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“三下乡”暑期社会实践活动经验总结发言稿

教育科学学院服务队“三下乡”暑期社会实践活动经验总结

教育科学学院团总支历年来始终坚持把服务社会与教育青年有机结合起来,组织青年在服务社会的实践中经风雨、受教育、长才干、做贡献,发挥了青年的积极作用,促进了青年的健康成长。

2009年暑期,根据贵州省委教育工委、团省委文件精神,按照校团委的统一部署,结合服务地实际、服务队员专业特点,我院青年志愿者师生50余人以服务队、春晖使者和个人社会实践的形式在贵州省安顺、铜仁、凯里等地开展暑期“三下乡”社会实践服务活动。

活动以“高扬爱国主义旗帜服务科学发展大业”为主题,结合“贯彻科学发展观,服务社会促和谐”、“建国六十周年”、“建设社会主义新农村、服务地方经济”等方面内容为主线。

开展了建国成就宣讲、爱国电影展播、义务支教、心理健康素质拓展、电脑维护、网站建设、当地中小学生教育状况调研等丰富多彩的暑期“三下乡”社会实践活动。活动得到了当地政府和学校的大力支持,使得各项活动得以顺利开展,在规定时间内完成了活动任务,效果良好。

一、活动特色

1、建国成就宣讲、爱国电影展播

为隆重纪念新中国成立六十周年,展现祖国辉煌灿烂的成就,青年志愿者们精心搜集整理资料,以新中国60年的发展道路和巨大变化为主要内容制作了“我爱我的祖国”宣传展板和“祖国万岁”宣传传单,春晖使者、个人社会实践和三下乡服务队员在服务地开展了建国六十周年成就宣讲活动。我院青年志愿者为当地群众共计发放宣传资料400余份,提供宣传咨询500余次。服务队还自带播放设备,将一部部红色经典影片带到了乡间的操场中、土坝里,点燃了广大人民群众的爱国激情,在银幕上那一段段激情燃烧的岁月中深切的缅怀无数革命先辈,在纯朴的农村土地上弘扬伟大的爱国主义精神。

2、心理健康素质拓展

现今,正处在身心迅速发展时期的中小学生所面临的内外压力呈现快速增加的趋势,尤其是农村中小学生,由于父母常年在外打工,学校教学环境和教师教学能力的限制,很多学生所面临的压力已超过了他们所能负荷的程度,常常会引起焦虑、紧张、不安、抑郁、恐惧等情绪困扰,甚至可能会引发精神症状。从这一普遍的现实情况出发,就着本学院专业特点(应用心理学),结合服务地的实际情况,在本次暑期“三下乡”社会实践活动中,本院应用心理学的学生对所有来参加学习的同学进行了符合他们的心理发展方向上的教育和引导,进行了问卷调查、团体素质拓展、课堂讲座等方面的服务。

针对当地中小学留守儿童心理健康情况,和他们对活动的兴趣爱好,我们将素质拓展分为了室内和室外两种方式。在室内进行了压力和情绪的调节的活动方案,通过活动开展,教授学生们用倾诉宣泄法、头脑风暴法、肌肉放松法和深呼吸放松法等心理学专业的知识来正确处理自己的基本的心理问题,使得当地的学生在面对压力时能够运用合理的方式去缓解和应对,保持心境健康。

团体心理辅导室外活动通过主题活动“礁中之舟”的开展,以帮助当地在校学生增强班级凝聚力为目的,使学生体验到团体的温暖和支持的力量,增加学生心与心的交流,从而使得他们体验到归属感、信任感。

3、当地中小学生教育状况调研