Robinson Crusoe

Robinson Crusoe

Great ambition is important for people. If we are satisfied easily, we will stay in the origin for a long time and never experient something new or excellent. There is a man who always wasn’t satisfied with his life. Once he had a happy life, he would like to have an adventure on the sea. He is Robinson

Dream was to be a sailor. But his father was against him strongly. However he insisited his dream. Even though he had met some dangers during the voyage. In addition, I am so surprised that he could live on an island for 27 years. He must made things what he needed by himslef. To my surprise, he can be used to the life in the island, what’s more, he lived so terrific. There are few people can exist in such a terrible condition, but Robinson did.

I admire him not only for his ability but also for his spirit. His attitude to lie is needed to learn by everyone. We live in a developing country, if we do not develop ourselves, the others will overcome us. Then we the last in the world, we are useless for others. We can not protect ourselves and our families, either.

Otherwise, we must overcome the embarrassment what we met by accident or on purpose. The first thing when we fall across the hardness, we should be self-possessed, then keep our basal condition for survival. The last, to seek the possibility what we can be saved by others, and in the future we should cherish our life.

There is another opinion I want to say: we should bee thankful for the people who helped us, give them what we have in return. Such as Friday, he was saved by Robinson, then thanked him with all of his life. Nobady in the world hasthe incumberay to help you. So we should have a grateful heart all the time.

初级中学三级-五级考试题型(国标版,新课标版)

第二十一届《新课标英语考级教程》初中三、四、五级考试题型 注意：此题考级的试题核心重点严格贯彻2011年6月版《英语课程标准》的要求和规定。 第二十一届新课标英语等级测试全国统一试题(EGT初中三、四、五级)，本套试题总分120分，一共三部分—听力、笔试、口试。 第一部分为听力，分值为20分; 第二部分为基础知识与综合能力运用，分值为80分; 第三部分为口试，分值为20分。 全部答案都必须按要求在答题卡中相对应题号下填涂或书写，要求填涂正确、书写工整、清晰、规范，卷面清洁。 （考试只是手段，不是目的。所以能让学生在准备考试的过程中不断的提高才是考试的真正目的。不管是何种题型，都不该仅仅拘泥于对单个知识点的考查，而应考查学生在具体情境中运用所学英语知识与技能的综合语言运用能力。） 第Ⅰ卷听力占笔试20% （共20分每个小题1分） 一、听录音，从下面所给的选项中选择与句子内容相符的图片。每个对话读两遍。(共5分，每小题1分) 备注：难度递进，5级句子只读一遍。 e.g. （C）1. A. B. C.

录音原文：1. T om is reading. 评析 此题型要求学生听句子选择与句子描述相符合的图片。可以考查学生看图想其英语表达，听音联系其英文表达，达到通过一个题目考查学生三种能力的目的。注意在选图时，所使用的图画要清晰明了。尽量避免因学生的生活经验或文化背景的差异而导致不能正确识别图画的可能性。 二、听录音，根据你听到的句子，选出最恰当的应答。每个句子读两遍。（共5分，每小题1分） e.g.（A）1. A. Here you are. B. Here we are. C. It‘s yours. 录音原文：Q: Can I borrow your pen? 评析 此题型要求学生在听到句子后，给出相应的答语。考查学生反应能力。这种形式的题型很接近生活中英语的实际运用，即一些应答，寻求信息等。 三、听录音，判断下列句子是否符合你所听到的对话内容，符合的用“A”表示，不符合的用“B”表示。每个句子读两遍。（共5分，每小题1分） e.g. ( B ) 1.The dinner will be ready in an hour and hal f. 录音原文：---I am so hungry. When will the dinner be ready, mum?

《新课标英语考级教程》小学一二级考试题型

十九届《新课标英语考级教程》小学一、二级考试题型 注意：此题考级的试题核心重点严格贯彻2011年6月版《英语课程标准》的要求和规定。 第十九届新课标英语等级测试全国统一试题(EGT小学一、二级)，本套试题总分120分，一共三部分—听力、基础知识与综合能力运用和口试。 第一部分为听力，分值为20分； 第二部分为基础知识与综合能力运用，分值为80分; 第三部分为口试，分值为20分。 全部答案都必须按要求在答题卡中相对应题号下填涂或书写，要求填涂正确、书写工整、清晰、规范，卷面清洁。 (考试只是手段，不是目的。所以能让学生在准备考试的过程中不断的提高才是考试的真正目的。不管是何种题型，都不该仅仅拘泥于对单个知识点的考查，而应考查学生在具 体情境中运用所学英语知识与技能的综合语言运用能力。) 第Ⅰ卷听力理解占笔试20% (共20分每个小题1分) 一、听录音，选择你所听到的单词。每个单词只读一遍。(共5分，每小题1分) e.g. (C) 1. A. cup B. cap C. cake 录音原文：1. cake 评析 此题型要求学生听单词录音选择单词。主要考察学生对语音知识的掌握。题目中设计的单词都会含有相同或者相似的一部分字母或者字母组合，学生需要准确掌握其读音才能更准确地完成此题。 ) 二、听录音，选择与你所听到单词相符的图片。每个单词只读一遍。(共5分，每小题1分 录音原文：1. listen 评析 此题型要求学生听单词录音选择与单词相符合的图片。可以考查学生看图想其英语表达，听音联系其英文表达，达到通过一个题目考查学生三种能力的目的。注意在选图时，所使用的图画要清晰明了。尽量避免因学生的生活经验或文化背景的差异而导致不能正确识别图画的可能性。

新课标英语考级教程三级A-1

新课标英语考级教程3A Lesson7 第3课时 What would you like? 浙江省象山协华外语学校Eva 一、Teaching contents: Dialogue1 —What would you like? 二、Teaching aims and demands: (1) M aster skillfully and use the pattern:would like sth, would like to do sth (2) L et Ss learn to make sentences with the substitutions. 三、Main points: Master and use the patterns:would like sth, would like to do sth 四、Difficult points: (1) would like “... ,想要...”,相当于want,是较委婉的表达方式,后接名词或动词不定式. (2) how much 多少,是对数量或价钱来提问. 五、 Teaching aids: (1) A recorder (2) some pictures 六、Teaching procedures: Step1 Preparation (1) T: Hello,everyone. S: Hello,Miss Yu. (2) T: Who is not here? S: Li Ming is not here. (3) T: What day is today? S: It’s Thursday. (4) T: How’s the weather? S: It’s sunny. (5) T: What food do you like? S: I like vegetables. (6) T: Do you like coffee? S: Yes, I do./ No, I don’t. Step2 Revision (1) Review the following words we have learned last class: well,fresh,Sprite, salad, biscuit, shopkeeper, done, medium, bean, order, dinner, waitress, steak, rare. a. Teacher speaks in English,Ss speak in Chinese quickly. b. Teacher speaks in Chinese, Ss speaks in English one by one. (2) Listen and write down the following words and their Chinese meanings: well,fresh,done, bean,order, steak. Step3 Presentation (1) Lead in the dialogue. T: We eat something every day,but some people like to eat apples,some people don’t. Now firstly, I tell you what I would like to eat.Listen to me carefully,then I will ask you. Teacher shows some pictures and says: I’d like some bread. I’d like some biscuits. I’d like to eat apples. I’d like to eat bananas. (Teacher writes down the four sentences on the blackboard and ask Ss to read them after the teacher.) T: What would you like? (Let Ss try to say,the teacher guides them.)

新课标考级2A期末测试卷

《新课标英语考级教程》2A 期末测试卷 第一部分听力(共20分) 一、听录音，选择与你所听句子相符的图片。每个句子读两遍。(共5分，每小题1分) ( ) 1. A. B. C. ( ) 2. A. B. C. ( ) 3. A. B. C. ( ) 4. A. B. C. ( ) 5. A. B. C. 二、听问句，根据问句内容，从下面所给的选项中选择最佳答案。每个问句读两遍。 (共5分，每小题1分) ( ) 6. A. He is a student. B. He is my brother. C. He works in a hospital. ( ) 7. A. I like playing football. B. I usually go to the park. C. I go to school every day. ( ) 8. A. Mark likes Sunday best. B. It’s Wednesday. C. I like Tuesday. ( ) 9. A. Yes, I am. B. Yes, I do. C. Yes, he does. ( ) 10. A. Yes, I’d like to. B. I’d like a hamburger. C. I’d like to drink a cup of tea. 三、听短文，记录关键信息，补全短文中所缺的单词。短文读两遍。(共10分，每空2分) Hello! I’m Kitty. I’m tall. My 11 day is Thursday, because we have 12 for lunch that day. I 13 read books at home. And I can cook the 14 . Look! There is a beautiful watch on the desk. How nice! It is 15 .

全国音乐听力考级教程(第二级)考试复习资料

全国音乐听力考级教程（第二级）考试内容

第二级 考试形式：口试 1. 听辨完整乐曲后，背（唱/读）出完整乐曲（30分） 2. 回答该曲的曲名及曲作者（10分） 3. 背（唱/读）出该乐曲片段的音阶（10分） 4. 分析原谱中的画框部分音程与和弦（20分） 5. 识别（30分） a）说出下列音的固定调唱名 b）说出下列符号的名称

2、Andantino：小行板9、Allegro moderato：有节制的快板 3、Andante：行板10、. : 用左手演奏 4、Allegretto：小快板11、risoluto : 果断地 5、Allegro : 快板12、a tempo : 恢复原速演奏 6、Adagio : 柔板13、poco : 略，稍，一点点 14、Vivo：富有生机的，充满活力的15、leggiero：轻、轻巧的 16、Ad lib.(ad libitum的缩写）:随意处理17、gliss.(glissando的缩写）:滑奏 18、con grazioso：优美地、雅致地19、assai：很、十分 20、.（Right Hand的缩写）:用右手演奏 21、non troppo：不太……的22、Tutti：全奏 23、Solo：独奏、独唱24、veloce迅速的、敏捷的 25、Cadenza：华彩段落26、sempre：一直、继续、始终 27、maecato：强调的、着重的、加重音的 28、Vivace：生气勃勃的、活泼的 29、accomp.(accompaniment的缩写）:伴奏 30、Molto:很、甚、十分31、risoluto：果断的、果敢的、坚决的32、arco：用弓演奏33、rall.(rallwntando的缩写）:渐慢地 乐谱记号 1、.(da capo的缩写）:从头反复演奏 2、Fine:结束处、曲终 3、TRIO：中段、三声中部

初中三级-五级考试题型(国标版,新课标版)知识分享

初中三级-五级考试题型(国标版,新课标版)

第二十一届《新课标英语考级教程》初中三、四、五级考试题型 注意：此题考级的试题核心重点严格贯彻2011年6月版《英语课程标准》的要求和规定。 第二十一届新课标英语等级测试全国统一试题 (EGT初中三、四、五级)，本套试题总分120分，一共三部分—听力、笔试、口试。 第一部分为听力，分值为20分; 第二部分为基础知识与综合能力运用，分值为80分; 第三部分为口试，分值为20分。 全部答案都必须按要求在答题卡中相对应题号下填涂或书写，要求填涂正确、书写工整、清晰、规范，卷面清洁。 （考试只是手段，不是目的。所以能让学生在准备考试的过程中不断的提高才是考试的真正目的。不管是何种题型，都不该仅仅拘泥于对单个知识点的考查，而应考查学生在具体情境中运用所学英语知识与技能的综合语言运用能力。） 第Ⅰ卷听力占笔试20% （共20分每个小题1分） 一、听录音，从下面所给的选项中选择与句子内容相符的图片。每个对话读两遍。(共5分，每小题1分) 备注：难度递进，5级句子只读一遍。 e.g. （C）1. A. B. C.

录音原文：1. Tom is reading. 评析 此题型要求学生听句子选择与句子描述相符合的图片。可以考查学生看图想其英语表达，听音联系其英文表达，达到通过一个题目考查学生三种能力的目的。注意在选图时，所使用的图画要清晰明了。尽量避免因学生的生活经验或文化背景的差异而导致不能正确识别图画的可能性。 二、听录音，根据你听到的句子，选出最恰当的应答。每个句子读两遍。（共5分，每小题1分） e.g.（A）1. A. Here you are. B. Here we are. C. It‘s yours. 录音原文：Q: Can I borrow your pen? 评析 此题型要求学生在听到句子后，给出相应的答语。考查学生反应能力。这种形式的题型很接近生活中英语的实际运用，即一些应答，寻求信息等。 三、听录音，判断下列句子是否符合你所听到的对话内容，符合的用“A”表示，不符合的用“B”表示。每个句子读两遍。（共5分，每小题1分） e.g. ( B ) 1.The dinner will be ready in an hour and hal f. 录音原文：---I am so hungry. When will the dinner be ready, mum? ---It will be ready in half an hour.) 评析

201310新课标英语考级教程五级修订版课后听力原文及答案

新课标英语考级教程五级修订版课后听力原文及答案 5A课后听力原文 Lesson 3 I. Listen to the text and choose the best answer. Every morning Mr Brown goes to work by train. Because he has a long trip, he always buys a newspaper. It helps him to make the time pass more quickly. One Tuesday morning, he turned to the sports page. He wanted to read the report about an important football match the night before. The team of his town won the match. The report was so interesting that he forgot to get off at his station. He didn’t know it until he saw the sea. He got off at the next station, and had to wait a long time for a train to go back. Of course, he arrived very late at the office. His boss was angry when Mr Brown told him why he was late. “Work is more important than football!” He shouted. Lesson 4 I. Listen to the tape and tick “T” or “F”. 1. The red coat is $ 50. The red dress is $ 80. 2. I bought a new record player. Lily has had a record player for three years. 3. Linda is 160cm tall. Tina is 160cm, too. 4. December is cold, but January is the most coldest month of the year. 5. Men in Australia live up to 73 years old. But men in Japan live up to 75 years old. Lesson 5 I. Listen to the dialogue then choose the best answer. W: What are you planning to do this winter vacation? M: We are planning to travel. I mean, my friends and I. W: Where are you going? M: To Los Angeles, New York and Boston. W: How are you going? M: By motorcycle. W: By motorcycle? How long will it take? M: Three weeks. W: Why are you making this trip? M: We’re trying to collect money for saving the wild deer. We have fewer and fewer of them. W: That sounds a great idea. Good luck with your trip. M: Thank you. Lesson 6 I. Listen to the dialogue and the question after it, then choose the best answer. 1. W: How was your vacation? M: Great. W: Did you receive the cards from me? M: No, I didn’t. W: That’s impossible! But I did send cards to you two days ago. Q: What did the woman do? 2. M: I’m sorry, Mrs White. I’m late. W: Why are you late again, Tim?

初中三级-五级考试题型(国标版,新课标版)

初中三级-五级考试题型（国标版，新课标版） 第二十一届《新课标英语考级教程》初中三、四、五级考试题型 注意：此题考级得试题核心重点严格贯彻2011年6月版《英语课程标准》得要求与规定。 第二^一届新课标英语等级测试全国统一试题（EGT初中三、四、五级），本套试题总 分120分，一共三部分一听力、笔试、口试。 第一部分为听力，分值为20分； 第二部分为基础知识与综合能力运用，分值为80分； 第三部分为口试，分值为20分。 全部答案都必须按要求在答题卡中相对应题号下填涂或书写，要求填涂正确、书写工整、 清晰、规范，卷面清洁。 （考试只就是手段，不就是目得。所以能让学生在准备考试得过程中不断得提高才就是考试得真正目得。不管就是何种题型，都不该仅仅拘泥于对单个知识点得考查，而应考查学生在 具体情境中运用所学英语知识与技能得综合语言运用能力。） 第I卷听力占笔试20% （共20分每个小题1分） 一、听录音，从下面所给得选项中选择与句子内容相符得图片。每个对话读两遍。（共5分, 每小题1分）备注：难度递进，5级句子只读一遍。 评析 此题型要求学生听句子选择与句子描述相符合得图片。可以考查学生瞧图想其英语表 达，听音联系其英文表达，达到通过一个题目考查学生三种能力得目得。注意在选图时，所使用得图画要清晰明了。尽量避免因学生得生活经验或文化背景得差异而导致不能正确识别图画得可能性。 二、听录音，根据您听到得句子，选出最恰当得应答。每个句子读两遍。（共5 分，每小题

1 分） e、g、（A）1、A、Here you are、B、Here we are、C、It s‘yours、 录音原文：Q: Can I borrow your pen? 评析 此题型要求学生在听到句子后，给出相应得答语。考查学生反应能力。这种形式得题型很接近生活中英语得实际运用，即一些应答，寻求信息等。 三、听录音，判断下列句子就是否符合您所听到得对话内容，符合得用“ A ”表示，不符合得 用B”表示。每个句子读两遍。（共5分，每小题1分） e、g、（ B ） 1 、The dinner will be ready in an hour and half 、 录音原文：---I am so hungry 、When will the dinner be ready, mum? ---It will be ready in half an hour 、） 评析 此题型要求学生听对话并判断所给句子就是否符合所听到得对话。在丰富题目内容得基 础上，考查学生就是否能正确提取所听内容得信息点，同时迅速判断所给信息得正误。主要考查学生得反映能力。因为就是初中生，为了降低难度，所以采取判断正误这种比较简单得形式。 四、听每段小对话以及对话后得问题，完成对话后得小题。每段对话读两遍。 （共5 分，每空1 分）11-15 小题 e、g、（ B ） 1、A、It is Tuesday、B、It is Wednesday、C、It is Monday 、录音原文：--- What day is it today?

全国音乐听力考级教程第一级详

全国音乐听力考级教程（第一级）考试内容

全国音乐听力考级教程（第一级）考试内容

全国音乐听力考级教程（第一级）考试内容 音阶序号拍号曲名作者备注 C宫调式12/4《二月里来》冼星海曲王震亚编曲 F宫调式12/4《劳动最光荣》黄准 D宫调式12/4《卖报歌》聂耳义勇军进行曲A宫调式12/4《小兔儿乖乖》韩德常 24/4《八月桂花遍地开》江西民歌A宫(加变34/4《大黄牛》安徽民歌D徴调式13/4《小白菜》龚耀年改编河北民歌D徴七声24/4《扎红头绳》马可、张鲁、瞿维王震亚改编一、力度记号： 1、弱： P 2、中弱：mp 3、很弱：pp 4、强： f 5、中强：mf 6、渐弱：

7、渐强： 8、渐慢：rit. 9、渐强：cresc. 二、音乐术语： 7、dolce : 柔和的，甜美的 1、Moderato：中板 8、espressivo：有表情的，有表现力的 2、Andantino：小行板 9、Allegro moderato：有节制的快板 3、Andante：行板 10、L.H. : 用左手演奏 4、Allegretto：小快板 11、risoluto : 果断地 5、Allegro : 快板 12、a tempo : 恢复原速演奏 6、Adagio : 柔板 13、poco : 略，稍，一点点 三、乐谱符号：

1、表情连线（圆滑线）：“”记于一组音符上的弧线，表示音符要连贯地演奏或演唱。 2、时值连线（延音线）：“”记于两个音高相同的音符上，表示演奏两个音高时值的总和。 3、跳音：“”演奏原音符时值的1/2。顿音：“”演奏原音符时值的1/4。 4、保持音：“”充分保持时值。 5、连跳音：“”演奏记谱音符时值的3/4。 6、短倚音：“”时值极短的音符。 7、延长记号：“”音符时值稍自由延长。 8、重音：“”需要强调的音。

全国音乐听力考级教程第一级考试内容

全国音乐听力考级教程（第一级）考试详细内容 全国音乐听力考级教程（第一级）考试详细内容

12 2/2 《数数歌》马斯蒂安 13 6/8 《奏鸣曲》莫扎特 a和声小调1 2/4 《柔板》斯坦别尔特 2 3/4 《多瑙河之波》伊凡诺维奇 g和声小调 1 4/4 《降B大调小奏鸣曲》巴克拉诺娃全国音乐听力考级教程（第一级）考试详细内容音阶序号拍号曲名作者 C宫调式 1 2/4 《二月里来》冼星海曲王震亚编F宫调式 1 2/4 《劳动最光荣》黄准 D宫调式 1 2/4 《卖报歌》聂耳 A宫调式 1 2/4 《小兔儿乖乖》韩德常 2 4/4 《八月桂花遍地开》 A宫(加变 3 4/4 《大黄牛》 D徴调式 1 3/4 《小白菜》龚耀年改编 D徴七声 2 4/4 《扎红头绳》马可、张鲁、瞿维 一、力度记号： 1、弱： P 2、中弱：mp 3、很弱：pp 4、强： f 5、中强：mf 6、渐弱： 7、渐强： 8、渐慢：rit. 9、渐强：cresc. 二、音乐术语：7、dolce : 柔和 的，甜美的 1、Moderato：中板 8、espressivo：有表 情的，有表现力的 2、Andantino：小行板 9、Allegro moderato： 有节制的快板 3、Andante：行板 10、L.H. : 用左

手演奏 4、Allegretto：小快板 11、risoluto : 果断地 5、Allegro : 快板 12、a tempo : 恢复原速演奏 6、Adagio : 柔板 13、poco : 略，稍，一点点 三、乐谱符号： 1、表情连线（圆滑线）：“”记于一组音符上的弧线，表示音符要连贯地演奏或演唱。 2、时值连线（延音线）：“”记于两个音高相同的音符上，表示演奏两个音高时值的总和。 3、跳音：“”演奏原音符时值的1/2。顿音：“”演奏原音符时值的1/4。 4、保持音：“”充分保持时值。 5、连跳音：“”演奏记谱音符时值的3/4。 6、短倚音：“”时值极短的音符。 7、延长记号：“”音符时值稍自由延长。 8、重音：“”需要强调的音。 9、颤音：“”一个音与上方二度音迅速交替重复。

新课标英语考级教程一级综合测试B

新课标英语考级教程一级综合测试 一．听选择与你所听到单词相符的图片 ( )1. A. thirteen B. fourteen C.fifteen ( )2. A. write B. worry C .watch ( )3. A. idea B. island C ice-cream. ( )4. A. about B. again C.away ( )5. A. count B. cross C.crow ( )6. A. behind B. brown C. blouse ( )7. A. can B. car C. cry ( )8. A. eat B. end C. earth ( )9. A. hen B. hop C. hat ( )10. A. rainy B. ready C. rope 二．听录音，选汉语意思。 ( )1.A袋鼠 B. 蜜蜂C.母鸡 ( )2. A.泰迪熊 B.绵羊 C.鸟 ( )3. A.12 B.13 C 14 ( )4. A.裤子 B.体恤衫C鞋 ( )5. A.牛奶 B.水C.橘子汁 ( )6 A.时间 B.动物园C书 ( )7. A.星期六 B.电视C.操场 ( )8 A.理念 B.上面C.下面

三．听，选出你所听到的句子 ( )1. A. Mike, you mustn’t run about the street. B. you can run about the street. ( )2. A.We must cross the street here. B. We must cross the street there. ( )3. A. The light is red . We can go now. B. The light is red . We must go now. ( )4. A. Look at these white line. B. Look at those white line. ( )5. A. What can a child do? B. What can children do? 四．听问句选答语 ( )1. A. I’m in the classroom. B. I’m reading ( )2. A. Yes, I am. B. Yes, I do. ( )3. A. She is cleaning her bike. B. She likes dogs. ( )4. A. No, she doesn’t. B. No, she isn’t. ( )5. A. We are watching TV. B. He is watching TV. 五．选择填空 ( )1.What colour your car ? A. is B. can C. am ( )2. can you see in the picture? A. How B. Where C. What

小学新课标英语教程transportdirection

Transport, travel Lesson One Teaching Content: plane, bus, bike, ship, truck, boat Teaching Aid: 单词图片，剪成交通工具状的卡片 Ⅰ. Presentation 预先把剪成交通工具形状的卡纸放在袋子里，让学生伸手进去摸，并猜猜看是什么。 Ⅱ. Game 1. Bomb Game 内容：plane, bus, bike, ship, truck, boat 规则：把单词卡片摆成一排，在某个单词下放一个手榴弹，学生按顺序读单词，当读到有手榴弹的单词时，不读那个单词，而是读：“bomb”。 2.Slap and say 内容：plane, bus, bike, ship, truck, boat 规则：教师手持卡片, 学生要一边说单词一边拍,教师可以缩回卡片，拍到图片就可得筹码。 3.What is missing? 内容：plane, bus, bike, ship, truck, boat 规则：把单词图片放在桌上，带读。然后抽出其中一张，让学生猜，哪一张不见了。 Ⅲ.Poker Time 这个环节由教师自由控制。 Ⅳ.Exercise 1.把卡片plane, bus, bike, ship, truck, boat上的英语单词填好。 2.问爸爸妈妈都做过什么交通工具。

Lesson Two Teaching Content：by train, by ship, on foot Review：plane, bus, bike, ship, truck, boat Teaching Aid：单词图片。 Ⅰ. Review Lighting and Flash 内容：plane, bus, bike, ship, truck, boat 规则：老师快速展现一张单词卡片，然后收起来。让学生猜猜看是什么单词。Ⅱ. Presentation 坐各种交通工具要怎么说啊？走路是on foot。坐交通工具就要加上by。Ⅲ． Game 1. Hit the monster 内容：by train, by ship, on foot 规则：几位学生每人手持一张卡片站成一排，教师说单词，哪个学生拿着这张相应的卡片就要重复这个单词并举起卡片，太慢或说错就没机会了。 2. You are a liar 内容：by train, by ship, on foot 规则：老师手持卡片，读单词，如果读的单词是老师手上持的卡片，若不是，学生们就站起来用手指着教师说：“You are a liar！” 3.Listen and run to take 内容：by train, by ship, on foot 规则：把一些物品的图片放在桌上，然后把学生分成两组排成两队。老师说出一个单词，每组第一个学生跑去抢老师说的单词的卡片。抢到图片的那组跑到老师那大声读出来。然后他们组可得相应的筹码。 Ⅳ.Poker Time 这个环节由教师自由控制。 Ⅴ. Exercise 在单词卡片的单词前面加上by。

新课标英语考级教程

一、选择题（15分） ( )1. Mount Fuji is a famous mountain in ________. A. Japan B. the USA C. the UK D. China ( )2. We usually make dinner in the ________. A. bedroom B. dining room C. kitchen D. balcony ( )3. There are ___________ days in a year. A. three hundreds and sixty five B. three hundred and sixty five C. three hundred and sixty-five D. three hundred sixty-five ( )4. —Excuse me . May I speak to Jill, please? —___________ A. Yes, I am B. Do you know him? C. I am speaking D. This is Jill speaking ( )5. __________ is your telephone number? A. What B. How many C. How much D. How long ( )6. Which of them isn’t a capital city? A. Paris B. London C. New York D. Moscow ( )7. Would you like to share the room________ he r brother? A. with B. and C. of D. on ( )8. Which floor do you live and which flat do you live ? A. on, on B. in, in C. in, on D. on, in ( )9. Wednesday is the __________ day of a week. A. fifth B. fourth C. forth D. third ( )10. Would you like _________a cup of tea? A. drink B. to drink C. drinking D. to drinking ( )11. There are _______ students in our school. A. two thousand B. two thousands C. two thousand of D. thousand of ( )12. I like _______ the sea. It’s beautiful. A. look at B. looking out C. looking out at D. look out ( )13. Tom lives ______ his family ______ the sixth floor. A. with, at B. with, in C. and, on D with, on ( )14. —Would you like to go boating with me? — ________. A .Yes, I’d like to. B. That’s right. C. Yes, please D. Quite well. ( )15. You can’t believe it unless (除非) you hear with ________ eyes . A. you own B. own you C. own D. your own 二、动词填空（10分） 1. I don’t know what _________ (do) next.

高一年级英语音标教学案初高中衔接

语音复习 26个字母复习 一、学习目标 【知识及技能】 1、掌握26个英文字母标准书写和读音。 2、识记26个英文字母及五个元音字母。 3、掌握26个英文字母按音标归类。 4、掌握“an” 和“a”的用法。 【过程及方法】 1、通过复习26个英文字母，使学生掌握规范书写、正确读音的方法。 2、通过识记26个英文字母，掌握按音标归类的方法。 3、通过元音字母的学习，掌握选“an”或“a”的方法。 【情感态度及价值观】 通过复习26个英文字母使学生充分认识到26个英文字母是学好英语的基础；书写规范是今后卷面干净，提高分数的保证。 二、学习重难点 1、掌握26个英文字母标准书写和读音。 2、掌握26个英文字母按音标归类。 3、掌握“an” 和“a”的用法。 三、学习课时1课时 四、学习过程 Step 1 自主学习 学习任务：感知26个英文字母正确书写和读音。 【学生活动】学生集体唱26个字母歌并且默写26个字母。 Step 2 任务导学 学习任务：①掌握26个英文字母正确书写和读音； ②掌握26个英文字母按读音规类； ③“an” 和“a”的用法。 学习任务一：熟练掌握26个字母的规范大小写 【学生活动】写出26个英文字母的大小写。

学习任务二：掌握26个英文字母按读音归类 【学生活动】1、朗读26个字母，完成下列表格。2、观察其规律，自我小结。 【教师活动】1、带读26个字母。 2、引导学生观察元音的发音，领悟其它相 类似的发音。 学习任务三：用“an” 或“a”填空。 【学生活动】两人一组进行讨论完成配套练习。 【配套练习】 1. There is______old woman in _____empty room. 2. I think it is______intersting story 3. It is necessary for a parent to write______after-school note for their children. 4. T here is ______“F” in the word “flowers”. 5. I can see_____ man over there. 6. In three years, I want to go to_____ university. 7.Yesterday I bought ___useful dictionary and saw _____European in the bookshop. 【教师点拨】单词前表“一”用“a”的字母: 单词前表“一”用“an”的字母: Step 3 目标导结