关于提高楠溪江旅游接待能力的调查报告

关于提高楠溪江旅游接待能力的调查报告

诸永高速和温州绕城高速开通后，永嘉将成为温州北部门户，区位优势、环境优势更加明显了。楠溪江的客源地主要是在长三角地区，该地区人均GDP突破了3000美元，且年增长率都在10%以上，诸永高速公路开通以后，永嘉到杭州和上海的时间大大缩短，楠溪江就属于近程旅游范围，很多游客通过诸永高速进入楠溪江。但另一方面，楠溪江旅游业的压力也更大了。大量游客的进入，对楠溪江旅游基础设施的完善、旅游产品创新、旅游城镇建设，以及景区内部交通、食宿等方面都是一个挑战；同时，诸永高速沿线同类型旅游景区景点间的竞争将更加激烈，加之交通便捷，进入景区时间缩短，反而增加了延长游客停留时间的难度，游客的逗留天数、住宿率可能会下降。

诸永高速建成后，楠溪江腹地离温州城区大概只有20分钟左右车程，将会有更多的温州市民把楠溪江作为郊游或周末休闲度假的目的地。

三、楠溪江旅游接待能力面临的问题

诸永高速通车后，楠溪江旅游业面临大发展与旅游接待能力弱之间的矛盾将更加激化，旅游设施不配套，旅游的基本要素“吃、住、行、游、购、娱”不能满足游客需要的问题将更加凸现。具体表现在以下几个方面。

1、吃不爽。农家乐虽然快速发展，但规模小，档次低，菜肴特色不明显，场所周边环境卫生差，停车拥挤，许多地方根本没有停车场，只能沿途乱停乱放，去“岭上人家”就餐时从停车处到用餐点步行时间可能会超过半小时。

2、住不下。芙蓉山庄、麒麟山庄、桅峰山庄、新龙门客栈等容量不大、设施陈旧、接待能力差，节假日容纳不了客人，送上门的钱无法赚，平时没有客人，“等米下锅”赚不了钱。

3、行不畅。随着私家车拥有量的日益增加，自驾游日渐成为市民假日出游的主流方式。但楠溪江景区交通道路等级低、质量差、路面窄、通行能力弱，每逢节假日，堵车现象随处可见。据了解，2008年5月1日，在前往楠溪江的主要通道处，车子排了1 0公里长，本来只要20分钟的车程要1个多小时才能通过，许多游客高兴而来，扫兴而归。

4、游无点。楠溪江以山水田园风光和民俗古村为主要景观特色，景色差异不大，旅游产品同质相似，且景点分散，相距较远，没有串点成线，留不住游客。

5、购无物。景区至今没有特色产品购物店，许多游客想购买永嘉特色产品，但不知到哪里买。偶尔有路边摊贩，也是品种很少，大多停留在传统农副产品上，缺乏一批工艺精致、附加值高、携带便利、游客喜爱的特色旅游商品。

6、娱无处。楠溪江白天游山玩水，夜间一片黑灯瞎火，没有一处文化娱乐场所。

四、提高楠溪江旅游接待能力的划策和建议

诸永高速公路即将通车，楠溪江面临绝佳的发展机遇。如何抓住这次旅游业大发展的良好契机，政府及相关部门应群策群力，社会力量也要积极参与。

1、便捷的交通，完善的设施，是吸引游客的首要条件。为此，要从长计议，早作安排，多方筹措资金，增加投入，强化景区配套设施建设，加快景区道路特别是高速互通到重点景区连接道路的规划建设。当前，重点要加快41省道、雁楠公路的改造，增强景区的可进入性，并以此加快推进雁楠联体，加强石桅岩、狮子岩景区的封闭性，进一步整合资源，加快开发建设，打造精品景区。同时，要根据市场的发展需求，适当开辟周边客源市场包括温州市区到楠溪江景区的旅游专线，开辟内部景点之间的旅游环线，降低自驾游带来的压力，切实改善景区的交通道路状况，以便游客“进得来，出得去”。

2、积极做好项目审批和前期准备工作，开工建设溪田宾馆、金珠瀑文化休闲中心，加快楠溪江旅游服务中心二期、芙蓉山庄二期、枫孤溪旅游服务中心和一批高级宾馆的规划建设，并积极引导农民充分利用乡村的优美生态环境和丰富人又资源，开发乡村旅馆、餐馆，展示乡村民俗生活，大力推行“农家乐”特色村、示范点、星级乡村旅游点和星级经营户标准，同时配套建设停车场、道路改造、安全设施、旅游标识等配套设施，提升服务水平，提高旅游接待能力。需要提醒的是，楠溪江的宾馆饭店要体现度假休闲的特色，其本身就应该当作景点来设计和建造。

3、打造岩头中心旅游城镇，全面提升楠溪江的旅游接待能力。旅游城镇是融旅游功能和城镇功能为一体的城镇旅游经济的辐射和吸引中心，与一般以吃住为主的接待中心或宾馆饭店相比，具有更加全面和系统的功能。岩头镇地处楠溪江主要景区的中心位置，是山区乡镇中城镇功能比较齐全的大镇，又具有丽水街等古村落风貌，只要合理地规划和建设，可以形成楠溪江的中心旅游城镇。

4、优化旅游要素的结构，创办一批具有楠溪耕读文化特色的又化娱乐项目和夜间游乐项目，以满足游客的多样化需求；并充分挖掘永嘉资源特色，根据游客集散情况和旅游线路、行程等因素，统筹安排，加快建设上规模、上档次的旅游购物市场和特色街区，大力发展旅游购物，提高旅游综合产出。

5、要按照“政府主导、多元投资、市场运作”的思路，拓宽投资渠道，采用包括对外招商引资、税收优惠等政策在内的多种方式，吸引社会资金和商家参与楠溪江旅游业的开发和建设，想方设法加大投入，优化旅游环境，努力提高楠溪江的旅游接待能力。

中共湖北省委关于进一步加强和改进调查研究工作的意见

中共湖北省委关于进一步加强和改进调查研究工作的意见 为贯彻落实党的十七大关于加强调查研究、推进决策科学化的精神，进一步提高调查研究水平和决策水平，促进省第九次党代会所定目标的顺利实现，特提出如下意见。 一、充分认识新形势下加强和改进调查研究工作的重大意义 （一）调查研究是谋事之基、成事之道。没有调查研究就没有发言权、更没有决策权。坚持深入基层、深入实际开展调查研究，是贯彻落实党的思想路线的必然要求，是我们党长期坚持、一以贯之的优良传统和作风，是密切联系群众、广泛集中民智的重要途径。调查研究作为基本的领导制度和工作方式方法，对于贯彻落实科学发展观，促进各级领导机关实现民主决策、科学决策，有着至关重要的作用。在一定意义上说，调查研究也出生产力。是否重视和做好调查研究工作，反映各级领导干部思想作风和工作作风的优劣，体现各级领导干部工作能力和工作水平的高低。加强和改进调查研究工作关系重大，全省各级领导机关和领导干部务必高度重视。 （二）正确把握新形势、新任务对调查研究工作的新要求。胡锦涛同志指出：“现在改革发展面临的新情况新问题不断出现，只有坚持走群众路线，进行深入细致的调查研究，

了解和把握真实情况，我们才能在制定政策、谋划工作、解决问题时做到心中有数。”党的十七大和省第九次党代会提出了一系列新的重大历史任务。在新的历史起点上，如何推进“两型社会”综合配套改革试验区建设，实现科学发展、和谐发展，努力把湖北建成促进中部地区崛起的重要战略支点，有很多重大课题需要深入调查研究；面对全省社会结构、社会组织形式、社会利益格局发生深刻变化的新形势，如何以改革创新精神全面推进政治建设、经济建设、文化建设、社会建设和党的建设，也对调查研究工作提出了新的更高要求。各级党委、政府和各级领导干部要切实增强责任感和紧迫感，增强调查研究工作的前瞻性和针对性，大兴调查研究之风，了解经济社会发展中关系全局的突出问题，了解本地区本部门工作中需要解决的重点问题，了解广大人民群众最关心的利益问题，总结推广干部群众在实践中创造的好经验好办法，使我们的各项政策和工作部署更加符合客观实际，更能体现群众意愿。 二、不断提高调查研究的质量和水平 （三）明确调查研究的总体要求。坚持围绕中心抓调研。突出发展这个“第一要务”，按照科学发展、和谐发展的要求，紧紧围绕党委、政府的工作部署，以经济工作为重点开展调查研究，为推动经济社会又好又快发展出谋献策。坚持围绕大局出思路。切实增强大局观念和整体意识，善于立足

初中学生自主学习能力现状调查报告

初中学生自主学习能力现状调查报告自主学习是我国基础教育课程改革中极力倡导的学习形式，作为一种学习能力，自主学习不仅有利于提高学生的在校学习成绩，而是其终身学习和发展的基础。现在社会倡导终身学习，即活到老，学到老。在联合国教科文组织发表的《学会生存》报告中有这样一句名言“未来的文盲将不是目不丁的人，而是不知道如何学习的人”。教会学生学习，是经济时代和学习化社会教育的根本任务之一，而培养学生自主学习的能力则是教会学生学习的重要手段，也是学校培养适应社会发展的可持续发展人才的重要手段。因此我做了这次调查。 一、调查的目的与内容 为了解我校学生自主学习现状，发现问题，找出原因，为开展“在课堂中指导学习方法培养自主学习能力”课题研究提供依据，2015年5月，课题组针对各成员所在学生自主学习现状进行了抽样调查。这次调查力求全面的了解学生自主学习的现状，调查内容主要包括了以下六个方面：(一)自主学习动机(二)自主学习习惯(三)自主学习方法(四)上课思维(五)自主学习过程(六)自主学习结果。 二、调查对象与方法 本调查选取初一、初二、初三年级的部分学生。每个年级抽一、 三、五班，共9个教学班。发出问卷315，回收问卷290份，回收率95%，有效问卷274分，有效率94% 调查采用学校自编的自主学习调查问卷，共19道题，每题有4个选项，要求学生在每题的若干选项中根据自己的情况选择回答。为了使学生表述自己的真实想法，本调查问卷只填班级、性别，而不填姓名，并且当堂完成答卷。 三、调查结果与分析

(一)自主学习动机 学生的自我效能感指相信自己有能力完成学习任务，对学习产生兴趣，具有学习的积极性和主动性，是自主学习的前提和保证。 1、是否喜欢主动的学习。能自觉主动完成学习任务的占68%，初 一、初二、初三分别占80%、71%、52%;29%的学生是在家长、老师的督促下完成，初一、初二、初三分别占16%、29%、41%;10%的学生认为完不完成无所谓，三个年级分别占6%、11%、14%。从调查结果显示，多数学生能自觉、主动的学习，初一年级学生较高，但随年级上升自觉性主动性下降，初三年级有48%的学生缺乏学习的自觉性。 2、在学习上你对自己的信心。36%的学生充满自信或有把握，初 一、初二、初三分别占41% 、37%、30%;50%的学生认为需要再努力，三个年级分别为48%、48%、54%;13%的学生认为在学习上比较困难，没信心，三个年级分别为9%、15%、14%。调查说明：86%的学生能正确地认识到，学习是需要努力的，通过自己的努力，对学习充满信心。但也有13%的学生对学习失去信心，三个年级差别不大。 3、你喜欢某科目是因为。56%的学生认为是个人兴趣，三个年级分别为56%、61% 、52%;喜欢某科目是因为老师的讲课方式占30%，三个年级分别为26%、29%、36%;7.3%的认为是师生关系好;3.6%的认为是老师的外表。调查说明，学生有较强的自我意识，凭自己的兴趣学习某学科;教师的教学方式也非常重要，直接影响学生的学习兴趣;良好的师生关系对学生的学习兴趣有一定的影响。 4、你是以怎样的心态去学习。55%的学生是以愉快的心态学习，三个年级分别为58%、64%、43%;37%的学生是以紧张压抑的心态学习，三个年级分别为

教师下企业调研报告

教师下企业调研报告 Prepared on 22 November 2020

下企业调研报告一、开展企业实践活动，提高教师实践动手能力 职业教育强调的是培养学生的职业能力和职业素质，具有一定的实际操作能力。作为专业课教师，首先自己必须具有过硬的实际操作技能才能教好学生，踏踏实实从生产一线做起，抓住一切机会自己动手操作，积累经验，提高操作能力和知识应用能力。下企业实践不仅提高了实践技能，也对以前所教理论课程有了更深一步的理解，使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增强，提升了指导学生解决问题的能力。 二、熟悉企业生产，了解行业现状与发展方向 通过企业实践，了解与自己所教专业相对应企业、行业的生产技术、工艺的现状和发展方向，有利于在教学中及时补充反映当前生产现场的新技术、新工艺，丰富教学内容，提高教学质量。在课程教学中，把行业现状和特点如实地展现给学生，让学生尽早与社会接轨，不至于让学生走出校门，与行业实际脱离太远，从而产生种种不适应。三、通过企业实践，深化教育教学改革 通过这次企业实践活动，了解了目前行业、企业对各类人才的需求、就业状况，通过自己亲身经历，掌握企业对本专业人才知识结构、职业能力、职业素养的要求，返校后有针对性的进行课堂教学，培养出更符合企业需求的应用性人才。同时根据企业要求与工作过程特点，修订人才培养方案，改革课程体系，整合教学内容，按知识结构分模块，采用工学交替，教学做一体化模式进行教学，切实提高学生实际动手能力。根据企业对员工身体素质、心理素质、沟通协调能力、随机应变能力、服务意识、敬业精神的要求，修订教学计划时加大人文素养、职业素养培训课程比例，引导学生树立正确的人生观、价值观，加强自身修养。 四、通过企业实践，改变思想观念，提高学习技能积极性

关于进一步加强和改进理论学习的思考和对策

关于进一步加强和改进理论学习的思考和对策 《府谷报》副总编李林飞 前段时间，我们积极深入地开展“解放思想大讨论”活动，市上对开展大讨论活动作了专题部署，我县宣传思想文化系统要按照省委和市委的要求，迅速行动起来，在更高层次、更深程度、更广范围上开展大讨论活动，使全县宣传思想文化系统的广大党员干部在新的历史起点大胆解放思想，突破观念障碍，抢抓机遇，乘势而上，以“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动为动力，更加自觉更加主动地推动全县宣传思想文化工作大发展、大繁荣。通过活动，收效显著，感悟颇深，但对进一步加强和改进理论学习谈点自己粗浅的看法。 一、深入推进“四个创新”，推动府谷宣传思想工作迈上新台阶 解放思想的目的是为了更好地推动创新，促进事业发展。宣传思想工作担负着高举伟大旗帜、教育引导人民、正确把握舆论导向、有效提供精神文化食粮的历史使命，当前要求继续解放思想，就是要以此推动创新，进一步推动社会主义文化大发展大繁荣。结合我县实际，要深入推进以下“四个创新”。一是深入推进观念创新，激发宣传思想工作创新的强烈意识。这些年，我县宣传思想战线叫响“宣传思想工作创新”的口号，深入开展宣传思想工作创新活动，通过各种方式激发观念创新，收到了良好效果。要利用学习讲座、集中培训、研讨会、专题调研等形式，组织各级宣传干部学习创新知识，增强创新观念和创新能力，形成观念创新的浓厚氛围，推动观念创新不断深入。

当前，要通过观念创新，敢于破除不思进取、因循守旧、片面求稳等旧的思想，逐步培育和树立与时代合拍的新思想、新观念。特别要大力强化政治意识、大局意识、责任意识和忧患意识，忠实履行职责，严守政治纪律，更好地围绕中心、服务大局；大力强化以人为本的意识，以人民满意不满意为最高标准，尽心尽力服务基层、服务群众；大力强化舆论引导意识，巩固壮大主流思想舆论，正确引导社会热点，牢牢把握正确的舆论导向；大力强化改革创新意识，以改革创新的精神、思路和方法，解决新情况、新问题，打开工作新局面；大力强化占领意识和阵地意识，有效覆盖新的社会组织，积极占领城乡阵地，坚决守好已有的阵地，打牢坚实的群众基础。 二是深入推进内容创新，致力实现宣传思想工作“三贴近”。现在，我县已经进入新一轮发展的黄金时期，宣传思想工作要不辱使命，有所作为，就必须深入推进内容创新，更好地使各项工作具有时代感和针对性。要加大中心工作和重大活动的宣传力度，进一步深化围绕中心、服务大局的职责和功能。要抓好理论武装工作要着眼于联系实际，为科学发展、构建和谐社会在府谷的实践提供有力的思想保证。要牢牢把握新闻宣传的正确导向，积极营造有利于我县改革发展的社会环境；要加大对外宣传工作，充分展示府谷的新形象；精心实施文艺精品工程，不断满足人民群众精神文化需求；切实提高全县人民的思想道德素质，努力构建和谐社会；大力开展精神文明建设活动，不断提升创建工作水平；切实加强自身队伍建设，提高宣传工作队伍整体素质和创新能力。要着眼基层群众的需要，经常开展时事政策、实

初中生自主学习能力调查分析报告

初中生自主学习能力的调查分析报告 随着素质教育的不断深化，当今社会对学生自主学习能力的要求越来越高。21世纪的教育观是使受教育者学会自主性的学习、创新性的学习。它强调受教育者不但要学到知识，而且要学到方法。自主性的学习，是现代人必备的一项基本素质。教学生学会自主性的学习，是素质教育工作的重中之重，是时代的潮流，也是世界教育教学改革的共同趋势，因此学生要养成自主学习的习惯。本调查报告旨在运用问卷调查法，了解学生学习情况，然后结合学生的实际情况与所学教材的具体内容，建立一种学生自主学习的教学模式，从而提高教育质量和学生主体地位。众所周知，中学生在校期间的主要任务就是学习。虽然这有些旧话重提，但是在当前国家教育部门大力提倡素质教育与能力培养的时候，我们是十分有必要关注一下这方面的问题。因此，我们对中学生的学习状况进行了调查。科学的学习方法就是说采用一套科学高效的学习方法，来代替那种单纯依靠延长学习时间，采用“笨鸟先飞”的勤奋的低效率的做法。 第一部分 中学生自主学习的问题是建立在建构主义学习理论的基础上的。“自主学习”是以学生的主体活动为主线，能力培养为核心，素质提高为宗旨的学习方法。它是一种适应21世纪需要的一门崭新课程。其宗旨是从当代中学生的特点出发，探讨实现中学生自主学习的基本途径，从而促进学生独立学习能力、创造能力以及主动积极精神的培养，提高中学的教学质量，具有重要的运用价值和实际意义。同时，中学阶段的学生正是由儿童向青少年转变的重要转折期，学生这个时期学习习惯的培养对以后的学习发展有着重要的影响。

第二部分：调查的基本情况 一、调查的对象与方法 为了从不同角度了解初一学生自主学习能力的基本情况，本次调查问卷发放面涉及惠州市所有初中学生。华侨中学初一、初二、初三年级各8个班，共发出问卷1600份，回收问卷1400份，均有效。问卷发放及回收情况（见表1）。由于主客观原因的限制，调查结果在某些项目上可能存在偏差，但总体来说，还是能反映目前初中生自学能力的基本状况及存在的一些问题。本调查采用自编的《中学生学习习惯及学习行动力现状调查问卷》，目的是真实地了解一下学生的学习习惯，以便为指导学生的学习提供参考和依据，为指导个别学生也能有所帮助。问卷共10道题，每题有2——6 个选项，要求学生在每题的若干选项中根据自己的情况选择回答。 表1： 二、调查的目的与内容 本调查采用了问卷调查的方式，旨在了解当前中学生在学习中的情况。 调查内容主要包括以下几个方面：（1）学习方法；（2）学习习惯；（3）学习目标；（4）学习态度；（5）影响学习的因素。 三、调查的结果与分析（见附表）

谈永嘉楠溪江旅游业现状和未来发展趋势.

谈永嘉楠溪江旅游业现状和未来发展趋势 [摘要]由于我县经济的总体格局和经营趋向、消费趋向的种种因素不断变化且相互交织．共同作用于国内旅游经济，旅游业将在新的变化中发展，在新世纪中呈现新的姿态。本文从分析我县旅游业的现状入手，及就所在的问题提出了解决的对策和我县未来旅游业的发展趋势。 [关键词]旅游业现状问题对策发展趋势 一、我县旅游业的现状及所在的问题 （一）旅游设施不配套，服务质量差 所谓旅游业，实际包括住、吃、行、游、娱、购六个要素。改革开放几十年来，由于我县对上述旅游服务设施仅有少量直接投资，而在利用外资方面，因有的项目开放，有的不开放，以致服务设施不配套。从总体上看，外资主要局限于饭店、宾馆，其他旅游配套设施项目如交通、商业购物尽管也都涉及，但比重很小，投资十分有限。对景点建设，除国家指定的度假区外，外资不能插足，因而景点内设施落后，其中突出的是卫生条件差。 （二）旅游经营服务中诚信危机 尽管我县旅游法制建设取得了较大的进展，但不容回避的是旅游行业依然存在恶性竞争、欺诈购物、虚假广告、违规经营等现象，隐含着社会不和谐的因素。如何营造诚信公平的经营环境和消费环境，不仅关乎整个旅游行业形象的改善，更关系到旅游产业的长远发展。 （三）不恰当的旅游开发对环境的负面影响 随着旅游产业规模的扩大，关于旅游开发破坏环境的批评日渐增多，受利益集团和地方利益的驱使，加上相关法律规章的欠缺和执法不严，个别旅游者的不文明行为等都加重了对旅游环境的破坏。作为国民经济的一个重要组成部分，旅游业如何做到保护与开发的并行不悖，如何实现可持续发展，是一个亟待解决的问题。

（四）旅游活动对旅游区环境影响 旅游活动对旅游区环境的影响主要在于旅游过程产生的垃圾对景点环境的污染以及旅游活动本身对景点自然生态平衡及旅游意境的影响。由于旅游区本身设施的不完善和游客素养不高,随着旅游活动规模的扩大,景点垃圾遗弃量日益增加。旅游区内大量垃圾随意抛洒堆积，破坏了自然景观，污染了景点水体，使旅游区水体富营养化。我县许多旅游区水体都遭到了不同程度的污染，其中相当一部分旅游水体的透明度、色度、嗅味等指标均超过国家规定的旅游水体标准，漂浮物、悬浮物、油迹污染物已经影响游客感官，使其旅游兴致降低。 （五）旅游开发和建设破坏旅游区环境 在旅游资源开发利用过程中，有关设施建设与旅游区整体不协调，造成旅游资源、旅游区生态环境、特别是旅游气氛环境、特别是旅游气氛环境的破坏主要表现为古迹复原处理不当，新设项目与旅游区景观不协调，改变或破坏了旅游区所有的且应当保留的历史、文化、民族风格和气氛，利于具体的旅游对象，其旅游价值主要表现在其本身所蕴涵的独特的历史、文化、民族风格。 二、旅游业的发展趋势及实施策略 旅游业作为我县的朝阳产业在我县发展虽然只有短短二十几年历史，但有这二十几年间，我县旅游业取得了突飞猛进的发展，我县作为温州市最大的发展中旅游景区正在向其他旅游大区悄然迈进。楠溪江由原来的AAAA级旅游景区即将升为AAAAA级旅游景区，然而，随着我县旅游业的发展，旅游业对环境、社会、文化的负面影响正逐渐被人们所认识。生态环境恶化，不良思想泛滥，传统文化遗失，管理体制混乱，这些问题就像一扇紧闭的门，挡住了我县旅游业前进的步伐，而打开这扇门只有一把钥匙，那就是：旅游可持续发展。 （1）经营管理不善，开发利用不当，监督制约不利，成为制约我县旅游业可持续发展的根本因素。 我县旅游企业普遍存在单体规模小，实力弱，经营管理水平低的弱点，使得我县旅游企业在资金、技术、人力资源、管理模式等方面无法满足未来发展的需要，从而削弱了其进行产品开发、市场拓展、服务质量改善的能力，限制了其在县内国内市场上的竞争力，而企业失去了竞争力就等于人没有了生命力，对一个企业的发展是致命的。而且，由于我县旅游企业资金短缺，技术力量薄弱，长期以来只能依赖于低效率的粗放式经营。 （2）发展观念落后，环保意识缺乏成为制约我县旅游业可持续发展的主观因素 长期以来无论是县政府及旅游主管部门还是旅游理论界都或多或少的存在着这样的认识，即认为旅游业是“无烟工业”，发展旅游业不会对生态环境造成污染。这种认识上的

关于老师职业的调查报告

关于老师职业的调查报告 老师是一种神圣的职业，教给了我们知识和做人的道理。老师培育了一代代优秀的人才，为学生和国家都做出了很大的贡献，那老师的生活是怎样的呢，让我们一起了解一下。 走进母校 2010年6月11日星期五，我重新走进了我的母校，与约好的小学恩师林老师进行了交谈，开始了采访活动。 本人：作为老师你的工作是什么呢？ 林老师：内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是教师，教学自然是重点。 本人：你们一开始是从实习生开始实践教学的吧，一开始教学，有遇到什么困难吗？老师：我一开始当实习生啊，那时我的班级——六年（2）班，是一个很优秀的班级，但是他们使用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。 本人：那你后来什么解决办法呢？有什么教学方法可以让我学习吗？ 老师：思考之后，我去向其他老师学习我学会了在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况做出适当的反应，从而提高教学效果。总的来说呢，老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用我的话说就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。至于如何把话语权交给学生，主要就是采用教师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们参与课堂，给予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。经过多次实践，我发现这种教学模式有颇多好处，具体的说有助于学生思考多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交情况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们讨厌传统的语文教学，他们不喜欢老师垄断课堂。显然，我的教学方法是十分适合他们的。

【党办意见】中共XXX县委员会关于进一步加强和改进调查研究工作的意见

【党办意见】中共XXX县委员会关于进一步加强和改 进调查研究工作的意见 中共XXX县委员会关于进一步 加强和改进调查研究工作的意见 （2018年2 月日） 为认真贯彻落实习近平总书记关于大兴调查研究之风的重要指示精神和省市委加强和改进调查研究工作的要求，有效推动XXX 县委及我县委重要决策部署的贯彻落实，现就进一步加强和改进全县的调查研究工作提出如下意见。 一、牢牢把握总体要求。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记对我省两次重要讲话精神，深入贯彻落实省第十二次党代会精神、省委十二届二次全会精神、XXX 县委十三届三次全会精神和县委七届三次全会精神，紧紧围绕县七次党代会上确定的大农业、大园区、大商贸和三江平原区域中心城县建设（三大一城）的发展目标，以及县委七届三次全会确定的农业富民、工业强县、城县提档、开放兴县、改革活县、民生优先的“六大任务”，密切联系新时代、新形势、新矛盾，深入开展战略性、基础性、专题性调查研究，突出调查研究工作的前瞻性、实效性、针对性，注重总结经验，善于发现问题、分析问题、解决问题，注重探索规律，为县委科学决策提供可靠依据，为有效落实奠定坚实基础。 二、始终坚持问题导向。全县各级领导干部要深入基层、深入群众、深入实际，把解决问题作为调查研究的根本目的，紧紧围绕影响和制约新时代XXX现代化建设的突出问题，围绕事关全县及本部门改革发展稳定的重大问题，围绕人民群众关心关注的

热点难点问题，围绕党的建设工作中存在的实际问题开展调研，提出加快新时代XXX现代化建设的有价值的发展理念、发展思路、发展途径、发展方法等意见和建议，实现“六个着力”，即：着力推动解决一、二、三产结构不优的问题，着力推动解决教育、医疗、城建等民生领域欠账较多的问题，着力推动解决信访稳定和安全生产还存在不稳定因素的问题，着力推动解决重点领域改革力度不够的问题，着力推动解决部分干部思想观念守旧、服务意识不强、作风不实不细不严的问题，着力推动解决个别部门存在的党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严管党治党不力等问题。特别是县级领导干部，要根据各自工作分工、各基层联系点等多个层面、多个角度，拟定课题开展调研，总结新经验、研究新问题、提出新对策，力争使分管和联系的工作多出亮点、多出经验、多出成果。 三、充分调动各方力量。进一步完善“党委出题、各方调研、党政吸纳、部门落实”的调研机制，县委、人大、政府、政协要围绕贯彻落实中央、省委、XXX 县委的重要战略决策以及我县七次党代会确定的“三大一城”建设和县委七届三次全会确定的“六大任务”，紧密结合各自职能开展调查研究。县委重点围绕制定重大决策部署、加强党的建设等方面开展调查研究；政府重点围绕落实县委决策部署和执行本级人大以及上级行政机关的工作部署开展调查研究；人大及其常委会和政协组织要积极围绕县委、县政府中心工作开展调研；全县各部门、有关团体和第三方研究力量等要围绕县委和县政府决策部署开展调查研究。要坚持边调研、边思考，及时收集、归纳、分析、整理第一手资料，亲自起草提纲、撰写报告、修改完善，力求观点明确、言简意赅、逻辑

《学生自主学习能力、自我管理能力培养及学习方法指导的研究》结题报告

《学生自主学习能力、自我管理能力培养及学习方法指导的研究》结题报告安丘一中课题组一、课题的提出当今社会的竞争归根到底是人才的竞争，这就对未来的建设者提出了更新、更高的要求。不会自主学习、自我约束、自我管理、自我完善的人将很难在激烈的竞争中取胜。时代呼唤着人的主体性，人们也殷切期望教育能弘扬人的主体性，以适应当前社会发展的需要。然而长期以来，我国教育界由于受传统教育思想的束缚，对人的价值和人的地位问题的重视是不够的。在教育目的的价值取向上，把社会价值和个人价值人为地对立起来，并过分注重教育适应社会的价值而忽视教育促进个人发展的价值，不重视人在教育中的主体地位，仅仅把学生当成教育的对象和客体，忽视学生主体性的培养和发挥，使学生受到太多的限制和束缚，主要表现在：1、不重视学生的主体性。教师常常把学生当成被动接受知识的容器，只要求学生无条件地执行教师的指令，学生的个性得不到尊重，教师常以批评、训斥、禁止、惩罚作为教育手段，

师生关系不平等。2、不重视学生的自觉性。不注意从小引导学生自主学习、自我教育和自我管理及培养他们的学习方法，认为对学生管得愈严愈好，致使学生缺乏独立判断、自我调控、自主自立自律的品质和能力。3、不重视学生的多样性。在教学计划，教学大纲及教材、教法强求一律，学生间的个性差异得不到承认，忽视了学生的独特性和差异性，造成教育单调、僵化，使培养出的学生千人一面，学生的兴趣、爱好得不到充分发挥。 1 4、不重视学生的自主性。在教学中一味填鸭灌输、包办代替，以为向学生传授得越多学生就懂得越多，致使学生不善于自主学习、自我管理，习惯于循规蹈矩，缺乏理解问题、分析问题和解决问题的能力。现代教育理论认为，教师和学生是教育活动中的两个基本要素，学生是受教育者，但不完全是被动接受教育的，具有主观能动性，一切教育的影响必须通过学生的主动积极性才能达到预期的效果。因此，教育的一切活动都必须以调动学生主动性、积极性为出发点，使学生具

楠溪江水质调研报告

“调研楠溪江江水质”活动 调研主题：关于楠溪江江水水质的调研 调研时间：2013年1月11日—2012年1月20日 调研组员：白福腾、黄双双、何华鹏、陈洋、李天赐 关于楠溪江江水水质的调查报告 一、前言 时代在前进，但是环境各方面却在后退，我们的家园却在日益地遭受着摧残，我们的生存受到了巨大的挑战。随着城市现代化进程的加速发展，环境的破坏速

度与范围日益的扩大，并且受到了人们的高度的关注，因此，针对环境这个方面，我们特地对楠溪江江周围进行了一次专门的调研活动，尤其是针对楠溪江江水源情况作了具体的调查。 楠溪江位于浙江省东南沿海，是瓯江下游的最大支流，流域面积2436km2，其中永嘉县境内2223km2，占91.2%。其主源大源溪发源于仙居、永嘉两县交界的括苍山脉南麓，自北而南流至温州市对岸的瓯北镇汇入瓯江，干流全长142km。其中沙头以上属山溪性河道，沙头以下为感潮河道，受瓯江河口潮汐影响较大。楠溪江的主要支流有岩坦溪、张溪、鹤盛溪、小楠溪、花坦溪、五尺溪和陡门溪等。 流域内植被覆盖良好，山林茂盛，多松、杉和竹，流域下游即属国家级风景旅游区——楠溪江风景区，青山绿水，风景如画，为旅游、度假的理想场所。楠溪江流域温暖湿润，四季分明，日照充足，雨量充沛，属中亚热带季风气候区。据永嘉县气象站观测资料统计，该流域多年平均气温18.2℃，极端最高气温38.2℃(出现在7月)，极端最低气温-4.2℃(出现在12月)。 据流域降水特性，全年大致可为分梅汛、台汛和非汛期。4月～6月份为梅汛期，7月～10月份为台汛期，11月～次年3月为非汛期。楠溪江的支流大楠溪干流上有石柱水文站，小楠溪支流上有碧莲水文站，其控制集水面积分别为1273km2和433km2，观测资料有：水位、流量、泥沙、降水量等。流域内有鲍江、溪口、界岭、溪下、北溪、石乌、黄山等雨量站。 楠溪江，美在原始古朴、野趣天然；楠溪江；美在纯净柔和、绝无污染。经检定，含沙量仅为每立方米万分之一克，水质呈中性，PH值为7，符合国家一级水标准，被专家们誉为天下第一水。溪流清荣峻茂，秀丽多姿，随江倒影，水清见底，游鱼碎石，历历在目。如日间泛舟坐筏漂游江上，远眺绵绵青山，近看郁郁滩林，俯赏碧蓝江水，饱览溪光山色，令人心旷神怡，宠辱偕忘；如夜间游江，见渔火点点，闻渔舟晚唱，受江风柔拂，聆淙淙流水，足以尽抒幽情逸致；如歇息滩林，横柯上蔽，草坪如茵，白昼如昏，朦胧幽静，促膝谈心，诗意盎然，此乐何极。 二、研究目的 1.通过这次调研活动，我们主要是收集楠溪江的相关资料，并且组员实地考

教师个人诊改报告

精心整理 内部质量保证体系自我诊改报告 教学单位名称： 一、教师个人诊断项目现状（500字左右） 教师个人诊断项目现状：（应包含如下要素） 1.教师个人基本信息:学历、学位、职称、任教经历、职业资格等。 2.教师个人诊断项目现状：（应包含下表中6大诊断点：师德师风、教育教学能力等） 对“服务是我们的天职”的思想体会不深、不透，还没有自觉地把家长和学生 对我们满意程度作为工作的最高标准。认真备课上课是必须的，学生个体是有差异 的，努力上好每一节课，但并不能保证对每一个学生都讲清讲透每一个题目；上完 课以后，课后辅导也很关键。有时对学生作业的批改仅限于纠错，写明错因，没有 再逐个学生面对面督促、检查落实。 随着社会的发展和自身年龄的增大，知识更新压力增加，工作热情有所降低， 常有安于现状的表现，有不求有功但求无过的不良倾向。 由于对班级内部分层次教学了解不足，对于班内分层次教学重要性的认识不够， 学生之间的个体差异较为复杂以致操作起来的复杂性，导致分层次教学落实不到位， 没有明确哪些学生每天、每节课的具体任务以及预期效果。 日程工作中忙于备课、上课等常规教学工作，放松了自我学习，忽视了知识能 力的更新，学习的自觉性、主动性不强，不愿挤出时间学习。在理论学习上还不够 用心，理论素养还比较薄弱，与本职工作有关的就学一点，与本职工作联系不紧的 就不去学或者很少涉猎，导致自身知识结构单一，对教育形势的发展不太了解，还 不善于研究问题，不能够将自己的实际工作经验进行梳理、归纳、总结，对教育教 学中的得失及时反思，以积累经验，进一步指导今后的教育教学工作。

二、教师个人自我诊断 （注：学校内保建设与运行推进表中统一制定的诊断项目、诊断要素中凡涉及各部门、教学单位的应该一一实施诊断，不能缺项，但是完成时间可以中远期和短期相结合） 诊断点诊断点参考存在的主要问题原因分析 师德师风立德树人，为人师表，遵守师德规范；在学生综合 素质培养、创新创业教育、思政教育和传承中国传 统优秀文化中发挥应有的作用。 与学生沟通少，在课 堂上除了有紧张的 学习任务很少与学 生交流和沟通 不喜欢在课堂上聊与课 程不相关的内容。 教育教学能力学习、改进教育教学方法，提高教学质量；积极参 与教育教学改革，在专业建设、课程建设中作出贡 献；信息化教育教学能力不断提升。 教育教学改革积极 性不够，在专业建 设、课程建设中没有 贡献 工作不够积极主动 专业实践能力深入了解专业及课程实践知识，不断提升专业实践 教学能力（职业实践能力和技术操作能力）。 缺乏企业实践经验， 实验实训条件有限 自身水平不够扎实全面 科研服务能力提高科研服务意识，增进产教融合，提升个人科研、 创作水平。 科研意识不强钻研精神不够

关于进一步加强调查研究工作的意见

关于进一步加强调查研究工作的意见 当前，落实科学发展观，全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会，创建国家级生态县，标志着我县的经济社会发展已进入一个全新的阶段。新阶段、新任务，我们面临许多新情况、新问题，必须进一步加强调查研究工作，切实提高决策的科学化、民主化水平，更好地为促进我县经济社会的快速、健康和可持续发展服务。 一、进一步提高对调查研究工作重要性的认识 调查研究是科学决策的必经程序，是理论与实际结合的关节点，是领导工作的基本功，是谋事之基和成事之道。 加强调查研究工作，是实践“三个代表”重要思想，坚持党的思想路线和群众路线，了解民意，集中民智，科学决策，全面加强执政能力建设的必然要求。 加强调查研究工作，是落实科学发展观，创建国家级生态县，深化实施首都水源区发展战略，应对新矛盾，解决新问题，推进新发展，全面建设小康社会的必然要求。 加强调查研究工作，是构建社会主义和谐社会，深化改革，调整关系，化解矛盾，维护稳定，建设平安密云和幸福密云的必然要求。 加强调查研究工作，是党员领导干部保持共产党员先进性，改进作风，求真务实，提高水平，增强能力，创新业绩的必然要求。 二、正确把握调查研究的方向 调查研究工作要按照“三个代表”重要思想和科学发展观的要求，以发展为第一要务，以提高执政能力为核心，围绕全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会和创建国家级生态县的奋斗目标，针对全县带有全局性、战略性、前瞻性的重大问题，进行重点调研，还要针对群众关心的热点、难点问题及经济社会发展过程中存在的棘手问题，进行政策性和对策性调研。当前，全县调查研究工作重点是编制好创建国家级生态县规划和县域“十一五”发展规划，着重就生态经济的发展、生态环境的建设、生态文化的塑造、和谐社会的构建、党的执政能力的基层基础建设等重大课题进行深入研究。调查研究要注重成果质量，情况要摸准，数据要真实，建议要可行，不搞花架子，不走形式，不走过场，切实为提高决策的科学化水平服务。 三、坚持和完善调查研究工作制度 (一)对调研课题进行分类管理和建立调研课题专项资金制度。对全县调查研究课题实行分类管理。县委常委会确定的调研课题为重大调研课题。每年全县的重大调研课题和调研方向，由县委研究室征集各方面意见，提出建议方案，由县委常委会研究确定。事关全局性、战略性的重大调研课题，由县主要领导主持，县委研究室和相关部门组织实施。县级领导承担的其他调研课题为专项调研课题。专项调研课题，由每位县级领导根据县委常委会确定的调研方向，针对所分管工作中存在的重点、热点、难点问题研究提出，向县委研究室备案并在规定的时间内提交调研成果。各乡镇、各部门确定的调研课题为县委关注调研课题。县委关注调研课题由各乡镇、各部门

增强和改进调查研究工作计划

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增强和改进调查研究工作计划 一、进一步提高对调查研究工作重要性的认识 1、调查研究是科学决策的必经程序。调查研究作为基本的领导制度和工作方法，是我们党长期坚持、一以贯之的优良传统和作风。加强调查研究工作，是实践“三个代表”重要思想，落实科学发展观，坚持党的思想路线和群众路线，了解民意，集中民智，科学决策，全面加强执政能力建设的必然要求。加强调查研究工作，是构建社会主义和谐社会，深化改革，调整关系，化解矛盾，维护稳定，实现县委战略目标的必然要求。 2、调查研究是谋事之基、成事之道。没有调查研究就没有发言权、更没有决策权。坚持深入基层、深入实际开展调查研究，是贯彻落实党的思想路线的必然要求，是我们党长期坚持、一以贯之的优良传统和作风，是密切联系群众、广泛集中民智的重要途径。调查研究作为基本的领导制度和工作方式方法，对于贯彻落实科学发展观，促进各级领导机关实现民主决策、科学决策，有着至关重要的作用。在一定意义上说，调查研究也出生产力。是否重视和做好调查研究工作，反映各级领导干部思想作风和工作作风的优劣，体现各级领导干部工作能力和工作水平的高低。加强和改进调查研究工作关系重大，全县各级党员干部务必高度重视。 二、正确把握新形势下调查研究工作的新要求 3、要以发展为第一要务。按照“三个代表”重要思想和科学发展 第 2 页共 7 页

观的要求，以发展为第一要务，以提高执政能力为核心，围绕全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会和县委确定的“产业兴县、科学发展、和谐惠民，全力打造实力、活力、魅力”发展战略，针对全县带有全局性、战略性、前瞻性的重大问题，进行重点调研；要针对群众关心的热点、难点问题及经济社会发展过程中存在的棘手问题，进行政策性和对策性调研。坚持围绕中心抓调研，围绕大局出思路，围绕难题求突破。 4、要切实解决实际问题。在新的发展起点上，如何强化产业兴县、工业富县意识，加快新型工业化进程，发展壮大支柱产业；如何优化发展布局，顺利推进经济开发区和神农溪小区建设，实现“一县双城”的发展格局；如何突出重点，建设社会主义新农村，建立农业增效、农民增收的长效机制；如何突出特色，努力建设文化大县，彰显人文精神；如何以改革创新精神全面推进党的基层组织建设；如何抢抓机遇、争取政策支持和投入；如何破解影响发展的瓶颈、难点问题等重大课题需要深入调查研究。全县各级党委（党组），广大干部特别是各级领导干部要切实增强责任感和紧迫感，增强调查研究工作的前瞻性和针对性，探索行之有效的具体办法和措施，努力解决实际问题。 5、要切实改进调研作风。坚持解放思想，实事求是，与时俱进，敢于坚持真理，大胆提出真知灼见，做到听真言、察实情、出实招、办实事；坚持党的群众路线，尊重人民群众的首创精神，虚心向群众学习、向基层学习，认真体察民情，倾听群众呼声，反映群众愿望，关心群众疾苦，加强与群众的思想沟通和感情交流，密切党同群众的血肉联系； 第 3 页共 7 页

楠溪江 介绍

楠溪江，国家AAAA级景区，素有“天下第一水”之称，位于浙江省温州市北部的永嘉县境内，南距温州市区26公里，东与雁荡山毗邻，西接缙云仙都，北与仙居景区接壤。景区面积达625平方公里，被誉为“中国山水画摇篮”。楠溪江水含沙量低，水质呈中性，符合国家一级水标准，被专家们誉为"天下第一水"。楠溪江水清澈见底，游鱼碎石，历历在目。日间泛舟坐筏漂游江上，远眺青山，近看滩林，俯赏江水，溪光山色令人心旷神怡；夜间游江，渔火点点，渔舟晚唱，江风柔拂，尽抒幽情逸致。到过此地的游客也无不为那清澈入心的江水缭绕情怀，她宛转百里，比丽江有过之而无不足。沐浴过楠溪江上游的叠叠飞瀑，再架筏向下游漂流，两岸峰岩秀险，翠色万千。如逢云雾过岚，迷茫江面，则其姿色更是无穷变幻。 楠溪江以“水秀、岩奇、瀑多、村古、滩林美”的独有特色而闻名遐迩，是中国国家级风景区当中唯一以田园山水风光见长的景区。它至今遗存着新石器时代的文化遗址，唐宋元明清时的古塔、桥梁、路亭、牌楼和古战场，并保存着以“七星八斗”和“文房四宝”以及阴阳风水构思而建筑的古村落；且留存着大批完整的百家姓宗谱、族谱等。 在楠溪江，山水文化与古村文化的高度结合，耕读文化与宗族文化的相互交融，人类生活与自然环境无限默契，它犹如一件巨大的艺术瑰宝，天生丽质，至真至美…… 楠溪江划分为七大景区：即楠溪江及沿江农村文化景区（简称楠溪江岩头中心景区）、大若岩景区、石桅岩景区、北坑景区、水岩景区、陡门景区、四海山景区，七大景区总计有800多处景点，主要景点有：l龙河古渡，百丈瀑，石门台，芙蓉三崖，藤溪潭瀑，十二峰，陶公洞，崖下库，石桅岩，苍坡村，芙蓉古村，狮子岩，太平岩、崖下库、丽水古街等。

文学院学生专业素质能力培养调查报告

文学院学生专业素质与能力培养调查报告 随着高等教育从精英教育向大众教育的转型，大学生专业素质与能力的培养成为人才培养的重要内容。我院根据各专业的特点，采取了一系列措施来加强大学生专业素质与能力的培养，并产生了良好效果。为进一步完善培养方案，促进学生科学发展，经过全方面的调查，现从五个方面进行总结与分析。 一、开展专业素质教育的基本形式 1、师X生“三二一”工程。“三二一”工程全称师X生专业素质与技能培养工程，即“三字二讲一读”，“三字”：毛笔字、钢笔字、粉笔字，“二讲”即讲普通话、讲课，“一读”即朗诵。该工程面向师X生推行，以比赛的形式实施。其主要目的在于树立师X生专业意识，引导学生加强基本功训练，提高“教师”基本功，发现和培养一批优秀师X生，提升师X生就业竞争力。目前采取的主要做法是，在一年级中加强宣传，树立学生专业意识，引导学生加强三字、普通话、朗读练习。在大二、大三学生中组织开展师X生素质与技能教学比武。教学比武分预赛和决赛，预赛由班级组织，决赛由学生会组织，班级预赛的作用是普及训练，是整个活动的重点，决赛的主要作用是展示风采和引导学生。班级预赛采取小组赛，每组5-9人，每组胜出1名参与班内决赛，每班选出2-4名。活动要求每名师X生完成一副钢笔字、一副毛笔字、一份多媒体课件、一份教案，并上课15-20分钟。整个活动将评出“优秀教案奖”、“优秀课件奖”、“最佳三字奖”、“最

佳教师风采奖”和一、二、三等奖、优胜奖。 2、学通社。是指学生通讯社团。学通社是由我院组建的受学校社团联合会管理的一个纯学生社团，主要任务是从事校内新闻采写和报道，社员由我院各专业学生组成，社员的身份为通讯员或者学生记者。学通社有章程、管理制度、运行机制、领导机构、并设有专门指导老师。学通社的活动经费主要来自于会员会费和学院学生活动经费。学通社每年都要组织考核，根据发表的新闻的数量和质量确定通讯员是否晋升学生记者，并评选出优秀通讯员和优秀记者。组建学通社的根本目的在于培养学生的新闻采写能力，锻炼学生的社会实践能力，以及做好学院和学校的宣传工作。 3、“走进湘西，走近沈从文”征文。最初是作为我院新生入学教育内容之一，是指撰写以湘西为题材，内容与沈从文有关的文章，体裁不限。举行征文的目的是让新生主动阅读沈从文文集和介绍湘西的有关书籍，进而了解湘西，尽快完成高中到大学的过度，融入到大学生活；同时通过征文发现一批文学功底好的学生，组成一批爱好文学青年，优化人才培养。 4、记者节。每年的11月8日，是中国记者节。根据我院新闻专业人才培养的目标，为引导新闻专业和部分文学专业学生从事新闻工作，特主办或承办记者节。为庆祝记者节，歌颂辛勤工作的新闻工作者，我院每次都要举行一系列以歌颂记者为主题的活动，比如朗诵、演讲比赛、歌舞表演、才艺展示、征文、表彰会等。

注重调研方式创新提高建言献策水平

注重调研方式创新提高建言献策水平 政协***委员会 开展专题调研、建言立论，是人民政协发挥优势、履行职能的基础性工作，也是活跃政协工作的重要途径。不断创新调研工作，对于基层政协提高建言立论水平和参政议政层次，具有十分重要的作用。近年来，***政协以学习贯彻《中共中央关于加强人民政协工作的意见》精神为契机，坚持把专题调研作为履行政协职能的基础性工作来抓，注重思路和方法创新，走活了调研选题求准、调研队伍求优、调研过程求深、建言献策求精、成果转化求实“五步棋”，从实而议、顺时而谋，确保了政协说话有“根”，发言有“据”，建议有“策”，有力推动了我县经济社会又好又快发展。 一、紧扣党政中心工作，精心选准调研课题 能否选好题目，选题是否符合党委、政府决策需要，是调研成败的关键，也是决定调研活动价值、提高调研实效的首要因素。政协的专题调研具有协商性、监督性和议政性等特点，这就要求选择调研课题应从全局出发，切实做到一个“准”字，即选准题目，找准角度。确定调研题目要具体，不宜太大，要本着“求精不求多”的原则，找准经济建设、社会发展

和人民群众普遍关心的热点、难点、重点问题与政协工作的最佳结合点和着力点开展调查研究。在实际工作中，我们力求调研选题进入决策目标，按照前瞻性、可行性和少而精的原则，积极探索，逐步形成了四种选题模式：一是突出大局选题。注重选择一些关系全县发展大局，带有综合性、全局性以及党委、政府决策迫切需要解决的重大问题开展协商调研，如去年，为应对金融危机对我县经济的影响，县委、县政府提出了“把项目建设作为抓机遇、保增长、打基础的根本举措”，县政协围绕工业项目建设、产业集聚区建设进行了专题协商，取得了明显成效。二是紧扣重点选题。就全县一个时期的工作重点开展协商调研，如为发展壮大县域经济规模，县委、县政府提出了“弘扬创业精神、培育创业主体、发展创业经济、实现富民强县”的奋斗目标，县政协选择职业教育发展情况进行专题协商，有力的促进了全民创业计划的实施。三是贴近民生选题。针对群众关心的热点、焦点等民生问题进行协商调研，如均衡教育问题、新农合、新农保、统筹解决人口问题等。四是抓住特色选题。如清丰文化底蕴丰富，特色明显，县政协组织委员围绕“红色、孝道、民俗”等文化产业发展情况进行了专题调研，提出意见建议，为促进我县文化产业做大做强起到了积极的作用。