《跨文化管理》课程教学大纲

《跨文化管理》教学大纲（理论类课程）

一、课程基本信息

课程编号：

英文名称：

教材：《跨文化管理》陈晓萍清华大学出版社

授课对象：西班牙语本科

开课学期：第学期

学分学时：

教学方式：理论讲授、实践教学

课程简介：跨文化管理研究经济全球化背景下文化对企业管理行为的影响，通过对有关理论的系统学习，使学生了解文化对企业管理行为的影响，并结合实践运用所学概念与理论来分析、解决企业国际化经营的跨文化问题。

二、课程教学目的和要求

本课程的目的是让学生掌握跨文化管理学的基本研究方法，了解跨文化管理的主要内容，并且能运用跨文化管理的有关理论分析企业国际化实践中的问题。

同时通过一系列案例讨论，培养学生的分析能力、表达能力。

三、教学内容与学时分配

．跨文化管理概论（学时）

重点内容：跨文化管理学产生背景、研究对象，跨文化管理内容概述，文化对管理行为的影响。

教学方法：理论讲授

课后作业：了解跨文化管理的背景和文化的影响作用

. 文化比较（学时）

重点内容：文化的概念，文化与管理，跨文化分析模式，中国文化的特征，东西方价值观。

教学方法：理论讲授；实践教学

课后作业：了解跨文化的分析模式，明确中国文化和西方文化的差异

. 管理文化多样性与跨国经营（学时）

重点内容：管理文化多样性，全球化与本地化，商业习俗与管理风格比较，不同国家的商务活动实践比较。

教学方法：理论讲授

课后作业：明确管理文化的多样性以及本地文化、商务活动概况

. 企业制度的跨文化比较（学时）

重点内容：企业制度，企业行为，中国的企业制度改革，美日中股份公司制度的比较，讨论如何完善中国的股份企业制度。

教学方法：理论讲授；实践教学

课后作业：明确中国的企业文化和企业制度

. 跨文化沟通与有效性（学时）

重点内容：跨文化沟通模式及其影响变量，跨文化沟通的风格，跨文化沟通的障碍，跨文化沟通战略。

教学方法：理论讲授；实践教学

课后作业：了解跨文化沟通模式和战略

. 跨文化激励与领导（学时）

重点内容：多元文化视野中的激励，跨文化的激励，现代工作设计，多元文化工作团队，跨文化领导风格比较，有效的全球领导者。

教学方法：理论讲授；实践教学

课后作业：了解实现跨文化激励的实践方法

. 跨文化人力资源管理（学时）

重点内容：外派人员及国际人力资源的配备，国际人力资源选择标准及其过程比较，国际人力资源的开发与培训。

教学方法：理论讲授；实践教学

课后作业：明确外派人员的管理方法和国际人力资源管理的开发、管理。

四、教学方法

．课堂讲授。

．实践性教学。主要通过案例讨论、参观访问、角色扮演等形式，突出教学当中的实践性环节，旨在培养学生分析问题、解决问题的能力以及拓展视野。

．作业。作业是巩固和检验学习效果的有效手段。建议大作业（小论文、调查、案例分析等）不少于二次。教师布置的课后作业要及时进行讲评。