都是习惯惹的祸

都是习惯惹的祸

说起我的近视眼我就会不自觉地心烦意乱。它呀，真不是省油的灯，一天

从早到晚为我招来不少麻烦。

课堂上的不便

上课！，老师精神抖擞地走上讲台开始了新的一节课。嗯，不错不错，课

文讲得蛮生动，条理清晰，层层递进分析得准确、详细，我听得津津有味真想

拍手叫好。老师一转身，操起粉笔写起板书。我一下子慌了神，看不清黑板上

的字，怎么办？瞪眼看，斜眼看，眯眼看，睁大眼睛望穿黑板本姑娘使出浑身

解数，用尽十八般武艺再加上同桌配合让我抄，连蒙带猜乱七八糟写下来。

哎，心里真难受。

考试时的讨厌

这节课是语文考试。我胸有成竹地坐在座位上，满有信心。对于这次考试

我的把握挺大的，谁知，老师出其不意地布置了几道听力题写在黑板上。我一

边咬牙切齿地埋怨着，一边费力地抄写题目。试题真是简单，作文写起来也是

得心应手，很快，我便写好了，认认真真地检查。意想不到的事，成绩出来后，我捧着试卷哭笑不得：没看清黑板上的字，把听力题抄错了，白白丢了分。

都是习惯惹的祸

话说回来，这些麻烦都是因为我自己造成的。如果我改掉坏习惯：本子斜

着放，身子歪着坐头埋得10厘米都不到，学会用好姿势来做任何事一切不就避免了吗？怨天尤人，还不如好好反省自己，并改正坏习惯。

哎，心里像是打翻五味瓶，怪难受的。

我的近视眼啊，真讨厌！都是习惯惹的祸！

幼儿园大班语言教案《我们都有一个家》有反思

幼儿园大班教案《我们都有一个家》含反思 大班教案《我们都有一个家》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿结合自己所了解的动、植物、生活中已有的经验创编诗歌，发展幼儿的创造力和语言表达能力，欣赏诗歌，感受诗歌的意境美。理解诗歌“家”所表达的含义,运用已有生活经验的积累丰富词汇，培养幼儿热爱家园、保护地球的情感，快来看看幼儿园大班《我们都有一个家》含反思教案吧。 活动目标： 1、欣赏诗歌，感受诗歌的意境美。理解诗歌“家”所表达的含义,运用已有生活经验的积累丰富词汇。 2、引导幼儿结合自己所了解的动、植物、生活中已有的经验创编诗歌，发展幼儿的创造力和语言表达能力。 3、培养幼儿热爱家园、保护地球的情感。 4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 5、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。 活动重难点： 为幼儿创造大胆、自信地进行语言表达的语言氛围，引导幼儿积极、勇敢地说。 引导幼儿根据自己已有的生活经验，运用一定的形容词进行诗句创编活动。 活动准备： 象形字（家）、汉字家、背景图（花园、天空、北极、小溪）、动物贴图、磁带、幼儿人手一张图片 活动过程： 一、出示象形字（家），延伸至汉字家。 1、让幼儿知道象形字是古代的一种记录文字的方式。演绎汉字家的故事（家上面的一点就像房子的顶，这里是房子，这一横是房梁。一个人、两个人、三个人，有小孩，有大人，团团圆圆幸福的围坐在一起），学习新字：家。 2、请小朋友说一说刚才老师用什么词形容家。幼儿用优美词汇形容家，运用积累的生活经验丰富词汇，为幼儿用优美词汇仿编诗歌作好铺垫。 3、引导幼儿理解“家”的含义。 4、小结：动物有家，植物有家，我们也有家。让我们感到很舒服、很自由自在、很安全的地方就是我们的家。 二、导入诗歌 1、出示挂图一（花园），提出问题，这是那里？它是谁的家？启发幼儿用优美的词汇说一句话。 幼儿：这是美丽的花园、蝴蝶的家（老师将准备好的蝴蝶，飞到了花园里），美丽的花园是蝴蝶的家。 2、出示挂图二（天空），提出问题，这是那里？它是谁的家？启发幼儿用优美的词汇说一句话。 幼儿：这是蔚蓝的天空、云彩的家（老师将准备好的云彩，飘到了天空），蔚蓝的天空是云彩的家。

小品《都是网络惹的祸》

校园小品《都是网络惹的祸》 编剧：顺德区伦教翁祐中学陈晴峰 人物介绍： 徐小亮：初一学生，小学成绩一直很好，上初中后迷上了网络游戏，学习成绩一蹶不振； 小亮爸爸：正直善良的工薪阶层，关心孩子，但对电脑一窍不通； 小亮妈妈：慈母型，不太爱说话，但从心里疼爱孩子； 小亮老师：工作认真负责，关爱学生，重视与家长沟通的好老师； 网吧老板：黑心老板，不顾未成年人的健康成长，为了赚钱，不择手段，甚至犯法； 三名警察：（客串）打击非法网吧行动小组成员。 场景布置： 舞台分两个场景，左边是网吧场景，一张桌子，两把椅子；右边是小亮家，一张桌子，两把椅子。 道具：鸡毛掸子（一个），抹布（一条），围裙（一条），笔记本电脑或学习机替代（一台），笔（一支），试卷（一张），网吧招牌（一张），报纸（一张），书包（一个），桌子（两张），椅子（四把） 第一幕 （爸爸在厅里看报） 亮：（蹦蹦跳跳从外面回来）老爸，老爸，我回来啦！ 爸：回来啦！ 亮：（兴奋而又神秘）学校前两天举行了一次考试，您猜我得了多少分？ 爸：80！ 亮：80？太少了！ 爸：就你那小样，有90分？ 亮：您看，我考了100，全班仅此一个，怎么样厉害吧？来，家长签个名。

爸：好好好，不错不错。（拿出笔来在试卷上签名） 亮：（支支吾吾的说）老爸，我还想和您商量件事儿。 爸：说吧！什么事儿？ 亮：现在同学家里都有电脑了，既可以解决学习问题，又可以增长知识，我也想要一台。 爸：（声音略低）现在电脑多少钱一台呀？ 亮：不贵，不贵，才3000多。 爸：（稍思考一会儿）好吧！这钱老爸我掏了，只要是为了你的学习，老爸再苦再累也值得！来来来，赶快做作业，老爸这就给你买去！ （爸爸拿这电脑走进来） 爸：你看，我给你带什么来了？ 亮：（欣喜万分）哇噻，电脑，还是笔记本的!可以上网吗？ 爸：可以，还是无线的呢，你可要好好学啊！ 亮：放心吧，老爸，我一定好好学习，天天向上。 第二幕 爸爸看着忙碌着打电脑的小亮，与正在做事的小亮妈妈说话。 爸：看，现在有了电脑亮子学习多用功呀。 妈：都说你了，之前还舍不得花这个钱，你看现在他多乖啊！ （电话铃响了） 师：喂，您好。请问是小亮家长吗？我是他班主任。 爸：哦，是的。 师：我想和您聊一下小亮最近的学习情况。 爸：好的。 师：他最近两天上课精神不振，经常打瞌睡，成绩也一落千丈。请问他晚上经常出去玩吗？ 爸：没有啊！我现在给他买了台电脑，他每天都在家里学习，不知道有多乖呢。师：那你知道他是学习还是在玩游戏？

都是电脑游戏惹的祸 ——小学生三人小品

都是电脑游戏惹的祸——小学生三人小品 都是电脑游戏惹的祸 ——小学生三人小品 两人：“哦，放学啦……放学咯……” 小陈：“啊刚，今天放学咱们哥俩老地方，打游戏去!” 啊刚：“不行啊，今天老师布置的作业好多，我怕写不完。再说了，我已经没钱打游戏了。” 小陈：“我有办法，我告诉你……今天就先借着点给你。”走近啊刚的耳边悄悄说话。 啊刚：“啊！什么，你偷你妈妈的钱出来？” 小陈：“嘘……小声点，不要让别人听到。那不叫偷，只是我妈妈时常会放一些零用钱在桌子上，只是拿了几块钱出来，她不会知道的。” 啊刚：“这能行吗？” 小陈：“没问题！” 啊刚：“嗯……那好，我们现在就去吧。” 两人走进网吧开心玩游戏，结束后出来。 小陈：“今天可真过瘾啊。我玩CS又升级了。” 啊刚：“哼哼，今天我的拳王打通关！” 小陈：“哇！还是你厉害，我准备要拜你为师。” 啊刚：“好！没问题，我对朋友是最讲义气的了。” 小陈：“那我就先回去了，明天老地方咱们继续。”

啊刚：“好！一言为定！” 小陈回去了。 啊刚走在回家的路上 “我就是厉害，嘿嘿哈哈……小陈都拜我为师了，嘿嘿哈哈……我打便天下！”（做武打动作） “哎……我这么厉害可是又有谁知道呢？哎，有了！找个人打一下试试看，让他也知道我的厉害。” 东看看西看看，那边走过来一位同学 啊刚：“你给我站住！” 同学：“这位同学，请问你有什么事吗？” 啊刚：“我没什么事，就是想把你打一顿！” 同学：“这位同学，打架是不对的，请你讲讲道理！” 啊刚：“你不敢？那一定是害怕了。” 同学：“不是的，你这样做不对……” 啊刚：“少废话，看招！” 啊刚冲了上去，结果被同学暴打了一顿，唔着脸回家。 第二天，啊刚（脸上有胶布）来到学校见到小陈（脸上也有胶布）两人同时看着对方：“啊！？你的脸，怎么会这样？” 小陈：“哎，别说了。昨天我回到家里，刚一拿钱就被妈妈发现了。知道我要拿钱去网吧打游戏后，就被爸爸狠狠地揍一顿，成了现在这个样子。哎呀呀，好疼。你呢？你怎么也会这样子？”

《我们都是一家人》

《德钢一家人》 人物：丈夫李俊、妻子秀兰、瘫痪老人、邻居张大姐、女儿玲玲、 时间：下午4点半 地点：家中（一幕） 道具：桌子、椅子、轮椅、药箱、毛毯、电饭锅、碗、汤匙、便盆、洗衣盆、吉他、场记板（第一场、第二场） 故事梗概：（第一场）丈夫和妻子都在德刚工作，都是三班倒的工人。家里有瘫痪的婆婆要照顾，女儿在上小学需要接送。丈夫和妻子轮流照顾家里。常常是一个下班，另一个上班。这一天，妻子上班时间快到了，婆婆的饭该喂了，女儿放学也该去接了，但丈夫却因要临时顶班，不能按时下班。这时，老人气恼自己的身体拖累了家庭，情绪失控，发脾气，摔倒在地，剧情发展到高潮部分，妻子急的哭了起来，邻居张大姐听到哭声赶过来。热情善良的张大姐毫不犹豫地承担了照顾瘫痪老人和接孩子的事情，化解了这个家庭危机。（音乐起） （第二场）（音乐起） 一家人围坐在桌前，孙女在给奶奶洗脚，秀兰在给张大姐捶背按摩。李俊在弹吉他。张大姐手上在做针线活，其乐融融。秀兰在向张大姐表达谢意，而张大姐却只是淡淡的说：“没关系的，能为你们做点事情，支持你们的工作和家庭，我真的很开心。远亲不如近邻吗。我也是德钢的老职工，如今退休了，支持你们就是支持咱们德钢嘛。

其实，我们都是德钢人，都是一家人呀！”（音乐起）全家一起说：“对对对，我们都是一家人！” 矛盾冲突：在物流公司当司机的丈夫，今天不能按时下班了，妻子上班时间快到了，平日里接孩子、继续照顾瘫痪老人的事情怎么办？老人气恼自己的身体拖累了家庭，情绪失控，发脾气，摔倒在地，剧情发展到高潮部分。 第一场： 场景：家里的客厅轮椅上婆婆因为中风已经瘫痪，生活不能自理，桌上放着水杯、药箱，地上摆着便盆 剧情：儿媳妇秀兰从厨房走出来，端着一碗饭，跟婆婆说话。 秀兰：“妈，今天给您煲了鸡汤米粥，你尝尝咸淡合适不？”边吹边喂，刚喂了两口，老人摇摇手，指指下体，秀兰：“你要解手？”老人点点头。秀兰放下碗，熟练地把老人推到一边，拿起便盆…….可是，已经来不及了。（在舞台侧面一系列换裤子的动作） 一会，先把老人的轮椅推回原位，又抱着一堆换下的尿裤子走出来：“哎，妈的病情还是没有好转，反而更重了，现在，大小便都来不及用便盆了，要是没人守在身边，老人家可就更受罪了。”到舞台右下方（卫生间洗衣服） 老人对自己的情况非常厌恶，不停地摇头、叹气……

高考作文题目预测及范文：“网”事咏叹调

高考/备考辅导 2016年高考作文题目预测及范文： “网”事咏叹调 阅读下面的文字，根据要求作文。 进入大数据时代，一部小小的智能手机能买股票，看新闻，知天气，购商品，可以维系好友圈子，可以免费视频聊天……同时，你到过的场所、买过的东西，甚至你每一次搜索、每一次信息发送、下载过的应用程序都会被整理成数据，对你的活动规律甚至思想动态作出明晰的判断，使人们随时都可能失去对个人隐私的保护，成为赤裸裸的“透明人”，手机俨然充当“出卖者”角色。 要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题，写一篇不少于800字的作文。 【写作指导】 这则材料以小见大，影射高考作文“科技与生活”这一主题。材料可以划分为两个层次：第一层次讲述进入大数据时代，一部小小的智能手机给人们带来的极大便利，第二层次讲述手机给人们生活带来的隐患。材料从正反两

个方面客观、全面、真实地揭示了高科技的利与弊，具有明显的思辩色彩。 任何事物都具有两面性，然而，生活在高科技时代，人们往往只顾享受便利，感悟其中的乐趣，而常常忽视了物极必反，在不知不觉中，人们做了高科技的奴隶，甚至成为受害者。 解读这则材料，要以科学审慎、客观公正的态度进行审视，不可顾此失彼，厚此薄彼。可以从三个维度进行分析：第一，高科技给人带来的“利”。如有了手机，人们可以聊天、购物，甚至视频对话，视通万里，无所阻隔;有了机器人，就可以给航天飞机贴防热瓦，完成危险位置的长时间焊接;有了火箭，人们就能更多地了解了地球，使中国5000年来的飞天梦变成了现实。真可谓：科技成就梦想;科技推动了人类进步;高科技为现代生活插上腾飞的翅膀。第二，高科技给人带来的“弊”。无论是环境污染造成物种灭绝还是人身安全失去保障，无论是淫秽消极言论的传播还是网络诈骗，都对人类造成极大的威胁。可以说：高科技威胁着人类安全;网络使人们的隐私暴露无遗;高科技，要说爱你不容易;都是网络惹的祸;注意网络安全。第三，科技是把双刃剑。单纯地肯定或否定都是不严密的，面对高科技，关键看人们如何应对和运用，要学会

快乐游戏 安全游戏

快乐游戏安全游戏 ——有感于一次实践课 怀宁县腊树镇中心学校吴晴晴古人云：“尽信书，不如无书。”今天，这句话放在我们这些教书匠面前，我觉得我们应根据实际来教学。小学的课堂教学以语文、数学为主体，其它都是“副科”。尤其在农村的小学，缺少可用的教学配套材料。那么，如何上好这些“副科”呢？我觉得，因地制宜，因材施教，我们的“副科”会照样精彩，有意义。下面谈谈我们的实践课感悟。 前段时间，我班的学生常因游戏发生口角，有的学生在游戏中还“挂点小彩”，甚至导致了同学间的关系不融洽。追根究底，都是名为“小马过河”的游戏惹的祸。调查得知，这是一项比较激烈的游戏活动，游戏中游戏者要快跑，并互相推攘，很危险。孩子们玩得一高兴，自然有些忘乎所以，一不小心就把某位同学推倒在地，或者自己摔得人仰马翻。如何确保孩子们在游戏中的安全呢？为此，我利用实践课开展了一次“游戏要快乐，更要安全的”主题实践活动。 活动分成四大步骤：游戏准备、游戏展示、讨论交流游戏的潜在危险及改进措施和新游戏推荐。第一步，学生自由组队，准备一两个课下常玩的游戏节目。第二步，小组展示各自准备的游戏活动，其他同学认真观看并思考它的危险和

改进措施。第三步，游戏展示结束，请学生互相讨论并集体交流，更改某些游戏的规则和内容。第四步，给孩子们补充一些新的有益于身心健康的游戏。该实践活动的目的是要学生发现游戏的问题以及解决问题的方法，进行安全警醒教育，帮助学生消除潜伏的安全问题。 此次活动效果颇佳，因游戏打小报告的几乎没有了。这次的活动提醒我，不要小看这短短的十分钟课间活动。这十分钟，孩子们也在学习成长，也存在安全问题，更需要我们通过多渠道来培养孩子们的安全习惯。 所以说，实践课不必“照本宣科”，我们可以根据实际情况让它有趣，有可学性，使它真正服务于学生的学习生活实践中去。 题外话：学生的安全问题远不止课间游戏活动安全问题，这只是冰山一角。近年来，学生的安全问题已经成为全社会关注的热点，教育部门也将学生的安全教育视为重中之重。工作在一线的教师，寻找一切机会（周一国旗下讲话、放学列队再三强调安全、班会、安全小演习……）宣传安全常识，只期盼提高孩子们的安全意识，达到防患于未然。可学生的安全问题依旧层出不穷。如何让孩子们平安快乐地长大，我们都需认真思考思考。

坏习惯作文400字

坏习惯作文400字 [模版仅供参考，切勿通篇使用] 坏习惯作文400字 篇一：丢三拉四的坏习惯 当我写这篇日记的时候，人家的作文已经快誊完了。为什么人家在誊作文的时候而我却在写生活日记呢？是因为我誊得快，已经完成了吗？不是。哎，就是因为丢三拉四的坏习惯啊。 昨天，奶奶帮我洗了书包，所以把书啊本啊全都拿出来了，到了晚上，我才把它们整理好，我的作文因为要打到电脑上，所以小作文本又被另外拿了出来，可没想到，一顺手放在桌子上竟铸成了大错。钱子雨来找我玩，玩着玩着就忘了，所以我的小作文本仍安静地躺在桌子上。 "哲哲，书包收拾好了吗？"每天晚上奶奶都要习惯性地问我。"好了。"我也习惯性地回答。可是，我把小作文本放进书包了吗？我早已把这个抛到了九霄云外去了。 今天一早，我拉着书包去上学，可怜的小作文本孤独地躺在书桌上，陪伴它的只有桌子。 中午，老师把作文簿发下来并让我们誊写周记，我一愣，赶紧翻找书包，可是，书包空空如也，并没有什么小作文本。无奈，

只能告诉老师，老师让我自己看着办，于是我写了这篇周记，反思了自己的行为，以后要改正丢三拉四的坏习惯。 篇二：坏习惯真害人 郝连一泽 我有一些坏习惯，我给大家讲讲吧！ 有一天早晨，妈妈叫我起床，我起来，揉揉眼睛，坐在床上发呆了一会儿，才开始穿衣服，小狗跳到我的脚边，汪汪汪的叫，"快点穿，快点穿！" 过了一会儿，我开始穿秋裤，哎呀！我把秋裤穿反了，我赶紧脱下来，把裤子翻正了，再穿进去，我在开始穿袜子，袜子跑到哪里去了？我看看床上，再看看衣柜，还是没有，我再一看，啊！原来袜子在枕头下面呢！闹钟在柜子上咚咚咚的响，"要迟到了，要迟到了！" 我连忙走出房间，抓起书包就往外走，我都已经出门了，走了好几十米，突然想起，今天有手工课，忘了带剪刀和彩纸，我忽然感觉我的身上好冷，一看，哇！大衣没有穿，围巾也没带，这可怎么上学？ 我连忙转回身去，往家里走，戴上了手工课要用的东西，还穿上了大衣，妈妈对我说："学校都把早饭吃完了，要开始上课了！"我一听，就赶紧背上书包往学校走，我到了学校，赶紧坐

《让网络成为助手》教案

让网络成为助手 教学理念 据调查小学高年级的学生90%以上把上网作为自己业余生活的一个重要组成部分。有一部分学生能够正确使用计算机网络，并让它成为自己的良师益友；但是还有一部分学生由于各种原因导致对网络依赖比较大，产生一些负面影响。因此设计《让网络成为助手》这节课，旨在引导学生明确网络的利弊，并且能够趋利避害，让网络成为学习生活的好助手，帮助学生在网络构建的信息时代健康成长 教学目标 1.认识网络的利弊。 2.学会正确有效使用网络。 3.养成良好的运用网络的习惯，真正让网络成为学习的助手。 教学准备课件、两个盒子、一本便条簿、每组一份“网络研究记录表”。 教学过程 一、团体热身热身活动：鸡对鸭讲 1.活动实施：6人一组，小组中每个人发一张纸，每个人在纸上写一个问题，例：小丽的头发为什么那么短？你爱吃什么水果？你喜欢什么颜色？你最敬佩的人是谁？你每天做喜欢做的事是什么？等等（不要问“是不是”型的问题），写完后的问题放在一个盒子里面。然后，每个人轮流抽问题，如果抽到自己写的就放回盒子里重抽。抽到问题的学生根据问题写出答案，并把答案写在另外一张纸上，写好的答案纸放到另一个盒子里，抽出的问题自己留着。 问题抽完、答案写完后，学生按一条龙的方式的先念出自己手上拿的问题，再从盒子里抽一张答案，念出来。

2.活动分享：刚才每个人在游戏中的表现是什么？这个游戏带给你的启示是什么？ 二、导入主题 1.互联网发展简介 国际互联网是美国高科技发展的结果，同时也是美国政府出于军事目的不得已而为之的产物。为了分散因遭遇外国核武器打击本国军事指挥控制系统所带来的危险（即当网络中的某一物理层遭到破坏不至于影响整个网络系统的正常运行），美国国防部于1969年建立了一个实验型的网络架构，资金来源于国防部的高级研究规划局。80年代中期，美国国家科学基金会又建立了一个更加庞大的网络架构。1990年成为国际互联网初期的主干网。由于是政府出资，因而只对大学院校及公共研究机构免费开放，而且限制在该主干网传输与商业活动有关的数据信息。然而许多大企业都对网络潜藏的巨大商业机会表示了极大的关注，并且出现了一些由企业自主兴建的主干网络。 中国互联网发展史 1987年，北京大学的钱天白教授向德国发出第一封电子邮件。当时中国还未加入互联网。1991年10月，在中美高能物理年会上，美方发言人怀特·托基提出把中国纳入互联网络的合作计划。 1994年3月，中国终于获准加入互联网，并在同年5月完成全部中国联网工作。1995年5月，张树新创立第一家互联网服务供应商—瀛海威，中国的普通百姓开始进入互联网络。 2000年4－7月，中国三大门户网站搜狐、新浪、网易成功在美国纳斯达克挂牌上市。2002年第二季度，搜狐率先宣布盈利，宣布互联网的春天已经来临。最初网络的发展主要是为了满足人们信息交流的需求，而现在通过网络进行的商务活动或者人们所熟悉的电子商务则是国际互联网今后发展的主要推进器。

都是游戏惹的祸作文(初中初一1100字).doc

都是游戏惹的祸作文（初中初一1100字）从古代石器时代经过几千年的时间和空间，眨眼之间，中国的历史就被推到了一个新的时代。随着社会的进步和科学技术的发展，人类相继开发了现代尖端技术仪器。其中，处于冰山一角的计算机已经成为大众生活中不可或缺的工具。然而，这对我们的年轻人来说也是一笔财富，因为电脑里有我们的年轻朋友们最喜欢玩的游戏，而且它在每个人的生活中并不重要。 能够玩游戏是一种极大的快乐！它可以带你进入一个梦幻的世界，用刀和枪跳舞，训练你的思维能力，我是它的粉丝之一。 我依稀记得有一天，是星期天。我欣喜若狂，因为我再也不能拿起令人眩晕的书，坐在电脑前感受游戏情节的刺激，享受游戏带来的“家人和朋友的快乐”。今天下午一点钟，我迫不及待地打开电脑，狼吞虎咽地玩游戏。我拥有游戏世界的一切。在游戏中，我是主角，有时左边是龙爪，右边是飞毛腿，还有另一种杀人技巧，我把敌人从水里打出来，一关接一关地过去。不知不觉中，我被电脑的吸引力深深吸引了。沉迷于游戏，我完全无视周围的一切，包括时间。让每一分钟过去，再也不回来，我也抛开，抛开。时间就像流水，转瞬即逝，它已经到了5点多钟，就像魔鬼和魔鬼之间的平局，而我仍然被困在游戏的深渊里。这时，我下班的父亲很生气，两步走上前去:“好孩子，你太晕了，竟然把时间浪费在这么无聊的游戏上。如果你这样浪费时间，如果你的生命没有被浪费在牛粪上，那就太奇怪了！”哼！我真的很生气！说到这里，他立刻拿出一根粗竹竿，像死猫一样给了我一

根“竹笋肉丝”。炒肉让我活蹦乱跳，听起来像打雷。 第二天，也就是星期一，我们班进行了一次单元测试，但是上周日我没有复习，所以我不知道该怎么做。一系列的试题组成了一个“串行阵列”。我必须通过考试。我感到头晕、担心、生气和无助。测试结果不言而喻。 试卷发完之后，结果当然是一盏红灯。当我到家的时候，我又一次被父亲责骂了。这一次，我父亲非常生气，他的脸变红了。我的两只“张飞眼睛”像幽灵一样盯着我。这真的让我感到头晕，差点拿起一根大竹筒，把我劈成半死。 唉！玩了一场游戏后，我受了很大的伤害，弄伤了我娇嫩的皮肤！我躺在床上“受了重伤”，仔细地思考着这件事。我似乎明白了一些事情，所以我站起来喊道，“这是所有的游戏！哼！”说了这话以后，他的脚变得不稳，倒在床上。 唉！“人们在玩游戏，但他们没办法！”每个人都有同样的感觉吗？ (注:这篇文章纯属我的虚构，不要认为它是真的。这篇文章有点滑稽，展示了游戏的痛苦后果。我也想借此机会警告我们的年轻朋友，游戏是空的，生活是真实的。各位，不要因为陷入游戏而毁了自己的生活！)

坏习惯作文400字_小学生作

篇二：坏习惯真害人 郝连一泽 我有一些坏习惯，我给大家讲讲吧！ 有一天早晨，妈妈叫我起床，我起来，揉揉眼睛，坐在床上发呆了一会儿，才开始穿衣服，小狗跳到我的脚边，汪汪汪的叫，”快点穿，快点穿！”

过了一会儿，我开始穿秋裤，哎呀！我把秋裤穿反了，我赶紧脱下来，把裤子翻正了，再穿进去，我在开始穿袜子，袜子跑到哪里去了？我看看床上，再看看衣柜，还是没有，我再一看，啊！原来袜子在枕头下面呢！闹钟在柜子上咚咚咚的响，”要迟到了，要迟到了！” 我连忙走出房间，抓起书包就往外走，我都已经出门了，走了好几十米，突然想起，今天有手工课，忘了带剪刀和彩纸，我忽然感觉我的身上好冷，一看，哇！大衣没有穿，围巾也没带，这可怎么上学？ 我连忙转回身去，往家里走，戴上了手工课要用的东西，还穿上了大衣，妈妈对我说：”学校都把早饭吃完了，要开始上课了！”我一听，就赶紧背上书包往学校走，我到了学校，赶紧坐下，翻开书包，哎呀！文具盒没有带，课本也拉家里了，这可怎么学知识，做题呢？我的坏习惯是：在睡觉前，没有把该准备的

东西准备好，这就是我的坏习惯，看来坏习惯真害人呀！ 篇三：坏习惯真害人 我有很多坏习惯，比如：粗心大意，不认真，不能持之以恒等等。这些坏习惯里边我最容易粗心。 每当我做作业的时候妈妈不停地说要认真，要仔细，但我总是不耐烦的说：”好了好了，烦死了。”其实，我就没听进去，可是我一写完，妈妈一检查总有错题，或者漏题的现象。有的时候我拿东西，不注意就把水弄洒了，妈妈不停的说：”做事情不要粗心，要仔细。”可我总是把妈妈的话当耳旁风。这下可好了，因为平时没有养成一个好的学习习惯，我这次考试没有考好，回家，妈妈把我狠狠的打了一顿。语文卷子上出现了漏字，少标点

《我有一个家》教案

《我有一个家》主题班会教案 岱岳实验中学小学部王红 活动目标： 1、理解家的含义。体会家的温暖。体会父母的关爱。 2、学会关爱家人，回报家人。 活动准备： 1、学唱《我有一个家》 2、带自己和家人的合影，自己的成长照片，家的照片或者房间的照片。 3、收集家中最感人的故事。 活动过程： 一、引入活动主题 同学们，你有什么爱好？老师和这位同学一样也喜欢唱歌，那咱们一起唱首歌，好吗？ 师生共唱《我有一个家》。 歌中的小朋友有一个什么样的家?同学们，今天王老师跟大家上一节班会课，班会主题就是：我有一个家。 【设计意图：活跃气氛，调动学生学习积极性，也为本次班会的展开做铺垫】 二、理解家的含义 歌中的小朋友有一个幸福温馨的家，那么你有一个什么样的家呢？想告诉大家吗？好，把你带来的照片快让小伙伴看看，介绍一下你的家人好吗？ 1、以小组为单位展示照片，介绍家和家庭成员 2、哪位同学愿意向大家介绍一下自己的家庭。 听了大家的介绍，你认为家是什么？ 小结：我们的家里不光有干净的房间、舒服的床，还有爸爸妈妈爷爷奶奶等亲人。 有一首诗，能让我们对家，有一个更深的理解。 课件：家是什么 家是一间房，一盏灯，一张柔软的床。 有了房，不再担心风吹和雨打。 有了灯，不再害怕夜晚没有星星和月亮。 有了床，累了，困了， 可以睡上甜甜的觉，做个美美的梦。 家是什么？ 家，是一轮太阳。 爸爸妈妈欢乐的笑容，合成一缕温暖的阳光 师朗诵，生齐诵。

【设计意图：在展示和交流中，让学生认识到，家不仅仅是一间房子，一个庭院，更重要的是有家人】 三、回顾家的故事,体会家的温暖 有了爸爸妈妈，我们才有了一个完整的家，只有在爸爸妈妈身边生活的人才是最幸福的人，从我们呱呱落地到现在成为一名小学生，他们在我们身上倾注了多少心血啊！ 我想，你和爸爸妈妈之间一定会发生过不少感人的故事，你愿意把这些故事跟大家一起分享吗？ 1、孩子们以小组为单位，回顾“家的故事”： 各自讲述着自己日常生活中的的感人故事。 2、哪些同学愿意上台把你家的故事讲给全班同学听？ 小结：我看到了同学们的脸上充满着甜蜜，充满着温馨，充满了爱的阳光。因为我们都有一个幸福温馨的家。 爸爸、妈妈把我们抚养长大，他们给了我们细心的呵护，无私的爱，耐心的教育，有一首诗这样描写了《妈妈的爱》。 3、读《妈妈的爱》，体会家的温暖， 有一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来， 妈妈正给我扇着扇子， 汗水却湿透了她的衣裳。 啊！妈妈的爱是清凉的风。 有一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我， 一把伞遮在我的头顶， 雨水却打在妈妈的身上。 啊，妈妈的爱是遮雨的伞。 有一回我病了， 妈妈抱我去医院。 摸着我很烫很烫的额头， 妈妈着急地哭了。 啊，妈妈的爱是滴落的泪。 有一天，我打破了暖瓶， 对妈妈又说了谎， 妈妈的批评叫我脸红， 我不敢抬头看她的眼睛。 啊，妈妈的爱是责备的目光。

都是手机惹的祸作文400字五年级

都是手机惹的祸作文400字五年级 都是手机惹的祸作文400字五年级 “唉”，躺在床上的我长叹一声，揉了揉最近才出现的黑眼圈，看着一旁看手机正看得起劲的妈妈。 最近这段时间，妈妈睡觉时总爱在手机上看小说，弄得我叫苦不迭。每次我劝妈妈别看了，她总是振振有词：“在单位忙了一天，让我放松放松不行啊？”可不，今天我的房间又被惨白的手机光给塞得满满的…… 我愣愣的看着天花板，毫无睡意。好不容易打了个哈欠，可打完哈欠，我还是直愣愣的盯着天花板。闭上眼睛，还是觉得有束光手电筒似地照着我。我开始向老妈求饶：“拜托，妈妈，你的手机光比月亮还亮，照得我睡不着觉啦！关掉行不行？” “不行。”妈妈的态度斩钉截铁，“你就不能忍着点吗？闭上眼睛不就看不见了吗？真笨。” 噢，天哪，真的是我笨吗？对，想想办法！戴上一副眼罩？可惜没有。把头闷在被窝里？也不行，那么浑浊的空气谁受得了啊？唉，这该死的手机，好不容易放寒假，居然还来打扰我的“清修”。晚上休息不好，明天我的活动计划岂不是又要泡汤了吗？

我愤愤不平地想。手机啊，你难道要我变成一只夜猫子，白天睡大觉，晚上出来“捉老鼠”不成？我又打了个哈欠，唉，手机啊手机，既伤眼睛，又有光污染，还影响别人休息，你设计这该死的阅读功能干嘛？ 折腾在床上，翻来覆去睡不着。我真想高歌一曲《今夜无眠》，只可惜我没记住歌词。望着被手机亮光挤满的卧室，想到我的黑眼圈，我真想对手机说：“都是你手机惹的祸！” 都是手机惹的祸作文400字五年级 “唉”，躺在床上的我长叹一声，揉了揉最近才出现的黑眼圈，看着一旁看手机正看得起劲的妈妈。 最近这段时间，妈妈睡觉时总爱在手机上看小说，弄得我叫苦不迭。每次我劝妈妈别看了，她总是振振有词：“在单位忙了一天，让我放松放松不行啊？”可不，今天我的房间又被惨白的手机光给塞得满满的…… 我愣愣的看着天花板，毫无睡意。好不容易打了个哈欠，可打完哈欠，我还是直愣愣的盯着天花板。闭上眼睛，还是觉得有束光手电筒似地照着我。

都是游戏惹的祸

都是游戏惹的祸 “你个小兔崽子！看我今天不好好收拾你！”唉，不用猜，这愤怒的话语正是出自于我老爸之口。什么？你想知道怎么了？那么就听我一一道来吧！ 今天早上，爸爸和妈妈都有事出去了，只剩我一个人在家。临走时，他们如唐僧念经般不停的絮叨。“宝贝，在家要乖乖听话哦，不要乱皮电、剪刀那些危险的东西，还要认真完成作业。”听着妈妈啰嗦麻烦的交代，我不禁在心里嘀咕：我都上六年级了，这些常识我还不知道吗？还当我是小孩子，真烦人！想着，我便一个劲儿把爸爸妈妈往门外推，并敷衍的说：“哎呀，知道了，知道了！”终于，在我的软磨硬泡之下，他们终于走了。 爸爸和妈妈前脚刚踏出门槛，我便随着他们的意愿去做一个“好孩子”，可没一会儿，我便坐不住了，只觉得全身难受，一点儿也不想写作业和读书。于是，我的脑海里便涌现出一个“坏孩子”的想法。我把正在写的作业收到书包里，然后开启电脑便开始疯狂游戏模式。打地鼠、美人鱼、趣味找茬、智力拼图……各式各样的游戏令我目不暇接，同时也让我玩的畅快淋漓。我正在玩的津津有味的同时，殊不知时间已经一分一秒的过去了。而与此同时，爸爸妈妈也已经办完事回家了。正当我游戏打到第三关的时候，忽然传来了开门的声音，我一下子就慌了神，急急忙忙把电脑关上，但已经来不及了，我被当场抓了个“人赃俱获”。我心想：这下可跑不掉了！接下来，就出现了开头的情形。放心吧，我一定会被暴揍一顿的！ 唉，都是游戏惹的祸！ 发现幸福 幸福是什么？幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“采菊东篱下，悠悠见南山”的闲适。幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿。幸福就在我们身边，只是我们未曾发现。 时光的剪影悄然流转到那个深夜，我独自思考着一道数学 题，一筹莫展，烦闷的温度在我心中直线上升。隐隐听到一阵 敲门声，妈妈端着一杯茶进来，我发起了一阵无名火，血液直 往头上升。不由分说喊道：“没看到我正做题吗，别来打扰我， 赶快出去。” 妈妈语塞了，口中似乎想说什么，矛盾了半天，却仍没启 齿；茶气氤氲，让我看不到她的脸，只是隐隐觉得，眼前的面 目似乎苍老了。

《共同拥有一个家》

《共同拥有一个家》 教学内容：1、学唱《共同拥有一个家》； 2、欣赏舞蹈《千手观音》； 3、学习手语：“爱是我们共同的语言。” 教学目标：1、情感目标：通过学唱《共同拥有一个家》，体现孩子们对弱势成员的关爱，增强关心别人、乐于助人的爱心。 2、知识目标：能用自然的声音有感情地演唱歌曲，能正确演唱附点四分音符；了解sos儿童村。 3、技能目标：能进行歌表演，以动作表达对布娃娃的关怀和恻隐之心；能够学会表露真情的手语。 教学重点：感受音乐中传达的“爱”。 教学难点：用亲切自然的声音有感情地演唱歌曲。 教学过程： 一、故事导入 1、（背景音乐：《共同拥有一个家》的伴奏）“这是一个寒冷的冬天，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地下着，天渐渐黑了，透着玻璃，昏黄的灯光显得格外的温暖。大伙儿都躲进暖烘烘的小屋里，吃着热气腾腾的饭菜，说着一天发生的许多有趣的事情。大地到处都是白茫茫的一片，路上没有一个行人。（停顿）突然，风儿传来了布娃娃的哭声（停顿，并放娃娃的哭声录音），她哭得那么伤心……（停顿）小朋友们，如果你临时外出，遇到了这只布娃娃，你会问她些什么问题？又会怎么做

呢？” 2、学生说一说自己的想法。 3、“那歌曲中的小朋友是怎么做的呢？” 二、学唱歌曲 1、播放多媒体歌曲范唱。（学生说一说听后的感受） 2、师：这首歌曲真的太美太感人了，歌曲中许多地方运用了附点四分音符的节奏，这些附点四分音符的运用，使歌曲的语气更加亲切，更能表现出孩子们纯真无私的情感。让我们再一次静静地聆听这首歌曲，并且请你用笔在附点四分音符节奏的地方用你喜欢的方式标出来。 3、跟着钢琴练习附点四分音符节奏。可以用学“知了”叫的方法帮学生掌握附点四分音符的节奏。 2/4×·×︱×·×︱×·×︱×·×‖ 知了知了知了知了 4、师：你觉得这首歌曲中哪一句最感人，最能打动你的心？能跟着教师的琴声唱出来吗？大家一起跟着唱一唱。（分句学唱） ①“天上的雪悄悄地下，路边有一个布娃娃。”这一句描写了在寒冷的雪地里，一只布娃娃孤伶伶地躺在那儿。 ②“布娃娃，布娃娃，你为什么不回家不回家？”这时小朋友们发出了疑问。 ③“是不是你也没有家，没有爸爸和妈妈？”描写了小朋友们对布娃娃的同情和怜悯。注意这里三处附点四分音符的地方的演唱。也可以问

都是手机惹的祸观后感

《都是手机惹的祸》观后感 今天在电视新闻中看到一则中学学生在校使用手机的相关新闻报道。 大概经过是这样的，某校中学生因为将手机带往学校被班主任没收，此前该班主任宣布不许学生将手机带往学校，于是在上课前来了个突击检查，将登记过的学生手机号码挨个拨打，结果学生Z的手机响了，该班主任毫不客气的将手机予以没收，并告知若想拿回手机必须家长亲自来。学生Z虽上交了手机，却表示不愿请家长，班主任老师认为自己颁布的规定竟然被学生违反，而且拒决认错，于是一气之下责令该生去办公室写检讨。 学生Z来到教师办公室后，越想越委屈，认为自己又没有在上课时使用手机，于是该生找到了当地的一家知名电视媒体反映了情况。该媒体认为此事件具有一定的普遍性和一定的社会意义，于是和学生商量请上家长一起去学校解决此问题。 来到学校后，面对媒体的采访，校方认为老师没收学生手机的方法虽说简单了点，但出发点也是为了学生好。因为此前的确发生过学生在上课时使用手机的情况，老师在讲课途中突然遭遇电话铃响，有的学生甚至在上课时接拨电话或发短信等，这些都严重影响了教学的质量。为了保证教学质量，秉着从学校和师生各方的实际情况出发，该班主任不久前颁布了“禁机令”，虽说该学生没主动打电话，但其电话却处于开机和待机状态中，对教学造成了隐患，于是便发生了刚开始的一幕。 学生和家长则认为，手机未关机是不对，但也不应该没收，可以予以警告。再说给学生

配备手机主要是方便联系，比如学生临时有什么事情也可及时告知家长，家长也可随时掌握学生的情况。而且据部分学生反映，老师也存在在上课途中接听电话的情况，于是有部分学生认为老师既然能在上课时使用电话，为什么我们不能在学校里使用电话。 记者随后采访了相关部门领导，该领导认为教育部门虽没有明确规定禁止学生在学校内使用手机，但为了确保教学质量，特别是一些关键年级的学生，各学校各年级甚至各班级制定了各自不同的规定，该领导同时认为出现这类问题还是应该以疏导为主。但由于通讯产业在我国发展迅速，现在城市里几乎人手一部手机，或一部以上，且使用范围逐渐向大学、中学甚至小学蔓延。此现象已严重影响了学校的教学问题，甚至会形成社会问题。据了解美国和希腊都已明文规定中小学生禁止在学校使用手机电话，学校设有公用电话机或储藏柜等。 通讯产业的高速发展是不争的事实，我国现在使用手机的总人数已超过美国跃居世界第一，而且手机正朝着多媒体的方向发展，3G的出现，意味者高速的网络下，用手机流畅地收看电影电视已不是神化，更别说上网或QQ了，这将对自制能力相对较差的学生产生更大的诱-惑。但我们不能因为汽车耗油、危险性大就禁止汽车上路一样去阻止它的使用和发展。 笔者认为发生此事件主要还在于沟通和制度的完善，学校为了保障教学质量本无可厚非，但是各自为政的规定，导致这些规定不够规范化和权威化，这在一定程度上也反映出制度的滞后性问题。笔者希望职能部门能快速地制定相关政策，并有一定的预见性，且希望在规定的制定中不但要规范学生的手机使用条例，更要严格规范老师使用手机的行为，因为老师的一言一行都深深地影响着学生，正所谓言传身教。家长也应该积极配合，学校严格管理也是为了学生好。加上手机体积较小，容易发生偷盗等事件，容易给安全埋下隐患，笔者希

介绍手机的作文

介绍手机的作文 篇一：我的新手机 “好漂亮的手机哦！在哪里买的？”我的一伙同学正在参观我的新手机呢！~~五分钟后～“拜拜，我们下次还来哦！”呼~~终于把她们打发走了。 现在就给你介绍一下我的新手机吧！它的外壳是玫瑰红的，外圈有一层白色，手机的功能一应俱全，壁纸是我的一张照片，是在去年儿童节的时候拍的。按左键菜单就出来了，中间是写信息，信息分两大类：一种是短信，另外一种是彩信，我的手机发短信非常容易的，因为是触摸屏嘛！直接用手写就行了。有时候我奶奶要给我叔叔发短信（我奶奶不会用手机打字)我的手机可派到用处了。短信的东北方是娱乐和游戏，里面的游戏太多了我都玩不过来了，里面有：雷霆战机、丛林冒险、合金弹头、QQ跑车、梦幻麻将、天空合金、中国象棋、君临天下、三国麻将，俄罗斯方块、终结者、宇宙骑士，全部在里面了。

多不多呀？ 新手机还有音乐播放器，音乐播放器里面的歌曲有：爱情买卖、花蝴蝶、舞娘、日不落、七上八下、美人计﹑波斯猫……都是我下载的哇！里面连电子书都有呀！短信的左边是影音天地，里面的菜单有：相机、视频播放器、录音、调频广播、相册，相册里面有好多相片，里面有去汝水公园的相片，去王安石纪念馆的相片，还有一些是我从书上拍下来的，看完了相片来看一部电影吧！电影有：猫和老鼠与福尔摩斯﹑百变小樱（1～45）……停电的时候我就把手机当电视看。电话簿上记载着我的亲戚和同学们的电话。有了手机我不会因为没有人叫我起床而迟到，我叫妈妈说一句早上叫我起床的话录下来，设为闹钟铃声。了早上，它就像妈妈在我身边叫我一样，叫我起床。多亲切啊！现在我和我的手机已经成为了一对形影不离的好朋友。 篇二：我的手机 我有一部手机，那是我妈妈在我过生日的时候为我买的，这是我最喜欢，也是最珍贵的东西。

关于游戏的作文450字优秀作文

关于游戏的作文450字 篇一：大富翁游戏小结 大家一定都玩过大富翁游戏吧！可是，大家一定没玩过真人版的大富翁游戏！大富翁游戏里有很多规则，比如说要在月底交六百元的桌椅费 我在这个游戏中是一位女警察，天天检查哪个同学不放凳子，一个星期可以拿到一百三十块钱的工资，不过，如果我不认真去做的话，就要被罚五十块钱。 实话实说，我觉得我一直做的还不错，不过，我也有一些不足，是：我说一位同学没放凳子，他却不服，和我吵，我便立刻变脸，又吵又闹，直到吵到老师的办公室。我觉得这样很不好，因为我去罚别人的钱，谁会高兴呢？我应该耐着性子给他好好讲一讲，让他明白自己不放凳子给别人带来的麻烦。而且老是去找老师也不好，因为老师要备课，不能老打扰她，如果老师备不好课我们就学不好，学不好了就不会写作业，不会写作业就会被家长骂，被家长骂家长就不高兴，家长不高兴就要和老师谈话，和老师谈话老师就没了备课时间，没了备课时间老师就备不了课，备不了课就唉，真是恶性循环！ 还有，我有两三次也被罚了钱，那是一种比刀刺还难受的感觉！不过，每次一奖能奖很多钱，一罚也罚很多，有一种很特殊的感觉，那就是爽！ 我一定要玩好这个游戏！ 篇二：好玩的游戏 今天是正月十五，朱海邀请我去参加一个活动，早上8：50分的时候朱海来我家叫我，我们就一路欢声笑语的走了。 快走到地方时，我竟发现这座大楼是裤衩型的，太搞笑了。上了8楼，我们是第一个到达的，过了一会，小朋友们纷纷来到，我们先进了一个房间，听了一些关于元宵节的故事，听完故事之后就到了我最期待的游戏环节。 最有意思的游戏名字叫踩气球，我和朱海都参加了这个游戏，是这样玩的：首先在自己的腿上绑3个气球，听老师口令，老师说开始，就去踩别人腿上绑的气球，谁最后剩的气球最多，谁就胜利。老师说完游戏规则，就开始了，因为我和朱海是好朋友，所以我们不会互相踩，有一个小男孩的气球没有绑好，我就趁机碰、碰、碰3声，还没等他反应过来，3个气球全没了，我心里偷偷笑了一下。我又看见一个小女孩背着我，她正和一个小男孩互相踩，我就趁机跑过去，碰、碰、碰3声，又踩了3个气球。老师说 了一声停，我和朱海都剩3个气球，老师说剩3个气球的小朋友都可以领到奖品，我们今天真是太幸运了，我领的是一个小魔法棒，一开按钮，还会亮。朱海领的是一辆小汽车。 做完游戏之后，我们又一人吃了一碗元宵。今天，我真是太开心了！ 篇三：好玩的游戏 大年初一，大街上十分热闹，人熙熙攘攘的，这么热闹，自然少不了摆摊商贩。 商贩多半是射击、投飞镖、套圈、投篮球、套钱、弹球这些游戏。 走在人工湖旁边的路上，我看见许多好玩的游戏，首先引入眼帘的是套圈，我立马加入了进去，摆在摊上的东西琳琅满目，当我正犹豫套哪个东西时，我发现了一个离我最近的杯子，里面有一条鲜红色的小金鱼在欢快的游动，就要它了！我心里暗暗的下了决定。我站稳了，眼睛死死的盯住目标，把竹圈轻轻往前一抛，圈子就在快套上杯子时掉了下了。我又使

都是坏习惯惹的祸-五年级作文

都是坏习惯惹的祸-五年级作文 我抖着摇摇欲坠的空竹，听着富有节奏的“沙沙”声，觉得学习的枯燥、好友之间的意见不和，在那一刻都一扫而光。可好景不长…… 空竹在转，声音在响，久了也不免无聊。我心不在焉地望着地面，这时，一双黑色锃亮的皮鞋出现在我的眼前。“陈老师！”我吓了一跳，呆呆地将目光移向了自己的双脚。“……交了吗？”我隐约听见陈老师冷冷地问了我这几个字。啥？是作文？还是日记？我实在受不了陈老师在我身边那高气压的感觉，便随口回答：“交了！”等到我的回复后，陈老师便走了，我长长地舒了口气。 抖空竹一结束，我上了趟洗手间，走回教室。平常热闹非凡的走廊竟然连个人影都没有，教室里也没有传出一点声音。我有点胆怯，周围的气氛仿佛告诉我——教室的“危险”，但我还是硬着头皮走了进去。 一进教室，陈老师就用她那“铜铃眼”盯着我。我故作镇定地和其他同学一样站到自己的座位上。“黄琪钧，日记本交了吗？”日记本，惨了！今天刚好没带！听声音，看场景，任何人都知道陈老师正在火头上。若是碰到陈老师心情好，我还可以打哈哈瞒过去，今天看来是撞枪口了。我故作淡定地抬头回答：“没交呀！怎么啦？”“没交呀！怎么啦？”陈老师用从未有过的冰冷语气重复着我的话，要是我说空气因陈老师的冷而结冰一点都不夸张。“你在操场上是怎么说的呀？”原来，刚才陈老师在操场上问的是日记本啊！我吓得随口重复

道：“没交呀！怎么啦？”一说完，我都被自己吓到了，哪里来的胆 子竟敢在“太岁头上动土”。陈老师紧抿双唇，怒视着我好一会儿， 我吓得连气也不敢出。 “跟我去办公室！”我连忙跟着老师来到办公室。陈老师一坐下，瞪了我一眼，说：“为什么要撒谎？”我低下头，只觉得脸上热热的，背上凉凉的。向来在老师面前装傻卖萌得心应手的我，这时竟然不知如何应答。“你知不知道，身为班干部，作业没按时完成就是错！还 说谎！又准备要‘退隐江湖’一段时间了？妈妈电话是多少？”陈老师的“连珠炮”神功一发，我无力招架。“188……”我用了最低的音量回答着，迫切希望陈老师没听清。噢，不，最好是妈妈手机没带身边。 可现实总是那么残酷，电话还是顺利地接通了。陈老师简要地向妈妈说明打电话的原因，妈妈在电话里为我证明周日日记已写的事实，我心中的石头终于落地了。可耳边又传来“这孩子丢三落四的习惯，我们得好好帮他改改……感谢您的配合！”老师挂了电话，又瞪了我 一眼，缓缓地说道：“今天，你给我和你妈妈都带来了麻烦，回去好 好想想，犯错的根源是什么？”我点点头，快速地离开了办公室。 我默默地回到教室，心里总不是滋味。最近好不容易树起的新形象又毁之一旦了。哎，犯错的根源，还不是我不及时整理这个坏习惯惹的祸嘛！看来，真得好好改改了。

《我们都是一家人》教案

《我们都是一家人》教学设计 教学内容简介： 本课是五年级《品德与社会》下册第二单元——《心中有祖国》的第一课——《好大一个家》的第一个主题活动，本课主要是以学习我国的民族为主,利用一节课的时间,学生充分学习有关民族的知识,知道55个少数民族,了解少数民族的分布特点,知道我国历史上少数民族同汉族的关系也就是回顾历史看民族，了解建国后特别是改革开放以来国家对少数民族的政策的关注，最后拓展应该怎样与少数民族和睦相处？ 主题活动目标： 1、情感、态度、价值观： （1）培养学生热爱祖国辽阔疆域和多民族统一大家庭的情感。 （2）了解少数民族，关注少数民族，与少数民族人民和睦相处。 2、能力目标： 培养学生发散思维，以及学生搜集信息、处理信息、动手能力等。 3、知识目标： （1）知道我国是一个统一的多民族国家。 （2）了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结 活动重难点： 1、知道我国是一个统一的多民族国家。 2、培养学生搜集信息、处理信息、动手能力等。 学生分析： “我们都是一家人”这一活动主题主要是引导学生了解我国是一个由56个民族组成的统一的多民族国家。由于学生在四年级学习“多彩的民族节日”一课时，对民族已经有了初步的了解，对于几个主要民族的节日和风俗习惯等,学生也有了初步的了解，学生已经知道我国是由56个民族组成的大家庭，但是学生对民族的分布、民族团结的事例以及怎样与少数民族相处等问题，学生了解不够透彻。在教学中要让学生解决这些问题。 活动准备： 教师准备：有关民族团结的资料、图片、音乐并制作成课件。 学生准备：搜集有关民族团结事例的资料。 活动过程： 一、激趣导入： 教师播放图片56个民族在天安门广场上欢聚一堂，《爱我中华》这首歌曲。 问：听到这首歌曲，你的心情怎样？ 教师：在我们祖国这个大家庭里，有56个兄弟姐妹，今天让我们一起去了解这些多姿多彩的少数民族吧！ 二、56个民族56朵花： 1、同学们这是我国民族的构成图。（教师出示课件） 我国共有56个民族，汉族占全国人口的92%左右，蒙、藏、回等55个民族占全国人口的8%左右。 2、教师出示中国少数民族名称，让学生读读。 3、教师出示我国少数民族分布图，问：从55个民族分布图上，你能了解到什么？ 小组讨论，汇报。 4、出示我国民族的居住特点。