2018年三年级下册英语非纸笔测试试题知识讲解

2018年三年级下册英语非纸笔测试试题

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2017——2018学年三年级下册英语非纸笔测试试题

一、朗读下列单词和短语，每词读两遍。（10分）

1、China woman thin chair pear

2、student mother tall under orange

3、teacher sister short car grape

4、pupil brother boat apple big

5、Canada man fat desk banana

二、正确朗读11——20.（10分）

三、朗读下列句子。（15分）

1、○1 We have two new friends today.

○2 Is he your father?

○3 Look at that monkey.

○4Put your foot under your chair.

○5The black one is a bird.

2、○1 I’m Zhang Peng. I’m from Shan Dong.

○2Nice to meet you too.

○3 It has a long body and short legs.

○4 Drive a car.

○5how many kites do you see?

3、○1 Where are you from?

○2She is my sister.

○3 It has a long tail and big eyes.

○4Is it on the desk?

○5I don’t like watermelons.

四、看图识词，请读出下面图片代表的单词或短语。（20分）

1、

2、

3、

五、角色朗读，朗读下面对话。（生自读）（12分）

1、A:hello，What’s your name?

2、A: Where is the car? 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2

六年级英语模拟考试

小学英语模拟考试 听力部分（40分） 一．听录音，请按照录音顺序在图片下面的括号内填上相应的数字序号( 1——10 ) （10分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、听录音，请判断图片是否与录音内容相符，相符的在图片下面的括号内写“T”， 不相符的写“F”。（10分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听下面的二五段小对话，请根据对话内容选择相应的答案，将对应的字母序号填入题前括号 内。（每段对话读两遍）(10分) 听第一段对话完成1——2小题 ( )1、Whose watch doesn’t work? A. Emma B. Jack C. Mike ( )2、What’s the time now? A. half past seven B.eignt o ’clock C. half past eight 听第二段对话完成3——5小题 ( )3、Is my cousin a Chinese girl? A.Yes,she is B.No,she isn ’t C. No,she is ( )4、How old is my cousin? A. 12 B. 13 C. 14 ( )5.When did she come to China? A. A year ago B. Two years ago C. Three years ago 四、听短文，请根据你所听到的内容选择正确的答案，将对应的字母序号填入题前括号内。 （短文读两遍）（10分） ( )1、Tomorrow is ____. A. Friday B.Saturday C. Sunday ( )2、 A.My friends gave me ____ . A.many presents B. a big cake C. a bike ( )3、____ bought a big cake. A.My parents B.My friends C.My father ( )4、I had a birthday party ____ A. at school B. at home C. at the park ( )5、We’re going to a park and____. A. have a party B.ride a bike C.ride a horse 笔试部分（60分） 一、单项选择。读一读，从A、B、C三个选项中选出最恰当的一项完成下列句子。将所选答案的 字母序号填入题前括号内。（10分） ( ) 1、I ____ a fun day yesterday. A. have B. has C. had ( ) 2、How many ____ ____ there in your family? A.people,is B. Peoples,are C. People,are ( ) 3、Tom’s cousins ____ good English. A. speak B.speaks C.speaking ( ) 4、My birthday is ____ the first of May. A. on B. In C. at ( ) 5、____ capital is Canberra. A. It B.It’s C. Its ( ) 6、Fruit ____ good for your health. A. am B. is C. are ( ) 7、Vegetables are ____ . 学 校 姓 名 班 级 考 场 考 号

语文非纸笔测试总结

小学生语文口语测试情况总结 栗元史小学赵会玲 为不断推进学生素质教育的提高，逐渐强化小学生语文综合语言运用能力，我校进行了语文口语测试，现将本次的情况总结如下：一、具体情况： 此次非笔试考查学生对语文识字、课文朗读及背诵等方面掌握语言情况，从此次测试中了解到学生素质不一，好的学生能一气呵成地完成任务，差的学生不敢开口，死记硬背的多，灵活运用的少。今后教师在教学中应多创设语文教学情境，营造语文学习氛围，开展丰富的课内、外活动，激发学生的语文学习兴趣，注重课堂40分钟教学的有效性，加强课后教学内容的复习与巩固，鼓励生学生开口学说话，多读多练，教师要多检查、多督促、多指导。教师要不断地提高自身的专业素质，特别在语文语音语调上下工夫，不断提高教学能力，使语文教学质量再上一个台阶。 三、反思与期待： 这次语文口语测试测试全部学生，客观上相对公平。希望及时总结经验、及时反思不足、不断改进教学，使今后的语文教学能更上一层楼。 四：感悟与启示： 语文课程是小学阶段的一门重要课程，而且处于英语学习的启蒙阶段。因此，学科教师不仅要重视这门学科的教学，而且要根据学科特点和学生年龄特点及课程设置情况，优化课堂教学，进行有效、高

效教学。同时要注意激发学生学习兴趣，培养其良好学习习惯，为学生进一步学习语文打好坚实的基础。 如果小学生在启蒙阶段失去兴趣，并且基础薄弱，将会影响到他们的终生发展。因此，无论学校领导还是课任教师，应该毫不懈怠，尽心尽力抓好这门学科的教学，努力提高小学生语文综合语言运用能力。 五、感悟与希望： 实践、反思、提高，是事物发展的轨迹，我们的教学也应该这样。只要我们遵循客观规律，运用科学的方法，用理想去播种，用爱心去浇灌，用耐心去培育，一定会收获理想的硕果。希望所有英语老师，一定要用科学发展观的思想，认真审视教育的真、实、美，正视小学语文学科的重要性，切实抓好日常语文教学，最大限度的提高小学语文教育教学质量，力争为孩子的美好未来涂上精彩的一笔，使其阳光成长。

六年级英语综合测试卷

( )3. 2017-2018学年第二学期六年级英语期末质量抽测 听力部分 、听录音，选图画（每小题2分，共10 分） 听下面五段录音，请你选出与录音内容相应的图片，并将其标号写在题前 括 号内，每组对话读两遍。 )1. A ( ) 2. A B

( )4. ( )5. A B 二、 听录音，选答语(每小题2分，共10分) 根据所听内容，选择相应的答语，将字母标号填在题后横线上，每个问句读 两 遍。 A. Oh,right.Tha nks. B. He likes singing and dancing. C. We went there by pla ne. D. To the park. E. No,l did my homework at home. 1. 2._ - 3._ 4. 5._ 三、 听录音，写单词(每小题2分，共10分) 听下面一段短文，将所缺的单词填入题后横线上，短文读三遍。 Joh n went to Xinjia ng 1 ______ mon th. He 2 _______ lots of grapes in Turpa n. He rode a horse at Mt.Tianshan. But he fell off the horse and ______ 3 _______ his foot. Don 'worry about him.He is OK now. He also 4. ______ many gifts and took lots of 5 _________ for his friends. B

六年级毕业班冲刺英语模拟测试卷

六年级毕业班冲刺英语模拟测试卷(一) 英语 （全卷100分，测试时间为50分钟） 一、语音、词汇。34% （一）在括号里用阿拉伯数字标出下列单词在词典中的先后顺序，并在划线上写出它们的中文意思。（5分） （）kangaroo （）young （）curtain （）skirt （）watch （二）根据所给单词的读音写出相应单词，并将中文意思写在括号里。（5分）[f?t][spr??t][h??t][sm??l][n??s] （）（）（）（）（）（三）根据所给单词首字母填入单词，使句子合理、通顺。（10分） 1、I always p trees with my family in spring? 2、He always help people when they are in t______. 3、In summer, the w is usually very h . 4、Lisa and Lyla are t____. They look the s____, but they are very d______. 5、Our m_______ teacher is very y______. He’s very f______. （四）根据首字母提示填入文中所缺单词。（10分） Last weekend, I v_____ my aunt’s farm. There are many a________ in the f_____, such a s cows, g_____, s_____, horses and etc. My aunt was very busy at first. She needed to _____ the hens, m____ the cows and shear a sheep. Later, she taught me how to r____ a horse. I really h____ a g____ time in my aunt’s farm. （五）根据上下文，写出下列句子划线部分的中文意思。（4分） 1、This is my weekend timetable． 2、Go straight along this road, and the school is on your left. 3.I can help my mother to wash the plates now. 4. Did you have a pleasant journey? 二、句型、情景表达。35 % （一）选择填空。将最佳选项的序号填在题前的括号里。（10%） ( ) 1、Kunming is known as“”． A．Flower City B．Spring City C. Beauty City

六年级语文非纸笔测试方案

2017——2018学年下学期乐耕小学六年级语文 非纸笔测试方案 一、指导思想 为了学生的终身发展和全面发展，我们不仅要关注学生的学业成绩，还要了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发现和发展学生多方面的潜能，更要建立促进学生全面发展的评价体系。结合我校的实际情况特制定我校的非纸笔评价方案。具体事宜如下： 二、测评时间 5月20日——6月5日期间 自主安排。 三、测评对象：六年级学生 四、测评内容及组织形式 本次测评的内容包括识字词、课文背诵、课文朗读、古诗词背诵、口语交际等方面的内容。创设“勇者大闯关”这样的一个情境提高学生的积极性，每个学生一份“闯关卡”，依照卡上的内容逐项闯关，闯关成功获得小小的奖励。 （一）“识字” 内容：以全册教材中的词语盘点为内容，编排成5份试卷。 形式：1.让学生用抽签的方式认读其中一份试卷。认读前可稍作准备，认读时教师不提示，只对读错的字作记号。学生开始读错，后又自行纠正，应视为正确。没学过的字加注拼音，学生如果读错，不在统计之列。 测试可由教师进行，也可培训几个优秀学生帮助测试。 （二）朗读： 内容：从本册课文中精选若干片段，组成10份测试卷。

形式：学生用抽签的方式决定朗读内容。 （三）背诵： 内容：从本册教材要求背诵的所有课文中选取若干片段（包括全文），组合成若干份测试卷，完成课标要求的背诵量。 形式：学生用抽签的方式决定背诵内容。 （四）口语交际： 内容：依据教材和学生生活实际，设计10个交际话题（注意话题的互动性）。 形式：学生用抽签的方式决定交际话题，可以是生生交际，也可以是师生交际。 （五）古诗词： 从本期要求背诵的优秀诗文中任意抽取一首背诵。 六、评价结果的呈现形式 （1）采用分项考核，分项公布评价结果的办法。 （2）单项评价结果采用等级制，呈现形式是：“☆☆☆”、“☆☆”和“☆” 七、评价总结 测评结束后，要对整个评价过程进行总结，发现优点，指出问题，探寻改进对策，力争使测评内容更充实，评价方法更科学，测评过程更能促进学生的学习与发展，促进教师的教学改进与专业成长。

pep六年级英语下册Unit1单元综合测试学习资料

pep六年级英语下册Unit1单元综合测试 一、判断下列各组词中画线部分的读音是否相同，相同的写“T”，不同的写“F”。（）1.pain baby （）2.point bike （）3.cat lake （）4.type dive （）5.long strong （）6.goat school （）7.meters seal （）8.longer bigger （）9.shorter sister （）10.you younger 二、从下列单词中找出一个不同类的单词 （）1. A. longer B. taller C. eraser D. smaller （）2. A. hands B. leg C. ear D. eye （）3. A. centimeter B. foot C. kilometer D. kilogram （）4. A. my B. yours C. our D. their （）5. A. faster B. thinner C. big D. stronger 三、根据句子的意思，在横线上填上适当的词（每个横线上只能填一个词）。1． Mike is 164 cm ________. John is 159 cm. Mike is 5 cm ________ than John. 2． John is 45 kg. Mike is 48 kg. John is ________ than Mike. Mike is ________ than John.. 3． Amy wears Size 35. Kate wears Size 37. Amy’s feet are _____ tha n Kate’s. Kate’s feet are _____ than Amy’s. 4． My ruler is 20 cm. Yours is 18 cm. My ruler is _________ than yours. Your ruler is _______ than mine. 5．He’s twelve years old. She’s eleven years old. He’s ________ than her. She’s ________ than him. 四、用数字重新排列下面的句子。（5分） （）I’m 164 cm tall. （）Yes. I’m 160 cm.. （）How tall are you? （）You are shorter than me. （）You’re 4 cm taller than me. 五、选择题（15分） （）1. The yellow monkey likes ________ bananas.. A. eat B. eating C. eating D. eats （）2. I’m l year ________ than Tom. A. older B. old C. oldes D. oldder （）3. Line up _____ smaller _____ bigger. A. to, to B. from, from C. to, from D. from, to （）4. She ______ long hair and big eyes. A. have B. having C. has D. to have （）5. Mike’s _______ are bigger than mine. A. foots B. feet C. feets D. foot （）6. A sperm whale is longer than a killer whale in its ________. A. long B. longer C. longth. D. length

六年级英语模拟测试题-1

六年级英语模拟测试题
六年级英语模拟测试题
听力部分 I. 听句子是否与图片一致，用“√”“ ×”表示。
1. ( )
2. ( )
3. ( )
4. ( )
5. ( )
II. 根据所听内容给图片标号。
6. ( )
()
()
()
()
()
()
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六年级英语模拟测试题
III. 根据所听内容将单词与图片连线。 Spring
Summer Autumn
Winter
IV. 听问句，选择恰当答语。
( ) 1. A. I play the piano.
B. I’m reading an e-mail.
C. I’m going to buy an ice cream.
( ) 2. A. Yes, he is.
B. Yes, he like.
C. Yes, he does.
第 2 页 共 10 页

六年级英语模拟测试题
( ) 3. A. No, he isn’t. B. No, he doesn’t.
( ) 4. A. Tuesday.
B. September 10th.
( ) 5. A. I like a chocolate cake.
B. I like chocolate.
C. I’d like a round cake.
( ) 6. A. It’s hot.
B. It’s cold.
V. 根据所听内容填写信息卡中所缺部分。
People
Favorite thing
Father
Mother
Grandfather
Grandmother
Brother
Me
C. No, he not. C. September.
C. It’s cool.
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小学语文一年级非纸笔评价方案

菜园马小学语文一年级非纸笔测试评价方案 为了全面落实语文课程目标，促进学生语文素养的稳步发展，我们急需加大对评价方式、评价内容、评价标准及评价工具的改革力度，真正发挥评价的教育和导向功能。特制定小学语文非纸笔评价方案。 一、测评对象：一年级学生 二、测评时间：学期期末。 三、测评内容： （一）识字：正确读准字音。 （二）朗读：正确、流利、有感情地朗读学过的课文。 （三）背诵：正确、熟练地背诵教材中要求背诵的诗词、文段以及课标中推荐背诵的优秀诗文，落实课标中要求的背诵量。 （四）口语交际：主动交际，乐于表达，恰当应对。 （五）课外阅读：结合年级教材特点和学生成长需要，自觉阅读有益的课外读物，落实课标中要求的课外阅读量。 四、测评方法及具体操作 识字评分标准（20分） 每组各10个字，一个字2分。 朗读评分标准（20分） 评分标准：读错1-5个，给20分（相同的字只算1个）；读错6-10个，给15分；读错11-20个，给10分；读错21-30个，给5分；读错31-40个，暂不给分。 背诵评分标准（20分） 评分标准：正确、流利、有感情，给20分；背错1、2处，给15分；背错3、4处，给10分；背错5、6处，给5分；背错7处（含7处），暂不给分。 口语交际评分标准（20分） 1、小组讨论时，教师注意观察；根据学生发言的积极性与小组成员合作的情况、口语交际的态度、口语表达是否清楚明白等方面对每个成员作出评价。 2、结合平时课堂表现情况，采取学生自评、同学互评、教师评价相结合的方式进行评定。 课外阅读评分标准（20分）

评分标准：读错1-5个，给20分（相同的字只算1个）；读错6-10个，给15分；读错11-20个，给10分；读错21-30个，给5分；读错31-40个，暂不给分。 五、保障措施 1、足够重视 必须按照计划有序开展此项活动，不能不操作活动应付任务。各学校校长为组长，教导主任具体监督指导，保障非纸笔测试的有序进行。 2、多组织有趣的语文活动、 非纸笔测试考察的内容较为灵活，有些活动是需要参与才能优化可说，才能说出自己的感受的。让学生在实践活动中增长知识，提高能力，形成素养。

五年级数学非纸笔测试方案

五年级数学非纸笔测试方案 为了不断推进小学生素质教育的提高，逐渐强化小学生数学综合运用能力，我校对小学生进行了数学非纸笔测试。现在将这次非纸笔测试方案公布如下： 这次非纸笔测试分以下四个方面：数与代数、空间与图形、统计与概率、综合应用”。 评价采用口试和实践操作等形式。 一、口试。 1、口算。 通过口算练习，提高了学生口算能力，大大的提高学生的口算速度和正确率。 2、数学表达。 通过数学表达，提高学生用数学语言表达的能力（公式推导、口述算理、根据情境提出问题以及应用题的分析推理过程”等）。 二、实践操作。 通过学生画图、测量、拼摆（组合）、操作（如掂一掂估重量，折角，钟面上拨出制定的时间等）、图形变换以及对知识发生发展过程的演示等动手操作，提高了学生的实践操作能力。 从此次测试中了解到学生的基本情况，好的学生能一气呵成地完成任务，差的学生不敢开口，死记硬背的多，灵活运用的少。今后教师在教学中应多创设教学情境，营造数学学习氛围，开展丰富的课内、外活动，激发学生的语文学习兴趣，注重课堂40

分钟教学的有效性，加强课后教学内容的复习与巩固，鼓励生学生开口学说话，多读多练，教师要多检查、多督促、多指导。教师要不断地提高自身的专业素质，特别在数学语音语调上下工夫，不断提高教学能力，使数学教学质量再上一个台阶。 三、反思与期待： 这次数学口语测试测试全部学生，客观上相对公平。希望及时总结经验、及时反思不足、不断改进教学，使今后的数学教学能更上一层楼。 四、感悟与启示： 数学课程是小学阶段的一门重要课程，而且处于数学学习的启蒙阶段。因此，学科教师不仅要重视这门学科的教学，而且要根据学科特点和学生年龄特点及课程设置情况，优化课堂教学，进行有效、高效教学。同时要注意激发学生学习兴趣，培养其良好学习习惯，为学生进一步学习语文打好坚实的基础。如果小学生在启蒙阶段失去兴趣，并且基础薄弱，将会影响到他们的终生发展。因此，无论学校领导还是课任教师，应该毫不懈怠，尽心尽力抓好这门学科的教学，努力提高小学生数学综合语言运用能力。 尹庄小学吴占花

小学六年级英语综合测试题

新路径英语综合测试题（三） 班级：______ 姓名：_____ 考号：_____ 成绩：______ （总分：100分时间：60分钟） 一、看图片，写单词。（每词1分，共10分） 1. __________ 2._________ 3. __________ 4.__________ 5. __________ 6._________ 7.__________ 8.__________ 9.___________ 10. ___________ 二、写出下列单词的反义词。(每词1分，共10分) 1. cry _______ 2. this _____ 3. hot ______ 4. go _____ 5. fat _______ 6. short______ 7. beautiful ________ 8. here ________ 9.black _____ 10. fast ______ 三、将下列单词归类，并写出一个同类的单词。(每空1分，共20分) act, juice, bread, eleven, cook, tea, chicken, climb, coffee, shout, hamburger, twelve, milk, fifteen, eighteen, meat 1、动词类：_______ ________ ________ ________ __________ 2、食物类：_______ ________ ________ ________ __________ 3、数字类：_______ _______ ________ ________ __________ 4、饮料类：_______ ________ ________ _________ ___________ 四、单项选择。（每题1分，共20分。） ( ) 1.---Can you jump like a rabbit? --- ____________ A. Yes, I can’t. B. No, I can’t. C. Yes, it can. ( ) 2. A man can ______, _________ he is a cooker. A. cooks, and. B. cook, because. C. cook, but ( ) 3. This is my mum ____ dad . A. but B. and C. or

六年级下册英语期末模拟测试卷一

2014~2015学年度第二学. 卷试拟末模测年级英语科期小学. . .

_ 听力部分. __考密 分）一、 听录音，选出你所听到的内容。（5__. __taller CBbigger stronger ）1A（．．．．_. ___ 封stayed CBwashed watched ）2A（．．．．___. __rides CBride rode A ）3（．．．．_. ___线B C A）4（eating．eat．ate．．___. __B C 5A （）feet．food．foot．．_. 名姓内_二、看图，听录音，标。（5分）_. ___. __ _ 不

___. ___. ___要__级. 班.___ 答___. ）（）（）（（））（___. _分）三、听录音，选出你所听到的句子的正确答语。（10__ 题___. CI'm 12 years old.BI'm 48 kg. I'm 1.61 metres.A （）1．．．．___. 校the going 'II am good. BCm to It was good. （2A）．．．．学. . zoo. . . . BShe watched TV. CWe ate fresh food. He slept. A ）3（．．．．BC A ）4（I am in Xinjiang.to ．I'm going ．I went to Xinjiang.．．Xinjiang.B C A）5（No, there was.．Yes, there were.．Yes, there was.．．四、听录音，填上句子中所缺的单词。（10分） 1_________ was your weekend? ．2．Where ________ you ________? 3We _________ __________ __________ in Beijing.．4There was no __________ in my old school. ．5She __________ to Beijing ________ _________. ． 笔试部分 70% 一、判断下列单词划线部分发音是否相同，用（T）或（F）表示。（6分） BB 2A（A（）1 ）foodthere．．foot．．here．．BB A ））3A 4 （（whose．warm．who．．March．．BB ）6 A（A（）5wayslow．．wait．．．．window分）二、按要求写单词。（102 1）级比____________________较．thin（．heavy（比较级）_________________________43 ）级good （最．take（过去式）_____________________高．________________________65 ）形式Monday．（缩略__________________________．I（宾格）____________________87 ）分在 _______________________．for（同音词）词have．（现_______________________109）词应（_______________________ slow．（副词）．mother对_______________________分）6（三、用所给词的适当形式填空。． 1Listen! The girl ______________________ (sing) a song. ．2He is ________ (I)brother. ．3I ____________ (go) to Beijing with Mike last month. ．4Oh, the bus is _____________ (e). ．5_________________ (not speak) in the library. ．6Sarah likes ___________ (dance) in the evening. ．四、选择题。（10分） （）1．What are you going to do _________ ? A．now B．yesterday C．tomorrow

小学语文非纸笔测试总结

小学语文非纸笔测试总结 篇一：语文非纸笔测试总结 湛张小学四年级语文非纸笔测试总结 辛店镇湛张小学：白彩焕 本学期即将结束时，我校举行了一次语文非纸笔测试活动。本次活动旨在提高学生的语文综合素质，逐渐强化小学生语文综合语言运用能力。现将本次的情况总结如下：此次非纸笔测试考查了学生对语文识字、课文朗读及背诵等方面掌握语言情况，从此次测试中了解到学生素质不一，差别较大，好的学生反应迅速，思维敏捷，顺口成章，差的学生闭口不开，反应迟钝，死记硬背的多，灵活运用的少。针对这些情况，与其他语文教师交流、探讨，制定了以下方案：一、今后在教学中应多创设语文教学情境，营造语文学习氛围。 二、开展丰富的课内、外活动，激发学生的语文学习兴趣。三、注重课堂教学的有效性，加强课后教学内容的复习与巩固。四、鼓励生学生开口学说话，多读多练，教师要多检查、多督促、多指导。同时，要不断地提高自身的专业素质，特别在语文语音语调上下工夫，不断提高教学能力，使语文教学质量再上一个台阶。 这次语文口语测试测试全部学生，客观上相对公平。通

过及时总结经验、及时反思不足、不断改进教学，为今后的语文教学能更上一层楼奠定基石。语文课程是小学阶段的一门重要课程，而且处于学习的启蒙阶段。因此，我们不仅要重视这门学科的教学，而且要根据学科特点和学生年龄特点及课程设置情况，优化课堂教学，进行有效、高效教学。同时要注意激发学生学习兴趣，培养其良好学习习惯，为学生进一步学习语文打好坚实的基础。 如果小学生在启蒙阶段失去兴趣，并且基础薄弱，将会影响到他们的终生发展。因此，我应尽心尽力搞好这门学科的教学，努力提高小学生语文综合语言运用能力。 实践、反思、提高，是事物发展的轨迹，我们的教学也应该这样。只要我们遵循客观规律，运用科学的方法，用理想去播种，用爱心去浇灌，用耐心去培育，一定会收获理想的硕果。希望所有语文老师，一定要用科学发展观的思想，认真审视教育的真、实、美，正视小学语文学科的重要性，切实抓好日常语文教学，最大限度的提高小学语文教育教学质量，力争为孩子的美好未来涂上精彩的一笔，使其健康快乐成长。 篇二：三年级语文非纸笔测试总结 孟庄小学三（2）班非纸质语文测试总结 20XX年6月上旬，我们三年级两个教学班进行了一次语文能力测试。测试分为五部分进行：识字、朗读、背诵、口

四年级语文非纸笔测试总结

四年级语文非纸笔测试总结 为不断推进学生素质教育的提高，逐渐强化小学生语文综合语言运用能力，我校进行了语文口语测试，现将本次的情况总结如下：一、具体情况： 此次非笔试考查学生对语文识字、课文朗读及背诵等方面掌握语言情况，从此次测试中了解到学生素质不一，好的学生能一气呵成地完成任务，差的学生不敢开口，死记硬背的多，灵活运用的少。今后教师在教学中应多创设语文教学情境，营造语文学习氛围，开展丰富的课内、外活动，激发学生的语文学习兴趣，注重课堂40分钟教学的有效性，加强课后教学内容的复习与巩固，鼓励生学生开口学说话，多读多练，教师要多检查、多督促、多指导。教师要不断地提高自身的专业素质，特别在语文语音语调上下工夫，不断提高教学能力，使语文教学质量再上一个台阶。 三、反思与期待： 这次语文口语测试测试全部学生，客观上相对公平。希望及时总结经验、及时反思不足、不断改进教学，使今后的语文教学能更上一层楼。 四：感悟与启示： 语文课程是小学阶段的一门重要课程，而且处于英语学习的启蒙阶段。因此，学科教师不仅要重视这门学科的教学，而且要根据学科特点和学生年龄特点及课程设置情况，优化课堂教学，进行有效、高效教学。同时要注意激发学生学习兴趣，培养其良好学习习惯，为学生进一步学习语文打好坚实的基础。 如果小学生在启蒙阶段失去兴趣，并且基础薄弱，将会影响到他们的终生发展。因此，无论学校领导还是课任教师，应该毫不懈怠，尽心尽力抓好这门学科的教学，努力提高小学生语文综合语言运用能力。 五、感悟与希望： 实践、反思、提高，是事物发展的轨迹，我们的教学也应该这样。只要我们遵循客观规律，运用科学的方法，用理想去播种，用爱心去浇灌，用耐心去培育，一定会收获理想的硕果。希望所有英语老师，一定要用科学发展观的思想，认真审视教育的真、实、美，正视小学语文学科的重要性，切实抓好日常语文教学，最大限度的提高小学语文教育教学质量，力争为孩子的美好未来涂上精彩的一笔，使其阳光成长。

六年级英语综合测试卷

六年级英语综合测试卷-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1

2017-2018学年第二学期六年级英语期末质量抽测 听力部分 一、听录音，选图画（每小题2分，共10分） 听下面五段录音，请你选出与录音内容相应的图片，并将其标号写在题前括号内，每组对话读两遍。 （）1. A B （）2. A B ( ) 3. A B

( ) 4. A B ( ) 5. A B 二、听录音，选答语（每小题2分，共10分） 根据所听内容，选择相应的答语，将字母标号填在题后横线上，每个问句读两遍。 A.Oh,right.Thanks. B.He likes singing and dancing. C.We went there by plane. D.To the park. E.No,I did my homework at home. 1.________ 2._________ 3.__________ 4.__________ 5.___________ 三、听录音，写单词（每小题2分，共10分） 听下面一段短文,将所缺的单词填入题后横线上，短文读三遍。 John went to Xinjiang 1. month. He 2. lots of grapes in Turpan. He rode a horse at Mt.Tianshan. But he fell off the horse and 3. his foot. Don’t worry about him.He is OK now. He also 4. many gifts and took lots of 5. for his friends.

六年级英语下学期期末模拟测试

六年级英语下学期期末模拟测试 姓名班级分数 I.Read and fill in the blanks.(5points) (在单词中填入所缺字母) We go to the sp__ __ts shop to buy r__nners, a T-shirt, a b__sketball and some p__ing pong balls. II.Choose the word which is different from others.(5 points) (选出不同类的词) ________1. strawberry melon orange onion ________2. brush hours minutes months ________3. bones healthy skin muscles ________4. weather summer winter fall ________5. cake cookies ice cream party III.Fill in the blanks with the opposite words.(10points) (用加下划线的单词的反义词填空) 1. Li Ming is early for school,but Danny is ________. 2. My fiower is strong and healthy, your flower is weak and ________. 3. We_______ the game and you lose the game. 4. The ping—pong ball is not ________, it is light. 5. Are Jenny’s hands high or ________? Low win heavy late sick IV.Choose the correct answer.(30 points) (选择填空) ( ) 1______4：00 plople arrive for the party. A . At B.In C. On ( ) 2 ______do they go to the store? A How B. What C Where ( ) 3 ______ is it from Canada to Beijing. A How often B How far C How about

苏教版六年级上册英语综合测试卷(精制)

6A英语调查测试卷 班级姓名学号得分 （满分100分，其中听力20分） 听力部分 一、听录音选择，并将正确答案的序号写在题前“（）”内。（5分） ( )1. A .shouldn’t make noise B. take a walk C. make a model plane ( )2. A. public sign B. keep off the grass C. pick it up ( )3. A. come up B. come here C. come back ( )4. A .just now B. the twelfth of May C. take off ( )5. A. Sports Day B. walk in the mountain C. a roll of film ( )6. A. excited B. exciting C. exercise ( )7. A. restaurant B. go shopping C. animal show ( )8. A. a CD Walkman B. ten minutes ago C. ten minutes’ walk ( )9. A. litter B. little C. letter ( )10. A. It isn’t there now. B. It was there just now. C. It was there a moment ago. 二、判断录音内容是否与图意相符。相符的，在图下括号内打“√”，不符合的，则在图下括号内打“×”。（听两遍）（3分） 1 ﹙﹚2﹙﹚3﹙﹚ ¤ 4﹙﹚5﹙﹚6﹙﹚ 三．听录音，根据所听内容选择正确答语。( 6分) ( )1.A. Yes,Ｉdo. B. No, I didn’t. C. Yes, I can. ( )2.A.It’s in June the first. B.It’s on the first of June. C.It’s the first of June. ( )3.A.It’s Children’s Day. B.It’s Tuesday. C.It’s in July. ( )4.A.I’d like a toy car. B.Yes, please. C.No, thank you. ( )5.A.She is a teacher. B.Thirty-eight. C.She is beautiful. ( )6.A. They’re his. B. They’re from him. C. They’re for him. 四.听录音完成句子。( 6分) 1. teapot is this, David? It’s . 2. your diary? It’s in of the earphones. 3. What do usually do at ? They give to each other. 4. What does this ___ _ _ mean? It means “Danger.” 5. your ____ _____？It’s on the of April. What would you like a birthday present? I’d like a camera. 笔试部分 一．词组互译(10分) 1.也挤牛奶 2.回答许多问题 3.总是散步 4.在四月 5.上车 6.寻找她的手机 7.在三月二日8.visit their relatives and friends 9. at the back of the bus 10.point to the woman beside him 二．选择题（15分） ( ) 1. The bus stopped and some people ________ the bus. A. get B. got C. get on D. got on ( ) 2. _ ___ a lot of milk in the bottle. A. Have B. There’s C. There’re D. Has ( ) 3. There’s _______ “e” and “u” in the word “puppet” . A. a ,an B. an, an C. the, an D. an, a ( ) 4. Whose ruler is that ? It’s ________ . A. yours B. your C. you D. my ( ) 5. My parents are ________ Maths teachers. A. all B. too C. every D. both ( ) 6. Su Hai is _________ her camera , but she can’t _______ it. A. look for, find B. looking for, find C. find, look for D. finding, look for ( ) 7. We often _________ at the weekends. A. go, fish B. going fishing C. does , fishing D. go, fishing ( ) 8. This dress is very nice, but it’s __________ . A. much small B. small, too C. too small D. to small ( ) 9. Look, our English teacher is __________ . A. coming B. comeing C. come D. to come ( ) 10. My father often ___ ____ after supper. A. take a walk B. takes a walk C. took a walk D. taking a walk