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我喜欢这样上课

学校为初三优秀学生进行兴趣辅导，昨天是最后一次课，我不得不说，我很留恋。是的，我喜欢这样上课。

两个月里，每周和一些初三的孩子相约星期二，只以阅读的名义。

一次一小时，一周三四万字的阅读量，就这样我们读了几十篇文章，近百首诗歌，共计二三十万的文字。

所推荐的文字风格各异，一边推荐作品、指导点拨，一边品悟文字，交流体会，不做深度解析，不做阅读技巧的讲解，不做阅读理解题，回到文字本身，阅读是起点，也是终点。

我曾用了一个多小时的时间带着学生一个字一个字地朗读全文的《我与地坛》，沉入到史铁生的世界里，感悟他的感悟，体会她的喜怒哀乐，让文字在我们眼里碰撞出泪花，让思考像一个种子在心里慢慢发芽。

我和学生在文章里思考隐藏在苦难美学背后的荒谬，教学生独立思考那些掩藏在所谓真理背后的种种“动机”，让学生见识思想的魅力。

我也带着学生去感受登台演讲和与人辩论中语言的魅力，告诉学生，优秀的表达像是一把钥匙，能帮你打开一扇一扇通往广阔天地的大门。生活的路上而起到至关重要作用的往往是与人交流的最初三分钟，腹有诗书气自华，我们要为那不知道什么时候到来的三分钟用心准备。

我们在阅读中明白，没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳动的诗行那样，把人带到远方。

于是啊，文字带我们到黄州去，去赤壁江边看苏东坡的精神突围，文字带我们到重回唐朝，去看玄奘法师一个人的西天长征，文字带我们回到春秋时代，在木车的颠沛中感受孔子穿越千年的激情，我们感受不一样的男子，领略同样的英雄情怀。

我们阅读乱世中的女子，看李清照在南迁的路上艰苦跋涉，在精神的孤独中自言自语；我们也阅读现代的女子，看龙应台像龙卷风卷起一场独立与民主的野火，也看她在《孩子你慢慢来》中温暖如水的款款深情。我们感受不一样的女子，领略同样触动人心的才情与勇气。

我告诉学生，我们读书多了会认识更广的世界、更多的人，我们对世界和别人认识的多了，会更清楚地认识自己。

怎么能不读诗歌呢？

我带着学生去读食指，读海子，读舒婷，读北岛。

读《阳光中的向日葵》，感受那可以攥出血来的土地所见证的悲壮的抗争；

读《这是四点零八分的北京》，感受那针尖扎在心上让人战栗的疼痛；

读《神女峰》，感受女贞子的洪流中那场新的背叛；

读海子的《日记》，看他在孤独的德令哈痴痴地说着“姐姐，今夜我不关心人类，我只想你”；

在如诗如画的校园四月诵读林徽因轻灵的《你是人间的四月天》，感受那暖，那娉婷，那一树一树的花开。

在下雨的傍晚，面对校园里飘落一地的花瓣，我们读那首《一棵开花的树》，感受那棵树积攒五百年热爱，换得一树绚烂盛开，也真切感那一地凋零的心碎感伤。

李健唱《当你老了》的时候，我们读叶芝，在朴素的诗句中感受永不苍老的爱情。

我们常埋怨说现在的孩子不喜欢诗歌，其实是我们的孩子还没有品尝到诗歌的美，没有人告诉他们还有这么棒的作品，或者说他们没有喜欢诗歌分享诗歌的伙伴。你看，在孩子们享受于诗歌的时候，他们也有怦然心动的惊喜。

那一刻你明白，青春永远不会拒绝诗歌，他们之间有着天生的亲近感。当然，作为老师，我在那一刻真真地感受到了诗歌的美，感受到了语文的快乐。

我注重阅读中读者的原始体验，看重那未经过拔高的朴素理解。我常常觉得，把阅读当成一种技巧，既辜负了好文字，也辜负了好心情。阅读的过程更接近于熏陶，阅读最大的秘诀恐怕在于三个字——慢慢来。

我看重阅读中的理性，我也看重阅读收获的诗情。如果一个孩子可以兼具理性的头脑与诗情的情怀，或者，哪怕只是感受到了理性与诗情的美并开始心有向往，那也是我的满足啊。

短短的几周时间过去了，我很留恋。留恋这其中的自由与情怀，在即将踏入高考一轮复习之前，这样的感受会让我温暖许久。

希望这样的课程能为孩子们打开一扇窗，可以在紧张的复习之余透过阅读透一透气，可以拿着手里厚厚的一摞文稿，去抚摸那有温度的文字，希望他们可以有一个阅读的习惯，久久坚持！

这样的情景我喜欢

这样的情景我喜欢时间：2019-05-22 14:08:54 | 作者：谢同学卡夫卡说，人不是活几年、几月、几天、几小时，而只活几个瞬间。生活本是一堆零散的碎片，一个个令人喜欢、感动的情景组合起来，才让生活变得绚丽多姿。我的奶奶，年纪大了，走起路来就像脚底贴上了胶纸，怎么走都走不快。她，瘦小得像个孩子，平时都能穿我的衣服，手上的青筋都能看得一清二楚，手上的皮肤摸上去全是皮，令人毛骨悚然，可却正因为这样，奶奶更需要人去爱——我的爷爷。那天，雨天漫漫，山、树、房屋和行走的人，在绵绵细雨中闪闪烁烁，像一部黑白电影，苍茫而温暖。与亲戚约好了要出去吃饭，由于奶奶走得慢，妈妈便嘱咐我扶持着奶奶，可爷爷却让我跟在后头就行了。经过一个危险的地方——上坡。“哎呀！”奶奶的声音，原来是她的鞋子掉了，那只鞋子很不听话，自己一咕噜就掉到了水坑里，雨水精灵貌似没见过这般庞然大物，纷纷往里跳，想一探究竟。果不其然，那双白棉布平底鞋，湿溻溻又粘了土，不能穿了，怎么办？爷爷皱了皱眉头，找到了一个位置，让奶奶坐好，从背包里头取出了一个红色塑料袋，从里头拿出了一双蓝色的大拖鞋。爷爷为奶奶穿上，我在旁边看着，那一刻，就像王子为灰姑娘穿上水晶鞋一样，浪漫的氛围，我喜欢这样的情景。奶奶的脚很小，那双鞋很大，可是爱让它变得合脚而妥帖。爷爷搀扶着奶奶，一步步地走，时不时说两句俏皮话，远处高高低低连绵起伏的群山，如同击打着的鼓点，奏出爱的音符。天暗了，慵懒的街灯静静伫立着，一缕光照射在相濡以沫的爷爷奶奶身上，这一刻就像美术课上画的水彩画，又像绚丽的彩虹。这样的情景，我喜欢。从此以后，爷爷的袋子里总有两双拖鞋，一双大，一双小，一双蓝，一双粉，这样的情景我喜欢。

我喜欢这样的生活

我喜欢这样的生活时间：2016-09-23 10:21:07 | 作者：李腾宇不曾忘却那清晨的露珠。 ——题记生活中无处不绽放着精彩，像一串串调皮的小露珠，巧妙地连起，一滴，便是一个剔透的爱。我喜欢这样的生活，充满了爱的生活！母爱柔情潺波意若世间所有的苦难都是为了我，我如何能不爱您风霜的容颜；若世间所有的悲伤都为我尝尽，我如何能不爱您憔悴的心！母亲啊！您看到孩儿这一片赤子之心了吗！此时的我正在奋笔疾书，握着您送的笔，抒写我对您的拳拳爱意。我愿化作一缕春风，拂去您额上的汗滴。母亲啊！我定会：拼十年寒窗不畏苦读，携家亲期盼勇夺桂冠！我喜欢这样的生活——有母爱相伴的生活！师生情长绵似水洒满了落日的林荫路，我走走停停，细数与您共度的日子，有欢乐，有委屈；有笑，有泪。记得您以前说过：“同学的眼睛是雪亮的，同学们都是正义的。”这让我感触颇深，我会尽我全力祛除以前的坏毛病，成为一个“正义”的人。您对我们的爱，我们终生难忘。“师生情，长如水，取不出，放不坏！”老师，我永远爱您！我喜欢这样的生活——有师情相随的生活！暖暖同学情意浓尘埃在光柱上飞舞，落英撒满了我们的整个世界，空空的桌子，挂着我们满满的友谊，你们都在吗？一次考试前，耳畔是同学的声声祝福，这祝福浓缩着同学的情谊，我们一起玩耍，一起交流。网络上，键盘敲出的字，一行一行象征着我们纯真的友谊；课堂上，朗朗的书声，激烈的争辩，是我们的智慧在碰撞。我喜欢这样的生活——与友情相遇的生活！后记还记得那清晨的露珠，折射的光辉映照在我们的脸上，露珠晶莹剔透又不觉空虚，那是因为爱！我喜欢这样充满母爱、师情、友情的有爱的生活！

[称呼,我喜欢]我喜欢你这样称呼我

我喜欢你这样称呼我如果让我重新选择职业，我一定毫不犹豫地去做一名老师。从我上大学到现在，在很多公共场所，会有百分之九十的陌生人特别自信地认为我是老师。后来我常想，如果上天再给我一次选择的机会，我一定义不容辞地去做一名老师。我喜欢老师，特别是小学老师，在我眼里他们很了不起。尤其是面对那些天真烂漫，奶声奶气，淘气顽皮，啥事不懂的小孩子，如果没有一颗博大和无私的爱心，她们怎会全身心地对那些恰似刚刚冒出嫩芽的小草，精心呵护，耐心教导，诚心指引。就在前不久的一天中午，我在一家快餐店吃饭，看见一位年轻的妈妈领着一个八九岁的小男孩坐在我对面。妈妈一边帮儿子夹饺子，一边不停地问儿子各种各样的问题。我听着他们的对话，忽然情不自禁地笑着问：“你几岁了？上几年级了？”小男孩看了妈妈一眼便大方地说：“八岁了。上一年级。” 我冲年轻妈妈笑了笑接着问：“怎么样？小帅哥，你学习挺好吧。” “还行吧。”随后有点难为情地看了妈妈一眼。 “还行就是很好吧。”我笑着说。他妈妈接着说：孩子的老师刚找她谈过话。说孩子很聪明，就是好动，注意力不集中。老师要我和她一起双管齐下，集中训练，提高孩子的注意力。要着力培养孩子学习读书的兴趣。我看到小男孩妈妈说这些话时眼里全是感激和决心。我就说：“这个老师真不错，那么多孩子，能根据孩子的性格优缺点因材施教，真是好老师。” 孩子妈妈刚想说话，却被儿子急忙用手堵住了妈妈的嘴说：“让我来说。”我和他妈妈都笑了。小男孩便着急地说：“我们老师可好了，上午又给张晓曼梳头了。妈妈，就是她爸爸去班级闹得那个女生。我们老师对她可关心了，可她爸爸还来班级埋怨我们老师……”他又看了一眼妈妈说：“妈妈你来说，我说不明白。” 那一刻小男孩着急又羞涩的眼神和微红的脸，让我忽然特别喜欢他。妈妈接着说：“这个女孩是单亲爸爸。孩子爸爸来班级指责老师，说老师对他家孩子不关心，还说老师偏心眼。为什么别人的孩子都考80、90分，他家孩子只考20、30分。那个爸爸不依不饶地让老师保证，一定给他女儿成绩提高到60分，不然他就去教育局告这个老师……总之那天这个家长特别严重的无理取闹，惊动了校长，49岁的班主任气愤委屈至极，突发心脏病被120急救车送到医院抢救。” 男孩又接着说：“我们老师从来不偏心眼。我们班级47个学生，老师上课还总提问那个女孩，可她总想妈妈，没心思听课。一提问都不知老师问啥？可她爸爸还怪我们老师。”男孩

我喜欢的作文(10篇)

《我喜欢的作文》我喜欢的作文（一）：我喜欢的一本书每个人都有自己喜欢的一本书，我也不例外。在我家的书橱上，有着一本我喜欢的书――《名人故事》。当我第一次接触这本书时，我爱不释手，立刻被它那古色书香吸引住了。封面上，爱因斯坦和爱迪生的画像印入眼帘。画像旁，写着几个引人注目的大字――名人故事。看到这，我不由自主的把书翻开，津津有味的品读起来。经过这本书，我明白了以前从未认识过的名人。原先，朱德幼时喜欢听天国名将石达开的故事，这竟成为他走向革命道路的起点；毛泽东决心以救国救民为自己的职责；郭沫若要做中国的歌德；田汉要做中国的席勒；华盛顿能文能武，为美国的独立建立了赫赫功劳、、、、、、这本书里的名人们的一个个感人至深的故事，总是激励着我通向成功的途径。被人誉为东方神鹿的王军霞，在上初中时，学校离家有四公里远。这段路程对于一个14岁的女孩来说实在够远的了，为了给家里省钱，王军霞放下了买自行车骑回学校的念头，毅然地做出了一个惊人的决定――以步代车，开始了每一天来回跑足足十六公里的路程的生涯。她这种精神感动了我。《名人故事》这本书激励着我前进，让我明白了许多名人故事，让我从中受到启发，我怎能不喜欢呢？我喜欢的作文（二）：我喜欢的歌每个人都有自己喜欢的一首歌，当然，我也不例外。在这些数不胜数的歌中，我最喜欢的一首歌就是《隐形的翅膀》。每当我听起这首歌，我就会情不自禁地想起那件事记得有一次英语考试，我才考了80分，而我们班居然有几个人满分。从那次起，我开始变的闷闷不乐的。课堂上，我不用心发言。下课了，看不到同学们与我玩耍的情景。我觉得同学们都在嘲笑我老师似乎看出了我的心思，在一次课堂上，老师问我们有没有听过《隐形的翅膀》这首歌，听过这首歌的同学都大声地唱起来，我被这美妙动人的歌声吸引住了，回家后，我搜索了这首歌并尝试着学唱。每一次，都在徘徊孤单中坚强。每一次，就算很受伤也不闪泪光。我明白，我一向有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望从此，我不再自卑。我喜欢这首歌，因为它让我在绝望中找到期望，在自卑中给了我鼓励。我喜欢的作文（三）：我喜欢的花有人喜欢高傲的牡丹花，有人喜欢美丽的玫瑰花但我喜欢的却是千姿百态的菊花。

二年级写话指导---我喜欢的一种水果

我喜欢的水果教学设计鼎屏四小徐春梅教学目标： 1、我能仔细水果，抓住水果的特点，用一段话把它的形状、颜色、味道介绍清楚。 2、我能运用比喻、拟人等修辞手法使写话内容显得更生动、形象。教学重难点：清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点。教学过程：一、导入： 1、师：上课之前，咱们又来耍耍嘴皮子吧，老师说一个两个或三个字的词，你用其中的一个来字来代表这个词的意思。火龙果、龙梨子（梨）、桃子、杏子、梅子、哈蜜瓜、南瓜、冬瓜、黄瓜、西瓜、傻瓜。。。。。 2、师：同学们，刚才老师说的这些词语大多都是？生：（水果） 3、师：你还知道哪些水果的名称？生： 4、师：是呀！教室内里还散发着一阵阵沁人心脏的香味，孩子们，知道今天要写什么吗？生：答师：咱们今天写什么吗？生：-我喜欢的水果。（板书课题：我喜欢的水果）出示课件1.2 二、问答练说：师：你喜欢什么水果？预设生：我喜欢西瓜，又大又圆多好看啊！

生：我喜欢吃葡萄，它又酸又甜，味道可好了！生：我喜欢吃香蕉，弯弯的香蕉像月牙，可爱极了！三、猜水果，练说话。 1 ．师说生猜：师：你们都有自己喜欢的水果，同样，老师也有一种喜欢的水果，你能猜出我喜欢什么水果吗？生：葡萄、苹果。（学生自由猜，老师含笑不答。）师：这样吧，我不直接告诉你们水果的名字，但是你们可以向我提问，想想应该从哪几个方面来问？预设生：老师，您喜欢的水果是什么形状的？（板书：形状）师：我喜欢吃的水果像个小灯泡儿。生：老师，您喜欢的水果是什么颜色的？（板书：颜色）师：我喜欢的水果身上好像穿了一件淡黄色的衣服，而且还有很多小籽呢。生：老师，您喜欢的水果是什么味道的？（板书：味道）师：又香又甜。预生：我猜到了，你喜欢吃的水果一定是梨子。师：你真棒！给你猜对了，我想问一下你为什么这么快就猜到，你是根据哪些方面来猜到的？生：我是根据味道、形状、颜色来猜到的。师：你真聪明，老师就把自己喜欢的水果奖给你！ 2 ．生生互猜：师：小朋友都有自己喜欢的水果，你们能从形状、颜色、味道这三方面来简单说说，让同桌的小朋友来猜一猜吗？生互相说猜。 3、师：课件出示水果图片（课件3），抽两个学生上台，一人说，一人猜。四．交际活动，拓展思维师：今天，我们二、三班的“小蚂蚁水果超市”隆重开张了！小售货员，你们愿意把自己喜欢的水果介绍给大家来品尝吗？我们先试着练一练，介绍给你的

作文-我喜欢的生活

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 作文-我喜欢的生活我喜欢的生活一抹阳光撒过发梢，我喜欢这一瞬，自然，纯美，仿佛处在金色的光云中，温暖，飘漾。我喜欢一早起床，用惺忪的睡眼看天气晴阴与否。我一向没有看天气预报的习惯，你会发现我是故意不看的，昨天给明天留下悬念，自己给今天一个有趣的开头。我喜欢根据天气冷暖搭配衣服。这是我最爱的柠檬黄t恤，喔，还有那件带着久违的淡香的衬衫。我喜欢背着包，在上学顺风车的朋友堆中分享趣事，跟每一个在上学途中偶遇的人说“早安”。我喜欢边咬着面包，边挽着好友的胳膊，在十字路口耐心的等着绿灯。我喜欢在课堂上看着老师的笑容，猜想老师是该有多大的耐心忍受“无法无天”的我们。我喜欢在课间和朋友们趴在走廊台上看着周围的一切，不论是喧嚣的车流，还是那静静的朵朵云儿。我喜欢在每天放学后的习惯时间点回家，那时，夕阳正美。我总爱在途中桥上停留一会儿，看那彩霞染红一片天，感受夕阳迷住一颗心。我喜欢睡前躺在床上给明天定一个目标，回放今天的精彩片段，然后带着一丝微笑进入梦乡，去梦那我喜欢的生活。偏偏，我喜欢的与现实的生活不能平衡。现实生活中的墨菲定理似乎从不被怀疑：昨天猜想今天晴朗，却偏偏下雨；今天想穿这件衣服，可却偏偏没干；每次到马路口，偏偏是红灯…… 我喜欢的生活是可以改变的，不是有句话叫做“既然你改变不了这个世界，那么就让这世界改变你。lOCALhoST”么？我想，现在的生活改变不了，那么我就改变我 1 / 2

2020年幼儿园教师教育笔记《老师我喜欢你》

幼儿园教师教育笔记《老师我喜欢你》在一次户外活动后，我就开始了与孩子们闲聊。我问：“孩子们,你们喜欢老师吗?”孩子们说：“喜欢。”就连平时性格比较内向的孩子都随声附和着,我听了心里很高兴,也很激动。我接着问：“那你们为什么喜欢老师呢?”各种各样的回答开始了，薇薇说：“我哭的时候你会抱我”、朗朗说：“因为你每天都发东西给小朋友吃“、芯妍说：”老师很喜欢穿裙子，所以我就喜欢你”…… 在听了孩子们的话以后，我的心里好欣慰、好感动。真正的真心付出换来孩子们的真心回报，只有可欣不说话，我就知道可欣有话要说，因为每一次她都能语出惊人，每次提出问题时，他的回答都和别人都不一样，我也知道他在想着什么。我问可欣喜欢我吗?可欣果然又一鸣惊人地说：“我当然喜欢你，晖晖抢我玩具的时候，你好生气的批评了他，还有你给我扎的头发比我妈妈给我扎的好看”。我一听哈哈大笑，孩子们也因为她的回答与众不同和我一块哈哈大笑。在晚上睡觉前我陷入沉思，我在想，孩子们多么天真、可爱，从来没有一点虚情假意，老师在他们的心中多么完美，多么神圣。只要你真心对待这些孩子们，他们就回真心的爱你，真心付出的爱换回孩子们无私的爱，我觉的这种爱太伟大了，也并不是所有人都能享受到的，在孩子的眼中，老师的爱比爸爸妈妈的爱还要深，有

的时候看着这些无知孩子的孩子，经常感到自己对他们的“严厉”而感到后悔，经过这次谈话，我相信我对孩子们的态度会改变的，老师在他们的心中地位太高尚了，我会收起以前的“严厉”，投入更多的爱来对待这些无知的孩子，别无原因，因为孩子爱老师胜过爱自己的爸爸妈妈，这种爱只有我们作为幼儿教师才能体会得到，我应该好好珍惜和享受这种纯洁的爱。模板,内容仅供参考

我喜欢上了诗五年级作文

我喜欢上了诗五年级作文《繁星》是大作家冰心的诗歌集。里面的内容是冰心随便记下的。“随时随地的感想和回忆”。它富于哲理，很受人喜欢。 “年轻人，放下你手中幻想的花吧！她只是虚无渺茫的，反而分散你眼底的春光。” 这是我最喜欢的诗句。我从小就是个爱幻想的孩子，每次都幻想着长大后多么地成功，多么地一帆风顺。但那就是一朵遥不可及的花儿，不是现实的。天天幻想，有很多时候往往与大好时机擦肩而过。记得在我四年级时，学校要举行一次竞赛。同学们跃跃欲试，我也不例外。赛前同学们个个都在学习，争取获得好成绩。而我总在幻想中，认为成绩很理想，胸有成竹。可真的考试来临，我一看试题，傻眼了。大部份同学都上榜了，而我却名落孙山。这时，我才知道只是幻想而不行动，永远都是白日梦。冰心写的诗集中，也有很忧伤的笔调，同时也在鞭策着人们。如这几句：一位老人说：“流泪吧，叹息吧，世界多么无味啊！”一位孩子说：“请饶恕老先生，我无法设想我未经过的事。”孩子对老人说：“笑吧，跳吧，世界多么有趣啊！”老人说：“原谅我，孩子，我不忍回忆我所经过的事。” 我多么想变成那个天真烂漫的孩子！我想，等他老了，就一定会有许多美好的回忆。我不大喜欢看书，但冰心的这本《繁星》让我喜欢上了诗。诗中的意境和精髓让人无比赞叹。点评：本读后感的表达方式，与众不同，思维清晰，语句通达，感受深刻，解意精熟，抓住要点，分次抒感，层次井然，赏心悦目。把《繁星》文中的诗句，理解得十分透彻，真是不容易。可是，要抓住作者冰心诗句中的忧伤与“鞭策”，那可真不容易！然而，你对老人和孩子的对话内容，给予一个结语，十分贴切。“我多么想变成那个真天烂漫的孩子。我想，等他老了，就有许多美好的回忆。” 感谢您的阅读，祝您生活愉快。

老师我想对你说50字12篇优秀版

《老师我想对你说50字》老师我想对你说50字（一）：老师我想对您说：您是辛勤的园丁，剪掉我们身上随意长出的枝杈，使我们整整齐齐，规规矩矩，最后你修剪的桃李满天下。老师您辛苦了！老师我想对你说50字（二）：老师你是太阳，给予我们阳光；你是土地，给予我们营养；你是母亲，给予我们无私的爱！老师，我想对你说：谢谢！老师我想对你说50字（三）：老师，是你的细心教导，让我快速成长。老师，那次，你背过脸去，我看着你的背影，有点佝偻。顿时，眼眶湿湿的。老师，谢谢你，父爱般的爱。老师我想对你说50字（四）：老师，我想对你说，您是蜡烛，燃烧了自己，为我们照亮了前进的道路。老师，我想对你说，您是园丁，用辛勤的汗水，栽培着我们这些祖国的花朵。老师，我想对你说，您是春蚕，用自己的丝线，

为我们编织理想的蓝图。老师，您用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。老师，您多么崇高，多么完美！老师我想对你说50字（五）：老师，我想对你说，您是肥沃的土地，我们就是一片小草，您用自己的养分，让我们茁壮成长。老师，我想对您说，您是茫茫的大海，我们就是一艘艘帆船，在您那平静的水面行驶，您把我们带到全国各地，让我们懂了很多知识。啊，我敬爱的老师，我们爱您。老师我想对你说50字（六）：老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的期望。老师，我想对你说：你老师我想对你说50字（七）：老师，我想对您说：您是我的良师，给与我知识和教育，使我象小树苗一样茁壮成长；您是我的益友，给与我关爱和呵护，使我象花儿一样美丽地盛开。我衷心地祝您身体健康！老师我想对你说50字（八）：

口语我喜欢上你了怎么说

那些恋爱问题你会用英语表达吗？闺蜜在一起总是爱八卦恋爱问题，谁又喜欢上谁？谁又是大叔控，西服控？这些用英文表达你都会吗？ 1. Fall for sb. 这个短语跟fall in love with sb. 意思差不多，都是指见到某人后陷入了爱河，也可以理解为对某人动心了。例：He fell for her the moment he saw her. 看到她第一眼，他就动心了。 2. Take a fancy to sb. 英文里fancy指的就是喜欢某人或某物的赶脚，take a fancy to sb.意思就是对某人有好感，喜欢上TA啦！例：I think I've taken a fancy to you. 我感觉自己已经喜欢上你了。 3. Have chemistry with sb. 这个看似要起“化学反应”的短语，其实就是指某人见到某人后，荷尔蒙有了变化，也可以说明对方很有吸引力。例：Do you have chemistry with him? 你对他有感觉吗？ 4. Turn sb. on 谁都知道开灯、开电视可以用turn on这个短语，可是如果用在人身上，是个神马意思呢？其实意思就是这个人在遇到某件事或人后，整个人的状态就不一样了，变得很兴奋或者很感兴趣。例：She gets turned on by men in uniform. 她一见到“制服男”就各种花痴。 5. Get a crush on sb. Crush通常是指那些短暂而美好，但却没来及表达的爱。Get a crush on sb.表示迷恋上某个人了，不过还是要趁早表白哦！

【初三作文】我喜欢这样的文言文

【初三作文】我喜欢这样的文言文中国，五千年的时光，世代无数文人墨客。“江山代有才人出，各领风骚数百年”。以唐宋为代表的期间，李白、王安石、白居易、苏轼、苏辙……用手中的笔，描画出巧夺天工的佳句名篇，给中华文化留下浓墨重彩的一页，让后世传诵万年。这就是中华民族的骄傲——古诗文。我更喜欢古文，喜欢它所反映的思想、社会、文化、内涵。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀，“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”的人生真理，尽深藏在这片海洋，等待着发掘。就如三国时期蜀汉丞相诸葛亮，留下那篇告诫儿子的《诫子书》。当时诸葛瞻仅有八岁，后来却能承父遗志为国奋斗一生，直至最后与自己的儿子一起战死沙场。为国捐躯，无怨无悔。这是一种怎样的力量呢？诸葛亮在《诫子书》中告诉孩子：不把名利看淡就不能明确志向，不平心静气就不能实现远大目标。由此可见，想要成功就离不开明确的目标。但如果只顾得空想，只顾得挖空心思想如何争名夺利，“人为财死，鸟为食亡”，人又怎会成功？所以，只有记住“澹泊明志，宁静致远”，人才能走得更长远，又像“年与时驰，意与日去，遂成枯落”，你的年龄与时光一起飞驰离开，志向和日月一起远离，于是就变成枯枝落叶。多么巧妙的比喻，枯枝落叶，一种毫无用处，毫无存在意义的事物，只能被抛弃，被遗忘。“少壮不努力，老大徒伤悲”，古是如此，今亦如此。那些抛弃时间的人，时间也会抛弃他，社会也会抛弃他，世界也会抛弃他，上帝亦会抛弃他。感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。又如一篇《周公诫子》，周公告诫儿子如何为王一方。要“一沐三握发，一饭三吐哺”，要礼贤下士，要“德行宽裕，守之以恭者。”只有始终保持一颗谦虚的心，才能治理好国家，成为一代明君。 “积土成山，风雨生焉，积水成渊，蛟龙生焉。”只有不断地学习积累，才能成就伟大的事业。这是古人的、文言文的智慧。文言文让我成长，我喜欢这样的文言文。感谢您的阅读，祝您生活愉快。

张起阳小朋友：你是一个活泼、开朗、聪明的孩子,老师很喜欢你。

张起阳小朋友：你是一个活泼、开朗、聪明的孩子，老师很喜欢你。你就是早晨“起”来的第一抹“阳”光，充满朝气与活力。快乐充满了你的生活，你咧开嘴笑的神情是那么可爱，感染了大伙儿，也感染了老师。你接受新知识的能力强，平时热爱劳动，热爱集体。可是，让老师最头疼的是总看见在课堂上低头自顾的你，不专心听讲，不投入课堂，作业马虎，有常到位。语文、数学成绩总是名列前茅。可是，你做作业时不够细心且速度较慢，希望你能认识到自身的缺点，并努力改正，给同学们起好模范带头作用。朱怡菲小朋友：你是一个活泼、聪明的小女孩，老师很喜欢你。平日里，你尊敬老师，团结同学，热爱集体，积极肯干，总是把集体的事情记在心里，是老师的小助手。课堂上能积极举手回答问题，朗读课文有声有色、情感丰富。可是，你的作业字迹却不端正、不漂亮，希望你能努力改正这个缺点，把字写得像你自身一样可爱、秀气。沈俊安小朋友：你是一个聪明、活泼的小男孩。平时，你对老师很尊敬。课堂上，也能经常看见你高举的小手，听到你响亮的回答。一学期下来，发现你脾气有些大，经常可以看见你撅起的小嘴，什么也不想干了的样子。你的字迹不端正，甚至有些歪七扭八。希望你能正视并努力改正自身的缺点，把聪明的头脑用在学习拖得那么干净。可是，你的作业字迹总是让老师那么失望，不端正，甚至有些歪七扭八。你上课的坐姿也不端正。希望你能正视并努力改正自身的缺点，在假期里，多练练字，争取在下个学期有较大的改观。张婷小朋友：你是一个乖巧、伶俐的好女孩。课堂上总能看见你专注的眼神，一双水汪汪的大眼睛总是目不转睛地看着黑板，学习态度非常端正，学习脚步非常踏实，老师打心底里喜欢你。你的作业字迹端正、娟秀，值得同学们

我喜欢的一棵树写话指导

我喜欢的一棵树习作指导彩虹小学二一班2013年4月2日写作顺序及内容：选择一棵自己喜欢的树，以总分总的顺序来描述。第一自然段写这棵树在什么地方，叫什么树。用一两句话总写它的特点。第二自然段分写这棵树在春天的特点，用几句话写写叶子、树枝、树干、树皮、树根等是什么样子，像什么，什么颜色，像什么。第三自然段分写这棵树在夏天的特点，用几句话写写叶子、树枝、树干、树皮、树根等是什么样子，像什么，什么颜色，像什么。第四自然段分写这棵树在秋天的特点，用几句话写写叶子、树枝、树干、树皮、树根等是什么样子，像什么，什么颜色，像什么。第五自然段分写这棵树在冬天的特点，用几句话写写叶子、树枝、树干、树皮、树根等是什么样子，像什么，什么颜色，像什么。第六自然段总写自己的感受，结束全文。值得选用的好词：参天巍然高大粗大粗壮茁壮苍劲苍翠挺立笔直挺秀挺拔繁茂茂盛蔽日败叶零落浓密旺盛葱绿葱笼葱郁俊秀青翠绿涛墨绿飘洒飘零婆娑摇曳摇摆倒垂盘曲合抱舒展万木吐翠万木峥嵘古木参天林木青翠林海茫茫浩瀚林海绿色海洋松涛阵阵枝叶婆娑枝叶繁茂根深叶茂苍翠挺拔青翠欲滴荫翳蔽日遮天蔽日枯木逢春俊秀挺拔高大挺拔垂柳依依杨柳依依杨柳含烟轻烟柳影果树飘香虬枝龙爪盘根错节亭亭如盖郁郁葱葱傲然挺立千姿百态婀娜多姿迎风傲雪生机勃勃碧绿如葱可以仿写的好句好段：１、你看，那楠木幼小玲珑的，翠叶晶莹，隽秀犹如画笔；稍高的，长而纤细，亭亭玉立，宛如纤腰舞女；粗大的，直接苍穹，撑朵绿云，仿佛巨柱冲天。２、溶溶月色里，樟树是那样葱茏繁茂，密密匝匝的树叶像打了白蜡似的，朦胧地发出润泽的光。３、秋天悄悄来到人间，许多树的叶子发黄了，随着阵阵秋风，纷纷扬扬落下，而枇杷树不但翠绿，生机勃勃，而且又孕含着未来的花苞去，真像粉红、银白色的云彩。

我喜欢这样的日子作文800字完美版

我喜欢这样的日子作文800字当日子少了调料的时候，请不要否定它，学会发现水的清甜，你便会喜欢它。 ——题记喜欢这样的日子——和活力四射的母亲拌拌嘴，争论着杂碎的问题，嘴上抱怨着一尘不染的家，我喜欢有母亲的家。可是在树叶都饱和了的梅雨季，母亲居然发了烧。“啊，好讨厌！”我冲老天爷喊了一嗓。“咋了，没事吧？”爸爸身围围裙，探出头。没错，得靠这个“无聊”的老爸熬过去了，一阵寒风吹过，心凉透了。爸爸几乎从不做家务，整天出去打球，要么就是盯着手机上的财经新闻到我身边“寒暄”几句：“认真做啊。”他是隐于市的“隐士”。我望着隔壁房中无力的母亲，只好将埋怨藏起，做作业好了。三个小时的奋斗之后，我的肚子打起鼓点——吃饭时间到了。几乎不抱任何希望，准备下楼自己动手。咦！怎么有一桌子菜，啊，是奶奶来了！“奶奶——”我瞥了一眼卧在沙发上的爸爸，想找个救兵，“你奶奶又没来，乱叫啥！”爸爸没抬头。“嗯……想奶奶了不行？”我强装镇定，心里却早就不平静了，“爸爸烧的？怎么会！”爸爸幽幽地唤了一句：“别偷吃，得等你妈来了。”我微笑地望着那个不笑的男人，“还挺靠谱的嘛。” 妈妈下来了，我忙尝了一块肉，挺香；再是汤，不错！“一般”嘴里说着，手却已停不下来。一会儿，我就被电视吸引了去，回过神来，大闸蟹没了，妈妈一只，爸爸两只。哼！我有点火，去洗个手缓一缓情绪，回来便见碗中已有了一层醋，十余只鲜嫩的蟹脚肉安稳地躺着。父亲还在剥蟹脚，蟹肚却放着，“给你，壳里的肉先别吃。”我刚戴牙套，牙齿也吃不了硬的。我毫不客气地吃着，硬是将快流出的泪逼了回去，手却不停的颤抖着，也不知是怀着怎样的心情吃完了饭，却发现父亲没怎么吃，待我们停下筷子，他才开始大口吃，只为了给我们吃好的，以前为何没发现？第二天，一碗蟹年糕端到屋里，昨日没吃掉的部分，被细挑出来浮在年糕上，好香！一回头，父亲立着：“吃了做作业。” 父亲就是一碗水，无味但细品后，甘甜是从心里溢出来的，有父亲在，日子也似乎甜了，我好像也喜欢这甜甜的日子了。

老师上课幽默用语

老师上课幽默用语教学幽默用语在教学中，适当的幽默语言能活跃课题氛围，融洽师生关系。我们现在正在学习教师教育科研，有关这方面的课题是否值得考虑?(以下的教师教学幽默用语源自网络收集) 1 、学生闹矛盾时：你们能在一起，缘分啊! (赵本山) 2 、教师示范前集中学生注意力：接下来，就是见证奇迹的时候了! (刘谦) 3 、学生遇到困难是：没有人能随随便便成功! (歌词：真心英雄)

4 、鼓励学生互相帮助：大家好才是真的好! (好迪广告词) 5 、下课结束语：我的光彩来自你们的风采! (沙宣洗发水广告词) 6 、鼓励学生：让我们做得更好! (飞力浦广告词) 7 、给学生谈人生：幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽! (网络语言) ) - 8 、和学生闲聊：嫁人就嫁灰太狼，做人要做懒羊羊! (动画片：喜洋洋) 9 、给学生讲早恋的危害：骑白马的不一定是王子，也有可能是唐僧! (网络语言)

10 、学生遇到困难时：不抛弃，不放弃! (网络语言) 11 、提醒学生：“×××，你妈妈喊你遵守课堂纪律! ” (网络用语改编) 12 、给学生讲防暴：英雄不问出路，流氓不看岁数。(网络语言) 13 、调侃老师自己的失误：作为失败的典型，我实在是太成功了! (网络语言) 14 、给学生讲环保：青山依旧在，只是有点红 (网络语言) 15 、给学生做心理辅导：世上只有想不通的人，没有走不通的路 (网络语言) 课堂过程评价激励语：

1) 你的表现很出色，老师特别欣赏你! 2) 你这节课的表现给大家留下了深刻的印象! 3) 你今天进步真大!老师感到特别高兴! 4) 你的想法很独特，老师都佩服你! 5) 能提出这么有价值的问题来，真了不起! 6) 会提问的孩子，就是聪明的孩子! 7) 这个问题很有价值，我们可以共同研究一下! 8) 啊!你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了!

《我喜欢它》看图写话

本次看图写话练习为语文书P76《我喜欢它》图上有哪些动物？他们都在干什么？你最喜欢哪种动物？先说一说，再写下来。特选登以下几篇优秀短文！我喜欢它森林里要举办运动会，许许多多的小动物都来参加了。有孔雀正在开屏，有活泼的小猴在耍杂技，还有海狮正在顶着金色的球，可爱的小狗双脚踩在秋千的木板上荡秋千，又肥又胖的大象用鼻子正在吹喇叭，胖乎乎的小熊正踩在平衡木上。我最喜欢孔雀，你看它那五彩缤纷的尾巴就像五颜六色的大扇子，美极了！（何钒语）

我喜欢它一天，森林里要举办动物表演大会，许许多多的小动物都参加了。有孔雀、海狮、大象、小狗、小猴、还有小熊。它们都在表演它们最拿手的绝活。美丽的孔雀正在开屏。海狮在水里聚精会神地顶球，生怕球掉下来。大象用鼻子卷起喇叭，吹着动听的音乐。小狗踩在秋千板上表演荡秋千。小猴在用三个桃子玩杂技，小熊在表演走木板。我最喜欢的是海狮，它穿着棕色的外套，一对圆圆的眼睛，尖尖的嘴巴真可爱！（裴桐）我喜欢它森林里要举办动物表演大会，许许多多小动物都来参加了。漂亮的孔雀在草坪上开屏。海狮顶着球，在水里开心地玩耍。小狗在荡秋千，像精灵在空中漂浮着。大象用长长的鼻子在吹喇叭。小猴和小熊在表演杂技。其中，我最喜欢孔雀。你看，孔雀的羽毛五颜六色的，就像彩虹一样美丽。最后，大家都把掌声送给了六个小动物。（蒋雨轩）

我喜欢它一天，森林里要举办运动会，许许多多小动物都来参加了。美丽的孔雀正在开屏，胖乎乎的海狮正在顶球，小狗在荡秋千，还有大象，它用鼻子卷起喇叭，吹出了动听的乐曲。小熊和小猴正在表演杂技。我最喜欢海狮。瞧！它圆溜溜的眼睛，胖乎乎的身形，真可爱！看！它小心翼翼地顶着皮球，多认真！小动物们精彩的表演赢得了观众的一阵阵掌声。 (杨文嘉) 我喜欢它森林里要举办运动会，许多动物都赶来参加了。可爱的小熊和小猴在耍杂技，海狮在顶球，大象正在吹喇叭，小狗正在荡秋千，孔雀正在开屏。我最喜欢的动物是大象，它的身子胖胖的，耳朵大大的，鼻子长长的，正在吹喇叭。你们看，大象的表演多好看啊！（胡钰雪）

我喜欢这样的文言文

我喜欢这样的文言文中国，五千年的时光，世代无数文人墨客。江山代有才人出，各领风骚数百年。以唐宋为代表的期间，李白、王安石、白居易、苏轼、苏辙用手中的笔，描画出巧夺天工的佳句名篇，给中华文化留下浓墨重彩的一页，让后世传诵万年。这就是中华民族的骄傲古诗文。我更喜欢古文，喜欢它所反映的思想、社会、文化、内涵。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的家国情怀，不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海的人生真理，尽深藏在这片海洋，等待着发掘。就如三国时期蜀汉丞相诸葛亮，留下那篇告诫儿子的《诫子书》。当时诸葛瞻仅有八岁，后来却能承父遗志为国奋斗一生，直至最后与自己的儿子一起战死沙场。为国捐躯，无怨无悔。这是一种怎样的力量呢？诸葛亮在《诫子书》中告诉孩子：不把名利看淡就不能明确志向，不平

心静气就不能实现远大目标。由此可见，想要成功就离不开明确的目标。但如果只顾得空想，只顾得挖空心思想如何争名夺利，人为财死，鸟为食亡，人又怎会成功？所以，只有记住澹泊明志，宁静致远，人才能走得更长远，又像年与时驰，意与日去，遂成枯落，你的年龄与时光一起飞驰离开，志向和日月一起远离，于是就变成枯枝落叶。多么巧妙的比喻，枯枝落叶，一种毫无用处，毫无存在意义的事物，只能被抛弃，被遗忘。少壮不努力，老大徒伤悲，古是如此，今亦如此。那些抛弃时间的人，时间也会抛弃他，社会也会抛弃他，世界也会抛弃他，上帝亦会抛弃他。又如一篇《周公诫子》，周公告诫儿子如何为王一方。要一沐三握发，一饭三吐哺，要礼贤下士，要德行宽裕，守之以恭者。只有始终保持一颗谦虚的心，才能治理好国家，成为一代明君。积土成山，风雨生焉，积水成渊，蛟龙生焉。只有不断地学习积累，才能成就伟大的事业。这

幼儿园小班社会教案老师我喜欢你

教学资料参考范本幼儿园小班社会教案老师我喜欢你撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 活动目标： 1、引导教育幼儿通过生活实践，与老师初步建立亲密关系。 2、培养幼儿适应xx集体生活的能力。 3、学习基本的生活常规。活动准备： 1、幼儿用书 2、儿歌《老师像妈妈》 3、情境表演《老师教我插花篮》，几朵小花。活动过程： 1、情境表演《老师教我插花篮》。（1）一位老师和大班小朋友上场，坐在桌前，教师教小哥哥用积塑拼插小花篮，拼插好后，放上几朵小花，做成一个装满鲜花的小花篮。（2）组织幼儿观看之后，提问：老师用什么玩具教小哥哥拼插花篮？你喜欢这只小花篮吗？老师能干不能干？幼儿回答后，老师拼插一只小花篮，也装上小花，让幼儿欣赏，允许他们自由讲述。 2、指导幼儿阅看幼儿用书第5-7页。提问：（讲故事）

（1）老师教小朋友在活动室内干什么？老师知道你们喜欢听故事，现在老师讲个故事给小朋友听（老师讲一个短小生动又有趣的故事给小朋友听）。（2）老师坐在钢琴前，他要教小朋友干什么？（唱歌）幼儿回答后，教师演唱《我上幼儿园》或其他的歌。唱歌时要有感情，可反复唱几遍。也可以组织幼儿唱在家学过的儿歌，让孩子们感到快乐、有趣。（3）老师带小朋友在户外玩什么游戏？你们喜欢玩积木吗？幼儿回答之后，可以组织幼儿到户外去玩游戏，或者玩积木，让孩子们玩得开心，激发幼儿喜欢过集体生活的情感。在游戏过程中，要教幼儿一些基本的规则，使幼儿初步学会遵守纪律，能在和睦友爱的游戏活动中获得乐趣。 3、学习儿歌《老师像妈妈》。老师朗读两遍后，教幼儿学习儿歌。

我喜欢(600字)作文

精选作文:我喜欢(600字)作文我喜欢冬天雪花，在天空中飞舞。我喜欢冬天的那份宁静，和那无色的美。我喜欢春天，喜欢看可爱的新生命。喜欢看百花争艳。我喜欢国色天香的牡丹，孤傲冷清的君子兰。我喜欢夏天的荷花，我喜欢它那出于污泥而不染的品格。我喜欢秋天，我喜欢看农民伯伯收割稻谷忙碌的身影。喜欢枫树火红火红的叶子。我喜欢梦，喜欢梦里奇异的享受。梦见我长着一双雪白的大翅膀，和鸟儿在天空中自由自在的飞翔。梦见我变成一位武功高强的女侠，劫富济贫。我还梦见自己骑着骏马在草原上奔跑。我喜欢书，不管是什么文体的。我喜欢搞笑的漫画。神奇的？十万个为什么？。梦幻般的童话书。以及能提高我作文水平的作文书。我也喜欢美丽的连环画，还有不出名的书。我认为它们都各有各的特点。我喜欢花，不管是那一种。我喜欢淡淡香的茉莉花，顽强的仙人掌，富贵喜庆的金桔，以及亭亭玉立的水仙花。我也喜欢开在深山不知名的小野花，红的、黄的、白的、粉红的&&我认为它们享有同一样的尊荣。我喜欢旅游，我喜欢去看美丽的景色。看祖国的壮丽山河，玩刺激的机动游戏。我喜欢看电视。喜欢看搞笑的动漫片，喜欢看神奇的穿越片，刺激的恐怖片，充满斗争的古代片，以及青春励志的偶像剧。我喜欢和朋友们做游戏，比如：捉迷藏、丢手绢、过家家。我喜欢上网，喜欢看看新闻，查查资料，听听音乐，玩玩游戏，我也喜欢和别人聊聊天。我喜欢世界上一切美的东西。六年级:撒旦妹妹篇一：我喜欢作文800字我喜欢作文800字幸福，或许很简单，更或许很复杂；生活，或许很简单，更或许很复杂；自己，或许很简单，更或许很复杂；喜欢，或许很简单，更或许很复杂。———题记我喜欢在课间十分钟一边哼哼曲调，一边沐浴漫无目的反射在我肩头上的太阳光，一边欣赏粉笔灰在空中肆意跳跃的舞步。听，窗外树枝上的鸟儿伴随我唱和；瞧，微风拂过，两鬓发丝妖娆可爱的舞动着；看，窗外的榕树在当伴舞，树叶在伴奏——“沙沙沙”。随着铃声，又进入了课堂。等待下一个十分钟。我喜欢音乐，一个人，静静地。我喜欢流行歌曲，吉他的狂野激情，小提琴的温柔婉转，钢琴的意味深长，都令我神往，我好似被带进了一个神奇的世界，在那小提琴也疯狂，吉他也轻悠，钢琴也变得雄伟，这是音乐奇侠世界，在这个世界里，找不到一丝杂念。不知何时，我也成为了音乐奇侠?? 我喜欢看书，独自坐在家里的书桌前，翻动着手中的页码，任春风吹拂，任阳光灿烂，任时间匆匆从我身旁流去。独自得读着自己喜欢的书，徜徉在书的海洋里，闻着书香的气息，看着哲人的事迹，这是对心灵的浇灌。我喜欢在忙绿了一天后，贪婪的趴在桌上，拿起一支笔，在那夹着香气的淡蓝色本子上，记载这一天中的趣事和收获。不管是快乐的还是不快乐，不管是否忧愁都毫无顾忌，毫无保留的倒叙在本子上，当窗外得灯红酒绿隐设于黑暗，我坐在转椅上，忘我的写下去，我写下的那一行行凌乱无序的文字，将会成为长大后的回忆。我喜欢雨后的彩虹，我喜欢看七色中最外层的那一色，淡淡的，很优雅。彩虹在天上呆腻了，便来到了地面上，调皮的我，在水面上跳跃，溅起一丝水花，捣乱了七色的顺序。我跑到桥头，站在顶端，我想抓住彩虹飞到那天上去，它却与我一起疯狂，跑到了湖面。周边河畔的金柳，是夕阳中的新娘，波光里的艳影，在我心头荡漾；??那柳阴下的一潭，不是清泉，是那雨后虹，揉碎在浮藻间，沉淀在彩虹的梦。我喜欢仰望夜空，寻

这样的老师我喜欢

这样的老师我喜欢这样的老师我喜欢！一身黑色的西装朴素而又不失高贵；一双会说话的眼睛，时刻提醒着我们要珍惜时间，珍爱生命，努力学习；脸上总是洋溢着和蔼可亲的笑容，如春雨般滋润着我们的心灵；举手投足间总是无声地教育着我们要认真做事，坦诚做人！在三尺讲台上耕耘三十余载，挥洒智慧和汗水，成就了一代又一代人的幸福人生！这样的老师我喜欢！课堂上，她总是尽其所能，不厌其烦地引导，讲解，让我们经历质疑、猜测、操作、验证，真正地学懂学会，既掌握了理论，又能熟练地解决生活中的实际问题。课堂就是她辛勤播种的舞台，绘声绘色、抑扬顿挫，将枯燥的数学定理和复杂的图形证明讲的形象生动，总能让我们恍然大悟，茅塞顿开。学识渊博加上教法得当使得它的课堂教学总是异彩纷呈！我们也都喜欢上她的课，当然成绩也是一马当先！这样的老师我喜欢！课下，她俨然一个大朋友，和我们谈天说地，用成功人士的经历鞭策我们上进，鼓励我们要做有思想有作为的人；跟我们谈读书、谈理想、谈做人……谈到兴致之处也会像孩子一样“开怀大笑”，让我们倍感亲切；可是，一旦有同学向她请教问题，她就立马“言”归正传，传道、授业、解惑，诲人不倦，谈心理辅导两不误！这样的老师我喜欢！生活中，她对我们的关心也是体贴入微。那个同学生病了，她总会第一时间送来一杯热茶和一剂良药并叮嘱她及时服下；哪个同学学习和生活压力大了，她总会悉心地开导和抚慰；哪个同学学习成绩有了波动，她总会“察言观色”，全面了解情况，辅导、激励，决不放弃！这样的老师我喜欢！他是我们的良师，也是我们的益友。更是我们的慈母。作为良师，她毫无保留地将知识传授给我们；作为益友，她教给我们许多做人做事的道理；作为慈母，她用心和护着我们每一个人成长！她是家长的知音，也是同事们的榜样！更是学校的精英！作为家长的知音，他想方设法地帮助家长们化解一个又一个家庭教育的难题；作为同事的榜样，她总是身先士卒，吃苦在前，不计得失；作为学校的精英，她在勤奋刻苦，默默无闻，用高尚的情操和出色的工作业绩诠释了人民教师的真谛！

我喜欢这样的生活_初中生

我喜欢这样的生活我喜欢这样的生活德惠三中一年级康鑫我是一位中学生，我拥有着一个大家庭，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姑姑、姑夫，当然还有我，生活在七人的大家庭，谁能没有一种幸福的感觉呢？每年过年时，爷爷奶奶都会给我100元压岁钱，给100元虽看起来很“抠门”，但与姑姑所受的待遇，我还算是好的呢！因为姑姑想得1元钱的压岁钱都难呢，就更别说100元了。爷爷奶奶抠归“抠”，但好习惯也是有的。爷爷十分喜欢干净，自己家的东西落一点灰尘都不行，可以说是到了有洁癖的地步。而奶奶十分喜欢看动画片，总是找闲暇的时候，和我一起看动画片，可以说我们平常几乎都失去了辈份那些事，好像朋友一样。但爷爷的脾气太火暴了，一件芝麻大点儿的事都有点燃爷爷这枚炸弹的可能，所以家里人轻易没有人和爷爷说话，但是除我以外。而奶奶是十分迷信的，总以为自己可以驱神赶鬼，好像十分了不起似的。而爸爸妈妈在这个家庭就比较安静，没有什么太大的风波。但爸爸也有点嗜好，就是啃点鸡爪子，喝点小酒，外加一盘花生米和香肠，就因为爸爸的这个吃的爱好，也使我特别喜欢吃鸡爪子，而妈妈却特别喜欢和我一起抢零食吃，每次逛完超市回来，把买的零食拿出来，放在桌上，然后就开始了争抢。爸爸从来都不抢，因为买零食的资金是

他出的，所以他想吃什么就拿什么，无论在谁的手里。姑姑姑夫呢，他们总巴结我，总是给我买好多吃的，我的那些毛绒玩具一大半都是她和姑夫送的。可遗憾的是，她和姑夫不在德惠生活，而在长春，所以每次一回来都要隔好几个月呢！有时因为工作忙，所以有时一年都不来一趟，所以姑姑和姑夫总是我最想念的人。我呢，每天都补课、上学，睡都睡不好，所以我最大的梦想就是拥有一天假期，什么都不干，就是睡觉，睡它一天多好，可它还没有到来。我的大家庭是平平常常的，却拥有像彩虹一样的美好生活，我的生活是开心的，是快乐的，是高兴的，也有小小的苦恼。是和爷爷奶奶在一起的开心，是和爸爸妈妈一起抢零食的快乐，是得到姑姑姑夫贿赂的食品玩具的高兴，是我整天学习，睡不好的苦恼。生活是一道佳肴，需要慢慢品味，才知道生活的滋味，而我的生活滋味还不止如此，以后还会有许多味道，等待我去慢慢品味。我喜爱我的生活，更爱我这个大家庭。