欧姆定律补充题(上)

一、单选

U，下列说法中正确的是（）

【题1】.关于公式R＝

I

A．导体的电阻由它两端的电压和通过它的电流决定

B．导体的电阻等于导体两端的电压跟通过它电流的比值

C．导体两端的电压一定时，导体的电阻跟通过它的电流成反比

D．通过导体的电流一定时，导体的电阻跟它两端的电压成正比

【题2】.由同种材料制成的AB和BC两段导体，它们的长度相同，AB的横截面积比BC 的小，将它们按照图2所示的方式串联在电路中，不计温度的影响，下列判断正确的是（）

A．两段导体的电阻值：R AB＝R BC

B．两段导体的电阻值：R AB＜R BC

C．两段导体两端的电压：U AB＞U BC

D．通过两段导体的电流：I AB＜I BC

【题3】.图3所示的四个电路中，电源两端电压均为U，电阻R1>R2。关于电路中电流的大小，下列判断正确的是（）

A. I1>I2

B. I1

C. I3>I4

D. I2

【题4】.有四个电阻，已知它们的电阻值R1＞R2＞R3＞R4。把它们按照图4所示的方式连接在输出电压相等的电源两端，开关S闭合后，干路中电流最大的是（）

【题5】.如图3所示电路图中，定值电阻R1

B．开关S闭合后，通过电阻R1的电流最大

C．开关S闭合后，电压表V l的示数大于V2的示数

D．开关S闭合后，两块电压表的示数之和等于电源两端电压

【题6】. 如图4所示电路的电源两端电压不变，R 为定值电阻。开关S 闭合后，在滑动

变阻器的滑片P 由A 向B 移动的过程中，下列判断正确的是（） A ．电流表的示数变小 B ．电压表V 1的示数变小

C ．电压表V 2的示数变小

D ．电压表V 2示数与电流表示数的比值变大 【题7】. 如图5所示电路，电源两端电压不变。闭合开关S ，当

滑动变阻器的滑片P 向右滑动时，关于各电表的示数，下面判断

正确的是（）

A ．电流表A 表变小，电压表V 表变大

B ．电流表A 表变大，电压表V 表不变

C ．电流表A 表不变，电压表V 表变小

D ．电流表A 表变小，电压表V 表不变

【题8】. 如图4所示电路，电源两端电压不变，开关S 1闭合，开关S 2由断开到闭合，

示数增大的电表是（） A ．电流表A 1和电压表V 1 B ．电流表A 1和电压表V 2 C ．电流表A 2和电压表V 1

D ．电流表A 2和电压表V 2 【题9】. 把标有“2.5V 0.3A ”的小灯泡、“50Ω 1A ”的滑动变阻器和电流表串连接入电

路。当变阻器接入电路的电阻为最大阻值的一半时，电流表的示数为I ；当变阻器接入电路的电阻为最大值时，电流表的示数为I '。比较两次电流的大小关系（） A ．I '＞I B ．0.5I ＜I '＜I C ．I '＝0.5I D ．I '＜0.5I

【题10】. 在一次实验中，小李按照图6（甲）所示的电路图正确连接电路。闭合开关S

后，他发现两块电流表指针的偏转角度相同，都如图6（乙）所示。分析可知，电阻R 1与R 2电阻值之比为（） A ．1∶5 B ．5∶1 C ．1∶4 D ．4∶1

【题11】. 如图5所示电路，电源电压一定。电阻R 1的阻值为R 2的

2倍。当开关S 1、S 2都闭合时，电流表A 1的示数为I 1，电流表A 2的示数为5I 1。当开关S 1、S 2都断开时，电流表A 1的示数为I 1′。则I 1′与I 1之比为（）

A ．6∶11

B ．2∶7

C ．1∶7

D ．3∶7

【题12】. 电位器和滑动变阻器都是变阻器，它们的原理相同。图6是某电位器的结构示

意图，电阻片R 的两端分别与接线端A 、C 相连，滑片P 的一端通过转轴O 与接线端B 相连，另一端与电阻片R 接触良好，并能绕转轴O 在电阻片R 上滑动。现保持滑片P 的位置不变，将电位器A 、B 两个接线端接在电压为2.4V 的电源两端时，通过电位器的电流为I ；将电位器B 、C 两个接线端接在电压为4.8V 的电源两端时，通过电位器的电流仍为I 。则下列判断中错误的是（） A ．电阻片R 的最大电阻值为3R AB

图4

1

B ．电位器先后两次消耗的电功率之比为1∶2

C ．把接线端A 、C 接在电压为3.6V 的电源两端时，通过电位器的电流为21I

D ．把接线端A 、B 接在电压为1.6V 的电源两端时，通过电位器的电流为3

1

I

二、多选

【题13】. 用锰铜合金制成甲、乙两段电阻丝，它们长度相同，但是甲比乙细。若将它们连

接在同一电路中，通过甲、乙两段电阻丝的电流分别为I 甲、I 乙；甲、乙两段电阻丝两端的电压分别为U 甲、U 乙。下列关系可能成立的是（）

A ．I 甲＝I 乙

B ．I 甲＞I 乙

C ．U 甲＞U 乙

D ．U 甲＝U 乙

【题14】. 图6所示的电路图中，电路两端电压U 不变。开 关S 闭合后，电压表V 1的示数小于电压表V 2的 示数。下列说法正确的是（）

A ．若将任意两个电阻的位置对调，电路中的电流都会改变

B ．若将电阻R 1与R 2的位置对调，电压表V 1的示数不变，V 2的示数变大

C ．若将电阻R 1与R 3的位置对调，电压表V 1的示数变大，V 2的示数变小

D ．若用电流表替换电压表，在Vl 处的电流表的示数比在V 2处的电流表的示数小 【题15】. 在图7所示电路中，开关S 闭合后，电流表A 1的示数大于A 2的示数。下列说

法正确的是（）

A ．若只将R 1与R 2的位置对调，电流表A 1的示数一定不变，A 2

的示数可能变大

B ．若只将R 1与R 3的位置对调，电流表A 1的示数一定变小，A 2的示数一定变大

C ．若只用电压表V 1替换电流表A 1，电压表V 1无示数，电流表A 2的示数变大

D ．若用电压表V 1、V 2分别替换电流表A 1、A 2，电压表V 1的示数比V 2的大

【题16】. 图7所示电路中，电源两端电压不变，R 1、R 2为定值电阻，滑动变阻器的最

大阻值为R M ，R M ＜R 1＜R 2，闭合开关S 。当滑片P 从A 点向B 点移动的过程中，两块电压表V 1、V 2的示数变化量分别为ΔU 1和ΔU 2，电流表A 的示数变化量为ΔI 。下列判断正确的是（） A ．ΔU 1＞ΔU 2

B ．ΔU 1＜ΔU 2

C ．ΔU 1＝ΔI ·R 2

D ．ΔU 2＝ΔI ·(R 1+ R 2) 三、填空

【题17】. 由两个定值电阻组成的并联电路，其等效电阻为10Ω。若再并联一个50Ω的电阻，则等效电阻一定10Ω（选填“大于”、“等于”或“小于”） 。

【题18】. 定值电阻R 1和R 2并联后，接在电压可调的电源两端，

干路电流I 随电源电压U 变化关系的图像如图18所示。已知R 1＝30Ω，则R 2＝????????Ω。

【题19】. 张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通

过整理做出了图14所示的图像，根据图像，下列说法正确的是 (填序号)。 A ．导体甲的电阻大于导体乙的电阻

B ．在导体乙的两端加1V 的电压时，通过导体乙的电流为0.1A

C ．将导体甲、乙并联接到电压为3V 的电源上时，通过导体的总电流为0.9A

D ．将导体甲、乙串联接到电压为3V 的电源上时，通过导体的总电流为0.2A

【题20】. 如图9所示电路，电源两端电压不变，且R 1

S 1，断开开关S 2，电压表的示数为U ；断开开关S 1，闭合开关S 2，若使电压表的示数仍为U ，滑动变阻器的滑片P 应向端移动（选填“A”或“B”）。

【题21】. 如图9所示的电路中，电源两端电压为4.5V 保持不变。滑动变阻器R 1上标有

“20Ω1A ”字样。定值电阻R 2＝6Ω。电压表的最大测量值3V ；电流表的最大测量值0.6A 。开关S 闭合后，如果要求电压表和电流表的示数均不超过各自的最大测量值，则滑动变阻器接入电路电阻值的变化范围是________Ω。

【题22】. 如图10所示电路中，电源两端电压不变，闭合开关S 。当滑动变阻器的滑片P

位于A 点时，电压表V 1的示数为11V ，电压表V 2的示数为6V ；当滑动变阻器的滑片P 位于B 点时，电压表V 1的示数为10V ，电压表V 2的示数为9V 。则电源两端电压是 V 。

【题23】. 如图8所示，已知阻值的三个电阻R 1、R 2和R 3连接在总

电压不变的电路中。开关S 闭合、S 1断开时，干路中的电流为I 。 两个开关都闭合后，通过电阻R 1的电流I 1= 。

图18

四、实验

【题24】. 小莉同学按图21所示的电路探究“导体中的 电流跟导体电阻的关系”。她不断改变电阻R 的阻值，并将电阻值以及对应的电流表的示数记录在表1中。分析表1中的数据可知：电路中的电流I 跟电阻R 不是反比关系，这一结论与欧姆定律不一致。请你帮助小莉分析：

⑴结论与欧姆定律不一致的原因是_______________________________________； ⑵要得到与欧姆定律一致的结论，你如何帮助小莉改进这个电路？_____________

________________；这样改进的目的是______________________________________。

【题25】. 小丽和小亮在探究“通过导体的电流跟电阻的关系”实验中，根据实验目的设计

出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图16所示。 （1）在图16所示的实物电路中，连接有错误。 （2）请你画出正确的实验电路图。

（3）在此实验中，为达到实验目的，每次应更换，并移动滑动变阻器的滑片P ，改变其连入电路的阻值，目的是使表的示数保持不变。

（4）在实验过程中，当滑动变阻器的滑片P 移到某点时，发现两电表的示数如图17

甲、乙所示，则此时小亮所使用的电阻为Ω。 （5）小丽重新设置了小亮实验中不变量的数值，又进行了多组实验，并根据自己的实验数据绘制出通过导体的电流随导体电阻变化规律的图像，如图18所示。请你根据图像判断，当导体

电阻为5Ω时，通过该导体的电流为 A 。

【题26】. 小亮计划做“探究通过导体的电流I跟电阻R的关系”的实验。他根据实验电路图，在实验桌上连接了如图15所示的实验电路，实验桌上还有多个阻值已知的不同的定值电阻。小亮要利用这些器材进行实验探究。

（1）请你画出正确的实验电路图。

（2）若滑动变阻器的滑片P向右移动，接入电路

的电阻值变小，则应将滑动变阻器的接线柱

连入电路（选填“A”或“B”）。

（3）小亮的探究实验主要步骤如下：

①闭合开关S

的示数U，读出此时电流表的示数I，并把R

②调节滑动变阻器的滑片，改变R两端的电压，并把U、I记录在数据表格中。

③仿照步骤②，再做四次实验，并把实验数据记录在表格中。

请你根据以上叙述回答下列问题：

（4）小亮计划探究的问题中的自变量是；

（5）根据以上实验步骤可知，小亮实际探究的是通过导体的电流I与的关系；

（6）针对小亮计划探究的问题，在实验步骤②中，正确的操作方法应是：断开开关S，改变，再闭合开关S，调节滑动

变阻器的滑片位置，使，并把R、

I记录在数据表格中。

（7）在某次实验中，两电表的示数如图16甲、

乙所示。此时电流表的示数为A，

电阻为Ω。

【题27】.在探究“通过导体的电流跟导体电阻

的关系”实验中，小亮根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图19所示。

⑴请你根据实物电路连接情况画出小亮设计的实验电路图。

⑵当电阻箱的示数为10Ω时，闭合开关S后，电压表的示数为12V，电流表无示数。

无论小亮怎样移动滑动变阻器的滑片P，电

压表和电流表的示数都无变化。经检查，电

压表和电流表均完好。小华提醒小亮，电路

中有故障。小亮排除了电路故障后，保持电

阻箱的示数为10Ω，并将滑动变阻器的滑片

P移至A端，闭合开关S后，电流表的示

数为0.2A。则滑动变阻器的最大阻值为

????????Ω。

⑶在实验中，当电阻箱接入电路的阻值改变后，

移动滑动变阻器的滑片P，可使电阻箱两端的电压保持6V不变。当小亮将电阻箱的阻值由20Ω调为30Ω时，为保持电阻箱两端电压不变，应将滑动变阻器的滑片向????????端移动。（选填“A”或“B”）

⑷当电阻箱接入电路的阻值为60Ω时，小亮发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，

电压表的示数始终无法达到6V。此时小亮应采取的措施是????????。（选填序号）

A．更换一块新的电压表

B．调节电源的输出电压到16V

C．用“1A 100Ω”的滑动变阻器替换原来的滑动变阻器

⑸在实验中，当电阻箱的阻值调节为某一值时，电流表的示数如图20所示，请在表格

中填写此时电阻箱接入电路的电阻值和电路中的电流值。

⑹请根据表格中的数据归纳通过导体的电流跟导体电阻的关系：在????????的条件下，

I＝????????。

【题28】.下表是小华同学在探究“通过导体的电流与导体两端电压之间的关系”时记录的实验数据。请你对表格中数据进行分析，归纳出通过导体的电流与导体两端电压的关系式为。

【题29】. 如图22所示，小立同学在电路中串联了一段铅笔芯后，发现小灯泡的亮度变暗了。他查阅资料后了解到：铅笔芯的主要成分是石墨，石

墨是导体。于是小立想借助电阻箱，用等效替代的方

法，较准确的测出这段铅笔芯的电阻R铅。

除了图中所示的器材和电阻箱外，他还选用了一件器材，

这件器材是：___________。

他主要的实验步骤如下所示，请你将实验步骤补充完整。

⑴断开开关，把___________________接入电路中；闭合开关，观察____________；

⑵断开开关，用电阻箱替代铅笔芯接入电路；

⑶闭合开关，改变电阻箱接入电路的电阻值，同时观察_______________________，直

至___________________________；

⑷读出此时电阻箱接入电路的电阻值R，则铅笔芯的电阻值R铅＝R。

【题30】.实验桌上有如下实验器材：同种材料制成的横截面积相同、长度不同的电阻丝若干，电源一个（此电源两端电压会随外接电阻的改变而改变）、已调零的电流表一块、刻度尺一把、开关一个、导线若干。科技小组的同学们猜想：在电压一定时，通过这些电阻丝的电流可能与它们的长度成反比。请你利用上述实验器材来验证以上猜想。

要求：（1）画出实验电路图；（2）写出实验步骤；（3）画出实验数据记录表。

【题31】. 实验室有如下器材：满足实验要求的电源一个、电压表一块、电阻箱（电路图

1Ω～15Ω的已知定值电阻多个、开关一个和导线若干。小明

设计一个实验证明：“当通过电阻的电流保持不变时，电阻两端的电压与该电阻的阻值成正比”。请你根据上述要求帮助小明： ⑴ 画出实验电路图；⑵写出实验步骤；⑶设计出实验数据记录表。

【题32】. 实验桌上有如下实验器材：满足实验要求的电源、定值电阻、电阻箱、开关各

一个，已调零的电压表、电流表各一块，导线若干。请选用上述实验器材，设计一个实验证明“两个电阻R 1与R 2串联时，如果R 2的阻值保持不变，则电阻R 1与R 2串联的等效电阻R 跟电阻R 1的关系为：R ＝R 1+b （b 为常量）”。要求： ⑴ 画出实验电路图； ⑵ 写出实验步骤； ⑶ 画出实验数据记录表。

【题33】. 实验桌上有如下实验器材：满足实验要求（两端电压合适且不变）的电源一个、

两个，导线若干。请选用上述实验器材，设计一个实验证明“两个电阻R 1与R 2串联时，如果R 1的电阻保持不变，则电阻R 1与R 2串联的总电阻R 跟电阻R 2的关系为R = R 1+R 2”。请你⑴画出实验电路图；⑵写出实验步骤；⑶画出实验数据记录表。

优质课闭合电路欧姆定律教学设计

闭合电路欧姆定律优质课教学设计 一、教材分析 课标分析：知道电源的电动势和阻，理解闭合电路的欧姆定律 教材地位：闭合电路欧姆定律是恒定电流一章的核心容，具有承前启后的作用。既是本章知识的高度总结，又是本章拓展的重要基础；通过学习，既能使学生从部分电路的认知上升到全电路规律的掌握，又能从静态电路的计算提高到对含电源电路的动态分析及推演。同时，闭合电路欧姆定律能够充分体现功和能的概念在物理学中的重要性，是功能关系学习的好素材。 二、学情分析 学生通过前面的学习，理解了静电力做功与电荷量、电势差的关系、了解了静电力做功与电能转化的知识，认识了如何从非静电力做功的角度描述电动势，并处理了部分电路欧姆定律的相关电路问题，已经具备了通过功能关系分析建立闭合电路欧姆定律，并应用闭合电路欧姆定律分析问题的知识与技能。 三、教学目标 （一）知识与技能 1、通过探究推导出闭合电路欧姆定律及其公式，知道电源的电动势等于、外电路上电势降落之和。 2、理解路端电压与负载的关系，知道这种关系的公式表达，并能用来分析有关问题。 3、掌握电源断路和短路两种特殊情况下的特点。知道电源的电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压。 4、了解路端电压与电流的U-I图像，认识E和r对U-I图像的影响。 5、熟练应用闭合电路欧姆定律进行相关的电路分析和计算 （二）过程与方法 1、经历闭合电路欧姆定律及其公式的推导过程，体验能量转化和守恒定律在电路中的具体应用，培养学生推理能力。 2、通过路端电压与负载的关系实验，培养学生利用实验探究物理规律的科学思路和方法。 3、了解路端电压与电流的U-I图像，培养学生利用图像方法分析电学问题的能力。 4、利用闭合电路欧姆定律解决一些简单的实际问题，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。 （三）情感态度价值观 1、通过探究物理规律培养学生的创新精神和实践能力。 2、通过实验探究，加强对学生科学素质的培养。 3、通过实际问题分析，拉近物理与生活的距离，增强学生学习物理的兴趣。 四、教学重点、难点 推导闭合电路欧姆定律，应用定律进行相关讨论是本节的重点，帮助学生理解电路中的能量转化关系是基础和关键。应用闭合电路欧姆定律讨论路端电压与负载关系是本节难点。

欧姆定律能力提高练习

图B 欧姆定律习题课一电表示数变化（串联） 一.试分析右图滑片移动 时各电表示数的变化. R 二.如图,电源电压为6V,灯泡电阻为8Ω, 变阻器的 最大阻值为20 Ω 1.滑片由a滑到b, 电表的示数变化范围? 2.的示数为多少? 3.的示数为3V? 4.0~0.6A, 0~3V,为电表的安全使用,变阻器连入的阻值范围应为多少? 三. 如图,电源电压为6V,灯泡电阻为8Ω,变阻器的最大阻值为 20Ω的量程为的量程为0~3V, 为电表的安全使 用,? 欧姆定律习题课二电表示数变化（并联） 一.并联电路总电阻的变化I1R1 如右图,滑片向左移动,R2, R总 当滑片移至b端时的总电阻为 . 注意:虽然电阻是导体本身的一种性质,其大小于跟电压与电流无关,但总电阻的含义是指该电路对电流的阻碍作用等效于多大的一个电阻,这一个电阻就叫做这段电路的总电阻. 练习: ab间的总电阻为ab间的总电阻为

二.并联电路电表示数的变化 1. R 1 2. 闭合S, 的示数 S 示数 , 示数 示数 3. (1).P 向下滑动 R 1P (2) P (3)如R2为求: ○ 1R 1 ○2如 的量程为0~0.6A, 的量程为0~3A,为使 电表不损坏,变阻器连入的阻值范围应为多少? 4.如图,电源电压为6V ,R 2=30Ω,R 1为0~120Ω的变阻器,求S 闭合后,P 从中 点向右端滑动时,电流表示数的变化范围. 欧姆定律习题课三 分状态解题 1. 电源电压不变,电流表的示数为0.6A,当把一个阻值为5Ω的电阻串联接上时,电流表的示 数为0.4 A,求R 值. 分析:○1计算题解法. 根据电源电压不变,列出总电压相等的方程. ○ 2选择填空题解法:根据欧姆定律,U 不变,如I 总为原来几倍，则总为原来的 直接对电阻关系列式 2．如图，AB 间接40Ω电阻时，电流表示数为0.3A ，AB 间接一不为0的R ′,电流表的示数为0.6A ，则R 可能为多少？ ○1 ○ 2 3.已知R 1=3R 2,R 1R 2串联接在电源上，通过R 1的电流为I 1;11电流为I 2,则I 1:I 2= （列电压相等的方程；列电流比的表达式；乘积法求比值） 4．要使电流表的示数增大为原来的4倍，应给R 联 的电阻。 5．R 1=3R 2,并联时干路电流为I 1,去掉R 1,电流为I 2,则I 1:I 2= 6. R 1=3R 2,串联时通过R 2的电流为I 1,并联在同一电源上R 2的电流为I 2, 则I 1:I 2= 7.有两电阻串联，若去掉其中一个6Ω的电阻，电路中的电流为原来的3倍，则剩下的电阻为 。

【精品】高中物理(人教版)选修3-1 优秀教案--2.3《欧姆定律》

选修3-1 第二章 2.3欧姆定律”教学设计 一教材分析 欧姆定律是电学中的基本定律，是进一步学习电学知识和分析电路的基础，是本章的重点。本次课的逻辑性、理论性很强，重点是学生要通过自己的实验得出欧姆定律，最关键的是两个方面：一个是实验方法，另一个就是欧姆定律。欧姆定律的含义主要是学生在实验的过程中逐渐理解，而且定律的形式很简单，所以是重点而不是难点。学生对实验方法的掌握既是重点也是难点，这个实验难度比较大，主要在实验的设计、数据的记录以及数据的分析方面。由于实验的难度比较大，学生出现错误的可能性也比较大，所以实验的评估和交流也比较重要。这些方面都需要教师的引导和协助，所以这次课采用启发式综合教学法。 二教学目标 知识与技能 ①使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。 ②通过实验认识电流、电压和电阻的关系。 ③会观察、收集实验中的数据并对数据进行分析。 过程与方法 ①根据已有的知识猜测未知的知识。 ②经历欧姆定律的发现过程并掌握实验的思路、方法。 ③能对自己的实验结果进行评估，找到成功和失败的原因。 情感、态度与价值观 ①让学生用联系的观点看待周围的事物并能设计实验方案证实自己的猜测。 ②培养学生大胆猜想，小心求证，形成严谨的科学精神。 三教学重点与难点 重点：掌握实验方法；理解欧姆定律。 难点：设计实验过程；实验数据的分析；实验结果的评估。

四学情分析 在技能方面是练习用电压表测电压，在知识方面是研究串、并联电路中的电压关系。这是一节探索性实验课，让学生自主实验、观察记录，自行分析，归纳总结得出结论。学生对探索性实验有浓厚的兴趣，这种方式能激发学生的创造性思维活动有利于提高认知能力和实验能力，但由于学生的探究能力尚不够成熟，引导培养学生探究能力是本节课的难点 五教学方法 启发式综合教学法。 六课前准备 教具：投影仪、投影片。 学具：电源、开关、导线、定值电阻（5Ω、10Ω）、滑动变阻器、电压表和电流表。 七课时安排一课时 八教学过程

物理提高题专题复习欧姆定律练习题含答案解析

一、初中物理欧姆定律问题 1．如图所示，电源电压为4.5V，电流表量程为“0～0.6A”，滑动变阻器规格为“10Ω 1A”，小灯泡L标有“2.5V 1.25W”（不考虑温度对灯丝电阻的影响）。在保证电路各元件安全的情况下，移动滑动变阻器的滑片，下列选项正确的是（） A．小灯泡的额定电流是0.6A B．电流表的示数变化范围是0.3A～0.6A C．电压表的示数变化范围是2V～3V D．滑动变阻器连入电路的阻值变化范围是6Ω～10Ω 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】 A．小灯泡L标有“2.5V 1.25W”，由 2 U P UI R == 得小灯泡的额定电流为 1.25W 0.5A 2.5V P I U === A选项错误； BCD．由于不考虑温度对灯丝电阻的影响，则根据欧姆定律得灯泡的电阻 L 2.5V 5Ω 0.5A U R I === 串联电路电流值处处相等，则电路中的最大电流 max L R 0.5A I I I === 此时滑动变阻器接入电路的电阻最小，其两端电压也最小。根据串联电路电压规律，得滑动变阻器两端最小电压为 min总L 4.5V 2.5V2V U U U =-=-= 此时滑动变阻器接入电路最小阻值为 min min min 2V 4Ω 0.5A U R I === 当滑动变阻接入电路阻值最大时，电压表示数最大，电路电流最小。由题知 max 10Ω R=

则电路最小电流 总 min L max 4.5V 0.3A 5Ω10Ω U I R R === ++ 此时滑动变阻器两端最大电压 max max 0.3A10Ω3V U IR ==?= 由此得电流表的示数变化范围是0.3A～0.5A，电压表的示数变化范围是2V～3V，滑动变阻器连入电路的阻值变化范围是4Ω～10Ω。BD选项错误，C选项正确。 故选C。 2．如图所示，电源电压不变，电阻115Ω R=， 2 10Ω R=，开关S、S1闭合，S2断开，电流表读数为0.4A，则开关S、S2闭合，S1断开时，电流表读数可能为（） A．0.4A B．0.5A C．0.6A D．0.7A 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】 当开关S、S1闭合，S2断开时，电阻R0与R1的串联，电流表测电路中的电流，根据欧姆定律可得，R1两端的电压是 111 0.4A15Ω6V U I R ==?= 因为串联电路的总电阻等于各分电阻之和，所以 01 1 R R R =+ 总 当开关S、S2闭合，S1断开时，电阻R0与R2串联，同理 02 2 R R R =+ 总 因为12 R R >，所以 12 R R > 总总 ，因为电源电压不变，所以根据欧姆定律可得 21 0.4A I I >= 因为开关S、S2闭合，S1断开时，电路中的电流变大，那么R0的电压变大，由于电源电压不变，根据串联电路的电压规律可知，R2两端的电压变小，即 21 6V U U <= 所以 1 2 2 6V 0.6A 10Ω U I R <==

中考物理欧姆定律提高练习题压轴题训练附答案

一、初中物理欧姆定律的实际应用问题 1．小丽用光敏电阻设计了一种“智能家居照明灯”电路，如图所示。照明灯L标有“220V 40w”字样，在天暗时L自动点亮，天亮时L自动熄灭。以下有关描述正确的是（） A．导线B应连接家庭电路中的火线 B．小丽选择的光敏电阻阻值大小应随着光照强度的增强而变大 C．闭合开关S后，电磁铁的上端为N极 D．要减少夜间的照明时间，应将滑动变阻器的滑片P向b端移动 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】 A．根据安全用电的原则可知，当灯泡不工作时其两端应无电，所以A是火线，B是零线，故A错误； B．天暗时灯自动亮，说明此时照明电路闭合即衔铁断开，由图可知此时电磁铁的磁性减弱 即电路中的电流变小，根据 U R I =可知电路中的电阻变大即此时光敏电阻的阻值变大；反 之天亮时光敏电阻的阻值变小，所以她选择的光敏电阻阻值大小应随着光照强度的增强而变小，故B错误； C．闭合开关S后，电流从电磁铁的上端流入，下端流出，根据安培定则可判断电磁铁的上端为S极，下端为N极，故C错误； D．要减少夜间的照明时间，可通过增加电磁铁的磁性来实现，电磁铁通过的电流越大， 磁性越大；根据 U I R =可知可以减小电路的阻值，可将滑动变阻器的滑片P向b端移动， 故D正确。 故选D。 2．如图所示是小明设计的一个简易电子身高测量仪的示意图。其中，电源电压恒为 6 V，保护电阻R0= 20 Ω是一只固定着的、竖直放置的硬电阻棒，总长为40 cm，其接入电路的电阻与接人电路的棒长成正比；金属棒cd和MP（右端P是滑片）与电路接触良好，电阻不计。小明用该测量仪对甲、乙和丙三位同学的身高进行了测量，其数据见下表，若已知乙同学测量时，滑片恰在电阻棒的中点位置，则根据题中提供的信息可知

新人教版初中物理一、欧姆定律优质课教案完美版

第七章欧姆定律 一、欧姆定律 【教材分析】 欧姆定律编排在学生学习了电流、电压、电阻等概念，电压表、电流表、滑动变阻器使用方法之后，它既符合学生由易到难，由简到繁的认识规律，又保持了知识的结构性、系统性。通过本节课学习，主要使学生掌握同一电路中电学三个基本量之间的关系，初步掌握运用欧姆定律解决简单电学问题的思路和方法，了解运用"控制变量法"研究多个变量关系的实验方法，同时也为进一步学习电学知识，打下基础。 1．本节课在初中物理课程系统中的地位：欧姆定律作为一个重要的物理规律，反映了电流、电压、电阻这三个重要的电学量之间的关系，是电学中最基本的定律，是分析解决电路问题的金钥匙。欧姆定律是本章的教学重点，也是初中《物理》电学中重点内容之一。 2．本节课的特点：十分重视探究方法教育，重视科学探究的过程。让学生在认知过程中体验方法、学习方法，了解得出欧姆定律的过程。教学内容的编排是根据提出的问题，设计实验方案，通过实验和对实验数据分析、处理得到定律以及数学表达式。 3.本节课的内容：本节分为三个教学板块：（1）探究电流跟电压和电阻的关系；（2）欧姆定律；（3）欧姆定律的应用。 本节课的教学，着重于通过探究电流跟电压和电阻的关系，揭示欧姆定律，并将其应用于生产生活实际，培养学生终身的探索乐趣、

良好的思维习惯和初步的科学实践能力。 【教学目标】 1．知识与技能 ●通过实验探究，得出并认识电流与电压、电阻的关系。 ●会同时使用电压表和电流表一段导体两端的电压和其中的电 流。 ●会使用滑动变阻器来改变部分电路两端的电压。 2．过程与方法 ●通过探究过程，进一步体会科学探究方法。体会用“控制变量法”研究物理规律的思路，学习用图像研究物理问题。 ●通过实验、分析和探索的过程，提高根据实验数据归纳物理 规律的能力。 3．情感态度与价值观 ●让学生体验和经历科学探究的过程，结合欧姆的故事，培养学 生形成尊重事实、探究真理的科学态度。 【教学重难点】 重点：探究电流跟电压和电阻的关系，理解各量间的辩证关系。难点：探究电流跟电压和电阻的关系的实验。 【教学方法】 探究、实验、讨论法 【教学器材】 交流电源接线盘、学生稳压电源、线路接线板、开关、定值电

中考物理欧姆定律提高练习题压轴题训练附答案

一、初中物理欧姆定律的实际应用问题 1．如图所示，电源电压保持6V不变，电流表的量程为0~0.6A，电压表的量程为0~3V，定值电阻的规格为“10Ω0.5A”，滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”。闭合开关，为了保证电路安全，在变阻器滑片移动过程中，下列说法正确的是（） A．电阻R1消耗功率允许的变化范围为0.4W~0.9W B．电流表示数允许的变化范围为0.2A~0.5A C．电路消耗总功率允许的变化范围为l.2W~3W D．变阻器R2接入电路的阻值允许变化范围为2Ω~10Ω 【答案】D 【解析】 【分析】 滑动变阻器R2与定值电阻R1串联，电压表测滑动变阻器两端的电压，电流表测电路中电流；根据串联电路的分压原理（电阻越大，电阻两端的电压越高），当电压表的示数最大时，变阻器接入电路的电阻最大；当电流表的示数达到最大值时，变阻器接入电路的电阻最小；根据欧姆定律的应用可分别求出电路中的总电阻和滑动变阻器接入电路中的电阻值，同时可以确定电压表示数、电流表示数以及电路中总功率的变化。 【详解】 由图知，R2与定值电阻R1串联，电压表测滑动变阻器两端的电压，电流表测电路中电流；AB．由题意知，当电压表的最大测量值为3V时，由串联电路特点知，此时定值电阻R1两端的电压U1=3V，由欧姆定律可得此时电路中的电流： 1 21 1 3V 0.3A 10Ω U I I I R =====，因此电路中的最小电流为0.3A，故B错误； 电阻R1消耗功率最小功率： 1min13V0.3A0.9W P U I ==?=，故A错误； C．电路消耗的最小功率： min 6V0.3A 1.8W P UI ==?=；故C错误； D．此时滑动变阻器接入电路中的电阻最大： 2max 2max 3V 10Ω0.3A U R I ===；

欧姆定律单元测试题一

一、单项选择题（每小题2分，共36分） 1．如图所示的电路中电阻R1＝2Ω，R2＝1Ω电压U保持不变当开关S断开时电流表A的示数I当开关S闭合时电流表A的示数为I'则I与I'的比值为（） A．1：2 B．2：1 C．2：3 D．3：2 2．如图所示的电路中a、b端电压保持不变已知R1：R2＝1：4则开关S闭合前后通过R2的电流之比及R2两端的电压之比分别是（） A．4：55：4 B．4：54：5 C．5：44：5 D．5：45：4 3．如图是一种自动测定油箱内油面高度的装置R是滑动变阻器它的金属滑片是杠杆的另一端从油量表（由电流表装面成）指针所指的刻度就可以知道油箱内油面的高度；当滑动变器的金属滑片上移时（） A．电路中的电流减小油箱油面降低 B．电路中的电流增大油箱油面降低 C．电路中的电流增大油箱油面升高 D．电路中的电流减小油箱油面升高 4．一段导体两端的电压是4．0V时导体中的电流是1．0A如果将电压减少到2．0V时导体中的电流为（） A．2．0A B．0．25A C．3．0A D．0．50A 5．如图所示的电路中电源电压U＝4．5V且保持不变电阻R1＝5Ω变阻器R2的最大值为20Ω电流表量程为0～0．6A电压表量程为0～3V为保证电表安全变阻器连入电路的阻值范围是（） A．2．5Ω～10Ω B．0Ω～20ΩC．2．5Ω～20Ω D．0Ω～10Ω 6．小明同学为了探究“保持电压不变电流跟电阻的关系”在如图所示的情况下将A、B两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻闭合开关后下一步的操作应当是（） A．记录电流表和电压表的示数B．将滑动变阻器滑片向右移动C．将滑动变阻器滑片向左移动D．适当增加电池的节数 7．有一段粗细均匀的电阻丝将它接在6V的电源上时通过它的电流是0．5A如果把它们对折起来并拧成一股再接在这个电源上那么通过它的电流将是（） A．0．5A B．1A C．2A D．0．25A 8．一只20Ω的定值电阻与一个最大阻值是60Ω的滑动变阻器并联当滑动变阻器的滑片在两端之间滑动时总电阻的变化范围是（） A．20～60Ω B．0～15ΩC．15～20 Ω D．0～20Ω 9．如图所示的电路中R1＝2Ω现将R1换成4Ω的电阻R2为保持电压的示数不变滑动变阻器的滑片P应该（） A．向a端滑动B．向b端滑动 C．保持原位不动 D．不可能使电压表示数不变 10．如图所示电源电压保持不变电阻R1＞R2电压表示数分别U1、U2电流表A1、A2的示数分别为I1、I2则下列关系中正确的是（）

高中物理《闭合电路的欧姆定律》优质课教案、教学设计

《闭合电路的欧姆定律》教学设计(第一课时) 一、实验引入，激发兴趣 实验：三节电池供电，两个完全相同的灯泡组成两个支路并联，电源对每一个灯泡供电 亮度一样，同时对两个灯泡供电两个灯泡都变暗。 先介绍实验器材，电路组成和连接方式，让学生猜想：电源对每一个灯泡单独供电亮 度较大，同时对两个灯泡供电两个灯泡的亮度变大还是变小？ 提问：为什么亮度越变小呢？（接着引入今天的话题）要想解决这个问题需要学习今 天的内容：闭合电路欧姆定律。 设计意图：实验演示，为下面的学习埋下伏笔，引发学生的思考，同时也激发了学生 学习的兴趣点。 二、合作探究、精讲点拨 （一）闭合电路欧姆定律 1、提出问题： 什么是闭合电路呢？首先我们认识一下什么是闭合电路，闭合电路由内电路，外电路， 组成。在这里我们要知道七个概念：电源，内电路和外电路，内电阻和外电阻，内电压和外电压。 2、建立模型 Ir 问题1：在闭合回路中，电源在电路中起何作用？描述电源性能有哪些 重要参数？这些参数有何物理意义？ E U 电源提供电压可以产生持续不断的电流，描述电源的参数有电动势和 内阻，电动势是描述电源做功本领的物理量，内阻是电源内部电流流 过电池内部所受到的阻力, 问题2：如图，流过电阻R 和电阻r 的电流大小有何关系？ E r R I R 与r 是怎样联接的？ 电流大小相等,串联关系。 问题3：在闭合电路中，电势如何变化呢？ 通过电势变化过程分析和动画让学生体会在内外电路中电势的变化情况，并通过课本上 的物理模型让学生直观的看到变化情况：在外电路中，沿电流方向电势降低，在内电路中，一方面，存在内阻，沿电流方向电势也降低；另一方面，沿电流方向存在电势“跃升”。而且，它们还满足E=U 外+U 内 3、解决问题 过渡引入：为什么会有这样的关系呢？我们从理论上再分析一下。 E r R I 看下面的电路：如图，外电路有一电阻R，电源为一节干电池，内阻 为r，电动势为E。 问题1、若闭合开关S 后，电路电流为I，则在t 时间内，在电源内部有多少正电荷从负极移到正极？有多少化学能转化为电能？这种能量的转化是通过什么力做功实现的？ 正电荷的数目为q=It,由W 非=Eq 得W 非=EIt，通过非静电力做功把化学能转化 为电能 E 电= EIt

欧姆定律练习题精选

《欧姆定律》单元测试题一 湖北枣阳兴隆二中徐斌斌胡丽 一、单项选择题（每小题2分，共36分） 1．如图所示的电路中电阻R1＝2Ω，R2＝1Ω电压U保持不变当开关S断开时电流表A 的示数I当开关S闭合时电流表A的示数为I'则I与I'的比值为（） A．1：2 B．2：1 C．2：3 D．3：2 2．如图所示的电路中a、b端电压保持不变已知R1：R2＝1：4则开关S闭合前后通过R2的电流之比及R2两端的电压之比分别是（） A．4：55：4 B．4：54：5 C．5：44：5 D．5：45：4 3．如图是一种自动测定油箱内油面高度的装置R是滑动变阻器它的金属滑片是杠杆的另一端从油量表（由电流表装面成）指针所指的刻度就可以知道油箱内油面的高度；当滑动变阻器的金属滑片上移时（） A．电路中的电流减小油箱油面降低 B．电路中的电流增大油箱油面降低 C．电路中的电流增大油箱油面升高

D．电路中的电流减小油箱油面升高 4．一段导体两端的电压是4．0V时导体中的电流是1．0A如果将电压减少到2．0V时导体中的电流为（） A．2．0A B．0．25A C．3．0A D．0．50A 5．如图所示的电路中电源电压U＝4．5V且保持不变电阻R1＝5Ω变阻器R2的最大值为20Ω电流表量程为0～0．6A电压表量程为0～3V为保证电表安全变阻器连入电路的阻值范围是（） A．2．5Ω～10Ω B．0Ω～20ΩC．2．5Ω～20Ω D．0Ω～10Ω 6．小明同学为了探究“保持电压不变电流跟电阻的关系”在如图所示的情况下将A、B 两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻闭合开关后下一步的操作应当是（） A．记录电流表和电压表的示数B．将滑动变阻器滑片向右移动 C．将滑动变阻器滑片向左移动D．适当增加电池的节数 7．有一段粗细均匀的电阻丝将它接在6V的电源上时通过它的电流是0．5A如果把它们对折起来并拧成一股再接在这个电源上那么通过它的电流将是（） A．0．5A B．1A C．2A D．0．25A 8．一只20Ω的定值电阻与一个最大阻值是60Ω的滑动变阻器并联当滑动变阻器的滑片在两端之间滑动时总电阻的变化范围是（）

欧姆定律提高题精选

1 《欧姆定律》提高题精选 ▲滑动变阻器――改变电流、电压 1、如图所示,电源电压不变,R 1为固定电阻器,R 2为滑动变阻器.当变阻器的 滑片向右移动时,图中的伏特表、安培表示数的变化情况及它们示数的比值 ( ) A.伏特表示数变小, 安培表示数变大, 比值变小 B.伏特表示数不变, 安培表示数变小, 比值变大 C.伏特表示数不变, 安培表示数变大, 比值变小 D.伏特表示数变大, 安培表示数变小, 比值变大 2、如图所示，电源电压保持不变，当开关S 闭合，滑动变阻器的滑片P 向右滑动时，电压表 A ．V 1示数增大，V 2的示数增大 B ．V 1示数减小，V 2的示数增大 C ．V 1示数减小，V 2的示数减小 D ．V 1示数增大，V 2的示数减小 ▲电路变换――伏安表示数变化 3、如右图所示，电源电压保持不变，当开关S 1闭合，S 2 断开时， 电压表的示数是3V ，当开关S 2闭合，S 1断开时，电压表的示数是，则灯泡E 1和E 2两端的电压分别是 ( ) 和3V B. 和 C. 3V 和 和 4、如图所示电路，电源两端的电压一定，开关S 1 闭合，S 2断开。如果使电压表和电流表的示数均 增大，则下列操作一定可行的是 （ ） A ．滑动变阻器的滑片P 向右移 B ．滑动变阻器的滑片P 向左移 C ．滑动变阻器的滑片P 不动，闭合开关s2 D ．滑动变阻器的滑片P 不动，断开开关s1 ▲滑动变阻器――伏安表示数变化范围 5、如图所示，电源电压保持6V 不变，滑动变阻器的最大阻值为20Ω，电阻R 1为4Ω。当开关S 闭合滑动变阻器的滑片P 从a 端滑到b 端时，电流表 和电压表的示数变化范围分别是( ) A.（~）A ，（1~6）V B.（~）A ，（0~5）V S P V 1 V 2 R 1 R 2 第4题图

初中物理《科学探究：欧姆定律》优质课教案、教学设计

《欧姆定律》教学设计 教学内容分析： 欧姆定律是一个重要的电学规律，反映了电流、电压、电阻这三个重要物理量之间的定量关系，是电学的核心定律，也是分析解决电学问题的金钥匙，在学生的学习过中起着承上启下的作用。 学生学情分析： 1.能否在实验中熟练应用控制变量的思想； 2.能否熟练设计出规范的电路图； 3.能否合理规范使用测量工具； 4.能否处理简单的电路故障； 5.能否结合数学知识处理实验数据。 课标分析 《义务教育课程标准实验教科书·物理》（沪科版）九年级第十五章第二节《科学探究：欧姆定律》，为科学探究类型课。本节课通过实验探究电流跟电压和电阻的数量关系，即欧姆定律。采用“变量控制法”来进行，分别研究电流跟电压、电阻的定量关系，让学生经历科学探究的几个主要环节完整地体验对一个问题进行科学探究的全过程。关注全体学生的发展，培养全体学生的科学素养；注重科学探究和合作学习；学生通过经历基本的科学探究的过程，学习科学探究的方法和科学思维方法，使学生学会思考，学会学

习，培养学生的科学探究能力、科学态度与团队合作精神等。 教学目标 1.知识与技能：通过实验探究电流与电压、电阻的会正确使用电流表和电 压表；会使用滑动变阻器改变部分电路的电压；会使用欧姆定律公式及变形式 进行简单的计算。 2.过程与方法：初步掌握利用实验探究的常用方法—控制变量法培养学 生依据实验数据分析归纳物理规律的能力；初步掌握用图像法处理数据。 3.情感、态度与价值观：引导学生认识物理规律的客观性、普遍性、科学性；了解“欧姆”当年研究三者关系的简史，培养学生刻苦钻研、大胆探索的科学求真精神；通过对超导的了解与展望，培养学生热爱科学、应用科学的精神。 教学重点、难点 重点：实验探究电流与电压、电阻的关系； 难点：设计实验，排除故障，处理数据并归纳结论 教学设计思路 这节课是一个综合性的实验探究课，为了更好的实现教学目标，突破教学的重难点，在教学过程中适时的融入信息技术，使信息技术更好的优化实验教学,打造高效课堂。本节课的重点是学生通过自己的实验探究得出电流与电压和电阻的关系，在探究活动开始前，教师给学生创设生活情境、问题情境，引导学生发现

欧姆定律练习题及答案

、选择题 1如图所示是“研究电流跟电压、电阻的关系”的电路图。设电阻 两端的电压为U ,通过R 的电流为I ,改变滑动变阻器 R ?连入电路的 阻值，记录下多组实验数据。某同学对其分析后得出如下结论，其中 正确的是（ ） A .当U 增大n 倍，R 就减小为原来的1/n B .不论U 怎样变化，U 与I 的比值不变 C . R 跟U 成正比、跟I 成反比 D .当U 为零时，I 为零，R 也为零 2. 如图所示，电源 电压不变，要使电流表的读数最大， 下列做法中正 确的是（ ） A . S 、S 2都断开 B . S l 断开，S 闭合 C . S l 闭合，S 2断开 D . S l 、E 都闭合 3. 一根铜线和一根镍铬合金线， 长短粗细都相同，把它们串联在电路 中，铜导线中的电流为I I ,两端的电压为U i ；镍铬金合线中的电流为 ∣2 ,两端的电压为U 2 ,则I i 与∣2 , U i 与U 2的关系正确的是（ ） A . I 1 = I 2,U 1 =U 2 B . I 1 = I 2,U 1 ：：：U 2 4. 在如图所示电路中， R =30,R 2=60。当开关S 与S 2 闭合、S 3断 开时，电流表的示数为I 1。当开关S 与S 3闭合、S 2断开时，电流表的示 数为I 2。则I 1与I 2的比值为（ ） A . 1 : 2 B . 2: 1 C . 2: 3 D . 3: 2 5. 如图所示，电源电压不变，闭合开关 S,将滑动变阻器的滑片 P 向右 端滑动过程中，电流表 A 和A ,电压表V 的示数变化情况是（ ） A . 6V~0V B . 6~2.4V C . 6V~3.6V D . 3.6V~2.4V 7.在如图所示的电路中，电源电压保持不变，当 S 、S 2闭合，S 3断 本章测试 c . 11 ∣2 ,U 1 =U 2 D . I 1 l 2,U 1 ：： U 2 A . A 示数变小， A 示数变小， V 示数不变 B . A 示数未变， A 示数变小， V 示数不变 C . A 示数不变， A 示数变大， V 示数变小 D . A 示数变小， A 2示数变大， V 示数变小 6 . 如图中的滑动变阻器 R 的阻值是20^1 ,电阻R 1 =300",电源的 &电阻R 接在电压为U 的电源两极上, 电压是6V 且保持不变，当滑动变阻器的滑片从 a 端滑到b 端，电压表示数的变化是（ R 1中的电流为I 。当将另一电

中考物理欧姆定律提高练习题压轴题训练及详细答案

一、初中物理欧姆定律问题 1．如图所示的电路中，电源电压保持不变.闭合电键S，电路正常工作；过了一会儿，一个电表的示数变大，另一个电表的示数变小.如故障只发生在电阻R或灯L上，则下列判断中正确的是 A．电阻R一定断路B．电阻R一定短路 C．灯L可能变亮D．灯L的亮度可能不变 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】 两表一个示数变大，另一示数变小有两种可能： 电流表的示数变大，电压表的示数变小，则应该是电路中电阻R局部短路，导致总电阻变小，电压表的示数为零，而灯泡中电流增大，即灯泡变亮； 电压表的示数变大，电流表的示数变小，则应该是电路中电阻R断路，电流表的示数为零，电压表的示数为电源电压值，此时电路中电流为零，灯泡熄灭． 由以上分析可得，A、B、D判断均错误，C判断正确． 2．灯泡L的电流随电压变化关系如图甲所示，现把灯泡L接入如图乙所示的电路中，电路中电源的电压保持不变，闭合开关S，滑动变阻器的滑片P向左滑动时，下列判断正确的是 A．电路消耗的总功率保持不变 B．电压表与电流表示数的比值变小 C．电流表的示数增大，电压表的示数减小 D．灯泡电阻的改变量小于滑动变阻器接入电路电阻的改变量 【答案】D

【解析】 【分析】 【详解】 AC．灯与R串联，电压表测L的电压，电流表测电路的电流，滑动变阻器的滑片P向左滑动时，变阻器连入的电阻变小，电路的总电阻变小，由欧姆定律，电路的电流变大，根据P UI ，电路消耗的总功率变大；通过灯的电流变大，灯的电压变大，故AC错误；B．由欧姆定律，电压表与电流表示数的比值即灯的电阻，如下所示，通过灯的电流随电压变大而变大，而且电压的增大量大于电流的增大量，由欧姆定律，灯的电阻变大，即电压表与电流表示数的比值变大，B错误； D．电路的总电阻变小，故灯泡电阻的增大量小于滑动变阻器接入电路电阻的减小量，即灯泡电阻的改变量小于滑动变阻器接入电路电阻的改变量，D正确。 故选D。 3．在图所示的电路中，电源电压U保持不变。现有如下两种操作：①用电压为2U的电源替换原来的电源；②将滑动变阻器滑片向右移。其中可以使电流表A1示数与A2示数的比值变大的操作有 A．只有①可行B．只有②可行 C．①②都不行D．①②都可行 【答案】B 【解析】 【详解】 由图可知，R1和R2并联，电流表A1测量干路中的电流，电流表A2测量通过R2的电流， 用电压为2U的电源替换原来的电源，两电阻不变，由I=U R 可知电流表A1示数与A2示数 大小不变，两电表示数之比也不变，不可行； 并联电路中各个用电器两端的电压相等，由并联电路电流的特点和欧姆定律可知，电流表A1示数与A2示数的比值

欧姆定律优秀教学设计

欧姆定律优秀教学设计 教材分析 欧姆定律是电学中的基本定律，是进一步学习电学知识和分析电路的基础，是本章的重点。本次课的逻辑性、理论性很强，重点是学生要通过自己的实验得出欧姆定律，最关键的是两个方面：一个是实验方法，另一个就是欧姆定律。欧姆定律的含义主要是学生在实验的过程中逐渐理解，而且定律的形式很简单，所以是重点而不是难点。学生对实验方法的掌握既是重点也是难点，这个实验难度比较大，主要在实验的设计、数据的记录以及数据的分析方面。由于实验的难度比较大，学生出现错误的可能性也比较大，所以实验的评估和交流也比较重要。这些方面都需要教师的引导和协助，所以这次课采用启发式综合教学法。 教学目标 知识与技能 ①使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。 ②通过实验认识电流、电压和电阻的关系。 ③会观察、收集实验中的数据并对数据进行分析。 过程与方法 ①根据已有的知识猜测的知识。 ②经历欧姆定律的发现过程并掌握实验的思路、方法。 ③能对自己的实验结果进行评估，找到成功和失败的原因。

情感、态度与价值观 ①让学生用联系的观点看待周围的事物并能设计实验方案证实自己的猜测。 ②培养学生大胆猜想，小心求证，形成严谨的科学精神。 重点与难点 重点：掌握实验方法；理解欧姆定律。 难点：设计实验过程；实验数据的分析；实验结果的评估。 教学方法 启发式综合教学法。 教学准备 教具：投影仪、投影片。 学具：电源、开关、导线、定值电阻（5Ω、10Ω）、滑动变阻器、电压表和电流表。 板书设计 已学的电学物理量：电流I、电压U、电阻R。 猜测三者之间的关系：I=UR、I=U/R、I=U—R、…… 实验所需器材：电源、开关、导线、电阻、电流表、电压表、滑动变阻器。 实验电路图：见图—10 记录表格： 结论：（欧姆定律） 教学设计

【物理】 欧姆定律练习题(含答案)

【物理】欧姆定律练习题(含答案) 一、欧姆定律选择题 1．如图所示的四个电路中，电源电压都相同且不变，电阻R的阻值均相等. 闭合电键S 后，电流表示数最小的是（） A. B. C. D. 【答案】 A 【解析】【解答】A图中电流表与一个电阻串联后又与开关并联，所以开关闭合后将其短路，电流表的示数为零； B图中开关闭合后，两电阻并联，电流表测量干路电流，示数为：； C图中两电阻串联，开关闭合后，电流表示数为：； D图中两电阻并联，电流表测量一个支路的电流，示数为： . 所以A图中电流表示数最小， 故答案为：A . 【分析】A、开关闭合后，为上面的电阻的简单电路，电流表与下面的电路被短路，电流表示数为零； BCD、开关闭合后，根据电路的连接方式，利用欧姆定律分别列出电流的表达式，再比较大小 . 2．在一次物理实验中，小于同学连接了如图所示的电路，电磁铁的B端有一个可自由转动的小磁针，闭合开关后，下列说法错误的是（） A. 电磁铁的A端为N极 B. 小磁针静止时，N极水平指向左 C. 利用这一现象所揭示的原理可制成的设备是发电机 D. 当滑动变阻器滑动片P向右端移动，电磁铁磁性增强

【答案】 C 【解析】【解答】解：A、由图知，电流从螺线管的右端流入、左端流出，根据安培定则可知，电磁铁的A端是N极，B端是S极，A不符合题意； B、电磁铁的B端是S极，由磁极间的作用规律可知，小磁针静止时，左端是N极，即N 极水平指向左，B不符合题意； C、该实验表明了电能生磁，利用这一现象所揭示的原理可制成电磁铁，C错误，符合题意； D、当滑动变阻器滑动片P向右端移动时，变阻器接入电路的电阻变小，电路中电流变大，则电磁铁的磁性变强，D不符合题意； 故答案为：C。 【分析】首先利用安培定则判断螺线管的磁极，再由磁极间的作用规律判断小磁针的指向；电磁感应是发电机的原理；由滑动变阻器的滑片移动可得出电路中电流的变化，则可得出螺线管中磁场的变化. 3．如图所示，若电路中电源两端的电压保持不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P从b端向a端滑动的过程中（） A. 电压表V1的示数变大，电流表A的示数变大 B. 电压表V2的示数变大，电流表A的示数变小 C. 电压表V1的示数变大，电流表A的示数变小 D. 电压表V2的示数变大，电流表A的示数变大 【答案】 A 【解析】【解答】解：由图知，定值电阻R1和滑动变阻器R2串联，V1测量R1两端的电压，电压表V2测量R2两端的电压，电流表测量串联电路中的电流。 当滑动变阻器的滑片P从b端向a端滑动的过程中，滑动变阻器的电阻变小，由串联分压的规律可知，变阻器分担的电压变小，即电压表V2示数变小；电源电压不变，所以定值电阻两端的电压就变大，即电压表V1示数变大； 定值电阻的阻值不变，滑动变阻器的电阻变小，所以整个电路的总电阻变小，电源电压不变，由欧姆定律可知，电路中的电流就变大，即电流表的示数就变大。BCD不符合题意，A 符合题意。 故答案为：A。 【分析】结合电路图，理清元件的连接方式及电表的测量对象，串联电路的电阻起分担电压的作用，电阻越大，分担的电压就越大. 4．某兴趣小组为了研究电子温控装置，连接成如图所示电路，R1为热敏电阻，热敏电阻

《欧姆定律 》单元测试题及答案

一、选择题 1.如图所示的两个电路中，电源电压相等，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P都向右滑动时，灯泡L1和L2的亮度变化是（） A、L1和L2都变亮 B、L1和L2都变暗 C、L1变亮，L2变暗 D、L1变暗，L2不变 第1题第3题第4题 2.小明在研究“并联电路”特点时，用电流表测得通过灯泡L1、L2中的电流分别为1A和2A，则下列分析正确的是（） A.干路电流为3A B.L1的电阻小于L2的电阻 C.L1两端的电压小于L2两端的电压 D.并联电路中各支路电流一定不同 3.在如图所示的电路中，电源电压为 4.5V且保持不变.闭合开关S后，电压表的示数是3V，则（） A、小灯泡两端的电压为3V B、小灯泡两端的电压为1.5V C、向右移动滑片P，电流表压数变小 D、向右移动滑片P，电流表示数变大 4.如图电路，电源电压保持不变，R0为定值电阻.闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P在某两点之间来回滑动时，电流表的示数变化范围是0.5~1.5安，电压表的示数变化范围是6~3伏.则电源电压为（） A.6伏 B.7.5伏 C.9伏 D.15伏 5.张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如 图所示的图像，根据图像，下列说法错误的是( ) A.通过导体A的电流与其两端的电压成正比 B.导体A的电阻大于导体B的电阻 C.当在导体B的两端加上1V的电压时，通过导体B的电流为0.1A D.将A、B两导体串联后接到电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0.2A 第5题第6题第7题 6.一次实验中，郝奇同学连接了如图所示的电路，电源电压为6V且保持不变，电阻R1=8Ω，滑动变阻器R2的最大阻值为10Ω.他所选用的电压表量程为0～3V，电流表量程为0～0.6A.为了保证电路安全，实验中滑动变阻器接入电路的阻值范围是( )

高中必修第三册《2 闭合电路的欧姆定律》优质课教案教学设计

7闭合电路的欧姆定律 [学习目标] 1.会从能的守恒和转化定律推导出闭合电路的欧姆定律.2.理解内、外电压，理解闭合电路的欧姆定律．(重点)3.会用闭合电路欧姆定律分析路端电压与负载的关系，会进行相关的电路分析和计算．(难点) 一、闭合电路的欧姆定律 1.描述闭合电路的几个基本物理量用导线把电源、用电器连接起来就构成了闭合电路，如图所示． (1)内电路：电源内部的电路叫作内电路，其电阻叫作内电阻，通常用r表示． 表示Ir，它是内电路的电势降落，称为内电压．闭合电路中，通常用U 内 (2)外电路：电源两极之间的外部电路叫作外电路，其电阻叫作外电阻． 表示IR，它是外电路的电势降落，称为外电压，闭合电路中，通常用U 外 也常称为路端电压，简单地记为U. 2.闭合电路中的能量转化如图所示，电路中电流为I，在时间t内，非静电力做功等于内外电路中电能转化为其他形式的能的总和，即EIt＝I2Rt＋I2rt. 3．闭合电路的欧姆定律 (1)内容：闭合电路的电流跟电源的电动势成正比，跟内、外电路的电阻之和成反比．

(2)公式：I ＝E R ＋r ；适用范围：纯电阻电路． (3)常用的变形公式：E ＝U 外＋U 内或U 外＝E －Ir ；适用范围：任何闭合电路． 二、路端电压与负载的关系 1．路端电压与外电阻的关系：U 外＝E －U 内＝E －E R ＋r r . 结论：①R 增大→U 外增大；②外电路断路时U 外＝E ；③外电路短路时U 外＝0. 2．路端电压与电流关系 (1)公式：U 外＝E －Ir . (2)图象(U -I 图象)：如图所示是一条倾斜的直线，该直线与纵轴交点的坐标表示电动势E ，斜率的绝对值表示电源内阻r . 1．思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)电动势越大，闭合电路的电流就越大． (×) (2)电源的内阻越大，闭合电路的电流就越小． (×) (3)电源一定时，负载电阻越大，电流越小． (√) (4)电源发生短路时，电流为无穷大． (×) (5)外电路断路时，电源两端的电压就是电源电动势． (×) 2．一太阳能电池板，测得它的开路电压为800 mV ，短路电流为40 mA.若将该电池板与一阻值为20 Ω的电阻连成一闭合电路，则它的路端电压是( ) A ．0.10 V B ．0.20 V C ．0.30 V D ．0.40 V D [电源电动势为0.8 V ，根据I 短＝ E r ，解得r ＝E I 短＝20 Ω，所以U ＝R R ＋r E ＝0.4 V ，D 正确．] 3．(多选)如图所示为两个不同闭合电路中两个不同电源的U -I 图象，则下

欧姆定律经典练习题(共80题)含答案

欧姆定律经典练习题（共80题） 一、选择题 1．(多选)一段铜线的电阻为R，两端电压为U，通过电流强度为I，下列说法中正确的是［］A．R由铜线的长度和横截面积决定B．R的大小与U有关 C．铜线的电阻对电流通过有阻碍作用D．R的大小与I无关 2．两个电阻值完全相等的电阻，若并联后的总电阻是10欧姆，则将它们串联的总电阻是［］A．5欧姆B．10欧姆C．20欧姆D．40欧姆 3．一条导线的电阻是R，把它对折分成等长的两段后，再把这两段并联起来使用，这时电阻是［］A. R/4 B.R/2 C. R/2 D. 以上三种都不是 4．4个电阻，电阻值都是R，把它们并联起来，总电阻是［］ A．4R B．R/4C．4/R D．2R 5．两条长度相等、截面积不等的同种材料制成的电阻丝，串联在电路中，则粗电阻丝［］A．电流强度较大B．电流强度较小C．电压较大D．电压较小 6．下面四对并联电阻，总电阻最小的是［］ A．两个4Ω B．一个4Ω，一个6Ω C．一个1Ω，一个8Ω D．一个2Ω，一个7Ω 7．今有三个电阻，它们的电阻值分别是a欧、b欧、c欧，其中a>b>c，当把它们并联相接，总电阻为R，它们的大小关系，下列哪个判断是正确的［］ A．c