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最新未来版四年级品德下册总复习

四年级《品德与社会》第一单元测试题

一、我会填

三峡等，这些自然风光，有的山川壮丽，有的历史悠久，请你们去欣赏吧！

5、一年四季气候特征不同，所以农业生产活动四季也不同，一般为__

二、我知道

1、我知道家名字的来历，是这样的：

2、我的家乡可美了，值得你去观光的地方很多，有______________.

4、我家乡的物产特多，我知道他为什么出名。

三、我的金点子。

1、为了让更多的人们了解家乡，我要为家乡的自然风光编写导游词。

2、我们要使家乡的名优特产更出名，更受人们的欢迎，我要为家乡的特产设计广告词。

小学四年级《品德与社会》第二单元测试

一、我知道的最多

南部的居民住的是竹楼。

也各不一样。

8、深受家乡人的喜爱。

二、我是小法官，我会判断，并会改正。

1、做人不能忘本，所以我们必须要说家乡话。（）

2、每年农历的五月初五，人们都用赛龙舟、吃粽子等方式来纪念屈原。（）

3、在相信科学的同时，迷信也该相信一点。（）

4、杨利伟是我国第一位飞上太空的航天员。（）

5、我们的家乡地处偏远山区，没有名人。（）

三、我回答。

1、我家乡的住房是这样建造的，特点如下：（写一写或者画一画）

2、我家乡的好吃可多了，我来介绍三种以上小吃的特点吧！

3、我们这里经济文化虽然落后，但名人不少，你瞧。（举二人以上名字，并举例）

四、我会调查

1、我家乡的民俗有这些：

2、我的家乡还存在迷信活动，例如：

3、家乡方言与普通话，有如下异同点。

四年级《品德与社会》第三单元测试题

一、我会填

11978

的发展。

来至

4、中国水资源总量居世界第88位，已补列

入全球

一，人均森林面积仅列在世界

工程。

二、判断

1、“西部大开发”战略是为了建成一个经济繁荣，社会进步，生活安定，民族团结，山川秀美，人民富裕的新的西部地区。（）

2、家乡的经济是第一位的，环境并不重要。（）

3、“知识改变命运”我们只有好好学习，才能成为有用的人。（）

4、中国是人均拥有森林面积最多的国家之一。（）

5、“三北防护林”工程在防风固沙，防止水土流失方面，起到了重要作用。（）

三、填表格

我家的生活变化对比表

四、我会答

1、随着家乡的发展，我们的生活环境却出现了一些新的问题，请举例说明？（家乡环境亮黄牌，存在的问题有：沙尘暴、土地干旱、空气污染、水污染和白色污染等。）

2、如何使我们的环境更加美化？（国家和政府采取以下措施治理环境：1、退耕还林还草；2、污水治理；

3、垃圾治理；

4、引水上山。家乡环保离不开你、我、他。我们每个人都要：1、爱护花草树木；2、节约用水；3、尽量骑自行车或乘公交车出行；4、不乱扔垃圾，把垃圾自觉放人垃圾箱。）

五、我会画：未来的家乡。（画出一幅美丽的画，可以用简短的语言进行介绍。）

未来版四年级品德下册试卷大全

四年级品德下册试卷一、我会填 1我的家乡在甘肃省，位于祖国的西部相邻的省级行政区有内蒙古自治区、宁夏回族自治区、陕西省、四川省、青海省F疆维吾尔自治区 2、每个人的家乡都是祖国的一部分，你的家乡、我的家乡和他的家乡，组成了我们伟大的祖国。 3、安徽黄山、宁夏六盘山、云南石林、甘肃嘉峪关、杭州西湖、山东泰山、四川九寨沟蒙古大草原等，这些自然风光，有的山川壮丽，有的历史悠久。 4、新疆的名优产品特别多,有新疆地毯、和田玉石、哈密瓜、吐鲁番葡萄、天山雪莲、烤羊肉串等。 5、山东的名优产品特别多，有青岛啤酒、烟台苹果、莱阳梨、肥城桃、乐陵小枣、龙口粉丝、德州扒鸡、崂山矿泉水等。 6、东北三件宝是鹿茸、貂皮h参。景德镇的瓷器“白如玉、薄如纸、明如镜、声如磬”，所以闻名世界。 7、不同的家乡自然环境不同,物产也不同。 8昆明夏天不热，冬天不冷,四季如春，被称为春城。海南岛常年气温很高，一年四季树木都是绿的。我国西北地区春暖夏凉，四季分明，但是很少下雨。山西省是因为在太行山以西而得名。“呼和浩特”在蒙古语里是“青色之城”的意思 9、師特产，是指家乡特有的，优良的有名气的产品。 10、在长期的生活中，家乡人根据当地的自然条件和生活习惯，发明创造了独具特色的民居和别具风味的饮食。 11我国黄土高原生的居民，利用黄土直立不塌的特点，开凿窑洞_作为住宅。这种住宅形式主要有两种，一种是直接在黄土陡壁或山腰上我出来的，一种是先在平地挖出一个大平底坑，再在坑的四壁上挖成窑洞。以窑洞作为住宅，既省工又省料，而且冬暖夏凉，住起来很舒服。我国西南部的傣族人居住的是竹楼。 12、不同的家乡，有着不同的民俗。这些民俗，有的寄托着—思念，有的表示祝福，有的为了祈盼，有的图个吉利。 13、不同的家乡，因为气候不同,物产不同,饮食习惯不同，食品和风味也各不一样。 14、我知道北方生产小麦「以面食为主；南方生产水稻，以米饭为主。 15、我知道中国有△菜系.西北兰州的牛肉拉面,，新疆的大盘鸡，等面食很有名。四川火锅，新疆烤羊肉串，宁夏馓子、盖碗茶很有名。砧、我还知道东北人爱吃酸菜和黏豆包「藏族人爱吃糌粑，喝的是酥油茶；四川人、湖南人爱吃辣的,上海人爱吃甜的。 17、羊肉泡馍是西安特有的风味小吃，天津的“狗不理”包子，是很有名的风味食品。 18、不同的家乡，有着不同的地方语言，人们把这种地方语言叫做“方言”。方言在家乡交流中，既随意又亲切，但是在对外交流中，就会出现很多麻烦。 19、地方戏一般是用方言演唱的。 20、民间艺术包括地方曲艺和民间工艺，它具有浓郁的地域特色，深受家乡人的喜爱。 21我知道的地方戏剧、曲艺有西北秦腔、东北二人转、四川川剧、安徽黄梅戏、京韵大鼓、天津快板、吴桥杂技、山东快书、东北大秧歌、安塞腰鼓。 21陕西省有一位全国治沙模范，她叫牛玉琴。杨利伟是我国第一位飞上太空的航天员。2003年10月15日,他乘坐的“神舟五号”载人飞船绕地球14周后从太空安全返回。2012年6月16日,“神舟九号”成功发射，在太空与“天宫一号”交会对接。于6月29日顺利着陆。22、我们家乡的地方戏剧、曲艺有.秦腔、扭秧歌、跳社火、耍龙、顶碗舞、念宝卷等。

人教版四年级下册品德与社会知识点

第一单元：一方水土养一方人 1、我们的家乡在四川省，简称川，别称蜀。位于祖国的西南地区，省级行政中心在成都。 2、中国的地图像一只雄鸡，中国有（23）个省、（4）个直辖市、（5）个自治区、（2）个特别行政区。 3、看地图时，要先看地图上的方向、比例尺和图例。确定方向，才能确定地图上某一点的方位；知道比例尺，才能计算出地图上两个地点之间的实地距离；了解图例，才能读懂地图上的内容。 4、我国的五种地形是丘陵、山地、高原、盆地、平原。我国的三大平原是指东北平原、华北平原、长江中下游平原。我国的四大盆地是准噶尔盆地、塔里木盆地、柴达木盆地、四川盆地。我国的四大高原是青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。 5、老家就是我们祖辈长期居住、生活的地方。我们这里是四川盆地，四周群山环抱，中间是丘陵和平原，这里四季温暖湿润，物产丰富，被称为“天府之国”。 6、四川名人有唐代诗人（李白）、宋代文学家（苏轼）、现代国画家（张大千）、现代作家（巴金）、现代史学家（郭沫若）、革命烈士（赵一曼）。 7、在长期共同生活的过程中，家乡人形成了自己（独特的文化），我们就是在这浓浓的（乡音）、（乡情）、（乡土文化）中成长起来。 8、虽然社会的进步已使家乡发生了很大的变化，但是家乡的老街和老屋，

仍在静静地诉说着家乡人过去的生活，它们是家乡宝贵的文化遗产。9、中国的传统民居代表：陕西的窑洞、福建西部客家土楼、西南苗家吊脚楼、北京的四合院、江南水乡的民居、云南的傣家竹楼都是有名的老街老屋。第二单元：生产与生活 1、来自农村，通过种植、饲养、捕捞得来的是农产品；来自工厂，通过对原材料加工而成的是工业品。 2、农业生产受气候、地形、土壤等自然条件的影响很大。不同地区人们耕种的农产品种类不同。生活中的农业生产多种多样，包括种植业、渔业、林业、畜牧业和副业。 3、水稻的生产过程是犁地、育秧、插秧、田间管理、收割。 4、我国是个农业大国，农业发展的历史悠久，但地区发展不平衡，农业生产方式不尽相同。 5、行业的分工是随着社会生产的发展，人民生活的需求不断变化的。 6、商品的变化不断满足着人们的需要，同时又会刺激人们不断产生新的需求。因此，产品创新是一个永恒的话题。 7、劳动工具的改进，使人们的劳动效率提高，劳动强度降低。 8、我们的社会就像一台大机器，每个行业就像机器上的一个部件，各有各的用处，各个部件组合在一起，相互配合，机器才能正常运转。

四年级下册品德试题-期末试卷(含答案)苏教版

四年级下册品德试题-期末试卷（含答案）苏教版时间：30分钟分值：40分一、我会填。（10分，每空1分） 1.我国从2001年起，成为水污染的主要污染源。 2.在不同的公共场所都有我们需要遵守的。 3.任何组织或者个人不得不以任何理由侵犯公民的和。 4.根据环保部门测定，已是城市环境的重要“杀手”。 5.我国古代传递信息的一种主要方式是。 6.我国第一辆磁浮列车2003年1月开始在运行。 7.中国第一张供儿童阅读的报纸是《》。 8.不良的收视行为会导致、等疾病。二、我会判。（对的打“√”，错的打“×”）（10分，每题2分） 1.去动物园游玩，我们可以给动物喂食物。……………………………………（） 2.垃圾是放错位置的资源，分类回收后可以再生产、再利用。………………（） 3.绿色产品是指生产过程不破坏环境的产品。…………………………………（） 4.泼水节是彝族人民的传统节日。………………………………………………（） 5.私拆他人信件或私自撕剪他人信封上的邮票都是违法行为。………………（）三、我会选。（10分，每题2分） 1.我们有不少自己的传统节日，其中最重要的节日就是（）。 A. 端午节 B. 元宵节 C. 春节 D.重阳节 2.我国体育代表团在奥运会上取得冠军，向他们表示祝贺，通常会采用（）。 A.发短信 B. 发电报 C.写信 D.发电子邮件 3.下面（）是污染环境的行为。 A．随地吐痰 B．乱扔垃圾 C．工厂乱排放污水废气 D.以上都是

4.绿色食品标志是（）。 A. B. C. D. 5.中国人自建的第一条重要铁路，是由詹天佑主持修建的（）。 A. 京沪铁路 B. 京张铁路 C.京杭铁路 D.青藏铁路四、我会答。（10分，每题5分） 1．你知道网络给我们的生活带来了哪些便利吗？快来跟大家一起分享吧。（至少写四条）2．做为一名绿色小卫士，拯救地球靠我们从每件小事做起，你能做些什么？（至少写四条）小提示：同学们，做完要认真检查哦！

人教版《品德与社会》四年级下册

人教版《品德与社会》四年级下册第一课；我的家乡在哪里目的要求；学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。在地图上查找本地[社区.县.市].本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。重点难点；能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现。教学准备；中国地图.浙江省地图。学生准备彩笔，剪刀胶水.信封。第一课时一.歌曲导入；播放《在那桃花盛开的地方》，问；听听这首歌描写了什么？二.谈话引导，***导入。是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？在同学们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。今天，就让我们先认识自己家乡的地理位置。二.看地图，找家乡。指名学生，问；你的家乡在哪里？用“我的家乡在省市县”填空说话。 2.出示中国地图，“让我们一起来找找自己的家乡”。以一人为例，教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。说一说在地图上的大概位置。 3.小组合作，找一找家乡。 4.游戏；“12345，你的家乡在哪里？”“在这里，在这里，我的家乡在这里。” 5.老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡，请大家帮帮他们。 6.竞赛；老师缩小地图的范围，请大家自己找找家乡，比一比，看谁找得快找得准。三.找家乡，画家乡。 1.每个学生拿出自己带来的小地图，在地图上把自己的家乡所在省份剪下来，然后贴在彩色纸上。 2.说说你对家乡的了解。 3.用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案，把自己的家乡打扮得更美丽。 4.学生上台展示。四.遐想；二十年后的我。一转眼，你长大成人了。你会为家乡做点什么？你对家乡会有一种怎样的感情？五.小结第二课；家乡的美景家乡的人教学目标； 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

四年级下册品德与社会模拟试题

一、我会填。（每空1分，共10分） 1. ______岁以下儿童不能骑自行车上马路。 2.1876年，______国发明家_______发明了电话。 3. _______ 是我们的衣食之源。 4. 我国的信箱、邮车、邮局工作人员的制服都是______色。 5.“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”告诉我们要_________。 6. 每年的____月____日是工人们的节日，叫做_______节。 7.天生我材必有用。我们要告诉自己：我能行！要做一个_______的人二、我知道。（每空0.5分，共16分） 1. 我知道的古代交通工具有: _______、_______、_______、_______。 2. 我知道的现代交通工具有: _______、_______、_______、_______。 3. 我知道的古代通信方式种类有_______、_______、_______、_______。 4. 我知道的现代通信方式种类有_______、_______、_______、_______。 5. 我知道的大众传媒有: _______、_______、_______、_______。 6. 我知道的电话种类有: _______、_______、_______、_______。 7. 我知道农业生产中有许多创造发明，如_______、_______、_______、_______。 8. 我知道上网可以做很多事情，如_______、_______、_______、_______。三、我会辨。（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分） 1. 我们生活中的很多日用品都是工厂生产出来的，肥皂、空调都是工业品。（） 2. 只要不影响学习，少年儿童就可以到网吧上网玩游戏。（） 3. 1903年，美国的莱特兄弟，发明了世界上第一架动力飞机。（） 4. “红灯停，绿灯行”，人行道上的绿灯亮了就可以过马路了。（） 5. 畜牧业、副业、种植业、渔业、林业的生产都是农业生产。（） 6. 妈妈关心我，为了避免我交到不好的朋友，她可以拆开我的信查看。（） 7. 这次书法比赛，我又没有得到第一名，以后我再也不练书法了。（） 8. 我们不应该用自己长处去比别人的短处，而应该取长补短。（） 9. 汽车的污染主要是噪音污染和尾气污染。（） 10.袁隆平爷爷培育出的杂交水稻大大提高了水稻的产量。（）四、我会选。 1.常见的交通标志分四类：警告标示、禁令标志、指路标志和指示标志，我能连一连，还能告诉大家这些标志的意义呢！（连线1分，解释1分，共16分）（）（）（）（）( )（）（）（）警告标志禁令标志指示标志指路标志 2.哪些是农产品，哪些是工业产品？你能把它们送到自己家去吗？（8分）苹果牛奶皮鞋毛巾汽车武昌鱼玉米台灯农产品：工业产品：五、我会做。（30分） 1. 你有自信心吗？请你写出两条关于自信的名人名言。（6分） 2. 今年放暑假，李芳和妈妈想去上海看世博会。你能给她的出行准备工作提点建议吗？帮她选择合适的交通工具，还要提醒她出行的有关注意事项，让她的旅程能更轻松愉快哦！（15分） 3、我的出行建议出发地：武汉目的地：上海我选择的交通方式：______________（2分）我选择的理由：（3分）________________________________________________________ 出行安全事项：（10分） 1.___________________ 2._________________ 3.______________ 4.____________ 5.__________________ 3．生活中，你遇到过哪些挫折？你是怎么面对的？取得了哪些进步？举个例子，和大家说一说。（9分）

未来版品德与社会四年级上册全册教案

1. 游戏里的规则 2. 学校里的规则 3 社会生活中的规则 4 国家的规则 5 国际交往中的规则 6 怎样面对烦恼 7 怎样面对困难 8 怎样面对压力 9 怎样面对失败 10 爱惜自己的名誉 11 维护自己的名誉 12 走进购物场所 13 这些东西哪里买 14 购物的学问 15 维护我们的合法权益 1. 游戏里的规则教学目标 1．通过做游戏，帮助学生体验和了解规则的意义。 2．初步懂得为什么要遵守规则。 3．知道规则可以修改，尝试修改规则。教学活动及过程活动一：认识规则导人：我们来了解和学习身边的规则。学习做一个守规则的人。提问：请学生看单元导图，有哪些人遵守了规则?他们遵守了什么规则? 讨论：你们知道什么是规则吗?用自己的话说一说。活动二：关于导言引导学生在学习了课文以后，再来讨论导言中的含义。活动三：游戏里有哪些规则选择一两个学生比较熟悉的游戏，带领学生一做。讨论：1．刚刚玩的游戏里有什么规则? 2．我们平时还常常做什么游戏?这些游戏的规则是什么? 引导学生就一个熟悉的游戏及其规则填写教材第3页的表格。活动四：违背规则会怎样提问：在我们和同学们玩游戏的时候，有没有人违反了游戏的规则? 讨论：1．在游戏中，要是有人违反了规则，你们会怎么做?为什么? 2．你们会不会违反游戏规则?为什么? 3．为什么要遵守游戏规则?

活动五：规则可以修改吗在生活中，由于时间、地点、人员等原因，我们常常觉得根据原来的游戏规则玩游戏会不太适合。你们考虑过修改游戏的规则吗?是怎么修改的? 引导学生填写教材第6页的表格。和学生一起玩一玩修改过规则的游戏，验证新规则是否更合理、更方便。活动六：结束语提问：通过学习，你们对规则有了什么新的认识?为什么说规则“既是为人们服务的，也是要约束大家行为的”?谁能举例说明? 通过学习，我们知道，就像玩游戏一样，要想公平、顺利、开心，每个人都应该遵守规则并且尽自己的力量去维护规则的公正性。 2. 学校里的规则教学目标 1．了解学校生活中有哪些规则，懂得为什么会有这些规则。 2．能够自觉遵守《中小学生守则》与《小学生日常行为规范》等规则和学校纪律． 3．通过参与制定班规，学习制定规则。教学活动及过程活动一：引导学生根据以往的生活经验回忆或者观察：在我们的学校生活中，同学们都要遵守哪些规则，这些规则的执行情况是由谁来负责监督和检查的。活动二：调查和走访指导学生了解学校里还有哪些规则，找老师、领导调查访问，了解更多的情况。帮助学生知道，学校生活中处处都有规则，时时都有规则。活动三：探究探究和思考：学校里的这样那样的规则都是由谁制定的?为什么要制定这些规则呢?不妨设计如下的问题来组织学生讨论： 1．我们希望在什么样的环境中读书学习?为什么?这样的环境靠什么来营造呢？ 2．在学习之余，我们要进行各种活动，活动中最重要的是什么?如何能保证活《安全地进行呢?老师一般会在我们活动之前提出哪些要求?这些要求其实就是什么？ 3．运动会上，有的同学参加了项目，为班级争得了荣誉。请他们谈一谈比赛时要遵守哪些规则?为什么要有这些规则?如果没有呢? 4．除此之外，你还感受到了规则的哪些作用? 5．你感到规则对自己的约束了吗?对此你是怎么看的?你认为这些约束对自身的成长有什么作用? 6．如果学校里没有规则会有什么后果?你喜欢这种后果吗?为什么? 通过充分的讨论，引导学生认识规则的意义，从心里真正接纳规则，而不觉得规则是一种束缚。活动四：学习《中小学生守则》和叫、学生日常行为规范》活动五：实践。

四年级品德与社会下册期末试卷完整版

四年级品德与社会下册期末试卷集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

四年级品德与社会下册期末试卷一一、填空（每空 1 分共计 30 分） 1、看地图时，要一、填空（每空 1 分共计 30 分） 1、看地图时，要先看地图上的（）、（）、（） 2、车牌的第一个字母是什么意思（）山东的简称或别称是（）。 3、我们需要的所有物品有的是（）、有的是（），还的是原料来自（），然后又由（）来加工生产。 4、交通运输方式主要有（）、（）、（）、（）、（）。 5、交通运输不仅要有（），还需要有（），如（）、（）、（）、（）。 6、1903 年，美国的（）发明了世界上第一架动力飞机。 7、我们现有的通信方式种类有（）、（）、（）、（）。 8、（）、（）、（）、（）、（）等被称为大众传媒。二、判断题（每小题 2 分共计 20 分） 1、由于受气候、地形、土壤等自然条件的影响，因此，不同的地区农产品的种类会有所不同。（） 2、我国是一个农业大国，农业发展的历史悠久，地区发展比较平衡。（） 3、工厂就是生产各式各样的工业品的地方，汽车就是一种工业品。（） 4、由于行业的不断变迁，以及各种行业需求量的不断变化，人们从事的工作也会不断改变。（） 5、在生产和生活中，人们主要选择现代的交通运输方式，传统的交通运输方式已经不起作用了。（） 6、父母可以私拆并阅读孩子的信件。（） 7、《金陵晚报》中的“金陵”指南京。（） 8、“沙发里的土豆”是指过度看电视者。 9、汽车的污染主要是噪音污染，其次是尾气污染。 10、所有的报纸和杂志都适合我们看。三、简答 1、说一说自己的家乡有风景名胜哪些名人哪些美食佳肴，各举四个（每个 1 分，共计12 分） 2、看看我们当地农村主要生产哪些农产品我们餐桌上的食品哪些是本地产的哪些是外地产的再说说家乡的几种农作物，各在什么季节播种，什么季节收获（每问最少两例，一例 1 分共计 8 分）。 3、小设计师。设计发明一种新产品。包括名称，设想意图，使用方法等（10 分） 4、我们应该怎样文明通信，请说说你的建议。（5 分）四、谈论、辨析题（15 分）你的家长对你看电视是什么态度（4 分）你认为大人限制小孩看电视合理吗为什么（6 分）假如你是家长，你会怎么做（5 分）五、试题答案一，填空题 1、方向、比例尺、图例。 2、各省市的简称、鲁（齐） 3、农产品、工业品、农村、工厂 4、铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输、管道运输 5、交通线路、交通站点、汽车站火车站、飞机场、港口 6、莱特兄弟 7、寄信、打电话、发传真、发电子邮件 8、书籍、报纸、电视、广播、网络一、判断题 1、对 2、错 3、对 4、对 5、错 6 错 7、对 8、对、 9、错 10、错

未来版四年级品德与社会下册教案

未来版四年级品德与社会下册教案全册教材分析教学内容: 1．我的家乡在哪里 2．我的家乡风光好 3．家乡的四季变化４．家乡产物知多少５．居民与饮食 6．家乡的方言 7.多彩的民间艺术 8. 家乡民俗探秘 9.他们是家乡人的骄傲 10.家乡的发展变化 11.让家乡环境更美好 12．家乡的明天什么样教学目标: 1．通过引“以为荣的家乡”的学习,培养学生热爱自己家乡,热爱中国共产党，爱戴老一辈无产阶级革命家的情感，增强民族自豪感和自信心,树立奋发图强的远大志向； 2. 培养学生观察、了解社会的能力,与人合作的能力,社会实践能力和动手能力。３．了解家乡的悠久历史和革命传统,了解家乡名人的先进事迹，了解家乡的民俗等。教学重点: 了解家乡的悠久历史和革命传统,了解家乡名人的先进事迹，了解家乡的民俗等。教学难点：通过引“以为荣的家乡”的学习,培养学生热爱自己家乡，热爱中国共产党，爱戴老一辈无产阶级革命家的情感,增强民族自豪感和自信心,树立奋发图强的远大志向;

课时划分: 17课时进度计划周次教学内容第一周1、我的家乡在哪里第二周2、我的家乡风光好第三周3、家乡的四季变化第四周4、家乡产物知多少第六周4、家乡产物知多少第七周5、居民与饮食第八周6、家乡的方言第九周7、多彩的民间艺术第十周8. 家乡民俗探秘第十一周８. 家乡民俗探秘第十三周9、他们是家乡人的骄傲第十四周10、家乡的发展变化第十五周１1、让家乡环境更美好第十六周12、家乡的明天什么样第十七周12、家乡的明天什么样第十八周复习第十九周复习第二十周期末考试

1、我的家乡在哪里第1课时教学目标： 1.认识家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。 2．能在地图上查找本地(本省）的位置，以及相邻省份县市区。知道家乡是祖国的一部分。３.走进家乡,了解家乡，表达爱乡之情。教学重点：认识家乡的地理位置,能说出家乡相邻的省份、县市区。难点：认识家乡的地理位置，能说出家乡相邻的省份、县市区。教学准备：挂图、地图教学过程: 活动一：听歌曲，说一说 1、播放歌曲《我家住在黄土高坡》，大家认真听一听,仔细想一想:歌曲中唱的是什么地方? ２、听歌曲，交流感受。活动二:看地图,找一找 1、创设情境，引入地图２、课件投出中国地图。 3、教师根据地图简单讲解:同学们,看看中国地图像什么？我们可以怎样来看地图呢？４、小游戏：找家乡 5、看图思考:甘肃省在祖国的什么位置?我们甘肃省有哪些好邻居呢? 第2课时 1、想象甘肃省的版图形状，并勾勒其轮廓,展示作品。 2、师简介“甘肃”。 3、出示甘肃省地形图。请同学们看一看：我们甘肃省有哪些城市？碑林在哪个市？碑林在甘肃的什么方位？我们碑林有哪些友好邻居？ 4、打开碑林地图,找找自己的家。

未来版四年级品德与社会下册期末试题

未来版四年级品德与社会下册期末试题；一、填空题；1、我的家乡在(河北）省，（秦皇岛）市，（青龙满；2、牛玉琴是陕西省一位著名的（治沙模范）；3、安徽的（黄山）景色优美；4、我国有（八）大菜系；5、安塞（腰鼓）、东北（二人转、大秧歌）、天津（；6、“狗不理”包子是（天津）的特色小吃；7、每个人的家乡都是祖国的一部分，（你的家乡）（；8、我的家乡有（西柏坡）、（未来版四年级品德与社会下册期末试题一、填空题。（30 分 1、我的家乡在( 河北）省，（秦皇岛）市，（青龙满族自治）县。 2、牛玉琴是陕西省一位著名的（治沙模范） 3、安徽的（黄山）景色优美。 4、我国有（八）大菜系。饮食上北方人一以（面食）为主。 5、安塞（腰鼓）、东北（二人转、大秧歌）、天津（快板）、山东（快书）、吴桥（杂技）、京韵（大鼓）、西北（秦腔）、四川（川剧）、安徽（黄梅戏）、河北（河北梆子）、（评剧）都是著名的民间戏曲形式。 6、“狗不理”包子是（天津）的特色小吃。 7、每个人的家乡都是祖国的一部分，（你的家乡）（我的家乡）、和他的家乡组成了我们（伟大的祖国）。 8、我的家乡有（西柏坡）、（承德避暑山庄）、（抱犊寨）、（山海关）等漂亮的地方。 9、家乡四季的生产特点是：春（耕种）、夏（管理）、秋（收割）、冬（储藏）。 10、家乡的物产有（红小豆）、（山楂）、（核桃）、（苹果）、（葡萄）、（板栗）、（玉米）、（谷子）、（大豆）。

11、“白如玉，薄如纸，明如镜，声如磬”闻名世界的是（景德镇）。 12、生长缓慢。数量极少，药用价值高，被誉为“东北三宝”的是（长白山人参）。 12、兰州（拉面）、四川（火锅）、新疆（烤羊肉串）、宁夏（馓子、盖碗茶）、是出名的风味饮食。 14、我知道的家乡艺人有（葛优、陈佩斯、王宝强、于文华）等 15、（杨利伟）是我国第一位飞上太空的航天员。 16、陕西省有一位全国治沙模范，她叫（牛玉琴）。 17、治理环境的措施有（退耕还林还草)、(污水处理 )、(垃圾处理)、( 引水上山 )、（三北防护林工程）、（南水北调工程）等。 18、中国水资源总量居世界第( 6 ) 位，而人均占有量却排在 ( 88 )位，已被列入全球13个贫水国之一了。 19、中国是人均拥有森林面积最少的国家之一，人均森林面积仅列在世界(119 )位。 20、因为我国北方缺水，而南方水资源丰富，所以国家正在实施(南水北调 ) 工程。 21、在长期的生活中，家乡人根据当地的自然条件和生活习惯，发明创造了独具特色的（民居）和别具风味的（饮食 )。 22、河北省，位于祖国的（东北）部，相邻的省级行政区有（北京市）、（天津市）、（山东省）、（河南省）、（山西省）、（内蒙古自治区）、（辽宁省）。 23、不同的家乡，有着不同的民俗。这些民俗，有的寄托着（思念），有的表示（祝福），有的为了（祈盼），有的图个（吉利）。 24、民间艺术包括（地方曲艺）和（民间工艺）。

人教版小学四年级下册《品德与社会》复习题大全

人教版四年级下学期品社复习题第一单元 1、我们的家乡在（内蒙古）省，简称（蒙），面积有_118万多平方千米，省级行政中心在（呼和浩特）。 2、中国的地图像一只（雄鸡），中国有（23）个省、（4）个直辖市、（5）个自治区、（2）个特别行政区。我国的第一大岛是（台湾岛），第二大岛是（海南岛）。车牌的第一个字代表（车辆所在省份的简称）。 3、看地图时，要先看地图上的（方向）、（比例尺）和（图例）。确定（方向），才能确定地图上某一点的方位；知道（比例尺），才能计算出地图上两个地点之间的实地距离；了解（图例），才能读懂地图上的内容。 4、我国的五种地形是（丘陵）、（山地）、（高原）、（盆地）、（平原）。 5、（重庆市）的白帝城位于三峡的起点，有“（鱼腹城）”和“（诗城）”的称呼。李白的诗（《早发白帝城》）就是写这里的。白帝庙里有三国人物（刘备）、（诸葛亮）、（关羽）、（张飞）等的塑像。 6、四川名人有唐代诗人（李白）、宋代文学家（苏轼）、现代国画家（张大千）、现代作家（巴金）、现代史学家（郭沫若）、革命烈士（赵一曼）。 7、在长期共同生活的过程中，家乡人形成了自己（独特的文化），我们就是在这浓浓的（乡音）、（乡情）、（乡土文化）中成长起来。要学会展示家乡的手工艺品，说说家乡话，唱唱家乡的歌曲或戏曲。 8、虽然社会的进步已使家乡发生了很大的变化，但是家乡的（老街）和（老屋），仍在静静地诉说着家乡人过去的生活，它们是家乡宝贵的（文化遗产）。 9、河北省赵县的（赵州桥），距今已有一千多年了，被誉为（天下第一桥），是世界上现存最古老的石拱桥。上海的南浦大桥建成于1991年，是上海第一座横跨黄浦江的钢筋混凝土结构大桥。 10、中国的传统民居代表：陕西的窑洞、福建客家土楼、贵州苗家吊脚楼、北京的四合院、江南水乡的民居、云南的傣家竹楼都是有名的老街老屋。11、地方特色小吃：北京烤鸭、四川酸辣粉、南京盐水鸭、云南过桥米线、沿海地区海鲜、东北小鸡炖蘑菇。重庆的麻辣火锅。本地的特色菜有（酸菜）（小鸡炖蘑菇）等。 12、北京的四合院、陕西的窑洞、贵州苗家吊脚楼、福建的客家土楼和江南水乡民居都是有名的老街老屋。13、胡同是北京人对小街小巷特有的一种称呼。简答：1、家乡的美好是那些名人的事，与那些平凡的人无关。”你认为这句话对吗？为什么？答：不对。因为我们的家乡建设得越来越好，离不开这些人的努力，他们也是我们家乡的骄傲。 2、我们应当怎样保护周围的名胜古迹？答：我们不能去破坏它，游览时要遵守规定，若发现有人破坏应立即制止或向管理人员汇报。还可以向政府建议：（1）护旧如旧（2）修旧如旧（3）复旧如旧。 3、尊重民族的风俗习惯有什么重要意义？

四年级下册品德与社会期末试卷及答案

四年级下册品德与社会期末试卷及答案一、填空。 1．自信，即（）能够充分看到自己的优势，相信自己有能力做成某件事。2．（）就是吸取别人的长处，弥补自己不足，这就是我们取得进步的好方法. 3．（）是指能以宽阔的胸怀对待他人。 4．1876年“导线传递声音的梦想，在美国青年发明家（）的手中实现。 5．现代通信已形成以（）为主，（）、（）为辅的传媒网。 6．网络指（）。 7．传递信息的人过去被称为信使，现在叫做（）。 8．1903年12月17日，美国的（）兄弟完成第一架载人并有发动机驱动的飞机飞行。【参考答案】 1.相信自己 2.取长补短 3.宽以待人 4.贝尔 5.光纤、微波、卫星 6.计算机互联网 7.传媒人 8.莱特兄弟二、选择题（请将正确的答案序号填在括号里） 1．当“不如意、不顺心“光顾你时，你应该（） A、一个人憋在心里。 B、和老师、同学谈谈。 C、痛哭一场 2．当我们遇到挫折时，应该（） A、要分析失败的原因 B、寻求帮助 C、乐观向上 D、向困难低头 3．有这些途径可增强我们自信心。（） A、博览群书 B、主动与人交往。 C、多想以往成功的事。 D、玩些电脑游戏。4．1844年5月24日，电报的发明人（） A、莫尔斯。B 、麦迪C、比尔盖茨D、莎士比亚 5．网络的作用有（）

A、专家网上会诊B 、网上购物C、网络会议D、网络学校 6．农业是个大家族，它包括的种类有（） A、种植业B 、副业C、林业D、畜牧业E、渔业 7．（）使水稻的产量和过去相比提高了很多。 A、袁隆平。B 、王进喜C、牛顿D、瓦特 8．砸冰箱的故事告诉我们（） A、质量是企业的生命 B、厂长对产品质量要求高 C、厂长脾气大【参考答案】 1.B 2. A、B、C 3. A、B、C 4. A 5. A、B、C、D 6. A、B、C、D、E 7. A 8. A、B 三、连线（下面这些交通标志属于哪类标志？请用先连起来。）警告标志指路标志指示标志禁令标志【参考答案】 1.指路标志 2.禁令标志 3.指示标志 4.警告标志四、判断（请你将叙述正确的打上“∨”，错误的打上“×”） 1．《中华人民共和国宪法》第四十条规定：中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密不受法律保护。（） 2．水上交通工具一般的演变过程：独木舟—以风和人力为动力的帆船---以蒸汽为动力的船----内燃机驱动的轮船（） 3．陆地上的交通工具汽车的演变过程：独轮车---马车---最古老的汽车---现代汽车。（） 4．棉袜是农产品加工而成的.( ) 【参考答案】

小学四年级下册品德测试题

四年级品德与社会下册试题一、精彩补白。（每空一分，共20分） 1、由于我国南北（）不同，地形地貌各异，气候也存在着极大的差异，这就造成了各地人们不同的（）和（）方式。正所谓“一方水土，养一方人”。 2、我国的疆界绵长，陆上国界线长约为（）。 3、无论生活在平原，还是沿海、（），人们都在积极利用自然条件，（），创造有特色的生活。 4、在我国约960万平方千米的土地上和广阔的海洋（），储藏着丰富的（），它们是我国经济发展的( ). 5、千百年来，在中国广袤的土地上，个民族人民世世代代（），团结互助，（），共同创造了悠久灿烂的（ ). 6、草原牧民“逐水草而居”，住的是便于拆卸的（）。 7、（）出使西域后，（）、（）、（）等传入中原，丰富了汉人的生活。 8、由于（）、（）和（）的不同，各民族在生活和生产方面都有不同的特色。二、判断。（每空2分，共20分） 1、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是黄果树瀑布。（） 2、长江和黄河都发源于青藏高原。（） 3、我国最大的咸水湖是太湖。（） 4、黄土高原上分布的黄土很贫瘠，水土容易流失.( )

5、去民族之乡做客，吃着美味的食品，别忘了尊重他们的饮食习惯，这样大家会吃得更开心。（） 6、我国在古老的农耕在黄河流域。（） 7、长江终年不冻，干流有3000多千米可通巨轮。（） 8、故治理黄河水土流失的最好办法是在两岸植树护护堤。（） 9、饮食习惯是可以改变的，应该少数服从多数，大家都吃的食品，少数民族也应该吃。（） 10、我国是一个多民族的国家，又是世界上人口最多的国家，共有56个民族。（）三、选择题。（每个3分，共30分） 1、黄土高原居住的房屋是（） A、蒙古包 B、窑洞 C、吊脚楼 D、草屋 2、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”这句话出自（） A、《左传》 B、《晏子春秋》 C、《史记》 D、《战国策》 3我国有（）省（）自治区。 A 、23 5 B、32 4 C、23 5 D、23 4 4、（）人不吃狗肉，不戴狗皮帽子。 A、藏族 B、蒙古族 C、满族 D、傣族 5、在半坡文明遗址中发现了（） A、陶器 B、餐具 C、人面鱼纹盆 D、稻谷 6、我国的第一大河是（）

未来版小学四年级下册品德与社会教案1

2010——2011学年第二学期小学品德与社会教案 YUWEN （未来版）四年级下册

第一单元哺育我成长的家乡教学内容：《我的家乡在哪里》《我的家乡风光好》《家乡的四季变化》《家乡物产知多少》。教学目标：1、通过实地考察、调查访问、搜集资料等方式了解家乡的传统工艺、风景、特产等特色。2、培养学生调查、搜集、整理、交流的能力。3、激发学生关心、爱护家乡的情感。4、认识家乡的地理位置，能说出家乡相邻的省份、县市区。5、走进家乡，了解家乡，表达爱乡之情。教学重点：1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学难点：交流眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，从而建立为家乡的发展作贡献的思想感情，明确现在应该做些什么。教学准备：1.多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。2.学生准备图画纸和彩笔。3、搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。教学方法：小组合作，交流。教学时间：10课时。 1.我的家乡在哪里教学目标：1、认识家乡的地理位置，知道家乡所属的行政

区。2、能在地图上查找本地（本省）的位置，以及相邻省份县市区。知道家乡是祖国的一部分。3、走进家乡，了解家乡，表达爱乡之情。教学重点：认识家乡的地理位置，能说出家乡相邻的省份、县市区。教学难点：知道家乡所属的行政区，能说出家乡相邻的省份、县市区。教学准备：挂图、地图。教学方法：看一看，听一听，说一说，想一想。教学时间：一课时。教学过程：活动一：听歌曲，说一说 1、播放歌曲《我家住在黄土高坡》，大家认真听一听，仔细想一想：歌曲中唱的是什么地方？ 2、听歌曲，交流感受。活动二：看地图，找一找 1、创设情境，引入地图 2、课件投出中国地图。 3、教师根据地图讲解：同学们请看中国地图像什么？我们可以怎样来看地图呢？ 4、小游戏：找家乡。 5、看图思考：陕西省在祖国的什么位置？我们陕西省有哪

未来版四年级上册《品德与社会》复习题

未来版四年级上册《品德与社会》复习题第一单元做守规则的人 1、规则是人们(规定的)、要求大家(共同遵守的)制度和章程。它既是(为大家服务的)，也是要(约束大家行为的)。 2、规则可以根据(实际情况的变化)进行修改。修改规则一定要(公平合理)。 3、我们小学生要共同遵守的规则有(《中小学生日常行为规范》)、(《小学生守则》)等。 4、学校里的规则既是(约束大家行为的)，也是(为大家服务的)。只有人人都遵守学校里的规则，我们的学校才会更加(有秩序)，同学们才会更加(健康、快乐)地成长。 5、由(立法机关)制定，(国家政权)保证执行的行为规则叫做法律。(《中华人民共和国宪法》)是我国的根本大法，具有最高的(法律效力)，是制定其他法律的(依据)。我国专门为未成年人制定的法律有：(《中华人民共和国义务教育法》)、(《中华人民共和国未成年人保护法》)、(《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》)等。 6、我们不仅要(懂法、守法)，还要学会(运用法律武器)来保护自己的合法权益。 7.我们要爱护花草，保护环境卫生。动物园不要给动物(乱投食物)。公共场所排队要在(1米线外)等候。在阅览室看完书后要(放回原处)。 8、迎接外国元首时要奏两国的(国歌)，并鸣(礼炮)。建立外交关系的国家都要互派(大使)。一个国家的商船到达另一个国家的港口时，不仅要悬挂(本国国旗)，还要在前桅杆上升起(到达国的国旗)。 9、生活中规则太多，会不会不方便？说说为什么要遵守学校规则？答：不会。规则可以让我们在安静、整洁的环境里读书学习。2、规则可以保证我们安全有序地参加活动。3、规则可以帮助我们公平公正地游戏和比赛。4、规则可以约束我们的行为，使我们成为有文化、守纪律、讲道德的合格公民。第二单元做乐观向上的人 1、遇到烦恼并不可怕，关键是怎样（面对）烦恼和（消除）烦恼。 2、不开心时，你会用什么好办法让自己高兴一点呢? 答：遇到烦恼可以利用方法缓解或消除烦恼。1）合理发泄，如：哭，大喊，倾诉，运动。2）理智控制。如：提醒自己，不要自找烦恼。3)注意力转移.如:把烦恼抛到脑后，做自己感兴趣的事情，改变环境。4）主动找当事人沟通交流。5）把自己的烦恼找家长或朋友说一说。 3.(困难)像弹簧，你弱它就强。 4.困难本身并不可怕，可怕的是你没有(战胜它的勇气)，微笑着面对，拿出你的智慧，你就能成为真正的勇士。 5、人活着应该(有点压力)，没有压力就(没有动力)，没有动力就(没有进步)。 6、从失败中我们能学到什么？

人教版《品德与社会》四年级下册全册教案(2套)

人教版四年级下册品德与社会全册教案（1）《我的家乡在哪里》教学设计教学目标情感、态度与价值观：在认识家乡的活动中，激发学生对家乡的亲近感和进一步了解家乡的愿望。能力：会看中国地图，认识方向、图例、比例尺，能借助地图了解自己家乡的地理位置。知识：知道家乡是祖国的一部分；初步了解我国的五种地形，比较家乡与其他地区在地形上的异同，感知家乡的地形特点；探讨地理环境对当地人们生活和生产的影响。学情分析从学生的心理特点和认知程度来看，孩子生活的地方相对偏僻，农村孩子进城、出远门旅游的机会相对较少，渴望了解外面的世界，愿意从地图中看家乡。学生在三年级学习过简单的平面图知识，需要通过进一步的地图学习从更多的视角来认识家乡。从学生的社会环境和生活基础来看，农村四年级学生尽管对自己生活区域的地形特点的认识是感性的，但他们对整个家乡的地形地貌缺乏概念性的了解，也少有机会去认识其他地区不同的地形，缺乏对不同地形特征的了解与比较。因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生学会看中国地图，认识方向、图例、比例尺。能借助地图了解自己家乡的地理位置。了解我国的五种地形，比较其他地区的地形异同，感知家乡的地形特点。教学难点是让学生探讨地理环境对当地人们生活和生产的影响。要突破重难点，教师应从最基本的看图常识入手，建立学生的方向意识，认清基本的图例和不同颜色在地图上所代表的含义，教会学生比例尺和实际距离的换算，切实帮助学生学会识图。在地图学习中可以先由老师引导看过渡到同学合作看，再过渡到自己独立看图，循序渐进，突破难点。有的孩子的家乡的地理位置偏僻难寻，可以将寻找范围扩大到家乡所在的县、市、省一级。对于学生来源广泛的班级，可充分发动来自不同地区的学生用各种形式介绍自己家乡的地理、历史、人文等，既可以拓宽学生们的视野，也能够让学生们在比较家乡间异同的过程中，通过不断探究发现地理环境对当地人们生活和生产的影响，从而突破教学难点。教学重点会看中国地图，认识方向、图例、比例尺；能借助地图了解自己家乡的地理位置；了解我国的五种地形，比较其他地区的地形异同，感知家乡的地形特点。