主题五：圆圆的世界
中班主题活动：圆圆的世界
实施时间：三周
活动目标：
１、寻找生活中的圆形物品，了解它们与我们生活的关系。
2、学习用线条、色彩、图形等装饰圆形物品，并进行大胆创作。
3、感知主题活动中诗歌的美好意境，能有感情地朗诵诗歌。学习结伴合作表演。
4、初步熟悉歌曲旋律，能感受出大鼓的声音是重重的、小铃的声音是轻轻的，模仿教师用较有力的声音和较轻的声音分别表现大鼓和小铃。
5、尝试概括出图形的大小、颜色、形状等外部特征，喜欢并主动参与数学活动。
6、掌握拍皮球的正确方法，并适当提高拍球速度。
学习活动：
数学活动：图形在哪里体育活动：玩圆圈游戏
综合活动：月亮语言活动：小兔子找太阳
美术活动：太阳娃娃数学活动：图形多多
体育活动：小青蛙运粮综合活动：美丽的伞
综合活动：各种各样的蛋语言活动：小老鼠做蛋糕
音乐活动：大鼓小铃科学活动：鸡蛋真有趣
美术活动：彩色的蛋体育活动：好玩的太阳伞
数学活动：圆圆的身份证语言活动：圆圆和方方
综合活动：圆圆的鸡蛋远足活动：寻找生活中的圆
韵律活动：玩球科学活动：假如没有太阳
综合活动：谁住在皮球里
美术活动：飞盘
生活活动：
1、巩固叠被子的技能，养成自己动手整理床铺的好习惯。
2、起床后能及时把衣裤穿好，以免着凉。
3、继续练习大小便后束裤子的技能。
区角游戏：
1、建构区：学习用雪花片建构圆形的物品，如：自行车，太阳，花儿等。
2、角色区：重点指导奶茶店的幼儿能有序的进行游戏。
3、益智区：按照图纸拼搭圆圆的苹果、玩七巧板等
4、美工区：美丽的纸盘娃娃。
5、阅读区：讲述表演故事《小兔找太阳》《圆圆和方方》《小老鼠做蛋糕》等。
6、动手区：叠被子、夹豆豆等。
环境创设：
1、主题墙：圆圆的世界。
家长工作：
1、收集资料：圆形物品，如伞、球等。
2、带领孩子一起玩球，指导孩子学习拍皮球。
告家长书
在生活中到处可以见到圆形的物体，圆形对于孩子们来说并不能陌生，圆圆的呼啦圈、圆圆的太阳、圆圆的飞盘、圆圆的鸡蛋、圆圆的伞面……《圆圆的世界》将带领孩子们观察认识各种圆形的事物，探索它们的特征，了解它们的用途。《圆圆的世界》将带领孩子们感受旋转的快乐、体验合作的力量。
本主题不仅旨在引导孩子们主动寻找生活中的圆形物体，探索各种圆形事物的规律和特征，了解圆形的功能及在生活中的广泛应用。更重要的是透过圆圆的外表，感知体验深层的含义。
《圆圆的世界》不仅为充满好奇和想象力的孩子提供了探索发现圆形奥秘的平台，而且为幼儿提供了与同伴分享自己的发现和成果的机会，是孩子们的联想能力和表现能力得到了自由发展，使他们张开了想象的翅膀，在圆圆的世界里自由翱翔。
在本主题的开展过程中，请家长朋友配合我们做好以下的工作：
1、创造条件让孩子观察感知各种各样的蛋，让孩子品尝蛋制品制作的食物，和孩子们一起在家中制作蛋壳娃娃。
2、在日常生活中，注意培养幼儿在别人讲话的时候不插嘴，知道等别人说完了，自己再说话，养成善于倾听的好习惯。
3、带孩子一起玩球，感知玩球的乐趣。
4、带孩子去游乐园，玩一玩旋转木马，旋转小火车等玩具，让幼儿感知体验旋转带来的快乐和兴奋。
第十周教育活动安排
主题：圆圆的世界（一） 11.3—11.7
户外活动1、游戏活动：圈圈跳跳、小兔子采蘑菇等。发展孩子立定跳远的能力。
2、活动材料：提供圈、溜溜球、皮球等体育器具让幼儿自由选择玩。
生活活动1、巩固复习叠被子的技能，养成自己动手整理床铺的好习惯。
2、继续练习大小便后束裤子的技能。
学习活动活动一：综合活动：月亮
活动二：综合活动：小老鼠做蛋糕活动三：数学活动：圆圆的魔术活动四：体育活动：玩圈游戏
活动五：综合活动：美丽的伞
活动六：科学活动：圆形朋友多活动七：美术活动：装饰伞面
游戏活动活动一：听说游戏：有趣的圆
活动二：社会游戏：送你一把伞
活动三：音乐游戏：小小蛋儿把门开
活动四：体育游戏：我会拍球
活动五：健康游戏：下雨出去玩好还是在家好
区角游戏益智区——好玩的七巧板：用七巧板拼出各种事物。
美工区——纸盘娃娃：用各种材料进行装饰纸盘。
语言区——小老鼠做蛋糕：能根据故事进行讲述。
角色区——奶茶店：开放奶茶店，学习有礼貌的待客。。动手区——叠被子：会自己整理自己的床铺。
家长工作1、收集圆形的物品，如：陀螺、瓶盖等
2、教授幼儿拍皮球的正确方法，并适当提高幼儿拍球的速度。
环境创设1、主题墙：圆圆的世界，进行布置。
2、小展台：生活中的圆。
2014年11月3日星期一上午活动
户外活动：
1、集体游戏：圈圈跳跳，指导幼儿一个圈一个圈双脚并拢向前跳。
2、提供材料：百变牛奶盒、小皮球、飞盘、接球器、尾巴等器械幼儿自选。学习活动
综合活动：月亮
活动目标：
1、欣赏诗歌，感知诗歌的美好意境，学会有感情地朗读诗歌。
2、理解歌曲内容，掌握歌曲中的休止符号，并能用连贯和断顿的方法演唱歌曲。
3、体验大自然地美好、宁静，表达与月亮婆婆的亲密情感和快乐情绪。
活动准备：
动物图片（蝴蝶、猴子、小鱼、螃蟹等）
活动过程：
一、播放《小夜曲》，感受夜晚宁静美好的氛围。
1、猜谜导入主题。
师：天黑了，天空中有些什么东西？他们是什么样子的？你喜欢这样的夜晚吗？
“有时弯弯像条船，有时圆圆像银盆，我走它也走，我停它也停”。
二、教师配乐完整地朗诵诗歌《月亮》，对诗歌有一个初步的印象。
1、出示图片，朗诵诗歌，通过欣赏画面帮助幼儿理解诗歌。
师：仔细听听，诗歌中的月亮在哪里？
师：诗歌中有谁？他说了什么？
师：小朋友是在哪里见到了月亮？
师：诗歌中的月亮怎么会“挂”在树梢上？为什么说是“挂”呢？
师：为什么小鸟说“月亮和我好”？
师：为什么说每一个池塘“漂”一个月亮呢？青蛙为什么说“月亮和我好”呢？
三、师生共同朗诵诗歌。
四、仿编诗歌。
五、音乐活动:《月亮婆婆喜欢我》
1、复习歌曲，引起幼儿兴趣。
师：以前我们学过一首歌曲《月亮婆婆喜欢我》，我们一起来来唱唱吧。
2、能掌握歌曲中的休止符，会用连贯和断顿的方法演唱歌曲。
师：（教师出示休止符图片）这是什么？（是零）今天我们要交一个新朋友，它叫休止符。他可厉害了，谁看见它都要马上闭嘴。
师：在这首歌的第三句、第四句句末有个休止符。我们应该怎么来唱呢？
3、教师范唱，让有对比有休止符和没有的区别。
师：这首歌里不是每个地方都有休止符的，没有的地方我们应该要连贯的唱。
4、师幼共同演唱歌曲，并适时指导。
5、引导幼儿有表情地演唱歌曲。
师：你觉得前两句因该用什么样的声音来演唱？（温柔的）（教师边唱歌曲的前两句，
边用手势表现月亮婆婆爱护、抚慰小朋友的温柔之情。）
师：你觉得这两句因该用什么样的声音来演唱？（欢快的）（教师边唱歌曲的后半句，边表现月亮婆婆与小朋友做游戏的欢乐情景。）
师：我们一起来演唱歌曲，注意要用歌声表现歌曲前两句的连贯与优美，表现歌曲后半部分的活泼与调皮。
6、教师带领幼儿边做动作边表演唱歌曲。
六、音乐舞蹈《苹果丰收》。
月亮回家啦，太阳升起来啦！我们帮果园里的叔叔阿姨摘果子吧！
师生共同随着音乐，快乐地表演唱《苹果丰收》。
区角游戏：
1、开放区域：生活区、益智区、美工区、建构区、角色区、动手区
2、重点指导：角色区奶茶店的幼儿开展活动。
3、提供材料：空的奶茶瓶、爆米花盒子等。
下午活动：
听说游戏：有趣的圆
活动目标：
1、引导幼儿学习用“圆”字进行造句，完整的说出“X X是圆形的，X X也是圆形的”这样的句式。
2、发展幼儿的想象力、创造性及语言表达能力。
3、提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力。
活动准备：
1、铃鼓一只
2、若干半圆形纸片
活动过程：
一、引导幼儿说说圆形的物体，引起幼儿兴趣。
师：（教师出示铃鼓）这是什么？（铃鼓）它是什么形状的呢？（圆形的）请小朋友找一找在我们教室里，还有什么东西是圆形说的呢？（灯、花盆等都是圆形的）
二、学习句型“X X是圆形的，X X也是圆形的”。
师：我们教室里有这么多圆形的东西，老师把它们变成了一句好听的话：铃鼓是圆形的，花盆也是圆形的。
师：谁可以像老师说的一样，再说说教室里的其他东西呢？（灯是圆形的，钟也是圆形的。）
师：现在我们来说说世界上还有什么东西是圆形的，注意要用“X X是圆形的，X X
也是圆形的”这个句式。（电风扇是圆形的，方向盘也是圆形的。）
三、组织幼儿开展游戏“有趣的圆”，介绍游戏规则。
1、进行游戏。
今天我们要来玩一个游戏，名字叫《有趣的圆》。我把小朋友分成2组，然后从每组第一个小朋友开始，轮流用“X X是圆形的，X X也是圆形的”句型说一句话。说得对，又不重复前面小朋友的话，哪一组就可以得到一个半圆。如果说错了，就不能得到半圆了。我们来比一比，哪组的小花多。老师还会把半圆拼成大圆，看一看，到比赛结束哪组的圆最大，那组就是胜利者。
活动反思：
通过游戏的形式，丰富幼儿对圆形的认识。孩子们对生活中所见的圆形很多，但一时让他们回忆，有一部分孩子还是有些难度的，于是我请孩子们寻找教室里的圆形物品。很多孩子的眼睛非常尖，“老师插头上有圆形，电风扇开关是圆形的……”平时我们不留意的一些细节，孩子们一下子就找到了。当我们玩接龙游戏的时候，孩子们一开始还有些不适应，但练习了几次就慢慢适应了。游戏中孩子们都有较强的竞争意识，特别是没有马上回答出来的孩子，都有些懊恼。这时我开导他们没关系，这是你没有准备好，等你准备好了，你也会很棒的，孩子听后慢慢的释怀。一个游戏能让孩子们沉浸其中，我觉得活动的目标就成功了一半。不足的地方是孩子们的反应还有些慢，在以后的活动中需要多加练习。
2014年11月4日星期二上午活动
户外活动：
1、集体游戏：小青蛙运粮食，培养幼儿用不同的跳圈方法的能力。
2、玩大型玩具、拱形山洞、平衡板等器械。
学习活动：
综合活动：小老鼠吃蛋糕
活动目标：
1、能根据画面中人物的动作，了解故事情节的发展，并能围绕故事内容，大胆地想象并讲述：如果你有一个特大的鸡蛋，你想做什么？
2、掌握翻阅图书的基本方法，产生对阅读图书的兴趣。
3、学习用蛋壳拼贴图案的方法,掌握好比例，图案大小适中。操作时保持桌面的整洁。活动准备
1、幼儿用书以及实物投影仪或大书。
2、请幼儿收集蛋壳。选择较完整的鸡蛋壳，洗净擦干后备用。
3、记号笔、浆糊、抹布、
4、事先制作2-3幅范画，张挂在室内
活动过程
一、教师引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿自己阅读。
师：小朋友，你吃过蛋糕吗？你知道蛋糕是怎样做出来的吗？引起幼儿的兴趣。
1、教师出示幼儿用书，手指封面(封底)：这是书的什么？让幼儿说出封面和封底，引导幼儿打开幼儿用书，告诉幼儿书的名字叫《小老鼠做蛋糕》。
2、幼儿自己阅读图书，教师提醒幼儿按照顺序从前向后一页一页地翻书，先看左边的图画，再看右边的图画。
二、出示放大的幼儿用书，教师引导幼儿观看画面讲述故事后，提下列问题：
师：小老鼠在草丛中发现了什么？他们是怎么做的？小老鼠没能将鸡蛋搬回家，他们在做什么？蛋糕做好了，小老鼠们是怎样吃蛋糕的？吃完了蛋糕，小动物用蛋壳做了什么？
三、师生共同阅读故事，讲述画面内容。
四、组织幼儿讨论，帮助幼儿理解故事情节。
师：故事中的小老鼠是个什么样的老鼠？你喜欢他们吗？为什么？（使幼儿知道故事中的小老鼠是快乐的、会动脑筋想办法的小老鼠，还是热情关心他人的小老鼠。）
1、组织幼儿讨论：如果你是小老鼠，你发现了一个特大的鸡蛋，你想做什么？你想用蛋壳做什么？
2、鼓励幼儿大胆地想象和讲述故事。
五、带领幼儿欣赏画面上各种蛋壳小制作，说说：画面上有哪些蛋壳小制作？激发幼儿进行蛋壳小制作的兴趣。
六、蛋壳粘贴画：美丽的花瓶活动名称：
1、欣赏范画，激发幼儿作画的兴趣
请幼儿共同欣赏室内的蛋壳画，让讨论这幅画是用什么材料制作的？通过欣赏和讨论，知道废旧材料也可以用来制作美丽的画面，这些是用蛋壳压碎后拼贴成的图画，叫蛋壳拼贴画。
2、提出活动要求，“今天，老师请小朋友们做一个变废为宝的游戏，看看谁是最能干的小工人。”
3、学习制作蛋壳拼贴画
师：讨论制作方法，再次观察并让幼儿讨论：你觉得这幅画是怎么制作出来的？如果让你做，你准备用什么步骤和方法做？
4、讲解制作方法。
(1)蛋壳可以制作各种各样的画面，今天我们来学习用蛋壳来制作一瓶美丽的花。在深色的纸上用浅色油画棒勾出轮廓，比例要适中。
(2)将蛋壳压碎（不要太碎），根据自己的需要选取形状、大小适宜的部分抹上浆糊，先沿轮廓线粘贴`，然后再用蛋壳将中间部分拼贴满。
5、用彩条折或揉搓成美丽的花朵，贴在花瓶上方。
6、幼儿作画，教师指导
七、讲评
将幼儿的作品挂在活动室，让大家说说喜欢哪一幅，为什么？
区角游戏：
1、开放区域：生活区、益智区、美工区、建构区、角色区
2、重点指导：美工区的幼儿使用纸盘进行装饰娃娃。
3、提供材料：纸盘、蜡笔等。
下午活动：（园长上）
活动名称：社会游戏：送你一把伞
活动目标：
1、帮助幼儿在表演中理解故事的内容，并与同伴大胆想象情节。
2、引导幼儿学习句式“大象，我的小花伞给你的 x x x挡挡雨”.体验帮助别人的快乐。
活动准备：动物头饰、有关内容图片。
活动过程：
一、出示小花伞。
师：这是什么？它有什么用？
师：你们看，森林里的小动物也撑着伞出来了，看有谁？我们最喜欢的小象怎么没来？
1、幼儿自由讨论回答。
师：这么多的原因到底是为什么呢，它藏在一个好听的故事里呢
二、欣赏理解故事。
1、听故事第一、二节，出示相应图片。
师：为什么大象没出来？
师：让我们一起来为大象想一个办法，看谁的办法又多又好？
2、幼儿自由讲。（教师拿着大象头饰听取办法）
师：如果你有雨伞，看到大象没有雨伞在雨里，你会怎么做？
3、幼儿表演，教师表演大象。
4、小动物会怎么做呢？听故事第二段。
让幼儿学一学小动物的对话。（幼儿戴上指偶学说“大象我的小花伞借给你的xxx 挡挡雨”）幼儿分角色表演小动物的对话。
为什么每次小动物要帮助大象它都说不用？
5、再次听故事(出示大象在大树底下的图片)
师：怎么办？
6、听故事看图片最后一幅。
三、完整欣赏故事。
2014年11月5日星期三上午活动
户外活动：
1、集体游戏：小兔子采蘑菇，指导幼儿双脚并拢向前跳。
2、提供：羊角球、拉力器、跳格子、高跷、小跳床等器械幼儿自选。
学习活动：
活动一：
数学活动：圆圆的魔术
活动目标
1、能用各种不同的几何图形拼贴一幅完整的画，巩固对几何图形的认识。
2、能仔细观察、思考，独立完成拼贴活动。
3、发挥想象力，能较专心地进行创作活动，体验创造带来的快乐。
活动准备：
1、经验准备：幼儿欣赏过若干幅由各种几何图片拼贴的画。
2、物质准备：不同大小、颜色的几何图形（三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形、梯形、椭圆形）、作业纸、胶水。
活动过程：
一、图形的魔术画
师：小朋友，你们认识过哪些图形宝宝呀？今天老师也带来一些图形宝宝，我们一起把他们请出来吧。（巩固各种图形）
师：小朋友，我告诉你们一个秘密，今天这些图形宝宝想来变魔术给我们看呢，你们想不想看，你知道他们想变什么魔术吗？（引发幼儿兴趣）
师：那你们把眼睛闭起来，我来叫他们变哦！你们看到图形宝宝变出来什么了呀？（出示两幅拼贴画，引导幼儿完整的说出图形的拼贴）
师，图形宝宝他们变出了这么多的小动物，程老师也拿这些图形宝宝来变一变，一二三（出示一幅拼贴画，巩固图形）
二、制作魔术画
师：你们想不想那这些图形宝宝变魔术，来拼一拼呀？
师：老师帮你们在桌子上准备了不同形状的图形、纸和胶水。等下请你先把胶水的帽子打开放进篮子里，然后选择你需要的图形，用胶水在图形的背后涂一涂，最后贴到纸上去，明白了吗？请你们六个人一桌，轻轻地走过去，不用搬椅子。
三、互相欣赏作品
1、运用完整的话大方的介绍自己的作品，并鼓励幼儿给自己的作品起名字。
活动二：
体育活动：玩圈游戏
活动目标：
1、学习双脚立定跳远，能跳过约30厘米的塑料圈。
2、探索圈的各种玩法。
3、认真地完成动作。在游戏中，努力听清指令。
活动准备：
1、塑料圈人手一个。
2、红绿灯的标志。
活动过程：
一、准备活动——红绿灯。
1、游戏：“红绿灯”。幼儿人手一个塑料圈做方向盘，在空地自由地开动自己的汽车。教师是交警，指挥交通。教师出示红灯，幼儿原地不动，教师出示绿灯，幼儿再自由地开动汽车。
二、游戏活动——玩圈。
1、幼儿自由探索圈的玩法：想一想，圈除了做方向盘，还可以怎么玩呢？找一个空地方玩一玩。（教师发现幼儿有新的玩法及时反馈）
2、围成圆圈，教师交代任务：把圈放在自己的前面，双脚并拢地跳过去。（圆圈要大一些，便于幼儿自然地摆臂，不干扰别人）
3、幼儿自由尝试。
4、请跳过去的摆臂自然的幼儿示范，引导其他的幼儿仔细看他的示范。
站成六路纵队:每人把自己的圈间隔地放在自己组的前面。
一排一排地练习。（教师检查幼儿的动作，及时纠正）
5、接力赛：既要抓紧时间，又要认真地完成动作。
三、放松活动——占圈。
1、游戏：“占圈”。
游戏玩法：把圈较集中地放在一片空地上，教师带领幼儿在临近的区域做走、跑、跳等游戏，听到教师发出占圈的指令后，立即跑到最近的塑料圈旁并站到圈内。教师可以逐渐的减少圈的个数，没有占到圈的幼儿便停止游戏一次。
2、组织幼儿收拾材料。
区角游戏：
1、开放区角：建构区、语言区、美工区、角色区、益智区、动手区。
2、重点指导：益智区的小朋友学习看着图示玩七巧板。
3、提供材料：各种图形等。
下午活动：
音乐游戏：小小蛋儿把门开
活动目标：
1、学唱歌曲，感知理解歌词内容，知道小鸡是从鸡蛋里孵出来的。
2、学习用不同的动物替换小鸡，尝试仿编歌曲。
3、乐意与集体演唱歌曲，感知小鸡破壳而出的情趣。
活动准备：
1、双层鸡蛋图片，打开鸡蛋的一端，里面可以拿出小鸡的图片。
2、幼儿用书人手一册，实物展示仪一台。
活动过程：
一、谈话，引出鸡蛋主题。
（出示鸡蛋图片）这是什么？大鸡蛋里面会有什么呢？（小鸡）
二、欣赏操作图片，学习有节奏地念歌词内容。
师：鸡蛋里有什么秘密呢？让老师来告诉你吧。（教师边操作鸡蛋取出小鸡图片，边讲述歌词内容。）
师：小小蛋儿把门开，开出一只什么来了？小鸡是什么样子的？小鸡是怎么唱起来的？
教师随音乐有节奏地念歌词，鼓励幼儿跟随练习。
三、幼儿学习演唱歌曲。
1、（教师以小鸡的口吻清唱歌曲）现在请听老师把它唱出来。
2、老师唱歌曲的前三句，请小朋友唱最后一句小鸡唱歌。
师：我们一起跟着音乐来唱吧。
师：谁可以为这首歌创编动作呢？
3、教师引导幼儿边歌唱边做自己创编的动作。
四、启发幼儿仿编歌词，替换歌曲中的从蛋里开出的动物名称和动物的基本特征。
1、小小蛋儿把门开，还会开出什么小动物呢？还有哪些动物是从蛋里孵化出来的呢？
2、教师梳理幼儿的讲述内容，整理成对应的歌词，并引导幼儿歌唱仿编的歌曲。例如：开出一只小鸭来，毛茸茸呀胖乎乎，嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎唱起来；开出一只小乌龟，圆圆的壳呀四条腿，爬呀爬呀，爬呀爬呀上山来……
2014年11月6日星期四上午活动（园长上）
户外活动：
1、集体游戏：高人走、矮人走，重点指导：幼儿听信号快速行动的能力。
2、提供自制玩具沙包、尾巴等，锻炼幼儿手眼协调能力。
学习活动
综合活动：美丽的伞
活动目标：
1、观察各种各样的伞，了解伞的形态、材料与功能的关系，知道它是人们必不可少的生活用品。
2、比较伞的不同，学习按照不同的方式进行分类。
3、学习儿歌，尝试根据伞的外形结构认读“伞”字，对阅读汉字有兴趣。
活动准备：
1、幼儿自带各种材料和形状的伞，教师准备不常见的伞图片。
2、USB图片
3、“伞”字卡片
活动过程：
一、介绍自己带来的伞，初步认识伞。
教师：伞是什么样子的？你的伞是什么颜色的？
教师：你的伞面是用什么材料制作的？
教师：伞有什么用处？（遮阳、挡雨）
二、观察比较各种伞，了解伞的材质，概括伞的种类。
教师：这些伞是用什么材料制成的？
教师：我们根据伞的材料给伞取名字好吗？（例如：布伞、纸伞、油纸伞、塑料伞）
三、引导幼儿做泼水实验，了解不同质地的伞的渗水性。
1、让幼儿将水直接淋在塑料伞、纸伞、布伞、油纸伞的伞面上，甩一甩伞，再让幼儿摸摸伞面，看看：伞面有没有湿？水在哪里？水是不是跑掉了？
2、师生共同讨论：哪些伞会渗水？哪些不会渗水？想一想，为什么？
3、把伞晾在教室的角落里，引导幼儿观察：哪一把伞容易干？哪一把伞最不容易干？为什么？
四、探索伞的用处。
师：在日常生活中，你用伞做什么的？伞有什么用处呢？
1、教师小结：我们平时使用的伞有各种各样的颜色，制作伞的材料也是不一样的。伞给我们的生活带来了许多的方便，下雨的时候，我们打着伞外出，不让我们的身体淋湿，防止感冒生病。夏天，我们还可以利用遮阳伞遮住火辣辣的太阳，保护我们的皮肤，不让太阳
的紫外线晒伤我们的皮肤，伞真是我们的好朋友。
五、学习儿歌《伞可以做什么》
1、教师有表情的朗诵儿歌，提问：“伞可以做什么？”提醒幼儿用“伞可以…”的句型回答。
2、展示黑板上的儿歌，采用教师提问、幼儿回答及幼儿提问、教师回答的方式，引导幼儿初步学习儿歌。
六、进行图文匹配游戏。
1、出示“太阳”图片，提问“这是什么？谁能帮它找一个汉字朋友？”
2、出示其它图片，请幼儿来帮他们找汉字朋友。
3、出示汉字卡片“伞”，提问：这是什么字？你们怎么知道它是“伞”？引导幼儿从形象上认识“伞”字。
4、教师带领幼儿一起阅读图夹文儿歌。
七、仿编儿歌活动。
师：我们知道伞可以遮太阳，避风雨，当拐杖，伞还可以做什么呢？
幼儿自由交谈后，请几名幼儿回答，教师选择有代表性的快速画在黑板上，编成儿歌，并带领又让他完整的阅读。
区角游戏：
1、开放区角：建构区、语言区、美工区、角色区、益智区、动手区。
2、重点指导：益智区的小朋友学习看着图示玩七巧板。
3、提供材料：各种图形。
下午活动：
体育游戏：我会拍球
活动目标：
1、能用正确的方法拍皮球：两脚分开，身体半蹲，右手一下一下有力的拍球。
2、培养幼儿勇于克服困难的精神。
活动准备：
皮球人手一个。
活动过程：
一、开始部分：
1、出示皮球，激发幼儿兴趣。
2、在老师的引导下用皮球进行热身运动，做球操。
二、基本部分：
1、学拍皮球。
教师示范讲解拍皮球的动作要领
师：拍球的时候，两脚分开，身体半蹲，右手一下一下有力的拍球。
2、幼儿自由练习，教师观察指导。
3、教师纠正幼儿不正确的拍球动作。
4、幼儿继续练习拍球，教师重点帮助能力弱的幼儿掌握怕球的动作要领。
5、教师小结幼儿的活动表现，表扬拍球认真、能坚持到底的幼儿。
三、结束部分。
1、鼓励幼儿想出多种方法自由玩球。
2、引导幼儿用皮球当小椅子进行原地休息。
3、小结评价，组织幼儿回教室。
活动反思：
陈鹤琴先生说过“幼儿以游戏为生命，多游戏，多快乐”。活动一开始我以皮球导入，引起了孩子的兴趣，引出活动主题。紧接着我和孩子一起做球操，之后就教幼儿学习拍皮球，这次的目标是教孩子正确的拍皮球方法。孩子们看到我示范后都跃跃欲试，很多孩子的动作在慢慢的改正。兴趣是最好的老师，是幼儿学习的内动力，它能调动幼儿主动学习的愿望，产生强烈的求知欲。当孩子们拍了一段时间后，我组织孩子进行游戏“比比谁的皮球拍得高”，孩子们的兴趣又一下子调动了起来，大家纷纷比着谁的皮球拍的高。接着我们又玩“数皮球”的游戏，让大家相互为拍球的人数数直到最后的自由玩皮球。活动中的拍球游戏为本次活动增加了活动情趣，幼儿活动积极性很高。活动结束后，孩子们还意犹未尽地说：“今天玩的真开心。”基本达到了活动目标。
2014年11月7日星期五上午活动
户外活动：
1、集体游戏：高人走、矮人走，重点指导：幼儿听信号快速行动的能力。
2、提供自制玩具沙包、尾巴等，锻炼幼儿手眼协调能力。
学习活动：
活动一
科学活动：圆形朋友多
活动目标：
1、知道生活中有许多圆形，初步了解圆形用品的名称以及圆形物品的特征。
2、尝试探索根据物体的外形特征，找出它们的共同之处。
3、乐意关注周围生活中的各种事物。
活动准备：
幼儿用书、各种圆形的日用品。
活动过程：
一、认识圆形用品，了解其用途。
师：桌子上有什么？它们有什么用途？
二、启发幼儿探索各种圆形日用品，了解其共同的特征。
1、引导幼儿仔细观察圆形日用品，说说是什么样子的？
2、找一找哪些地方是相同的？
3、日常生活中许多日用品都是圆形，你知道为什么吗？（省料、容量大、放的东西多、使用方便）
三、丰富幼儿经验，扩展幼儿的思路。
1、讨论：在日常生活中，你还见过哪些圆圆的物品？（水管、电线杆）
四、观看幼儿日用书。
1、幼儿与同伴交流，看到了哪些东西？它们是用来干什么的？
五、师归纳总结活动。
活动二
美术活动：装饰伞面
活动目标
1、运用色彩、线条、形状等大胆地进行伞面设计。
2、感受各种伞面的装饰美，体验创作活动的快乐。
活动准备
1、请幼儿将家中最美的伞带到幼儿园，在班级开展欣赏活动，感受各种伞面的装饰美。
2、彩笔、纸、幼儿操作材料。
活动过程
一、与幼儿谈论花伞导入课题。
1、提问：我们一起欣赏了许多美丽的伞，请小朋友说说自己最喜欢什么样的伞，为什么？
2、个别幼儿在集体面前讲述。
3、教师小结：刚才大家说的伞都很美，他们都是伞厂的设计师设计出来的。小朋友想不想也当个设计师，设计出更美丽的伞面。比比谁设计的伞面最美，好吗？
二、出示剪好的各种形状伞面，
师：怎样让这些空白的伞面变得更美丽。
1、找几个幼儿在前面试试设计。
2、教师小结这几个幼儿伞面设计的特点:首先确定伞顶，即伞面的中心。伞顶可以设
计成圆形、波浪花纹、小花等图案；伞面的边缘可以设计成重复的图案，可以是一朵朵的小花、一个个苹果、一只只小鸡等图案。
三、全体幼儿进行伞面设计，教师巡回指导。
要求幼儿大胆想象，你设计的图案可以和别人的不一样。发现有困难的幼儿教师重点指导。
四、互相欣赏幼儿作品，教师并进行引导性评价，与幼儿一起起名字。
五、活动延伸：伞面设计好后，用小棒或棉签当伞柄，做成小伞,布置成一块主题墙。区角游戏：
1、开放区角：建构区、语言区、美工区、角色区、益智区、动手区。
2、重点指导：建构区的小朋友学习看着图示拼插自行车。
3、提供材料：雪花片等。
下午活动：
健康活动：下雨出去玩好还是在家好
活动目标：
1、了解下雨天外出的注意事项以及在家中的活动，初步尝试表达自己对下雨天的看法。
2、结合已有经验，通过比较、讨论，探讨在下雨天外出和在家里使自己安全和快乐的各种方法。
3、能大胆地在集体面前表述自己的观点，愿意动脑筋思考问题。
活动准备：
1、幼儿会玩音乐游戏《小朋友散步》。
2、画有房子、雨滴的大记录表一张，黑色记号笔一支。
活动过程：
一、音乐活动《小朋友散步》。
请小朋友跟着音乐表演小朋友睡觉、起床、散步、下雨、返回家中。
二、组织幼儿讨论：下雨天出去玩好，还是在家好，为什么？
1、下雨天出去玩好，还是在家好，为什么？
（下雨天出去玩好，公园里人较少，我们不用排队，就可以乘坐小船痛痛快快地划船；下雨天在家里好，因为出去玩会弄湿衣服、鞋子。）
2、老师这里有一张大记录表，老师会把小朋友讲的都记下来。
（1）、下雨天出去玩会淋湿，身上潮湿了很冷，容易感冒生病。
（2）、下雨天外面路滑容易摔倒受伤。
（3）、下雨天在家里，可以玩游戏、看书、画画、看电视好开心呀。
（4）、下雨天可以穿着雨靴，打着伞到雨地里，踩水玩。
（5）、下雨天打着雨伞到外面，看雨滴落在马路上、房子上、树上的样子。
（6）、下雨天不到外面玩，就不能看到雨天的美景。
（7）、下雨天出去玩耍，会遇到雷电，不安全。
（8）、下雨天在家里，不能玩滑滑梯，感觉很不好玩。……
三、引导幼儿探索下雨天出去玩耍和在家中获得快乐的各种方法。
1、小朋友讲的两种想法都有道理，怎样做才能让小朋友在雨天也能玩得开心，又不生病还很安全呢？
2、教师进行小结：
（1）、下雨天也可以出去玩。特别是在春天下小雨的时候，在大人的带领下，找一找春天，看一看春雨，心情非常快乐，人也感到很舒服；但是，如果天气很冷，外面的风雨很大，天上有雷电，这时候，就不能出去玩，如果出去玩，就容易着凉生病，还易遭受雷电袭击，这是非常危险的。小朋友下雨天外出：一定要跟着大人，不能独自外出；一定要打伞、穿雨衣和雨靴，不能让自己的身体淋湿；不在水洼里行走，防止鞋子里面浸水；不在雨地里呆很长的时间。
（2）、下雨天在家里，也能感到很快乐。我们可以和爸爸、妈妈一起看书；听爸爸、妈妈讲有趣的故事；还可以和爸爸、妈妈一起玩捉迷藏游戏、猜谜语、指五官等游戏，我们同样也很快乐。但是，在雷雨天气，不能开电视机，以防遭雷电击中。
第十一周教育活动安排
主题：圆圆的世界（二） 11月10日——11月14日
户外活动1、集体游戏：切西瓜，练习跑的技能。
2、活动材料：提供圈、车子、溜溜球、木马等体育器具让
幼儿自由选择玩。
生活活动1、进一步巩固正确地漱口方法。
2、学习正确的塞内衣在裤子里的技能。
学习活动活动一：综合活动：农家乐
活动二：综合活动：好吃的山芋
活动三：语言活动：小兔子找太阳
活动四：体育活动：玩球游戏
活动五：综合活动：各种各样的蛋
活动六：语言活动：好吃的红薯
活动七：音乐活动：大鼓和小铃
游戏活动活动一：健康游戏：十只小猫咪
活动二：折纸游戏：企鹅
活动三：生活实践：挖山芋
活动四：体育游戏：圈操
活动五：生活实践：山芋品尝会
区角游戏益智区——苹果：看图示拼插成苹果。
美工区——光盘娃娃：用各种材料装饰圆形光盘。语言区——圆圆和方方：能根据故事进行讲述。角色区——奶茶店：会有礼貌的招待客人。
动手区——夹弹珠：学习用筷子夹圆形物体。
家长工作1、亲子制作：有趣的纸盘
2、收集圆形的物品，如伞、小陀螺等。
主题环境张贴幼儿主题中的作品
2014年11月10日星期一上午活动
户外活动：
1、集体游戏：切西瓜，练习反方向跑，注意避让。
2、提供材料：百变牛奶盒、小皮球、飞盘、接球器、尾巴让幼儿自由选择玩，重点指导幼儿熟练连续拍球的技能。
学习活动
综合活动：农家乐
活动目标
1、简单了解几种常见农家用具的基本特征及作用。
2、让幼儿体验使用几种便于操作农家用具的乐趣。
3、培养幼儿的合作精神。
活动准备
1、把家长收集来的斗笠、蓑衣、小石臼、小石磨、筛子、簸箕、镰刀、小锄头等农家用具，布置成“快乐农家”。
2、黄豆、绿豆、大米、芝麻、稻谷若干，放置在“巧手坊”。
3、课件
活动过程
一、参观快乐农庄
1、以参观“快乐农庄”引入活动，激发幼儿的兴趣。
2、引导幼儿观察“快乐农庄”内农具的种类和特征。
3、请幼儿摸一摸、戴一戴、锤一锤庄内的农用工具。
4、组织幼儿讨论：你见到了什么农具，说一说它的样子。
师：你知道它是做什么用的？
5、请几个幼儿说说参观“快乐农庄”自己是怎样使用农具。
二、组织幼儿观看课件
1、观看课件中农民伯伯使用几种常见农具的片段。
观看后提问：农民伯伯用这些农用工具都做了什么？
和你刚才的使用方法一样吗？
2、观看农用工具演变后的现代机器，让幼儿体验科技的进步。
观看后提问：刚才我们看到的农具有哪几种被现代机器取代了？
被取代后有哪些好处？
3、体验农家乐
（1）组织幼儿参观“巧手坊”的四个操作区（小石臼、小石磨、筛子、簸箕），每个操作区请幼儿根据看到的课件说说它的使用方法。
（2）幼儿分组进行农作物加工操作（磨豆、米、筛芝麻、绿豆等。
（3）展示幼儿加工完的农作物，请幼儿互相讨论：你是怎样加工这些农作物？（重点引导幼儿学会合作，如锤完稻谷后可以拿给使用筛子的那组分离谷壳和米。
（4）结合节约行为教育，让幼儿懂得粮食来之不易，要珍惜每一粒粮食，不浪费。
（5）把加工好的农作物送到厨房让阿姨整理、煮熟。
区角游戏：
1、开放区角：动手区、益智区、美工区、阅读区、角色区
2、重点指导：动手区的幼儿开展夹弹珠活动。
3、提供材料：筷子、弹珠。
下午活动：
健康游戏：十只小猫咪
活动目标：
1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。
2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。
活动准备：
1、教学挂图：《十只小猫咪》。
2、36K卡纸，水彩笔若干。
活动过程：
一、听《十只小猫咪》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。
1、教师出示挂图讲故事。
师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？
二、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。
师：你曾经受过伤吗？
师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情？小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎么样呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢？等等
三、寻找危险的东西
教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关---。
引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。
四、为危险的地方帖标志。
1、讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢？
2、确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。
3、幼儿制作标志。
4、教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。
活动反思：
健康游戏《十只小猫咪》把孩子们平时做得一些危险的事情都罗列了出来，孩子们通过十只小猫咪的行动来进行评判对和错，总而总结经验什么事情是危险的不能做，也提醒孩子在做一些事情的时候要注意什么。有了对安全的认识后，孩子们纷纷在教室里寻找出危险的东西，并提出自己的见解，从而让孩子们在制作危险提示标志时，更有见解，同时也让孩子的经验得到了提升。不足的地方很多孩子设计的标记大同小异，没有特色，以后在生活中可以让孩子认识一下各种各样的标记，提高孩子的认知水平。
2014年11月11日星期二上午活动
小学德育主题活动的开展及对小学生品德的影响
小学德育主题活动的开展及对小学生品德的影响 摘要：小学德育是素质教育的灵魂，是塑造健全人格的奠基工程。在德育的各种形式中，主题活动是非常重要的形式，具有课堂教学不可替代的作用，因此本文对小学德育主题活动的开展及对小学生品德的影响进行了分析。 关键词：小学德育主题活动小学生品德影响引言 小学德育主题活动是为了实现德育教育目标，根据小学生思想品德发展的规律，将主题作为线索，通过集体活动这个载体，开展校内外德育教育的一种形式。在德育主题活动中，德育是活动的目的也是归宿，主题是活动的主导也是核心，活动是德育的形式也是驱动。小学德育可以有多种形式，但主题活动肯定是一种很重要的形式，因为小学生身心发展的特点决定了单纯的说教对他们的影响相对有限，只有让他们参与到集体活动中，通过渗透德育才能发挥更好的教育作用。鉴此，笔者对小学德育主题活动的开展及对小学生品德的影响进行了分析。 一、小学德育主题活动的开展 1. 小学德育主题活动的设计主题活动的开展离不开主题的选择、活动目标的确定、活动过程的设计以及活动评价的实
施等。主题活动的设计应围绕主题联系生活、目标有针对性、坚持学生主体地位和活动内容开放性四个方面[1] 。主题的选择应联系学生的实际生活，以激发学生兴趣，让学生看得见、摸得着、学得到。例如某校得名于“竹”，选择的主题活动都与“竹”有关，像“亲子植竹活动”、“竹乐五节”、“丰竹班级”等。目标为主题活动指明方向，一定要具体和明确，并具有可操作性和可实现性。例如不少学校开展“心怀感恩”主题活动，目标设定为“唤起学生的感恩之心，学会以感恩的心态面对生活”等，这样的目标就高大上了，因为仅凭一次活动就改变心态是不现实的，也很难达到目标要求。德育的对象是学生，不尊重学生的主体地位，学生很难领悟德育主题的内涵并将道德知识内化于心。例如学习《品德与社会》三年级下册第一单元“在爱的阳光下”《家人的爱》时，设计“重温父母教诲，念父母养育之恩”、“我能为爸爸妈妈做什么？”活动。活动内容要真实，并契合学生日常生活及其实际需求和认知水平，同时还要留有拓展空间，引导学生创造性地参与活动。例如学习《品德与社会》三年级上册《我 们的学校》时设计“我让学校更美丽”活动，鼓励学生在感 受校园美丽的同时发现校园的不足，进而用行动让校园更美丽。 2. 小学德育主题活动的实施确定德育活动主题和目标以后，就要落实行动，实施主题活动方案。主题活动的开展包
讲座主持词开场白及结束语
讲座主持词开场白及结束语 【篇一】讲座主持词开场白及结束语 尊敬的各位领导，各位老师： 下午好! 这两天的冷空气，让我们感受到了春寒料峭，但是我们现在的会场却春意盎然，我们满怀热情地聚在一起为自己的个人素质提升，专业成长汲取必须的养分。 在我们每一个教师的心中或多或少地一直存在着这样几个问号：怎样做人，怎样做事，如何做学问?这三者又怎样去协调?怎样互融共通，实现我们完******教育人生? 当我们满怀这些困惑的时候，我们非常幸运地邀请到了江苏省特级教师、某某市教科室张主任来为我们答疑解惑，指点迷津。让我们用掌声来代替我们的心声，欢迎张主任的到来! 秦主任近年来积极倡导并努力践行“老老实实做人、勤勤恳恳做事、认认真真做学问”的做人标准和做事、做学问的要求，我们相信，秦主任的讲座，一定会拨开我们心头的疑云，让我们更加明朗地大步前行!闲言少叙，下面，我们就以热烈的掌声欢迎张主任为我们做精彩讲座! 时间飞快，就这么不经意地过去了，我相信大家都还意犹未尽呢。刚才秦主任用富有哲理的寓言，发人深省的故事，鲜活生动的案例，深入浅出的为我们诠释了做人、做事、做学问的真谛，这激-情澎湃，诗意盎然，字字珠玑的演讲，让我们如沐春风，犹如醍醐贯顶，豁然开朗啊!让我们以热
烈的掌声感谢张主任真挚教诲! 我相信，我们在场的每一位老师听了讲座后，不仅仅是豁然开朗，更会紧跟秦主任的身后，努力去践行“老老实实做人、勤勤恳恳做事、认认真真做学问”，追寻终极目标，实现自己的人生价值! 最后，让我们再次以热烈的掌声，感谢张主任在百忙之中抽出时间为我们带来了这一席丰盛的精神大餐，同时我们也把掌声送给我们自己，为我们自己取得真经，得以提升而高兴!今天的活动到此结束!【篇二】讲座主持词开场白及结束语 亲爱的各位老师,各位同学,大家晚上好!欢迎大家参加****系列活动。 今天，我们有幸请到****(演讲人的主要头衔)为大家做一场关于“大学生，如何提高自身的核心竞争力”的讲座，相信这是很多同学感兴趣的话题。 首先请允许我代表广大师生对***到来表示热烈的欢迎和由衷的感谢! (接下来要写一小段对演讲人生平的简介，不要多，一两百字即可，挑最重头的，也是捧一捧嘉宾，能够查一下他近期有没有参加过于这个讲座内容相关的活动，也说两句，表示你做了功课，而且又给了嘉宾很好的引子，他如果有意可以在开场时顺着他最近参加的活动说，这样整个衔接都很流畅了) (然后是对讲座内容的简单引入，三、五句即可，用问
讲座开场白台词和结束语
讲座开场白台词和结束语 【开场白】 亲爱的老师，同学，大家晚上好! 在不久前，一群充满激情的大学生，在参加完一项比赛后，这样写道：为数模奋斗日日夜夜里的一点一滴，正如一朵一朵姹紫嫣红的小花，开在每个人的心里。也许不是每朵花都美丽得惊天动地，不是每朵花都香艳得惊世骇俗，也并非每朵花都能结出丰硕的果实。但那些花儿的确真真实实地在每个人心中最柔软的地方绽放过一回，也确确实实留下过一些花开的甜香。听到这里，想必大家一定想知道这个比赛，这个比赛就是ｘｘｘ全国大学生数学建模协会。 欢迎大家参加数学建模协会举办的数模培训讲座。今天，我们有幸请到ｘｘ教授，为大家做题为“数学建模与应用”的讲座，相信很多同学对此一定会感兴趣的。首先请允许我代表大家对ｘｘ老师到来表示热烈的欢迎和由衷的感谢！ 全国大学生数学建模比赛是ｘｘ学院第一次参加，大家一定会有很多的疑惑，相信大家一定会在今天讲座中得到答案。 下面让我们一起来聆听ｘｘ老师的精彩讲说。 【结束语】 让我们以掌声再次感谢ｘｘ老师精彩讲座！ｘｘ老师为我们介绍了什么是数学建模，大学生数学建模比赛的相关内容，以及数学建模的应用，相信ｘｘ老师的讲座能给我们带来很多启迪，对我们参加9月份的数模比赛有很大的帮助，让我们用掌声再次表达对ｘｘ老师的谢意！谢谢
讲座开场白台词和结束语（2） 【开场白】 尊敬的各位领导，各位老师：下午好! 这两天的冷空气，让我们感受到了春寒料峭，但是我们现在的会场却春意盎然，我们满怀热情地聚在一起为自己的个人素质提升，专业成长汲取必须的养分。在我们每一个教师的心中或多或少地一直存在着这样几个问号：怎样做人，怎样做事，如何做学问?这三者又怎样去协调?怎样互融共通，实现我们完美的教育人生? 当我们满怀这些困惑的时候，我们非常幸运地邀请到了江苏省特级教师、某某市教科室张主任来为我们答疑解惑，指点迷津。让我们用掌声来代替我们的心声，欢迎张主任的到来! 秦主任近年来积极倡导并努力践行“老老实实做人、勤勤恳恳做事、认认真真做学问”的做人标准和做事、做学问的要求，我们相信，秦主任的讲座，一定会拨开我们心头的疑云，让我们更加明朗地大步前行!闲言少叙，下面，我们就以热烈的掌声欢迎张主任为我们做精彩讲座! 【结束语】 时间飞快，就这么不经意地过去了，我相信大家都还意犹未尽呢。刚才秦主任用富有哲理的寓言，发人深省的故事，鲜活生动的案例，深入浅出的为我们诠释了做人、做事、做学问的真谛，这激情澎湃，诗意盎然，字字珠玑的演讲，让我们
幼儿园10月主题活动网络图
个人工作业务总结 本人于2009年7月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司(前身为“西安中正矿业信息咨询有限公司”)，主要从事测量技术工作，至今已有三年。 在这宝贵的三年时间里，我边工作、边学习测绘相专业书籍，遇到不懂得问题积极的请教工程师们，在他们耐心的教授和指导下，我的专业知识水平得到了很到的提高，并在实地测量工作中加以运用、总结，不断的提高自己的专业技术水平。同时积极的参与技术培训学习，加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。 在这三年中，在公司各领导及同事的帮助带领下，按照岗位职责要求和行为规范，努力做好本职工作，认真完成了领导所交给的各项工作，在思想觉悟及工作能力方面有了很大的提高。 在思想上积极向上，能够认真贯彻党的基本方针政策，积极学习政治理论，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识，工作态度端正，认真负责，具有良好的思想政治素质、思想品质和职业道德。 在工作态度方面，勤奋敬业，热爱本职工作，能够正确认真的对待每一项 工作，能够主动寻找自己的不足并及时学习补充，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。 在公司领导的关怀以及同事们的支持和帮助下，我迅速的完成了职业角色的转变。 一、回顾这四年来的职业生涯，我主要做了以下工作： 1、参与了新疆库车县新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿的野外测绘和放线工作、点之记的编写工作、1:2000地形地质图修测、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，提交成果《新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿普查报告》已通过评审。 2、参与了库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估项目的室内地质资料编写工作，提交成果为《库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估报告》，现已通过评审。 3、参与了《新疆库车县巴西克其克盐矿普查》项目的野外地质勘查工作，参与项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘查线剖面测量、测绘内业资料的编写工作；最终提交的《新疆库车县康村盐矿普查报告》已通过评审。 4、参与了新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量监测工作，项目包括：野外地质测量与室内地质资料的编写，提交成果为《新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量年报》， 现已通过评审。 6、参与了《新疆博乐市五台石灰岩矿9号矿区勘探》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。 7、参与了《新疆博乐市托特克斜花岗岩矿详查报告》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。 通过以上的这些工作，我学习并具备了以下工作能力： 1、通过实习，对测绘这门学科的研究内容及实际意义有了系统的认识。加深对测量学基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。 2、熟悉了三、四等控制测量的作业程序及施测方法，并掌握了全站仪、静态GPS 、RTK 等测量仪器的工作原理和操作方法。 3、掌握了GPS 控制测量内业解算软件（南方测绘 Gps 数据处理）以及内业成图软件（南方cass ）的操作应用。能够将外业测量的数据导入软件进行地形图成图和处理。 4、在项目技术负责的指导下熟悉了测量技术总结的编写要求和方法，并参与了部分项目测量技术总结章节的编写工作。 5、在项目负责的领导下参与整个测量项目的组织运作，对项目的实施过程有了深刻理解。通过在项目组的实习锻炼了自己的组织协调能力，为以后的工作打下了坚实基础。 二、工作中尚存在的问题 从事测绘工作以来，深深感受到工作的繁忙、责任的重大，也因此没能全方位地进行系统地学习实践，主要表现为没有足够的经验，对于地形复杂的地段理解不够深刻；理论知识掌握不够系统，实践能力尚为有限。以上问题，在今后工作中自己将努力做到更好。 三、今后的工作打算 通过总结四年来的工作，我无论从工作技术上，还是从世界观、人生观、价值观等各个方面，都有了很大的提高。今后，我会在此基础上，刻苦钻研，再接再厉，使自己在业务知识水平更上一层楼，为测绘事业的发展，贡献自己的力量。 科学：树叶妈妈和孩子 社会：我爱秋天 社会：在秋天里 语言：树叶蝴蝶 社会：水果品尝会 艺术：大风和秋叶 语言：会响的小路 健康：小小叶片来追我 语言：秋天到了 艺术：彩色树叶舞蹈 艺术：树叶印染 健康：大风落叶 健康：小刺猬背果子 科学：什么东西飘下来 科学：树叶黄了 落叶飘飘 秋天多美好 收获的季节
德育活动记录
德育活动记录（一）： 第一周（活动记录）： （一）学校礼仪教育 A、校园内礼仪 1、上学时，学生到执勤点自觉下车。 2、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。。 3、随时持续校园内整洁，不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。 4、不围观来宾，不触摸来宾车辆。 B、教室内礼仪： 老师宣布上课后，全体学生起立，齐声道“老师好”；学生迟到后，立正站在门口，经老师同意后入座上课；上课时，衣着整洁，姿态端正，不随便走动，不喝水，不嚼口香糖；老师宣布下课时，全体学生起立，等老师离开后再自由活动。老师在教室时，学生干部需要检查卫生或纪律时，应先向老师说明状况，征询意见。 C、路遇时的礼节： 学生要主动靠道路右侧行走。与老师或来宾相向行走相遇时，要主动问好或点头示意，同向行走时不争道，不抢道，礼让老师或来宾先行。当老师或来宾问话时，要主动停下，徒手时应立正，热情认真地回答问题。 D、集会时的礼节： 学生集合，按时到达指定地点。做到井然有序，队列整齐，不交头接耳、随意乱说，要端坐听讲。 1、升旗。奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。（少先队员行队礼） 2、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，立在台上时双手自然下垂，站姿端正。理解奖状、奖品时，先行鞠躬礼（少先队员行队礼）、用双手接，然后转过身来，面向台下，将奖状高举过头，向大家示意后，双手拿好后贴放胸前。下台时脚步稳重。 3、领导到场或是退场，由主持人统一指挥全体学生起立，鼓掌欢迎或欢送。 E、进见时的礼节： 学生到老师办公室，先喊报告（或敲门），经老师同意后方可进入，然后立正，说明来意；与老师讲话时，应对老师；离开时礼貌地根据当时的状况向老师告别。 F、理解师长批评时，态度诚恳，不得顶撞，如有不同见解，可等师长讲完话后，再做解释。举止礼貌，不说脏话、不骂人。 G、穿戴朴素大方、活泼、整洁，贴合学生特点，不穿拖鞋、不染发，不戴饰物，不敞怀，。 第二周教育活动记录： 1、加强对师生的安全法制教育，重新学习《保定市中小学学校安全规定》，要求严格遵守，遵照执行； 2、加强校容校工作，开展“校园是我家，环保靠大家”活动； 3、成立礼仪、安全、卫生等监督小组，加强监督、检查。 第三周教育活动记录： 进行《小学生守则》教育，建立礼貌校园，争做礼貌师生。 1、爱家，爱学校； 2、语言礼貌，有礼貌，思想健康； 3仪表端庄； 4、上学不迟到、早退；
小学德育养成教育主题活动方案
副班任：鲁玉梅 本学期的德育主旋律仍然是好习惯养成教育，为进一步深化好习惯教育，提高学生思想素质和行为习惯水平，我班鼓励孩子争做四好少年教育、“礼让”教育、每个“学生要做的25件事”教育、文明大课间教育与养成教育紧密结合融为一体，有目的有计划的开展德育主题教育。各主题教育活动强调突出学生参与思考进入角色的教育过程，让学生在认知、寻找、自定目标、自我评价、相互评价的过程中，提高认识水平，从而，形成自觉的自定目标自我努力过程。为此，特制订以下主题教育方案。 各主题教育具体意见： 一．养成良好习惯，争做四好少年主题教育 为了更好地组织学生学习贺信精神，促进学生的健康成长，引导树立主流价值观，学校将争当“四好”少年活动分为以下系列： 系列之一：争当热爱祖国、理想远大的好少年， 系列之二：争当勤奋学习、追求上进的好少年， 系列之三：争当品德优良、团结友爱的好少年， 系列之四：争当体魄强健、活泼开朗的好少年。 具体操作步骤 1、首先副班主任通过网络或自己的理解对四好少年有个全面正确的了解。 2、班会大讨论（分系列逐步进行） （1）“四好”是什么？记住“四好内容”。 （2）作为小学生，“四好”的具体表现有哪些？旨在发挥讨论过程本身的教育作用。要求班级汇总上报。
（3）寻找身边的“四好”榜样。旨在发现同学中的良好表现。如，热爱班集体，经常为集体做好事同学；维护集体荣誉，热心做好文明劝导员的同学；勤奋学习，坚持每天按时完成作业的同学等等。 （4）自定目标。 （5）树立榜样，评比班级“四好”少年。将争当“四个好少年”的标准具体到少先队员每天的生活、学习中去，具体化为真实鲜活的事例和少先队员可学的榜样，充分发挥榜样的示范和带动作用，并汇总上报。 （6）学校对“感动桂小十佳”进行再一次推介。发挥榜样示范作用，激励向他们学习。 （7）“六一”儿童节学校对“四好少年”进行表彰。 二．“礼让”主题教育 培养谦让有礼的意识和良好行为习惯，营造文明礼貌的校园环境、家庭环境和社会环境，这是摆在本学期学校德育工作中的一个重要课题。正是在这种背景下，本学期养成教育的重点就是培养学生树立谦逊礼让意识，在生活中做到主动谦让。“礼让”分三大系列： 系列一：校园礼让 系列二：家里礼让 系列三：社会礼让 具体操作步骤 1. 班会大讨论（分系列逐步进行） （1）“礼让”的具体表现有哪些？旨在发挥讨论过程本身的教育作用。汇总上报。 （2）寻找身边的“礼让”榜样。旨在发现同学中的良好表现。 （3）自定目标。
专家培训讲座主持词结束语
专家培训讲座主持词结束语 【篇一】 同志们： 今天，我们十分荣幸地邀请到了中央党校博士生导师王瑞璞教授，为大家作关于“当前中国宏观经济分析与对策及对首都经济影响”的 讲座。首先，让我们以热烈的掌声欢迎王瑞璞教授!王教授多年来一直 致力于中国经济社会发展和党建工作的研究，在经济学领域久负盛名，同时也是国内的党建专家。先后出版了《社会主义改革的理论与实践》、《邓小平经济理论的卓越贡献》、《中国改革报告》以及长达1800万字的《中国共产党建设全书》等20余本著作，发表论文250余篇，在国内学术界引起了较大的反响。除了学术方面的高深造诣，王 瑞璞教授还经常深入到各地调研、授课，为促动地方经济社会发展提 出了大量的真知灼见，受到了全国各地学员的一致好评。 通过成功举办奥运会、花博会以及应对国际金融危机的冲击，首 都和顺义的发展都站了新的历史起点上。我们该如何把握当前的宏观 经济以及新形势下北京和顺义的发展，相信王教授的讲课能够带给我 们启迪和思考。 下面让我们以热烈的掌声欢迎王教授为我们授课! 刚才，王瑞璞教授围绕我国宏观经济发展形势、政策走向以及首 都在今后一段时期面临的发展机遇和挑战作了一个很好的报告。更为 难能可贵的是，王教授还紧密联系地方发展实际，联系广大干部群众 的思想和工作实际，为我们解读了一些普遍关心的问题。我想这对于 我区贯彻落实“人文北京、科技北京、绿色北京”发展战略，深刻把 握我区发展面临的新课题、新矛盾，制定区域经济和社会发展“十二五”规划，促动我区经济社会平稳较快发展，使顺义重点新城成为首 都建设“世界城市”的重要功能区，成为建设“三个北京”的典范有
很大的协助，希望大家在会后继续认真思考，深刻领会。让我们再次 以热烈的掌声向王教授的精彩授课表示感谢! 【篇二】 各位委员、各位同志： 今天，区政协在这里举办政协委员培训讲座，组织全体政协委员 和政协机关工作人员实行一次系统的理论学习。这次培训讲座，是区 政协XX届XX次主席会议和会议研究决定举办的，主要是根据我区政 协换届后，新委员的人数较多，对政协理论、政协知识的掌握还不够，对如何展开政协工作还需要“入门”。另外，增强学习，也是政协委 员一项经常的、长期的任务。我们举办这次培训讲座的目的，就是协 助委员尽快熟悉政协工作，了解自己享有的权利、应尽的义务和肩负 的责任，认清当前我们面临的新形势和新任务，更好地履行政治协商、民主监督、参政议政的职责。这次，我们十分荣幸地邀请到XX市委党 校教研室陈XX主任为我们作辅导报告。陈主任工作非常繁忙，专门抽 出时间给我们授课，首先，让我们用热烈的掌声向陈主任表示衷心的 感谢!(鼓掌)希望大家珍惜这次难得的学习机会，认真听讲。下面请陈 主任为我们讲课!(鼓掌) ………… 二 各位委员、各位同志： 刚才，陈主任为我们作了一场十形象生动的辅导报告，所讲的内 容深入浅出，内涵深刻，既具有较强的系统性和理论性，也非常切合 基层 政协工作的实际，为我们进一步掌握政协*理论、明确自身岗位 职责提供了很大的协助。今天的培训班时间虽短，但已经达到了预期 的目的。让我们再次以热烈的掌声向陈主任的生动演讲表示衷心的感 谢!
小学5月份学生德育主题实践活动方案
小学5月份学生德育 主题实践活动方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
*****中心学校****年5月主题实践活动 学会劳动，从扫地做起 【活动导言】 在我们的时代，物质福利源源不断地涌进童年、少年和青年早期的世界，以至出现了这样一种危险；儿童和青少年可能丧失关于这类福利是劳动创造的观念，甚至完全不知道它们是从哪儿得来的。 ——苏霍姆林斯基【活动口号】 我劳动我快乐 【活动主题】 学会劳动，从扫地做起 【活动目标】 五月份是传统的“爱劳动月”，为了让学生在活动中培养劳动意识，珍惜劳动成果的习惯。学习劳动技能，体验劳动生活，我校将根据体验教育、创新教育的要求，以“学会劳动，从扫地开始”为题，开展系列劳动自立教育活动。 【活动时间】****年5月1日——5月31日 【活动过程】 一、创设氛围（宣传发动）：（5月1日----5月31日） 以“热爱劳动”为主题，创设校园热爱劳动氛围： 1、年级组长召开班主任会议，做好热爱劳动教育组织开展的宣传动员。 2、悬挂校园标语（责任人：德育处 5月1日前） （1）校门口：“我劳动我快乐” （2）东南面：“学会劳动热爱劳动” （3）升旗台：“我劳动我光荣” 3、国旗下讲话：围绕“热爱劳动”主题。（文字加图片形式活动的报道）（少先队大队部）（每周一）
（1）启动仪式国旗下讲话：《劳动最光荣，劳动的人最美》。（5月4日） （2）“我劳动我快乐”（5月11日） （3）“学会劳动、热爱劳动”（5月18日） （4）“我劳动我光荣”（5月25日） 4、张贴“热爱劳动”倡议书，全员发动。（学校、年级组、班级） 5、各班以“热爱劳动”为主题出一期黑板报。 6、利用晨会课等时间开展“热爱劳动”主题教育。（时间：每周二晨会责任人：校长、年级组长、值周负责人） 7、布置“我劳动我快乐”主题成果宣传窗。（时间：5月25日责任人：校长、年级组长） 二、主题阅读：（5月1日----5月31日） 高尔基曾说：“热爱劳动吧，没有一种力量能像劳动那样使人成为伟大和聪明的人。”流传下来的关于劳动的诗歌和文学作品有很多，如唐代李绅的《悯农》就老少皆知，宋朝翁卷的《乡村四月》，王禹偁的《畲田调二首》等，带领孩子温习这些名篇，让孩子从中国源远流长的文化中，发现劳动的伟大和劳动的美！ 1．活动内容： （1）各班搜集适合本年级学生诵读的关于劳动为主题的篇章（诗歌、散文、故事均可），利用晨读、课余时间组织学生读一读。（班主任、语文老师） （2）搜集关于劳动节(5月1日)、青年节（5月4日）、红十字日(5月8日)国际护士节（5月12日）、母亲节(五月的第二个星期日是母亲节5月10日)、助残日(五月的第三个星期日是全国助残日5月22日)、世界无烟日（5月31日）等节日文化的相关资料，利用晨会、班会时间开展丰富多彩的教育活动，让学生体会劳动的光荣与伟大，激发学生热爱劳动的情感，学会用自己的劳动来回报他人。（班主任、年级组长） (3)利用班会课、劳技课组织学生学习劳模事迹。（班主任、劳技老师） 2．参加对象：一至六年级学生。
专家讲座主持词结束语范文
【篇一】 各位委员、各位同志： 今天，区政协在这里举办政协委员培训讲座，组织全体政协委员和政协机关工作人员进行一次系统的理论学习。这次培训讲座，是区政协XX届XX次主席会议和常委会议研究决定举办的，主要是根据我区政协换届后，新委员的人数较多，对政协理论、政协知识的掌握还不够，对如何开展政协工作还需要"入门"。另外，加强学习，也是政协委员一项经常的、长期的任务。我们举办这次培训讲座的目的，就是帮助委员尽快熟悉政协工作，了解自己享有的权利、应尽的义务和肩负的责任，认清当前我们面临的新形势和新任务，更好地履行政治协商、民主监督、参政议政的职责。这次，我们十分荣幸地邀请到XX 市委党校教研室陈XX主任为我们作辅导报告。陈主任工作非常繁忙，专门抽出时间给我们授课，首先，让我们用热烈的掌声向陈主任表示衷心的感谢!(鼓掌)希望大家珍惜这次难得的学习机会，认真听讲。下面请陈主任为我们讲课!(鼓掌) ............ 二 各位委员、各位同志： 刚才，陈主任为我们作了一场十形象生动的辅导报告，所讲的内容深入浅出，内涵深刻，既具有较强的系统性和理论性，也非常切合基层 政协工作的实际，为我们进一步掌握政协统战理论、明确自身岗位职责提供了很大的帮助。今天的培训班时间虽短，但已经达到了预期的目的。让我们再次以热烈的掌声向陈主任的生动演讲表示衷心的感谢! 希望全体委员通过这次培训，能够进一步认清形势，增强信心，振奋精神，充分发挥优势，更好地履行职能。 一是要更加注重学习。今天的学习培训仅是一个开头，除此之外，本年度区政协专委会将组织各种形式的知识讲座。每一位政协委员必须牢固树立终身学习的理念，全面而自觉地提高自身综合素质，把学习当作一种政治责任，一种文化追求，一种精神境界。除了要学习业务知识以外，还要更好地学习理论知识，学习时事政治，把今天学习的内容同学习贯彻XX市第X次党代会和区第XX次党代会精神结合起来，不断丰富自己的知识，提高理论素质和履行职能的能力和水平。 二是要积极发挥作用。在座的各位政协委员，既是社会各界的精英，又是社会各阶层的代表人物，肩负着重要的使命，希望大家既要珍惜荣誉，也要牢记责任，不断增强使命感、荣誉感和责任感，切实把荣誉和责任统一起来，努力将所学的理论知识运用到实践工作中去，
德育工作活动记录
德育工作活动记录
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德育工作活动记录会议时间2016年9月10日 会议主题学校礼仪教育 会议目的 通过活动的开展,培养学生学会学校礼仪、树立尊重他人的意识,进一步规范师生的行为,促进学校教育教学管理工作正常有序地进行。 活动记录A、校园内礼仪 1、上学时,学生到执勤点自觉下车。 2、课间休息不喧哗，不追跑打骂,开展有益身心健康的活动。。 3、随时保持校园内整洁,不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾,不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。 4、不围观来宾，不触摸来宾车辆。 B、教室内礼仪： 老师宣布上课后,全体学生起立，齐声道“老师好”；学生迟到后,立正站在门口,经老师同意后入座上课;上课时,衣着整洁,姿态端正，不随便走动，不喝水，不嚼口香糖；老师宣布下课时，全体学生起立,等老师离开后再自由活动。老师在教室时,学生干部需要检查卫生或纪律时,应先向老师说明情况,征询意见。 Ｃ、路遇时的礼节: 学生要主动靠道路右侧行走。与老师或来宾相向行走相遇时，要主动问好或点头示意,同向行走时不争道，不抢道,礼让老师或来宾先行。当老师或来宾问话时，要主动停下,徒手时应立正,热情认真地回答问题。 D、集会时的礼节： 学生集合,按时到达指定地点。做到井然有序，队列整齐,不交头接耳、随意乱说,要端坐听讲。 １、升旗。奏国歌时,全体同学肃立、脱帽、行注目礼。(少先队员行队礼） 2、上台发言、领奖、表演时，走路稳重,从指定的台口上台，立在台上时双手自然下垂,站姿端正。接受奖状、奖品时,先行鞠躬礼（少先队员行队礼)、用双手接,然后转过身来,面向台下，将奖状高举过头,向大家示意后,双手拿好后贴放胸前。下台时脚步稳重。 3、领导到场或是退场，由主持人统一指挥全体学生起立,鼓掌欢迎或欢送。
培训讲座结束后感想体验
培训讲座结束后 ----鲁香丽 第一次讲课 今天上午，我早早的起床，匆匆吃了些早餐，就向目的地——职业学院出发了。北风呼呼的刮个不停，河面接冰了，骑的电车虽然有厚厚的挡风被，可还是有刺骨的寒风吹在脸上，手指尖冻得麻木了。可心情还不错，才7点半，红红的太阳已升起来了，照的贾鲁河的河面金闪闪的。今天是我教育生涯中又一个新的里程碑，以往都是别人给我培训，我坐在下面听，今天，我是主角，我要给刚刚上岗五六年的一批年轻教师培训了，怎能不有些小小的激动呢！我这人平时就是心理素质不错的了，也有自信，昨天下午把讲义和课件细致的过了一遍，又在睡觉之前浏览了几句自信名言，有些帮助，印象最深的就是“不要和别人比，你就是你，你是最优秀的”。心理上准备好了，而且想起我上学时老师说的，你就当下面坐的观众都是些萝卜白菜，呵呵，我经历了几次观摩课，经历了周口市的演讲比赛，每次的人都比现在的多，而且以往都取得了优异的成绩，我的心情并没有想象的激动，只是路上还在想着开场白呢，想着走着走神了，猛的一回神，也不知走到哪了，以往走过路口了，心想，没事大不了走大路再转弯，谁知过了十多秒后，路旁种满柳树的小路又出现了，我并没有错过，呵呵！
到了学校后，我凭着印象往教学楼里走，准备上楼梯时，见一个同学在打扫卫生，就喊“同学，请问....”还没有问呢，就看到了田训老师的爱人，我忘记他姓什么了，他就是负责本次培训的班主任，也是讲课的老师，阶梯教室就在一楼，进去以后，王老师开始忙前忙后的准备设备，帮忙接水，挺客气的，呼宝珍老师，以及张立海大伯，都是以前我上学时的老师，没有什么陌生感。八点半以后在呼老师介绍我以后，讲座就正式开始了，我没有说什么客套话，就是直奔主题，把准备的内容讲一讲，在准备中场休息时，我让老师看了几分钟我录的徐长青老师的教学视频，可由于手机录的，所以不太清晰，而且声音有些小，准备休息时才九点四十，学员可以休息二十分钟，我播放.了我在河大培训时的小视频质料，有的老师在会场可以观看，领孩子的边看边给孩子讲，还有老师给图片拍照。遇到了熟人何金梅，我们聊了一会，她说我举得例子挺有用的，比如警戒孩子时，他没有认真听课，可以提问他的同桌，或他周围的同学，让他明白老师已经注意到他了，他就会回神，收心认真听课了。有的老师说我怎么就没有想到这一点呢，他们都是谁不认真听提问谁，答不出来，罚他站一边去。听了金梅的话，对我也是一种鼓励，我挺开心的，看来任何人都需要表扬啊！ 二十分钟后，学员基本到齐，由于昨天领导强调了，所以今天到会的人比较多，我发现我喜欢大会场，喜欢更多
德育主题班会活动记录
德育主题班会活动记录 Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8
主题班会活动记录 姚青菊 程序 一、活动目的。 让学生学会感恩父母，感恩老师是十分有必要的，通过开展“感谢有你”的主题活动，使学生的灵魂得到振动，思想感情得到升华，在潜移默化中接受教育，激发学生热爱父母，热爱老师，感恩父母，感恩老师的情感，立志做一个懂得感恩，懂得奉献的人。 二、活动难点 认识到我们要孝敬父母，尊重老师，学会感恩的重要性，并用自己的各种实际行动表示感谢。 三、活动年级 四年级 四、活动准备 1、搜集相关材料，确定节目名单，编写串联词。 2、课件出示“感谢有你”，黑板装饰 3、确定角色，并进行排练。 五、活动过程 第一篇章感恩父母 诗朗诵《母爱》* 小合唱《妈妈的吻》。 集体诗朗诵《拿什么来感谢你，我的父亲！》 第二篇章，师恩情重，无私无怨。 大合唱《每当我轻轻走过您窗前》 诗朗诵《老师，我爱您》 小合唱《长大后我就成了你》
* 班主任发言 主持人宣布《感谢有你》主题班会到此结束。 六、活动反思 感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得关心他人。这不仅仅是一次活动，更是一种人格的教育，让孩子们学会感恩，让孩子能懂得爱父母，能报答父母、老师并将这种爱逐渐扩展开来，学会爱周围一切人和事……爱整个世界。让孩子成为一个能把自身之物给予他人，并从中体验快乐，学会感恩的人。感恩从这里起飞！ “安全教育”主题班会活动记录 活动过程 1．学习安全知识手册，了解安全知识的很重要性。 2．通过学习身边发生的一些安全事故的实例来了解安全知识的很重要性。出示本次班会活动的主题。 3．主持人：安全就在我们身边。 4．主持人：我们每天上学、放学、，都在道路最拥挤的时候，稍不注意，就会发生一些意想不到的事故。因此，我们必须懂得一些交通规则。现在，我们就一起来学习一下交通方面的知识。 A．让一名扮演交警手语，请同学来解说是什么意思。 B．交通知识竞赛。出示一些常见的交通标志，让学生解说它所指的意思，看谁说的又对又多。 5．主持人：我们在校内或校外活动时，都要注意安全，否则，一些意想不到的安全事故说不定可能就会发生在我们身上。 讨论：下面的行为对吗？ A．放学了在过桥的时候互相拥挤； B．在公路上你追我赶； C．骑自行车在路上乱窜； D．在河边钓龙虾； E．在桥的栏杆上走； F．乘校车的同学乘车时将手或头伸出车窗外； 主持人：同学们我们可千万不能像以上这些同学那样湖涂呀！ 安全卫士：我要考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码？它们有什么作用呢？ （110，119，120，121……） 6．主持人：我们不但要懂得一些必备的安全法规，还必须懂得怎样处理一些意外事故，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。 让学生明白坏人是没有模样的。坏人可能长得很漂亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的；可能是陌生人，也可能是自己身边的人。 如果你遇到下列几种情况你会怎么办： A．你在路上看见一伙年青人在打架斗殴； B．当你的朋友在河边玩耍是不慎掉到河里了；
主题宣讲活动主持词结束语
主题宣讲活动主持词结束语 【篇一】 各位领导、同志们、青年朋友们： 大家上午好。 为贯彻党中央书记处对共青团工作的重要指示精神，落实团中央、团省委的全会部署，在全市基层干部、团员青年中进一步唱响“我与 祖国共奋进”的主旋律，引导全市基层干部、广大团员青年坚定跟党 走中国特色社会主义道路的信念，踊跃投身**市“十二五”建设的宏 伟蓝图，在中国共产党建党90周年来临之际，市委宣传部、团市委决 定集中一个月时间在全市范围内广泛展开“我与祖国共奋进”形势政 策教育活动。本次形势政策教育活动得到了市委市政府的高度重视， 市委宣传部、团市委专门组织成立了此次形势政策教育活动宣讲团， 请到了相关领导、专家、优秀青联委员、企业家、青年代表为全市基 层干部、团员青年展开多场形势政策报告，宣讲范围覆盖机关、企业、学校、农村等各方面。 今天，非常高兴能够在**镇举行“我与祖国共奋进”形势政策报 告会,也非常荣幸地请到了市委宣传部副部长***同志为农村基层干部、团员青年做宣讲报告。下面，让我们以最热烈的掌声有请他做报告。 (***做报告) “三农”工作一直是党和政府注重的重点，农村共青团工作也一 直是共青团系统工作的重点。当前，随着经济社会的加快发展和城乡 统筹工作的持续深入，农村正在发生着翻天覆地的变化，农村共青团 工作也出现了很多值得我们研究和重视的新问题。今天,也有很多党政 领导、农村团干部和青年代表参加报告会,下面，我就如何做好当前农 村共青团工作简单讲几点意见： 一、大力推动农村基层组织建设
一是要全面推动乡镇街道团组织格局创新工作。今年，团中央在全国范围内广泛展开了乡镇街道团组织格局创新工作，各地团组织特别是乡镇、街道团委要站在把团的基层工作的桥头堡推动到乡镇一级的高度，采取专兼职相结合、编制内外相结合的方式，配备副书记、委员，持续改善乡镇街道一级团组织工作的软硬件环境，通过创新工作载体，建立工作机制，丰富工作资源，持续拓宽联系青年的渠道，推动乡镇街道团组织发挥桥头堡作用。 二是要持续增强“党建带团建”工作。各级团组织要进一步深入学习贯彻全市基层党建带团建暨共青团系统深入展开创先争优活动座谈会精神，紧紧抓住当前全党增强基层党建的契机，寻找共青团工作新的切入点，建立健全基层党建带团建领导责任、联席会议等制度，完善基层共青团工作保障、考核评价等机制，使团的基层组织网络覆盖全体青年，团的各项工作和活动影响全体青年，把广大青年凝聚到党团组织的周围，推动**市经济社会各项事业再上新台阶。 三是要强力推动农村专业合作组织团建。通过与农业部门合作，培训农村专业合作组织青年专业人才，促动农村专业合作组织发展。加快农村专业合作组织建团进度，进一步扩大团的组织覆盖。明确农村专业合作组织中团组织的职责和任务，促动作用发挥。 二、要全力促动农村青年就业创业 一是要切实推动农村青年小额贷款工作。要增强和金融机构的合作，形成“银团联动”的良性工作机制。通过展开农村青年信用示范户评定工作，增强对农村青年的诚信意识教育，推动农村信用环境和诚信体系建设。通过发放农村青年信用示范户小额信用贷款，积极为农村青年创业解决资金瓶颈，提供创业资源。 二是要扎实展开农村青年就业创业技能培训。联合农业部门、农劳办等展开农村青年创业培训、技能培训和农业科学技术普及活动，探索建立培训工作长效机制。要增强农村青年致富带头人培养，通过进一步挖掘、凝聚历年选树的农村青年致富带头人和创业成功的农村
网络图(小)小班主题计划
主题活动计划（方案） 主题名称 宝宝上幼儿园啦 主题来源 9月是新生入园的第一个月，他们从各个家庭来到幼儿园，开始了“社会生活”。 在这个小小的社会里，有的怡然自得，有的显得格格不入，甚至常和人发生冲突， 有的因为找不到妈妈而号啕大哭。我们通过主题中的一连串的活动，希望让孩子 用眼睛、用手、用口、用耳，尤其用心去接触和感受幼儿园里的人、事、物和气 氛，通过探索渐渐熟悉集体生活，减少不安全的感觉，也逐渐学习遵守集体中的 纪律，愿意和人交流，建立同伴友谊，顺利地跨出社会生活的第一步。 主题目标 1 能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。 2 认识幼儿园里自己的物品，认识环境。 3 享受和同伴分享食物、游戏的乐趣。 主题网络： 宝宝上幼儿园啦 各类活动安排： 学习活动： 生成活动： 区域活动： 我的名字 上厕所 神奇的魔术盒 神奇的魔术盒 洗洗手 颜色碰碰乐 我上幼儿园 我的标记 小动物吃食 幼儿园像我家 逛逛幼儿园 我的名字 宝宝笑了 高高兴兴上幼儿园 哭哭笑笑 颜色碰碰乐 今天我到了 喂小动物吃饼干 亲亲 我的幼儿园 大家来上幼儿园 大家来上幼儿园 小河马吃饭 我的小手绢 吃饭歌 娃娃家 爸爸的大口袋 蛋炒饭 我和朋友 班级：小一班 幼儿园是我家 自己吃饭 本领大 宝宝笑了 我的朋友
环境创设1用亲切的目光、温和的语气、和蔼的态度接待孩子，为他们创设愉快、宽松环境。 2在主题墙面上贴“宝宝上幼儿园啦“的背景图，在”小花“上张贴每个幼儿笑眯眯的照片。 3 设置娃娃家、图书角、游戏角等活动区角供幼儿自由拿放。 4 创设“哭哭笑笑”环境，鼓励幼儿天天做笑娃娃，鼓励幼儿帮娃娃装饰房顶，学习颜色对应，在和墙面互动中初步学习撕贴 家园互动1 家园互动：如何让宝宝爱上幼儿园 2 家长在家多和孩子谈谈有关幼儿园的事情，关注孩子的情绪情感。 3 每天及时和家长交谈幼儿入园后的表现，重点对情绪不太稳定的幼儿家长提出积极的建议。 4 每天让孩子带一块干净的手帕，养成良好的卫生习惯。 5 天天坚持送幼儿来园，不无故缺席。 调整和反思 通过“宝宝上幼儿园啦”主题中的一连串的活动，让孩子用眼睛、用手、用口、用耳，尤其用心去接触和感受幼儿园里的人、事、物和气氛，通过探索渐渐熟悉集体生活，减少不安全的感觉，逐渐遵守集体中的规则，愿意和人交流，建立同伴友谊，顺利地跨出社会生活的第一步。在主题刚进入的时候，我们以情感体验为主线，让幼儿认识环境，熟悉老师和同伴，增进彼此之间的感情，通过各种游戏、唱歌、念儿歌、讲故事等活动，激发了他们爱老师、爱同伴、爱集体的情感。 我们发现：小班的幼儿生活经验和生活自理能力比较贫乏，家长包办代替的现象比较严重，部分幼儿还不能和同伴友好相处，比较固执、任性，有时喜欢争抢玩具，他们习惯以自我为中心，自我意识强，此目标需调整，因为大部分幼儿不会分享，他们社会性发展还很弱，缺少和同龄人分享的经验。家长很关心幼儿，但是缺乏家庭教育和生活引导的科学方法，有必要在以后的工作中，多和家长交流育儿方法。在日常生活中，还需加强谦让、合作等方面的教育。本主题的展开帮助刚入园孩子稳定情绪、获得情感体验、提升生活能力，
小学德育活动主题班会记录
小学德育活动主题班会记录 内容：文明礼貌伴我行 时间：2017年9月7日. 活动目的： 1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。 2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。 3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。 活动准备：摆放桌椅理论连接：文明礼仪发扬广大活动过程：一、活动导入 主持人：中国自古以来就是利益之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。 二、活动开始 1 （一）家庭文明礼仪 主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：“孔融让梨” “黄香诚心敬父母”（12分钟） 放录音 主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？
学生自由发言 主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！ （二）校园文明礼仪 中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。你知道有那些文明礼貌用语吗？ 知识抢答：答对的会有小小的奖励！ 看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒！ 主持人：你知道校园礼仪都有什么吗？学生自由发言 主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面就请欣赏等表演的几种最基本的礼仪形式。 学生表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见 2 面问好、课上举手回答问题等 主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求。请听“小学生日常行为规范三字歌” 主持人：刚才我们共同朗诵了“小学生日常行为规范三字歌”那下面我又要来考考大家了 1、升旗是应该怎样做？ 2、上课时应该怎样做？ 3、上操时应该怎样做？ 4、集合时要怎样做？ 主持人：看来大家通过这次班会都收获了文明之果，希望你们能把礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。下面请看儿歌表演：
专题讲座主持词开场白及结束语
专题讲座主持词开场白及结束语 讲座是一种教学形式,多利用报告会、广播等方式进行。以下是小编整理的专题讲座主持词开场白及结束语，欢迎大家参考！ 专题讲座主持词开场白及结束语1【开场白】 尊敬的各位领导，亲爱的老师们、同学们：下午好! 今天，春光明媚，在这个春意融融的下午，我们有幸邀请到了xx镇派出所、xx 镇卫生院的领导和专家莅临我校共同开展安全与法制宣传教育活动。首先，我向大家介绍参加大会的各位领导和专家。出席今天会议的领导和专家有：xx镇派出所张所长，xx镇卫生院院长，他们在百忙之中莅临我校讲课，我提议让我们以热烈的掌声对他们的到来表示最热烈的欢迎! 为了活动的顺利进行，先对参加活动的全体师生提几点要求： 1、请德育处的所有工作同志按照预先的分工，分别做好出勤记录、活动记录，并维护好场内和场外的秩序。 2、班主任若有未到位的，请年迅速通知到场，到位的请到相应班级，以帮助同学们提高听讲座的质量。 3、全体同学，要珍惜这个难得的机会，要始终遵守会场纪律，用感恩的心态，用阳光的心情，仔细聆听与会领导和专家们的谆谆教诲，充分展示xx一中学子健康的心态、良好的面貌和青春的风采。会后将体会和感想用文字记录在日记本上，将收获分享给家人、周围的人，并自觉用于指导自己的学习和生活。在活动进行过程中，我将对违纪班级或学生进行点名并记录。 今天，活动的中心议程主要有三项：(一是xx镇派出所张所长做“法制专题讲座，二是卫生院做专题讲座，三是张校长做重要讲话)现在依次进行。 大会第一项：请xx镇张所长做“法制”专题讲座。大家掌声欢迎!
现在进行大会第二项：请卫生院朱医生做“食品安全及疾病预防”专题讲座。大家掌声欢迎! 刚才，朱医生本着早教育、早预防，保安全，促和谐的原则，为有效预防学校食品安全事故，控制呼吸道等传染病在学校的发生和蔓延，确保师生身心健康，特对春季学校食品安全和传染病预防等方面提出了很多很好的建议和要求。希望大家能按照要求，学习卫生常识和疾病预防知识，养成良好的卫生习惯，确保健康!(提议大家再次用热烈的掌声对朱医生的重要讲话表示感谢) 现在进行大会第三项：请我校张校长讲话。 (结束语) 各位老师，同学，刚才，我们听取了几位领导、专家同志做安全与法制教育专题讲座，他们给我们上了精彩的一课，极大丰富了同学们的安全与法制知识，也大大增强了同学们的安全与法制意识，具有很强的现实意义和教育意义，是一场及时雨。他们的讲话主题鲜明，重点突出，具有很强的针对性和指导性。 百年大计、教育为本。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在学校。学校的发展与进步，离不开全社会的鼎力支持与帮助;我们取得的每一份成就，无不凝聚各级领导、各有关部门和社会各界人士的心血和汗水。希望同学们不断增强安全意识和法制意识，遵纪守法，健康生活，认真学习，开拓进取，争做“诚朴砺志，博学笃行”的好青年，在家做个好儿女，在校做个好学生，在社会做个好公民，长大后成为社会有用人才。 历史在向前发展，学校也正在发生翻天覆地的变化，在新形势新任务的召唤下，学校全体师生一定要进一步牢固树立科学发展，坚持以人为本，坚持与时俱进，努力营造“教风严、学风浓、校风正”的良好校风。我们坚信，有我们全校师生的努力奋斗，有政府、有各级领导、社会各界的理解和支持，悦乐初中的明天一定会更有希望，一定会更加辉煌!让我们再次以热烈的掌声感谢各位领导各位专家为我们的精彩付出!并祝他们身体健康、工作顺利、家庭幸福、万事如意! 现在请同学们用掌声欢送各位领导和专家离场休息。 今天的活动到此结束，谢谢大家!最后由值周组的老师指挥大家顺序退场!