百姓们都认为周处已经死了，轮流着对此表示庆贺。 竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。 结果周处杀死了蛟龙从水中出来了。他听说乡里人以为自己已死而对此庆贺的事情，才知道大家实际上也把自己当作一大祸害，因此，有了悔改的心意。 乃入吴寻二陆。平原不在，正见清河，具以情告，并云欲自修改

而年已蹉跎，终无所成。清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣。 于是便到吴郡去找陆机和陆云两位有修养的名人。当时陆机不在，只见到了陆云，他就把全部情况告诉了陆云，并说：“自己想要改正错误，可是岁月已经荒废了，怕终于没有什么成就。”陆云说：“古人珍视道义，认为‘哪怕是早晨明白了道理，晚上就死去也甘心’，况且你的前途还是有希望的。再说人就怕立不下志向，只要能立志，又何必担忧好名声不能传扬呢？”周处听后就改过自新，终于成为一名忠臣。 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢

周处文言文原文及翻译

周处文言文原文及翻译 周处自新的故事告诉我们，人有过错并不可怕，关键要有改正错误的决心和行动。下面是《周处》原文及翻译，欢迎大家阅读学习。原文：周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横，而处尤剧。 或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。 竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。 乃入吴寻二陆。平原不在，正见清河，具以情告，并云欲自修改而年已蹉跎，终无所成。清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣。 译文： 周处年轻时，为人蛮横强悍，任侠使气，是当地一大祸害。义兴的河中有条蛟龙，山上有只白额虎，一起祸害百姓。义兴的百姓称他们是三大祸害，三害当中周处最为厉害。 有人劝说周处去杀死猛虎和蛟龙，实际上是希望三个祸害相互拼杀后只剩下一个。周处立即杀死了老虎，又下河斩杀蛟龙。蛟龙在水里有时浮起有时沉没，漂游了几十里远，周处始终同蛟龙一起搏斗。经过了三天三夜，当地的百姓们都认为周处已经死了，轮流着对此表示庆贺。 结果周处杀死了蛟龙从水中出来了。他听说乡里人以为自己已死而对此庆贺的事情，才知道大家实际上也把自己当作一大祸害，因此，有了悔改的心意。 于是便到吴郡去找陆机和陆云两位有修养的名人。当时陆机不在，只见到了陆云，他就把全部情况告诉了陆云，并说：“自己想要改正错误，可是岁月已经荒废了，怕终于没有什么成就。”陆云说：“古人珍视道义，认为‘哪怕是早晨明白了道理，晚上就死去也甘心’，况且你的前途还是有希望的。再说人就怕立不下志向，只要能立志，又何必担忧好名声不能传扬呢？”周处听后就改过自新，终于成为一名忠臣。 阅读练习题与答案 6.下列句中加点字的意思相同的一项是（） A. 又入水击蛟，蛟或浮或没。或以钱币乞之。 B. 并皆暴犯百姓。陈胜佐之，并杀两尉。 C. 乡里皆谓已死，更相庆。士别三日，即更刮目相待。 D. 凶强侠气，为乡里所患。又患无硕师名人与游。 7.下列加点的“以”字与“具以情告”中“以”字意思相同的一项是( )

高中文言文助读翻译《周处改过自新》

高中文言文助读翻译《周处改过自新》 周处年少时，为人蛮横强悍，打架斗欧，为当地一大祸害。此外，义兴水中有条蛟龙，山上有只白额虎，一起祸害百姓，百姓将他们并称为三害，三害当中属周处最为厉害。于是有人便问周处：既然你这么有本事，何不去杀死猛虎蛟龙，证明一下你的实力呢？实际上是希望三害相拼，最后只剩下一个。周处听后立即上山击毙了猛虎，又跳入水中与蛟龙搏斗，蛟在水中或浮或没，漂流出数十里远。经过三天三夜，百姓们都以为蛟龙和周处一并死了，纷纷出来庆祝。结果周处杀死蛟龙，提着它的脑袋从岸边爬起。闻听乡人以为自己已死，表示庆贺的事，才知实际上大家也把自己当作一大祸害，不禁满面泪流，萌生悔改之意。遂往吴郡寻找陆机、陆云这两位当时东吴的名士。恰巧陆机不在，只见到陆云。周处就把全部情况告诉了他，并说：自己想改正错误，可岁月皆已荒废了，怕最终没有什么成就可言。陆云说：古人珍视道义，认为哪怕是早上明白了道理，晚上死去也便甘心。况且你的前途还是有希望的，再说人就怕立不下志向，只要能立志并努力去做，又何必担忧好名声得不到传扬呢？周处听后决定改过自新，最终成为一代忠臣孝子。 原文： 周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横，而处尤剧。

或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，与处之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出。闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃自吴寻二陆。平原不在，正见清河，具以情告，并云欲自修改而年已蹉跎，终无所成。清河曰：古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？处遂改励，终为忠臣孝子。

魏文侯改过文言文翻译

魏文侯改过文言文翻译 导读：原文及译文供参考： 原文： 师经鼓琴，魏文侯起舞，赋曰：“使我言而无见违。”师经援琴而撞文侯，不中；中旒（读音liu二声，古代君主冠冕边缘下垂的装饰物。类似流苏），溃之。文侯谓左右曰：“为人臣而撞其君，其罪如何？”左右曰：“罪当烹。” 提师经下堂一等。师经曰：“臣可一言而死乎？”文侯曰：“可。”师经曰：“昔尧舜之为君也，唯恐言而人不违；桀纣之为君也，唯恐言而人违之。臣撞桀纣，非撞吾君也。”文侯曰：“释之，是寡人之过也。悬琴于城门，以为寡人符；不补旒，以为寡人戒。” 翻译： 乐师经（人名）演奏（古）琴，魏国的文王（因是诸侯国，故称侯）随音乐而舞蹈，（并依旋律）唱道： “让我的话不被违抗。”乐师经拿琴撞文王，没撞到；撞到了帽子的流苏，（帽子）破了。文王对左右的人说：“作为臣子而撞他的.国王，他的罪是什么？”左右说：“罪该受烹煮（刑法）。”抓乐师经到堂下第一级台阶。乐师经说：“ 我可以说一句话再死吗？”文王说：“可以。”乐师经说：“过去尧舜当国王的时候，唯恐自己的话别人不反对；桀纣当国王的时候，唯恐自己的话别人违抗。我撞的是桀纣，不是撞我的国王。”文王说：

“放了他，是我的过错。将琴悬挂在城门上，用以作为我错误的凭证；（破的）帽子不要补，用来做我的警示。” 【魏文侯改过文言文翻译】 1.魏文侯文言文翻译 2.魏文侯问李克文言文翻译 3.盗牛改过原文及翻译 4.周处改过自新原文翻译 5.魏文侯轶事文言文阅读附答案 6.《魏文侯问李克》原文及翻译 7.《魏文侯与虞人期猎》阅读答案及翻译 8.成语改过自新 上文是关于魏文侯改过文言文翻译，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢

周处的原文及翻译

周处的原文及翻译 周处 周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横，而处尤剧。 或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。 竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。 乃入吴寻二陆。平原不在，正见清河，具以情告，并云欲自修改而年已蹉跎，终无所成。清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣。 译文 周处年轻的时候，为人蛮横强悍，任侠使气，是当地的`一大祸害。义兴的河中有一条蛟龙，山上有一只白额虎，一起祸害百姓。义兴的百姓称他们是三大祸害，三害当中周处是最为厉害。 有人劝说周处去杀死猛虎和蛟龙，实际上是希望三个祸害互相拼杀后只剩下一个。周处立即杀死了老虎，又下河斩杀蛟龙。蛟龙在水里有时浮起有时沉没，漂游了几十里远，周处始终同蛟龙一起搏斗。经过了三天三夜，当地的百姓们都认为周处已经死了，轮流着对此表示庆贺。 结果周处杀死了蛟龙从水中出来了。他听说乡里人以为自己已死而对此庆贺的事情，才知道大家实际上也把自己当作一大祸害，因此，有了悔改的心意。 于是便到吴郡去找陆机和陆云两位有修养的名人。当时陆机不在，只见到了陆云，他就把全部情况告诉了陆云，并说：“自己想要改正错误，可是岁月已经荒废了，怕终于没有什么成就。”陆云说：“古人珍视道义，认为‘哪怕是早晨明白了道理，晚上就死去也甘心’，况且你的前途还是有希望的。再说人就怕立不下志向，只要能立志，又何必担忧好名声不能传扬呢？”周处听后就改过自新，终于成为一名忠臣。 人物评价 陆云：古人贵朝闻夕改，君前途尚可，且患志之不立，何忧名之不彰。 众朝臣：处，吴之名将子也，忠烈果毅。 陈淮：周处吴人，忠直勇果，有仇无援。

古诗白马篇·龙马花雪毛翻译赏析

古诗白马篇·龙马花雪毛翻译赏析 《白马篇·龙马花雪毛》作者为唐朝文学家李白。古诗全文如下：龙马花雪毛，金鞍五陵豪。 秋霜切玉剑，落日明珠袍。 斗鸡事万乘，轩盖一何高。 弓摧南山虎，手接太行猱。 酒后竞风采，三杯弄宝刀。 杀人如剪草，剧孟同游遨。 发愤去函谷，从军向临洮。 叱咤经百战，匈奴尽奔逃。 归来使酒气，未肯拜肖曹。 羞入原宪室，荒径隐蓬蒿。 【前言】 《白马篇》是唐代诗人李白的五言古诗，是《全唐诗》的第164卷第5首。《白马篇》，古乐府诗题。曹植、鲍照等人之《白马篇》，皆写边塞征战，此则写当时长安之“五陵豪”。全诗意寓出李白既有热血满腔的爱国豪情又有壮志未酬的苦闷，亦有仕途颠簸、官运不济，胸有大志而不受皇帝重用的无限惋惜和悲痛之情。 显然，这首诗上承曹植《白马篇》的精神而来，但又突出了与之不同的侠客形象，表达了一种不肯摧眉折腰事权贵的傲骨，体现了诗人的个性和时代色彩。

【注释】 ⑴白马篇，乐府《杂曲歌辞》旧题。 ⑵龙马，《周礼·夏官·廋人》：“马八尺以上为龙。” ⑶五陵，语出班固《西都赋》：“南望杜、灞，北眺五陵。” ⑷“秋霜切玉剑，落日明珠袍”意谓：所佩之剑，色如秋霜，切玉如泥；所穿之袍，缀有明珠，耀如落日。秋霜:形容剑的颜色。切玉:形容剑的锋利。明珠袍:镶珠的衣袍。 ⑸斗鸡，玄宗好斗鸡，善斗鸡者每召入宫中侍奉，甚得宠幸。轩盖，有篷盖之车，贵人所乘。 ⑹万乘，指天子。古制，天子有兵车万乘。轩盖，车盖。 ⑺弓摧南山虎，用晋周处事。《晋书·周处传》载:南山白额猛虎为患，周处入山射杀之。 ⑻剧孟，汉时大侠。此代指当时豪侠中之雄杰者。 ⑼函谷，古关名，在陕州灵宝县。此代指帝京以东之要塞。临洮，地名，属陇右道洮州。此代指帝京以西之边陲。 ⑽临洮，古县名，在今甘肃眠县一带。 ⑾叱咤，怒斥声。万战场:全诗校:“一作经百战。” ⑿萧曹，即汉相萧何、曹参。此代指时相。二句意谓：“五陵豪”因边功而傲视大臣。自篇首至此，皆写“五陵豪”。 ⒀原宪，即子恩，孔子弟子。居处简陋，上漏下湿，不以为意，端坐而弦歌。见《韩诗外传》。二句李白自谓。善慕“五陵豪”之生涯，羞为蛰居陋室之穷儒。

周处文言文翼翻译

周处文言文翼翻译 文言文翻译是我们学习语文的时候会接触的.，同学吗，我们看看下面的周处文言文翼翻译吧！ 周处文言文翼翻译《周处》 周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横，而处尤剧。 或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。 竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。 乃入吴寻二陆。平原不在，正见清河，具以情告，并云欲自修改而年已蹉跎，终无所成。清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣。 【译文】 周处年轻时，为人蛮横强悍，任侠使气，是当地一大祸害。义兴的河中有条蛟龙，山上有只白额虎，一起祸害百姓。义兴的百姓称他们是三大祸害，三害当中周处最为厉害。 有人劝说周处去杀死猛虎和蛟龙，实际上是希望三个祸害相互拼杀后只剩下一个。周处立即杀死了老虎，又下河斩

杀蛟龙。蛟龙在水里有时浮起有时沉没，漂游了几十里远，周处始终同蛟龙一起搏斗。经过了三天三夜，当地的百姓们都认为周处已经死了，轮流着对此表示庆贺。 结果周处杀死了蛟龙从水中出来了。他听说乡里人以为自己已死而对此庆贺的事情，才知道大家实际上也把自己当作一大祸害，因此，有了悔改的心意。 于是便到吴郡去找陆机和陆云两位有修养的名人。当时陆机不在，只见到了陆云，他就把全部情况告诉了陆云，并说：“自己想要改正错误，可是岁月已经荒废了，怕终于没有什么成就。”陆云说：“古人珍视道义，认为‘哪怕是早晨明白了道理，晚上就死去也甘心’，况且你的前途还是有希望的。再说人就怕立不下志向，只要能立志，又何必担忧好名声不能传扬呢？”周处听后就改过自新，终于成为一名忠臣。 周处 周处（236—297年），字子隐。义兴阳羡（今江苏宜兴）人，鄱阳太守周鲂之子。周处年少时纵情肆欲，为祸乡里，为了改过自新去找名人陆机、陆云，后来浪子回头，改过自新，功业更胜乃父，留下“周处除三害”的传说。吴亡后周处仕西晋，刚正不阿，得罪权贵，被派往西北讨伐氐羌叛乱，遇害于沙场。 【周处文言文翼翻译】相关文章： 1.周处文言文字翻译

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1.教之《春秋》，而为之耸善而抑恶焉，以戒劝其心；教之《世》，而为之昭明德而废幽昏焉，以休惧其动；教之《诗》，而为之导广显德，以耀明其志；教之处，使知上下之则；教之乐，以疏其会合而镇其浮；教之《令》，使访物官；教之《语》，使明其德，而知先王之务用明德于民也；教之《故志》，使知废兴而戒惧焉；教之《训典》，使知族类，行比义焉。 《国语·楚语》翻译：教导《春秋》，是为了扬善抑恶，用来劝诫教导人的本心；教导《世》是为了彰显德行而摒弃昏昧。用来约束人的行为；教导《诗》是为了提升道德修养，来使人确定志向；教导人的原则，是使人知道上下的分别和责任；教导的好处，是令人虚心不轻浮；叫导人《令》，使人知道百官的事业；教导人《语》，使人知道仁德的作用，从而知道上古圣王是如何用仁德治理民众的；教导人《故志》，使人知道兴废之事而能够警惕自己的行为；教导人《训典》，使人知道该依靠和信任的人，行事能够符合仁义。 2.故待农而食之，虞而出之，工而成之，商而通之。此宁有政教发征期会哉？人各任其能，竭其力，以得所欲。故物贱之征贵，贵之征贱，各劝其业，乐其事，若水之趋下，日夜无休时，不召而自来，不求而民出之。岂非道之所符，而自然之验邪？ 《货殖列传》翻译：所以，人们依赖农民耕种来供给他们食物，虞人开出木材来（供给他们使用），工匠做成器皿来（供他们的所需），商人输通这些财物（供他们选购）。这难道还需要政令教导、征发人民如期集会来完成吗？人们各自以自己的才能来行事，竭尽自己的力量，以此来满足自己的欲望。因此，物价低廉，他们就寻求买货的门路，物价昂贵，他们就寻求销售的途径，各自勤勉而致力于他们的本业，乐于从事自己的工作，如同水向低处流，日日夜夜而永无休止，他们不待召唤自己就赶来，物产不须征求而百姓们自己就生产出来。这难道不是合乎规律的而自然就是如此的证明吗？ 3.夫史官者，必求博闻强识，疏通知远之士，使居其位，百官众职，咸所贰焉。是故前言往行，无不识也；天文地理，无不察也；人事之纪，无不达也。内掌八柄，以诏王治，外执六典，以逆官政。书美以彰善，记恶以垂戒，范围神化，昭明令德，穷圣人之至赜，详一代之亹亹。 《隋书·经籍志》翻译：史官这样的人，必须求得博学记忆力强，懂变通才能深远的士人，让他坐上这个位子，百官和众人的职则，都会有所不同。所以前人的一些掌故，史官都要能够分辨；各种学问，都要清楚；人事的任免规范，都要通达。在内辅佐君王施行驭下的八种手段来使君王的行事得以彰显。在外执行六方面的治国之法，配合政府的施政。 4.然则刍荛之言，明王必择；葑菲之体，诗人不弃。故学者有博闻旧事，多识其物，若不窥别录，不讨异书，专治周、孔之章句，直守迁、固之纪传，亦何能自致于此乎？且夫子有云：“多闻，择其善者而从之，”“知之次也。”苟如是，则书有非圣，言多不经，学者博闻，盖在择之而已。 《史通》翻译：就像刍荛说的话，英明的君主的选择。葑菲的修身养性，诗人的锲而不舍。一般的学者都博闻孔孟之书，都能倒背如流。但是如果不看其他的书。专门看圣人的书，读死书。直守迁、固之纪传（两个优秀的文人）他们两就没有什么用，你认为对吗？而且孔圣人也说过，“多看，选择有益的看而后实践,”“实践比知识更重要”。如果能够这样，那么有学问不仅仅是圣人的，说话不仅仅是经典里的，做学问的人有广博的知识，都是善于吸取的结果。

《小石潭记》原文、译文对照翻译及相关问题

《小石潭记》 （1）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。 西：名词作状语，向西乐：以……为乐 从小丘向西行走一百二十步，隔着竹林听到水声，象人身上佩带的玉佩玉环相碰发出的声音，（我）心里很喜欢它。 （2）伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。 伐：砍伐下：向下尤：特别清冽：清澈 砍伐竹子开出道路，往下见到一个小水潭，水特别清澈透明。 （3）全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 以为：把……当作近：靠近以：相当于“而”，表承接 潭由整块的石头形成潭底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为小石礁、小岛屿、小石磊、小石岩等各种不同的形状。 （4）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖着，缠绕着，摇动着，连缀着，参差不齐，随风飘动。 （5）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 可：副词，大约许：表约数空：在空中所依：依靠的东西 潭中游鱼约有一百来条，都好象在空中游动，什么依靠都没有似的。 （6）日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 下：向下佁然：愣住的样子俶尔：忽然 阳光向下一直射到水底，鱼的影子映在石上，呆呆地一动不动；忽然间向远处游去了。来来往往轻快敏捷，好象跟游览的人逗乐。 （7）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 而：表修饰斗折：像北斗七星那样曲折蛇行：像蛇爬行那样弯曲 明灭：或现或隐 向石潭的西南方向望去，溪身象北斗七星那样曲折，水流象蛇爬行那样弯曲，有的地方露出来，有的地方被掩没了，隐隐约约可以看得出。 （8）其岸势犬牙差互，不可知其源。 其：指示代词，那犬牙：像狗的牙齿那样差互：相互交错 可：能其：它的，指溪水的 那石岸的形状象狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 （9）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 廖：寂静凄：使……凄凉寒：使……寒冷悄怆：寂静得使人感到忧伤邃：深

初一课外文言文阅读

一、文征明习字选自《书林纪事》 【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。 【阅读训练】 1．解释下面句中加线的词 ①书遂大进（）②平生于书（）③或答人简札（）（） 2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。 译文 3．用一句话来概括这段文字的中心。 答： 二、铁杵磨针 【原文】磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰："欲作针。"太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 注：[媪]（ǎo）年老的妇人。[杵]（chǔ）棒槌。[卒业]完成学业 【阅读训练】 1、解释文中加点词的意思去：去（）方（）欲（）还：（） 2、解释下列句子中"之"字各指代什么 1)问之，曰："欲作针。"( ) 2)学而时习之( ) 3、翻译文中画横线的句子 答： 4．用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。答： 三、日攘一鸡 【原文】今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。” 曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。” 【注解】①攘：这里是偷窃的意思 【阅读训练】 1、解释加点字： 是非君子之道（）（）以待来年然后已（） 2、翻译下面句子（4分） 今有人日攘其邻之鸡者 译文： 是非君子之道 译文： 请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。 译文： 四、薛谭学讴 【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 【注解】①讴：这里是歌唱。②饯行于郊衢：饯，设宴送行。郊衢，郊外的大道边。③抚节悲歌：抚节，打着节拍。④薛谭乃谢求反：谢，道歉。 【阅读训练】 1．解释下列加点的词在文中的意思。

周处原文词解翻译

5.周处 文学常识：刘义庆，字季伯，南北朝人，文学家，选自《世说新语》。 周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。 1.凶强：凶暴强悍 2.侠气：好争斗 3.为：被 周处年轻的时候，凶暴强悍好争斗，被同乡的人认为是祸害。 又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓，义兴人谓为三横，而处尤剧。 1.并：一起 2.暴犯：侵害 3.皆：都 4.谓：叫 5.三横：三害.横，祸害 6.尤剧：更厉害 义兴水中有蛟龙，山上有只白额虎，一起侵害百姓，义兴人把他们称为三害，而周处更厉害。 或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。 1.或：有的人 2.说：劝说 3.冀：希望 有人劝说周处，去虎斩蛟，实际上希望三害只留其中一个。 处即刺杀虎，又入水击蛟。 1.即：就 周处就刺杀虎，又进入水里击杀蛟。 蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。 1.或：有时 2. 没：沉没 3.俱：在一起 蛟有时浮起来有时沉没，周处与它在一起，浮行数十里路。 经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。 1.谓：认为 2.更：轮流 3.相：相互 过了三天三夜，乡里人都认为他已经死了，相互庆祝。 竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。 1.闻：听说 2.始：才 （周处）竟然杀死了蛟龙，活着出来了，听说乡里人相互庆祝，才知道被人们看作祸害，有了自己悔改的意思。 乃入吴寻二陆。平原不在，正见清河，具以情告，并云欲自修改，而年已蹉跎，终无所成。 1.乃：于是 2.具：具体 3.情：情况 4.云：说 5.修改：改正 于是到吴郡寻找陆机和陆云。陆机不在，真好看见了陆云，把具体的情况告诉了陆云，并且说：“想要自己改正，而年龄太大了，最终不会有什么成就。 清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？” 1.患：担心 2.彰：显露 陆云说：“古人看重的是朝闻夕死，况且你的前途还很有希望。而且一个人怕志向不能树立，又何必担心美好的名声不能显露呢？” 处遂改励，终为忠臣。 1.遂：于是 周处于是改正自勉，最终成为了忠臣。

文言文常用字词翻译

文言文常用字词翻译 文言文虚词用法 之 一、代词 1、人称代词，译作“他”、“她”、“他们” ①公与人乘，战于长勺。（《曹刿论战》） ②陈胜佐之，并杀两尉。（《陈涉世家》） ③孔文子何以谓之“文”也？（《<论语>十则》） ④醒侯故使之问之。（《扁鹊见蔡醒公》） 2、指示代词，指代事物，译作“它”、“它们”或直译事物名称。 ①学而时之，不亦说乎？（《<论语>十则》） ②屠自后断其股，亦毙之。（《狼》） ③子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦。（《<论语>十则》） ④鬼问：“汝复谁？”定伯诳之。（《宋定伯捉鬼》） ⑤复投之，后狼止而前狼又至。（《狼》） 二、助词： 1、结构助词，译作“的” ①君之病在肠胃，不治将益深。（《扁鹊见蔡桓公》） ②以君之力，曾不能损魁父之丘。（《愚公移山》） ③予尝求古仁人之心。（《岳阳楼记》） ④南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉？（《读孟尝君传》） ⑤叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（《愚公移山》） 2、结构语气助词，放在主谓之间，取消句子独立性。 ①医之好治不病以为功。（《扁鹊见蔡桓公》） ②在骨髓，司命之所属，无奈何也！（《扁鹊见蔡桓公》） ③虽我之死，有子存焉。（《愚公移山》） ④日月之行，若出其中。（《观沧海》） ⑤予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》） 3、语气助词，凑足音节。 ①公将鼓之。（《曹刿论战》） ②久之，目似暝，意暇甚。（《狼》） ③怅恨久之。（《陈涉世家》） ④顷之，贼二十余骑四面集，步行负弓矢从者百许人。（《大铁椎传》） 4、结构助词，提前宾语的标志。 ①菊之爱，陶后鲜有闻。（《爱莲说》） ②何陋之有？（《陋室铭》） ③宋何罪之有？（《墨子.公输》） 而 一、连词 1、表示并列关系的连词，可译为“又”“而且”“也”等，有时也可不译。